Що можна намалювати із дітьми 3 років. Техніки у розвиток навичок малювання. Малювання простих сюжетів

Сторінка 1 з 2

Малюнки для однорічників та дітей 2, 3, 4, 5, років.

Ви думаєте ваша дитина якій 1 рік ще малий, щоб довірити йому, фарби? Ви помиляєтесь. Так що ж намалювати з річником фарбами. Головне в малюванні – це творчо підійти до справи. Інтерес до малювання у дитини з віком зростає, а ось дрібна моторикаще недостатньо розвинена. Тому дітям у цьому віці краще малювати з батьками. Наприклад, ви малюєте хмаринку, а дитина крапельки дощу, ви можете намалювати повітряна куля, а дитина ниточку до нього, прикрасити ялинку кулями, намалювати ручку біля чашки. Ось деякі приклади.

Падає сніг

Беремо синій картон або чорний

Білу фарбу

кладемо листок картону перед дитиною і показуємо, як малювати сніг, занурюючи пензель у воду потім у фарбу і ставлячи крапку на картоні. Потім даємо дитині зробити те саме. Не лайте малюка і не сердитесь якщо у нього не виходить, адже все приходить з досвідом.

Мімоза

Вчимо фігури та колір

Беремо аркуш паперу наприклад А4 і малюємо на ньому контур у вигляді якоїсь фігури. Прямокутник, ромб, коло, трикутник, овал та що завгодно. І даємо дитині певну. фарбу, я брала гуаш і пензлик, наливала в склянку непроливайку воду і ми творили. Спочатку дитині не дуже зрозуміло, що з цим робити, але потім вона дуже захоплюється і вже важко зупинити. Коли дитина малює промовляйте фігуру, яку він малює, і колір фарби, яку він використовує. Якщо у вашої дитини спочатку не виходить розфарбовувати фігуру, нехай малює як їй подобається, адже спочатку вона повинна зрозуміти та скоординувати свої рухи. Ось такі малюнки вийшли у мого синочка.

Багато хто думає, що малювання — це художня «наука», підвладна не кожному. Насправді потяг до мистецтва прокидається у людини ще в ранньому дитинстві, проте без певного розвитку здібностей слабшає з роками.

Тож чи можна навчити дитину малювати, особливо, якщо її народили цього не вміють? Коли розпочинати навчальний процес і з чого саме? Зрештою, чи потрібно віддавати малюка до художньої школи чи гуртка малювання в майбутньому?

У якому віці діти починають малювати?

Діти починають цікавитися малюванням досить рано, беручи приклад зі своїх батьків, братів і сестер, які щось пишуть на папері. Однак у загальному сенсі потяг до малювання проявляється у малюків віком від 1 до 1,5 років.

І якщо спочатку малюнки дитини більше схожі на коляку-маляку, то ближче до 5 років (і до 15 років) активно розвивається фантазія допомагає малюкам створювати на папері справжнісінькі шедеври.

Користь малювання для розвитку дитини

Оцінити всі позитивні сторони малювання в дитинстві практично неможливо - його вплив на малюків настільки величезний, що під "приціл" потрапляє розвиток усієї особистості дитини.

У загальному сенсі малювання:

• формує в малюку шалене почуття прекрасного і бажання створювати щось гарне;
• розвиває розум і уяву малюка та допомагає освоювати нові «інструменти» пізнання світу: фломастери, пензлики, олівці;
• дитина вчиться передавати своїми картинами навколишні предмети і займається корисною справою.

З чого починати?

Перші уроки малювання можуть проходити вже тоді, коли дитина навчиться тримати в руках предмети. У цей момент мама може вручити йому олівці та допомогти провести ними на папері просту лінію.

Нехай вона буде не зовсім рівна і навіть з'їде з альбому на стіл. Набагато важливіше, щоб дитина зрозуміла: її «маніпуляції» згодом здатні перетворитися на щось справді гарне!

Олівці чи фломастери?

Давати малюкам олівці без контролю дорослих не варто, щоб вони випадково ними не поранилися. Однак під пильним наглядом діти можуть малювати фломастерами та пензликом – тим більше, що перші проби «пера» вони роблять за допомогою розмальовок.

Хто відмовиться намалювати героя улюбленої книжки, готове зображення якого лежить перед тобою на папері? Тут важко помилитися і зробити щось не так!

А які саме?

Деякі вважають, що олівці або тонкі фломастери не дуже зручні у використанні. Принаймні для дітей двох років: у них часто ламається грифель, а стрижень вдавлюється всередину.

Однак, лише надаючи дитині можливість вибирати з різноманіття варіантів щось своє, ви допоможете йому знайти улюблений інструмент для малювання.

Фарби чи крейди?

Дворічний малюк може малювати практично всім: пальчиковими фарбами та жирними фломастерами - на папері, яскравою крейдою - прямо на асфальті або дошці. Малювати останніми взагалі найзручніше, оскільки вони м'які, а лінії після себе залишають чіткі.

Освоїти гуаш і фарби буде трохи складніше, тому що вони передбачають під собою не тільки бажання що-небудь ляпати, а й певну техніку творчості.

Чудо техніки!

У Останнім часомв магазинах стали продавати і зовсім дивовижні речі для малювання: набір для творчості блиском по паперу з оксамиту або дивовижні фломастери, в які малюк може дмухати. І це справді чудово!

Уроки малювання для малюків від 2 до 4 років

Вчити малювати дитину, якій виповнилося 2-3 роки, потрібно з освоєння найпростіших технік. При цьому дуже важливо бути уважним до потреб малюка творити і не висміювати його старанні чиркання олівцем по паперу.

Поблажливе ставлення дорослих до дитячих малюнків призводить до того, що може вважати малювання порожнім заняттям і відмовитися від нього.

Що потрібно?

Візьміть яскраві фарби, папір (що більшого розміру будуть листи, тим краще), гарні пензлики, м'яку губку та склянку води. Найкраще при цьому одягнутися в те, що не шкода забруднити - навіть куплений фартух для малювання не врятує вас від плям, коли юному художнику лише 3-4 роки!

Скільки часу приділяти заняттям?

Вчити малюка малювати потрібно по 10-20 хвилин 2-3 рази на тиждень, щоб йому не набридло, але й потяг до образотворчості не втратився.

Техніки для розвитку навичок малювання

Свобода дій

Для цього уроку береться глянсовий папір білого кольорута аквареллю фарби. Нехай малюк мачає пензель у банку з фарбою і капає їй прямо на папір! Химерні візерунки, якими вона розтікається, будуть схожі на чарівні картинки!

Губка, але не Боб

Для цього уроку береться гуаш та великий аркуш паперу. Нехай дитина вмочне свою ручку в фарбу і трохи відіжме її. Нехай він залишить «підпис» на аркуші своєю рукою, а губкою, скрученою в рулончик, зробить поруч завершальні художні «штрихи».

Подібним чином можна малювати на папері та пальчиками: розведіть гуаш водою, щоб вона перетворилася на «сметану», і вилийте її на тарілку. За допомогою широкого пензля нанесіть фарбу на пальці малюка та попросіть залишити на аркуші свій автограф.

Мокрий стиль

Щільний та великий аркуш паперу потрібно намочити під водою протягом кількох секунд. Тепер покладіть його на тацю і запропонуйте дитині покалякати на ньому аквареллю. Враховуючи стан поверхні, фарба стане на ній розтікатися, змішуватися і створювати дивовижні «мокрі» малюнки.

Квіточка оленька

Щоб навчити дитину малювати щось, що дійсно запам'ятовується, можна зробити так: вмочити палець дитини в зелений колірі, притримуючи його руку, провести разом з ним на папері стеблинку. У ролі бутона виступить відбиток долоні, а в результаті вийде чудова квіточка!

Цю техніку можна успішно використовувати і зображення інших об'єктів. Спробуйте зобразити її допомогою з малюком дерево або веселого жирафа.

Уроки малювання з дітьми віком від 4 років

Чотирирічний вік - це благодатний час для освоювання складніших технік малювання. Вже в цей період варто віддавати малюка до художньої школи, але якщо зробити це з якихось причин не виходить, можна навчити малювати і самим.

Вдвох веселіше

Приготуйтеся до того, що робити це доведеться удвох, оскільки саме з ваших малюнків він братиме правильний приклад. Намагайтеся малювати яскраво, конкретно і не відволікатися на дрібні деталі.

Розповідайте про все

Супроводжуйте процес малювання захоплюючим оповіданням, щоб дитина розуміла, що ви робите.

Освоюйте фігури

Найголовніше — це навчити малюка малювати геометричні фігури, які стануть основами потрібних зображень, незалежно від того, чи це буде тварина чи людина.

Як намалювати дерево?

У 4 роки починати треба із простого: із звичайної зеленої ялинки, якою холодно взимку.

Нижче ми додаємо покрокову інструкціюдля створення «художнього» дерева та картинку – щоб дитина розуміла принцип роботи.

1. Малюємо на листі лінію, що веде зверху донизу. Проводимо від неї трохи вигнуті лінії, які будуть гілками нашої ялинки.
2. Тепер постараємося "описати" ці лінії голочками: так, як показано на малюнку. Коли всі гілки стануть пухнастими, зафарбуйте ялинку зеленим кольором.

Аналогічним чином можна зобразити березу та інші види дерев.

Вчимося малювати тварин

Малюємо їжачка

1. Намалюйте на папері голки їжачка за допомогою зигзагу, а потім додайте йому вуха.

1. З'єднайте їх із овалом, щоб вийшла голова.

1. Намалюйте їжу ніс, очі та рот і нагородіть їжака животом.

1. Намалюйте йому ніжки та ручки.

1. Залишається промалювати голки так, як показано на малюнку. Їжачок готовий!

Малюємо ослика

Зобразити на папері ослика також набагато простіше, ніж ви думали.

Поетапно виконуємо такі дії:

1. Малюємо на папері простий овал, потім ділимо його лінією на дві частини, у верхній з яких малюємо око ослика, а в нижній - ніздрі та рот.
2. Тепер прикріплюємо ослику вушка, промальовуючи на аркуші два «огірки». Трохи нижче за голову зображаємо ще один овал — це буде тулуб ослика, який ми з'єднаємо з головою двома «шийними» лініями.
3. Тепер потрібно додати тварині ноги, прималювавши їх внизу тулуба, і справжнісінький хвіст, розташувавши його збоку.

Ослик готовий! Залишається розфарбувати його так, як підкаже фантазія!

Малюємо кішку та собаку

У такий же спосіб можна намалювати і кішку з собакою. Покрокова техніказображення кішки показано на наступному малюнку:

Головне: дати зрозуміти малюкові, що малювати тварин - це не важко, якщо брати за основу геометричні фігури (в даному випадку це кола і півкола) і виявити дещицю фантазії.

Так само можна намалювати і собачку:

Як намалювати людину?

Як навчити дитину малювати чоловічка? Не так просто, як хочеться, але й не так важко, як здається. Починаємо!

Схема зображення чоловічка на повний зріст

1. Малюємо на аркуші овал і прямокутник (як показано на малюнку), а потім приєднуємо їх лінією один з одним. Домальовуємо чоловічку ніжки та ручки з пальцями.

2. Потім додамо до рук по дві лінії, щоб вони здавалися товщими. Так само вчинимо і з ногами. Тепер намалюємо людині вуха (два півкола з боків) і зробимо зачіску.

3. Особа людини заслуговує на окрему увагу, проте промальовувати її риси — рот, ніс і брови, буде просто, якщо перед цим поглянути на малюнок. Додаємо людині шию і домальовуємо сорочку з коміром.

5. Малюємо йому штани та черевики, промальовуємо долоні. Залишається нічого: стерти допоміжні лінії, обвести контури і прикрасити людину.

Малюємо людську фігуру в русі та обличчя

Аналогічним чином можна зобразити людину в русі або намалювати її портрет. Покроковий процесдокладно вказано на наступній картинці:

Гурток малювання: коли та чому?

До 6 років дошкільник, який активно займається малюванням, вже знає, як треба творити за допомогою фарб та олівців. Якщо його малюнки суттєво відрізняються від творчості однолітків (на краще), віддайте дошкільника в гурток, щоб з ним продовжив займатися досвідчений викладач.

Щоб вибрати хороший гурток, достатньо дізнатися, чи немає у вашому районі приватної школи чи Будинку творчості. Найчастіше звичайні вчителі малювання ведуть подібні заняття у школах (без обмеження віком).

Індивідуальні уроки

Якщо вам хочеться, щоб дитина у 6 років робила професійно, віддайте її на індивідуальні уроки. Їх переваги полягають у тому, що:

• вчитель відвідує вас у зручний час;
• ви вибираєте програму, за якою дитина навчатиметься (наприклад, малювання портретів);
• уроки оплачуються за фактом заняття.

Мінуси в індивідуальних занять теж є: коштують вони недешево, а знайти хорошого викладача буває нелегко.

Підбиваючи підсумки

Будь-який спосіб навчання дитини малюванню хороший - як на 1 рік, і у 5 років, оскільки розвиває уяву і дозволяє проводити з малюком трохи більше часу.

При цьому не так важливо, чи ви будете чітко дотримуватися якоїсь методики або самостійно розробите індивідуальну художню програму. Важливо те, щоб ці заняття зацікавили дитину та були різноманітними.

І навіть якщо з вашого малюка в майбутньому і не виросте справжній художник, уроки малювання все одно сприятливо позначаться на його розвитку та правильному сприйнятті навколишнього світу.

У цьому посібнику представлені конспекти захоплюючих занять з дітьми 2-3 років з малювання та ліплення. Заняття сприяють розвитку емоційної чуйності, уяви, самостійності, наполегливості, акуратності, працьовитості, вміння доводити роботу до кінця; вихованню почуття прекрасного, формуванню образотворчих умінь та навичок.

Книга адресована педагогам дошкільних освітніх установ, гувернерам та батькам.

Д. Н. Колдіна
Ліплення та малювання з дітьми 2–3 років. Конспекти занять

Вступ

Заняття образотворчою діяльністюне тільки допомагають дитині опанувати елементарні прийоми ліплення та малювання, а й благотворно впливають на загальний розвиток малюка: пробуджують емоційну чуйність, виховують почуття прекрасного, формують працьовитість, розвивають мислення, увагу, пам'ять, уяву.

У цьому посібнику представлені конспекти захоплюючих комплексних занять ліпленням та малюванням з дітьми 2-3 років.

Заняття побудовані за принципом від простого до складного і проводяться один раз на тиждень протягом року. Корисно проводити інтегровані заняття: на одному заняття малювати крапки на спинці сонечка, а на наступному ліпити маленькі кульки з пластиліну і прикріплювати їх на спину іншого сонечка. Таким же чином можна ліпити і малювати круглі вітамінки, маленькі яблука на яблуні і т.д. ін.

У період від 2 до 3 років дитина стрімко опановує мову. Пісеньки, потішки та казки – перші літературні твори, які чує дитина. Знайомлячись із творами поетів та письменників, усним народною творчістю, пронизаним мудрістю і добротою, дитина вчиться бути чесною, справедливою і чуйною. У дітей цього віку добре розвинена фантазія, вони набувають яскравих вражень від емоційно розказаної казки. Діти співпереживають настільки активно, що навіть почуваються учасниками подій, про які йдеться у казці чи потішці. Малята з великим ентузіазмом допомагатимуть героям, які потребують їхньої підтримки: ліпити печиво для голодного кошеня, "будувати" для звірів теремок, який розвалив ведмідь і т. д. Майже всі заняття, що передаються в посібнику, починаються з казки, веселого вірша або потішки. Це допомагає емоційно торкнутися малюків, перетворити заняття на захоплюючу гру. Створенню ігрового настрою сприяють також рольові та рухливі ігри, цікаві завдання на розвиток мислення.

Заняття образотворчою діяльністю передбачають як навчання прийомам ліплення і малювання, а й, передусім, спілкування дорослого і малюка. Спостерігаючи за кожною дитиною на заняттях або в грі з іншими дітьми, ви можете дізнатися більше про неї і впоратися з труднощами в її поведінці.

Якщо дитина кидає своє заняттяЯк тільки у нього щось не вийшло, значить, він не вміє долати перешкоди. Цьому можна навчити, пропонуючи інші способи досягнення бажаного. Дитина зрозуміє, що з будь-якої ситуації є вихід. Наприклад, якщо малюку не вдається намалювати машинку, запропонуйте йому разом із вами зробити машину із сірникових коробок або конструктора.

Якщо дитина швидко втрачає інтерес до заняття, можливо, воно надто просте чи складне для нього. Зрозумійте причину та ускладніть або полегшіть завдання. Наприклад, малюкові потрібно ліпити з пластиліну бублика. Якщо це дуже просто для нього, запропонуйте ліпити калачі та прикрашати їх бусинками, ґудзиками та іншим матеріалом. Якщо завдання надто складне, почніть з ліплення "пиріжків" (кульок) із пластиліну і також прикрасьте їх додатковим матеріалом.

Якщо дитина швидко втомлюється, не може висидіти і п'яти хвилин, спробуйте розвинути його витривалість, використовуючи масаж, загартовування, спортивні вправи; на заняттях частіше чергуйте активні та спокійні дії.

Для того щоб дитина розумів завдання та виконував його, необхідно розвивати увагу та вміння зосереджуватися. Пограйте з ним у гру "Що змінилося?" Покладіть перед дитиною 3-4 іграшки, а потім непомітно для неї сховайте одну іграшку або поміняйте іграшки подекуди. Намагайтеся залучити дитину до логічного завершення завдання ("Давай приготуємо для ведмедя ще трохи печива: вона сильно зголодніла і дуже хоче їсти", "Давай зліпимо Колобка і влаштуємо театральну виставу").

Будьте доброзичливі та шанобливі до дітей. Утримуйте їх увагу, змінюючи тон та інтонацію. Підтримуйте кожну дитину, не лайте за невдачу, краще подумайте, як досягти бажаного результату, але й не робіть за малюка те, що вона може зробити сама. Вітаючи її самостійність, ви навчите дитину долати труднощі, приймати рішення та відповідати за свої дії. Найчастіше розмовляйте з дитиною, пояснюйте, чому так добре чинити, а так робити не можна. Тоді малюк краще розумітиме вас.

У цьому посібнику представлені конспекти захоплюючих занять з дітьми 2-3 років з малювання та ліплення. Заняття сприяють розвитку емоційної чуйності, уяви, самостійності, наполегливості, акуратності, працьовитості, вміння доводити роботу до кінця; вихованню почуття прекрасного, формуванню образотворчих умінь та навичок.

Книга адресована педагогам дошкільних навчальних закладів, гувернерам та батькам.

Д. Н. Колдіна
Ліплення та малювання з дітьми 2–3 років. Конспекти занять

Вступ

Заняття образотворчою діяльністю не тільки допомагають дитині опанувати елементарні прийоми ліплення та малювання, а й благотворно впливають на загальний розвиток малюка: пробуджують емоційну чуйність, виховують почуття прекрасного, формують працьовитість, розвивають мислення, увагу, пам'ять, уяву.

У цьому посібнику представлені конспекти захоплюючих комплексних занять ліпленням та малюванням з дітьми 2-3 років.

Заняття побудовані за принципом від простого до складного і проводяться один раз на тиждень протягом року. Корисно проводити інтегровані заняття: на одному занятті малювати крапки на спинці сонечка, а на наступному ліпити маленькі кульки з пластиліну і прикріплювати їх на спину іншого сонечка. Таким же чином можна ліпити і малювати круглі вітамінки, маленькі яблука на яблуні і т.д. ін.

У період від 2 до 3 років дитина стрімко опановує мову. Пісеньки, потішки та казки – перші літературні твори, які чує малюк. Знайомлячись з творами поетів та письменників, усною народною творчістю, пронизаною мудрістю та добротою, дитина вчиться бути чесною, справедливою та чуйною. У дітей цього віку добре розвинена фантазія, вони набувають яскравих вражень від емоційно розказаної казки. Діти співпереживають настільки активно, що навіть почуваються учасниками подій, про які йдеться у казці чи потішці. Малята з великим ентузіазмом допомагатимуть героям, які потребують їхньої підтримки: ліпити печиво для голодного кошеня, "будувати" для звірів теремок, який розвалив ведмідь і т. д. Майже всі заняття, що передаються в посібнику, починаються з казки, веселого вірша або потішки. Це допомагає емоційно торкнутися малюків, перетворити заняття на захоплюючу гру. Створенню ігрового настрою сприяють також рольові та рухливі ігри, цікаві завдання на розвиток мислення.

Заняття образотворчою діяльністю передбачають як навчання прийомам ліплення і малювання, а й, передусім, спілкування дорослого і малюка. Спостерігаючи за кожною дитиною на заняттях або в грі з іншими дітьми, ви можете дізнатися більше про неї і впоратися з труднощами в її поведінці.

Якщо дитина кидає своє заняттяЯк тільки у нього щось не вийшло, значить, він не вміє долати перешкоди. Цьому можна навчити, пропонуючи інші способи досягнення бажаного. Дитина зрозуміє, що з будь-якої ситуації є вихід. Наприклад, якщо малюку не вдається намалювати машинку, запропонуйте йому разом із вами зробити машину із сірникових коробок або конструктора.

Якщо дитина швидко втрачає інтерес до заняття, можливо, воно надто просте чи складне для нього. Зрозумійте причину та ускладніть або полегшіть завдання. Наприклад, малюкові потрібно ліпити з пластиліну бублика. Якщо це дуже просто для нього, запропонуйте ліпити калачі та прикрашати їх бусинками, ґудзиками та іншим матеріалом. Якщо завдання надто складне, почніть з ліплення "пиріжків" (кульок) із пластиліну і також прикрасьте їх додатковим матеріалом.

Якщо дитина швидко втомлюється, не може висидіти і п'яти хвилин, спробуйте розвинути його витривалість, використовуючи масаж, загартовування, спортивні вправи; на заняттях частіше чергуйте активні та спокійні дії.

Для того щоб дитина розумів завдання та виконував його, необхідно розвивати увагу та вміння зосереджуватися. Пограйте з ним у гру "Що змінилося?" Покладіть перед дитиною 3-4 іграшки, а потім непомітно для неї сховайте одну іграшку або поміняйте іграшки подекуди. Намагайтеся залучити дитину до логічного завершення завдання ("Давай приготуємо для ведмедя ще трохи печива: вона сильно зголодніла і дуже хоче їсти", "Давай зліпимо Колобка і влаштуємо театральну виставу").

Будьте доброзичливі та шанобливі до дітей. Утримуйте їх увагу, змінюючи тон та інтонацію. Підтримуйте кожну дитину, не лайте за невдачу, краще подумайте, як досягти бажаного результату, але й не робіть за малюка те, що вона може зробити сама. Вітаючи її самостійність, ви навчите дитину долати труднощі, приймати рішення та відповідати за свої дії. Найчастіше розмовляйте з дитиною, пояснюйте, чому так добре чинити, а так робити не можна. Тоді малюк краще розумітиме вас.

Починати малювати з маленькими дітьми найкраще восковою крейдою, гуашевими фарбами. Почніть з крейди. Вони залишають на папері яскравий слід, легко змиваються з рук, щоправда, швидко ламаються, але це не страшно.

При знайомстві з фарбами покажіть, як тримати пензлик, як прополіскувати його у воді. Маленькі діти дуже люблять малювати пальчиками, також із задоволенням малюють ляпушкою. Жаби зробити не складе великої праці-намотайте на паличку або олівець шматочок поролону, закріпіть поролон ниткою. Також можна малювати губкою, штампиками, за допомогою трафаретів.

У 1,5 -2 роки вчимо малюка малювати горизонтальні та вертикальні лінії, у 2 роки-кола, розфарбовування силуетів фарбами. Заняття слід проводити у ігровій формі, обов'язково використовуючи наочний матеріал, художнє слово.

Заняття з малювання з дітьми 1,5-2 років

Що це

Ціль. Вчити дитину тримати правильно олівець, вивчати бачити зображення предмета в намальованих лініях, розвивати уяву, інтерес до малювання.

Приготуйте аркуш паперу бажано формату А4, воскову крейду або олівці. Нехай малюк малює, що хоче. Коли дитина закінчить малювати, запитайте її, що вона намалювала. Якщо він не може з відповіддю, допоможіть йому побачити зображення в лініях, домальуйте деталі, щоб вийшла рибка, пташка, квітка. Помилуйте малюнком разом з малюком, похваліть його.

Сховай мишеня (кошеня, зайченя)

Мета: Вчити тримати олівець, заштрихувати зображення горизонтальними та вертикальними штрихами.

Це заняття можна провести кілька разів із різними персонажами. Заздалегідь приготуйте папери з намальованим (контуром) мишеня чи іншого персонажа. Запитайте малюка, хто це, як харчує? Запропонуйте малюкові допомогти сховати мишеня від кішки. Покажіть, як заштрихувати мишеня, зробіть кілька штрихів тримаючи його ручку у своїй. Похваліть малюка.

Дощ

Мета: Вчити малювати вертикальні похилі лінії, розвивати інтерес до малювання.

На аркуші паперу заздалегідь намалюйте хмаринки у верхній частині аркуша. А внизу зобразіть травичку, квіти, грибочки. Як дощ капає? Проведіть суцільну вертикальну лінію – сильний дощ, і пунктирну лінію – слабкий дощ. Попросіть малюка намалювати, як дощ поливає траву, квіти, гриби. Запитайте, який дощ намалював: сильний чи слабкий?

Не забудьте похвалити дитину.

Залізна дорога

Приготуйте іграшковий паровозик або трамвай, можна намалювати та вирізати з паперу. Розгляньте з малюком паровозик, придумайте куди він поїде, можливо пощастить когось (іграшок, звірят, маму). На аркуші паперу намалюйте дві горизонтальні лінії на відстані 5-6 см. один від одного. Розкажіть, що будівельники забули добудувати залізницю і паровозик тепер не зможе по ній проїхати, запропонуйте малюкові намалювати вертикальні лінії, покажіть як. Наприкінці заняття скажіть, що всі, хто поїде паровозиком, дуже раді новій. залізниціта вдячні малюку за допомогу.

Парканчик

Ціль: Вчити малювати вертикальні лінії, розвивати інтерес до малювання.

На папері заздалегідь намалюйте будиночок. Придумайте для малюка історію про те, хто живе в будиночку: дідусь з бабусею, зайчик, дівчинка - на ваш розсуд. Запропонуйте намалювати біля будинку паркан. Намалюйте поруч із будинком дві горизонтальні лінії з відривом друг від друга 5-6 див, а дитині запропонуйте намалювати вертикальні палички-дошки. Від імені мешканців будинку подякуйте малюку за допомогу.

Квіти на галявині

Мета: Вчити малювати вертикальні лінії.

Заздалегідь приготуйте аркуш паперу із заштрихованою внизу смугою шириною 5-6 см - це галявина. Ще на відстані 7-8 см намалюйте головки різних кольорів. Розгляньте з малюком квіти, розкажіть, як вони називаються, визначте, які вони кольори. Запропонуйте домалювати до них стеблинки – прямі лінії від квітів до галявини.

Аналогічно проводяться заняття з малювання повітряних кульок, лопаток, трави.

Малювання фарбами

Для початку приготуйте фарбу одного кольору, адже малюк ще не вміє користуватися фарбами, прополіскувати пензлик. Найзручніше використовувати гуашові фарби. Малювати можна пензликом, жабою (примотаний до палички або олівця шматочок поролону), пальчиками. Покажіть, як мокрий пензлик залишає слід на папері, потім помилуйтеся який слід залишає пензлик з фарбою. Нехай дитина малює, як хоче, її поки що цікавить сам процес. Подивіться, який слід залишить ляпушка, пальчик. Змалюйте ці відбитки до певного образу: до квітки, колобка, пташки, рибки. Помилуйтеся разом малюнком.

Теми для малювання:

Дощ. Малювати можна пензликом-струмені дощу, жабою і пальчиком-краплі дощу.

Снігопад - пальчик і капелюх на синій папері.

Листя на заздалегідь намальованому дереві – пальчиком та жабою.

Яблука на заздалегідь намальовані силует яблуні - пальчик і ляпку.

Квіти-пальчиком, стеблинки-пензликом.

Метелик -розфарбовуючи пальчиком або жабою заздалегідь вирізаний силует.

Ближче до 2 років вчимося малювати коло пензликом. Ставимо крапку і малюємо клубочок, ніби намотуючи нитку на клубок.

Теми для малювання:

Різнокольорові клубочки.

Повітряні кульки.

Курча.

Неваляшка.

Сніговик.

Малювання трафаретом

Наперед приготуйте трафарет. Усередині листа виріжте не складний силует - гриб, ялинка, зайчик, яблуко. Нехай малюк зафарбовує його пензликом, пальчиком, ляпушкою. Щоб трафарет був довговічним, виріжте його зі шматка лінолеуму. Можна придбати і готові трафарети.

Малювання манкою

Насипте манку у кришку від коробки, щоб борти кришки були не надто високі. Дитина може малювати по манці пальчиком або подряпати малюнок паличкою.

Кожне заняття можна проводити кілька разів. Найчастіше давайте малюкові можливість малювати самостійно, що він хоче. Нехай вигадує, пробує, творить. Таке малювання допоможе розвитку уяви та фантазії. Важливо розвинути у маленького чоловічка любов до малювання, для цього захоплюйтеся його каракулями, хваліть його, не лайте за забруднені речі, наберіться терпіння і виросте справжній художник.