پروژه "سنگ های مرموز". طرح اجرای پروژه مینی موزه "دنیای جادویی سنگ های اورال".

پژوهش

"سفر به دنیای سنگ"

توسط یک دانش آموز تکمیل شد

کلاس اول "ب".

MBOU "دبیرستان Polevobikshikskaya"

مارکیدانوا دیانا

مدیر علمی

پاولوا جی.آر.

2009

به دنیای سنگ سفر کنید

معرفی.اغلب، وقتی از پیاده روی به خانه می آیم، سنگ های مختلف زیادی در جیبم وجود دارد. آنها را می توان در هر جایی یافت: در خیابان های شهر، در ساحل رودخانه، دریاچه، در یک رودخانه و حتی در باغ مادربزرگتان. و من تعجب کردم که آنها از کجا می آیند؟ آنها بسیار متفاوت از یکدیگر هستند، اما ما همه آنها را با یک کلمه می نامیم - سنگ. اما، احتمالا، هر یک از آنها نام خود را دارند؟ ما قطعا باید این را بفهمیم.

هدف و وظایف:

1. 
   سنگ هایی که اطراف ما را احاطه کرده اند را مطالعه کنید.
2. 
   تا آنجا که ممکن است در مورد سنگ ها (چیستی، نام آنها، داستان های مرتبط با سنگ ها، نحوه ظهور آنها در زمین) اطلاعات کسب کنید.
3. 
   آیا سنگ های خوراکی وجود دارد؟
4. 
   با برخی از خواص سنگ آشنا شوید ایجاد ارتباطات ساده، نتیجه گیری؛
5. 
   مجموعه ای از سنگ ها را جمع آوری کنید.
6. 
   شروع به نوشتن شرح سنگ ها و کانی های موجود در مجموعه کنید.

زمان مطالعه: 2011–2012.

روش تحقیق.

• 
  مرور ادبیات در مورد این موضوع؛
• 
  گشت و گذار در مناطق اطراف و فراتر از آن؛
• 
  جمع آوری مجموعه ای از سنگ ها (سنگ در طبیعت، در ساخت و ساز، در خانه، در مدرسه)؛
• 
  تهیه شرح مجموعه؛
• 
  عکاسی از اشیاء جالب;
• 
  ایجاد یک ارائه نویسنده.

ارتباط تحقیق.

سفر به دنیای سنگ تجربه بسیار هیجان انگیزی است. با مطالعه سنگ ها، قطعا به گذشته های دور سیاره ما و منطقه ای که من زندگی می کنم می روید. سنگ های مختلف بی شماری روی زمین وجود دارد: زیبا و نه چندان زیبا، با رنگ ها و اشکال مختلف. زیبایی! من سنگ ها را تحسین می کنم و فکر می کنم: بالاخره هر کدام از آنها حاوی نوعی راز و صد راز است. و احتمالاً همه آنها آشکار و حل نشده اند. و چقدر این سنگ ها در طول عمر خود دیده اند! بنابراین می خواستم بدانم چه رازهایی را پنهان می کنند. تعداد آنها چقدر است، چه تفاوتی با یکدیگر دارند، آیا سنگ های خوراکی وجود دارد، تاریخچه پیدایش آنها بر روی زمین و سنگ ها چه فوایدی برای مردم دارند؟

سعی کردم پاسخ این سوالات و سوالات دیگر را در کارم بیابم.

1. 
   بخش اصلی

1.1.سنگ چیست؟

سنگ

اگر سنگریزه را به دقت بررسی کنید، متوجه خواهید شد که اغلب چند رنگ است - یا راه راه، به دلیل رگه های سوراخ، یا خالدار، یا دارای لکه هایی با شکل نامنظم. این به این دلیل است که سنگریزه از مواد معدنی مختلف تشکیل شده است. مواد معدنی از نظر رنگ، سختی، وزن و ترکیب متفاوت هستند. دنیای بی جان اطراف ما از آنها تشکیل شده است، مانند آجر - سنگ های قیمتی زیبای "زینتی" (یشم، عقیق، فیروزه، گارنت، الماس، یاقوت کبود) - اینها نیز مواد معدنی و سنگ های نیمه قیمتی هستند.
1.2. تاریخچه سنگ.

تاریخچه سنگ از کجا شروع می شود؟ آکادمیسین A.E. Fersman گفت که تاریخ سنگ با دورترین دوران وجود بشر آغاز می شود. آیا سنگ قبل از ظهور انسان روی زمین وجود نداشته است؟ وجود داشت. و زمین شناسی این را تایید می کند. قدمت این سنگ به اندازه زمین ماست. این بخشی جدایی ناپذیر از زمین و به ویژه قسمت بالایی آن - پوسته زمین است. سنگ از زمین جدایی ناپذیر است و در تاریخ زمین شناسی آن شرکت دارد.

مواد معدنی در مراحل اولیه توسعه زمین به عنوان یک سیاره ظاهر شدند. آنها اولین شاهدان تاریخ زمین شناسی زمین هستند. همانطور که جی اچ اندرسن نوشت، رمان زمین از همه رمان‌ها جالب‌تر است: شما باید لایه‌ها، لایه‌های سیلیکونی دوره‌های مختلف زمینی را بخوانید.

همه سنگ هابسته به شرایط تحصیلی به دو دسته تقسیم می شوند سه گروه: اولیه (آذرین)، ثانویه (رسوبی) و اصلاح شده (تبدیل شده یا دگرگونی).

سنگ ها نقش برجسته سطح زمین را تشکیل می دهند. این سنگ شاهد تغییراتی در سطح زمین است که نه تنها تحت تأثیر نیروهای خارجی طبیعت، بلکه سایر نیروهای داخلی نهفته در اعماق زمین و در مواقعی به صورت فوران های آتشفشانی و زلزله های مخرب خود را نشان می دهد. برای میلیون‌ها و میلیاردها سال، این سنگ بی‌حرکت و برای همیشه روی سطح زمین قرار داشت و در برابر پس‌زمینه چشم‌انداز طبیعی کهن‌ترین دوران زمین، به‌عنوان «اشیاء محلی دائمی» که روی صفحه ظاهر می‌شد، شکل می‌گرفت. از یک رادار مدرن در آن روزها، این سنگ تاریخ خاص خود را نداشت، اما فقط با ظهور انسان شروع به کندن آن از زمین کرد تاریخچه جدیدی از سنگ با استخراج، فرآوری، استفاده و حتی در مواردی از بین رفتن سنگ آغاز شد.

هر سنگ دارای خواص ویژه، نام، ترکیب و ظاهر خاص خود است. یک سنگ در یک صخره مانند یک شخص در یک جمعیت است: چهره، شخصیت، لباس خاص خود را دارد.

1.3. انواع سنگ.

سنگیکی از بادوام ترین مصالح ساختمانی، باید گفت که دوام در درجه اول به نوع سنگ بستگی دارد. امروزه حدود 3500 نوع سنگ شناخته شده است، اما تنها چند ده سنگ در سطح زمین رایج است.
سنگ طبیعی- مصالح ساختمانی طبیعی

سنگ طبیعیتمام سنگ های مورد استفاده در ساخت و ساز را نام ببرید. این شامل سنگ مرمر, سنگ گرانیت, توف, سنگ لوح, ماسه سنگ, وسنگ آهکو عقیق.

سنگ طبیعی یکی از قدیمی ترین مصالحی است که مردم برای ساخت خانه ها یا روکش نما استفاده می کردند. سنگ طبیعی به دلیل زیبایی، استحکام و دوام خود تزئینی برای کاخ ها، معابد، املاک یا خانه های معمولی است. در فضای داخلی می توان از سنگ طبیعی در انواع مختلف استفاده کرد.

اغلب از سنگ های طبیعی برای روکش ساختمان ها در داخل و خارج استفاده می شود. برای روکش داخلی از کاغذ دیواری مخصوص سنگ مرمر یا گرانیت استفاده می شود. ترکیب طرح های معرق و سازه های طرح دار به زیبایی و غنای ظاهری می بخشد.

روکش نما با سنگ طبیعی نیز بسیار محبوب است. اولاً ظاهری جذاب دارد و ثانیاً این ماده بسیار سازگار با محیط زیست و در عین حال بسیار بادوام است. سنگ طبیعی همچنین مقاوم در برابر سایش، مقاوم در برابر یخ زدگی است و تقریباً رطوبت را جذب نمی کند. نقطه ضعف این ماده هزینه نسبی بالای آن است.

گرانبهاو نیمه قیمتیسنگ ها - مواد معدنی، که ظاهر زیبایی دارند (به طور معمول فقط پس از پرداخت یا برش) و در عین حال بسیار کمیاب و در نتیجه گران هستند. آنها به طور گسترده ای برای تولید استفاده می شوند جواهر سازی، جمع آوری شده در مجموعهایه، به عنوان استفاده می شود بانکداریدارایی های. تقلید از اکثر سنگ های قیمتی که تشخیص آنها از نظر ظاهری دشوار است، به صورت مصنوعی ساخته می شوند. ). در سال 1902، شیمیدان فرانسوی M.A. Verneuil برای اولین بار به دست آورد و شروع به عرضه ترکیبات مصنوعی به بازار جهانی کرد. یاقوت سرخ، و کمی بعد مصنوعی یاقوت کبودو مصنوعی اسپینل. ظاهر تعداد زیادی از سنگ های مصنوعی کاهش نیافته است، بلکه برعکس، ارزش و قیمت سنگ های طبیعی و طبیعی را افزایش داده است. مواد معدنی کمتر کمیاب اغلب نیمه قیمتی نامیده می شوند.

این بخش به مطالعه سنگ های قیمتی به عنوان مواد معدنی و جستجوی راه هایی برای تشخیص دقیق آنها از تقلبی های مصنوعی می پردازد. دقیقهeralogy، تماس گرفت جواهرشناسی.

با پیشرفت جامعه بشری و کاوش در طبیعت، خواص مفید جدید سنگ آشکار شد، کاربرد آن گسترش یافت و تاریخچه آن پیچیده تر شد. بنابراین، زندگی مدرن بدون سنگ غیرقابل تصور است.

1.4.سنگ های اطراف ما.

هالیت.

ما در واقع در زندگی روزمره با بسیاری از مواد معدنی سروکار داریم. و به معنای واقعی کلمه هر روز - با حیاتی ترین و غیر قابل تعویض ترین ماده معدنی شماره 1 - نمک معمولی سفره (سنگ)، هالیت. نمک معمولی که ما می خوریم یک ماده معدنی است که زمین شناسان آن را هالیت می نامند. نمک نه تنها در آب دریا حل می شود. همچنین در کوه ها به صورت کریستال یافت می شود. این سنگ نمک هالیت نامیده می شود. این تنها ماده معدنی است که می توان خورد. این نام از کلمه یونانی "gallos" - نمک دریا گرفته شده است. رنگ آن عمدتاً سفید است و می تواند بی رنگ باشد. گاهی به دلیل ناخالصی سایر مواد معدنی، رنگ آبی یا قرمز شدیدی به خود می گیرد.

زغال سنگ.

این سنگ را در حیاط مادربزرگم پیدا کردم. معلوم شد که یک سنگ حرارتی است.

این سنگ قابل احتراق در آتش گرم می شود و با شعله ای سرخ پر می شود و مانند آتش داغ می شود و خود را می سوزاند.

مدتها بود که سنگ آتش در اجاق خانه انسان گرما را در هوای سرد حفظ می کرد. او با قدرت احتراق خود، حرکت دادن ماشین ها را یاد گرفت. مردم یاد گرفته اند که گرمای آتشین سنگ آتش را به برق تبدیل کنند. یک سنگ گرما، یک سنگ سبک، اما یک سنگ تیره به ظاهر متوسط، هرگز نمی گویید که این همه گرما و نور در آن نهفته است. این البته زغال سنگ است.

او از کجا آمده است؟ همه چیز از سال‌ها پیش، زمانی که زمین پادشاهی از جنگل‌ها و باتلاق‌ها بود، شروع شد. با قدم گذاشتن روی جنگل ها، آب باتلاق تمام زمین اطراف درختان غول پیکر را زیر آب گرفت، ریشه های آنها را شست و درختان مردند. و غول ها در دوغاب باتلاق گل آلود افتادند. در طول مدت زمان طولانی، یک لایه ضخیم از گیاهان فشرده در زیر زمین جمع می شود. چیزی که هزاران سال پیش پوشش گیاهی قدرتمند بود به توده ای قهوه ای تبدیل می شود - ذغال سنگ نارس. ذغال سنگ نارس که توسط لایه های زمین فشرده می شود، به تدریج سخت می شود، به سنگ تبدیل می شود و به سنگ - زغال سنگ قهوه ای تبدیل می شود. و اگر زغال سنگ قهوه ای در زیر زمین بسیار فشرده شود، به تدریج به زغال سنگ سیاه و سپس به آنتراسیت تبدیل می شود.

زغال سنگ علاوه بر گرما و انرژی، هدایای مختلفی به ما داده است: اسباب بازی های پلاستیکی، مواد دارویی و معطر، لاستیک ماشین، تور ماهیگیری، رنگ و لاک.

این است که چقدر قوی، زیبا و رنگین کمان است، این سنگ سیاه و معمولی که توسط گیاهان باستانی از هوا و نور استخراج شده است. معجزه نیست! .

سنگ گرانیت.

این سنگ رنگارنگ را نزدیک جاده پیدا کردم. در دایره المعارف جهانی جغرافیا، در راهنمای یک زمین شناس تازه کار، غریبه خود را کشف کردم - گرانیت.

سنگ گرانیت! در همین کلمه می توان استحکام و قدرت را شنید. اما این سنگ قدرتمند نام خود را از کلمه "دانه" گرفته است. "Granum" - اینگونه است که کلمات "دانه"، "دانه"، "دانه" در زبان باستانی - لاتین به نظر می رسد. نام گرانیت از کلمه گرانوم گرفته شده است.

اگر به گرانیت صیقلی دقت کنید، خواهید دید که تماماً از دانه های سنگی تشکیل شده است. و نه تنها از نظر رنگ متفاوت هستند، بلکه انواع مختلفی نیز دارند. گرانیت عمدتاً از سه سنگ تشکیل شده است - کوارتز درخشان، میکای تیره و فلدسپات رنگارنگ. فراوان ترین فلدسپات در گرانیت چیزی است که به آن رنگ می دهد. اگر اسپار مایل به قرمز باشد، پس گرانیت به نظر ما قرمز است، اگر اسپار خاکستری باشد، پس گرانیت خاکستری است...

گرانیت یک ماده ساختمانی قدرتمند است.
گچ.

مادرم به این سنگ اشاره کرد. اما اصلا شبیه سنگ نیست، تعجب کردم. هر دانش آموزی با این سنگ آشناست، ما آن را روی تخته می نویسیم. البته گچ است.

روزی روزگاری در اقیانوس باستانی موجودات کوچکی زندگی می کردند - سخت پوستان، حلزون های دریایی و دیگر موجودات دریایی. آیا تعداد زیادی از آنها در دریا و اقیانوس وجود داشت؟ و مانند ابری از قطرات و هر حلزون قطره ای خانه خود را داشت - یک پوسته. و تمام اقیانوس پر از این ابرهای زنده بود، مثل آسمان قبل از باران.

و در واقع، از صدف هایی که عمر مفید خود را به پایان رسانده بودند تا ته دریا "باران" می بارید. برای هزاران سال، بارش پوسته ها بدون وقفه ادامه یافت. و همراه با صدف ها، اسکلت های موجودات دریایی مختلف، پوسته سخت پوستان و قطعاتی از ساختمان های ساخته شده توسط ساکنان کوچک دریا به پایین فرو رفت. همه اینها در زیر آب مخلوط و فشرده می شود و به یک سنگ واقعی - سنگ صدفی تبدیل می شود. سالها گذشت و آنجا که بستر دریا بود، اکنون خشکی است. از این گذشته، سطح زمین همیشه در حال حرکت است - بالا آمدن، سقوط، جمع شدن در چین های بزرگ ... این خیلی آهسته اتفاق می افتد. سال‌ها پیش، پوشش ضخیمی از پوسته‌ها بستر دریا را پوشانده بود و امروز می‌توانیم از میان کوه‌هایی که تماماً از سنگ سفید - سنگ آهک ساخته شده‌اند، سفر کنیم.

در خشکی، این سنگ‌های آهکی دریایی در مدت زمان طولانی دستخوش تغییرات مختلفی می‌شوند و در نهایت گچ دستیار ما شکل می‌گیرد.

خاک رس

2. دسترسی به کامپیوتر،

3. مشاهده،

4. مطالعه نمونه هایی از مجموعه.

^ برنامه درسیاینگونه بود:

1. 
   مطالعه منشا سنگ ها، شناسایی خواص سنگ ها با کمک آزمایش ها و آزمایش ها، استفاده از آنها در زندگی روزمره انسان.
2. 
   دریابید که چگونه می توانید مجموعه معدنی خود را دوباره پر کنید.

پس سنگ چیست؟

سنگاین یک ماده طبیعی و سنگ است که در بسیاری از صنایع از جمله ساختمان سازی استفاده می شود.

تاریخچه سنگ از کجا شروع می شود؟

به گفته دانشمندان، قدمت این سنگ ها به اندازه سیاره ماست. سنگ جزء لاینفک زمین است و از زمین جدایی ناپذیر است.

هر سنگ دارای خواص ویژه، نام، ترکیب و ظاهر خاص خود است. امروزه حدود 3500 نوع سنگ شناخته شده است.

سنگ طبیعی- مصالح ساختمانی طبیعی مردم از آن برای پوشش ساختمان ها در داخل و خارج استفاده می کنند.

گرانبهاو نیمه قیمتیسنگ هاآنها ظاهر زیبایی دارند، بسیار کمیاب و گران هستند. آنها برای تولید استفاده می شوند جواهر سازی، جمع آوری شده در مجموعه ها، به عنوان استفاده می شود بانکداریدارایی های.

ما در زندگی روزمره با بسیاری از مواد معدنی سروکار داریم. و به معنای واقعی کلمه هر روز.

ماده معدنی شماره 1- آشپزخانه معمولی (سنگ)نمک، هالیت سفید. در زندگی روزمره برای پخت و پز استفاده می شود.

ماده معدنی شماره 2. گچ.یکنواخت، نرم، شل، به خوبی روی تخته می نویسد.

معدنی شماره 3. زغال سنگ. رنگ مشکی، همگن، سخت در ساخت اسباب بازی های پلاستیکی، داروها، لاک ها و رنگ ها، در تولید گرما و انرژی استفاده می شود.

من هم جمع کردم 20 نوع سنگاز سری مجله "انرژی سنگ ها". خیلی خوشگلن ببین حالا من می خواهم به شما نشان دهم که چه چیزی خواصاینها را داشته باشند سنگ ها.

آزمایش شماره 1. تعیین رنگ و شکل.

نتیجه:سنگ ها از نظر رنگ و شکل متفاوت هستند.

آزمایش شماره 2. تعیین اندازه.

نتیجه:سنگ ها در اندازه های مختلف هستند.

آزمایش شماره 3. تعیین ماهیت سطح.

نتیجه:سنگ می تواند صاف یا خشن باشد.

نتیجه: سطح سنگ دارای نقوش مختلفی است: لکه ها، مسیرها، فرورفتگی ها، فرورفتگی ها، الگوها و غیره.

آزمایش شماره 4. تعیین وزن سنگ.

نتیجه:سنگ ها از نظر وزن متفاوت هستند: سبک، سنگین.

آزمایش شماره 5. تعیین دما.

سنگ ها سرد هستند . ما آنها را روی کف دست خود قرار می دهیم، از طریق بینی دم می دهیم و از طریق دهان بازدم می کنیم.

نتیجه:سنگ ها سرد هستند اما به سرعت گرم می شوند.

آزمایش شماره 6. تعیین چگالی (تعیین شده با استفاده از اسفنج)

نتیجه:سنگ ها سخت و متراکم هستند.

آزمایش شماره 7. تعیین شناوری.

نتیجه:سنگ ها به دلیل سنگین و متراکم بودن در آب فرو می روند.

پس از انجام تحقیقاتم، من آن را ثابت کرده ام :

دنیای بی جان اطراف ما از سنگ ها مانند آجر تشکیل شده است.
- حدود 3500 نوع سنگ شناخته شده است.
- فرآیند تشکیل سنگ در اعماق روده های زمین رخ می دهد.
- تنها ماده معدنی قابل خوردن هالیت یا نمک خوراکی است.
- مواد معدنی به طور گسترده در ساخت و ساز و صنعت استفاده می شود.
- می توانید همه جا به دنبال مواد معدنی برای مجموعه خود بگردید!

بر اساس داده هایی که من دریافت کردم، می توانیم نتیجه بگیریم که زندگی ما بدون سنگ بسیار دشوارتر خواهد بود، دنیای سنگ ها به طور کامل کاوش نشده است و مملو از رمز و رازهای زیادی است که می توانید هم مواد معدنی شناخته شده را در زیر پای ما پیدا کنید موارد جدید را کشف کنید
من به سنگ علاقه زیادی دارم. من به جمع آوری سنگ ادامه خواهم داد.

اسلاید 1

پروژه سالانه "علاقه ویژه من سنگ است"
تکمیل شده توسط دانش آموز کلاس 1B الکسی میرگورود، کیروفسک 2016

اسلاید 2

این موضوع را به این دلیل انتخاب کردم که سنگ ها از ابتدای پیدایش بشریت نقش زیادی در زندگی انسان داشته اند. می خواستم در مورد تاریخچه و فواید سنگ ها بدانم. با آثار نویسندگان و شاعران معروفی که در مورد سنگ نوشته اند آشنا شوید. و بیشتر از همه کنجکاو هستم که چه کارهای جالب و ضروری را می توان با کمک سنگ انجام داد.

اسلاید 3

دوره ای بسیار طولانی در زمین وجود داشت که به آن عصر حجر می گفتند. مردم در غارهای سنگی زندگی می کردند، نوعی سنگفرش به عنوان بالش استفاده می شد و ابزار کار و شکار نیز از سنگ ساخته می شد.

اسلاید 4

انسان یاد گرفت که از سنگ استفاده کند
هنگامی که نوشتن به وجود آمد، مردم شروع به نوشتن روی پاپیروس کردند، که نمونه اولیه کاغذی است که در روسیه روی پوست درخت غان می نوشتند، و همچنین حروف را روی سنگ حک می کردند.

از اولین افسانه هایی که برایم خوانده شد، یک سنگ راهنما راه را به قهرمان نشان داد.

اسلاید 5
یافته های باستان شناسی

دانشمندان باستان شناسی فسیل هایی از حیوانات، پرندگان و گیاهان مختلف را در زمین پیدا می کنند. با استفاده از آنها، سن خود را تعیین می کنند، متوجه می شوند که چه حیوانات و پرندگانی سال ها پیش روی زمین زندگی می کردند و چه شکلی بودند.

اسلاید 6

من کتاب "جعبه مالاکیت" را در خانه دارم. در آن، نویسنده Pavel Bazhov در مورد کار سنگ تراش ها و سنگ های مختلف که در زمین یافت می شود صحبت می کند. بیشتر محصولات دانیلا استاد از سنگی به نام مالاکیت ساخته می شود که در کوه های اورال استخراج می شود.

اسلاید 7
نویسندگان، شاعران و هنرمندان در مورد سنگ

و این است که شاعر معروف ایوان بونین در شعر خود در مورد سنگ ها می نویسد: "تمام دریا یک آینه مروارید است ...": در کنار سواحل، سنگ ها در آب یخ زده اند، زمرد مایع زیر آنها می درخشد، و آنجا، در دور، مروارید و عقیق از میان قایق های طلایی می گذرد... .

اسلاید 7
اسلاید 8

هنرمندان مشهور نیز دوست داشتند سنگ ها را در نقاشی های خود به تصویر بکشند. آلیونوشکا در نقاشی V. M. Vasnetsov روی سنگی می نشیند که با سنگ های دیگر احاطه شده است.

اسلاید 9
نکات جالب در مورد سنگ

وقتی بزرگتر شدم همه خانواده ما به دریا رفتند. آنجا در ساحل دریا سنگ های مختلفی جمع کردم. اکثر آنها شکلی صاف و سطحی صاف دارند. زیرا مدام با آب شسته می شوند. هنرمندان طرح های مختلفی را روی این گونه سنگ ها نقاشی می کنند.

اسلاید 9
در خانه ما، مادربزرگ من یک سرسره آلپ درست کرد. این یک تخت گل است. از سنگ هایی با اندازه های مختلف تشکیل شده است. و بین سنگها گل می کارند. هنگامی که گل ها شکوفا می شوند، چنین تخت گل بسیار زیبا به نظر می رسد. و حتی در وسط تخت گل می توانیم روی سنگ ها راه برویم.

اسلاید 11

اخیراً فهمیدم ژاپن باغ های صخره ای دارد.
اسلاید 9

اسلاید 12

در خانه ما مجموعه کوچکی از سنگ ها داریم. مورد علاقه من عقیق آبی است.
اسلاید 9

اسلاید 13

سنگ های مختلف خواص خاص خود را دارند. اعتقاد بر این است که برخی از سنگ ها می توانند از فرد محافظت کنند، برخی به فرد نیرو می بخشند و برخی شفا می بخشند. آنها را روی محل درد اعمال می کنند، پودر می کنند و به صورت پماد در می آورند. سنگ هایی وجود دارد که از آنها جواهرات ساخته می شود: مهره ها، دستبندها، انگشترها و گوشواره ها با آنها تزئین شده است. به عنوان یک قاعده، این سنگ های قیمتی و نیمه قیمتی هستند. سنگ های زینتی نیز وجود دارد. از آنها برای ساخت جعبه، گلدان های کوچک و بزرگ و فیگورهای مختلف استفاده می شود.
خواص سنگ

اسلاید 14

کارمندان افلاک نما به مدرسه ما آمدند. از آنها فهمیدم که سیارات از سنگ و مواد دیگر ساخته شده اند. به عنوان مثال، حلقه های یکی از هشت سیاره منظومه شمسی، زحل، از غبار، یخ و سنگ ساخته شده اند.
صخره ها در فضا

اسلاید 15

دنباله دارها، سیارک ها و شهاب سنگ ها از فضا به زمین ما پرواز می کنند.
صخره ها در فضا

اسلاید 16

"جنگل بتنی"
اخیرا شنیدم که به شهرها جنگل های بتنی می گویند. پدربزرگم برایم تعریف کرد که خانه ها از شن و سیمان ساخته می شوند. مخلوط ماسه، آب و سیمان باعث تولید بتن می شود. اگر ترکیبات مختلفی از ماسه و سیمان بسازید، می توانید بتن هایی با مقاومت های مختلف دریافت کنید. و حتی بسیار بادوام که از نظر استحکام نسبت به سنگهای مناسب کم نیست. و از آنجایی که خانه ها بلند ساخته شده اند، شهرهای ما شبیه جنگل هستند، فقط به جای درختان خانه های بلند وجود دارد.

پروژه "این سنگ های شگفت انگیز"

حوزه آموزشی –شناخت

نوع پروژه– گروهی، اطلاعاتی-شناختی-پژوهشی.

مدت زمان پروژه– سپتامبر 2014 - مه 2015

شرکت کنندگان پروژه- فرزندان گروه مقدماتی، والدین دانش آموزان، معلمان.

مرتبط بودن پروژه

محیط توسعه موضوع

ساخت مدل کوه و آتشفشان.

طراحی نمایشگاه «عکس‌های این سنگ‌های شگفت‌انگیز».

ساخت صنایع دستی از مواد طبیعی "چیست چیست؟"

صفحات رنگ آمیزی "جواهرات".

گشت و گذار در فروشگاه دنیای سنگ.

طراحی آلبوم بر اساس نتایج گشت و گذار "دنیای سنگ".

نگاهی به مجموعه ای از سنگ ها.

خواندن داستان

P. Bazhov "جعبه مالاکیت"، "سم نقره ای"، "معشوقه کوه مس"، برادران گریم "سفید و رز"، "چرا": "آتشفشان چیست"، "ثروت زیرزمینی چیست؟"، " داستان زغال سنگ، "داخل معدن چیست"، "بنزین از کجا می آید؟"، "سنگریزه ها درباره چه چیزی زمزمه می کردند؟"

تماشای کارتون

"جعبه مالاکیت"، "گل سنگی"، "داستان پلاستین"، "آلیوشا پوپوویچ".

تهیه فهرست کارتی از بازی ها برای پروژه «این سنگ های شگفت انگیز».

مرحله 3. نهایی (خلاصه)

آخرین درس یکپارچه "سفر به معشوقه کوه مس".

طراحی در گروه "موزه سنگ". ارائه موزه

یادداشت های درس (ادغام فعالیت های شناختی و تولیدی):

"سنگ های شگفت انگیز" (هنرهای زیبا آموزشی، غیر سنتی)؛

"سنگ ها. چگونه انسان از سنگ استفاده می کند؟ (شناختی، تجربی)؛

شربت خانه کوتوله ها (شناختی).

آزمایشات و وظایف عملی:

"آب و باد سنگ ها را از بین می برند";

"آنچه در داخل کوه است"؛

"آتشفشان".

"چی برای چی"

خلاصه درس تلفیقی پایانی سفر به معشوقه کوه مس.

ایرینا دوبرینینا

پروژه« دنیای شگفت انگیز سنگ ها»

1. تایپ کنید پروژه: آموزنده

2. امضا کنید پروژه: زیست محیطی

4. بر اساس ماهیت مخاطبین: فرزندان، معلم، والدین

5. بر اساس تعداد شرکت کنندگان: گروه

6. مدت: کوتاه مدت (2 هفته);

7. موضوع مطالعه - اشیاء غیر زنده - سنگ ها، مواد معدنی ، کریستال ها

جهت های اصلی پروژه:

شناختی و پژوهشی

رشد گفتار

هدف پروژه:

ایجاد شرایط برای فعالیت های مشترک و مستقل معلمان و دانش آموزان در رشد توانایی های شناختی و پژوهشی کودکان، شکل گیری تفکر منطقی کودکان.

وظایف:

به گسترش دانش کودکان در مورد خواص و ویژگی ها کمک کنید سنگ ها و مواد معدنی;

توسعه فعالیت شناختی در فرآیند انجام تحقیقات تجربی

فعالیت ها و احساس کمک متقابل.

دایره واژگان کودکان را گسترش دهید، هنگام نوشتن داستان های توصیفی درباره آن، گفتار منسجمی را تشکیل دهید سنگ ها و مواد معدنی

کودکان را تشویق کنید تا فرضیه ها را مطرح کنند، توانایی مقایسه و نتیجه گیری را ایجاد کنند، تا ساده ترین روابط و الگوها را در پدیده های دنیای اطراف ایجاد کنند.

برای پرورش حس زیبایی برای دیدن تنوع جهان.

ارتباط پروژه:

با زندگی در کشوری سرشار از منابع معدنی، کودکان هیچ شناختی از اطرافیان ما ندارند سنگ ها و مواد معدنی. آشنایی کودکان با تنوع سنگ هابه شما کمک می کند تا طبیعت سرزمین مادری و کشور خود را بهتر بشناسید. منطقه ما قرن هاست که به منابع معدنی معروف است که متاسفانه کودکان و حتی بزرگسالان با آن آشنایی ندارند. اما منطقه Kirensky و منطقه Irkutsk سرشار از مواد معدنی و مواد معدنی مختلف است (میکا، زغال سنگ، ماسه سنگ، سنگ پرچم، آهک و غیره)

ارتباط مستقیم با سنگ هاتأثیر زیادی در شکل گیری احساسات اخلاقی در کودک دارد، شکل گیری واژگان فعال را ترویج می کند، تخیل را توسعه می دهد و باعث رشد هماهنگ شخصیت می شود. مشارکت دادن کودکان در فعالیت های تحقیقاتی وسیله ای برای رشد کنجکاوی، علاقه و احترام آنها به منابع طبیعی است.

در سنین پیش دبستانی، از اهمیت ویژه ای برای رشد شخصیت کودک، جذب ایده های او در مورد رابطه بین طبیعت و انسان است. تسلط بر روش های تعامل عملی با محیط، جهان بینی کودک و رشد شخصی او را گسترش می دهد. بنابراین، لازم است در یک کودک پیش دبستانی توانایی ایجاد ساده ترین روابط و الگوها در مورد پدیده های دنیای اطراف و به کارگیری مستقل دانش در فعالیت های عملی ایجاد شود. برای کمک به کودکان پیش دبستانی در ایجاد روابط علت و معلولی در طبیعت زنده و بی جان و ایجاد نگرش مراقبتی در آنها نسبت به دنیای اطراف.

نتایج مورد انتظار:

کودکان یاد گرفتند که مواد معدنی و کریستال ها را تشخیص دهند و بتوانند ویژگی های آنها را نام ببرند. یک برگه مشاهده نگه دارید و آن را با نوشته نمادین پر کنید. یاد گرفت که با ذره بین، موچین و اسلاید شیشه ای کار کند. با استفاده از صفت ها در گفتار، داستان های توصیفی را با مهارت بسازید (مروارید، مرجان، کهربا و غیره); یک کریستال رشد یافته که در مجموعه ای قرار گرفت که به یک مینی موزه تبدیل شد.

مشارکت کودکان در انواع فعالیت ها، مشارکت والدین در زندگی مهدکودک

برنامه عملیاتی:

1. تعیین هدف;

2. توسعه محتوای کل فرآیند آموزشی بر اساس موضوعات پروژه;

3. سازماندهی یک محیط رشدی، شناختی، موضوعی.

4. تعیین جهات فعالیت عملی شناختی;

5. سازماندهی فعالیتهای عملی شناختی خلاق مشترک

طرح رویداد فعالیت های پروژه

مراحل کار مشترک بین معلم و کودکان اهداف و مقاصد

1 اطلاعات برای والدین در مورد فعالیت های آینده.

انتخاب مطالب نمایشی در مورد این موضوع.

گزیده ای از داستان.

"مواد معدنی"دایره المعارف کودکان;

"چگونه زندگی می کنند سنگ ها» ای. چویکو. درک والدین از تنوع را گسترش دهید سنگ هاو مواد معدنی منطقه ما به آنچه در راه است علاقه مند شوید پروژه

2 موضوع: "سنگ های شگفت انگیز"

هدف: کودکان را با تنوع دنیا آشنا کنید سنگ ها. خواص و کیفیت مواد پیشنهادی را در نظر بگیرید و شناسایی کنید

موضوع: "ما زمین شناس هستیم"

اهداف: ایجاد احساسات لامسه، تشخیص خواص "با لمس" مواد: سختی، نرمی، شناوری.

مقایسه و تمایز مواد را با توجه به حالت آنها یاد بگیرید.

قبل از شروع آزمایش، توانایی ساخت مستقل فرضیه را توسعه دهید و آن را با نتیجه مقایسه کنید.

موضوع: "مواد معدنی"

اهداف و مقاصد:

جمع بندی دانش در مورد مواد معدنی؛ به کودکان درباره خواص آهنربا و نحوه استفاده از آنها در صنعت ایده بدهید. میل به جستجو و فعالیت شناختی، فعالیت ذهنی، توانایی مشاهده، تجزیه و تحلیل و نتیجه گیری را توسعه دهید. توانایی کار در یک تیم را توسعه دهید.

کاربرد "ما در حال ساختن یک خانه از سنگ ها» هدف: کودکان را با کاربرد مدولار آشنا کنید. علاقه به ایجاد تصویر یک خانه سنگی با استفاده از وسایل بصری و بیانی را برانگیخت. توانایی برنامه ریزی کار خود و اجرای برنامه های خود را از نظر فناوری توسعه دهید. حس ترکیب بندی را توسعه دهید

طراحی با طراحی "تحول سنگریزه" هدف: به کودکان بیاموزید که بر اساس اشکال طبیعی تصاویر هنری خلق کنند. تکنیک های مختلف طراحی را معرفی کنید سنگ هایی با اشکال مختلف. بهبود تکنیک های بصری تخیل را توسعه دهید.

خواندن داستان

افسانه ای از I. N. Ryzhova "آنچه که سنگریزه ها در مورد آن زمزمه می کردند"

P. Bazhov "جعبه مالاکیت", "سم نقره ای", "معشوقه کوه مس"

اشعار، ضرب المثل ها و سخنان در مورد سنگ ها. هدف: کودکان را با آثار پاول بازوف آشنا کنید. کودکان را از نظر عاطفی وارد فضا کنید "اسکاز"، در گوش دادن به دیالوگ های پر جنب و جوش او که احساسات خوبی را برمی انگیزد. برای رشد تخیل کودکان، توانایی تصور یک قهرمان افسانه و توصیف او.

تماشای کارتون؛

بر اساس داستان های پریان P. Bazhov "جعبه مالاکیت", "گل سنگ" هدف: در ادامه به معرفی آثار پی.بازوف قهرمانان ادبی او بپردازید.

بازی های فضای باز: "ما صخره نورد هستیم", "پادشاه تپه", "سنگ خود را پیدا کن" هدف: مهارت ها و توانایی های حرکتی کودکان را توسعه دهید، قوانین بازی را یاد بگیرید و به خاطر بسپارید. خودت بازی کن

نمایش ارائه ها: "دنیا سنگ ها» , "گرانبها سنگ ها» هدف: علاقه شناختی را توسعه دهید. با نام مواد معدنی آشنا شوید سنگ ها

بازی های آموزشی با سنگ هابرای توسعه توانایی های حسی، مهارت های حرکتی خوب

چه چیزی اضافی است؟ "

- "یک زوج پیدا کن"

-"ادامه سریال"

بازی های چاپ شده روی تخته

- "طبیعت زنده و بی جان"

بازی های نقش آفرینی

- "در جستجوی گنج" هدف: توسعه تفکر منطقی، توجه، ادراک بصری، توانایی انتخاب یک شی با رنگ، پرورش استقامت، صبر، آموزش قرار دادن مواد در جای خود.

3 یک مینی موزه طراحی کرد « سنگ های شگفت انگیز»

مسابقه ای برگزار کرد "ما از چه می دانیم سنگ ها»

نمایشگاه "محصولات از سنگ» هدف: شناخت دانش کسب شده در مورد موضوع پیشنهادی. استقلال را در انتخاب موضوعی که دوست دارید و توانایی صحبت کردن به طور منسجم را توسعه دهید.

نوع پروژه:پروژه تحقیقاتی گروهی کوتاه مدت با نتیجه مشخص و عناصر خلاقیت برای کودکان 5-6 ساله.

مدت زمان پروژه: 2 ماه.

شرکت کنندگان پروژه:کودکان گروه گفتار درمانی، والدین دانش آموزان، معلمان.

حوزه آموزشی:توسعه شناختی.

مرتبط بودن مشکل

در کودکی پیش دبستانی، پایه های فرهنگ شخصی افراد گذاشته می شود و کودکان با دنیای اطراف خود آشنا می شوند. کودک با دنیای اطراف خود آشنا می شود، می آموزد که در پدیده های طبیعت اطراف، اشیایی که توسط دست انسان ایجاد شده است، حرکت کند. برای شکل‌گیری درک کل نگر از محیط در کودکان، باید به مطالعه همه جانبه طبیعت توجه بیشتری کرد.
آیا همیشه با دقت به زیر پای خود نگاه می کنیم، نه تنها برای اینکه زمین نخوریم و زمین نخوریم، بلکه برای یافتن، بلند کردن و بررسی یکی از شگفتی های طبیعت - یک سنگ؟ آشنایی کودکان با سنگ به گسترش افق دید آنها کمک می کند. توانایی شناسایی موادی که اشیاء از آنها ساخته شده اند، ایجاد ارتباط بین خواص و ویژگی های مواد مختلف، تعیین منشاء اشیاء ساخته شده توسط انسان، حرفه افراد. توانایی بررسی اشیاء با استفاده از سیستم استانداردهای حسی و اقدامات ادراکی، برای گروه بندی اشیاء مطابق با وظیفه شناختی.

هدف پروژه:ایجاد شرایط برای رشد توانایی های شناختی و خلاقیت دانش آموزان در روند اجرای پروژه آموزشی "سنگ ها جالب هستند".

اهداف پروژه:

• ایجاد ایده های اساسی در مورد انواع سنگ ها، توانایی بررسی آنها و نامگذاری خواص آنها در کودکان سنین پیش دبستانی آماده سازی.
• توانایی شناسایی ویژگی های سنگ های مختلف، توصیف آنها، مقایسه آنها با اشیاء دیگر را توسعه دهید.
• کودکان را با نقش سنگ در زندگی انسان آشنا کنید، سنگ هایی که مردم از قدیم الایام برای اهداف خود استفاده می کردند.
• پرورش نگرش مراقب و آگاهانه نسبت به طبیعت بی جان؛
• ایجاد پاسخگویی عاطفی، کنجکاوی، علاقه به انواع منابع طبیعی و فرهنگ محیطی کودکان پیش دبستانی.
• ارتقای خودبیانگری فردی و توانایی های خلاقانه کودکان در فرآیند فعالیت خلاق مولد.
• به شکل گیری مهارت ها در فعالیت های جستجو و تحقیق، توسعه ابتکار فکری، توانایی تعیین روش های ممکن برای حل یک مشکل با کمک یک بزرگسال و سپس به طور مستقل کمک می کند.

نتایج مورد انتظار:

• کودکان می توانند خواص سنگ ها را نام ببرند.
• کودکان پیش دبستانی در مورد برخی از ویژگی های ظاهر سنگ ها ایده دارند.
• بچه ها در مورد مزایای سنگ در طبیعت و زندگی انسان می دانند.
• کودکان می توانند شباهت ها و تفاوت هایی بین سنگ ها پیدا کنند.
• کودکان پیش دبستانی یک داستان توصیفی در مورد سنگ ها بر اساس مطالب گویا می سازند.
• طراحی آلبوم موضوعی "World of Stones"؛
• ایجاد مجموعه ای از سنگ ها

کار مقدماتی:

• جستجوی کار برای انتخاب مطالب گویا با موضوع "سنگ ها جالب هستند"؛
• بررسی اشیاء ساخته شده از سنگ (جواهرات، گلدان، ابزار نوشتن، مجسمه های کوچک و غیره)؛
• آشنایی با آثار ادبی: برادران گریم «سفید و روزت»، «چرا»: ثروت های زیرزمینی چیست؟ سنگریزه ها در مورد چه چیزی زمزمه می کردند؟ P. Bazhov "جعبه مالاکیت"، "سم نقره ای"، "معشوقه کوه مس"؛
• یادگیری ضرب المثل ها و ضرب المثل ها در مورد سنگ ها، بازی ژیمناستیک انگشتی "چگونه سنگریزه را برداشتم"؛
• تماشای کارتون "جعبه مالاکیت"، "گل سنگی"، "داستان پلاستیلین"؛
• طراحی محصولات، اشیاء ساخته شده از سنگ.

همکاری با خانواده:

• گردآوری آلبوم موضوعی "دنیای سنگ ها"؛
• ایده خلاقانه "تبدیل سنگریزه" را خودتان انجام دهید.
• طراحی همراه با والدین در گروه "مجموعه های سنگ"؛
• منتخبی از داستان و کارتون

رویداد پایانی:نمایشگاه نقاشی بر اساس کار P. Bazhov: "جعبه مالاکیت".

محصول فعالیت پروژه:داستانی در مورد سنگ ها با استفاده از تصاویر و آلبوم موضوعی "دنیای سنگ ها"، طراحی در گروه "مجموعه های سنگ"، یک ایده خلاقانه با دستان خود "تبدیل یک سنگریزه"، نمایشگاه نقاشی بر اساس آثار P بازوف.

طرح اجرای پروژه:

فعالیت ها		نتایج	فرم ثبت نام نتیجه
1. مکالمات "سنگ ها از کجا می آیند؟"، "سنگ ها در طبیعت"، "سنگ ها. چگونه انسان از سنگ استفاده می کند؟		شکل گیری ایده های کودکان در مورد سنگ: هدف آنها در طبیعت و استفاده انسان	یادداشت های درس "سنگ ها".
2. نمایشگاه آثار خلاقانه کودکان بر اساس آثار پ.بازوف		محصول خلاقانه فعالیت بصری	نمایشگاه آثار خلاقانه کودکان.
3. کارگاه خلاقیت "چرخش سنگریزه"		ایجاد تصاویر هنری بر اساس اشکال طبیعی	نمایشگاه آثار خلاقانه.
4. فعالیت مشترک کودکان و والدین - انتخاب اطلاعات و طراحی صفحات برای گردآوری آلبوم "دنیای سنگ".		ترویج همکاری بین کودکان و بزرگسالان	طراحی صفحه برای آلبوم World of Stone

درس "بازدید از معشوقه کوه مس"

هدف:آشنایی کودکان با تنوع دنیای سنگ.

وظایف:

• برای روشن کردن ایده های کودکان در مورد سنگ و خواص آن (سنگ سخت است و خرد نمی شود؛ سنگ ها از نظر رنگ، شکل، اندازه متفاوت هستند).
• آشنایی مردم با روش های استفاده از سنگ (در ساخت و ساز، مجسمه سازی، ساخت جواهرات).
• گسترش ایده ها در مورد حرفه افرادی که با سنگ کار می کنند.
• به کودکان معرفی کنید که سنگ کجا و چگونه استخراج می شود، از چه ابزاری برای پردازش آن استفاده می شود.
• زبان گفتاری کودکان را توسعه دهید، واژگان فعال آنها را گسترش دهید.
• پرورش علاقه به مشاهدات، میل به انجام آزمایش های ساده؛
• یاد بگیرید که مستقل نتیجه گیری کنید، نتیجه گیری کنید.
• کودکان را تشویق کنید تا خود را در نقاشی بیان کنند، تخیل و تخیل خلاق را توسعه دهند.
• نگرش مراقبتی نسبت به طبیعت را پرورش دهید.

کار مقدماتی:داستان خوانی توسط P.P. باژوف "جعبه مالاکیت"، "گل سنگی"، "استاد معدن"، "معشوقه کوه مس".

آماده شدن برای درس.

مواد برای آزمایش:

4 ظرف شفاف با آب، میله های چوبی؛
- 4 سینی که روی آن سنگ هایی با رنگ ها، شکل ها و اندازه های مختلف وجود دارد. قطعات پلاستیکی فوم، پلاستیک، خاک رس خشک، چوب، گچ، صابون، شکر؛
- بلوک چوبی، سنگ، چکش، 2 میخ.

مطالب گویاعکس مجسمه های کوچکی که افراد و حیوانات را به تصویر می کشند. سازه های معماری؛ ایستگاه های مترو مسکو؛ باغ صخره ای ژاپنی؛ عکس از کوه; رسوبات سنگی؛ عکس‌ها یا تصاویری که ابزارهای پردازش سنگ را نشان می‌دهند.

نمایشگاه محصولات سنگی:مجموعه ای از مواد معدنی، جواهرات، مجسمه های کوچک، جعبه، ساعت، نقاشی، ظروف، شطرنج.
روی یک میز طراحی جداگانه: پارچه های روغنی، کاغذ A3 و A4، مداد رنگی، سنگوین، زغال چوب، آبرنگ، گواش، برس در اندازه های مختلف، فنجان های آب، پارچه های پارچه ای، پالت.

پیشرفت درس:

مربی.بچه ها، ما اخیراً داستان پاول پتروویچ بازوف "جعبه مالاکیت" را خواندیم. و امروز خود معشوقه کوه مس به دیدار ما آمد.

بزرگسالی که لباس معشوقه کوه مس را پوشیده وارد می شود.

معشوقه کوه مس. سلام! من آموختم که در این مهدکودک بچه ها چیزهای زیادی در مورد طبیعت می دانند، آن را دوست دارند، از آن مراقبت می کنند و به خوبی در دنیای من - دنیای سنگ ها - آشنا هستند. به نوعی نمی توانم باور کنم که شما به خوبی می دانید سنگ چیست. چه خواصی دارد
مربی. بله، بچه های ما همه اینها را خوب می دانند. بله، معشوقه، شک نکنید، اما بهتر است آن را بررسی کنید!

مهماندار کوه مس از بچه ها دعوت می کند که به 4 تیم تقسیم شوند و به سراغ میزهایی بروند که روی آن ظروف آب و چوب وجود دارد. یک سینی از اقلام را بین هر تیم توزیع می کند.

معشوقه کوه مس. حالا بچه ها یک شی از سینی بردارید، آن را بررسی کنید، حس کنید، بو کنید، آن را در دست خود وزن کنید (شیء سنگین یا سبک) و سعی کنید مشخص کنید که چیست. و آب در این مورد به شما کمک می کند: جسم خود را در آب قرار دهید و با یک چوب چوبی آن را هم بزنید. ببینید آیا روی سطح فرو می رود یا شناور می شود، حل می شود، خرد می شود، آب را رنگ می کند و غیره. نتیجه گیری کنید که آیا همه اشیا سنگ هستند یا خیر.

بچه‌ها آزمایش را انجام می‌دهند و معشوقه کوه مس اعمال بچه‌ها را مشاهده می‌کند، به مشاوره کمک می‌کند و سؤال می‌پرسد. در خاتمه، او می پرسد که چه نوع اشیایی در سینی های آنها بود. به کودکان کمک می کند تا ویژگی های خود را روشن کنند. با کمک آن، کودکان نتیجه گیری می کنند: سنگ ها از نظر شکل، اندازه، رنگ متفاوت هستند. آنها سخت هستند، خرد نمی شوند، در آب حل نمی شوند و سنگین هستند - بنابراین در آب فرو می روند.

معشوقه کوه مس. بله، در واقع، همه شما توانستید سنگ ها را در میان تعداد زیادی از اشیاء مختلف شناسایی کنید. آنها در واقع بسیار سخت هستند. آیا می خواهید ببینید سنگ چقدر سخت تر از چوب است؟

معشوقه کوه مس بلوک را می گیرد و یک میخ به آن می کوبد.

معشوقه کوه مس.ببین، اگرچه چوب سفت است، اما می توانم به راحتی یک میخ به آن بکوبم. حالا سعی می کنم یک میخ به این سنگ بکوبم. به نظر شما من می توانم آن را انجام دهم؟ (نمرات).چی شد؟ میخ فلزی، سفت است، اما با برخورد به سنگ خم می شود.

بچه ها، ما متقاعد شده ایم که سنگ بسیار سخت و بادوام است. به نظر شما مردم چگونه از این خاصیت سنگ در زندگی خود استفاده می کنند؟ (ساختمان ها، دژها، جاده ها می سازند).به عنوان مثال، مسکو قبلا از سنگ (سنگ سفید مسکو) ساخته می شد. مردم همچنین از سنگ مجسمه می سازند. مجسمه گاهی اوقات یک شخص را به تصویر می کشد، گاهی اوقات حیوانات (نمایش تصاویر).
- چرا مردم مجسمه سازی می کنند؟ این مجسمه مانند سایر سازه های سنگی باستانی به ما کمک می کند در زمان سفر کنیم و به ما امکان می دهد به گذشته نگاه کنیم. آنها آنقدر بادوام هستند که برای قرن ها دوام می آورند، به لطف آن می بینیم و می دانیم که مردم قرن ها پیش چگونه زندگی می کردند: در چه ساختمان هایی زندگی می کردند، چه شکلی بودند، چه نوع لباس هایی داشتند، مدل مو.
- و اگر من و تو به مترو برویم، چه خواهیم دید؟ ایستگاه های مترو مسکو با سنگ تزئین شده اند: طاق ها، طاق ها، کف ها و ستون ها، مجسمه ها، موزاییک ها. متروی مسکو زیباترین متروی جهان است.
- و در ژاپن، طراحان منظره ترکیب های زیبایی ایجاد می کنند - باغ های صخره ای (نمایش عکس). آنها حاوی سنگ هایی با اشکال، اندازه ها و رنگ های مختلف هستند. آنها در باغ ها و چمن ها قرار دارند. به نظر شما چرا ژاپنی ها چنین باغ هایی را ایجاد می کنند؟ آنها معتقدند که در باغ صخره ای می توانید استراحت کنید، استراحت کنید، فکر کنید، فکر کنید و خیال پردازی کنید. از این گذشته، باغ همیشه متفاوت به نظر می رسد - در صبح، بعد از ظهر یا عصر، در هوای آفتابی و ابری.
- سنگ ها بسیار متنوع هستند. آنها نه تنها سخت و بادوام هستند، بلکه بسیار زیبا هستند. من شما بچه ها را به نمایشگاهی از محصولات سنگی دعوت می کنم، ببینید مردم از این ماده چه می سازند. برای خلق چنین چیزهای زیبایی، افراد زیادی باید سخت کار کنند. سنگی در اعماق زمین متولد می شود. کوه ها ثروت عظیمی را ذخیره می کنند - این یک خزانه واقعی این سیاره است. در روسیه اینها کوه های اورال هستند (عکس ها نشان داده شده است). سنگ ها از ذخایر ویژه استخراج می شوند و اکنون از تجهیزات ویژه ای برای این کار استفاده می شود.
افراد حرفه های مختلف با سنگ کار می کنند، بیایید آنها را با هم صدا کنیم: زمین شناسان، مجسمه سازان، طراحان منظر، سازندگان، جواهرسازان، برش های سنگ، لپیداری ها. حتی چنین پزشکانی وجود دارد - متخصصان طبیعی - آنها همچنین با سنگ کار می کنند. با استفاده از سنگ های قیمتی با رنگ های مختلف، بسیاری از بیماری ها را درمان می کنند.
بسیاری از شاعران و نویسندگان زیبایی سنگ را سرودند. چه کسی می تواند از چنین نویسندگانی نام ببرد؟ و چه بسیار ضرب المثل و ضرب المثل در مورد سنگ:
- به نظر شما ضرب المثل "آب سنگ ها را از بین می برد" یعنی چه؟
- چه جور آدمی می گویند «قلب سنگی دارد»؟
- در چه مواردی می گویند منجمد با صورت صاف؟
- در اینجا من و شما، بچه ها، متوجه شده ایم که مردم چگونه از سنگ در زندگی خود استفاده می کنند. اکنون شما را به بازی دعوت می کنم:

من و دوستم به پیاده روی می رویم، - جفت بایستید، در جای خود راه بروید
ما یک رودخانه و یک بخاری پیدا خواهیم کرد.
رودخانه با خوشحالی غرغر می کند -
و از روی سنگ ها می دود.
آن سوی رودخانه، ما دو نفر - راه رفتن در محل
از پل رد شویم
پل سنگی ایستاده است - انگشتان به هم وصل شده در جلوی سینه
رودخانه با خوشحالی غر می زند. - دست ها به جلو، حرکت موج
خانه ای از سنگ ساخته شد، - حرکت مشت به مشت
من و تو وارد آن خواهیم شد. - بازوها بالای سر شما به شکل "سقف"
خانه ای محکم از سنگ،
همیشه به روی دوستان باز است! - بازوها به طرفین با کف دست به جلو

معشوقه کوه مس.من شنیدم که شما بچه ها خیلی خوب نقاشی می کنید. آیا به یاد دارید که چگونه استاد دانیلا نتوانست برای مدت طولانی و طولانی یک گل سنگی ایجاد کند؟ من خیلی برام جالبه که چطوری یه گل سنگی رو تصور میکنی. بیایید خلاق باشیم! اجازه دهید هر کدام از شما گل سنگی خود را بیاورید و آن را با هر یک از مواد پیشنهادی در اینجا رنگ کنید.

کودکان کاغذ و مواد را انتخاب می کنند، پشت میزها می نشینند و نقاشی می کنند. پس از اتمام کار، همه با هم نمایشگاهی ترتیب می دهند و نقاشی ها را تحسین می کنند.

معشوقه کوه مس. بچه ها، امروز مرا غافلگیر کردید! چه گلهای زیبا و متفاوتی برای همه ظاهر شد! خداحافظ بچه ها من باید برم و اگر می خواهید دوباره وارد دنیای شگفت انگیز سنگ شوید، از موزه سنگ در مسکو دیدن کنید. و همچنین، بیشتر به اطراف خود نگاه کنید، و مطمئناً ساکنان ساکت پادشاهی سنگی من را خواهید دید.