Препоръки за родители на деца от предучилищна възраст. Какво да направите, ако детето се затвори? Причини, последствия, начини за решаване на изолацията на децата. Причини за оттегляне и срамежливост при деца в предучилищна възраст

Всяко дете се адаптира към обществото по свой начин, самостоятелно определяйки границите на собствената си откритост. Някои деца лесно общуват с хора, които виждат за първи път, а други трудно намират общ език дори с близките си. Всяко едно от децата обаче има нужда от общуване. „Аз съм родител“ ще ви каже откъде идва изолацията на децата, какво я отличава от естествената скромност и как родителите могат да помогнат на детето си да преодолее вътрешните бариери.

Сдържаност или скромност?

За да разберете, че вашето дете е наистина сдържано, а не интроверт, скромен и тих характер, трябва внимателно да наблюдавате поведението му. Следните признаци показват изолация:

Бебето се страхува от всичко ново;

Той практически не жестикулира, често държи ръцете си зад гърба си или ги крие в джобовете си;

Детето се интересува от необичайно хоби (затворените деца често компенсират липсата на комуникация с това).

Както вече споменахме, изолацията в детството лесно може да бъде объркана със скромност и интровертност.

скромност

Скромните деца общуват съвсем нормално с хора, които познават добре, охотно водят разговор с близки и изглеждат като „буки“ само в непозната компания или при неочаквани обстоятелства.

Интровертност

Интровертността е черта на характера, която се изразява във факта, че детето знае как и обича да общува, но предпочита да запази всичките си емоции и мисли за себе си.

Причини за изолация на децата

Лошо поведение на родителите:

• постоянно дете (ходи неправилно, яде неправилно и т.н.);

  поставят повишени изисквания към детето (такива деца приемат присърце дори незначителни провали и това силно засяга тяхното самочувствие, кара ги да се потопят в мисли и да заключат собствените си емоции);

  кавга помежду си (поради родителски кавги детето търси уединение);

  покажете безразличие към преживяванията на детето (те им изглеждат незначителни).

Психологическа травма, причинена от подигравки от близки или приятели.

Сериозно заболяване, което причинява дискомфорт на детето или го кара да мисли, че е различно от другите деца.

Как да преодолеем изолацията в детството?

Никога не наричайте детето си „отдръпнато“ на глас, защото то вече го усеща и се тревожи за душевното си състояние.

Не карайте детето си да се отказва от хобитата си, колкото и странни или безполезни да ви се струват. Опитайте се да ги погледнете през очите на дете.

Помогнете на детето си да се реализира в хобито си. Още по-добре, бъдете една крачка напред. Например, едно дете се интересува от география - и вие веднага му подарявате голям глобус.

Ако нещо не се получава за детето ви, не го обвинявайте, наричайки го „непохватен“ или „неуреден“. Затвореното дете вече е твърде критично към себе си. По-добре се опитай да го развеселиш.

Слушайте внимателно историите на вашето бебе и никога не казвайте, че нямате време, задавайте въпроси, интересувайте се от неговите дела. Ако мама и татко откажат да го изслушат, той го приема лично и следващия път няма да направи опит да общува.

Доверете се на детето си, винаги се консултирайте с него, вземете предвид неговото мнение. На интровертните деца им липсва доверие от другите, така че предлагането да обсъдят нещо заедно ще му даде увереност, че мнението му се взема предвид и се уважава.

Обяснете на детето си, че всеки има страхове. Дайте пример за вашата собствена история или история от живота на някой, когото познавате. Когато детето разбере, че не е единственото в целия свят, ще му бъде по-лесно да се бори със страха си да бъде открито.

Говорете по-често с детето си за неговите страхове и заедно търсете начини да ги преодолеете. Ако детето ви не успява да се сприятели с връстници, помогнете му - обяснете как най-добре да направите това, откъде да започнете разговор, защо е важно да се интересувате от друг човек.

Хвалете и наказвайте детето си винаги навреме и само според това, което заслужава. Затвореното дете заслужава точно същото отношение като най-общителното дете: не трябва да го хвалите без причина или да отменяте наказание, когато е извършило сериозно нарушение.

Ако искате да проникнете в света на интровертното дете и да му помогнете да установи контакт с другите, първо отворете вратите на собственото си сърце. Бъдете открити с детето си и то определено ще отговори!

Виктория Котлярова

Това е тревожен сигнал, в живота на син или дъщеря са се случили някакви проблеми. Но много деца, щом нещо им се случи, казват на баща си или майка си за това. SOS - детето мълчаливо настоява, но не вярвайки на родителите си, се страхува да каже какво му се е случило.

Така че основната причина защо детето се е затворило в себе си – недоверие към родителите.

Може да бъде причинено от:

• прекомерна (от гледна точка на детето) строгост - детето се страхува от наказание и затова мълчи;
• безразличие - детето не вярва, че родителите му могат да приемат сериозно проблема му;
• свръхпротекция - родителите се намесват твърде много в живота на детето и не му позволяват да решава нищо сам;
• непредвидимост - родителите реагират по различен начин на едни и същи действия, така че детето не знае какво да очаква този път.

Въз основа на тези причини е необходимо да се действа. Имайте предвид, че може да бъде трудно да накарате затворено дете да говори. Понякога това отнема дни или дори седмици. Но ситуацията не може да бъде пренебрегната.

Доверието е в основата на откритостта

Първото нещо, което трябва да направите, е да изградите доверие. Родителите трябва адекватно и трезво да оценят ситуацията, за да разберат причината за недоверието. Ако не можете да се справите сами, можете да се консултирате с психолог. Еднократен разговор ще ви помогне да го разберете.

Когато причината е установена, трябва да намерите възможност да поговорите за това с детето си. Разговорът ще бъде по-лесен, ако един от родителите води разговора. Когато човек остане сам, понякога се променя до неузнаваемост. Освен това, ако детето разбере, че те искрено се интересуват от него, то определено ще го оцени.

В този случай е по-добре да проведете разговор, докато правите нещо. Необходимостта от контакт с очи често стресира както децата, така и родителите. Това може да е пътуване с кола. Татко или мама карат колата и гледат към пътя, няма нужда от контакт с очи. Може да си направите и вечерна разходка. По-лесно е да се говори на тъмно.

Кога да започнем разговор?

Родителите трябва интуитивно да усещат, че детето е готово да се отвори. Понякога цялото тяло дава сигнали: раменете са по-малко напрегнати, ръцете и краката са отворени. Но това не винаги се случва. Просто трябва да погледнете по-отблизо детето. Особено внимателен поглед или, напротив, разсеяно блуждаене на очите - всичко зависи от индивидуалните характеристики и взаимоотношения.

Какво да говорим?

Разговорът трябва да започне с това как се чувства родителят. Това са т.нар "аз-съобщения"когато в разговор човек говори само за себе си и своите преживявания, решения, опитвайки се да избягва думата „вие“.

Такива съобщения не са обвинителни, не тревожат, не провокират и не изискват отговор или защита.

Когато детето чуе заветните думи: „Вероятно не винаги съм достатъчно внимателен към теб“ или „вероятно трябва да те оставя да бъдеш по-независим и просто ще изразя мнението си, без да налагам“, тогава най-вероятно то ще започват да се доверяват повече на родителите.

Но не трябва да очаквате вашият син или дъщеря веднага да ви кажат какво се е случило. Необходимо е да се докаже, че думите не се различават от делата и да се потвърди казаното на практика.

Когато стане ясно, че доверието отново се е върнало, можете например вечер, преди да си легнете сами на тъмно, да опитате внимателно да попитате дали нещо се е случило. Обикновено децата отговарят, че всичко е наред, много родители се разстройват от това и започват да „атакуват“. Напразно.

И си струва просто да кажете нещо подобно на раздяла: „Може би ми се стори. Но ако внезапно ти се случи нещо, аз съм готов да те изслушам. И да обещаеш, че няма да има наказание, подигравки, безразличие или намеса зависи от причината за предишното недоверие.

Най-важното е да спазите обещанието, когато детето ви разкаже какво се е случило (и то ще направи това, ако са изпълнени всички условия), в противен случай вярата в думата на родителя може да бъде загубена за дълго време, ако не и завинаги.

В разговор не трябва да използвате сила или веднага да давате съвети. В такъв разговор родителят все още е само слушател.

Също така си струва да се подготвите за възможни сълзи. Засрамването или дразненето е строго забранено. Това може сериозно да нарани дете. Нито трябва да казваме, че проблемът е тривиален или смешен. На възрастните изглежда така. В детството всичко е много по-сериозно, вие също трябва да запомните това.

Специален случай

И ако има добри отношения между родител и дете, няма нито една от изброените причини за недоверие? На такива случаи трябва да се обърне специално внимание. Зад мълчанието може да се крие сериозна психологическа травма.

Често децата не искат да говорят за нещо лошо, което засяга другите възрастни. Жертвите на педофили, например, запазват мълчание, ако са уплашени или просто се притесняват да говорят за „лошото поведение“ на другите. Това изглежда малко нелогично от гледна точка на възрастните, но в психиката на детето всичко се оказва точно така.

Ето защо, ако дете, което преди е било толкова искрено, внезапно се оттегли, трябва да говорите с него много внимателно. По-добре е това да не е разговор с въпроси и отговори, а монолог на родител.

Например, можете да започнете в тази посока: „Струваше ми се, че вероятно сте разстроен от нещо в момента. Реших така, защото последните няколко дни не тичаше да ме посрещнеш от работа. Ако съм прав, просто кимнете с глава."

Ако детето се е затворило в себе сипоради кавга между родители или развод

Този случай е специален и защото причината е известна. Тук трябва да говорите с детето, откровено, да признаете вината и да се опитате да се поправите. Често децата в такива ситуации просто се нуждаят от разговор-монолог от един от родителите. Понякога се смятат за причина за кавги. Ние също трябва да говорим за това.

Но има ситуации, когато е невъзможно да се говори. Тогава трябва да потърсите помощ от тези, на които детето има доверие. Може би близък приятел, треньор или съученик може да насърчи мълчаливия човек да се отвори.

Уебсайт Всички права запазени. Препечатването на статията е разрешено само с разрешение на администрацията на сайта и посочване на автора и активна връзка към сайта

Добър вечер! Кажете ми какво да правя, завършихме 3-ти клас за нашия 8-годишен син, преминаваме в 4-ти клас, училището е трудно, беше последният звънец, всички деца не му дадоха стихове за разказване, учителят казва, че спря да се усмихва, 3-та-4-та четвърт като цяло беше трудна за завършване. Тъй като той е най-малкият в класа, момчетата винаги искат да го обидят, той е дете и той се защитава, както може, веднъж пробивайки бузата на дете с молив. И всичко започна в детската градина, той има рожден ден в края на годината, не знам защо го записаха в една година по-голяма група и когато всички деца завършиха училище, решихме, че ако не е не се мотайте, оставете го да ходи на училище. Разбира се, тогава изглеждаше, че ще се справи с обучението си, можеше да чете и пише, но всяка година се вижда, че му е трудно, той е физически по-малък от всички останали, всички момчета са на 9-10 години , а той е на 8г. Въпреки че у дома той сам си пише домашните, всичко се получава, но в училище не може, аз тогава казвам, вие сте решавали такива проблеми вкъщи, но защо сте правили такива грешки в училище, той мълчи. Преди имаше поне 4-5, но напоследък не излиза от 2, забравих да го запиша или не го научих, въпреки че всеки ден проверявам уроците и помагам, ако нещо не работи навън. Един ден се прибрах от училище щастлив, майка ми получи 5 на теста, похвали го, а той каза, че учителят ме попита сам ли си го направил или някой го е предложил и след това постави 4 в дневника, въпреки че го направих аз самият. Не знам как да споря с учителката, тогава тя го затваря напълно, не знам какво да правя! Статистиката не може да се остави за втора година, учителят казва, че е учил, но ако изобщо не може да го направи, тогава ще го оставят за втора година. Веднъж вече ме преместиха в друг клас, положението не се е променило! Помощ, какво да правя, страхувам се, че сега ще започне учебната година, как ще се държи детето, не дай си Боже, нещо да се случи поради тази нервност. Благодаря за отговора и оказаната помощ.

Отговори на психолози

Сауле, здравей.

От всичко. От това, което сте написали, можем да заключим, че проблемите на вашето момче не са в това, че не може да научи материала (вкъщи се справя много добре), а в отношенията, които има в класната стая. Според вашето представяне на ситуацията детето ви всеки ден идва в училище в среда, в която не е обичано, дразнено и обиждано, учителят също не му вярва и му занижава оценките. Има ли възможност в такава ситуация да се изявите – да отговорите в клас пред хора, които се държат лошо с вас? Естествената реакция в тази ситуация е да се отдръпнете, да не отговаряте, когато ви попитат, да се изгубите, когато почувствате натиск отвън. Затова най-вероятно трябва да обърнете внимание на това да помогнете на момчето да се адаптира към училищната среда – да се сприятели, да се чувства в безопасност, да се научи да бъде по-твърд и да отвръща на удара. Ако имате нужда от помощ, моля свържете се с мен, работя с деца, които имат подобни проблеми.

Маташкова Оксана Валериевна, психолог Алмати

Добър отговор 2 Лош отговор 0

ходенето на училище от 6-годишна възраст вече е повлияло на нервната му система. Боцкане на молив в бузата... това не е защита на „както и да се защитава“, това е разстроено поведение. Детето е закарано в задънена улица. 8-годишно момче се счита за 7-годишно в сравнение с 8-годишните момичета (момичетата са по-напред в емоционалното и социално развитие). И така, в сравнение с момичета от класа, вашето момче е с една година по-малко. Има възрастова разлика между деца 9-10 години (по-малки тийнейджъри) и дете на 8 години.

Ако се затворите в себе си и започнете да се държите необичайно, тогава определено трябва да вземете серия от класове с психолог, за да възстановите психическия баланс, за да предотвратите влошаване на състоянието.

А относно преместването в друг клас... Не вярвам, че това е невъзможно. Това означава, че трябва да потърсите друго училище или възможност да се споразумеете с ръководството на предишното училище. На фона на нарастващите детски самоубийства всеки директор ще намери начин да прехвърли детето в предишния клас, особено ако програмата не е усвоена добре.

Ако оставите всичко така, както е, произволно, ситуацията ще се развие и момчето ще посрещне юношеството си със сериозно разклатена психика. Трябваше да потърсите помощ в началото на първата му година и да потърсите съвет, преди да кандидатствате в училище. Само няколко 6-годишни деца успяват да завършат училищната програма без вреда не само по отношение на академичния, но и в емоционален и волеви аспект.

На Ваше разположение,

Коншина Анастасия, психолог Алмати

Добър отговор 1 Лош отговор 0

Здравей, Сауле. За съжаление връзката ти с детето ти е нарушена у дома. А след това се нарушава и в училищната среда. Ако детето не учи добре, но знае материала, това означава, че сте го насилвали през цялото години, за да почувства, че е Лошо момче. При него всичко е различно от това при всички останали.Затова дори и да познава материала,той ще го използва зле и умишлено,несъзнателно ще прави грешки,за да бъде по-лош от другите.Тъй като майка му не вярва,че той е добър дете.Оттук и неговата слабост и раздразнителност-тъй като майка му не вярва,че е силно и смело.Според мен е необходима консултация в няколко срещи с вас,за да разберете как възпитателната среда нарушава добрите умения на детето и го прави пасивно и грозно патенце.Важно е да разбереш грешките си и да създадеш условия в семейството детето да ти има доверие.Не можеш да кажеш това в писмо.Намери си психолог и работи с него по проблемите на родителството.Основният принцип е основното доверие на детето в майка му и неосъждащото добро приемане на майката на детето. Когато направите това, следващата година детето ще бъде едновременно смело и добро. Но това е много работа.

Каратаев Владимир Иванович, психотерапевт-психоаналитик Волгоград

Добър отговор 0 Лош отговор 1

Изолацията на детето има своя произход. Проявява се в поведението на детето доста рано и обикновено има такива предпоставки в ранна възраст като тревожност, емоционална нестабилност, общо лошо настроение, влошаване на апетита и нарушение на съня поради най-малките промени в живота на детето. Тези деца се характеризират и със страх от непознати, дълготрайна тревожност и скованост при попадане в нова ситуация. По правило тези деца са много привързани към майка си и понасят дори краткото отсъствие от нея много болезнено. Затвореността може и трябва да бъде коригирана.

• разширете социалния кръг на вашето дете, заведете го на нови места и го запознайте с нови хора;

• подчертайте предимствата и полезността на комуникацията, кажете на детето си какви нови и интересни неща сте научили, както и какво удоволствие сте получили от общуването с този или онзи човек;

• стремете се да станете пример за вашето дете за ефективно общуващ човек;

• Ако забележите, че въпреки вашите усилия детето става все по-затворено и дистанцирано, потърсете съвет от психолог, който професионално ще ви помогне да разрешите този проблем.

За занимания с затворени деца можете успешно да използвате различни настолни игри, които имате у дома (мозайка, домино, тото, дама и др.). Има обаче една особеност на тези игри - трябва да ги играят няколко деца. Настолните игри тренират умения за съвместна игра с правила. Можете също така да предложите на детето си игри на открито, ролеви ситуации, рисуване и моделиране в сътрудничество с други деца.

Работата по преодоляване на изолацията е доста сложна и дългосрочна. Чудесата не се случват и изолацията на вашето дете няма да изчезне за един ден с махването на „вълшебна пръчка“. Затова бъдете търпеливи и се подгответе за дълга работа, която трябва да се извършва постоянно по време на общуването ви с детето. Желаем ви успех по този труден път!

Ако детето трудно понася промените или не иска да излиза от къщи.
Има 3 възможни причини: характер на детето, възраст (децата от една до две години са много трудни в това отношение), страх или друга психологическа травма.

Как мога да му помогна?

1.Създайте усещане за стабилност. В същото време яжте, спете, къпете се и т.н. След това постепенно го приучете към малки отклонения от обичайния му график.

2. Кажете на детето си какви събития го очакват през деня. Ако детето е само на 2 години, то най-вероятно няма да си спомни веднага всичко, което сте му казали, тъй като чувството за време при двегодишните все още не е напълно развито. Но ако през целия ден му напомняте, казвате му какво ще правите след това, тогава детето ще запомни, особено ако това са ежедневни повтарящи се действия. Можете да експериментирате кога да му кажете това ново нещо. Можете да кажете преди лягане, че баба ще дойде да ви види утре или преди обяд, че татко ще седне при него вечерта и т.н.

3. Как да научим детето на нова храна. Необходимо е детето също да участва в процеса на закупуване и подготовка. Той може просто да постави ябълки, които сте взели от рафта, в чантата или да налее сок в чашата си с вас. След това ще свикне малко с новата храна. А това, че се появява в чинията му, няма да е голяма и неприятна изненада.

След това не трябва да го принуждавате да яде нищо. Просто поставете малки количества нова храна в чинията му, докато то прояви интерес и я опита. Хубаво е и той да види личния ти пример, че ядеш това ново нещо и го харесваш.

Друг важен момент. Проучванията показват, че за децата е трудно само да опитат нова храна за първи път, но след това те доста свикват с нея. Децата се страхуват, че това ново нещо в устата им няма да има добър вкус. Затова можете да поканите детето си да опита нещо за първи път и ако не му хареса, да го изплюе.

4. Как да научим детето да не се страхува да излезе навън. Направете „улицата“ позната за него. Преди да си тръгнете, можете да оставите нещо интересно на прага, така че детето да отвори вратата с интерес, а не със страх. Разбира се, това е по-лесно да направите, ако живеете в собствен дом, а не във висока сграда. След това можете да оставите познати играчки в двора или да предложите да ги вземете със себе си. Опитайте се да се придържате към познат на детето маршрут, да отидете в същия парк, по същата улица, докато самото дете не прояви желание за промяна.

5. Въвеждането на промени в живота на вашето дете изисква търпение. Едно дете може да се нуждае от много време просто да наблюдава нещо ново. Той може да гледа нова играчка няколко дни, преди да я вземе. Или ако дойдете в клас за първи път, той може да седи в скута ви за първите няколко часа. Ако имате нужда детето ви да се запознае и да свикне с човек, когото все още не познава, тогава това е най-добре, ако този човек дойде у дома ви, за да се запознаете.

Наблюдавайте детето си и ще разберете кога е най-спокойно към промяната и кога самото то е инициатор на промяната. Заедно с вас вашето дете и вашето дете могат да си помогнат в трудни ситуации.

В днешно време, когато технологичният прогрес често измества общуването на хората в реалния живот, проблемът с изолацията при децата става все по-остър. Децата виждат, че родителите им се нуждаят само от кратък телефонен разговор, а вечер всички членове на семейството се разпръскват по кътчетата си и сядат пред телевизора с таблет в ръце или пред компютъра. Какъв извод трябва да направи детето? Точно така, детето подсъзнателно се убеждава, че комуникацията не е толкова необходимо нещо за живота.

Неспособността и страхът от установяване на контакти могат да се отразят зле на живота му в зряла възраст и малкият човек ще трябва да получи професия, да се влюби, да създаде семейство, да намери приятели в крайна сметка...

В допълнение, оттеглено, срамежливо дете реагира много болезнено на нестандартни житейски ситуации. И както вие и аз знаем, ще има много повече. Непобедената изолация в детството често става причина за сериозен комплекс за малоценност.

Задачата на родителите е да помогнат на едно интровертно дете да се влюби в света около себе си. Но какво точно трябва да направите?

Какво е?

Изолацията не е болест.Това е защитен механизъм, с който детето се опитва да защити своя вътрешен свят от опасности, идващи от външния свят.

Затвореността много рядко се предава по наследство, обикновено е придобита черта на характера. Детето се затваря под въздействието на външни фактори – методи на възпитание, семейна среда, конфликти в училище или в детската градина.

Някои неонатолози са склонни да вярват, че причината за изолацията е следствие от преждевременна бременност. Както е известно, преждевременно родените бебета се изолират в отделни интензивни отделения, като бебетата прекарват първите дни от живота си без майка си. Те са лишени от комуникация.

Психолозите често казват, че изолацията се формира на възраст от 1 година.

На първо място, родителите трябва да се научат да различават изолацията от срамежливостта. Често се бъркат. И прекалено срамежливите момчета, и резервираните реагират почти еднакво на много фактори:

• Те са предпазливи към непознати и непознати хора.
• Те възприемат болезнено всякакви кардинални промени в обичайния си начин на живот.
• Те са неспокойни и подложени на честа смяна на настроението.

И така, каква е разликата между тях?Срамежливото дете, въпреки всичко, се стреми към комуникация и е много притеснено, когато не се получи. Затвореното дете не общува, защото не знае как, защо и с каква цел. Той практически не изпитва нужда да общува изобщо. Срамежливото дете трябва да бъде научено как да организира комуникацията, а затвореното дете трябва да бъде мотивирано да общува. Докато той сам не поиска да влезе в контакт със света около себе си, дори армия от психолози не може да направи това вместо него.

Срамежливото дете, за разлика от затвореното, иска комуникация и се стреми към нея, но се притеснява, когато нещо не се получава така, както би искало.

И така, как да разпознаем оттегленото дете?

Симптоми

• Детето говори малко или изобщо не говори. Ако благоволи да се обърне към някого устно, той го прави с тих глас или дори шепнешком.
• Бебето не се адаптира добре към нов екип (това може да е детска градина, секция, детска площадка в близост до къщата, където децата на други хора играят всеки ден). На такива места детето ви се опитва да стои настрана и да бъде ням наблюдател.
• Детето практически не изразява лично мнение. Предпочита да се съгласи с мнението на мнозинството или като цяло се въздържа от преценки.
• Детето няма приятели или има много малко от тях и общуването с тях се случва изключително рядко.
• Детето има странно хоби. Или упорито моли да му вземат не коте или кученце, както правят другите деца, а някакво екзотично създание - змия, хамелеон, игуана, насекоми.
• Детето има затруднения в ученето, особено в тези области на знанието, където се изискват комуникативни умения - устни предмети, творчески клубове.
• Детето е изключително плачливо. Той реагира на всяка неразбираема ситуация с изгарящи сълзи.

Интровертните деца по-трудно се адаптират към нов колектив

Интровертните деца могат да имат проблеми с ученето, защото не знаят как да работят в екип

Затвореността има проявления и на физическо ниво. Такива деца се отличават с плитко и често дишане и малко жестикулират. Затворените момчета често държат ръцете си зад гърба или в джобовете си. Често затворените деца имат болки в корема и няма сериозни медицински причини за болката. И повиканият лекар обикновено вдига ръце: "На нерви!"

Така че защо децата се затварят в себе си?

причини

• болест.Някои заболявания засягат психологическото състояние на детето. Застрашени са и често боледуващите деца. Те могат да се затворят, защото прекарват много време у дома и не посещават училище или детска градина.
• Темперамент.Ако детето ви е флегматик, известна доза изолация е негова вродена черта. Тук с корекция нищо няма да постигнеш.
• Липса на комуникация и внимание.Ако детето е единственото в семейството или родителите отделят твърде малко време на бебето.
• Строгост на родителите.Прекомерните изисквания потискат инициативата на бебето, то може да започне да се чувства нежелано, неприето и в резултат на това бебето се отдръпва.
• Тежка психологическа травма.Детето може да премине в доброволна психологическа изолация от външния свят след силен стрес. Например, той е загубил един от членовете на семейството си, родителите му са се развели, близките му са болни или често шумно се карат пред детето.
• Постоянно недоволство на родителите от действията и думите на бебето.Или яде твърде бавно, след това му отнема много време, за да се облече, или издава силен шум. Постоянното дърпане назад прави детето нервно и несигурно в действията си. В резултат на това той може да се изолира.
• Частно физическо наказание, особено ако е непропорционално на престъплението и е грубо и жестоко.

Децата, които често боледуват и се оказват без комуникация с връстниците си, също могат да се затворят

Определянето на истинската причина за изолацията на детето винаги е по-трудно за някой, който често е около бебето. Големите неща, както знаете, се виждат от разстояние, така че е логично родителите да потърсят помощ от психолог. Специалистът ще характеризира степента на изолация на малкото дете и ще помогне за установяване на контакт между детето и другите и ще предложи начини за коригиране на поведението.

Какво трябва да направят родителите?

действайте. И то веднага.

• Разширете социалния кръг на детето си.Водете го на детска градина, на детска площадка, в парка, в зоопарка. Където винаги има много други деца. Естествено, той няма да започне веднага да общува с тях, оставете го да стои настрана за известно време. Постепенно, ако всичко се случва без натиск, той ще започне да участва в общи игри и да говори с нови приятели.
• Осигурете на детето си тактилен контакт.Когато говорите с непознати или сте на нови, непознати места за вашето дете, винаги го дръжте за ръка. Интровертните деца отчаяно се нуждаят от чувство за сигурност. Гушкайте бебето си често у дома. Научете как да правите лек релаксиращ масаж и да го правите на детето си преди лягане.
• Учете детето си да изразява чувствата си с думи.Ако той отново седи сам до прозореца, не го пренебрегвайте. Не забравяйте да зададете насочващи въпроси на вашето мъниче: „Тъжен ли си?“, „Тъжен ли си, защото навън вали?“, „Когато свърши, ще се почувстваш ли по-щастлив?“ Насърчавайте детето си да „заменя“ негативните емоции. По време на периоди на тъга поради дъждовно време го поканете да рисувате заедно или да гледате анимационни филми. Не пропускайте да обсъдите с него какво ще правите.
• Създавайте ситуации, в които комуникацията е необходима.Например, помолете го да вземе пакет сладкиши от магазина и да попита касиера за цената му. Той иска тези сладки, но вие се преструвате, че не знаете колко да платите за тях. Сигурен съм, че бебето ще преодолее себе си и ще може да зададе въпрос на непознат. Ако не, значи детето още не е готово. Не го бързай. Създайте подобна ситуация за една седмица.
• Четете на детето си приказки, които съдържат много диалог между героите.
• В коригиращите игри дайте предпочитание на тези, които изискват комуникация.
• Питайте често мнението на детето си по някои семейни въпроси: Какво да сготвя за вечеря? Къде да отидем през уикенда?
• Поканете гости в дома си.По-добре да е някой познат с деца.

Затвореното дете трябва да чете по-често приказки, които съдържат диалог между героите.

Ако детето ви е затворено, канете гости в къщата по-често, особено с малки деца.

Затвореното дете просто се нуждае от тактилен контакт с родител, особено в нова среда

Можете да разберете как да се държите, ако детето ви е затворено, като гледате следното видео.

Игра терапия

Коригирането на поведението чрез игри е ефективен и много прост метод и не изисква специфични знания и умения.Можете да лекувате дете с помощта на игра както в семейството, така и в детска група. Игрите за затворени деца в предучилищна възраст (5-6 години) са особено ефективни. Те коригират проблемите с комуникацията доста бързо.

"Създаване на приказка"

Участниците трябва да бъдат разделени на двойки. Всяко „две“ трябва да излее от пластилин несъществуващо фантастично животно. По средата на процеса играта спира и двойките участници сменят местата си. Сега тяхната задача е да завършат създанието, което други играчи са замислили. В края на творческото състезание момчетата казват кого са измислили, какъв е характерът, какво може да прави, какво яде, къде живее.

"Какво ще правя?"

Поканете затвореното си дете да изиграе непозната ситуация. Например, летяща чиния кацна във вашия двор. От него излязоха сладки и много приятелски настроени извънземни. Те държат голяма торта в ръцете си... Заедно с детето си, разиграйте своите диалози с тези извънземни. Това ще научи вашето бебе да не се срамува да говори с непознати.

"Аз много години по-късно"

Тази игра се използва от психолозите, за да определят причините за изолацията и да ги отстранят.Освен това ще бъде полезно и за общителни деца като средство за предотвратяване на психологически разстройства.

Помолете детето си да нарисува себе си, но след много години. Погледнете внимателно снимката - можете да разберете много от рисунката на оттегленото бебе:

• Ако изобразява фигурата си като много малка и не е най-младата в семейството, това показва липса на внимание и ниско самочувствие.
• Ако фигурата е голяма и заема почти целия лист, детето вероятно е разглезено.
• Ако нарисува себе си и семейството си, но малко далеч от другите, бебето изпитва самота.
• Ако фигурите са малки и натискът на детето върху молива е силен, това може да е знак за повишено ниво на тревожност. Бебето не се чувства в безопасност, страхува се да бъде открито.

• Родителите не трябва да се отчайват и да вярват, че няма изход. Затворените и необщителни деца не са смъртна присъда. Това е отправната точка за активни действия.
• Мама и татко трябва да показват всеки ден с личен пример, че общуването е интересно, образователно, вълнуващо и полезно - помага за решаването на някои проблеми. Те трябва да покажат всичко това на затвореното дете и да му кажат какви положителни чувства им доставя общуването. Отидете на гости, поканете гости у вас.
• Не можете да бързате с грешката. Той сам ще избере най-добрия момент да започне да общува с някого. Да го тласкаш и да го тласкаш към това е погрешен начин. Това може да доведе до още повече оттегляне. Хлапето ще изгради истинска желязна завеса, която ще бъде много трудна за повдигане.
• Основата на успешната корекция е добрата воля. Ако бебето го усеща, то няма да има проблеми с преодоляването на трудностите в общуването.

Трябва да се държите внимателно с затворено дете, да не го бързате, да бъдете приятелски настроени и гостоприемни

В следващото видео можете да разберете какво да правите, ако детето ви е необщително и как да му помогнете.

Честа причина тийнейджърите да търсят съвет от психолог е отчуждението от родителите, детето се затваря в себе си. Това предизвиква безпокойство, защото в живота на детето се случва нещо, за което възрастните нямат представа. Родителите са готови да инвестират време и усилия за възстановяване на контакта. Често те се справят със задачата сами, но в някои случаи консултацията с психолог за детето и родителите е просто жизненоважна, за да се възстанови връзката.

Защо детето се затваря в себе си?

Желанието за общуване е естествено за тийнейджърите. Като правило те лесно създават нови приятели, организират събирания в групи и измислят общи забавления. Дори при влизане в нов колектив много деца се адаптират безпроблемно.

Но желанието да останеш напълно сам е тревожен сигнал. Това означава, че детето страда от повишена емоционалност, ниско самочувствие, агресивност или срамежливост.

Причините за изолация могат да бъдат всякакви - от психологическо или физическо насилие до някой член на семейството. Един поверителен разговор с вашето дете ще ви помогне да разберете това. Ако той не е готов да се отвори, трябва да се свържете.

В какви форми може да се изрази изолацията?

Самото понятие „затвореност“ означава, че човек се затваря в определена рамка и се предпазва от общуване с други хора. Това състояние е придружено от един или повече симптоми:

1. Тишина.Хората са различни: едни общуват повече, други по-малко. Всеки има своите навици и маниери. Ако детето е станало по-малко общително, много по-малко общително, започнало е да мълчи по-често, отговаря на въпроси кратко и едносрично и не влиза в диалози, освен ако не е абсолютно необходимо, това си струва да се обърне внимание. Има смисъл да се запишете за психологическа консултация с детето си.
2. Стелт.Не всеки човек (независимо от възрастта) се стреми да говори за себе си. Някои хора са толкова потайни, толкова рядко показват емоции, че изглеждат неспособни на емпатия. Може би фактът, че детето не споделя информация с другите, не би бил толкова лош, ако не беше едно „но“. Самите деца и юноши могат да изпитват страх. Те не могат да преодолеят бариерата и да разкажат на родителите си за своите преживявания, въпреки че наистина имат нужда от това.
3. Агресия.Ограничавайки комуникацията, детето изпитва нужда от нея и страда. Той може да изрази неудовлетворените си желания в агресивна форма - грубост, липса на задръжки, злонамереност, желание да чупи, разрушава, бие връстници. Детето започва да мрази света заради безразличието му към него. Такива деца и юноши определено имат нужда от психологическа помощ.
4. страх.Най-опасният симптом, който може да прояви затвореното дете, е страхът. Той е в състояние напълно да поеме тийнейджър и често го тласка към неподходящи действия. Реакциите им на всякакви стимули стават непредсказуеми. Малките деца могат да се скрият или да плачат. В такива случаи детето се нуждае от помощта на психолог.

Кога децата имат нужда от психологическа помощ?

Ако забележите един или повече от изброените по-горе признаци, опитайте: разхождайте се повече, правете домашни заедно, общувайте. Не критикувайте и не се карайте на вашето дете или тийнейджър за техните „странни“ реакции. Опитайте се да разберете какви мотиви го водят.

Не забравяйте, че „проверените във времето” сурови методи - наказания или лекции - няма да ви помогнат. Най-доброто, което можете да направите, е да станете истински, надежден приятел на детето си. Опитайте се да разберете и приемете неговите хобита, музика, приятели (освен ако, разбира се, не говорим за „лоша компания“, където пиенето или пушенето е нещо обичайно).

Ако видите, че не можете да се справите, не се паникьосвайте и не се обвинявайте. Свържете се с нашия психологически център. Ще ви помогнем да разберете причините за изолацията на дете или тийнейджър. Компетентната детска психологическа помощ е точно това, което е необходимо за установяване на хармонични взаимоотношения.

Нашите телефонни номера са на сайта. Просто се обадете и насрочете консултация!

Подобни публикации

Честа причина тийнейджърите да търсят съвет от психолог е отчуждението от родителите, детето се затваря в себе си. Това предизвиква безпокойство, защото в живота на детето се случва нещо, за което възрастните нямат представа. Родителите са готови да инвестират време и усилия за възстановяване на контакта. Често те се справят със задачата сами, но в някои случаи консултацията с психолог за детето и родителите е просто жизненоважна, за да се възстанови връзката.

Защо детето се затваря в себе си?

Желанието за общуване е естествено за тийнейджърите. Като правило те лесно създават нови приятели, организират събирания в групи и измислят общи забавления. Дори при влизане в нов колектив много деца се адаптират безпроблемно.

Но желанието да останеш напълно сам е тревожен сигнал. Това означава, че детето страда от повишена емоционалност, ниско самочувствие, агресивност или срамежливост.

Причините за изолация могат да бъдат всякакви - от психологическо или физическо насилие до някой член на семейството. Един поверителен разговор с вашето дете ще ви помогне да разберете това. Ако той не е готов да се отвори, трябва да се свържете.

В какви форми може да се изрази изолацията?

Самото понятие „затвореност“ означава, че човек се затваря в определена рамка и се предпазва от общуване с други хора. Това състояние е придружено от един или повече симптоми:

1. Тишина.Хората са различни: едни общуват повече, други по-малко. Всеки има своите навици и маниери. Ако детето е станало по-малко общително, много по-малко общително, започнало е да мълчи по-често, отговаря на въпроси кратко и едносрично и не влиза в диалози, освен ако не е абсолютно необходимо, това си струва да се обърне внимание. Има смисъл да се запишете за психологическа консултация с детето си.
2. Стелт.Не всеки човек (независимо от възрастта) се стреми да говори за себе си. Някои хора са толкова потайни, толкова рядко показват емоции, че изглеждат неспособни на емпатия. Може би фактът, че детето не споделя информация с другите, не би бил толкова лош, ако не беше едно „но“. Самите деца и юноши могат да изпитват страх. Те не могат да преодолеят бариерата и да разкажат на родителите си за своите преживявания, въпреки че наистина имат нужда от това.
3. Агресия.Ограничавайки комуникацията, детето изпитва нужда от нея и страда. Той може да изрази неудовлетворените си желания в агресивна форма - грубост, липса на задръжки, злонамереност, желание да чупи, разрушава, бие връстници. Детето започва да мрази света заради безразличието му към него. Такива деца и юноши определено имат нужда от психологическа помощ.
4. страх.Най-опасният симптом, който може да прояви затвореното дете, е страхът. Той е в състояние напълно да поеме тийнейджър и често го тласка към неподходящи действия. Реакциите им на всякакви стимули стават непредсказуеми. Малките деца могат да се скрият или да плачат. В такива случаи детето се нуждае от помощта на психолог.

Кога децата имат нужда от психологическа помощ?

Ако забележите един или повече от изброените по-горе признаци, опитайте: разхождайте се повече, правете домашни заедно, общувайте. Не критикувайте и не се карайте на вашето дете или тийнейджър за техните „странни“ реакции. Опитайте се да разберете какви мотиви го водят.

Не забравяйте, че „проверените във времето” сурови методи - наказания или лекции - няма да ви помогнат. Най-доброто, което можете да направите, е да станете истински, надежден приятел на детето си. Опитайте се да разберете и приемете неговите хобита, музика, приятели (освен ако, разбира се, не говорим за „лоша компания“, където пиенето или пушенето е нещо обичайно).

Ако видите, че не можете да се справите, не се паникьосвайте и не се обвинявайте. Свържете се с нашия психологически център. Ще ви помогнем да разберете причините за изолацията на дете или тийнейджър. Компетентната детска психологическа помощ е точно това, което е необходимо за установяване на хармонични взаимоотношения.

Нашите телефонни номера са на сайта. Просто се обадете и насрочете консултация!

Подобни публикации

Затвореността е личностна черта, състояща се в липсата или липсата на желание за общуване с други хора.

Характеристики на оттеглените деца. Това са мрачни, недружелюбни деца. Те изобщо не реагират на критика, опитват се да не влизат в контакт с възрастни, избягват шумни игри и седят сами. Възможно е да има проблеми с ученето поради липса на интерес и ангажираност в процеса. Държат се така, сякаш очакват мръсен номер от всеки. По правило такива деца са много привързани към майка си и понасят дори кратко отсъствие от нея много болезнено. Затворените деца са склонни да прекарват по-голямата част от времето си сами или с близки хора (мама, татко). Обикновено такива деца много трудно понасят дори кратка раздяла с близките, изнервят се, плачат и не пускат родителите си. Имат активен страх да не бъдат отхвърлени и изоставени.

На пръв поглед може да изглежда, че интровертно и срамежливо дете са едно и също нещо. Всъщност между тях има важна разлика в психологическите характеристики на комуникацията: срамежливото дете знае как да общува с другите, но не знае как, не може да използва това знание. Затвореното дете не иска и не знае как да общува.

Изолацията на детето, разбира се, има своя произход. Появява се в поведението на детето доста рано и обикновено има свои собствени предпоставки:

• безпокойство
• емоционална нестабилност
• сълзливост
• общо лошо настроение, влошаване на апетита и нарушение на съня поради най-малките промени в живота на детето (посещение, преместване в страната и др.)
• страх от непознати
• дълготрайна тревожност и скованост при влизане в нова ситуация
• съперничество между братя и сестри.

Причини за изолация на детето. Изолацията на детето може да се обясни с много причини:

1. Това поведение може да се дължи на психологически характеристики на детето, тънкостта на психическата му организация, богатството на вътрешния му свят. Такова дете предпочита да бъде само, то е по-склонно да поема дейности, които изискват самота: обича да скулптурира, рисува и конструира. Това е темперамент, определен от типа на нервната система. По правило изолацията е приоритет на интровертите - хора, съсредоточени върху вътрешния си свят, които не се нуждаят от много външни контакти и предпочитат самотата. Те включват флегматици и меланхолици.

Препоръки: В този случай възрастните трябва да бъдат изключително внимателни и чувствителни към детето. Следователно безпокойството, причинено от страхове, че „нещо не е наред“, е напълно напразно. Желанието да се „превъзпита“ такова дете „преди да е станало твърде късно“, грубото нахлуване в крехкия свят на неговите мечти и фантазии може сериозно да навреди на развитието му и тогава то наистина ще се скрие „в черупката си“, „отдръпнете се в себе си.”

2. Кога изолацията на детето е причинена от неговата преумора, неразположение, кавгас близък приятел, неразбиране на връстниците в детската група.

3. Изолацията на детето се счита за доста често срещано явление. в семейства с едно дете. Лишен от комуникация с брат или сестра, принуден почти винаги да играе сам, той получава погрешно отношение към комуникацията и комуникационните му способности понякога се развиват неадекватно. Ако в семейството се практикува тревожно-подозрителен тип възпитание и в семейства, където расте само едно дете, този тип е често срещан. Те треперят над детето, полагат допълнителни грижи за него и това е благодатна почва за развитие на нерешителност, плахост и болезнено съмнение в себе си.

4.Липса на комуникация и внимание в семейството

Не е изключение разединение между членовете на едно и също семейство , които, възползвайки се от благата на съвременната цивилизация, заменят нормалното общуване с кратки разговори по телефона. Не виждайки нуждата на родителите да общуват с роднини и приятели, детето също не го изпитва и с течение на времето престава да се стреми да установи контакти не само с роднини, но и с тези, които го заобикалят в ежедневието.

В тази ситуация обаче е важно и колко често се повтарят подобни сцени. Родителите, прибирайки се от работа, все още трябва да свършат някои домакински задължения, освен това се нуждаят от почивка. И ако такива ситуации се случват доста рядко и са случайни по природа, няма причина за специално безпокойство.

5. Сдържане от детето на неговите емоции и желания. Дори възрастен изпитва естествена нужда да изрази собствените си емоции. За детето тази потребност е много по-силна - то едва започва да живее, всеки ден, всяка минута от живота му носи толкова много нови, интересни, необичайни неща! Той просто има нужда да сподели своите впечатления, чувства, емоции... Но той е напълно сам, никой не говори с него и постоянно трябва да сдържа емоциите, които се пораждат в него.

Представете си тази ситуация: развълнувано малко дете с радостни искрящи очи изтичва до баща си, който се е настанил удобно на стол с вестник, и му показва своята рисунка: „Татко, виж танка, който нарисувах!“ Татко, без да вдига поглед от четене, казва: „Добре си се справил!“ Детето не отстъпва: „Татко, ти дори не погледна!“ Минута по-късно, вдигайки поглед от това, което правеше, татко хвърля бегъл поглед към листчето, което бебето държи в ръката си, и казва: „Красиво“. Малкото момче пита: „Татко, нека да рисуваме малко заедно.“ И в отговор чува: „Ще направим това утре, но сега татко няма време, не ме безпокойте“ и включва телевизора. Бащата упорито отказва да чуе по-нататъшните молби на бебето и момчето с наведена глава и очи, пълни със сълзи, се вмъква в стаята си.

Ако възрастните не искат да чуят детето си, то в резултат на това то потиска своите желания и естествени емоции. Подобно ограничение на изразяването на емоции може сериозно да навреди не само на общото развитие на детето, но и на неговото здраве, тъй като дори за възрастен лекарите препоръчват от време на време да изпръскват емоциите си, за да предотвратят нервни разстройства.

6. Доста често причината за изолацията на детето е постоянно недоволствонеговите разговори или действия на един или повече членове на семейството. Постоянно му казват, че прави всичко погрешно: говори твърде високо (или тихо), твърде бърза (или бавно), ходи неправилно, седи неправилно. Няма емоционален контакт между родители и деца. Детето е обуто, облечено и нахранено, но родителите не се интересуват от душата му. Причините за това явление могат да бъдат различни - детето е родено от грешен пол, желан от родителите, детето е пречка за кариерата на родителите и т.н. В резултат на такова възпитание можете да отгледате или агресивно дете, или потиснато, плахо, чувствително и затворено дете.

7. Едно дете може да се затвори, ако преживява чувство на несигурност

За него е важно да общува с родителите си не само за да даде воля на собствените си емоции, но и за да изпитва постоянно чувство на сигурност. Детето, навлизайки в този огромен и неразбираем свят, се нуждае от подкрепа от родителите си, то просто трябва да знае и да почувства, че някъде наблизо има мама и татко, които ще защитят, ще помогнат във всеки един момент и ще облекчат внезапния прилив на страх. Усещането за спокойствие от факта, че татко е наблизо, най-силният човек на света, и мама, най-милата и най-привързаната от всички майки, е от голямо значение за пълноценното развитие на личността на детето.

8. Недостатъчно проявление на родителска привързаност и любов

Любовта към детето се състои не само от чувства към него. Той обхваща и сферата на родителските стремежи: желанието да се създадат най-добрите условия за живот за него, да се допринесе за формирането на неговата личност. Специфична особеност на родителската любов може да се счита, че тези желания и стремежи имат активен, активен характер. Родителите не само се стремят детето им да расте и да се развива възможно най-добре, но и да се чувстват отговорни за възпитанието му. Методите на тяхното възпитание обаче не винаги са последователни. А неравностойно третиране на детето от отделни членове на семействотоизключително вредно за детето. Представете си, че бащата изисква безусловно подчинение от детето, не търпи и най-малкото възражение, майката може да бъде убедена, развълнувана да съжалява, а за бабата няма какво да се каже - всяко желание на любимия внук или внучка ще бъде изпълнено. Всеки от „възпитателите“ смята собствените си методи за единствените правилни и често възникват кавги между тях по този въпрос. Понякога разбирането кой е прав и кой крив става пред очите на детето, което нанася непоправими щети на неговото развитие. Считайки себе си за причина за разногласия и кавги между близките, детето се „оттегля в себе си“, опитва се да бъде виждано възможно най-малко и с течение на времето се оттегля толкова много в себе си, че може да бъде много трудно да се коригира ситуацията.

Изправено пред такива ситуации, детето се опитва да се адаптира, както се оказва, към позицията си на дете, обичано, но в същото време отхвърлено, желано, но някак си излишно, винаги на пътя на всички, на които родителите дават толкова много - вкусна храна, красиви дрехи, прекрасни играчки, занимателни, понякога скъпи игри, но те лишават от най-необходимите неща - елементарно общуване, топлина и сърдечност.

Следователно, недостатъчна проява на родителска привързаност и любов постепенно превърнете детето в затворен „бъг“

Начини за коригиране на затвореността

Основната задача при работа с затворени деца е да се създаде желание за общуване и да се развият комуникативните умения на детето.

Правила за общуване с затворени деца

За да преодолеете изолацията на детето си, говорете му по-често, казвайте му колко много го обичате, колко имате нужда от него.

Ако в семейството ви расте затворено дете, разширете неговия кръг на пасивно общуване. Общувайте в присъствието на детето си с непознати за него хора, често го вземайте със себе си в магазина, библиотеката или на гости, където има много хора. Не трябва да настоявате детето да участва в разговора, бариерата на изолацията не може да бъде преодоляна веднага. Опитайте се да създадете условия, така че детето да се чувства спокойно, удобно и безопасно. Например, когато говорите, дръжте го за ръка, погалете го по главата или го вземете в скута си.

В процеса на включване на детето в процеса на общуване, той развива спокойно и адекватно отношение към другите. Гледайки как комуникира близък човек, детето научава нормите и правилата на социалното взаимодействие, развива представа за ефективни комуникационни умения и подобрява речта си.

За такива деца е важно да намерят област, която ги интересува (динозаври, компютри и т.н.) и чрез дискусии и разговори на тази тема да установят комуникация.

Игри за преодоляване на изолацията при децата

Затвореността може и трябва да бъде коригирана. Работата по преодоляване на изолацията е доста сложна и дългосрочна. Чудесата не се случват и изолацията на детето няма да изчезне за един ден с махването на „вълшебна пръчка“. Ето защо трябва да имате търпение и да се подготвите за дългосрочна работа, която трябва да се извършва постоянно по време на общуването с детето.

Разбирането на проблема вече е половината от решението!