Обобщение на урок по извънкласно четене по темата на В. Осеев „Преди първия дъжд“. Художествено-естетическо развитие (развитие на умения за четене) Тема: В. Осеева „Преди първия дъжд“ Преди първия дъжд Осеева прочете резюме

по темата: В. Осеева “Преди първия дъжд”

Мишена : разширяване на кръгозора на децата в областта детско четене,

запознават с разнообразието от детска литература за четене.

Задачи:

Представете разказа „Преди първия дъжд” от В. Осеева;

Развиват слухово възприятие, реч, памет, въображение;

Култивирайте доброта, отзивчивост, чувство за приятелство, самокритичност.

Оборудване: портрет на В. Осеева, книги за изложбата, книги за деца, илюстрации към разказа, поговорки, сувенири за награждаването.

Прогрес на урока:

орг. момент.

Кой ден от седмицата е днес?

Кой номер е той?

Какъв е настоящият ни режим?

Какво правим по време на извънкласното четене?

Днес нашият урок ще бъде във формата игри за пътуванедо град Читайск.

Какво е по-добре да пътуваш сам или с приятели? (отговорите на децата)

Защо е по-добре да пътувате с приятели?

Днес ще летим със самолет. Пригответе се за полет. Заемете местата си в самолета, затегнете коланите, стартирайте двигателя. Започваме обратното броене: три, две, едно, начало. (децата се преструват, че летят на самолет).

Кацането е обявено. Децата заемат местата си.

Прочетете името на града, в който кацнахме.

Читайск (децата четат в хор)

Какво мислите, че правят жителите на този град? (отговори на децата).

Но не можем да влезем в самия град, има 2 високи планини по пътя. Трябва да преодолеем препятствията, да се изкачим до върха на тези планини. Вниманието, изобретателността, издръжливостта и взаимопомощта ще ни помогнат да изкачим върховете на планините.

Върхът на първата планина се нарича "OT-GA-DAI" (прочетете в хор)

Какво трябва да направите, за да стигнете до върха? По-долу има плик със задачи.

Тест за прочетени книги.

(Запознахме се с работата на В. Осеева.)

Назовете тази история (въз основа на илюстрацията)

Намерете, прочетете " Вълшебна дума”, което помогна на Павлик да подобри отношенията със семейството си?

Към коя история принадлежи този артикул? (носна кърпичка)

Много добре! Издържахте първия тест. Да си починем и да продължим по пътя.

Физически упражнения.

Наближихме подножието на втората планина. Прочетете как се казва. (“PO-CHI-TAY”) Какво мислите, че трябва да правим в тази планина? Вижте и ми кажете коя история да прочетем? ("Преди първия дъжд")

Слушайте внимателно тази история. След като прочетете, трябва да отговорите на въпросите:

Назовете главните герои на приказката.

Четене на приказка от учителя.

Самостоятелно четене за ученици. (Индивидуална работа със слабо четящи ученици)

Работа със съдържание.

Какви бяха отношенията между момичетата в самото начало на историята?

Как се промениха отношенията между Таня и Маша след дъжда?

Защо?

Мислите ли, че Маша осъзна грешката си?

Бихте ли искали да имате приятел като Маша? Защо?

Четене по роли (разговор между момичета)

Игра „Поставете го в правилния ред“ - възпроизведете историята въз основа на снимките и илюстрациите.

Долен ред

Хареса ли ви историята?

Кое дете ви хареса най-много?

Какво учи историята?

Децата заключават: научете се да цените приятелството от детството.

Момчета, преминахме втория тест. Как сте работили в урока, трябва да оцените сами. Вземете червени, жълти и зелени кръгове от пликовете. Ако смятате, че сте работили добре, оставете червения кръг; ако смятате, че сте работили добре, оставете зеления кръг настрана; ако смятате, че не сте работили много добре днес, оставете жълтия кръг настрана.

А сега да си починем.

Играта "Комплименти"

Приближихме град Читайск. Чудя се какво са ни подготвили жителите на този град? (Изненада)

Жителите на града са подготвили тетрадки за вас. В тях ще запишете любимите си пословици и поговорки за приятелството. Ето някои от тях.

Приятел в нужда се познава.

Ако нямате приятел, потърсете го, но ако го намерите, погрижете се за него.

Приятелството е помощник по всички въпроси.

Прочетете поговорките. Как ги разбирате?

Коя от тези поговорки най-добре отговаря на историята на В. Осеева „Преди първия дъжд“?

А сега ви моля да заемете местата си в самолета. Връщаме се към нашия клас.

Хареса ли ви нашето пътуване?

Какво ти хареса най-много?

Дария Алферова
(развитие умения за четене) Тема: В. Осеева „Преди първия дъжд“.

Абстрактно OD

Художествено-естетическо развитие(развитие на уменията за четене)

Подготвени: Учител Алферова Дария Александровна

MBDOU "Детска градина "Солнишко", Тамбов, 2017 г

Предмет: IN. Осеева"Преди първи дъжд» .

Мишена: Да се ​​формира у децата пълноценно възприемане на детска книга. Обмисля текста, съставя образи на герои въз основа на словесни описания на действията. Помислете за отношението на автора към героите в неговата история.

Оборудване: Книга V. Осеева"Преди първи дъжд» . Колекция от поговорки за приятелството.

OD ход:

1. Въведение в игровата ситуация.

Здравейте момчета! Да си кажем "Здравейте"и да се усмихнем!

2. Мотивационна игра.

Момчета, днес искам да ви запозная с работата на Валентина Александровна Осеева. Този прекрасен писател е работил като учител седемнадесет години. Тя много обичаше и разбираше децата. Разказите й са много кратки. Това е така, че децата, след като са научили Прочети, бих могъл Прочетитях без помощта на възрастни и след четене, помислете и оценете действията на героите, както и вашите собствени. Тя написа книгите си, за да израснат всички момичета и момчета дружелюбни, честни и възпитани хора.

3. Трудност в игрова ситуация.

Но първо нека си припомним какво е приятелството? (Отговорите на децата)

Приятелство е когато децата искат да са заедно, когато играят заедно и не се карат. Приятелството е усмивката на приятелите. Това означава, че приятелите са хора, с които ни е лесно, интересно и удобно.

Момчета, нека разкрием всички тайни на приятелството. Кое мислите първата тайна на приятелството? Помните ли какво направихме в самото начало на нашата среща? (Кажи здравей). Точно така, казахме здравей, това означава първата тайна на приятелството е: Винаги казвайте здравей и бъдете приятелски настроени. Искате ли да знаете втората тайна? (да). Тогава слушай гатанка:

Ако ми го дадеш,

Ще станете малко по-щастливи.

Тя ще се обърне на мига

И той скоро ще се върне при вас.

Тя ще прогони тъгата с един замах,

Като фея, размахваща криле.

Не пестете от нея

И то за голям празник

Тя е по-важна от всеки друг

Поне сладкиши, поне пощенски картички.

Говорим за... (Усмивка).

Кажете ми, с кой човек е по-приятно да общуваш, този, който е мрачен или този, който се усмихва? (който се усмихва).

4. Физкултурна минутка "Гъсеница".

Момчета, кажете ми не е лиБихте ли могли да играете тази игра сам? Разбира се, че не. Само с приятели, голяма, весела компания, можете да играете това забавна игра. Затова, за да разгадаем следващата тайна на приятелството, нека помислим. Колко лошо е, когато хората не споделят с приятелите си и са алчни. Те често се отвръщат от такива другари и не искат да играят или да бъдат приятели с тях. И така, разгадахме третата тайна - това е да умееш да отстъпваш, а не да си алчен. Друга тайна, четвъртата, е добротата. Освен това, момчета, помнете добре, че не е добре да се лъже и винаги трябва да бъдем честни един с друг. Това е още една тайна на приятелството - честността.

5. Намиране на изход от затруднение в игрова ситуация.

Момчета, моля, чуйте историята „V. Осеева"Преди първи дъжд» .

Четене на приказка "Преди първи дъжд» .

„Таня и Маша бяха много приятелски настроени и винаги ходеха заедно на училище. Първо Маша дойде за Таня, след това Таня дойде за Маша.

Един ден, когато момичетата вървяха по улицата, един силен дъжд. Маша беше с дъждобран, а Таня с една рокля. Момичетата се затичаха.

Свали наметалото, заедно ще се покрием! – викаше Таня, докато бягаше.

Не мога, ще се намокря! - отвърна й Маша, навеждайки главата си с качулка.

Учител в училище казах:

Колко странно, роклята на Маша е суха, но твоята, Таня, е напълно мокра. Как се случи това? Все пак сте ходили заедно?

Маша имаше дъждобран, а аз ходех с една рокля“, каза Таня.

„За да можете да се покриете само с наметало“, каза учителката и, като погледна Маша, поклати глава. - Явно приятелството ви е до първи дъжд!

И двете момичета се изчервиха дълбоко: Маша е за Таня, а Таня е за себе си.

Браво момчета, изслушахте внимателно историята. А сега ви каня да играем една игра "Не точно".

6. Повторение и развиващи задачи.

Игра "Не точно".

Ще бъдем ли силни приятели? (да)

Ще се научим ли да играем? (да)

Да си помагаме ли? (да)

Трябва да ядосате приятел? (Не)

Какво ще кажете да подарите усмивка? (да)

Трябва ли да обидиш приятел? (Не)

Да викаме ли силно? (Не)

Да откъснем ли лапата на мечката? (Не)

Всички ли ще късаме книги? (Не)

Какво ще кажете да бутнете приятел? (Не)

Ще пием ли чай с приятели? (да)

Ще си измием ли ръцете преди ядене? (да)

Винаги ли ще бъдем приятели? (да)

А верен ли си на другарите си? (да)

7. OD резултат.

Момчета, днес се справихте страхотно! Успяхме да разкрием с вас всички тайни на приятелството. Каква история ни помогна за това? (IN. Осеева"Преди първи дъжд» ).

Момчета, мисля, че си спомнихте всички тайни на приятелството и ще се забавлявате четете книги Б. Осеевакоито ще ви помогнат да израснете като мили и честни, трудолюбиви и дружелюбни хора.

Публикации по темата:

Художествено-естетическо развитиеВ съвремието хармоничното развитие на личността е невъзможно без естетическо чувство, което включва обемни многостранни понятия. Възпитание.

Художествено-естетическо развитиеПлан Обяснителна записка 1. Създаване на условия за подпомагане на детската инициативност и творчество. 2. Визуални дейностикато един от.

Осъществяване на художествено-естетическото направление на развитието на децата предучилищна възраствъв Федералния държавен образователен стандарт художествено-естетическото развитие предполага.

Резюме на GCD художествено и естетическо развитие Тема за 2-ра младша група: „Зимна магия“Цел: създаване на условия за активизиране у децата да проявяват интерес към печат с мастила за вестници. Цели: 1. Развиване на визуалните умения на децата.

Резюме на НПО „Художествено и естетическо развитие“ Декоративна рисунка в старша група. Тема: "Магически модели"Цел: развитие креативностдеца чрез рисуване нетрадиционни методи. Цели: Художествено-естетическо развитие: -формиране.

Пряка образователна област Художествено и естетическо развитие Тема: „Трева на поляната” 1-ва младша групаЦели: - научете да различавате зелен цвятот други цветя; - рисувайте къси резки щрихи; - култивиране на интерес към устния фолклор.

Заглавие на произведението: „Преди първия дъжд“.

Брой страници: 2.

Жанр на произведението: разказ.

Главни герои: Таня, Маша.

Характеристики на главните герои:

Таня- мил и симпатичен.

Надявах се на помощ от приятел.

Маша- алчно и чисто момиче.

Тя пощади дъждобрана и остави приятелката си да се намокри в дъжда.

Мисли само за себе си.

Учител- мъдър и бърз.

Засрамих Маша.

Резюме на разказа "Преди първия дъжд" за читателския дневник

Таня и Маша бяха приятелки. Ходиха заедно на детска градина.

Но един ден започна да вали проливен дъжд.

Таня помоли приятелката си да ги покрие и двете с наметало и да тръгнат към градината.

Но Маша мислеше, че ще се намокри.

В детската градина учителката се учудила защо едното момиче е сухо, а другото мокро.

И каза, че явно приятелството им е толкова силно.

План за преразказ на произведението "Преди първия дъжд"

1. Две приятелки - Таня и Маша.

2. Дъждът и шлиферът на Маша.

3. Разговор с учителя.

4. Маша се срамува от себе си, а Таня се срамува от приятеля си.

Основната идея на разказа „Преди първия дъжд” от В. Осеева

Основната идея на историята е, че не можете да спестите нищо за приятел и ако сте приятели, тогава трябва да си помагате в беда.

Какво учи „Преди първия дъжд“?

Историята ни учи да избираме приятелите си по-селективно и да подаваме рамо в трудни моменти.

И също така, че не можете да бъдете егоисти.

Кратка рецензия на разказа "Преди първия дъжд" за читателския дневник

Пасажът или епизодът, който ви е впечатлил най-много:

„За да можете да се покриете само с наметало“, каза учителят и, като погледна Маша, поклати глава.

- Явно приятелството ви е до първия дъжд!

Какви поговорки са подходящи за произведението „Преди първия дъжд” на В. Осеева?

Приятел в нужда е истински приятел.

Приятелството се учи в беда.

Какви произведения на този автор бихте искали да прочетете?

Дневникът на читателя Клюхин по разказа „Преди първия дъжд“ на Валентина Александровна Осеева

1. Запишете имената на главните герои на тази творба в своя читателски дневник.

Главни герои: Таня, Маша.

2. Напишете едно изречение от текста, което ви е харесало.

Не мога, ще се намокря!

3. Къде са отишли ​​момичетата заедно? Отбележете верния отговор в читателския си дневник.

Правилен отговор: до детската градина.

4. Какво предложи Таня, когато валеше проливен дъжд? Напишете отговора си в читателския дневник.

Таня предложи на Маша да свали наметалото си и заедно се покриха с него.

5. Изпишете от текста думи, в които мекостта на съгласния звук е отбелязана писмено с мек знак. Изберете още 5 думи за това правило.

Думи от текста: учител, покрий се, много, силен, дъжд.

Думи за това правило: полза, лос, ден, мечка, пътека.

6. Изпишете 5 думи от текста, които показват действието на предмета.

(Маша) влезе, (започна да вали), (аз) се намокрих, (учителят) каза, (момичетата) се изчервиха.

7. Какво каза приятелят на Таня? Да го напишеш.

Маша отговори, че не може да свали дъждобрана, защото ще се намокри.

8. Какво забеляза учителката, когато видя децата? Да го напишеш.

Защото роклята на Маша е суха, а тази на Таня е мокра.

9. Защо и двете момичета бяха зачервени? Напишете отговора си в читателския дневник.

Момичетата се срамуваха, че приятелството им продължи до първия дъжд. Маша осъзна грешката си и Таня се срамуваше от поведението на приятеля си.

10. Изпишете 4 думи от текста, като ги разделите на срички. Поставете акцент.

2 срички – приятелство;

3 срички – де-во-чки;

4 срички – ka-pyu-shónom;

5 срички – няма думи с 5 срички.

11. Изпишете от текста думи с противоположно значение.

Каза - викаше, вървяха - бягаха, сухо - мокро.

12. Изберете поговорка за приятелството към тази история. Запишете го в читателския си дневник.

Приятелството е силно чрез грижа и помощ.

Приятел в нужда е истински приятел.

Приятелството се учи в беда.

13. Хареса ли ви разказът „Преди първия дъжд”? как? Защо? Напишете отговора си в читателския дневник.

Интересен и поучителен е разказът "Преди първия дъжд".

Освен това се чете много лесно.

Ето защо работата много ми хареса.

Маша се държеше недружелюбно, за което се оказа в неловка ситуация.

Надявам се, че е осъзнала грешката си и повече няма да я повтори.

Таня и Маша бяха много приятелски настроени и винаги ходеха заедно на детска градина. Първо Маша дойде за Таня, след това Таня дойде за Маша. Един ден, когато момичетата вървяха по улицата, започна да вали силно. Маша беше с дъждобран, а Таня с една рокля. Момичетата се затичаха.

- Свали наметалото, заедно ще се покрием! – извика Таня, докато бягаше.

– Не мога, ще се намокря! – отвърна й Маша, навеждайки главата си с качулка.

IN детска градинаучителят каза:

- Колко странно, роклята на Маша е суха, но твоята, Таня, е напълно мокра, как се случи това? Все пак сте ходили заедно?

„Маша имаше дъждобран, а аз ходех с една рокля“, каза Таня.

„За да можете да се покриете само с наметало“, каза учителят и, като погледна Маша, поклати глава.

- Явно приятелството ви е до първия дъжд!

И двете момичета се изчервиха: Маша за себе си, а Таня за Маша.

До първия дъжд

Може да се интересувате и от следните приказки::

1. Жегата е на земята вече цял месец. Възрастните казаха, че тази топлина се вижда с „невъоръжено око“. - Как можете да видите топлината? – попита Таня всички...
2. Една жена имаше дъщеря Маша. Маша отиде с приятелите си да плува. Момичетата свалиха ризите си, оставиха ги на брега и скочиха във водата. Един голям изпълзя от водата...
3. Варя се събуди призори и се заслуша. Небето стана леко синьо пред прозореца на хижата. В двора, където растеше старият бор, някой режеше: жик-жик, жик-жик! Рязането явно е извършено от опитни хора:...
4. Имало едно време на този свят две сестри, и двете вдовици и всяка имала по една дъщеря. Една от сестрите почина и остави дъщеря си на грижите на сестра си;...
5. След 3 години Полина ще бъде на 9 години. Кажете ми възрастта на Полина преди 3 години. (Отговор: Преди 3 години Полина беше на 3 години) Антон помогна на майка си...
6. Аз - Господи, как порасна, доста млад стана. Помня те още толкова мъничка. – В същото време жест с ръка, показващ половин аршин [около...
7. Живял някога един господар; той имаше добра жена и красива дъщеря - тя се казваше Маша. Само жена му почина, а той се ожени за друга - вдовица;...