transportoskola.ru

تمرین آموزشی کوتاه مدت یک گرایش فنی "تعیین های خنده دار با عناصر متحرک. تمرین آموزشی کوتاه مدت یک گرایش فنی "سفر به دنیای نور و صدا" ارزش برنامه های فنی کوتاه مدت

برنامه COP یک گرایش فنی.

تمرین آموزشی کوتاه مدت یک گرایش فنی - این تکنیکی است برای آموزش طراحی از چوب شمارش، کاغذ، سازنده لگو، مقوا، مواد زائد، مواد طبیعی و غیره به کودکان.

ارتباط

کودک با ارسال تصاویر، ایجاد محصولی از فعالیت خود، تجزیه و تحلیل و ترکیب را می آموزد: نمونه را بررسی می کند و طرح اصلی خود را ارائه می دهد، گزینه های میانی را تجزیه و تحلیل می کند، خطاها و نادرستی ها را تصحیح می کند. بنابراین آموزش ایجاد ساختارهای ساده و پیچیده محرکی برای رشد تفکر کودک می شود. به طور جداگانه، می خواهم در مورد سازنده لگو بگویم. این برنامه با مشارکت کودکان میانسال اجرا می شود.این یک مطلب آموزشی عالی است. بازی در طراح رنگ و تفکر منطقی، تخیل فضایی، سرسختی انگشتان را توسعه می دهد، در یک کلام، تمام فرآیندهای شناختی را توسعه می دهد. با یک بار نشان دادن اصل بازی با طراح به کودک، نمی توانید او را برای مدت طولانی از این فعالیت هیجان انگیز دور کنید. لگو خوب است زیرا می توانید بی پایان طرح های آن را تغییر دهید، چیز جدیدی خلق کنید. این تنوع است که کودکان را بسیار جذب می کند و به آنها غذای تفکر خلاق می دهد.

در دوره COP یک گرایش فنی، موارد زیر استوظایف :

    آموزشی - آموزش تکنیک های طراحی;

    توسعه - آموزش تفکر، توسعه مهارت های حرکتی ظریف دست، تفکر فضایی، منطق، تخیل کودک، درک او از دنیای اطراف را گسترش می دهد.

    آموزشی - آموزش هدفمندی، پشتکار، صبر و توانایی برای به پایان رساندن کار آغاز شده توسعه یافته است.

در قلب هر درس تمرینی داستانی وجود دارد که به کودکان ارائه می شود. در حین کار از روش هایی مانند: روش مشاهده (نشان دادن روش ها و فنون انجام کار)، بررسی موضوع، روش نمایشی، بازی های طرح داستانی، روش کلامی (داستان، توضیح و گفتگو) استفاده می شود.

نتیجه تمرین این است که محصولی از فعالیت به دست آورید تا طرح خود را ارائه دهید. آموزش طراحی به کودکان باعث رشد تفکر، حافظه، تخیل و توانایی خلاقیت مستقل آنها می شود.

این برنامه شامل چندین بلوک است؛ بلوک های جدید با اجرای برنامه ظاهر می شوند.

1 BLOCK - ساخت و ساز کاغذ

KOP شماره 1 "حیوانات کوچک خنده دار"

2 بلوک "ساخت و ساز از چوب های شمارش"

پلیس شماره 1 "سفر با چوب"

درس 1 - "سفر توله سگ" (مطالعه و جمع آوری اشکال هندسی اولیه از چوب)

درس 2 - "ماجراجویی گنوم" (قرار دادن چوب ها مطابق با طرح)

درس 3 - "ماجراهای تانیا و میشا" (یادگیری شبیه سازی موقعیت بازی)

درس 4 - "در روستا" (ساخت ساختمان های مختلف از چوب (خانه ها، حصار). هوش، خلاقیت را در کودکان توسعه دهید)

KOP شماره 2

بلوک شماره 3 - KOP "ساخت و ساز از مواد زائد"

KOP شماره 1 "ساخت از مسابقات"

مسیریابی

درس اول - طراحی از مسابقات "خورشید".

درس دوم - طراحی از روی کبریت "بابونه".

درس سوم - طراحی از مسابقات "گربه".

درس چهارم - طراحی از روی کبریت "پروانه".

بلوک شماره 4 - ساخت از لگو - طراح

KOP شماره 1 "مردان کوچک خنده دار"

مسیریابی

1. در نظر گرفتن نمونه مردان از سازنده لگو

2. مطالعه نمودار توالی مونتاژ

3. شروع قسمت عملی

4. پایان بخش عملی

5. بازی های مستقل با مردان کوچک از سازنده لگو.

KOP شماره 2 "باغ وحش"

مسیریابی

1. بررسی نمونه های حیوانی از سازنده لگو

2. مطالعه طرح مونتاژ متوالی

3. مونتاژ یک حیوان برای انتخاب بر اساس طرح

4. بازی های مستقل در "باغ وحش"

COP یک گرایش فنی در یک موسسه آموزشی پیش دبستانی تکنیکی است که توسط آن کودکان مواد مختلفی را یاد می گیرند. بیشتر اوقات از کاغذ، مقوا، سازنده، مواد طبیعی و مواد زائد استفاده می شود. معلم قبل از هر چیز در اجرای برنامه باید به چه نکاتی توجه کند. تکنیک های روش شناسی؟

چرا به یک COP گرایش فنی در یک موسسه آموزشی پیش دبستانی نیاز داریم؟

تمرین کوتاه مدت ساختمان برای کودکان، به ویژه برای کودکان نوپا از پنج سالگی بسیار مهم است. کودک با ایجاد پروژه خود، ترکیب و تحلیلی را که برای یادگیری در مدرسه بسیار ضروری است، می آموزد. با کاوش در نمونه، کودک پیش دبستانی طرح جدیدی برای او ارائه می کند، یاد می گیرد که اشتباهات انجام شده را اصلاح کند. چنین آموزشی کاملاً رشد تفکر را تحریک می کند. بازی با سازنده لگو را می توان از قبل از گروه میانی شروع کرد.

چنین موادی به حل بسیاری از مشکلات و مشکلات رشد کودکان پیش دبستانی کمک می کند. باید در زرادخانه COP یک گرایش فنی در موسسه آموزشی پیش دبستانی گنجانده شود. "لگو" نه تنها به توسعه درک رنگ، منطق و تخیل فضایی کمک می کند، بلکه سرسختی انگشتان را نیز فعال می کند. این سازنده کودک را آزار نمی دهد، زیرا با کمک آن می توانید هزاران کاردستی مختلف ایجاد کنید. چنین تنوعی توسط کودکان پیش دبستانی بسیار قدردانی می شود.

COP چه وظایفی را در موسسه آموزشی پیش دبستانی حل می کند؟

COP یک جهت گیری فنی در موسسه آموزشی پیش دبستانی، که در موسسات پیش دبستانی انجام می شود، اجازه می دهد تا وظایف زیر را حل کنید:

  1. آموزشی - کودکان تکنیک های مختلف ساخت و ساز را یاد می گیرند.
  2. در حال رشد - کودکان منطق و تفکر، تخیل و مهارت های حرکتی ظریف را آموزش می دهند.
  3. آموزشی - این تکنیک به شما امکان می دهد استقامت ، عزم ، صبر را در یک کودک پیش دبستانی پرورش دهید.

روش های مشاهده، بررسی، نمایش، روش کلامی و روش بازی های داستانی در کار قابل استفاده است.

همه آنها به یک اندازه مؤثر هستند، اما شرط مهم درس یک طرح خوب فکر شده و انگیزه مثبت است.

در کلاس‌های طراحی فنی، کودکان بر اساس اشیاء واقعی کاردستی می‌سازند یا درباره افسانه‌ها، شعرها یا آهنگ‌ها خیال‌پردازی می‌کنند.

تهیه نقشه تکنولوژیک توسط مربی

قبل از شروع کار بر روی برنامه، معلم باید یک نقشه تکنولوژیکی از COP یک جهت گیری فنی در موسسه آموزشی پیش دبستانی ایجاد کند. بسیار ساده تشکیل شده است. برای شروع، نامی برای فعالیت انتخاب کنید، مانند «سفینه فضایی»، «مردان شاد»، «پروانه‌ها». سن کودکان، مدت زمان تمرین، وظایف، اهداف آن را مشخص کنید. منابع استفاده شده و نتیجه مورد نظر نیز باید در نقشه وارد شود. آخرین چیزی که باید نشان داده شود این است که چه شایستگی های کلیدی در کودکان در طول COP یک جهت گیری فنی در موسسه آموزشی پیش دبستانی شکل می گیرد.

نمونه ای از این صلاحیت ها:

  • فن آوری - یادگیری مونتاژ یک سگ، یادگیری مونتاژ ماشین طبق یک طرح، یادگیری اتصال عناصر به یک مدل کامل.
  • اطلاعاتی - یادگیری انتخاب مواد برای کار، یادگیری انتخاب مواد غیر استاندارد برای خلاقیت، یادگیری استفاده از اطلاعات هنگام کار با مواد دیگر.
  • اجتماعی و ارتباطی - یاد بگیرید که به درستی با همسالان و بزرگسالان صحبت کنید، یاد بگیرید که با همسالان ارتباط برقرار کنید.

مسیریابی

تمرین آموزشی کوتاه مدت

    نام KOP

به دنیای نور و صدا سفر کنید. (سازنده "کارشناس")

فدوسیوا N.V.

    سن کودکانی که COP TN برای آنها محاسبه می شود

    ایده اصلی (به راحتی قابل درک است، به طور واضح و مختصر بیان شده است)

مهارت موجود در ساخت لگو و توانایی ایجاد مدارهای الکتریکی با استفاده از مجموعه Connoisseur.

نتیجه خارجی- می تواند ایجاد، تحقیق و در عمل واقعی اعمال شود.

نتیجه داخلی- تجربه ایجاد مدارهای الکتریکی با سوزاندن نور، ظاهر شدن صدا.

    هدف KOP TN

    تعداد ساعت

    مواد استفاده شده (روشن و قابل فهم)

سازنده "کارشناس"

نمودارهای مونتاژ مدارهای الکتریکی.

    فعالیت های پیش دبستانی:

تحقیقات شناختی (مجموعه یک مدار الکتریکی، یک لامپ کنترل شده توسط آهنربا، یک ملخ در حال پرواز، صداهای جنگ ستارگان)

ارتباطی (ارتباط و تعامل کودکان هنگام کار به صورت جفت)

حرکتی (اجرای تربیت بدنی)

    نتیجه نهایی KOP TN

مونتاژ مدارهای الکتریکی را طبق طرح یاد بگیرید.

    طرح ها، الگوریتم ها

نمودارهای مدار.

شرح مختصری از محتوای CPC

موضوع درس

فعالیت معلم

فعالیت های کودکان

نتیجه برنامه ریزی شده

1 درس.

"لامپ مورد استفاده توسط مگنت"

    برای آشنایی با عناصر و جزئیات طراح الکترونیکی؛

    آموزش ساخت مدارهای ساده

با نصب باتری ها آشنا شوید.

ارائه جزئیات فردی، توضیح نمادها.

توضیح وظایف فعالیت؛

از طریق بازی با جزئیات طراح آشنا شوید

(مثلاً کدام قسمت شماره 5 است یا قسمت شماره 14 را پیدا کنید و غیره)

از کودکان دعوت کنید تا نموداری مطابق مدل ایجاد کنند

بررسی جزئیات طراح؛

یافتن جزئیات در طول بازی؛

مونتاژ مدار "لامپ کنترل شده توسط آهنربا"

تمرین مهارت در کودکان برای مونتاژ مدارهای الکتریکی طبق این طرح.

2 درس.

"پروانه پرنده"

نمایش نمونه مونتاژ مدار الکتریکی

به کودکان در ساختن الگوها کمک کنید.

انتخاب قطعات برای مونتاژ طبق یک طرح مشخص.

مونتاژ طرح "پروانه پرنده".

3 درس

توانایی خواندن نمودار را توسعه دهید.

توضیح جزئیات فردی؛ روش های اتصال

پیشنهاد کنید طرح را خودتان جمع آوری کنید.

در مونتاژ مدار کمک کنید.

معرفی طرح:

"صدای جنگ ستارگان با کنترل صدا"

4 درس.

مونتاژ مدار طبق نقشه خودتان.

توانایی خواندن نمودار را توسعه دهید.

توضیح جزئیات فردی؛ روش های اتصال؛

پیشنهاد مونتاژ یک طرح طبق برنامه خود را بدهید.

بررسی جزئیات و عناصر طراح؛

مدار را طبق نقشه خود جمع کنید، از جزئیات اضافی استفاده کنید

آزمایش با مدل

نتایج را تمرین کنید.

در نتیجه تمرین کوتاه مدت آموزشی "سفر به دنیای صدا و نور"، کودکان ایده های اولیه در مورد مهندسی برق را دریافت می کنند، یاد می گیرند که چگونه مدارهای الکتریکی با اهداف و پیچیدگی های مختلف را جمع آوری کنند. دانش آموزان اصول الکترونیک را یاد خواهند گرفت. این تمرین به توسعه تخیل، جهت گیری فضایی، شکل گیری تفکر انتزاعی و منطقی، انباشت دانش مفید کمک می کند و به حداکثر رساندن توانایی های خلاق امکان پذیر می شود.

این عمل علاقه بچه ها را برانگیخت. کودکان به طور فعال شرکت کردند، در طول ساخت و ساز سوالاتی پرسیدند. آنها راه حل های خود را ارائه کردند. آنها برنامه های خود را ایجاد کردند. آنها به طور فعال برداشت ها و دانش خود را با سایر کودکان و همچنین با والدین خود به اشتراک می گذاشتند.

سن کودکان: 5-7 سال.

نقشه تکنولوژیکی تمرین آموزشی کوتاه مدت یک گرایش فنی

بخش ها محتوا
1 حاشیه نویسی کودکان یاد خواهند گرفت که چگونه با یک نخ محکم و یک دکمه یک اسباب بازی بسازند. با کمک حرکات ساده دست، کنترل با این اسباب بازی را یاد خواهند گرفت.
2 هدف CPC آموزش انتقال شتاب به چرخش دکمه با کشش نخ به کودکان. آشنایی با یکی از انواع آونگ – پیچشی و کاربرد آن. تخیل، خلاقیت، مهارت های حرکتی خوب دست ها را توسعه دهید.
3 تعداد ساعت 1
4 حداکثر تعداد شرکت کنندگان 8
5 لیست مواد و تجهیزات نقشه ها - طرح هایی برای ساخت مرحله ای آونگ.

نخ محکم، قیچی، دکمه با قطر بزرگ با دو سوراخ.

6. نتیجه تخمینی کودک یک اسباب بازی آونگی می سازد و با آن آزمایش می کند.
7. کتابشناسی - فهرست کتب
  1. "آزمایش های ساده برای کودکان پیش دبستانی". احراز هویت سلطانوا M.E. - مسکو، LLC "Hatber - Press" 2014
  2. "اولین آزمایشات علمی شما" از مجموعه "کاوش در آن" ویرایش. Komarov S. V. G. مسکو - 2011 انتشارات AST.

برای این آزمایش، یک دکمه بزرگ و نخ قوی انتخاب کنید.

60-70 سانتی متر نخ را ببرید.

از دکمه عبور کرده، به دو سوراخ آن، یک نخ خشن وارد کنید و انتهای نخ را ببندید.

انتهای نخ را بگیرید و دکمه را در وسط قرار دهید.

با حرکات دایره ای دست ها، مطمئن شوید که نخ ها پیچ خورده باشند. وقتی به خوبی پیچ خوردند، آنها را به جهات مختلف بکشید. دکمه به سرعت شروع به چرخش می کند و با اینرسی، نخ ها را در جهت دیگر می پیچد.

با تغییر تنش و شل شدن نخ ها، دکمه را به سرعت در یک جهت یا جهت دیگر می چرخانیم. هر زمان که انتهای نخ ها را می کشیم و در نتیجه آنها را باز می کنیم، مقداری انرژی به دکمه می دهیم. دست های ما در این مورد به عنوان یک موتور عمل می کنند. دکمه تا زمانی که از این سرگرمی خسته شوید در حرکت خواهد بود.

تمرین آموزشی کوتاه مدت یک گرایش فنی (SEP)"Titmouse"برای کودکان گروه بزرگتر (5-6 ساله) که توسط معلم گفتار درمانگر ارسال شده است ماجارا مارینا ولادیمیروا MBDOU "مرکز رشد کودک - مهد کودک شماره 387"، Perm

نوآوری ها و تغییرات کیفی در سیستم آموزش پیش دبستانی همراه ما شده است. یکی از نوآوری ها، معرفی قوی سیستمی از شیوه های آموزشی کوتاه مدت در زندگی یک موسسه پیش دبستانی بود. تمرین‌ها به فرزندان ما کمک می‌کند تا فرصتی برای آشکار کردن پتانسیل درونی خود، احساس معجزه در چیزهای معمولی به دست آورند. کودکان در مدت زمان کوتاهی نتیجه کار خود را دریافت می کنند و می توانند آن را به دوستان و والدین خود ارائه دهند. و از همه مهمتر، کودک این فرصت را دارد که آنچه را که دوست دارد انجام دهد یا یاد بگیرد، انتخاب کند.

گفتار درمانگران همچنین به طور فعال از شیوه های آموزشی کوتاه مدت حمایت می کنند، زیرا یکی از جنبه های غلبه بر اختلالات گفتار به شیوه ای جالب و هیجان انگیز است. در گروه ما تمرین هایی در جهت های مختلف اجرا می شود و تمرین های یک جهت گیری فنی با عناصر رانندگی به ویژه در بین فرزندان ما محبوب است. تلو تلوزی که زیر پنجره گروه ما زندگی می‌کرد به من کمک کرد تا تمرین را توسعه دهم، بچه‌ها هر روز آن را تماشا می‌کردند و هزاران سوال در مورد قلاب مستلزم پاسخ فوری بود. دنیای شگفت‌انگیز پرنده‌ای که زیر پنجره ما زندگی می‌کرد را برای بچه‌ها فاش کرد. مدل ایجاد شده به کودکان کمک می کند تا موقعیت های مختلف را بازی کنند، خلاقیت خود را به دوستان و والدین ارائه دهند.

پیشنهاد می کنم با نقشه فن آوری عمل نیز آشنا شوید.

مسیریابی

نکته برای والدین:

از طریق تمرین کوتاه مدت، کودکان می توانند با ایجاد یک مدل با یک عنصر متحرک، حقایق جالبی در مورد زندگی titmouse بیاموزند. املای نام پرنده را حفظ کنید.

هدف:فعال سازی و به فعلیت رساندن دانش کودکان در مورد تله موش در به خاطر سپردن حقایق جالب زندگی او، از طریق اجرای خلاقانه مدلی با زبان متحرک و نگارش گرافیکی نام پرنده.

تعداد ساعت کار پلیس: 1 درس 25 دقیقه.

حداکثر تعداد شرکت کنندگان: 7 نفر.

لیست مواد و تجهیزات: کاغذهای خالی برای ساخت موس، خودکارهای نمدی، چسب، قیچی، عناصر تزئینی.

نتایج مورد انتظار: مدل حجمی، متحرک "Titmouse" با نام نوشته شده پرنده، تکمیل شده توسط داستانی در مورد حقایق جالب در مورد زندگی titmouse.

طرح موضوعی تمرین:

بخش مقدماتی:

- رمز و راز:

پرنده ای به دیدن ما آمد

و نام او ... (لقب) - نمایش تصویر

- مشاهده موش از پنجره گروه (قبلاً کودکان در حین پیاده روی پرندگان را تماشا می کردند ، به پرندگان غذا می دادند ، همراه با والدین خود در راه خانه به موش نگاه می کردند).

- خواندن داستان داستان یک موش (به T.A. Shorygin "پرندگان، آنها چیست؟" مراجعه کنید).

- نگاهی به آلبوم "Titmouse مبارک" (گفتن حقایق جالب در مورد زندگی پرندگان با تجزیه و تحلیل کلمات دشوار و نامفهوم).

بخش اصلی:

- "ما جزئیات را جمع آوری می کنیم و titmouse را می گیریم" (ایجاد یک مدل titmouse طبق الگوریتم)

بخش پایانی:

- "ما خیلی آدم های خوبی هستیم - حالا جوانان در دستانمان است"

- نمایش توسط بچه ها از یک مدل تمام شده یک دختر با تلفظ داستان خود

کتابشناسی - فهرست کتب:

  1. T.A. Shorygina "پرندگان، آنها چیست؟"
  2. L.A. Paramonova "طراحی خلاقانه کودکان"
  3. منبع اینترنتی ("تصاویر Yandex")

آیا می خواهید بدانید چگونه با مهارت در خانه با فرزند خود مطالعه کنید؟ در به روز رسانی سایت مشترک شوید و همیشه از ظاهر شدن یک مقاله جدید مطلع خواهید شد.

بارگذاری...