Paano turuan ang isang bata na magsalita sa 2 taong gulang? Ibinabahagi ko ang aking karanasan!

Nang lumitaw ang isang bata sa aming bahay, lahat, nang walang pagbubukod, ay naiinip kapag nagsimula siyang magsalita. Ngunit pagkatapos ay lumipas ang unang taon, ang pangalawa ay paparating na, at ang sanggol ay patuloy na tahimik, binibigkas lamang ang isang pagkakahawig ng mga salita. Kami ng aking asawa, na pinalakas ng mga tagubilin ng aming mga lolo't lola, na ang "mga anak ay nagbabasa ng tula sa edad na isa at kalahati," ay nagsimulang maghanap ng mga paglihis, mga sakit ng bata at mga pagkakamali sa edukasyon. Kailan ka dapat magsimulang mag-alala? Upang masagot ang tanong na ito, dapat mong pakinggan ang iyong anak at ang iyong sariling puso.

Paano umuunlad ang pagsasalita sa mga batang wala pang 2 taong gulang?

Ang pag-unlad ng pagsasalita ay nangyayari sa mga yugto, at ang bawat yugto ay naroroon sa anumang kaso. , anuman ang nasyonalidad at ang wikang sinasalita ng iba. Ang aking anak ay walang pagbubukod at dumaan sa lahat ng mga yugto ng pag-unlad ng pagsasalita. Ang ilang mga yugto ay tumagal ng mas mahaba, ang ilan ay mas maikli, ngunit sa huli ay ganap na nagsalita ang bata.

1. Sigaw. Sa aking unang anak, nahirapan akong maunawaan kung bakit sumisigaw ang aking anak na babae, ngunit sa aking pangalawang sanggol, natutunan kong tumpak na makilala kapag siya ay sumisigaw dahil sa gutom o kapag siya ay naiinip lamang. Mula sa sandali ng kapanganakan, ang tanging paraan ng pakikipag-usap ng isang bata sa nanay at tatay ay ang pag-iyak. Sa kanila, ipinapahayag niya ang isang pakiramdam ng gutom at uhaw, pisikal na kakulangan sa ginhawa, nakakakuha ng pansin sa kanyang sarili kung siya ay mainit o malamig, masikip sa damit o hindi komportable, at kung may masakit sa sanggol. Ang matulungin na mga magulang ay maaari ding mabilis na matutong makilala ang iba't ibang uri ng pag-iyak.
2. Kumakatok. Mula sa mga 3 buwan, ang mga bagong silang ay nagsisimulang mag-gurgle: kadalasan nangyayari ito kapag ang sanggol ay nasiyahan at ang isang pakiramdam ng kasiyahan ay ipinahayag sa ganitong paraan. Gayunpaman, ang panahong ito ay hindi kailangang tumugma sa simula ng paglalakad. Ang aking unang anak na babae ay nagsimulang maglakad lamang sa 4.5 na buwan, ganap na malusog at walang anumang mga paglihis, ngunit ang aking anak na lalaki ay nagdadaldal at kumakanta sa lahat ng paraan sa 2 buwan. Natututo ang bata na igalaw ang kanyang dila upang bigkasin ang mga tunog at sinasanay ang kanyang speech apparatus sa lahat ng posibleng paraan. Ang cooing ay karaniwang ginagawa sa anyo ng mga salitang "Agu", "Wah", "Gaaa", "Guuu".

INTERESTING! Sa lahat ng mga bansa sa mundo, ang mga bata ay naglalakad sa eksaktong parehong paraan.

1. Pagbigkas ng mga pantig at babble. Sa mga 7-8 na buwan, ang mga bata ay maaaring magbigkas ng iba't ibang pantig, at habang hindi sila nauugnay sa ilang mga larawan at salita. Ang bata ay maaaring magsabi ng "Ma-ma-ma-ma-ma" nang hindi tinutukoy ang kanyang ina. Gayunpaman, ito ay isang mahalagang yugto kung saan ang bata ay nakakabisa sa karamihan ng mga tunog.
2. Mga unang salita. Sa edad na isa, ang aking unang anak ay hindi gaanong makapagsalita: "babae", "tatay", "yum-yum" at ilang higit pang mga parirala mula sa aking personal na repertoire na hindi maisasalin sa wika ng tao. Sa isang taon, ang isang sanggol ay nakakaalam at nakakapagbigkas ng hanggang 10 salita. Bukod dito, ang mga ito ay maaaring hindi palaging ganap na mga salita. Halimbawa, sa halip na ang salitang "aso", ang bata ay maaari pa ring magsabi ng "Bow-wow", na sa kanyang isip ay nauugnay sa isang tiyak na imahe. Katanggap-tanggap din ang pagbigkas ng mga pinutol na salita, tulad ng "kava" sa halip na "baka".
3. Nakakamulat na pananalita. Sa edad na dalawa, ang isang bata ay karaniwang may isang tiyak na hanay ng mga salita na, sa pinakamababa, ay maaaring makipag-usap sa mga matatanda. Kadalasan ang bokabularyo na ito ay sapat na upang tawagan ang nanay, humingi ng laruan. Ito ay itinuturing na normal kung ang bata ay nagsasalita tungkol sa kanyang sarili sa ikatlong tao: "Naglalaro si Masha" sa halip na "Naglalaro ako." Ito ay mula sa yugtong ito na ang pananalita ay bubuo nang mabilis araw-araw, at ang bokabularyo ay mapupuno.

Mga pamantayan sa pagsasalita ng isang bata sa 2 taong gulang

Dahil ang lahat ng mga bata ay indibidwal sa kanilang pag-unlad, walang malinaw na mga pamantayan. Gayunpaman, mayroong isang pangkalahatang ideya kung anong uri ng pag-unlad sa pag-unlad ng pagsasalita ang nagaganap. Pinagsama-sama ko ang lahat ng impormasyon na may kaugnayan sa pagbuo ng pagsasalita.

Narito ang maaaring gawin ng isang bata sa 2 taong gulang, ayon sa mga pediatrician, psychologist at neurologist:

• magkaroon ng aktibong bokabularyo na 100-300 salita;
• gumamit ng mga pang-ukol (karaniwang "sa" at "sa") at mga pang-ugnay sa pananalita;
• maaaring lumitaw ang intonasyon sa pagsasalita, lalo na kapag nagtatanong;
• may ideya tungkol sa isang partikular na kategorya ng mga bagay (mga bahagi ng katawan, hayop, prutas at gulay) at maaaring bahagyang pangalanan ang mga ito;
• wastong itinuro ang isang larawan kapag nagtanong ang isang nasa hustong gulang: “Ipakita mo sa akin…”;
• bubuo ng maikling pangungusap na may 2-3 salita;
• gumagamit ng mga panghalip na "Ako", "Ikaw", "Kami";
• maaaring magtanong ng "Ano ito?".

Ang mga pamantayang ito ay hindi nangangahulugan na sa eksaktong 2 taon, dapat magawa ng bawat bata ang lahat mula sa listahang ito. Halimbawa, marami sa mga anak ng aking mga kaibigan sa dalawang taong gulang ay may medyo mahusay na pag-unawa sa mundo sa kanilang paligid, ngunit hindi sila masyadong aktibong gumagamit ng bokabularyo.

Ang pinakamahusay na mga laro para sa pagbuo ng pagsasalita ng isang bata sa 2 taong gulang

• Mga kard. Ang klasikong laro para sa komprehensibong pag-unlad ng sanggol. Para sa aking anak na babae, ang larong ito ang pangunahing aktibidad ng araw sa loob ng mahabang panahon. Ang pangunahing bahagi ng aming bokabularyo ay nabuo sa pamamagitan ng mga salita mula sa mga card. Ang kakanyahan ng laro ay kailangan mong makakuha ng isang card nang random, ipakita sa bata at hilingin sa kanya na pangalanan ang itinatanghal na bagay. Pinakamainam na magsimula sa mga larawan ng isang partikular na kategorya, ang pinakapamilyar, halimbawa, mga hayop o sasakyan. Kapag nagtatanong, kinakailangan na i-pause ng ilang segundo: ang bata ay nangangailangan ng oras upang makilala ang bagay at matandaan ang pangalan nito. Kung ang sanggol ay nalilito at hindi alam kung ano ang isasagot, pagkatapos pagkatapos ng 10-15 segundo kinakailangan na pangalanan ang salita.
• Ladushki at iba pang mga tula at biro. Ang laro na pamilyar sa lahat ay nagbibigay-daan hindi lamang upang magpatawa, ngunit din upang mag-ambag sa pagbuo ng pagsasalita. Para sa aking anak na babae, ang larong ito ay naging kawili-wili lamang sa edad na 1.5, at bago ang edad na ito, hindi siya nagpukaw ng anumang interes dito. Ang pagpindot sa mga palad at daliri ng sanggol ay magpapagana sa mga receptor ng speech center, at matatapos ng bata ang bawat linya mula sa isang pamilyar na tula pagkatapos ng isang may sapat na gulang. Ang ganitong laro ay maaaring i-play sa anumang mga rhymes ng mga bata, na nag-aanyaya sa bata na kumpletuhin ang isang parirala na pamilyar sa kanya.

• Sino ang nagsasabi ng ano? Isang kapana-panabik na laro na gusto ng halos lahat ng mga bata. Kahit na sa 3.5 taong gulang, naaalala ng aking anak na may kasiyahan kung paano nagsasalita ang mga pusa at aso. Sa pagturo sa larawan, kailangan mong hilingin sa bata na kopyahin ang mga tunog ng mga hayop: "Paano sinasabi ng aso?" - "WOF WOF". Ang isang mas mahirap na pagpipilian ay ang sadyang magkamali upang maitama ng bata ang may sapat na gulang: "Ano ang sinasabi ng pusa? Qua-qua?" - "Hindi, meow-meow!" Ang bata ay magiging nakakatawa dahil ang matanda ay nagsasalita ng hindi tama, at siya, ang bata, ay itinutuwid siya.
• bobong matanda. Kung ang isang bata ay humingi ng ilang kawili-wiling bagay na ihain sa kanya, ang may sapat na gulang ay dapat na sadyang mag-alok ng ibang bagay, na nagkukunwaring hindi naiintindihan ang bata, at pinipilit siyang ipaliwanag at pangalanan ang bagay sa kanyang sarili. Halimbawa, humihingi ng mansanas ang isang bata, at nagtanong ang isang may sapat na gulang: “Gusto mo ba ng spatula? Hindi? O baka isang oso?" Ngunit sa sitwasyong ito, ang pangunahing bagay ay hindi masyadong lumayo at hindi dalhin ang bata sa pagkapagod at sama ng loob. Para sa aking anak na babae, ang limitasyon ay 2-3 "maling" mga sagot, pagkatapos nito ay nabalisa na siya at maaaring umiyak.
• Sino ang nagtatago sa bag? Maaari kang maglagay ng ilang mga laruan ng hayop sa isang maliit na bag at bunutin ang mga ito nang paisa-isa, na ipinapakita lamang ang ulo, na nag-aanyaya sa bata na pangalanan ang hayop. Maaari mo ring ialok sa kanya na ilagay ang kanyang kamay sa bag at bunutin ang laruan - sa ganitong paraan, bilang karagdagan sa sandali ng laro, ang bata ay makakatanggap din ng masahe sa daliri at bumuo ng mga mahusay na kasanayan sa motor.
• Paano ito tunog at nagsasalita? Sa loob ng dalawang taon, ganap na normal na tawagan ang mga bagay hindi sa kanilang mga pangalan, ngunit sa pamamagitan ng mga tunog na kanilang ginagawa. Nalalapat ito hindi lamang sa onomatopoeia ng mga hayop, kundi pati na rin sa karamihan ng mga nakapaligid na bagay. Sa napakatagal na panahon tinawag namin ang kotse na "beep-beep", pagkain - "yum-yum", at ang aming paboritong kabayo ay "yoke-go". Kung ang bata ay nagsasalita ng napakasama, pagkatapos ay maaari mong patuloy na pukawin siya na ipahayag ang mundo sa paligid niya: "Paano umuulan? - "Drip-drip", "Paano tumatapak ang mga binti?" - "Top-top", "Paano tumutunog ang kampana?" - "Ding-ding." Maaari kang pumili ng sarili mong tunog para sa halos anumang bagay o aksyon.

• Ito ay kilala na ang articulatory gymnastics ay nag-aambag sa pag-unlad ng pagsasalita. Ang aking pagtatangka na ipaliwanag sa isang maliit na bata na kinakailangan na gumawa ng ehersisyo para sa pagpapaunlad ng pagsasalita ay hindi nakoronahan ng tagumpay. Kaya iminungkahi ko na lang ay pagngiwi at pagmumukha sa harap ng salamin. Maaari ka ring pumutok ng mga bula ng sabon o lobo, pumutok sa balahibo o apoy ng kandila, aktibong ngumisi: ipakita ang iyong dila, ngipin, ibuka ang iyong mga pisngi at iunat ang iyong mga labi gamit ang isang tubo, halimbawa, na naglalarawan ng isang leon o isang unggoy.
• Pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor. May mga receptor sa mga daliri na nagpapagana sa motor center sa utak, na matatagpuan sa tabi ng speech center. Kaya naman sinasabi nila na ang pagsasalita ng bata ay matatagpuan sa mga daliri. Ang anumang mga laro ay angkop para sa pagbuo ng mga mahusay na kasanayan sa motor: pagbuhos at paglilipat ng maliliit na bagay o cereal, pagguhit gamit ang isang daliri, at plasticine, paglalaro ng puting-panig na magpie at finger massage.

Ano ang gagawin kung ang bata ay hindi pa nagsisimulang magsalita?

Sa 2 taong gulang, ang aking anak na babae ay matigas ang ulo na tumanggi na makipag-usap, sa kabila ng lahat ng aking mga pagtatangka na gumamit ng isang pinagsama-samang at magkakaibang diskarte sa pagbuo ng speech apparatus. Ito ay lalong talamak nang makita ko ang hindi pagsang-ayon na mga sulyap ng aking mga kamag-anak, na nag-akala na ako ay hindi nagtatrabaho sa aking anak na babae.

Ang sinumang magulang ay mag-aalala tungkol sa katahimikan ng sanggol sa dalawang taong gulang. Paano matukoy kung ito ay resulta ng isang sakit, ilang uri ng developmental disorder, o ito ba ay isang indibidwal na katangian ng bata? Mayroong ilang mga dahilan para sa "katahimikan" at mga paraan upang malutas ang mga ito.

Ang aking karanasan sa pag-unlad ng pagsasalita sa isang bata

Nang ang aking anak na babae ay 1.5 taong gulang, narinig ko ang maraming galit mula sa mga kamag-anak, kung bakit ang aking anak ay nagsasalita lamang ng ilang mga salita, at hindi buong mga pangungusap, at higit pa sa gayon ay hindi nagbigkas ng mga tula. Tulad ng lahat ng nagmamalasakit na magulang, labis akong nag-aalala, naglaro ng lahat ng uri ng mga laro, minasahe ang aking mga daliri at dinala ako sa mga pinaka-sunod sa moda na bilog, ngunit walang resulta. Noong si Polina ay 1 taon at 8 buwan, nagkaroon ng pagkakataon ang aming pamilya na ipadala ang kanilang anak na babae sa isang kindergarten. Sa appointment sa isang psychologist bago pumasok sa kindergarten, sinabihan ako ng isang kahila-hilakbot na diagnosis - isang pagkaantala sa pag-unlad ng pagsasalita. Inireseta nila ang isang "matalinong" gamot na "Pantogam". Sa pagmuni-muni, hindi ko ito ibinigay sa bata, ngunit mahinahon itong ipinadala sa hardin.

Pagkatapos ng 2 buwan ng pagbisita, natutunan ng bata ang maraming mga bagong bagay: kumain gamit ang isang kutsara sa kanyang sarili, humingi ng isang palayok sa isang napapanahong paraan. Pero kakaunti pa rin ang pagsasalita niya. Isang buwan pagkatapos naming ipagdiwang ang aming ikalawang kaarawan, ang bata ay literal na "nakalusot": ang mga salita at buong pangungusap ay bumuhos mula sa kanya sa isang walang katapusang stream. Sa 2.5 taong gulang, sinabi niya ang mga maikling quatrains. Ngayon ang aking anak ay 3.5 taong gulang. Ang kanyang bibig ay hindi sumasara kahit isang minuto, nagsasabi siya ng mga engkanto, nagtatanong ng isang bilyong katanungan, isang buong orasan na "radyo ng mga bata" ay nagsimulang magtrabaho sa aming bahay, kung saan masakit ang mga tainga sa gabi.

Samakatuwid, ang lahat ng mga magulang na nag-aalala tungkol sa pag-unlad ng pagsasalita ng bata ay maaaring mabigyan ng pangkalahatang payo: tingnang mabuti ang iyong mga anak, panoorin sila at pakinggan ang iyong sariling puso. Kung ang sanggol ay walang anumang physiological at neurological abnormalities, pagkatapos ay maging mapagmahal at matulungin na mga magulang, at pagkaraan ng ilang sandali ang sanggol ay magsasalita sa paraang hindi ito mapipigilan.

(8 mga rating, average: 4,63 sa 5)