Klimatas šeimoje: socialiniai ir psichologiniai aspektai. Psichologinio klimato įtaka santykiams šeimoje Palanki psichologinė aplinka šeimoje
Pranešti apie rajono tėvų susirinkimas
« Psichologinis šeimos klimatas kaip svarbus vaiko ugdymo komponentas.
Užduotys:
1. Parodykite psichologinio klimato šeimoje svarbą vaiko auginimui.
2. Plėsti tėvų žinias apie auklėjimo tipus ir jų įtaką vaiko asmenybės raidai.
Planas:
1. Šeimos vaidmuo.
2. Psichologinis klimatas šeimoje.
3. Ugdymo rūšys ir jų įtaka vaiko raidai.
4. Pristatymo „Apie vaikų auklėjimą“ peržiūra.
5. Refleksija.
Įranga, medžiagos: nešiojamas kompiuteris, pristatymas „Apie vaikų auklėjimą“, O.A. Nikolajevos tinklaraštis „Besedochka“, skirtas darbui su auklėjimo rūšimis, kiekvieno dalomoji medžiaga „Posakiai ir aforizmai apie vaikų auklėjimą“.
SPEKTAKLIS:
Šeima veikia kaip svarbiausias individo vystymosi veiksnys. Čia gimsta vaikas, čia jis gauna pradines žinias apie pasaulį ir pirmąją gyvenimo patirtį.
Tikriausiai daugelis sutiks su manimi, kad būtent šeima, šeimyninis ugdymas vaidina pagrindinį vaidmenį vaiko raidoje tiek ikimokyklinio, tiek mokyklinio amžiaus. Vaiką turėtų auklėti tėvai, o visos socialinės institucijos (darželiai, mokyklos) gali tik padėti jiems sudaryti sąlygas vaiko saviugdai, padėti jam pažinti savo individualius polinkius, polinkius ir juos realizuoti priimtina, naudinga forma. sau ir visuomenei. šeimos ugdymas turi platų laiko intervalą: trunka visą žmogaus gyvenimą, pasireiškia bet kuriuo paros metu, bet kuriuo metų laiku.
Tai, ką vaikas įgyja šeimoje vaikystėje, išlaiko visą gyvenimą. Šeimos, kaip ugdymo institucijos, svarbą lemia tai, kad vaikas joje gyvena reikšmingą savo gyvenimo dalį, o jo poveikio asmenybei trukme nė viena ugdymo institucija negali būti palyginti su šeima. Tai padeda vaiko asmenybės pamatus, o įstodamas į mokyklą jis jau daugiau nei per pusę susiformavęs kaip asmenybė.
Šeima gali veikti kaip teigiamas ir neigiamas auklėjimo veiksnys. Teigiamas poveikis vaiko asmenybei yra tai, kad niekas, išskyrus artimiausius žmones šeimoje – mamą, tėtį, močiutę, senelį, brolį, seserį, su vaiku nesielgia geriau, jo nemyli ir nesirūpina. tiek apie jį. Ir tuo pačiu jokia kita socialinė institucija potencialiai negali padaryti tiek žalos augindama vaikus, kiek šeima.
Šeima yra ypatingas kolektyvas, kuris atlieka pagrindinį, ilgalaikį ir svarbų vaidmenį ugdyme. Būtent šeimoje vaikas gauna pirmąją gyvenimo patirtį, atlieka pirmuosius pastebėjimus, kaip elgtis įvairiose situacijose. Labai svarbu, kad tai, ko mokome vaiką, būtų paremta konkrečiais pavyzdžiais, kad jis pamatytų, jog suaugusiųjų teorija nesiskiria nuo praktikos.
PSICHOLOGINIS KLIMATAS
Konkrečiai šeimai būdinga daugiau ar mažiau stabili emocinė nuotaika vadinama psichologiniu šeimos klimatu. Tai šeimos bendravimo pasekmė, t.y. kyla dėl visų šeimos narių nuotaikos, emocinių išgyvenimų ir neramumų, požiūrio vienas į kitą, į kitus žmones, į darbą, į aplinkinius įvykius. Šeimoje žmonės praleidžia didžiąją gyvenimo dalį, vienas su kitu juos sieja intymiausi jausmai ir santykiai. Todėl psichologinis klimatas yra psichologinių sąlygų, kurios prisideda prie šeimos sanglaudos arba trukdo ją sukurti, kompleksas.
Ant psichologinė būklė, vaiko raidai įtakos turi pačių tėvų emocinė būsena, santykiai tarp šeimos narių. Įvairūs kivirčai, piktnaudžiavimas alkoholiu, fizinės žalos tėvams scenos vienas kitam, dažni keiksmažodžiai vaiko akivaizdoje neigiamai veikia jo emocinę būseną. Ir jei tokie atvejai šeimoje yra nuolatiniai ir vaikas dėl to patiria nuolatinį stresą, gali atsirasti neurozinė būsena.
Savo ruožtu turi įtakos emocinė vaiko būsena intelektualinis vystymasis vaikas. Pastebima, kad neigiamoje socialinėje aplinkoje augančių vaikų ir jaunuolių protiniai gebėjimai tikrai yra žemesni nei augančių palankioje socialinėje aplinkoje.
Yra 2 psichologinio klimato tipai: palankus ir nepalankus.
Palankiam šeimos psichologiniam klimatui būdingi šie bruožai: santarvė, galimybė visapusiška plėtra asmenybė, saugumo jausmas ir emocinis pasitenkinimas, pasididžiavimas priklausymu šeimai, atsakingumas, išvystyta savikritika ir geranoriška bet kurio šeimos nario kritika, abipusė tolerancija ir korektiškumas nesutarimų atvejais. Čia gyvenimo dėsnis yra noras ir gebėjimas suprasti kitą žmogų. Svarbus šeimos psichologinio klimato rodiklis – jos narių noras laisvalaikį leisti namų rate, kalbėtis dominančiomis temomis, kartu atlikti namų darbus.
Iš esmės tėvai didžiąją laiko dalį praleidžia darbe, kur tvyro jų santykiai, nuotaikos, o grįžę namo kartais nepagalvojame, kad mūsų artimieji, dažniausiai vaikai, kenčia nuo to, kad jų tėvai yra prastos nuotaikos. , nėra su kuo pasikalbėti. Kartais visas neigiamas emocijas parsinešame namo, palauždami savo vaikus. Nepalankus psichologinis klimatas šeimoje sukelia kivirčus, psichologinę įtampą, depresiją.
Bet kas nutinka vaikams? Iš mokytojų dažnai galima išgirsti, kad vaikas pamokoje elgiasi blogai, trukdo pamokai ir pan. Bet namuose jis visiškai ramus, mandagus. Kodėl? Tai tas pats kaip ir su tėvais. Darbe stengiamės atrodyti nerūpestingai, tačiau grįžę namo tampame nepakenčiami: mus viskas erzina, nenorime su niekuo kalbėtis, t.y. atsikratome visų neigiamų emocijų, susikaupusių per visą dieną, ir vaikas kenčia, t.y. savo problemas, rūpesčius perkeliame savo vaikui. Taip nutinka nuolat ir virsta tinkamu gyvenimo būdu.
Jau nuo pradinio mokyklinio amžiaus galime stebėti, kaip vaikas gyvena šeimoje, kaip joje jaučiasi savimi. Jūs negalite apie tai klausti, o stebėti, kaip vaikai žaidžia, žaidimo metu jie virsta savo tėvais, kopijuoja jų veiksmus (pakiša juos į kampą, garsiai keikiasi ir pan.)
Remiantis statistika, vaikui per dieną skiriama nuo 17 iki 30 minučių. Su amžiumi šis laikas mažėja.
Jis ugdo vaiką visą šeimos kasdienybę, santykius tarp jos narių, į darbą, poilsį ir kt.
„Tavo paties elgesys yra pats svarbiausias dalykas“, – rašė Antonas Semenovičius Makarenko, „Nemanykite, kad auklėjate vaiką tik tada, kai su juo kalbatės, mokote ar įsakote. Jūs jį auklėjate kiekvieną savo gyvenimo akimirką, net kai nesate namuose. Kaip tu rengiesi, kaip kalbi su kitais žmonėmis ir apie kitus žmones, kaip džiaugiesi ar liūdi, kaip bendrauji su draugais ar priešais, kaip juokiesi, skaitai laikraštį – visa tai vaikui labai svarbu. Vaikas mato ar jaučia menkiausius tono pokyčius, visi tavo minties posūkiai jį pasiekia nematomais būdais, tu jų nepastebi. O jei namie esi nemandagus, ar giriasi, ar girtas, o dar blogiau, jei įžeidinėji mamą, tai jau darai didelę žalą savo vaikams, jau blogai juos auklėji, o tavo nevertas elgesys turės didžiausią liūdesį. pasekmes.
Tikroji auklėjamojo darbo esmė, jūs patys tai jau atspėjote, tikriausiai slypi visai ne jūsų pokalbiuose su vaiku, ne tiesioginėje įtakoje vaikui, o jūsų šeimos, asmeninio ir socialinio gyvenimo organizavime ir vaiko gyvenimo organizavimas. Švietėjiškas darbas visų pirma yra organizatoriaus darbas. Todėl šiuo atveju nėra smulkmenų.
Labai svarbu, kad šeimoje įsitvirtintų mokykloje formuojami vaiko įgūdžiai ir elgesio įpročiai. Vienodi, suderinti reikalavimai šeimai ir mokyklai yra viena iš tinkamo ugdymo sąlygų.
ŠEIMOS UGDYMO RŪŠYS
(tinklaraščio užduotys)
10 geriausių auklėjimo klaidų
auginant vaikus
1. Nenuoseklumas. Tai labai dažna klaida. Jei vaikas suklydo, tėvai jį bara ir įspėja apie įvairiausius apribojimus. Tačiau praeina šiek tiek laiko ir mama, pamiršusi, kad neseniai grasino vaikui atšaukti pasivaikščiojimą parke ar animacinių filmukų žiūrėjimą, tarsi pamiršdama savo pažadą, veda į pasivažinėjimus ar įjungia animacinį serialą.
Efektai: vaikas auga savanaudis, jis nustoja rimtai vertinti savo tėvų žodžius. Pasirodo, kaip patarlėje: „Šuo loja – vėjas neša“.
2. Suaugusiųjų reikalavimų nenuoseklumas. Dažnai pasitaiko situacija, kai šeimoje vaikui keliami visai kiti reikalavimai, pavyzdžiui, mama nori, kad vaikas po žaidimo susitvarkytų žaislus, o močiutė – pati. Dažnai ginčai dėl konkrečios pozicijos teisingumo vyksta vaikų akivaizdoje, šeimoje kuriamos priešingos koalicijos.
Efektai: vaikas gali užaugti konformistas, prisitaikantis prie kitų nuomonės. Taip pat galima parodyti nepagarbą tėvams, kurių padėtį vaikas suvokia kaip nepalankią sau.
3. Nesąžiningas požiūris į vaiką. Tai dažniau pasitaiko šeimose, kuriose yra vaikas ir vieniša motina. Tada mama bučiuoja vaiką, žaisdama su juo, tada užsidaro savyje, nekreipdama į vaiką dėmesio, tada rėkia ir pyksta ant jo.
Efektai: užaugs isteriškas žmogus, negalintis kontroliuoti savo elgesio. Dažnai atitrūksta nuo mamos dėl to, kad vaikas nežino, ko iš jos tikėtis.
4. susitarimas. Vaikas daro tai, ką jam atrodo tinkama, nepaisydamas aplinkinių žmonių nuomonės ir norų. Pavyzdžiui, atėjęs į svečius jis ima reikalauti, kad jam duotų patinkantį daiktą, nors jis yra trapus, o šeimininkai jį vertina, arba per sekmadienio pietus kavinėje pradeda lakstyti po salę, erzina nepažįstamus žmones, kurie atėjo pailsėti. Tokio vaiko tėvai suglumę: „Na ir kas? Jis vaikas!"
Efektai: garantuotai išaugsi kilpinė egoistė ir įžūli.
5. Sugadintas. Tai pasireiškia tuo, kad tėvai nuolat seka vaiko pavyzdžiu, pildydami visus jo norus, dažnai savo ar kitų žmonių interesų pažeidimo sąskaita.
Efektai: Šis neteisingas išsilavinimo skaičiavimas lemia tai, kad vaikas auga egocentriškas ir bejausmis.
6. Per didelis reiklumas, per didelis griežtumas. Vaikui keliami per dideli reikalavimai, jam neatleidžiamos pačios nekenksmingiausios išdaigos ir klaidos.
Efektai : nepasitikėjimas savimi, , dažnai perfekcionizmas, kuris augančiam žmogui gali tapti nepakeliama našta.
7. Meilės trūkumas. Fizinis kontaktas yra nepaprastai svarbus mažam žmogui, kaip ir suaugusiam. Deja, kartais tėvams mankštintis nereikia švelnūs jausmai vaikui.
Efektai: vaikas auga uždaras, nepasitikintis.
8. Nežabotos tėvų ambicijos. Suaugusieji šeimoje per vaiką stengiasi suvokti tai, ko patys negalėjo pasiekti, nepaisant jo interesų ir norų. Pavyzdžiui, už plaukimą duoda ne tam, kad jis fiziškai vystytųsi ir pagerintų sveikatą, o vien iš noro iš savo vaiko padaryti čempioną.
Efektai: jei vaiko ši veikla netraukia, tai užaugęs jis bet kokiu būdu protestuos. Jei veikla jiems patinka, bet nepateisina tėvų siekių, tuomet formuojasi žema savivertė, nepasitenkinimas savimi.
9. Per kontrolę . Žmogus turėtų turėti tam tikrą erdvę, kad galėtų savarankiškai pasirinkti. Kartais tėvai visiškai nepaiso vaiko norų, kontroliuodami bet kokias gyvenimo apraiškas (renka draugus, seka telefono skambučiai ir tt)
Efektai: kaip ir ankstesniu atveju, protestas prieš nereikalingą globą išvykimo forma
10. Vaidmenų primetimas. Dažniau pastebima šeimose, kuriose mamos yra vienišos arba tarp tėvų nėra emocinio ryšio. Mama pradeda kalbėti apie savo nesėkmes, aptarinėti kitus žmones, primeta problemas, kurių vaikas nėra pasiruošęs suvokti.
Efektai: nepakeliamas psichinis stresas vaikui gali sukelti pesimizmą ir nenorą gyventi, ištrinamas tinkamas atstumas tarp suaugusiojo ir vaiko.
Šeimos piešimo technika
suteikia supratimą apie vaiko subjektyvų savo šeimos vertinimą, vietą joje, santykį su kitais šeimos nariais.
Remiantis klasės vaikų piešinių analize, galima išskirti keletą bendrų šeimos santykių vystymosi tendencijų:
Jei norite sužinoti, kaip jūsų vaikas jaučiasi šeimoje ar kaip jis elgiasi su artimaisiais, pasiūlykite jam užduotį: „Nupieškite savo šeimą“
Jei vaikas piešia save centre, nesijaudinkite – jis piešia iš savo regėjimo pozicijos. Tai jo pasaulis, kuriame jis yra pagrindinis burtininkas.
Jeigu jis piešia tik save, vadinasi, yra vienišas.
Paprastai po savęs vaikas piešia tą, kurį laiko pagrindiniu šeimoje. Jei jis nupiešė augintinį antras, tada vaikas yra vienišas.
Jei kas nors nenupiešė, jis gali jį įžeisti.
O jei vaikas visus giminaičius traukia susikibę už rankų, tai jūsų šeimoje jį supa meilė ir artimųjų dėmesys.
Jei šeima mažai bendrauja, tada vaikas mamą ir tėtį traukia toli vienas nuo kito, su užtvara.
Jei kas nors vaizduojamas be burnos, be rankų ar labai ilgomis rankomis, tai kūdikis šio žmogaus bijo, nes ant jo šaukia, yra griežtai baudžiamas.
Jei kas nors piešia nykščiais (kaip „kaliausė“) – pasaulis vaikui atrodo nepatogus.
Kojos neproporcingai storos – šeimoje tvyro įtempta atmosfera; labai ilgos kojos – nepriklausomybės troškimas.
Mylimam žmogui vaikas paims tas pačias spalvas, kuriomis dažėsi pats.
Labai kontrastingas vaizdas vaikui yra neišspręsto konflikto ženklas.
Jei vaikas užsispyręs, aktyvus, spalvas rinksis šiltas.
Šaltos spalvos – vaiko prigimtis pasižymi pasvajojimu, mąslumu.
Meilė laisvei, nepriklausomybei – jei spalvina, tai iššoka pieštuku per kontūrą.
Tikslus šešėliavimas, bet esant nedažytoms juostoms sako
apie nesaugumą, nesaugumą.
BANDYMAS
(pristatymas)
PRISIMINTI! (pristatymas)
NAUDINGA LITERATŪRA
1 priedas
Charakteristikos, pasireiškimai:
tėvai primeta vaikui savo nuomonę.
vaiko "slopinimas".
Amžini nurodymai, priminimai, užuomazgos
Vaikas tenkina ne savo, o tėvų poreikius, suteikdamas jiems patogesnį gyvenimą.
susidomėjimo išoriniu pasauliu sumažėjimas ir iniciatyvos stokos formavimasis;
gali sukelti tokių asmenybės bruožų, kaip baikštumas ir nepasitikėjimas savimi, arba, atvirkščiai, agresyvumas ir negatyvizmas, vystymąsi;
Vaikas tampa „kurčias tėvams“, laukdamas įprastų grasinimų ar pakeldamas balsą, kad pradėtų daryti tai, kas jam liepta.
pasiekus paauglystė vaikas gali norėti greitai ištrūkti iš pernelyg griežtos sistemos, kurioje nepaisoma jo interesų, ir rasti laisvę
užaugęs vaikas gali patekti į bet kurios kitos autoritarinės sistemos įtaką: sektų, politinių partijų, nusikalstamų kompanijų, kuriose jis bus lygiai taip pat paklusnus valdyti
suaugęs arba jis pats įgis labai autoritarinį charakterį, arba taps kažkieno valios vykdytoju: pasyvus, priklausomas ir prislėgtas.
Tėvų elgesio motyvai
Dėl užsitęsusių vaiko problemų tėvai kartais praranda tikėjimą jo gebėjimu prisiimti atsakomybę ar bent ką nors padaryti savarankiškai ir gerai.
Jei vaikas neturi lėtinių problemų, tėvai gali būti motyvuoti jas kompensuoti vidinius jausmus kuriuos patyrė vaikystėje, kai jautėsi nepastebėti arba į juos rimtai nežiūrima. Tėvų paieškos galimybės įsitvirtinti ir pajusti savo galią kartais baigiasi vaikų panaudojimu šiems tikslams.
hipervirimo tipas
Charakteristikos, pasireiškimai:
Tėvai daro viską, kad apsaugotų vaiką nuo galimų pavojų („Nelipk laiptais, tu nukrisi“).
Vaikas apsaugotas nuo bet kokių sunkumų, rūpesčių, neigiamų emocijų ir išgyvenimų.
Jokių reikalavimų ar įsipareigojimų vaikui nėra.
Jie bijo, kad jų vaikui nenutiktų visokių nelaimių.
Galimos pasekmės:
Prisideda prie savarankiškumo stokos, sunkumų priimant sprendimus, nesugebėjimo rasti būdo išspręsti anksčiau nežinomą situaciją;
Kritiniais atvejais – pasyvumas ir vengimas spręsti gyvybiškai svarbią problemą.
Vaikas bus prastai prisitaikęs prie pilnametystės.
Infantilus-vartotojiškas požiūris į pasaulį, vaikas vėluoja ugdyti įgūdžius.
Skausminga reakcija į bet kokius reikalavimus ir apribojimus.
Bus sunku, o kartais ir neįmanoma susidoroti su savo jausmais: sielvartu, pykčiu, pasipiktinimu, kurie vėliau vis dėlto ateis į realų gyvenimą.
Sunkumai bendraujant su bendraamžiais, kai tenka savarankiškai ginti savo interesus ir spręsti iškylančias problemas.
Vaikas neigia tėvų baimių pateisinimą. Jis ieško galimybių rizikuoti ir gali elgtis neįtikėtinai neatsargiai.
Tėvų elgesio motyvai
Šis auklėjimo stilius dažniausiai atspindi tėvų emocines problemas, kilusias iš vaikystės, kai jie galėjo jaustis nepageidaujami. Motyvas šiuo atveju akivaizdus: jaustis žinančiu ir kompetentingu, svarbiu ir reikalingu, besirūpinančiu chroniškai bejėgiu vaiku.
Hipoprotekcinis (leidžiantis) tipas
Charakteristikos, pasireiškimai:
Tėvai mažai domisi vaiku, jis paliekamas sau.
Vaikui trūksta dėmesio, priežiūros, šilumos
Jį galima pastebėti tiek mažas pajamas gaunančiose šeimose, kur tėvai priversti sunkiai dirbti, tiek finansiškai klestinčiose šeimose, kur tėvai užsiėmę savo gyvenimu, gražiai aprengia ir maitina kūdikį, perka žaislus, bet su juo praktiškai nebendrauja. .
Galimos pasekmės:
Taisyklių ir reikalavimų nebuvimas lemia tai, kad vaikas neturi tvirtos paramos, saugumo jausmo;
Vaikas jaučia nereikalingumą, kad jo nemyli
Tėvų elgesio motyvai
Štai ką tėvai gali padaryti:
Kurie visą savo vaikystę jautėsi ignoruojami, atstumti, nepriimti ir nepakankamai rūpinami;
Demokratinis tipas
Charakteristikos, pasireiškimai:
Tėvai laikomi pagrindiniais jiems tenka pagrindinė galios ir atsakomybės dalis, tačiau sprendžiant svarbius klausimus atsižvelgiama į vaikų nuomonės interesus.
Vaikas puikiai suvokia savo apribojimus, pareigas, atsakomybės sritį
Tėvai dalyvauja vaiko raidoje.
Galimos pasekmės:
Vaikas suvokia savo poreikius ir supranta kitų norus
Vaikas įgyja emocinio stabilumo, pasitikėjimo savimi
Savarankiškumas, atsakingumas, gebėjimas susidoroti su daugeliu amžių atitinkančių gyvenimo sunkumų.
2 priedas Posakiai ir aforizmai apie vaikų auginimą
Geriausia mokykla disciplina yra šeima (šypsosi S.)
Pagrindinė prasmė ir tikslas šeimos gyvenimas- auklėjimas. Pagrindinė vaikų auklėjimo mokykla – vyro ir žmonos, tėvo ir mamos santykiai. (Sukhomlinsky V. A.)
Ar žinote, kuris iš jų yra labiausiai teisingu keliu padaryti savo vaiką nelaimingu – tai išmokyti jį nieko neatmesti. (J.J. Rousseau)
Daugelio bėdų šaknys būtent tame, kad žmogus nuo vaikystės nemokomas valdyti savo norų, nemokomas teisingai susieti su sąvokomis gali, turi, negali. (Sukhomlinsky V. A.)
Jaunose vaikų sielose niekas neveikia stipriau už visuotinę pavyzdžio galią, o tuo tarpu visi kiti nieko kito pavyzdžiai daro jiems gilesnį ir tvirčiau įspūdį nei tėvų pavyzdys. (Novikovas N. I.)
Vaikų kaltė ir nuopelnai didžiąja dalimi krenta ant jų tėvų galvų ir sąžinės. (Dzeržinskis F.E.)
Mūsų vaikai yra mūsų senatvė. Tinkamas auklėjimas – mūsų laiminga senatvė, blogas auklėjimas – mūsų būsimas sielvartas, tai mūsų ašaros, tai mūsų kaltė prieš kitus žmones, prieš visą šalį. (Makarenko A.S.).
Tėvai dažnai painioja sąvokas „auklėjimas“ ir „išsilavinimas“ ir mano, kad vaiką auklėjo, kai vertė jį studijuoti tiek daug dalykų. Iš čia dažnas tėvų nusivylimas savo vaikais vėlesniais metais. (Rubinstein A. G.)
Šeima yra viena iš svarbiausių žmogaus asmenybės formavimosi institucijų. Joje vaikas gauna pirmąją bendravimo, socialinio bendravimo patirtį. Vėliau į žmogaus gyvenimą įtraukiamos tokios socialinės įstaigos kaip vaikų darželis, mokykla.
Psichologinis šeimos klimatas – tai stabili emocinė nuotaika, kuri yra šeimos bendravimo rezultatas. Tai turi didelę įtaką tiek vaikų, tiek suaugusiųjų vystymuisi. Jį kuria šeimos nariai, ir nuo jų pastangų priklauso, bus palanku ar nepalanku.
Palankiam psichologiniam klimatui būdinga sanglauda ir geranoriškumas. Šeimose, kuriose yra palankus psichologinis klimatas, visi vieni su kitais elgiasi su meile, pagarba ir pasitikėjimu. Kai šeimoje jaučiamas nerimas ir emocinis diskomfortas, tai rodo nepalankų šeimos psichologinį klimatą. Pagrindinė normalios psichosocialinės vaiko raidos sąlyga yra rami ir draugiška aplinka, kurią tėvai sukuria dėmesingu požiūriu į emocinius vaiko poreikius, pokalbiais su juo, stebėjimu ir drausmės palaikymu. Tam tikrų situacijų įtakoje vaikai gali patirti emocinės sferos ar elgesio sutrikimų, tokių kaip nepagrįstos baimės, miego sutrikimai ir pan., kurie yra laikini. Vaikams, turintiems tam tikrų savybių, jie dažnai atsiranda ir sukelia netinkamą socialinį prisitaikymą. Tokios būklės gali būti apibūdinamos kaip psichikos sutrikimai.
Viduje šeimos santykiai o palankus psichologinis šeimos klimatas turi didelę įtaką formuojantis vaiko asmenybei, kuri mokosi tėvų elgesio ir požiūrių normų. Pagal šias normas vaikai pradeda kurti santykius su artimaisiais, o vėliau šių santykių įgūdžius perduoda aplinkiniams, bendražygiams, mokytojams. Šeimose, kuriose nėra vienybės auklėjant vaiką ir pažeidžiami svarbūs pedagoginiai pagarbos ir reiklumo jam principai, sukuriama dirva neteisingam žmogaus charakterio formavimuisi.
Remdamiesi tuo, galime teigti, kad šeimyninis klimatas ir asmeninis tėvų pavyzdys vaidina svarbų vaidmenį auginant vaiką. Didelę reikšmę turi ugdymo metodai ir būdai, kuriais tėvai daro įtaką vaikui. Šaltas emocinis požiūris į vaiką neigiamai veikia jo vystymąsi, jį lėtina ir nuskurdina.
Vaikams reikia padrąsinimo, pripažinimo ar kitokio pritarimo, jei jie elgiasi teisingai, taip pat kritikos, nesutarimo, jei elgiasi neteisingai. Vaikai, kurie giriami už gerą elgesį, bet nekreipiami dėmesio į neteisingus veiksmus, per daugybę klaidų mokosi lėčiau. Reikia atsiminti, kad teigiami emociniai išgyvenimai turi vyrauti prieš neigiamus, todėl vaiką reikėtų dažniau skatinti, o ne barti. Bet kokią vaiko sėkmę reikia girti ir nepastebėti jo nesėkmių, kurios jam nutinka retai.
Natūralu, kad bausmė niekada neturėtų kelti abejonių dėl tėvų meilės. Fizinių bausmių geriau nenaudoti, nes. tai rodo tėvų bejėgiškumą. Jie sukelia vaikui pažeminimo ir gėdos jausmą ir neprisideda prie savidisciplinos ugdymo. Fiziškai baudžiami vaikai dažniausiai būna paklusnūs tik prižiūrimi suaugusiųjų, o kai jų nėra šalia – elgiasi labai skirtingai.
Sąmonės vystymąsi geriau skatina „psichologinės“ bausmės : jei leisime vaikui suprasti, kad nesutinkame su juo, pykstame ant jo ir pan., tai kaltės jausmas, kurį pažadiname vaike, bus stiprus jo elgesio reguliatorius net ir tuo momentu, kai vaikas yra liko be tėvų priežiūros.
Pagrindinė tėvų užduotis – sukurti vaikui pasitikėjimą, kad jis yra mylimas ir juo rūpinamasi. Jokiu būdu vaikui neturėtų kilti abejonių tėvų meilė. Būtiniausia iš visų tėvų pareigų – su meile ir dėmesiu elgtis su bet kokio amžiaus vaiku.
Meilės parodymas vaikui
akių kontaktas;
Kalbėkite apie meilę;
lytėjimo kontaktas,
Bendros pamokos, pagalba jo reikaluose, dėmesys jo problemoms ir kt.
Teisingas žmogaus psichinio pasaulio formavimas įmanomas tik tuo atveju, jei vaikas pasitiki tėvų meile, dorinį elgesį galima ugdyti meilės pagrindu, tik meilė gali išmokyti mylėti. Vaikai, negavę tiek meilės, kiek jiems reikia, negali ištverti gyvenimo stresų ir sunkumų. Dėl emociškai komfortiško šeimos klimato jie į juos reaguoja daug anksčiau ir stipriau nei vaikai, kurie yra stabilesni. Iš to galime daryti išvadą: „sunkiam“ vaikui reikia tik pagalbos – jokiu būdu ne kritikuoti ir bausti.
Nuolatinio vaiko nepaklusnumo priežastys slypi jo psichikos gelmėse. Iš pirmo žvilgsnio atrodo, kad jis tiesiog nepaklūsta, bet iš tikrųjų priežastis kita. Ir, kaip taisyklė, tai emocinga ir jo nesuvokia nei suaugęs, nei pats vaikas. Išvada tokia: tokias priežastis reikia žinoti.
Pagrindinės rimtų pažeidimų priežastys vaikų elgesys
1. Pirmoji – kova dėl dėmesio. Jei vaikas negauna pakankamai dėmesio normaliam vystymuisi ir emocinei gerovei, tada jis randa savo būdą, kaip jį gauti: nepaklusnumą.
2. Antroji priežastis – kova už savęs tvirtinimą prieš perteklinę tėvų valdžią ir globą. Jei komentarai ir patarimai yra per dažni, vaikas pradeda tam priešintis. Tokio elgesio prasmė vaikui – apginti teisę pačiam spręsti savo reikalus, parodyti, kad jis yra asmuo.
3. Trečioji priežastis – keršto troškimas. Vaikus dažnai įžeidžia tėvai. Priežastys gali būti įvairios: mama ir tėtis išsiskyrė, o namuose atsirado patėvis. „Blogas“ elgesys šiuo atveju gali būti išreikštas taip: „Tu man blogai padarei - tebūnie ir tau blogai! ..“ Čia reikia išmokyti save ir vaikus, kaip elgtis su įžeidimais. Turime pasirinkti: įsižeisti ir taip pakenkti savo asmenybei, ar neįsižeisti, atleisti skriaudėjui.
4. Ketvirta priežastis – tikėjimo savo sėkme praradimas. Kartais nutinka taip, kad vaikas savo bėdas patiria vienoje gyvenimo srityje, o nesėkmės gali ištikti visai kitoje. Pavyzdžiui, berniukas neturi santykių klasėje, o to rezultatas bus apleistos studijos, kitu atveju nesėkmės mokykloje sukelia iššaukiamą elgesį namuose ir pan.
Tokį „blogos savijautos poslinkį“ lemia žema vaiko savigarba. Dėl susikaupusių nesėkmių ir kritikos jo adresu jis praranda pasitikėjimą savimi. Vaikas daro išvadą: „Nėra ko bandyti, vis tiek nepavyks“. Savo elgesiu jis parodo: „Man nerūpi“, „Ir tegul būna blogas“.
Labai svarbu žinoti, kad savigarbos pamatai klojami jau pirmaisiais vaiko gyvenimo metais ir priklauso nuo to, kaip su juo elgiasi tėvai. Vaikas pradeda matyti save taip, kaip jį mato kiti.
Taigi bet koks vaiko elgesio pažeidimas yra pagalbos signalas. Savo elgesiu jis mums sako: „Aš jaučiuosi blogai! Padėk man!"
Išoriškai skirtingų priežasčių gali pasirodyti taip pat. Pavyzdžiui, gali būti susiję su prastais akademiniais rezultatais : su noru patraukti dėmesį, su nenoru paklusti kažkieno valiai, su nepasitikėjimu savimi. Norėdami nustatyti tikrąją nepaklusnumo ir blogo elgesio priežastį, turite atkreipti dėmesį į savo jausmus:
Jei jaučiame nuoskaudą, tuomet turime savęs paklausti: kas mus įskaudino vaikas? Koks jo paties skausmas? Kaip mes jį įžeidėme? Supratę priežastį, turime pabandyti ją pašalinti.
Tėvų išgyvenimai yra savotiškas paslėptos emocinės vaiko problemos veidrodis. Būtina suprasti savo vaiko problemą: su kuo, prieš ką jis „kovojo“.
Pagalba kiekvienu atveju skiriasi.
Jei vyksta kova dėl dėmesio , reikia rasti būdą, kaip parodyti vaikui savo teigiamą požiūrį į jį. Tai gali būti bendri užsiėmimai, pasivaikščiojimai, apsilankymai muziejuose, kino teatruose. Vaikas atsakys su dėkingumu.
Jei konfliktinės situacijos yra kova dėl savęs patvirtinimo, tuomet būtina sumažinti savo vaiko reikalų kontrolę. Vaikams svarbu kaupti sprendimų ir net nesėkmių patirtį.
Svarbu suprasti, kad vaiko užsispyrimas ir savanaudiškumas tėra mus erzinanti elgesio forma ir jo noras pradėti mokytis gyventi su savo „protu“.
Svarbu pažymėti, kad mūsų pastangos įtvirtinti taiką ir discipliną šeimoje pareikalaus iš mūsų didelės kantrybės. Turime neigiamas emocijas (dirglumą, pyktį, apmaudą ir neviltį) iškeisti į konstruktyvius veiksmus, t.y. keisti save. Tik taip galime auginti mūsų mylimą „sunkų“ vaiką.
„Sunkaus“ vaiko apibrėžimas parodo, kaip jam sunku susitaikyti su mumis, o paskui mumis patikėti, nes mes pirmieji parodėme savo nepasitikėjimą juo. Turime suprasti, kad bet kokios švietimo problemos sprendimas turi prasidėti nuo mūsų pačių: nuo mūsų neigiamų savybių ir klaidų. Tobulindami save, pagerinsime mus supantį pasaulį.
Šeima yra atskira visuomenės ląstelė, kurioje visi šeimos nariai gyvena bendrą gyvenimą, kuria santykius, dalijasi patirtimi, tobulėja morališkai ir dvasiškai. Nuo to, koks psichologinis klimatas šeimoje, visų pirma priklauso nuo dvasinio ir emocinio stabilumo bei nuotaikos, su kuria žmogus yra visuomenėje.
Psichologai pažymi, kad moralinį ir psichologinį klimatą šeimoje sudaro tie abipusiai jausmai, kuriuos patiria šeimos nariai. Psichologinis klimatas turi įtakos šeimos narių nuotaikai, bendrų idėjų priėmimui ir įgyvendinimui, rezultatų siekimui.
Socialinis ir psichologinis klimatas šeimoje
Pavyzdžiui, apsvarstykite, kaip socialinis ir psichologinis klimatas šeimoje veikia šeimos santykių sveikatą. Neabejotina, kad šeima žmogaus gyvenime vaidina svarbiausią vaidmenį. Sudarant santuoką, sukuriant naują ryšį visuomenėje, partneriai patiria vidinį vystymąsi, pereina į naują gyvenimo etapą. Dabar sutuoktiniai kartu kuria „orą namuose“, kuris vėliau parodys, kaip teisingai, įsiklausydami ir suprasdami vienas kitą, jie pynė šeimos vertybių drobę.
Gimus kūdikiui visa meilė, rūpestis ir švelnumas nukreipiamas į naują šeimos narį, nuo pat pirmųjų minučių naujagimyje pradeda formuotis tos savybės, kurios būdingos būtent šiam šeimos ratui. Šeimos santykių tyrinėtojai pabrėžia, kad bėgant metams tarp vyro ir žmonos stiprėja atsakomybės, palaikymo, atjautos ir pagarbos jausmai, taigi ir santykių stabilumas, atsidavimas vienas kitam.
Psichologinis klimatas šeimoje yra palankus tik tada, kai šeimos rate visi vienas su kitu elgiasi su meile, pagarba ir pasitikėjimu. Vaikai gerbia senus, pagyvenę žmonės dalijasi savo patirtimi su jaunesniais, 
apskritai visi nori padėti vieni kitiems bet kokioje situacijoje. Palankaus klimato šeimoje rodiklis – laisvalaikio leidimas kartu, reikalų darymas kartu, namų ruošos darbai ir daug daugiau, kas vienija visus šeimos narius.
Apibendrinant galima teigti, kad norint, kad moralinis ir psichologinis klimatas šeimoje būtų palankus, namų ūkiai jaustųsi mylimi ir laimingi, santykiai tarp sutuoktinių ir šeimos narių vystytųsi palankia linkme, pirmiausia reikia būti sąžiningiems, nuoširdus, mylėti ir gerbti juos prieš save ir savo šeimą.
Oras namuose – svarbiausia darnių santykių sąlyga. Visų šeimos narių emocinė sveikata priklauso nuo psichologinės atmosferos. Tai nėra savaime suprantami dalykai: kaip ir fizinė sveikata, taip ir emocinė būsena reikalauja dėmesio ir priežiūros, antraip ji išplis į visus šeimos santykių dalyvius ir sukels globalias problemas bei komplikacijas.
Emocinė sveikata suteikia jėgų susidoroti su bet kokiais pokyčiais, nerimu, baimėmis ir lemia pasitenkinimo gyvenimu laipsnį. InStyle pateikia keletą vektorių, kaip sukurti šį imunitetą šeimoje.
atsiverti vienas kitam
Atvirumas, pasitikėjimas ir absoliutus skaidrumas dviejų žmonių santykiuose yra nepajudinamas pagrindas, būtinas visos struktūros, vadinamos „šeima“, tvirtumui. Būti visiškai sąžiningam ir pasitikėti nėra įprasta mums visiems. Dabar malonu kalbėti apie asmeninės erdvės poreikį patogiam bendravimui ir santykių kūrimui. Bet tai visiškai neprieštarauja atvirumui – tai tiesiog leidžia pajusti vienas kito emocines ribas ir duoda pradžią dvasiniam artumui.
Nuvykti ten nėra taip sunku, kaip gali pasirodyti. Norėdami pradėti, pradėkite tradiciją dalytis dienos įspūdžiais vakarienės metu, pavyzdžiui, žaidimą „Balta ir juoda“: kiekvienas iš jūsų papasakokite, kas šiandien buvo gerai ir kas blogai. Tada pabandykite pradėti komentuoti kai kurias situacijas, nutikusias jūsų partneriui, ir įsiklausyti į jo žodžius. Nepamirškite padėkoti vienas kitam už konfidencialų pokalbį, mokėjimą išklausyti ir vertingus patarimus. Būkite nuoširdūs, negailėkite šypsenų ir apsikabinimų – visa tai jus neįtikėtinai suartins.
Nepamirškite padėkoti
Šeimoje emocinis dosnumas yra sveikintinas tik tuo atveju, jei jis turi gerų ketinimų. Esame įpratę vienas kitą kritikuoti, jei kažkas nepatinka, bet kai esame patenkinti, tai laikome savaime suprantamu dalyku. Turime mokėti būti dėkingi už viską, ką mylimas žmogus mums daro. Tai neįtikėtinas santykių kuras. Pagirkite savo partnerį, padėkokite, išreikškite meilę ir pamatysite, kad jis jums pasiruošęs net labiau nei tikėjotės. Dėkingumas yra geriausia trąša santykiams.
Išmokite žiūrėti viena kryptimi
Antoine'as de Saint-Exupery labai teisingai apibrėžė: „Mylėti reiškia nežiūrėti vienas į kitą. Mylėti reiškia žiūrėti kartu ta pačia kryptimi. Poros, kuriose abu turi savų pomėgių ir pomėgių, yra retos. Tiesą sakant, interesų bendruomenė neturi įtakos emociniam klimatui šeimoje. Daug svarbiau turėti bendrus tikslus, vertybių sistemą ir požiūrį į dalykus. Priešingu atveju jūs įsitrauksite į virvės traukimą, kaip liūdnai pagarsėjusioje pasakoje gulbė, vėžys ir lydeka. Du žmonės susijungia ir kuria šeimą ne tam, kad apsunkintų savo gyvenimą, o priešingai, kad gyvenimas būtų lengvesnis ir malonesnis. Tačiau tai įmanoma tik pasirinkus vieną kelią.
Palaikykite artimuosius
Kodėl, esant palankiam psichologiniam klimatui šeimoje, mums atrodo, kad sugebame nuversti kalnus ir nepasiduodame baimėms? Ačiū, kad jaučiate palaikymą. Santykiai be atramos yra kaip kėdė be atlošo: atrodo, kad ant jos sėdi, bet nejauti palaikymo ir bijai atsipalaiduoti. Tai reiškia, kad reikia žiūrėti viena kryptimi. Jei partneris turi problemų ar rūpesčių, negalime abstrahuotis ir eiti savo reikalų, džiaugtis sėkme ir pakilimais. Palaikymas, net ir žodinis, yra be galo svarbus, antraip santykiuose abu tampa labai vieniši. Išsiskyrimas tampa vienintele logiška išeitimi iš šios vienatvės: kokia prasmė būti kartu, jei dvasiškai jau esate labai toli vienas nuo kito?
Įjauskite vienas kito emocijas
Gebėjimas užjausti iš esmės yra įgimta charakterio savybė. Tačiau prieiti prie sąmoningos empatijos, gebėjimo subtiliai reaguoti ir gerbti artimųjų jausmus, juos kažkur perduoti per save – kiekvienas gali. Partnerio emocijų ir išgyvenimų supratimas, noras padėti, palaikymas, pasitikėjimas ir dvasinis artumas – visa tai tarpusavyje susiję dalykai, be kurių neįmanomi darnūs santykiai šeimoje.
Kai santykiuose yra viskas, apie ką kalbėjome, atsiranda harmonija, vidinės laimės ir tikros laisvės jausmas. Kitaip ir būti negali, nes jūsų pora – tarsi vienas organizmas, kuriame viskas veikia sklandžiai.
Šeimos funkcijos
| Šeimos veiklos sritis | viešosios funkcijos | Individualios funkcijos |
| Dvasinio bendravimo sfera | Asmeninis šeimos narių tobulėjimas | Dvasinis šeimos narių praturtėjimas. Draugiškų šeimos sąjungos pamatų stiprinimas |
| emocingas | Asmenų emocinis stabilizavimas ir jų psichologinė terapija | Asmenys, gaunantys psichologinę apsaugą ir emocinę paramą šeimoje. Asmeninės laimės ir meilės poreikių tenkinimas |
| reprodukcinis | Biologinis visuomenės dauginimasis | Vaikų poreikių tenkinimas |
| Švietimo | Jaunosios kartos socializacija. Visuomenės kultūrinio tęstinumo palaikymas | Tėvystės poreikio tenkinimas, kontaktai su vaikais, jų auklėjimas, vaikų savirealizacija |
| Ekonominis | Ekonominė parama nepilnamečiams ir neįgaliems visuomenės nariams | Vienų šeimos narių materialinių išteklių gavimas iš kitų (neįgalumo atveju arba mainais už paslaugas) |
| Socialinis statusas | Tam tikro socialinio statuso suteikimas šeimos nariams. Šeimos ir visuomenės socialinės struktūros atkūrimas | Socialinio skatinimo poreikio tenkinimas |
| Namų ūkis | Visuomenės narių fizinės sveikatos palaikymas, vaikų priežiūra | Kai kurie šeimos nariai gauna namų ūkio paslaugas iš kitų |
| Pirminės socialinės kontrolės apimtis | Moralinis šeimos narių elgesio įvairiose gyvenimo srityse reguliavimas, taip pat atsakomybė ir pareigos santykiuose tarp sutuoktinių, tėvų ir vaikų, atstovų. | Teisinių ir moralinių sankcijų už netinkamą elgesį ir šeimos narių tarpusavio santykių moralinių normų pažeidimą formavimas ir palaikymas. |
Lentelės pabaiga. vienas
Psichologinis klimatas šeimoje – tai stabili emocinė nuotaika, atsirandanti dėl šeimos narių nuotaikų visumos, jų emocinių išgyvenimų, santykių vienas su kitu, kitais žmonėmis, darbo, aplinkinių įvykių. Tai neatsiejama nuo ideologinių ir moralinių šeimos vertybių, yra jos narių tarpusavio santykių kokybės rodiklis. Psichologinį klimatą kuria šeimos nariai, nuo jų priklauso, koks jis bus. Pradinis palankaus psichologinio klimato šeimoje pagrindas yra santuokinis suderinamumas, pirmiausia vyro ir žmonos moralinių pažiūrų bendrumas. Palankiam psichologiniam klimatui šeimoje būdinga kolektyvistinė sanglauda, galimybė visapusiškai ugdytis kiekvieno jos nario asmenybę, geranoriškumas, reiklumas vienas kitam, saugumo ir emocinio pasitenkinimo jausmas, pasididžiavimas savo šeima, aukštas vidinis jausmas. disciplina, principų laikymasis, atsakingumas.
Šeimos nariai, turintys palankų psichologinį klimatą, elgiasi vienas su kitu su meile, pagarba ir pasitikėjimu, tėvai – su pagarba, silpnieji – su pasiruošimu padėti. Čia gyvenimo dėsnis yra noras ir gebėjimas suprasti kitą žmogų, kiekvienas laisvai reiškia savo nuomonę bet kokiu klausimu ir visi į tai žiūri rimtai. Kartu gerai išvystyta savikritika, geranoriška bet kurio kito šeimos nario kritika, abipusė tolerancija ir korektiškumas nesutarimų atvejais. Tokia šeima gali ištverti kasdienius sunkumus, nugalėti siaurai nuosavybės interesus vardan pažangių idealų.
Svarbus palankaus psichologinio klimato šeimoje rodiklis yra jos narių noras leisti laisvalaikį kartu. O dar vienas palankaus psichologinio klimato požymis – šeimos atvirumas, geri santykiai su artimaisiais, kaimynais, draugais ir pažįstamais.
Palankiam klimatui šeimoje didelę įtaką daro bendravimas šeimoje.
Tai labai specifinė. Tai pirmiausia lemia šeimos santykių (ekonominių, ideologinių, psichologinių, seksualinių, moralinių ir susijusių) daugiamatiškumą, natūralumą, pastovumą, širdingumą, gilų intymumą, abipusį susidomėjimą, susitelkimą į visų šeimos narių gyvenimo aspektų užtikrinimą. ; šeimos ryšių su aplinka įvairovė; aplinkos poveikio šeimai pobūdis; šių įtakų šeimos suvokimo ypatumas. Todėl bendravimas daro visapusišką įtaką šeimos gyvenimui. Natūralu, kad šeimos nariai aktyviausiai bendrauja laisvalaikio valandomis.
Palankus psichologinis klimatas šeimoje lemia tai, kad bendrai sukurtos dvasinės vertybės kiekvienam jos nariui tampa patraukliausios, o materialinės gerovės prestižas, nors ir išlieka aukštas, nustumiamas į antrą planą. Žinoma, kasdienis šeimos sutrikimas dažnai, sąveikaudamas su kitomis nepalankiomis sąlygomis, išprovokuoja jos psichologinio klimato nepalankumą. Tačiau psichologinis diskomfortas taip pat būdingas daugeliui šeimų, kuriose kasdienis komfortas yra didelis skurstančiame dvasiniame gyvenime.
Nepalankus psichologinis klimatas šeimoje sukelia depresiją, kivirčus, psichinę įtampą, teigiamų emocijų stoką. Jei šeimos nariai nesistengia pakeisti šios situacijos į gerąją pusę, tada pats šeimos egzistavimas tampa problemiškas.
Įkeliama...
