Synopsa hodiny o pláne rodinnej výchovy - zhrnutie hodiny nápravnej pedagogiky na danú tému. Synopsa nápravnej hodiny občianskej náuky na tému „rodina, človek v rodine“ Príbeh o rodinnom zhrnutí nápravnej hodiny

Metodický týždeň

Rodina je to, čo je vždy s vami.

(scenár)

Mestská štátna špeciálna (nápravná) vzdelávacia inštitúcia pre študentov, žiakov so zdravotným postihnutím "Yaya špeciálna (nápravná) všeobecnovzdelávacia internátna škola typu VIII."

Miroňová L.N.

Vychovávateľ.

(scenár)
Zostavila: Larisa Nikolaevna Mironova, vychovávateľka Mestského štátneho špeciálu (nápravného) vzdelávacia inštitúcia pre študentov, žiakov so zdravotným znevýhodnením "Yaya špeciálna (nápravná) všeobecnovzdelávacia škola - internátna škola typu VIII."

Larisa Nikolaevna Mironova // "Rodina je to, čo je vždy s vami." -

Práca predstavuje mimoškolskú činnosť Autor: rodinná výchova. Lekcia prebiehala v rámci metodického týždňa.

Zhrnutie lekcie……………………………………………………… str. 4-8
Bibliografia................................................... .................................S. 9

Príloha 1 ………………………………………………………………… s. 10-11

"Rodina je to, čo je vždy s vami."

(ústny denník)
Cieľ: vzdelávanie tínedžerov o rodine ako základnej hodnote spoločnosti.
Úlohy: 1) Prispieť k formovaniu morálnej povinnosti detí voči rodičom.

2) Podporovať rozvoj komunikačných schopností.

3) Korigovať vizuálne – efektívne myslenie na základe súťaží.
Vybavenie: viacfarebné listy, pravidlá pre prácu v kruhu, slnko s lúčmi, tabuľky, frázy, tehly so slovami, strecha domu, čisté listy.
Výroky na tabuli:"Šťastný je ten, kto je šťastný doma." L.N. Tolstoj.

Priebeh kurzu.
Úvod.
Nebolo to náhodou, že som ťa zhromaždil, aby som sa porozprával o rodine. Ste dospelí chlapci a dievčatá, prejde trochu času a každý z vás si vytvorí svoju rodinu. Tento čin musíte brať zodpovedne, aby bola vaša rodina priateľská a šťastná. Čo znamená šťastná rodina? Ako sa správať robiť rodinný životšťastnejší? Na tieto otázky budeme hľadať odpovede.
1 strana: Úvaha o nálade: „Strom pocitov“.
Pomocou listov zo stromu sa snažte vyjadriť svoju náladu a emocionálny stav. Aká nálada zodpovedá tomu, akú farbu poznáte. Červená - nadšená; oranžová - radostná, teplá; žltá - svetlá, príjemná; zelená - pokojná; modrá - nespokojná, smutná; fialová - úzkostná, napätá; čierna - pokles, skľúčenosť (študenti prikladajú letáky).

Strana 2: Ktorá rodina sa považuje za šťastnú?
Žiadam vás, aby ste si sadli do dvoch kruhov (dve rodiny). Rodiny tvoria oblohu definícií výberom podstatného mena. (modrá, zamračená, nekonečná, azúrová). Kto zodpovedá viacerým definíciám, vytvorte pár (rodinu). Je jednoduchšie viesť otvorený rozhovor v kruhu. Je to aj príležitosť byť chvíľu spolu, vidieť si do očí. Kruh je zárukou vašej bezpečnosti.
Kruhové pravidlá.

1. 
   V kruhu sú si všetci rovní, takže môžete prejaviť akýkoľvek názor, no bez ujmy na dôstojnosti prítomných.
2. 
   Jedna osoba hovorí, všetci počúvajú bez prerušenia.
3. 
   Nemôžete odpovedať na otázky, ak nechcete alebo nepoznáte odpoveď.

Každá rodina si vyberie hlavu.

L.N. Tolstoj povedal: Šťastný je ten, kto je šťastný doma. Odpovedzte prosím na otázku: „Čo je rodinné šťastie? (brainstorming). O tom, kto bude zodpovedný, rozhoduje hlava rodiny. (Základné kritériá šťastná rodina: vzájomná láska, vernosť, úprimnosť, tolerancia, spravodlivosť, schopnosť odpúšťať, spoločné hospodárenie, materiálne bohatstvo, rešpektovanie záujmov druhého, riešenie konfliktov, mať deti, láskavosť, nežnosť a pod.)

Na lúčoch slnka sú napísané slová, ktoré charakterizujú skutočnú rodinu: vernosť, spravodlivosť, starostlivosť, trpezlivosť, porozumenie, láska, jednota, dôvera.

3 strana: Rozdelenie povinností v rodine.
Každý z nás potrebuje miesto, kde sa nemusíte pretvarovať, kde vás neoklamú, kde sa cítite pokojne a dobre, kde si odpočiniete.

Dúfam, že váš domov je teplý, slnečný, útulný. Koho pričinením sa to vo vašich rodinách dosahuje? Ako sú rozdelené povinnosti vo vašej rodine?

TO
Uvádzajú sa frázy: umývať riad, umývať podlahy, umývať topánky, utierať prach, prať, variť, starať sa o domáce zvieratá, vysávať dom, polievať kvety, vyniesť smeti, ísť do obchodu, opraviť oblečenie, pribiť niečo, vziať starostlivosť o deti.

Stoly sú rozdelené do každej rodiny

matka	Ocko	deti
1.	1.	1.
2.	2.	2.
3.	3.	3.
4.	4.	4.
5.	5.	5.
6.	6.	6.

Môžete prevziať niektoré povinnosti svojej mamy alebo otca? Existuje príslovie: "Šťastie nie je vták, samo nepriletí." Ak je každý člen rodiny zaneprázdnený vlastným podnikaním, potom v dome vládne pohodlie, teplo a harmónia. Tam, kde všetky domáce práce ležia na rovnakých pleciach, spravidla dochádza k podráždeniu a nedorozumeniu.

4 strana: Dokončite príslovia:
Dom viesť nie je .... (traste bradou).

Stavať dom nie je .... (klobúk na hlavu).

Gazdiná je v dome, čo .... (palacinky v mede).

Keď je rodina spolu, a .... (duša je na mieste).

V rodnej rodine a .... (kaša je hustejšia).

„Dom, ako všetci už dávno vedia,

Nie je to stena, nie je to okno.

Ani stoličky pri stole, toto nie je dom.

Domov je miesto, kde ste pripravení vracať sa znova a znova,

Zúrivý, jemný, láskavý a zlý, sotva živý.

Domov je tam, kde vám bude rozumieť

Kde dúfajú a čakajú

Kde zabudnete na zlé -

Toto je tvoj domov." (Pilkin).

Naša škola je pre našich žiakov druhým domovom. Toto je veľká školská rodina. Máme veľa tradícií - šport, sviatky, práce, hry.

Postavme si dom - šťastie z láskavých a čistých slov (láska, deti, starostlivosť, trpezlivosť, zodpovednosť, úcta, čistota).

5 strana: energizér "Impulz"

Poďme do kruhu. Vezmime si ruky. Vzájomným stláčaním rúk prenesieme „hybnosť“ tela. "Impulz" pošlem. Prenášam „impulz“ tepla (dobrota, radostná nálada, šťastie). Oddýchnutý, omladený. Obráťme list časopisu.

Page 6 Je u vás doma vždy dobré počasie?

Konflikty vždy vznikali. Napodiv sú neoddeliteľnou súčasťou medziľudských vzťahov. Konflikt je kolízia

opačné strany, názory, sily.

Vypočujte si podobenstvo (poučný príbeh). V starovekej Číne žila úžasná 100-členná rodina. Vládla v nej harmónia, láska a úcta.

Sláva rodu sa dostala až k samotnému cisárovi, ktorý tento rod navštívil.

Presvedčený, že povesť nič nepreháňa, sa cisár spýtal staršieho: „Ako sa vám darí žiť v mieri a harmónii, bez hádok a bez toho, aby ste sa navzájom urážali? Ako odpoveď starší napísal 3 slová. Hádajte, čo sú to za slová? (láska, trpezlivosť, odpustenie).

Rodina je to, čo zdieľame pre všetkých,

Zo všetkého trochu: slzy aj smiech,

Vzostup a pád, radosť, smútok,

Priateľstvo a hádky, ticho pečať.

Rodina je to, čo je vždy s vami.

Nechajte sekundy ponáhľať, týždne, roky,

Ale steny sú drahé, dom tvojho otca -

Srdce v ňom zostane navždy!

7 strana: odraz nálady "Strom pocitov".

Vráťme sa k „Stromu pocitov“, pomocou letákov nám povedzte, ako sa zmenila vaša nálada a emocionálny stav? Chcem skončiť

slovami Suchomlinského V.A.

Ďakujeme za vašu účasť, za vašu aktivitu. Bolo mi potešením s vami komunikovať.

Bibliografia

1. Časopis "Vzdelávanie školákov" č. 3, 2009, s. 21-23

Sekcie: Mimoškolská práca

Cieľ: rozšíriť porozumenie študentov morálne základy rodiny.

Úlohy HRH:

• Upevniť vedomosti na tému „Rodina“, podporiť povedomie o modeli šťastnej rodiny.
• Formovať komunikačné schopnosti, empatiu, kultúru vzťahov a vzájomného porozumenia v rodine.
• Formovať úctivý postoj k Rusom ľudové umenie, umelecké slovo.
• Rozvíjajte pamäť, pozornosť, myslenie prostredníctvom herných cvičení.

Formulár: etické školenie.

použité rekvizity : fixy, „tehlové“ kresby, odznaky označujúce rolu v rodine, krížovka, kartičky s časťami prísloví, soundtrack „Počasie v dome“, „Zákony ľudskosti“, rodinné fotografie, podporné práce "Typy rodiny", piktogramy, fotoaparát.

Dekorácia dosky : rodinné fotografie.

Pokrok v lekcii

Úvod

1. Brainstorming.

1. Ako za starých čias v Rusku sa to volalo svadba obrad?
   a) "ši";
   b) "kaša";
   c) "Okroshka";
   d) Kulebyak.
   (Možno odtiaľ pochádza ruské príslovie „Nemôžeš s ním variť kašu“?)
2. Kto je poslaný do domu nevesty?
   a) skauti;
   b) právnici;
   c) Dohadzovači;
   d) Kazachkov.
3. Ako sa volal boh slovansko-ruskej mytológie, predchodca života, patrón rodiny A Domy?
   a) rod;
   b) číslo;
   c) prípad;
   d) deklinácia.
4. v ruštine svadby bol zvyk: keď sa oslava skončila, rozdávali sa hosťom malé perníčky. Ako sa volali?
   a) túlať sa;
   b) zrýchliť;
   c) spievať;
   d) Vystrašený.
   (Hostia tak priehľadne naznačili, že je čas ísť domov.)
5. Aký matematický výraz sa často používa manžela rozprávanie o jeho manželka?
   polovica;
   b) štvrtina;
   c) chobotnica;
   d) desiata.
6. V poslednú nedeľu toho mesiaca sa v Ruskej federácii oslavuje Deň matiek?
   a) február;
   b) marec;
   c) september;
   d) november.
7. V ktorom mesiaci je Medzinárodný deň rodiny?
   a) v máji;
   b) v júni;
   c) v auguste;
   d) september.
   (Oslavuje sa každoročne 15. mája od roku 1994.
   Vyhlásené Valným zhromaždením OSN.)

Hlavná časť

1. Úvod

2007 – Rok rodiny (UNESCO)

2008 – Rok rodiny (v Rusku)

O najzaujímavejší rodinný portrét bola vyhlásená internetová súťaž. Niektoré z nich vidíte. Na týchto portrétoch sú tváre veselé a vážne ... iné. Čo ich však spája?

Dnes je náš rozhovor o rodine a vzťahoch v nej.

Ako rozumiete slovu "rodina"?

Rodina je pre každého z nás najdôležitejšia vec v živote. Rodina sú blízki a milí ľudia, tí, ktorých máme radi, z ktorých si berieme príklad, na ktorých nám záleží, ktorým prajeme dobro a šťastie. Práve v rodine sa učíme láske, zodpovednosti, starostlivosti a rešpektu.

Naša rodina sú najbližší ľudia, ktorí pomôžu v ťažkých chvíľach a budú sa tešiť z vášho úspechu viac ako kohokoľvek iného.

2. Rodinná krížovka.

Ako môžete pomenovať všetkých členov rodiny jedným slovom? (príbuzní)
Naša krížovka o nich:

1. Syn mojej matky. ( Brat)
2. Môj rodič. ( otec)
3. Otcov alebo matkin brat. ( strýko)
4. Dievča, ktoré má rodičov ako ja. ( sestra)
5. Ten, ktorý nám dal život. ( matka)
6. "Svätá krv" - matka manžela. ( svokra)
7. Matka manželky. ( svokra)
8. Syn môjho dieťaťa. ( Vnuk)
9. Môj dedič. ( Syn)
10. Syn mojej sestry alebo brata. ( Synovec)
11. Manželov otec. ( svokor)

3. Modelovanie situácií.

Všetky rodiny sú iné. A ako sa líšia? Samozrejme so svojimi zvykmi, spôsobom života, zvykmi, tradíciami, atmosférou.

Aké sú hlavné typy rodinných vzťahov, ktoré už poznáte? Ako sa od seba líšia?

• Diktát - podriadenosť, násilie, poriadok.
• Opatrovníctvo je ochrana pred ťažkosťami, nadmernou, obsedantnou starostlivosťou.
• „Nezásahovosť“ – ľahostajnosť, ľahostajnosť.
• Spolupráca – vzájomné porozumenie, vzájomná pomoc, existencia spoločných cieľov a spoločných záležitostí.

Aký štýl rodinných vzťahov je podľa vás najviac preferovaný? prečo?

Spomeňte si na rozprávku "Turnip". Pomenujte hlavnú postavu príbehu. Uveďte členov jeho rodiny. Ako by ste opísali rodinu tejto postavy? Chceli by ste žiť v tejto rodine? prečo? Aký typ rodiny je v tomto príbehu?

Úloha: rozdelením rolí medzi sebou rozohrať rozprávku, ale s rôznymi typmi rodinných vzťahov (diktatúra, poručníctvo, nezasahovanie).

Aká je atmosféra, aká je v takýchto rodinách klíma? (napätie, konflikty sú nevyhnutné).

4. Hra "Builders".

Priatelia, zamysleli ste sa niekedy nad tým, prečo sa tak hovorí: „Môj dom je moja pevnosť“?

Každý z nás potrebuje miesto, kde sa nemusíte pretvarovať, kde vás neoklamú, kde sa cítite pokojne a dobre, kde si odpočiniete. Toto miesto je vaša rodina, váš domov.

Vymyslite čo najviac slov, ktoré vám „napadnú“ v súvislosti s daným slovom „Dom“ (domov je ... moja pevnosť, rodinný krb; toto je budova, v ktorej ľudia žijú; miesto, kde vždy čakajú pre mňa; tichý prístav; územie pre priateľské stretnutie...)

Vypočujte si básne poetky L. Suslovej.

A dom naplnený dobrom ešte nie je domom.
A ani luster nad stolom ešte nie je dom.
A na okne so žiarivou farbou - ešte nie je dom.
Keď večerná tma zhustne,
Takže táto pravda je jasná a jednoduchá -
Že od dlaní po okno je dom naplnený
Tvoje teplo.

O akom teple hovoríme? Čo je to za pravdu, ktorá by mala byť jednoduchá a zrozumiteľná?

A ako vytvoriť Teplo nášho domu? Čo môže byť dôležitejšie ako útulný domov, kde vás vždy budú chápať, sympatizovať, podporovať? Ako postaviť takýto dom? kde začať?

Navrhujem, aby ste sa zahrali na "staviteľov". Náš dom „postavíme“ ako celý tím a zároveň vynaložíme maximálne úsilie, aby bol náš dom teplý, ľahký, útulný, pohodlný.

Základom domu je jeho základ. Čo je základom každého domova, každej rodiny? Ako vzniká rodina? Tento pocit je láska. To je základ, základ každej rodiny.

Chlapi, ako chápete slovo Láska? (príkladné odpovede detí ... vtedy rozumiete, chyby odpúšťate).

Láska, porozumenie, vzájomné prijatie sú kľúčom k rodinnému šťastiu.

láska! A vážte si šťastie!
Rodí sa v rodine
Čo môže byť cennejšie
V tejto rozprávkovej krajine!

Na tomto pevnom základe postavíme múry. Aký materiál? Pred vami na stavenisku sú tehly. Ale nie sú to jednoduché tehly ... (slovné tehly sa postupne pripájajú k dispozícii domu).

“Tehla priateľstva”

Chlapci, ako chápete slovo priateľstvo? (vzorné odpovede detí ... vzájomné porozumenie, vzájomná pomoc, rešpekt). Ponúkajú sa vám popisy typov obydlí rôznych národov. Úlohou je určiť ich mená.

• Sedliacky dom v ukrajinskej alebo bieloruskej dedine. ( chatrč)
• Prenosné obydlie medzi kočovnými národmi. ( vozeň)
• Samostatná miestnosť mních v kláštore. ( bunka)
• Kočovná chata kirgizského ľudu. ( jurta)
• Chata z konárov, koží, kôry medzi Indiánmi zo Severnej Ameriky. ( vigvam)
• Palác a pevnosť feudálneho pána. ( zámok)
• Stavba zo stĺpov pokrytá konármi, slamou, trávou atď. ( chatrč)
• Zakrytý výklenok v zemi, vykopaný na bývanie, prístrešok. ( vykopať)
• Samostatný obytný priestor v dome s kuchyňou, izbami. ( byt)
• Dočasná miestnosť vyrobená z látky natiahnutej cez rám. ( stan)

“Tehla úsmevu”

Našim hosťom je program „Ústami bábätka“.

• To sa zvyčajne stáva v rozprávke a niekedy aj v živote.
• Takže všetko nazývajú úžasným, nezvyčajným, magickým.
• Keď sa to stane, vždy obdivujeme, radujeme sa (zázrak).
• Každý človek by ho mal mať, no niektorí naň zabudli.
• Pomáha stať sa skutočným človekom.
• Keď robíte zle alebo márne niekoho urazíte, trápi vás to (svedomie).
• Ak tam nie je, potom nie je radosť, bez nej nie je život, ale existencia.
• Vždy sa to navzájom praje, najmä v listoch.
• Za žiadne peniaze sa to nedá kúpiť (zdravie)
• Každý človek o ňom sníva, chce, aby bolo v živote všetko dobré.
• Nikto však nevie, kde ho hľadať.
• Sú báječné vtáky, ktoré to prinášajú (šťastie).
• Človek nosí všetko do svojho domu, či to potrebuje alebo nie.
• Nerád dáva darčeky, delí sa o sladkosti.
• A je lepšie ho o nič nežiadať, pretože to aj tak nedá (chamtivosť).
• Človek je nútený niesť zodpovednosť za svoj zlý skutok.
• Dospelí hovoria, že pomáha správne vzdelávať.
• Človek je o niečo ukrátený, pre zlý skutok (trest) nesmie chodiť.

“Tehla múdrosti”

Chlapci, ako rozumiete slovu múdrosť? ( ukážkové odpovede detí ... inteligencia, vedomosti, skúsenosti ...).Naši múdri ľudia dali dokopy veľa prísloví. Spojte časti prísloví do jedného celku:

• Byť hosťom je dobré, ale byť doma je lepšie.
• Nie je potrebný žiadny poklad ... ak je rodina v harmónii.
• Veďte dom ... netraste bradou.
• Celá rodina je spolu – ... duša je na mieste.
• Rodinné problémy ... povedú k problémom.
• V rodnej rodine ... a kaša je hustejšia.
• Priateľská rodina ... prenesie horu.
• Rodina je silná...keď je nad ňou len jedna strecha.
• Rodina v kope - ... oblak nie je strašný.
• V dobrej rodine - ... vyrastajú dobré deti.
• Celá rodina je spolu, ... a duša je na mieste.
• Ruský človek ... nežije bez rodiny.

“Tehla porozumenia”

Porozumieť znamená vedieť na prvý pohľad alebo bez slov, čo partner cíti a chce povedať. Existuje mnoho spôsobov, ako skontrolovať túto kvalitu.

Zadanie: každý z vás musí nakresliť kúsok domácich prác a zvyšok hádať. (bielenie stropu, tapetovanie stien, maľovanie okenných rámov, umývanie podláh, riadu, pranie, žehlenie bielizne... - úlohy sú rozdané na kartičkách)

Dokončili sme steny. Z akých tehál sme ich postavili? Prečo sme si vybrali tieto tehly? (deti odpovedajú). Čo si myslíte, že nám doma chýba? (odpovede detí) Je to tak, nášmu domu chýba strecha. Je to strecha, ktorá nás zachraňuje pred zlým počasím, zlou náladou, dáva nám nádej, spája nás...

V dávnych dobách tu žila úžasná rodina. Tvorilo ho sto ľudí. Vládla v nej harmónia, láska, úcta. Sláva tohto rodu sa dostala až k samotnému cisárovi. A navštívil ju. Presvedčený, že povesť nič nepreháňa, sa cisár opýtal hlavy rodiny, ako sa im darí žiť v mieri a harmónii, nikdy sa nehádať a neurážať sa. Starší vzal kus papiera a začal písať odpoveď. Napísal sto slov. Cisár si očami rýchlo prezrel, čo bolo napísané, a s prekvapením zistil, že to isté slovo „trpezlivosť“ bolo na hárku napísané stokrát.

Takže strecha nášho domu, rodina je trpezlivosť.

No, náš dom je postavený. Každá rodina, každý dom má svoje zákonitosti, vďaka ktorým vzniká priateľská atmosféra, teplá klíma a pohodlie. Toto sú zákony ľudskosti. Vysvetlite, ako im rozumiete. Súhlasíte s nimi?

Zákony ľudskosti

Diskusia na tému "Zákony ...".

Záver

1. Zhrnutie

Človeku je zle, keď je sám.
Beda jednému, človek nie je bojovník.
(V. Majakovskij)

Drvivá väčšina ľudí bude súhlasiť s V.V. Majakovského. Aby ľudia prekonali osamelosť, nezapájajú sa do večierkov, ale vytvárajú rodiny. Rodina od nepamäti pomáha človeku narodiť sa, vyrásť a žiť. V celých dejinách ľudstva bola mimo rodiny nemožná nielen normálna existencia, ale ani fyzické prežitie.

Mohol človek v staroveku žiť sám? Prečo potreboval rodinu?

A v dnešnom civilizovanom svete, hoci nie je potrebné udržiavať oheň v krbe, chrániť sa pred divou zverou alebo ručne obrábať pôdu, ľudia sa napriek ťažkostiam, ktoré sú s tým spojené, stále snažia držať spolu, vychádzať. Je ťažké považovať človeka bez rodiny za úplne šťastného. čo je rodina? (rodina je malá skupina ľudí založená na manželstve alebo príbuzenskom vzťahu)

Problémy prichádzajú a odchádzajú, časy sa menia, ľudia sa menia, prezidenti, vlády a dokonca aj ceny sa menia. Len rodina, vzájomné porozumenie, city, láska zostávajú nezmenené. Keď skutočne milujete, chcete pre svojich blízkych urobiť doslova všetko: dostať hviezdu z neba, ísť na koniec sveta, písať poéziu. (Znie soundtrack k piesni „Weather in the House“)

Rodina je najvyššou hodnotou našej spoločnosti. V ňom sa formujú ideály, zvyky, tradície spoločnosti, vytvárajú sa morálne hodnoty: láskavosť, vernosť, láska.

Všetko začína rodinou.
Volajúci plač dieťaťa v kolíske
A múdre staroby otravné šípy ...
Všetko začína rodinou.
Schopnosť odpúšťať, milovať a nenávidieť,
Schopnosť sympatizovať a zložitosť života vidieť -
Všetko začína rodinou.

2. Odraz

• Aké je tajomstvo šťastnej rodiny?
• Od čoho to závisí priaznivé podnebie rodiny?
• Čo ste považovali za užitočné pre vašu budúcnosť?

3. Záhon. Rodinný portrét

Okolo každého domu, kde žijú priateľskí ľudia, milujúci priateľ iní ľudia, kvety rastú.

Vysaďme si vlastný záhon pri stenách nášho domu ( kvety s piktogramami emócií)

Po spoločnej práci je zvykom sa odfotiť, urobiť portrét celej rodiny. Navrhujem, aby sme vy a ja nasledovali túto dobrú, úžasnú tradíciu.

Účel lekcie:

- pomôcť posilniť rodinné väzby

Úlohy:

Vzdelávacie:

Odhaliť predstavy detí o zložkách šťastnej a silnej rodiny

Oprava-vývoj:

Plnením jednotlivých úloh rozvíjať verbálne-logické a vizuálno-figuratívne myslenie detí, rozvíjať schopnosť vyjadrovať svoje pocity, rozvíjať monológnu reč

Výchova:

Pestujte lásku a úctu k svojim rodičom, túžbu prinášať im radosť

Stiahnuť ▼:

Náhľad:

GKSOU "Barsko-Gorodishchenskaya špeciálna (nápravná) všeobecná vzdelávacia internátna škola typu VIII"

Nápravná lekcia podľa programu "Rodinný krb"

náš Priateľská rodina

Účel lekcie:

- pomôcť posilniť rodinné väzby

Úlohy:

Vzdelávacie:

Odhaliť predstavy detí o zložkách šťastnej a silnej rodiny

Oprava-vývoj:

Plnením jednotlivých úloh rozvíjať verbálne-logické a vizuálno-figuratívne myslenie detí, rozvíjať schopnosť vyjadrovať svoje pocity, rozvíjať monológnu reč

Výchova:

Pestujte lásku a úctu k svojim rodičom, túžbu prinášať im radosť

Príprava na lekciu:

Na stoloch sú listy papiera, na ktorých sú kresby mojej mamy a jej dlaní, perá

Na lekciu už deti vopred napísali minieseje „Moja budúca rodina“ alebo používajú minieseje rovesníkov napísané skôr

Pripravené zvukové nahrávky piesní o mame a rodine

Pripravené sú reprodukcie obrázkov o rodine a rodinnom živote, príslovia a porekadlá o rodine, ktoré sú vyvesené počas hodiny.

Vyvinuté

Sociálny učiteľ

Dubovitskaya T.N.

Osada S. Barskoye 2012

učiteľ:

Chlapci, v dnešnej lekcii budeme hovoriť o rodine, čo by mala byť a čo by sme mali robiť, aby sa rodina stala priateľskou, silnou a šťastnou.

Aby sme uvoľnili napätie a vzrušenie, ktoré s vami máme, vykonajte jednoduché cvičenie. Pomocou popisu počasia sa snažte vyjadriť svoju náladu a pohodu. (poloblačno, pokojné bezvetrie, pokoj pred búrkou, dážď...)

Začnime so mnou. Teraz mám v duši pokojné bezvetrie.

Kto je narade? (výpovede detí). Usmejte sa, ak máte v duši dobré počasie.

konverzácia:

Ako rozumiete slovu "rodina"?

Čo vám napadne, keď sa to povie?

Odpovede, vyjadrenia detí.

A tu je to, čo v tomto prípade vzniká vo fantázii našich malých sestier a bratov. Náš hosťprenos "Ústami bábätka".Viete, v televízii dávali takýto program. Pravdepodobne ste ju ešte nenašli. V tomto programe malé deti slovami svojich detí vysvetlili nejaký pojem, nejaký predmet alebo slovo a dospelí museli uhádnuť, čo mali deti na mysli.

1. dieťa:

„Miluje deti, je milá, kúpi niečo chutné – čokoľvek chcete... Je starostlivá, nikdy nenadáva. Má milovaného človeka - starého otca. Kto je ona?"(babka)

2. dieťa:

„Je milá, ale je prísna. Ale nekupuje to, čo chcete ... Je tiež starostlivá, nesedí nečinne, niekedy nás karhá, že sme poburujúci, ale milujúci.(Matka).

3. dieťa:

„Nikoho sa nebojí, nikdy neplače. Ráno venčí psíkov... Je dobrý, milý, starostlivý. Sľúbil, že svoju matku bude nosiť na rukách do konca života.(Ocko).

4. dieťa:

"Stáva sa aj nie. Keď si mama kúpi niečo chutné, hneď sa to objaví. Začínam skákať, behať,bavte sa... Stáva sa to, keď tancujete, keď prichádzajú hostia... Zlé môže byť, keď nesmiete ísť von, keď ste nútení robiť si domáce úlohy. Je to vtipné aj smutné, dobré aj zlé. Čo to je?"(nálada)

A akú máte rodinu - priateľskú alebo nie? Akú rodinu nazývame priateľská?

Výpovede detí.

Ale vy všetci ste budúci rodinní muži. O akej rodine snívate?

Výpovede detí.

A tu je ich spôsob budúce rodiny zastupujú vaši rovesnícisú teraz absolventmi našej školy.

Čítajú sa mini eseje.

Založiť si rodinu nie je jednoduché a ešte ťažšie je udržať si ju. V rodine sú radosti aj starosti, no zďaleka nie každému sa darí adekvátne riešiť konflikty, svetskej múdrosti je málo. Práve tejto, svetskej múdrosti, učia ľudové príslovia a porekadlá. Pripomeňme si niektoré z nich. A pamätáme si ich nie tak celkom obvyklým spôsobom. V rukách mám obálky a v obálkach sú úlohy. Predstavte si, že tieto úlohy vám poslali vaši rodičia. Koniec koncov, chcú, aby ste mali v budúcnosti priateľskú rodinu, aby ste sa vyhli niektorým chybám, ktoré kedysi to možno urobili tvoji rodičia. V týchto obálkach je tá istá svetská múdrosť, o ktorej sme hovorili.

Takže zo súboru slov prijatých v obálkach musíte urobiť známe príslovie a vysvetliť jeho význam.

Počas úlohy zaznie pieseň o mame „Moja mama je najlepšia na svete“

Kým ste plnili úlohu, zneli piesne o mame, najbližšej a najdrahšej osobe nás všetkých. Vypočujte si, ako spisovateľ Jurij Jakovlev hovorí o svojej matke:

„Zavri oči, počúvaj. A budete počuť hlas svojej matky. Žije v tebe, tak známy, drahý. Nemôžete si ho pomýliť so žiadnym iným hlasom. Aj keď sa stanete dospelým, vždy si spomeniete na mamin hlas, mamine oči, mamine ruky.

matka .

Ešte si nevedel rozprávať, ale mama ti rozumela aj bez slov, uhádla, čo chceš, čo ťa bolí. Ty si ešte nevedel chodiť, mama ťa nosila na rukách. A potom ťa mama naučila rozprávať, chodiť... Mama ti prečítala prvú knihu.

... Mama bola vždy po tvojom boku. A všetko, čo vás obklopovalo, sa začalo s vašou matkou.

(Je možný variant s domácimi povinnosťami, diskusia o prísloví „Žena a mačka v chatrči, muž a pes sú na dvore“).

Každý z vás má obraz svojej matky a svojej dlane. Na obrázok maminej ruky napíš milé slová k slovu „mama“. Potom do stredu dlane napíšte, čím ste svoju matku najviac urazili. A teraz prilep svoju dlaň na maminu dlaň a teraz si napíš na svoju dlaň slová, vďaka ktorým ti mama odpustí.

Počas úlohy zaznie pieseň o matka "Moja drahá matka"

Na požiadanie detí sa prečítajú dokončené úlohy. Zhrnul výsledky lekcie (ukážkové otázky):

1. Aké vlastnosti by mali mať členovia rodiny, aby bola ich rodina silná a spoľahlivá?

Učiteľ číta príbeh:

V starovekej Číne žila úžasná 100-členná rodina. Vládla v nej harmónia, láska a úcta. Sláva rodu sa dostala až k samotnému cisárovi. Túto rodinu navštívil a uistil sa, že povesť nič nepreháňa. Cisár sa opýtal starého obyvateľa tejto rodiny: „Ako sa vám darí žiť v mieri a harmónii, bez hádok a bez toho, aby ste sa navzájom urážali? ako odpoveď starší vyslovil iba jedno slovo. Co si myslis? (TRPEZLIVOSŤ).

1. Aké závery ste vyvodili pre seba?
2. Akú rodinu by ste chceli mať v budúcnosti?

Rodina je to, čo zdieľame pre všetkých,

Zo všetkého trochu: slzy aj smiech,

Vzostup a pád, radosť, smútok,

Priateľstvo a hádky, ticho smútok.

Rodina je to, čo je vždy s vami.

Nechajte sekundy ponáhľať, týždne, roky,

Ale steny sú drahé, dom tvojho otca -

Srdce v ňom zostane navždy.

záver:

Dúfam, že vám dnešná lekcia opäť pripomenula, že si určite musíte vážiť svoju rodinu a blízkych, čo najmenej rozrušovať svojich rodičov a dávať svoje úžasné ruky svojim mamám. Myslím, že budú veľmi spokojní.

Znie pieseň „O mojej rodine“ (španielsky: Deti)

Téma lekcie: "Moja rodina je môj poklad."

Cieľ: Rozšíriť chápanie rodiny, rodinných tradícií, významu a úlohy rodiny v živote človeka.

Úlohy:

1. Rozšírte pojmy „rodičovský dom“ a „šťastná rodina“, identifikujte ich črty.

2. Rozvíjať reč, pozornosť, myslenie, pamäť. Vytvoriť pohodlnú situáciu pre deti, aby sa tvorivo vyjadrili, prejavili aktivitu. Prispieť k budovaniu a rozvoju tímu.

3. Pestovať úctu k domu, v ktorom bývate, členom vašej rodiny, ľuďom staršej generácie.

Vybavenie: Magnetofón s pesničkami rodičovský dom“, video, karty na dokončenie úloh; karty úloh; príslovia, hádanky, poznámky pre deti.

Priebeh kurzu.

1. Organizačný moment. Psychologická nálada.

Vychovávateľ: Dnes sme sa zišli, aby sme sa porozprávali o veľmi zaujímavej a dôležitej téme pre každého z nás a dúfam, že budete aktívne pracovať a udržiavať si dobrú náladu.

2. Vymedzenie témy vyučovacej hodiny.

Uhádnete, o čom sa dnes budeme baviť?

Znie hudba „Rodičovský dom“. Video.

Odpovede detí

snímka 1:

Vychovávateľ: To je pravda, chlapci, téma našej lekcie je "Moja rodina je moje bohatstvo." Pokúsime sa definovať, čo je to „Rodičovský dom“, čo je rodina, aby sme zistili, ktorá rodina je najšťastnejšia. A počas našej lekcie s vami budeme spolupracovať a plniť úlohy.

Prečo si myslíte, že pieseň hovorí

"Rodičovský dom - začiatok začiatku?"

Si v mojom živote, spoľahlivé mólo.

Rodičovský dom! Nechajte veľa rokov

Vo vašich oknách horí dobré svetlo.

Odpovede detí (názory detí).

Vychovávateľ: Toto je dom, kde ste sa narodili, urobili prvé kroky, povedali prvé slovo. Čo môže byť dôležitejšie ako útulný domov, kde vám bude vždy rozumieť, kde dúfate a čakáte, kde zabudnete na zlé, toto je váš domov.

Často používaš slová „mama, ocko, babka, dedko, sestra, brat, strýko, teta“ A kto je toto?

Odpovede detí (členovia rodiny)

Celkom správne. Každá rodina býva vo svojom dome. Čo myslíte, ako sa môžeme nazývať rodinou?

Odpovede detí (názory detí).

Samozrejme, nie sme príbuzní a sme tiež rodina. Žijeme spolu, odpočívame, oslavujeme spolu sviatky, radujeme sa z víťazstiev, smútime nad neúspechmi. Ako postaviť taký dom „šťastia“? kde začať?

Snímka 2: Definujte pojmy"Cez ústa dieťaťa"

Vtedy sú všetci spolu – mama, otec, babka, dedko. ( rodina)

-Najjemnejšia, najláskavejšia a najobľúbenejšia osoba pre všetkých ľudí na Zemi ( matka)

- Miesto, kde sa všetci stretávajú. ( dom)

Je taký malý, škrípe, robí veľa problémov, ale stále je milovaný. ( dieťa)

- V rodine je to to najcennejšie, čo sa ctí, odovzdáva sa z generácie na generáciu (rodinné tradície)

Pre všetkých pletie ponožky a pečie tie najúžasnejšie koláče a buchty. ( babička)

Chlapci, ako chápete, čo je rodina?

Snímka 3: Chlapci dávajú svoje možnosti. čo je rodina?

Rodina.

Vychovávateľ: Rodina - nie sú to len príbuzní žijúci v blízkosti. Sú to blízki ľudia, ktorých spájajú pocity, záujmy, ideály, postoj k životu. Žiak číta báseň o rodine

Snímka 4:

Rodina

Rodina je šťastie, láska a šťastie,

Rodina je letné výlety do krajiny.

Rodina je sviatok, rodinné rande,

Darčeky, nákupy, príjemné míňanie.

Narodenie detí, prvý krok, prvé bľabotanie,

Sny o dobre, vzrušení, úžase.

Rodina je práca, starostlivosť jeden o druhého,

Rodina znamená veľa domácich prác.

Rodina je dôležitá! Rodina je ťažká!

Ale je nemožné žiť šťastne sám!

Buďte vždy spolu, starajte sa o lásku,

Chceme, aby o vás hovorili vaši priatelia:

Aká dobrá rodina!

Učiteľ: O čom hovorí táto báseň?

Odpovede detí

Povedz mi, prečo človek potrebuje rodinu. Dokončite úlohu

Snímka 5 Úloha : Vyberte slová, ktoré charakterizujú rodinu

Učí láske

Zodpovednosť

Starostlivosť a úcta k starším

Viera v potrebu rodiny

Vyhlásenie o zbytočnosti

Pre osamelosť

Pre šťastie

záťaž

Vychovávateľ: Chcem ti prečítať legendu.

Učiteľ uvádza tieto vlastnosti na tabuli.

snímka 6 rodina pre každého z nás najdôležitejšia vec v živote. Práve v rodine sa učíme láske, zodpovednosti, starostlivosti a rešpektu, viere v nevyhnutnosť, kde ste očakávaní a milovaní.

Kde začína rodina??

Z domu

V skupinách na papieriky napíšte, čo pre vás znamená Domov?

Snímka 7 Miesto, kde ste očakávaní. Dom

Cvičenie: Napíšte na kocky, čo pre vás znamená Domov.

Domov je ohnisko

Domov je pevnosť

Domov je pohodlie

Doma je teplo

Domov je láska

Snímka 8 O dome a rodine koluje medzi ľuďmi množstvo prísloví a porekadiel.

Snímka 9

Cvičenie: Nájdite druhú polovicu príslovia.

Dom bez milenky je sirota

Veď dom – netras fúzy

Rodinný hrniec - vždy vriaci

Byť hosťom je dobré, ale byť doma je lepšie

Snímka 10

Šťastný je ten, kto je doma

Celá rodina je spolu a duša je na mieste

Poklad nie je potrebný, ak je rodina v harmónii

Súhlasná rodina a smútok neberie

snímka 11

Zloženie rodiny. Príbuzní

Rodina - sú to blízki a drahí ľudia, ktorých máme radi, z ktorých si berieme príklad, na ktorých nám záleží, ktorým prajeme dobro a šťastie.

snímka 12

Koho považujeme za blízkych a vzdialených príbuzných

Vychovávateľ: Na kartách píšu: jedna rodina je „Blízki príbuzní“, druhá je „Vzdialení príbuzní“.

Cvičenie: Vymenujte blízkych a vzdialených príbuzných

Blízki príbuzní: Vzdialení príbuzní

mama teta

otec strýko

brat bratranec

Sestra sesternica

starý otec prababička

babka pradedo

snímka 13

Cvičenie: Nájdite definíciu

Sestra otcovho starého otca

matka matka teta

Otcov otec prababička

Brat maminej babičky

babka mama strýko

Syn otcovho brata

Snímka 14

Poďme sa zoznámiť so zložením rodín študentov

Postav sa, kto má veľkú rodinu.

Vstaň, kto má starých rodičov?

Kto má bratranci a sesternice a sestry

Kto má starších súrodencov?

Cvičenie: Pomenujte mená svojich starých rodičov.

snímka 15

Najdôležitejšia osoba v rodine, toto je mama, urobte túto prácu

Cvičenie : Napíšte 5 milé slová o mame:

Milý, nežný, jemný, starostlivý.

Rodinné vzťahy

Aká rodina sa zaobíde bez hádok a konfliktov? Všetky konflikty a hádky v rodine sa vyskytujú medzi rodičmi a deťmi.

snímka 16

Cvičenie: Čo urobia rodičia (vystúpia)

Syn prišiel domov neskoro, keďže ho stretli rodičia.

Opýtajte sa (Prečo dlhy toľko šliapali?)

Kričať (zase si prišiel neskoro?)

Vypočúvajte (Kde ste boli?)

Rozprávaním (Vieš, že je nebezpečné chodiť neskoro)

Deti analyzujú, čo vidia. S čím súhlasíte alebo nesúhlasíte.

Snímka 17

Čo by si rád videl ideálni rodičia a deti.

Cvičenie: Pokračovať v ponuke

Keby som ideálny rodič Bol by som:

Pozorný, láskavý, veľkorysý,

Keby som dokonalé dieťa, Bol by som:

Poslušný, pozorný, dobre študovaný

Snímka 18

Zbližujú rodinné sviatky a tradície rodinu ešte viac?

Ktoré rodinné dovolenky Vieš?

Odpovede detí

Rodinné tradície a sviatky

Cvičenie: Vymenujte rodinné sviatky

Nový rok

narodeniny

Veľká noc

Vianoce

Turistika v prírode

Rybolov

Príbehy detí o ich rodinných prázdninách

snímka 19 nový rok

Snímka 20 Vianoce

Snímka 2 1 Veľká noc

Snímka 22 Narodeniny

snímka 23 ruská tradícia

V Rusi, keď sa celá rodina zišla o Novoročný stôl, deti zviazali nohy stola lykovým povrazom.

Čo symbolizoval tento novoročný zvyk?

To znamenalo, že rodina v budúcom roku bude silná a nemala by byť oddelená.

životné situácie

Rodina sa potom zjednotí, keď sa mnohé otázky, najmä rodinný rozpočet, budú posudzovať spoločne. Vyberte možnosť a vysvetlite, na čo bude rodina míňať peniaze

snímka 24

Cvičenie: Zvážte životnú situáciu a vysvetlite svoju voľbu?

Otec dostal ocenenie (50 tisíc rubľov)

Kožuch pre mamu

Bicykel pre syna

operácia pre babku

Snímka 25

Mama dostala dovolenku (60 000 rubľov)

Na čo bude rodina míňať prémiu, ak potrebujete kúpiť:

• Vstupenka do sanatória pre starého otca.
• počítač pre syna
• Čižmy pre dcéru

Chlapi si vyberú, že peniaze treba minúť na operáciu babky a dedka vstupenku do sanatória, keďže zdravie je to najdôležitejšie, najmä pre staršiu generáciu.

snímka 26

"Prikázania rodinného života"

• Svätý zachovaj česť svojej rodiny.
• Milujte svoju rodinu a urobte to lepšie.
• Buďte pozorní a citliví, vždy pripravení pomôcť členom svojej rodiny.
• Prejavte starostlivosť a záujem o blízkych a vzdialených príbuzných.
• Urobte radosť svojim rodičom.
• Vedieť nájsť a urobiť niečo pre úžitok a radosť členov svojej rodiny.
• Dobrý skutok má väčšiu cenu ako bohatstvo.
• Život je cesta plná skúšok, buď pripravený prejsť ich so cťou.

Rodina je najdôležitejšia vec v živote človeka

Snímka 27

Reflexia

Pre mňa povolanie...

Sama som zistila...

Snímka 28

Záver

Čas je neúprosný. Človek sa rodí, rastie, dospieva, starne a odíde v pravý čas. A tento kruh sa ešte nikomu nepodarilo prelomiť. Muž odchádza, ale jeho deti zostávajú. Deti majú svoje deti, tie deti majú svoje. A keby človek ani neurobil žiadne objavy, ale jednoducho prežil svoj život dôstojne, zaslúži si, aby naňho spomínali jeho deti, vnúčatá, pravnúčatá- rodina. Milujte a starajte sa o svoju rodinu a potom budete šťastní.

Odporúčam vám hrať Builders. K tomu je potrebné rozdeliť sa na 4 brigády.(chlapi sú rozdelení).

Pri stavbe domu je potrebné dodržiavať niekoľko požiadaviek:

Začiatok a koniec tímovej práce.

Súhlas a nesúhlas mávnutím ruky.

Sú pravidlá jasné?

(rozdeľujeme úlohy medzi „tímy“; „tímy“ si vyberajú svojho majstra).

Úloha na 1 brigádu:na „tehly“, ktoré vám ponúknu, napíšte čo najviac slov, ktoré možno spojiť so slovom „Dom“.

"Dom" je ....

Úloha pre 2 tímy:napíšte slová, ktoré sú spojené so slovom „Rodina“. „Rodina je….

Úloha pre 3 tímy:napíšte si na „tehly“ niekoľko etických konceptov, ktoré môžete ponúknuť pre pevnosť rodinných vzťahov.

Úloha pre 4 brigády:vytvoriť "Bezpečnostné opatrenia" v konfliktných situáciách, ktoré sú v rodine nevyhnutné: "Čo je možné" ..., "Čo je nemožné" ....

(na prípravu 5-10 minút)

Všetky brigády sú pripravené, ostáva už len postaviť dom.

- Stavba domu začína základmi.

ja brigádujem

"predák" číta odpovede: Dom je...(pevnosť, ohnisko, začiatok začiatkov, prístrešok, mólo).

Výborne, základy domu sú pripravené. Začíname stavať steny domu.

II brigáda

„Predák“ číta odpovede: Rodina je ...(mama, otec, ja, babka, dedko, sestra, brat, teta, strýko, ďalší príbuzní).

- Výborne, stavba stien v dome je dokončená. Zostáva pokryť dom strechou.

Čo je potrebné pre pevný rodinný vzťah? Povie nám o tom „predák“ brigády III.

III brigáda.

Predák číta odpovede:porozumenie, rešpekt, láska, dôvera, vernosť, tolerancia, láskavosť, sympatie.

IV brigáda nám povie "Bezpečnostné opatrenia" v konfliktných situáciách, ktoré sú v rodine nevyhnutné: "Čo je možné" ..., "Čo je nemožné" ....

Možno : byť pozorný, starostlivý; pomoc, láskavý, láskavý, sebavedomý, miluj svoju rodinu.

Je zakázané : smútiť; nadávať; zradiť; byť drzý; zvýšiť hlas; byť agresívny; chrliť na druhých ich hnev, rozhorčenie; motať sa, kým sú dospelí v práci.

- Náš dom je postavený. Výborne chlapci! Vybrali ste si odolný stavebný materiál. Každý z vás dal kúsok svojej duše.

3. Práca na téme.

- Čo je teda rodina?(deti vyjadrujú svoj názor)

"Rodina je dom, kde je teplo a útulno, kde vás milujú."

"Rodina je rodina jeden pre druhého."

"Rodina sú ľudia, ktorí sú si blízki, ktorých spájajú spoločné záujmy."

- Z výkladového slovníka S.I. Ozhegova a N.Yu. Švedova

Rodina je skupina blízkych príbuzných žijúcich spolu.

Úplne správne, ľudia, s ktorými spolu žijeme, relaxujeme, ktorí sú nablízku aj na dovolenkách aj v ťažkých časoch, sú rodinní príslušníci. Sú to najbližší, najdrahší ľudia, najspoľahlivejší priatelia. V rodine získavame predstavu o živote, o morálke, o morálke: „Čo je dobré“? "Čo je zle"? "Čo je možné"? „Čo je nemožné“?, získavame ekonomické zručnosti; vykonáme prvé nezávislé akcie a získame ich posúdenie; Učíme sa hodnotiť činy iných aj svoje vlastné.

Aká by podľa vás mala byť rodina? (názor chalanov), (v rodine si všetci rozumejú, ľúbia sa, rešpektujú; starajú sa o seba, pomáhajú).

"Ako sa objavila priateľská rodina."

Kedysi dávno tu žila rodina, v ktorej bolo 100 ľudí, no nebola medzi nimi dohoda. Sú unavení z hádok a sporov. A tak sa členovia rodiny rozhodli obrátiť na mudrca, aby ich naučil žiť spolu. Mudrc pozorne počúval prosebníkov a povedal: "Nikto ťa nenaučí žiť šťastne, musíš sám pochopiť, čo potrebuješ ku šťastiu, napíš, čo chceš vidieť svoju rodinu." Táto obrovská rodina sa zišla na rodinnej rade a rozhodli sa, že na to, aby bola rodina priateľská, je potrebné sa k sebe správať a dodržiavať tieto vlastnosti:(Porozumenie, láska, rešpekt, dôvera, láskavosť, starostlivosť, pomoc, priateľstvo)

- Úplne správne, rodina je postavená na dôvere a láske, na vzájomnom rešpekte a porozumení. To všetko sú zložky pevného základu pre rodinu – rodinné hodnoty. To je spoločný záujem celej rodiny. Nerodíme sa s nimi, rodinné hodnoty sa nededia, nedajú sa kúpiť, ale môžete si ich len osvojiť a celý život si ich vážiť, vážiť si ich ako zrenicu oka.

- Je dobré, keď je rodina veľká, ale rodina môže byť malá: napríklad matka a syn, matka a dcéra. Ale ak sa milujú, sú pozorní a starostliví, potom je to dobrá, skutočná rodina.

Chceli by ste žiť v šťastnej rodine? prečo?(výpovede detí).

Vyberte slová, ktoré v takejto rodine „žijú“? (rozdať kartičky so slovami)

pohoda, pokoj nepriateľstvo, zdravie, choroba, Láska , nenávisť, čistota, láskavosť, šťastie, hádka, priateľstvo, súhlas, hrubosť).

4. Kreatívna práca.

A teraz vás chcem požiadať, aby ste nakreslili svoju rodinu. Deti kreslia na tému „Moja rodina“. (výkresy potom možno použiť ako základ skúšobného výkresu).

Niet divu, že o domove a rodine existuje veľa ľudových prísloví.

Deti pomenúvajú príslovia a porekadlá o rodine, ktoré poznajú.

Rodina v kope - mraky nie sú strašné.

Na čo je poklad - ak je v dome cesta.

Keď je rodina spolu, aj duša je na mieste.

V rodine je kaša hustejšia.

V číslach je bezpečnosť.

Je dobré byť preč, ale je lepšie byť doma.

Pomáhajú domy a steny.

Môj domov je môj hrad.

Skvelé! Teraz doplňte príslovie o rodine:

Kde je láska a rada, tam je smútok... (nie)

Kde mier a harmónia nie sú potrebné a ... (poklad)

Najlepší poklad, keď ste v rodine ... (mládenec)

V rodine sú nezhody a dom tiež ... (nie šťastný)

Dobré bratstvo je lepšie ... (bohatstvo)

Celá rodina spolu, ... (takže duša je na mieste)

Chlapci, na stole je nádoba a krabice s veľkými kamienkami, malými kamienkami a pieskom, teraz vám poviem podobenstvo a pokúsime sa ho naplniť.

Raz jeden múdry muž, ktorý stál pred svojimi študentmi, urobil nasledovné. Vzal veľkú sklenenú nádobu a naplnil ju až po okraj veľkými kameňmi. Keď to urobil, spýtal sa učeníkov, či je nádoba plná. Všetci potvrdili, že je plný. Potom mudrc vzal škatuľku s malými kamienkami, nasypal ju do nádoby a jemne ňou niekoľkokrát zatriasol. Do medzier medzi kameňmi sa váľali kamienky a vypĺňali ich. Potom sa znova spýtal učeníkov, či je nádoba už plná.

Opäť potvrdili - skutočnosť je úplná.

Nakoniec mudrc vzal zo stola škatuľu piesku a nasypal ju do nádoby. Piesok samozrejme vyplnil posledné medzery v nádobe.

"Teraz," oslovil svojich učeníkov mudrc, "chcel by som, aby ste dokázali rozpoznať svoj život v tejto nádobe! Veľké kamene predstavujú dôležité veci v živote: vašu rodinu, vášho blízkeho, vaše zdravie, vašich rodičov, deti – tie veci, ktoré aj bez všetkého ostatného môžu stále napĺňať váš život. Malé kamienky predstavujú menej dôležité veci, ako je vaša práca, váš byt, váš dom alebo vaše auto. Piesok symbolizuje životné maličkosti, každodenný rozruch. Ak svoju nádobu najskôr naplníte pieskom, nezostane miesto pre väčšie kamene. V živote je to rovnaké: ak miniete všetku svoju energiu na malé veci, na veľké veci nezostane nič.

Venujte sa preto v prvom rade dôležitým veciam, nájdite si čas na svojich blízkych a príbuzných, starajte sa o svoje zdravie. Stále budete mať dostatok času na štúdium, prácu a všetko ostatné. Pozor na svoje veľké kamene - len tie majú cenu, všetko ostatné je len piesok.

5. Zhrnutie vyučovacej hodiny

- Naša lekcia sa blíži ku koncu a rád by som poznal váš názor:

Máte záujem o stavbu domu?

Pracujete pre stavebný tím?

Považujete prácu, ktorú sme s vami vykonali za užitočnú?

Naplnili sme nádobu správne?

Čo je to najcennejšie na svete?(Rodina).

Bez čoho nemôže byť?(Bez otca, mamy a mňa).

A k čomu je viazaná?(Láska, starostlivosť a teplo).

Nech je to všetko len hra

Ale chceli sme tým povedať:

Veľká zázračná rodinka!

V živote neexistuje dôležitejší cieľ!

Nechaj si to! opatruj sa!

Znie melódia piesne: chlapci, zaspievajme si všetci spolu pieseň, ktorú poznáme

DOM

Rieka pretiekla okolo,

Niekde plávali mraky

Išiel muž

A cesta to nebola jednoduchá.

A ten človek sníval

Že si niekde postaví dom,

A šťastie sa s ním vyrovná

V dome sám.

Nie je to stena, nie je to okno

Ani stoličky pri stole...
Toto nie je dom, toto nie je dom.

Kde dúfajú a čakajú
Kde zabudnete na zlé -
Toto je váš domov.

Ak sa to stalo, vzdal sa,

To vždy spievalo

Vaša obľúbená pesnička

Čo ti zaspievame.

Domov je tam, kde je pripravený

Vraciaš sa znova a znova

Zúrivý, láskavý, jemný, zlý,

Sotva nažive.

CHORUS House, ako všetci už dlho vedia -
Nie je to stena, nie je to okno

Ani stoličky pri stole...
Toto nie je dom, toto nie je dom.
Domov je tam, kde si budeme rozumieť

Kde dúfajú a čakajú
Kde zabudnete na zlé -
Toto je váš domov.

Ďakujem všetkým za aktívnu prácu.

Vyučovacia hodina „Strom je držaný koreňmi a človek je rodina“

Cieľ: formovanie predstáv o životnom ideále rodiny; koncepcie rodinnej výchovy a rodinných hodnôt.

Úlohy: rozvíjať myslenie rodinné hodnoty, rozvíjať záujem o genealógiu svojej rodiny, porozumieť príbuzným a priateľom a úctivý postoj k nim, pamätať si na podmienky rodinných väzieb.

Formulár správania.Okrúhly stôl v ročníkoch 8-9

Dekor:

1. Výstava žiakov nakreslených genealogických stromov.

2. Pracovný list (kartičky s menami rodinných hodnôt, príslovia, poznámky)

Časový priebeh triedy:

• 
  Dnes sme s vami Triedna hodina oprávnený ""Strom je podopretý koreňmi, ale človek je rodina."Rodina sú ľudia, ktorí majú k sebe blízko a žijú spolu. Rodina od prvých minút nášho narodenia je vedľa každého z nás. Ak je nám zle, je to ťažké, ak sa nám stalo nešťastie – kto nás vypočuje, pomôže, upokojí, poradí, ochráni? Samozrejme, ľudia nám drahí: mamy, otcovia, staré mamy, starí otcovia, bratia, sestry – naša rodina, nám najbližší a najdrahší ľudia, naša opora do života.
• 
  O rodine je jedna veľmi zaujímavá legenda:

V dávnych dobách tu žila veľká priateľská rodina 100 ľudí a vždy v nej vládol pokoj, láska a harmónia. Chýr o tomto rode sa dostal až k vládcovi tejto krajiny. Zavolal si hlavu rodiny a spýtal sa ho: „Ako dokážeš žiť bez toho, aby si sa niekedy pohádal? Vzal kus papiera a niečo naň napísal. Odpoveď vládcu veľmi prekvapila: bolo tam napísané slovo „porozumenie“!

• 
  Čo si myslíte, čo je rodina a aké sú jej základné princípy? Skúsme simulovať šťastná rodina práca v skupinách.

^ Úloha pre skupiny:Na stoloch máte kartičky so slovami: trpezlivosť, pracovitosť, láska, vzájomné porozumenie, vernosť, láskavosť, deti, zodpovednosť, starostlivosť, čestnosť, rodinné tradície, priateľstvo, odpustenie, povinnosť, materiálne bohatstvo, úcta, obetavosť, slušnosť . Postavte, prosím, z týchto kariet šťastný rodinný dom s určením, čo pôjde do základov, čo sa môže stať stenami a strechou budúceho rodinného domu.

• 
  Takže, čo ste dostali? Čo myslíte, aké zásady by mali byť základom všetkého, základom rodiny? (študentské správy)
• 
  Aké sú steny vášho domu? (študentské správy)
• 
  Jedno ruské príslovie hovorí: "Rodina je silná, keď je nad ňou len jedna strecha." Aké zásady ste nechali na streche vášho šťastného domova? (študentské správy)
• 
  Chlapci, odviedli ste skvelú prácu. Hoci modelovanie na papieri je oveľa jednoduchšie ako vytvorenie šťastnej rodiny v reálnom živote. V 16. storočí sa v Rusku dokonca rozšírila kuriózna kniha „Domostroy“. Dávala učenia a pokyny manželovi, manželke, deťom. Hovorilo sa o tom najdôležitejšom – o zodpovednosti manželov jeden za druhého, za deti, za starých rodičov, za duchovné, morálne a materiálne blaho rodiny. Čo je v rodine cenné, bez čoho rodina nemôže existovať, čím je pre človeka rodina – o tom hovoria aj mnohé ruské príslovia.

^ Úloha pre skupiny:Pozrime sa, či poznáte príslovia o rodine? Na stoloch máte kartičky s časťami prísloví. Vašou úlohou je spojiť odrezané polovice tak, aby ste dostali príslovie.

(diskusia o prísloviach)

1. 
   Rodina je pec: aká je studená, všetci k nej idú.
2. 
   V rodine, kde vládne harmónia, šťastie nezabúda na cestu.
3. 
   Narážky a výčitky sú rodinné zlozvyky.
4. 
   Neskrývaj svoje zlyhania pred rodičmi.
5. 
   Súhlas v rodine je bohatstvo.
6. 
   Dom nezohrieva kachle, ale láska a harmónia.

• 
  spomeňte si na legendu veľká rodina kde vládlo porozumenie? Za starých čias platilo iné pravidlo. Všetky vlákna kontroly v rodine sa sústredili v rukách jednej osoby – otca. Jeho poslušnosť bola nespochybniteľná. Otec živil rodinu a bol zodpovedný za jej blaho. Matka vychovávala deti a viedla domácnosť. Niet divu, že existuje príslovie "gazdiná a mačka v chatrči, majiteľ a pes na dvore." Samozrejme, minulosť sa dá oprášiť. Je to také jednoduché! Ale je tam vždy. Vedci z výskumu ukazujú, že naši predkovia priamo ovplyvňujú náš fyzický vývoj. Bohužiaľ, teraz sú informácie o predkoch každého skúpe. Ale za starých čias to tak nebolo. Pred svadbou syna alebo svadbou dcéry sa ľudia dozvedeli o budúcich príbuzných až do piatej generácie! Nevedomosť o svojich predkoch sa rovnala nedostatku vzdelania. Poďme teda ku genealógii. Kto vie, čo toto slovo znamená?
• 
  V gréčtine to znamená"rodokmeň", tie. veda, ktorá pátra po ľudských predkoch. Rodokmeň vo všetkých dobách a vo všetkých krajinách sa prikladal veľký význam.

Rodinná česť, záujem o rodinu - to všetko sú vetvy veľkého stromu, ktorého meno je vlastenectvo. Je nemožné žiť a nepamätať si príbuzenstvo. Pozrime sa, do akého kolena poznajú svojich príbuzných vo vašich rodinách,(žiaci prezentujú vopred pripravené rodokmene).

• 
  - Viete, že rodiny bývali veľké? V takýchto rodinách si všetci pomáhali, deti si vážili starobu a starým bolo ľúto malých. Mám hádanku o takej veľkej rodine. Skúste spočítať, koľko ľudí je v tejto rodine.

  Teraz nastavím úlohu.
  Počuj, tu je moja rodina:
  Dedko, babka a brat.
  Doma máme poriadok, dobre.
  A čistota, prečo?
  Máme doma dve mamy,
  Dvaja otcovia, dvaja synovia,
  Sestra, nevesta, dcéra,
  A najmladší som ja
  Akú máme rodinu?

  (Odpoveď: 6 osôb – brat a sestra, ich rodičia, starí rodičia).

• 
  Vďaka tejto básni sme sa dotkli veľmi zaujímavej témy rodinných vzťahov. Každý z nás, ktorý sa práve narodil, sa ocitne v tejto zložitosti rodinných vzťahov. Dieťa možno ešte nemá meno, ale je už niečím synom alebo dcérou, vnukom alebo vnučkou, bratom alebo sestrou, synovcom alebo neterou a môže sa dokonca ukázať ako niečí strýko a teta.Otázky pre študentov:

  1.Otázka: Kto sú starí rodičia?
  (Odpoveď: rodičia mamy alebo otca).

  2.Otázka: Ako sa volá sestra mamy alebo otca?
  (Odpoveď: teta).

  3. Otázka: A kto je ten strýko?
  (Odpoveď: brat mamy, otca).

  4. Otázka: Vysvetlite, kto je vnuk, vnučka, synovec, neter?
  (syn syna alebo dcéry; dcéra syna alebo dcéry; syn sestry alebo brata; dcéra sestry alebo brata)

5. Otázka: Sú medzi žiakmi našej triedy nejakí strýkovia a tety?

6. Otázka: Môže sa stať, že strýko a neter sú v rovnakom čase v rovnakej triede?

7. Otázka: Svokra a svokor. Kto je to?
(Odpoveď: manželovi rodičia)

8. Otázka: Svokor a svokra. Kto je to?
(Odpoveď: rodičia manželky)

9.Otázka: Kto je švagor? švagriná?
(Odpoveď: brat manželky a sestra manželky)

10. Otázka: Ako sa volá manželov brat? manželova sestra?
(Odpoveď: švagor a švagriná)

11. Otázka: Kto sú švagrovia?
(Odpoveď: manželia sestier)

12. Otázka: Kto sú nevesty?
(Odpoveď: manželky bratov)

13. Otázka: Kto sa nazýva zať?
(Odpoveď: manžel dcéry, sestry alebo švagrinej)

14. Otázka: Prišla k vám vaša nevesta a nevesta. Kto je to?
(Odpoveď: ide o tú istú osobu, keďže žena môže byť pre svojho svokra len nevestou, pre zvyšok rodiny je nevestou)

• 
  Dnes vám dávame takýto záznam, na ktorom sú pomenované rodinné vzťahy. Ale pozor si dávame najmä na slová Sokrata"Správaj sa k svojim rodičom tak, ako by si chcel, aby sa tvoje deti správali k tebe."
• 
  Čo ste sa naučili z nášho dnešného rozhovoru?
• 
  Opäť pomenujme hodnoty, ktoré sú základom dobrej rodiny (chalani to pomenujú - učiteľ priloží karty s názvom hodnôt na tabuľu).
• 
  Nesmieme zabúdať, že srdcom človeka je záhrada, v ktorej pri správnom zaobchádzaní klíči láska, ale aj ľudské neresti sa ľahko zakoreňujú a veľmi rýchlo rastú. Čokoľvek sa v spoločnosti deje, rodina vytvára prostredie a podmienky. A aké hodnoty teraz kážeme, vyklíčia v našej rodine. Rád by som vám pripomenul nádherné slová: „Ten dom je dobrý, kde sú dobrí jeho obyvatelia“ a „Dobré deti vyrastajú v dobrej rodine.“

Prajem vám všetkým vzájomný rešpekt a harmóniu. Nech je v každom z vašich domov a v našom spoločnom veľkom dome teplo, slnečno a útulne.

Vďaka všetkým!

Ciele: systematizovať vedomosti detí o koncepte „rodiny“, upevniť myšlienku zloženia rodiny. Zlepšite schopnosť zostaviť príbeh o vašej rodine podľa schémy (eidetickej). Rozvíjať schopnosť tvoriť prídavné mená od podstatných mien. Pomôžte deťom správne používať podstatné a prídavné mená v rode a čísle. Pokračujte vo formovaní schopnosti odpovedať na otázky pedagóga v celých vetách. Aktivovať slovnú zásobu detí na základe prehĺbenia vedomostí o ich rodine. Zlepšiť dialogickú formu reči. Povzbudzujte deti, aby vyjadrili svoj názor. Naďalej používajte technológie šetriace zdravie (vzájomná masáž hry a prstová gymnastika). Pokračujte v učení detí deliť slová na slabiky, identifikovať prvú a poslednú hlásku v slove. Opravte ordinálny a kvantitatívny účet, čísla do 10, priestorové vzťahy (vľavo, vpravo, hore, dole). Pokračujte v učení detí vystrihovať symetrické predmety z papiera preloženého na polovicu (okvetné lístky). Rozvíjajte pocit hrdosti na svoju rodinu, emocionálnu citlivosť, tvorivú nezávislosť, estetický vkus. Pestovať lásku a úctu k rodine, príbuzným a priateľom, túžbu postarať sa o nich.

Materiál: dispozícia domu, obrázky rodinných príslušníkov; korektorská tabuľka „Rodina“, schéma opisného príbehu o rodine (eidetická); hádanky, príslovia o rodine; oblak a slnko (podľa počtu detí); krabica, červený štvorec; lepenka iná farba(d=20x20cm), štvorcový žltá farba(d=3x3cm), obdĺžnik (d=8x3cm), obrúsky, štetce, handričky, lepidlo, nožnice, ukazovátko.

Prípravné práce:

1. Pozorovať a pamätať si, aké povinnosti, akú prácu robia členovia rodiny doma.

2. Rozhovor doma s rodičmi o ich rodine, memorovanie prísloví a porekadiel o rodine.

3. Príbehy detí o členoch ich rodiny.

4. Učenie prstovej hry „Rodina“, hra vzájomná masáž (slová).

2. Kto ťa naučí zatĺcť klinec

Nechajte auto riadiť

A povedzte, ako byť odvážny

Silný, obratný a šikovný?

Všetko, čo viete

Toto je náš obľúbený ... (otec)

3. Voňavý džem, koláče na pochúťku,

Vynikajúce palacinky od vašej milovanej ... (babičky).

4. Nepracoval z nudy,

Má mozoľnaté ruky

A teraz je starý a šedý,

Môj drahý, milovaný ... (dedko).

5. Kto je vtipný arašid

Rýchlo sa plaziť po bruchu?

úžasný chlapec -

Toto je môj najmladší ... (brat).

6. Kto miluje mňa a brata

Ale rada sa oblieka viac?

Veľmi módne dievča

Moja milovaná sestra).

Vychovávateľ: Poďme teraz na zoznam všetkých členov rodiny (zoznam detí)

Vychovávateľ: Koľko členov rodiny je v tomto dome?

Vychovávateľ: Celkovo je v rodine 7 členov.

Vychovávateľ: K číslu 7 pridávam „ja“, čo sa stane? ...

Vychovávateľ: Rodina.

Vychovávateľ: Rodina je skupina ľudí, ktorí žijú spolu.

Vychovávateľ: Kto povie, kto je najstarší z Peťinej rodiny?

Vychovávateľ: Kto povie, kto je z Peťinej rodiny najmladší?

Vychovávateľ: Koľko detí je v rodine? Uveďte ich.

Vychovávateľ: Koľko dospelých je v rodine? Uveďte ich.

Vychovávateľ: Ako sa môže mama a otec volať rovnakým slovom?

Vychovávateľ: Koľko mužov je v Peťinej rodine? pomenovať ich

Vychovávateľ: Uveďte samice. Koľkí tam sú?

Vychovávateľ: Chlapci, povedzte mi, akú rodinu má Petya: veľkú alebo malú?

deti: Veľký.

Vychovávateľ: Správny. Rodiny s tromi, štyrmi, piatimi deťmi sú veľké rodiny.

Vychovávateľ: Máme v skupine deti, ktoré majú v rodine veľa detí?

Vychovávateľ: Rodina s jedným dieťaťom sa nazýva malá rodina.

Vychovávateľ: Zdvihnite ruky, kto má v rodine jedno dieťa? Tu máte malú rodinu. Ale nič, možno budeš mať čoskoro brata alebo sestru.

Vychovávateľ: Chlapci, pozerajte pozorne, na koho sme ešte zabudli? (Upozorňujem deti na povalu, kde sedí mačka Murka). Je podľa vás aj mačka Murka Peťova rodina? (Uvažovanie detí). Mačka je milovaný maznáčik, ale nie člen rodiny. Murka má vlastnú rodinu: mačku a mačiatka. Aké ďalšie domáce zvieratá poznáte? (Zoznam detí)

Vychovávateľ: Chlapci, prečo si myslíte, že človek potrebuje rodinu? (Detské úvahy)

Je pravda, milovať sa navzájom, starať sa o seba, vychovávať a vzdelávať deti, láskavo sa medzi sebou rozprávať.

Vychovávateľ: Na príklade Peťovej rodiny sme videli, akú má priateľskú a veľkú rodinu. Teraz sa bavme o našej rodine podľa tejto schémy.

Kto chce hovoriť o svojej rodine?

(Schéma eidetickej „rodiny“ – povedzte 3-4 ľuďom.)

Vychovávateľ: Je dobré, že všetci máte rodinu. Ste tie najšťastnejšie deti na svete, pretože vaše rodiny sa milujú, starajú sa o seba, žijú spolu veselo a priateľsky. A nezáleží na tom, či je vaša rodina veľká alebo malá, hlavná vec je, že rodina by mala mať k sebe vždy mier, priateľstvo, úctu, lásku.

Vychovávateľ: Chlapci, chcete sa hrať s prstami? (Áno)

Postavíme sa do kruhu (Deti urobia kruh).

- Čo mám? (Prsty)

Koľko prstov je na jednej ruke? (Päť)

Koľko prstov je na 2 rukách?

- Zapamätajme si meno každého prsta na ruke a toho, ktorý z členov rodiny sa dá nazvať týmto prstom (Deti si pamätajú meno každého prsta a každý prst sa nazýva jeden člen rodiny).

Vychovávateľ: A teraz si spomeňme prstová hra"rodina"

Tento prst je starý otec

Tento prst je babička

Tento prst je ocko

Tento prst je mama

Tento prst som ja

Priateľská rodina spolu.

Vychovávateľ: Chlapci, teraz sa pozrime na túto tabuľku. Zavolajme
položky, ktoré sú zobrazené na stole (Deti vypisujú položky, učiteľ ukazuje).

- Nájdite svoju matku na stole. kde je mama? V akom rade?

- Ukáž mi veci, ktoré môže mama použiť?

- Pozri, ktorý z rodičov je zobrazený na stole? V ktorom rade je otec?

– Nájsť na stole veci, ktoré otec potrebuje?

-Pozri a povedz mi, kto sa môže hrať s bábikou? V ktorom rade je tvoja dcéra? Kde?

- Pomenujte veci, ktoré vaša dcéra potrebuje?

- Ukáž mi hrniec. Kto je nad hrncom? Kto je pod panvou? Kto je vľavo? Kto je vpravo?

- Nájdite si plavky. Aký je prvý zvuk v tomto slove? Aký je posledný zvuk?

- Ukáž mi auto. Koľko slabík obsahuje slovo stroj? Aký je prvý zvuk?

- Nájsť matriošku? Aký je prvý zvuk v tomto slove? Koľko slabík obsahuje toto slovo?

Vychovávateľ: Toľko vecí je potrebných pre rodinný život.

Vychovávateľ: Deti, aké je ročné obdobie? (jeseň).

Správny. Urobme si to teraz navzájom hrať masáž byť silný a zdravý na jeseň.

Hra vzájomná masáž.

(Deti stoja v kruhu vo dvojiciach jeden po druhom)

Dážď, dážď! Potrebujeme

Utekaj domov

(s dlaňami)

Hrom, hrom! Ako z kanónov

Žaby majú sviatok

(vačky)

Mesto, mesto! leje krúpy

Všetci sedia pod strechami

(prsty)

Len môj brat v mláke

Chytanie rýb na večeru

(poklepať rukami po chrbte)

Vychovávateľ: Chlapci, ako sa cítite po masáži?

Vychovávateľ: Mám pre teba darček. Chcete vedieť ktorý? Potom sa postavte vedľa seba. Toto je krabica. Táto škatuľka nie je jednoduchá, ale magická "Krabica milých a láskavých slov." Chlapci, volajú vás s láskou doma? (Áno). Voláte svojim blízkym láskyplne? (Áno). Takže mám štvorčeky na tanieri, sú čarovné. V každom políčku je potrebné povedať milé a láskavé slovo a vložiť ho do rakvy a rakva tieto slová uloží (deti sa striedajú vo volaní milých a láskavých slov, políčka vložia do rakvy).

Vychovávateľ: Výborne, chlapci, poznáte veľa milých a láskavých slov. Zatvorme našu škatuľku, aby sa slová nepoplietli a nezabudli.

Vychovávateľ: Chlapci, posaďte sa. Miluješ svojich príbuzných? (Áno) A ako im vyjadrujete svoju lásku? (Detské úvahy)

Vychovávateľ: Je pravda, že robíme dobré skutky a zlých skutkov by sme mali robiť čo najmenej, aby sme nepohoršili svojich rodičov. Ako podľa vás vyzerá smútok? (Odpovede detí). Teraz si zahráme hru „Dobré a zlé skutky“. Rozdám slnko a oblak všetkým. Ak pomenujem dobrý skutok, zdvihneš slnko, ak zlý skutok - oblak. Buď opatrný.

Hra "Dobré a zlé skutky"

Vychovávateľ: Robte viac dobrých skutkov ako zlých, aby ste neznepokojili svojich rodičov.

Vychovávateľ: Rodina je to najdôležitejšie, čo človek má, a preto je v každej dobe ruština. Ľudia si vymýšľali príslovia a príslovia o rodine. Postavme sa do kruhu, podajme si loptu a vymenujme príslovia a porekadlá o rodine (v kruhu si deti podajú loptu a vymenúvajú príslovia a porekadlá o rodine).

Vychovávateľ: Koľko prísloví a výrokov o rodine poznáte!

Vychovávateľ: Chlapci, čo môže byť rodina?

Vychovávateľ: Veľký aj malý, priateľský, veselý, silný, šťastný, pracovitý, starostlivý. Ako chápete slová „šťastná rodina“? Toto je rodina, kde sa majú radi, starajú sa o seba, pracujú a odpočívajú spolu, spomínajú na svojich predkov; žiť v radosti a priateľstve.

Vychovávateľ:Šťastná rodina je ako krásna kvetina teraz sme s vami
toto prilepíme magický kvet. (Deti sedia pri stoloch).

Vychovávateľ: Pripomeňme si, z čoho pozostáva kvet?

deti: Zo stredu a okvetných lístkov.

Vychovávateľ: Z akého geometrického útvaru budeme lepiť stred?

deti: Z Námestia

Vychovávateľ: Aká farba?

deti:žltá

Vychovávateľ:Čo je potrebné urobiť na vytvorenie kruhu?

deti: Odrežte rohy a zaokrúhlite.

Vychovávateľ: A z akého tvaru urobíme okvetné lístky?

deti: Z obdĺžnika

Vychovávateľ: Okvetné lístky nášho kvetu sú rôznej farby a každý okvetný lístok bude predstavovať súčasť šťastnej rodiny.

Ako vidíš svoju rodinu, toľko lístkov a lepidla. Nie je potrebné brať všetky obdĺžniky na tanier. Na konci práce pomenujete každý lupeň kvetu, čo pre vás znamená. Teraz vám pripomeniem, ako rezať okvetné lístky. Obdĺžnik musíte zložiť na polovicu, orezať rohy tak, aby zodpovedali, prejsť prstom pozdĺž línie skladania, aby ste získali 2 symetrické polovice obdĺžnika. Obdĺžnik vezmite prstami ľavej ruky zo strany záhybu, nožnice zoberte pravá ruka dvoma prstami: palcom a ukazovákom odrežte rohy dole a zaokrúhlite, potom odrežte roh hore a zaokrúhlite. Odhaľujeme. Čo sa stalo? (Okvetný lístok). A taký je každý okvetný lístok.

Ty doma lepíš kvietok, aj ja kvietok. Dostať sa do práce. (Deti lepia kvet).

Vychovávateľ: Aký krásny kvet dostal každý. Daruj doma rodičom kvet, povedz im to. Čo znamená každý okvetný lístok? Postarajte sa o svoj kvet, uchovajte ho. Nech je to talizman vašej šťastnej rodiny.

Vychovávateľ: Chlapci, o čom sme sa dnes na hodine bavili? (Rodine) Čo treba urobiť, aby bola rodina silná a priateľská, šťastná? (Odpovede detí).

Na konci hodiny deti tancujte na Yermolovovu pieseň „Moja rodina“.