ซ่อนมือซ้ายวิธีการตรวจสอบ ถนัดขวาหรือถนัดซ้าย: วิธีการกำหนดมือชั้นนำในเด็ก เมื่อลูกเริ่มครองมือขวาหรือมือซ้าย

ผู้ปกครองหลายคนสังเกตว่าลูกชอบเล่น วาด เขียน หรือกินด้วยมือซ้าย ตื่นตระหนกทันที เปรียบเทียบความถนัดซ้ายกับโรคร้ายแรง พวกเขาพยายาม "หย่านม" เด็กให้ถนัดซ้าย ดึงปากกาหรือช้อนออกจากมือ พยายามพิสูจน์ว่าสะดวกกว่าที่จะเขียนด้วยมือขวา และบางครั้งถึงกับดุเด็กเกี่ยวกับคุณลักษณะโดยกำเนิดของเขา - ความถนัดซ้าย คำพูดไม่สามารถแสดงความเครียดที่เด็กถนัดซ้ายได้รับเมื่อพ่อแม่ของเขาเกือบจะพร้อมที่จะลากเขาไปหานักจิตวิทยาเพื่อกำจัดข้อบกพร่องนี้ ญาติและเพื่อนคร่ำครวญด้วยความสยองขวัญ: "ถนัดมือ! ช่างน่ากลัวเสียนี่กระไร!” และคนรอบข้างก็หลีกเลี่ยงและมักจะก้มลงรังแก

ไม่ต้องห่วงถ้าลูกถนัดซ้าย แค่ยอมรับมันอย่างที่มันเป็น

เพื่อป้องกันไม่ให้ทั้งหมดข้างต้นและไม่ทำให้ลูกของคุณกลายเป็นวัยรุ่นที่ถูกกดขี่และฉาวโฉ่ด้วย พฤติกรรมเบี่ยงเบนควรจะกำหนดในเวลา - เด็กถนัดซ้ายหรือถนัดขวา หากปรากฎว่าทารกยังถนัดซ้ายก็ไม่จำเป็นต้องเศร้าและพยายามฝึกเขาใหม่เพราะรู้แนวทางที่ถูกต้องในการสอนเด็กถนัดซ้ายเขาจะเติบโตเป็นคนที่ฉลาดและมีความสามารถมาก .

ถนัดซ้ายและถนัดขวาคืออะไร?

ความถนัดซ้ายคือการใช้มือซ้ายอย่างแข็งขันในระหว่างการทำงาน การครอบงำของซีกขวาของสมองด้านซ้าย อาจไม่สังเกตเห็นได้ชัดจากภายนอก (หากได้รับการฝึกขึ้นใหม่ในวัยเด็ก) แต่ในสถานการณ์ที่มีความเครียดและต้องการการแทรกแซงอย่างรวดเร็ว ความถนัดซ้ายที่แฝงอยู่อาจปรากฏขึ้น

ตัวอย่างเช่น ในชีวิตประจำวันคนสามารถควงด้วยมือขวาได้ แต่เมื่อพยายามจับแก้วที่ตกลงมาจากโต๊ะ คนถนัดซ้ายที่ซ่อนอยู่จะเอื้อมมือไปหยิบแก้วนั้นด้วยมือซ้าย นอกจากนี้ยังมีคุณสมบัติหนึ่ง: หากคุณขอให้คนถนัดซ้ายสอดนิ้วเข้าไป นิ้วซ้ายจะอยู่ด้านบนและไม่ มือขวา.

ความถนัดขวาคือการใช้มือขวาอย่างแข็งขันในระหว่างการทำงาน การครอบงำของซีกซ้ายของสมองซีกซ้าย

ที่ อายุน้อยกว่าเด็กใช้มือทั้งสองข้างได้ ความถนัดซ้ายถูกกำหนดโดยอายุสี่ขวบ

คนถนัดซ้ายเริ่มปรากฏเมื่อใด

ผู้อ่านที่รัก!

บทความนี้พูดถึงวิธีทั่วไปในการแก้ปัญหาของคุณ แต่แต่ละกรณีมีความแตกต่างกัน! หากคุณต้องการทราบวิธีแก้ปัญหาเฉพาะของคุณ - ถามคำถามของคุณ รวดเร็วและฟรี!

นักวิทยาศาสตร์กล่าวว่าความถนัดซ้ายและความถนัดขวาเกิดขึ้นแล้วในเดือนที่สองหรือสามของชีวิต แต่ทารกอายุไม่เกินสามขวบสามารถใช้มือทั้งสองข้างในกิจกรรมเดียวกันได้ ความจริงข้อนี้แสดงให้เห็นว่าการครอบงำของซีกโลกมี ยังไม่ได้กำหนด ผู้ใหญ่ไม่ควรรีบเร่งให้ทารกกำหนดมือชั้นนำของเขาจนกว่าเขาจะอายุ 4-5 ขวบ แต่ถึงเวลานี้ผู้ปกครองควรกำหนดความถนัดขวาหรือถนัดซ้ายของลูกเพราะในวัยนี้การเตรียมตัวสำหรับโรงเรียนและ การพัฒนาที่เพิ่มขึ้นเริ่มต้นขึ้น ทักษะยนต์ปรับมือชั้นนำ

การเพิกเฉยของผู้ปกครองเกี่ยวกับความถนัดซ้ายของเด็กอาจส่งผลเสียต่อการเรียนรู้และการพัฒนา และการพยายามทำให้คนที่ถนัดขวาเป็นคนถนัดซ้ายจะมีแต่กีดกันเด็กจากความปรารถนาที่จะเรียนและเรียนรู้การเขียน

จะบอกได้อย่างไรว่าเด็กถนัดซ้ายหรือถนัดขวา?

คุณสามารถค้นหาได้เพียงแค่เฝ้าดูทารก คุณเพียงแค่ทำตามมือที่ทารกหยิบสิ่งของ เขียน วาด กิน หรือเล่น นอกจากนี้ คุณสามารถใช้การทดสอบพิเศษเพื่อระบุความถนัดซ้ายได้อีกด้วย

สิ่งสำคัญในการพิจารณา:

• งานทั้งหมดจะต้องเสร็จสิ้นใน ฟอร์มเกม;
• อย่าบอกเด็กว่าคุณกำลังทำการทดสอบเพื่อกำหนดมือที่ถนัด
• ทารกควรรู้สึกผ่อนคลายและสบายใจ
• จำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องสังเกตการกระทำของเด็กที่เขายังไม่ได้รับการสอน
• ระหว่างการทดสอบควรซ่อนทุกสิ่งในกล่องและควรนำออกตามความจำเป็น
• เมื่อได้รับสิ่งของควรวางไว้ข้างหน้าเด็กห่างจากมือทั้งสองข้างเท่ากัน
• เตรียมโทเค็น (โดยตัดวงกลมออกจากกระดาษแข็งสีสดใส) และให้กำลังใจทารกด้วย พวกเขาสัญญาว่าจะแลกเปลี่ยนโทเค็นที่ชนะทั้งหมดเพื่อรับรางวัล (อาจเป็นช็อกโกแลตแท่ง ของเล่น การเดินทางไปสวนสาธารณะ - อะไรก็ได้)

การตัดสินใจของผู้นำควรทำในลักษณะขี้เล่นหรือแอบมองที่มือที่ทารกใช้บ่อยกว่า

จะผ่านการทดสอบสำหรับคนถนัดซ้ายได้อย่างไร?

ทักษะยนต์:

• ผูกบางสดใส ริบบิ้นผ้าซาตินทำเป็นปมง่ายๆ แล้วเชิญเด็กคลี่คลาย จากนั้นทำตรงกันข้าม: ขอให้เด็กผูกปมด้วยริบบิ้น
• ให้ทารกมีเวลาเปิดขวดหลายขวดด้วยความเร็ว
• ใส่มโนสาเร่ต่างๆ ลงในกล่องไม้ขีด (เหรียญ กระดุม กระดุม ฯลฯ) อย่าใส่อะไรเลยและเชิญลูกน้อยให้ค้นหาสิ่งของที่จำเป็นโดยเปิดกล่อง

ความคล่องตัว:

• ชวนลูกเล่นจับลูกบอลซึ่งจะต้องเล็กเพื่อไม่ให้มือทั้งสองข้างจับ
• โยนลูกบอลในลักษณะที่ไม่ง่ายเกินไปที่จะจับ แต่ไม่ยากเกินไป และให้รางวัลแก่การจับแต่ละครั้งด้วยโทเค็นเพื่อให้เด็กมีความสนใจมากที่สุดและพยายามจับมันด้วยสุดความสามารถ (ในกรณีเช่นนี้ คนถนัดซ้ายที่ซ่อนอยู่แสดงออกมาโดยสัญชาตญาณ)

เกมตลกและกิจกรรมอื่นๆ จะช่วยกำหนดความเป็นผู้นำของเด็ก

กิจวัตรประจำวัน:

• ชวนลูกทำความสะอาดห้อง ล้างจาน ฯลฯ

ความคิดสร้างสรรค์:

• แจกกระดาษ ดินสอสี และขอให้พวกเขาวาดรูป ดีที่สุดถ้าคุณไม่ดูกระบวนการและรีบเร่ง แค่ติดตามว่าเด็กเริ่มวาดปากกาตัวไหนก็เพียงพอแล้ว (หากคุณติดตามเด็กในระหว่างกระบวนการ เขาจะเริ่มประหม่า กังวล และอาจจะเขินอาย ดังนั้นคุณไม่ควรติดตามการกระทำของเขาอย่างใกล้ชิด) เมื่อเด็กทำเสร็จแล้ว เชิญเขาเพียงเพื่อเห็นแก่ความสนใจ ให้พยายามวาดอะไรบางอย่างด้วยมืออีกข้างหนึ่งของเขา ภาพวาดที่ทำด้วยมือจะดูเรียบร้อยและเรียบร้อยยิ่งขึ้น

ในขณะที่เด็กกำลังทำงานให้สังเกตมือที่ทำงานของเขาอย่างระมัดระวัง (เป็นไปได้ว่าเด็กสามารถทำบางสิ่งได้ทั้งทางขวาและซ้าย) แน่นอนว่าการทดสอบครั้งเดียวไม่เพียงพอเพื่อให้แน่ใจว่าบุคคลนั้นถนัดขวาหรือซ้าย -มือ ดังนั้นพยายามเล่นเกมดังกล่าวกับทารกให้บ่อยที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้และในอุดมคติแล้วคุณต้องเพิ่มสิ่งใหม่ ๆ ในการทดสอบทุกครั้งหรือเปลี่ยนลำดับของเกม ผลลัพธ์จะถูกบันทึกไว้ดีกว่า

มีอะไรพิเศษเกี่ยวกับ lefties?

คนถนัดซ้ายมีสมองซีกขวาที่กระฉับกระเฉงมากขึ้น ซึ่งมีหน้าที่ในการสร้างสรรค์และจินตนาการ ศิลปิน นักเขียน และนักดนตรีที่ยอดเยี่ยมจึงเติบโตมาจากคนถนัดซ้าย ฝ่ายซ้ายมีลักษณะเฉพาะด้วยความหุนหันพลันแล่น อารมณ์ที่เพิ่มขึ้น และความเปราะบาง ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมคนๆ หนึ่งจึงไม่ควรมุ่งความสนใจไปที่คุณลักษณะของตน พยายามฝึกพวกเขาใหม่ให้น้อยลง ดังนั้นเด็ก ๆ จึงนำทุกสิ่งไปด้วยความเกลียดชัง

หลายคนยังใช้คุณลักษณะของพวกเขาในกีฬาและเกมที่กระฉับกระเฉงเพราะเป็นการยากสำหรับฝ่ายตรงข้ามที่จะเข้าใจแนวทางการทำงานของมือซ้าย (เช่น: ศิลปะการต่อสู้, แบดมินตัน, เทนนิส, การฟันดาบ ฯลฯ ที่มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของ ต้องใช้มือนำ) ถนัดซ้ายและถนัดขวาไม่มีความแตกต่างในการพัฒนาจิตใจ แต่อดีตมักเสนอให้ วิธีแก้ปัญหาที่ผิดปกติ ปัญหาทางคณิตศาสตร์.

คนถนัดซ้ายจะมีเวลาที่โรงเรียนยากกว่าคนถนัดขวา ดังนั้นจงหาเครื่องเขียนและสมุดลอกเลียนแบบที่เหมาะกับลูกของคุณ และถ้าเกรดของคุณตกเนื่องจากการเขียนด้วยลายมือ ให้คุยกับครู

• ไม่ว่าในกรณีใดอย่าพยายามฝึกคนถนัดซ้ายใหม่ซึ่งอาจนำไปสู่การปฏิเสธอย่างเด็ดขาดของเด็กที่จะเรียน นอกจากนี้อย่ามุ่งความสนใจไปที่ความแตกต่างและความผิดปกติของทารก พยายามโน้มน้าวเขาว่าเขาไม่ได้ผิดปกติเลย แต่มีเอกลักษณ์และพิเศษ
• พูดคุยกับครูหรือนักการศึกษาและเตือนเกี่ยวกับลักษณะเฉพาะ บอกด้วยว่าคุณต่อต้านลูกของคุณที่ถูกบังคับให้เขียนด้วยมือขวาของเขา
• ซื้ออุปกรณ์เสริมพิเศษสำหรับคนถนัดซ้าย (มีสินค้าคุณภาพจาก Mamped)
• สำหรับการเขียน ซื้ออายไลเนอร์หรือปากกาไลเนอร์หมึกสำหรับลูกของคุณ พวกเขามีหมึกทนที่จะไม่ถูกทาด้วยมือ ซึ่งจะทำให้การเขียนด้วยลายมือเรียบร้อยขึ้น
• หากคุณพบว่าครูให้คะแนนต่ำลงเนื่องจากการเขียนด้วยลายมือหรือการเอียงตัวอักษรไม่ถูกต้อง ให้ไปโรงเรียนโดยตรง หารือเกี่ยวกับสถานการณ์กับครูหรืออาจารย์ใหญ่
• เป็นไปได้เช่นกันว่าลูกของคุณจะถูกเพื่อนเยาะเย้ย เราไม่แนะนำให้คุณวิ่งไปจัดการกับเด็กทันที ไม่ว่าคุณจะสนทนาเรื่องศีลธรรมและการศึกษาแบบใดกับพวกเขา เรื่องนี้ไม่น่าจะช่วยสถานการณ์ได้ และบางทีในทางกลับกัน เพื่อนร่วมชั้นก็จะยิ่งหัวเราะมากขึ้นเท่านั้น เป็นการดีที่สุดที่จะพูดคุยกับเด็กเอง อธิบายให้เขาฟังว่าเขาควรจะสามารถยืนหยัดเพื่อตนเองได้ หรือปรึกษาสถานการณ์กับผู้ปกครองในที่ประชุม แต่ไม่ใช่กับเด็ก
• พูดคุยกับลูกของคุณมากขึ้น พูดคุยทุกอย่างในโลกกับเขา เขาควรเห็นคุณเป็นเพื่อนและอย่ากลัวที่จะเชื่อใจคุณ ดังนั้นจึงจะง่ายต่อการเรียนรู้เกี่ยวกับปัญหาที่เขาเผชิญ
• ในบางกรณีที่ถูกละเลย ตัวอย่างเช่น เมื่อนักเรียนยังคงลดเครื่องหมายสำหรับการเขียนด้วยลายมือและพยายามฝึกเขาใหม่ และเพื่อนๆ ยังคงล้อเลียนและเยาะเย้ยในทิศทางของเขาต่อไป เด็กอาจกลายเป็นคนประหม่า หงุดหงิด พูดไม่ออก ควบคุมไม่ได้ วัยรุ่น. ในกรณีเช่นนี้ คุณควรไปพบนักจิตวิทยาเพื่อขอคำแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญทันที

เป็นเวลานานที่คนถนัดซ้ายถือได้ว่าเป็นการแสดงออกถึงความด้อยกว่า เหตุผลหลักแรงกดดันต่อคนถนัดซ้ายคือความวิตกกังวลเกี่ยวกับการปรับตัวทางสังคมในโลกที่คนถนัดขวามีชัย แต่คนถนัดซ้ายมีข้อดีอะไรมากกว่าคนถนัดขวา? ต่อ ปีที่แล้วมีการสะสมความรู้ทางวิทยาศาสตร์มากมายที่ทำให้คนถนัดซ้ายสามารถพัฒนาสิ่งที่ธรรมชาติมอบให้เขา

เหตุผลคืออะไร?

ทฤษฎีความไม่สมมาตรเชิงหน้าที่ของซีกโลกในสมองได้ครอบงำจิตใจทางวิทยาศาสตร์มานานแล้ว การศึกษาครั้งแรกของสมองของคนถนัดขวาและคนถนัดซ้ายได้ดำเนินการในปี พ.ศ. 2414 โดย Ogle นักกายวิภาคศาสตร์ชาวอังกฤษ เขาพบว่าสมองของคนถนัดซ้ายมีความสมมาตรเหมือนกระจกกับสมองของคนถนัดขวา แต่วัสดุที่สะสมในภายหลังไม่ได้ทำให้สามารถเปิดเผยความแตกต่างทางกายวิภาคที่สำคัญซึ่งสามารถอธิบายความแตกต่างในหน้าที่ของซีกขวาและซีกซ้ายโดยทั่วไปและการเลือกมือที่ถนัดโดยเฉพาะ ยังไม่มีคำอธิบายที่แน่นอนสำหรับธรรมชาติของการถนัดซ้าย ส่วนใหญ่ยึดตามรุ่นที่การเลือกใช้มือขวาหรือมือซ้ายขึ้นอยู่กับยีนสองยีน (ยีนตัวหนึ่งกำหนดซีกโลกที่ควบคุมคำพูด ส่วนอีกตัวกำหนดว่าซีกโลก "คำพูด" จะควบคุมมือใด) บทบาทของการถ่ายทอดทางพันธุกรรมยังได้รับการสนับสนุนจากข้อเท็จจริงที่ว่าความน่าจะเป็นที่จะมีลูกมือซ้ายจากผู้ปกครองที่ถนัดขวาไม่เกิน 2% แต่ถ้าผู้ปกครองคนใดคนหนึ่งถนัดซ้ายก็จะเพิ่มขึ้นเป็น 17% และสำหรับทั้งคู่ ผู้ปกครองที่ถนัดซ้าย - มากถึง 46% สำนักข่าวบีบีซีรายงานผลการศึกษาของนักวิทยาศาสตร์ชาวสวีเดน ซึ่งพบว่าสตรีมีครรภ์ที่เข้ารับการตรวจอัลตราซาวนด์ วันหลังการตั้งครรภ์เพิ่มโอกาสในการให้กำเนิดคนถนัดซ้ายเพิ่มขึ้น 32%

ทั้งหมดหรือบางส่วน

มีองค์กรการทำงานหลายประเภทของสมองซีกสองซีก:

คนถนัดขวาแน่นอน - 42% พวกเขาถูกครอบงำโดยซีกซ้าย (นำมือขวา, ขา, ตา, หูในคนเหล่านี้ใน 95% ของกรณีที่ศูนย์กลางของคำพูดอยู่ในซีกซ้าย) พวกเขามีลักษณะทางวาจาตรรกะ กระบวนการทางปัญญาแนวโน้มที่จะสรุปและสรุป;

คนถนัดซ้ายแน่นอน - 8-10% ด้วยการครอบงำของซีกขวา (ตรงกันข้ามมือซ้าย, ขา, ตา, หู, ศูนย์คำพูดในซีกขวา) พวกเขาโดดเด่นด้วยการคิดที่เป็นรูปธรรมเป็นรูปธรรมจินตนาการที่พัฒนาแล้ว

การไม่มีอำนาจเด่นชัดของซีกโลกหนึ่ง (คนซีกโลกเท่ากัน) - 48-50% คนเหล่านี้คือคนถนัดขวาที่มีอาการถนัดซ้าย หรือคนถนัดซ้ายที่มีอาการถนัดขวา (ตามสายตาชั้นนำ คนถนัดซ้าย และตามมือ - ถนัดขวา เป็นต้น) .

อะไรคือความแตกต่าง?

สันนิษฐานว่าความแตกต่างระหว่างหน้าที่ของซีกโลกจะลดลงเป็น วิธีทางที่แตกต่างการประมวลผลข้อมูล

คำพูดของคนถนัดขวา (คนถนัดซ้าย) เป็นอารมณ์ แสดงออก เต็มไปด้วยน้ำเสียง ท่าทาง ไม่มีการจัดตำแหน่งพิเศษในนั้น, ความลังเล, ความไม่สอดคล้องกัน, คำและเสียงเพิ่มเติมได้ การเขียนตามคำบอกง่ายกว่าการเขียน คนถนัดซ้าย (ถนัดขวา) จะเขียนง่ายกว่าเขียนตามคำบอก ตามกฎแล้ว คนถนัดซ้ายมีลักษณะแบบองค์รวม เปิดเผยและตรงไปตรงมาในการแสดงความรู้สึก ไร้เดียงสา ไว้ใจได้ ชี้นำได้ สามารถรู้สึกและสัมผัสได้อย่างละเอียด หงุดหงิดง่าย และร้องไห้ เข้าสู่สภาวะโกรธเคือง เข้ากับคนง่าย และติดต่อกันได้ พวกเขามักจะทำตามอารมณ์

ในหมู่คนถนัดซ้าย นักเขียน นักข่าว ศิลปิน และผู้จัดงานนั้นเป็นเรื่องธรรมดา ในบรรดาซีกซ้าย - วิศวกร, นักคณิตศาสตร์, นักปรัชญา, นักภาษาศาสตร์

คนถนัดขวามักจะใช้เหตุผลอย่างมีเหตุมีผลและมีเหตุผล พวกเขาเขียนมากและเต็มใจ จดจำข้อความยาว ๆ ได้ง่าย คำพูดของพวกเขาถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ มีลักษณะพิเศษตามหน้าที่ ความรับผิดชอบ การยึดมั่นในหลักการ และลักษณะภายในของการประมวลผลอารมณ์ พวกเขามักจะดำรงตำแหน่งผู้บริหาร แต่พวกเขาขาดความยืดหยุ่น ความเป็นธรรมชาติ และความเป็นธรรมชาติในการแสดงความรู้สึก พวกเขาชอบที่จะทำตามแบบแผนที่วาดไว้, ลายฉลุ, พวกเขาแทบจะไม่สร้างความสัมพันธ์กับผู้คน
ภาพวาดของศิลปินถนัดซ้ายมีความโดดเด่นด้วยขนาดที่ใหญ่ โทนสีเข้ม การไล่ระดับแสงจำนวนมาก และความเป็นโลกของโครงเรื่อง ศิลปินเหล่านี้ ได้แก่ Van Gogh, Rembrandt, Surikov ผลงานของศิลปินที่มีสมองซีกขวาเหล่านี้ตื่นตาตื่นใจกับความสดของการมองเห็น อารมณ์ การแสดงออก พลวัต ศิลปินที่ถนัดขวามีลักษณะที่เข้มงวดของรูปแบบภาพกราฟิกสีเย็น นี่คือปีกัสโซ, เคนท์, เลเกอร์

นักแต่งเพลงที่ถนัดซ้าย ได้แก่ Wagner, Debussy, Scriabin, Tchaikovsky, Chopin, Schumann สำหรับคนถนัดขวา - Bach, Handel, Mendelssohn, Prokofiev, Stravinsky, Shostakovich ในความสัมพันธ์กับดนตรี ซีกซ้ายของเรามีลักษณะเหมือนซาลิเอรี และซีกขวาเหมือนโมสาร์ท อัจฉริยะในซีกโลกที่เท่าเทียมกัน ได้แก่ Leonardo Da Vinci, Mikhail Lomonosov

แต่ความสามารถของคนถนัดซ้ายไม่ได้จำกัดอยู่ที่ศิลปะเท่านั้น พวกเขามักจะ ทางเดิมคิดเพราะมีไม่มากนัก คนส่วนใหญ่คิดผิด จึงมีคนถนัดซ้ายหลายคน คนสร้างสรรค์ที่สร้างไอเดียมากมาย (เช่น Bill Gates)

พลวัตของอายุ

ตามกฎแล้วทันทีหลังคลอดไม่มีใครคิดว่าเขาเป็นคนถนัดขวาหรือถนัดซ้าย แต่ที่นี่ เวลาทำงานและทารกเริ่มหยิบสิ่งของด้วยมือซ้ายเป็นหลักจากนั้น - ใส่คุกกี้และช้อนในมือซ้ายอย่างดื้อรั้นและดินสอ ... และไม่ว่าแม่จะไม่หันหลังกลับเท่าไหร่ - เด็กทำ ตามที่เขาพอใจ

นี่คือวิธีการทำงานของสมองของเด็ก: ซีกขวาพัฒนาอย่างสม่ำเสมอและซีกซ้ายพัฒนาในการกระโดด การก้าวกระโดดครั้งแรกของการพัฒนาจะเกิดขึ้นในสองปี ในยุคนี้ใครๆ ก็พูดได้เต็มปากว่า “ลูกฉันถนัดซ้าย” แต่ความเด่นของผู้นำสามารถมีเงื่อนไขได้ บ่อยครั้งที่เด็ก “เลือก” มือไม่ชัด คนถนัดซ้าย "ของจริง" จะได้รับหากซีกขวากำหนดมือซ้ายและตานำ แต่ถ้าตานำเป็นตาขวาหรือด้วยตานำซ้าย - มือขวาเราจะได้คนถนัดซ้ายที่ "ซ่อน" แต่เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับเรื่องนี้ได้หลังจาก 4-5 ปีเมื่อเด็กเริ่มควงดินสอ ในวัยนี้พ่อแม่ของเด็กที่ถนัดขวามักจะเห็นภาพสะท้อนของการวาดภาพและการเขียน (ตาซ้ายให้ข้อมูล "ย้อนกลับ" สำหรับมือขวา) และประเด็นนี้ไม่ได้อยู่ที่จุดใดจุดหนึ่งที่เด็กถูก "ฝึกใหม่" (และการฝึกคนถนัดซ้ายขึ้นใหม่หมายถึงการก้าวไปสู่สุขภาพบุคลิกภาพความสามารถของเขา - ทุกคนกำลังเขียนเรื่องนี้อยู่!) ในวัยนี้การก้าวกระโดดครั้งที่สองในการพัฒนาซีกซ้ายเกิดขึ้น และมันก็เกิดขึ้นแตกต่างกันไปสำหรับเด็กแต่ละคน และหากการเลือกมือและตาเกิดขึ้นในช่วงเวลาแห่งการครอบงำของซีกซ้ายก็จะได้ "ถนัดซ้าย" - ซ่อนหรือชัดเจน นักจิตวิทยาพูดถึงเด็กเหล่านี้ว่า "สมองซีกขวา" กล่าวคือ ผู้ที่ถูกครอบงำด้วยความคิดเชิงอุปมา อารมณ์ การออกกำลังกายเหนือตรรกะความสม่ำเสมอ "แยกแยะ" ซีกซ้ายของสมอง ด้วยการเพิ่มขึ้นของกิจกรรมของซีกซ้ายแนวคิดที่ซับซ้อนปรากฏขึ้นการพัฒนาการคิดเชิงนามธรรมความสามารถในการนับและเขียน อีกครั้งที่เด็กชายนำหน้า: เมื่ออายุได้ 6 ขวบ ซีกซ้ายของพวกเขาอาจกระฉับกระเฉงกว่าเด็กผู้หญิง ดังนั้นบางคนจึงเริ่มอ่านเร็วถึง 4-5 ปี ในเพศชายกิจกรรมการทำงานของซีกโลกมีขั้วมากกว่าและความเด่นของหนึ่งในนั้นสามารถตัดสินได้เมื่ออายุ 6-7 ปี

จริงอยู่ที่ บางครั้งในเด็กผู้ชายที่มีอารมณ์อ่อนไหว ประทับใจ และมีพรสวรรค์ทางศิลปะ ความแตกต่างของสมองดำเนินไปในแนวทางเดียวกับในเด็กผู้หญิง ในเด็กผู้ชายเหล่านี้ความเชี่ยวชาญเฉพาะทางของสมองซีกขวานั้นยังคงอยู่อีกต่อไป พวกเขาเขียนไม่ดีเสมอ ข้ามตัวอักษร ไม่เติมคำ สิ่งกีดขวางสำหรับพวกเขาคือตารางสูตรคูณ ทั้งหมดนี้ค่อยๆ เลื่อนระดับเป็น 3-5 เกรด หากคำนึงถึง ลักษณะอายุพัฒนาการทางความคิด จนกระทั่งอายุ 9 ขวบ เด็กยังสร้างปฏิสัมพันธ์ระหว่างครึ่งสมองไม่เต็มที่ กล่าวอีกนัยหนึ่งเด็กยังคงอยู่ที่ "ทางแยก": วิธีคิดที่จะเลือก อย่างไรก็ตาม ความคิดของเด็กนั้นใกล้เคียงกับซีกขวามากกว่า ดังนั้นเมื่อสอนเด็กอายุ 4-6 ปี จึงจำเป็นต้องคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของ "การคิดแบบซีกขวา"

คุณสมบัติการเรียนรู้

เป็นที่ทราบกันดีอยู่แล้วว่าสมองซีก "เชี่ยวชาญ" ดังนั้น ขณะเรียนรู้ที่จะอ่าน ซีกโลกขวาสามารถรับรู้คำได้ครบถ้วน เป็นท่วงทำนองของภาพ หรือเป็นภาพ-ภาพ และซีกซ้ายวิเคราะห์เสียงประกอบเป็นพยางค์และจากพยางค์ - คำ นอกจากนี้ยังรับผิดชอบในการใช้กฎไวยากรณ์ อย่างไรก็ตาม ความหมายของคำว่า "ยังคงอยู่" ในซีกขวา

เมื่อเรียนรู้จะเป็นซีกซ้ายที่ควบคุมพฤติกรรมของเด็ก ส่งผลต่อความสามารถในการทำงานให้เสร็จ มีวินัยในชั้นเรียน ควบคุมความสามารถในการทำบางสิ่งหากจำเป็นและไม่ต้องการ โชคไม่ดีที่เด็กที่มีสมองซีกขวาจะเรียนรู้ได้ยากขึ้น พวกเขามีการเคลื่อนไหวมากกว่า มีพฤติกรรมที่แย่กว่าคนรอบข้างที่ตัดสินใจเลือกมือหรือตาที่ถนัดอย่างชัดเจน บ่อยครั้งที่พวกเขามีความคล่องตัวมากกว่าเพื่อนที่ถนัดขวา ดูเหมือนว่าพวกเขามียานยนต์ซ่อนอยู่ที่ไหนสักแห่ง พวกเขาต้องการทำอะไรมากมายอย่างแน่นอน พวกเขาเป็นนักคิดที่กระตือรือร้น และบ่อยครั้งที่พวกเขาเองเชื่อในจินตนาการของพวกเขา ดังนั้นจึงเป็นเรื่องยากสำหรับผู้ปกครองที่ถนัดซ้าย: พวกเขาดื้อรั้นหรือ "ระเบิด" มากกว่า อารมณ์ไม่คงที่

เนื่องจากลักษณะเฉพาะของคนถนัดซ้ายจึงจำเป็นต้องเลือกเทคโนโลยีการศึกษาอย่างรอบคอบ เนื่องจากการเตรียมการสำหรับโรงเรียนของเด็กดังกล่าวไม่ควรรวมเฉพาะการอ่าน การเขียน และคณิตศาสตร์เท่านั้น การเข้าสู่โลกแห่งสัญลักษณ์และสัญลักษณ์ตั้งแต่เนิ่นๆ (การอ่าน การเขียน ตัวเลข) ใช้การทำงานของซีกซ้ายของสมอง ดังนั้นจึงเป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่มีความเหนือกว่าในซีกขวา ในช่วงเวลาที่มีน้ำหนักเกินเด็กจะยิ่งเคลื่อนไหวและประหม่ามากขึ้น บ่อยครั้ง ความพยายามที่จะก้าวหน้าการใช้การแทนด้วยวาจาที่เป็นนามธรรมเชิงนามธรรมของโลก ไม่ได้นำไปสู่ความก้าวหน้าในการพัฒนาคนถนัดซ้าย แต่เป็นการชะลอตัวลง และความยากลำบากใน อายุก่อนวัยเรียนบางครั้งนำไปสู่ความสงสัยในตนเองของเด็กหรือการประท้วง - ไม่เต็มใจที่จะเรียนรู้แม้กระทั่งโรคประสาท
ปัญหาอีกอย่างสำหรับคนถนัดซ้ายคือความสัมพันธ์กับพื้นที่ การจำลองเมื่อเขียน การจดจำลำดับ (วันในสัปดาห์ เดือน) เป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่จะท่องในสมุดบันทึก (ใช่ เขาไม่สังเกตเห็นเซลล์เหล่านี้เลย!) ไม่ต้องพูดถึงการคำนวณเรียงเป็นแนวในเกรดที่ต่ำกว่า การอ่านมักทำให้นักเรียนที่มีสมองซีกขวามีปัญหาในการทำความเข้าใจเนื้อหา เด็กคนนี้ไม่สามารถเรียนรู้บางสิ่งโดยปราศจากความเข้าใจหรือสูญเสียสายใยแห่งการให้เหตุผล เขาเรียนรู้ได้ดีขึ้นถ้าเขามีอัลกอริธึมของการกระทำบางอย่าง

วิธีการระบุมือซ้าย?

การทดสอบทางจิตวิทยาหลายอย่างเพื่อกำหนดซีกโลกชั้นนำ แนะนำให้พิจารณาอย่างแรกเลย เพื่อตรวจสอบมือ หู ตา และขา และนี่ค่อนข้างสมเหตุสมผล เนื่องจากการศึกษาแสดงให้เห็นว่าความเหนือกว่าของซีกโลกในคนที่ถนัดซ้ายและถนัดขวานั้นไม่มีนัยสำคัญ และในกรณีของสถานการณ์ที่ตึงเครียด ความแตกต่างนี้จะหายไปโดยสิ้นเชิง แต่สมองไม่สามารถเรียนรู้ทุกอย่างได้ด้วยตัวเอง เขาต้องการข้อมูล ส่วนอื่น ๆ ของร่างกายจัดหาข้อมูลดิบให้กับสมองซึ่งใช้เพื่อรับความรู้เกี่ยวกับโลก ตา หู มือ และเท้าเป็นการเรียนรู้อวัยวะเช่นกัน เนื่องจากเซ็นเซอร์ที่ปรับมาอย่างดีเหล่านี้จะนำความรู้สึกของโลกภายนอกไปสู่สมอง ทุกส่วนของร่างกายมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อกระบวนการเรียนรู้

แต่มีคุณสมบัติอื่นระหว่างซีกโลกของสมอง: พวกเขาควบคุมส่วนต่างๆของร่างกายในแนวขวาง: ซีกขวา - ตาซ้าย, หูซ้าย, ขาซ้ายและแขนและในทางกลับกัน, ซีกซ้าย - ตาขวา, หูขวา, ขวา ขาและแขน ดูเหมือนว่าน่าจะเป็นไปตามนี้ว่าถ้าซีกขวานำ อวัยวะทั้งสี่นี้ควรเป็นผู้นำ ในความเป็นจริง ในคนที่มีสุขภาพดี ร่างกายเพียงสามส่วนเท่านั้นที่สามารถเป็นข้างเดียวได้ เช่น ตา หู แขนซ้าย และขาขวา

จะกำหนดซีกโลกชั้นนำได้อย่างไร? การทดสอบที่ง่ายที่สุดที่ออกแบบมาสำหรับผู้ใหญ่เสนอให้ค้นหาว่าส่วนใดนำ และโดยความเด่นของด้านข้าง จะกำหนด "ซีกโลก"

เพื่อกำหนดดวงตาที่โดดเด่น เสนอให้ "เล็ง" โดยเลือกเป้าหมายสำหรับตัวคุณเองและมองผ่านสายตาด้านหน้า - ดินสอหรือปากกา เด็กที่มีตาซ้ายที่โดดเด่นพยายามติดตาม "จากขวาไปซ้าย" บ่อยครั้งที่ "ผู้อ่านและนักเขียน" เริ่มต้นเหล่านี้มีการเรียงสับเปลี่ยนของตัวอักษรและพยางค์เมื่ออ่านและเขียน

เพื่อกำหนดหูที่โดดเด่น ผู้ใหญ่ได้รับการเสนอให้ฟังคำศัพท์มากมายผ่านหูฟัง (ยิ่งกว่านั้นคำอื่น ๆ จะถูกส่งไปยังหูฟังแต่ละตัว) ตามจำนวนคำที่ผู้ใหญ่จำได้ทางหูข้างขวาและข้างซ้าย คำว่า “อำนาจเหนือ” ของหูจะถูกกำหนด

การครอบงำของมือถูกกำหนดโดยการทดสอบที่แตกต่างกัน 3 แบบ:

1. คุณต้องประสานนิ้วของคุณ ในขณะเดียวกันนิ้วเดียวกันก็อยู่ด้านบนเสมอ - ผู้นำ
2. ไขว้แขนไว้เหนือหน้าอก ด้านบน (ที่ปลายแขนอีกข้างหนึ่ง) เป็นมือนำ
3. วางมือในแนวนอนบนพื้น ปรบมือ มือที่โดดเด่นปรบมือจากด้านบน

หากหลังจากการศึกษาปรากฎว่ามือขวาของคุณ แล้วมือซ้ายครอบงำ คุณอาจเป็น "คนถนัดซ้าย" ที่ซ่อนอยู่

การครอบงำเท้า วัดเป็น ความยาวเฉลี่ยขั้นตอน “ในชีวิตประจำวัน” ให้สังเกต: คุณหลับไปข้างไหน ขาข้างไหนกดทับตัวเอง ขาชั้นนำมักจะ "อยู่ใต้ร่างกาย" เพราะร่างกายจึง "ดับ" แรงกระตุ้นที่ไม่จำเป็นจากส่วนที่กระฉับกระเฉงเกินไปของร่างกาย หากคุณเผลอหลับไปทางด้านขวา แสดงว่าคุณมีเท้าขวานำ ทางซ้าย - ซ้าย หากคุณเผลอหลับไปบนหลังหรือท้อง ให้ขอให้ใครสักคนสังเกตว่าคุณพลิกตัวไปทางไหนก่อน - ไปทางขวาหรือทางซ้าย

แน่นอน ถ้าคุณได้กำหนดซีกโลกของคุณแล้ว ฉันก็อยากจะ "ทดสอบ" เด็กๆ ด้วยเช่นกัน แม้แต่เด็กเล็กก็สามารถทำได้ด้วยความช่วยเหลือจากเกมที่น่าตื่นเต้น

นำสายตา เตรียมของเล่นชิ้นเล็กๆ สีสันสดใส ใส่กล่องที่มีรูสำหรับตาข้างเดียว ให้ทารกมองเข้าไปในรูและเดาว่าของเล่นอะไรซ่อนอยู่ที่นั่น แล้วคุณแก้ไขดวงตาที่เขากำลังมอง เปลี่ยนของเล่น. ตาชั้นนำจะมองบ่อยขึ้น

หูชั้นนำเตรียมของเล่นหลายชิ้นที่มีเสียงต่างกัน: กระดิ่ง, เสียงแหลม, เสียงสั่น, กล่องถั่ว, นาฬิกา ฯลฯ ปิดตาลูกของคุณ โดยไม่ให้วัตถุอยู่ในมือของทารก (เพื่อไม่ให้มีการรับรู้ด้วยการสัมผัส) ให้ปล่อยให้มัน "ฟัง" โดยวางไว้ข้างหน้าใบหน้าของทารก ดูด้วยหูที่เด็กพยายามฟัง (ในทิศทางที่เขาหันศีรษะ)

เป็นผู้นำ มันยังถูกกำหนดโดยตัวเลือกของวัตถุหลายอย่าง: เสนอของเล่นเด็ก สิ่งของ (รวมถึงช้อน ดินสอ) ดูว่าเขาหยิบมือไหน จริงเตรียมตัวให้พร้อมสำหรับความจริงที่ว่าทารกหยิบสิ่งของด้วยมือขวาและเมื่อเขียนจะสะดวกกว่าสำหรับเขาที่จะเขียนด้วยมือซ้าย หากทารกไม่สามารถเลือกผู้นำในทางใดทางหนึ่งได้ (น่าเสียดายที่สามารถดำเนินต่อไปได้ถึง 9-10 ปี) ให้เขียนด้วยมือทั้งสองก่อน (ในทางกลับกัน) .. หากทารกเป็นมือตีสองหน้า (สองมือ) แล้วล่ะก็ จะดีกว่าที่จะเรียนรู้ที่จะเขียนด้วยสิทธิ หากคุณถนัดซ้าย ปรึกษากับผู้เชี่ยวชาญเกี่ยวกับวิธีการใส่ดินสอ วิธีสอนมือของคุณให้เขียน

หากการทดสอบส่วนใหญ่ระบุถึงส่วนซีกซ้ายของร่างกาย ทารกจะอยู่ซีกขวา ถ้านำซีกขวาของร่างกายเป็นซีกซ้าย

จะช่วยคนถนัดมือได้อย่างไร?

หากเด็กมีตาข้างซ้ายและมือข้างที่ถนัด คุณสามารถช่วยให้เขาเรียนรู้ที่จะอ่านด้วยวิธีต่อไปนี้ ทำเครื่องหมายตัวอักษรที่คุณต้องการเริ่มอ่านด้วยดินสอสี และกำหนดทิศทางของดวงตาเมื่ออ่านด้วยเส้นที่ลากจากบนลงล่าง เมื่อเขียนจดหมายในกระจก - เชิญเด็กให้จำลองตัวอักษรจากแท่ง ความยาวต่างกันและตัวอักษรครึ่งวงกลมหรือโครงร่างที่เขียนด้วยเส้นประพร้อมลูกศรแสดงตำแหน่งที่จะเริ่มต้นและตำแหน่งที่จะวาดเส้น เป็นการดีที่จะออกเสียงแผนการเขียนร่วมกับเด็ก (เช่น ก่อนอื่นให้วาดเส้นตรงที่เอียงเล็กน้อย จากนั้นปัดเศษส่วนท้ายออกแล้ววาดวงกลม - เราได้ตัวเลข "6")

,

มาดูกันว่าคุณเป็นใคร ถนัดซ้ายหรือถนัดขวา?

และทั้งหมดเริ่มต้นจากการที่ฉันเห็นฉากซ้ำๆ เมื่อลูกสาวของเพื่อนฉันกินข้าวด้วยมือซ้าย แต่แม่ของเธอตำหนิผู้หญิงคนนั้นอยู่เสมอว่าให้หยิบช้อนในมือขวาที่ "ถูกต้อง" มีการอบรมขึ้นใหม่ที่คล้ายกันมากมายในชีวิตของเรา และเมื่อเด็กหญิงคนนี้โตขึ้น มีแนวโน้มมากที่สุดว่าเธอจะเป็นคนถนัดขวาธรรมดา แต่ถึงกระนั้นภายในเธอก็อาจกลายเป็นคนถนัดซ้าย มันเป็นไปได้อย่างไร? มันคือทั้งหมดที่เกี่ยวกับสมองของมนุษย์และความสัมพันธ์ระหว่างคนที่ถนัดซ้ายและถนัดขวากับการทำงานของสมองซีกหนึ่ง

นักวิทยาศาสตร์ได้พิสูจน์ความสัมพันธ์ระหว่างการทำงานของสมองซีกต่างๆ ความถนัดขวา และวิธีคิดของบุคคล จากการศึกษาพบว่า คนถนัดขวามีมือขวา กินกับมัน เขียน ฯลฯ และซีกซ้ายของสมองซึ่งมีหน้าที่ในการตรรกศาสตร์ก็ใช้การได้ ในผู้ที่มีมือหลักและคล่องแคล่วอยู่ทางซ้ายซีกขวาจะควบคุมซึ่งมีลักษณะโดยการชี้นำของอารมณ์ตลอดจนการรับรู้ชีวิตที่เป็นรูปเป็นร่าง

ฉันไม่เถียงกับความจริงที่ว่าซีกโลกทั้งสองควรทำงานในคนปกติ แต่บางซีกทำงานบ่อยขึ้นในบางช่วงเวลา เป็นผลให้คุณสามารถได้รับคนที่มักจะถูกชี้นำโดยตรรกะ (มือขวา) หรืออารมณ์ (มือซ้าย) บางครั้งฉันก็รู้สึกว่าผู้ชายส่วนใหญ่ถนัดขวา และผู้หญิงก็มักจะเป็นคนถนัดซ้าย คำสั่งนี้สามารถตรวจสอบได้ด้วยการทดสอบอย่างง่าย

ในการทดสอบ คุณจะต้องได้รับความช่วยเหลือจากคนที่คุณรัก แฟนสาว หรือแม่ คุณต้องดำเนินการง่ายๆ และผู้ช่วยของคุณติดตามและวิเคราะห์ การวิเคราะห์ได้รับด้านล่างการทดสอบ แต่คุณไม่ควรมองลอด!

ทักษะของคุณ


1. คุณต้องเทชาจากกาน้ำชาลงในแก้วแล้วดื่ม
2. พยายามกระโดดให้ไกลที่สุดจากจุดนั้น
3. หยิบขวดที่มีฝาเกลียวเปิดแล้วดื่มเล็กน้อยแล้วปิดกลับ
4. นำมันฝรั่งแล้วปอกเปลือกด้วยมีด
5. นำแก้วน้ำ โยนลูกปัดลงไปแล้วนำกลับด้วยช้อน
6. วาดสี่เหลี่ยมในเซลล์ด้วยมือเดียวและหลังเข็มวินาที - สี่เหลี่ยมเดียวกัน
7. ลองนึกภาพว่าคุณเป็นนักมวยในเวทีและตอนนี้กระโดดเหมือนนักมวย

ความสามารถของคุณ


1. คุณต้องจับมือล็อค
2. กำหนดภาพที่คุณชอบที่สุด 1 หรือ 2

3. คุณต้องไปที่ประตูหน้าและมองผ่านช่องมอง
4. คุณต้องใช้กล่องไม้ขีดไฟว่างห้ากล่อง โดยให้ใส่กล่องไม้ขีดหนึ่งกล่อง เมื่อคุณหันหลังกลับ เพื่อนของคุณควรสับกล่อง จากนั้นคุณเดาจนกว่าคุณจะเดา
5. คุณต้องแบ่งจำนวนเงินระหว่างคนอีกสามคน จัดเรียงบิลบนโต๊ะแจกจ่ายให้กับตัวละครสมมติ
6. ด้วยคำว่า: "ทำไมคุณกลับมาอีก!" ไขว้แขนไว้เหนือหน้าอก
7. ให้เพื่อนบอกความลับกับคุณอย่างเงียบๆ และคุณฟังเธออย่างระมัดระวัง

ทักษะการวิเคราะห์:



1. คุณนำกาน้ำชาและแก้วด้วยมือซ้าย - L ด้วยมือขวา - P หากคุณทำสิ่งหนึ่งด้วยมือเดียวและอีกมือหนึ่ง - A
2. หากขาซ้ายกลายเป็นกระตุก - L, ขวา - P. หากคุณลอง 3 ครั้งและขากลับกลายเป็นว่า A.
3. คุณทำการเคลื่อนไหวแบบหมุน L หรือ R ด้วยมือไหน? คุณหมุนขวดหนึ่งแล้วบิดขวดอีกอันหนึ่ง - A.
4. กำหนดความคล่องตัวสูงสุดของมือ มือใดเคลื่อนที่บ่อยกว่า L หรือ R? หากมือเคลื่อนไหวพร้อมกันช่วยเหลือซึ่งกันและกัน - A.
5. ถ้าแก้วอยู่บนโต๊ะเราจะกำหนดด้วยมือข้างไหนที่เราหยิบลูกปัด P หรือ L หากยกแก้วด้วยมือเดียวและอีกมือหนึ่งช้อนคือ A
6. เรากำหนดความเร็ว ความแม่นยำ แรงกด และความถี่ที่มือหลุดออกจากแผ่นพับ - L, P หรือ A
7. มือโจมตี L หรือ R หากมือมีการเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา A

วิเคราะห์ความสามารถ:


1. กำหนด นิ้วหัวแม่มือขวา - P หรือมือซ้าย - L อยู่ด้านบน
2. 1-P และ 2-L
3. มองด้วยตาซ้าย - L และด้วยตาขวา - P.
4.ใช้มือไหนเปิดกล่อง L หรือ R?
5. หากคุณถือตั๋วเงินด้วยมือซ้ายและเอาออกด้วยมือขวา - P ถ้ามือซ้ายส่งใบเรียกเก็บเงินไปทางขวามือ - ให้กด L
6. ท่อนไหนอยู่ท่อนบน L หรือ R?
7. เพื่อนกระซิบ: "ตัดสินใจอย่างรวดเร็วเกี่ยวกับการทดสอบนี้แล้วไปเดินเล่น" คุณฟัง L หรือ R ด้วยหูข้างไหน?

เรากำหนดผลลัพธ์:


ทักษะของคุณ. คุณสามารถกำหนดว่าคุณได้เรียนรู้การใช้ทรัพยากรของสมองอย่างไร เรานับว่าตัวอักษรใดกลายเป็นจำนวนที่มากกว่า P - ถนัดขวา, L - ครัวเรือนถนัดซ้าย, A - ตีสองหน้าซึ่งสามารถทำงานได้ด้วยมือทั้งสองข้าง นี่คือที่สุด เอกลักษณ์เฉพาะตัว. นักตีสองหน้าที่มีชื่อเสียงที่สุดสามารถเรียกได้ว่า Leonardo da Vinci ได้อย่างปลอดภัย

ความสามารถของคุณ เรากำหนดว่าสมองซีกใดทำงานได้ดีกว่าสำหรับคุณ เราคำนวณว่าตัวอักษรใดกลายเป็น P มากกว่า - คุณมีซีกซ้ายที่ใช้งานอยู่ L - ซีกขวาของสมอง

การรวมตัวอักษร


หากเรารวมผลลัพธ์ของการทดสอบ "ทักษะของคุณ" และการทดสอบ "ความสามารถของคุณ" เข้าด้วยกัน เราจะได้คุณสมบัติทางจิตวิทยาดังต่อไปนี้:

L-L - คุณสามารถเรียกได้ว่าเป็นคนถนัดมือซ้ายที่เต็มเปี่ยมพร้อมด้วยอารมณ์ที่สร้างสรรค์ความคิดที่เป็นอิสระ แต่ทักษะในครัวเรือนที่อ่อนแอเล็กน้อย คุณต้องเอาใจใส่จึงจะประสบความสำเร็จ

LP - ตัวเลือกที่หายากที่สุด แต่เจ้าของประเภทนี้มีตัวละครในการต่อสู้อย่างแน่นอนรวมถึงความสามารถในการปกป้องตำแหน่งของพวกเขา

PL - บุคคลในสายพันธุ์นี้มีความสามารถในการปรับตัวเข้ากับสถานการณ์ชีวิตได้ดี การปกป้องโลกภายในของคุณจากบุคคลภายนอกเป็นวิธีเอาตัวรอดในสภาพแวดล้อมที่ถนัดขวา คนเหล่านี้มีความเพียรและสามัญสำนึกอย่างมากในการดำเนินการตามแผนของพวกเขา

PP - น่าเชื่อถือมากและ ผู้ชายที่ซื่อสัตย์ที่ซึ่งคุณสามารถพึ่งพาได้เสมอในยามยากแม้จะดูน่าเบื่อหน่ายก็ตาม

A-L - อารมณ์ที่รุนแรงและบุคลิกที่สดใสเป็นคุณสมบัติหลักของบุคคลในสายพันธุ์นี้ ข้อดี - ความจริงใจซึ่งบางครั้งกลายเป็นข้อเสียตลอดจนความสามารถในการแก้ปัญหาด้วยวิธีแก้ปัญหาที่กล้าหาญและรุนแรงที่สุด

A-P - คนประเภทนี้ยุ่งอยู่กับตัวเองอยู่ตลอดเวลา เพื่อให้ดีขึ้นแข็งแกร่งขึ้นฉลาดขึ้นเป็นลัทธิหลักของบุคคลดังกล่าว ความตรงไปตรงมา ความดื้อรั้น และการยึดเกาะที่ดีเยี่ยม มนุษย์ A-Pคนบ้างานที่ไม่รู้จักวิธีผ่อนคลาย แต่รู้วิธีขับเคลื่อนตัวเองด้วยแนวคิดและโครงการใหม่ๆ

เพื่อรับบทความที่ดีที่สุด สมัครสมาชิกหน้าของ Alimero ใน

ประมาณ 15% ของประชากรทั้งหมดของโลกที่ถนัดซ้าย 1% โลกคือคนที่ถูกควบคุมอย่างดีทั้งมือซ้ายและมือขวา และประชากรที่เหลือคือคนถนัดขวา จะรู้ได้อย่างไรว่าจะจำเด็กถนัดซ้ายหรือถนัดขวาได้อย่างไร? มันขึ้นอยู่กับอะไร? จะทำอย่างไรถ้าเด็กมีแนวโน้มที่จะถนัดซ้าย?มันไม่ดีหรือดี? มันคุ้มค่าที่จะฝึกใหม่หรือไม่? กลัวอะไร? เราจะพูดถึงเรื่องนี้และอีกมากมายในบทความนี้

ถนัดซ้ายและถนัดขวา: อะไรคือความแตกต่าง

ความถนัดซ้ายไม่ใช่รอง ความจำเพาะดังกล่าวไม่ส่งผลกระทบต่อชีวิตในอนาคตของเด็ก สุขภาพ อาชีพการงาน ความสัมพันธ์กับทีม ครอบครัวในอนาคต เด็กที่มีคุณสมบัตินี้แทบไม่ต่างจากคนถนัดขวา แต่มีความแตกต่างบางอย่าง

• นักกีฬา (Oleg Blokhin, Pele, ฯลฯ );
• นักเขียน (อริสโตเติล, ลีโอ ตอลสตอย, มาร์ค ทเวน);
• นักการเมือง (Bill Clinton, Barack Obama, Winston Churchill);
• ทหาร (จูเลียส ซีซาร์, ฟิเดล คาสโตร, นโปเลียน โบนาปาร์ต);
• นักวิทยาศาสตร์ (Isaac Newton, Albert Einstein, Leonardo Da Vinci);
• ศิลปิน (Pablo Picasso, Michelangelo, Raphael)

วิธีดูว่าเด็กถนัดซ้ายหรือขวา

ไม่สามารถระบุได้ว่าทารกถนัดซ้ายหรือถนัดขวานานถึงหนึ่งปี สัญญาณบางอย่างของปรากฏการณ์นี้เริ่มปรากฏเมื่ออายุ 1.5-2 ปี แต่คุณสามารถระบุได้อย่างแม่นยำเมื่ออายุ 6-7 ปี ในระยะแรกของการเจริญเติบโตของทารก (หลังจาก 1 ปี) พ่อแม่แนะนำ:

• จ่ายบ่อยขึ้น ความสนใจมือที่ทารกเอื้อมไปหาของเล่นใช้ช้อนซึ่งมือให้เมื่อเดิน
• ดูเด็ก เมื่อวาด. แม้ว่าในวัยนี้ เด็ก ๆ จะใช้มือทั้งสองอย่างเท่าเทียมกัน แต่คุณสามารถดูคุณภาพของภาพวาดได้ เช่นเดียวกับความถี่ในการใช้มือซ้ายหรือมือขวา
• ในเกมที่มีลูกบอล นักออกแบบ หรือคิวบ์ ให้พิจารณาว่ามือใดที่ทารกใช้บ่อยกว่า

กับเด็กวัยหัดเดินที่โตกว่า คุณสามารถทำแบบทดสอบมือซ้ายหรือมือขวาได้

1. ให้กระดาษกับกรรไกรแล้วขอให้เขาตัดเป็นวงกลม
2. วางภาชนะ 2 ใบไว้ข้างหน้าเด็กก่อนวัยเรียน โดยหนึ่งในนั้นควรมีน้ำ (หรือของเหลวอื่นๆ ที่ปลอดภัย) ขอเนื้อหา.
3. เสนอให้ทำสร้อยข้อมือสำหรับคุณแม่: ร้อยลูกปัดบนด้ายหรือสายเบ็ด
4. ขอให้ลูกจับ "ปลา" ในอ่าง
5. ให้เด็กก่อนวัยเรียนตัวเล็ก นาฬิกาข้อมือและเชิญเขาไปฟังการฟ้อง ดูว่าเขาเอียงหูข้างใดไปทางนาฬิกา
6. โดดกัน. ในกระบวนการ ให้ใส่ใจกับเท้าที่เขาผลักจากพื้นมากขึ้น
7. แจกกระดาษแผ่นหนึ่งที่มีรูตรงกลางให้เด็กและขอให้เขามองผ่านรูด้วยตาข้างเดียว

หากเมื่อทำงานเหล่านี้เด็กส่วนใหญ่ใช้ร่างกายด้านซ้ายของเขาส่วนใหญ่แล้วเขาถนัดซ้ายและถ้าทางขวาเขาก็ถนัดขวา

คุณรู้ได้อย่างไรว่าลูกของคุณถนัดซ้ายหรือถนัดขวา?เราขอแนะนำให้คุณดูคำแนะนำของนักประสาทวิทยาเด็กเกี่ยวกับคำจำกัดความของการถนัดซ้ายหรือถนัดขวา

เป็นไปได้ไหมที่คนถนัดขวาจะกลายเป็นคนถนัดซ้ายและในทางกลับกัน?

ในการตอบคำถามนี้ จำเป็นต้องพิจารณาประเภทหลักของคนถนัดซ้าย

• พันธุกรรมหากผู้ปกครองคนใดคนหนึ่งถนัดซ้ายสามารถถ่ายทอดพันธุกรรมดังกล่าวให้เด็กได้
• ได้มา(เรียกอีกอย่างว่าบังคับ) ความถนัดซ้ายปรากฏขึ้นเมื่อเด็กได้รับบาดเจ็บที่มือขวาเป็นเวลานาน และเขาปรับตัวเพื่อดำเนินการทุกอย่างด้วยมือซ้าย
• พยาธิวิทยามันเกิดขึ้นกับพยาธิสภาพของทารกในครรภ์นอกมดลูกซึ่งเป็นผลมาจากการทำงานของซีกซ้ายที่ทำหน้าที่ด้านขวา นอกเหนือจากข้อเท็จจริงที่ว่าเศษดังกล่าวเกิดมาถนัดซ้าย พวกเขาอาจมีปัญหากับอุปกรณ์พูด

จากสิ่งนี้สามารถพูดได้อย่างมั่นใจว่าเด็กด้วยเหตุผลบางประการ สามารถปรับใช้งานได้อีกมือหรือแม้แต่เปลี่ยนมือข้างที่ถนัด มักจะมีสถานการณ์ที่เด็กอายุไม่เกิน 1.5 ปีเติบโตขึ้นมาทางขวา และหลังจาก 2 ปีเขาเริ่มใช้ด้านซ้ายมากขึ้นในการเคลื่อนไหวและความไม่สมดุลของประสาทสัมผัส แต่นี่ไม่ได้หมายความว่าเด็กที่ถนัดขวาจะกลายเป็นคนถนัดซ้าย นี่เป็นเพียงการยืนยันว่าฟังก์ชั่นการประสานงานของทารกมีการพัฒนาอย่างแข็งขันหลังจาก 1-1.5 ปีและเพื่อกำหนดความโน้มเอียงของเด็กใน อายุยังน้อยหรือคาดเดาเกี่ยวกับมันเป็นไปไม่ได้

เป็นที่น่าสังเกตว่าผู้ปกครองส่วนใหญ่หลังจากระบุสัญญาณของการถนัดซ้ายในเด็กแล้วให้เริ่มอย่างขยันขันแข็ง สอนเด็กอีกครั้ง ถูกต้องหรือไม่?ผู้เชี่ยวชาญไม่แนะนำให้ทำเช่นนี้เพราะเป็นคุณลักษณะของบุตรหลานของคุณซึ่งไม่ได้คุกคามเขาด้วยสิ่งเลวร้าย มิฉะนั้น ผลของการแทรกแซงของผู้ปกครองอาจเป็นอาการทางประสาท การพูดติดอ่าง ความผิดปกติของระบบย่อยอาหาร อาการทางประสาท และอื่นๆ ผลเสียสำหรับเด็ก

ถนัดขวาและถนัดซ้ายพร้อมกัน: เป็นไปได้ไหม

มีปรากฏการณ์เช่นการตีสองหน้า - ความสามารถในการใช้ทั้งมือขวาและมือซ้าย (ซีกซ้ายและซีกขวาของสมองได้รับการพัฒนาอย่างเท่าเทียมกัน) เงื่อนไขนี้อาจเป็นผลมาจากกระบวนการทางพันธุกรรมตลอดจนผลที่ตามมาของการฝึกอบรม

อ้างอิง!ในศตวรรษที่ 19 มีความเห็นว่าบุคคลที่สามารถปราบสองมือได้จะสามารถพิชิตโลกทั้งใบได้ เชื่อกันว่าเป็นซุปเปอร์แมน

ตัวแทนที่มีชื่อเสียงของ "เหนือมนุษย์" ได้แก่ Paul McCartney, Leonardo Da Vinci, Kurt Cobain, Maria Sharapova

ตอบคำถามเกี่ยวกับความเป็นไปได้ของการเปลี่ยนคนถนัดซ้ายเป็นคนถนัดขวาและในทางกลับกัน เราสามารถพูดได้ว่าการเปลี่ยนแปลงดังกล่าวเป็นไปได้มากที่สุดภายในกรอบของความไม่สมดุลของมอเตอร์เท่านั้น กล่าวคือ เด็กถนัดซ้ายสามารถปรับให้เข้ากับการควบคุมด้วยมือขวา ดังนั้น เด็กที่ถนัดขวาจึงสามารถควบคุมด้วยมือซ้ายได้

เคล็ดลับสำหรับพ่อแม่ลูกถนัดซ้าย

• อธิบายให้ลูกฟังว่าเขาคือคนพิเศษ บ่อยครั้งที่เด็กถนัดซ้ายเป็นเรื่องเยาะเย้ยในชั้นอนุบาลและประถมศึกษา พ่อกับแม่ควรหาคำพูดที่ถูกต้องและแสดงให้ลูกเข้าใจอย่างชัดเจนว่าเรื่องนี้ไม่มีเรื่องแย่หรือแย่
• อย่ารีบนะลูก เด็กเหล่านี้เชื่องช้าทั้งในการตัดสินใจและใน ชีวิตประจำวัน. ผู้ปกครองควรเข้าใจและยอมรับรูปแบบพฤติกรรมดังกล่าว

ความสนใจ!คุณไม่สามารถแสดงทัศนคติเชิงลบต่อความถนัดซ้ายของคุณให้ลูกเห็นได้ อย่าลืมว่าเด็กเหล่านี้อ่อนแอมาก ยกย่องและให้กำลังใจพวกเขา

• ทำสิ่งต่างๆ ให้มากขึ้นกับลูกของคุณ: อ่านให้มาก นับ เขียน และวิเคราะห์ความรู้ที่ได้รับ
• จัดระเบียบพื้นที่การศึกษาของคุณอย่างเหมาะสม ที่โต๊ะ เด็กเหล่านี้ควรนั่งทางด้านซ้าย และไฟควรตกทางด้านขวา
• ซื้อถ้าจำเป็น อุปกรณ์พิเศษที่สามารถทำให้ชีวิตเด็กถนัดซ้ายง่ายขึ้น: แปรงสีฟัน กรรไกร ปากกา

เด็กถนัดซ้ายหรือถนัดขวา: วิดีโอที่มีประโยชน์

คุณลักษณะของเด็กที่ถนัดซ้ายความแตกต่างของการเลี้ยงดูและการศึกษาได้อธิบายไว้ในวิดีโอนี้

ฉันต้องการเขียนบทความยาว ๆ ในคำนำเกี่ยวกับวิธีที่คนถนัดขวาแตกต่างจากคนถนัดซ้ายสิ่งนี้ส่งผลต่อการพัฒนาความสามารถอย่างไรรวมถึงการกำหนดหนี้กรรมของบุคคลและการอ่านชะตากรรมตามบรรทัด ของฝ่ามือ แต่ฉันจะไม่ โดยทั่วไปแล้ว ทุกอย่างอยู่บนอินเทอร์เน็ตและข้อมูลเพิ่มเติมในรายการนี้จะทำให้ยาก

ดังนั้นเพียงแค่ทดสอบการวอร์มอัพและฟุ้งซ่านเมื่อสิ้นสุดวันทำงาน:

1. สอดนิ้วเข้าล็อค
หากนิ้วโป้งของมือซ้ายเป็นนิ้วบน ให้เขียนตัวอักษร "L" ลงบนกระดาษ ถ้านิ้วหัวแม่มือของมือขวาเป็นตัวอักษร "P"

2. เล็งไปที่เป้าหมายที่มองไม่เห็น สำหรับสิ่งนี้ คุณใช้ตาซ้าย ปิดตาขวา เขียนตัวอักษร "L" หากกลับกัน - "P"

3. ไขว้แขนไว้เหนือหน้าอก สมมติว่าเป็นท่านโปเลียน หากมือซ้ายนอนอยู่ด้านบน ให้ทำเครื่องหมายด้วยตัวอักษร "L" หากเป็นมือขวา - ด้วยตัวอักษร "P"

4. ปรบมือ หากคุณตีด้วยฝ่ามือซ้ายของคุณทางด้านขวา นี่คือตัวอักษร "L" หากฝ่ามือขวามีการเคลื่อนไหวมากกว่า - ตัวอักษร "P"

PPPP- การวางแนวความคิดเห็นที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไปแบบแผน นี่เป็นตัวละครประเภทอนุรักษ์นิยม ประเภทที่มีพฤติกรรมมั่นคง (ถูกต้อง) มากที่สุด
PPPL- อนุรักษ์นิยมไม่แน่นอนอารมณ์อ่อนแอ เมื่อมีการทดสอบหนึ่งกับพื้นหลังของสิ่งที่ตรงกันข้าม คุณลักษณะที่เกี่ยวข้องจะเด่นชัดที่สุด ในกรณีนี้ไม่แน่ใจ
PPLP- บุคคลดังกล่าวมีความสามารถในการ coquetry, ความมุ่งมั่น, อารมณ์ขัน, กิจกรรม, พลังงาน, อารมณ์, ศิลปะ เมื่อสื่อสารกับเขา อารมณ์ขันและความมุ่งมั่นเป็นสิ่งจำเป็น เนื่องจากตัวละครที่แข็งแกร่งประเภทนี้ไม่รับรู้ถึงความอ่อนแอ
PPLL- ตัวละครที่หายากและเป็นอิสระ ใกล้เคียงกับประเภทก่อนหน้า แต่มีความเด็ดขาดและกระฉับกระเฉงน้อยกว่าและค่อนข้างนุ่มนวล ความขัดแย้งบางอย่างระหว่างความไม่แน่ใจ (เสียงปรบมือซ้าย) และความแน่วแน่ของตัวละคร (ตาขวานำ) ติดต่อสูง แต่ติดช้า
PLPP- ประเภทธุรกิจของตัวละครที่ผสมผสานความคิดเชิงวิเคราะห์และความอ่อนโยน (คุณสมบัติหลัก) พบมากในผู้หญิง ประเภททั่วไป นักธุรกิจหญิง. ติดยาช้า ระวัง. คนเหล่านี้ไม่เคยไปที่ความขัดแย้ง "บนหน้าผาก" พวกเขาถูกครอบงำด้วยการคำนวณความอดทนความช้าในการพัฒนาความสัมพันธ์ความหนาวเย็นบางอย่าง
PLPL- ตัวละครที่อ่อนแอที่สุดหายากมาก การไม่มีที่พึ่งและความอ่อนแอเกี่ยวข้องกับการไม่สามารถเข้าสู่ความขัดแย้ง และเมื่อเผชิญกับอิทธิพลต่างๆ มันเกิดขึ้นเฉพาะในผู้หญิง
PLLP- แนวโน้มที่จะเกิดความประทับใจใหม่ ๆ และความสามารถในการไม่สร้างความขัดแย้งความไม่แน่นอนบางอย่าง ตัวละครดังกล่าวมีลักษณะที่ช้าทางอารมณ์, ความอ่อนล้า, ความเรียบง่าย, ความกล้าหาญในการสื่อสารที่หายาก, ความสามารถในการเปลี่ยนเป็น แบบใหม่พฤติกรรม. พบมากในผู้หญิง
PLLL- ประเภทของตัวละครที่ไม่แน่นอนและเป็นอิสระ คุณลักษณะหลักคือการวิเคราะห์ร่วมกับการทดสอบที่เหลือ เกิดขึ้นไม่บ่อยนัก
LPPP- หนึ่งในประเภทตัวละครทั่วไปที่มีการปรับตัวให้เข้ากับสภาวะต่างๆ ได้ดี คุณสมบัติหลักคืออารมณ์ความรู้สึกรวมกับความพากเพียรที่เพียงพอซึ่งปรากฏตัวครั้งแรกในประเด็นเชิงกลยุทธ์หลักของชีวิต - การแต่งงานการศึกษา ฯลฯ มีความอ่อนไหวสูงต่ออิทธิพลจากต่างประเทศ ติดต่อกับตัวละครประเภทอื่นเกือบทั้งหมดได้อย่างง่ายดาย ในผู้ชายอารมณ์จะลดลงมีแนวโน้มที่จะเสมหะ
LPPL- มีความเพียรน้อยความนุ่มนวลปฏิบัติตามอิทธิพลที่ระมัดระวัง ต้องการการดูแลเป็นพิเศษ ประเภทราชินีน้อย
LPLP- ตัวละครที่แข็งแกร่งที่สุดยากที่จะโน้มน้าวใจ - สิ่งนี้ต้องการอิทธิพลที่แข็งแกร่งและหลากหลาย สามารถขัดขืนได้ แต่บางครั้งก็กลายเป็น "วนซ้ำ" ในรายละเอียดปลีกย่อย บุคลิกเข้มแข็ง มีความสามารถในการเอาชนะความยากลำบาก อนุรักษ์นิยมบางอย่างเนื่องจากไม่สนใจมุมมองของคนอื่นไม่เพียงพอ คนเหล่านี้ไม่ชอบความเป็นเด็ก
LPLL- ตัวละครที่แข็งแกร่ง แต่ไม่ล่วงล้ำ แทบจะไม่คล้อยตามที่จะโน้มน้าวใจ คุณสมบัติหลักคือความก้าวร้าวภายในปกคลุมด้วยความนุ่มนวลและอารมณ์ภายนอก สื่อสารได้รวดเร็ว แต่สัมพันธ์กันช้า
LLPP- ความเป็นมิตรและความเรียบง่าย ความสนใจบางส่วนกระจายไป
LLPL- คุณสมบัติหลัก - ความไร้เดียงสา, ความอ่อนโยน, ความใจง่าย นี่เป็นประเภทที่หายากมาก
LLLP- อารมณ์ร่วมกับความมุ่งมั่น (คุณสมบัติหลัก) พลังงานและการกระจายตัวนำไปสู่ความจริงที่ว่าในประเภทดังกล่าวสามารถตัดสินใจได้อย่างรวดเร็วภายใต้อิทธิพลของอารมณ์ ดังนั้นในการจัดการกับเขา "กลไกเบรก" เพิ่มเติมจึงมีความสำคัญ
LLLL- เจ้าของการทดสอบ "ซ้าย" ครบชุดคือคนที่โดดเด่นด้วยความสามารถในการมองสิ่งต่าง ๆ ในรูปแบบใหม่อารมณ์ที่ยิ่งใหญ่ที่สุดความเป็นตัวของตัวเองความเห็นแก่ตัวความดื้อรั้น ความปรารถนาในการป้องกันตัวเองบางครั้งกลายเป็นความโดดเดี่ยว