คุณสมบัติของการพัฒนาคำพูดในเด็กอายุ 3-4 ปี: บรรทัดฐานการเบี่ยงเบน สอนลูกพูด

ตั้งแต่อายุยังน้อย เด็กทารกสำรวจโลกรอบตัวด้วยความสนใจ ในขณะที่คำพูดของเด็กอายุ 3 ขวบเป็นองค์ประกอบที่สำคัญ เป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับผู้ปกครองในการติดตามการพัฒนาของ crumbs การดูดซึมของข้อมูลใหม่ ในวัยนี้ ทารกควรพูดอย่างชัดเจน ถึงแม้ว่าเขาจะยังไม่สามารถออกเสียงประโยคที่ซับซ้อนได้ก็ตาม เมื่ออายุได้สี่ขวบ คำพูดควรจะอิ่มตัวด้วยสรรพนาม คำคุณศัพท์ ซึ่งช่วยให้คุณสามารถอธิบายคุณสมบัติของวัตถุรอบข้างได้ พัฒนาการพูดของเด็กในวัยนี้มีความสำคัญอย่างยิ่ง ดังนั้นการกำจัดข้อบกพร่องจึงเป็นสิ่งสำคัญ

พัฒนาการการพูดของเด็กอายุ 3-4 ปีมีลักษณะดังนี้: เด็กพูดได้ชัดเจนแม้ว่าจะไม่ชัดเจน พูดซ้ำคำที่เขาได้ยิน รู้วิธีสร้างประโยคง่ายๆ สามารถเล่าเรื่องซ้ำได้เล็กน้อย

การวินิจฉัย

พูดถึงพัฒนาการการพูดในเด็กอายุ 3-4 ขวบต้องบอกว่าเป็นพื้นฐาน การปรับตัวทางสังคมของเศษขนมปังและในการศึกษาต่อจะขึ้นอยู่กับมัน มีบางอย่าง บรรทัดฐานโดยจะกำหนดว่าเด็กมีหรือไม่ หากมีความล่าช้าก็ควรใช้โปรแกรมพิเศษสำหรับการพัฒนาคำพูด ยังมีประโยชน์มากมายที่ผู้ปกครองดูแลสามารถปฏิบัติตามได้ คุณไม่ควรปล่อยให้ทารกล้าหลังเพื่อนฝูง การตามให้ทันเวลาเป็นสิ่งสำคัญ

ผู้เชี่ยวชาญระบุตัวบ่งชี้เชิงบรรทัดฐานโดยได้เรียนรู้ซึ่งคุณสามารถระบุได้ว่าคำพูดของเด็กนั้นสอดคล้องกับลักษณะอายุของเขาหรือไม่

บรรทัดฐาน

ก่อนที่คุณจะจัดการกับคำถามว่าจะสอนเด็กให้พูดได้อย่างไรเมื่ออายุ 3 ขวบคุณควรทำความรู้จักกับบรรทัดฐานสำหรับการพัฒนาคำพูดของเด็ก ตัวชี้วัดดังกล่าวเป็นตัวบ่งชี้เฉพาะรายบุคคล โดยไม่มีข้อจำกัดที่เข้มงวด แต่ผู้ปกครองโดยประมาณควรได้รับคำแนะนำจากบทบัญญัติต่อไปนี้:

คำศัพท์ของเด็กอายุ 3 ปีควรเป็น 800-1,000 คำ เมื่ออายุ 4 ขวบ ปกติจะเพิ่มเป็น 2,000 คำ

คำพูดเกือบทั้งหมดปรากฏในคำศัพท์ที่ใช้งานของเด็ก: คำนาม คำคุณศัพท์ กริยา สรรพนาม ตัวเลข กริยาวิเศษณ์ คำบุพบท อนุภาค คำสันธาน

1. เด็กสามารถออกเสียงนามสกุล ชื่อ และนามสกุลของเขาเองได้
2. เขาสามารถทำซ้ำสิ่งที่เขาได้ยิน
3. ด้วยความยินดี เขาเล่านิทานการ์ตูนที่เขาดูอีกครั้งด้วยความยินดี
4. มีความสามารถในการพูดอย่างเงียบ ๆ หรือดัง ๆ หากจำเป็น
5. สามารถบอกชื่อญาติหรือเพื่อนได้
6. ถือว่าเป็นเรื่องปกติสำหรับเด็กอายุสามขวบที่จะระบุการกระทำ
7. บอกสัญญาณของสิ่งรอบข้าง เช่น แม่สวย ลูกแอปเปิ้ลสกปรก และอื่นๆ
8. เด็กๆ ยังจัดกลุ่มสิ่งของได้ เช่น เสื้อโค้ต กางเกงขาสั้น และกางเกงใน ในเวลาเดียวกัน เขาจะไม่ถือว่ากระทะหรือดินสอเป็นเสื้อผ้า
9. คู่มือบอกว่าทารกสามารถอธิบายสถานการณ์ที่เขาเห็นได้
10. เศษเล็กเศษน้อยสามารถรับรู้การพูดในประโยคง่าย ๆ แต่ในขณะเดียวกันก็มีความพยายามในการย้ายไปสู่ประโยคที่ซับซ้อนมากขึ้น

คุณสมบัติของคำพูด

ความไม่สมบูรณ์ในการพัฒนาอุปกรณ์ข้อต่อเมื่ออายุ 3-4 ปีแสดงให้เห็นลักษณะการพูดของวัยนี้ซึ่งเป็นบรรทัดฐานและไม่ควรสร้างความกังวลให้กับผู้ปกครอง

คำพูดของเด็กอายุ 2 3 4 ปีมีลักษณะหลายอย่างที่ได้รับการยอมรับว่าเป็นบรรทัดฐานสำหรับเด็กส่วนใหญ่ ผู้ปกครองควรรู้ว่าสิ่งใดสามารถอธิบายได้ว่าเป็นความล้าหลัง และสิ่งใดที่เป็นที่ยอมรับว่าเป็นพัฒนาการของการพูดตามปกติ

เด็กหลายคนพยายามพูดให้ไพเราะ ถูกต้อง เลียนแบบผู้ใหญ่ แต่หลายคนไม่ประสบความสำเร็จบ่อยครั้งที่คำพูดฟังดูเงอะงะและตลก เด็ก 3 ขวบพูดไม่ชัด

• ออกเสียงคำที่ยาวและไม่คุ้นเคยอย่างไม่ถูกต้อง
• ลดคำยาวๆ (แทนคำว่า "เรือกลไฟ" - "ป่าโคด" แทนที่จะเป็น "รถยนต์" - "ยาง")
• จัดเรียงพยางค์ใหม่เป็นคำ (แทนที่จะเป็น "ดนตรี" - "zamukalnye")
• ส่งเสียง (แทนที่จะเป็น "สีแดง" - "กสิณ")
• ออกเสียงพยัญชนะในรูปแบบอ่อน (แทนที่จะเป็น "แมว" - "ผมเปีย")
• เสียงผิวปาก C, Z, C ไม่ชัดเจนเพียงพอ ข้ามหรือแทนที่ด้วยเสียงอื่น ๆ (แทนที่จะเป็น "ปราสาท" - "มัมมี่" แทนที่จะเป็น "สุนัข" - "ยาสูบ")
• เสียงฟู่ของ Sh, Zh, Shch, Ch ไม่ออกเสียงอย่างชัดเจน พวกเขาข้าม (แทนที่จะเป็น "หมวก" - "syapka" แทนที่จะเป็น "ด้วง" - "yuk")
• เสียง R, L ข้ามหรือแทนที่ด้วย "th", "l" (แทนที่จะเป็น "rocket" - "yaketa" หรือ "laketa")
• สร้างประโยคไม่ถูกต้อง จัดเรียงคำใหม่ (ไม่อยากโจ๊ก ของเล่นเยอะ)

ทารกอายุ 3 ขวบพูดไม่ชัด แต่คำพูดของเขาพัฒนาขึ้นอย่างรวดเร็ว พัฒนาขึ้น

จำเป็นต้องพัฒนา crumbs อย่างถูกต้องข้อบกพร่องดังกล่าวไม่ต้องการการแก้ไข ปัญหาต่างๆ เช่น การจัดเรียงพยางค์ใหม่ การเปลี่ยนเสียงนั้นไม่ใช่การเบี่ยงเบน ปัญหาคือการพัฒนาทางสรีรวิทยาของอุปกรณ์พูดยังไม่สมบูรณ์แบบ ดังนั้นเศษขนมปังจึงไม่สามารถรับมือกับเสียงที่ซับซ้อนเช่น "r", "l", "s", "sh"

พัฒนาการของวัฒนธรรมการพูดที่ดีในเด็กอายุ 3-4 ปี หมายความว่าทารกฟังเสียงทั้งหมด คำพูดที่อยู่รอบตัวเขา หากไม่สามารถทำซ้ำคำตามที่ต้องการได้ ทารกจะสร้างรูปแบบคำที่สะดวกขึ้น เด็กในวัยนี้มีความพยายามที่จะทำซ้ำเพลงกล่อมเด็กและเพลงกล่อมเด็ก เช่นเดียวกับการแต่งเพลงเหล่านั้น

การเบี่ยงเบน

เมื่อทำความคุ้นเคยกับบรรทัดฐานของการพัฒนาคำพูดในวัยนี้แล้ว คุณสามารถระบุได้ว่าทารกมีพัฒนาการตามปกติหรือไม่ ผู้ปกครองควรได้รับการแจ้งเตือนถึงสัญญาณลักษณะต่อไปนี้ของความล่าช้าในการพูด

1. เด็กพูดไม่ออกเลยเมื่ออายุ 3 ขวบหรือพูดได้น้อยมาก
2. พ่อแม่ไม่เข้าใจสิ่งที่เด็กพูด
3. เขาพูดเร็วมากหรือกลับกันช้า
4. ยังสร้างประโยคง่ายๆ ไม่ได้ด้วยซ้ำ
5. ทารกมักอ้าปากเล็กน้อยน้ำลายไหลมาก

สัญญาณทั้งหมดเหล่านี้อาจบ่งบอกถึงการเบี่ยงเบนคำพูดอย่างรุนแรง ซึ่งในกรณีนี้ผู้ปกครองควรติดต่อผู้เชี่ยวชาญ

การปรึกษาหารือกับกุมารแพทย์ นักประสาทวิทยาในเด็ก และนักบำบัดด้วยการพูดจะช่วยค้นหาสาเหตุของการเบี่ยงเบนคำพูด และเริ่มการรักษาและแก้ไขได้ทันเวลา

สิ่งที่ก่อให้เกิดการพัฒนาคำพูด

หากต้องการทราบ ผู้ปกครองควรศึกษาคู่มือ วิธีการต่างๆ คุณจะทำเองหรือพูดคุยกับผู้เชี่ยวชาญก็ได้ ในกรณีที่การศึกษาด้วยตนเองไม่ได้ผล ควรติดต่อนักบำบัดด้วยการพูด คุณสามารถเลือกแบบฝึกหัดพิเศษสำหรับเด็กซึ่งสามารถทำได้แม้ในสองปี ไม่ว่าในกรณีใด คุณต้องสื่อสารกับทารก พูดคุยกับเขา และขยายขอบเขตของการสื่อสารด้วย พยายามแนะนำทารกให้รู้จักกับคนใหม่ๆ ผลักดันให้เขาติดต่อกับพวกเขา อธิบายว่าเขาไม่มีอะไรต้องกลัว

ในการสนทนากับเด็กในปีที่สามของชีวิต คุณต้องใช้คำศัพท์ใหม่เพื่อเพิ่มคำศัพท์ของเขา ความสำเร็จใด ๆ ควรได้รับการเฉลิมฉลองในส่วนของคุณ คุณต้องยกย่องเศษเล็กเศษน้อยและให้กำลังใจเขา สำหรับคำศัพท์นั้นควรค่อยๆเพิ่มขึ้นคุณต้องเรียนรู้คำศัพท์แต่ละคำกับลูกน้อย การอ่านนิทานยังช่วยเพิ่มคำศัพท์อีกด้วย จำไว้ว่าเมื่ออ่านคุณต้องใส่ใจกับน้ำเสียงและความหมาย ดังนั้นลูกน้อยจะจำวิธีการพูดได้อย่างถูกต้อง

เมื่ออายุสี่ขวบ คุณสามารถเรียนรู้เพลงกล่อมเด็กได้ ซึ่งจะช่วยให้คุณเรียนรู้วิธีการออกเสียงเสียงฟู่และเสียงผิวปาก อย่าอายและอย่าขี้เกียจที่จะแก้ไขทารกหากเขาออกเสียงคำผิด หากคุณใส่ใจคำพูดของเด็ก ทารกจะนึกถึงสิ่งที่คุณต้องพยายามพูดให้ถูกต้อง คุณสามารถเลือกเกมการสอนที่หลากหลายเพื่อพัฒนาคำพูดสำหรับเด็กอายุ 3-4 ปี หากคุณตัดสินใจเล่นในขณะที่พัฒนาคำพูด คุณต้องพยายามพูดกับลูกด้วยวิธีต่างๆ เช่น เสียงดัง เงียบ เร็ว และช้า

สอนลูกพูด

ผู้ปกครองหลายคนกังวลเกี่ยวกับอายุที่เด็กควรได้รับการสอนให้พูด จำเป็นต้องสอนเด็กอายุสามขวบสองคนหรือไม่? ไม่จำเป็นต้องสอนคำพูดของทารกโดยเฉพาะเพื่อบังคับจำคำศัพท์

• สอนลูกน้อยของคุณในระหว่างเกม เมื่ออายุครบหนึ่งขวบ คุณสามารถใช้วิธีการกระตุ้นคำพูดที่หลากหลายได้ ตัวอย่างเช่น คุณสามารถบอกทารกเกี่ยวกับทุกสิ่งที่คุณเห็นขณะเดิน คุณต้องถามเสมอว่าวันนี้เป็นอย่างไรบ้าง สิ่งที่น่าสนใจในโรงเรียนอนุบาล สิ่งที่เขาเห็นใหม่
• พูดให้ถูกต้องและออกเสียงคำได้ชัดเจน พูดอย่างคล่องแคล่วในระหว่างการสื่อสารกับทารก
• สรรเสริญทารกสำหรับความพยายามใด ๆ ในการออกเสียงเสียงหรือคำใหม่
• แก้ไขทารกเบา ๆ ถ้าเขาออกเสียงคำและเสียงไม่ถูกต้อง แต่อย่าดุ
• สอนลูกของคุณให้กำหนดคำอธิบายของวัตถุและปรากฏการณ์: มันคืออะไร? หรือใคร? สีอะไร? ตุ๊กตาคืออะไร? ตุ๊กตาชื่ออะไร
• ส่งเสริมให้บุตรหลานของคุณมีปฏิสัมพันธ์กับเด็กคนอื่นๆ เยี่ยมชมสนามเด็กเล่น กิจกรรม วันเกิดบ่อยขึ้น
• อ่านเพลงกล่อมเด็ก, บทกวี, ปริศนา เด็ก ๆ จะรับรู้ได้อย่างสมบูรณ์แบบในขณะที่การออกเสียงของพวกเขามีส่วนช่วยในการพัฒนาคำพูด
• ปล่อยให้ทารกเล่นกับรายละเอียดเล็กๆ น้อยๆ อาจเป็นซีเรียล ทราย และดินน้ำมัน
• ทำความคุ้นเคยกับการนำเสนอและคู่มือที่จะพูดถึง ท้ายที่สุดมันส่งผลโดยตรงต่อการก่อตัวของคำพูด

การออกกำลังกาย

การวางแผนเป็นสิ่งสำคัญ คุณต้องเข้าใจว่าใครจะจัดการกับเศษเล็กเศษน้อยเมื่อใด รวมในโหมดสำหรับชั้นเรียนปกติของทารก มันจะดีกว่าที่จะทำในตอนเช้า ก็เพียงพอที่จะให้ชั้นเรียน 10-15 นาทีต่อวัน

ยิมนาสติกสำหรับริมฝีปาก: โชว์ฟันและยิ้มกว้าง ๆ ค้างไว้ 5 วินาที ยืดริมฝีปากด้วยท่อค้างไว้ 7 วินาที ทำซ้ำได้ถึง 10 ครั้ง

หากคุณไม่มั่นใจในความสามารถของตนเอง มีการนำเสนอและเพลงกล่อมเด็กไม่เพียงพอ คุณสามารถดึงดูดผู้เชี่ยวชาญจากภายนอกได้ การเกิดขึ้นของความล่าช้าในการพัฒนาคำพูดของเด็กไม่ได้เกิดขึ้นโดยไม่คาดคิดนี่เป็นผลลัพธ์ระยะยาวซึ่งสามารถยืนยันได้โดย Federal State Service เด็กวัยเตาะแตะสามารถช่วยพัฒนาเกม การแสดงละคร เสียง เมื่อมันไม่ได้ผลด้วยตัวคุณเอง คุณสามารถหานักบำบัดการพูดที่ดีได้

จากเนื้อหาในบทความ เราได้เตรียมการนำเสนอเรื่อง “การเรียนรู้ที่จะพูด คุณสมบัติของการพัฒนาการพูดในเด็กอายุ 3-4 ปี