Pagpupulong sa tagsibol sa kindergarten. Sitwasyon. Scenario ng isang spring holiday sa kindergarten methodological development Mga sitwasyon ng modernong spring holiday sa kindergarten
Spring sports festival para sa mga bata ng pangunahin at pangalawang grupo. Sitwasyon
Ilang sandali bago ang holiday, dinadala ng mga guro ang mga bata para mamasyal sa kagubatan, sa parang. Ang mga pagbabago sa tagsibol sa kalikasan ay sinusubaybayan.
Mga tauhan
Matanda: Host, Spring, Manok.
Mga bata ng nakababatang grupo: Titmouse, Sparrow, Swallow, Chickens, Rabbits.
Mga bata sa gitnang pangkat: Aso, Pusa, Daga.
Ang isang masayang sports festival ng tagsibol ay gaganapin sa kindergarten sa teritoryo ng site. Ang mga bata, na pinayaman ng mga impresyon mula sa mga iskursiyon sa kagubatan at bukid, ay umaawit ng mga kanta, nagbabasa ng mga tula, sumasayaw sa mga bilog na sayaw at nagsasagawa ng mga nakakatuwang pagsasanay.
Nangunguna:
Ang niyebe ay natutunaw.
Nabuhay ang parang.
Darating ang araw.
Kailan ito mangyayari?
Mga bata: Spring!
Nangunguna: At ngayon ang Spring mismo ay dumating sa amin.
Lumabas ang tagsibol sa isang makulay na suit.
tagsibol: Alam mo ba na may tatlong bukal: bukal ng liwanag, bukal ng tubig, bukal ng berdeng damo? Ang Marso ay ang unang buwan ng tagsibol, ang tagsibol ng liwanag. Ang niyebe ay nakahiga pa rin, ngunit ang araw ay nagpainit dito nang mas magiliw, mas malakas ... "Drip-drip-drip!" - tugtog sa umaga patak. At sa gabi, ang hamog na nagyelo ay magsabit ng mga yelo na parang kuwintas sa mga bahay. Nagiging bughaw ang langit araw-araw, darating ang tagsibol at nangunguna sa mga kaibigang may balahibo. Humanda sa pagkikita nila.
Ang mga bata ng mas batang grupo sa mga costume ng ibon ay tumatakbo sa site - Sparrow, Titmouse, Swallow.
Ang mga bata sa gitnang grupo ay kumanta ng isang kanta tungkol sa mga ibon (sa pagpili ng direktor ng musika).
tagsibol: Halika, mga anak, laruin natin ang mga ibon!
unang anak: Maglaro tayo!
ika-2 anak: Nagbibilang kami!
ikatlong anak:
Tili-teli,
Umawit ang mga ibon.
pumailanglang -
Lumipad sila sa kagubatan.
Ang mga ibon ay naging
Pugad upang i-twist.
Sino ang hindi viet -
Samakatuwid, magmaneho!
Ang larong "Labinlima" ay nilalaro.
tagsibol: Ang Abril ay ang ikalawang buwan ng tagsibol, ang bukal ng tubig. Sa loob ng mahabang panahon, sinasabi ng mga tao: "Ang Abril ay Aquarius."
Unang anak ng gitnang pangkat:
Tumawa ng mahina ang araw
Nagniningning nang mas maliwanag, mas mainit,
At mula sa burol ay bumubuhos ito ng malakas
Talking stream.
tagsibol: Natutunaw ang snow sa lahat ng dako sa Abril. Ang mga bulaklak ay puno ng mga bulaklak sa paligid: mga puting bituin ng anemone, mga rosas na palumpong ng bast ng lobo. Pangalanan ang ilang mga bulaklak sa tagsibol na kilala mo.
Mga bata(nag-aagawan): Tulog-damo! Lungwort! Snowdrop!..
Nangunguna: At tungkol sa snowdrop, ang kompositor na si Pyotr Ilyich Tchaikovsky ay nagsulat ng kamangha-manghang musika. Makinig ka! Ito ay tinatawag na "Snowdrop".
Ang dulang "Snowdrop" ni P. Tchaikovsky (naitala) ay ginanap.
tagsibol: Ang Mayo ay ang ikatlong buwan ng tagsibol, ang buwan ng berdeng damo at mabangong bulaklak. Ito ay berde, maaraw, ngunit mapanlinlang. Dahil dito, tinawag siya ng mga tao: "Ang Mayo ay isang buwan! Bigyan ang dayami ng kabayo, at umakyat ka sa kalan! Noong Mayo, ang mga frost ay madalas, ngunit hindi sila kahila-hilakbot, sila ay maikli ang buhay. Sa pagtatapos ng buwan, ang isang puting-kulay-rosas na dagat ng mga bulaklak ng mansanas, peras, cherry, mga puno ng cherry ng ibon ay mamumula sa mga hardin ... Isang mabangong dagat! ..
Nangunguna: Noong Mayo, mula umaga hanggang hating-gabi, ang mga sasakyan ay umuugong sa mga bukid. Ano ang mga makinang ito? At sino ang kumokontrol sa kanila? (Mga sagot ng mga bata.)
tagsibol: Ang mga tao ay magtatrabaho nang husto sa tagsibol - ang isang mahusay na ani ay magiging sa taglagas. Mga bata, gusto nyo bang maglaro?
Mga bata: Gusto namin, gusto namin.
tagsibol: At gusto ko munang makita kung gaano ka kalakas, dexterous at mabilis. Para magawa ito, magsasagawa kami ng kumpetisyon sa iyo.
Ang mga kumpetisyon, pagsasanay at laro ay gaganapin sa pagpili ng tagapagturo mula sa iminungkahing malawak na materyal.
"Tumatakbo"
Ang mga bata ng nakababatang grupo, kasama si Spring, ay nakatayo sa isang gilid ng palaruan. Sa direksyon ng Pinuno, lahat ay tumatakbo sa kabilang panig ng site, sinusubukang abutin si Spring. Ang pinuno ay dapat sa parehong oras na tiyakin na ang mga bata ay hindi magtulak sa isa't isa. Magiliw niyang inaakit ang mga bata na tumatakbo sa kanya. Pagkatapos ay inanyayahan ni Vesna ang mga bata na tumakas sa kabilang panig ng palaruan, at naabutan niya sila.
1. "Tumatakbo sa isang column"
Hindi ganoon kadali para sa maliliit na bata na tumakbo sa isang hanay nang paisa-isa. Hindi pa rin nila makontrol ang kanilang mga galaw na kapag tumatakbo ay hindi sila nakakasagasa sa mga tao sa harap o sa tabi nila. Samakatuwid, sa una ang hanay ay dapat maliit, 5-6 na bata bawat isa. Ang tagsibol ay tumatakbo sa unahan, ang mga bata sa likod nito, sinusubukang panatilihin ang linya. Una sila ay nag-jogging, at pagkatapos, pagkatapos ng maikling pahinga, sila ay gumawa ng mahabang hakbang. (Unti-unti, maaaring tumaas ang column sa 15-20 bata.)
2. "Tumatakbo nang magkapares"
Ang pagtakbo nang magkapares, magkahawak-kamay, ay medyo mahirap din para sa mga bata. Sa panahon ng pagtakbo, dapat i-coordinate ng bata ang kanyang mga paggalaw sa mga galaw ng isang kaibigan, makipagsabayan sa kanya at huwag masyadong mauna sa kanya, huwag hilahin siya kasama niya. Kung ang mga bata ay tumatakbo nang pares sa isang hanay, hindi sila dapat mabangga sa mga tumatakbo sa harap.
Tatlo o apat na pares ng mga bata ang nakatayo sa gilid ng palaruan. Sa hudyat ng Spring, tumakbo sila sa tapat. Depende sa pagkakaroon ng libreng espasyo, ang mga mag-asawa ay tumatakbo nang sabay-sabay o magkakasunod. Pagkatapos, pumila sa isang hanay nang pares, ang mga bata ay tumatakbo sa paligid ng palaruan o sa gitna nito, kasama ang isang mahaba at malawak na landas (ang haba ng landas ay hindi bababa sa 25-30 m).
3. "Mga Kabayo"
Ang mga bata ay nahahati sa mga pares ayon sa kanilang pagnanais: ang isa ay isang kabayo, ang isa ay isang kutsero. Ang kutsero ay gumagamit ng kabayo, kinuha ang mga renda at sumakay sa gitna ng plataporma mula sa isang gilid patungo sa isa at pabalik. Pagkatapos, sa direksyon ng Pinuno, ang mga bata ay nagbabago ng mga tungkulin, at ang laro ay paulit-ulit.
Maaari mo ring payagan na maglaro sa track na katabi ng lugar ng grupo. Sa larong ito (5-6 na tao bawat isa), kailangan ding matutunan ng mga bata na iugnay ang kanilang mga galaw sa mga galaw ng iba.
4. Mga mangangabayo
5-6 na bata ang nakatayo sa gilid ng palaruan. Binibigyan ng tagsibol ang lahat ng isang stick na 50-60 cm ang haba. Nakaupo sila sa mga stick na nakaangat at tumalon sa tapat ng site, na naglalarawan ng mga mangangabayo. Sinisigurado ng pinuno na ang mga bata ay hindi makakasagasa sa isa't isa.
Maaari mong ayusin at kumpetisyon "mga mangangabayo". Ibinigay ang gawain: sino ang malamang na sasakay ng kabayo patungo sa kabaligtaran na gilid ng site, sa dulo ng track o sa anumang paunang napiling lugar. Sabay-sabay na tumatakbo ang 3-4 na bata, at kung pinapayagan ng lugar, mas marami pa.
5. "Saluhin ang bola"
Nakatayo ang mga bata sa gilid ng palaruan. Kinuha ni Spring ang bola mula sa basket at ini-roll ito sa tapat ng court. Kasabay nito, sunod-sunod na tinawag niya ang mga bata at nag-aalok na abutin ang bola. Ang bata ay tumatakbo pagkatapos ng bola, naabutan ito at dinala ito sa basket.
Kung may espasyo, maaari kang magpagulong ng ilang bola nang sabay-sabay, magpadala ng 5-6 na bata pagkatapos nila nang sabay-sabay. Pagkatapos ay inanyayahan ni Vesna ang mga bata na igulong ang bola at abutin ito.
6. "Abutan ang hoop"
Kung hindi pa natututo ang mga bata kung paano igulong ang singsing nang pantay-pantay, si Spring o ang Pinuno ay maaaring magpagulong ng hoop mismo, at pagkatapos ay anyayahan ang isa sa mga bata na abutin siya. Ang bata ay dapat tumakbo ng mabilis upang mahuli ang hoop habang ito ay gumulong.
7. "Tumakbo at huwag mag-crash"
Ilang (4-5) na mga pin ang inilalagay sa isang tuwid na linya, ang distansya sa pagitan ng kung saan ay 1 m. Ang mga bata ay tumatakbo sa paligid ng mga pin at subukang huwag pindutin ang mga ito (mga cube, mababang log ay maaaring gamitin sa halip na mga pin). Para sa pinakamaliit, maaari kang maglagay ng mga pin sa dalawang hanay, na may distansya sa pagitan ng mga ito na 30-35 cm, at sa pagitan ng mga pin sa isang hilera - 20-25 cm. Ang mga bata ay dumaan at pagkatapos ay tumatakbo sa kahabaan ng koridor nang pabalik-balik nang hindi natamaan ang mga bagay. .
8. "Magdala ng item"
Ang mga bata ay nasa isang gilid ng palaruan. Sa kabaligtaran, ang mga bagay (mga kalansing, mga bandila, mga laruan) ay inilatag. Iniimbitahan ng Spring ang isang tao na tumakbo sa mga laruan, kumuha ng isa at dalhin ito.
Matapos suriin ang dinala na laruan kasama ang bata, hiniling niyang ibalik ito. Pagkatapos ay ang parehong gawain ay inaalok sa isa pang bata. Maaaring kumpletuhin ng mga bata ang gawain at dalawa o tatlo sa isang pagkakataon.
9. Spinner Run
Ang mga bata ay napakahilig sa pagtakbo gamit ang turntable: mas mabilis kang tumakbo, mas umiikot ito. Ang pinwheel ay maaaring gawin tulad nito: gupitin ang isang parisukat ng makapal na papel (10x10 cm ang laki) mula sa mga sulok nang pahilis, ngunit hindi sa pinakagitna. Pagkatapos, baluktot ang mga sulok sa gitna, ipako ang paikutan na hindi masyadong mahigpit na may maliit na carnation sa stick.
10. "Mas malawak na hakbang"
Ang Spring ay gumuhit ng ilang mga linya o bilog sa layo na 35-40 cm (ang diameter ng mga bilog ay 40-50 cm). Ang mga bata sa gitnang grupo ay tumatakbo, humahakbang sa mga linya o mula sa bilog patungo sa bilog. Ang ehersisyo ay nakakatulong upang bumuo ng isang madaling pagtakbo; maaari itong gawin ng mga bata nang paisa-isa o sa maliliit na grupo.
11. "Sa isang makitid na landas"
Ang tagsibol ay gumuhit ng dalawang tuwid o zigzag na linya sa lupa (sa layo na 15-20 cm mula sa isa't isa) 4-5 m ang haba.Ang mga bata ay dapat tumakbo sa isang makitid na landas nang hindi tumatahak sa linya. Kasabay nito, natututo silang lumipat kasama ang isang limitadong lugar ng suporta, habang pinapanatili ang balanse.
12. "Mga maya at isang pusa"
Ang mga batang maya ay nagtatago sa kanilang "mga pugad" (sa likod ng linya, sa mga bilog na iginuhit sa lupa) sa isang gilid ng site. Sa kabilang panig ng site, isang pusa ang nagbabadya sa araw. Sa sandaling makatulog ang Pusa, ang mga maya ay lilipad patungo sa kalsada, lumilipad sa iba't ibang lugar, naghahanap ng mga mumo, butil (ang mga bata ay squat, tapikin ang kanilang mga tuhod gamit ang kanilang mga daliri, na parang tumutusok).
Ngunit pagkatapos ay nagising ang Pusa, ngiyaw at tinakbo ang mga maya, na lumilipad palayo sa kanilang "mga pugad".
Una, ang papel ng Pusa ay ginampanan ng guro, at pagkatapos ay isa sa mga anak ng gitnang grupo.
13. "Huwag tumakbo sa isang bilog"
Ang isang malaking bilog ay iginuhit sa lupa (2-3 m ang lapad). Ang mga bata ay matatagpuan sa likod ng linya ng bilog sa isang gilid, Spring ang nagiging sentro ng bilog. Ang mga bata ay tumatakbo sa bilog sa kabilang panig, sinusubukang mabilis na maubusan ito. Nahuhuli ng Spring ang mga walang oras na tumakbo palabas ng bilog. Kung ang ilang mga bata ay natatakot na tumakbo sa bilog, si Spring ay maaaring magkunwaring hindi tumingin sa kanilang direksyon, at, sa lakas ng loob, tatakbo rin sila sa bilog.
14. Shaggy Dog
Ang isang bata ay naglalarawan ng isang Aso, nakahiga siya sa damuhan, inilalagay ang kanyang ulo sa kanyang nakaunat na mga braso. Maraming mga bata ng nakababatang grupo, kasama si Spring, tahimik na pumunta sa Aso at sabay na binibigkas ang mga sumusunod na talata:
Dito nakahiga ang makapal na aso,
Ibinaon ang iyong ilong sa iyong mga paa,
Tahimik, tahimik, nagsisinungaling siya.
Hindi nakatulog, hindi natutulog.
Puntahan natin siya, gisingin mo siya
At tingnan natin kung ano ang mangyayari.
Ang aso ay tumalon, nagsimulang tumahol at tumakbo pagkatapos ng mga bata, sila ay tumakas at nagtago.
15. Corydalis Hen
Inilalarawan ng guro ang isang Manok, ang mga bata ng nakababatang grupo - Mga Manok. Isang bata mula sa gitnang grupo ang nakaupo sa isang bangko, malayo sa iba pang mga bata. Ang pusang ito ay natutulog sa araw. Lumalabas ang inahing manok kasama ang mga sisiw para mamasyal. Sabi niya:
Lumabas ang manok
May dala siyang mga dilaw na sisiw.
Humalakhak ang manok: “Ko-ko,
Huwag kang lalayo."
Papalapit sa Pusa, sinabi ng Inahin:
Sa isang bench sa tabi ng daanan
Nakahiga ang pusa at nakatulog...
Binuksan ng pusa ang mga mata nito
At naghahabulan ang mga manok.
Binuksan ng Pusa ang kanyang mga mata, ngiyaw at tinakbo ang mga Sisiw, na tumakas kasama ang Inang Inahing Inahing manok.
16. "Araw at ulan"
Si Vesna ay may malaking makukulay na payong sa kanyang mga kamay, ang mga bata ay nagtitipon sa kanyang paligid. Sinabi ng Spring: "Ang araw ay sumisikat! Mamasyal tayo." Ang mga bata ay naglalakad o tumatakbo kasama niya sa buong site (maaari mo silang anyayahan na "pumili ng mga berry"). Pagkaraan ng ilang sandali, sinabi ni Spring: "Ulan, magtago sa ilalim ng payong." Tumakbo ang lahat sa kanya, nakatayo sa ilalim ng payong at naghihintay na tumigil ang ulan. Pagkatapos ay sinabi niya: "Ang ulan ay tumigil, ang araw ay sumisikat muli. Maaari kang maglakad-lakad, "at muling nagkalat ang mga bata.
17. "Pipino, pipino ..."
Ang mga bata ng nakababatang grupo ay nakatayo sa likod ng linya sa isang gilid ng palaruan. Sa kabilang banda nakatira ang Mouse (isang bata mula sa gitnang grupo). Lahat ay naglalakad sa site patungo sa Mouse at nagsabi:
Pipino, pipino,
Huwag pumunta sa dulong iyon
Doon nakatira ang daga
Kakagat ang iyong buntot.
Pagkatapos ng mga salitang ito, sinimulan ng Mouse na hulihin ang mga tumatakas na bata.
"Tumalon at Tumalon"
1. "Tumalon"
May hawak na laso o papel si Spring sa kanyang mga kamay. Tinawag niya ang ilang bata sa gitnang grupo at inanyayahan silang tumalon upang mahawakan ang laso gamit ang kanilang kamay - una sa kanan, at pagkatapos ay sa kaliwa. Inaayos niya ang taas ng ribbon depende sa taas at pisikal na kakayahan ng bata.
2. "Hipuin ang bola"
Hawak ni Spring ang isang maliit na bola sa isang lambat sa kanyang kamay, inanyayahan ang bawat bata na tumalon at hawakan ang bola gamit ang dalawang kamay.
3. "Patunog ang kampana"
Kumuha si Spring ng isang maliit na kampanilya sa isang maliit na kurdon at hinawakan ito sa kanyang kamay o isinasabit ito sa isang kurdon na nakaunat sa pagitan ng dalawang puno o poste upang ito ay bahagyang mas mataas kaysa sa nakalahad na mga braso ng bata. Ang mga bata ay maaaring tumalon sa kampana mula sa isang lugar o bahagyang tumakbo pataas.
4. "Mahuli ng butterfly"
Ang isang string ay nakatali sa dulo ng isang maliit na pamalo o stick, at isang butterfly na ginupit ng papel ay nakatali dito. Hawak ng tagsibol ang pamalo upang hindi masyadong mabilis na lumipad ang paruparo sa ulo ng bata ng nakababatang grupo. Tumalon ang bata, sinusubukang saluhin siya.
5. "Ang aking masayahin, matunog na bola"
Nagtitipon ang mga bata sa palaruan sa paligid ni Vesna, na may hawak na bola. Ipinakita niya kung gaano kadali at kataas ang pagtalbog ng bola kung ito ay pinalo gamit ang kanyang kamay, at sabay na sinabi niya:
Ang aking masasayang tunog na bola.
Saan ka tumalon?
Pula, dilaw, asul,
Wag ka na maghabol sayo.
Pagkatapos nito, inaanyayahan ng Host ang mga bata na tumalon na parang mga bola, habang siya mismo ay natamaan ang bola sa lupa at sinabing: "Ngayon ay hahabol ako!" Tumigil ang mga bata sa pagtalon at tumakbo palayo. Kunwaring hinuhuli niya ang mga ito.
Maaari kang mag-alok ng isa pang pagpipilian. Ang Spring o ang Lead, nang hindi gumagamit ng bola, ay nag-aalok sa mga bata na tumalon na parang mga bola, habang sila mismo ay nagtaas-baba ng kanilang kamay sa itaas ng mga ulo ng mga bata, na parang tinatamaan nila ang mga bola.
6. "Mula sa bilog patungo sa bilog"
Sa site ay kinakailangan upang gumuhit ng maliliit na bilog (30-35 cm ang lapad) sa layo na 30-35 cm Ang lokasyon ng mga bilog ay maaaring magkakaiba - sa isang linya, sa buong site. Ang mga bata sa gitnang grupo ay dapat lumipat sa kabilang panig ng site, tumatalon mula sa bilog patungo sa bilog. Kapag nagsasagawa ng ehersisyo, tumalon sila, tinutulak nang sabay-sabay ang parehong mga binti at sinusubukang huwag lumampas sa mga bilog. Kasabay nito, natututo silang itulak nang masigla at mahinang lumapag.
7. "Mga Kuneho"
Sa isang gilid ng site, 3 bilog (na may diameter na hanggang 1 m) ay iginuhit - ito ay mga kulungan para sa mga Kuneho. Tatlo o apat na bata ng nakababatang grupo ang nagiging sa bawat bilog, pagkatapos ay maglupasay sila. Isang pusa ang nakaupo sa isang bench. Sa pagitan ng bahay ng Pusa at ng mga kulungan ay isang damuhan kung saan ang mga Kuneho ay pinapalabas para maglakad-lakad. Lumapit ang pinuno sa mga kulungan at "pinakawalan" ang mga Kuneho sa parang. Ang mga bata ay tumalon sa labas ng mga bilog, tumalon sa magkabilang binti sa buong palaruan, yumuko, "kurutin ang damo", tumalon sa bawat lugar. Sa hudyat ng Pinuno: "Mga kuneho, nasa mga kulungan!" Nagmamadali ang lahat sa kanilang mga bilog. Hinahabol ng pusa ang mga kuneho. Pagkaraan ng ilang sandali ay naulit ang laro.
8. "Sa pamamagitan ng batis"
Sa lupa, kailangan mong gumuhit ng isang "stream" - dalawang linya sa layo na 20-25 cm. Ang mga bata sa gitnang grupo ay inaalok na tumalon sa ibabaw ng stream mula sa isang lugar, itulak ang parehong mga binti nang sabay-sabay. Kasabay nito, maaari nating sabihin na ang batis ay malalim, kaya dapat mong subukang tumalon dito. Unti-unti, ang distansya sa pagitan ng mga linya - ang lapad ng stream - ay maaaring tumaas sa 35-40 cm.
Pagkatapos ng paulit-ulit na pag-uulit ng pagsasanay na ito, maaari kang gumuhit ng ilang mga stream, ang isa ay mas malawak kaysa sa isa. Sa kasong ito, ang mga bata ay tumalon muna sa isang makitid na batis, pagkatapos ay sa isang mas malawak, at sa wakas ay sa pinakamalawak. Kung ang isa sa mga bata ay nabigong tumalon sa una o pangalawang batis, dapat niyang subukang tumalon muli at pagkatapos ay lapitan ang susunod.
9. "Tumalon sa linya"
Dalawang linya ang iginuhit sa lupa sa layo na hindi bababa sa 40-50 cm mula sa isa't isa. Ang mga bata ng gitnang grupo ay inaalok na tumalon hangga't maaari upang tumalon sa isa pang linya. Ang mas mahusay na ang mga bata ay maaaring tumalon, mas malayo ang pangalawang linya ay dapat na iguguhit mula sa una.
10. "Tumalon sa ibabaw ng stick"
Ilang (3-4) sticks (maliit na cube, dice) ang inilalagay sa lupa sa layo na 1 m mula sa isa't isa. Inaalok ang mga bata na tumalon sa bawat stick (kubo, plato).
11. "Sa isang binti sa kahabaan ng track"
Ang mga bata ng gitnang grupo ay nakatayo sa gilid ng palaruan. Inaanyayahan sila ng Spring na tumalon sa tapat na gilid ng platform sa kanilang kanang paa (5-8 m). Maaari kang tumakbo pabalik. Pagkatapos ay tumalon sa kaliwang binti.
12. "Tumalon"
Ang mga bata ng gitnang grupo ay nakatayo sa isang troso na 15-20 cm ang kapal.Sa hudyat ng guro, tumalon sila mula sa troso patungo sa lupa.
13. "Mga manok sa hardin"
Ang mga bata-manok ay matatagpuan sa likod ng isang troso. Sa kabilang panig ng log, isang malaking rektanggulo ang iginuhit sa site - ito ay isang hardin ng gulay. Ang pusa ay naglalakad sa paligid ng hardin, tinitingnan kung may mga manok, pagkatapos ay pumunta sa tapat at umupo sa isang bangko. Sa sandaling umalis siya sa hardin, ang mga Manok ay umupo sa isang troso, at pagkatapos ay tumalon dito sa hardin at nagsimulang tumakbo, tumutusok sa mga nakatanim na gulay. Ang pusa, nang mapansin ang mga Manok, ay itinaboy sila palabas ng hardin, ipinapalakpak ang kanyang mga kamay at sinabing: "Shoo, shoo!"
14. "Nakaupo ang puting kuneho"
Sa isang gilid ng site, ang bahay ng Kuneho ay minarkahan. Sa isang senyas, ang mga bata ay pumunta sa gitna ng palaruan, na bumubuo ng isang bilog. Ang batang nagngangalang Spring ay nagiging sentro ng bilog, siya ang gaganap sa papel ng Kuneho. Ang mga bata ng gitnang pangkat, kasama si Vesna, ay binibigkas ang teksto at isagawa ang kaukulang mga paggalaw.
Nakaupo ang puting kuneho
Ginagalaw niya ang kanyang mga tenga.
Ganito, ganito
Ginagalaw niya ang kanyang mga tenga.
Mga bata, nakaupo, itinaas ang kanilang mga kamay sa kanilang mga ulo at igalaw ang kanilang mga kamay.
Ang lamig sa pagkakaupo niya
Kailangan mong painitin ang iyong mga paa.
Pumalakpak, pumalakpak, pumalakpak, pumalakpak,
Kailangan mong painitin ang iyong mga paa.
Ipinapalakpak ng mga bata ang kanilang mga kamay.
Malamig para sa kanya na tumayo.
Dapat tumalon ang kuneho.
Tumalon-lundag, tumalon-talon,
Dapat tumalon ang kuneho.
Tumalon ang mga bata sa dalawang paa.
Sino ang natakot sa kuneho?
Tumalon ang kuneho... at tumakbo palayo.
Ang tagsibol ay pumapalakpak. Ang mga bata, kasama ang Kuneho, ay tumakbo palayo sa kanilang bahay.
15. "Hen at manok"
Ang mga bata ng nakababatang grupo ay naglalarawan ng mga manok, ang guro - isang manok. Ang lahat ay matatagpuan sa isang lugar na nabakuran ng isang lubid na nakaunat sa pagitan ng mga uprights (sa taas na 30-40 cm). Ang inahing manok ay naghahanap ng makakain, tinawag ang mga Sisiw: "Ko-ko-ko." Sa kanyang tawag, ang mga Manok ay gumagapang sa ilalim ng lubid, tumakbo dito, lumakad, yumuko, maglupasay, "hanapin ang pagkain." Kapag sinabi ng Inahin, "Ang malaking ibon ay lumilipad!", ang lahat ng mga Manok ay mabilis na tumakbo sa kanilang lugar. Ang manok sa oras na ito ay maaaring itaas ang lubid upang hindi ito mahawakan ng mga bata.
Mga ehersisyo at laro ng bola
Ang bata ng gitnang grupo ay nakatayo sa linya na iginuhit sa lupa at ibinabato ang bola pasulong. Kung saan mahuhulog ang bola, gumawa ng marka ang Pinuno at nag-aalok na ihagis pa ang bola. Kung ang bola ay malaki, ihahagis ito ng bata gamit ang dalawang kamay sa ibabaw ng ulo, at kung ito ay maliit, gamit ang isang kamay, na gumagawa ng isang malakas na indayog.
Ang gawain ay maaaring gawin nang sabay-sabay ng ilang (3-4) na bata. Sa kasong ito, maaaring markahan ng Pinuno ang mga naghagis pa ng bola at gamitin ang kanilang halimbawa upang pasiglahin ang iba. Habang nagagawa ng mga bata ang kasanayan sa paghagis ng bola gamit ang kanilang kanang kamay, inaanyayahan sila ng Facilitator na maghagis ng maliliit na bola gamit ang kaliwang kamay.
2. "Saluhin ang bola"
Nangunguna o Spring ay nakakakuha sa malayo
1.5-2 m mula sa bata ng gitnang grupo. Inihagis nila ang bola sa bata, at dapat niyang saluhin ito at itapon pabalik. Sa panahon ng pagsasanay na ito, masasabi ng Pinuno ang mga salitang: "Hulihin, ihagis, huwag hayaang mahulog", na sinasabayan ang bawat salita ng paghagis ng bola. Ang mga salita ay binibigkas nang dahan-dahan upang ang sanggol ay may oras na saluhin ang bola at ihagis ito nang dahan-dahan.
3. Ihagis at Saluhin
Inaanyayahan ng Spring ang bata na ihagis at saluhin ang bola. Sa una, iminumungkahi niya na ihagis ang bola pataas, naghihintay na tumama ito sa lupa, at pagkatapos ay mahuli ito; pagkatapos - pindutin ang bola sa lupa at agad itong saluhin.
4. "Am back"
Ang tagsibol ay gumuhit ng isang linya sa lupa, naglalagay ng isang basket sa layo na 1.5-2 m mula dito. Ang bata ay inaalok na lumapit sa linya at magtapon ng isang maliit na bola o isang bag ng buhangin (timbang 150-200 g) sa basket. Mabibilang ng tagsibol kung ilang beses ihahagis ng bata ang bola sa basket.
Kung ang gawain ay ginagampanan ng ilang mga bata, maaari mong ipakilala ang isang elemento ng kumpetisyon. Ang nagwagi ay ang naghahagis ng bola (bag) sa basket ng mas maraming beses. Tinitiyak ng Spring na ang mga bata, kapag naghahagis ng bola, ay hindi tumatawid sa linya. Kapag inuulit ang laro, maaari mong dagdagan ang distansya, pati na rin bigyan ang gawain ng paghagis ng bola sa basket hindi lamang sa iyong kanan, kundi pati na rin sa iyong kaliwang kamay.
Mga pagsasanay sa hoop
Para sa mga pagsasanay sa hoop, ang isang libreng lugar na may mahusay na nakaimpake na lupa o isang patag na track na may haba na hindi bababa sa 15 m ay pinakaangkop.
1. Ang tagsibol ay nasa likod ng linya sa isang gilid ng site. Sa layo na 3-4 m mula dito sa likod ng isa pang linya ay nakatayo ang isang bata ng gitnang grupo. Ang spring roll ay gumulong sa kanya, nag-aalok na saluhin siya at sakyan siya pabalik. Kung hindi ma-roll ng bata ang hoop para sa ganoong distansya, maaari itong mabawasan. Kailangang ipakita kung paano igulong ang hoop nang tama at kumportable: ilagay ito sa lupa gamit ang gilid nito, hawakan ito gamit ang iyong kaliwang kamay mula sa itaas, at masiglang itulak ito palayo gamit ang palad ng iyong kanang kamay upang ang hoop ay gumulong. ang site nang hindi tumatalbog.
2. Ang mga bata ng gitnang grupo ay nakatayo na may mga hoop sa isang track na 15-20 m ang haba. Kapag natutong tumakbo ang mga bata sa pamamagitan ng pag-roll ng hoop gamit ang kanilang mga kamay, makakagawa sila ng mas mahirap na gawain: ayusin ang hoop gamit ang stick habang tumatakbo, nang hindi ito hinahayaang mahulog. Maaari kang gumulong ng singsing sa isang mahabang landas, na sinusuportahan ito ng isang kawit.
3. "Taxi"
Ang mga bata ay kumakapit sa isang malaking diameter na hoop: isa sa harap ng rim, ang isa sa likod. Ang unang anak ay isang taxi driver, ang pangalawa ay isang pasahero. Tumatakbo sila sa paligid ng palaruan o sa daanan. Pagkaraan ng ilang sandali ay nagpapalitan sila ng mga tungkulin.
4. Sa direksyon ng Spring, ang mga bata sa gitnang grupo ay dapat itaas ang bawat isa sa kanilang mga hoop na nakataas ang dalawang kamay, ibaba ito sa antas ng balikat, pagkatapos ay ibaba ito sa buong katawan, lumabas sa hoop nang hindi ito binibitawan. Ang nakakumpleto ng gawain ay itinataas ang singsing sa itaas ng kanyang ulo.
masayang laro
1. "Magtago at Maghanap"
Inaanyayahan ni Spring ang ilang bata na magtago (sa likod ng gazebo, sa likod ng mga palumpong), at ipinikit niya ang kanyang mga mata upang hindi makita kung saan sila pupunta. Pagkaraan ng ilang sandali, nagtanong siya, "Handa?" Sagot ng mga bata: "Tapos na!" Dumating ang tagsibol upang hanapin sila. Siya ay tumitingin sa (iba't ibang lugar, na nagkukunwaring hindi niya mahahanap ang mga bata sa anumang paraan. Kasabay nito, maaari niyang bigkasin ang mga salitang: "Saan nagtago ang mga bata? Nasaan ang ating mga anak?" Minsan ang mga bata ay hindi makatayo. ito at, nalulugod na hindi mahanap ni Spring, naubusan ng pagtatago. Sa kasong ito, magiliw na inilapit sila ni Spring sa kanya at sinabing: "Narito sila, ating mga anak!"
Pagkatapos ng ilang pag-uulit ng laro, maaari kang mag-alok na hanapin ang isa sa mga bata. Una, tumulong si Spring, at pagkatapos ay ginagampanan ng bata ang kanyang tungkulin nang mag-isa.
2. "Zhmurki"
Inaanyayahan ni Vesna ang mga bata na maghiwa-hiwalay sa paligid ng palaruan, piniringan ang sarili gamit ang isang bandana at sinabing ngayon ay mahuhuli niya sila na nakapiring. Naglalakad siya sa buong playground o veranda, ibinuka ang kanyang mga braso nang malapad, na nagpapanggap na hindi niya mahuli ang mga lalaki. Nagbibigay ito sa kanila ng labis na kagalakan. Nagtanong si Spring: "Nasaan ang ating mga anak?", Maingat na gumagalaw sa paligid ng site, upang hindi sila matakot, ngunit upang pasayahin sila. Pagkaraan ng ilang sandali, tinanggal niya ang bendahe, lumapit sa mga bata at sinabi: "Narito sila, ang aming mga anak!"
Pagkatapos ng ilang pag-uulit, maaari mong anyayahan ang isa sa mga bata sa gitnang grupo na maging "bulag na lalaki ng bulag". Ngunit sa kasong ito, ang lugar kung saan gaganapin ang laro at ang bilang ng mga manlalaro ay dapat na limitado.
3. "Zhmurki na may kampana"(pagpipilian)
Ang isa sa mga bata ay binibigyan ng kampana; ang dalawa naman ay mga bulag, sila ay nakapiring. Tumakas ang isang bata na may kampana, at naabutan siya ng mga "bulag". Ang nakakahuli sa bata na may kampana ay nagbabago ng mga tungkulin sa kanya. Para sa larong ito, kailangan mo ring limitahan ang lugar, dahil sa isang malaking espasyo mahirap mahuli ng mga bata ang mga kasama, lalo na kapag nakapiring.
4. "Mga bula ng sabon"
Upang maglaro, kailangan mong maghanda ng mga dayami ng hinog na rye o trigo ayon sa bilang ng mga bata, pati na rin maghalo ng tubig na may sabon sa isang maliit na platito, mangkok. Una kailangan mong ipakita kung paano makakuha ng bubble ng sabon: ibaba ang isang dulo ng straw sa tubig na may sabon, pagkatapos, alisin ito mula sa tubig, maingat na pumutok sa dayami mula sa kabilang dulo nito. Ang lahat ng mga lalaki ay nakakakuha ng mga straw at gumawa ng mga pagtatangka na pumutok ng isang bubble ng sabon. Kung ito ay magtagumpay, ang mga bata ay pumutok ng mga bula nang may sigasig, panoorin ang kanilang paglipad, sundan kung kaninong bula ang lumipad nang mas matagal.
5. "Tambol"
Inaanyayahan ng Spring ang mga bata na tumayo sa isang bilog at binibigyan ang isang tao ng isang bagong magandang drum na may mga salitang:
Iniharap kay Vova (Sasha, Olya...)
Bagong drum.
Ang gwapo
Bagong drum!
Oh, anong tambol! sabi nila.
Anong tambol ang ibinigay nila!
Si Vova (Sasha, Olya...) ay pinalo ng malakas ang drum. Mga bata, sa direksyon ng Spring, bumalik kasama niya. Pagkatapos nito, tahimik na pinalo ng bata ang tambol, at lahat ay lalapit sa kanya.
Ang drum ay pagkatapos ay ipinapasa sa isa pang bata. Ang mga pagkilos upang makilala ang mga dinamika ay paulit-ulit.
6. "Nagpunta ang mga bata sa kindergarten"
Pinipili ng Spring ang mga bata upang gampanan ang mga papel ng mga hayop na binanggit sa kanta (Geese, Horse and Cow). Si Spring ay umaawit sa una nang mag-isa, pagkatapos ay ikinonekta ang mga bata na pinagkatiwalaan ng ganito o ang tungkuling iyon. Ang natitira sa panahon ng pagtatanghal ng sayaw ng kanta, sa abot ng kanilang makakaya.
Lumabas ang mga bata sa luntiang hardin
Sayaw, sayaw.
Nagulat ang mga gansa
Cackle, cackle.
- Ha-ha-ha, ha-ha-ha! - echo ang mga batang Gansa. Ang iba ay sumasayaw.
Ang kulay abong kabayo ay huminga sa kuwadra:
“And-go-go, and-go-go!
Bakit kailangan mong umikot
Para saan, para saan?
- Wow, wow! ginagaya ng bata ang kabayo.
At ang baka ay nagulat:
“Moo-mu-mu, mu-mu-mu!
Ano ang nagpasaya sa iyo
Hindi ko maintindihan, hindi ko maintindihan?"
- Mu-mu-mu, mu-mu-mu! - umaalingawngaw sa bata - ang gumaganap ng papel.
Ang mga paggalaw na ginagaya ang pag-uugali ng mga gansa, kabayo at baka ay maaaring i-prompt ng Host o imbento ng mga bata mismo.
7. Corydalis
Para sa papel na ginagampanan ng Corydalis, itinalaga ng Spring nang maaga ang sinumang bata mula sa gitnang grupo, ang mga anak ng nakababatang grupo ay naglalarawan ng mga Manok. Si Spring ay nagbibigay ng isang sipol sa isa sa kanila. Ang lahat ng mga aksyon ay ginanap ayon sa lyrics ng kanta. Sa pagtatapos ng laro tinulungan ni Corydalis si Chicken na makaalis sa tuod, kinuha ang sipol mula sa kanya at ibinibigay ito sa isa pang Manok.
Ang laro ay paulit-ulit. Ang kanta ay kinanta ni Spring mismo:
Dito dinala ng Corydalis ang mga manok sa hardin ...
Ang mga salitang ito ay maaaring ulitin ng ilang beses upang si Corydalis at mga Manok ay makalakad sa paligid ng hardin. Ang isang bata na may sipol ay umaakyat sa isang tuod, sa isang paga.
Ang manok ay sumakay sa mga tuod,
At sumipol siya sa kanyang sipol
Isang buong oras na magkasunod.
Tinatawag ng ina mula sa malayo ang kanyang anak:
- Saan saan! Saan saan!
Saan saan! Saan saan!
(Ang mga salitang ito ay binibigkas ng batang Corydalis.)
Ganun din ang pagsipol niya
Na hindi siya makababa
Mula sa abaka na ito.
Sumipol ang manok sa sipol, papunta sa kanya ang Corydalis with the Chickens. Ang Manok ay patuloy na sumipol, lahat ay sumasayaw, pagkatapos ay tinulungan ni Corydalis ang Manok na makaalis sa tuod.
Ang laro ay paulit-ulit.
Nangunguna: Ito na ang katapusan ng ating bakasyon. Ngayon alam mo na ang tagsibol ay isang masaya at masayang oras ng taon. Bawat buwan ng tagsibol ay sikat sa isang bagay. Sa tagsibol, hinuhusgahan ang ani.
Pumunta sa tagsibol!
Pumunta sa tagsibol!
Magdala ng tainga ng rye.
Oatmeal.
Ang lahat ng mga kalahok ay gumaganap ng isang round dance kasama si Spring. Nagbibigay siya ng mga regalo sa mga bata (maliit na laruan, matamis, lobo, watawat). Ang mga bata ay nagpaalam sa Spring at pumunta sa mga grupo para sa tsaa.
Spring Festival para sa mga batang preschool 5-7 taong gulang. Sitwasyon
Efimova Alla Ivanovna, guro ng GBDOU No. 43, Kolpino St. PetersburgPaglalarawan: ang senaryo ng isang extracurricular na kaganapan ay inilaan para sa mga tagapagturo at mga guro sa elementarya upang ayusin ang paglilibang, palawakin ang mga abot-tanaw ng mga bata tungkol sa panahon - tagsibol.
Target: organisasyon ng mga aktibidad sa paglilibang para sa mga batang mag-aaral at preschooler.
Mga gawain:
- palawakin ang mga abot-tanaw ng mga bata tungkol sa tagsibol;
- upang linangin ang isang maingat na saloobin sa kalikasan, sa mga palatandaan ng tagsibol;
- bumuo ng lohikal na pag-iisip, nagbibigay-malay na kakayahan.
Mga tunog ng musika. Isang batang lalaki at isang babae ang lumabas.
Boy: Kung ang niyebe ay natutunaw sa lahat ng dako
Pahaba na ang araw
Kung ang lahat ay berde
At sa mga bukid ay tumutunog ang batis,
Kung umiinit ang hangin
Kung ang mga ibon ay hindi natutulog,
Kung mas maliwanag ang araw
Kaya't ang tagsibol ay dumating sa amin.
babae: Ang tagsibol ay may masayang simula -
Nasa pintuan na ang Marso.
Nakakatuwang tugtog -
Nandito na si April.
Mabilis silang naabutan ni May,
Binabati niya ang lahat ng mga bulaklak.
Liwanag, puno ng kagalakan,
Lahat ng tatlong buwan ng tagsibol.
Mga tunog ng musika, ang iba pang mga bata ay pumasok sa bulwagan, tumayo sa kalahating bilog at kumanta ng isang kanta.
SPRING-RED
Tingnan mo kung gaano ka-asul ang langit
Bakit ang mga ibon ay umaawit nang napakasaya.
Papalapit sa amin ang reyna - ang pulang dalaga,
Ang bawat tao'y magiliw na tumatawag sa kanya ng tagsibol.
Koro:
At sa awit ay may plauta,
Masayang patak.
Pula ang tagsibol at kumakanta ng isang kanta,
At sa awit ay may plauta,
Masayang patak.
Ang araw ay sumisikat, ang mga sinag ay naglalaro,
Sa transparent puddles sila sumasayaw at kumakanta.
Papalapit sa amin ang reyna - ang pulang dalaga,
Ang bawat tao'y magiliw na tumatawag sa kanya ng tagsibol.
Koro:
Pumasok ang tagsibol.
tagsibol: Kay ganda sa iyong bulwagan,
At sa kanta mo niyaya mo akong bumisita.
Kantahan at sasayaw kami
At maglaro.
Tagapagturo: Oh napakaganda ng tagsibol
Nagdala siya ng maraming araw at liwanag.
Inaanyayahan kitang magbasa ng tula
At pagkatapos ay maglalaro tayo.
bata: Nakatingin sa bintana ang araw
Dumating ang tagsibol upang bisitahin kami.
Nagpalakpakan kami
Inaabangan namin ang init.
bata: Ang tagsibol ay darating sa amin
Sa mabilis na hakbang
At ang mga snowdrift ay natutunaw sa ilalim ng kanyang mga paa.
itim na lasaw na mga patch,
makikita sa mga patlang.
Maaari mong makita ang napakainit na mga paa sa tagsibol.
bata: Maingay sa ilog na pag-anod ng yelo,
Ang hardinero ay abala sa hardin,
Nakakatawang sigaw ng lapwings
Pinapakain ng uwak ang mga uwak.
Umihip ang mainit na simoy ng hangin
Nagising ang unang gamu-gamo
At narinig ang kanta ng finch -
Dumating ang tagsibol! Dumating ang tagsibol!
tagsibol: Nagustuhan ko ang iyong tula. Ngunit dinala ko sa iyo ang araw at oras na para maglaro. At anong mga laro ang maaari mong laruin sa tagsibol?
Mga bata sagot.
tagsibol: I suggest maglaro ka. Hatiin sa dalawang koponan, kailangan mong ihagis ang bola sa isa't isa. Ang bola ay dapat saluhin at hindi ihulog.
tagsibol: Tingnan ang mga windowsills ay maliwanag, magagandang bola. Kumuha ka ng bola at lumabas para sumayaw.
tagsibol: Guys, sa tagsibol, ito ay maganda sa labas, lahat ay namumulaklak at amoy. Ang mga bulaklak sa parang ay kumikinang na may maraming kulay na mga pintura.
bata: Lilipas ang malamig na taglamig
Darating ang mga araw ng tagsibol
Ang araw ay natutunaw sa init,
Tulad ng wax, ang mga snow ay mahimulmol.
dahon ng esmeralda,
Magiging berde ang mga kagubatan
At kasama ng velvet grass,
Ang mga mabangong bulaklak ay sisibol.
tagsibol: At hayaan mo akong sabihin sa iyo ang mga bugtong, ito ay magiging mga bugtong tungkol sa mga bulaklak.
- Mga puting gisantes,
Sa isang berdeng binti.
Sa Mayo bawat taon
Masaya ang mga tao. (Lily ng lambak)
- Dilaw, malambot,
Ang mga bola ay mabango.
ibibigay ko sa nanay ko
Tingnan mo ang iyong sarili. (Mimosa)
- Lumitaw mula sa ilalim ng niyebe,
Inaabot ang isang piraso ng langit.
Ang pinaka una, pinaka malambing, -
Napakaliit ... (Snowdrop)
- Sa isang berdeng marupok na binti,
Lumaki ang bola sa tabi ng track.
Biglang lumakas ang hangin
Agad na natanggal ang bolang ito. (Dandelion)
Makikita mo sila sa Holland
Lagi silang ginagalang doon.
Parang matingkad na salamin
Lahat ay nakalulugod sa mata ... (Tulips)
- Kulot na namumulaklak sa hardin,
Naka white shirt siya.
At ang ginintuang gitna
Anong klaseng kagandahan ito? (Chamomile)
- Siya ay isang bulaklak na prinsipe-makata,
Nakasuot ng dilaw na sumbrero.
Isang encore soneto tungkol sa tagsibol
Babasahin sa amin ... (Narcissus)
- Mahabang manipis na tangkay
Nakoronahan ng iskarlata na liwanag.
At nakatayo tulad ng isang beacon
Mahalaga, maliwanag na pula ... (Poppy)
tagsibol: Magaling, lahat ng mga bugtong ay nalutas na.
bata: Isang linggo na naman ang dadaan
At ang Marso ay magri-ring ng isang drop.
Darating si April para sa kanya sa mga bulaklak,
At babahain ng araw ang lupa.
Sa pamamagitan ng mga kakahuyan, mga parke ng nightingale
Magsisimula na naman ang mga concert.
Tagapagturo: Ipinagpapatuloy namin ang holiday, inilaan namin ang susunod na numero ng konsiyerto sa Spring.
Pag-uusap sa tagsibol
- Well, Spring, kamusta ka?
- Naglilinis ako.
- Bakit kailangan mo ng walis?
- Snow paghihiganti mula sa burol.
- Bakit kailangan mo ng mga stream?
- Hugasan ng basura ang mga track!
Para saan ang mga sinag?
- Para sa paglilinis din.
Huhugasan ko lahat, patuyuin -
Iimbitahan kita sa party!
tagsibol: Narito ang paglilinis at tinanggal,
Lumabas para maglaro
Ipakita ang iyong galing.
Nakakatawa kami guys...
Pag-unlad ng laro.
Nakatayo ang mga bata sa isang gilid ng palaruan o sa dingding ng silid. Ang isang linya ay iginuhit sa harap nila, o iniunat namin ang kurdon. Ang isang linya o kurdon ay iginuhit din sa kabaligtaran ng site. Sa gilid ng mga bata, humigit-kumulang sa gitna sa pagitan ng dalawang linya, mayroong isang bitag na itinalaga ng guro o pinili ng mga bata.
Binibigkas ng mga bata sa koro ang teksto:
Nakakatawa kami guys
Mahilig kaming tumakbo at maglaro.
Well, subukang abutin kami:
Isa, dalawa, tatlo - catch!
Pagkatapos ng salitang "huli!" ang mga bata ay tumatakbo sa kabilang panig ng palaruan, at inabutan sila ng bitag. Ang isa na nahawakan ng bitag bago tumawid ang manlalaro sa linya ay itinuturing na nahuli at nakaupo malapit sa bitag.
Pagkatapos ng 2-3 pagtakbo, ang mga nahuli ay binibilang at isang bagong bitag ang pipiliin.
Mga tagubilin sa laro. Ang isang bagong bitag ay pinili kahit na ang nauna ay hindi nakakahuli ng sinuman.
tagsibol: Kayo ay mga dakilang kapwa
Buong puso silang tumakbo.
Obvious naman na mahilig ka sa sports.
Gusto kong tapusin ang bakasyon natin, bigyan ka ng maliliit na medalya (sabihin ko sa iyo ang isang sikreto), nakakain sila.
Nagpaalam ako sa iyo, iminumungkahi kong makinig ka sa mga kanta tungkol sa tagsibol.
Ang musika ng P.I. Tchaikovsky "The Seasons" Ang mga bata ay pumasok sa bulwagan at umupo sa mga upuan. Sa bulwagan malapit sa pinalamutian na pader ay nakatayo si Birch, sa tabi nito ay ang Snow Woman. Ang mga tungkulin ay ginagampanan ng mga magulang.
Birch.
Ang snow ay nakahiga tulad ng dagat
Lahat ng kalsada ay sakop
Magpapalamig ako - aba, aba! —
Ang araw ay sisikat nang maliwanag!
Snow lady.
Ang sigaw ng isang birch ay hindi seryoso,
Manahimik ka, malamig na bagyo!
Birch.
I-freeze ang mga kamay, balikat,
Isang blizzard ang umiikot sa bukid,
Malayong puti.
Snow lady.
Natatakot ka ba sa isang matinding sipon,
Well, takot ako sa init.
Lumilitaw ang Araw, hinila ni Birch ang kanyang mga sanga sa kanya. Ang taong yari sa niyebe ay duling, tumalikod.
Araw.
Kung kaninong tawag ang naririnig ko
Natunaw ako gamit ang isang sinag
Yung mga puting drift?
Hindi ba ito ang iyong puting bola?
Snow lady.
Anong gagawin? hindi ko alam.
Ang mahal na fur coat ay natutunaw.
Nasusuka ako, pipi ako.
Siya ay naging mahina, matanda ...
Araw. Oras na para umalis ka.
Lumilitaw ang isang Ulap, umiikot sa musika at isinasara ang Araw.
Ulap.
Nasa silver snow ako
Kaya kong itago ang araw.
Aking hahasikan ang buong lupa ng niyebe,
Hayaang umihip ang malamig na hangin.
Nagsagawa ng "Ehersisyo na may mga ribbons" T. Lomova.
Luchik(bata).
Isa akong spring warm ray
Hindi ako natatakot sa mga ulap ng niyebe.
Malapit na ang araw ng tagsibol
Parang bagyo, hindi ka malakas.
Naririnig ang tugtog
Ito ay Spring darating sa amin!
Ang kantang "Winter has passed" ni N. Metlov ay tumunog.
Birch.
Totoo, magagandang kanta
Naririnig ang malayong mga tunog.
Ulap. Paano magiging tayo? takot na takot ako!
Huwag mo kaming iwan mula sa Spring!
Araw. Guys, tulungan mo akong magpainit sa lupa nang mas malakas, matunaw ang niyebe, matunaw ang mga putot sa birch. Narito ang mga maliwanag na sinag ng araw para sa iyo, magsaya tayo sa kanilang pagsasayaw.
Sayaw ng "Sunbeams" (musika na pinili ng guro).
Snow lady. Ay, init! Walang ihi!
Ulap. Gusto mo bang iwan ako?
Araw. Ang init, oras na para pumunta ka!
babaeng niyebe. Oh, lumalaki ako! tumakas!
Tumatakbo palayo, nawala ang kanyang karot na ilong.
Si Cloud (tinatakbuhan siya).
Hoy, matandang babae, maghintay!
Kumuha ng karot na ilong!
Birch.
Ang singsing na hikaw ay kumikinang,
Wala nang blizzard.
May manipis na birch
At kumusta sa araw!
Nangunguna. Mga bata, lahat ng mga bisita ay nagtipon sa aming bakasyon, ngunit wala pa ring Spring. Tila, isang ulap ang nagligaw sa kanya. Kumanta tayo ng isang kanta, Maririnig ni Spring ang ating mga boses at hahanapin ang daan.
Ang kantang "The sun smiles" £ Tilicheeva tunog. Pumasok ang tagsibol - ang papel ay ginampanan ng guro - umiikot sa isang waltz.
tagsibol.
Binuksan ko ang aking mga bato
Sa berdeng dahon
Binihisan ko ang mga puno
Dinidiligan ko ang mga pananim
Puno ng paggalaw
Ang pangalan ko ay...
Mga bata. Spring!
Nangunguna.
Dumating ang tagsibol
At mukhang may asul na mata
Tumawa kasabay ng nakakatunog na batang tawa
At ngayon ay umaagos na
Sa ibabaw ng kagubatan at sa ibabaw ng parang
Usok ng Emerald...
tagsibol.
Tingnan natin ang kagubatan ng tagsibol,
Doon, sa pinakamadalas, naghihintay sa atin ang mga himala.
Masayang hubbub, huni, kumakanta ...
Sayaw "Bird House" ni D. Kabalevsky - pagtatanghal ng kanta. Pagbasa ng mga tula tungkol sa mga ibon.
Laro "Kumuha ng bahay".
Ang mga hoop ay inilatag sa sahig, bawat isa ay may 2 anak na ibon, na may dulo ng musika, kailangan mong kunin ang bahay ng hoop. Sa bawat oras na 1-2 hoops ay aalisin. Sinong "ibon" ang hindi nakakuha ng bahay, lumipad pa ito (bumalik sa upuan) upang maghanap ng bahay.
tagsibol. Ang mga ibon at maliliit na hayop ay nagagalak sa init at araw. Ang bawat tao'y nagdiriwang ng tagsibol sa kanilang sariling paraan. Namumulaklak ang kalikasan. Lumilitaw ang mga unang bulaklak Pakinggan ang bugtong.
Siya ang unang nagpakita
Noong may niyebe pa sa kagubatan,
Maasul, malambot.
At pinangalanang...
Mga bata. Snowdrop!
tagsibol. Tama. Ano pang bulaklak ang alam mo? (Sagot ng mga bata.) Tingnan mo kung anong bouquet ang mayroon ako. Sumayaw na may kasamang mga bulaklak.
Nangunguna.
Ang mga bulaklak ay nabubuhay nang maayos
Pinagtatawanan sila ng araw mula sa langit
Magsaya tayo kasama sila
Nakakatuwang umikot sa sayaw.
Sayaw "Waltz of the Flowers", musika ni P. I. Tchaikovsky.
Laro "Mangolekta ng isang bulaklak".
Nangunguna.
Dumating na ang freckle spring
masayang panauhin,
tubig, hangin,
Herbal, maaraw...
Araw.
Ulan sa bintana -
kumatok! kumatok! kumatok!
Damo sa threshold -
Zhukh! Zhukh! Zhukh!
Isang batis sa mga kanal -
Zhur! Zhur! Zhur!..
Birch.
Naging maganda ang mga araw
Narito kami, upang malaman, nakaligtas
Hanggang tagsibol, hanggang sa mga pekas,
Sa isang masayahing panauhin!
Nangunguna.
Dumating na ang freckle spring
Masayang bisita
Batiin ang lahat ng mga bata
Sa pagsilang ng tagsibol.
tagsibol
Maging malakas at malusog
Masayahin at masayahin
Lumaki hanggang sa langit,
Huwag kailanman malungkot sa anumang bagay.
Araw.
At binabati rin kita
Makikipaglaro ako sayo.
Tumayo ka sa isang bilog na hindi walang kabuluhan,
Magkasama kaming naglalaro sa "Burn clear!"
Ang larong "Burn, burn bright!"
Birch.
Isa akong field birch
Binabati ko ang lahat ng mga lalaki.
At para sa inyong lahat
Mamimigay ako ng panyo.
Ang isang bilog na sayaw ay ginanap "Sa bukid ay may isang birch", r. n. m.
tagsibol.
Hindi ko kayo makakalimutan mga bata
Napakasaya mo.
Nag-aalok ako ng paalam
Magsimula tayong lahat sa pagsasayaw.
Ang sayaw na "Russian dance" ay ginanap sa palabas ng Spring.
tagsibol.
Oras na para pumunta ako
Mayroong maraming mga alalahanin.
ginagamot kita
At nagpapaalam ako sa iyo.
Tinatrato ng Spring ang mga bisita ng mga pastry at matamis. Mga dahon.
Nangunguna.
Tatandaan natin ng mahabang panahon
Ngayong araw ng kapistahan.
At para sa tagsibol treats
Naghanda ang grupo
Mga seagull para sa iyo!
Sa kahilingan ng guro, maaari mong isama ang pagbabasa mga tula tungkol sa tagsibol.
MGA KATANGIAN: ribbons, orange mug, bird hats, hoops (15 piraso), bulaklak para sa larong "Collect a flower", isang panyo para sa laro, mga panyo bilang regalo para sa mga kaarawan, balloon, treats.
1) Birch - isang puting damit na may burda na itim na guhitan;
2) Cloud - isang itim na kapa na may burda ng mga snowflake;
3) Snowman - suit, balde, ilong - karot;
4) Ang araw - isang dilaw na kapa, tumatagal;
5) Luchik - bata - dilaw na jumpsuit, cap-ray;
6) Spring - isang asul na damit, isang asul na kapa, isang palumpon ng mga bulaklak sa kanyang buhok.
Sa seksyong ito, inaanyayahan ka naming maging pamilyar sa kapaki-pakinabang na karanasan sa pag-aayos ng mga pista opisyal sa tagsibol. Dito makikita mo ang isang mahusay na iba't ibang mga senaryo para sa mga kaganapan sa karangalan ng alinman sa mga pagdiriwang ng panahon na ito: mula sa masayang pulong ng tagsibol sa Maslenitsa hanggang Pasko ng Pagkabuhay. Magugulat ka kung gaano kaliwanag, hindi karaniwan, masaya ang maaari mong ipagdiwang ang Araw ng Ibon at Araw ng Pusa; Palm at Trinidad; Nauryz (Novruz); kung paano ayusin ang isang maliwanag at di malilimutang Spring Health Day sa kindergarten. At syempre, dito - isang malaking bilang ng mga handa na solusyon para sa Marso 8!
Ginugugol namin ang mga pista opisyal sa tagsibol na may fiction at pantasya - kasama ang MAAM!
Nakapaloob sa mga seksyon:May kasamang mga seksyon:
- Migratory birds. Mga senaryo ng mga kaganapan, libangan, paglilibang
- Linggo ng pancake. Mga sitwasyon para sa mga pista opisyal, libangan, paglabas ng taglamig
- Kasaysayan ng Pagsulat, Araw ng Pagsulat at Kultura ng Slavic, Araw ni Cyril at Methodius, Mayo 24
- Autism, autism spectrum disorder (ASD). Early Childhood Autism (RAD)
- Araw ng Cosmonautics. Mga senaryo ng mga kaganapan, mga klase. ika-12 ng Abril
Ipinapakita ang mga publikasyon 1-10 ng 4151 .
Lahat ng mga seksyon | tagsibol. Mga pista opisyal sa tagsibol, mga senaryo ng entertainment
Holiday script para sa Marso 8 "Cafe" Spring "para sa mga bata ng preparatory at senior group" Ang senaryo ng holiday noong Marso 8"Cafe" tagsibol"para sa mga bata ng preparatory at senior group holiday : MGA TUNOG NG MUSIKA "Lumang Cafe". Pumasok ang nagtatanghal nagtatanghal: Mahal na mga bisita! Natutuwa kaming tanggapin ka sa isang magandang cafe - « SPRING» . Nang buong puso, nang buong puso, nais naming...
Spring na pang-edukasyon at malikhaing proyekto "Marso 8 - Araw ng Ina" Munisipal na estado ng institusyong pang-edukasyon ng preschool ng distrito ng Iskitimsky ng kindergarten ng rehiyon ng Novosibirsk "Teremok" Settlement Keramkombinat tagsibol pang-edukasyon at malikhaing proyekto "Marso 8 - ng ina holiday" tagapag-alaga: Tkachenko Elena Alexandrovna 2020 tagsibol...
tagsibol. Spring holidays, entertainment scenario - Spring matinees bago ang Marso 8 sa senior group
Ang publikasyong "Spring matinees sa Marso 8 sa senior ..." Ang Pandaigdigang Araw ng Kababaihan - Marso 8 ay naging isa sa pinakamamahal na pista opisyal sa mundo. At ito ay nananatiling isang tradisyon upang matugunan ang bawat bagong tagsibol na may isang kahanga-hangang holiday ng kababaihan. Ang araw na ito ay pinainit ng sinag ng araw, mga ngiti ng mga babae, pinalamutian ng mga nakakalat na bulaklak. At para sa amin, ito ang aming paborito...
MAAM Pictures Library
Nagmamadali ang mga bata sa bulwagan sa musika, sumasayaw ng sayaw kasama ang mga sultan sa kantang "Nanay, mahal kita." Pagkatapos ng sayaw, ang mga lalaki ay nakatayo sa kalahating bilog. Vedas. Dumating na naman ang tagsibol! Muli siyang nagdala ng isang holiday, Isang masaya, maliwanag at malambot na holiday, Isang holiday para sa lahat ng aming mahal na kababaihan ....
Ang perpektong oras ng taon ay tagsibol! Kung gaano namin kamahal ang oras na ito ng paggising hindi lamang sa kalikasan, kundi pati na rin sa damdamin ng tao. At gaano kaganda na ang simula ng tagsibol ay nauugnay sa isang kahanga-hangang holiday para sa lahat ng mga ina at lola. Inaasahan ng mga bata ng aming kindergarten ang holiday na ito upang batiin ang kanilang...
Sa senior group ng aming hardin noong Marso 04, 2020, isang holiday ang ginanap para sa mga ina at lola, at ang batang babae mismo ang nanguna sa holiday na ito - Spring! Nagbukas ang holiday na may napaka-touch at magandang sayaw na may mga heart balloon na "Nanay!" Pagkatapos sumayaw sa magandang musika, lumitaw si Spring sa bulwagan, oo ... tagsibol. Mga pista opisyal sa tagsibol, mga senaryo ng libangan - Sitwasyon ng holiday sa tagsibol para sa mga bata ng 1st junior group 2020 "Naghihintay kami para sa tagsibol - nakipagkita sila sa isang holiday"
Sitwasyon ng holiday sa tagsibol para sa mga bata ng 1st junior group 2020 "Naghihintay kami para sa tagsibol - nakipagkita sila sa isang holiday" Layunin: Upang bigyan ang mga bata ng kasiyahan, lumikha ng isang masayang kalooban at isang positibong saloobin. Mga Tauhan: Host (pang-adulto) Spring (pang-adulto) Sunny (laruan) Cockerel (laruan) ...
Target: Pagsasama-sama at aplikasyon ng nakuha na kaalaman, kasanayan at kakayahan sa speech therapy, mga klase ng musika, na lumilikha ng isang positibong emosyonal na kalagayan sa mga bata.
Mga gawain:
Pagwawasto at pang-edukasyon:
- buhayin ang diksyunaryo sa paksang "Spring", "Bulaklak";
- upang pagsamahin ang mga kasanayan ng tamang pagbigkas;
- upang pagsamahin ang mga kasanayan sa pag-highlight ng unang tunog sa isang salita, pagtukoy sa lugar ng isang tunog sa isang salita;
- pagbutihin ang mga kasanayan ng syllabic analysis ng mga salita;
- pagbutihin ang kakayahang pumili ng mga salita - antonyms;
- palakasin ang pagbuo ng maramihan ng mga pangngalan.
Pagbubuo ng pagwawasto:
- bumuo ng pangkalahatang mga kasanayan sa pagsasalita: boses, intonasyon, tempo-maindayog;
- bumuo ng malinaw na coordinated na paggalaw kasabay ng pagsasalita, ang kakayahang mag-navigate sa espasyo;
- bumuo ng isang pakiramdam ng ritmo, data ng pagkanta, emosyonalidad at pagpapahayag;
- bumuo ng memorya, atensyon.
Pagwawasto at pang-edukasyon:
- upang bumuo ng isang emosyonal-volitional sphere, ang kakayahang kumilos sa isang koponan;
- bumuo ng aktibidad, kalayaan, tiwala sa sarili;
- bumuo ng paggalang sa kalikasan.
Ang mga bata ay pumunta sa bulwagan sa musika, umupo sa mga inihandang upuan.
Host (direktor ng musika).
Sabihin mo sa akin guys
Kung ang niyebe ay natutunaw sa lahat ng dako
Pahaba na ang araw
Kung ang lahat ay berde
At sa mga bukid ay tumutunog ang batis,
Kung mas maliwanag ang araw
Kung ang mga ibon ay hindi natutulog,
Kung umiinit ang hangin
Kaya, pumunta siya sa amin ... (E. Karganova)
Mga bata: Spring!
unang anak.
Ang snow ay hindi na pareho -
Nagdilim sa bukid
Nabasag ang yelo sa mga lawa
Para silang naghiwalay.
ika-2 anak.
Mas mabilis tumakbo ang mga ulap
Tumaas ang langit
huni ng maya
Magsaya sa bubong.
ika-3 anak.
Ito ay nagiging itim araw-araw
Mga tahi at landas
At sa mga willow na may pilak
Ang mga hikaw ay kumikinang. (S.Ya. Marshak).
ika-4 na anak.
Ang tagsibol ay darating sa amin na may mabilis na mga hakbang.
At ang mga snowdrift ay natutunaw sa ilalim ng kanyang mga paa.
Ang mga itim na lasaw na patches ay nakikita
Tama, ang tagsibol ay may napakainit na paa. (I. Tokmakova).
Mga tunog ng musika, Pumasok ang Spring (speech therapist).
Spring (guro ng therapist sa pagsasalita).
Hello guys, narito ako Spring!
Naglakad na may mainit na mga hakbang sa lupa
Dinala ko ang init ng araw, nagliliwanag
At naglalakad ito sa maaliwalas na kalangitan.
Masaya ba kayo o hindi?
Gusto kong marinig, mga anak, ang iyong sagot.
Masaya ba kayo, mga anak?
Mga bata. Oo.
tagsibol.
Magkahawak kamay pagkatapos.
Hayaang paikutin, kantahin ang aming spring round dance.
Ang mga batang may Spring ay gumaganap ng isang round dance na "Vesnyanka", Ukrainian n.m., na inayos ni Polonsky.
tagsibol.
Mas maliwanag ang araw, at umaagos ang mga batis
Ang mga bulaklak ay tumubo sa isang clearing sa kagubatan.
At mayroon akong ngayon, mga anak,
Biglang naging mahiwaga ang aking bahay -
Pinong bulaklak - bulaklak ng pagsasalita
Namumulaklak sa aking hardin.
(Ang speech therapist ay nagpapakita sa mga bata ng "bulaklak ng pagsasalita ng bulaklak")
Mayroong maraming mga tunog sa mundo:
Ang kaluskos ng mga dahon, ang tilamsik ng mga alon,
At may mga speech sound.
Dapat kilala natin sila for sure! (I. Lopukhina)
Natuto kang magsalita
Bigkasin ang lahat ng tunog
Malinaw, malakas, malinaw.
Ang speech flower na ito ay naghanda ng mga gawain para masubukan mo ang iyong kaalaman.
Pinunit namin ang talulot
Uulitin namin sa iyo sa koro
Ilang mahiwagang linya:
"Lumipad, lumipad, talulot,
Sa kanluran, sa silangan,
Sa hilaga, sa timog,
Bumalik ka, magpabilog ka."
Isang talulot ang lumipad sa araw.
Sikat ng araw, sikat ng araw, mas maliwanag.
Ibigay mo sa amin ang iyong mga sinag, araw!
(Ang speech therapist ay nagpapakita sa mga bata ng isang patag na imahe ng araw, sa mga sinag kung saan ang mga larawan ay nakalakip)
Gawain 1. "Hanapin ang liham." Sa mga sinag ng araw mga larawan. Kailangan mong piliin ang unang tunog at hanapin ang kaukulang titik. (Kumpletuhin ng mga bata ang gawain.) Larawan 1
Larawan 1
Lalong sumikat ang araw, tumulo ang mga yelo.
Kinakanta ng mga bata ang kantang "Playful icicles", na sinasabayan ang pag-awit sa pagtugtog ng mga instrumentong pangmusika ng mga bata.
tagsibol.
Mas mabilis matutunaw ang mga yelo kung susundin mo susunod na gawain bulaklak-pagsasalita bulaklak.
Pinunit namin ang talulot
Uulitin namin sa iyo sa koro
Ilang mahiwagang linya:
"Lumipad, lumipad, talulot,
Sa kanluran, sa silangan,
Sa hilaga, sa timog,
Bumalik ka, magpabilog ka."
(Nag-aalok ang therapist sa pagsasalita sa mga bata ng isang bagong gawain)
Alam natin ang iba't ibang salita:
Damo, propeller, mga bata...
Madali nating masasabi ang mga ito
Maaari naming makipaglaro sa kanila.
Gawain 2. Ang larong "Say the opposite" gamit ang materyal na larawan. para sa mga klase V.V. Konovalenko, S.V. Konovalenko "Antonyms"
tagsibol.
Natutunaw, natutunaw ang mga yelo, at naririnig namin ang kanilang matunog na kanta.
Kinakanta ng mga bata ang kantang "Solar drops", musika. S. Sosnina, sl. At si Vakhrusheva, na sinasabayan ang pag-awit sa pamamagitan ng pagtugtog ng mga kampana at tatsulok.
tagsibol.
Ngayon ay oras na para sa susunod na talulot.
Pinunit namin ang talulot
Uulitin namin sa iyo sa koro
Ilang mahiwagang linya:
"Lumipad, lumipad, talulot,
Sa kanluran, sa silangan,
Sa hilaga, sa timog,
Bumalik ka, magpabilog ka."
Isang talulot ang lumipad patungo sa batis.
tagsibol.
Natutunaw ang niyebe, umaagos ang mga batis...
Sino ang nakakaalam ng tula tungkol sa batis,
Babasahin na niya ito sa amin .
bata.
Tumawa ng mahina ang araw
Mas kumikinang, mas mainit.
At mula sa burol ay bumubuhos ito ng malakas
Talking stream.
Ito ay nagniningning, kulay-pilak,
At kumikinang at nanginginig.
Yung isa naman kasing linis.
Masayang tumatakbo sa malapit. (Y. Kolas)
tagsibol.
At maglalaro tayo sa mga batis.
Isang musical exercise-game na "Streams-lakes" ang gaganapin, musika. E. Tilicheeva. Sa musikang A "Streams" - ang mga bata na may mga asul na laso sa kanilang mga kamay ay madaling tumakbo na nakakalat sa paligid ng bulwagan, sa musikang B "Lakes" - gumawa sila ng isang malaking bilog. Ang ehersisyo-laro ay ginaganap nang maraming beses.
tagsibol.
Gawain 3. "Ipunin ang mga bato." Anong mga hindi pangkaraniwang stream ang tumatakbo sa amin - Mga sound stream. Pebbles sa tabi ng mga batis, mga larawan sa mga pebbles. Kayong mga batang babae ay kailangan upang mangolekta ng mga pebbles kung saan ang mga larawan na may tunog Zh sa simula ng salita. At kayong mga lalaki, nasaan ang mga larawan na may tunog na F sa gitna. (Ginagawa ng mga bata ang gawain) Magaling mga boys! Tumatakbo, bumubulong-bulong na mga batis. Naririnig mo ba na may nagbubulungan? Sino ito? (mga sagot ng mga bata: beetle, bees, bumblebees). Ganito nabuhay ang kalikasan sa paligid. Magbasa ng mga tula tungkol sa kanya.
unang anak.
Ang damo ay berde, ang araw ay sumisikat
Isang lunok na may tagsibol sa canopy ang lumilipad sa amin.
Sa kanya ang araw ay mas maganda at tagsibol ay mas matamis
Huni mula sa kalsada kumusta sa amin sa lalong madaling panahon.
Bibigyan kita ng mga butil, at aawit ka ng isang awit.
Ano ang dala mo mula sa malalayong bansa? (A. Pleshcheev)
ika-2 anak.
Ang lunok ay sumugod mula sa likod ng puting dagat,
Umupo siya at kumanta: huwag magalit tulad ng Pebrero,
Kumusta ka, Marso, huwag sumimangot,
Maging snow man lang, kahit ulan man lang -
Ang lahat ay amoy spring. (A. Maikov)
ika-3 anak.
Hoy tagsibol! Hoy tagsibol!
Gaano ka pula?
Ang niyebe ay naninipis sa harap ng ating mga mata,
Umihip ang hangin
Sumasayaw ang sinag sa mga puddles
Bulong ng maligayang batis
At lumipad sa lahat ng direksyon
Mga maiingay na starling.
At sa mga willow sa tabi ng ilog
Ang mga bato ay parang mga ilaw.
Matapang kaming kumukurap
Lahat sa paligid kumanta!
Kinakanta ng mga bata ang kantang "Spring Polechka", musika. Olifirova, na sinasamahan ang pag-awit na may mga paggalaw at kilos (ang mga paggalaw ay binuo ng direktor ng musika).
tagsibol.
At ngayon nalaman natin susunod na gawain bulaklak-pagsasalita bulaklak.
Pinunit namin ang talulot
Uulitin namin sa iyo sa koro
Ilang mahiwagang linya:
"Lumipad, lumipad, talulot,
Sa kanluran, sa silangan,
Sa hilaga, sa timog,
Bumalik ka, magpabilog ka."
Ang salita ay naka-encrypt dito, huhulaan mo ito at malalaman ang gawain ng talulot.
Gawain 4. "Basahin ang salita." Ang mga bata ay iniharap sa isang serye ng mga larawan. Ayon sa mga unang tunog ng mga pangalan ng mga larawan, binubuo ng mga bata ang mga salita mula sa mga titik: "MGA BUNGA" at "MGA KAWIKAAN". Figure 2
Figure 2
Ang mga bata ng pangkat A ay gumagawa ng mga bugtong sa mga bata ng pangkat B.
- Lalaking gingerbread sa isang plato h ginintuang, namumula na bahagi.
At ang asul na plato ay walang katapusan sa paningin. (langit at araw) - Ang isa ay nagbubuhos, ang isa ay umiinom, ang pangatlo ay lumalaki. (ulan, lupa, damo)
- Itim, maliksi na sigaw ng CRACK, mga uod - ang kalaban. (rook)
- Sa isang lasaw na patch, ang isang ilaw sa kagubatan ay nasusunog sa tagsibol.
Ang liwanag ay mahiyain, tulad ng isang puting snowflake. (patak ng niyebe) - Hindi isang hayop, hindi isang ibon na nagkukubli sa ilalim ng niyebe.
Darating ang tagsibol, tatakbo, aawit. (stream)
Ang mga bata sa pangkat B ay nagsasabi ng mga salawikain.
- Spring - sindihan ang niyebe, maglaro ng mga bangin.
- Ang araw ng tagsibol ay nagpapakain sa taon.
- Abril na may tubig, Mayo na may damo.
- Ang tagsibol ay pula na may mga bulaklak, at taglagas na may mga pie.
- May nakita akong rook - meet spring.
- Sa tagsibol, binabasa nito ang araw, at natutuyo ng isang oras.
- Rook - ibon sa tagsibol
- Pulang tagsibol, ngunit gutom.
- Kung umuulan sa Mayo, magkakaroon ng rye.
- Abril, Abril - tumutunog ang mga patak sa bakuran.
bata.
Abril, Abril
Tumutunog ang mga patak sa bakuran.
Ang mga batis ay dumadaloy sa mga bukid, mga puddle sa mga kalsada.
Alisin ang mga langgam pagkatapos ng lamig ng taglamig.
Ang oso ay dumaan sa deadwood ng kagubatan
Ang mga ibon ay nagsimulang kumanta at ang snowdrop ay namumulaklak. (S.Ya. Marshak)
tagsibol.
May surprise ako sa inyo guys. Isang buong basket ng mga bulaklak.
At ano ang mga bulaklak na ito, alam mo ba?
(Bulaklak ang tawag ng mga bata)
I-disassemble mo ang mga bulaklak,
Magsimulang sumayaw sa kanila.
Ang mga bata ng grupo B ay gumaganap ng "Dance with snowdrops", musika. P.I. Tchaikovsky ("Snowdrop") (mga paggalaw na binuo ng direktor ng musika).
unang anak.
Narcissus
Ang niyebe ay bumaba at hanggang sa araw
Matapang na umuunat ang daffodil.
Napakaamo niya, napakabuti.
Kaya parang asterisk.
ika-2 anak.
Coltsfoot
Maaga, maaraw na oras
Sa mga natunaw na patch sa tagsibol
Palamutihan ang mga tubercle
Mga bulaklak ng ina at madrasta.
Sa maliwanag na dilaw na panyo
Oo, berdeng medyas.
ika-3 anak.
Lily ng lambak
Si Lily ng lambak ay isinilang sa isang araw ng Mayo
At pinapanatili ito ng kagubatan.
Tila sa akin ay ang kanyang likod -
Mahina itong tutunog.
At ang tugtog na ito ay maririnig ng parang at ng mga ibon, at ng mga bulaklak.
Makinig tayo, at biglang maririnig mo at ako. (E. Serova)
tagsibol.
At ano ang huling gawain naghanda sa amin ng bulaklak-speechflower?
Pinunit namin ang talulot
Uulitin namin sa iyo sa koro
Ilang mahiwagang linya:
"Lumipad, lumipad, talulot,
Sa kanluran, sa silangan,
Sa hilaga, sa timog,
Bumalik ka, magpabilog ka."
Guys, ano ang mga unang bulaklak sa tagsibol na alam mo? (Mga sagot ng mga bata).
Gawain 5. "Maglagay ng mga bulaklak sa mga plorera." Ang mga planar na larawan ay pinutol sa papel: mga plorera at mga bulaklak sa tagsibol. May mga syllabic scheme sa mga plorera. Kailangang "ilagay" ng mga bata ang mga bulaklak sa naaangkop na mga plorera, na hinahati ang mga salita-pangalan ng mga bulaklak sa mga pantig.
Bulaklak: snowdrops, violet, forget-me-not, lily of the valley, dandelion, narcissus, tulip. Larawan 3
Larawan 3
tagsibol.
Dumating ang hangin ng tagsibol at kinuha ang aking bulaklak sa pagsasalita
(Nagpapakita ng pekeng bulaklak sa mga bata).
Salamat guys para sa mga laro, para sa mga kanta
Gusto kong bigyan ka ng isang kawili-wiling bulaklak.
Kunin ito bilang pasasalamat
At humanap ng kasiyahan dito.
(Nagbibigay si Spring ng mahiwagang bulaklak sa mga bata, naglalaman ito ng matamis na pagkain)
Iniingatan mo ang bulaklak na ito at magsalita nang maganda!
Ngayon ay oras na para magpaalam.
See you. Magkita-kita tayo, mga kaibigan!
Sa musika ng mga dahon ng tagsibol. Nagpapasalamat ang host sa lahat para sa kanilang atensyon at iniimbitahan ka sa isang tea party.
Ang mga bata at bisita ay umalis sa bulwagan sa masayang musika.
Mga Ginamit na Aklat:
- S.I. Bekina, T.P. Lomova, E.N. Sokovnina Musika at paggalaw: (Mga ehersisyo, laro at sayaw para sa mga batang 5-6-7 taong gulang) M .: Edukasyon, 1983.
- V.P. Lapkovskaya, N.P. Volodkova Libangan sa pagsasalita sa kindergarten: isang koleksyon ng mga senaryo para sa mga bata 5-7 taong gulang. M.: Mosaic-Synthesis, 2009
- V.V. Konovalenko, S.V. Konovalenko"Antonyms". Larawan ng materyal na didactic para sa mga klase at mga aktibidad sa paglalaro kasama ang mga bata sa senior preschool at edad ng paaralan. Moscow: Gnom i D, 2009
- O.V. Gavrilova Ang paggamit ng speech therapy holidays at entertainment evening sa corrective work kasama ang mga bata. Logotale "Flower-speechflower". Artikulo mula sa site na "Festival of Pedagogical Ideas "Open Lesson"": festival.1september.ru/authors/228-592-645/
Naglo-load...
