Як навчити розмовляти дитину у 2 роки? Ділюсь досвідом!
Коли в нашому будинку з'явилася дитина, всім без винятку не терпілося, коли вона почне розмовляти. Але ось пройшов перший рік, добігав кінця другий, а мала продовжувала мовчати, видаючи лише подібність слів. Ми з чоловіком, що підігріваються настановами бабусь та дідусів, у яких «діти у півтора року вірші читали», почали вишукувати відхилення, хвороби дитини та промахи виховання. Коли ж треба починати бити на сполох? Для відповіді на це питання слід прислухатися до своєї дитини та власного серця.
Як розвивається мова у дітей віком до 2 років?
Розвиток мови відбувається поетапно, і кожен етап є у будь-якому випадку , незалежно від національності та мови, якою говорять оточуючі.Моя дитина не була винятком і пройшла всі стадії становлення мови. Якийсь етап тривав довше, якийсь – коротший, але зрештою дитина повноцінно заговорила.
- Крик. З першою дитиною я важко розбирала, чому кричить моя дочка, але з другим малюком я безпомилково навчилася розпізнавати, коли він кричить з голоду або коли йому просто нудно. З моменту народження на світ єдиний спосіб спілкування дитини з мамою та татом – крик. Їм він висловлює почуття голоду і спраги, фізичний дискомфорт, привертає увагу, якщо йому спекотно чи холодно, тісно у одязі чи незручно, і навіть якщо в малюка щось болить. Уважні батьки можуть швидко навчитися розрізняти різні види крику.
- Гуляння. Приблизно з 3 місяців новонароджені починають гулити: найчастіше це відбувається, коли малюк задоволений і таким чином виявляється задоволення. Однак цей термін не обов'язково має співпадати з початком гуляння. Моя перша дочка гуляти почала лише в 4,5 місяці, будучи повністю здоровою і без будь-яких відхилень, а ось син уже в 2 місяці гуляв і співав на всі лади. Дитина вчиться рухати мовою для вимови звуків і всіляко тренує мовний апарат. Гулювання зазвичай відтворюється у вигляді слів "Агу", "Уа", "Гааа", "Гууу".
ЦІКАВО!У всіх народів світу діти гуляють абсолютно однаково.
- Вимова складів та белькіт. Приблизно до 7-8 місяців діти можуть вимовляти різні склади, причому доки вони пов'язані з певними образами і словами. Маля може вимовляти «Ма-ма-ма-ма-ма», зовсім не маючи на увазі маму. Проте це важливий етап, на якому дитина освоює основну частину звуків.
- Перші слова. У рік моя перша дитина вміла говорити не так вже й багато: «баба», «тато», «ням-ням» і ще кілька фраз з особистого репертуару, які не перекладаються людською мовою. До року малюк може знати та вимовляти до 10 слів. Причому це завжди можуть бути повноцінні слова. Наприклад, замість слова «собака», дитина може поки що говорити «Гав-гав», що в її уявленні асоціюється з конкретним чином. Також припустима вимова усічених слів, наприклад, "кава" замість "корова".
- Усвідомлена мова. До двох років дитина зазвичай має певний набір слів, яким сяк-так може порозумітися з дорослими. Зазвичай, цього словникового запасу буває достатньо, щоб покликати маму, попросити іграшку. Нормою вважається, якщо дитина говорить про себе в третій особі: "Маша грає" замість "Я граю". Саме з цього етапу мова стрімко розвиватиметься з кожним днем, а словниковий запас наповнюватиметься.
Норми мовлення дитини на 2 роки
Оскільки всі діти індивідуальні у розвитку, немає чітких нормативів. Проте є узагальнене уявлення у тому, який прогрес у мовному розвитку відбувається. Я зібрала докупи всю інформацію, яка стосувалася розвитку мови.
Ось що може дитина в 2 роки на думку педіатрів, психологів та неврологів:
- мати активний словниковий запас 100-300 слів;
- використовувати у мові прийменники (зазвичай «в» і «на») та спілки;
- у мові може з'являтися інтонація, особливо під час запитання;
- має уявлення про певну категорію предметів (частини тіла, тварини, фрукти-овочі) і може частково назвати їх;
- правильно вказує на картинку, коли дорослі запитують: «Покажи мені…»;
- будує короткі речення з 2-3 слів;
- використовує займенники "Я", "Ти", "Ми";
- може запитувати «Що це?».
Дані нормативи не означають, що рівно до 2 років кожна дитина повинна обов'язково вміти все з цього списку. Наприклад, дуже багато дітей моїх подруг у два роки мають досить гарне уявлення про навколишній світ, але не дуже активно користуються словниковим запасом.
Найкращі ігри для розвитку мови дитини на 2 роки
- Картки. Класична гра для всебічного розвитку малюка. Для моєї дочки ця гра була основним заняттям протягом дня протягом тривалого часу. Основну частину словникового запасу ми сформували словами з карток. Суть гри полягає в тому, що потрібно дістати картку навмання, показати дитині та попросити назвати зображений предмет. Починати краще з картинок певної категорії, найбільш знайомої, наприклад, тварини або транспорт. Запитуючи, необхідно витримати паузу в кілька секунд: дитині потрібен час, щоб упізнати предмет і згадати його назву. Якщо малюк розгубився і не знає, що відповісти, то за 10-15 секунд необхідно назвати слово.
- Ладушки та інші вірші та примовки. Знайома всім гра дозволяє не тільки потішити, а й посприяти розвитку мови. Для моєї дочки ця гра стала цікавою лише в 1,5 року, а до цього віку вона не викликала в неї жодного інтересу. Дотик до долонь і кінчиків пальців малюка активізуватимуть роботу рецепторів мовного центру, а кожну сходинку зі знайомого вірша дитина може домовляти за дорослим. Таку гру можна провести з будь-якими дитячими віршами, пропонуючи дитині завершити знайому йому фразу.
- Хто як каже? Найцікавіша гра, яку люблять багато дітей. Навіть у 3,5 роки моя дитина із задоволенням згадує, як кажуть кицьки та собачки. Показуючи на картинку, потрібно попросити дитину відтворити звуки тварин: Як говорить собака? - "Гав гав". Більш складний варіант, навмисно зробити помилку, щоб дитина могла поправити дорослого: «Як каже кішка? Ква-ква? - "Ні, мяу-мяу!". Дитині буде смішно від того, що дорослий говорить неправильно, а вона, малюк, виправляє її.
- Дурний дорослий. Якщо дитина просить подати йому якусь цікаву річ, дорослий повинен навмисно запропонувати щось інше, вдаючи, що не розуміє дитину, і змушуючи її самостійно пояснити і назвати річ. Наприклад, дитина просить яблуко, а дорослий запитує: Ти хочеш лопатку? Ні? А, можливо, ведмедика?». Але в цій ситуації головне – не перегнути ціпок і не довести дитину до втоми та образи. Для моєї доньки межею було 2-3 «неправильні» відповіді, після чого вона вже засмучувалася і могла розплакатися.
- Хто сховався у мішку? У невеликий мішок можна покласти кілька іграшок-звірят і витягувати їх по одній, показуючи тільки голову, пропонуючи дитині назвати тварину. Можна також запропонувати йому самому засунути руку в мішок і витягнути іграшку - таким чином, крім ігрового моменту, дитина додатково отримуватиме масаж пальців і розвиватиме дрібну моторику.
- Як що звучить та розмовляє? Для двох років абсолютно нормально називати предмети не їхніми іменами, а звуками, які вони видають. Це стосується не тільки звуконаслідування тварин, а й основної маси навколишніх предметів. Ми дуже довго називали машину "біп-біп", їжу - "ням-ням", а улюблену конячку "іго-го". Якщо дитина дуже погано говорить, то можна постійно стимулювати її на озвучування навколишнього світу: «Як капає дощ? – «Кап-кап», «Як топають ніжки?» - "Топ-топ", "Як дзвенить дзвіночок?" - "Дзинь-дзинь". До практично будь-якого предмета чи дії можна підібрати свій звук.
- Відомо, що гімнастика артикуляції сприяє розвитку мови. Моя спроба пояснити маленькій дитині, що треба зробити вправу для розвитку мови, не увінчалася успіхом. Тому я запропонувала просто гримасувати і покривлятися перед дзеркалом. Також можна надувати мильні бульбашки або повітряні кульки, дмухати на пір'їнку або полум'я свічки, активно гримасувати: показувати язик, зуби, надувати щоки і витягувати губи трубочкою, наприклад, зображуючи лева або мавпу.
- Розвиток дрібної моторики. На пальчиках є рецептори, які активізують у мозку центр моторики, розташований поруч із мовним. Саме тому кажуть, що мова дитини розташована на кінчиках пальців. Для розвитку дрібної моторики підійдуть будь-які ігри: пересипання та перекладання невеликих предметів або круп, малювання пальцем, пластиліну, гра в сороку-білобоку та масаж пальців.
Що робити, якщо дитина так і не почала говорити?
У свої 2 роки моя донька наполегливо відмовлялася розмовляти, незважаючи на всі мої спроби використання комплексного та різноманітного підходу до розвитку мовного апарату. Особливо гостро це відчувалося, бачачи схвальні погляди родичів, які вважають, що я просто не займаюся з донькою.
Будь-який батько буде стурбований мовчанням малюка на два роки. Як визначити, чи це наслідком хвороби, якогось відхилення у розвитку, чи це індивідуальна особливість дитини? Існує кілька причин «мовчання» та способів їх вирішення.
| Причина | Рішення | |
| 1. | Спадковість | Якщо один із батьків дитини почав пізно говорити, то така особливість може передатися у спадок. У цій ситуації потрібно просто почекати на час. |
| 2. | Особливість характеру та темпераменту | Деякі діти можуть бути сором'язливими та боязкими навіть у 2 роки. Якщо малюк не дуже охоче грає з іншими дітьми, віддає перевагу самотності і загалом досить спокійний емоційно, то, можливо, його мовленнєвий розвиток буде не таким бурхливим, як у інших однолітків. |
| 3. | Відсутність потреби в мові | Якщо на кожну вимогу дитини мама відразу подає їй потрібну річ або виконує певну дію, то у малюка не виникає необхідності розвивати мову. Слід дати дитині можливість показати всіма можливими способами свою потребу, граючи в «дурного дорослого». |
| 4. | Захворювання ЛОР-органів та неврологічні дефекти | Буває так, що причиною затримки є порушення ЛОР-органів (дефекти, захворювання) або різні неврологічні відхилення. В цьому випадку необхідна консультація отоларинголога та невролога. Також не зайве буде показати малюка психологу та логопеду. Рекомендується звертатися до кількох фахівців, щоб дізнатися про різні думки. Лікар призначить відповідне лікування та надасть рекомендації. |
| 5. | Надмірний натиск батьків | Батьки, які хочуть, щоб їхні діти почали говорити якомога раніше, часом перегинають ціпок і буквально силою змушують дитину говорити. У такому ніжному віці психіка малюка дуже вразлива і під натиском батьків може зовсім замовкнути. Слід переглянути свої методи розвитку мови та, можливо, дати дитині перепочинок. |
| 6. | Відсутність інтересу | Малюку можуть просто не подобатися ігри для розвитку, в які грає з ним мама, яка вважає ту чи іншу гру найбільш ефективною. Потрібно уважно придивитися до інтересів дитини та пропонувати їй ті заняття, які будуть приносити задоволення. |
| 7. | Відсутність соціуму | Якщо все спілкування дитини відбувається лише з мамою чи татом, то розвиток мови може протікати досить повільно. Спілкування з однолітками принесе йому масу задоволення і порушить інтерес до спілкування з ними. Якщо малюк не ходить у дитячий садок, то можна відвідувати гуртки, що розвивають, де проводяться групові заняття, що відповідають віку, або просто спілкуватися з іншими дітьми на дитячому майданчику. |
Мій досвід розвитку мови у дитини
Коли моїй доньці виповнилося 1,5 роки, я почула масу обурення з боку родичів, чому моя дитина розмовляє лише кількома словами, а не цілими реченнями, і тим більше не читає вірші. Як і всі дбайливі батьки, я дуже переживала, грала у всілякі ігри, робила масаж пальців і водила в наймодніші гуртки, але результату не було. Коли Поліні виповнилося 1 рік і 8 місяців, у нашій родині з'явилася можливість віддати доньку до дитячого садка. На прийомі у психолога перед вступом до садка мені повідомили найжахливіший діагноз – затримка мовного розвитку.Прописали «розумні» ліки «Пантогам». Поміркувавши, я не стала давати його дитині, а спокійно відправила до саду.
Через 2 місяці відвідування дитина навчилася багатьом новим речам: їсти ложкою самостійно, проситися вчасно на горщик. Але вона говорила все одно дуже мало. Через місяць після того, як ми відзначили другий день народження, дитину буквально «прорвало»: слова та цілі речення сипалися з неї нескінченним потоком. У 2,5 року вона розповідала короткі чотиривірші. Сьогодні моїй дитині 3,5 роки. Її рот не закривається ні на хвилину, вона розповідає казки, ставить мільярд запитань, у нашому будинку запрацювало цілодобове «дитяче радіо», від якого надвечір болять вуха.
Тому всім батькам, які стурбовані мовленнєвим розвитком дитини, можна дати універсальну пораду: придивляйтеся до своїх дітей, спостерігайте за ними та слухайте власне серце. Якщо у малюка немає ніяких фізіологічних та неврологічних відхилень, то просто будьте люблячими та уважними батьками, і через деякий час малюк заговорить так, що просто не зупинити.
(8
оцінок, середнє: 4,63
із 5)
Завантаження...
