Особливості розвитку мовлення дітей 3-4 років: норми, відхилення. Вчимо дитину говорити

У ранньому віці малюки з інтересом пізнають навколишній світ, при цьому мова дитини в 3 роки є важливою складовою. Для батьків дуже важливо стежити за розвитком малюка, засвоєнням нової інформації. У цьому віці малюк повинен говорити зрозуміло, нехай він поки що і не може вимовляти складних речень. Вже до чотирьох років мова має бути насичена займенниками, прикметниками, які дозволяють описувати властивості навколишніх предметів. Розвиток мови для дітей у цьому віці вкрай важливий, тому важливо усувати будь-які дефекти.

Розвиток промови дітей 3-4 років характеризується такими особливостями: дитина говорить зрозуміло, нехай і невиразно, повторює слова, які чує, вміє складати прості речення, може скласти невеликий переказ.

Діагностика

Говорячи про розвиток мови в дітей віком 3 4 років, треба сказати, що він є фундаментальним. Від нього залежатиме соціальна адаптація малюка, а також у подальшому шкільному навчанні. Існують певні норми, Якими визначається, є у дитини чи ні. Якщо відзначається відставання, тоді варто використовувати спеціальну програму розвитку мови. Також існує чимало посібників, якими можуть керуватися дбайливі батьки. Не варто допускати того, щоб малюк відставав від своїх однолітків, важливо вчасно наздоганяти втрачене.

Фахівці виділяють нормативні показники, дізнавшись які ви зможете визначити, чи відповідає мова дитини її віковим особливостям.

Норми

Перед тим, як розбиратися з питанням про те, як навчити дитину розмовляти у 3 роки, варто познайомитися ближче з нормами розвитку дітей. Такі показники є суворо індивідуальними, немає суворих обмежень. Але приблизно батьки повинні орієнтуватися на такі положення:

Словниковий запас дитини 3 років має становити 800-1000 слів. До 4 років у нормі він збільшується до 2000 слів.

В активному словнику дитини з'являються майже всі частини мови: іменники, прикметники, дієслова, займенники, числівники, прислівники, прийменники, частки, спілки.

1. У дитини виходить промовляти власні прізвище, ім'я та по батькові.
2. Він може точно повторювати те, що почув.
3. Із задоволенням переказує казку, мультфільм, який дивився.
4. Має здатність розмовляти тихо чи голосно, якщо є така необхідність.
5. Може назвати імена родичів чи друзів.
6. Для дитини на три роки вважається нормальним називати дії.
7. Розповідає, які ознаки мають навколишні предмети, наприклад, мама красива, яблуко брудне і так далі.
8. Також у дітей виходить групувати предмети, тобто до них належать і пальта, і шорти, і труси. При цьому він не віднесе до одягу сковороду чи олівці.
9. У посібниках йдеться про те, що малюк може описати ситуацію, яку побачив.
10. У малюка виходить сприймати говорити простими пропозиціями, але при цьому відзначаються спроби переходити до більш складних.

Особливості мовлення

Недосконалість розвитку апарату артикуляції у віці 3-4 років передбачає характерні для цього віку особливості мови, які є нормою і не повинні викликати занепокоєння у батьків.

Мова дітей 2 3 4 років має низку особливостей, які визнаються нормою для більшості дітей. Батьки повинні знати, що можна охарактеризувати як відставання, а що визнається нормальним перебігом розвитку мови.

Багато малюків намагаються говорити красиво, правильно, якось наслідувати дорослих. Але у багатьох це не виходить, частіше слова звучать кострубато, навіть смішно. Крихітка трьох років говорить невиразно.

• Неправильно вимовляє довгі та малознайомі слова.
• Скорочує довгі слова (замість "парохід" - "пахід", замість "машина" - "шина").
• Переставляє склади у словах (замість “музичні” – “замукальні”).
• Пропускає звуки (замість "червоний" - "касин").
• Вимовляє приголосні у м'якій формі (замість "кішка" - "коська").
• Свистячі звуки З, З, Ц вимовляє недостатньо чітко, пропускаючи чи замінюючи іншими звуками (замість “замок” – “мамок”, замість “собака” – “тютюн”).
• Шиплячі звуки Ш, Ж, Щ, Ч вимовляє чітко, пропускає (замість “шапка” – “сяпка”, замість “жук” – “юк”).
• Звуки Р, Л пропускає чи замінює на “й”, “ль” (замість “ракета” – “йакета” чи “лякета”).
• Неправильно будує речення, переставляючи слова (Я кашу хочу немає. Багато іграшок.).

Крихітка трьох років говорить невиразно, але його мова швидко вдосконалюється, покращується.

Необхідно, щоб крихти розвивалися правильно, такі недоліки не вимагають корекції. Такі проблеми, як переставлення складів, зміна звуків є відхиленням. Проблема полягає в тому, що фізіологічний розвиток мовного апарату не зовсім, він тільки формується. Тому малюки не справляються з такими складними звуками, як "р", "л", "с", "ш".

Розвиток звукової культури мови у дітей 3 4 років передбачає, що малюк прислухається до всіх звуків, слів, які оточують його. Якщо не вдається відтворювати слова так, як потрібно, то малюк легко утворює зручніші словоформи. У дитини у віці відзначаються спроби повторювати потішки і віршики, і навіть складати їх.

Відхилення

Ознайомившись із нормами розвитку мови у цьому віці можна визначити, чи розвивається малюк нормально. Батьків мають насторожити такі характерні ознаки затримки мови.

1. У дитини повністю відсутня мова у 3 роки або вона говорить дуже мало.
2. Батьки не можуть зрозуміти, що каже дитина.
3. Він говорить дуже швидко чи навпаки уповільнено.
4. Не може збудувати навіть просту пропозицію.
5. У малюка часто відкритий рот, рясна слинотеча.

Всі ці ознаки можуть вказувати на тяжкі мовні відхилення, і в цьому випадку батькам необхідно звернутися до фахівців.

Консультація педіатра, дитячого невролога та логопеда допоможе з'ясувати причину мовних відхилень та вчасно розпочати лікування та корекцію.

Що сприяє розвитку мови

Щоб з'ясувати це, батькам варто вивчити різноманітні посібники, методики. Можна зробити це самостійно, а можна поспілкуватися із фахівцями. У тому випадку, коли самостійні заняття не дають жодних результатів, варто звернутися до логопедів. Можна підібрати спеціальні вправи для дитини, це можна робити навіть два роки. У будь-якому випадку, потрібно спілкуватися з малюком, розмовляти з ним, а також розширювати сферу спілкування. Намагайтеся знайомити малюка з новими людьми, підштовхуйте його до контакту з ними, поясніть, що йому нема чого боятися.

У розмовах з дитиною на третьому році життя потрібно вживати нові слова, щоб збільшувати його словниковий запас. Будь-які успіхи повинні відзначатися з вашого боку, потрібно хвалити малюка і заохочувати його. Що ж до словникового запасу, він поступово має збільшуватися, треба вчити з малюком окремі слова. Також збільшення словникового запасу сприяє читання казок. Пам'ятайте, що при читанні потрібно приділяти увагу інтонації та виразності. Так малюк запам'ятовуватиме, як треба говорити правильно.

До чотирьох років можна вивчати потішки, це дозволить навчитися промовляти шиплячі, свистячі звуки. Не соромтеся і не лінуйтеся виправляти малюка, якщо він вимовляє слова неправильно. Якщо ви будете уважні до дитячої мови, то малюк замислюватиметься про те, що потрібно прагнути говорити правильно. Можна підібрати різноманітні дидактичні ігри розвитку мови для дітей 3 4 років. Якщо вирішите грати, удосконалюючи при цьому мова, потрібно намагатися говорити з малюком по-різному, – голосно, тихо, швидко, повільно.

Вчимо дитину говорити

Багатьох батьків непокоїть питання, з якого віку потрібно вчити крихіток говорити. Чи потрібно вивчати двох трирічних? Не потрібно спеціально вивчати дитину мову, змушувати зазубривати слова.

• Навчайте малюка в процесі гри, вже до року можна використовувати різні способи мотивації мови. Можна, наприклад, просто розповідати дитині про все, що бачите на прогулянці. Завжди треба питати про те, як пройшов день, що цікавого було в дитячому садку, що він побачив нового.
• Говоріть правильно та чітко вимовляючи слова. Активно артикулюйте під час спілкування з малюком.
• Хваліть малюка за будь-які спроби вимовити нові звуки або слова.
• М'яко поправляйте малюка, якщо він вимовляє слова та звуки неправильно, але не лайте.
• Вчіть дитину формулювати описи предметів та явищ: що це? чи хто це? якого кольору? що це у ляльки? як можна назвати ляльку?
• Стимулюйте спілкування малюка з іншими дітьми. Найчастіше відвідуйте дитячі майданчики, заходи, дні народження.
• Читайте дитячі потішки, вірші, загадки, вони чудово сприймаються малюками, при цьому їхнє промовляння сприяє мовленнєвому розвитку.
• Дозволяйте малюкові грати з дрібними деталями, це може бути і крупа, і пісок, і пластилін.
• Ознайомтеся з презентаціями та посібниками, які розкажуть про . Адже вона позначається на формуванні мови.

Вправи

Важливо планування, треба розуміти, хто, коли займатиметься з крихіткою. Увімкніть у режим для малюка регулярні заняття. Займатися краще вранці. Достатньо приділяти заняттям 10-15 хвилин на день.

Артикуляційна гімнастика для губ: показати зубки та широко посміхнутися, утримувати 5 секунд, витягнути губки трубочкою та утримувати 7 секунд. Повторювати до 10 разів.

Якщо не впевнені у власних силах, не вистачає презентацій та потішок, то можете залучити фахівців із боку. Виникнення відставання розвитку мови дітей виникає несподівано, це тривалий результат, це може підтвердити навіть фгос. Малюкам можуть допомогти розвиваючі ігри, постановка звуків. Коли виходить самостійно, можна знайти хорошого логопеда.

За матеріалами статті ми підготували презентацію “Навчаюся говорити. Особливості розвитку мовлення дітей 3-4 роки”.