Игри с пръсти в ранна възраст. Игри с пръсти - развитието на децата от ранна възраст. Пръстова гимнастика "Дивите животни от горещите страни"

Връзката между развитието на функциите на ръката, мисленето и речта на детето в наше време е добре известна както на учителите в детските градини, така и на родителите. игри с пръстиса обичайна и много полезна дейност за деца в предучилищна възраст от ранна възраст. Те ви позволяват да решавате цял набор от образователни задачи и да направите престоя на детето си в детската градина радостен и максимално полезен.

Целта и задачите на пръстовата гимнастика в първата младша група

Гимнастика за пръстиза предучилищна възраст - дейност не само вълнуваща, но и много полезна. Това важи особено за децата от ранна и по-млада предучилищна възраст. Хората също знаят за ползите от игралните упражнения с пръсти и длани: познатите „Ладушки“, „Сврака-врана“ са класически примери за народни игри с пръсти за най-малките.

Детските знания за света около тях три годинисе случва с незаменимото участие на ръцете като универсален и съвършен изследователски инструмент

На гимнастиката с пръсти се обръща внимание във всички възрастови групи на детската градина, но й отдават особено значение в работата с деца. по-млада възраст(до три години). Това се дължи на психологията на децата от третата година от живота. Водещата дейност през този период е предметната, а мисленето – нагледно-предметното. Тоест разглеждането на предмети и манипулациите с тях са най-естественият и подходящ начин детето да опознае света. Развитието и усъвършенстването на функциите на ръката като основен инструмент за познаване е целта на упражненията с пръсти в тази възраст.

С порастването на детето упражненията за пръсти ще започнат да изпълняват по-сложни свързани функции: масаж, релаксация, подготовка за писане. Но в ранните етапи е важно да научите бебето да играе с пръстите и дланите си, да го заинтересувате от този вид дейност.

Задачи на пръстовата гимнастика в младши предучилищна възрастса:

• развитие фина моторика. За целта се използват упражнения, при които децата трябва да правят движения с пръсти, изобразяващи действия или герои от стихчета, детски стихчета.
• Подобряване на тактилната чувствителност (игра с твърди, насипни, течни материали, „ходене“ с пръсти по гладка и грапава повърхност, изследване на тъкани, дърво, кожа, естествени материали).
• Формиране на първоначална координация на движенията на двете ръце. Това се улеснява чрез търкаляне на малък предмет (топка, кестен, орех) между дланите, преместване на предмета от ръка на ръка, триене и поглаждане на дланта с дланта на ръката, почукване с юмрук върху юмрук, пляскане.
• Развитието на умствените функции, паметта, вниманието, любопитството.
• Развитие на речта, обогатяване и активиране на речника, стимулиране на запаметяването на кратки текстове наизуст (стишки, вицове).
• Развитие на емоционална отзивчивост, общителност.
• Установяване на приятелска, доверителна връзка с възрастен (болногледач).
• Възпитаване на самостоятелност, самодисциплина, организираност, концентрация.

В допълнение, игрите с пръсти носят голямо удоволствие и радост на децата, което допринася за пълноценното изживяване на предучилищното детство в съответствие със съвременните изисквания за предучилищно образование.

Игрите с пръсти трябва да носят радост на детето - само в този случай те ще бъдат наистина полезни за него.

Видове пръстова гимнастика за по-малки деца

Пръстова гимнастика в младша групапровежда се под формата на игра с пръсти, разигравайки приказка или детска песен, тъй като обикновената гимнастика, състояща се от упражнения за пръсти и длани, все още е безинтересна и неразбираема за децата.

За деца от третата година от живота е най-подходящ такъв вид игра като имитация, в която те имитират животни, герои от приказки и техните действия. Например: „Колобок се търкаля по пътеката, забавни човечета тичат по пътеката, зайчето скача, птицата лети.“

Популярни са и манипулационните игри с извършване на определени действия. Използват специално подготвени помощни средства (връзки, щипки, капачки) с полета, върху които се закрепват. Манипулацията включва игра с малки предмети като топки, кестени и копаене и търсене на предмети в насипни контейнери като пясък или зърна.

Има редица манипулационни игри без предмети, в които детето трябва да извършва действия само с пръсти, като се фокусира върху текста, произнесен от учителя: „Този ​​пръст е дядо“, „Пръстите излязоха на разходка“.

От втората половина на годината може да се въведе театър с пръсти, разиграване на малко произведение или фрагмент от любима приказка с помощта на кукли за пръсти, малки принадлежности. И дори ако децата все още не могат правилно да овладеят куклите, да произнасят думите на ролите, но гледането на театралните кукли, извършването на прости действия с тях ще бъде първата стъпка към овладяването на изкуството на драматизацията.

Театърът с пръсти по любимата ви приказка със сигурност ще предизвика голям интерес у децата

Техники, използвани в игрите с пръсти

В много отношения изборът на техники зависи от етапа, на който се намира работата на груповия педагог върху играта с пръсти по време на учебна година. Условно може да се раздели на три етапа:

• Уводна (септември-ноември). Задачата на възпитателя на този етап е да събуди у децата интерес към игрите с пръсти и желание да участват в тях, да научи най-простите движения на пръстите и дланите. Основната техника на този етап е директна демонстрация, когато учителят взема ръката на детето в своята и насочва действията на пръстите му.
• На втория етап (декември-февруари) децата получават повече независимост, те изпълняват игрови действия, а учителят произнася текста на детски стихчета, стихове или приказки. Не всички деца се нуждаят от директно шоу, така че те въвеждат методи на обяснение, напомняне, показване според модела.
• Третият етап (март-май) включва проявата на активност и независимост на учениците: те не само изпълняват самите движения, но и частично произнасят текста на играта. На третия етап е важно да се подкрепи желанието на детето за творчество, импровизация.За това успешни методи ще бъдат въпроси към детето, промяна и творческо разгръщане на сюжета на приказка, детска песен, използвана по време на играта: „Свраката-врана сготви много каша, нахрани всички, защото всички наши пръстите са трудолюбиви, браво! (галене на пръсти). Джинджифиловият човек се търкаляше и търкаляше по пътеката, но Олечка се скри зад гърба му. Къде е Колобок? Не можете да го видите, лисицата няма да яде Колобок (детето крие топката или играчката зад гърба си). Подобни творчески техники, освен че повишават интереса към играта, създават предпоставки за формиране на творческо и иновативно мислене, което ще помогне много на детето в бъдеще.

Задължително на всички етапи е използването на визуални средства (по-добре от предмети, играчки, кукли с ръкавици), художествени думи, фолклор. Незаменимо условие е емоционалната, правилна реч на възпитателя. Без насърчаване, похвала, поддържащи класове с по-малки деца в предучилищна възрастневъзможен. Дори най-малките деца трябва да се чувстват като в „ситуация на успех“. Това ще даде стимул, желание да се включите отново в интересни дейности.

Фотогалерия: ръководства и атрибути за игри с пръсти с малки деца

Най-подходящи за ранна възраст са куклите с шапки, които се слагат като напръстници.Връзката е вид игра с предмети, при която части се закрепват за основата с помощта на връзки.Куклите проходилка с отвори за пръстите в ранна възраст са използвани при индивидуална работа.Такива релефни пътечки, облицовани с копчета, развиват както координацията, така и тактилната чувствителност В сензорната кутия децата под наблюдението на учител могат да търсят и скриват голямо разнообразие от предмети

съставен от:

Уимина Ирина Сергеевна

Г. Братск

2014 г

1. "Нашите химикалки"
Къде са нашите химикалки?
Къде са нашите химикалки?
Къде, къде са нашите химикалки?
Нямаме химикалки.
Ето, ето нашите химикалки,
Ето ги нашите химикалки.

Издърпайте дръжките напред
Покажете химикалки.

Скриване на дръжките зад гърба
Отново покажете химикалки.

2. "Камери"
Юмруците са свити
Били са бити с юмруци.
Чук-чук!
Чук-чук!
Чук-чук!

Стиснете юмруците на двете си ръце
Удрят с юмруци.

3. "Точки"
Баба сложи очила
И видях децата.
И децата сложиха очила
Баба беше видяна.

Пръстените се довеждат до очите

Децата повтарят действията след учителя.

4. "Дъжд, дъжд"
Дъжд, дъжд
Капа да капа, капа...
Мокри коловози.
Просто ще се поразходя
Оставете краката си да се намокрят.
.

Децата обърнаха дланта си нагоре и
Показалецът имитира
Дъждовни капки и повторете след възрастния: „Капете ..“

5. "Параход"
Лодката плава по реката
И пуфка като пещ:
Пуф, пуф...

Деца и двете сгънати длани
завъртете се наляво и надясно, повторете след възрастния: „Puff ..“

6. „Уморени сме от дъжда“
Дъжд, дъжд! Изчакайте!
Омръзна ни от дъжда!
Ходил си често по покривите
Децата се събудиха.

Децата се редуват да обръщат дланите си нагоре и да имитират дъждовни капки с пръстите на другата си ръка, повтаряйки след възрастния: „Капе, капе“

7. „Добре, добре“
бадеми, бадеми,
Мама пече палачинки,
наля масло,
Тя даде на децата:
"НА ​​НА НА"

Децата пляскат с ръце и повтарят думите: „На-на-на“

8. "Риба"
Рибите се забавляват
В чиста топла вода.
Ще се свият
Разхлабете
Ще се заровят в пясъка.

Имитирайте движения в съответствие с текста, повтаряйки думи след възрастен
текст.

9. "Краката вървят по пътя"
Голяма стъпка
Вървяхме по пътя.
Отгоре-отгоре-отгоре..
малки крака
Тичай по пътеката
Топ-отгоре-отгоре.

четири пръста дясна ръкадокосване на лявата ръка, децата повтарят текста
за възрастни.

10. „Отивам при дядо си, отивам при баба си“
Отивам, отивам при баба, при дядо
На кон
В червена шапка
По равна пътека
На един крак
Хоп-хоп-хоп...

и повторете думите след възрастни:
"Хоп-хоп-хоп"

11. "Катя ходи"
Едно две три четири пет.
Ще се разходим.
Вързана Катенка
Шалът е на райе.
Катя върви по пътеката
Отгоре-отгоре-отгоре..

Децата търкалят молив между дланите си
и повторете думите: "Отгоре-отгоре-отгоре."

12. "Катерица"
Аз съм катерица в кожено палто,
Пухкава опашка -
моят помощник,
Той ми помага да скоча
Мога да посетя навсякъде.
Скок скок, скок скок.

Децата рисуват четки през дланите си с купчина и повтарят думите след възрастен:
„Скок-скок, скок-скок“

13. "Пролетта дойде"
Както в ливадата, ливадата,
През зелената поляна
Водата се разлива
Тревата се разстила
Тревата се разстила
Копринена трева.

Децата прокарват косъмчетата на четката по външната четка от върха на пръстите до китката, повтарят думите на текста след възрастните.

14. "Зеле"
Нарязваме зеле, нарязваме,
Осоляваме зеле, сол
Ние три зелки, три
Натискаме зелето, натискаме.

Движете дланите нагоре и надолу.
галене на върховете на пръстите.
търкам юмрук в юмрук.
свивайте и отпускайте юмруци.

15. "Коне"
По белия гладък път
Скачащи пръсти като коне
Чок-чок-чок.
Чок-чок-чок.
Стремиво стадо скача

Пръстите скачат по масата
повтаряне на текста след възрастния:
"чок-чок, чок-чок"

16. "Кръгов танц сред цветя"
Хоровод сред цветя,
около розовите храсти.
Сред билки и цветя
Караме, караме хоро.

При дете в дланите орех,
кръгови движения на четките

17. "Камбани"
Дрън-дън, дрън-дън
Дни подред
Камбаните бият.
Дън Дин, Дин Дън.

Детето има орех в дланите.
Кръгови движения на ръцете
детето изпълнява движения за възрастни и повтаря думите на текста.

18. „Да се ​​преброим на пръсти“
Едно две три четири пет
Да се ​​преброим на пръсти.
Силен и приятелски настроен
Всичко толкова необходимо.
От друга страна пак
Пръстите са бързи
Въпреки че не е много чисто.

Децата свиват пръсти на лявата си ръка.

Стиснете и разгънете юмруци.

Децата свиват пръстите на дясната си ръка.
Стиснете и разгънете юмруци.

19. "Този пръст иска да спи"
Този пръст иска да спи
Този пръст си легна
Този пръст малко подрема,
Този пръст вече спи,
Това малко пръстче спи дълбоко
Тихо, деца, не вдигайте шум
Не събуждайте пръстите си.

20. „Децата ни са приятели“
Нашите деца са приятели
Момичета и момчета.
Ще станем приятели с вас
Малки пръсти.

Децата огъват пръстите си, започвайки с малкия пръст.

21. "Моето семейство"
Този пръст е дядо.
Този пръст е баба.
Този пръст е татко.
Този пръст е мама.
Този пръст съм аз
Това е цялото ми семейство.

По време на четене се огъва на дръжката
бебешки пръст, започвайки с палеца.

22. "Към поляната"
На поляната дойдоха зайчета
Мечки, язовци,
Жаби и миеща мечка.
Към зеленото, към поляната,
Ела и ти, приятелю.

Сгънете пръстите последователно в юмрук.

23. "Зима"
Едно две три четири пет
Ще се разходим.
Шейната на Катя носи късмет
От верандата до портата
И Серьожа по пътеката

Момичета и момчета
Скачат като зайчета.

Децата се редуват да протягат пръстите си,
стиснат в юмрук.
Децата показват протегнати пръсти.
Прокарайте показалеца и средния си пръст по масата.
След като сгънете пръстите с "щипка",
правете хвърлящи движения.
Децата махат с ръце.

24. "Зимна разходка"
Много студено през зимата
Но ние ще отидем на разходка с вас.
Ще нося палто
Ще нося шал
И още един шал
И тогава красива
топъл пухкав,
Трохи - ръкавици
Ще го сложа на дръжките.

Свийте последователно лявата ръка, като започнете с малкия пръст.

25. „Къща стои на поляна“
На поляната има къща
Пътят до него все още е затворен.
Отваряме портата
Каним ви в тази къща.

Сгънете дланите си в къщичка, така че
палците не се докоснаха.
палци надолу и
докосвайки се един друг.
Пръстите все още под ъгъл
просто на широко разстояние.

26. „Време е да тръгваме на детска градина“
Този пръст иска да спи
Този пръст - скочи в леглото,
Този пръст се сви нагоре
Този пръст вече спи.
Горе пръсти, наздраве!
Време е за детска градина.

Децата последователно огъват пръстите си
обятия.

Децата махат с ръце.

27. Сврака
Сврака - белостранна,
Варена каша
Тя нахрани децата.
Дадох това
Тя го даде.
Тя го даде.
Тя го даде.
И тя не го даде.
Не си носил вода
не готвя каша
нямаш нищо.

Показалецът на дясната ръка
Кръгови движения на лявата длан.

Алтернативно огъваме пръстите на лявата страна
обятия.

Вдигнете палеца си нагоре.

28. "Заради гората, заради планините"
Заради гората, заради планината
Идва дядо Егор.
На собствения си кон
жена на крава
деца на телета,
Внуци на кози.

Пръстите се движат по масата с различна скорост.

29. „Посещение на палеца“
На посещение на палеца
Дойде направо в къщата
Индекс и среда
Безименен и последен
Самият малък пръст
Почука на прага.

Пръстите заедно са приятели
Не можем един без друг

Вдигнете палец нагоре

Свържете пръстите, които са изброени.
Стиснете пръстите на двете ръце и почукайте
един за друг.

Ритмично свивайте и отпускайте юмрука си.

30. "Finger Boy"
Момче пръстче, къде беше?
С този брат отидох в гората,
Сготвих зелева чорба с този брат,
Пеех песни с този брат.

На първия ред покажете палците на двете ръце и ги свържете.
След това последователно огънете пръстите си.

31. "Катерица"
Катеричка седи на количка
Тя раздава ядки.
Лисица - сестра,
врабче, синигер,
Bear fat-fifth,
Мустакат заек.

Лисичият пръст се покланя
Пръст с врабче се кланя
Синигерски лъкове за пръсти
Пръстът с мечката се покланя
Пръстът със зайчето се покланя.

32. "Охлюв, охлюв"
Охлюв, охлюв!
Ще ти дам парче от пая
понички
чийзкейкове,
сладки торти,
Покажи си рогата
Издърпайте рогата.

Стиснете всички пръсти в юмрук.
Разтворете пръстите си, обърнете ръката си с дланта нагоре. Малкият пръст е огънат.
Средният пръст е свит. Безименният пръст е огънат. Показалецът е свит. Всички пръсти са огънати, показват се показалецът и малките пръсти на "рогата" на охлюва.

33. "Малки мъже"
Тичай по реката
Деца за състезания.
Да бягаме, да бягаме
Не настигнахме никого.

Първите пръсти на едната ръка тичат
върху повърхността на масата, след това пръсти
други ръце тичат по масата.

34. "Патета"
Ти си патица, а не храна,
По-добре потърси майка си.

Стиснете в юмруци и отпуснете пръстите на двете ръце едновременно.

35. "Нашето бебе"
Този пръст е дядо
Този пръст е баба,
Този пръст е на татко
Този пръст е мама
Този пръст е нашето бебе.

Сгънете пръстите си в гърбица, след това ги разгънете един по един, като започнете с големия.

36. "Нашите пръсти се вдигнаха"
Този пръст иска да спи
Този пръст - скочи в леглото!
Този пръст се сви нагоре
Този пръст вече се прозя.
Тихо, пръст, не вдигай шум,
Не събуждайте братята си.
Пръстите са нагоре. Ура!
Време е за детска градина.

Свийте пръстите си последователно към дланта, като започнете с малкия пръст.

Един остана палец.

Разхлабете гърбицата, разтворете пръстите си широко.

37. "Птици летяха"
Птиците отлетяха
Малки птички.
Птиците седнаха. Седяхме.
Отново полетяха.

Пръсти преплетени, длани стиснати.

Повдигайте и спускайте пръстите си според ритъма на стиха.

38. "Срещнах таралеж таралеж"
Срещнах таралеж таралеж:
„Здравей брат, как си?

С върха на палеца докосвайте последователно върха на показалеца, средния, безименния пръст и малкия пръст.

39. "На работа"
Хайде братя да се захващаме за работа
Покажете своята страст.
Големи дърва за цепене,
Запалих всичко за теб,
И носиш вода
И приготвяш вечеря
И миете чиниите.
И тогава пейте песни на всички,
Песни за пеене и танцуване
Да забавляваме децата си.

Свийте пръстите си последователно, като започнете с палеца.

Движете енергично пръстите си.

40. "Таралеж"
таралеж тропа по пътеката
И той носеше гъби в кошница.
Да преброя гъбите
Трябва да се броят на пръсти.

Децата огъват пръстите си на свой ред, първо на лявата ръка, след това на дясната ръка. В края на упражнението ръцете трябва да бъдат свити в юмруци.

41. "Две смешни жаби"
Две смешни жаби
Не сядат нито минута
Приятелките ловко скачат,
Само пръски летят нагоре.

Децата стискат ръцете си в юмруци и слагат
ги на масата с пръсти надолу. Те рязко разтискат пръстите си (ръцете сякаш подскачат над масата) и поставят дланите си на масата. След това рязко свиват юмруци и отново ги слагат на масата.

42.
Свиваме пръстите си заедно,
Стискаме здраво юмруци.
Едно две три четири пет -
Започваме да разгъваме.

Децата свиват пръстите си в юмруци
и след това ги отпуснете и разхлабете.

43. "Пръсти"
Кой от пръстите е по-сръчен?
Кой може да държи химикал?
Пръстите отговарят заедно
Всички кимат с глава.

Децата огъват лактите си, държат ръцете си пред лицето си, огъват и разгъват едновременно, без да ги стискат в юмруци.

44. „Ние рисуваме хипопотам »
Рисуваме хипопотам.
Кой иска да работи?
Всеки пръст е нетърпелив за битка
И кима с глава.

Децата сгъват ръцете си в лактите,
Те държат ръцете пред лицето, огъват и разгъват пръстите си на свой ред, започвайки
От палеца на дясната ръка.

45. "Пръстите дойдоха на гости"
Пръстите дойдоха на гости
„Чук, чук, чук – почукаха на вратата.
Просто не отвориха вратата.
Мислеха, че е страшен звяр.

Децата почукват по масата с подложките на всичките си десет пръста едновременно.

46. ​​​​Кълвач
Изведнъж в гората се почука.
Това е кълвач, който удря клон.
Той не осакатява дървета.
Лекува дървета с клюна си.

Децата почукват по масата с възглавничката на показалеца на дясната си ръка.
След това същото се прави с лявата ръка.

47.
Вася, Петя, Миша, Боря
Те седнаха до оградата.
Децата седят и мечтаят
Разклащат краката си заедно.

Упражнението се изпълнява в изправено положение.
Децата леко вдигат ръце
Така четките гледат надолу и започват активно да „изпомпват“ с осем пръста
(без големи).

48. "Зайци"
Ето ги зайчетата.
Как да се стоплим момчета?
За бързо затопляне
Трябва да разтриете гърба си.

Децата потриват опакото на ръцете си.

49. "Карас"
В парка има дълбоко езерце.
Шаранът живее в езерото.
За да ни настигне,
Трябва да махаш с опашка.

Децата протягат длани и разклащат китките си надясно - наляво.

50. В Добро утро!
Добро утро очи.
Събудихте ли се?
Добро утро уши.
Събудихте ли се?
Добро утро, химикалки.
Събудихте ли се?
Добро утро крака.
Събудихте ли се?
Добро утро слънце.
Събудихме се!

Децата галят очите си, гледат през бинокъл.
Поставете длани върху ушите.

Поглаждане, ръце, пляскане.
Погладете краката, тропайте.

Ръцете се простират към слънцето и се усмихват.

51. "Едно, две, три"
Едно две три четири пет
Да се ​​преброим на пръсти
Всички са квалифицирани
Дружелюбен и смел.

От друга страна пак
Да се ​​преброим на пръсти
Всички са квалифицирани
Дружелюбен и смел.

Едно две три четири пет.
Ръцете започнаха да танцуват.

Пръстите на дясната ръка се отварят последователно, движете пръстите.
Те свиват и отпускат юмруци.

Разтворете последователно пръстите на лявата ръка, движете пръстите.

52. "Пръсти"
Едно две три четири пет
Започваме да играем.
Този пръст е измамник
Тази котка е видра
Този таралеж е мърморко
Тази мечка е скитник
Това зайче е беглец
Започнете с другата писалка.

Пръстите на дясната и лявата ръка се сгъват последователно.

53. "Весели мишки"
В къщата на Миша
смешни мишки
Скачай и играй
Goryushka не знам.
Само Миша отвъд прага,
Шаст на норки и тишина.

Възрастният гъделичка дланта, след което се отдръпва.

54. "Бързай, мишка, у дома"
това е мишка,
А това е нейната хижа
По-скоро мишка дом
И затвори вратата след себе си.

Възрастен минава с два пръста по ръката на бебето, гъделичка под мишницата, след това под брадичката.
Всички деца обикновено спускат глави, опитват се да притиснат пръстите си.

55. "Пръстът яде каша"
Този пръст носи вода.
Този пръст ръси просо.
Този пръст готви каша.
Този пръст слага каша.
И този пръст яде и хвали.
Яде и напълня.

Огъваме пръстите един по един, започвайки с малкия пръст.

56. "The Morning Has Come"
Утрото дойде.
Слънцето изгря.
- Хей, брат Федя
Събудете съседите.
- Ставай, Болшак!
- Ставай, Пойнтер!
- Ставай, посредник!
- и малката Митрошка!
Здравей Ладошка.
Всички се протегнаха и се събудиха.

57. "Моето семейство"
Едно две три четири.
Кой живее в моя апартамент?
Едно две три четири пет
Мога да преброя всички.
Татко, мама, брат, сестра,
Котка Мурка, две котенца,
Моето кученце, щиглецът и аз -
Това е цялото ми семейство!

Алтернативно огънете пръстите на лявата и дясната ръка.

58. "Пет пръста"
Децата са палави
Момичета и момчета
Знаем, на всяка писалка
Пет смешни пръста.
Едно две три четири пет.

Децата показват длани, разклащат се
китки наляво - надясно.

Пръстите се огъват последователно.

59. „Пръстите са приятелско семейство“
Пръстите са приятелско семейство,
Те не могат да живеят един без друг.
Ето един голям!
И това е средната стойност
Безименен и последен -
Лека ни пръст, скъпа!
Уау! индексът е забравен.
Нека ги свържем
И изпълнявайте движения.

Ще покажем козите рога

И еленови рога...

Няма да забравим за зайчето -
Ще водим с уши.

Да говори ясно
Трябва да сме приятели с пръстите!

Свиваме пръстите на всяка ръка в юмруци и ги разтваряме.
Алтернативно повдигнете пръстите на двете ръце нагоре.
Прикрепяме всеки пръст на ръката на свой ред към палеца.

Нека играем с пръстите си. Избутваме показалеца и малките пръсти напред, огъвайки останалите пръсти, след което повдигаме рогата към главата.
Разперваме широко пръстите на двете, кръстосвайки ръце, повдигаме разклонените рога към главата.
Избутваме напред показалеца и средния пръст на двете ръце, повдигаме се към главата. Движим пръстите си, накланяме ги напред и след това свиваме пръстите си в юмруци и ги отпускаме.
Всеки пръст на свой ред
Нека се присъединим към големия.

60.
Оставете пръстите да се разходят

И вторият да навакса

Трети пръсти тичат

А четвъртият пеша

Петият пръст скочи
И в края на пътя падна.

Пръстите са свити в юмруци, големите са спуснати надолу и скачат около масата.
Ритмични движения на показалците.
Движенията на средните пръсти с бързи темпове.
Бавно движение на безименните пръсти.
Имитир. Подскачане на малкия пръст.
Пляскайте с ръце на масата.

61. "Замък"
На вратата имаше ключалка

Кой би могъл да го отвори?

Усукана.

почука

И го отвориха.

Ритмични бързи връзки на пръстите на двете ръце в ключалката.
Пръстите в ключалката, ръцете се простират в различни посоки.
Движения със стиснати пръсти встрани от вас, към вас.
Пръстите са сключени, основите на дланите се чукат.
Пръстите се откопчават, дланите настрани.

62. "Портокал"
Споделихме един портокал
Има само един портокал.
Това е за котката
Това е парче за таралеж
Това е парче за охлюв
Това е парче за сискин,
Е, вълка - кора.

Започвайки с малкия пръст, огънете всички пръсти последователно.

63. Криеница
Пръстите играеха на кичури
И главите бяха отстранени.
Така, така
Така че главиотстранени.

Свиване и отпускане на пръсти.

Картотека на пръстовата гимнастика в по-младата група

Цел:

Играя с играчки (Ръцете пред вас, стискаме-отпускаме пръстите на двете ръце.)

Хвърлям ти топката (Протягаме ръцете си напред - „хвърлете топката.“)

Събиране на пирамида (Правите четки с длани надолу се редуват няколко пъти една върху друга.)

Карам камиона навсякъде. (Движим се пред нас с леко отворена дясна ръка - „превъртане

пишеща машина.)

Пръстова гимнастика "Играчки"

Цел:развитие на фини двигателни умения, координация на движенията на пръстите.

Моята смешна кръгла топка (Удряме въображаема топка с една ръка.)

Не крийте кръглите бузи! (Смяна на ръцете.)

аз ще те хвана (С две ръце, свързващи едноименни пръсти, показваме топката.)

Ще карам на ръце! (Търкаля въображаема топка между дланите.)

Пръстова гимнастика "Ягоди"

Цел:развитие на фини двигателни умения, координация на движенията на пръстите.

Свалям плодовете от клона, (Пръстите са отпуснати, увиснали надолу. Пръстите на другата ръка

потупване всеки пръст от основата до самия връх, като

сякаш премахвате въображаемо зрънце от него.)

И събирам в кошница. (Двете длани са сгънати пред чаша.)

Ще има пълна кошница (Едната длан, сгъната в лодка, покрийте другата също сгъната

длан.)

Ще пробвам малко. (Едната сгъната длан имитира кошница, с другата ръка

Ще ям още малко вземете въображаеми горски плодове и ги сложете в устата си.)

Пътят до къщата ще бъде лесен! (Имитиране на крака, среден и показалец на двете ръце

Пръстова гимнастика "Гъби"

Цел:развитие на фини двигателни умения, координация на движенията на пръстите.

Червено-червена мухоморка- (Свързваме върховете на пръстите - изобразяваме шапка за гъби.)

Шарка на бели петна. (Едната ръка е „шапка на гъба“, с показалеца на другата ръка

показват "петна".)

Красива си, но не се късай! (Разклатете пръст.)

И не го отнасяйте в кошницата! (Права длан от вас - жест на отдалечаване.)

Пръстова гимнастика "Есен"

Цел:развитие на фини двигателни умения, координация на движенията на пръстите.

Есента излезе на разходка („Да вървим“ с показалеца и средния пръст на едната ръка.)

Започнах да събирам листа. (Ние „вземаме“ листата с едната ръка и ги „поставяме“ в другата.)

Пръстова гимнастика "Дървета"

Цел:развитие на фини двигателни умения, координация на движенията на пръстите.

здравей гора, (Вдигнете двете си ръце, дланите са обърнати към вас, пръстите са широко разтворени.)

Гъста гора,

Пълен с приказки и чудеса!

Пръстова гимнастика "Зеленчуци"

Цел:развитие на фини двигателни умения, координация на движенията на пръстите.

Аз съм зелено зеле (Ръцете отпред образуват кръг.)

Без мен тиганът е празен. (Те наведоха глави - „гледаме в тигана.“)

Махни листата от мен (Разперваме ръце отстрани.)

И само аз ще остана!

Пръстова гимнастика "Плодове"

Цел:развитие на фини двигателни умения, координация на движенията на пръстите.

Жълто-жълт нашият лимон, (Пръстите със същото име са свързани с подложки - показваме лимон.)

Пръска кисел сок. (Рязко разтворени пръсти.)

Нека го сложим в чая (Свързваме големия, индекс и средни пръстиедна ръка и

„Потопете лимон в чай“

Заедно с жълтата кожа. (Пръстите в същата позиция, извършвайки ротационни движения -

„Разбъркайте чая“

Пръстова гимнастика "Зеленчуци - плодове"

Цел:развитие на фини двигателни умения, координация на движенията на пръстите.

В градината има много хребети,

Тук и ряпа, и маруля, (Огънете пръстите си последователно.)

Тук и цвекло, и грах,

Вредни ли са картофите?

Нашата зелена градина (Пляскане с ръце.)

Ще се храним цяла година.

Пръстова гимнастика "Дрехи"

Цел:развитие на фини двигателни умения, координация на движенията на пръстите.

Ще си обуя ботушите (Посочваме краката, торса, главата.)

Яке и шапка.

И на всяка ръка (Едната ръка с изправени пръсти нагоре, другата - минава по малкия пръст и реброто

длани, показващи посоката на поставяне на ръкавиците.)

Ще сложа ръкавица. (Смяна на ръцете.)

Пръстова гимнастика "Обувки"

Цел:развитие на фини двигателни умения, координация на движенията на пръстите.

Обуваме краката си, за да тичаме по пътеката. (Два пръста "ходят" по масата.)

Повтаряйте след мен думите: (Свивайте и разтваряйте пръстите.)

Крак - един, крак - два! (Поставете два пръста на масата и повдигнете един по един.)

Купуване в магазина (Свивайте и разтваряйте пръстите.)

И сложи на краката

Татко, мама, брат и аз - (Свийте пръстите на ръцете.)

Цялото семейство обича обувките. ("Стъпка" с пръсти по масата.)

Пръстова гимнастика "Ястия"

Цел:развитие на фини двигателни умения, координация на движенията на пръстите.

От чинии, като едно, (Длани заедно пред вас "плоча".)

Ядем супа с лъжици. (Ротационни движения на ръцете с въображаема лъжица.)

Ядем котлети с вилица, (Изпънати показалец и среден пръст, палец

държи безименния и малкия пръст - „дръжте вилицата.“)

Ножът ни реже омлети. („Разрежете“ с права длан напред и назад.)

Пръстова гимнастика "Храна"

Цел:развитие на фини двигателни умения, координация на движенията на пръстите.

От брашно се замесва тесто (Свивайте и разтваряйте пръстите.)

И от теста ослепяхме (Те пляскат с ръце, „извайват.“)

пайове и кифлички, (Алтернативно разгънете пръстите, като започнете с малкия пръст.)

сладки чийзкейкове,

Кифлички и кифлички - (Двете длани се обръщат нагоре.)

Запичаме всичко във фурната.

Много вкусно! (Галят ги по коремите.)

Пръстова гимнастика "Зима"

Цел:развитие на фини двигателни умения, координация на движенията на пръстите.

Сняг вали по къщите (Ръцете протегнати встрани, с дланите надолу.)

Улици и покриви. (Ръце "къща".)

Тихо зимата идва при нас (Пръст към устните. „Да вървим“ с показалеца и средния пръст на едната ръка.)

Не го чуваме... (Ръка зад ухото.)

Пръстова гимнастика "Зимни забавления"

Цел:развитие на фини двигателни умения, координация на движенията на пръстите.

Какво обичаме да правим през зимата? (Алтернативно свържете палеца с останалата част.)

играе в снега,

да тичам на ски

Каране на лед

Карайте надолу по планината с шейна.

Пръстова гимнастика "Новогодишен празник"

Цел:развитие на фини двигателни умения, координация на движенията на пръстите.

Здравей Дедушка Мороз! (Дланта гали брадичката - "брадата" на Дядо Коледа.)

Какво ни донесе като подарък? (Ръцете напред, дланите нагоре.)

силни крекери, (Плесни с ръце.)

Сладкиши, играчки. (Върти се с четки.)

Пръстова гимнастика "Части на тялото"

Цел:развитие на фини двигателни умения, координация на движенията на пръстите.

Имам глава (Чуйте стихотворението и посочете съответните части на тялото.)

Гърди, корем и после гръб,

Крака за скок

Дръжките са за игра.

Пръстова гимнастика "Домашни любимци"

Цел:развитие на фини двигателни умения, координация на движенията на пръстите.

Ето, премахвайки драскотините, ("Мия си ръцете.")

Котката си мие лапите.

Муцуна и уши (Кръгови движения на дланта по лицето.)

На върха си. (Леко свити длани се движат зад ушите - показваме как котката се мие

уши.)

Пръстова гимнастика "Бебешки любимци"

Цел:развитие на фини двигателни умения, координация на движенията на пръстите.

Тичай по реката (Преместете показалеца и средния пръст по повърхността на масата от

себе си до ръба. Повторете няколко пъти.)

Състезателни котенца.

Пръстова гимнастика "Дивите животни от нашите гори"

Цел:развитие на фини двигателни умения, координация на движенията на пръстите.

Заек и таралеж един към друг (Показателят и средният пръст на двете ръце "отиват" към

взаимно.)

Вървяхме по пътеката през полето, през поляната.

Срещнаха се и се уплашиха. (Удари с юмруци.)

Бягайте бързо - настигнете! (Пръстите отново „вървят“, но вече в различни посоки.)

Пръстова гимнастика "Малки на диви животни"

Цел:развитие на фини двигателни умения, координация на движенията на пръстите.

Това е зайче, това е катеричка, (Свийте пръстите си в юмрук, като започнете с малкия пръст.)

Това е лисица, това е вълче,

И то бърза, куцука будно (Завъртете с палец.)

кафяв, космат,

Смешно плюшено мече.

Пръстова гимнастика "Домашни и диви животни"

Цел:развитие на фини двигателни умения, координация на движенията на пръстите.

Зайче - уши отгоре - (Ръцете в слепоочията, показалецът и средният пръст са изправени - "уши".)

Скачане, скачане на ръба. (Ръцете се притискат надолу към гърдите - „скача“.)

Последва го бодлив таралеж, (Преплитане на пръсти и движение.)

Вървях по тревата без пътеки,

И зад таралежа - красота - (Гладки движения на ръцете пред вас.)

Червеноопашата лисица.

Пръстова гимнастика "Ден на защитника на отечеството"

Цел:развитие на фини двигателни умения, координация на движенията на пръстите.

Иля Муромец - (Седни.)

добър приятел. (Показване на бицепс.)

Гледа остро в далечината (Ръка с козирка.)

Да, разбива враговете. („Хвърлете копието.“)

Пръстова гимнастика "Дивите животни от горещите страни"

Цел:развитие на фини двигателни умения, координация на движенията на пръстите.

Само той носи багажник - (Плавно движим ръката си пред нас - изобразяваме ствол.)

Клопоух сив слон. (Поставете ръце на ушите.)

Пръстова гимнастика "Празник на мама"

Цел:развитие на фини двигателни умения, координация на движенията на пръстите.

Мама е добра (Въздушна целувка над дланта.)

Мамо любима! (Целувка през другата длан.)

Много я обичам (Подарете целувка от дланта на ръката си.)

Дай й целувки! (Подарете целувка от другата длан.)

Пръстова гимнастика "Птици"

Цел:развитие на фини двигателни умения, координация на движенията на пръстите.

Кокошката кълве зърното, (Отхвърляме двете длани заедно.)

И пилетата са точно там. (Щипките "кълват" на свой ред.)

Патицата се гмурка във водата (Дланите заедно се „гмуркат“ напред.)

И пилетата не се гмуркат. (Разклатете пръст.)

Изтегли:

Преглед:

Картотека

игри с пръсти

за деца

първа младша група

възпитател

Игри с пръсти.

Много важна част от развитието на фината моторика са "игрите с пръсти". Тези игри са много емоционални, вълнуващи. Те допринасят за развитието на речта, творческата дейност. „Игрите с пръсти“ сякаш отразяват реалността на околния свят – предмети, животни, хора, техните дейности, природни явления. По време на "игрите с пръсти" децата, повтаряйки движенията на възрастните, активират двигателните умения на ръцете. Така се развива сръчността, способността да се контролират движенията, да се концентрира върху един вид дейност.

„Игри с пръсти“ е постановка на всякакви римувани истории, приказки с помощта на пръсти. Много игри изискват участието на двете ръце, което дава възможност на децата да се ориентират по отношение на „надясно“, „наляво“, „нагоре“, „надолу“ и т.н.

Децата от една до две години възприемат добре "игрите с пръсти", изпълнявани с една ръка.

Тригодишните вече овладяват игри, които се играят с две ръце, например едната ръка изобразява къща, а другата котка, която тича в тази къща.

Четиригодишни деца в предучилищна възраст могат да играят тези игри, като използват няколко събития, които следват едно след друго. На по-големите деца може да се предложи да украсят игрите с различни реквизити - малки предмети, къщи, топки, кубчета и др.

МОЕТО СЕМЕЙСТВО

Този пръст е дядо

Този пръст е баба,

Този пръст е на татко

Този пръст е мама

Този пръст съм аз

Това е цялото ми семейство!

Алтернативно огъване на пръстите, като се започне с палеца. Завъртете юмрука си, когато приключите.

Криеница

Пръстите играха на криеница

И главите бяха отстранени.

Така, така

И главите бяха отстранени.

Ритмично огъвайте и разгъвайте пръстите си. Усложнение: редуваща се флексия на пръстите на двете ръце.

ПРЪСТ-МОМЧЕ

Момче пръстче, къде беше?

С този брат отидох в гората,

Сготвих зелева чорба с този брат,

Ядох овесена каша с този брат,

Пеех песни с този брат.

На първия ред покажете палците на двете ръце. След това последователно ги свържете с останалите пръсти.

КОШЕР

Ето един малък кошер, където се скриха пчелите,

Никой няма да ги види.

Тук те излизат от кошера.

Едно две три четири пет! Ззззз!

Стиснете пръстите си в юмрук, след което ги огънете един по един. На последния ред рязко вдигнете ръцете си нагоре с разтворени пръсти - пчелите са отлетели.

КОСТЕНУРКА

Ето я моята костенурка, живее в черупка.

Тя много обича дома си.

Когато иска да яде, тя подава главата си навън.

Когато иска да спи, го крие обратно.

Ръце, стиснати в юмруци, палци вътре. След това покажете палците и ги скрийте обратно.

ЗЕЛЕ

Нарязваме зеле, нарязваме,

Осоляваме зеле, сол,

Ние три, три зелки,

Ядем зеле, ядем.

Движения с прави длани нагоре и надолу, последователно поглаждане на върховете на пръстите, разтриване на юмрук в юмрук. Свивайте и разпускайте юмруци.

ПЕТ ПРЪСТА

На ръката ми има пет пръста

Пет хватки, пет държача.

Да рендосвам и да режа,

Да взимаш и да даваш.

Едно две три четири пет!

Ритмично свивайте и разпускайте юмруци. На броене - последователно огънете пръстите на двете ръце.

НИЕ БОЯДИСАХМЕ

Ние рисувахме днес, пръстите ни са уморени.

Нека стиснем пръсти, Да започнем да рисуваме отново.

Внимателно вдигнете ръцете си пред себе си, разклатете ръцете си.

MET

Две котенца се срещнаха: "Мяу-мяу!",

Две кученца: "Ав-ав!",

Две жребчета: Иго-го!",

Две тигърчета: "Ррр!"

Два бика: "Му!"

Виж какви рога.

За всяка линия последователно свържете пръстите на дясната и лявата ръка, като започнете с малкия пръст. Покажете рогата на последния ред, като изпънете показалеца и малките пръсти.

ЛОДКА

Ще стисна две длани и ще преплувам морето.

Две палми, приятели, - Това е моята лодка.

Ще вдигна платната

Ще плувам в синьото море.

И на бурните вълни

Риби плуват тук и там.

На първите редове свържете две длани с лодка и изпълнете вълнообразни движения с ръцете си. Към думите "Ще вдигна платната" - вдигнете изправени длани нагоре. След това имитирайте движенията на вълните и рибите.

РИБА

Рибите се забавляват

В чиста топла вода.

Те ще се свият, ще се отпуснат,

Ще се заровят в пясъка.

Имитирайте движенията на рибата с ръцете си в съответствие с текста.

Писахме, писахме, Пръстите ни се умориха.	свивайте и разпускайте юмруци ритмично.
Скачаш, пръсти,	пръстите "скачат" на масата
Като слънчеви лъчи.	Издърпайте показалеца и средния пръст нагоре, изправете останалите и свържете.
Скок-хоп, скок-хоп, Ние в галоп до поляната.	пръстите "скачат" на масата.
Вятърът разклаща тревата, накланя я наляво и надясно.	Леки движения на ръцете отдясно наляво
Не се страхувате от вятъра, зайчета,	заплашвам с пръст.
Забавлявайте се на поляната.	При последното помахване пръстите на двете ръце

Има брава на вратите.	Сключете пръсти, размърдайте леко
Кой би могъл да го отвори?	"заключване" напред и назад
Завъртяхме ключалката	Завъртете ключалката
Завъртяхме ключалката	Пръстите остават затворени, а дланите се търкат една в друга.
Чукахме на ключалката	Пръстите са затворени, а дланите се удрят една в друга.
Почука и отвори!	Покажи длани.

ЗАЙЦИ

Скачащо зайче наклонено

Под висок бор.

Под друг бор

Друго зайче скача.

Изпънете показалеца и средния пръст на дясната ръка, изправете останалите и свържете. На втория ред - повдигнете дланта на лявата ръка вертикално нагоре, пръстите са широко раздалечени, на третия ред - повдигнете дланта на дясната ръка вертикално нагоре, пръстите са широко раздалечени. На последния ред - изпънете показалеца и средния пръст на лявата ръка, изправете останалите и свържете.

ПРЕСТОЙ

Руска игра

Ръцете са пред гърдите, дланите са затворени. Малки пръсти - деца(говорено с нисък глас). Безименни пръсти - мама(говорейки с нормален глас). Средни пръсти - татко(говорейки с тих глас). Показалец - войници(говоря на бас) . Скръстени палци - прагът на хижата.

Нощ, в хижата всички спят.

Чува се почукване.

Войници: Чук-чук! Показалците се потупват един друг.

деца: Кой е там? Малките пръсти се потупват

Войници: Двама войници дойдоха да пренощуват! Почукване с пръсти

деца: Да питаме мама. Майко! Почукване с малки пръсти

Майка: Какво са децата? Безименните почукват

деца:

Майка: Попитай баща си. Безименните почукват

деца: татко! Почукване с малки пръсти

татко: Какво, деца? Почукване със средни пръсти

деца: Двама войници дойдоха да пренощуват! Почукване с малки пръсти

татко: Пусни ме вътре! Почукване със средни пръсти

деца: Влез! Почукване с малки пръсти

Войници: О, каква милост, че ме оставиха да пренощувам! Показалците "танцуват", правейки кръстосани движения

Войници: Да влизаме! Затворените длани обръщат пръсти към гърдите. След това следва бързо полузавъртане на ръцете, така че гърбовете на дланите да се докоснат.

Ръцете са протегнати напред.

ДОБРО УТРО!

Добро утро, очи! Събудихте ли се?	Докоснете очите си с показалците си Направете "бинокъл" от пръстите си, за да гледате през него
Добро утро уши! Събудихте ли се?	Погладете ушите с длани Поставете длани на ушите си "Чебурашка"
Добро утро, химикалки! Събудихте ли се?	Поглаждане на едната или другата дръжка Пляскайте с ръце
Добро утро крака! Събудихте ли се?	Поглаждане на коленете тропайте с крака
Добро утро слънце! Събудих се! (събуди се)	Вдигнете ръцете си нагоре, погледнете слънцето (погледни нагоре)

На Маланя при старицата	Пляскайте с ръце, след това надясно, след това лява ръкапо-горе.
Живееше в малка колиба	Сгънете ръцете си под ъгъл, покажете колибата.
седем сина,	Покажи седем пръста.
Всички без вежди	Очертайте веждите с пръсти.
С тези уши	Донесете протегнати ръце към ушите си.
С тези носове	Покажете дълъг нос с два разтворени пръста.
С такива мустаци	Очертайте дългите "хусарски" мустаци с пръсти.
С такава глава	Очертайте голям кръг около главата.
Ето с такава брада!	Покажете с ръцете си голяма гъста брада
Не са пили, не са яли,	С едната ръка поднесете "чашата" към устата си, другата - "лъжицата".
Всички погледнаха Малания,	Дръжте ръцете си близо до очите си, потупайте пръстите си като мигли.
И всички го направиха по този начин. ..	Децата показват скритите действия

Братята седяха в колибата.	Вдигнете ръката си, дланта е изправена, пръстите са затворени.
Исках да се поразходя малко	Преместете малкия пръст настрани(строго в равнината на дланта)и го задръжте в това положение за 2-3 секунди.
Да, скучно му е да ходи сам.	Малкият пръст леко мърда, след което се връща в първоначалното си положение.
Той кани брат си да се разходят заедно.	Отстрани вземете два пръста, притиснати един към друг: малкия пръст и безименния пръст; задръжте ги в това положение за 2-3 секунди.
Да, скучно им е да се разхождат заедно.	Малкият и безименният пръст леко се поклащат, след което се връщат в първоначалното си положение.
Викат брат ми на разходка заедно.	Вземете три пръста, притиснати един към друг отстрани: малкия пръст, безименния пръст и средния пръст. Задръжте ги в това положение за 2-3 секунди.
Тъжно е за старейшините да седят в колибата.	Палецът и показалецът са свързани четири пъти на върховете.
Викат братята си у дома си.	Всички пръсти са свързани в щипка, ръката се отпуска.

Когато играта се повтаря, другата ръка работи. Когато движенията станат познати, можете да опитате да играете с двете ръце едновременно.

ДЛАН ДЛАН

Измити ръце със сапун.

Измити крака със сапун.

Ето някои екстри

Ръцете на ръцете!

Сварихме качамак

Разбъркаха с лъжица.

Ето някои екстри

Ръцете на ръцете!

Изградени длани

Къща за гнездене на кукли.

Ето някои екстри

Ръцете на ръцете!

Кокошка Пеструшка

Натрошиха мръвките.

Ето някои екстри

Ръцете на ръцете!

плеснаха с ръце

Краката танцуваха.

Ето някои екстри

Ръцете на ръцете!

Сложени длани

Да си починете.

Ето някои екстри

Ръцете на ръцете!

Движенията се извършват в съответствие с текста, както разказва фантазията.

Игри с пръсти за развитие на речта и фината моторика на ръцете в чувствителни моменти за малки деца

Мубаракзянова Серин Врежиковна, младши възпитателОбщинска бюджетна детска градина образователна институция « Детска градина„Приказка“ Муравленко, Ямало-Ненецки автономен окръг.
Описание:комплекс от игри с пръсти за развитие на речта и фините двигателни умения на ръцете на малки деца ще бъде полезен за възпитатели в ранна възрастова група, както и за родители на деца от тази възрастова категория.
Цел: Развитието на детската реч и фините двигателни умения на ръцете в чувствителни моменти.
Задачи:
1) Допринасят за развитието на автоматизацията на фините двигателни умения, повишават синхронизма на движенията.
2) Развитие на активен и номинативен речник, идеи за граматичната структура на речта.
3) Формиране на културни умения, консолидиране на основите на етикета

I. Прием на деца

1. Игра "Здравей"
Цел: Развитие на игрови дейности и свободно общуване с възрастни и деца. Формиране на основите на етикета.
Здравей, слънце - приятел, (ръцете горе, "фенерчета")
Здравей, нос - прасенце (показваме носа с показалеца)
Здравейте гъби (покажете устни)
Здравейте зъби (покажете зъби)
Гъби "намачкани" ("надушени")
Зъбите "щракнаха" ("щракнаха")
Повдигнете дръжките нагоре (повдигнете дръжките нагоре)
И те махнаха (ние махаме с ръце)
И сега всички заедно -
"Здравейте!" - казаха те (в хор казваме здравей)

II. сутрешни упражнения

1. Упражнение "Нагоре по стълбата / Надолу по стълбата"
Предназначение: Повишаване на мускулния тонус на ръцете и пръстите на децата. Развийте речника, по-специално изучаването на редни числа.
Вървим по стълбите,
И броим стъпките.
Едно две три четири,
Едно две три четири.
Движенията се извършват с пръсти нагоре няколко пъти, след това първият ред на стихотворението се сменя („Слизаме по стълбите“) и движенията на пръстите се извършват в обратен ред. Играта се повтаря няколко пъти.

2. Игра "Зайче"
Цел: Развитие на фини двигателни умения, повишена координация на движенията, развитие на кинестетичната основа на фините двигателни умения на ръцете и автоматизация на движенията.
Зайчето скочи през гората (леко удряме всяка повърхност с пръсти (маса, под ще свърши работа).
Зайчето търсеше храна. (изсипваме грах, мъниста, малки камъчета върху повърхността и започваме да ги чукаме)
Изведнъж при зайчето на върха на главата ”(търсим горната част на ръцете си с ръце)
Ушите се вдигнаха високо ”(ние правим уши на главата от дланите)
Чува се тихо шумолене ”(скриваме лицето си в ръцете си)
Някой се промъква през гората ”(внимателно минаваме с пръст по повърхността, опитвайки се да не се качим на разпръснати предмети)
Бъни обърква следите (чука с пръсти на свой ред)
Бяга от неприятности (много бързо докосваме с пръсти и преместваме ръцете си на максимално възможно разстояние).

III. измиване

1. Играта "Водица"
Цел: подготовка на деца за водни процедури, стимулиране на мускулната активност, развитие на номинативния речник на децата, повишаване на нивото на формиране на граматичната страна на речта.
Да ти кажа къде сме били?
Отидохме до реката за вода (ходим с два пръста по масата, изобразяваме с двете четки)
Донесоха вода в кофа (сгънете двете длани с „черпак“)
Да измия всички деца, (измия)
Измийте ушите си, нашите очи (движения на пръстите близо до ушите, очите)
И гответе каша за закуска. (кръгови движения с дясната ръка)

2. Играта "Добре"
Предназначение: Подготовка за водни процедури, повишаване на мускулния тонус.
Добре, добре, (децата пляскат с ръце)
Измий лапите ми със сапун. (леки разтриващи движения, имитация на процеса на пенене на ръцете)
Чисти длани (демонстрация на ръце, разпръскване настрани)
Ето малко хляб и лъжици за вас. (последователно отваряне и затваряне на гърбиците на лявата и дясната ръка)

3. Игра "Сапун"
Цел: Подготовка за водни процедури, повишаване на автоматизацията на движенията, стимулиране на развитието на номинативен речник, както и повишаване на интереса към хигиенните процедури).
Всеки ден
Измивам сапуна си (галя ръцете отвътре и отвън)
под гореща вода
И в дланите сутрин
Търкам много силно. (леки разтриващи движения, имитация на процеса на пенене на ръцете)
Измиване, сапун,
Не бъди мързелив! (свиване-отпускане на гърбиците с бавно темпо)
Не се изплъзвайте
Не се сърди! (редуващ се контакт на всички пръсти с палеца (на двете ръце))
Защо пак падна?
Първо ще те измия. (поглаждане на ръцете от външната и вътрешната страна)

IV. хранене

1. Играта "Пръстите вечеряха"
Цел: Развитие на културни умения, консолидиране на основите на етикета, стимулиране на мускулната активност, облекчаване на стреса.
Пет пъргави пръста (стискайте и отпускайте юмрука)
Някак си на масата (ние последователно удряме леко всяка повърхност с пръсти (маса, под ще свърши работа).
Почти се удави
В зеленчукова супа. (с пръсти в същото време леко удряме върху всяка повърхност (маса, под ще свърши работа).
уплашен
Лук,
морков,
цвекло,
Домати, (свийте последователно пръстите на всяка ръка, като започнете с малкия пръст (когато изброявате зеленчуци))
Не могат да се успокоят
И по това време.

2. Играта "Значение на органите"
Цел: Настроение за хранене, развитие на координацията на движенията. Стимулиране развитието на номинативната лексика.
Устата ми знае как да яде (посочва устните)
Нос - дишайте и уши - слушайте (посочете носа, ухото)
Очите могат да мигат, (мигат)
Дръжките грабват всичко, грабват. (хващащи движения с пръсти: отворени длани - пръсти в юмруци)

3. Играта "Пръсти"
Цел: Развитие на автоматизация и координация на движенията, гъвкавост на пръстите. Обогатяване на речниковия запас и повишаване на нивото на формиране на граматичната страна на речта.
- Лека ми пръст, къде беше? (леко ударете малкия пръст на лявата ръка по масата)
- С безименното - сварена зелева чорба, (леко ударете масата с безименния пръст на лявата ръка)
А със средния - ядох каша, (леко удари средния пръст на лявата ръка по масата)
С индекс пее. (внимателно ударете масата с показалеца на лявата ръка)
И големият ме срещна (леко удари палеца на лявата ръка по масата)
И ме почерпи с бонбони
Големият отдясно танцуваше
И ме покани на танц. (внимателно ударете масата с палеца на дясната ръка)
Индекс вдясно
Той ни поведе на поход с цялата тълпа. (внимателно ударете масата с показалеца на дясната ръка)
Средният брат носи раница (леко удари средния пръст на дясната ръка по масата)
Безименният ходи така. (внимателно ударете масата с безименния пръст на дясната ръка)
И малкият пръст започна да играе,
Поканете братята да слушат. (леко ударете малкия пръст на дясната ръка по масата)
Едно две три четири пет! (свиваме всички пръсти на двете си ръце в юмруци)

V. Разходка

Игрите се играят при топло време. Ръкавиците и ръкавиците не се свалят. Възможно е да се извърши след разходка (на закрито) според резултатите от наблюдението на възникващите явления.

1. Гимнастика "Имаме слана в двора"
Цел: Да разнообразят разходката на децата, да творят добро настроение, стимулират физическата активност, мускулната работа. Разработване на номинативния речник.
В нашия двор е студено.
За да не замръзне носът,
Трябва да тропаме с крака (децата тропат с крака)
И пляскайте с ръце. (пляскане с ръце)
Сега си представете лятото.
Реката е стоплена от слънцето.
Ние плуваме, плуваме, плуваме, (плувните движения се извършват с ръце)
Получаваме дъното с краката си.
Излизаме от реката
Насочваме се към ръба. (ходене на място)

2. Играта "Снежен човек"
Цел: Разнообразяване на разходката на децата, създаване на добро настроение, стимулиране на физическата активност, развиване на синхрон на движенията. Допринасят за развитието на номинативния речник.
Хайде, приятел, смело, приятел (децата пляскат с ръце)
Търкаляйте снежната си топка в снега - (показване и повтаряне на модела как да направите снежна топка)
Ще се превърне в гъста бучка (покажете „кръга“ с ръцете си)
И ще стане буца на снежен човек (оградете два кръга с ръце във въздуха)
Усмивката му е толкова ярка! (децата пляскат с ръце)
Две очи... шапка... нос... метла... (показва се според текста)
Но слънцето ще пече малко - (вдигнете ръцете си)
Уви! - и без снежен човек! (разперени ръце)

18. Играта "Деца"
Цел: създаване на добро настроение, стимулиране на физическата активност, развиване на синхронизация на движенията. Стимулирайте развитието на активен речников запас.
- Защо толкова добре
Бебета в нашата къща:
Гъби - алени, (сочи към устните)
Зъби - бели (посочете зъбите)
Розови ли са бузите? (сочи към бузите)
- Да, от студа сме! (разперени ръце)

VI. Подготовка за сън, сън, събуждане

1. Играта "Добър сън!"
Цел: Подготовка за сън, мускулна релаксация. Разработване на номинативен речник, подобряване на идеите за граматичната структура на речта.
Този пръст иска да спи (огъват малкия пръст)
Този пръст си легна, (свийте безименния пръст)
Този клекна наблизо, (свийте средния пръст)
Този пръст вече спи, (огъват показалеца)
А другият спи отдавна ... (огъват палец)
Кой друг вдига шум? (трябва да разклатите пръста на другата ръка)
Тихо, тихо, не вдигай шум
Не събуждайте пръстите си! (погали едната ръка с другата)

Упражненията и игрите за събуждане могат да бъдат придружени от тиха, гладка музика.
2. Упражнения за пръсти "Добро утро"
Цел: Организиране на събуждането на децата след сън, създаване на положителен емоционален фон. Поддържане на мускулния тонус, организиране на постепенно събуждане. Стимулиране на комуникативната активност, развитие на активен речник.
Добро утро, очи! (галене на клепачите)
Събудихте ли се? (погледни през бинокъл)
Добро утро уши! (гладя ушите)
Събудихте ли се? (сложи ръка на ушите)
Добро утро, химикалки! (галене на ръце)
Събудихте ли се? (пляскане с ръце)
Добро утро крака! (галене на краката)
Събудихте ли се? (тропам)
Добро утро слънце! (отворени ръце към слънцето)
Събудихме се! (наведете глава назад и се усмихнете широко)

VII. Самостоятелна дейност

1. Играта "Снежинки"
Цел: Разнообразяване на свободното време на децата, създаване на добро настроение, стимулиране на физическата активност, развитие на кинестетичната основа на фините двигателни умения на ръцете, подобряване на координацията на движенията. Разработване на номинативния речник.
Ла-ла-ла, ла-ла-ла
По небето се носеше облак. (свържете пръстите на двете си ръце с възглавнички и кръгли във формата на топка (облак)).
Изведнъж от облак над земята
Летяха рояк снежинки. (вдигнете ръцете си нагоре, разтворете пръстите си настрани. Завъртете ръцете си, бавно спускайки ръцете си (снежинките летят).
Вятърът духаше, бръмчеше -
Ударете върху ръцете (устните са заоблени и леко изтеглени напред).
Излетяха рояк снежинки. (вдигнете ръцете си нагоре, разтворете пръстите си настрани. Завъртете ръцете си, бавно спускайки ръцете си (снежинките летят).
Вятърът се върти с тях
Може би да се сприятелявам. (продължете въртеливите движения с ръцете, последователно кръстосвайки ръцете)