ปริศนาเกิดขึ้นได้อย่างไร? ลักษณะองค์ประกอบและภาษาศาสตร์ของปริศนา ควบคุมงานวินัย

ปริศนาคือภาพเชิงเปรียบเทียบสั้นๆ ของวัตถุที่ต้องเดา

สารานุกรมมีแนวคิดดังต่อไปนี้: “ปริศนาคือคำอธิบายเชิงบทกวีที่ซับซ้อนของวัตถุหรือปรากฏการณ์ที่ทดสอบความเฉลียวฉลาดของผู้เดา”

และนักพื้นบ้านที่มีชื่อเสียง V. I. Chicherov เขียนว่า "ปริศนาคือคำอธิบายเชิงเปรียบเทียบของวัตถุหรือปรากฏการณ์ซึ่งมักจะให้ในรูปแบบของคำถาม"

V.P. Anikin นักคติชนวิทยาอีกคนหนึ่งให้คำจำกัดความปริศนาว่า "คำถามยุ่งยากที่ส่งมาในรูปแบบของคำอธิบายของวัตถุหรือปรากฏการณ์ที่สลับซับซ้อน สั้น และเรียบเรียงตามจังหวะ"

ปริศนาเป็นที่รู้จักกันอย่างแพร่หลายในรัสเซียพวกเขาเป็นที่รู้จักทั้งเด็กและผู้ใหญ่ ในช่วงเย็นของฤดูหนาวที่ยาวนาน อาจมีการได้ยินปริศนาพร้อมกับนิทานและเพลงในที่ทำงานที่วัยรุ่นและคนหนุ่มสาวมารวมตัวกัน และตอนนี้พวกเราหลายคนมีความสุขที่จะเดาและเดาปริศนา

ความลึกลับเกิดขึ้นได้อย่างไร? ทำไมคนต้องเขียนเปรียบเทียบเล็ก ๆ เหล่านี้? เพื่อตอบคำถามเหล่านี้ เราต้องย้อนกลับไปในสมัยโบราณ

เมื่อเข้าไปในป่า นักล่าดึกดำบรรพ์พยายามซ่อนความตั้งใจของเขา เขาเรียกสัตว์และนกด้วยชื่อที่สมมติขึ้น จากนั้นนิสัยนี้ก็กลายเป็นเรื่องปกติ และแม้แต่ในที่ที่สัตว์ไม่ได้ยิน พวกมันก็พูดเชิงเปรียบเทียบเกี่ยวกับพวกมันด้วยความระมัดระวัง

ในตอนแรก มนุษย์ซ่อนแผนการของเขาจากสัตว์เท่านั้น แต่ภายหลังผู้คนเริ่มคิดว่าป่าไม้ ทุ่งนา และแม่น้ำมีปรมาจารย์ที่มองไม่เห็นของตัวเอง นั่นคือวิญญาณ วิญญาณแห่งป่าเรียกว่าก็อบลิน ทุ่งนามีเทพที่มองไม่เห็นของตัวเอง - เที่ยงวัน วิญญาณที่มองไม่เห็นอาศัยอยู่ในบ้านเรียกว่าบราวนี่ bannik อาศัยอยู่ในโรงอาบน้ำ ปรมาจารย์ที่มองไม่เห็นเหล่านี้ก็ต้องระวังอย่าโกรธและซ่อนความตั้งใจของคุณไว้จากพวกเขา

แต่เนื่องจากวิญญาณเหล่านี้รายล้อมบุคคลจากทุกทิศทุกทาง จึงต้องซ่อนอะไรมากมาย และผู้คนเริ่มพูดเชิงเปรียบเทียบเกี่ยวกับเครื่องมือเครื่องใช้ในครัวเรือนเกี่ยวกับวัตถุตกปลาและล่าสัตว์

โดยเฉพาะอย่างยิ่งการเปรียบเทียบจำนวนมากได้รับการเก็บรักษาไว้ในหมู่นักล่า ตัวอย่างเช่น พวกเขาเรียกอีกาว่าผู้ขี่ แมว - หม้อตุ๋น วัว - เสียงคำราม หมู - ตาต่ำ

คำพูดลับทำให้ผู้คนสามารถซ่อนความตั้งใจของพวกเขาไม่เพียง แต่จากธรรมชาติเท่านั้น แต่ยังรวมถึงศัตรูด้วย ดังนั้นจึงใช้คำพูดลับในหมู่นักรบ

ในสมัยโบราณ การเดาปริศนาถือเป็นทักษะที่สำคัญมาก ประชาชนจำนวนมากมีพิธีกรรมพิเศษในการเข้าสู่วัยผู้ใหญ่ พิธีกรรมเหล่านี้ยังรวมถึงการทดสอบสติปัญญาด้วย เช่น การเดาปริศนา การใช้คำพูดเชิงเปรียบเทียบ หากบุคคลไม่ผ่านการสอบนี้ แม้ว่าเขาจะอายุ 30-40 ปี ก็ถูกเรียกว่าเด็ก ไม่ถือว่าเป็นผู้ใหญ่ และไม่ได้รับอนุญาตให้มีครอบครัวของตนเอง

ประเภทของปริศนา

ปริศนาคือภาพเชิงเปรียบเทียบของวัตถุหรือปรากฏการณ์ที่เสนอให้เดา และแน่นอน! ตัวอย่างเช่นในปริศนา“ มีตุ๊กตาทำรังอยู่บนขาข้างหนึ่งพันพันกัน” กะหล่ำปลีเป็นตัวแทน

มีปริศนาอีกประเภทหนึ่ง: "คนเราจะขาดอะไรไม่ได้" คำตอบ: ไม่มีชื่อ หรือ: “อะไรคือสิ่งที่นุ่มที่สุดในโลก?” ปรากฎว่าเป็นมือ นี่เป็นปริศนาที่ต้องใช้ความคิดที่แปลกใหม่จากผู้เดา ท้ายที่สุด จำเป็นต้องให้คำตอบหนึ่งจากจำนวนมาก แต่คำตอบที่ทุกคนเห็นด้วย คำตอบต้องเป็นต้นฉบับ ไม่คาดคิด มักสร้างรอยยิ้ม และมีปริศนามากมายที่มีคำตอบที่ตลกขบขัน ตัวอย่างเช่น: “เดือนใดสั้นที่สุด” คำตอบ: "พฤษภาคม" (เพียงสามตัวอักษร)

ปริศนาประเภทนี้สามารถเรียกได้ดังนี้: ปริศนา-เปรียบเทียบ, ปริศนา-คำอธิบาย, ปริศนา-คำถาม. แต่มีปริศนาอีกประเภทหนึ่ง - ปริศนางาน ตัวอย่างเช่น: “เม่นเดินผ่านป่า พบเห็ดเป็นอาหารกลางวัน:

สองคนอยู่ใต้ต้นเบิร์ช คนหนึ่งอยู่ใกล้แอสเพน

ตะกร้าหวายจะมีกี่อัน?

งานที่เสนอในปริศนาเหล่านี้ต้องการความเฉลียวฉลาดและการคิดที่ไม่ได้มาตรฐาน: เพื่อดูความพิเศษในความธรรมดาและเรื่องธรรมดาในเรื่องที่ไม่ธรรมดา ความคล้ายคลึงกันของปริศนาทั้งสี่ประเภทและในการสร้าง องค์ประกอบของปริศนาทั้งหมดโดยไม่มีข้อยกเว้นคือสองส่วน: ส่วนแรกคือคำถาม ส่วนที่สองคือคำตอบ สิ่งนี้เห็นได้อย่างชัดเจนในตัวอย่างของปริศนาคำถามและงานปริศนา แบบฟอร์มคำถามถูกปกคลุมไปด้วยปริศนาเปรียบเทียบและคำอธิบายปริศนา

ธีมลึกลับ

ปริศนามีความสำคัญ เมื่อไม่มีหนังสือเรียน ด้วยความช่วยเหลือของปริศนา ผู้คนได้ทรยศต่อความรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวพวกเขา รวมทั้งเกี่ยวกับสัตว์ รูปแบบพฤติกรรม และนิสัย

อาชีพแรกของผู้คนคือการล่าสัตว์และการรวบรวม ซึ่งหมายความว่าปริศนาเกี่ยวกับสัตว์ป่ามีมาแต่โบราณ เมื่อคนเริ่มเชื่องสัตว์ เขาค้นพบโครงสร้างและพฤติกรรมของพวกเขา จับทั้งหมดนี้เป็นปริศนา: "นกในเสื้อคลุมสีแดงมาจากป่าเพื่อนับไก่" (จิ้งจอก) หรือ "มีขนดกทั้งสี่อุ้งเท้ามัสตาชิโอ ”

ในปริศนาเกี่ยวกับพืช ผู้คนสังเกตเห็นลักษณะเฉพาะของโครงสร้างของผัก ต้นไม้ และดอกไม้: “ไม่มีหน้าต่าง ไม่มีประตู ห้องก็เต็มไปด้วยผู้คน” (แตงกวา) หรือ “เหมือนอยู่ในทุ่ง ในรถเข็น มีผู้หญิงคนหนึ่งยืนขึ้น ด้วยต่างหู” (เบิร์ช)

ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติมากมาย เช่น รุ้ง ฟ้าร้อง เมฆ มนุษย์ไม่สามารถอธิบายได้ ปรากฏการณ์เหล่านี้บางอย่างทำให้เขาพอใจ บางอย่างทำให้เกิดความกลัว ทำให้เขากลัว บ่อยครั้งที่คนพยายามค้นหาว่าปรากฏการณ์นี้หรือปรากฏการณ์นั้นเป็นอย่างไร: "นักโยกสีแดงที่แขวนอยู่เหนือแม่น้ำ"

ชายผู้นี้ให้ความสนใจกับความสัมพันธ์ระหว่างปรากฏการณ์ทางโลกและทางโลก: “บนโลกนี้ คุณจะได้ยินไหมถ้ามันกระแทกท้องฟ้า” (ฟ้าร้อง)

ปริศนามากมายมีไว้สำหรับเครื่องมือและวัตถุที่ล้อมรอบบุคคลในบ้าน ในสนาม: "เรือลำใหม่ แต่ทั้งหมดอยู่ในรู"

ในปริศนาดังกล่าว วัตถุที่ธรรมดาที่สุดบางครั้งก็ถูกมองว่าไม่เหมือนกัน ผู้คนเรียนรู้ที่จะสังเกตและชื่นชมในความคิดริเริ่มและความงามของพวกเขา

ปริศนาจับวัตถุมากมายที่หายไปจาก ชีวิตที่ทันสมัย. ปริศนาดังกล่าวเป็นแหล่งประวัติศาสตร์สำหรับเรา พวกเขานำข้อมูลของพวกเขาไม่เพียง แต่เกี่ยวกับวัตถุเท่านั้น แต่ยังเกี่ยวกับวิธีการจัดเรียงวัตถุเหล่านี้: "ฉันจะลุกขึ้น - เหนือม้าฉันจะนอน - ใต้ไก่" (ส่วนโค้ง) หรือ “บาบายากะมีโกยเลี้ยงคนทั้งโลก เธอเองก็หิว” (คันไถ)

เวลาผ่านไปและด้วยสิ่งนี้ สิ่งของมากมายเหลือใช้ในชีวิตประจำวัน ปริศนาเกี่ยวกับพวกเขากลายเป็นเรื่องที่เข้าใจยากและคาดเดาไม่ได้อีกต่อไป แต่ในทางกลับกัน มีเสียงใหม่ปรากฏขึ้น: "ข้ามทะเล มีนกร้อง ข้อความถูกส่งมาที่นี่" (วิทยุ)

อ่านปริศนาแล้วคุณจะรู้ได้อย่างไร คนธรรมดาเกี่ยวข้องกับความรู้ ความสามารถในการอ่านเขียน หนังสือเล่มนี้มีมูลค่าสูงและปริศนาถูกสร้างขึ้นเกี่ยวกับมัน:

“ไม่ใช่พุ่มไม้ แต่มีใบ

ไม่ใช่เสื้อ แต่เย็บ

ไม่ใช่คนแต่บอก

วิธีสร้างปริศนา

ปริศนาถูกสร้างขึ้น วิธีทางที่แตกต่าง. วิธีแรกในการสร้างปริศนาคือการอธิบายคุณสมบัติ สัญลักษณ์ หรือคุณสมบัติของวัตถุ: "ดำ เล็ก สวยไปทั้งโลก" (นกเชอร์รี่) หรือ “สองปลาย สองวง คาร์เนชั่นตรงกลาง” (กรรไกร)

อีกวิธีหนึ่งคือการเปรียบเทียบ การเปรียบเทียบเป็นนิพจน์ที่เป็นรูปเป็นร่างซึ่งวัตถุหนึ่งถูกเปรียบเทียบกับอีกวัตถุหนึ่ง ในการเปรียบเทียบ มีสองอ็อบเจ็กต์: อันที่กำหนดไว้และอันที่มีการเปรียบเทียบ สัญญาณอื่น ๆ คือการมีอยู่ของคำ: ประหนึ่งราวกับว่า:

“ขาวราวกับหิมะ

ดำเหมือนด้วง

หมุนเหมือนปีศาจ

กลายเป็นป่า "(นกกางเขน).

ในปริศนามีเทคนิคการเปรียบเทียบเชิงลบ เทคนิคนี้ง่ายต่อการจดจำ เนื่องจากไม่แสดงสัญญาณหรือคุณสมบัติของวัตถุที่เปรียบเทียบ: "ไม่ใช่ช่างตัดเสื้อ แต่เดินด้วยเข็มตลอดชีวิต"

มีอีกวิธีหนึ่งในการสร้างปริศนา - แทนที่ภาพหนึ่งด้วยอีกภาพหนึ่ง ตัวอย่างเช่นในปริศนาคำว่า "เห็ด" ถูกแทนที่ด้วย "Antoshka" ของตัวเอง: "Antoshka ยืนอยู่บนขาข้างหนึ่ง"

ฉันอยู่ในโลกแห่งความลึกลับ

ในงานของฉัน ฉันได้ตรวจสอบที่มาของปริศนา ประเภท ธีม และวิธีการสร้าง ปริศนามีคำจำกัดความที่แตกต่างกันมากมายที่ใกล้เคียงกัน ฉันเชื่อว่าปริศนาคือคำอธิบายสั้น ๆ ที่เข้ารหัสของวัตถุในรูปแบบของบทกวีเล็ก ๆ หรือประโยคคำถามที่ต้องเดา

ปริศนามีต้นกำเนิดมาจากคำพูดลับที่อนุญาตให้ผู้คนซ่อนความตั้งใจจากธรรมชาติศัตรู

ตามโครงสร้างของพวกเขา มีปริศนา: คำอธิบายปริศนา, ปริศนาเปรียบเทียบ, ปริศนาคำถาม, ปริศนางาน

หัวข้อของปริศนามีความหลากหลาย: สัตว์ พืช ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ ชีวิตของผู้คน ปริศนาเปลี่ยน คนเก่าตาย แต่คนใหม่เกิด

หลังจากศึกษาหัวข้อ "Russian Folk Riddles" เธอได้คิดค้นปริศนาโดยใช้วิธีการสร้างปริศนาและเรียนรู้ที่จะกำหนดหัวข้อและประเภทของปริศนา

Riddles-descriptions: "เหมือนดวงอาทิตย์ แต่เล็ก

ร่าเริงแต่ห่างไกล

ทารกปุย,

เขาชื่อ "(ไก่)

“เกรย์, มัสตาชิโอด,

ในเสื้อกั๊กลาย” (ลูกเสือ)

"คุณพกติดตัวไปโรงเรียน

บนสายรัดด้านหลัง

โอ้! กล่องหนักแค่ไหน!

จิตใจของคุณอยู่ที่นั่น!” (กระเป๋าเอกสาร).

"สำหรับเธอคุณสัมผัส -

ตาจะปิด

เพียงแค่นอนลงบนมัน -

ทันทีที่คุณฝันถึงเทพนิยาย” (หมอน)

“นกตัวนี้บินมาหาเราท่ามกลางความหนาวเย็น

เขาอวดหน้าอกสีแดงของเขา ดึงดูดความสนใจของทุกคน (นกหัวขวาน).

ปริศนาทดแทน: “เติบโตที่หน้าต่างในหม้อดิน

เม่นสีเขียว ไม่ใช่หัวไม่ใช่ขา” (กระบองเพชร)

“ดวงอาทิตย์อาศัยอยู่ในอพาร์ตเมนต์ของฉัน

เมื่อกดปุ่มพระอาทิตย์ขึ้น” (หลอดไฟ)

Riddles-denials: “ท่านครับ ไม่ใช่หมาป่า

หูยาว แต่ไม่ใช่กระต่าย

มีกีบไม่ใช่ม้า” (ลา)

ปริศนา - การเปรียบเทียบ:“ ปีกเหมือนกลีบดอก

หนวดเหมือนตัวต่อ

และมันก็บินเหมือนนก

เขาไม่กลัวเรากับคุณ” (ผีเสื้อ)

ปริศนา - อุปมานิทัศน์:“ พวกเขาให้บ้านใหม่แก่พี่น้อง

ที่จะอยู่ด้วยกัน

พี่ใหญ่ไม่ยอม

และเขาก็แยกจากกัน” (มือ)

“กระท่อมเหล็กเชื่อมติดกัน

หนึ่งในนั้นมีท่อนำทุกคนที่อยู่ข้างหลังเธอ” (รถไฟ)

อัลกอริทึม

สร้างสรรค์

ความลึกลับ

พี 1

ความลึกลับในชีวิตของเรา

บทบาทของปริศนาในกิจกรรมกับเด็ก

ทุกคนรักปริศนา โดยเฉพาะเด็กๆ แน่นอน ก่อนอื่นพวกเขาชอบที่จะเดา เหตุผลก็คือเป็นเรื่องที่น่าสนใจที่จะ "จุดจบ" ของสหายและมักจะเป็นผู้ใหญ่ เป็นเรื่องผิดปกติที่เด็ก ๆ จะเห็นว่าพ่อแม่หรือผู้ดูแลไม่รู้อะไรบางอย่าง! “เป็นอย่างไรบ้าง พ่อไม่รู้!” สุขใจครึ่งหนึ่งด้วยความกลัวและความประหลาดใจ ... "ไม่รู้!". และดวงตาเจ้าเล่ห์ก็เปล่งประกาย - นี่คือคำตอบที่ง่ายมาก ...

พวกเขาชอบที่จะเดา บางทีเด็กบางแห่งอาจรู้สึกว่าการเดาปริศนาคือแก่นแท้ของชีวิตมนุษย์ เกมแรกแล้วชีวิต

และเกม "อะไร ที่ไหน เมื่อไหร่?" กลอุบายรวมของนักเรียนใน KVN การแสดงทุน "Field of Miracles" ที่เกิดต่อหน้าต่อตาเรา การแข่งขัน และแบบทดสอบทุกประเภท ฉันเกือบลืมประเภทนักสืบ ปริศนาทั้งหมด

โดยธรรมชาติแล้ว ปริศนาเป็นสื่อการสอนที่ยอดเยี่ยมสำหรับครู ในทางที่สนุกสนาน เด็ก ๆ จะได้รับความรู้:

เกี่ยวกับวัตถุและการเชื่อมต่อในลักษณะที่เคลื่อนไหวและไม่มีชีวิต:

แครอท - "สาวสวย" เติบโตบนพื้นดิน - "นั่งอยู่ในคุกใต้ดิน" และยอดเหนือพื้นดิน - "ถ่มน้ำลายบนถนน";

เกี่ยวกับการเปรียบเทียบ: ท้องฟ้าขนาดใหญ่มาก - "ทุ่งนาไม่ได้วัด" ดาวจำนวนมาก - "ไม่นับแกะ" หนึ่งเดือน - "คนเลี้ยงแกะที่มีเขา";

เกี่ยวกับฟังก์ชั่นของสิ่งต่าง ๆ: หนังสือ - บอก, นาฬิกา - แสดงเวลา;

เกี่ยวกับธรรมชาติของกระบวนการและลำดับของปรากฏการณ์: "เกิดในหนองน้ำ รับบัพติศมาสามครั้ง ยอมจำนนต่อใครไม่ กลายเป็นวีรบุรุษ" - เลนินกราด

ดูเหมือนว่าการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นการเรียนรู้จากปริศนาจริงๆ! เราจะทำให้คุณอยู่ในสถานะที่ยากลำบาก ทำให้คุณคิดว่า...

ความลึกลับมาจากไหน? เข้าไปอยู่ในหนังสือเด็ก บันทึกของครูได้อย่างไร? ฉันต้องการเขียนด้วยตัวเองอย่างไร ท้ายที่สุด โลกของสิ่งต่าง ๆ ก็ขยายตัวขึ้นทุกวันอย่างแท้จริง รอบตัวเรามีคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลและ VCR เลเซอร์และสถานีอวกาศ หุ่นยนต์ ขบวนการทางสังคมใหม่ถือกำเนิดขึ้น รัฐใหม่ถือกำเนิดขึ้น สักวันปริศนาทั้งหมดจะถูกแต่งเกี่ยวกับเรื่องนี้?! วิธีการนี้จำเป็นวันนี้ ตอนนี้ เมื่อวาน!

ป2

วิธีที่มีอยู่ในการสร้างปริศนา

ปริศนาโบราณได้กลายเป็นส่วนหนึ่งของนิทานพื้นบ้าน oral ศิลปะพื้นบ้าน. และที่นี่ เราจะไม่ทำบาปอย่างใหญ่หลวงต่อความจริง หากเราคิดว่าปริศนาถูกสร้างขึ้นในแบบทดสอบมานานหลายศตวรรษ - วิธีทดลองและข้อผิดพลาด (MPIO)

ดังนั้นปริศนาจึงเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับงานของตัวตลกซึ่งมักใช้อุปมานิทัศน์ ตาที่แหลมคมช่วยในการสังเกตปรากฏการณ์ในโลกของสิ่งต่าง ๆ และกระบวนการ และลิ้นที่เฉียบแหลมช่วยในการถ่ายทอดมันออกมาด้วยภาพคำพูดที่กว้างขวาง และเรื่องของผู้ฟัง

ให้ทายว่าคุณกำลังพูดถึงใคร...

และปริศนาถูกเลือกตามเวลาทดสอบเพื่อความอยู่รอด “ สี่พี่น้องยืนอยู่ใต้หลังคาเดียวกัน”, “ สองท้องสี่หู” - ใครสามารถพูดได้ว่าปริศนาเหล่านี้มาหาเราตั้งแต่เมื่อไหร่?

นักเขียน-นักแปลให้ปริศนาของคนอื่นแก่เรา ปริศนาเป็นที่รู้จักกันดีในการแปลของ K. Chukovsky, S. Marshak

“ประตูสีแดงในถ้ำของฉัน

สัตว์ร้ายสีขาวกำลังนั่งอยู่ที่ประตู ... "

/ริมฝีปากและฟันในปาก/.

"Humpty Dumpty นั่งอยู่บนกำแพง..."

/ ไข่/

“มีบ้านสีขาว บ้านที่วิเศษ

แต่มีบางอย่างสั่นคลอนในตัวเขา ... "

/ไข่/

เหล่านี้เป็นภาพปริศนาแองโกล-อเมริกันจากคอลเลกชัน "นิทานของแม่ห่าน"

ปริศนาของวันนี้มาหาเราในนิตยสาร "Murzilka" และ "Funny Pictures" ในบทกวีของเด็ก ๆ

"ฉันเก็บร้อนและเก็บความเย็น

ฉันจะเปลี่ยนเตาอบและตู้เย็นให้คุณตอนเดินป่า”

/กระติกน้ำร้อน/

"จิตรกรเดินข้ามท้องฟ้าโดยไม่มีแปรง

เขาวาดคนด้วยสีน้ำตาล”

/ดวงอาทิตย์/

"มันละลายได้ แต่ไม่ใช่น้ำแข็ง

ไม่ใช่โคม แต่ให้แสงสว่าง

/เทียน/

“บนเตียงเหล็ก

ดอกไม้สีฟ้า,

ช่วยทำอาหาร

อาหารอะไรก็ได้”

/เตาแก๊ส/

"ในครัวของเราตลอดทั้งปี

ซานตาคลอสอาศัยอยู่ในตู้เสื้อผ้า

/ตู้เย็น/

ตัดสินโดยการเลือกธีมและวัตถุและไม่มีคำแนะนำใด ๆ เราสามารถสรุปได้ว่าในปัจจุบันปริศนาถูกสร้างขึ้นโดยวิธีการลองผิดลองถูกแบบเดียวกัน และยังคงหวังว่าใครบางคนจะสังเกตเห็นอีกครั้งด้วยสายตาที่เฉียบแหลมและแสดงออกด้วยคำพูดที่เฉียบคมและน่าจดจำ สิ่งใหม่และปรากฏการณ์ของโลกที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วของเรา

คำติชม วิถีที่มีอยู่การสร้างปริศนา

1. ความไร้การวางแผนในงานสร้างปริศนา

การสร้างปริศนา - กระบวนการสร้างสรรค์. และเชื่อกันอย่างกว้างขวางว่าความคิดสร้างสรรค์นั้นไม่ได้วางแผนไว้โดยพื้นฐาน เมื่อแรงบันดาลใจมา...

2. การสุ่มเลือกวัตถุปริศนา

วัตถุปริศนามักเป็นของใช้ในครัวเรือน ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ โรงเรียนและคุณลักษณะ ของเล่น และอุปกรณ์ แต่ปริศนาสมัยใหม่ยังล้าหลังโลกแห่งสิ่งต่าง ๆ และปรากฏการณ์ในปัจจุบัน!

3. วงกลมของวัตถุปริศนานั้นแคบ

แม้หลังจากเลือกวัตถุแล้ว จินตนาการก็ไม่ได้ไปไกลกว่าวัตถุสองสามชิ้นในวงกลมนี้:

เฟอร์นิเจอร์ (โต๊ะเก้าอี้);

ผัก (กะหล่ำปลี, หัวหอม, แครอท);

การขนส่ง (รถยนต์, หัวรถจักร, เครื่องบิน);

ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ (ฝน รุ้ง หิมะ ลม);

โรงเรียน (ชอล์ก, กระดานดำ, กระดิ่ง)

4. การขาดระบบในการเลือกคุณสมบัติ (การกระทำ) ของวัตถุปริศนา

องค์ประกอบใดของวัตถุที่ต้องใช้ในการแต่งปริศนาการกระทำใดที่จะอธิบายในรูปแบบที่ปิดบัง วิธีการที่มีอยู่ไม่ได้ให้คำตอบความหวังทั้งหมดมีไว้เพื่อจินตนาการ

5. ความเป็นไปไม่ได้ที่จะสอนบุคคลใดให้ "ออกแบบ" ปริศนา

อาศัยสัญชาตญาณและจินตนาการ ความเข้าใจ ปฏิเสธความเป็นไปได้ของการเรียนรู้ศิลปะนี้โดยสิ้นเชิง หากคุณมีพรสวรรค์ - คุณจะสามารถสร้างปริศนาได้ ถ้าไม่มี - ฉันขอโทษ ...

ข้อกำหนดสำหรับวิธีการสร้างปริศนา

ข้อกำหนดพื้นฐานสำหรับวิธีการสร้างปริศนามาจากส่วนก่อนหน้าพร้อมข้อสังเกตที่สำคัญ โดยธรรมชาติ วิธีการนี้ควรมี:

ความเป็นไปได้ของงานที่วางแผนไว้ในการสร้างปริศนา แน่นอนว่าแรงบันดาลใจเป็นสิ่งที่ดี แต่วิธีการนี้ควรสร้างความมั่นใจในการสร้างปริศนา 5 ตัวต่อชั่วโมง ล้อเล่นแต่ยัง...

ชี้นำการเลือกวัตถุปริศนา ตัวอย่างเช่น พวกเขานำเสนอห้องให้คุณ และพวกเขาสร้างปริศนาเกี่ยวกับวัตถุทั้งหมด (บนเพดาน ผนัง พื้น ผนัง)

การขยายตัวของวงกลมของวัตถุปริศนา ประเด็นนี้มีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับประเด็นก่อนหน้า แล้วห้องไหนล่ะ? ไปที่อพาร์ตเมนต์ และตอนนี้อพาร์ตเมนต์ก็เป็นวัตถุลึกลับ

การเลือกแอตทริบิวต์ทั้งหมด (ลักษณะ) ของวัตถุ วัตถุใด ๆ ประกอบด้วยองค์ประกอบที่เชื่อมต่อถึงกัน ทำหน้าที่บางอย่าง วัตถุพัฒนาในทางใดทางหนึ่ง

เวลา. นี่คือสิ่งที่เราใช้

ความสามารถในการสอนบุคคลใด ๆ ให้ "ออกแบบ" ปริศนา ย่อหน้าก่อนหน้านี้แสดงให้เห็นว่าการใช้งานคล้ายกับวิธีวิธีการ: เรานำวัตถุที่มีสภาพแวดล้อมเราจะศึกษาองค์ประกอบองค์ประกอบการเชื่อมต่อฟังก์ชั่นประวัติอย่างใกล้ชิด ขออธิบายในแง่ง่ายๆ ปริศนาพร้อมแล้ว ดีคุณสามารถเรียนรู้มันได้หรือไม่ ฉันคิดว่าใช่.

มีวิธีใดในการพัฒนาวิธีสร้างปริศนา?

1. อัลกอริทึมสำหรับสร้างปริศนา เสนอในเดือนพฤษภาคม 1989 โดย NUNTT นักเรียน Shamov A.

เป้าหมายของปริศนา

การวิเคราะห์โครงสร้างของวัตถุ

การวิเคราะห์หน้าที่ของวัตถุและองค์ประกอบของวัตถุ

ไม่ว่าจะมี

ไม่มีวัตถุที่คล้ายกันใช่

ที่มีความคล้ายคลึงกัน

ฟังก์ชั่น

คำอธิบายผ่านเชิงลบ

การเปรียบเทียบฟังก์ชัน

องค์ประกอบ

การจัดจังหวะ

ปริศนาโดยที่ O เป็นวัตถุ

ตัวอย่างงานเกี่ยวกับอัลกอริทึมที่เสนอ:

ก) เลือกวัตถุ - คะแนน;

b) คะแนนประกอบด้วย:

แว่นตา

กรอบ (โลหะหรือพลาสติก)

c) แว่นตาแก้ไขข้อบกพร่องของการมองเห็น (ตา), กรอบ

เก็บแว่นตาไว้ต่อหน้าต่อตา

d) วัตถุที่คล้ายกัน - หน้าต่าง, ตู้โชว์;

และทันใดนั้นปริศนาสองรูปแบบก็ปรากฏขึ้น:

แก้วไม่กี่ชิ้น

พลาสติกนิดหน่อย

และตอนนี้ก็พร้อมแล้ว

สำหรับกระจกหน้าต่าง.

คุณเคยไปที่ร้านหรือไม่

ตาในหน้าต่างคืออะไร?

จริงอยู่ที่ต่อหน้าวัตถุที่คล้ายกันไม่ใช่การเปรียบเทียบเชิงลบของประเภท "มีกระจกและกรอบ แต่ไม่ใช่หน้าต่าง" แต่ใช้การเปรียบเทียบเชิงบวก "หน้าต่างสำหรับดวงตา" วัตถุที่คล้ายกัน - ตู้โชว์ - ถูกใช้ในทำนองเดียวกัน

ปริศนาที่ได้แสดงให้เห็นความเป็นไปได้ในการใช้อัลกอริธึม แต่อัลกอริทึมก็มีข้อเสียเช่นกัน:

ใช้เฉพาะการวิเคราะห์เชิงโครงสร้างหรือเชิงองค์ประกอบของวัตถุและการวิเคราะห์เชิงฟังก์ชันเท่านั้น

การดำเนินการเหล่านี้เป็นลำดับ

มีการเสนอในกรณีที่ไม่มีวัตถุที่คล้ายคลึงกันเพื่อให้คำอธิบายของวัตถุปริศนาผ่านหน้าที่ของมัน

มีการเสนอต่อหน้าวัตถุที่คล้ายกันเพื่อให้คำอธิบายของวัตถุผ่านการเปรียบเทียบเชิงลบ

2. เพื่อพัฒนาอัลกอริธึมที่ละเอียดอ่อนสำหรับการสร้างปริศนา เราใช้ประสบการณ์ในการสร้าง ARIZ:

การรวบรวมและประมวลผลกองทุนข้อมูล

การระบุรูปแบบ

การทำให้เป็นทางการ

รายการ 6

กระบวนการพัฒนาอัลกอริธึมที่ได้รับการขัดเกลา

การสร้างปริศนา

1. เป็นกองทุนข้อมูล รวบรวมปริศนาสำหรับเด็ก (N>N> Ponamarev) ปริศนาจากหนังสือ "Tales of Mother Goose" เป็นต้น

2. ปริศนาจาก IF "ถูกส่งผ่านอัลกอริทึมของ A. Shamov ซึ่งช่วยในการระบุข้อบกพร่องของอัลกอริทึม ข้อบกพร่องระบุไว้ในส่วนก่อนหน้า

3. ใช้ประสบการณ์การทำงานกับ FSA: เสนอให้ทำการวิเคราะห์แบบขนาน:

ธาตุ;

โครงสร้าง;

การทำงาน;

พารามิเตอร์;

พันธุกรรม

4. ได้รับโครงร่างโดยละเอียดของอัลกอริทึมแล้วและรูปแบบค่อนข้างซับซ้อนในการทำงานด้วย

5. โครงการถูกยุบ ในตัวแปรนี้ จะอยู่ในรูปแบบ (ดูรูปที่ 2)

6. ตรวจสอบโครงร่างโดยสร้างปริศนา

บล็อกไดอะแกรมของอัลกอริทึมสำหรับสร้างปริศนา

วัตถุของปริศนา สุดยอดระบบของวัตถุ

การวิเคราะห์ O1

ฝ่าฝืน ถอนตัว

O1 คำอธิบายเชิงบวกผ่าน Description

ไม่ใช่ ใช่ผ่านเชิงลบ

การเปรียบเทียบ O1

องค์ประกอบ

การจัดจังหวะ

รูปปริศนา 2

ประเภทของการวิเคราะห์วัตถุของปริศนา O1:

ธาตุ;

โครงสร้าง;

การทำงาน;

พารามิเตอร์;

พันธุกรรม;

องค์ประกอบที่สร้างวัตถุปริศนา

การเชื่อมต่อระหว่างองค์ประกอบของวัตถุและการเชื่อมต่อกับ supersystem

หน้าที่ของวัตถุเองและองค์ประกอบ

พารามิเตอร์ขององค์ประกอบ ลิงค์ และฟังก์ชัน

พัฒนาการของวัตถุหรือองค์ประกอบของมันในเวลา

พิจารณาความเป็นไปได้ของการละเมิด, การถอนตัวของการวิเคราะห์ใด ๆ (การหายตัวไปขององค์ประกอบของวัตถุของปริศนา, การหายตัวไปของการเชื่อมต่อระหว่างองค์ประกอบ, การละเมิดการทำงานขององค์ประกอบ, การละเมิดพารามิเตอร์, การละเมิดหลักสูตรการพัฒนา) โดยธรรมชาติแล้ว สิ่งนี้จะนำไปสู่ผลที่ไม่พึงประสงค์ (NE)

รายชื่อ NE จะให้องค์ประกอบและการจัดลำดับของรายการจะให้ปริศนาที่ต้องการ

ปริศนาสามารถสร้างขึ้นตามแนวของการเลือกวัตถุ O " ซึ่งอาจมีองค์ประกอบ โครงสร้าง หน้าที่ พารามิเตอร์ กำเนิดที่คล้ายกับ O1 หากไม่มี O2 ดังกล่าว คำอธิบายจะต้องผ่านองค์ประกอบ (โครงสร้าง ฯลฯ) ) ของ O1 หาก O2 ดังกล่าวเป็น ให้ผ่านองค์ประกอบ (โครงสร้าง ฯลฯ) ที่มีคำอธิบายเชิงบวกและผ่านการเปรียบเทียบเชิงลบ

ตัวอย่างการสร้างปริศนาตามอัลกอริทึม

ฉันกดแป้น

แค่ไม่ฟังเพลง

และโลหะที่เชื่อฟังฉัน

เขาเขียนจดหมายลงบนกระดาษ

รายการ 7

ตัวอย่างการสร้างปริศนา

1. เป้าหมายของปริศนาคือปริศนา

Man Riddle Knowledge

คำถูกเชื่อมโยงเป็นวลี

ทำให้ฉันคิดว่า

จากความบันเทิงสู่การไตร่ตรอง

ภาพพจน์ของคอมเพล็กซ์

รูปภาพสร้างภาพรวมทั้งหมด

สอนให้คิด

ปริศนามักจะคล้ายกลอน การจัดจังหวะช่วยให้ปริศนามีรูปแบบลวง

แม้จะดูเหมือนบทกวี

มันใช้งานได้แตกต่างกัน:

ความบันเทิง - สอนเรา

ให้งานกับจิตใจ

2. เป้าหมายของปริศนาคือไข่

ไข่

เชลล์ เชลล์ ทำหน้าที่เป็นอาหาร เก็บความเย็นได้นาน

โปรตีน

โปรตีนไข่แดง

ให้ไม่ได้เก็บไว้

เครื่องอุ่นเจี๊ยบเจี๊ยบไข่แดง

เจี๊ยบ

เปลือกมีลักษณะเป็นผนังสีขาว โปรตีน - เหมือนจูบ ไข่แดง - ในแสงแดด

ถ้าเก็บในที่เย็น

อาจจะโกหกทั้งปี

และนำไปอุ่น - แตกทันที

และวิ่งหนีไปด้วยเท้าของคุณ

ถ้าเก็บในที่เย็น

อาจจะโกหกทั้งปี

และในความร้อนจะมีความเสี่ยง

ว่าเราจะได้ยินเสียงสารภาพในไม่ช้า

ลูกบอลสีเหลืองดูเหมือนดวงอาทิตย์

คิสเซลอยู่รอบๆ มีกำแพงสีขาว

และไม่มีหน้าต่าง

3. เป้าหมายของปริศนาคือเว็บ

ปากใยแมงมุม,

สาขา

ด้ายหญ้า ด้าย จับแมลงวัน ด้ายบาง ๆ

เครือข่ายฉลุ

ด้ายเหมือนสายเบ็ดสำหรับจับปลาเหมือนเส้นผม

เครือข่ายเป็นเหมือนลูกไม้เหมือนเสาอากาศเรดาร์

บนตาข่าย บนสะพานแขวน บนถุงเชือก

การกระทำคล้ายกับการจับปลากับ

ตาข่ายนิรภัยของนักกายกรรมโดยใช้ตาข่าย

ระหว่างกิ่ง พุ่ม

คนสร้างป่ากำลังถักสะพาน...

และสำหรับคนเดินถนน

บนสะพานนั้น - อำลาอิสรภาพ!

ฉันไม่ใช่ผู้รักษาประตู ฉันจึงรัก

เมื่อ "บอล" หึ่ง

ตาข่ายของฉันบิน

ใครแขวนตาข่ายนี้ไว้

ดึงหญ้าเข้าไปในเซลล์?

พวกเขาจับปลา

พวกเขาฉวัดเฉวียนและกระพือปีก

ช่างเป็นชาวประมงที่แปลกอะไรเช่นนี้

ลืมตาข่ายของคุณในพุ่มไม้ป่า?

จับปลายังไง

ฉวัดเฉวียนและ pvutsya

มือโปร อรัญวาสี

ลองถามพวก:

ใครทำงานกับกริด

เหมือนนักกายกรรม?

4. เป้าหมายของปริศนาคือเข็ม

ผ้าด้ายเข็มมือ

เข็มลากด้ายทิ้งรอยไว้

เข็มก็เหมือนปลา

นั่นคือปลา ปลามหัศจรรย์

หางของด้ายดึง

จะดำดิ่งแล้วก็กลับมาส่องแสงอีกครั้ง

บนคลื่นของผ้า

5. เป้าหมายของปริศนาคือนกบูลฟินช์

สาขา Bullfinch Frost ฤดูหนาวจะงอยปากนกบินสีแดง

อุ้งเท้าหาง

นกบูลฟินช์ดูเหมือนแอปเปิ้ล เหมือนสัญญาณไฟจราจรสีแดง

บอลลูน.

บางทีฉันอาจจะพูดถูก

บางทีนี่อาจเป็นเรื่องตลก:

ที่นกในอากาศหนาว

หน้าอกแดง

ที่ สวนฤดูหนาวไม่สามารถเข้า

ทำไม พร้อมตอบ:

สัญญาณไฟจราจรมีชีวิตอยู่บนกิ่งไม้

ไม่ให้แสงสีเขียว

6. เป้าหมายของปริศนาคือเหล็ก

¦ Hand Cord Iron Cloth Heel Iron Hot จากผ้าทำความร้อนด้วยถ่านถึงความร้อนไฟฟ้า แต่เพียงผู้เดียว Sharp Handle

เตารีดดูเหมือนหวดเหมือนกาต้มน้ำ (ด้ามเดียวกัน)

เรือกลไฟไฟฟ้า,

ที่ว่ายน้ำกลับแล้วไปข้างหน้า

มีคลื่น - และไม่มี

มันทิ้งร่องรอยไว้ข้างหลังฉันอย่างราบรื่น

ฉันเหมือนเรือ

และกาต้มน้ำด้วย

แล้วท้องก็ร้อน

การรีดผ้าจะช่วยได้

7. เป้าหมายของปริศนาคือไก่

Chickens Yard Rooster Head with a Bird ร้องเพลงในช่วงเช้าและเย็น

หางหงอนสว่าง

หงอนแดง ลำตัว หาง ขา มีเดือย

tukh คล้ายกับนาฬิกาปลุก (ในหน้าที่ของมัน) ใน "เสื้อผ้า"

ตัวตลกหางเหมือนพัด

พัดลมสดใสอยู่ข้างหลัง

คิดว่าใคร?

ตอนแรกมีก้อนสีเหลือง

และตอนนี้ก็มีลายทางและจุด

เป็นสีขาว - เงียบ

แล้วเหลือง - มองลอด

ตอนนี้หลายสี - pevun

นาฬิกาปลุกของคุณยังคงดำเนินต่อไป

ตื่นขึ้นในตอนเช้า

นาฬิกาปลุกของเราสำคัญมาก

เดินไปรอบ ๆ ลาน

ฉันมีหวีแม้ว่าจะไม่ใช่ช่างทำผมก็ตาม

กับสเปอร์สแม้จะไม่ใช่ทหารม้า

สวมเสื้อผ้าสีสดใสแม้ว่าฉันจะไม่ใช่ตัวตลกก็ตาม

หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชีสำหรับตัวคุณเอง ( บัญชีผู้ใช้) Google และลงชื่อเข้าใช้: https://accounts.google.com

คำบรรยายสไลด์:

ปริศนาคือนิพจน์ที่ต้องแก้ไข

ปริศนานี้เป็นแนวนิทานพื้นบ้านที่โปรดปรานสำหรับเด็กและผู้ใหญ่ ปริศนาไม่เคยตั้งชื่อวัตถุหรือปรากฏการณ์โดยตรง เขานอน นอน และวิ่งลงไปในแม่น้ำ (หิมะ)

ปริศนาส่วนใหญ่มีพื้นฐานมาจากคำอุปมา อุปมา (จากภาษากรีก - โอน) - การเปรียบเทียบที่ซ่อนอยู่ แอกสีแขวนอยู่เหนือท้องฟ้า (รุ้ง)

รุ้งราวกับโยกสีที่แขวนอยู่เหนือท้องฟ้า รุ้ง = ร็อคเกอร์สี

ปริศนา "สร้าง" อย่างไร 1. อุปมาคฤหาสน์ขาวแดงรองรับ (ห่าน)

ปริศนาถูก "สร้าง" อย่างไร 2. ภาพเสียง สัตว์ตาโตแทะที่ต้นโอ๊กด้วยเสียงแหลมคม (เลื่อย)

ปริศนา "สร้าง" ได้อย่างไร 3. เปรียบเทียบห้าโลงศพ เหมือนห้าตู้ (ถุงมือ)

ปริศนา "สร้าง" ได้อย่างไร 4. คำถามโดยตรง ใครทำงานโดยไม่มีลวด? (แม่น้ำ)

แต่งปริศนาเกี่ยวกับหิมะ มันคืออะไร? คุณสามารถแทนที่คำว่า "หิมะ" ด้วยคำอื่นได้ อะไร เราพูดว่า: หิมะกำลังตกลงมา, นอน, ปกคลุมพื้นดิน

เขียนเรียงความเกี่ยวกับแผ่นดินเกิดของคุณโดยลงท้ายด้วยปริศนา วาดปริศนาในรูปแบบของภาพวาด แต่ในลักษณะที่พวกเขาจำได้ การบ้าน

ดูตัวอย่าง:

เชิงนามธรรม

บทเรียนวรรณกรรม

"ในโลกแห่งความลับ"

พัฒนาโดย:

ครูรัสเซียและ

วรรณกรรม

MBOU "โรงเรียนมัธยมหมายเลข 1", Safonovo

ไอ.วี. Sidorenkova

2015

เกรด : 5

เรื่อง : วรรณคดี

หนังสือเรียน : วรรณกรรม. เกรด 5 หนังสือเรียนสำหรับองค์กรการศึกษา ผู้เขียน - V.Ya. Korovina รองประธาน Zhuravlev, V.I. โคโรวิน. ม.: การศึกษา, 2015.

ชื่อหัวข้อ หัวข้อ:"คติชนวิทยา"

หัวข้อบทเรียน: " ในโลกแห่งปริศนา"

วัตถุประสงค์ของบทเรียน: รู้ว่าปริศนาคืออะไร คุณสมบัติที่โดดเด่น; วิธีการสร้างปริศนา

ผลลัพธ์ตามแผน:

UUD ทางปัญญา:การค้นหาและการเลือกข้อมูลที่จำเป็น การสร้างคำพูดอย่างมีสติและตามอำเภอใจในรูปแบบปากเปล่า การวางแนวอิสระและการรับรู้ข้อความของงานศิลปะ การอ่านเชิงความหมาย

UUD ส่วนตัว : การกำหนดตนเอง การปฐมนิเทศทางศีลธรรมและจริยธรรม ความสามารถในการประเมินตนเอง การกระทำ การกระทำ

UUD ด้านกฎระเบียบ:การกำหนดเป้าหมาย การวางแผน การควบคุมตนเอง การคัดเลือกและการรับรู้โดยนักเรียนในสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปแล้วและยังต้องเรียนรู้อะไรอีก

การสื่อสาร UUD:การวางแผน ความร่วมมือด้านการศึกษากับครูและเพื่อนฝูง การปฏิบัติตามกฎของพฤติกรรมการพูด ความสามารถในการแสดงและปรับมุมมองของตนเอง

วิธีการศึกษา:คอมพิวเตอร์ โปรเจ็กเตอร์ หนังสือเรียน การนำเสนอ

ระหว่างเรียน:

1. ช่วงเวลาการจัดระเบียบ

• ทัศนคติทางจิตวิทยาของเด็กต่อบทเรียน
• เสียงเพลงพื้นบ้าน

พวกที่จุดเริ่มต้นของบทเรียนเราจะฟังตัวเองอารมณ์ของเราและสะท้อนสิ่งนี้ด้วยความช่วยเหลือจากสัญญาณ มันคืออะไรอารมณ์ของคุณ: ไม่ดีหรือดี?ถ้าดีก็ตากแดด ถ้าไม่ดี - เมฆ

2. แรงจูงใจในกิจกรรมการเรียนรู้

วันนี้ในบทเรียนจะไม่มีการประเมินที่คุณคุ้นเคย แต่มีดวงอาทิตย์แทน สำหรับทุกคำตอบที่ถูกต้อง - ดวงอาทิตย์ที่ยิ้มให้คุณ ใครก็ตามที่รวบรวมโทเค็นสามตัวขึ้นไปจะได้รับ "5" สำหรับบทเรียน

3. การทำให้เป็นจริงของความรู้

• บทสนทนาของครู

เรากำลังเรียนวิชาวรรณคดีส่วนไหนอยู่?

ให้นิยามคำว่าคติชนวิทยา

เราพบนิทานพื้นบ้านประเภทใดบ้างในบทเรียนก่อนหน้านี้

4. การตั้งเป้าหมาย (การตั้งเป้าหมาย)

เดา: "เขานอน นอน และวิ่งเข้าไปในแม่น้ำ" (หิมะ)

คุณคิดว่าเราจะพูดถึงนิทานพื้นบ้านประเภทใดในวันนี้

เป้าหมายของบทเรียนคืออะไร?

วัตถุประสงค์หลักของบทเรียนคืออะไร

5. การจัดกิจกรรมเพื่อการรับรู้ของวัสดุใหม่

ปริศนาคืออะไร?

6. การค้นพบความรู้ใหม่โดยนักศึกษา

ความลึกลับ - ประเภทนิทานพื้นบ้านที่ชื่นชอบในหมู่เด็กและผู้ใหญ่ ปริศนาไม่เคยตั้งชื่อวัตถุหรือปรากฏการณ์โดยตรง

ปริศนาส่วนใหญ่มีพื้นฐานมาจากคำอุปมา ช่วยเพิ่มสัญลักษณ์ของวัตถุ - เบาะแสเปรียบเทียบกับสิ่งอื่นทำให้สว่างขึ้นชัดเจนยิ่งขึ้น

คำอุปมา (จากภาษากรีก - โอน) - การเปรียบเทียบที่ซ่อนอยู่

แอกสีแขวนอยู่เหนือท้องฟ้า (สายรุ้ง)

เรามาดูกันว่าปริศนาถูกสร้างขึ้นอย่างไร

วิธีสร้างปริศนา:

1. อุปมา (ตัวอย่าง)

2. ภาพเสียง (ตัวอย่าง)

3. การเปรียบเทียบ (ตัวอย่าง)

4. คำถามโดยตรง (ตัวอย่าง)

7. การรวมหลักพร้อมการออกเสียงในคำพูดภายนอกงานกลุ่ม.

- ตัดสินใจว่าจะสร้างปริศนาอย่างไร การ์ด

• ยุ้งฉางเต็มไปด้วยแกะขาว .
• ขาวดุจหิมะ พวกเขาจะจูบแต่มันละลาย
• ใครแบกบ้าน?
• อะไรจะมองเห็นได้เฉพาะตอนกลางคืน?
• โอ๊คกินโอ๊ก, โอ๊ค, ฟันหัก, ฟัน
• กลางทุ่งมีกระจกอยู่ กระจกสีฟ้า กรอบเป็นสีเขียว

8. รวมอยู่ในระบบความรู้และการทำซ้ำ

• ปริศนาเกี่ยวกับหิมะ

เขาเป็นอะไร?

คุณสามารถแทนที่คำว่า "หิมะ" ด้วยคำอื่นได้ อะไร

หิมะทำอะไร?

สร้างปริศนา

9. งานอิสระพร้อมการทดสอบตัวเองตามมาตรฐาน

• ใช้กฎหมายของประเภทมากับปริศนา:

• เกี่ยวกับเสื้อผ้า,
• เกี่ยวกับเครื่องดนตรี
• เกี่ยวกับมื้ออาหาร

10. ภาพสะท้อนของกิจกรรม

การรับแสงสะท้อน "ดวงอาทิตย์"

ในตอนท้ายของบทเรียนเราจะฟังตัวเองอารมณ์ของเราอีกครั้งและสะท้อนสิ่งนี้ด้วยความช่วยเหลือของสัญญาณ วงกลมจากดวงอาทิตย์ติดอยู่กับกระดานคุณมีรังสีสีเหลืองและสีเขียว รังสีจะต้องแนบกับดวงอาทิตย์: สีเหลือง– ฉันชอบบทเรียนมาก ได้ข้อมูลที่น่าสนใจมากมาย สีเขียว - บทเรียนไม่น่าสนใจ ไม่มีข้อมูลที่เป็นประโยชน์

11. การบ้าน.

• เขียนเรียงความเกี่ยวกับแผ่นดินเกิดของคุณโดยลงท้ายด้วยปริศนา
• วาดปริศนาในรูปแบบของภาพวาด แต่ในลักษณะที่พวกเขาจำได้

ปริศนาคือบทสนทนาชนิดหนึ่ง คนหนึ่งเดา อีกคนเดา ปริศนามากมายในส่วนแรกไม่มีคำถามโดยตรง: พวกเขาให้คำอธิบายที่ซับซ้อนของเรื่องซึ่งจำเป็นต้องเดาว่ากำลังพูดอะไร ในกรณีนี้ ส่วนแรกจำเป็นต้องบอกเป็นนัยถึงคำตอบ ตัวอย่างเช่น: ไม่มีแขน ไม่มีขา แต่ประตูเปิด(ลม).

บางครั้งปริศนาถูกสร้างขึ้นในรูปแบบของคำถามโดยตรง: อะไรจะมองเห็นได้เฉพาะตอนกลางคืน?(ดาว); สิ่งมีชีวิตชนิดใดที่หล่อเลี้ยงผู้คน ส่องสว่างในคริสตจักร?(ผึ้ง).

ในปริศนาส่วนใหญ่ คำอธิบายสัญญาณของวัตถุที่จะเดาจะได้รับในบุคคลที่สาม มักจะมีปริศนาที่ให้คำอธิบายในคนแรก - วัตถุที่คาดเดา ตัวอย่างเช่น:

พวกเขาทุบตีฉันทุบฉันพลิกฉันตัดฉัน - ฉันทนทุกอย่างและร้องไห้ด้วยความดี (โลก)

มีปริศนาที่สร้างขึ้นจากบทสนทนา:

- สีดำเหรอ?

- ไม่ สีแดง

- ทำไมต้องขาว?

- เพราะสีเขียว(ลูกเกดสีแดง).

ปริศนาไม่ใช่เรื่องแปลกที่วัตถุที่เดาถูกอธิบายโดยการปฏิเสธ:

กลมไม่ใช่เดือน สีเหลืองไม่เนย มีหางไม่ใช่หนู(หัวผักกาด).

มีปริศนาที่นำเสนอคำอธิบายในรูปแบบที่มีเงื่อนไขและมีเงื่อนไข:

ถ้าฉันตื่นขึ้น -

ถึงท้องฟ้าแล้ว

ถ้าแค่แขนขา-

ฉันจะผูกขโมย

ถ้ามีแต่ปากกับตา-

ฉันจะบอกทุกอย่าง(ถนน).

ปริศนาใช้วิธีการและเทคนิคที่หลากหลายในการแสดงออกทางศิลปะ ประการแรกคืออุปมา

M.A. Rybnikova ตั้งข้อสังเกตว่าในปริศนาคำอุปมาอุปมัยดึงเนื้อหาจากช่วงของความประทับใจทางเศรษฐกิจ แขน - แกะ,ที่ไหน-la - ซ้อนกัน:

ลูกแกะห้าตัวกินกอง

แกะห้าตัววิ่งหนีไป

เข็ม - หมู, ขนสีทอง,ไถ - วัวทั้งทุ่งก็ขาดเขาด้วยในบรรดาภาพเปรียบเทียบของสัตว์สัตว์เลี้ยงมีอำนาจเหนือกว่าและในหมู่พวกเขา - วัว, วัวและม้า (ตัวเมีย, ป่า) พวกมันถูกใช้อย่างหลากหลายใน "เงื่อนไข" ทั้งหมด: เขา, หาง, แผงคอ, กีบ, นม, เสียงร้อง, คำราม, วิ่ง, ฯลฯ สัตว์ป่า - หมี, หมาป่า, จิ้งจอก, กระต่าย - ให้บริการปริศนาจำนวนเล็กน้อย . คำอุปมาอุปไมยของนกมีอยู่มากมายและนกในประเทศมักพบในพวกมันเช่นไก่ไก่ห่าน ไก่ป่าดำ นกเหยี่ยว นกอินทรี เหยี่ยวปรากฏน้อยกว่ามาก

คำพ้องความหมายในปริศนานั้นพบได้น้อยกว่าคำอุปมา ปริศนาชื่อวัสดุที่ใช้ทำวัตถุ:

ต้นไม้ยืนต้น(โต๊ะ)

ป่านบนต้นไม้(ผ้าปูโต๊ะ)

ดินเหนียวบนป่าน(หม้อ)

กะหล่ำปลีบนดิน(ชิ)

และในกะหล่ำปลีหมู(เนื้อหมู)

การเปรียบเทียบต่างๆ ถูกใช้ในปริศนา แม้ว่าจะไม่บ่อยนัก:

ขาวเหมือนหิมะ

ได้รับเกียรติจากทุกคน(น้ำตาล).

ในปริศนาบางข้อ มีการใช้รูปภาพของพระคัมภีร์ศักดิ์สิทธิ์และคำศัพท์ภาษาสลาฟเก่าเพื่อเปรียบเทียบ:

เอามาจาก โลกเหมือนอดัม;

โยนลงใน เตาไฟที่ลุกโชนเหมือนเด็กสามคน

นำออกจากถ้ำไปวางไว้บนรถม้าเหมือนเอลียาห์

Wesen นั้นรวดเร็วในตลาดเหมือนโจเซฟ

วางไว้บนหน้าผากและทุบศีรษะเหมือนพระเยซู

จงร้องด้วยเสียงอันดัง แล้วผู้หญิงคนหนึ่งจะมาเป็นเสียงของเขา

เช่น แมรี่ แม็กดาลีน

และเมื่อซื้อเป็นตลับทองเหลืองแล้วให้นำกลับบ้าน

แต่เขาร้องไห้เพราะแม่ของเขาเสียชีวิต

และจนถึงทุกวันนี้กระดูกของเขายังไม่ได้ฝัง(หม้อ,).

พบกันในปริศนาและสิ่งที่ตรงกันข้าม ตัวอย่างเช่น:

แม่ฤดูใบไม้ผลิในชุดสี

แม่ฤดูหนาวในผ้าห่อศพคนเดียว (ทุ่ง)

ปริศนาบางอย่างถูกสร้างขึ้นโดยการเปลี่ยนชื่อของปริศนา ในขณะที่เสียงเริ่มต้นจะยังคงอยู่ และการสิ้นสุดของคำมีการเปลี่ยนแปลงอย่างมาก:

คุ้มค่าเพนดรา

บนเพนดรามีเดนดราอยู่

และคอนดราก็พูดว่า:

“อย่าปีนเพนดรา

ไม่มีกานดาหนึ่งอัน -

และมีอันดรา"(เตาอบ คุณปู่ แมว ข้าวต้ม และเป็ด)

จากตัวอย่าง จะเห็นได้ว่า ปริศนามักจะคล้องจองกัน ในปริศนาสองบรรทัด บรรทัดสามารถคล้องจองกันได้ ในบทกวีหลายบรรทัดจะแตกต่างกัน สัมผัสที่เกี่ยวข้อง:

เติบโตในบ้านทุ่ง

บ้านเต็มไปด้วยข้าว

ผนังถูกปิดทอง

บานประตูหน้าต่างขึ้น;

บ้านสั่นสะเทือน

บนเสาทองคำ(ข้าวไรย์).

บางครั้งบรรทัดแรกไม่คล้องจอง ส่วนอื่น ๆ ก็คล้องจอง:

ตัวเล็ก หลังค่อม

วิ่งทั้งสนาม

วิ่งกลับบ้าน -

นอนทั้งปี(เคียว).

บ่อยครั้งในปริศนามีฉายา การสะกดคำ และคำเลียนเสียงธรรมชาติ (ดู ตัวอย่างเช่น ใน Reader ความหลากหลายของปริศนาเกี่ยวกับแท่งสำหรับลับเคียว)

ปริศนาแต่ละอันเป็นผลงานศิลปะที่แยกจากกันโดยมีลักษณะบทกวีของตัวเอง

ปริศนาคือประเภทของความคิดสร้างสรรค์บทกวีพื้นบ้านในหมู่คนทั้งโลก คำอธิบายเชิงกวี มักเชิงเปรียบเทียบของวัตถุหรือปรากฏการณ์ ในสมัยโบราณ มีความสัมพันธ์กับความเชื่อและพิธีกรรมที่ห้ามไม่ให้ตั้งชื่อวัตถุด้วยชื่อที่ถูกต้อง

โครงสร้างเชิงตรรกะและกลยุทธ์ในการเดาปริศนายังไม่เป็นที่เข้าใจดีนัก ตาม G. L. Permyakov มีแบบจำลองเชิงตรรกะไม่เกินสี่สิบตัวที่สร้างปริศนาขึ้น (คล้ายคลึงกัน คำอุปมา ความหมาย ความขัดแย้ง ฯลฯ) แต่เป็นสากลสำหรับวัฒนธรรมทุกประเภท

โครงสร้างความหมายของปริศนาถูกกำหนดโดยอัตราส่วนขององค์ประกอบหลักสามประการ: denotation (หรือ designatum) นั่นคือวัตถุที่ตั้งครรภ์และอยู่ภายใต้การถอดรหัส วัตถุทดแทนที่มีคุณสมบัติบางอย่างที่เหมือนกันกับวัตถุที่ตั้งใจไว้ และ "รูปภาพ" เช่น คำอธิบายบางอย่างที่ใช้ได้พร้อมกันกับวัตถุทั้งสอง

ภาพที่สร้างขึ้นในปริศนานั้นโดยพื้นฐานแล้ว "ไม่สมจริง" โดยมีพื้นฐานมาจากการแยกส่วนวัตถุที่ซ่อนอยู่และเน้นคุณสมบัติบางอย่างของมัน โดยอาศัยการรวมกันของสิ่งที่เข้ากันไม่ได้ ฯลฯ ประเพณีคติชนวิทยาที่แตกต่างกันมีประเภทโครงสร้างชุดเดียวกันโดยประมาณของปริศนาอย่างไรก็ตามน้ำหนักเฉพาะของแต่ละปริศนาใน ประเพณีต่างๆไม่ตรงกัน การศึกษาเปรียบเทียบความรุ่งโรจน์ แทบไม่มีความลึกลับเกี่ยวกับโครงสร้างของมันเลย

สิ่งที่สำคัญที่สุดในสุภาษิตคือความสามารถในการแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับชีวิตในรูปแบบที่กระชับและมีจุดมุ่งหมายที่ดี ไม่มีอะไรบังเอิญในสุภาษิต เอ็น.วี. โกกอลกำหนดข้อดีทางศิลปะของสุภาษิตอย่างสมบูรณ์แบบ เขาเขียนว่า: “ในสุภาษิตของเรา เราสามารถมองเห็นความบริบูรณ์ที่ไม่ธรรมดาของจิตใจของผู้คน ผู้ซึ่งรู้วิธีทำทุกสิ่งอย่างเครื่องมือของเขา: การประชด การเยาะเย้ย ความชัดเจน ความแม่นยำของภาพที่งดงาม”

สองส่วน ประโยคที่สมบูรณ์ที่โดดเด่นด้วยการเชื่อมต่อระหว่างสองส่วน ประโยคที่ซับซ้อน. "แสงสีขาวไม่ใช่ชานเมือง และคำพูดที่ว่างเปล่าไม่ใช่สุภาษิต", "คนฉลาดร้องไห้ คนโง่กระโดด"

P.U Bakirova เน้นย้ำในงานของเธอถึงคุณลักษณะที่มีอยู่ในสุภาษิตและคำพูด: Cliche เป็นคุณสมบัติของข้อความเฉพาะที่จะรับรู้ทั่วโลกในฐานะที่สร้างสรรค์และความหมายทั้งหมดโดยไม่มีการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญในสถานการณ์การสื่อสารที่สอดคล้องกัน) คำพังเพย - คุณสมบัติแสดงถึงความถูกต้องความสามารถและความรัดกุม คุณประโยชน์. คุณสมบัตินี้เกี่ยวข้องกับธรรมชาติของสุภาษิตที่ให้ความรู้และจรรโลงใจ ซึ่งสะท้อนถึงความหมายที่สำคัญและใช้ได้จริง สุภาษิตทุกประเภทมีคุณสมบัตินี้ มานุษยวิทยา "สุภาษิตมักพูดกับคน ๆ หนึ่งเสมอ: มันสอนให้เขามีชีวิตอยู่กำหนดหรือห้ามการกระทำใด ๆ ให้คำแนะนำที่ชาญฉลาด"