Пальчикова гра: Сидить білка на візку. Пальчикова гімнастика картотека (молодша група) на тему Пальчикова гімнастика білка

Пальчикова гімнастика

Виконуючи пальчиками різні вправи, дитина досягає гарного розвитку дрібної моторики рук, яка не тільки сприятливо впливає на розвиток мови (оскільки при цьому індуктивно відбувається збудження в мовних центрахмозку), але й готує дитину до малювання, а надалі і до письма. Кисті рук набувають хорошої рухливості, гнучкості, зникає скутість рухів.

Дуже хороше тренування рухів для пальців дають народні ігри-потішки.

Сорока-білобока
Кашку варила,
Дітей годувала.
Цьому дала,
Цьому дала,
Цьому дала,
Цьому дала,
Цьому дала.

При цьому вказівним пальцем правої рукивиконують кругові рухи по долоні лівої руки. Потім по черзі загинають мізинець, безіменний, середній, вказівний та великий пальці.
Інший варіант цієї потішки:

Цьому не дала:
Ти води не носив,
Дров не рубав,
Каші не варив-
Тобі нічого немає!

При цьому великий палець не загинається.
Пропонується дітям загинати та розгинати в кулачок пальчики як лівої, так і правої руки.
Можна використовувати такі віршики:

Цей пальчик дідусь,
Цей пальчик бабуся,
Цей пальчик татко,
Цей пальчик матуся,
Цей пальчик я.

"БІЛОЧКА"
(за мотивами народної пісеньки)

Сидить білка на візку,

Продає свої горішки;

Лисичці-сестричці,

Горобцю, синку,

Ведмедику клишоногому,

Зайчику вусатому.

(по черзі розгинати всі пальці, починаючи з великого)

"ДІТКИ"

Раз два три чотири п'ять,

Міцні, дружні,

Усі такі потрібні.

(підняти кисть правої (лівої) руки вгору, широко розсунути пальці; по черзі згинати в кулачок, починаючи з великого)

Тихіше, тихіше, тихіше,

НЕ галасуйте!

Наших дітей не будіть!

Пташки щебетатимуть,

Пальчики вставатимуть.

(розгойдувати кулачок вгору-вниз ритмікою віршованих рядків, але в слові "вставати" - відкрити кулачок, широко розсунувши пальці)
"Окуляри"

(великий палець правої та лівої руки разом з іншими утворюють колечко, кільця піднести до очей)

Бабуся окуляри одягла

І онука розгледіла.
"МЕТЕЛЬ"
(народна потішка)

Метелик-коробочка,

Відлітай під хмарку.

Там твої дітки

На березовій гілці.

(Схрестити зап'ястя обох рук і притиснути долоні тильною стороною один до одного, пальці прямі - "метелик" сидить; долоні прямі і напружені, пальці не згинати; легким, але різким рухом рук у зап'ястях імітувати політ метелика)

"ПТАХИ"

Пташки прилітали,

Крильми махали.

(пальцями обох рук робити рухи вгору-вниз)

Дуже добре себе зарекомендувала та різноманітна предметна діяльністьяка також сприяє розвитку дрібної моторики. Щоб отримати найбільший ефект під час занять, поєднувати пальчикову гімнастику з наступними видами діяльності:
– застібування та розстібання гудзиків (спеціальний набір для занять можна купити в магазині);
- Різні шнурівки;
- Нанизування кілець на тасьму;
- Ігри з мозаїкою;
- Сортування мозаїки по осередках;
- Ігри з конструктором;
– перебирання круп, зерен (наприклад, квасоля відокремити від гороху).

«Засолювання капусти»

Ми капусту рубаємо, рубаємо (різкі рухи прямими кистями рук вниз і вгору).

Ми моркву трьом, трьом (пальці рук стиснуті в кулаки, кулаки до себе, від себе ).

Ми капусту солимо, солимо (рухи пальців, що імітують посипання сіллю із щіпки).

Ми капусту тиснемо, тиснемо (інтенсивне стискання пальців у кулаки).

«Замок»

На дверях висить замок(Ритмічні швидкі з'єднання пальців рук у «замок»).

Хто б відкрити його зміг? (Повторення рухів .)

Потягнули (пальці зчеплені в «замок», руки потягнути спочатку в один, потім в інший бік),

Покрутили (руху кистями рук зі зчепленими пальцями до себе, від себе),

Постукали (пальці зчеплені, підставами долонь постукати один про одного )

І відкрили (пальці розчепити, долоні в сторони ).

«Кіньки»

Доріжкою рівною, гладкою

Скачуть пальці, як конячки.

Цок, цок, цок, цок,

Мчить швидкий табунок (вказівні та середні пальці йдуть поверхнею столу).

«Буронятко»

Дай молочка, Бурюшко,(Діти показують, як доять корову)

Хоч крапельку – на денці.

Чекають на мене кошенята, (Роблять «мордочки» з пальчиків)

Малі хлопці.

Дай їм вершків ложечку, (Загинають по одному пальчику на обох руках)

Своєму трошки,

Олії, кисле молоко,

Молочко для кашки.

Всім дає здоров'я (Знову «доять»)

Молоко коров'яче.

«Сидить білка на візку»

Сидить білка на візку, (

Продає вона горішки.

Лисичці-сестричці, (Загинають по одному пальчику, починаючи з великого)

Горобцю, синку,

Ведмедику товстоп'ятому,

Зайчику вусатому.

Кому в хустку, (Бавовни долонями та удари кулачками один про одного поперемінно)

Кому в зобок,

Кому в лапочку.

«Квітка»

Виросла висока квітка на галявині (пальці рук зібрані разом - "бутон"),

Вранці весняним розкрив пелюстки(Розвести пальці рук).

Всім пелюсткам красу та харчування (ритмічні рухи пальцями разом і нарізно)

Дружно дають під землею коріння(пальчики дивляться вниз – «коріння»).

«У будиночку»

Стіл стоїть на товстій ніжці (одна рука стиснута в кулак - "ніжка", на кулаку розкрита долоня іншої руки - "кришка столу"),

Поруч стільчик біля вікна (до долоні однієї руки приставлений кулачок ).

Дві барила під столом (обидві долоні стиснуті в кулак ).

Ось який я бачив будинок! (долонями обох рук показати дах будинку .)

« Будиночок»

Раз два три чотири п'ять (розтискають по одному стислі в кулак пальці, починаючи з великого),

Вийшли пальчики гуляти (ритмічне розтискання всіх пальців одночасно).

Раз два три чотири п'ять (стискання по черзі, починаючи з мізинця, широко розставлених пальців у кулак).

У будиночок сховалися знову (ритмічне стискання всіх пальців одночасно).

«Сніжок»

Один два три чотири (загинають пальці, починаючи з великого),

Ми з тобою сніжок ліпили (ліплять, змінюючи положення долонь ).

Раз – підкинемо (підкидають ),

Два - зловимо (присідають, ловлять ),

Три - уронім (кидають)

І… зламаємо (тупотять) .

«Годівниця»

Скільки птахів до годівниці нашої (ритмічно стискають і розтискають кулачки )

Прилетіло? Ми розповімо.

Дві синиці, горобець,

Шість щіглів та голубів,

Дятел у строкатих пір'їнках (ритмічно стискають і розтискають кулаки ).

Усім вистачило зернят!(Знову стискають і розтискають кулаки.)

«Качечка»

Ішла качка бережком,(«Ідуть» двома пальчиками по столу, перевалюючись)

Ішла сіра по крутому.

Вела дітей за собою,

І малого, і великого, (Загинають безіменний палець; великий палець )

І середнього та меншого, (Загинають середній палець; мізинець )

І найулюбленішого. (Загинають вказівний палець )

"Сім'я"

Цей пальчик – дідусь,

Цей пальчик – бабуся,

Цей пальчик – тато,

Цей пальчик – мама,

Цей пальчик – я.

Ось і вся моя сім'я! (Почергово розгинають пальці, починаючи з великого .)

«Ластівка»

Ластівка, ластівка,

Мила ластівка,

Ти де була?

Ти із чим прийшла?

За морем бувала,

Весну добувала,

Несу, несу

Весну-красу! (На кожен рядок великий палець двічі «здоровається» з одним пальцем, починаючи з вказівного спочатку правої руки, потім лівої.)

«Ялинка»

Перед нами ялинка (пальці рук переплетені, з великих пальців – верхівка «ялинки»),

Шишки, голочки (пальці стиснуті в кулаки, вказівні виставлені ),

Кульки, ліхтарики(«кульки» з пальців вгору, вниз),

Зайчики та свічки(«вушка» з вказівного та середнього пальців, обидві долоні складені, пальці стиснуті),

Зірки, чоловічки(Долоні складені, пальці розправлені, середній і вказівний пальці стоять на столі).

Гра "Два козеня"

(На обох ручках притискаємо великими пальцями середні та безіменні).

Якось до когось у гості
Ішло козеня через місток,
(Тримаємо кисті горизонтально, зближуємо руки).

А назустріч йшов інший,
Повертався він додому.
(На перший склад кожного рядка з'єднуємо руки з розмаху).

Два рогаті дурні братики
Стали на мосту бодитися,
Не бажаючи поступитися
І іншого пропустити.
Довго козлики билися,
Розбігалися і штовхалися.
Ось з розбігу лобами – бух!
(На слово "бух" - плескаємо у долоні).

І з мосту у воду – плюх!
(Роняємо руки на коліна).

Гра "Павучок"

Павучок ходив гілкою,
А за ним ходили діти.
(Руки схрещені; пальці кожної руки "біжать" по передпліччю, а потім по плечу іншої руки.)

Дощ з неба раптом полив,
(Пензлі вільно опущені, виконуємо струшуючий рух (дощ).)

Павучків на землю змив.
(Бавовна долонями по столу/колінах.)

Сонце почало пригрівати,
(Ладоні бічними сторонами притиснуті один до одного, пальці розчепірені, хитаємо руками (сонечко світить)

Павук повзе знову,
А за ним повзуть усі дітки,
Щоб погуляти на гілці.
(Дії аналогічні первісним, "павуки" повзають на голові.)

Гра "Кошенята"

(Долоньки складаємо, пальці притискаємо один до одного. Лікті спираються об стіл).
У нашої кішечки є десять кошенят,
(Похитуємо руками, не роз'єднуючи їх).
Зараз усі кошенята по парах стоять:
Два товсті, два спритні,
Два довгих, два хитрих,
Два найменших самих
І найкрасивіших.
(Постукуємо відповідними пальцями один про одного (від великого до мізинця)).

Гра "Равлик"

Слимак у будиночку він сидить, ріжки висунувши, мовчить.

(Одна з рук - "квіточка". Вона стоїть на столі, спираючись на лікоть. Пальці напівзігнуті, розчепірені. Долонька - чашка квітки. Друга рука - равлик. Великий, середній і безіменний пальці стикаються кінчиками. Вказівний і мізинець витягнуті вперед ).

Ось равлик повзе
("Слимак" розгойдується з боку в бік).

Потихеньку вперед.
(Повзе вперед по столу).

На квіточку заповзе,
("Равлик" заповзає на "квіточку").

Пелюстки погризе.
("Равлик" по черзі охоплює пальці ("пелюстки") другої руки ("квіточка").

Ріжки в голову втягнула,
(Рука ("равлик") згортається в кулак ("втягує ріжки").

У будиночок сховалась, заснула.
(Друга рука ("квіточка") закривається, ховаючи "равлик" у "бутоні"). Гра "Поросята"

(Пальці рук розчепірені; по черзі "йдемо" по столику або коліночкам кожним з пальчиків).

Це товсте порося цілий день хвостом виляло,
(Мізинці).

Це товсте порося спинку об паркан чухало.
(безіменні).

("Ліхтарики").

Ля-ля-ля-ля, лю-лю-лю, поросят я люблю

Це товсте порося носом землю колупало,
(Середні).

Це товсте порося щось саме намалювало.
(вказівні).

Ля-ля-ля-ля, лю-лю-лю, поросят я люблю
(Стискаємо та розтискаємо кулачки).

Це товсте порося - лежень і нахабник,
(Великі).

Захотів спати в середині і всіх братів розштовхав.
(Руку стискаємо в кулак, великий палець затискаємо всередину).

Гра "Розминка"

(Виконуємо наслідувальні рухи відповідно до тексту).

Головами покидаємо,
Носиками помотаємо,
А зубами постукаємо
І трохи помовчимо.
(Притискаємо вказівні пальці до губ).

Плічками ми покрутимо
І про ручки не забудемо.
Пальчиками потрясемо
І трохи відпочинемо.
(Нахилившись вниз, качаємо розслабленими руками).

Ми ногами поговоримо
І трохи поприсідаємо,
Ніжку ніжкою підіб'ємо
І спочатку все почнемо.
(Підстрибуємо на місці в ритмі тексту. Далі темп прискорюється.)

«Рукавичка»
Весела мишка
Рукавичку знайшла,
(Розкриваємо долоню, пальці розчепірені (рукавичка). Повертаємо руки то долонею, то тильною стороною вгору).

Гніздо в ній влаштувавши,
(Складаємо долоні "ковшем") .

Мишенят покликала.
(Згинаємо - розгинаємо пальці ("звучий" жест)) .

Їм скоринку хліба
Дала покусати,
(Кінчиком великого пальцяпо черзі стукаємо по кінчиках інших пальчиків).

Погладила (відшльопала) всіх
(Великим пальцем гладимо ("шльопаємо") інші (ковзним рухом від мізинця до вказівного).

і відправила спати.
(Ладоні притискаємо один до одного, кладемо під щоку (спим)). чиками ми покрутимо,...

Державна бюджетна дошкільна освітня установа

дитячий садок № 65

Кіровського району Санкт-Петербурга

Конспект безпосередньо-освітньої діяльності

для дітей першої молодшої групи (2-3 роки)

Освітня область «Художньо-естетичний розвиток»

Ліплення з використанням здоров'язберігаючої технології

« Пальчикова гімнастика»

Тема: «Горішки для білки»

Склав: вихователь

Мілованова О. Л.

Санкт-Петербург

2014

Ціль: Розвивати навичку ліплення предметів округлої форми круговими рухами рук.

Завдання:

• Розвивати дрібну моторикурук;
• Вправляти у навичці відщипування невеликих шматочків пластиліну від великого шматка та скочування у форму кульки;
• Щеплювати добре ставлення до однолітків та дорослих через ігрові ситуації.

Обладнання:

• м'яка іграшка білочка, різнокольорові м'ячики різного розміру за величиною,
• дошки для ліплення,
• клеєнки для столів,
• паперові серветки для рук,
• тарілочки з іграшкового набору посуду,
• фартухи, нарукавники,
• пластилін світло-коричневого кольору.

Місце проведення:групове приміщення в ДОП

Попередня робота:

• бесіда на тему «Хто живе у лісі?»;

• розгляд ілюстрацій на тему «Тварини лісу. Білка";
• малювання пальчиковими фарбами «Горішки» (друк пальчиком);
• розучування правил рухомої гри «Білочка»

Словникова робота:

• активізувати у мовленні дітей слова (білка, горішок)

Хід заходу

Діти перебувають у груповому приміщенні ДОП.

Вихователь показує дітям м'яку іграшкубілки і запитує:Діти, подивіться, хто до нас прийшов у гості?

Діти Це білочка.

Вихователь: Правильно, білочка. Давайте привітаємось.

Хлопці вітаються, підходять, гладять білочку.

Вихователь: Білочка запрошує нас пограти.

Рухлива гра «Білочка»

(Мета: дотримання режиму рухової активності, підвищення фізичної витривалості дітей)

Зарядкою білочці не ліньки
Займатися цілий день,
З однієї гілки стрибнувши вліво,
На сучці вона сіла.
Праворуч стрибнула потім,
Покружляла над дуплом.
Ліворуч – праворуч цілий день.

Стрибати білочці не ліньки.

Хід гри: стрибки убік чергуються з присіданнями і бігом по маленьких колах.

Вихователь: Білочка каже, що зголодніла. А що любить їсти білочка?

Діти: Горішки.

Вихователь: Давайте допоможемо білочці - зліпимо для неї смачне частування - горішки. На що схожі горішки?

Діти: На маленькі м'ячики, кульки.

Вихователь: Правильно. Які горіхи? Якої вони форми?

Діти: Круглі.

Вихователь запрошує дітей сісти за столи, застелені клейонкою. Показує хлопцям, як треба ліпити горішки круговими рухами.

Вихователь: Подивіться на мої руки, я роблю кругові рухи. Які рухи?

Діти промовляють разом із вихователем: Кругові рухи.

Вихователь: Що ліпитимемо?

Діти: Горішки.

Вихователь: Для кого горішки?

Діти Для білочки.

Вихователь: Правильно. Зараз ми візьмемо пластилін, відщипнемо від нього невеликий шматочок. Цей шматочок ми покладемо на долоню і розкачуватимемо круговими рухами. Натискаємо на пластилін, щоб вийшов круглий горішок.

Хлопці починає ліпити. Вихователь спостерігає та допомагає хлопцям.

Вихователь: Чудові горішки в нас вийшли. Давайте покладемо їх на блюдечка і поставимо перед білочком. Обітріть пальчики від пластиліну серветками, і наші пальчики трошки пограють.

(ранній вік)

Програмний зміст:

1. Вчити дітей впізнавати та називати тварин.

2. Закріпити основні частини тіла тварин.

3. Розвивати дрібну моторику рук.

4. Виховувати добрі почуття до тварин.

Обладнання:

Іграшки - зайчик, ведмедик, білка, грецькі горіхи, макети дерев.

Хід:

Вихователь:Діти сідайте на стільці. (після того як діти сіли). Подивіться, що знайшла. ( показує коробочку)

Вихователь:Коробочку. Хтось її втратив. Погляньмо, що в коробочці є?

Вихователь відкриває коробочку.

Вихователь: Хлопці, та це горішки Ось послухайте вірш.

Мій горішок покотився

Прямо по доріжці,

Покрутився, покружляв

На моїй долоні.

У кулачок горішок – стриб!

Причаївся бешкетник!

Де горішок здайся,

Кулачок наш розіжми! (С.Єлісєєва)

Вихователь: Діти, давайте ми з вами сходимо в ліс і знайдемо того, хто втратив ці горішки

Ідуть. Під деревом сидить заєць.

Вихователь: Подивіться, хто це?

Діти: Зайчик.

Вихователь:Що є у зайчика?

Діти:Вушка, лапки, хвостик, вічка.

Вихователь: Зайчик, скажи нам, чи не ти втратив горішки?

Заєць:Ні. Це не я. Я люблю морквину.

Вихователь: Хлопці, пригостимо зайчика морквиною

Проводиться рухлива гра «Зайчик біленький сидить».

Діти прощаються із зайцем.

Вихователь:Подивіться, хто це під ялинкою в кучугурі спить?

Діти:Ведмедик.

Вихователь: Давайте розбудимо ведмедика:

Ведмедик, ведмедик

Вистачить спати.

Вийди з нами погратись!

Нас тут багато,

Ти один, спати тобі ми не дамо! (Є. Колесова)

(Діти розглядають ведмедя, імітують його рухи)

Вихователь:Хлопці, давайте повеселимо ведмедика. Ось я маю чарівні втулочки.

(Діти кружляють, веселяться, радують ведмедика)

Вихователь:Ведмедику, це ти втратив горішки?

Ведмедик:Ні не я. От може, білочка, що на дереві сидить. Вона любить горішки гризти.

Вихователь:Білочка, чи не ти втратила горішки?

Білочка: Так, я втратила горішки

Вихователь: Не засмучуйся білочка, ми знайшли твої горішки

Білочка: Дякую, вам діти

Вихователь:Білочка, послухай, яку потішку ми знаємо про тебе.

Сидить білочка у візку,

Продає вона горішки:

Лисичці-сестричці,

Горобцю, синку,

Ведмедику товстоп'ятому,

Зайчику вусатому.

Кому в хустку, кому в рот,

Кому в лапочку.

(Діти по черзі загинають пальчики від мізинця до великого).

Білочка: Хлопці, у мене багато горіхів, і я хочу пригостити вас ними. Вони дуже смачні та корисні.

Діти пригощаються, дякують білочці.

Вихователь: Дякую, а нам час повертатися. До побачення, білочка.

КОНСПЕКТ

Сюрпризний момент

За описом вгадати хтось прийде сьогодні в гості. Потім з'являється білка у супроводі вірша.

Я маленька білочка

Стриб-скок, стриб-скок,

Я стрибаю по гілочках

Стриб-скок, стриб-скок

Взимку не замерзну я,

Стриб-скок, стриб-скок,

Горішки збираю я

Стриб-скок, стриб-скок.

Художня література

Дидактична література

1. ШСГ 2-3 роки. "На лісовій галявині".

Вірші

Див. додаток.

Відео

Мультфільми

1. http://www.youtube.com/watch?v=ODBmuBlgreI – лісові мандрівники

Презентації

Музика

Аудіоказки

http://sovmult.ru/index/0-3877 - лісові казки

http://sovmult.ru/index/0-3150 - білочка-умілка

Демонстраційний матеріал

Картки та фото із зображенням білки.

РОЗУМОВИЙ РОЗВИТОК

Логіка

1. Зібрати пазли
2. Гра «Вгадай по тіні», що їсть білка
3. Розклади за зростанням (горіхи, гриби)
4. Зібрати за зразком за допомогою блоків Дьєніша або фігур вирізаних з картону/плитки білку.

Математика

Білка пригощає друзів. Роздати відповідно до завдання друзям тваринам (лисиця, ведмідь, їжачок). Рахунок до 3.

Сенсорика

1. Розсортувати горіхи за величиною
2. показую зайчика і білочку, кажу, що вони живуть у лісі і люблять разом грати: у хованки, наздоганячі, в жмурки та ін. Якось вони вирішили поскакати по пінечках. На лісовій галявині друзі розставили пінечки, і домовилися, що зайчик матиме сині пінечки, а білочка - червоні.

1 варіант:

Кожен може перескакувати на пеньок свого кольору.

2 варіант:

10 кубиків і розставляю по колу, чергуючи за кольором: червоний – синій – червоний – синій. Предмети розташовуються на однаковій відстані один від одного. Ставлю зайчика на синій кубик, а білочку поруч із ним – на червоний і домовляюсь: «Ти будеш зайчиком, а я – білочкою.» Фігурки повертаються один до одного спинками і починають «перескакувати» через пінечок, потрапляючи тільки на свій колір, нарешті, вони зустрічаються на протилежному боці кола, звернені один до одного мордочками. Цей момент емоційно обіграю: звірятка вітаються, розмовляють і розбігаються у зворотний бік, зустрічаючись знову на колишній стороні кола. Сценка зустрічі повторюється. При повторенні гри, прошу самостійно розставити кубики - "піночки", чергуючи їх за кольором, формою або величиною.

Увага

1. Заховати фігурку їжачка і білки під склянки і вгадувати.
2. Порівняти дві картинки та знайти відмінності.

Пам'ять

1. Розглянути уважно одну картинку, потім прибрати і показати дві картинки, відмінні один від одного і спитати яку бачив.
2. Показати дві фігурки тварин, потім одну сховати і запитати, хто втік у ліс.

ТВОРЧІСТЬ

Малювання

1. Розмальовка білка

2. Забарвлення олівцями

3. Розмальовка «Котишка-шахрая»

Ліплення

1. Зробити горішки білочки, гриби (катаємо кульки)

Аплікація

1. З рваного паперу хвіст білки
2. Аплікація білка на гілці
3. Білкіні запаси
4. ЕМВМ 1-3 роки Геометрична аплікація
5. Білка з лушпиння цибулі
6. Білка з фарбованої манки
7. Зробити хвіст із фарбованої вати
8. Руде левеня
9. Геометрична аплікація
10. Невеликі фантазери. Аплікація «Білка»

Розвиток мовлення

Розглянути картинку з білкою та відповісти на запитання.

Артикуляція

1. Вчимося робити вправу «Горішок».

Білка клацає горішки.

не поспішаючи. Упираємо язичок

Ліворуч-праворуч, на бочок.

При закритому роті упираємо напружений кінчик язика у ліву, то праву щоку. Виконуємо 6-8 разів. Потім даємодитині час для відпочинку та розслаблення, пропонуємо проковтнутислину. Повторюємо вправу 3-4 рази.

Білочко загубилося» (Мама-білочка кличе білченя: «Ау!» Не чує білченя. Давайте і ми покличемо білченя: «А-о-у!» А ось і Мишко тупає. Він пропонує свою допомогу. Вимовляються голосні звуки в різних варіаціях зі зміною сили та висоти голосу).

Моторика

1. Допомогти білку засушити гриби, простягнувши мотузку
2. Допомогти білку засушити гриби, підвісивши за допомогою прищіпок
3. Нагодувати білку (квасолею)
4. У кошик зібрати гриби. І розсортувати їстівні та неїстівні
5. Доріжки: допоможи знайти їжу, дістатися шишок.

Пальчикова гімнастика

Сидить білка на візку,

Бавовни долонями і в дари кулачками один про одного поперемінно.

Продає вона горішки.

Лисичці-сестричці,

Загинати пальчики, починаючи з великого.

Горобцю, синку,

Ведмедику товстоп'ятому,

Зайчику вусатому.

Кому в хустку,

Ритмічні бавовни долонями та удари кулачками один про одного

Кому в зобок,

Кому в лапочку.

Фізкультхвилинка

У ведмедя будинок великий (Руки підняти нагору, підйом на шкарпетки.)

А у білки – маленький. (Присідання навпочіпки, руки витягнуті перед собою.)

Наш ведмідь пішов додому, (переступ з ноги на ногу.)

А за ним і білочка. (Стрибки.)

Ми звірятко проводжаємо (Прощальні рухи рукою.) І заняття продовжуємо.

Зарядкою білочці не ліньки
Займатися цілий день.
З однієї гілки стрибнувши вліво,
На сучці вона сіла (стрибаємо вліво і присідаємо).
Праворуч стрибнула потім,
Покружляла над дуплом (стрибаємо вправо і кружляємо).
Вліво-вправо цілий день
Стрибати білочці не ліньки (стрибаємо убік).