Як зробити виріб ляльки народів хантів. Про традиційну хантійську ляльку, з майстер класом. Тема: «Орнаменти народів Ханти та Мансі»

У презентації описано покрокове виготовленнявироби-сувеніра "Ворона" і може бути використано для проведення творчої практичної частини на проведенні національного свята народів ханти-мансі "Ворний день".

Завантажити:

Попередній перегляд:

Щоб користуватися попереднім переглядом презентацій, створіть собі обліковий запис ( обліковий запис) Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com

Підписи до слайдів:

Майстер клас із виготовлення обрядового виробу до свята «Вурнга-Хатл» (Вороній день)

Для роботи вам знадобиться: -5 клаптиків строкатої тканини різної довжини (від 25см 20см); -квадрат чорного фетру 4 x 4; -тканинна серветка трикутної форми зі стороною в 15 см; -тема 50см; -вовняна ниткабудь-якого кольору -40см; -намистинки; -Дерев'яна паличка (шпажка).

Зігніть тканину навпіл, підігнувши краї по 1 див.

Зігніть смужки навпіл

Прив'яжіть стрічку до дерев'яної шпажки та зробіть вузлики на кінцях стрічки

Розріжте дзьоб (трикутник з фетру) між 2 і 3 смужкою тканини.

Зігніть всі смужки тканини навпіл. Вставте дерев'яну паличкувсередину.

Оберніть голову ворони ниткою, попередньо прикрасивши кінці нитки бусинами.

Надягніть хустку (трикутник з тканинної серветки) підігнувши краї, створюючи тим самим крила та хвіст.

Зробіть наскільки витків ниткою навколо хустки та зав'яжіть на вузол.

Ольга Володимирівна Лелятова
Майстер-клас «Мансійська лялька»

Майстер клас

Тема: Мансійська лялька.

Цілі: ввести в активний словник слова (aкань, хyл лувитий, кfпка, сун, вaс нiл aкань онгинутит; познайомити з іграшками народів мансі та ханти;

формувати стійкий інтерес та усвідомлене поважне ставлення

культурі свого народу;

показати послідовність виготовлення ляльки;

виготовити мансійську ляльку;

Устаткування: слайдова презентація; різні видиляльок; клаптики тканини; нитки червоні;

1 частина Розповідь педагога про іграшки народів мансі та ханти.

Словникова робота.

Пісня «Акань»на мансійською мовою.

Ігри людини в дитинстві мають величезний вплив на формування її особистості. В іграх не тільки розвага та цікаве проведення часу, в них веселощі та радість для дітей. Характер багатьох дитячих ігор такий, що вони мають важливе значення для фізичного, художнього та морального виховання.

Дитячі ігри відбивають побут та виробничу діяльність. Традиційна гра та іграшка є засобами розширення можливостей дитини у перетворенні та пізнанні світу всередині кордонів певної етнокультури. У.

народів ханти та мансі багато ігор, що переходять у працю. Для того щоб навколишній світбув доступний, дорослий прагне показати і піднести йому дійсність через гру та іграшки. Ігри дітей ханти та МансіЯк у всякого народу, спрямовані на пізнання навколишньої дійсності, засвоєння звичаїв, традицій, обрядів, а також на оволодіння необхідними для життя вміннями та навичками. Слайд 4

У вихованні дітей неможливо обійтися без іграшок. Іграшка – це матеріальний центр гри, який поєднує набір предметів майбутніх занять у мініатюрі. Слайд 5 У виготовленні їх використовується природний матеріал. Слайд 6

Це глина, береста, дерево, слайд 7 шкіра, хутро, сукно, тканина.

Іграшками дітей могли бути кісточки риб слайд 8 птахів, тварин, звірят, їхні голови, лапи, пір'я, шкури, хвости, вуха, дзьоби.

Серед іграшок завжди є шматки мереж, старі капкани, частини пасток для полювання та рибальства.

Ігри дівчаток пов'язані здебільшого з ляльками. Слайд 9 Вперше лялькиобських угрів описані О. Фішером у 70-ті роки 19 століття. "На початку лялькудівчинка робить бабуся, мама або старша сестрапотім вона виготовляє їх сама. Кожна дівчинка має лялькижіночої та чоловічої статі, ляльки-діти. Вони відрізняються

лише одягом. В іграх зображується життя, трудова діяльність та дозвілля всіх членів сім'ї. Слайд 10

Найчастіше, лялька-це донькаа сама дівчинка-мама. Вона її годує, укладає спати, хитає в іграшковій колисці, гуляє з нею, виховує, шиє їй одяг. Доглядаючи за лялькою-дочкою, дівчинка пізнає ази догляду за дитиною

Ляльки-Акані обських дівчаток мають багатий гардероб: лялькове господарство-берестяний посуд, люльки, спальні мішки та ін.

Лялька-акань має вік, стать, характер. Як і в минулі століття, акань шиється з бавовняної тканини, сукна або хутра. Вона є символічною фігурою людини, що складається з голови і тулуба.

Хантійські та мансійські ляльки не мають рук та ніг, а також особи. Це пов'язано з тим, що крій жіночої сукнівиглядає трапецією і за цим широким крієм ховаються руки, а за довжиною сукні часто ноги. Особи у ляльок не було через релігійну заборону, оскільки вважалося, що ляльки з обличчям священні, культові, у них вселяється дух.

У традиційному житті акань служила не тільки для гри, вона виконувала сакральну функцію, її називали «Іттерма». Це зображення померлого, куди

тимчасово вселялася одна з його душ під час 40-50-денної жалоби. Її робили з волосся померлої людини, потім завертали і тримали 40-50 днів.

спеціальній коробці. Слайд 11

Сьогодні ігри та іграшки хантів та Мансіпоступово йдуть у історію.

Ляльки, що купуються в магазинах, тепер переважають у сім'ях. Їм шиється національний одяг.

Традиційні народні іграшки-це цілий пласт культури у будь-якого етносу

та їх вивчення потребує дослідження багатьох сторін життя.

2 частина: Виготовлення мансійської ляльки-акані. Слайд 12

Інструкційна карта з пошиття мансійської ляльки-акань.

1. Взяти клапоть тканини розміром 10-15см.

2. Пришити до нижньої кромки смужку шириною 1см потайним швом.

3. Відступивши 0,3 див, пришити другу смужку шириною 0,3-0,4 див.

4. Відступивши 2см, пришити ще 3 вузькі смужки (відстань між смужками дорівнює ширині смуг).

5. Поєднавши бічні сторони, зробити вертикальний шов.

6Підгнути верхній край виробу, поставити головку і закріпити швом, закладаючи складки.

Підсумок. Виставка ляльок.

Трохи про П. Бажова. Вироби за оповідями Бажова.

Про Павла Бажова

Урал славиться своїми корисними копалинами, а також умільцями, майстрами, старовинними переказами та легендами.

Ми знайомимося з ними за допомогою відомих багатьом з дитинства оповідей Павла Бажова. До його збірки «Малахітова скринька» увійшли: однойменна оповідь, "Срібне копитце", "Кам'яна квітка" та інші твори, створені Бажовим на основі народного фольклору, який він чув з дитинства, так званих "таємних оповідей" - старовинних усних переказів уральських гірників .

У цих переказах збережено багатющу мову народу, її побут, знання та уявлення про навколишню природу. А міфи народів, які здавна населяли Урал (хантів, мансі, марійців та ін.) переплітаються зі знаннями та мріями кріпосних робітничих шахт і копалень.

Малахіт – це мінерал, окис міді. Він утворюється там, де мідь окислюється, тому що мідна руда знаходиться на невеликій глибині або поверхні землі.

І якщо десь на поверхні землі можна знайти малахіт, то там під землею на великій глибині є мідна руда. Саме тому міфологічну Малахітницю Бажов у своїй казці назвав Хазяйкою Мідної гори, хоча там вевся видобуток малахіту, а не міді.

Головні герої оповідань Бажова чесні, справедливі, безкорисливі, добрі, працьовиті, допитливі, мають чистоту помислів. Тому ці твори сприяють моральному вихованнюдітей.

Збірка «Малахітова скринька» перекладена багатьма мовами світу, за мотивами оповідей створені фільми та мультфільми, музичні твори, скульптури, картини, вироби декоративно-ужиткового мистецтва.

Тема завдання конкурсу Чарівний світказок" у червні - "Скази Бажова".

Вироби за оповідями Бажова

Як виявилося, "Скази Бажова" - не сама проста темадля дитячої творчості. Напевно, тому цього разу і робіт із цієї теми зовсім небагато.

Для натхнення учасників ми з донькою цього місяця теж робили нові вироби з мотивів оповідань Бажова та розповідали про старі. Це:

• - олень з бусинок та бісеру

Вироби за оповідями Бажова
(Роботи учасників конкурсу)

© Юлія Валеріївна Шерстюк, https://сайт

Всього найкращого! Якщо стаття була вам корисною, будь ласка, допоможіть розвитку сайту, поділіться посиланням на неї в соціальних мережах.

Розміщення матеріалів сайту (зображень та тексту) на інших ресурсах без письмового дозволу автора заборонено та переслідується згідно із законом.

Оксана Весніна

Майстер клас

Автор: Весніна Оксана Вікторівна. Вихователь МБДОУ д/с «Горобинка»

Тема: «Орнаменти народів Ханти та Мансі».

Пропоную вашій увазі майстер – клас з викладання орнаменту народів півночі на пластиліновій основі за допомогою сипучих матеріалів – макаронів, перлівки та вівса. Залучаючи дітей до культури народів півночі за коштами художньої творчості, ми розширюємо їх уявлення про життя та культуру народів Югри, виховуємо повагу та любов до рідного краю.

Ціль:Продовжувати знайомити дітей з національною культуроюта творчістю корінних жителів краю – ханти та мансі.

Завдання:

Розвиток естетичного смаку та творчої уяви

Залучення дітей до багатства та своєрідності мистецтва народів ханти та мансі.

Навчити дітей розгадувати символіку та кодування національного орнаменту.

Попередня робота: знайомство з національним орнаментом Кожне зображення має свій сенс. Наприклад: орнамент під назвою «Качки над озером», «Ворони над болотом «Ведмідь», «Три гусаки» тощо.

Для роботи нам знадобиться: заздалегідь приготовлений картон, вкритий тонким шаром пластиліну, тарілочки з сипучим матеріалом (макарони, перловка, овес, зразки з національним орнаментом).

Отже, починаємо творити. Кожна дитина вибирає більш орнамент, що йому сподобався, і як мозаїку викладає за зразком на основу.

Ось що в нас вийшло.

Публікації на тему:

Відкрита виховна година «Національні орнаменти» Обласна санаторна школа – інтернат № 4. Відкрита виховна година: «Національні орнаменти, про що говорять» Провела: вчитель 1.

Майстер-клас «Театралізована діяльність як засіб промови дошкільнят» Мета: підвищення компетентності педагогів у застосуванні театралізованої діяльності дитячому садку, розвиток фантазії та творчих здібностей

Безпосередньо-освітня діяльність «Ігри та іграшки народів ханти» Безпосередньо-освітня діяльність «Ігри та іграшки народів ханти» Безпосередньо-освітня галузь «Пізнання» Мета: Познайомити.

Орнаменти у житті башкирського народу Мухаметдінова Гульнара Проектна діяльність «Орнаменти у житті башкирського народу» Тип проекту: - реалізація проекту: короткостроковий.

12 червня велике свято – День Росії! Ми, росіяни, любимо і пишаємось своєю Батьківщиною! Але чомусь іноді мені занудиться і ностальгую.

Конспект заняття «Свята та ігри народів ханти та мансі» Ціль: Знайомити дітей національними святамита іграми народів ханти та мансі. Завдання: Розширювати знання дітей про корінне населення Ханти-Мансійського.

Представляю Вашій увазі довгостроковий проект, реалізований мною та дітьми, за активної участі батьків. Зайнятися цим проектом.

Проектна діяльність «Орнаменти у житті татарського народу» Тип проекту: - пізнавально-творчий - груповий - учасники проекту: 11 дітей, вихователь, батьки. Актуальність: Залучення.