Pramogos sveikatingumo dienai ankstyvojo amžiaus grupėms. Sveikatos diena jaunesnėje grupėje. Kūno kultūros ikimokyklinio ugdymo įstaigoje scenarijus. Tema: „Jei nori būti sveikas“
"Sveikatos diena"
Grupėje ankstyvas amžius
Užduotys:
- Suteikti vaikams galimybę panaudoti įgytus motorinius įgūdžius ir gebėjimus;
- Toliau supažindinkite vaikus su esamų rūšių sporto
3. Stiprinti vaikų fizinę sveikatą;
4. Ugdykite meilę kūno kultūrai ir pagrindinių technikų troškimą sveikas vaizdas gyvenimą.
Pirmoji dienos pusė:
- Vaikų priėmimas. Vaikus pasitinka sportiniu kostiumu vilkinti lėlė.
Žaidimo pratimas „Atšokęs kamuolys džiugina vaikus“
Tikslas:
- nudžiuginti vaikus;
- lavinti vikrumą;
- išmokti pagauti kamuolį.
- Didaktinis žaidimas „Lėlės pratimai“
Tikslas:
- įdiegti savo vaikui teigiamą požiūrį į skalbimą, fizinė kultūra;
- toliau tobulinti praktinius įgūdžius
Medžiaga : lėlė, skalbimo reikmenys.
T.V. Galanova „Edukaciniai žaidimai vaikams“ p.201).
- Rytinės mankštos kompleksas Nr.15
Pusryčiai
- Pokalbis su vaikais „Jei nori būti sveikas“
Tikslai: plėsti vaikų reikšmes apie sveiką gyvenseną, supažindinti su sveiko ir užkietėjusio žmogaus požymiais, ugdyti norą grūdintis.
- Žaidimo situacija „Mes draugaujame su sportu“
lėlė sportinė apranga- fizinis instruktorius, rodo vaikams nuotraukas skirtingi tipai judesius, paaiškina, ar vaikai žino savo vardą,
kokias sporto šakas galima užsiimti žiemą ir vasarą.
Pasiūlykite vaikams kliūtis grupėje(kliūčių ruožas)
- „Įlipk ir nulipk nuo čiuožyklos“
- „Žingsnis per virveles“
- Lipimas po arka keturiomis
Tikslas:
Ugdyti vaikų gebėjimą peržengti, šliaužti keturiomis, atsistoti ir nusileisti nuo kliūties; išmokyti juos veikti pagal mokytojo signalą.
II pusė dienos
- Gimnastika po miego lovelėse
1 . "Reveille"
Kas saldžiai miega lovoje?
Pats laikas keltis.
Eime sportuoti
Eik su manimi pasivaikščioti.
- „Sušildykime sparnus saulėje“- gulint ant nugaros, rankos išilgai kūno. Pakeliame rankas aukštyn su žodžiais „sušildykime“, nuleidžiame.
- "Paslėpk kojas" - gulėdami ant nugaros, pakelkite kojas aukštyn su žodžiais „paslėpk kojas“, nuleiskite lovą.
- Savęs masažas
Petya, Petya, gaidys -
auksinės šukos,
Sviesto galva,
Šilkinė barzda.
Neleidžia vaikams miegoti.
- Vaikščiojimas „Sveikatos“ taku „Vaikšto gaidys“(ežio kilimėlis, masažo kilimėliai, briaunota lenta)
Popietės arbata
Darbas ugdant KGN
1. „Mokymasis rengtis“
Tikslas: išmokyti vaikus iš dalies apsirengti su minimalia suaugusiųjų pagalba.
Kad kojos nesušaltų
Apsiausiu batus,
Užsimosiu kumštines pirštines
Minkštas, pūkuotas,
Kad nesušaltume,
Mamos numezgė mums šalikus
Skrybėlė ir striukė
Nešiosiu pavasarį!
"Burbulas".
Mokytoja mane įleidžia burbulas ir kviečia vaikus juos gaudyti.
- Didaktinis žaidimas „Kūno dalys, emocijos“
Tikslas:
- ugdyti gebėjimą susieti objektą su jo žodiniu pavadinimu; suformuoti temos žodyną; mokyti orientuotis savo kūno schemoje; išmokti atskirti „mergaitės ir berniuko“ sąvokas;
- formuoti kalbos gramatinę struktūrą; lavinti kalbą ir klausos dėmesį; toliau mokyti, kaip atlikti veiksmą pagal žodinius nurodymus;
Darbas su tėvais.
Apgyvendinimas in tėvų kampelis informacija tema „Judėjimas + judėjimas“
Gyvenamoji vieta (miestas, miestelis), regionas, regionas, regionas: Salsko miestas, Rostovo sritis, pietinė federalinė apygarda.
vardas švietimo įstaiga: MBDOU Nr. 2 "Rugužėlė"
Drausmė: Fizinis vystymasis
Mokymams naudotas vadovėlis: Ugdymo ir lavinimo darželyje programa, kurią redagavo M.A. Vasiljeva
Tema (dėl medžiagų): Scenarijus „Sveikatos diena“
Klasė (kursas): bendros raidos grupė 2–3 metų vaikams.
Pamokos trukmė: 15 minučių.
TIKSLAS: Suformuokite vaikų sveikos gyvensenos įprotį.
Užduotys:
Išmokite rūpintis savo sveikata ir tinkamai prižiūrėti dantis.
Ugdykite atsakomybės už savo sveikatą jausmą.
Praktikuokite pagrindinius judesius (pusiausvyrą, šliaužimą, šokinėjimą).
Suteikti žinių apie vitaminų svarbą žmogaus sveikatai.
Rytas . Mokytoja pasitinka vaikus aikštelėje, pasako, kad darželyje vyksta „Sveikatos diena“, ir klausia tėvų:
– Ar jie daro pratimus ryte?
– Ar turite namuose sportinę įrangą? Kuris?
– Kaip vaikas įtraukiamas į sportą?
– Kokius lauko žaidimus mėgstate žaisti su savo vaiku?
Mokytojas, įtraukdamas tėvus, organizuoja žaidimus:
"Veidrodis"
Lygiu ratu vienas po kito einame žingsnis po žingsnio.
Ką mums parodys mama, tą darysime kartu.
"Karuselė"
Vos, vos, vos, vos, karuselė pradėjo suktis.
Ir tada, tada, tada - visi bėga, bėga, bėga.
Tylėk, tylėk, netriukšmauk, sustabdyk karuselę!
Vienas - du, vienas - du, žaidimas baigtas!
Rytinės mankštos
Kiškis Stepashka (vaikas) ateina aplankyti vaikų vyresnioji grupė) ir siūlo su juo žaisti (atliekamos rytinės mankštos). Mokytojas taria tekstą, vaikai padeda užbaigti žodžius, o kartu su zuikučiu atlieka judesius pagal tekstą:
1. Pilkas zuikis sėdi, vaikai tupi, juda
Ir jis linguoja ausimis. pakeltos rankos.
Šitaip, šitaip
Jis linguoja ausimis.
Kiškučiui sėdėti šalta
Turime pašildyti letenas. Jie atsistoja ir ploja
Ploji - ploja, ploja - ploja, ploja rankomis.
Turime pašildyti letenas.
Kiškučiui stovėti šalta
Zuikiui reikia pašokti Vaikai šokinėja vietoje.
Skok - skok, skok - skok, ant abiejų kojų.
Zuikiui reikia pašokti. Tempas vidutinis.
Vilkas išgąsdino zuikį
Kiškučio šuolis -
Ir jis nubėgo!
2. Lauko žaidimas „Išpūsk, burbuli!
Pedagogas:
Nėra blogesnės bausmės už gyvenimą nesiprausus.
Visi kūdikių veidai mėgsta nusiprausti.
Be vandens ir muilo purvas apimtų visus.
Nuostabu, nuostabu, nesunku nusiprausti!
Sąžiningai, nuoširdžiai, nuostabu būti švariam!
Vaikai patenka į grupę, o prausdamasis mokytojas tęsia eilėraštį:
Dabar švari nosis, švari burna,
Smakras švarus, akys spindi,
Jie atrodo linksmi!
Prieš pusryčius žaidžiamas pirštukų žaidimas „Košė“:
Grikių košė, kur ji buvo virta? ( Vaikai judina pirštą dešinė ranka Autorius
kairysis delnas)
Orkaitėje.
Jie išėmė iš orkaitės, ( Suglauskite delnus»)
Jie atidavė jį Mašenkai. ( Ištieskite į priekį)
Valgyk, prašau! ( Atidarykite delnus.)
Pusryčiai
Žaidimas – dramatizacija:« Mes rūpinamės savo sveikata"
Tema: " Kodėl dantys turi būti švarūs?»
Tikslas: 1. Išmokykite vaikus tinkamai prižiūrėti dantis.
2. Paaiškinkite, kodėl dantimis reikia rūpintis nuo vaikystės.
3. Ugdykite gebėjimą atsakyti į klausimus.
Medžiaga:žaislai - lėlė Maša, lėlė Daša su tvarsčiu skruostu, 2 dantų šepetėliai vaikams, dantų pasta, dantų šepetėlis, stiklas.
Pamokos eiga.
Vaikai sėdi ant kilimėlio. Mokytojas atsineša lėlę Mašą ir kreipiasi į vaikus:
– Vaikinai, šiandien pas mus atvyks du draugai - Maša ir Daša. Maša jau čia, bet Daša kažkodėl vėluoja. Įdomu, kas atsitiko? Gal ji susirgo? (Kreipiasi į lėlę Mašą).
Maša: Nežinau, vakar buvome pas Katją. Daša buvo visiškai sveika, suvalgė net 3 stiklainius uogienės, indelį medaus, daug saldumynų ir net maišelį graikinių riešutų.
Mokytojas (nustebęs): Tiek daug saldumynų? Ir ji visa tai valgė viena? Ir, žinoma, ji dantimis laužė riešutus?
Maša: Taip.
Daša pasirodo sutvarstytu skruostu.
Mokytojas (kreipiasi į vaikus): Kaip manai, kas nutiko Dašai?
Išklausęs vaikų pasiūlymų, mokytojas kreipiasi į lėlę Dašą su klausimu:
– Kas tau nutiko? Kodėl tavo skruostas sutvarstytas?
Daša pasakoja, kad lankėsi ir valgė daug saldumynų, o paskui dantimis pradėjo kramtyti riešutus ir sulaužė dantį, o naktimis visai negalėjo užmigti, nes skaudėjo dantis, ištino skruostas.
Auklėtojas: Vaikinai, ar manote, kad galima tiek daug saldainių suvalgyti ir dantimis kramtyti riešutus? ( Vaikų atsakymai).
(Daša). Ar valėtės dantis naktį?
Daša: Na, pradėsiu kankinti dantis ir kištis į burną kokį dygliuotą šepetėlį, neskanu.
Mokytojas nustebęs kreipiasi į vaikus:
– Taigi, pasirodo, ji mano, kad teptuką reikia valgyti. Vaikinai, ar žinote, kam reikalingas dantų šepetėlis? ( Vaikų atsakymai).
Mokytojas parodo dantų šepetėlį ir kartu su vaikais jį apžiūri:
– Žiūrėkite, jis turi rankenėlę, kurią laikote, ir šepetėlį, kuriuo valote dantis.
Žiūrėk, Daša, kaip valytis dantis! Mokytojas parodo lėles- draugės ir vaikai, kaip taisyklingai valytis dantis ir siūlo du ar tris vaikai valosi dantis.
– Kodėl manote, kad reikia valytis dantis? ( klausosi atsakymų vaikai).
Baigdamas mokytojas sako:
– Taip, vaikinai, dantimis reikia rūpintis nuo vaikystės, reikia ryte ir vakare valytis su šepetėliu ir pasta, o pavalgius praskalauti burną šiltu vandeniu ir jokiu būdu nevalgyti daug dantimis saldumynus ar riešutus. Mūsų dantims labai naudinga valgyti morkas, kopūstus ir obuolius.
Štai Maša valosi dantis ir jie gražūs, balti ir neskauda!
Maša rūpinasi savo dantimis ir todėl jie tokie sveiki.
Auklėtojas: Daša, duosiu tau šepetėlį ir pastą, kad visada ryte ir vakare išsivalytum dantis ir jų niekada neskaudėtų, prižiūrėk dantis.
Prieš pasivaikščiojimą Mokytoja kviečia vaikus į kelionę, bet kur jie vyks, jie sužinos tik apsivilkę viršutinius drabužius.
Kai vaikai apsirengia, pasigirsta lokomotyvo švilpukas, mokytojas pakviečia vaikus į kelionę traukiniu. Vaikai vienas prie kito kabinasi priekabose, o mokytojas – lokomotyvas. Nuėjome į svetainę ir pakeliui su mokytoja dainavome dainą:
Garvežys dūzgė, naujas blizgus,
Jis vairavo priekabas taip, lyg jos būtų tikros!
– Kas traukinyje?
– Meškiukai, pūkuotos katės, zuikiai ir vaikai!
Chu-chu, chu-chu-chu-chu, lokomotyvas pūpso.
Jis nuvedė berniukus toli ir toli.
Bet štai stotelė – kas nori, išlipk!
Kelkitės, vaikinai, eikime pasivaikščioti!
Atvykome į vietą, o mokytojas pasakė:
– Vaikinai, žiūrėk, mes atvykome į mišką. Oi! Čia tiek daug grybų ir uogų, rinkkime juos! Vaikai surenka ir atneša mokytojui, suranda vieną morką.
Auklėtojas: Vaikinai, žiūrėk, kas tai yra? Kas jį numetė? (Tikriausiai zuikis).
Mokytojas pastebi už medžio besislepiantį zuikį (žaislą), atkreipia į jį vaikų dėmesį ir klausia zuikio:
– Zuik, ar numetei morkas?
Zuikis: Taip, bėgau taip greitai, kad nepastebėjau, kaip pamečiau morką. Aš esu greičiausias, vikriausias miške, nei lapė, nei vilkas negali manęs pasivyti! Aš bėgu greičiausiai! Ar galite mane pasivyti?
Auklėtojas: Tu neturėtum girtis, zuikiai, mūsų vaikai taip pat žino, kaip greitai bėgti, ir jie gali tave pasivyti!
Lauko žaidimas „Pagauk, zuik!
Zuikis: Šauniai padirbėta! Ar norite būti toks pat stiprus kaip jūsų tėčiai?
O tam reikia nepatingėti kasryt keltis į darželį, nusiprausti su muilu, nebijoti vandens ir daryti rytinę mankštą.
Skamba lokomotyvo švilpukas, zuikis atsisveikina, o vaikai prisiglaudę vėl leidžiasi į kelionę. Pakeliui buvo upė ir tiltas per ją.
Žaidžiamas žaidimas „Per upę per tiltą“.
Žaidžiamas lauko žaidimas „Mažai ir didelės kojos“. .
Mažos pėdutės ėjo taku, ( Vaikščiojimas mažais žingsneliais už nugaros
Viršus – viršus – viršus, ėjome taku. mokytojas.)
Didelės kojos ėjo keliu, ( Vaikščiojimas ilgais žingsniais
Į viršų – į viršų – į viršų, ėjome keliuku. mokytojas.)
Mažos kojytės šokinėjo keliu, ( Šokinėja ant dviejų kojų
Skok - skok - skok - šuoliavo taku judeti i prieki)
Ir tada plačiau, plačiau, ( Eidamas plačiai šoninis žingsnis)
Kojos buvo didelės.
Mažos pėdutės bėgiojo taku, (malimas)
Viršus - viršus - viršus, jie bėgo taku.
Didelės pėdos daug žino
Jie bėga kaip pilkas vilkas. ( Bėkite ilgais žingsniais.)
Iš viršaus – į viršų – į viršų, jie bėga kaip pilkas vilkas.
Kojos vėl pradėjo vaikščioti, iš viršaus į viršų– viršus.
Ėjome, ėjome, ėjome ir priėjome proskyną.
Proskynoje po medžiu vaikai randa krepšį su kankorėžiais.
Žaidžiamas lauko žaidimas „Surink kūgius“. ».
Vaikai pasiima krepšelį ir važiuoja traukiniu į darželį.
Aikštelėje organizuojami „muilo burbulų“ žaidimai, taip pat išnešama atributika žaidimams su smėliu, vandeniu, valčių nuleidimu.
2 puse dienos.
Pabudimo gimnastika „Mažasis gaidys“.
Gimė mažasis gaidys. Jis nieko negalėjo padaryti – tik suplojo sparnais.
Pvz. Nr. 1 – „Mažasis gaidys“
Iš I.P. gulint ant nugaros – pakaitomis keldami dešinę ir kairę ranką į šoną. Jis pakelia sparnus, patraukia juos aukštyn, žiūri į juos, nustemba ir nuleidžia žemyn.
Pvz. Nr. 2 – „Siurprizas“
Iš I.P. Gulėdami ant nugaros, pakelkite abi rankas į vertikalią padėtį, tada nuleiskite.
Gaidys dar mažas, todėl iš baimės galvą slepia po sparnu.
Pvz. Nr. 3 – „Šlovė gaidžiui“
Iš I.P. gulint ant pilvo su atrama ant dilbių – pakaitomis keliant tiesias kojas trumpam įtempiant nugaros raumenis.
Vištos motina pagyrė gaidį ir pasakė: „Dabar pasukite letenas ten, kur aš rodau ranka“.
Pvz. Nr. 4. - „Gaidys yra gynėjas“.
Iš I.P. „vidutinės keturios“ – perėjimas prie aukštų keturių, siūbavimas pirmyn ir atgal. „Nagi, parodyk man, koks tu gyvas, gaideli!
Pvz. Nr. 5. - „Vištienos vadas“
Vaikščioti aukštai iškėlus kojas ties keliu, rankomis judant į šonus.
Triukšmo nemėgstantis gaidys Petya suvalgė grūdus, užskrido ant tvoros, suplojo sparnais ir šaukė iš visų jėgų: "Ku-ka-re-ku!"
Grūdinimo veikla.
Oro procedūros:
– Prieš miegą 30 minučių vėdinkite kambarius.
– Persirengimo į lovą metu ir po miego, trunka 3-5 minutes.
– Per kūno kultūros pamokas, žadinimo gimnastika.
Sveikatingumo pasivaikščiojimai:
– Kasdien:
– Būti gryname ore turėtų būti bent 4 valandas per dieną.
Vandens procedūros:
– Nuplaukite šaltu vandeniu prieš ir po valgio; kiekvieną kartą, kai jūsų rankos susitepa.
– Vaikščiokite basomis įprastomis sąlygomis ir briaunuotu taku prieš ir po miego, esant ne žemesnei kaip 18 laipsnių C temperatūrai.
Po popietės arbatos vyresniosios grupės vaikai atlieka eilėraščio dramatizavimą
A. Barto „Nešvari mergina“.
Vakarinio pasivaikščiojimo metu žaidžiami šie žaidimai:
„Žvirbliai ir katė“, „Pagauk kamuolį“, „Saulė ir lietus“.
Naudotos knygos:
M.F.Litvinova „Lauko žaidimai ir pratimai trečiųjų gyvenimo metų vaikams“
A. Barto „Nešvari mergina“.
TAI.
Charčenko „Rytinė mankšta darželyje. Pratimai 2-3 metų vaikams"
Yurchenko O. „Žaidimai ir pasakos vaikų kalbai lavinti. 1,5-3 metai"
Sveikatos diena 3-4 metų vaikams „Mielas zuikis serga“
Tema: „Mes renkamės sveikatą“Kūno kultūros instruktorė ikimokyklinėje ugdymo įstaigoje I\su „Saltanat“ Alena Sergeevna Chernova
Medžiagos aprašymas:
Siūlau susipažinti su „Sveikatos dienos“ darbu jaunesnėms grupėms. Ši medžiaga yra naudinga tiek pedagogams, tiek kitiems valstybinių ugdymo įstaigų darbuotojams adaptacinio laikotarpio metu.
Pratarmė:
Tikslas:„O, sportas! Tu esi pasaulis!
Užduotys:
Mokinių susidomėjimo kūno kultūra ir sportu formavimas. 1) Vystymasis motorinė veikla
studentai
2) mokinių bendravimo kultūros puoselėjimas
3) Įpročio vykdyti higienos reikalavimus formavimas Vieta: sporto salė.
darželis suoliukai pasisėdėjimui, įvairūs kamuoliukai, spalvoti 2 spalvų kvadratėliai, didelės morkos (žaislas), žaislai (vaisiai ir daržovės), maži kamuoliukai (5x5 cm), siurprizų kiaušiniai, muzika, vokas su užduotimis, krepšelis, obuoliai kiekvienam dalyviui Renginiai .
Amžiaus kriterijus: II jaunių grupė
Personažai: Zuikis, vaikinai.
Renginio eiga
Sveikinimai. Susipažinimas su užduotimis po vieną ir jų įgyvendinimas. Visas renginys baigiasi šokiais ir padrąsinimais.
Scenarijus:
Sveiki bičiuliai. Ar atpažinote mane? (vaikai atsako)
Taip, taip, aš esu Zuikis, labai mėgstu miegoti, nieko neveikti, žiūrėti kuo daugiau animacinių filmų, bet šiandien aš tuo nesidžiaugiu, labai sergu. Parašiau laišką daktarui Aibolitui ir jis man laiške parašė receptą, kaip išsigydyti, ir įspėjo, kad norint tai atlikti man reikia pagalbininkų.
- Ar jūs man padėsite? (vaikai atsako)
- Greitai gydykimės!!!
(Zuikis išsitraukia iš kišenės laišką ir pradeda jį skaityti)
Kad būtum sveikas, reikia
Mes niekada nežiovuosime
Kai pabudau – pirmas dalykas
Laikykitės procedūrų...
Užduotis Nr. 1 „labas rytas“
Visi vaikai sporto salėje sustoja ratu. Kiškutis įvardija procedūras ir jas visi kartu atlieka muzikiniam akompanimentui.
- Ištempia
- Veido prausiklis
- Dantų valymas
- Plovimo galvutė
- Rankų plovimas
- Plauti kojas
(kai viskas baigta, Bunny pradeda skaityti kitą užduotį)
O kai nusiplovei veidą
Tada eik į virtuvę
Atidarykite šaldytuvą
Nedvejodami gaukite vaisių!
Konkursas Nr. 2 „Vaisiai ir daržovės“
1) Zuikis paima savo didelę morką. Visi vaikai kviečiami pakelti rankas į orą ir ploti. morkos perduodamos kitam rato asmeniui. groja muzika. Kas patenka į morką (2 vaikai), eina į salės centrą.
Pastaba - reikia sustabdyti morkas skirtingose grupėse, kad surinktumėte 10 vaikinų iš skirtingų komandų.
2) 10 vaikinų yra suskirstyti į 2 komandas po 5 žmones vienas po kito. Kiekvienam vaikui duodama kokių nors vaisių ar daržovių (morkų, agurkų, obuolių, vynuogių...) Sporto salės gale yra tušti krepšeliai. Vaikų užduotis – pakaitomis bėgti su Zuiku prie krepšelio ir įdėti į jį vaisių ar daržovę.
Atlikęs užduotį vaikas bėga atgal, po jo – antrasis... ir t.t.
Kiškuti, netingėk per ilgai
Jei susirgai, neliūdėk
Bent jau išsivalyk
Nukelk uodegą nuo sofos
Konkursas Nr.3 „Švaros“
1) 1 komanda pakviečiama į vieną salės pusę. Salės centre esantis zuikis išbarsto mažus kamuoliukus (kuo daugiau, tuo įdomiau krepšelis kamuoliams rinkti yra sporto salės kampe). Gavus Kiškučio signalą vienas, du, trys, visi vaikai turi kuo greičiau juos surinkti į krepšį.
Baigus vieną komandą, kita komanda atlieka užduotį.
2) Visos komandos susirenka aplink savo mokytojus. Jiems suteikiama krūva įvairių spalvų kvadratų (raudonos ir baltos spalvos). Komandos užduotis – išdėlioti kvadratus pagal spalvas (atskirai balta, atskirai raudona).
Namas švarus ir geras
Bet tai dar ne viskas
Kad būtum sveikas ir stiprus
Reikia išeiti į lauką
Konkursas Nr. 4 „Grynas oras – džemperiai“
Zuik, zuik, nežiovuok
Nepamirškite šokinėti ir šokinėti
Iš kiekvienos komandos kviečiami po 8 vaikinus, kurie vienas po kito išsirikiuoja veidu į salės centrą. Užduotis yra šuoliuoti kartu su Bunny 3-4 šuolius ir bėgti atgal į linijos galą.
Pastaba – atkreipkite dėmesį į užduoties koordinavimą.
konkursas Nr.5 „Priimk dovaną“
Zuikis mažas, nelabai drąsus
Norėjau ką nors duoti
Konkursas Nr.5 „Dovana“
Visi vaikai stovi vienas priešais kitą 4 metrų atstumu (grupė priešais grupę – 2 eilės), vienoje pusėje vaikams duodami kamuoliukai. Jų užduotis – pagal signalą pribėgti prie priešingo dalyvio ir įteikti jam kamuolį, sakydamas: „Tai mano dovana tau“, ir grįžti į savo vietą.
Po to, kai vaikinai iš vienos pusės grįžta be kamuolių, kitos pusės vaikinams duodamas signalas bėgti „duoti“ kamuolio.
(daryta 4 kartus)
Jei padarei viską
Teisingos užduotys
Ligos nėra baisios
Baigkime varžybas
- Ar jums, vaikinai, patiko? (vaikai atsako), ir žinote, kas man patiko labiausiai (atsako vaikai).
Man patiko su jumis linksmintis, bėgioti ir šokinėti, o svarbiausia, kad padėjote man pasveikti ir aš nebesergau, visas užduotis atlikome iš Daktaro Aibolit!
O dabar labai noriu šokti!!! Ar šoksite su manimi? (atsako vaikai).
(Įsijungia muzika, vaikai pradeda šokti su Zuiku).
Labai ačiū, vaikinai, bet man šiek tiek liūdna - laikas man grįžti į savo vietą, bet aš tiesiog neišeisiu, turiu kiekvienam iš jūsų mažų dovanėlių.
(Zuikis dovanoja dovanas ir atsisveikina su vaikinais pagal muziką)
Žukova Elena Viktorovna, MBDOU Dubrovskio darželio Nr. 2 "Romashka" mokytoja
Sveikatingumo diena II ankstyvojo lopšelio grupėje.
Tikslai: formuoti idėjas apie sveikatą, higieną, tinkamą mitybą;
- suteikti vaikams galimybę panaudoti anksčiau įgytus motorinius įgūdžius;
-stiprinti vaikų fizinę sveikatą;
- ugdyti meilę kūno kultūrai ir pagrindinių sveikos gyvensenos metodų troškimą;
- sukurti šventinę atmosferą.
Medžiagos ir įranga: arkos, rąstas, virvė, masažiniai kilimėliai, kėgliai, kubeliai, bandelės žaislas, zuikis, meškiukas.
Rytas. Vaikus priima ir apžiūri gydytojas Pilyulkinas.
Žaidimo situacija „Pas gydytoją“
Tikslas: toliau mokyti žaidimo veiksmų, naudoti žaidimo „Ligoninė“ atributus.
Rytinė mankšta „Kiškiai ir lokys“
Pasivaikščiojimas Zuikis vaikščiojo per mišką,
O duobėje lokys miegojo.
Šokinėja zuikis pribėgo arčiau,
Ir jis pakvietė triušius ateiti pas jį.
PAGRINDINĖ DALIS
Jie išskėtė rankas į šonus, tai išgirdo lokys ir riaumokime:
Jie mojuoja pirštais: „Kas drįsta taip riaumoti? »
Pritūpk Mishka, negąsdink mūsų,
Žaisk su mumis.
Jie ploja rankomis mažomis letenėlėmis, ploja-ploja,
Jie trypia kojomis kojomis, trypčioja.
Jie padaro rinktuvą ir įkiša kojas
Maži balti batukai.
Šokinėja ant dviejų kojų, visi mojuoja uodega
Visi linksmai šoka.
Bėganti meška pamojavo zuikiams
Ir jis įbėgo į duobę.
BAIGIAMOSIOS DALIS
Ramiai vaikščiokite 30 sekundžių.
Motorinė veikla „Eime su Koloboku į mišką“.
Vedėjas: Šiandien, vaikinai, eisime aplankyti pasakos, atspėkite, kurią?
Pabėgo nuo kiškio ir pabėgo nuo vilko, o lapė jį suėdė... Taigi einame į pasaką „Kolobokas“. Ten, miške, yra seno vyro ir senolės namas. Eikime į mišką (vaikštome pulke ar vienas po kito). Atėjome į mišką, eisime tarp eglių (vaikščiosime kaip gyvatė tarp daiktų), per aukštą žolę (vaikščiosime aukštu klubų keltuvu), perlipsime per kauburėlius (vaikščiosime peržengiant daiktus).
Žiūrėk, čia paukštis lizdą supylė, eikime tyliai, kad neišgąsdintume jauniklių (vaikščiodami ant pirštų galų), eikime pro lizdą ir ramiai eikime.
Čia ateiname į seno vyro ir senos moters namus. Tuo tarpu senolė iškepė bandelę ir padėjo ant palangės.
O bandelė užšoko ant tako ir riedėjo, pasivikime jį (lengvas bėgimas). Bandelė rieda per mišką, šliaužia po žemomis eglių šakomis (šliaužia po lanku), žiūri į kūgius (šokinėja), peršoko per upelį (šokinėja per dvi linijas) ir išėjo prie upės, ėjo tiltu per upė (einant briaunota lenta) ir aš sutikau zuikį.
Kolobok, Kolobok, aš tave suvalgysiu!
- Nevalgyk manęs, geriau išmokyk mane šokinėti, kaip žinai! (šokinėja į vietą ir juda į priekį).
Kolobokas riedėjo toliau. Jis rieda ir rieda, ir jį pasitinka lokys:
- Nevalgyk manęs, bet parodyk, kaip vaikščioti kaip meška. (meškos judesių imitacija).
Bandelė išmoko iš lokio ir riedėjo toliau, o lapė jį pasitiko:
- Kolobok, Kolobok, aš tave suvalgysiu!
- Nevalgyk manęs, lape, pažaiskime! (lauko žaidimas „Pasveiksiu“).
Bandelė žaidė su lape ir riedėjo pas senelius (ramiai vaikščioti).
Pasivaikščiojimas „Parodykime Kolobokui mūsų darželį“.
Tikslas: toliau supažindinti vaikus su darželio teritorija, stiprinti elgesio taisykles pasivaikščiojimo metu.
Lauko žaidimas „Saulė ir lietus“
Tikslas: išmokyti vaikus vaikščioti ir bėgti visomis kryptimis neatsitrenkiant; išmokyti juos veikti pagal mokytojo signalą.
Darbas prieš miegą. KGN susikūrimas. Toliau mokykite vaikus plauti rankas ir patiems naudotis rankšluosčiu.
Svarus vanduo
Jis nuplaus Sasha veidą,
Nastenka - delnai,
O pirštai skirti Antoškai.
2 puse dienos.
Pabudimo gimnastika. "Gaideliai"
I. Lovytėse
1. „Reveille“
Kas saldžiai miega lovoje?
Pats laikas keltis.
Eime sportuoti
Eik su manimi pasivaikščioti.
„Sušildykime sparnus saulėje“ - gulėkite ant nugaros, rankos išilgai kūno. Pakeliame rankas aukštyn su žodžiais „sušildykime“, nuleidžiame.
„Paslėpk kojas“ - gulėdamas ant nugaros, pakelk kojas aukštyn su žodžiais „paslėpk kojas“, nuleiskite lovą.
Savęs masažas
Petya, Petya, gaidys -
auksinės šukos,
Sviesto galva,
Šilkinė barzda.
Kas keliasi anksti ir garsiai dainuoja
Neleidžia vaikams miegoti.
II. Netoli lovelių
1. Vaikščiojimas
Štai ateina gaidys,
Auksinės šukos.
Jis vejasi viščiukus
Ir jis nuvaro tave į vištidę.
2. Šokinėjimas
Šokinėja ant dviejų kojų vietoje ir juda į priekį. Laikykite rankas laisvas „Jolly Cockerels“ (20 sekundžių).
Žaidimo situacija „Skanūs pietūs“. Toliau mokykite veiksmų su žaislais, formuokite idėjas apie tinkamą mitybą.
Projektas „Norime būti sveiki! pirmajame jaunesnė grupė
apibūdinimas: darbe pateikiamas 2-3 metų vaikų pažintinės ir kūrybinės veiklos projekto aprašymas. Kūrinys skirtas darželio auklėtojoms, pedagogams papildomas išsilavinimas, tėvai.
Tikslas: edukacinių užsiėmimų su mažais vaikais organizavimas.
Projekto pavadinimas:"Mes norime būti sveiki!"
Projekto autoriai: Eryshova G.Yu., MBDOU „Darželis Nr. 32“ mokytoja.
Projekto tipas ir tipas: Kognityvinis-kūrybinis, trumpalaikis, grupinis
Projekto dalyviai: Vaikai, mokytojai, tėvai
Vaikų amžius: 2-3 metai
Trukmė: 1 savaitė
Projekto aktualumas: Ankstyvas amžius yra geriausias palankus metas ugdyti vaiką motorikos kultūros, grūdinimosi, įpročių pagrindais tinkama mityba, kultūros ir higienos normų laikymasis, poreikis gauti teigiamų emocijų, tai yra sveikos gyvensenos pagrindai:
Siekdama išsaugoti ir stiprinti vaikų sveikatą, atkreipti jų dėmesį į žaidimo situacijas, susijusias su sveikata, ugdyti kultūrinius, higieninius, rūpinimosi savimi įgūdžius, grupė sumanė vykdyti projektą „Norime būti sveiki. !”
Projekte buvo kviečiami dalyvauti ir tėveliai, kurie galės tiesiogiai pademonstruoti savo žinias, patirtį, kūrybiškumą sveikatos klausimais.
Problema, kurią siekiama išspręsti projektu: 2-3 metų vaikų gyvenimo patirtis dar gana maža, todėl būtina suformuluoti elementarios reprezentacijos apie tai, ką reikia daryti, kad visada būtum sveikas – tokia yra pagrindinė šio projekto kryptis.
Mes, vaikinai,
Nepakankamai subrendęs...
Ir mes norime greitai tai išsiaiškinti
Kaip pagerinti sveikatą?
Projekto tikslas: Pirminis sveikos gyvensenos pagrindų formavimas 2-3 metų vaikams.
Projekto tikslai:
Formuoti vaikų idėjas apie sveikatą, jos išsaugojimo ir stiprinimo ypatybes.
Ugdyti kultūrinius, higieninius ir rūpinimosi savimi įgūdžius; pažintinis susidomėjimas; Kūrybiniai įgūdžiai.
Praturtinti vaikų motorinę patirtį; sukelti norą rūpintis savo sveikata.
Didinti tėvų kompetenciją vaikų sveikatos išsaugojimo ir stiprinimo klausimais.
Projekto produktas: Piešinių ir amatų paroda. Laikraščio „Norime būti sveiki!“ dizainas. remiantis projekto rezultatais.
Trumpa projekto santrauka: Projekte supažindinama su žmogaus sveikatos komponentais ir gydytojo profesija. Projektas įgyvendinamas tiesiogiai švietėjiška veikla, žaidimų ir probleminių situacijų organizavimas per įvairių rūšių praktinius pratimus ir produktyvią veiklą.
Tikėtini projekto rezultatai:
- Įgis pirminių žinių apie žmogaus sveikatą, jos išsaugojimo ir stiprinimo ypatumus;
-Susipažins su mediko profesija ir jos reikšme kitiems žmonėms;
- Susipažinkite su žaidimais ir darbais grožinė literatūrašia tema;
- Dalyvaus įvairiose fizinėse, meninėse ir estetinėse veiklose.
-Vaikai lavins praktinius bendravimo su bendraamžiais ir suaugusiais įgūdžius.
Preliminarus darbas.
Projekto įgyvendinimo plano sudarymas atsižvelgiant į ugdymo sričių integraciją.
Tiesioginės edukacinės veiklos užrašų sudarymas.
Eilėraščių, dainų, rusų folkloro mažųjų formų rinktinė.
Knygų, iliustracinės medžiagos ir paveikslų reprodukcijų pasirinkimas.
Didaktinių žaidimų pasirinkimas.
Muzikinio repertuaro pasirinkimas.
Tėvų įtraukimas į dabartinį projektą.
OO projekto veikla.
Kognityvinė raida.
Pokalbiai:
„Sveikų žmonių šalyje“
„Moidodyras lanko vaikinus“
"Tabletės auga ant šakos,
Tabletės auga sode.
Ekskursijos: „Medicinos kabinetas“.
Eksperimentinė veikla:
„Nešvarios rankos, švarūs delnai“
Žaidimo situacijos:
"Burtininkės vanduo!"
„Pirties diena pas lėlę Katiją“
„Aprengkime lėlę Katją pasivaikščioti“
"Ruoškime vakarienę lėlėms"
Konstrukcija:
„Lovytė Katios lėlei“
Meninis ir estetinis vystymasis
Nuotraukos, iliustracijos:
„Asmeninės higienos taisyklės“
„Užsiimkime fizine mankšta“
Iliustracijos, vaizduojančios gydytojo profesiją.
Vaikų darbelių paroda:
„Nuo stogo pakabintas ledo gabalas“ - piešinys.
„Sraigių konkursas“ – modeliavimas.
Komandinis darbas:
„Obuoliukai lėlei“ – dažymo gaminiai iš druskos tešlos.
Dainuoja dainas: „Saulėtekis“, „Žvirblis“, „Pussy“.
Mokymasis šokti: „Susirask draugų“.
Dažymo puslapių tapyba tema: „Sveikata“.
Laikraščio dizainas: „Norime būti sveiki!
Kalbos raida.
Vaikų literatūros skaitymas, eilėraščių ir eilėraščių mokėjimas mintinai.
K. Čukovskis „Moidodyr“, „Aibolit“ - ištraukos.
V. Berestovas „Serganti lėlė“
E. Blaginina „Maša pasimetusi“
S.Ya. Marshakas „Ūsuotasis dryžuotas“
Vaikų eilėraščiai: „Vanduo, vanduo, nuplauk man veidą!
"Didelės ir mažos kojos"
"Mūsų Maša"
Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas
Pokalbiai:
"Būkite atsargūs, varvekliai!"
"Tai lankas!"
Didaktiniai žaidimai:
„Sveikatos ABC“
"Kas auga ant medžio?"
— Kas pasikeitė?
„Juokingos stygos“
„Staigmena namuose“
„Sulenk paveikslėlį“
Žaidimai:
"Nuostabus krepšys"
„Jis išgydys visus, išgydys visus,
Geras daktaras Aibolit!
"Mažasis zuikis serga"
Praktiniai pratimai:
„Ryte mūsų laukia Moidodyras...
Pats laikas mums nusiprausti!
"Muilo pirštinės"
„Tegyvuoja kvapnus muilas
O rankšluostis pūkuotas!“
"Mes norime būti sveiki -
Mes sėdime prie stalo...“
„Esame tvarkingi vaikai,
Paimame servetėles į rankas!“
"Mes einame pasivaikščioti...
Mes apsirengiame patys!
"Ruošiamės miegoti...
Aš pats nusiimsiu daiktus...“
"Pats tvarkingiausias!"
Pramogos: kūno kultūros laisvalaikis
"Mes turime apvalų kamuolį!"
Darbo užduotys: padedame mokytojo padėjėjai padengti stalą, prižiūrėti gėles, laistyti svogūnus „Kiškių sode“.
Fizinis vystymasis
Žaidimo situacijos:
„Mes, kietieji vaikinai,
Mes draugaujame su kūno kultūra!
„Padėkime Mishutkai numušti smeigtuką“
Linksmas žaidimas: su muilo burbulais
Estafetės žaidimas: „Kas greitesnis?
Lauko žaidimai:
„Pilkas zuikis prausiasi“, „Mes juokingi vaikinai“, „Paukščiai lizduose“, „Pavasaris“, „Saulė ir lietus“, „Žvirbliai ir mašina“, „Kas toliau išmes?“, „Varna“. ir šuo“, „Į medį“ bėk!“, „Spąstai su kaspinėliais“, „Pėdsakai“, „Įlipk į ratą“.
Pirštų gimnastika: „Kapojame ir pjaustome kopūstus“, „Obuolys“, „Šiandien piešėme...“, „Kepu, kepu, kepu...“, „Paklausėme savo orkaitės...“
Grūdinimo procedūros, gimnastika po miego, vaikščiojimas ant masažo kilimėlių.
Bendravimas su tėvais
Piešinių parodos (bendra kūryba) „Norime būti sveiki“ sukūrimas!
Mokymasis lopšelio eilėraščių su vaikais projekto tema.
Naujienlaiškio išleidimas: „Tegul kūdikis auga sveikas!
Projekto „Norime būti sveiki!“ teminis planas.
Savaitės diena Temos pavadinimas Užduotys
pirmadienis
„Sveikų žmonių šalyje“
- formuoti bendrą idėją apie vaikų sveikatą;
-ugdyti dialoginę kalbą;
ugdyti norą rūpintis savo sveikata.
antradienis
„Moidodyras lanko vaikinus“
- įtvirtinti vaikų žinias apie asmens higienos priemones ir veiksmus su jais;
-ugdyti kultūrinius ir higieninius įgūdžius;
trečiadienį
„Kad visada būtum sveikas -
Mums reikia sveiko maisto!
- formuoti idėjas apie sveiką ir visavertį maistą; pristatyti „vitaminų“ sąvoką;
-ugdyti aktyvią kalbą;
-ugdyti kultūringo elgesio prie stalo įgūdžius.
ketvirtadienis
"Burtininkės vanduo!"
- formuoti vaikų idėjas apie vandens savybes, švaros poreikį žmogaus sveikatai;
-ugdyti pažintinę veiklą;
-ugdyti norą būti švariam ir tvarkingam.
penktadienis
„Jis išgydys visus, išgydys visus,
Geras daktaras Aibolit!
- formuoti vaikams elementarias idėjas apie „daktaro“ darbą;
- praturtinti leksika atitinkamos sąvokos;
- ugdyti norą ateiti į pagalbą kitiems.
Bendravimas su tėvais:
- Naujienlaiškio išleidimas: „Tegul kūdikis auga sveikas!
-Mokymasis su vaikais eilėraščių projekto tema.
-Piešinių parodos sukūrimas (bendra kūryba)
"Mes norime būti sveiki!"
-pritraukti tėvų dėmesį į projekto temą;
-supažindinti su pagrindinėmis darbo sritimis siekiant išsaugoti ir stiprinti vaikų sveikatą;
- aktyvinti savo kūrybinę veiklą.
Literatūra:
1. Bondarenko T.M. Kompleksinės klasės darželio pirmoje jaunesniojoje grupėje. – Voronežas, 2009 m.
2. Gerbova V.V. Kalbos ugdymo užsiėmimai pirmoje jaunesniojoje darželio grupėje. - M.: „Mosaika-Sintez“, 2010 m.
3. Gubanova N.F. Žaidimo veiklos plėtra: Antroji ankstyvojo amžiaus grupė. =M.: Mozaika-Sintez, 2014 m.
4. Laizanė S.Ya. Kūno kultūra vaikams. =M: „Švietimas“, 1978 m.
5. Mosalova L.L. Aš ir pasaulis: Pamokos užrašai apie socialinį ir dorovinį vaikų ugdymą ikimokyklinio amžiaus. =SPb.: „Vaikystės spauda“, 2013 m.
6. Sypchenko E.A. Inovatyvus švietimo technologijos. Projekto metodas ikimokyklinio ugdymo įstaigose. – SPb.: LEIDYBA „CHILDHOOD-PRESS“ LLC, 2012 m.
7. Teplyuk S.N. Žaidimai ir užsiėmimai pasivaikščiojimams su vaikais: Užsiėmimams su 2-4 metų vaikais. = M.: Mozaika-Sintez, 2014 m.
Įkeliama...
