چگونه یک کاردستی با موضوع گابدلا توکای درست کنیم. برندگان مسابقه جمهوری خواه خلاقیت کودکان "موزه یک قهرمان ادبی" نامزدی: "قصه های پریان G. Tukay منبع الهام است. تثبیت دانش از آثار G. Tukay

به مناسبت 130 سالگرد تولد G. Tukay، موسسه آموزشی بودجه دولتی جمهوری تاتارستان "کتابخانه جمهوری کودکان" مسابقه جمهوری خلاقیت کودکان "قصه های پریان G. Tukay - منبع الهام" را برگزار کرد. "

1713 کودک و نوجوان - کتابخوان از 36 منطقه شهرداری جمهوری و شهر کازان - در این مسابقه شرکت کردند.

کتابخانه کودکان جمهوری تاتارستان 94 اثر دریافت کرد که در دو رده سنی (کلاس 3 تا 4؛ کلاس 5 تا 6) مقام اول را به خود اختصاص داد.

صنایع دستی بر اساس آثار G. Tukay، ساخته شده در تکنیک های مختلفاز طیف گسترده ای از مواد: اپلیک، کویلینگ، منجوق، بافندگی، گلدوزی، مدل سازی از پلاستیک، خمیر خاک رس و پفک، سوزاندن، اره کردن، اوریگامی، پاپیه ماشه، بافندگی نی های کاغذیو غیره، در تمام اندازه ها و حجم های ممکن. هر اثر گرما و تکه ای از روح استاد را می بخشد. همه آثار شرکت کنندگان بسیار جالب، اصلی و گاهی غیرعادی هستند. آنها با استانداردهای بالا، با دقت و تخیل بسیار ساخته شده اند. تولید آنها به روزها، هفته ها و حتی ماه ها کار سخت و مداوم نیاز داشت.

محبوب ترین آنها Shurale از افسانه ای به همین نام توسط G. Tukay بود. این تصویر او بود که 29 شرکت کننده در مسابقه را برای ایجاد صنایع دستی الهام بخشید.

25 اثر به افسانه "Vodyanaia" اختصاص دارد.

افسانه "بز و قوچ" محبوبیت کمتری نداشت - 17 اثر.

6 اثر به چندین اثر اختصاص داشت که موضوع مشترک آنها بود: دنیای جادوییافسانه های پریان توسط G. Tukay. در اینجا در یک ترکیب دیداری بین یک سوارکار و شوراله، یک وودیانا مو بلند، یک بز و یک قوچ نشسته در کنار آتش و غیره وجود دارد.

شعر «کودک و پروانه» نیز الهام بخش ۱۱ کودک برای خلق آثاری بر اساس این اثر بود.

آثار زیر بی توجه نبودند: "به پرتره" - 1، "دانشجوی خنده دار" - 3، "بیدمشک یک شیطنت است" - 1، "رویای زمین" - 1، "لاک پشت و خرگوش" - 1.

آثار شرکت کنندگان در مسابقه در نمایشگاه "قصه های جی. توکای - منبع الهام" در کتابخانه کودکان جمهوری خواه ارائه می شود که روزانه گشت و گذار در آن برگزار می شود. تا 26 آوریل، روز تولد این شاعر بزرگ، بیش از 400 نفر از نمایشگاه بازدید کردند. صنایع دستی روشن و رنگارنگ که با استفاده از تکنیک های مختلف ساخته شده اند، چشم را به وجد می آورد و توجه خوانندگان جوان و والدین آنها را به خود جلب می کند.

بازدیدکنندگان نمایشگاه در رای گیری مخاطبان شرکت می کنند.

اعضای هیئت داوران مجبور بودند انتخاب سختی انجام دهند، زیرا هر کاردستی منحصر به فرد و تکرار نشدنی است. بنابراین تعریف بهترین آثاردر فضایی پر از بحث و گفتگو به تصویب رسید.

هیئت داوران 45 برنده را انتخاب کرد و به آنها دیپلم و اشتراک مجله "دختران و پسران" اهدا کرد. مدرسه صنایع دستی» برای نیمه دوم سال 2016. به بقیه شرکت کنندگان گواهی تشویق اعطا شد.

برندگان مسابقه جمهوری خواه خلاقیت کودکان "موزه یک قهرمان ادبی" نامزدی: "قصه های پریان G. Tukay - منبع الهام"

خانانوا ایلزیداناحیه شهرداری آگریز، MBOU "دبیرستان کیچکتان"، کلاس سوم. ("پروانه"").

السیموف ولادیسلاو، Aznakaevo، MBOU "دبیرستان شماره 7"، 6 کلاس "A". ("کودک و پروانه").

شاوالیوا آزالیا، 10 ساله، منطقه شهرداری Aksubaevsky، از Trudolyubovo، کلاس 4 ("Shurale").

فخروتدینوف رینات، 10 ساله، منطقه شهرداری آکتانیش، MBOU DOD DSHI، معلم لیلا رناتوونا گالیمووا. ("شوراله").

سرواروا زالیا، 10 ساله، منطقه شهرداری آکتانیش، MBOU DOD DSHI، معلم لیلا رناتوونا گالیمووا. ("سو آناسی").

ولیاخمتوف تیمور، منطقه شهرداری الکسیفسکی 9 ساله ، مدرسه یالکین ، کلاس 3. ("شوراله").

ایوانف ساولی، 9 ساله، منطقه شهرداری آلکیفسکی، روستا. Doodles، کلاس سوم. ("شوراله").

فیض الدین امیر، 13 ساله، خودمختار شهرداری موسسه تحصیلی"دبیرستان شماره 7، Almetyevsk، 6 "B" کلاس. ("بز و قوچ").

بولتز ایلیا، منطقه شهرداری آلمتیفسکی، مدرسه راهنمایی روسکو-آکتاش، کلاس 4 "A". ("بز و قوچ").

واتروشکینا آلبینا 10 ساله، منطقه شهرداری آپاستوفسکی، دبیرستان مورزینسکی، کلاس پنجم. ("بز و قوچ").

ولیف فردوس، 12 ساله، منطقه شهرداری آرسکی، MBOU "دبیرستان نووکینرسکایا"، کلاس 6 "B"، کتابخانه روستایی Syurda ("بز و قوچ").

آساتووا دینا، 8 ساله، منطقه شهرداری Arsky، MBOU "مدرسه متوسطه Starochurilinskaya" منطقه Arsky جمهوری تاتارستان - Shtyrskaya NOSH. ("بز و قوچ").

صفیولین ازتمنطقه شهرداری آتنینسکی، MBOU "دبیرستان بولشمنگرسکایا"، کلاس چهارم. ("بز و قوچ").

گازیزوف ایرات، مدرسه متوسطه MBOU شماره 3 منطقه شهرداری باولینسکی جمهوری تاتارستان ، کلاس چهارم. ("شوراله").

مازیتوف لینار، مدرسه متوسطه الکساندروفسکایا ، منطقه شهرداری باولینسکی جمهوری تاتارستان ، کلاس ششم. ("شوراله").

آخمادولینا میلیوشا، 9 ساله، منطقه شهرداری بالتاسینسکی، MBOU "Baltasinskaya Gymnasium"، کلاس چهارم. ("کودک و پروانه").

نوویچکووا ولادا، کلاس ششم، منطقه شهرداری بوگولما، کتابخانه روستایی زلنورووشچینسک MBU "MCB" ناحیه شهرداری بوگولما. ("بز و قوچ").

جینیاتولینا ایلوینا، منطقه شهرداری بوینسکی، MBOU "دبیرستان کوشکی-تنیاکوفسایا"، کلاس پنجم. ("شوراله").

تیورین آرتیوم، 12 ساله، منطقه شهرداری Verkhneuslonsky، MBOU "مدرسه متوسطه نابرژنو-مورکواشسایا"، کلاس پنجم ("شوراله").

خالیتوف آیسار، 10 سال، خالیتووا زرینا. 10 سال، منطقه شهرداری ویسوکوگورسک، کتابخانه روستایی یاماشورما از سیستم کتابخانه متمرکز ویسوکوگورسک. (سو آناسی»).

ارمیوا ویکتوریا 10 ساله، منطقه شهرداری دروژانوفسکی، مدرسه راهنمایی گورودیشچه، کلاس چهارم. ("بز و قوچ").

گیلمانوا اولگا, 12 ساله, Elabuga MBOU “Gymnasium No. 4, 6th class MBU; DO «مدرسه هنری کودکان شماره 1 به نام. I.I. شیشکین EMR، کلاس سوم، (معلم E.N. Paramonova). ("سو آناسی").

گومرووا آلسو، منطقه شهرداری زینسکی، مدرسه متوسطه بگیشفسکایا به نام. م.ح. خسانوا، کلاس پنجم. ("رویای شورال").

داولتشین راویل، کلاس 5، منطقه شهرداری Zelenodolsk، ورزشگاه Osinovskaya به نام. S.K. گیماتدینوا. ("بز و قوچ").

عبدالخاکیموا سعید، کلاس ششم، خواننده کتابخانه آیشینسکی - شعبه شماره 9 کتابخانه مرکزی منطقه شهری زلنودولسک. ("شوراله").

چیلیکانوا داریا، 9 ساله، کازان، MBOU "مدرسه" شماره 49، 3 کلاس "G". ("Shurale". تستوپلاستی).

گیلمخانوا رجینا، کازان، لیسیوم به نام. V. Karpova، کلاس 4 "G"، MBUK "CBS of Kazan". ("شوراله").

سلیمانوا کامیلیا، 10 ساله، منطقه شهرداری کامسکو-اوستینسکی، MBOU "مدرسه متوسطه Starokazevskaya"، کلاس 3. ("شوراله").

اسلاموا لادا، ناحیه شهرداری کوکمور، روستای کوکمور، موسسه MBOU آموزش اضافیبچه ها، کلاس ششم، رئیس نظاموا لیلا نورموخاماتونا (سو آناسی").

قاسموف کریم، منطقه شهرداری Kukmorsky، روستای Kukmor، Mou "مدرسه متوسطه با. Psyak، کلاس سوم، رهبر: Nafikova Alfina Alverdovna - کتابدار کتابخانه روستایی Asan-Elga. ("بیدمشک یک شیطنت است").

نیکولایوا آنجلینا، 12 ساله ، سوسلوا نینا ، 12 ساله ، منطقه شهرداری لایشفسکی ، دبیرستان MBOU Oryol ، کلاس ششم. ("شوراله").

کریم اف عادل، 9 ساله، منطقه شهرداری لایشفسکی، مدرسه متوسطه MBOU Pelevskaya، کلاس 3. ("سو آناسی").

نظاموا زخره، منطقه شهرداری Leninogorsk ، MBOU "مدرسه متوسطه Shugurovskaya به نام VY.P. چکالووا، 6 "کلاس A، رهبر: Shaydullina G.V. ("اب").

پلاتونوا آنا، 10 ساله، منطقه شهرداری Mamadyshsky، MBOU "دبیرستان پرستان - برسوتسکایا"، کلاس چهارم. ("بز و قوچ").

پایتووا دیانا، مندلیفسک، کلاس ششم. ("اب").

بیکوشوا زارینا، Nizhnekamsk ، ورزشگاه شماره 2 به نام. ب. اورمانچه، کتابخانه مرکزی کودکان، («سفر به دنیای توکای»).

والیوا دیلیارا, 12 ساله Nizhnekamsk, Nizhnekamsk Central Bank, f. شماره 7. («شوراله»).

خبیبرخمانوا مریم، 11 ساله، منطقه شهرداری نورلات MBOU "مدرسه متوسطه Novoiglaykinskaya"، کلاس پنجم. ("بز و قوچ").

سایاروا صوفیه، 11 ساله ، منطقه Pestechinsky ، روستای Otar - Dubrovka ، سرپرست: Kadirova Halima Nuretdinovna - رئیس. شعبه روستایی MBU "Pestrechinskaya TsBS". ("قصه های توکای منبع الهام هستند").

شیخ الدینوف امیر، 9 ساله، منطقه شهرداری ریبنو-اسلوبودسکی، مدرسه متوسطه بولشیلگینسکایا، کلاس 3. (بز و قوچ»).

آخمتشینا اینگه، 11 ساله، منطقه شهرداری سابینسکی، MBOU "مدرسه متوسطه گیاهی-نیرتینسکایا به نام. است. باشکروف، کلاس پنجم. ("کودک و پروانه").

شامیلوف صابر، MBOU "دبیرستان ابتدایی Rantamak" منطقه شهرداری Sarmanovsky جمهوری تاتارستان، کلاس ششم. ("شوراله").

یارموخامتووا گوزل، 9 ساله، منطقه شهرداری تتیوشسکی، MBOU "مدرسه متوسطه تتیوشسکایا تاتار"، کلاس 3. ("کودک و پروانه").

سورکوف روسلان, 11 ساله, MBOU "مدرسه متوسطه شماره 2 Tetyushskaya" ، کلاس 5 "a" ("Shurale").

سابیرزیانوا آدل، 13 ساله ، منطقه شهرداری چیستوپل MBOU "مدرسه متوسطه Adelshinskaya" کلاس ششم ("بچه و پروانه").

این پروژه با هدف بیداری در کودکان توسعه یافته است سن پیش دبستانیعلاقه داشتن به آثار ادبیاز طریق خلاقیت G. Tukay. هنگام اجرای پروژه، وظایف زیر تعیین شد: 1) آشنا کردن کودکان با شاعر بزرگ G. Tukay، 2) آشکار کردن زبان مجازی اشعار و افسانه های شاعر. 3) پرورش عشق، نگرش مراقبت و علاقه پایان ناپذیر به آثار توکای. 4) در کودکان از طریق خواندن آثار و تماشای فیلم های انیمیشنی بر اساس آثار توکای، ویژگی هایی مانند صداقت، راستگویی، مهربانی و پاسخگویی ایجاد شود. 5) سنت های مردم تاتار را مطالعه کنید، عشق به میهن را پرورش دهید، احترام به بزرگان.

دانلود:

پیش نمایش:

برای استفاده از پیش نمایش، یک حساب کاربری ایجاد کنید ( حساب) گوگل و وارد شوید: https://accounts.google.com

پیش نمایش:

برای استفاده از پیش نمایش ارائه، یک حساب Google ایجاد کنید و وارد آن شوید: https://accounts.google.com

شرح اسلاید:

MADO "مرکز رشد کودک - مهد کودک شماره 92 "لادوشکی" پروژه آموزشیبا موضوع: "سفر به سرزمین افسانه ای Gabdulla Tukai" با سمت چپ: Shamsutdinova Razilya Timergaleevna، معلم گروه ارشد، Adieva Leilya Raishatovna، معلم آموزش کودکان به زبان تاتاری Nizhnekamsk، 2015

ارتباط در ما دنیای مدرنبه لطف رسانه ها و ارتباطات، همه مردم به یکدیگر نزدیک می شوند. آنها بیشتر و بیشتر در مورد سنت ها و فرهنگ ملی خود و سایر مردمان یاد می گیرند. یکی از برجسته ترین نمایندگان فرهنگ تاتار، شاعر بزرگ تاتار Gabdulla Tukai است. آوریل 2015 صد و بیست و نهمین سالگرد تولد اوست. با گذشت سالها، ما عمیقاً از اهمیت خلاقیت و عظمت شخصیت توکای آگاه می شویم. بسیار مهم است که بچه ها از همان ابتدا سن پایینعشق و احترام به شخصیت شاعر بزرگ انباشته شده است. Gabdulla Tukay فقط یک شاعر بزرگ نیست، بلکه نمادی از تاریخ و عشق کل مردم تاتار است. حتی امروز هم به ما و فرزندانمان می آموزد که این دنیای پیچیده را با همه گرفتاری ها و نگرانی هایش درک کنیم. زندگی کردن و فریاد زدن، خندیدن و گریه کردن، قدردانی و گرامی داشتن عشق به عزیزانتان را در هرج و مرج روزمره زندگی امروز بیاموزید. هر چه کودک در دوران کودکی از طریق آثار یک شاعر تأثیرات عاطفی و گویاتری دریافت کند، واضح تر، شخصیت خلاقاو در آینده با صفات روحی و اخلاقی بالا تبدیل خواهد شد. بنابراین، همه اینها بار دیگر بر اهمیت و ضرورت مطالعه آثار گبدالله توکای تأکید می کند.

هدف این پروژهبیدار کردن علاقه کودکان پیش دبستانی به آثار ادبی از طریق آثار G. Tukay است. مشکل با اجرای کارهای زیر حل شد: 1. آشنا کردن کودکان با شاعر بزرگ مردم تاتار G. Tukai، آشنا کردن آنها با مسیر دشوار زندگی او. 2. زبان مجازی اشعار و افسانه های توکای را آشکار کنید. 3. پرورش عشق، نگرش مراقبتی و علاقه پایان ناپذیر به آثار جی. توکای. 4. از طریق خواندن آثار و تماشای فیلم های انیمیشن بر اساس آثار توکای، ویژگی های شخصیتی مانند صداقت، راستگویی، مهربانی و پاسخگویی را در کودکان پرورش دهید. 5. سنت های مردم تاتار را مطالعه کنید، عشق به میهن را پرورش دهید، احترام به بزرگان.

وسایل آموزشی که در کار استفاده می شود: کلامی

دیداری

کاربردی

اشکال کار با والدین، گفتگو، میز گرد برای والدین "در دنیای افسانه ها توسط G. Tukay"، خلاقیت مشترک والدین و فرزندان - به عنوان انگیزه ای برای اتحاد خانواده (تهیه لباس برای اجرای تئاتر)، دکوراسیون غرفه اطلاعات: ارائه فهرستی از داستان های کودکانه بر اساس آثار جی توکای، - اجرای تئاتری بر اساس آثار شاعر.

معیارهای شناختی: 1. دانش و درک شاعر بزرگ قوم تاتار G. Tukay; 2. شناخت و درک اشعار، اشعار و افسانه های شاعر. ملاک عاطفی و انگیزشی شاخص ها: 1. علاقه به آشنایی با زندگی نامه G. Tukay; 3. علاقه به کار شاعر. معیار فعالیت شاخص‌ها: 1. توانایی ساخت کاردستی، ترسیم تصاویر طرح بر اساس افسانه‌های مطالعه شده. 2. توانایی ارائه مهارت های بازیگری به مخاطب. 3. شرکت در مراسمی که به شاعر اختصاص دارد. معیارهای ارزیابی

سازماندهی فعالیتها مرحله اول. سازمانی

مرحله دوم. اصلی (سازمان رویداد) همه چیز در مورد Gabdulla Tukai

"قصه های پریان روی یک ورق کاغذ"

ما در کتابخانه هستیم

مسابقه "ما می خوانیم، ما همه چیز را می دانیم"

نمایش های تئاتری و عروسکی بر اساس آثار شاعر

"زندگی دوم یک کتاب مورد علاقه"

مسابقه تسلط هنری کلام به مناسبت 129 سالگی جی توکای

با تشکر از توجه شما Igtibarygyz өchen rәkhmәt

گبدالله توکای- شاعر بزرگ تاتار، و همانطور که مینتیمر شایمیف گفت: "به راستی که گبدولا توکای خورشید شعر تاتاری است که وقتی بر سرزمین بزرگ ما طلوع کند هرگز غروب نخواهد کرد."

معرفی

این خلاقیت Gabdulla Tukay است که به حل این مشکل کمک می کند. توکای میراث خلاقانه عظیمی از خود بر جای گذاشت و شعر بزرگترین و مهم ترین جایگاه را در آن به خود اختصاص داده است.
در 26 آوریل 2011، شاعر بزرگ تاتار Gabdulla Tukai 125 ساله شد.

علاقه پایان ناپذیر بچه ها، معلمان و شخص من به خلاقیت شاعرانه و افسانه ای او مرا بر آن داشت تا پروژه «سفر در میان کتاب های گابدلا توکای» را بسازم.
پروژه "سفر در میان کتاب های توکای" با هدف آشنایی کودکان پیش دبستانی با آثار جی. توکای، افزایش فرهنگ مطالعه کودکان، والدین و مربیان است. او دسترسی به میراث فرهنگی شاعر تاتار G. Tukay را می داند. در آثار او می توانید پاسخ بسیاری از پرسش های امروزی را بیابید.

این ارزشمند است که آثار توکای با عشق عمیق به سرزمین مادری خود، طبیعت آن، میراث خلاقانه او نسل به نسل، عشق و احترام به خانه، سرزمین مادری خود را در کودکان القا می کند، به آنها می آموزد که برای کار سخت، صبر و شکیبایی ارزش قائل شوند. و پایه های ادراک زیبایی شناختی از جهان را می گذارد. غیرممکن است که انگیزه آموزشی و تربیتی در شعر G. Tukay که با ادبیات کودکان مرتبط است، مورد توجه قرار نگیرد. کودک از طریق اشعار و داستان های پریان G. Tukay با دنیای اطراف خود آشنا می شود.

مهم است که کودکان از طریق آثار او سنت های مردم تاتار، پایه های آنها را بیاموزند: احترام، احترام به بزرگان، مهربانی و پاسخگویی. آنها به شکل گیری ویژگی های شخصیتی ارزشمندی مانند سخت کوشی، صداقت، شجاعت، فروتنی، مسئولیت پذیری و القای علاقه به مدرسه و دانش در کودکان کمک می کنند.

همچنین ترویج کار شاعر و پرورش نگرش دلسوزانه و محترمانه نسبت به زبان مادری مهم است.

• با کودکان کار کنید
• با معلمان کار کنید

کار با والدین

در تعامل با کتابخانه

طراحی شده توسط برنامه بلند مدتدر این جهت ها برنامه زمان بندی فعالیت های پروژه، فعالیت ها، اهداف فعالیت ها، زمان بندی و مسئولیت را مشخص می کند.

در طول اجرای پروژه، از اشکال مختلف کار استفاده می شود: نمایشگاه کتاب، مسابقه بازی، کلاس، فعالیت های جستجو، گشت و گذار، فعالیت های نمایشی، ارائه کتاب، ایجاد کتاب های مصور کودکان بر اساس افسانه های G. Tukay.
شرکت کنندگان پروژه کودکان پیش دبستانی (از 5 تا 7 سال)، والدین، مربیان و کتابداران هستند.
کار روی یک پروژه می تواند به طور خاص سازماندهی شود و همچنین در اشکال برنامه ریزی شده منظم کار ادغام شود.

دوره اجرا- ماه آوریل

هدف:افزایش اثربخشی کار برای آشنایی کودکان با آثار گبدالله توکای.

وظایف:

• کودکان را با زندگی و کار گبدلا توکای آشنا کنید.

برای پرورش عشق و احترام به آثار گبدالله توکای.

• توسعه صداقت، راستگویی، مهربانی و پاسخگویی در کودکان از طریق آثار گبدلا توکای.
• برای پرورش توانایی لذت بردن از کلمه هنری، توانایی استفاده از آن در گفتار خود (ضرب المثل ها، گفته ها، گفته های عامیانه).

یاد بگیرید که زبان تصویری اشعار و افسانه های گابدلا توکای را احساس و درک کنید.

نظرات والدین را در مورد ادبیات کودکان تاتار گسترش دهید و آنها را در خواندن خانوادگی آثار ادبی مشارکت دهید.

نتایج مورد انتظار پروژه:

• ایجاد شرایط لازم در مهد کودک، گروه، خانواده، کتابخانه برای آشنایی کودکان پیش دبستانی با آثار گبدالله توکای.
• نگرش 80 درصد کودکان به آثار گبدلا توکای نه تنها به عنوان سرگرمی، بلکه به عنوان منبع علایق آموزشی.
• پرورش حس کنجکاوی در کودکان خلاقیت، فعالیت شناختی، مهارت های ارتباطی.
• توانایی 25 درصد کودکان در بیان ایده ها و پیشنهادات.
• ایجاد سیستم کاری برای آشنایی کودکان با آثار گبدالله توکای.
• مشارکت فعال تقریباً 80 درصد والدین در اجرای طرح.

درک والدین از اهمیت مطالعه خانوادگی.

اهمیت پروژه "سفر در میان کتاب های گبدالله توکای"این است که به لطف پروژه گسترش یافته است تعامل بین مؤسسات آموزشی پیش دبستانیجهت‌های جدیدی با همکاری خانواده و کتابخانه برای آشنا کردن کودکان با دنیای شگفت‌انگیز شعرها و افسانه‌های G. Tukay پدید آمده است.

مراحل اجرای پروژه

مراحل		مدت، اصطلاح	مسئول
مرحله اول - مقدماتی	- بحث در مورد اهداف و مقاصد پروژه با شرکت کنندگان. – "بانک ایده ها" (جستجو، بررسی فناوری ها و روش های موثر در زمینه آشنایی کودکان با خلاقیت جی. توکای) - ایجاد شرایط لازم برای اجرای پروژه. – توسعه مسیرهای آموزشی برای شرکت کنندگان در پروژه. - رویکردهای تعامل با کارکنان کتابخانه و والدین. – توجیه، پیش بینی راه های اجرای پروژه.	هفته 1 هفته 1 هفته 1 هفته دوم	مدیر پروژه Educators Educators Educators مدیر پروژه
مرحله دوم - پایه (عملی)	- آشنایی با فرآیند آموزشی روش های موثرو تکنیک های آشنایی کودکان با آثار G. Tukay. - بهبود محیط توسعه موضوعی در موسسات آموزشی پیش دبستانی (گوشه کتاب، ایجاد کتابخانه، غرفه های اطلاعاتی). – برگزاری کلاس هایی با کودکان برای آشنایی با زندگی و کار جی توکای. – آموزش والدین (آموزش آشنایی والدین با آثار جی. توکای). – ایجاد شرایط لازم در مهدکودک، گروهی، خانواده برای آشنایی کودکان با کار جی توکای. - توسعه و انباشت مواد آموزشی، پیشرفت ها، توصیه هایی در مورد مشکل. – کالیدوسکوپ ادبی با ارائه گواهینامه ” بهترین دوستکتاب های گابدلا توکای - نظارت بر اجرای پروژه	در طول اجرای پروژه در طول اجرای پروژه در طول اجرای پروژه در طول اجرای پروژه در طول اجرای پروژه در طول اجرای پروژه هفته چهارم در طول اجرای پروژه	معلمان، کتابداران رهبر پروژه، والدین مربیان، والدین. مدیر پروژه مربیان مدیر پروژه مدیر پروژه
مرحله سوم - نهایی	- توسعه نتایج برای اجرای پروژه. – نمایشگاه عکس - ارائه پروژه – تهیه و مشاهده کلیپ.	هفته چهارم هفته چهارم	مدیر پروژه

برنامه فعالیت های پروژه برای کودکان

	مناسبت ها	اهداف	مهلت ها	مسئول
	یک کتابخانه سیار "همه چیز درباره توکای" را در گروه سازماندهی کنید	ایجاد شرایط برای اجرای پروژه. علاقه خود را به کتاب های گبدالله توکای توسعه دهید.	هفته 1	مربیان
	خواندن شبانه با صدای بلند "سفر به دنیای کتاب، پر از شگفتیجی. توکای"	کودکان را با کتاب های گبدالله توکای آشنا کنید.	1-4 هفته	مربیان
	نمایشگاه کتاب برای کودکان در کتابخانه "Tukai for Children"	آشنایی کودکان پیش دبستانی با کتاب های G. Tukay و درباره او و تشویق آنها به مطالعه.	هفته دوم	مربیان.
	گشت و گذار هدفمند در کتابخانه: "او برای همه آفرید، اما بیشتر برای کودکان" (با هم کودکان گروه مقدماتیو والدین)	در ادامه آشنایی کودکان با آثار جی توکای، با قوانین رفتاری در در مکان های عمومی. ایده های کودکان را در مورد کتابخانه روشن کنید. علاقه به کلام نوشتاری را در خود ایجاد کنید. نگرش دلسوزانه نسبت به کتاب را در خود پرورش دهید.	هفته دوم	مربیان.
	ساخت کارت (ضرب المثل ها، ضرب المثل ها، نشانه های عامیانهبر اساس آثار G. Tukay)	هنگام کار با ادبیات، فعالیت های جستجو را شکل دهید. به گسترش افق دید کودکان کمک کنید توسعه علاقه شناختی	هفته دوم	مدیر پروژه
	خوانش آثار گابدلا توکای: «زبان مادری»، «بچه و پروانه»، «گربه شیطون»، «خرگوشه بیچاره»، «دانش آموز بامزه»	برانگیختن و حفظ علاقه کودکان به داستان. یاد بگیرید که ایده کار را درک کنید. توانایی ارزیابی اقدامات قهرمانان را توسعه دهید.	هفته دوم	مربیان
	صبح 5 دقیقه «داستانی درباره کتابی که توسط گابدلا توکای خوانده شده است»	توسعه علاقه کودکان پیش دبستانی به کتاب های توکای؛ یاد بگیرید که درباره آنچه می خوانید داستان بنویسید.	1-4 هفته	مربیان
	فعالیت های موسیقی: یادگیری آهنگ های "Tukai Abyi"، "Tugan Tel"، گوش دادن به "Tukai March"	خلاقیت آهنگ را توسعه دهید، به یکدیگر گوش دهید. یاد بگیرید که به دقت به یک اثر گوش دهید و مشخص کنید که به کدام ژانر تعلق دارد.	1-4 هفته	مدیر موسیقی، معلمان
	مدل سازی بر اساس کار "دانش آموز بامزه"	کار گابدلا توکای در مدلینگ را درست کنید. توانایی ایجاد فیگورهای انسان و سگ در کودکان.	هفته دوم	مربیان
	برنامه بر اساس کار "کودک و پروانه" ( گروه ارشد)	کار را به برنامه پیوست کنید. برانگیختن احساس شادی و میل به ساختن اثر رنگارنگ و رنگارنگ. توانایی همکاری با یکدیگر را توسعه دهید.	هفته دوم	مربیان
	درس زیست محیطی با موضوع: "بازدید از شورال".	کودکان را با پدیده ای طبیعی مانند "چرخه آب در طبیعت" آشنا کنید. در کودکان دانشی را که قبلاً در مورد خواص آب کسب کرده بودند، تقویت کنید. دانش درباره فواید قاصدک، بابونه، پونه کوهی، مخمر سنت جان و گل رز را روشن کنید. برای پرورش نگرش دقیق و مراقبتی نسبت به طبیعت و ثروت های آن.	هفته 3	مربیان
	بازی-حراج تقدیم به کار جی توکای» (گروه های ارشد و مقدماتی)	سیستماتیک کردن دانش کودکان در مورد آثار G. Tukay، ارتقای مهارت ها خواندن بیانیاشعار، کودکان را از شرکت در سرگرمی لذت ببرند، عشق به فولکلور تاتار را پرورش دهید.	هفته 3	مربیان
	مسابقه نقاشی کودکان بر اساس آثار توکای "آنچه خواندم ، آنچه دیدم ، روی کاغذ کشیدم"	صحنه هایی از آثاری را که دوست دارید در نقاشی ها منتقل کنید. تخیل و خلاقیت را توسعه دهید.	هفته 3	معلمان، والدین
	مسابقه کتابخوانی "شعرهای گبدالله توکای را می خوانیم"	مهارت های هنری و گفتاری کودکان را هنگام خواندن اشعار تقویت کنید.	هفته 3	مربیان
	نمایشگاه صنایع دستی کودکان بر اساس آثار توکای "قهرمان مورد علاقه من" (به همراه والدین)	برای ترویج رشد خلاقیت و خلاقیت کودکان کار دستی، رشد تخیل. خلاقیت مشترک بین فرزندان و والدین را فعال کنید.	هفته 3	معلمان، والدین
	ارائه داستان های کودکانه کتاب مورد علاقه من از Gabdulla Tukay	توسعه فعالیت خلاقانه کودکان در فرآیند نوشتن داستان های کوتاه بر اساس کتاب هایی که می خوانند.	هفته 3	معلمان، والدین
	نقاشی "بیا بازی کنیم، شوراله!" ( کار گروهیبر اساس کار G. Tukay) (گروه مقدماتی)	برای آموزش ادراک هنری، تمایز بین واقعی و افسانه در تصاویر. یاد بگیرید که ویژگی های مشخصه تصاویر، روابط آنها را شناسایی کنید. انتخاب قسمت؛ توسعه تخیل، پرورش علاقه و احترام به هنر عامیانه تاتار.	هفته چهارم	مربیان
	اجرای تئاتر "تئاتر یک شعر از توکای"	فعالیت های تئاتری و هنری را توسعه دهید. فعالیت های کودکان، به کودکان بیاموزید که به میل خود نقشی را انتخاب کنند، انتقال دهند مشخصاتقهرمانان، خلق و خوی شاد و احساسی را برمی انگیزند، میل به مشارکت را تحریک می کنند.	هفته چهارم	مربیان، مدیر موسیقی
	کالیدوسکوپ ادبی با اعطای گواهینامه بهترین دوست کتاب های گبدلا توکای.	اطلاعات کودکان را از آثار گابدلا توکای خلاصه کنید.	هفته چهارم	رهبر پروژه، معلمان، والدین.

جدول فعالیت های پروژه برای مربیان

	مناسبت ها	اهداف	مهلت ها	مسئول
	"میزگرد" با حضور مربیان و اولیا.	در مورد اهداف و اهداف پروژه بحث کنید. ایجاد علاقه در ایجاد شرایط برای اجرای پروژه	هفته 1	معلمان، والدین
	قلک روشی	توسعه و انباشت مواد روش شناختی، پیشرفت ها، توصیه هایی برای آشنایی کودکان با آثار گابدلا توکای.	1-4 هفته	مربیان
	مشاوره "چگونه کودکان پیش دبستانی را با زندگی و کار G. Tukay آشنا کنیم"	آشنایی کودکان با آثار شاعر تاتار Gabdulla Tukay.	هفته 1	مدیر پروژه
	دکور گوشه والدین: ارسال مقاله، مشاوره، توصیه در مورد موضوع پروژه	آموزش والدین در زمینه آشنایی با آثار گبدالله توکای	1-2 هفته	مربیان،
	گزیده ای از کتاب های G. Tukay در کتابخانه های گروه	توسعه علاقه کودکان به آثار گابدلا توکای.	هفته 1	معلمان، کتابداران
		برای جلب توجه به کتاب های گبدالله توکای و مطالعه.	هفته دوم	مربیان
	نمایشگاه "همه چیز درباره گابدلا توکای"	مطالب جمع آوری شده در حین کار بر روی پروژه را خلاصه و نشان دهید.	هفته چهارم	مربیان

برنامه فعالیت های پروژه برای والدین:

	مناسبت ها	اهداف	تاریخ	مسئول
	پرسش از والدین در مورد مطالعه کتابخوانی گبدالله توکای	برای تعیین اینکه آیا والدین برای فرزندان خود کتاب می خوانند یا خیر، کودکان ترجیح می دهند به چه چیزی گوش دهند.	هفته 1	مربیان
	"میز گرد" با حضور مربیان، والدین و کودکان	در مورد اهداف و اهداف پروژه بحث کنید. ایجاد علاقه در بین والدین برای ایجاد شرایط برای اجرای پروژه	هفته 1	معلمان، والدین
	کمپین "کتابی از گبدلا توکای را به مهدکودک بدهید"	کتابخانه ها را به صورت گروهی با کتاب های G. Tukay پر کنید. به ایجاد تمایل در بین والدین و فرزندان برای شرکت در پروژه ادامه دهید	هفته 1	والدین
	مشاوره ها: - "چگونه کودک را به خواندن کتاب های توکای علاقه مند کنیم"؛ – خواندن کتاب های گبدالله توکای را توصیه می کنیم	آموزش والدین در مورد مسائل آشنایی کودکان با خلاقیت G. Tukay.	1-2 هفته	مربیان
	گشت و گذار هدفمند به کتابخانه "ایجاد شده برای همه، اما بیشتر برای کودکان" (کودکان و والدین با هم)	در ادامه کودکان را با آثار گابدلا توکای آشنا کنید. ایده های کودکان را در مورد کتابخانه روشن کنید. علاقه به کلام نوشتاری را در خود ایجاد کنید. نگرش دلسوزانه نسبت به کتاب را در خود پرورش دهید.	هفته دوم	معلمان، والدین
	کمپین "خواندن کتاب های گابدلا توکای"	جلب توجه والدین به کتاب های جی توکای و مطالعه.	هفته دوم	معلمان، والدین
	باشگاه والدین "بیا با تمام خانواده با کتاب های توکای دوست باشیم"	فرصتی برای والدین فراهم کنید تا با یکدیگر ارتباط برقرار کنند، تجربیات خانوادگی را در آشنایی کودکان با آثار G. Tukay به اشتراک بگذارند.	هفته چهارم	مدیر پروژه، مربیان
8	بازی آموزشی "گابدولا توکای در قلب ما" (به همراه کودکان)	تثبیت دانش از آثار G. Tukay.	هفته چهارم	مدیر پروژه، معلمان، کارمند موسیقی.

"صنایع دستی از خمیر نمک"- انجام کاردستی ها بسیار ساده است و نیازی به تجهیزات خاص یا مواد گران قیمت ندارد. کاترهای کوکی برای برش دادن اشکال به خوبی کار می کنند. سطح کار باید صاف باشد و به راحتی تمیز شود. رنگ آمیزی. محصولات خمیر نمک از عناصر ساده منفرد ساخته می شوند. پانل.

مسابقه "قصه پریان"- "رمزگشایی کن!" I.S. Turgenev. "خواننده ترین خانواده." A.A.Fet. مسابقه. M.Yu. بازی با مخاطب «پرتره را حدس بزن». پرستار بچه در افسانه "مروز ایوانوویچ" پراسکویا نام داشت. آیبولیت توسط یک عقاب به آفریقا آورده شد. پیرمرد از افسانه اثر A.S. پوشکین "داستان ماهیگیر و ماهی" تنها 6 بار به دریا رفت. مسابقه سوم.

"کاردستی خمیر نمک"- صنایع دستی از خمیر نمکبرای روز ولنتاین با استفاده از انگشت اشاره و شست، نوک برگ را نیشگون بگیرید. رگه ها را روی ورق به صورت پشته بمالید. آرد - 2 فنجان نمک اضافی 1 فنجان آب - 1 فنجان. دستور تهیه خمیر نمک. نمونه کاردستی. توالی ساخت لبه های خمیر با یک چوب یا پشته مرطوب صاف می شود.

"کاردستی برای افسانه ها"- بابا یاگا. پادشاه. دست ها را چسب بزنید. پیروت. کوشی بی مرگ وظایف برای گروه ها حفاظت از صنایع دستی آسیاب اندام که پینوکیو را ساخت. سر را طراحی می کنیم. چه اتفاقی باید بیفتد؟ بدنه (سیلندر، مخروط) را بچسبانید. اشکال اجرای پروژه قالب ها را با کاغذ یا پارچه رنگی می پوشانیم. هنرمندی از شهر گل.

"صنایع دستی ساخته شده از پنبه"- ساقه پنبه غذای حیوانات است. " طلای سفید" سوزاندن پنبه. "گل خورشید" رمز و راز. زادگاه پنبه. محصولات نیتروسلولزی تولید "الیاف پنبه". لباس نخی. روغن پنبه دانه. پنبه. پنبه در پزشکی دسته بندی "عدل های الیاف فشرده پنبه". طلای سفید.

"صنایع دستی ساخته شده از مواد طبیعی"- صنایع دستی از مواد طبیعی. در باغ پری تابستانی، یک قو در برکه ای شنا می کند. خوک کوچولوی ما یک آدم عجیب و غریب است، او یک نیکل را در رودخانه از دست داد. بینی گرد است و همینطور! Matroskin ما یک گربه مهم است. بال هایش را پر کرد و با عجله به سمت ما رفت. گوشت چرخ کرده جوجه تیغی - فقط پاشنه آنها برق می زند. روی برگ سبزی نشستند و آرام ترانه ای خواندند.