Netradiciniai darbo su ikimokyklinio amžiaus vaikais metodai. Litoterapija. „Litoterapija“ pristatymas logopedijos pamokai (vyresnioji, parengiamoji grupė) tema Pamoka su ikimokyklinukais litoterapijoje

Netradiciniai darbo su vaikais metodai ikimokyklinio amžiaus. Litoterapija.

Šiuo metu mums, pedagogams ir psichologams šiuolaikinė visuomenė, išryškėjo elgesio problemų turinčių ikimokyklinio amžiaus vaikų skaičiaus didėjimo, taip pat asmeninio tobulėjimo problema. Mūsų darželyje iš 60 tirtų vaikų 9,3% yra ryškus agresyvumas, 23,1% vaikų turi didelį nerimą, o 21% tirtų vaikų turi baimių. Šiandien su šia problema darželiuose dirba psichologai, pedagogai ir kiti specialistai. Daugelis ieško naujų netradicinių psichologinės ir pedagoginės pagalbos vaikams metodų ir modelių. Mūsiškiai neliko nuošalyje Darželis. Apie litoterapiją psichologinėje praktikoje, įskaitant litoterapijos metodų taikymą darželiuose, pedagoginėje ir psichologinėje literatūroje neradau jokios informacijos. Ėmiau giliau studijuoti šią kryptį, studijuoti ir taikyti litoterapiją savo praktikoje. Viduramžiais filosofija tikėjo, kad akmenys jungia Visatos pasaulį (makrokosmosą) su žmogaus sielos ir kūno pasauliu (mikrokosmu). Kiekvienas akmuo, astrologo nuomone, buvo pavaldus vienam iš dangaus kūnų ir, gaudamas iš jo kosminę energiją, galėjo turėti tiesioginį poveikį žmogui, gydydamas jo kūną ir padėdamas versle. Šiuolaikinis mokslas tai neigia. Tačiau mokslininkai nustatė, kad akmenys gali turėti didelį emocinį ir net fizinį poveikį žmogui dėl fizinių savybių – natūralios spalvos ir formos, taip pat dėl ​​jiems tenkančio socialinio krūvio – vertės visuomenėje, populiarumo ir pripažinimo ( akmenys yra estetiškai gražūs). Moksliškai įrodyta, kad akmenų spalva ir forma gali paveikti žmogaus psichiką: akmenų kontempliacija ir turėjimas per regėjimo ir lytėjimo organus gali paveikti smegenų malonumo centrus – šie tyrimai jau seniai atliekami JAV. Dauguma magiškų ir gydomųjų akmenų savybių visų pirma yra pagrįstos autosugestibilumo, įtaigumo, kolektyvinio šimtamečių tradicijų suvokimo ir placebo poveikio reiškiniais. Kalbant apie litoterapiją, dažniausiai tai reiškia tik kontaktinį (masažą), o kartais ir nekontaktinį mineralų poveikį žmogaus organizmui – meditaciją. Todėl mano praktikoje akmenys yra tik pagalbiniai objektai, aplink kuriuos viskas pastatyta. Akmenys yra įvairiaspalviai, todėl pratimai su jais gali būti naudojami kartu su spalvų terapija, kaip kryptis, labiau tyrinėjama psichologijoje (pavyzdžiui, Pogosova N.M. „Spalvų žaidimo treniruotė“). Be to, kartu su Odontologijos katedra nuo 2011 m vaikystė, LOR ligos ir kineziterapija mūsų sode, vykdoma vaikų sveikatos gerinimo programa tema „LOR organų funkcinių sutrikimų ir veido žandikaulių srities patologijų įtaka psichoemocinei ir fizinei vaiko raidai“. Siekdama dirbti ikimokyklinio ugdymo kryptimi, į litoterapijos praktiką įtraukiau kvėpavimo pratimus. O be pasakos nėra bendravimo su vaikais! Pasakų terapija – visų su vaikais dirbančių specialistų asistentas. Rezultatas buvo darbo programa „Brangakmeniai“, skirta vaikų emocinėms problemoms palengvinti. Darbo programa susideda iš veiklų. Kiekviena pamoka yra sukurta pagal vieną konkrečią spalvą.

Į programą įtrauktų pratimų pavyzdžiai. - Įvairiaspalviai akmenukai (litoterapija – dėmesys, lytėjimo suvokimas, kvėpavimo pratimai) - Pažiūrėkite į šiuos gražius įvairiaspalvius akmenukus. Nuostabu, kokia dosni Motina Gamta su spalvomis. Kokias spalvas čia matai? Šauniai padirbėta. Pasiimk akmenį sau. Pratimai kalbai lavinti ir pažinimo procesai- Dabar, kai akmenukai yra jūsų rankose, atidžiai juos apžiūrėkite, pasistenkite pastebėti savo akmenuko ypatumus. (Toliau ateina žodyno išplėtimas, būdvardžių rinkinys). Pajuskite, kaip akmuo jaučiasi (lygus ar šiurkštus, kietas ar minkštas), kokia jo temperatūra (šilta ar šalta), pažiūrėkite, kokio dydžio jis (didelis ar mažas), blizgus ar ne, skaidrus ar ne (žiūrėkite į šviesą?) . Dabar bakstelėkite savo akmenuką į kaimyno akmenuką. Kokį garsą girdėjote? Koks yra garsas? (dirbti su visais trimis suvokimo kanalais: regėjimas – regėjimas, klausa – klausos, jutimas – kinestezinis). - Magiškas virsmas (vaizduotė). Dar kartą pažvelk į savo akmenį. Kaip atrodo tavo akmuo? Kaip manote, kuo tai gali būti paversta? (Į uogą, vaisius, ratą iš rašomosios mašinėlės, gėlę, saulę...) ir dabar pabandykite pavaizduoti, kaip atrodo jūsų akmenukas, o likę vaikinai bandys atspėti, ką turite omenyje. Galite išreikšti savo veiksmus. Kas yra vizionieriškiausias? - Dabar sumaišykime visus akmenis į vieną dėžutę, o tu pabandyk tarp visų surasti savąjį! Puiku! (dėmesio ugdymas). Kvėpavimo pratimai - Uždėkite akmenuką ant vieno delno tiesiai priešais save, o antrasis delnas tuščias (pratimas „Pelnai“ iš A. N. Strelnikovos kvėpavimo pratimų). Parodyk man savo delnus! Pradedame triukšmingai, trumpai ir ritmingai (būtina laikytis visų trijų sąlygų!) kvėpuoti per nosį, tuo pačiu sugniauždami delnus į kumščius (akmenuką paslėpiame), t.y. atliekame „sugriebimo“ judesius.

Padėkite akmenuką ant grindų tiesiai priešais save (A. N. Strelnikovos kvėpavimo pratimų pratimas „Siurblys“). Pagrindinė pradinė padėtis: stovėkite tiesiai, kojos šiek tiek siauresnės nei pečių plotis, rankos išilgai kūno. Lengvai pasilenkite, t.y. ištieskite rankas į grindis jų neliesdami ir tuo pat metu trumpai ir triukšmingai įkvėpkite per nosį antroje lanko pusėje. Įkvėpimas turėtų baigtis lanku. Tada šiek tiek pakilkite (neištiesindami!), Ir vėl nusilenkite ir trumpas triukšmingas kvėpavimas „nuo grindų“. Iškvėpti reikia po kiekvieno įkvėpimo savarankiškai, neįtempiant (t.y. pasyviai), per burną, plačiai jos neatveriant. - Sušildykite jį savo kvėpavimo šiluma, pūskite ilgai ir sklandžiai... Įkvepiame nosimi, o iškvėpiame burna. Iškvėpdami šiek tiek įtraukite pilvą. – Dabar pūskime ant delnų, atvėsinkime, nupūskime akmenukų pėdsakus. Pučiame ilgai ir sklandžiai, nepripučiame skruostų. Pakartota kelis kartus. Pratimai raumenų įtampai malšinti Visi pratimai kartojami 3-4 kartus. - Pažaisime slėpynes su akmenimis? (raumenų įtampos atleidimas) Tvirtai laikykite akmenuką kumštyje, patikrinsiu ar gerai paslėpėte akmenį, ar kumštis pakankamai kietas. Gerai. Dabar atpalaiduokite ranką ir pirštus; jei tuo pat metu akmenukas isrieda is delno, tai gerai. Pažiūrėsiu, ar tavo delnai tapo pakankamai minkšti. Dabar laikykite akmenuką kitame delne. – Įsivaizduokite, kad pavirtote akmenukais-stulpeliais. Ištempkite į stygą, paverskite kietu, kietu akmeniu, įtempkite visus raumenis ir sustingkite. O dabar pavirskite ištirpusiais ledais, visas jūsų kūnas švelnus, stangris. Tada vaikas vėl turėtų tapti akmenuku ir pan. - Pratimas „Raumenų spaustukas“. Dalyviai sėdi sąmoningai nepatogioje padėtyje. Tuo pačiu metu tam tikruose raumenyse ar sąnariuose atsiranda vietinė įtampa, „užspaudimas“. Būtina per kelias minutes tiksliai parinkti spaustuko plotą ir jį nuimti, atsipalaiduoti. Dalyviai dalijasi įspūdžiais ir jausmais.

Zapolskich Oksana Leonidovna,

mokytoja-psichologė MKDOU darželis Nr.19

Omutninsko „Pasaka“.

Meistriškumo klasė

„Litoterapija kaip priemonė emociniams ir asmeniniams sutrikimams koreguoti vyresnio ikimokyklinio amžiaus vaikams“

Tikslas: atkreipti mokytojų dėmesį į netradicinius darbo su ikimokyklinio amžiaus vaikais būdus, supažindinti su darbo su akmenimis metodais.

Medžiagos ir įranga: kartoniniai paveikslų rėmeliai, įvairiaspalviai akmenukai, žvyras, karoliukai, didelis akmuo, padėklai.

1 dalis.

Kaip rodo užsienio ir šalies psichologų tyrimai, ikimokykliniame amžiuje pasikeičia pati socialinė raidos situacija, kuriai būdinga tai, kad vaikas pradeda stengtis elgtis kaip suaugęs. Šiuo laikotarpiu intensyviai vystosi motyvacinė sfera, vyksta motyvų struktūrizavimo procesas, atsiranda savivalės elgesyje elementai, jausmų logika, teigiami savimonės pokyčiai.

Tuo pačiu asmeninio tobulėjimo procesai ne visada vyksta sklandžiai. Neretai galima rasti vaikų, kurie yra agresyvūs, priešiški, negalintys bendrauti, pasyvūs, socialiai impulsyvūs, nerimaujantys ir pan. Rūpindamiesi fizine ir Kognityvinė raida vaikas, suaugusieji dažnai pamiršta apie jo emocinio ir asmeninio tobulėjimo svarbą, kuri yra tiesiogiai susijusi su psichologine ir socialine vaiko gerove.

Pagrindinė psichologo funkcija yra, remiantis diagnostika, nustatyti teigiamas ir neigiamas kiekvieno ikimokyklinuko asmenybės raidos tendencijas, sudaryti sąlygas specialiomis psichologinėmis priemonėmis optimizuoti asmeninio tobulėjimo procesą, įveikti neigiamas tendencijas ir bėdos simptomai. Taip iškeliamas ypatingas asmeninio tobulėjimo koregavimo uždavinys, kurį, pasitelkus aktyvią vaikų psichologo pagalbą, kviečiami spręsti tiek mokytojai, tiek tėvai.

Terminas „korekcija“ iš pradžių buvo vartojamas defektologijoje, specialiojoje psichologijoje. Korekcija buvo suprantama kaip ypatinga ligonio gydymo formų ir metodų sistema. Tačiau šios sąvokos prasmė pamažu plėtėsi, o tai leido kalbėti apie korekciją normos rėmuose kaip apie ypatingą ugdymo ir pedagoginio poveikio formą.

Vaikų emocinių sutrikimų psichologinė korekcija yra gerai organizuota psichologinio poveikio sistema. Iš esmės juo siekiama sumažinti vaikų emocinį diskomfortą, didinti jų aktyvumą ir savarankiškumą, pašalinti antrines asmenines reakcijas, kurias sukelia emociniai sutrikimai, pavyzdžiui, agresyvumas, dirglumas, nerimastingas įtarumas ir kt.

Kaip žinote, ikimokykliniame amžiuje pagrindinė veikla yra žaidimas. Tuo pačiu metu individualiu požiūriu žaidimas ne visada yra pirmoje vietoje. Yra vaikų, kurie mėgsta piešti, lipdyti, kurti. Su jais geriau atlikti korekciją būtent tokiomis veiklomis. O vaikai mėgsta eksperimentuoti.Tai paaiškinama tuo, kad jiems būdingas vizualinis-efektyvus ir vizualinis-vaizdinis mąstymas, o eksperimentavimas, kaip joks kitas metodas, atitinka šias amžiaus ypatybes.

Daugelis ieško naujų netradicinių psichologinės ir pedagoginės pagalbos vaikams metodų ir modelių. Mūsų darželis irgi neliko nuošalyje. (SKAIDRĖ: pasakų apie akmenis vaizdai)

KLAUSIMAS: Kas vienija visas šias pasakas?

Žaidimas su smėliu, moliu, akmenimis ir kt natūrali medžiaga yra vieni mėgstamiausių vaikų žaidimų, nes turi gilias istorines šaknis. Jie tarsi „gaivina“ vaiko genetinę atmintį. Yra žinoma, kad pirmieji žaidimai atsirado dėl žmogaus sąveikos su natūraliomis medžiagomis. Gydomoji gamtos galia, mineralai, šimtametė mūsų protėvių patirtis turėtų ir gali būti plačiai panaudota dirbant su vaikais.

Ar pastebėjote, su kokiu entuziazmu vaikai žaidžia su akmenukais: varsto, mėto, renka? Būtent vaikai man davė idėją įtraukti akmenis į gydomąsias ir tobulinimosi klases. Litoterapijos panaudojimas psichologinėje praktikoje, įskaitant litoterapijos metodų taikymą darželiuose, yra mažai tyrinėta sritis.

(Skairė: terminai).

Litoterapija - (iš graikų lithos – akmuo ir therapia – gydymas) gydymas mineralais.

Litoterapijos rūšys:

• gemmaterapija - gydymas Brangūs akmenys,
• kristalų terapija- gydymas nešiojant kristalus,
• gastrolitoterapija– gydymas akmenimis, susidariusiais gyvūnų vidinėse ertmėse ir kt.

Kalbant apie litoterapiją, dažniausiai tai reiškia tik kontaktinį (masažą), o kartais ir nekontaktinį mineralų poveikį žmogaus organizmui – meditaciją.

Litoterapija ir gemmaterapija taikomos korekcinėje ir gydomojoje pedagogikoje, ypač su specialiųjų ugdymosi poreikių vaikais.

Susipažinimas su programaestetinis ir psichoemocinis vaikų ugdymas naudojant litoterapiją ir spalvų terapiją „Brangakmeniai“ Plyaskina Elena Prokopievna, Chitos miesto mokytoja-psichologė, pradėjo giliau tyrinėti šią sritį ir taikyti litoterapiją savo praktikoje. Litoterapija taip pat minima „Logopedo žinyne“ Povalyaeva M.A.Knygoje T.D. Zinkevičius-Evstigneeva ir T.M. Grabenko „Korekciniai, vystomieji ir adaptuojantys žaidimai“ atkreipia dėmesį į smėlio svarbą psichoterapinėje veikloje, taip pat atkreipia dėmesį į žaidimus su akmenimis.

Remiantis ištirtais teminis planas darbas su ikimokyklinio amžiaus vaikais. Jį sudaro keli blokai-moduliai.

(Skairė: blokai).

• 1 blokas: „Smėlis, vanduo ir akmenys“.
• 2 blokas: „Spalva ir akmuo“.
• 3 blokas: „Pasakos apie akmenis“.
• 4 blokas: Dailės dirbtuvės.

Kiekvieną bloką sudaro 4-5 pamokos.

Darbas su akmenimis nėra atskira užduotis, o papildoma viso komplekso, skirto vaikų emocijų ir asmenybės sutrikimų koregavimui, dalis. Atranka grupėje vykdoma pagal vaikų emocinių ir asmenybės sutrikimų diagnozę. Optimali grupės sudėtis: 7-8 žmonės. Užsiėmimai vyksta kartą per savaitę mokslo metai, arba mokytojo nuožiūra 2 kartus per savaitę šešis mėnesius.

Pamokos algoritmas:

1) Sušilti. Pagrindinės procedūros – pasisveikinimas ir pratimai kontaktui užmegzti, motyvuojantis elementas (pasaka, pokalbis),

2) Pagrindinė dalis - žaidimai, pratimai, psicho-gimnastikos elementai, projektinis piešimas, eksperimentas.

3) Pamokos rezultatų apibendrinimas – apmąstymas, atsisveikinimo ritualas.

Pirmajame darbo su akmenimis ir kitomis natūraliomis medžiagomis etape būtina supažindinti vaikus su pagrindinėmis jų tvarkymo taisyklėmis: negalima mėtyti akmenų, smėliuoti, trinti akis nešvariomis rankomis, o po žaidimo plauti rankas.

Vienos iš pirmojo bloko pamokų pavyzdžiu susipažinsime su kai kuriais darbo su akmeniu būdais.

2 dalis. Pamoka „Paprastas akmenyje“.

1) Psichologas: kelionė į akmens pasaulį yra labai jaudinanti ir jaudinanti patirtis. Studijuodami akmenis tikrai nukeliausite į tolimą mūsų planetos ir gimtosios Žemės praeitį. Žemėje yra begalė skirtingų akmenų: gražių ir nelabai, skirtingos spalvos ir formas. Visi šie akmenys už mus senesni, juose saugoma daug paslapčių ir paslapčių.

Psichologas: ar norite leistis su manimi į kelionę po akmenų pasaulį? (Taip).

(SKAIDRĖ: Vityaz):.

Jūs eisite į dešinę: rasite didelį akmenį,

Eisite tiesiai: rasite daug akmenų.

Nueisite į kairę: sutiksite grožį.

Ir kur mes einame pirmiausia? (kairėje - numeris 1).

Kur ji mus nuves?

Taigi, ką jūs radote? (didelis akmuo).

2) Žaidimas „Paprastas stebuklas“.

Psichologas: atsisėskime patogiai, kad matytume vienas kitą ir pažaistume su šiuo akmeniu. Ir šis akmuo nėra lengvas – stebuklingas. Su juo gali daryti stebuklus.

Rankoje turiu akmenį. Jis sunkus (svėrimo imitacija), šaltas, nemalonus liesti (atitinkamos veido išraiškos), šiurkštus, aštrių briaunų. Nelabai malonu jį laikyti rankoje. Bet aš pasistengsiu sušildyti šį akmenį prieš atiduodamas jį jums (pavadinimas vadinamas).

Paimk akmenį, mano rankų šilumą, mano širdies šilumą. Perduokite, akmenėliu, mano jausmai draugui. (Akmuo perduodamas kaimynui kairėje).

Ką tu jauti? Koks akmuo pagal svorį? Ar tikrai sunkus? Ir koks tai jausmas? Lygus ar grubus? Taip, jis šiurkštus. Dabar sakyk, prašau, ar laikai rankoje šaltą akmenį? (palyginimui, antroje rankoje akmuo, kurio nebuvo rankose). Tikrai šilta? Kodėl? Ko aš paprašiau akmens? Dabar tu ir aš padarysime stebuklą – sušildysime akmenį tavo šiluma. Sakykime kartu: Paimk akmenį, mano rankų šilumą, mano širdies šilumą. Perduokite, akmenėliu, mano jausmai draugui (akmuo perduodamas kaimynui kairėje), ir taip kiekvienam vaikui.

Komentaras: šis žaidimas leidžia atskirti savo jausmus, juos analizuoti ir išreikšti, taip mokydamas savistabos ir sąveikos pagrindų. Labai svarbu suvokti, kad kiekvienas iš mūsų gali sukurti stebuklą. (Akmuo grįžta).

Psichologas: Rankose laikau akmenį. Sunkus, grubus, aštrių briaunų, bet labai malonu laikyti rankose, nes šilta, nes perduoda rankų šilumą. Čia tai stebuklas: mūsų rankos gali sušildyti net akmenį.

3) ŽAIDIMAS „Kalnas ir akmenukai“ (skamba muzika iš serijos „Gamtos garsai“).

Psichologas: yra istorija apie akmenis, ar nori, kad papasakočiau? Ar galite man padėti jį nupiešti.

Kažkada buvo didelis – didelis kalnas. Ji laikė save stipriausia, tačiau vėjas ir vanduo tvirtino, kad jie buvo stipresni. Praėjo metai. Vanduo ant kalno liejosi lyjant (lietaus lašų garsus imituojanti muzika) ir aštrintais akmenimis. Plyšiuose esantis šerkšnas užšaldė vandenį, o vėjas nuo jo paviršiaus nunešė visus smulkius akmenukus ir smėlio grūdelius (vėjo garsus imituojanti muzika). Čia vienas akmenukas nuriedėjo nuo kalno (vienas vaikas tolsta nuo kitų), paskui kitas, trečias (kita dalis vaikų paeiliui tolsta nuo centro). Kalnas vis mažėjo. Ir galiausiai ji tapo visiškai nematoma (visi vaikai išsiskirstė). Taip vėjas ir vanduo veikė diena iš dienos ir užkariavo didįjį kalną. Vaikinai, kas jums patinka labiau: būti vienišais akmenukais ar gyventi kartu viename kalne? (vaikų atsakymai). Jie vėl renkasi kartu.

Taigi: kalnas yra draugystė. O kas yra: „vanduo“, „vėjas“, „šaltis“? Pasakysiu: tai ir trukdo draugauti (atsakymai).Kad draugystė būtų stipri, reikia būti geriems, atleisti ir padėti vienas kitam!

Psichologas: o dabar kartu eisime toliau ieškoti stebuklų! (rodyklė numeris 2)

(randa dėžę akmenų)

4) ŽAIDIMAS „Spalvoti akmenukai“ (išimu dėžutę su akmenukais).

Psichologas: pažiūrėkite į šiuos gražius įvairiaspalvius akmenukus. Nuostabu, kokia dosni Motina Gamta su spalvomis. Kokias spalvas čia matai? Šauniai padirbėta. Pasiimk akmenį sau.

Dabar, kai turite akmenis savo rankose, atidžiai juos apžiūrėkite, pabandykite pastebėti savo akmens ypatumus. (Toliau ateina žodyno išplėtimas, būdvardžių rinkinys). Pajuskite, kaip akmuo jaučiasi (lygus ar šiurkštus, kietas ar minkštas).., kokia jo temperatūra (šilta ar šalta).., pažiūrėkite kokio dydžio (didelis ar mažas).., blizgus ar ne.., skaidrus ar ne.. (pažiūrėkime į šviesą?). Dabar bakstelėkite savo akmenuką į kaimyno akmenuką. Kokį garsą girdėjote? Koks yra garsas?

Komentaras: (taigi, dirbama su visais trimis suvokimo kanalais: regėjimas – regėjimas, klausa – klausos, jutimas – kinestezinis).

5) ŽAIDIMAS „Stebuklinga transformacija“.

Psichologas: Dar kartą pažvelk į savo akmenį. Kaip atrodo tavo akmuo? Kaip manote, kuo tai gali būti paversta? (Į uogą, vaisius, ratą iš rašomosios mašinėlės, gėlę, saulę...) ir dabar pabandykite pavaizduoti, kaip atrodo jūsų akmenukas, o likę vaikinai bandys atspėti, ką turite omenyje. Galite išreikšti savo veiksmus. Kas yra vizionieriškiausias? ( lavinti vaizduotę ir kūrybiškumas). Dabar sumaišykime visus akmenis į vieną dėžutę, o jūs pabandykite rasti savo! Puiku! Akmenis sudėkite į dėžutę, jų prireiks vėliau.

Komentaras: šis pratimas prisideda prie vaikų pažinimo procesų (dėmesio, suvokimo, vaizduotės, kalbos) vystymosi.

Pažiūrėkite: kur mus nukreipia trečioji rodyklė (į dešinę).

6) „Akmenų paveikslas“.

Psichologas: ką, jūsų nuomone, galima padaryti iš šios medžiagos (yra paveikslo rėmas, akmenukai ir pan.) atliekos)? Taip, žinoma, naudojant šią medžiagą, galime sukurti įvairius paveikslus iš akmenų. Norėdami tai padaryti, turite susiskirstyti į poras, pasirinkti vietą, kurioje jums bus patogu ir susitarti, ką sukursite bei suteikti savo paveikslui pavadinimą.

Tatjana Viačeslavovna Kuzmina
Litoterapija pedagogikoje

LITOTERAPIJA PEDAGOGIJOJE

Neįprastos formos ir spalvos mineralai, stulbinantys savo grožiu, mūsų protėviams atrodė kaip aukštesnės eilės jėgų nešėjai. Todėl per šimtmečius išsivystė nuostabios legendos, legendos, prietarai, susiję su brangakmeniais. Buvo visas mokslas apie gydymo brangakmeniais taisykles - gemmaterapija (iš lotyniško žodžio "brangakmenis"- brangakmenis).Daugelis mokslininkų patvirtina mintį, kad mus supantys "be gyvybės" gamta iš tikrųjų gyvena, vystosi, keičiasi pagal tam tikrus dėsnius ir neįmanoma nubrėžti ribos tarp mineralų ir likusio mus supančio pasaulio.

Istorija žino daugybę pavyzdžių, kai žmonės kreipėsi į pamirštus metodus, kurie atrodė beveik juokingi, naivūs ir. įsitikino, kad jie buvo veiksmingi. Kalbama, kad garsi bulgarų dainininkė Ilka Papava prarado balsą. Sužinojęs apie šią dramą, Chaliapinas padovanojo jai savo žiedą su deimantu, kuris kadaise priklausė Petrui I ir pašventino visos Rusijos patriarchą. Šį žiedą jis laikė savo talismanu ir niekada su juo nesiskyrė. Sunku patikėti, bet dainininkė atgavo balsą. Vis dar labai mažai mokslinių tyrimų apie gydomąjį mineralų poveikį, nors daugelis jų sėkmingai naudojami šiuolaikinėje medicinoje.

Nenuostabu, kad puikus mokslininkas D. Bernalis (1969) mineralams priskyrė lemiamą vaidmenį gyvybės atsiradimui Žemėje. Nustatyta, kad beveik visi mineralų pasaulio atstovai vienokiu ar kitokiu laipsniu turi biologiškai aktyvių veiksmų. Jų buvimas maiste keičia imuninę būklę, daugelio fiziologinių sistemų veiklą, o tai visiškai atitinka šiuolaikines idėjas apie mineralų vaidmenį gyvybės Žemėje kilme ir vystymuisi. Silicio junginiai atlieka tikrai magišką vaidmenį daugelyje atsigavimo procesų. Jis tiesiogiai dalyvauja kraujo krešėjimo procese, konkuruodamas su fosforu, veikia nagų ir plaukų būklę.

Nustatytas teigiamas silicio poveikis baltymų biosintezei. Esant mažam silicio kiekiui kalcio pertekliaus fone, kyla vystymosi grėsmė "silikozės anemija" stebimas sergant rachitu, limfinės sistemos ligomis. Silicio trūkumas organizme sukelia ne tik aterosklerozę, bet ir raupsus, tuberkuliozę, cukrinį diabetą, akmenų susidarymą, hepatitą, gūžį, odos erysipelus ir kitus dermatitus.

Šie ir kiti pavyzdžiai liudija milžinišką mineralų vaidmenį žmogaus ir gyvūnų organizmų gyvybinėje veikloje. Litoterapija, taip pat gemmaterapija, buvo neatšaukiamai priskirti prie okultinių mokslų, pamirštant, kad daugelis šių mokslų elementų kasdien naudojami mokslinėje medicinoje.

Dar priešistoriniais laikais žmonės akmenis apdovanojo stebuklingomis galiomis, tvirtai tikėdami, kad jie saugo nuo piktųjų dvasių, neša laimę ir sveikatą. senovės graikų rankraštis (IV a. pr. Kr.) yra informacijos apie akmenis-amuletus jūrininkai: granatas, chalcedonas, akvamarinas, kalnų krištolas, agatas ir kiti, apsaugantys nuo vėjo, bangų, laivų nuolaužų ir mirties gili jūra. Medicina ypač gerbė magišką akmenų galią Senovės Egiptas. Tai liudija didžiausias iš medicininių papirusų (Tėbiečių kapas, kuriame aprašomas gydomasis mineralų poveikis. Aristotelis užsiėmė specialiais mineralų tyrimais. Jo mokinys Teofrastas parašė stebuklingiesiems mineralams šventą knygą.

Natūralios senovinės medicinos priemonės tūkstančius metų buvo išbandytos ant žmonių, paruoštos ir parinktos žmogui ir jo vardu. Garbė ir šlovė gydytojams homeopatams, tyrusiems naujų vaistų poveikį sau ir savanoriams. Jau šimtmečius išbandytų vaistų aprobacijos negalime ištempti net metų. Būtina patikimai ir sumaniai panaudoti ankstesnių kartų patirtį, papildant ją šiuolaikinio lygio tyrimais. Senoviniuose Tibeto medicinos paminkluose ištisi skyriai buvo skirti gydymui mineralais. Remdamasis senoviniais šaltiniais ir savo patirtimi, Avicena rekomendavo medicininiais tikslais naudoti įvairias vario, geležies ir cinko druskas. Jis pripažino, kad akmenų nešiojimas papuošalų pavidalu taip pat gali turėti teigiamos įtakos kūnui. Indijos ir Tibeto gydytojai tuo niekada neabejojo.

Šiuolaikinis mokslas ilgai ir ryžtingai atmetė idėjas apie gydomąsias mineralų savybes, o Rytų medikai šiais mineralais ramiai gydė ligas ir pasiekė nuostabios sėkmės.

Slavų tautos taip pat nuo seniausių laikų garbino akmenis kaip sveikatos ir gerovės šaltinį. Rusų, ukrainiečių, baltarusių rankraščiuose randame įdomios informacijos apie įvairių mineralų gydomąsias savybes.

Šiuolaikinė farmakologija įvairiems vaistams gaminti naudoja daugiau nei 50 mineralų. Šiuolaikinė medicina puikiai žino tokių mikroelementų, kaip boras, jodas, kalis, natris, magnis, arsenas, sublimas, gyvsidabris ir kiti, išgaunami iš natūralių mineralų, uolienų ir sūraus vandens, svarbą; bischofito, ozokerito, kai kurių rūšių molio, mumijos, mineralinio purvo ir vandens, talko, gipso gydomųjų savybių. Per milijonus metų žemės plutoje susiformavę mineralai gali būti veikliosios medžiagos, kurių savybės dar nežinomos mokslui, nors žinomos iš šimtametės tradicinės medicinos patirties.

JAV gydytojai sėkmingai ieško mineralų poveikio žmonėms priežasčių ir savybių. Dešimt Amerikos ir du Vokietijos kristalų tyrimų centrai jau ruošia profesionalų personalą darbui litoterapija. Daugiau nei 500 Amerikos ir 50 Vokietijos gydytojų naudoja brangius ir pusbrangiai akmenys. 1988 m. liepą JAV įvyko kristalų terapijos problemų kongresas. Mūsų sunkus gyvenimas esant daugybei stresų, šio metodo negalima atmesti. Rytų šalyse susidomėjimas gydymu mineralais niekada neišblėso. Japonijoje tam tikroms nervų ligoms gydyti vartojamos tabletės, kuriose yra perlinių ingredientų. Mineralai plačiai naudojami homeopatijoje. Šiai daug žadančiajai tendencijai yra daugybė vaistų, vadinamų homeopatiniais vaistais. litoterapija.

Reikia turėti omenyje, kad mineralai turi fosforo, šilumos laidumo, magnetinių savybių, laidumo elektrai, tai yra, gali būti fizioterapijos priemonė. Kristalų skleidžiami elektromagnetiniai biopotencialai yra gydomasis veiksnys, padedantis organizmui tapti sveikam. Šią mintį patvirtina garsaus vokiečių geobiologo daktaro E. Hartmanno teiginys, kad aplink kiekvieną žmogų yra biodinaminis laukas, kuris gali pasikeisti žmogui judant iš vienos vietos į kitą. Tai labai priklauso nuo mus supančio dirvožemio geologinių pokyčių, į kuriuos reikia atsižvelgti apdorojant ir koreguojant pedagogika.

Jei tam tikra mineralinė aplinka gali sukelti ligą, negalima atmesti ir jos teigiamo poveikio skausmingiems organizmo sutrikimams. Šią poziciją patvirtina naujausi moksliniai duomenys, gauti Rusijos Alternatyviosios medicinos tyrimų institute (Maskva).

Sukurta metodika ir sukurta buitinė diagnostinė įranga, leidžianti individualiai parinkti tinkamus mineralus ir metalus žmogaus funkcinei būklei koreguoti, taip pat nustatyti jiems kontraindikacijas. Pageidautina pasirinkti individualiai ne tik Papuošalai, bet ir užpildo medžiaga, laikrodžių apyrankės, akinių rėmeliai, nes kai kuriais atvejais jie gali būti patologijos vystymosi priežastimi, slopinantys ar stimuliuojantys tam tikras organizmo funkcijas. Tinkamai parinkti daiktai ar medžiagos gali atitikti prevencinius ir terapinius tikslus.

Literatūrinių duomenų ir šimtametės žmonių patirties analizė suteikė galimybę atlikti mineralų klasifikaciją, atsižvelgiant į jų poveikį žmogaus organizmui. Manoma, kad mineralai koordinuoja kraujagyslių kraujotakos sistemą ir smegenų veiklą. Mūsų sudėtingame gyvenime su daugybe stresų neracionaliai atmetama ankstesnių kartų patirtis. Litoterapija turi ypatingą, unikalių savybių, kurių iššifravimas gali būti labai naudingas diagnozuojant ir gydant daugelį ligų.

Aventurinas – subalansuoja emocijas, palaiko džiugią nuotaiką, gerą nuotaiką, proto aiškumą.

Akvamarinas – didina mąstymo aiškumą, subalansuoja emocijas, padeda pašalinti stresą, baimes, fobijas.

Aleksandritas – ramina persijaudinus, prisideda prie džiugios nuotaikos, atvirumo kūrimo.

Deimantas – gerina smegenų veiklą, padeda išlyginti kaukolės kaulus, sustiprina abstraktaus mąstymo energiją, didina žmonių kontaktą.

Amazonitas – saugo nuo galvos skausmo, ramina nervų sistemą, stiprina širdies raumenį, mažina nerimą, nepasitikėjimą savimi.

Ametistas – malšina galvos skausmą, padeda nuo nudegimų, nemigos (reikia pakišti po pagalve, mažina stresą, padeda stiprinti endokrininę ir nervų sistemas, didina dešiniojo smegenų pusrutulio veiklą, padeda pakelti energiją).

Turkis – padeda subalansuoti emocijas, sukuria draugiško bendravimo atmosferą, stiprina abipusio jausmą; supratimas ir atsidavimas.

Perlas – padeda nuo "smegenų nutekėjimas"(atminties praradimas dėl nervingumo, su nervų sutrikimais. Perlų apmąstymas palankiai veikia per daug susijaudinusią psichiką, suteikia ramybę ir ramybę.

Smaragdas – laikomas viena stipriausių priemonių subalansuoti nervų sistemoje vykstančius sužadinimo ir slopinimo procesus. Išminties, ramybės ir tolerancijos akmuo.

"Katės akis"- padeda išgydyti paralyžių, nemigą, emociškai subalansuoja, didina šeimininko valią, skatina susikaupimą, mažina polinkį į užsispyrimą, didina energiją.

Rožinis kvarcas – mažina stresą, pašalina piktumą, irzlumą.

Koralai - stiprina atmintį, mažina nervinius tikus, "blogio akis". Jie gerai ir greitai susilieja su žmogaus kaulais be jokių siūlių. Jie plačiai naudojami dantų protezavimui.

Koralai aktyvina centrinės nervų sistemos veiklą, valdo emocijas, kelia žemą protinį lygį, skatina intelektinius gebėjimus ir loginį mąstymą, skatina savikontrolę, savistabą, didina optimizmą. Jie, kaip ir perlai, yra viena iš diagnostikos priemonių.

Lapis lazuli – gydo regėjimą, suteikia daugiau mąstymo aiškumo, malšina skausmą, mažina plaukų slinkimą.

Mėnulio akmuo – pakeičia elgesį iš aštraus, tiesmuka į švelnesnį ir lankstesnį.

Malachitas – naudingas širdžiai, širdies ir plaučių kraujagyslėms, ramina per daug susijaudinusią nervų sistemą, gerina miegą.

Jade – padeda nuo ligų inkstas: malšina skausmą, patinimą, dieglius; turi nuostabų šiluminė talpa: tepamas ant skrandžio ar inkstų srities, veikia kaip itin minkštas, ilgai išliekantis šildantis kompresas, palaipsniui malšinantis skausmą.

Opalas – ramina nervus, stiprina širdį, grąžina regėjimo aštrumą ir spindesį akims, subalansuoja emocijas, stiprina intuiciją.

Rodonitas – stiprina imuninę sistemą, gerina atmintį, malšina stresą, naudingas sergant įvairiomis neurozėmis. Padeda sukaupti dvasinių jėgų sunkių gyvenimo situacijų atveju (ypač jos rausvos spalvos be juodų tonų priemaišų).

Rubinas – gydo žmogaus širdį, smegenis, jėgą ir atmintį. Padeda išgydyti paralyžių, stuburo ir sąnarių ligas; padeda išvengti paralyžiaus po insulto, gerai veikia nervų sistemą, malšina depresiją, naudinga sergant nemiga. Pagal šviesos spinduliuotės tipą rubinas teigiamai veikia smegenų ir širdies veiklą, stiprina imuninę sistemą. Tai teigiamai veikia silpnos valios žmonių charakterį, prisideda prie drąsos, atsakomybės jausmo ir vadovavimo troškimo pasireiškimo. Padeda atsikratyti nepilnavertiškumo jausmo.

Safyras – teigiamai veikia gydant inkstus, diabetą; Veiksmingesnė terapija esant kaulų sistemos pažeidimams, paralyžiui ir parezei dėl insulto, nervų sistemos ligų, ypač neurozių, padeda atsikratyti nemigos.

Karneolis – nešiojamas ant kūno, stiprina dantis, teigiamai veikia nervų sistemą, mažina padidėjusį dirglumą, nuovargį, depresiją. Jis suteikia oratorinę galią, klestėjimą.

Topazinis mėlynas – teigiamai veikia skydliaukę, suteikia emocinę pusiausvyrą.

Turmalinas – teigiamai veikia endokrininę sistemą, gerina nervų sistemos būklę, miegą, mažina baimės ir nerimo jausmą, išsklaido baimes. stiprus priemonė onkologiniuose procesuose.

Kristalas – gerina kraujo savybes, teigiamai veikia smegenų (hipofizės, kankorėžinės liaukos) veiklą, skatina emocinę pusiausvyrą, šalina aplinkos negatyvumą jį nešiojančio žmogaus atžvilgiu, dauginasi, aktyvina, taupo energiją.

Gintaras – ramina nervų sistemą, gerina nuotaiką, subalansuoja emocinę būseną, ramina širdį, saugo nuo "velnio akis". Gintaro rūgštis yra puikus nervų sistemos stimuliatorius, stiprina širdies raumenį, gerina kvėpavimo sistemos, inkstų, žarnyno veiklą, padeda didinti hemoglobino kiekį kraujyje sergant anemija.

Litoterapija arba gydymas akmenimis dabar yra labai populiarus tarp daugelio tėvų. Juk pramogaus žaidimo akmenukais metu taip pat galite... išsigydyti nuo daugelio negalavimų.

sena išmintis

Pamini apie gydomųjų savybių akmenų yra Platono, Herodoto, Plinijaus Vyresniojo, Avicenos, Paracelso darbuose, viduramžių kinų ir indų medicinos šaltiniuose, Rusijoje – „Izbornik Svyatoslavo“. Kiekviena tauta turėjo savo talismanus ir amuletus, mineralų stebėjimus ir jų gydymo būdus, kurie buvo perduodami iš kartos į kartą, o vystantis spaudai pradėjo plisti visame pasaulyje.

Vieno ar kito mineralo milteliai buvo įtraukti į vaistų sudėtį. Į tepalus ir kremus dėdavo skaldytų akmenų, ant jų pildavo vandens.

Tačiau ne mažiau efektyvus yra tiesioginis odos kontaktas su konkrečiu mineralu, pavyzdžiui, taškinis masažas. Šis gydymo metodas buvo sėkmingai naudojamas, pavyzdžiui, Kryme. Vaikams, turintiems raumenų ir kaulų sistemos problemų bei kai kurių kitų ligų, gydyti buvo naudojamas vienas iš gydomųjų mineralų – karneolis. Įkaitusiais akmenimis tiesiog tepdavo skaudamas vietas. Galite pasigydyti saulės voniomis paplūdimyje, kuriame knibžda karneolio.

Kaip sako gydytojai gydomųjų savybių turi mineralo cheminę sudėtį, energiją, jo spalva ir grožis turi psichoterapinį poveikį žmogui. Tai yra, netgi naudinga tiesiog nešioti papuošalus iš talismano akmens ar amuleto.

Kaip dar gydomi akmenimis? Juos galima masažuoti. Parduotuvėse parduodami jau pagaminti masažo reikmenys iš akmens: kamuoliukai, įvairaus skersmens voleliai, lėkštutės ir smeigtukai akupunktūrai. Jie taip pat gaminami pagal užsakymą. Tačiau atminkite: jei kamuoliukus ir volelius galima naudoti namuose (tik nepažeiskite sąnarių ir limfmazgių, galvos, kepenų ir inkstų srities, stuburo, stipriai nespauskite), tai plaukų segtukai ir adatėlės ​​kūdikiams gydyti kategoriškai kontraindikuotini.

Gydomieji žaidimai

Gydo net paprastus žaidimus su akmenimis, kurių yra labai daug. Žinoma, ne kiekvienas akmuo tinkamas žaisti su trupiniais. Jis turi būti natūralios kristalinės formos arba gerai apdorotas. Stipriausią energiją turi kristalai, akmeniniai rutuliai ir piramidės, tačiau jie daugiausia naudojami statiniams žaidimams (žiūrint į akmenį, jį tyrinėjant). Patys mažiausieji gali žaisti su ne itin mažais apvirtusiais akmenukais (apdorotais taip, kad jie turėtų apimties, bet glotnūs, kad nesusižeistų). Tokį plokščią akmenį naujagimis gali padėti po čiužiniu arba pakabinti ant siūlo ar grandinėlės nepasiekiamoje vietoje, bet netoli nuo lovos. Nepamirškite saugos priemonių: venkite mineralinių nuolaužų ir niekada nepalikite vaikų vienų žaisti su akmenimis!

Jei leidžia būsto sąlygos ir finansinė šeimos padėtis, tada akmens plytelės didelis dydis su vaikais sode galite iškloti mozaikinę platformą ar taką. Kaip malonu šiltą dieną basomis bėgioti ant įvairiaspalvių akmenukų, grūdinant save ir atliekant litoterapijos seansą!

Talismano pasirinkimas

Kaip, neturint specialių žinių, išsirinkti mažyliui tinkamus akmenis? Jei nesate aršus astrologijos šalininkas, neturėtumėte klausytis horoskopų. Juk į skirtingos salys jie yra skirtingi, o tai susiję su to ar kito mineralo paplitimo laipsniu šioje konkrečioje vietovėje.

Talismanas parenkamas atsižvelgiant į tai, kokius vaiko bruožus ir charakterio bruožus reikia stiprinti ar susilpninti. O amuleto pasirinkimas yra susijęs su tuo, nuo ko jis apsaugos (nuo baimės, blogos akies, ligų, gaisrų ar kitų nelaimių).

Norėdami patikrinti savo energetinio-informacinio lauko ir vaiko lauko suderinamumą su akmens energetine struktūra, galite naudoti paleidimo rėmelį.

Tačiau universaliausias būdas nustatyti, ar jums ar mažyliui tinka tas ar kitas akmuo – tai jūsų pačių ir paties vaiko jausmai. Tiesiog priveskite kūdikį prie stalo ar vitrinos su įvairiaspalviais mineralų pavyzdžiais ir leiskite jam išsirinkti sau patinkantį. Tegul vaikas laiko akmenukus rankose, o jei jo jausmai ir emocijos išlieka malonios, drąsiai įsigykite šį akmenėlį – jis nepakenks Jūsų mažyliui.

„Vaikų“ akmenukai

Yra specifiniai vaikiški amuletai. Taigi, sidabrinė grandinėlė katės akies akmenėliu apsaugo vaiką nuo difterijos. Chrizolitas „gydo“ vaikų mikčiojimą. Malachitas laikomas universaliu vaikų amuletu. Nešioti ant vaiko kaklo apsaugos nuo baimės ir neurozių. Tą patį poveikį daro gintaras, kuris taip pat turi bendrų stiprinamųjų savybių. Karneolis teigiamai veikia raumenų ir kaulų sistemą bei plaučius, saugo nuo traumų ir peršalimo. Kalnų krištolas taip pat saugo vaiką nuo plaučių ligų. Koralai apsaugo nuo kokliušo ir jį gydo, o pakabinti virš kūdikio lovos saugo jo ramybę ir normalizuoja miegą. Smaragdas ir koralai, nešiojami ant kaklo, apsaugos vaikus nuo odos ligos ir epilepsija. Uždėkite ant vaiko kaklo markazitą ir jis nustos verkti ir rėkti bei nebus drovus.

Sveiki žaidimai

Vaikams lengviausias būdas bendrauti su akmeniu yra žaidimas. Vaikas net nenumanys, ką šiuo metu vartoja.

vaistas. Toks žaidimas gali sužavėti bet kurį vaiką. Netiki?

Nupieškime paveikslą

Paklauskite kūdikio, kur gamtoje galite rasti tokių spalvų. Sugalvokite kartu, kaip įprasta, pasaką pilki akmenys, kurių gausu bet kuriame paplūdimyje, netikėtai tapo įvairiaspalviais, kai juos užklupo saulės spinduliai, lietaus lašai, dažai iš menininkės-gamtos paletės. Puiku, jei žinote legendas apie konkretaus brangakmenio kilmę ar jo pavadinimą. Jie dažnai kalba apie tai, kodėl akmuo yra tokios spalvos.

Guliveriai ir liliputai

Šiam žaidimui jums prireiks įvairaus dydžio akmenų: dideli yra milžinai, maži - nykštukai. Su vaiku sugalvokite įdomių istorijų apie pasakų vyrų nuotykius. Taip pat žaidime galite naudoti įvairių dydžių lėles ir aksesuarus (automobilius, baldus, namelius, dėžes). Naktį papasakokite savo kūdikiui pasaką pagal D. Swift romaną. Galbūt ateityje jūsų kūdikis su malonumu skaitys šį romaną, prisimindamas vaikystės linksmybes.

Mozaika

Šiam žaidimui tinka bet kokios spalvos ir dydžio akmenukai, akmeniniai karoliukai, sagos. Iš įvairiaspalvių akmenukų vaikas gali išdėlioti fantazijos plokštes ar paveikslėlius pagal duotą raštą.

Jei akmenys bus pritvirtinti ant kartono arba ant stiklo specialiais klijais, gausite nuostabią dovaną. Panašiai galite gaminti nuotraukų rėmelius, karstus, inkrustuoti baldus, žaislų dėžutes.

„Dukros-mamos“, „Parduotuvė“

Vidutinio dydžio įvairiaspalviai varstyti akmenukai padės išvirti sriubą ar pavaišinti ją skaniomis salotomis mažajai mamai, o didesni brangakmeniai gali pakeisti kotletus, bandeles, vaisius ir daržoves. Kur nusipirkti bakalėjos?

Žinoma, „prekybos centre“ arba „turguje“. Nepamirškite įspėti vaikų, kad tai vis dar akmenys ir jūs negalite jų imti į burną, juo labiau nuryti, kad ir kokie apetitiški jie atrodytų. Geriausiu atveju akmeniniais kotletais galite pamaitinti lėlę ar meškiuką.

Linksmos figūros

Jums reikės akmens geometrinių formų - trimačių (piramidės, rutuliai, kristalai, gretasieniai, kubai) ir plokščios (poliruoti pavyzdžiai rombo, apskritimo, kvadrato, trikampio, ovalo, stačiakampio formos). Remdamiesi jų pavyzdžiu, paaiškinkite vaikui pagrindines geometrines sąvokas, palyginkite plokščias ir erdvines figūras.

Paklauskite vaikų, kur randamos panašios figūros (apskritimas, rutulys - mėnulis, arbūzas, rutulys; trikampis, piramidė - namo stogas; stačiakampis, gretasienis - dėžės, pastatai, plytos, spintos).

Jums reikės gerai nupoliruotų kai kurių akmenų ar akmeninių piramidžių pavyzdžių. Geriau imkite samanų agatus, peizažinius jaspius, oniksus, malachito, pirolito ar kitus akmenis, kurių paviršiuje matosi kažkokie vaizdai.

Kristaluose ir piramidėse, pagamintuose iš kalnų krištolo, fluorito ir kitų permatomų uolienų, dėl natūralių plyšių vaizdai gali būti tūriniai, todėl juos geriau žiūrėti paryškinus iš skirtingų pusių ir šiek tiek pasukus.

Šis žaidimas žadina vaizduotę ir puikiai lavina meninį mąstymą. Jis nereikalauja vaiko fizinio aktyvumo ir tinka linksminti sergantį ar sveikstantį kūdikį, o apmąstymas apie kerintį šviesos spindulių lūžį ir besikeičiančius paveikslėlius nuramins kūdikį prieš einant miegoti.

Ieško lobio

Supilkite vandenį į baseiną. Į dubenį supilkite smėlį, sumaišytą su mažais pusbrangiais akmenimis, supilkite šiek tiek vandens ir išmaišykite smėlį. Nusausinkite gautą suspensiją ir vėl ištraukite vandenį. Pamažu smėlis nusiplaus, o jo paviršiuje atsiras gražūs akmenukai, kuriuos galima surinkti į maišelį ir žaisti, arba užmigti akvariumo dugne ir parodyti draugams kaip lobį, gautą sunkus darbas.

Paaiškinkite kūdikiui, kodėl judant vanduo drumsčiasi, kodėl iš dubens išplaunamas smėlis, bet ne akmenys. Papasakokite apie geologo ir žvalgytojo profesijas, papasakokite legendą apie Auksinį El Dorado. Paaiškinkite vaikui: norėdami gauti materialinės naudos, turite sunkiai dirbti.

Tėvams tereikia pažvelgti į pasaulį vaiko akimis ir išmokti įžvelgti įdomiausią dalyką, net ir akmenyse, kurie guli ant kelio. Įprastą trinkelę galima ne tik spardyti ar mesti su „blynu“ per vandenį, bet ir paversti akmens amžiaus moneta ar magišku filosofiniu Hario Poterio akmeniu. Sugalvokite savo žaidimus su savo kūdikiu. O mūsų siūlomos pramogos tinka vaikams. įvairaus amžiaus, todėl įsigytas akmuo ištikimai tarnaus daug daug metų, atiduodamas visą savo energiją ir gydomąją galią Jūsų ir Jūsų mylimo kūdikio sveikatos labui.

Akmenų terapija dirbant su vaikais ir paaugliais

Akmens terapijos darbas su vaikais ir paaugliais

*Stolyarova S.S., **Nazmetdinova I.S.

* GBOU vidurinė mokykla Nr. 000, Maskva,
**Astrachanės valstybinis universitetas, Astrachanės aukštesniųjų studijų ir perkvalifikavimo institutas, Astrachanė
Rusija

*Stolyarova S., **Nazmetdinova I.

*Vidurinė mokykla Nr. 000 Maskva,
**Astrachanės valstybinis universitetas, Astrachanės gamyklos mokymo ir perkvalifikavimo institutas, Astrachanė
Rusija

Žaidimai su akmenukais gali būti plačiai naudojamisiekiant teikti psichologinę pagalbą bendravimo sunkumų turintiems vaikams ir paaugliams, atliekant psichokorekciją ir konfliktų, izoliacijos, nerimo psichoprofilaktiką bei optimizavimą. psichinis vystymasis.

Žaidimai su akmenukais gali būti plačiai naudojami psichologinei pagalbai vaikams ir paaugliams, turintiems bendravimo sunkumų, psichokorekcijai ir psichoprofilaktikai. konfliktams, rezervams, nerimui ir psichinės raidos optimizavimui.

AT magiškų savybių akmenimis žmonės tikėjo ir tiki mūsų dienomis. Akmens terapija gali būti plačiai naudojama psichologinė pagalba tiek suaugusiems, tiek vaikams, paaugliams individualioje ir grupinėje dailės terapijoje, nuovargiui, stresui malšinti, neigiamiems emociniams išgyvenimams išspręsti.

Dirbdami su vaikais ir paaugliais galite naudoti akmenukus, su kuriais su dideliu malonumu dirba vaikai ir paaugliai. Vartydami juos rankose, jie tampa ramesni, subalansuoti, greičiau atsiveria, kalba apie savo problemas. Vaikams ir net kai kuriems paaugliams sunku atpažinti savo psichologines problemas, kaip kažkas trukdo jų gyvenimui. Jie vis dar nemoka aiškiai reikšti savo minčių, bet moka piešti, lipdyti, statyti, žaisti ir fantazuoti. Todėl meno terapijos metodai, leidžiantys išreikšti savo būseną piešiniu, pasaka, plastilino ir akmens figūrėle, žaidimu, taip stebėtinai tinka darbui su vaikais.

Manome, kad žaidimai su akmenukais gali būti plačiai naudojami teikiant psichologinę pagalbą vaikams ir paaugliams, patiriantiems bendravimo sunkumų, atliekant konfliktų, izoliacijos, nerimo psichokorekciją ir psichoprofilaktiką, optimizuojant psichinę raidą vaikystėje ir paauglystėje.

Akmenys, akmenukai naudojami kaip stimuliuojanti medžiaga laisvoms vaiko ir paauglio asociacijoms. Aktyvios vaizduotės metodo naudojimas leidžia nustatyti galimas darbo sritis, patikslinti užklausą ir daugeliu atvejų išspręsti problemas. Darbas su akmenimis suteikia erdvės kūrybai ir tyrinėjimams.

Užsiėmimus su akmenukais geriausia atlikti mažose grupėse (ne daugiau 3-5 žmonių, jei vaikų amžius nuo 3 iki 9 metų) arba individualiai. Paauglių grupėje skaičių galima padidinti. Su akmenukais noriai dirba ir suaugusieji.

Žaidimų su akmenukais naudojimo indikacijos:

- vaikų ir paauglių bendravimo įgūdžių ir empatijos sunkumai;

- konfliktų, izoliacijos, nerimo psichokorekcija ir psichoprofilaktika;

- neuroziniai ir emociniai sutrikimai;

− krizinės valstybės;

- savojo aš įvaizdžio kūrimas;

− psichinės raidos optimizavimas vaikystėje.

Žaidimai-pratimai darbui su vaikais ir paaugliais:

Ikimokyklinio ir pradinio mokyklinio amžiaus vaikams.

„Paskleiskite akmenis“. Reikalingas laikas: minutės.

Tikslas: vaizduotės ugdymas, tiriamoji veikla, nuosekli kalba ir smulkiosios motorikos įgūdžius rankos, nerimo, agresyvumo ir baimių pašalinimas, atsipalaidavimas.

Medžiagos: skirtingų dydžių ir spalvų lygios trinkelės ir jūros akmenukai, plastikiniai buteliai su skirtingais kakleliais nuo mineralinio vandens, jogurtų, kefyrų, šampūno putų.

Eiga: Kiekvienas vaikas gauna saują akmenukų. Pratimą gali lydėti maloni melodija, sukurianti švelnią, atpalaiduojančią atmosferą.

Instrukcijos: Pasirinkite gražiausius akmenis jūsų požiūriu. Pažvelkite į juos ir pasakykite, kas jums patinka. Suskirstykite akmenukus į krūvas, kurias turite. Išdėstykite akmenis takeliais. Padarykite vieną takelį didesnį už kitą, tokio pat dydžio. Išdėstykite akmenis tokia tvarka:

- vienas didelis, po to 2 maži;

- vienas pilkas, trys balti priekyje ir pan.

Išdėliokite akmenukus jums žinomų geometrinių figūrų pavidalu. Išrūšiuokite akmenukus į butelius. Sukurkite savo piešinį iš akmenukų (saulė, namas, medis, tvora, katė, žmogeliukas ir kt.), išdėliodami juos ant stalo.

Ant akmenukų nupieškite skirtingus paveikslėlius akriliniai dažai(jie netoksiški) arba žymekliai. Tai gali būti bet kokie daiktai, žaislai, augalai, paukščiai, gyvūnai ar pasakų personažai. Su paruoštais akmenukais galite sugalvoti istorijas.

"Akmens tapyba". Reikalingas laikas: minutės.

Tikslas: lavinti vaizduotę, rišlią kalbą ir smulkiąją rankų motoriką.

Instrukcijos: Išsirinkite jums patinkančio gyvūno paveikslėlį, iškirpkite jį ir priklijuokite ant kartono. Klijuokite akmenukus ant kartono naudodami plastiliną, taip papuošdami pasirinktą paveikslėlį. Dėl jaunesniųjų klasių moksleiviai ir vyresni, galite pasiūlyti patys sugalvoti paveikslėlį.

"Stebuklingas akmuo". Reikalingas laikas: 30-40 minučių.

Tikslas: vaizduotės ugdymas, tiriamoji veikla, nuoseklios kalbos ir rankų smulkiosios motorikos ugdymas, nerimo ir baimių šalinimas.

Instrukcijos: Pasirinkite akmenuką ir sugalvokite istoriją apie šį akmenuką. Įsivaizduokite, kad akmuo atgyja ir pasakoja savo gyvenimo istoriją. Apie ką jis gali kalbėti? Pabandykite sugalvoti istoriją apie akmenį.

Paaugliams ir suaugusiems

"Ši uola atrodo kaip aš, nes" Reikalingas laikas: 40-60.

Tikslas: savo vertybių atskleidimas, savęs supratimo ugdymas, psichinės raidos optimizavimas paauglystėje.

Nurodymai: Pažiūrėkite į akmenis, išsirinkite tuos, kurie jus primena. Išdėliokite juos ant stalo taip, kaip jums atrodo tinkama. Pasidalinkite įspūdžiais.

"Mano šeima". Reikalingas laikas: minutės.

Tikslas: šeimos santykių diagnostika, vertybių atskleidimas, psichinės raidos optimizavimas paauglystėje.

Nurodymai: Pažiūrėkite į akmenis, pasirinkite tuos, kurie jums primena jūsų šeimos narius. Išdėliokite juos ant stalo taip, kaip jums atrodo tinkama. Pasidalinkite įspūdžiais.

Mes pasiūlėme tik keletą veiklos žaidimų vaikams, paaugliams ir suaugusiems, tačiau jų gali būti daug daugiau, todėl šią temą reikia išsamiai išnagrinėti.