Ang perpektong proyekto sa kindergarten ay binuo. Tamang kindergarten: gaya ng iniisip ko. Ang aking ideal na kindergarten

Bilang direktor ng isang pribadong kindergarten sa Moscow, minsan ay hiniling niya sa akin na magsulat ng isang bagay tulad ng mga rekomendasyon para sa mga guro. Ang pagsisimula ng pagsusulat, sabay-sabay akong nagsulat ng mga rekomendasyon para sa mga magulang kung paano mabayaran ang paghihiwalay ... Well, kung gayon alam mo.

Sa artikulong ito, gusto ko pa ring magsulat tungkol sa kung paano ko nakikita ang isang palakaibigan mula sa punto ng view ng psycho-emosyonal na pag-unlad ng bata Kindergarten.

(Kasama) liellulla

Sitwasyon

Siyempre, ito ay pinakamahusay kapag ang hardin ay matatagpuan sa isang pribadong bahay. Bahay, bakuran, maliliit na silid - ang ganitong kapaligiran ay magiging malapit sa bahay hangga't maaari.

Kung ang kindergarten ay isinaayos sa batayan ng isang karaniwang kindergarten, dapat nating subukang himukin ang mga bata sa kahabaan ng mga corridors nang mas kaunti, gumamit ng iba pang lugar na mas mababa kaysa sa grupo, at magbigay ng kasangkapan sa grupo na may minimal na katulad ng "institusyon".

Mainam na hatiin ang kwarto na may mga screen o magtayo ng isang kubo sa bawat kama. Upang ang bawat sanggol ay may sariling hiwalay na bahay, kung saan hindi lamang siya makatulog, ngunit nagtago din kung sakaling gusto niyang mapag-isa. Mas mainam na hilingin sa mga magulang na magdala ng bed linen mula sa bahay, at mas mabuti kung ang bata o mga magulang ay matulog dito nang ilang gabi. Ang mga pamilyar na amoy sa bahay ay magpapaginhawa sa sanggol, makakatulong sa kanya na maging ligtas.

Sa grupo, ang bata ay dapat magkaroon ng maraming bagay hangga't maaari na nagpapaalala sa kanya ng tahanan at mga magulang: mga larawan sa locker, kanyang sariling mga pinggan para sa pagkain, mabuti kapag dinadala ng mga bata ang kanilang mga laruan at libro sa hardin.

Karaniwang walang mga problema sa pagkain sa mga pribadong hardin, sinusubukan nilang pakainin ang mga bata ng pagkain na katulad ng lutong bahay na pagkain at isinasaalang-alang ang kanilang mga kagustuhan at allergy. Mabuti kung ang bata, tulad ng sa bahay, ay may pagkakataon na magkaroon ng meryenda anumang oras, at hindi mahigpit sa oras. Nagsulat na ako tungkol sa mga personal na ulam, mas maganda kung dadalhin sila ng mga magulang mula sa bahay. At mas mabuti para sa lahat na umupo sa isang malaking mesa, tulad ng sa bahay, at hindi sa ilang maliliit na mesa.

Ang lahat ng mga aktibidad sa pag-unlad ay pinakamahusay na ginagawa sa silid ng pangkat. Ito ay kanais-nais na ang mga tao kung kanino ang mga bata ay nakalakip, ang kanilang mga tagapagturo, ay makitungo sa mga bata. Kung ang mga klase ay isinasagawa ng isang espesyalista mula sa labas, kailangan mong tandaan na sa bawat oras, bago magsimulang magtrabaho kasama ang mga bata, kailangan niyang umangkop sa kanila, "kunin" (mga mata, ngiti, tango) at pagkatapos lamang ng kanilang natanggap ang pahintulot, pangunahan - upang simulan ang mga klase.

Kung ang bata ay hindi handa na mag-aral sa iyo, ay hindi naka-attach sa iyo, wala siyang mood - sa anumang kaso ay hindi mo dapat pilitin siya, at huwag isipin ang kanyang pag-aatubili bilang isang hamon sa iyong mga talento sa pedagogical. Iwanan ang sanggol nang mag-isa, at sa susunod ay magiging mas madali para sa iyo na makamit ang kanyang lokasyon. Kasi the more you insist, mas lalaban siya.

Mga tauhan

Ang lahat ng mga nasa hustong gulang na tinatawag na mag-alaga ng isang bata ay obligado lamang na nasa posisyon ng isang mapagmalasakit na alpha.
Ang bawat bata ay dapat magkaroon ng isang solong nangungunang attachment - ang kanyang "pangunahing adulto" - at sa pamamagitan ng attachment na ito ay makikilala ng bata ang lahat ng iba pang matatanda sa hinaharap. Ang nasa hustong gulang na ito ay magiging isang ligtas na base para sa bata, isang taong maaaring makontak sa anumang isyu, na may anumang problema, isang may sapat na gulang na ituturing ng bata na "kaniya" (Hoy, Semyonovna, nabali ang iyong tuhod!). Kung ang dalawang tagapagturo ay nagtatrabaho sa isang grupo sa parehong oras, pagkatapos ay mas mahusay na hatiin ang grupo sa dalawang angkan (pride, team) upang ang bawat bata ay may sariling "tiya".

Napakahalagang tandaan na ang lahat ng mga attachment ng bata ay dapat nasa parehong poste. Nangangahulugan ito na sa koponan ay dapat walang pagsalungat sa bawat isa o mga magulang, walang kompetisyon sa pagitan ng mga tagapagturo. Lahat kayo ay mula sa iisang nayon, kung saan ang lahat ng mga bata ay sa inyo, anuman ang kanilang pinagmulan at kabilang sa isa o ibang angkan.

Sa grupo, kinakailangan na lumikha ng isang kapaligiran na walang negatibong enerhiya, kapag ang mga tagapagturo ay tumayo para sa kanilang mga anak, at ang mga bata ay tumayo para sa isa't isa. Kailangan mo lamang tandaan na ang positibong enerhiya ay hindi posible nang walang negatibong enerhiya, at ang isa sa mga kalapit na grupo ay malamang na ang sagisag ng negatibong enerhiya. Kung sa isang lakad ang iyong grupo ay makatagpo ng isang "estranghero", kung gayon ang isang salungatan ay hindi maiiwasan. Huwag pagagalitan ang mga bata sa ayaw nilang makipaglaro nang mapayapa sa "mga estranghero", huwag subukang "kaibiganin" ang mga bata mula sa mga grupong "pagalit". Subukan lamang na iwasan ang pagtawid sa mga teritoryo.

Mga gawain

Ngayon isipin na tumawag ka ng isang guro mula sa "kampo ng kaaway" patungo sa kapalit na grupo at anyayahan ang mga bata na maging malapit sa kanya nang ilang sandali. Ang isang mahusay na paraan upang matulungan ang instinct ng pagmamahal na mabaliw!

Ang isa pang "kahanga-hangang" kasanayan ay ang pagpapalit ng mga tagapag-alaga sa oras ng pagtulog kapag ang mga bata ay natutulog. Ito, siyempre, ay maginhawa para sa mga tagapagturo, ngunit napaka-traumatiko para sa attachment instinct. Naisulat ko na na ang bata ay komportable kapag siya ay "inilipat" mula sa isang attachment patungo sa isa pa, at, bukod dito, sa kanyang pahintulot, at hindi lamang inilagay bago ang isang katotohanan: dito bagong tao subukan mong makipag-ugnayan sa kanya.

Dinadala ni Nanay ang bata sa kindergarten, ilang minutong magiliw na pakikipag-usap sa guro, ang bata, na tumitingin sa kanyang ina, ay nararamdaman na walang panganib. Pagkatapos ng pakikipag-usap kay nanay (tatay), umupo ang guro, sinusubukang tune-in ang bata (mata, ngumiti, tumango), kapag na-activate ang attachment instinct at sumang-ayon ang bata na ngayon ang kanyang working attachment ay isang guro, maaari mong simulan ang iyong trabaho: anyayahan na umasa (tulungan maghubad, dalhin sila sa isang grupo, tumulong sa paghuhugas ng kanilang mga kamay, ilagay ang mga ito sa mesa, pakainin (kung kinakailangan, sa kanilang mga tuhod, mula sa isang kutsara).

Kapag ang isang bata ay nagising pagkatapos ng isang daytime nap at nakakita ng isang bagong tao sa grupo, kahit na isang pamilyar, ngunit kung kanino ang kanyang attachment instinct ay hindi naka-on, ang utak ay natatakot, ang antas ng cortisol sa dugo ay tumaas at ang attachment lumuwag ang instinct. Ang ganitong paglipat ng isang bata nang walang babala at pahintulot ng bata ay seryosong nakakaapekto sa psycho-emosyonal na estado ng bata, sa kanyang kalusugan.

Baguhin ang iskedyul ng trabaho ng mga tagapagturo upang maaari silang magbago kasama ang mga bata at ang isang tagapagturo, tulad nito, ay inililipat ang pagmamahal ng bata sa isa pang tagapagturo, at mayroon siyang pagkakataon na i-on ang instinct ng pagmamahal (mga mata, ngiti, tango, imbitasyon na umasa. ). Mas mainam, siyempre, na huwag magpalit ng guro sa araw. Sa pangkalahatan, mas madalas na nagbabago ang komposisyon ng mga matatanda sa paligid ng bata, mas mabuti.

Ilang salita tungkol sa paghihiwalay sa pagtatapos ng araw ng trabaho. Dumating ang mga magulang upang kunin ang bata mula sa kindergarten. Bago mo bitawan ang iyong anak, yakapin, pasalamatan siya para sa araw na ito, na natutuwa ka na kasama mo siya, siguraduhing tumuon sa susunod na pagpupulong (magkita tayo bukas / kinabukasan / sa isang linggo). Kung maaari, pumunta sa mga magulang, makipag-usap sa kanila, tulungan ang bata na magbihis, "ibigay" ang bata sa mga magulang. Sundin, i-prompt, para hindi makalimutan ng magulang na tune in sa anak (mata, ngiti, tango, imbitasyon na umasa). Ito ay magiging mas madali para sa mga magulang na magpalipas ng gabi kasama ang kanilang anak.

Ang mga ritwal ng pagbati at paghihiwalay ay napakahalaga sa pagpapanatili at pagpapalakas ng pagmamahal na isusulat ko ito bilang isang hiwalay na bagay sa aking mga opisyal na tungkulin.

Mangyaring gawing maliwanag ang iyong mga mata sa paningin ng bawat bata. Hindi mahalaga kung anong uri ito ng bata, gawin ito sa lahat. Isipin na ang bata na kakapasok lang sa silid ay siya na ang hinihintay mo sa buong buhay mo. At huwag mong hayaang umalis sila bago mo sila yakapin.

Nagtatrabaho sa mga magulang

Ito ay kanais-nais na ang mga magulang ay maunawaan kung ano ang attachment, kung ano ito ay tungkol sa, at na sa pamamagitan ng pagwawalang-bahala sa mga bata instinct ng attachment, sila ay nanganganib sa kalusugan at pag-unlad ng kanilang anak.

Isinulat ko ang tungkol sa ritwal sa umaga ng pagdadala sa grupo sa itaas. Hilingin sa mga magulang na dalhin ang mga bata nang maaga upang magkaroon ka ng ilang minuto sa harap ng mga bata upang makipagpalitan ng salita sa mga magulang at pagkatapos ay alagaan ang bata. Huwag hayaan ang mga magulang na tumakas sa grupo nang hindi kumumusta sa guro. Kung ang mga magulang ay palaging huli, iwanan ang bata sa locker room at magmadali sa trabaho, ayusin para sa mga magulang na tumawag sa mga paglapit sa kindergarten, at isa sa mga matatanda ay maaaring makipagkita sa bata upang hindi bababa sa maipasa ito mula sa kamay. sa kamay.

Hilingin sa iyong mga magulang na magdala ng mga larawan ng pamilya mula sa bahay, mga engkanto na sinabi sa recorder ng nanay (maaari kang gumamit ng mga headphone upang makinig), ilang mga bagay na magpapaalala sa sanggol sa bahay. Madalas na gumagana nang maayos ang mga magic item (Ang kahon na ito ay naglalaman ng mahiwagang invisible dust. Sa sandaling ma-miss mo ang iyong ina, buksan ang kahon at budburan ang iyong sarili ng alikabok, nangangahulugan ito na hinalikan ka ng iyong ina).

Subukang mas mahirap sa araw mabait na salita alalahanin ang mga magulang ng bata. Isali ang mga magulang sa buhay kindergarten: halimbawa, ang ina ng isang tao ay maaaring pumunta minsan sa isang linggo sa loob ng kalahating oras at magbasa ng mga libro sa mga bata, at ang tatay ng isang tao ay makakatulong sa paggawa ng mga bangka. Ang mas madalas at mas kusang-loob na mga magulang ay lilitaw sa kindergarten, mas komportable ang kanilang anak doon. Gumugol ng mga impormal na pista opisyal, ipagdiwang ang mga kaarawan kasama ang iyong mga magulang, magkaroon ng mga piknik at subbotnik. Ang ganitong magkasanib na mga aksyon ay higit na mahalaga kaysa sa opisyal na pag-uulat at mga konsyerto ng demonstrasyon, kung saan ang mga magulang ay mga mamimili lamang.

Paano natin naiisip ang perpektong kindergarten ng hinaharap

Ang slogan na "All the best for children!" binuhay. Ang Kindergarten ay isang maliwanag, maluwag, komportable, modernong bahay-palasyo para sa mga bata, kung saan ang bawat bata ay naiintindihan, tinatanggap, minamahal ng mga nakapaligid na matatanda. Ang gusali ay may sistemang "Smart Home", na pinipili mismo ang pinakamahusay na microclimate para sa mga bata. Sa bubong - mga solar panel at windmill para sa mga mapagkukunan ng enerhiya sa ekolohiya. Sa pasukan sa kindergarten ay nilagyan ng: paradahan sa ilalim ng lupa para sa mga magulang, mga landas sa bangketa para sa mga pedestrian, modernong ilaw. Ang institusyong preschool ay may sariling malaking komportableng bus, kung saan maaari kang lumipat kasama ng mga bata sa paligid ng lungsod at rehiyon. Sa bubong ng kindergarten mayroong isang mini-planetarium na may isang teleskopyo, isang laboratoryo at isang malaking 3D screen.

Ang bawat pangkat ng edad ay may iluminado na walking veranda, na may sistema ng pagbabago ng mga bintana na nagsasara para sa malamig na panahon. Ang veranda ay nilagyan na parang malaki hardin ng taglamig kung nasaan sila: solarium, sulok kagubatan ng taglamig, isang terrarium na may mga reptilya at tubig-tabang, mga pandekorasyon na fountain, isang phytobar, mga kumportableng wicker chair, mga mini-center para sa pananaliksik at elementarya na mga aktibidad sa paggawa ay nilagyan. Sa teritoryo ng kindergarten mayroong isang arboretum, isang mini zoo na may mga cubs ng mga alagang hayop, isang kawili-wiling tanawin ay nilikha: mga kama ng bulaklak, alpine slide, artipisyal na mga sapa at talon, mabuhangin na mga patyo, mga landas sa kalusugan; para sa kasiyahan at pag-unlad ng mga bata mayroong isang malaking bilang ng mga palaruan.

Isang moderno malusog na kapaligiran: gym at gym, trampoline room, swimming pool, bowling ng mga bata, exercise therapy room, medical at massage room. Sa teritoryo ng institusyong pang-edukasyon ng preschool ay mayroong: isang sports stadium, isang landas ng bisikleta, kagamitan para sa mga larong pampalakasan para sa mga bata (football, basketball, table tennis, mga bayan, atbp.), Isang panloob na skating rink; nilagyan ng modernong traffic rules corner na may gumaganang traffic lights, pedestrian crossings, tulay, tunnel at paradahan ng sasakyan ng mga bata. Mayroong isang sistema ng mga cafe ng mga bata sa institusyong pang-edukasyon ng preschool, kung saan ang mga bata at mga magulang na may isang nutrisyunista at pedyatrisyan ay may pagkakataon na pumili ng isang menu para sa kanilang mga kagustuhan sa kalusugan at panlasa.

Ang mga silid ng grupo ay may malaking lugar, ang mga interes ng mga lalaki at babae ay isinasaalang-alang sa kanilang pag-unlad, nilagyan sila ng mga modernong kagamitan sa pag-unlad at mga laruan na ginawa mula sa mga materyal na friendly sa kapaligiran, ang mga lugar ng paglalaruan ay may mga multi-level na podium, at lahat ng mga sentro ng pag-unlad ay moderno. may gamit. Ang preschool ay may malaking bilang ng mga karagdagang bulwagan at silid. Sa opisina ng psychologist - lahat para sa pagpapahinga ng mga bata at kawani (liwanag at musika, mga massage chair at isang maginhawang lugar para sa komunikasyon). Ang silid ng kalikasan ay isang 3D na sinehan, kung saan, ayon sa plano ng tagapagturo, maaari mong makita ang isang elepante, isang balyena o mahanap ang iyong sarili, halimbawa, sa gubat, sa karagatan, marinig ang mga tunog at amoy ng kalikasan. Ang kindergarten ay may: isang sensory room, isang library ng laro, isang film studio at isang cinema hall, isang gallery pagkamalikhain ng mga bata workshop sa teatro...

Ang mga batang naninirahan sa kindergarten na ito ay binibigyan ng kalayaan na pumili ng mga aktibidad ng mga bata, mga kasosyo, mga katangian, sa mga laro, sa silid-aralan, sa mga moral na gawa. Ang bilang ng mga bata sa preschool ay normal. Sa pasukan sa kindergarten, mayroong isang malaking display na nagpapakita ng lahat ng mga grupo at karagdagang mga silid, pati na rin ang iskedyul ng mga klase, laro at sistema. karagdagang edukasyon isang araw at isang linggo sa unahan. Ang bata, kasama ang kanyang mga magulang, ay pipili ng uri ng aktibidad na gusto niya. Ang mga magulang at kinatawan ng nakapaligid na lipunan ay ganap na kalahok sa proseso ng edukasyon, salamat sa kung saan nilikha ang isang solong socio-cultural na espasyo sa edukasyon. Sa sala ng pamilya, ang mga magulang at mga anak ay nagkakaisa, na gumagawa nang sama-sama, gumugugol ng mga aktibidad sa paglilibang, nanonood at nagtalakay ng mga pelikula at nagbubuod ng araw, linggo, buwan. Ang Kindergarten ay gumagana bilang isang bukas na sistema ng pag-aayos sa sarili.

Ang isang pangkat ng mga taong katulad ng pag-iisip ay nakikipagtulungan sa mga bata, mga masasayang tao na bumubuo ng isang mabait sikolohikal na klima sa paligid ng bata. Ang isang may sapat na gulang ay isang nakikipaglaro, interesadong kasosyo. Gumagamit ito ng mga makabagong teknolohiyang pang-edukasyon, kabilang ang mga teknolohiya mabisang komunikasyon. Nagiging prestihiyoso ang propesyon ng pagtuturo. Ang aktibidad ay batay sa pagmamahal sa propesyon at mga bata. Ang guro ay tumatanggap ng disenteng suweldo.

Ang kindergarten ng hinaharap ay isang mapagkumpitensyang institusyon. Lumikha ito ng mga kondisyon para sa pagbuo ng mga makabagong proseso, sinusubaybayan ang mga pangangailangan ng populasyon sa mga serbisyong pang-edukasyon, at lumikha ng isang kaakit-akit na imahe. Ang aktibidad ng isang institusyong preschool ay nakatuon sa espirituwal - Edukasyong moral lahat ng mga kalahok sa proseso ng edukasyon, lumilikha ito ng mga kundisyon para sa pagbuo ng isang holistic na personalidad ng bata, magagawang kumuha ng isang indibidwal na lugar sa mundo at mapagtanto ang sarili sa hinaharap bilang isang mature na personalidad.

Larisa Gorbach
Tamang kindergarten: kung paano ko ito naiisip

anotasyon

Ang artikulo ay nakatuon sa imahe perpekto institusyong preschool. Sinasalamin ng artikulo ang lahat ng kinakailangang mapagkukunan, ayon sa may-akda, upang lumikha perpektong kindergarten. Isinasaalang-alang ng artikulo ang lahat ng mga kondisyon para sa isang matagumpay na pagbisita ng mga preschooler kindergarten, pati na rin ang mga komportableng kondisyon ng pananatili dito.

Mga keyword: edad preschool, perpektong kindergarten, preschool, preschooler.

Preschool age, ideal kindergarten, preschool institution, preschooler.

Ang edad ng preschool ay ang edad kung kailan ang mga bata ay humiwalay ng kaunti sa kanilang mga ina at nagsimulang matuto ng kalayaan. Sa edad na ito, ang karamihan sa mga bata ay nagsisimulang pumasok ng mga bata hardin at halos buong araw doon. Na ginagawa naman mga institusyong preschool edukasyon, pangalawang tahanan para sa mga bata.

Tamang Kindergarten, sa aking pag-unawa, ito ay kaginhawaan at kapayapaan ng isip. Ang maaaring maging komportable sa silid ng preschool ay ang pagkakaroon ng lahat ng kailangan para sa mga klase, libangan, mga laro.

Ang komportableng kondisyon sa pagtatrabaho at pagpapahinga ay napakahalaga para sa mga bata, upang maramdaman nila kindergarten, kapwa sa bahay at sa mga tauhan ng pagtuturo, upang mayroon siyang lahat ng kailangan para sa pagsasagawa ng mga klase.

Tingnan natin ang mga lugar at ang pagkakaroon ng kagamitan.

silid ng mga bata ang hardin ay dapat na maluwag, nahahati sa mga zone. Junior at nursery block sa isang gilid, gitna at senior block sa kabilang. Ang catering unit ay dapat na matatagpuan sa malayo upang ang hardin ay hindi magkaroon ng palaging amoy ng pagkain. Ang gym, musika at rhythm hall ay dapat nasa parehong eroplano, ang parehong naaangkop sa mga tanggapan ng administrasyon, dapat silang matatagpuan malapit sa pasukan mismo, upang ito ay pinakamadaling mahanap ng mga magulang at sa parehong oras, maaari nilang kontrolin ang buong proseso ng trabaho sa isang institusyong preschool.

Ang gym ay dapat na nilagyan ng lahat ng kinakailangang modernong kagamitan, ang pantakip sa sahig ay dapat na hindi madulas at ligtas para sa mga bata. Ang mga bata ay dapat magsuot ng parehong uniporme para sa mga klase.

Ang bulwagan para sa mga aralin sa musika ay dapat maglaman ng isang maliit na impromptu stage, kinakailangan instrumentong pangmusika at, siyempre, maging maluwag, mainit at komportable.

Ang ritmikong silid ay dapat maliit sa laki, ngunit sapat na komportable. Dapat itong nilagyan ng mga salamin upang malinaw mong makita kung ano ang ginagawa ng bata, alagaan ang iyong sarili at itama ang mga pagkakamali, kung kinakailangan. Ang pinakamahalagang bagay sa rhythm hall at gym ay kaligtasan, kaya ang mga materyales para sa dekorasyon ng mga bulwagan ay dapat na maingat na napili at ligtas para sa mga bata.

Ang catering unit ay isang pantay na mahalagang bahagi ng hardin, samakatuwid dapat itong sumunod sa lahat ng mga pamantayan at pamantayan, dapat na nilagyan ng lahat ng kinakailangang modernong pamamaraan: refrigerator, kusinilya at aparador, lugar ng trabaho.

Ang teritoryo ng hardin, lalo na ang mga palaruan, ay isa ring mahalagang elemento kindergarten. Pagkatapos ng lahat, ang mga bata ay gumugugol ng isang makabuluhang bahagi ng kanilang oras sa kalye, sa kanilang mga palaruan, lalo na sa mainit-init na panahon. Ang bawat palaruan ay dapat bigyan ng mga kinakailangang kagamitan para sa paglalaro ng mga bata. Para sa mga junior group- ito ay mga sandbox, swing, maliit na module ng laro, halimbawa, isang bahay o isang kahoy na barko. Ang mga matatandang grupo ay dapat magkaroon ng mga module ng paglalaro ng sports sa kanilang mga palaruan, halimbawa, mga pahalang na bar, hagdan, atbp. Siyempre, ang kaligtasan ng mga bata ay pinakamahalaga, kaya ang mga module ng paglalaro ay dapat na naaangkop sa edad at ligtas. Gusto kong makita ang mga palaruan ng mga bata na hindi sementado, ngunit goma, para sa mga kadahilanang pangkaligtasan. Sa bawat sandbox gusto kong makita ang kinakailangan mga item para sa mga laro: molds, pala at balde.

Ang mga grupo para sa mga preschooler ay ang lugar kung saan ginugugol nila ang halos lahat ng kanilang oras, kaya gusto ko na ang mga grupo ay nilagyan ng lahat ng kailangan para sa mapaglarong mga bata at para sa kanilang pag-unlad.

Una, ang grupo ay dapat nahahati sa mga zone. Sa karamihan ng mga kaso, ang grupo ay may ilang mga silid - isang silid-tulugan, isang banyo at isang karaniwang silid kung saan ang mga bata ay parehong naglalaro at nag-aaral. Kaya kailangang i-zone ang common room na ito. Ang lugar ng pagsasanay ay dapat na matatagpuan malapit sa bintana at nilagyan ng kinakailangang mga tool sa laro at pamamaraan. Ang lugar ng paglalaruan ay dapat ding magkaroon ng sarili nitong mga zone. Kung ito ay isang play kitchen, pagkatapos ay dapat itong tumayo nang hiwalay at isang play space ay dapat na ibinigay sa harap nito, ang parehong naaangkop sa iba pang mga play module - isang hairdresser, isang repair shop, atbp. Ang pag-zone ay maginhawa hindi lamang para sa mga aktibidad ng paglalaro ng mga bata , ngunit din para sa panahon ng mga klase, ang mga laruan ay wala sa harap nila, at hindi makagambala sa mga klase.

Sa partikular, ang mga grupo ay dapat bigyan ng medyo malawak na listahan didactic na laro, kabilang ang pagkakaroon ng isang sona para sa kanilang pagpapatupad.

Upang maturuan ang mga preschooler, ang grupo ay dapat magkaroon ng buhay na sulok at sulok ng kultura ng mga tao kung saan sila nakatira. Ito ay kinakailangan upang laging maalala ng mga bata ang kanilang kultura at kaugalian ng kanilang mga tao.

Ang ganitong mga sulok ay nakakatulong upang turuan ang mga bata sa pagiging makabayan at pagmamahal sa kalikasan, turuan silang mag-ingat ng mga halaman.

Isinasaalang-alang ang lahat ng mga kinakailangang ito, nakukuha namin perpektong kindergarten. Kung saan mo gustong pumunta, ngunit kung saan ayaw mong umalis. Kung saan ito ay magiging komportable at komportable tulad ng sa bahay, hindi lamang para sa mga bata, kundi pati na rin para sa mga empleyado kindergarten.

Listahan ng ginamit na panitikan

1. Vinogradova, N. A. Preschool pedagogy: [Text] Textbook para sa mga bachelor / N. A. Vinogradova, N. V. Miklyaeva, Yu. V. Miklyaeva. - M.: Yurayt, 2013. - 510 p.

Mga kaugnay na publikasyon:

Paano matutulungan ang iyong anak na maghanda para sa kindergarten Siguraduhin na ang kindergarten ay kinakailangan para sa iyong pamilya sa malapit na hinaharap, dahil ang pag-aalinlangan ng mga magulang ay naililipat sa mga bata. Kailangan.

Narito na ang tag-araw at napakagandang panahon! Ang lahat sa paligid ay namumulaklak at nagniningning, at gusto rin naming gumawa ng isang bagay na hindi karaniwan, maganda at kakaiba.

Kindergarten at pamilya bilang isang pinag-isang pagsasapanlipunan ng isang preschool na bata Isa sa mga pangunahing gawain na kinakaharap ng kindergarten ay "pakikipag-ugnayan sa pamilya upang matiyak buong pag-unlad anak."

Mahal na mga kasamahan! Kamakailan lamang, kasama ang mga bata sa aralin, iginuhit nila gamit ang isang lapis ang paksang "Paano ako pumunta sa kindergarten." Isinasaalang-alang ko ang mga guhit na ito sa loob ng mahabang panahon.

GBOU SCHOOL №1034 TO-4 "BATA" NG LUNGSOD NG MOSCOW EDUCATOR NG MATAAS NA KATEGORONG KUALIFIKASYON ZHDANOVA GALINA ILYINICHNA

Mayroong sa aming malaking metropolis, sa South Administrative District, isang maliit, hindi matukoy na microdistrict ng Brateevo. Mukhang mayroong isang bagay na espesyal dito, at lalo na ang katotohanan na sa microdistrict na ito ay mayroong isang kindergarten, na mukhang ordinaryo, ngunit sa katunayan ito ay "ESPESYAL" .

Gusto kong pag-usapan ang paborito ko kindergarten, kung saan sa loob ng 9 na taon ngayon ay nagbibigay ako ng init at pagmamahal sa mga bata, pansamantalang pinapalitan ang aking ina, isinubsob ang aking sarili sa mundo ng mga kagiliw-giliw na bagay sa kanila at bumalik sa mundo ng pagkabata, ang aking pagkabata.

Ang kindergarten ay pinamamahalaan ng isang kahanga-hangang tao, isang mahuhusay na guro - Gushchina Olga Vladimirovna. Salamat sa kanyang mga pagsisikap, ang aming kindergarten ay matatawag "Teritoryo ng Pag-ibig" Napakaraming nagawa na walang saysay na ilista. Ito ay isang tao na may malaking titik, naglalaan siya ng maraming oras at pagsisikap sa pakikipagtulungan sa mga guro at magulang. Maraming mga kagiliw-giliw na kaganapan, mga aktibidad sa paglilibang, mga pista opisyal ang gaganapin para sa mga bata at kanilang mga magulang - Olga Vladimirovna ay naglagay ng maraming trabaho sa kanilang pagpapatupad.

Ang aming kindergarten ay isang kamangha-manghang bansa ng pagkabata. Lahat pwede, lahat pwede. Dito, ang mahina at walang pagtatanggol ay maaaring maging malakas, matapang, makapangyarihan sa lahat, at nakakainip at hindi kawili-wili ay maaaring mukhang masayahin at nakakatawa. Sa ating bansa ng pagkabata, lahat ay malalampasan ang lahat ng paghihirap at problema, gawing maliwanag, makulay at kawili-wili ang mundo.

Lahat ng ginagawa natin sa kindergarten, ginagawa natin para sa kanila, para sa ating mga anak, para sila ay lumaki at umunlad. Ang aming mga empleyado ay tunay na mga propesyonal sa kanilang larangan. Pagkatapos ng lahat, sila ang pinaka masipag, malikhain, kayang gawin ang lahat, pinag-uugatan ang lahat gamit ang kanilang kaluluwa, mapagmahal na mga bata mga tao.

Sa unang pagkakataon, tumawid sa threshold ng isang kindergarten, sinubukan ng bata na mabilis na magtago sa likod ng kanyang ina o lola, tila napakalakas at bagyo. bagong buhay kumpara sa isang nasusukat, parang bahay na kapaligiran, ngunit ang unti-unting pagbisita sa isang kindergarten ay nagsisimulang magdala ng kasiyahan. Mula sa mismong umaga, hinihimok ang kanyang mga magulang, ang bata ay tumatakbo palabas ng kanyang tahanan, sa pagmamadali upang makilala ang mga bagong kaibigan at isang mabait na guro. Hindi mahal, ang semolina ay mabilis na kinakain sa isang karera upang lumaki at lumakas.

Sa pagtulong sa isa't isa na magbihis, ang mga bata ay nagsisiksikan sa locker room, naiinip na naghihintay ng pahintulot upang mabilis na tumakbo sa palaruan. Ang masasayang, maingay na mga laro at maliliit na kumpetisyon ng mga batang atleta ay nagpapasigla sa mga bata at nagpapasigla sa kanilang mga gana. Nagniningning ang mga mata sa namumula at maruruming nguso sa bawat dumadaan na siguradong mapapangiti kapag nakatingin sa mga masasayang bata na naglalaro sa playground.

Amoy ng strawberry soap, ang mga bata ay agad na lumamon ng masarap na tanghalian at, sa tulong ng isang guro at isang mabait na yaya, naghuhubad at nakahiga sa kanilang maliliit at maaliwalas na kama. Tahimik na oras. Nakakatawa ang matangos na ilong, at ang maliliit na kilay ay gumapang sa gulat, o bahagyang sumimangot, nakakaranas ng mga unos ng emosyon sa mga panaginip ng mga bata.

Ang mga maliliit na lalaki ay gumugugol ng isa pang kalahating araw sa kindergarten, pag-aaral ang mundo sa pamamagitan ng mga laro at komunikasyon sa kanilang mga kapantay at matatalinong tagapagturo. Sa gabi ay lulundag sila sa bukas na mga bisig ng kanilang mga magulang at mag-uusap hanggang sa bahay, na tuwang-tuwa, tungkol sa mga pakikipagsapalaran ng nakaraang araw. At bukas ay muli silang pupunta sa kindergarten para ipagpatuloy ang pagtuklas ng mundong puno ng misteryo at sikreto.

Ang aming kindergarten ay nagbibigay sa amin ng pagkakataon na mapagtanto ang lahat ng aming mga kakayahan, ideya, dahil ang aming propesyon lamang ang nagpapahintulot sa amin na magbiro, maglaro, tumalon, maglaro ng mga kalokohan, mag-imbento ng mga mahiwagang kwento, maglakbay at maghanap ng mga kayamanan. Ang aming propesyon ay ang aming paraan ng pamumuhay. Ang aming kindergarten ay ang mundo, isang namumulaklak na parang, at ang aming mga anak "bulaklak ng buhay" .

Tinuturuan tayo ng kindergarten na madama, pahalagahan, ang marupok, ang mahina na nasa mga bata - ang kanilang kaluluwa.

Ang aking paboritong kindergarten para sa amin ay ang teritoryo ng pag-ibig, kaligayahan at "habambuhay na pagkabata" , pagkatapos ng lahat, ang isang kindergarten ay isang mainit na tahanan kung saan ang kapaligiran ng pamilya ay naghahari, kung saan ang mga bata ay naglalaro, nakikinig sa mga engkanto, nakikilahok sa mga klase, trabaho, at komunikasyon.

Pinuno ng mga tagapag-alaga araw-araw na buhay mga bata na may mga kagiliw-giliw na bagay, problema, ideya, isama ang bawat bata sa mga makabuluhang aktibidad, mag-ambag sa pagsasakatuparan ng mga interes at aktibidad sa buhay. Sa pamamagitan ng pag-aayos ng mga aktibidad ng mga bata, ang mga tagapagturo ay nagpapaunlad sa bawat bata ng pagnanais na magpakita ng inisyatiba, kalayaan, upang makahanap ng isang makatwiran at karapat-dapat na paraan sa iba't ibang mga sitwasyon sa buhay.

Ang mabuhay, lumikha at umunlad ang islogan ng ating mga guro.

Pagkatapos ng lahat, ang guro ay isang connoisseur ng isang banayad na kaluluwa ng bata, at siya lamang ang nakakaintindi kung gaano siya ka sensitibo at mahina.

Pag-ibig, pagmamahal, pangangalaga, pag-unawa - ito ang maibibigay natin, bilang mga guro, sa mga bata. Isang singil ng kasiglahan, saloobin, positibong emosyon - iyon ang ibinibigay sa atin ng komunikasyon sa mga bata. Ginagawa natin kung ano ang kinakailangan sa ating mundo - inaalagaan natin "bulaklak ng buhay" - tungkol sa mga bata. At ang mga bulaklak ay lumalaki lamang kung sila ay minamahal at tunay na minamahal nang walang kasinungalingan at panlilinlang.

At tanging ang pagnanais na lumikha, magtrabaho, magbigay ng pagmamahal sa mga bata ay nagpapahintulot sa mga guro na lumikha ng isang kindergarten bilang isang teritoryo ng pag-ibig.

Ang bawat ladrilyo, bawat sulok ng kindergarten ay humihinga at nabubuhay nang may pagmamahal, sa kabila ng mahabang buhay nito. Salamat sa pag-ibig at pagtawa ng mga bata, ang kindergarten ay nabubuhay at yumayabong sa bawat bago Taong panuruan. Ang puso ng kindergarten ay isang music hall, ang pagtawa ng mga bata ay isang hindi mauubos na mapagkukunan ng buhay para sa isang institusyong preschool.

Kaya naman ang ating kindergarten ay matatawag na teritoryo ng pag-ibig.

Ang propesyonalismo ng koponan ay ang gulugod ng anumang kindergarten.

Ang gawain ng ating mga guro ay hindi matatawag na madali, ngunit ang gawain ng mga taong nakatuon sa kanilang sarili sa pagpapalaki ng mga bata ay may malaking paggalang, dahil sa buong araw ang bata ay dapat makaramdam ng pangangalaga at pagmamahal. Ang bawat bata ay natatangi, hindi natin maaaring ulitin sa ating sariling paraan. Isang mahuhusay na artista, isang matanong na tagamasid, at isang walang kapagurang eksperimento ang naninirahan dito.

Ipinagmamalaki ko na mayroon akong pagkakataon na turuan ang isang sensitibong puso ng bata na tamasahin ang isang maaraw na araw at ang unang ulan ng tagsibol, maawa sa isang walang pagtatanggol na kuting, magpakita ng pakikiramay sa kapwa, matutong maging kaibigan, mahalin ang kagandahan ng mga katutubong kalawakan. At ang pangunahing bagay ay hindi mawala ito sa mga kalsada ng buhay, upang mapangalagaan ang sensitivity ng puso at ang lawak ng kaluluwa. Sabi nga nila, para mapalaki ang isang anak na maging mabuti, dapat siyang pasayahin. Ano ang kaligayahan para sa isang bata? Ito ay kapag naiintindihan nila siya, umasa sa kanya, kasama ang kanyang mga hangarin - ito ay kaligayahan para sa kanya. Ang pinakamalaking pagnanais para sa isang bata: ang laging malapit sa mga taong malapit sa kanya. Naniniwala ako na ang tagapagturo ang ugnayan sa pagitan ng mga magulang at mga anak. At ito ay nagiging mabuti para sa kaluluwa mula sa katotohanan na nakikita mo ang kagalakan at ngiti sa mga mukha ng mga bata at mga magulang, nakakaranas ka ng isang pakiramdam ng init, napagtanto na nakatulong ka upang makamit ang pag-unawa sa isa't isa.

Hindi natin ipinagkait ang init ng ating puso, ang liwanag ng ating isipan sa pakikipagtulungan sa mga bata, dahil maaari nilang gawing mas maganda, mas maliwanag at mas maliwanag ang ating mundo. Kinakailangang pag-isipan kung anong uri ng mga prutas ang ating palaguin, at mangolekta tayo ng ganoon. Ang mga bata ang ating kinabukasan. Kaya, depende sa guro kung ano ito.

"Ang pagkabata ay ang pinakamahalagang yugto ng buhay ng tao, hindi isang paghahanda para sa isang hinaharap na buhay, ngunit isang tunay, maliwanag, orihinal, natatanging buhay. At dahil sa kung paano lumipas ang pagkabata, na pinangunahan ang bata sa pamamagitan ng kamay sa pagkabata, kung ano ang pumasok sa kanyang isip at puso mula sa labas ng mundo - ito ay nakasalalay sa isang tiyak na lawak sa kung anong uri ng tao ang magiging sanggol ngayon. .

Olga Pisarik, ina ng apat na anak. Nakatira sa Canada, nagsusulat tungkol sa sikolohiya ng relasyon ng magulang-anak, libreng edukasyon at homeschooling.

Kami, sa katunayan, ay may utang na loob ng isang serye ng mga publikasyon tungkol sa mga kindergarten sa isang tao - ang direktor ng isang pribadong kindergarten sa Moscow. Minsan ay hiniling niya sa akin na magsulat ng isang bagay tulad ng mga rekomendasyon sa mga tagapagturo. Kaayon, nagsulat ako ng mga rekomendasyon para sa mga magulang kung paano mabayaran ang paghihiwalay ... Well, kung gayon alam mo.

Sa artikulong ito, gusto ko pa ring pag-usapan kung paano ko nakikita ang isang kindergarten na palakaibigan mula sa punto ng view ng psycho-emotional development ng isang bata.

Sitwasyon

Siyempre, ito ay pinakamahusay kapag ang hardin ay matatagpuan sa isang pribadong bahay. Bahay, bakuran, maliliit na silid - ang ganitong kapaligiran ay magiging malapit sa bahay hangga't maaari.

Kung ang kindergarten ay isinaayos batay sa isang karaniwang kindergarten, dapat mong subukang himukin ang mga bata sa kahabaan ng mga koridor nang mas kaunti, gumamit ng iba pang lugar na mas mababa kaysa sa grupo, at magbigay ng kasangkapan sa grupo na may kaunting katulad sa "institusyon".

Mainam na hatiin ang kwarto na may mga screen o magtayo ng isang kubo sa bawat kama. Upang ang bawat sanggol ay may sariling hiwalay na bahay, kung saan hindi lamang siya makatulog, ngunit nagtago din kung sakaling gusto niyang mapag-isa. Mas mainam na hilingin sa mga magulang na magdala ng bed linen mula sa bahay, at mas mabuti kung ang bata o mga magulang ay matulog dito nang ilang gabi. Ang mga pamilyar na amoy sa bahay ay magpapaginhawa sa sanggol, makakatulong sa kanya na maging ligtas.

Sa grupo, ang bata ay dapat magkaroon ng maraming bagay hangga't maaari na nagpapaalala sa kanya ng tahanan at mga magulang: mga larawan sa locker, kanyang sariling mga pinggan para sa pagkain, mabuti kapag dinadala ng mga bata ang kanilang mga laruan at libro sa hardin.

Karaniwang walang mga problema sa pagkain sa mga pribadong hardin, sinusubukan nilang pakainin ang mga bata ng pagkain na katulad ng lutong bahay na pagkain at isinasaalang-alang ang kanilang mga kagustuhan at allergy. Mabuti kung ang bata, tulad ng sa bahay, ay may pagkakataon na magkaroon ng meryenda anumang oras, at hindi mahigpit sa oras. Nagsulat na ako tungkol sa mga personal na ulam, mas maganda kung dadalhin sila ng mga magulang mula sa bahay. At mas mabuti para sa lahat na umupo sa isang malaking mesa, tulad ng sa bahay, at hindi sa ilang maliliit na mesa.

Ang lahat ng mga aktibidad sa pag-unlad ay pinakamahusay na ginagawa sa silid ng pangkat. Ito ay kanais-nais na ang mga tao kung kanino ang mga bata ay nakalakip, ang kanilang mga tagapagturo, ay makitungo sa mga bata. Kung ang mga klase ay isinasagawa ng isang espesyalista mula sa labas, kailangan mong tandaan na sa bawat oras, bago magsimulang magtrabaho kasama ang mga bata, kailangan niyang umangkop sa kanila, "kunin" (mga mata, ngiti, tango) at pagkatapos lamang ng kanilang natanggap ang pahintulot, pangunahan - upang simulan ang mga klase.

Kung ang bata ay hindi handa na mag-aral sa iyo, ay hindi naka-attach sa iyo, wala siyang mood - sa anumang kaso ay hindi mo siya dapat pilitin, at huwag isipin ang kanyang hindi pagpayag bilang isang hamon sa iyong mga talento sa pedagogical. Iwanan ang sanggol nang mag-isa, at sa susunod ay magiging mas madali para sa iyo na makamit ang kanyang lokasyon. Kasi the more you insist, mas lalaban siya.

Mga tauhan

Ang lahat ng mga nasa hustong gulang na tinatawag na mag-alaga ng isang bata ay obligado lamang na nasa posisyon ng isang mapagmalasakit na alpha. Ang bawat bata ay dapat magkaroon ng isang solong nangungunang attachment - ang kanyang "pangunahing adulto" - at sa pamamagitan ng attachment na ito ay makikilala ng bata ang lahat ng iba pang matatanda sa hinaharap. Ang nasa hustong gulang na ito ay magiging isang ligtas na base para sa bata, isang taong maaaring makontak sa anumang isyu, na may anumang problema, isang may sapat na gulang na ituturing ng bata na "kaniya" (Hoy, Semyonovna, nabali ang iyong tuhod!). Kung ang dalawang tagapagturo ay nagtatrabaho sa isang grupo sa parehong oras, pagkatapos ay mas mahusay na hatiin ang grupo sa dalawang angkan (pride, team) upang ang bawat bata ay may sariling "tiya".

Napakahalagang tandaan na ang lahat ng mga attachment ng bata ay dapat nasa parehong poste. Nangangahulugan ito na sa koponan ay dapat walang pagsalungat sa bawat isa o mga magulang, walang kompetisyon sa pagitan ng mga tagapagturo. Lahat kayo ay mula sa iisang nayon, kung saan ang lahat ng mga bata ay sa inyo, anuman ang kanilang pinagmulan at kabilang sa isa o ibang angkan.

Sa grupo, kinakailangan na lumikha ng isang kapaligiran na walang negatibong enerhiya, kapag ang mga tagapagturo ay tumayo para sa kanilang mga anak, at ang mga bata ay tumayo para sa isa't isa. Kailangan mo lamang tandaan na ang positibong enerhiya ay hindi posible nang walang negatibong enerhiya, at ang isa sa mga kalapit na grupo ay malamang na ang sagisag ng negatibong enerhiya. Kung sa isang lakad ang iyong grupo ay makatagpo ng isang "estranghero", kung gayon ang isang salungatan ay hindi maiiwasan. Huwag pagagalitan ang mga bata sa ayaw nilang makipaglaro nang mapayapa sa "mga estranghero", huwag subukang "kaibiganin" ang mga bata mula sa mga grupong "pagalit". Subukan lamang na iwasan ang pagtawid sa mga teritoryo.

Ngayon isipin na tumawag ka ng isang guro mula sa "kampo ng kaaway" patungo sa kapalit na grupo at anyayahan ang mga bata na maging malapit sa kanya nang ilang sandali. Ang isang mahusay na paraan upang matulungan ang instinct ng pagmamahal na mabaliw!

Ang isa pang "kahanga-hangang" kasanayan ay ang pagpapalit ng mga tagapag-alaga sa mga tahimik na oras kapag ang mga bata ay natutulog. Ito, siyempre, ay maginhawa para sa mga tagapagturo, ngunit napaka-traumatiko para sa attachment instinct. Naisulat ko na na ang bata ay komportable kapag siya ay "inilipat" mula sa isang kalakip patungo sa isa pa, at, bukod dito, sa kanyang pagsang-ayon, at hindi lamang inilagay bago ang katotohanan: narito ang isang bagong tao, kumuha ng problema upang maging kalakip sa kanya .

Dinadala ni Nanay ang bata sa kindergarten, ilang minutong magiliw na pakikipag-usap sa guro, ang bata, na tumitingin sa kanyang ina, ay nararamdaman na walang panganib. Pagkatapos ng pakikipag-usap kay nanay (tatay), umupo ang guro, sinusubukang tune in sa bata (mga mata, ngiti, tango). Kapag na-activate ang attachment instinct, at sumang-ayon ang bata na ngayon ang kanyang working attachment ay isang guro, maaari mong simulan ang iyong trabaho: anyayahan na umasa (tumulong sa paghubad, dalhin sa isang grupo, tumulong sa paghuhugas ng iyong mga kamay, umupo sa mesa, pakainin ( kung kinakailangan, sa iyong mga tuhod , mula sa isang kutsara).

Kapag ang isang bata ay nagising pagkatapos ng isang daytime nap at nakakita ng isang bagong tao sa grupo, kahit na isang pamilyar, ngunit kung kanino ang kanyang attachment instinct ay hindi naka-on, ang utak ay natatakot, ang antas ng cortisol sa dugo ay tumaas at ang attachment lumuwag ang instinct. Ang ganitong paglipat ng isang bata nang walang babala at pahintulot ng bata ay seryosong nakakaapekto sa psycho-emosyonal na estado ng bata, sa kanyang kalusugan.

Baguhin ang iskedyul ng trabaho ng mga tagapagturo upang maaari silang magbago kasama ang mga bata at ang isang tagapagturo, tulad nito, ay inililipat ang pagmamahal ng bata sa isa pang tagapagturo, at mayroon siyang pagkakataon na i-on ang instinct ng pagmamahal (mga mata, ngiti, tango, imbitasyon na umasa. ). Mas mainam, siyempre, na huwag magpalit ng guro sa araw. Sa pangkalahatan, mas madalas na nagbabago ang komposisyon ng mga matatanda sa paligid ng bata, mas mabuti.

Ilang salita tungkol sa paghihiwalay sa pagtatapos ng araw ng trabaho. Dumating ang mga magulang upang kunin ang bata mula sa kindergarten. Bago mo bitawan ang iyong anak, yakapin, pasalamatan siya para sa araw na ito, na napakasaya mo na kasama mo siya, siguraduhing tumuon sa susunod na pagpupulong (see you tomorrow, the day after tomorrow, in a week). Kung maaari, pumunta sa mga magulang, makipag-usap sa kanila, tulungan ang bata na magbihis, "ibigay" ang bata sa mga magulang. Sundin, i-prompt, para hindi makalimutan ng magulang na tune in sa bata (mata, ngiti, tango - isang imbitasyon na umasa). Ito ay magiging mas madali para sa mga magulang na magpalipas ng gabi kasama ang kanilang anak.

Ang mga ritwal ng pagbati at paghihiwalay ay napakahalaga sa pagpapanatili at pagpapalakas ng pagmamahal na isusulat ko ito bilang isang hiwalay na bagay sa aking mga opisyal na tungkulin.

Mangyaring gawing maliwanag ang iyong mga mata sa paningin ng bawat bata. Hindi mahalaga kung anong uri ito ng bata, gawin ito sa lahat. Isipin na ang bata na kakapasok lang sa silid ay siya na ang hinihintay mo sa buong buhay mo. At huwag mong hayaang umalis sila bago mo sila yakapin.

Nagtatrabaho sa mga magulang

Ito ay kanais-nais na ang mga magulang ay maunawaan kung ano ang attachment, kung ano ito ay tungkol sa, at na sa pamamagitan ng pagwawalang-bahala sa mga bata instinct ng attachment, sila ay nanganganib sa kalusugan at pag-unlad ng kanilang anak.

Isinulat ko ang tungkol sa ritwal sa umaga ng pagdadala sa grupo sa itaas. Hilingin sa mga magulang na dalhin ang mga bata nang maaga upang magkaroon ka ng ilang minuto sa harap ng mga bata upang makipagpalitan ng salita sa mga magulang at pagkatapos ay alagaan ang bata. Huwag hayaan ang mga magulang na umalis sa grupo nang hindi kumumusta sa guro. Kung ang mga magulang ay palaging huli, iwanan ang bata sa locker room at magmadali sa trabaho, ayusin para sa mga magulang na tumawag sa mga paglapit sa kindergarten, at isa sa mga matatanda ay maaaring makipagkita sa bata upang hindi bababa sa maipasa ito mula sa kamay. sa kamay.

Hilingin sa iyong mga magulang na magdala ng mga larawan ng pamilya mula sa bahay, mga engkanto na sinabi sa recorder ng nanay (maaari kang gumamit ng mga headphone upang makinig), ilang mga bagay na magpapaalala sa sanggol sa bahay. Madalas na gumagana nang maayos ang mga magic item (ang kahon na ito ay naglalaman ng mahiwagang invisible dust. Sa sandaling ma-miss mo ang iyong ina, buksan ang kahon at budburan ang iyong sarili ng alikabok, nangangahulugan ito na hinalikan ka ng iyong ina).

Subukan sa araw na alalahanin ang mga magulang ng bata na may magiliw na salita nang mas madalas. Isali ang mga magulang sa buhay kindergarten: halimbawa, ang ina ng isang tao ay maaaring pumunta minsan sa isang linggo sa loob ng kalahating oras at magbasa ng mga libro sa mga bata, at ang tatay ng isang tao ay makakatulong sa paggawa ng mga bangka. Ang mas madalas at mas kusang-loob na mga magulang ay lilitaw sa kindergarten, mas komportable ang kanilang anak doon. Gumugol ng mga impormal na pista opisyal, ipagdiwang ang mga kaarawan kasama ang iyong mga magulang, magkaroon ng mga piknik at subbotnik. Ang ganitong magkasanib na mga aksyon ay higit na mahalaga kaysa sa opisyal na pag-uulat at mga konsyerto ng demonstrasyon, kung saan ang mga magulang ay mga mamimili lamang.