การวางแผนสำหรับฤดูร้อนทุกวันตั้งแต่อายุยังน้อย แผนงานสำหรับช่วงฤดูร้อนกับเด็กในกลุ่มอายุต้นการวางแผนตามปฏิทินในหัวข้อ แผนงานกับผู้ปกครองเดือน ก.ค.

สาริยะ ทะจิโรวา
การวางแผนรายสัปดาห์ตามหัวข้อของกระบวนการศึกษาสำหรับช่วงฤดูร้อน (group อายุยังน้อย)

หัวข้อ สัปดาห์: “สวัสดีฤดูร้อนที่ดังสนั่น!”

01.06.16 – 10. 06.16

ธีมโครงการ: งาน: กิจกรรมกับเด็กและ ผู้ปกครอง:

"สวัสดี ฤดูร้อนมีเสียงดัง".

ความบันเทิง "เทศกาลฟองสบู่"

เพื่อสร้างความสนใจในเด็กในพื้นที่โดยรอบ พัฒนาคำพูดของเด็กและกิจกรรมการเคลื่อนไหวทักษะการเลียนแบบ

ให้ไอเดียแห้งและเปียก ทราย: เทแบบแห้ง เทแบบเปียก

เรียนรู้ที่จะประสานการเคลื่อนไหวของคุณ พัฒนาความเร็วในการวิ่ง

เพื่อสร้างความสนใจในการทำงานกับดินเหนียว ออกกำลังกายในความสามารถในการม้วนลูกดิน พัฒนา ทักษะยนต์ปรับ. จาก เด็ก: P / และกับลูกโป่ง

แบบฝึกหัดการหายใจ "ฟอง"

พี / s “ตามหาแม่”

"จับลูกบอล", “เอามาโชว์”

การวาดภาพ "ดอกแดนดิไลอัน"

เกมส์แซนด์บ็อกซ์

เกมนิ้ว "เพลงกล่อมเด็กนิ้ว"

สร้างบ้านทรายให้กระต่าย

พี / s "นกกระจอกและรถยนต์".

เกมสนุก "โวดิชก้า"

กับพ่อแม่: การปรึกษาหารือ "แสงแดด อากาศ และน้ำ คือเพื่อนแท้ของเรา".

หัวข้อ สัปดาห์: "เดินด้วยกันก็สนุก"

13.06.16. – 17.06.16.

ธีมโครงการ: งาน: กิจกรรมกับเด็กและ ผู้ปกครอง:

"เดินด้วยกันก็สนุก"

เหตุการณ์. เกมมือถือสนุกกลางอากาศ เสริมสร้างทักษะของเด็ก วาดภาพเมฆและฝนด้วยนิ้วหรือสำลีก้าน

ออกกำลังกายในความสามารถในการเคลื่อนไหวตามที่ครูแสดง

พัฒนาความสนใจเสริมสร้างคำศัพท์

เพื่อให้เด็กมีความต้องการออกกำลังกายทุกวัน จาก เด็ก:

การวาดภาพ "ฝนตกบ่อยขึ้น หยด - หยด - หยด!"

พี / s "อากาศยาน", "ลูกบอลดังที่ร่าเริงของฉัน", "แสงแดดและสายฝน"

ดิ "เวเทอโรเชค", "ฟอง", "โทรศัพท์".

การก่อสร้าง "รถเล็ก"

การสร้างแบบจำลอง "ขนมปัง".

เกมมือถือ (มีองค์ประกอบเลียนแบบ)

"นก"

เกมส์น้ำ "เป็ดว่ายน้ำ"

กับพ่อแม่: บทสนทนา “กฎการดื่มในสวนและที่บ้าน

พล็อต ม้วน. เกม "ซาลอน"

หัวข้อ สัปดาห์:

20.06.16. – 24.06.16

ธีมโครงการ: งาน: กิจกรรมกับเด็กและ ผู้ปกครอง:

"เท้าเล็กวิ่งไปตามทาง"

การทำงานเป็นทีม "ลูกร่าเริงและดังก้องของฉัน"ออกกำลังกายในความสามารถในการเดินสูงยกเข่าขึ้น

เรียนรู้ที่จะจดจำสัตว์เลี้ยงและนกที่คุ้นเคยในรูปภาพ ตั้งชื่อพวกมัน

เสริมความสามารถในการวิ่งเร็ว

เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับเสื้อผ้าและลำดับการเปลื้องผ้า เรียนรู้วิธีการพับเสื้อผ้าบนเก้าอี้อย่างเหมาะสม จาก เด็ก: ป/น "กระต่าย", "ลูกร่าเริงและดังก้องของฉัน",

"อาณาจักรลูกแก้ว" , "ม้า"

ดิ "ตุ๊กตากำลังออกกำลังกาย", “เตรียมขนมสำหรับนกและสัตว์”

เกมสนุก "โวดิชก้า"

การสร้างแบบจำลอง "เต่าทอง"

การดูละครโต๊ะ "หัวผักกาด"

การวาดภาพ "พระอาทิตย์ส่องแสง"

วาดด้วยดินสอสีบนแอสฟัลต์

ข้อสังเกต "หญ้าสีเขียว", "ดอกแดนดิไลอัน".

กับพ่อแม่: “เสื้อผ้าเด็ก ฤดูร้อน»

หัวข้อ สัปดาห์:

27.06.16. – 30.06.16.

ธีมโครงการ: งาน: กิจกรรมกับเด็กและ ผู้ปกครอง:

"ฉันมีหลายสี - เลือกอะไรก็ได้"

ทัวร์ชมแปลงอนุบาล พัฒนาความสัมพันธ์ฉันมิตรในเกมร่วมกัน

ปลูกฝังความสนใจใน ภาพตัวละครในเทพนิยายด้วยวิธีการที่เหมาะสม

รวมความรู้เรื่องคุณสมบัติ น้ำ: ใส อุ่น เย็น จาก เด็ก:

เกม C / r "ไดรเวอร์

พี / s "นกกระจอกและแมว", "ซันนี่บันนี่", "แสงแดดและสายฝน".

ดิ "หมี กระต่าย และม้า", "ร้านขายของเล่น", "บ้านหลังรั้ว"

การก่อสร้าง "รสบัส"

การวาดภาพ "โกโลบกกลิ้งไปตามเส้นทางป่า"

การสร้างแบบจำลอง "ลูกอม"

เกมส์สนุกไปกับน้ำ

เกมส์แซนด์บ็อกซ์

กับพ่อแม่:

ปรึกษาในหัวข้อ:

"ข้อควรระวังพืช"

หัวข้อ สัปดาห์: "บทกวีกล่อมเด็กสำหรับเด็ก"

01.07.16. – 08.07.16.

ธีมโครงการ: งาน: กิจกรรมกับเด็กและ ผู้ปกครอง:

"บทกวีกล่อมเด็กสำหรับเด็ก"

เดินทางสู่ห้องดนตรี แนะนำเด็กให้รู้จักเครื่องดนตรี เพื่อพัฒนาความสามารถในการฟังเพลงของเด็ก เพลงกล่อมเด็ก บทกวี งานวรรณกรรมประเภทต่างๆ เพื่อมีส่วนร่วมในการเล่าเรื่องของผลงานที่คุ้นเคย เสริมความสามารถในการวิ่งเร็ว จาก เด็ก:

โรงละครโต๊ะ "กระท่อมของ Zayushkina"

พี / s “ใครจะวิ่งไปหาเชื้อราเร็วกว่า”, "จับลูกบอล"

วาดในทราย ดินสอสีบนทางเท้า

ดิ “แมวอยู่ไหน”, “กระเป๋าวิเศษ”

การก่อสร้าง "เตียงตุ๊กตาคัทย่า"

ฟังเพลงเด็กบทกวี

ดูการ์ตูน.

เกม "ฟอง".

โรงละครนิ้ว "หมาป่ากับลูกแพะเจ็ดตัว"

กับพ่อแม่:

การสนทนา “การพัฒนาความเป็นอิสระของเด็ก อายุยังน้อย» .

หัวข้อ สัปดาห์: "ของเล่นที่ฉันชอบ"

11.07.16. – 15.07.16.

ธีมโครงการ: งาน: กิจกรรมกับเด็กและ ผู้ปกครอง:

"ของเล่นที่ฉันชอบ"

การแข่งขันวาดภาพ “ของเล่นชิ้นโปรดของฉัน”การศึกษาทักษะการได้ยินความเพียร เพื่อให้เด็กมีความต้องการออกกำลังกายทุกวัน การออกกำลังกายในการกระโดดไปข้างหน้า พัฒนาความคล่องตัวและความเร็ว

กับลูกๆ:

เกม "การอาบน้ำตุ๊กตาของคัทย่า".

"บอลลูนอากาศเชื่อฟังสายลม"

การวาดภาพ (ด้วยนิ้ว) "รุ้ง"

ดิ “เลือกทางเดินเข้าบ้าน”, "การรักษาความปลอดภัยที่บ้าน", “นี่คืออะไรและเพื่ออะไร”.

เกมนิ้ว "ซ่อนหา"

พี / s "หาบ้านของคุณ", “ธงให้ใคร”, "ที่หมีในป่า"

เกม S/r "คะแนน"

การวาดภาพ "ภาพบนผืนทราย"

การสร้างแบบจำลอง “ของเล่นชิ้นโปรด”

เกมส์แซนด์บ็อกซ์

ข้อสังเกต "ต้นไม้", "ดอกไม้".

กับพ่อแม่:

เที่ยวสวนดอกไม้.

หัวข้อ สัปดาห์: "ในโลกของสัตว์"

18.07.16. – 22.07.16

ธีมโครงการ: งาน: กิจกรรมกับเด็กและ ผู้ปกครอง:

"ในโลกของสัตว์"เรียนรู้ที่จะอธิบายการกระทำของเด็ก ที่ปรากฎในภาพ. มีส่วนร่วมในการสร้างประสบการณ์ทางอารมณ์เชิงบวกสำหรับเด็กและครูจากกิจกรรมการแสดงละครร่วมกัน ปลูกฝังความอยากรู้อยากเห็น พัฒนาทักษะของเด็ก ๆ ในอาคารรั้วสลับรายละเอียดการก่อสร้าง

สำรวจภาพวาด "สัตว์".

การดูละครโต๊ะ "ไรบา เฮน"

ดิ "Petrushka มาหาเรา", "ไก่และเพื่อนของเขา".

พี / s "นกกระจอกและแมว", "กระต่ายกระโดด", "กระต่ายสีเทา", "แมงมุม".

เกมนิ้ว "นกกางเขน"

การวาดภาพ "ต้นไม้".

วาดบนทราย.

เกมส์น้ำ.

การก่อสร้าง "รั้วก้อนและอิฐ".

กับพ่อแม่:

การสนทนา "จะทำอย่างไรกับเด็ก ๆ ในฤดูร้อน".

หัวข้อ สัปดาห์: "ฉันพัฒนาด้วยการเล่น"

25.07.16. – 29.07.16.

ธีมโครงการ: งาน: กิจกรรมกับเด็กและ ผู้ปกครอง:

"ฉันพัฒนาด้วยการเล่น"

ความบันเทิง « เกมตลก» เพื่อสร้างความสนใจและทัศนคติที่ดีต่อการวาดภาพ เพื่อแก้ไขความสามารถในการวาดด้วยแปรงบนร่าง (วาดเส้นตรง). เสริมสร้างความรู้เรื่องสี เพิ่มความสนใจของเด็กในการเล่นเครื่องดนตรี เรียนรู้ที่จะระบุต่อไป เครื่องดนตรีโดยหูและตั้งชื่อมัน เพื่อพัฒนาให้เด็กเข้าใจถึงความสำคัญและความจำเป็นของสุขอนามัย ขั้นตอน. จาก เด็ก:

ดิ "กำหนดเครื่องมือ", "Petrushka มาเยี่ยมเราอีกแล้ว", "หารอบ (สี่เหลี่ยม)เรื่อง", “มือที่สะอาดเป็นกุญแจสู่สุขภาพ”

พี / s "ฟอง", "ที่หมีในป่า", "แสงแดดและสายฝน"

การสร้างแบบจำลอง "จาน"

การก่อสร้าง "บ้านสำหรับกระต่ายและจิ้งจอก"

การวาดภาพ "เสาหลักริมถนน".

ฟังเพลงของเด็กๆ.

ข้อสังเกต - "ผีเสื้อ", "แมลง"

กับพ่อแม่:

ทัศนศึกษาตามท้องถนนในหมู่บ้าน

หัวข้อ สัปดาห์: "ในโลกแห่งเทพนิยาย"

01.08.16. – 05.08.16

ธีมโครงการ: งาน: กิจกรรมกับเด็กและ ผู้ปกครอง:

"เยี่ยมชมเทพนิยาย"ปลูกฝังความสนใจในการวาดภาพ พัฒนาจินตนาการ ฝึกความสามารถในการตกแต่งแบบฟอร์มสำเร็จรูปโดยใช้โฟมยาง (วิธีสะกิด). ขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยง (ที่พวกเขาอาศัยอยู่สิ่งที่พวกเขากิน)ตั้งชื่อสัตว์และการกระทำ เรียนรู้ที่จะตีกลับสองขาต่อไป จาก เด็ก:

อ่านนิยาย "มาช่าและหมี", "หมีสามตัว"

ฟังเพลงของเด็กๆ.

การวาดภาพ (ไม่ใช่แบบดั้งเดิม) "ผีเสื้อ"

ดิ “เงียบ-ดัง”, “สัตว์เลี้ยงของเรา”, "ใหญ่เล็ก"

เกมนิ้ว "นกกางเขน"

พี / s "กระต่ายสีเทา", "จากชนสู่ชน", "วิ่งมาหาฉัน", “เอาบอลมา”.

ดูการ์ตูน.

โรงละครโต๊ะ "ไรบา เฮน".

หัวข้อ สัปดาห์: « สัปดาห์สุขภาพ»

08.08.16. – 12.08.16.

ธีมโครงการ: งาน: กิจกรรมกับเด็กและ ผู้ปกครอง:

« สัปดาห์สุขภาพ»

ความบันเทิงกีฬา “แข็งแกร่ง กล้าหาญ ฉลาด”ทำเรื่องง่ายๆ กับลูกๆ เกมส์นิ้วพร้อมข้อความ; พัฒนาการประสานมือและนิ้ว พัฒนากิจกรรมการเคลื่อนไหวเพื่อเรียนรู้ที่จะรวมการเคลื่อนไหวด้วยคำพูด เพื่อให้เด็กมีความต้องการออกกำลังกายทุกวัน จาก เด็ก:

น้ำกระด้างเท้าเปล่า

เกมส์น้ำแสนสนุก

เกมนิ้ว “มือที่เป็นมิตร”

การก่อสร้าง "มาสร้างและเปรียบเทียบพรมเขียวกับพรมแดงกันเถอะ"

พี / s "ฟอง", "กลางวันกลางคืน", "เขาแพะ".

ดิ “ใครมา”, “กระเป๋าวิเศษ”.

วาดด้วยดินสอสีบนแอสฟัลต์

การสร้างแบบจำลอง "แครอท"

กับพ่อแม่:

การสนทนา "ความสะอาดเป็นกุญแจสู่สุขภาพ".

หัวข้อ สัปดาห์: "ของขวัญแห่งฤดูร้อน"

15.08.16. – 19.08.16

ธีมโครงการ: งาน: กิจกรรมกับเด็กและ ผู้ปกครอง:

"ของขวัญแห่งฤดูร้อน"

การทำงานเป็นทีม "ของขวัญแห่งฤดูร้อน". เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับผลิตภัณฑ์ที่มีประโยชน์ซึ่งมีความสำคัญต่อสุขภาพ ออกกำลังกายในการวาดและระบายสีผลเบอร์รี่ที่คุณชื่นชอบในแบบจำลองผัก เพื่อขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงและลูกของพวกเขา แก้ไขชื่ออาหาร ชี้แจงจุดประสงค์ แก้ไขกฎพฤติกรรมทางวัฒนธรรมที่โต๊ะอาหาร จาก เด็ก:

การวาดภาพ “เบอร์รี่ที่มีประโยชน์”.

ระบายสี “เบอร์รี่สุดโปรด”

การสร้างแบบจำลอง "ผัก".

เกมส์นิ้ว "ผลไม้", "ผลไม้แช่อิ่ม". ดิ “ลูก ๆ ของฉันอยู่ที่ไหน”, "บ้านสำหรับลูก" "ปฏิบัติต่อแขก"พี / s "ฟอง", "หาบ้านของคุณ", "ที่หมีในป่า"

อ่านนิยาย "หัวผักกาด"

มองภาพ "ผักผลไม้".

กับพ่อแม่:

ทำงานฝีมือ “ดอกไม้แฟนตาซี”

หัวข้อ สัปดาห์: "โลกที่น่าสนใจนี้"

22.08.16.- 26.08.16.

ธีมโครงการ: งาน: กิจกรรมกับเด็กและ ผู้ปกครอง:

"โลกที่น่าสนใจนี้"

เหตุการณ์. ไกด์นำเที่ยวของโรงเรียนอนุบาล

ออกกำลังกายในความสามารถในการใช้จังหวะจังหวะ, เส้น วาดภาพฝนตกหนักและเบา เพื่อให้เด็กมีความสามารถในการเลือกรายละเอียดที่จำเป็นในขนาดและสีได้อย่างอิสระ เพื่อให้เด็กมีความต้องการออกกำลังกายทุกวัน

กับลูกๆ:

เกมส์นิ้ว "ครอบครัวของฉัน", "นกกางเขน", “มือที่เป็นมิตร”

ดูบ้าน นก ต้นไม้.

การวาดภาพ "สุขสันต์ ฝน"ดิ “ไปขี่เพื่อนของเรากันเถอะ”, “เลือกทางเดินเข้าบ้าน” "สัตว์เลี้ยง"พี / s "ฟอง", "ที่หมีในป่า" "นกกระจอกและแมว"การก่อสร้าง "รถไฟยาวสีแดงและรถไฟสั้นสีเขียว"

กับพ่อแม่: เที่ยวชมหมู่บ้าน.

หัวข้อ สัปดาห์: "ลาก่อนฤดูร้อน!"

29.08.16. – 31.08.16.

ธีมโครงการ: งาน: กิจกรรมกับเด็กและ ผู้ปกครอง:

"ลาก่อนฤดูร้อน!"

การทำงานเป็นทีม "รอยยิ้มแห่งฤดูร้อน". ออกกำลังกายในความสามารถในการวาดด้วยแปรงบนร่าง (วาดวงกลม, เส้นตรง, เสริมความรู้เกี่ยวกับสี, สร้างความสนใจในการทำงานกับดินเหนียว, เสริมความสามารถในการม้วนไส้กรอกยาวจากดินน้ำมัน, แผ่ปลายด้านหนึ่งของไส้กรอกและทำให้คม อื่นๆ ปลูกฝังความสนใจทางปัญญา พัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ ส่งเสริมสิ่งปลูกสร้างให้สมบูรณ์

กับลูกๆ: การวาดภาพ "ดวงอาทิตย์และเมฆ"การดูละครโต๊ะ "โคโลบก". ดิ “สิ่งที่วางอยู่บนโต๊ะและวิ่งหนีไปอย่างเงียบ ๆ”, "สะพานเพื่อกระต่าย" "กำหนดเครื่องมือ" (ระฆัง, กลอง, ช้อนไม้) . พี / s “ธงให้ใคร”พี / s "จากชนสู่ชน". พี / s "นกกระจอกและแมว"

การสร้างแบบจำลอง "งู"การก่อสร้าง "บ้านมีรั้ว"

Bakeeva Lyubov Vasilievna
ตำแหน่งงาน:นักการศึกษา
สถาบันการศึกษา: MBDOU "สโนว์ไวท์"
ท้องที่:เมือง Noyabrsk
ชื่อวัสดุ: การวางแผนล่วงหน้างาน
หัวข้อ:"การวางแผนงานทัศนศึกษาช่วงพักร้อนของน้องๆ กลุ่มที่ 2 ประจำเดือนมิถุนายน"
วันที่ตีพิมพ์: 13.06.2016
บท:การศึกษาก่อนวัยเรียน

การวางแผนการทำงานระยะยาวสำหรับช่วงพักร้อนในเด็กเล็กกลุ่มที่สอง

มิถุนายน

ธีมของสัปดาห์และ

วัน
เนื้อหาของกิจกรรม การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร (การสนทนา การแสดงละคร เกม s / r แรงงาน งานส่วนบุคคล) การพัฒนาองค์ความรู้ (การสนทนา การสังเกต กิจกรรมการวิจัยความรู้ความเข้าใจ การทดลอง กิจกรรมโครงการ) การพัฒนาคำพูด (การสนทนา บทสนทนาในสถานการณ์ การอ่านนิยาย , กิจกรรมการแสดงละครและอื่น ๆ ) การพัฒนาศิลปะและความงาม (การวาดภาพ, การสร้างแบบจำลอง, การประยุกต์ใช้, การจัดเก็บ) การพัฒนาทางกายภาพ (ความบันเทิงทางกีฬา, ทางกายภาพ, กลางแจ้ง, เกมกีฬา, การแข่งขันวิ่งผลัด)
1 สัปดาห์ "วันหยุดในวัยเด็ก" (วันเด็ก)
1 การสนทนากับผู้ปกครองเกี่ยวกับสุขภาพของเด็กในช่วงสุดสัปดาห์
ดิ
“ เดาวัตถุด้วยชื่อส่วนต่าง ๆ ของมัน” (เปิดใช้งานพจนานุกรมแก้ไขชื่อของวัตถุที่คุ้นเคย)
อินทร.
ข้อต่อยิมนาสติก "ดู", "แยมแสนอร่อย" - เพื่อพัฒนากล้ามเนื้อของลิ้น
เกมสวมบทบาท
“ทริปครอบครัวบนรถบัส” (แนะนำเด็ก ๆ ในการขนส่งสาธารณะต่อไป สอนกฎของพฤติกรรมในการขนส่ง เรียนรู้ที่จะเอาชนะการกระทำที่เหมาะสมโดยคำนึงถึงเงื่อนไขของเกม (การเคลื่อนย้ายในรถบัสที่เคลื่อนที่จำเป็นต้อง จับราวจับ ฯลฯ)
ทำงาน
: ดูแลต้นไม้ในร่ม (เพื่อปรับปรุงความสามารถของเด็กในการเช็ดใบพืชเพื่อช่วยจำวิธีการทำงานที่ถูกต้องเพื่อเปิดใช้งานแนวคิดที่เกี่ยวข้องในพจนานุกรม) ต้นไม้สังเกตการณ์ในฤดูร้อน (ขยายความเข้าใจของเด็ก ๆ เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติในโลกของพืช สอนให้เด็กแยกแยะต้นไม้ ดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่ใบไม้ (อ่อน สีเขียวอ่อน เหนียว)
วันหยุด "ดินแดนแห่งเวทมนตร์"

การผจญภัย"
การอ่าน: "วันเด็กโลก", "ลูกหลานของเรา" "สิทธิ" ของเด็กในข้อ ความสนุกไม่ใช่อุปสรรคต่อธุรกิจ: เทศกาลของเล่นดนตรี เรียนรู้ที่จะแยกแยะและตั้งชื่อเครื่องดนตรีต่อไป พาเด็กๆ มาสนุกกัน
เกมมือถือ
"หาคู่ให้ตัวเอง" เกมที่มีวัสดุพกพา
ข้อต่อ

ยิมนาสติก
"รอยยิ้ม". (เสริมสร้างกล้ามเนื้อวงกลมของปาก ช่วยปรับปรุงข้อต่อ). (FK, Z, K, P.)
2 การพิจารณาภาพประกอบสำหรับนิทานของพุชกิน
งานส่วนตัวใน

การพัฒนาคำพูด
(เพื่อสร้างความสามารถในการใช้รูปพหูพจน์ของคำนามสัมพันธการกในเด็กอย่างถูกต้อง (ส้อม, แอปเปิ้ล, รองเท้า)), เกมกระดาน
เกมการสอน
“แต่งเรื่อง”
กิจกรรมแรงงาน
- กำจัดวัชพืชในแปลงดอกไม้และรดน้ำดอกไม้ ค / ผม
"คนขับรถ" -
เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับอาชีพนักขับ เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการสร้างความสัมพันธ์ในเกม ดำเนินการต่อเพื่อสร้างความสามารถของเด็ก ๆ ในการใช้คุณสมบัติของเกมตามวัตถุประสงค์ ดูผีเสื้อ ทำไมถึงบอกว่าผีเสื้อดูเหมือนดอกไม้? การเรียนรู้เพลงกล่อมเด็ก: “Chiki-chiki kichki”: “Oh doo-doo-doo นกกานั่งอยู่บนต้นโอ๊ก การสร้างแบบจำลองโดยรวม “Flower City” (วาดภาพด้วยสีเทียนสีบนยางมะตอย)
พี / s
“ แมงมุมและแมลงวัน” (เรียนรู้กฎของเกม) 3 บทสนทนาในหัวข้อ:“ เด็ก ๆ บนท้องถนน” - จูงมือเด็กขณะข้ามถนน พล็อตเกม "Doll Masha กำลังไปเดินเล่น"
ดัชนี ทำงาน
"ใครต่อไป?" (พัฒนาทักษะการขว้างปา)
เกมการสอน
และแบบฝึกหัด: "หาภาพเกี่ยวกับฤดูร้อน"
แรงงานในมุมของธรรมชาติ
(สอนเด็กต่อไปถึงวิธีการดูแลต้นไม้ในร่ม รดน้ำ เอียงและถือกระป๋องรดน้ำโดยไม่ให้น้ำล้น) การสังเกต "เต่าทอง" (ตรวจสอบปีกวิธีการเคลื่อนไหว (คลานเปิดปีก) เรียนรู้เกมนิ้ว "เรือกลไฟ", "นิ้วเหมือนขา", "เป็ดของเราในตอนเช้า" วาดฟรีในหัวข้อ "ฤดูร้อน" . อาฤดูร้อน!" การฝึกหายใจ "Ku-ka-re-ku" (แยกขาลดแขนยกมือไปด้านข้างแล้วตบสะโพกและหายใจออกออกเสียงว่า "ku-ka-re-ku ") ธรรมชาตินิยามจากภาพเดือนแห่งฤดูร้อน
งานส่วนตัว
: ชมดอกไม้. (เพื่อปลูกฝังความรักต่อธรรมชาติเพื่อสร้างทัศนคติที่ระมัดระวังต่อสิ่งมีชีวิตทั้งหมด) พวกคุณรู้ดอกไม้อะไร ดอกไม้แต่ละดอกเติบโตแทนที่ พืชบางชนิดอยู่ในป่าและบางชนิดอยู่ในเมือง บนเว็บไซต์ของเรา บทสนทนาเกี่ยวกับความสุภาพ "คำวิเศษ" พื้นที่จัดเก็บ:
“ทราวัชกา”
PS:
ที่
วาดเส้นตรง: ยาวและสั้นด้วย P / I เดียวกัน "คุณสามารถหาดอกไม้ได้กี่ดอก", "ค้นหาต้นไม้สีเหลือง)
(เพื่อรวมความสามารถในการแยกแยะและตั้งชื่อรูปทรงเรขาคณิต)
เกมการสอน
“ใครได้ยินอะไร” (เพื่อพัฒนาการรับรู้การได้ยินในเด็กเพื่อสร้างความสามารถในการมีสมาธิ)
ทำงาน
- เพื่อช่วยรวบรวมวัสดุพกพาในตะกร้าเพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะทำงาน นอกจากนี้ยังมีดอกไม้ แรงกดบนดินสอ พัฒนาคำพูดของเด็ก พัฒนาจินตนาการทักษะยนต์มือดีอย่างต่อเนื่อง เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะเรียบร้อย, 5 ตรวจสอบภาพประกอบสำหรับหนังสือนิทานพื้นบ้านรัสเซีย (กระตุ้นความสนใจ, การตอบสนองทางอารมณ์ต่องานศิลปะ, ความปรารถนาที่จะพิจารณา)
ดัชนี ทำงาน:
พัฒนาทักษะการปีนเขาบนบันไดยิมนาสติก เกมที่มีสื่อแบบพกพาและตามคำขอของเด็ก
กิจกรรมแรงงาน
- รดน้ำดอกไม้ในแปลงดอกไม้ในโรงเรียนอนุบาล
ดิ
"บันไดปีน"
เกมสวมบทบาท

«
ผู้สร้าง”, “ตุ๊กตาขึ้นบ้านใหม่”. (เพื่อสอนเด็กให้เล่นเกมตามแผนเกมเพื่อสร้างความสัมพันธ์ในเกม)
การสังเกต
หลังต้นไม้ในบริเวณโรงเรียนอนุบาล สังเกตการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นกับพวกเขา กิจกรรมการแสดงละคร. “ใคร ใครอาศัยอยู่ในบ้านหลังเล็ก” (เพื่อเรียนรู้การเปลี่ยนน้ำเสียง, ลักษณะของวีรบุรุษในเทพนิยาย). การสร้างบ้านพร้อมการตกแต่งห้องนั่งเล่น ฟังการบันทึกเสียง "Voices of Summer" P / และ "Sun and Rain" เกมบอล "พูดอย่างกรุณา"
สัปดาห์ที่ 2 "เทพนิยายเหล่านี้ช่างมีเสน่ห์เสียนี่กระไร!"
การสร้างความสนใจและทัศนคติเชิงบวกต่อนิทานพื้นบ้านรัสเซีย 1 ดีใจที่ได้พบคุณ กำลังดูภาพประกอบของ "From the Tale of Tsar Saltan" ของ A.S. Pushkin
พล็อตเกม:
วัตถุประสงค์ "หมี" การพัฒนาความสามารถในการรับบทบาทสัตว์ในเด็ก วัสดุเกม ของหวาน, ผลไม้, พาย การเตรียมตัวสำหรับเกม ทำความคุ้นเคยกับลักษณะเด่นของหมีจากภาพ
การสังเกตแมลง
แมลงหลายชนิดปรากฏขึ้น: ผีเสื้อ, ตั๊กแตน, ผึ้ง, มด, แมลงวัน, ด้วง, ยุง, แมลงปอ ผีเสื้อ มอด ชื่นชมพวกมันทั้งหมด ตรวจดูโครงสร้างร่างกายด้วยแว่นขยาย ให้แนวคิดของ "เปราะบาง" มอด - "ดอกไม้ที่สวยงามมีชีวิต" D / และ: รวบรวมภาพ "เดาฮีโร่ในเทพนิยาย" สอนเด็กพับภาพต่อจาก 2 ส่วนครับ กำลังอ่าน art.lit. ข้อความที่ตัดตอนมา "ลมเดินบนทะเล" A.S. Pushkin "จาก Tale of Tsar Saltan
การเก็บรักษา: จากเกลือหรือ

แป้งหวาน
.
หัวข้อ:
"ของอร่อยสำหรับหมี"
เป็นต้น ก้น:
สร้างความสนใจในการแกะสลักขนมสำหรับของเล่น กลิ้งก้อนแป้งด้วยการเคลื่อนไหวเป็นวงกลมของฝ่ามือเพื่อให้ได้รูปทรงทรงกลม (koloboks, ขนมหวาน, แอปเปิ้ล) และการออกกำลังกาย "Funny Chickens" - ออกกำลังกายขณะวิ่งตามไกด์ P / และ "ที่หมีในป่า" ระบบทางเดินหายใจ
ภาพประกอบ อ่านบทกวีและเรื่องราวเกี่ยวกับหมี
D / I "มาส่งตุ๊กตาเข้านอนกันเถอะ" -
เพื่อรวบรวมและชี้แจงความรู้ของเด็กเกี่ยวกับเสื้อผ้าและลำดับการเปลื้องผ้า เรียนรู้วิธีการพับเสื้อผ้าบนเก้าอี้อย่างเหมาะสม เติมเต็มและกระตุ้นคำศัพท์: กางเกงรัดรูป, ชุดเดรส, ผ้าปูที่นอน, หมอน, ผ้าห่ม, ชุด, ทำความสะอาด ปลูกฝังความแม่นยำ
โรคหลอดเลือดสมองดู:
Frolova p.87
Ind.r
.
รีอัพโหลด
.
"เก็บรวบรวม

ใบหน้า"
. สำหรับเกมคุณต้องใช้กระดาษแข็งรูปไข่ (ใบหน้า), ตากระดาษแข็ง, ปาก, คิ้ว "ใบหน้า" เดียวกันในรูปแบบประกอบ
ทำงาน
- ช่วยในการรวบรวมวัสดุพกพาในตะกร้าเพื่อปลุกความปรารถนาในการทำงาน การเรียนรู้เพลงกล่อมเด็ก: "เป็ดของเราในตอนเช้า", "แมวไปที่ทาร์โชก" Do-mi-solka: ฟังเพลง "Where are you, bunny" ท่วงทำนองพื้นบ้านรัสเซีย arr. E. Tilicheeva ร้องเพลง: N Checherina. Muz.rit.dvizh: "จากใต้ต้นโอ๊ก" รัสเซีย, การเต้นรำพื้นบ้าน, เมโลดี้ แบนเล็กน้อย พัฒนาความรู้สึกของรูปแบบทักษะยนต์ปรับ ปลูกฝังความสนใจในทัศนศิลป์
ดู ย้าย.
Lykova, p. 48 ยิมนาสติก "เป่าผ้าเช็ดหน้า" M / p-i- "นก - titmouse" 2 เทพนิยายมาเยี่ยมเรา
การแสดงละครแม่เหล็ก

"เทพนิยาย - Kolobok"

c / และ "ร้านค้า" -
ต่อยอดความรู้ของน้องๆ เกี่ยวกับอาชีพขาย เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการสร้างความสัมพันธ์ในเกม เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการใช้คุณลักษณะของเกมตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งใจไว้
DI
"มาดื่มชาตุ๊กตาคัทย่ากันเถอะ" - สอนเด็กจัดจานสำหรับดื่มชา เสริมสร้างสุนทรพจน์ของเด็ก ๆ ให้ความรู้ความปรารถนาที่จะดูแลตุ๊กตา การพัฒนาเครื่องวิเคราะห์ที่ปลอดภัย
Ind.r
. ออกกำลังกายในการวาดวัตถุทรงกลมพัฒนาความสามารถในการใช้ดินสอ
เกมเป็นเทพนิยาย

“ประมาณหยดนึง”
วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของน้ำ.: โปร่งใส, สะอาด, จำเป็นสำหรับมนุษย์, สัตว์, พืช ปลา นก และแน่นอน มนุษย์ไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากน้ำ ฟังเพลง Kolobok (บันทึกเสียง) การเรียนรู้เกมนิ้ว: "เต่า", "ตะขาบ" SHD: "มาปรุงโจ๊กกันเถอะ": บัควีท, ถั่ว, กระชอน - แยกเนื้อหาออกเป็นจานต่างๆ ประเทศ Zdorovyachkov ORU: ออกกำลังกายในการวิ่งโดยหยุดสัญญาณ P / และ "ห่านสองตัว" p / และ
"สบู่

ฟองสบู่"-
คุ้นเคย

แรงงานในธรรมชาติ
. - เพื่อสอนให้เด็กสังเกตวิธีที่ครูดูแลต้นไม้ในร่มในมุมหนึ่งของธรรมชาติ จับมือกันเป็นรูปวงกลมค่อยๆแคบลงแล้วขยายออก M / n และ "กดกริ่ง" ยิมนาสติกระบบทางเดินหายใจ "BUBBLES", ยิมนาสติกระบบทางเดินหายใจ "พองลูกบอล" 3
ฉายละครโต๊ะ

"เด็กและหมาป่า" (กลับมา

K.Ushinsky.
ยังคงสอนเด็ก ๆ ให้ฟังนิทานพร้อมกับตัวเลข จดจำตัวละคร ตอบคำถามเกี่ยวกับข้อความในเทพนิยาย ส่งเสริมให้เด็ก ๆ ตอบสนองทางอารมณ์ต่อเนื้อหาที่รับรู้ ปลูกฝังความเมตตาและความเมตตา ส/ร.
"คะแนน" -
เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับอาชีพของผู้ขาย เพื่อสร้างความสามารถของเด็ก ๆ ในการใช้คุณลักษณะของเกมเพื่อจุดประสงค์ในการรวมเด็ก ๆ เพื่อเล่นเกมร่วมกัน
D / I "Petrushka เลือกอะไร"
- สอนเด็กให้รู้จักแหล่งที่มาของเสียงด้วยหู พัฒนาสมาธิในการฟังของเด็ก
โรคหลอดเลือดสมองดู:
ที.เอ็ม. บอนดาเรนโก หน้า 79
Ind.r
. เพื่อรวบรวมความรู้กับเด็ก ๆ เกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงและลูกของพวกเขา ..
ทำงาน

การสังเกตหิน:
วัตถุประสงค์: ทำความคุ้นเคยกับคุณสมบัติของหิน: แข็ง, หนัก, พวกเขาสามารถตกแต่งอาคารทราย เด็กแต่ละคนสร้างทางเดินหินไปยังบ้านของกระต่าย
การใช้รูปภาพ

ล็อตโต้: "ลูกใคร"
- ทำความคุ้นเคยกับสัตว์และลูกของมันต่อไปเรียนรู้ที่จะตั้งชื่อพวกมัน เปิดใช้งานคำพูดของเด็ก เมื่อสร้างคำเลียนเสียงให้ใส่ใจกับการออกเสียงที่ชัดเจนของเสียง [m], [b], [m], [b] แยกความแตกต่างของระดับเสียงของการออกเสียงเลียนแบบเสียงของสัตว์และลูกของพวกมัน บทสนทนาตามสถานการณ์: "ความดีและความชั่วคืออะไร"
ความคิดสร้างสรรค์รุ้ง:
ภาพตัดปะ "วีรบุรุษแห่งเทพนิยาย - กระท่อมกระต่าย" (แอปพลิเคชัน) พี / ผม
"ดวงอาทิตย์

ฝน" -
เพื่อสอนลูกให้เดินวิ่งไปทุกทิศทุกทางโดยไม่ชนกัน สอนให้ทำตามสัญญาณของครู
จังหวะ.ซม.:
Timofeeva, p.23 Game-fun "แพะกำลังเดินไปตามสะพาน"
4 บทสนทนา "เทพนิยายที่ฉันชอบ" เกมสร้างละครที่สร้างจากเทพนิยาย "มนุษย์ขนมปังขิง" เพื่อกระตุ้นความสนใจของเด็ก ๆ ในเทพนิยายโดยปลอมตัว ส่งเสริมการเปิดใช้งานการพูด กระตุ้นให้พวกเขาใช้ข้อความจากเทพนิยายในเกมของตัวเอง ดำเนินการในการแสดงละครเกมตามเทพนิยาย "มนุษย์ขนมปังขิง"
c / i. "ช่างทำผม" -
ยังคงรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับอาชีพช่างทำผม เพื่อสร้างความสามารถของเด็ก ๆ ในการใช้คุณลักษณะของเกมเพื่อจุดประสงค์ในการรวมเด็ก ๆ เพื่อเล่นเกมร่วมกัน
อินทร.
เสริมสร้างความรู้เกี่ยวกับสัตว์ป่ากับเด็ก
ทำงาน
- ช่วยรดน้ำดอกไม้ในแปลงดอกไม้ คลายดิน ปลูกฝังความอุตสาหะ สำหรับสภาพอากาศ เรียนรู้ที่จะแยกแยะสภาพอากาศ (แดดจัด ฝนตก เมฆมาก) เรียนรู้ที่จะสังเกตปรากฏการณ์ทางธรรมชาติและถ่ายทอดความประทับใจของคุณ ปลูกฝังการสังเกตพัฒนาคำศัพท์ ป้าย : น้ำค้างแรงตามวันที่อากาศแจ่มใส ฮูดคำ : ธรรมชาติไม่มีสภาพอากาศเลวร้าย ทุกสภาพอากาศเป็นพระคุณ
การทดลอง: "น้ำ

โปร่งใส"
การทดลองมีส่วนช่วยในการก่อตัวของความสนใจทางปัญญาของเด็กในธรรมชาติพัฒนาการสังเกตกิจกรรมทางจิต
เรื่อง: การอ่านบทกวี
A. Barto "ช้าง", "ม้า" (จากวงจร "ของเล่น"
ด้านหลังขวา:
เพื่อพัฒนาความสามารถในการฟังการอ่านวรรณกรรมในเด็กและตอบสนองต่อเนื้อหาอย่างแข็งขัน ปลูกฝังการแสดงออกของน้ำเสียงสูงต่ำ
น.อี. เวรักซี.
นิทรรศการภาพวาดของเด็ก "นิทานเหล่านี้" "ประเทศของคนที่มีสุขภาพ" "ตัวตลก" - ออกกำลังกายในการวิ่งด้วยการหยุดบนสัญญาณ P / I "ไอน้ำ"
"ของฉัน

มีความสุข

โทร

ลูกบอล" -
สอนเด็กให้กระโดดสองขา ฟังข้อความอย่างระมัดระวังและวิ่งหนีเฉพาะเมื่อพูดคำสุดท้าย M / p-i "ไก่กับแมว
»
5 การตรวจสอบภาพประกอบสำหรับนิทานพื้นบ้านรัสเซีย "Teremok" ส / ผม.
"โรงพยาบาล" -
เพื่อสร้างความสามารถของเด็ก ๆ ต่อไปในการใช้คุณลักษณะของเกมตามจุดประสงค์เพื่อปลูกฝังความสัมพันธ์ฉันมิตร
อินทร.
ข้อต่อยิมนาสติก "ดู", "แยมแสนอร่อย" - เพื่อพัฒนากล้ามเนื้อของลิ้น
แรงงานในธรรมชาติ:
ให้อาหารสัตว์ในมุมนั่งเล่น ตอนเย็นของปริศนาและคำตอบ (ตามเทพนิยาย "Teremok") วัตถุประสงค์: ส่งเสริมให้เด็กมีการตอบสนองทางอารมณ์ต่อวีรบุรุษแห่งเทพนิยาย เปิดใช้งานและปรับปรุงคำศัพท์
เดิน.

การสังเกตสวนดอกไม้
วัตถุประสงค์: เพื่อขยายแนวคิดของสวนดอกไม้ในฤดูร้อน เสริมความสามารถในการดูแลพืช รดน้ำ วัชพืช - อ่านนิทาน "เทเรโมกข์"
การใช้รูปภาพ

ล็อตโต้: "ลูกใคร"
- ทำความคุ้นเคยกับสัตว์และลูกของมันต่อไปเรียนรู้ที่จะตั้งชื่อพวกมัน เปิดใช้งานคำพูดของเด็ก เมื่อสร้างคำเลียนเสียงให้ใส่ใจกับการออกเสียงที่ชัดเจนของเสียง [m], [b], [m], [b] แยกความแตกต่างของระดับเสียงของการออกเสียงเลียนแบบเสียงของสัตว์และลูกของพวกมัน นิทรรศการภาพวาดเกี่ยวกับ "อ่านนิทาน" “ความสนุกไม่ใช่อุปสรรคของธุรกิจ” - “ค่ำคืนแห่งบทกวีที่ชื่นชอบ” (บาร์โต้). P / และ "" Wind "- เรียนรู้ที่จะวิ่งไปในทิศทางที่กำหนด พัฒนาการวางแนวในอวกาศ"
"เหมือนนกกระสา" -

จังหวะ.ซม.:
ไดลิดีน, น.55

สัปดาห์ที่ 3 "ที่มาตุภูมิเริ่มต้น" - วันแห่งรัสเซีย
- การขยายความคิดเกี่ยวกับมาตุภูมิ - ปลูกฝังการเคารพประเพณีและขนบธรรมเนียมของภูมิภาคของตน
1

รัสเซีย

มาตุภูมิ

การพิจารณา
ภาพประกอบอัลบั้ม "บ้าน - ที่เราอาศัยอยู่"
จาก/
เกม: "เยี่ยมชมลานสัตว์ปีกโดยรถไฟ" การพัฒนาทักษะของเด็ก ๆ เพื่อสร้างอาคารที่จำเป็นสำหรับการเล่นเกมร่วมกันเพื่อดำเนินการตามแผน
D / I "ตุ๊กตากำลังออกกำลังกาย"
- เพื่อให้เด็ก ๆ ได้รู้จักกับแผนการที่สัมพันธ์กันและสอดคล้องกันเพื่อให้ความรู้แก่พวกเขาในทัศนคติที่ดีต่อการออกกำลังกายขั้นตอนสุขอนามัย เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการตอบคำถามของครู มีส่วนช่วยในการพัฒนาการสังเกต
โรคหลอดเลือดสมองดู:
Frolova, พี. 80.
ทำงาน.
- ช่วยรดน้ำต้นไม้ในร่ม คลายดิน ปลูกฝังความอุตสาหะ
อินทร.
การสนทนา:
“แผ่นดินที่เราอาศัยอยู่”, “วันเกิดของประเทศ”.
การสังเกต

เดิน.

การรับชม

ดอกแดนดิไลอัน

เป้าหมาย:
ชี้แจงความรู้เกี่ยวกับดอกแดนดิไลอัน เพื่อสร้างความสามารถและความปรารถนาที่จะอนุรักษ์และปกป้องธรรมชาติอย่างแข็งขัน - เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับพืชสมุนไพร
การอ่าน
และเรียนรู้บทกวีเกี่ยวกับแผ่นดินเกิด Do-mi-sol-ka: การร้องเพลง: "Singing geese" muses โดย M Krasev, เนื้อร้องโดย N Klokova การได้ยิน: "ม้า" ของรำพึงโดย ETelecheeva
สายรุ้งแห่งความคิดสร้างสรรค์: จาก

เค็มหรือหวาน

ทดสอบ.

หัวข้อ:
"ช่วยตัวเองกระต่าย!"
เป็นต้น ก้น:
สร้างความสนใจในการปั้นขนมสำหรับของเล่น: กลิ้งลูกบอลและแบนลงในดิสก์เพื่อทำคุกกี้และขนมปังขิง การพัฒนาความรู้สึกของรูปแบบทักษะยนต์ปรับ ปลูกฝังความแม่นยำความเป็นอิสระ
ดู ย้าย.
Lykova, str. 52
p / และ "ใครเงียบกว่า

เดิน?" -
เพื่อสอนให้เดินด้วยนิ้วเท้าเพื่อตอบสนองต่อสัญญาณ พัฒนาความสามารถในการตอบสนองต่อคำ ปลูกฝังความกล้าหาญความอดทน M / p-i "" เกมเต้นรอบ "Bubble" ยิมนาสติกหายใจ "Dandelions"

มอสโก

การพิจารณา
ภาพประกอบอัลบั้มเกี่ยวกับมอสโก เพื่อขยายแนวคิดเกี่ยวกับเมืองหลวงของมาตุภูมิของเราสถานที่ท่องเที่ยว พูดคุยเกี่ยวกับมอสโก
"สุขสันต์ อุมกะ" -
เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับอาชีพนักขับ เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการสร้างความสัมพันธ์ในเกม พัฒนาความสามารถของเด็ก ๆ ต่อไปในการใช้คุณลักษณะของเกมตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งใจไว้
D / และ “การเตรียมอาหารสำหรับนกและ

สัตว์"
- เพื่อชี้แจงและรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับความแตกต่างระหว่างนกและสัตว์คุณสมบัติของโภชนาการ
โรคหลอดเลือดสมองดู:
Kolesnikova, พี. 40.
อินทร.
ฝึกความสามารถในการแยกแยะและตั้งชื่อเครื่องดนตรี พัฒนาความจำ
ทำงาน
- เราจะสร้างเนินทรายให้ความรู้ความพากเพียร เตือนพวกเขาถึงกฎการเล่นทรายอย่างปลอดภัย
การสนทนา:
" มอสโกเป็นเมืองหลวงของรัสเซีย".
การสังเกต:
. การสังเกตชีวิตบนท้องถนน โปรดทราบว่าถัดจากโรงเรียนอนุบาล (อาคารที่พักอาศัย ถนน สวนสาธารณะ โรงเรียนอนุบาลอื่น คนเดิน รถยนต์ รถไฟไป) คำถามเกี่ยวกับบทเรียน คำศิลปะ: รถวิ่งไปตามถนน พัฟรีบเร่งเสียงแตร ตรา-ตา-ตา! ระวัง ระวัง!
การสนทนา:
“ ชายน้อยในเมืองใหญ่” เวิร์กช็อปสร้างสรรค์“ Flagki” (ระบายสีรัสเซียสามสี)“ ประเทศของคนที่มีสุขภาพดี” ฝึกกระโดดสองขาโดยเคลื่อนที่ไปข้างหน้าในระยะทาง 2-3 ม. วัตถุประสงค์: เพื่อปรับปรุงการประสานงานของการเคลื่อนไหว
.p / i "บับเบิ้ล" -
สอนให้เด็กยืนเป็นวงกลม ขยายวงกว้าง แล้วแคบลง สอนให้เด็กประสานการเคลื่อนไหวด้วยคำพูด
จังหวะ.ซม.:
Timofeeva, p.22 เกมเต้นรอบ "ก้อน"
3

เมือง

พฤศจิกายน

การพิจารณา
หนังสือ อัลบั้มพร้อมภาพประกอบเกี่ยวกับสถานที่ท่องเที่ยวทางภาคเหนือ
ค/เกม:
"การเดินทาง" เพื่อพัฒนาและขยายแนวคิดและทักษะการเล่นของเด็ก พัฒนาเรื่องราวตามความรู้
Y/i “ใครทำอะไร”
- พัฒนาความคิดเชิงจินตนาการความสามารถในการนำเสนอสถานการณ์ที่คุ้นเคยในการพัฒนา เรียนรู้ประโยค 2-3 ประโยคเกี่ยวกับการกระทำของเด็กที่แสดงในภาพ ทำซ้ำชื่อของเล่นที่คุ้นเคย
โรคหลอดเลือดสมองดู:
พาฟลอวา, หน้า 214. (สิบสี่)
ดัชนี
ร. เพื่อฝึกให้เด็กมีความสามารถในการเขียนเรื่องตามพล็อตเรื่อง
- การสนทนา
"พิพิธภัณฑ์กลางแจ้ง!". วัตถุประสงค์: ทำความคุ้นเคยและกระตุ้นแนวคิดเกี่ยวกับสถานที่ท่องเที่ยวของเมือง ประติมากรรมขนาดใหญ่ และสถาปัตยกรรมตระการตา หนึ่ง.
การสังเกต
เบื้องหลังมด: ให้ความสนใจกับความจริงที่ว่ามดปรากฏตัวขึ้นพร้อมกับความร้อน สังเกตว่ามดกำลังทำอะไร (สร้างมด เฝ้า) ทำไมพวกมันถึงโจมตีคนอื่น -
ร่าง
นิทานกับเด็ก ๆ "ถนนที่ฉันอาศัยอยู่" สายรุ้งแห่งความคิดสร้างสรรค์: "เมืองของฉัน" (งานรวม)
P / และ "นกกระจอก

รถยนต์" -
สอนให้เด็กวิ่งไปในทิศทางต่างๆ โดยไม่ชนกัน เริ่มเคลื่อนไหวแล้วเปลี่ยนตามสัญญาณของครู หาที่ของตน
จังหวะ.ซม.:
Timofeeva, p.19 M/i-i “ทายสิว่าใครพูด” ฝึกการหายใจ “ปั๊ม”
พัฒนาคำพูดความสนใจสติปัญญา
แรงงานในธรรมชาติ
. - เพื่อสอนให้เด็กสังเกตวิธีที่ครูดูแลต้นไม้ในร่มในมุมหนึ่งของธรรมชาติ มดในขณะที่มันถูกไล่ออกไป สรุป: มดเป็นแมลงที่ขยันขันแข็ง คำศิลป์ : มดทำงานหนักจนเหนื่อยในตอนเย็น ท้องมันจั๊กจี้กับขา เขาอยากนอนอย่างหวานจริงๆ
4

รัสเซีย

กองทัพ

ค/เกม:
"ในการเยี่ยมชม Mishka - ไปที่ป่าไม้" การพัฒนาจินตนาการเชิงสร้างสรรค์ความสามารถในการปรับใช้เกม
D / I "หมีกระต่ายและม้า"
- เพื่อพัฒนาคำพูดของเด็ก เปิดใช้งานคำศัพท์ แก้ไขชื่อส่วนต่างๆ ของร่างกายสัตว์: หู หาง แผงคอ อุ้งเท้า กีบ ฯลฯ จำบทกวีของ A. Barto "Horse", "Bear", "Bunny" ปลูกฝังทัศนคติที่เป็นมิตรต่อของเล่น
โรคหลอดเลือดสมองดู:
ก้าวแรก, น. 289.
อินทร.
ตามหลักกายภาพ - ออกกำลังกายในการขว้างและจับลูกบอลด้วยมือทั้งสองข้าง พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว
ทำงาน.
- เพื่อช่วยรวบรวมวัสดุพกพาในตะกร้าเพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะทำงาน การสนทนากับเด็ก ๆ "พ่อของฉันดีที่สุด" คือการให้ความรู้แก่เด็กเกี่ยวกับพ่อ ความปรารถนาที่จะเป็นผู้ช่วยของพวกเขา - รักษาสภาวะอารมณ์เชิงบวกในการสนทนาเกี่ยวกับพ่อ การสังเกตเมฆ เสริมสร้างความเข้าใจธรรมชาติของเด็กๆ ถามคำถาม: เมฆมีลักษณะอย่างไร (บนสำลีบนกองหิมะ) ทำไมพวกเขาถึงเรียกว่าคิวมูลัส? (คล้ายกับกอง). คำศิลปะ: เพลงเกี่ยวกับเมฆจาก m / f
การอ่านบทกวี
S. Marshak "กองทัพของเราเป็นที่รัก" เล่าถึงการเอารัดเอาเปรียบของผู้พิทักษ์แห่งปิตุภูมิ การสนทนาในสถานการณ์เกี่ยวกับประโยชน์ของน้ำ เกี่ยวกับวิธีการใช้และการป้องกันน้ำ
ประเทศ

คนที่มีสุขภาพดี:

ออกกำลังกายบน

การพัฒนา

การประสานงาน

“ไปนั่น

ชายฝั่ง".

P / และ "เครื่องบิน" -
สอนให้เด็กวิ่งไปคนละทางโดยไม่ชนกัน ยังคงพัฒนาความสามารถของเด็กในการฟังสัญญาณอย่างระมัดระวังและเริ่มเคลื่อนไหวในสัญญาณด้วยวาจา
จังหวะ.ซม.:
Timofeeva, p.21
5

ธรรมชาติ

พื้นเมือง

ขอบ

บทสนทนาตามสถานการณ์
"บ้านของฉันคือครอบครัวของฉัน"
C / เกม "การเดินทางกับหมอ

ไอโบลิต"

เป้าหมาย:
เพื่อดำเนินการพัฒนาและเสริมแต่งโครงเรื่องเกมต่อไปเพื่อนำเด็ก ๆ ไปสู่การสร้างเกมอย่างอิสระ
การสนทนา:
"ความหลากหลายของสิ่งมหัศจรรย์ทางธรรมชาติของมาตุภูมิ"
การสังเกต
ชื่นชมความงามของวันในฤดูร้อน (แดดมาก นกกระจอกร้องเจี๊ยก ๆ การสนทนา
:
"การเดินทางสู่ภาคเหนือ"
ฯลฯ

ให้เด็กรู้จักกับ

วิถีชีวิตและวิถีชีวิตของชนพื้นเมือง

ผู้อยู่อาศัย
เติมคำศัพท์ด้วยค่าใช้จ่ายของคำว่าชุม, เลื่อน, ทุนดรา, พัฒนา -
นิทรรศการ
ภาพวาด งานฝีมือ (ชุดประจำชาติ ธรรมชาติของรัสเซีย ฯลฯ)
พี / s
: "ใครเร็วกว่า", "ค้นหาสีของคุณ"
"นก

รัง"-
สอนลูกให้เดินวิ่งทุกทิศทางไม่ใช่
ความคิด
อินทร.
การออกกำลังกายในความสามารถในการแยกแยะและตั้งชื่อรูปทรงเรขาคณิต
ทำงาน
- ช่วยรดน้ำดอกไม้ในแปลงดอกไม้ คลายดิน ปลูกฝังความอุตสาหะ
D / I "เดาว่าเสียงอะไร"
- แก้ไขการออกเสียงที่ถูกต้องของเสียง [a, y] สอนเด็ก ๆ ให้ออกเสียงเหล่านี้ดังพอ เรียนรู้ที่จะแยกแยะด้วยหูของเสียงสั่น, กลอง, ระฆัง ปลูกฝังทักษะการสื่อสารทางวัฒนธรรม
โรคหลอดเลือดสมองดู:
ก้าวแรก, น. 337. นกพิราบเบา ๆ ความเขียวขจีมากมาย - ต้นไม้พุ่มไม้หญ้า) คำศิลปะ: ฤดูร้อนที่ดี! ฤดูร้อนที่ดี! ความร้อนอยู่ในนั้นเท่าใดแสงอยู่ในนั้นมากแค่ไหน! ความคิด ความจำ คำพูด ความสนใจ ให้เด็กมีส่วนร่วมร่วมกับนักการศึกษาเล่าถึงผลงานของชาวเหนือ .. ความสนุกไม่เป็นอุปสรรคต่อธุรกิจ “เทศกาลสบู่ฟองสบู่” ชนกัน; สอนพวกเขาให้ดำเนินการอย่างรวดเร็วตามสัญญาณของนักการศึกษาเพื่อช่วยเหลือซึ่งกันและกัน M//n-i "โทรศัพท์ฉันดังขึ้น" แบบฝึกหัดการหายใจ: "ลม"
สัปดาห์ที่ 4 “พิทักษ์โลก” (วันแห่งความทรงจำและความเศร้าโศก)
1 ตรวจสอบภาพประกอบ "ทหาร" ปลูกฝังความรักเพื่อแผ่นดินพัฒนาคำพูดและการคิด เปิดใช้งานพจนานุกรม
ส / ฉัน
.
"คนขับรถ" -
เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับอาชีพนักขับ เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการสร้างความสัมพันธ์ในเกม พัฒนาความสามารถของเด็ก ๆ ต่อไปในการใช้คุณลักษณะของเกมตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งใจไว้
D / ฉัน "เราจะช่วย" -
เพื่อส่งเสริมการปรากฏตัวในพจนานุกรมของเด็กเกี่ยวกับแนวคิดทั่วไปของ "ผัก", "ผลไม้" แก้ไขสีและรูปร่างของวัตถุ เปิดใช้งานกริยาและคำคุณศัพท์ในคำพูดของเด็ก มีส่วนร่วมในการพัฒนาอุปกรณ์ข้อต่อ ปลูกฝังความรู้สึกเห็นอกเห็นใจผู้อื่น
ย้ายดู: Kolesnikova, p.21

ไออาร์:
เสริมความรู้เกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงกับเด็ก
ทำงาน
: - ช่วยเก็บสิ่งของพกพาในตะกร้า ให้ความรู้ สนทนาเกี่ยวกับผู้พิทักษ์แห่งมาตุภูมิ การสังเกต: สำหรับนกบนเว็บไซต์ ชี้แจงความคิดของนกที่คุ้นเคย (อีกา, นกพิราบ, นกกระจอก) พิจารณาพวกเขา แนะนำปริศนา: ฉันจับแมลงได้ทั้งวัน กินหนอน ฉันไม่บินไปยังดินแดนที่อบอุ่น ฉันอาศัยอยู่ที่นี่ใต้หลังคา เจี๊ยบเจี๊ยบ! อย่าอาย! ฉันช่ำชอง... นกเหล่านี้กินอะไรในฤดูหนาว? ฤดูร้อน? ปลูกฝังความรักให้เพื่อนขนนก คำศิลปะ: เด็กชายซุกซนในเสื้อเชิ้ตสีเทา เป็ดรอบๆ หลา เก็บเศษขนมปัง (กระจอก). อ่านนิยาย Do-mi-sol-ka: “ ฟังเพลง “ Cow” ของ M. Rauchverger เนื้อเพลงโดย O. Vysotskaya ร้องเพลง: "ฝน" ชาวรัสเซีย, arr. V. Ferya. การจัดเก็บ: งานส่วนรวม "นกพิราบแห่งสันติภาพ!" P / เกม: "กระโดดข้ามสตรีม",
"ผีเสื้อ" -
สอนให้วิ่งรอบห้องอย่างอิสระ นั่งลง ลุก หมอบ พัฒนาความคล่องแคล่วการประสานงานของการเคลื่อนไหวความสามารถในการนำทางในอวกาศ ปลูกฝังความปรารถนาที่จะทำการเคลื่อนไหวเลียนแบบอย่างชัดเจน M / p-p “ มาซ่อนในบ้านกันเถอะ
»,

ความเต็มใจที่จะทำงาน การเคลื่อนไหวเป็นจังหวะ: "มาเดินกันเถอะ" ท่วงทำนองของ I.Arseev, sli.Chernitskaya 2 การพิจารณาภาพประกอบ "วันแห่งชัยชนะ - 9 พฤษภาคม" ขยายความเข้าใจของคุณเกี่ยวกับประเทศของเรา
ส / ฉัน
.
"ครอบครัว" -

โรงละคร D / I Table "Kurochka"

ระลอกคลื่น"
- เพื่อรวมความสามารถของเด็ก ๆ ในการฟังเทพนิยายตามการสร้างภาพ (สาธิตโรงละครโต๊ะ) ส่งเสริมให้เด็กตอบสนองทางอารมณ์ต่อเนื้อหาที่รับรู้ มีส่วนร่วมในการเล่าเรื่อง ออกเสียงสระอย่างชัดเจน: [a], [o], [y], [และ] ปลูกฝังคุณสมบัติที่เข้มแข็งเอาแต่ใจ (อุตสาหะ).
I.r
: สอนเรียกนักการศึกษาตามชื่อและนามสกุล
ทำงาน
- เราจะสร้างเนินทรายให้ความรู้ความพากเพียร เตือนพวกเขาถึงกฎการเล่นทรายอย่างปลอดภัย
การสังเกต: Breeze
» วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำปรากฏการณ์ทางธรรมชาติเช่นลมต่อไป ให้น้ำในชามคือทะเล ลูกคือลม เป่าบนน้ำ เกิดอะไรขึ้น? คลื่น ยิ่งพัดแรง คลื่นก็ยิ่งแรง เรือใบลงน้ำพัด. เรือกำลังทำอะไร? จะเกิดอะไรขึ้นกับเรือถ้าไม่มีลม? เกิดอะไรขึ้นถ้าลมแรงมาก? มีลมคนเลี้ยงแกะอยู่ในทะเล ลมพัดเขาเล็กๆ และลูกแกะก็วิ่งไปรอบๆ ตัวเขา ลูกแกะมีผมหยิกสีขาว... Y/n: สอนเด็กๆ ให้ตอบคำถามที่ง่ายและซับซ้อนที่สุดต่อไป: อะไรนะ? ใคร? เขาทำอะไรอยู่? คุณใส่อะไร โชคดีอะไร? เพื่อใคร อะไร. การอ่านวรรณกรรม: "การผจญภัยของ Mishka Ushastik" Ch. Yancharsky
พื้นที่จัดเก็บ
“ นกพิราบแห่งโลก” (ระบายสี) ประเทศ Zdorovyachkov:“ ลูกแมว” - คลานบนทั้งสี่เป็นเส้นตรง (ระยะทาง 3-4 เมตร) ตามแนวกระดาน P / เกม: “วิ่งอย่างเงียบ ๆ”
"หนูกับแมว" -
เพื่อสอนให้เด็กวิ่งสบายเท้าโดยไม่ชนกัน นำทางในอวกาศ เปลี่ยนการเคลื่อนไหวตามสัญญาณของนักการศึกษา
3 สอบภาพประกอบเกี่ยวกับยุทโธปกรณ์ทางทหาร (เครื่องบิน เฮลิคอปเตอร์ รถถัง) พัฒนาความคิด ตรรกะ เปิดใช้งานคำศัพท์ ส / ผม.
"คนขับรถ" -

DI

"ของเล่นสำหรับมาช่าและ

ดาชิ"
- ในบรรดารูปภาพจำนวนมาก (10-15 ชิ้น) เลือกรูปภาพที่เหมือนกัน (เสื้อผ้า จาน เฟอร์นิเจอร์ ของเล่น) ส่งเสริมให้เด็กตั้งชื่อภาพเพื่อเติมคำศัพท์ เพื่อพัฒนาการรับรู้ของเด็ก ความสามารถในการดูภาพ เพื่อระบุตัวตนโดยสมบูรณ์ พัฒนาหน้าที่ของลักษณะทั่วไปในการคิด ปลูกฝังความเคารพต่อของเล่น
โรคหลอดเลือดสมองดู:
พาฟลอวา, พี. 80.
ไออาร์:
เพื่อรวมคุณสมบัติของดินน้ำมันเพื่อพัฒนาความสามารถในการจัดการกับดินน้ำมันแบ่งออกเป็นส่วน ๆ ม้วนออกในรูปแบบต่างๆ
ทำงาน
- (ในกลุ่ม) เชิญเด็ก ๆ วางของเล่นไว้ในที่ของพวกเขา
เกมส์สนุกไปกับน้ำ
วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของน้ำ: โปร่งใส, อบอุ่น, เย็น; คุณสามารถล้างของเล่นในนั้น วัตถุหนักจมลงในน้ำ วัตถุเบาจะลอยอยู่บนผิวน้ำ การดูดวงอาทิตย์ - อบอุ่นน่ารักทำให้ทุกคนอบอุ่น เชื้อเชิญให้เด็กเหยียดมือออกไปรับแสงแดดและสัมผัสถึงความอบอุ่น ขยายความรู้เกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ ดวงอาทิตย์สว่างสดใส ให้ของขวัญแก่เรา - บนจมูกแก้มและหูกระเด็นของดวงอาทิตย์ - กระ บทสนทนาเกี่ยวกับความสุภาพ "คำวิเศษณ์" เรียนรู้บทกวี: "Fox Tail" โดย N. Pikulev “ แมวพองบอลลูน” โดย N. Pikulev ความคิดสร้างสรรค์ของสายรุ้ง: การทำงานร่วมกัน: “Blossom the Earth เป็นดาวเคราะห์ที่สงบสุข” - (ติดช่องว่างสำเร็จรูป) เพื่อปลูกฝังความรักต่อธรรมชาติพัฒนาความคิดการพูด เติมคำศัพท์ P / เกม: "จากการชนเพื่อชน",
"เร็วขึ้น -

ช้าลง" -
สอนเด็กให้เปลี่ยนจากการเดินเป็นการวิ่ง เคลื่อนที่เปลี่ยนทิศทางไม่ชนกัน
จังหวะ.ซม.:
Dailidene, p.63 M.p. "สั่นกระดิ่ง" แบบฝึกหัดการหายใจ "เป่าผ้าเช็ดหน้า" 4 เที่ยวห้องสมุด "พวกเขาปกป้องมาตุภูมิ" ส / ผม.
"ครอบครัว" -
เพื่อสร้างความสามารถของเด็ก ๆ ในการใช้คุณลักษณะของเกมเพื่อจุดประสงค์ในการรวมเด็ก ๆ เพื่อเล่นเกมร่วมกัน พัฒนาความสามารถของเด็กในการตั้งชื่ออุปกรณ์อาบน้ำและอุปกรณ์เสริม (ผ้าเช็ดตัว สบู่ อ่างอาบน้ำ)
DI

สถานการณ์ของเกม

"ให้อาหารตุ๊กตา Masha"
- เพื่อส่งเสริมการแสดงความสนใจในผู้ใหญ่การกระทำของพวกเขา พัฒนาทักษะการตั้งชื่อ
เกมทราย:

"รักษา"
วัตถุประสงค์: ความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของทราย เราทำพายตกแต่งด้วยก้อนกรวด สังเกตสภาพธรรมชาติ ตักทราย โยนทรายสีเหลืองเล็กน้อย ช่วยด้วย อย่าขี้เกียจ! อ่านบทกวีและท่องจำ "ใครกรีดร้องเหมือน" A. Barto เวิร์กช็อปสร้างสรรค์ "Dove - นกแห่งโลก" (ระบายสี - เทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม) P / และ "ขาเร็ว"
“ไก่กับ

กระทง "-
เพื่อสอนลูกให้วิ่งเล่นอย่างอิสระรอบห้อง, รวมตัวกันรอบ ๆ ครูที่สัญญาณเสียง
จังหวะ.ซม.:
เดย์ลิดีน, น.63
ของใช้ในครัวเรือนและกำหนดวัตถุประสงค์
โรคหลอดเลือดสมองดู:
บอนดาเรนโก, พี. 92.
ไออาร์:
ข้อต่อยิมนาสติก "ดู", "แยมแสนอร่อย" - เพื่อพัฒนากล้ามเนื้อของลิ้น
แรงงานใน

ธรรมชาติ
. - ชวนลูกให้อาหารสัตว์ (มุมหนึ่งของธรรมชาติ) รับเค้กของเรา! พวกเราคนไหนที่ไม่เล่นพัฟบอลเมื่อเรายังเป็นเด็ก? M.p. "" นก - titmouse ". 5 บทสนทนาในหัวข้อ "เราคือผู้พิทักษ์อนาคตของมาตุภูมิ"
c / i "ร้านค้า" -
เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับอาชีพของผู้ขาย เพื่อสร้างความสามารถของเด็ก ๆ ในการใช้คุณลักษณะของเกมเพื่อจุดประสงค์ในการรวมเด็ก ๆ เพื่อเล่นเกมร่วมกัน
DI

"สวนของเรา"
- สอนให้รู้จักและตั้งชื่อผักต่อไป: แครอท, หัวหอม, มันฝรั่ง, แตงกวา, มะเขือเทศ, หัวไชเท้า, หัวผักกาด, ถั่ว เพื่อนำไปสู่ความเข้าใจในแนวคิดทั่วไปของผัก เพื่อรวบรวมความรู้เรื่องสี เขียว แดง เหลือง
โรคหลอดเลือดสมองดู:
Pavlova, พี. 91.
I.r
: ฝึกความสามารถในการแยกแยะและตั้งชื่อรำพึง เครื่องมือพัฒนาความจำ
ทำงาน
- เราจะสร้างเนินทรายให้ความรู้ความพากเพียร เตือนเกี่ยวกับกฎการเล่นทรายที่ปลอดภัย
สร้างบ้านทราย

กระต่าย.
วัตถุประสงค์: เพื่อให้แนวคิดของทรายแห้งและเปียก: เทแห้ง, เปียก - ปั้น การรับชม
หลังหญ้า
- โปรดทราบว่าทางด้านทิศใต้ใกล้กับผนังอาคารมีหญ้าอ่อนแหลมปรากฏขึ้นและเนินดินขนาดเล็กปรากฏขึ้นในบริเวณใกล้เคียง ที่นั่นเราเห็นลูกบอลซึ่งกลายเป็นลำต้นนุ่มปกคลุมด้วยเกล็ดสีน้ำตาล - ใบไม้ในอนาคต พวกเขาเติบโตอย่างรวดเร็วและในไม่ช้าจะยกดอกไม้สีเหลืองสดใสไปทางดวงอาทิตย์นี่คือแม่และแม่เลี้ยง ฟังการบันทึกเสียงของเพลง: "Chickens and Roosters" (Carnival of Animal โดย K. Saint-sans. Collage: "Military Equipment" - ติดกาวช่องว่างที่เสร็จแล้ว P / และ "Cat and Mice"
"นกกระจอก"

-
เรียนรู้ที่จะกระโดดด้วยสองขา พัฒนาความคล่องตัวและความเร็ว เพื่อปลูกฝังให้เด็กมีความสนใจในการออกกำลังกาย
จังหวะ.ซม.:
Dailidene, p.74 M.p. "เป็นระเบียบ"
สัปดาห์ที่ 5 “ทุกคนควรรู้กฎจราจร” (วันตำรวจจราจร)
การก่อตัวของความคิดเกี่ยวกับกฎของถนน 1 การตรวจสอบภาพประกอบ "การขนส่ง" ส / ฉัน
"คนขับรถ" -
เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับอาชีพนักขับ เพื่อสร้างทักษะของเด็ก ๆ บทสนทนา "กฎของถนน - กฎที่เชื่อถือได้" อ่านและดูหนังสือ Fast Cars
เกมคำพูด "รถ"
- เพื่อสร้างการออกเสียงที่ถูกต้องและชัดเจนของเสียง [b], SHD: งานรวม "Funny Cars" (ติดกาว 2 องค์ประกอบ) P / เกม "นกกระจอกและรถยนต์
"ขนปุย

หมา"

-
สอนลูกให้เคลื่อนไหว
สร้างความสัมพันธ์ในเกม พัฒนาความสามารถของเด็ก ๆ ต่อไปในการใช้คุณลักษณะของเกมตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งใจไว้
DI

การอ่านเพลงกล่อมเด็ก "ฉันไป

แมวบน Torzhok "
- ช่วยให้เด็กเข้าใจเนื้อหาของเพลงกล่อมเด็ก "แมวไปตลาด" กระตุ้นทัศนคติทางอารมณ์ต่อแมว กระตุ้นให้พวกเขาเล่นการกระทำ จดจำคำพูดของเพลงกล่อมเด็ก เพื่อมอบความสุขให้เด็กๆ ได้สนุกสนาน
โรคหลอดเลือดสมองดู:
เด็กก่อนวัยเรียนในโรงเรียนอนุบาล, p. 202. I.r: เพื่อรวมกลุ่มเด็กที่มีความสามารถในการแยกแยะและตั้งชื่อรูปทรงเรขาคณิต: วงกลม, สี่เหลี่ยมจัตุรัส, สามเหลี่ยม,
แรงงานในธรรมชาติ
. - เพื่อสอนให้เด็กสังเกตวิธีที่ครูดูแลต้นไม้ในร่มในมุมหนึ่งของธรรมชาติ [b] พัฒนาความสามารถในการออกเสียงคำสร้างคำแต่ละคำอย่างดังและเงียบ มีส่วนช่วยในการพัฒนาอุปกรณ์เสียง ปลูกฝังสมาธิการได้ยิน
โรคหลอดเลือดสมองดู:
ที.เอ็ม. บอนดาเรนโก, พี. 128. Do-mi-sol-ka ฟัง "ช้าง" (จากงานรื่นเริงของสัตว์) K. Sen-sans. ร้องเพลง "Idetkoza horned" arr. ก. เกรชานิโนว่า Muz.rit.dvizh. เพลง "นี่คือวิธีที่เรารู้" โดย E. Tilicheeva เนื้อร้องโดย N Frenkel ตามข้อความให้เปลี่ยนทิศทางของการเคลื่อนไหวอย่างรวดเร็ว, วิ่ง, พยายามไม่ให้ตัวจับจับและไม่ผลัก 2 บทสนทนาเกี่ยวกับการขนส่งผู้โดยสาร (บขส.).- พัฒนาตรรกะ การคิด เปิดใช้งานคำศัพท์).
D / I "ตรวจสอบของเล่น" -
สอนลูกดูสิ่งของ เน้นรายละเอียด พัฒนาความสามารถในการสื่อสารระหว่างกัน ฝึกเปรียบเทียบวัตถุตามขนาด เพื่อพัฒนาฟังก์ชันการเปรียบเทียบและลักษณะทั่วไปในการคิดของเด็ก
โรคหลอดเลือดสมองดู:
บอนดาเรนโก, พี. 119. I.r. : เสนอพีระมิดขนาดใหญ่ให้เด็ก สอนให้ห่วงเชือก ตั้งชื่อสีและขนาดของวงแหวน แรงงาน - เพื่อช่วยรวบรวมวัสดุพกพาในตะกร้าเพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะทำงาน การตรวจสอบการขนส่ง: รถบัส รถยนต์ รถไฟ อะไรที่พบบ่อย? ล้อ, มอเตอร์, คนขับ (คนขับ) อะไรคือความแตกต่าง? รถวิ่งบนถนน รถไฟบนราง; รถไฟมีขนาดใหญ่กว่ารถยนต์มาก คำศิลปะ: รถวิ่งไปตามถนน พัฟรีบเร่งเสียงแตร ตรา-ตา-ตา! ระวัง ระวัง! การอ่านและการดูหนังสือ "บนล้อกับสายลม"
พื้นที่จัดเก็บ
"ถนนของเรา" การก่อตัวของทักษะการวาดโครงร่างของวัตถุด้วยดินสออย่างง่ายโดยใช้แรงกดเล็กน้อย ประเทศ Zdorovyachkov ที่จะออกกำลังกายในการวิ่งตามคู่มือ P / และ "รถไฟ"
"แสงอาทิตย์

กระต่าย" -
เรียนรู้ที่จะกระโดดข้ามเส้นทาง พัฒนาความคล่องแคล่ว เพื่อปลูกฝังให้เด็กมีความสนใจในการออกกำลังกาย แบบฝึกหัดการหายใจ "เม่น" 3 บทสนทนา: การขนส่งทางอากาศ (เครื่องบิน, เฮลิคอปเตอร์). การเดินทางสู่ประเทศ ท่องจำบทกวีโดย A. Barto "Truck" สายรุ้งแห่งความคิดสร้างสรรค์ P / และ "เครื่องบิน"
C / และ
"ซาลอน" -
ดำเนินการต่อเพื่อขยายและเพิ่มพูนเรื่องราวของเกม เพื่อสร้างความสามารถของเด็ก ๆ ในการใช้คุณลักษณะของเกมเพื่อจุดประสงค์ในการรวมเด็ก ๆ เพื่อเล่นเกมร่วมกัน
DI

"ตุ๊กตาป่วย" -
เพื่อรวบรวมและขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับการทำงานของแพทย์ อธิบายว่าผู้ป่วยจำเป็นต้องเชิญแพทย์ แสดงความเห็นอกเห็นใจ ดูแลการรักษา เติมคำศัพท์ด้วยแนวคิด: "รักษา", "บีบอัด", "เสียใจ", "กอดรัด", "เทอร์โมมิเตอร์", "ยา" ส่งเสริมการใช้ประโยคที่สมบูรณ์ในการพูด ปลูกฝังความเห็นอกเห็นใจ มีส่วนร่วมในเกมเรื่อง
โรคหลอดเลือดสมองดู:
Kolesnikova, พี. 19 I.r: สอนเรียกนักการศึกษาตามชื่อและนามสกุล
ทำงาน
- ช่วยรดน้ำดอกไม้ในแปลงดอกไม้ เพื่อปลูกฝังความอุตสาหะ ความปลอดภัย. "สัญญาณไฟจราจรตลก" งานส่วนรวม“ Our Street” กำลังติดร่างสำเร็จรูป
“ไปและ

หนีไป"-
เรียนรู้ที่จะเดินและวิ่งสลับกัน พัฒนาความคล่องแคล่ว ปลูกฝังความอดทน M p / และ "คนแคระและยักษ์" - เพื่อพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวความสามารถในการตอบสนองต่อสัญญาณ แบบฝึกหัดการหายใจ "เป่าดอกไม้" 4 วินาที/วินาที
"คนขับรถ" -
เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับอาชีพนักขับ เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการสร้างความสัมพันธ์ในเกม พัฒนาความสามารถของเด็ก ๆ ต่อไปในการใช้คุณลักษณะของเกมตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งใจไว้
DI
«
Masha สับสน
» - ส่งเสริมให้ปฏิบัติตามคำแนะนำเบื้องต้นตามสถานการณ์ พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวและค้นหาสิ่งที่ถูกต้องในพื้นที่ของห้องโดยเน้นที่ชื่อ ปลูกฝังความอดทนและการสังเกต I.r: การออกกำลังกายในความสามารถในการแยกแยะและตั้งชื่อรูปทรงเรขาคณิต
ทำงาน
- เราจะสร้างเนินทรายให้ความรู้ความพากเพียร การสังเกตการเดินเพื่อการขนส่งสินค้า สำหรับถนน สำหรับทางเท้า การทดลอง:
เล่นกับ

ทรายที่อยู่ตรงกลางของทรายและน้ำ:
"พายสำหรับตุ๊กตาคัทย่า" วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของทราย: เราส่งทรายแห้งผ่านท่อ: มันเททำให้เกิดสนิม คุณสามารถอบพายสำหรับตุ๊กตาคัทย่าจากทรายเปียก เกมคำพูด "บ้านสำหรับรถ" การเรียนรู้เกมนิ้ว "เครื่องบิน", "บ้าน" ประเทศที่มีสุขภาพดี“ แอ่งน้ำ” - ออกกำลังกายด้วยความสามารถในการเดินบนนิ้วเท้าในแนวปิด P / และ "สัญญาณไฟจราจร"
"เหมือนนกกระสา" -
สอนเดินยกขาสูง ยืนบนขาข้างหนึ่ง พัฒนาความสมดุล ให้ความรู้เด็ก ๆ ในทัศนคติทางอารมณ์ที่สนุกสนานในการออกกำลังกาย
เตือนเกี่ยวกับกฎการเล่นทรายที่ปลอดภัย
จังหวะ.ซม.:
Dailidene, p.55 5 C/i "รถหลากสี"
DI

"เยี่ยมชม Matryoshka" -
เพื่อรวมความสามารถของเด็กในการตอบคำถามเพื่อกระตุ้นการใช้กริยาในการพูด ทำให้เด็กอยากเล่นตุ๊กตาทำรัง เสริมความสามารถในการแยกแยะวัตถุตามขนาด ปลูกฝังนิสัยการทักทายและบอกลาให้เด็ก ให้ตัวอย่างการกระทำที่มีของเล่นต่างๆ มารวมกันเป็นโครงเรื่องง่ายๆ
โรคหลอดเลือดสมองดู:
Frolova, พี. 91.
I.r
: “หยิบคำ” พัฒนาความสามารถในการเลือกคำคุณศัพท์สำหรับคำนาม
แรงงานในธรรมชาติ
. - เพื่อสอนให้เด็กสังเกตวิธีที่ครูดูแลต้นไม้ในร่มในมุมหนึ่งของธรรมชาติ บทสนทนา: "Funny Zebra" - ยังคงสอนเด็ก ๆ ให้ปฏิบัติตามกฎของถนน การอ่าน.บาง. วรรณกรรม: แปล "Three Merry Brothers" ล. ยักนีน่า. การแสดงละคร: "เพื่อนของ Petrushka" P / และ "รถยนต์"
"จับฉัน" -
สอนเด็กให้ทำตามสัญญาณอย่างรวดเร็ว สอนพวกเขาให้นำทางในอวกาศ พัฒนาความคล่องแคล่ว
จังหวะ.ซม.:
Timofeeva, p.35 M p / และ "Bubble" - เพื่อพัฒนาความสามารถในการสร้างวงกลมอย่างรวดเร็ว

วางแผน ฤดูร้อน

ในโรงพยาบาลงาน.

กลุ่ม

อายุยังน้อย #2

GDOU №19

บริเวณรีสอร์ท

ปีเตอร์สเบิร์ก

บน2011

ผู้ดูแล :

Stefanko Alexandra Viktorovna

เริ่มเมื่อ: 1.06.2011

สิ้นสุดเมื่อ: 08/31/2011

ซับซ้อนตั้งแต่ออกกำลังกายตอนเช้าจนถึงเดือนมิถุนายนเดือน

พัฒนาการทั่วไปการออกกำลังกาย

1-2 สัปดาห์

3-4 สัปดาห์

คอมเพล็กซ์หมายเลข 1 การแนะนำ เดินตามอำเภอใจ; ในสถานที่; กลายเป็นผู้ใหญ่ 1. "นก" I. p.: แยกขาเล็กน้อย, แขนลดลง, ห้อยตามร่างกาย ประสิทธิภาพ: กางแขนออกไปด้านข้าง โบกมือ แล้วลดระดับลง ทำซ้ำ: 4 ครั้ง 2. เครื่องดื่มนก I. p. : ขากว้างกว่าไหล่แขนด้านล่าง Fulfillment: เอนไปข้างหน้า ยกมือกลับ เหยียดตรง ทำซ้ำ: 4-5 ครั้ง 3. "จัมป์-สก๊อค" I. p.: โดยพลการ Fulfillment: กระโดดตรงจุด ทำซ้ำ: 6-8 ครั้ง สลับกับการเดิน

คอมเพล็กซ์หมายเลข 2 การแนะนำ เดินสุ่ม วิ่งช้า เดินเข้าที่ หันไปทางผู้ใหญ่ 1. "อาทิตย์" I. p. : แยกขาเล็กน้อย, ลดแขน, ห้อยตาม การปฏิบัติตาม: ยกมือขึ้น, ยืด, ลดมือลง ทำซ้ำ: 4 ครั้ง 2. “ก๊อก-ก๊อก” I. p. : ขากว้างกว่าไหล่แขนด้านล่าง การดำเนินการ: เอนไปข้างหน้าแตะเข่าด้วยฝ่ามือ ทำซ้ำ: 4-5 ครั้ง 3. ซ่อนหา I. p. : ขาห่างกันเล็กน้อย, มือด้านล่าง การปฏิบัติตาม: หมอบลงวางมือบนเข่าของคุณ "เด็กซ่อน" ทำซ้ำ: 4-5 ครั้ง เดินไปในทิศทางใดก็ได้ในจุดนั้น

ซับซ้อน"เติมพลัง" ยิมนาสติกสำหรับเดือนมิถุนายน

การออกกำลังกายบนเตียง: ยืนอยู่ในสนาม Teremok

เขาไม่ต่ำไม่สูง

(ยกมือขึ้นลง)

ใคร - ใครอาศัยอยู่ใน teremochka

(เลี้ยวขวา ซ้าย)

คนที่อยู่บนที่สูง

(ปรบมือใต้เข่างอ)

สัตว์อาศัยอยู่ใน teremka

(ยกขาตามลำดับ)

ทำข้าวต้ม ทำซุปกะหล่ำปลี นี่แหละเพื่อนที่ดี

(ลูบหน้าท้องเป็นวงกลม)

เดินบนเส้นทางนวดเดินบน ห้องกลุ่มสู่ดนตรีและท่าเต้น

อู๋ล้างมือถึงข้อศอกด้วยน้ำที่อุณหภูมิห้อง

งานสำหรับช่วงสุขภาพฤดูร้อน:

การจัดองค์กรและการดำเนินการรณรงค์ด้านสุขภาพช่วงฤดูร้อนที่มุ่งปกป้องและเสริมสร้างสุขภาพ การพัฒนาทางกายภาพที่ครอบคลุม และการกำหนดความต้องการวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีสำหรับนักเรียนในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

การสร้างเงื่อนไขที่เหมาะสมในการสอนเพื่อการพัฒนาด้านศิลปะและสุนทรียภาพทางสังคมและอารมณ์ของเด็ก

การจัดระเบียบปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครองของนักเรียนเพื่อให้เกิดความต่อเนื่องในการปรับปรุงพัฒนาการทางร่างกายของเด็ก

เป้าหมายและวัตถุประสงค์สำหรับไตรมาส

(มิถุนายน กรกฎาคม สิงหาคม)

เพื่อปลูกฝังทักษะด้านวัฒนธรรมและสุขอนามัยและทักษะการบริการตนเอง

สอนลูกให้เป็นระเบียบเรียบร้อย

ปลูกฝังทักษะเบื้องต้นของวัฒนธรรมพฤติกรรม

ขยายการวางแนวในสภาพแวดล้อม

ขั้นตอนการชุบแข็งเพื่อสุขภาพ จำเป็นต้องดำเนินการตามขั้นตอนการปรับปรุงและเสริมสุขภาพโดยใช้ปัจจัยทางธรรมชาติ ได้แก่ อากาศ แสงแดด น้ำ

ขณะเดิน ให้เด็กอยู่ช่วงสั้นๆ (3-5 นาที) ท่ามกลางแสงแดดโดยตรง เมื่อสิ้นสุดการเดิน คุณสามารถเดินเท้าเปล่าบนทรายอุ่นๆ ได้ 2-3 นาที (หลังจากครั้งแรกตรวจสอบให้แน่ใจว่าสะอาดและปลอดภัย) หลังจากสิ้นสุดการเดิน ให้รวมขั้นตอนสุขอนามัยและการชุบแข็งเมื่อล้างและล้างเท้า คำนึงถึงสภาวะสุขภาพของเด็กแต่ละคนและระดับการเสพติดน้ำ

วัฒนธรรมทางกายภาพและการทำงานด้านสุขภาพ

มิถุนายน:

- พัฒนาความสามารถในการทำงานร่วมกัน

- เรียนรู้ที่จะทำแบบฝึกหัดกับครูอย่างแข็งขัน

กรกฎาคม :

- เพื่อให้แน่ใจว่าเด็กมีพัฒนาการทางร่างกายอย่างเต็มที่การเรียนรู้การเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐานและทักษะด้านวัฒนธรรมและสุขอนามัยในเวลาที่เหมาะสม

- เพื่อรวมทักษะที่มีอยู่แล้วในการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐาน

- เสริมสร้างเด็กที่มีสุขภาพแข็งแรง

- เพื่อสร้างความสามารถในการตอบสนองต่อสัญญาณของนักการศึกษาในกระบวนการเคลื่อนไหว

สิงหาคม:

- ปกป้องและเสริมสร้างสุขภาพของเด็ก ๆ ทำให้พวกเขาแข็งแกร่งขึ้น

- เพื่อรวมทักษะที่ได้รับเมื่อทำการเคลื่อนไหวพื้นฐาน

- เพื่อให้บรรลุการตอบสนองทางอารมณ์จากเด็กแต่ละคนและความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในเกมกลางแจ้งและแบบฝึกหัดเกม

แผนการทำงานกับผู้ปกครองในเดือนมิถุนายน

แบบงาน	หัวข้อ
ความบันเทิง	"สวัสดีฤดูร้อนสีแดง" วันหยุดกีฬาฤดูร้อน
ประชุมผู้ปกครอง	องค์กรของการทำงานกับเด็กในฤดูร้อน
วิธีการแต่งตัวเด็กในฤดูร้อน? ป้องกันอาหารเป็นพิษโรคลำไส้ "อาการบาดเจ็บของเด็ก" “ระวังพืชมีพิษ!” "ความปลอดภัยของเด็กในฤดูร้อน"
วันหยุดพักผ่อน ให้คำปรึกษาและ	"ดวงอาทิตย์ อากาศ และน้ำเป็นเพื่อนที่ดีที่สุดของเรา" ป้องกันอาหารเป็นพิษได้อย่างไร? "เด็กร้อนเกินไป" "เกมกับเด็กในฤดูร้อนบนถนน" “นิสัยไม่ดีของเด็ก” “เราแต่งตัวให้เด็กๆ เข้ากับสภาพอากาศ”
	การแข่งขัน ภาพวาดของเด็กบนยางมะตอย

ซับซ้อนตั้งแต่ออกกำลังกายตอนเช้าจนถึงเดือนกรกฎาคมเดือน

พัฒนาการทั่วไปการออกกำลังกาย

1-2 สัปดาห์

3-4 สัปดาห์

คอมเพล็กซ์หมายเลข 1 1 . "นกกระจอก" นกนั่งในรัง และมองออกไปที่ถนน พวกเขาต้องการเดินเล่น และบินอย่างเงียบ ๆ บิน บิน ขนสะอาดแล้ว เขย่าหาง พวกเขาบินอีกครั้ง นั่งบนเส้นทาง กระโดดร้องเจี๊ยก ๆ เมล็ดพืชจิก (เด็ก ๆ นั่งยอง ๆ หันหัวลุกขึ้นวิ่งโบกแขนไปทางขวาและซ้ายจังหวะเป็นค่าเฉลี่ยพวกเขานั่งบนม้านั่งถูไหล่ด้วยมือบิดตูดอีกครั้ง "บิน, หมอบ, หันหัวไปทางซ้ายและขวาเลียนแบบลูกไก่การกระทำ") 2. เดิน (30 วินาที) 3. เกมมือถือ "Vanya is walking"

คอมเพล็กซ์หมายเลข 2 1. "กระต่ายสีเทา" กระต่ายสีเทานั่ง และกระดิกหู แบบนี้ แบบนี้ เขาขยับหูของเขา (เด็กหมอบลงขยับมือที่ยกขึ้น) หนาวให้กระต่ายนั่ง คุณต้องอุ่นอุ้งเท้าของคุณ (เด็ก ๆ นั่งลง กระดิกมือขึ้น) ตบมือตบมือตบมือ - ต้องอุ่นอุ้งเท้า (ลุกขึ้นปรบมือ) กระต่ายยืนหนาว กระต่ายต้องกระโดด กระโดดกระโดดกระโดดกระโดด (เด็กกระโดดเข้าที่ ด้วยเท้าทั้งสองข้าง อัตราการก้าวเฉลี่ย) กระต่ายต้องกระโดด มีคนกลัวกระต่าย กระต่ายกระโดด - และกระโดดออกไป! 2. เดิน (30 วินาที) 3. เกมมือถือ "แมวกับหนู"

ซับซ้อน"เติมพลัง" ยิมนาสติกสำหรับเดือนกรกฎาคม

ตื่นนอนมาฟังเพลง.

ออกกำลังกายบนเตียง: ,

ดึงขึ้น

โอบแขนโอบไหล่

ลูบหัวตัวเอง

ลูบท้อง

ลูบเท้า

เดินไปตามทางนวด ในห้องหมู่ ไปบรรเลงเพลง (ท่ารำ)

ล้างมือถึงข้อศอกด้วยน้ำที่อุณหภูมิห้อง

แผนการทำงานกับผู้ปกครองในเดือนกรกฎาคม

แบบงาน	หัวข้อ
	"เทศกาลฟองสบู่"
วันหยุดเชิงนิเวศน์	"เราเป็นเพื่อนของธรรมชาติ"
ข้อมูลภาพ	“เล่นกับลูก” “การสังเกตธรรมชาติ” "กฎการปฏิบัติโดยน้ำ" "ระวังผลเบอร์รี่มีพิษ" "เด็กในประเทศ" "สัตว์ป่าในประเทศ" “การปฏิบัติตามกฎสุขอนามัยส่วนบุคคลเป็นเงื่อนไขที่ขาดไม่ได้ วิถีการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดีชีวิต"

การวางแผนงานด้านการศึกษาที่ครอบคลุม

กับเด็กเล็กในช่วงนันทนาการฤดูร้อนปี 2560

มิถุนายน

ตั้งแต่ 29.05 น. ถึง 02.06. (1.06.- วันเด็ก)

เด็กคือความสุข เด็กคือความสุข

เด็ก ๆ เป็นสายลมที่สดชื่นในชีวิต

เป้า : เพื่อสร้างอารมณ์สนุกสนานให้กับเด็กๆ

วันในสัปดาห์	กิจกรรม	รับผิดชอบ
วันจันทร์	เวิร์กช็อปสร้างสรรค์ "การวาดภาพบนยางมะตอย"	นักการศึกษา
วันอังคาร	เทศกาลฟองสบู่	นักการศึกษา
วันพุธ	เวิร์คช็อปสร้างสรรค์ “เราอยู่ในกระบะทรายด้วยกัน เราจะสร้างบ้านจากทราย”	นักการศึกษา
วันพฤหัสบดี	อ่านบทกวีโดย A. Barto "ในสนาม"	นักการศึกษา
วันศุกร์	นิทรรศการ "อาคารลานทราย"	นักการศึกษา

ทำงานกับผู้ปกครอง:

ข้อควรจำ "บุคคลผู้ยิ่งใหญ่เกี่ยวกับวัยเด็ก"

ตั้งแต่ 05.06 น. ถึง 09.06 น.

ตอนเช้าพระอาทิตย์ขึ้น

เรียกเราไปที่ถนน

ฉันออกจากบ้าน:

- สวัสดีเพื่อนของฉัน!

เป้า : เอื้ออาทรเพื่อสร้างอารมณ์เชิงบวก ปลูกฝังความสนใจในเกมพัฒนาทักษะการสื่อสาร การติดต่อทางอารมณ์กับผู้ใหญ่ เพื่อนฝูง

วันในสัปดาห์	กิจกรรม	รับผิดชอบ
วันจันทร์	"Ladushki-okladushki" (เกมกับทราย)	นักการศึกษา
วันอังคาร	เกมส์กับ ฟองสบู่	นักการศึกษา
วันพุธ	"ก้อนกรวดหลากสี" (เกมกับทรายและก้อนกรวด)	นักการศึกษา
วันพฤหัสบดี	เกมดนตรี "เต้นรำกับผ้าเช็ดหน้า"	นักการศึกษา ดนตรี หัวหน้างาน
วันศุกร์	ทัศนศึกษานิทรรศการผลงานสร้างสรรค์ของเด็กก่อนวัยเรียน "รัสเซียของฉันมีผมเปียสีขาว"	นักการศึกษา

ทำงานกับผู้ปกครอง:

โลกของรัสเซียในคำพูดและคำพังเพย

ตั้งแต่ 13.06 น. ถึง 16.06

เล่นกีฬา

ผู้ชายทุกคนรัก

เป้า : เพื่อพัฒนาความสามารถทางกายภาพของเด็ก การประสานงานของการเคลื่อนไหว ทักษะยนต์ปรับ.

วันในสัปดาห์	กิจกรรม	รับผิดชอบ
วันจันทร์	Ball Day "ลูกบอลดังร่าเริงของฉัน"	นักการศึกษา
วันอังคาร	ขาของเราเดินบนทางเรียบ (เกมเพื่อพัฒนาสมดุล)	นักการศึกษา
วันพุธ	ปั่นจักรยาน "เรากำลังจะไป เรากำลังจะไป เรากำลังขี่จักรยาน"	นักการศึกษา
วันพฤหัสบดี	"นิ้วตลก" (เกมนิ้ว)	นักการศึกษา
วันศุกร์	เกมที่พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว: "เด็ก ๆ กำลังเต้นรำ", "ทุกคนปรบมือ"	ดนตรี หัวหน้างาน, นักการศึกษา ศิลปะ. นักการศึกษา

ทำงานกับผู้ปกครอง:

กระปุกออมสินบ้าน "เรื่องสุขภาพต้องรู้"

ตั้งแต่ 19.06 น. ถึง 23.06. “พระอาทิตย์มาเยือน”

เป้า : เพื่อสร้างทัศนคติเชิงบวกทางอารมณ์ของเด็ก ๆ เมื่อไปเยี่ยมโรงเรียนอนุบาลเป็นกลุ่ม

วันในสัปดาห์	กิจกรรม	รับผิดชอบ
วันจันทร์	เวิร์กช็อปสร้างสรรค์ "ฉันวาดดวงอาทิตย์" (วาดบนทราย)	นักการศึกษา
วันอังคาร	"ความร้อนจากแสงแดด - ถัง" (เกมบนเว็บไซต์)	นักการศึกษา
วันพุธ	บทสนทนา "ฉันมาถึง อนุบาล»	นักการศึกษา
วันพฤหัสบดี	ทัศนศึกษาพื้นที่ใกล้เคียง	นักการศึกษา
วันศุกร์		ดนตรี หัวหน้างาน, นักการศึกษา

ทำงานกับผู้ปกครอง:

บันทึก "บุคคลที่มีชื่อเสียงของเมืองของเรา"

ตั้งแต่ 26.06 น. ถึง 30.06.

เทพนิยายมาเยี่ยมเรา

เป้า: ให้ความรู้ความสนใจในนิทานพื้นบ้านรัสเซีย

วันในสัปดาห์	กลุ่ม	รับผิดชอบ
วันจันทร์	ชมการแสดงละครตามนิทาน "มนุษย์ขนมปังขิง" (โรงละคร A.N. Ostrovsky)	นักการศึกษา พนักงานโรงละคร
วันอังคาร	เวิร์กช็อปสร้างสรรค์ "Merry Kolobok"	นักการศึกษา
วันพุธ	แสดงโรงละครบนผ้าสักหลาด "Masha and the Bear"	นักการศึกษา
วันพฤหัสบดี	รัสเซียตอนเย็น นิทานพื้นบ้าน(อ่านนิยาย)	นักการศึกษา
วันศุกร์	ทัศนศึกษานิทรรศการ "My Favorite ฮีโร่ในเทพนิยาย»	นักการศึกษา ศิลปะ. นักการศึกษา

ทำงานกับผู้ปกครอง:

แคมเปญ "มอบหนังสือให้โรงเรียนอนุบาล"

บันทึก "ห้าเหตุผลที่คุณควรอ่านหนังสือกับครอบครัวของคุณ"

กรกฎาคม

ตั้งแต่ 03.07 น. ถึง 07.07 (08.07. - วันครอบครัว ความรัก ความซื่อสัตย์)

อะไรจะล้ำค่าไปกว่าครอบครัว?

ต้อนรับบ้านพ่ออย่างอบอุ่น

ที่นี่พวกเขารอคุณอยู่เสมอด้วยความรัก

และคุ้มกันบนท้องถนนด้วยดี!

เป้า : การก่อตัวของแนวคิดเรื่อง "ครอบครัว" ในเด็ก

วันในสัปดาห์	กลุ่ม	รับผิดชอบ
วันจันทร์	เวิร์คช็อปสร้างสรรค์ "ฉันให้ดอกคาโมไมล์แก่คุณ" (สีดอกคาโมไมล์)	นักการศึกษา
วันอังคาร	อ่านกลอนเกี่ยวกับครอบครัว	นักการศึกษา
วันพุธ	บทสนทนา "ของฉัน ครอบครัวที่เป็นมิตร»	นักการศึกษา
วันพฤหัสบดี	นิทรรศการภาพถ่าย "ครั้งที่ 7"	นักการศึกษา ศิลปะ. นักการศึกษา
วันศุกร์	ความบันเทิง, อุทิศให้กับวันครอบครัว ความรัก และความซื่อสัตย์ "มาเล่นกันให้สนุก!"	นักการศึกษา

ทำงานกับผู้ปกครอง:

บันทึก " ประเพณีของครอบครัว»

นิทรรศการภาพถ่าย "ครั้งที่ 7"

ตั้งแต่ 10.07 น. ถึง 14.07

"ที่คุณยายในหมู่บ้าน"

เป้า : เพิ่มความรักความเคารพและทัศนคติต่อสัตว์เลี้ยง

วันในสัปดาห์	กิจกรรม	รับผิดชอบ
วันจันทร์	เวิร์คช็อปสร้างสรรค์ "มาสร้างบ้านในสนามกันเถอะ - และสุนัขก็อาศัยอยู่" (เกมที่มีตัวสร้างและสุนัขของเล่น)	นักการศึกษา
วันอังคาร	ฉันเป็นพายฉันเป็นคอริดาลิส ที่ไหน-ที่ไหน! ฉันตะโกนสั้นๆ (เกมกับไก่ของเล่น ไก่ตัวผู้ ไก่)	นักการศึกษา
วันพุธ	“อุ้งเท้านุ่มและในอุ้งเท้ามีรอยขีดข่วน” (เกมกับของเล่นแมว)	นักการศึกษา
วันพฤหัสบดี	เธอพูดว่า "มูมู่!" ในเวลากลางคืนเขานอนในยุ้งฉางของเขา ไปทุ่งนาระหว่างวัน นมทำให้เราหมด (เกมกับของเล่นวัว)	นักการศึกษา
วันศุกร์	ความบันเทิง "ที่คุณยายในหมู่บ้าน" (อ่านบทกวีเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยง)	นักการศึกษา

ทำงานกับผู้ปกครอง:

บันทึก "นิทานพื้นบ้านในชีวิตของเด็ก"

ตั้งแต่ 17.07 น. ถึง 21.07

โลกที่มีสีสันรอบตัว:

หาสีต่างๆ.

ในโลกแห่งความงามนี้

ฉันกับเขาและเราและคุณ!

เป้า: การพัฒนา ความคิดสร้างสรรค์เด็ก.

วันในสัปดาห์	กิจกรรม	รับผิดชอบ
วันจันทร์	แฟลชม็อบ "เกมที่มีสีสัน"	นักการศึกษา
วันอังคาร	“การสร้างบ้านไม่ใช่การถักรั้วเหนียง” (แบบ)	นักการศึกษา
วันพุธ	Plasticineography (ทำงานฝีมือจาก plasticine)	นักการศึกษา
วันพฤหัสบดี	"สีวิเศษ" ( ภาพวาดแหวกแนว)	นักการศึกษา
วันศุกร์	นิทรรศการ ความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก"การเดินทางสู่โลกที่มีสีสัน"	นักการศึกษา ศิลปะ. นักการศึกษา

ทำงานกับผู้ปกครอง:

บันทึก "การพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของเด็กก่อนวัยเรียน"

ตั้งแต่ 24.07 น. ถึง 28.07

"โวดิชก้า - โวดิชก้า"

เป้า : หล่อเลี้ยงความสนใจในการเล่นน้ำ

วันในสัปดาห์	กิจกรรม	รับผิดชอบ
วันจันทร์	เวิร์กชอปสร้างสรรค์: การวาดภาพ "หมวกกันฝน"	นักการศึกษา
วันอังคาร	"เรือแล่นบนคลื่น" (เกมกับน้ำ ของเล่นน้ำ)	นักการศึกษา
วันพุธ	« น้ำ - น้ำ» (ทดลองกับน้ำ: อุ่นและเย็น)	นักการศึกษา
วันพฤหัสบดี	“ตุ๊กตาคัทย่ามาเยี่ยมพวก” (เราจะสอนตุ๊กตาให้ล้าง)	นักการศึกษา
วันศุกร์	เกมดนตรี "ดวงอาทิตย์และฝน"	นักการศึกษา ดนตรี หัวหน้างาน

ทำงานกับผู้ปกครอง:

การให้คำปรึกษา "การทดลองที่บ้าน"

สิงหาคม

ตั้งแต่ 31.07 ถึง 04.08

เราเป็นคนกันเอง

เราไม่สู้เลย

เราเป็นคนกันเอง

บอกกับทุกคน.

เป้า : ปลูกฝังการเคารพความสามารถในการให้ซึ่งกันและกัน

วันในสัปดาห์	กลุ่ม	รับผิดชอบ
วันจันทร์	เวิร์กช็อปสร้างสรรค์ "ของขวัญให้เพื่อน"	นักการศึกษา
วันอังคาร	วันมารยาท	นักการศึกษา
วันพุธ	ทบทวนบทสนทนา "เพื่อนของฉัน"	นักการศึกษา
วันพฤหัสบดี	วันทำดี	นักการศึกษา
วันศุกร์	ลานตาเต้นรำ "ถ้าคุณตีถนนกับเพื่อน"	ศิลปะ. นักการศึกษา

ทำงานกับผู้ปกครอง:

ตั้งแต่ 07.08 ถึง 11.08 (07.08 - วันนักกีฬา)

เราเป็นคนกันเอง

เรามาโรงเรียนอนุบาล

และทุกๆพลศึกษา

มีความสุขมากที่จะทำ!

เป้า: ส่งเสริมพัฒนาการทางร่างกายของเด็ก

วันในสัปดาห์	กิจกรรม	รับผิดชอบ
วันจันทร์	การเดินทางบนเส้นทางแห่งสุขภาพ Flashmob "ยิมนาสติกแสนสนุก"	นักการศึกษา
วันอังคาร	กระต่ายบนสนามหญ้า (เกมกระโดดกลางแจ้ง)	นักการศึกษา
วันพุธ	ไล่ตามกระต่ายให้ทัน (เกมกลางแจ้งกับการวิ่ง)	นักการศึกษา
วันพฤหัสบดี	อ่านเพลงกล่อมเด็ก เรื่อง น้ำ การกิน ...	นักการศึกษา
วันศุกร์	ความบันเทิงด้านกีฬา "Visiting Mishka"	มิวส์. ผู้นำ นักการศึกษา ศิลปะ. นักการศึกษา

ทำงานกับผู้ปกครอง:

ข้อควรจำ "กฎของวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี"

จาก 14.08 ถึง 18.08

เราเล่นทั้งวัน

และเราไม่ขี้เกียจเลย!

เป้า : เพื่อสร้างความสนใจในเกมให้เด็กๆ

วันในสัปดาห์	กิจกรรม	รับผิดชอบ
วันจันทร์	"Sun Bunnies" (เกมกับดวงอาทิตย์และกระจก)	นักการศึกษา
วันอังคาร	นิ้วตลก (เกมนิ้ว)	นักการศึกษา
วันพุธ	Doll Katya ไปเยี่ยมพวก (เล่นกับตุ๊กตา)	นักการศึกษา
วันพฤหัสบดี	น้ำ น้ำ (เกมน้ำ)	นักการศึกษา
วันศุกร์	Doll Katya อยากนอน (เกมกับตุ๊กตา)
วันจันทร์	เกมส์ - เต้น	มิวส์. หัวหน้างาน, นักการศึกษา

ทำงานกับผู้ปกครอง:

กระปุกออมสินที่บ้าน "เล่นกับแม่และพ่อ"