บทคัดย่อของบทเรียนสำหรับเด็กกลุ่มเตรียมการ เมืองพื้นเมือง บทสรุปของบทเรียน “เมืองของฉัน บทเรียนกับเด็ก ๆ ในหัวข้อของเมือง

Mushtaeva Marina
บทคัดย่อของบทเรียนในกลุ่มกลาง "บ้านเกิดของฉัน"

1. ชี้แจงความคิดของเด็กเกี่ยวกับ บ้านเกิดแนะนำให้รู้จักกับสถานที่ท่องเที่ยวบางแห่ง

2. ทำให้เด็กรู้สึกชื่นชมในความงาม บ้านเกิด; พัฒนาความคิด คำพูด;

3. ปลูกฝังความรักให้ บ้านเกิด, ความปรารถนาที่จะรักษาความสะอาด, ระเบียบในตน เมือง

วัสดุ: ภาพประกอบการท่องเที่ยว เมือง,โปสเตอร์,เทปเสียง,บอล.

ความคืบหน้าของหลักสูตร

ผู้ดูแล: พี่ๆ น้องๆ ท่านใดรู้จักชื่อ เมืองที่เราอาศัยอยู่? (คำตอบของเด็ก). เราอยู่ในที่ที่ยอดเยี่ยม เมืองเรียกว่าเคเมโรโว...

ผู้ดูแล: วันนี้ขอเสนอการเดินทางผ่าน เมืองสำหรับสิ่งนี้คุณต้องนั่งสบาย ๆ วางมือบนเข่าแล้วหลับตา (เสียงบันทึกเสียง เมือง. แล้วเล่าสิ่งที่ได้ยิน ลักษณะเสียงอะไร?

ผู้ดูแลเด็ก: พวก ดูต้นไม้วิเศษที่มีปริศนาสิ

1. กินน้ำมันเหมือนนม

วิ่งได้ไกล

บรรทุกสิ่งของและผู้คน

คุณรู้จักเธอแน่นอน (รถยนต์)

2. มีบ้านหลังใหญ่และใจดี

มีเด็กจำนวนมากอยู่ในนั้น

มีทั้งเพลง เรื่องตลก เสียงหัวเราะ

ความสุขสำหรับทุกคน (อนุบาล)

3. บ้านกำลังเดินไปตามถนน

เราโชคดีที่ได้ทำงาน (รถบัส)

4. บ้านยืนสองแถว

สิบ สี่สิบ หนึ่งร้อยติดต่อกัน

และตาเหลี่ยม

ต่างคนต่างมองหน้ากัน (ข้างนอก)

คนที่อาศัยอยู่ใน Kemerovo ชื่ออะไร

เราถูกเรียกว่าผู้อยู่อาศัย Kemerovo เพราะเราอาศัยอยู่ที่นี่เช่นกัน มีโรงเรียนอนุบาลหลายแห่งในเคเมโรโว เด็ก ๆ โรงเรียนอนุบาลที่คุณไปชื่ออะไร

ใครในพวกคุณจะจำชื่อถนนที่โรงเรียนอนุบาลของเราตั้งอยู่ได้?

Shakhterov Avenue - ถนนได้รับการตั้งชื่อตามคนงานเหมืองในภูมิภาคของเรา

ของเรา เมืองใหญ่อบอุ่นและสวยงามมาก ในอาคารบ้านเรือนและถนนจำนวนมาก

มาเล่นเกมกันเถอะ “บอกชื่อถนนที่คุณอาศัยอยู่”. ยืนที่เก้าอี้ เรียกถนนและส่งบอลต่อไป

ผู้ดูแล: ทำได้ดี. ชาวเคเมโรโวทุกคน (ทั้งเด็กและผู้ใหญ่)รักพวกเธอมาก เมือง. เราแต่ละคนมีสถานที่โปรดที่นี่ แต่มีอยู่ในตัวเรา สถานที่ในเมืองที่ซึ่งไม่เพียงแต่ชาวเคเมโรโวชอบที่จะมา แต่ยังรวมถึงแขกจากคนอื่นๆด้วย เมือง. สถานที่ดังกล่าว เมืองเรียกว่าสถานที่ท่องเที่ยว คุณเข้าใจคำว่า . แค่ไหน "ภาพ"? (สถานที่สวย มีชื่อเสียง น่าจดจำ).

พวกคุณชอบเดินไปรอบ ๆ Kemerovo หรือไม่?

บอกเราว่าคุณเคยไปที่ไหนมาบ้างในเรา เมือง

อนุสาวรีย์มิคาอิโล โวลคอฟ

อนุสาวรีย์ Mikhailo Volkov ผู้ค้นพบถ่านหิน Kuznetsk ตั้งอยู่บนจัตุรัสที่มีชื่อเดียวกันใน Kemerovo ในปี ค.ศ. 1721 นักสำรวจวอลคอฟ 7 ข้อจากเรือนจำ Verkhotomsk ในพื้นที่ปัจจุบัน เมืองเคเมโรโว, ค้นพบ "ภูเขาที่ถูกไฟไหม้"สูงยี่สิบเมตร การค้นพบนี้เป็นแรงผลักดันให้เกิดการพัฒนาอุตสาหกรรมของอ่างถ่านหิน Kuznetsk

อนุสรณ์สถาน "ความทรงจำของคนงานเหมือง Kuzbass"

อนุสาวรีย์ "ความทรงจำของคนงานเหมือง Kuzbass"ประติมากร Ernst Neizvestny เปิดเมื่อวันที่ 28 สิงหาคม 2546 ในวันคนงานเหมืองที่ Krasnaya Gorka คนงานเหมืองสำหรับงานหนักและอันตราย

วิคตอรี่พาร์ค,

สวนสาธารณะแห่งนี้ตั้งชื่อเพื่อเป็นเกียรติแก่ชัยชนะในมหาสงครามแห่งความรักชาติ มีอนุสรณ์สถานของ G.K. Zhukov และพนักงานประจำบ้าน ตลอดจนอุปกรณ์ทางทหารมากมายและ ปืน: รถถัง T-55, รถหุ้มเกราะ BTR-60, รถรบทหารราบ BMP-1 เป็นต้น

วิหารแห่งสัญลักษณ์ เมืองเคเมโรโว.

ผู้ดูแล: นี่เป็นอีกหนึ่งสถานที่ท่องเที่ยวของเคเมโรโว พวกคุณจำสถานที่นี้ได้หรือไม่? นี่คือมหาวิหาร เป็นศูนย์กลางของเรา เมืองและตกแต่งไว้มากมาย สร้างตั้งแต่ปี 1990 ถึง 1996 ถวายเมื่อปี 2534 วิหาร Znamensky ทันทีหลังการก่อสร้าง เอาสถานที่สำคัญอย่างยิ่งใน ภูมิทัศน์เมืองกลายเป็นแหล่งท่องเที่ยวที่สวยงามที่สุด

พวกคุณคิดว่ามหาวิหารมีลักษณะอย่างไร? ฉันคิดว่ามันดูเหมือนพระราชวังในเทพนิยาย วัดสว่างมากสง่างามและรื่นเริง ดูหลังคาพระอุโบสถ ไม่เหมือนบ้านทั่วไป ในบ้านธรรมดา - หลังคาและวัด - โดม มาย้ำคำนี้กัน - โดม และทุกวัดมีหอระฆัง มาย้ำคำนี้กัน - หอระฆัง ก่อนเริ่มพิธี ระฆังจะเรียกประชาชนไปที่วัด

ฟัง (บันทึกเสียงระฆังดังขึ้น)

Kemerovo สำหรับเด็ก รถไฟ "เส้นทางในวัยเด็ก"ถูกสร้างขึ้นตามความคิดริเริ่มของผู้ว่าราชการจังหวัด ภูมิภาคเคเมโรโว A. G. Tuleev และเปิดในฤดูใบไม้ร่วงปี 2550

Fizminutka:

พวกเราเตะท็อป ท็อป

พวกเราปรบมือ ปรบมือ

เราคือดวงตาของชั่วขณะหนึ่ง ชั่วขณะหนึ่ง

เราไหล่เจี๊ยบเจี๊ยบ

หนึ่งที่นี่ สองที่นี่

(หันลำตัวไปทางขวาและซ้าย)

หมุนรอบตัวคุณ

พอนั่งลงสองคนก็ลุกขึ้น

นั่งลง ลุกขึ้นนั่ง ลุกขึ้น

ราวกับเหล็กโพลีโพลีเมอร์

แล้วพวกเขาก็กระโดด

(วิ่งเป็นวงกลม)

เหมือนลูกบอลเด้งของฉัน

หนึ่ง สอง หนึ่ง สอง

(การฝึกหายใจ)

ที่นี่เกมจบลงแล้ว

น้องๆ ดูโปสเตอร์นี้สิ ตอนนี้ฉันจะอ่านคำแนะนำของคุณ "วิธีรักของคุณ เมือง» .

เข้า เมืองมันสะอาดและดี ความต้องการ:

1) ทำลายกิ่งไม้;

2) ฉีกดอกไม้ เตียงดอกไม้เหยียบย่ำ;

3) ทำลายม้านั่ง sandboxes;

4) ทาสีอาคารและบ้านเรือน

5) กระจายขยะทุกที่ที่ต้องการ

ผู้ดูแล: พวกคุณชอบคำแนะนำเหล่านี้ไหม? มาลุ้นกันจ้า เคล็ดลับที่เป็นประโยชน์. "ถึง เมืองสะอาดและดีที่จำเป็น”(ห้ามทุบต้นไม้ ห้ามกระทืบเตียงดอกไม้ ห้ามทิ้งขยะ ห้ามวาดบนผนังบ้านและอาคาร ทำความสะอาดขยะ ทำตามกฎของพฤติกรรมในธรรมชาติ)

ผู้ดูแล: พวกนายคิดมาก คำปรึกษาที่ดี. ฉันหวังว่าคุณจะทำเช่นกัน

ผู้ดูแล: พวกคุณชอบเดินไปรอบ ๆ Kemerovo หรือไม่? มีอะไรน่าสนใจบ้าง เมืองวันนี้เราเจอกันไหม (พร้อมวัดและอนุสรณ์สถาน) .

ไปรอบ ๆ ร้อยถนน

หมุนรอบโลก

ของเรา เมือง,

และไม่มีอะไรแพงไปกว่า

ที่นี่วิเศษมาก เมืองที่เราอาศัยอยู่.

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

เรื่องย่อกิจกรรมการศึกษาโดยตรงโดยใช้ ICT สำหรับเด็ก กลุ่มกลางในหัวข้อ "บ้านเกิดของฉัน -.

เรื่องย่อ GCD หัวข้อวัยชรา: "บ้านเกิดของฉัน"เป้า: การศึกษาความรักชาติเด็กโต อายุก่อนวัยเรียนอิทธิพลของวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ท้องถิ่น งาน: 1. แบบฟอร์ม.

บทสรุปของบทเรียน "Kstovo - บ้านเกิดของฉัน"จุดประสงค์: เพื่อเพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับเมืองพื้นเมือง ทำความคุ้นเคยกับประวัติศาสตร์ของบ้านเกิดและสถานที่ท่องเที่ยวต่อไป

บทคัดย่อของบทเรียนการพัฒนาองค์ความรู้ในกลุ่มอาวุโส หัวข้อ "แผ่นดินเกิดของเรา"วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับดินแดน Khabarovsk วัตถุประสงค์ของโปรแกรม: เติมเต็มความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับดินแดน Khabarovsk และที่ตั้ง

หัวข้อบทเรียน:สวัสดี! นี่คือฉันและนี่คือเมืองของฉัน

เนื้อหาของโปรแกรม: เตือนลูกถึงกฎความประพฤติเบื้องต้น จริยธรรมในการสื่อสาร และการทักทาย พัฒนาทักษะการสื่อสารสัมพันธ์กับเพื่อนและผู้ใหญ่ ส่งเสริมให้เด็กมีความเป็นมิตรเมื่อสื่อสารกันในโรงเรียนอนุบาลและที่บ้าน ใช้ “คำพูดที่สุภาพ” ในคำพูดของพวกเขา เพื่อชี้แจงความรู้ของเด็กก่อนวัยเรียนเกี่ยวกับชื่อบ้านเกิดของพวกเขาสถานที่ท่องเที่ยวหลัก ทำความคุ้นเคยกับประวัติศาสตร์การเกิดขึ้นของเมือง Voronezh เป็นป้อมปราการในรัชสมัยของ Peter I เพื่อปลูกฝังวัฒนธรรมของพฤติกรรมความรักและความภาคภูมิใจในมาตุภูมิขนาดเล็ก

วัสดุ:ตุ๊กตา Dunno ภาพถ่ายพร้อมวิว Voronezh ภาพถ่ายเด็กใกล้บ้านที่พวกเขาอาศัยอยู่ รุ่น "นาฬิกาป้อมปราการ Voronezh"

ความคืบหน้าของบทเรียน

ครูบอกเด็กว่า a เพื่อนที่ดี. ปีที่แล้วไปเยี่ยมเด็กๆ บ่อยมาก เด็ก ๆ สอนเขามากมาย แม้ว่าเพื่อนคนนี้มักจะตอบคำถามมากมายว่า “ไม่รู้!”

คุณเดาว่าใครจะมาเยี่ยมเรา? (มีการหารือเกี่ยวกับคำตอบของเด็ก)

มีเสียงเคาะประตูและตุ๊กตา Dunno เข้ามาในห้อง Dunno มีความสุขมากที่ได้พบเด็ก ๆ เขายิ้มและทักทาย (ในขณะเดียวกันเขาก็จงใจสับสนกับชื่อเด็ก ๆ ) ครูดุ Dunno และเชิญเด็ก ๆ แนะนำตัวเองให้รู้จัก Dunno: ให้ชื่อและที่อยู่ของพวกเขา

จัดขึ้น เกมการสอน "คุณชื่ออะไรและคุณอาศัยอยู่ที่ไหน"

เด็ก ๆ ให้ชื่อ นามสกุล และที่อยู่ หารูปถ่าย

กับภาพถนนเส้นนี้และแผ่ไปบนกระดานแม่เหล็ก หากถนนซ้ำ เด็กจะชี้ไปที่ถนน

ไม่รู้สิ ฉันชื่อโอเล็ก คูเลชอฟ ฉันอาศัยอยู่ที่ถนน Domostroiteley บ้าน 25 อพาร์ตเมนต์ 51

Dunno ฉันชื่อ Masha Ivanova ฉันอาศัยอยู่ที่ Domostroiteley Street บ้าน 17 อพาร์ตเมนต์ 2

Dunno ฉันชื่อ Egor Tarasov ฉันอาศัยอยู่ที่ถนน Marshak บ้าน 5 อพาร์ตเมนต์ 40 เป็นต้น

Dunno แปลกใจที่เด็กๆ รู้ที่อยู่ ชื่อและนามสกุลของพวกเขาเป็นอย่างดี

ภาพถ่ายทั้งหมดเหล่านี้วางอยู่บนกระดานแม่เหล็ก ครูตั้งชื่อภาพที่แสดงอีกครั้ง: Domostroiteley, Marshak, Pirogov Street, ละครสัตว์, ห้องสมุดเด็ก ฯลฯ เขาวงกลมรูปภาพทั้งหมดเหล่านี้ด้วยเครื่องหมายสี และเชิญเด็ก ๆ ให้ตั้งชื่อทุกสิ่งที่พวกเขาโพสต์ด้วยคำเดียว

ทั้งหมดนี้ได้อย่างไร: ถนน บ้าน ร้านค้า ละครสัตว์ ฯลฯ เรียกได้ว่าเป็นคำเดียว? เราโพสต์อะไรด้วยความช่วยเหลือของภาพถ่าย? (เมือง)

เมืองที่เราอาศัยอยู่ชื่ออะไร (โวโรเนจ)

Dunno ชื่นชมเมืองนี้และถามคำถามว่า “ช่างเป็นเมืองที่สวยงามจริงๆ เขาเป็นแบบนี้ตลอดเลยเหรอ?”

ครูเชิญเด็ก ๆ และ Dunno ให้นั่งบนเก้าอี้และค้นหาว่าเมือง Voronezh ปรากฏอย่างไร

ครูวางเลย์เอาต์ของ "ป้อมลาดตระเวน" บนพรมและมาพร้อมกับเรื่องราว:

นานมาแล้วเมื่อแผ่นดินของเรามีป่าทึบหนาแน่นและไม่สามารถเข้าไปได้เช่นนี้ (ป่าโล่ง)

มีนกและสัตว์มากมายในป่าทึบ (มีหมี, หมาป่า, จิ้งจอก, กระรอก, กวางเอลค์, อีกา, นกฮูก, เม่น, กระต่าย)

คุณรู้จักพวกเขาไหม (เด็กชื่อนกและสัตว์)

มีแม่น้ำน้ำลึกขนาดใหญ่ไหลเข้ามาใกล้ป่า มีปลาจำนวนมากในแม่น้ำสายนี้ (กระจายแม่น้ำ) สถานที่ที่เหมาะสมที่สุดสำหรับการตั้งถิ่นฐาน

แต่ด้วยเหตุผลบางอย่าง ผู้คนจึงมองไม่เห็น ทำไมคุณถึงคิด? (มีการหารือเกี่ยวกับคำตอบของเด็ก)

บริเวณนี้มีคนอยู่จริง ๆ แต่พวกเขาเข้าไปในป่าทึบ เนื่องจากดินแดนของเรามักถูกศัตรูโจมตีบ่อยครั้ง และพวกเขาถูกเรียกว่าตาตาร์ พวกตาตาร์จะวิ่งมา ทำลายล้างดินแดนของเราแล้วหนีอีกครั้ง ในเวลานั้น รัสเซียของเราถูกปกครองโดยซาร์ปีเตอร์ที่ 1 ซาร์รู้เรื่องนี้และเขียนพระราชกฤษฎีกา:

“เพื่อหยุดความดุร้ายของฝูงตาตาร์

บันทึก Holy Rus' จากศัตรู

พระราชาสั่งตัดป้อมปราการบนเนินเขา

และเรียกมันว่าโวโรเนจ"

A Zhigulin

ดังนั้น บนฝั่งของแม่น้ำน้ำลึก ถัดจากป่าทึบ ป้อมปราการก็เติบโตขึ้น (สร้างรั้ว หอสังเกตการณ์ บ้านหลายหลัง ปืนใหญ่ ฯลฯ) มันถูกล้อมรอบด้วยรั้วสูงชัน บางครั้งก็เรียกว่าสต็อคเคด ทำไมคุณถึงคิดอย่างนั้น? (เดิมพันสูงอยู่ใกล้กัน (หรือบ่อยครั้ง) ซึ่งกันและกัน) มีการขุดคูน้ำลึกตามแนวกำแพงและเต็มไปด้วยน้ำ สะพานถูกสร้างขึ้นที่ประตูซึ่งติดกับรั้วด้วยโซ่ ทำไมคุณถึงคิด? (เพื่อให้ในยามลำบากท่านสามารถหยิบมันขึ้นมาได้) หอคอยสูงที่มีระฆังถูกสร้างขึ้นหลังรั้วสูง ชายคนหนึ่งยืนอยู่ตรงนั้นทั้งวันทั้งคืน ใครในพวกคุณเดาว่าเขากำลังทำอะไร? (คำตอบของเด็ก ๆ ถูกพูดคุยและสรุปถึงความจริงที่ว่าเขาสังเกตเห็นศัตรูและรายงานในเวลาเกี่ยวกับการเข้าใกล้ของพวกเขา) มิฉะนั้น จะบอกว่าเขาคุ้มกัน นอกจากหอสังเกตการณ์แล้ว บ้านยังถูกสร้างขึ้นหลังรั้ว นักธนู พลปืน ทหารยาม อาศัยอยู่ในบ้านเหล่านี้ คุณคิดว่าพวกเขากำลังทำอะไรอยู่? (มีการหารือเกี่ยวกับคำตอบของเด็ก) และคุณจะเรียกป้อมปราการที่คอยลาดตระเวนอยู่ตลอดเวลาและปกป้องเขตชานเมืองมาตุภูมิของเราได้อย่างไร? (ยามหรือสุนัขเฝ้าบ้าน).

ผู้พิทักษ์ป้อมปราการขับไล่การโจมตีได้อย่างไรหากศัตรูโจมตี?

เกมการสอน "เราจะปกป้องป้อมปราการของเราได้อย่างไร"

(เด็กในหลักสูตรของเรื่องราวของนักการศึกษาเปิดเผยวัตถุในเลย์เอาต์)

ถ้ายามเห็นอันตราย เขาก็เริ่มกดกริ่ง ทหารหญิงและพลปืนเข้ามาแทนที่ปืนใหญ่และใกล้หน้าต่างในป้อมปราการ ปลอกคอปิดประตูอย่างรวดเร็วและยกสะพานขึ้นเพื่อไม่ให้ศัตรูเข้าไปในป้อมปราการ

ครูเชิญชวนให้เด็ก ๆ ฟังข้อความที่ตัดตอนมาจากบทกวี "Voronezh Fortress" โดย Viktor Budakov

และฝูงชนก็เห็นป้อมปราการสูงชัน -

เข็มขัดของกำแพงใช่ประตูใช่หอคอย

และพยุหะก็ล้อมม้าของพวกเขาไว้

ไม่กักตุนที่ดินทำกินสลาฟ

ใช่พวกมันฉลาดแกมโกงและแข็งแกร่งและบินได้

แต่ป้อมปราการที่อยู่สูงชันนี้กลับเป็นอุปสรรค -

ระฆังดังแล้ว! ข่านส่ายหัว

"ไม่ใช่ป้อมปราการที่ดี Voronezh!"

และฝูงชนก็เต็มไปด้วยฝุ่นหันกลับมา

ในป่าพวกเขาหายตัวไปอย่างไร้ร่องรอย

ป้อมปราการนี้เหมือนกับที่อื่น ๆ มีสัญลักษณ์ของตัวเองหรือเรียกว่าเสื้อคลุมแขน แขนเสื้อสามารถบอกเราได้มากมาย มาดูแขนเสื้อของป้อมปราการของเรากัน

มันแสดงอะไรบนนั้น? (ปืนใหญ่นกกานั่งบนปืนใหญ่)

ทำไมถึงมีปืนใหญ่อยู่บนแขนเสื้อ? (เพื่อขับไล่การโจมตีของศัตรู)

ทำไมถึงมีนกกาอยู่บนแขนเสื้อ? (มีการหารือเกี่ยวกับคำตอบของเด็ก)

นกตัวนี้สีอะไร? (เป็นสีดำ) คุณเห็นนกกาในความมืดไหม?

นกกาเป็นนกที่บินสูงและมองเห็นได้ไกล

คุณสมบัติใดของนกตัวนี้ที่จะเป็นประโยชน์สำหรับผู้พิทักษ์ป้อมปราการของเรา? (ความระแวดระวัง การสังเกต การล่องหน ความเร็ว)

แขนเสื้อของป้อมปราการบอกอะไรเราบ้าง (มีการหารือเกี่ยวกับคำตอบของเด็ก)

หลายปีผ่านไปและตอนนี้เมืองของเราไม่ได้เป็นป้อมปราการเลย ดังนั้นเสื้อคลุมแขนของเมืองของเราจึงแตกต่างกัน

เด็ก ๆ ที่มีครูตรวจสอบเสื้อคลุมแขนของเมือง Voronezh สมัยใหม่

สิ่งที่ขาดหายไปจากแขนเสื้อนี้? (ปืนอีกา)

ทำไมคุณถึงคิด? (ไม่มีอันตรายคนอยู่อย่างสงบสุข)

สิ่งที่ปรากฎบนเสื้อคลุมแขนใหม่คืออะไร? (ภูเขา เหยือก และน้ำไหลจากเหยือก)

ถ้าดินถูกรดน้ำตลอดเวลา แล้วจะพูดอะไรเกี่ยวกับดินแดนดังกล่าวได้? (มีความอุดมสมบูรณ์ มีน้ำ เป็นต้น)

ไม่มีน้ำไม่มีชีวิตบนโลก น้ำเป็นแหล่งของความเมตตา ความงาม และความสุขสำหรับทุกคนที่อาศัยอยู่บนโลกของเรา ทุกๆ ปี เมืองของเราสวยงามขึ้น พัฒนาขึ้นและเปลี่ยนแปลงไป แขนเสื้อของเมืองของเราจะเปลี่ยนไปด้วย

Dunno ขอบคุณทุกคนที่ช่วยให้เขาค้นพบว่าเมือง Voronezh ปรากฏบนโลกได้อย่างไร บอกลาลูกๆและสัญญาว่าจะมาเยี่ยมเยียนอีกครั้ง

งบประมาณเทศบาล ก่อนวัยเรียน"อนุบาลหมายเลข 2 "กระรอก", Nurlat, สาธารณรัฐตาตาร์สถาน

บูรณาการ พื้นที่การศึกษา: ความรู้ความเข้าใจ การสื่อสาร ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ, วัฒนธรรมทางกายภาพ,สุขภาพ,ความปลอดภัย,การเข้าสังคม.
เนื้อหาของโปรแกรม: งานด้านการศึกษา: แนะนำสัญลักษณ์ของเมือง สอนเด็ก ๆ ให้รู้จักจากภาพประกอบและสามารถพูดคุยเกี่ยวกับสถานที่ท่องเที่ยวของเมืองบ้านเกิดของพวกเขา ชี้แจงความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับบ้านเกิดของพวกเขาเกี่ยวกับดินแดนของพวกเขา
งานที่กำลังพัฒนา: เพื่อพัฒนาความอยากรู้อยากเห็น ปลูกฝังความรักและความสนใจในประวัติศาสตร์ของบ้านเกิดเมืองนอนของพวกเขา เพื่อปลุกเร้าให้เด็กๆ รู้สึกชื่นชมในความงามของดินแดนบ้านเกิดของพวกเขา
งานการศึกษา: ให้ความรู้การดูแลและ ทัศนคติที่เป็นมิตรสู่บ้านเกิดของคุณ เพื่อขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็ก ๆ ความปรารถนาที่จะเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งใหม่และน่าสนใจให้มากที่สุด

งานคำศัพท์: เปิดใช้งานการพูดคุยทั่วไปในคำพูด: สถานที่ท่องเที่ยวของเมือง, บริษัทข้ามชาติ, "ม้าที่สดใส" ความสามารถในการพูด "เสียงดัง - เงียบ" เพื่อพัฒนาพลังเสียง ขยายคำศัพท์: ไม้, แก้ว, หิน, อิฐ; ป้อนคำอธิบายของเมืองลงในพจนานุกรมแบบพาสซีฟ: สวยสดใสพื้นเมือง
งานเบื้องต้น: ดูภาพประกอบของเมืองพื้นเมือง, การทำสำเนาภาพเขียนและอัลบั้ม, ทัวร์ชมเมือง (ไปที่สวนสาธารณะ, ตามถนนในเมือง, ไปยังจัตุรัส, ไปยังที่ทำการไปรษณีย์, ไปยังโรงพิมพ์, วังแห่งวัฒนธรรม, ไปยัง อนุเสาวรีย์ของเมืองไปโรงเรียนศิลปะไปยังสถานีไปยังลิฟต์) การสนทนากับเด็กแต่ละคนเกี่ยวกับถนนที่เขาอาศัยอยู่ ท่องจำบทกวีในตาตาร์และรัสเซียเกี่ยวกับบ้านเกิดของพวกเขา เด็กวาดภาพในหัวข้อ "เมืองของฉัน"
เนื้อหาการสาธิต: ภาพประกอบ โปสการ์ด ตัวชี้ ภาพถ่าย ลูกบอล นิทรรศการภาพวาดของเด็กในหัวข้อ "เมืองของฉัน" ตราแผ่นดินของเมืองนูรลัต
อุปกรณ์: เครื่องบันทึกเทปบันทึกเสียงเพลงในภาษาตาตาร์ "เพลงสวด Nurlat", "Nurlatym, ai Nurlat" โดย R. Miftakhov เนื้อเพลงโดย F. Mukhammetov
หลักสูตรของกิจกรรม: ดนตรีเล่นอย่างเงียบ ๆ ตลอดบทเรียน
นักการศึกษา: เราอาศัยอยู่ในเมืองใด (เมืองนูรลัต)
คุณยืนอยู่ด้านบน
เธอคือดวงตะวัน สายลมแห่งความยินดี
ในสร้อยคอข้าวสาลี
Nurlat ที่รักของเรา
เติบโตและเรารัก
ภูมิใจในตัวคุณ Nurlat
เราอยู่และทำงานหนัก
ที่นี่เพื่อนและพี่ชายทุกคน
คุณให้ทันกับเวลา
ไม่ง่าย ไม่ง่าย
มาตั้งชื่อกันดีกว่า
เราควรโตขึ้นมาหน่อย
นักการศึกษา: บ้านเกิดคืออะไร? (คำตอบของเด็ก).
นักการศึกษา: ใช่เด็ก ๆ บ้านเกิดคือที่ที่คนเกิดที่บ้านของเขา เราทุกคนรักบ้านเกิดเมืองนอนของเรา และหากเราเป็นผู้ใหญ่แล้ว เราก็จากไป เรายังจำบ้านเกิดเล็กๆ ของเราไปตลอดชีวิต จดจำความงดงามของมัน
สุภาษิตไม่ได้พูดว่า: "ฉันดีใจที่ช่องทางเล็ก ๆ ของฉันในด้านที่แปลก", "ในด้านต่างประเทศและฤดูใบไม้ผลิก็ไม่แดง"
เดาปริศนา:
มีบ้านสองแถว
สิบ ยี่สิบ หนึ่งร้อยติดต่อกัน
- และตาเหลี่ยม
พวกเขามองหน้ากัน (ข้างนอก)
นักการศึกษา: - พวกเขาคืออะไร? (กว้าง ยาว สวย เบา)

ฉันอาศัยอยู่ในเมืองใหญ่
ฉันรักเขามาก.
ถนนกว้าง
บ้านทุกหลังสูง
นักการศึกษา: - บ้านในเมืองของเรามีอะไรบ้าง
(เด็กอ่านบทกวี)
บ้านแตกต่างกัน:
สีเขียวและสีแดง
สูงและต่ำ
ไกลและใกล้
แผงอิฐ
- ดูเหมือนจะเป็นเรื่องปกติ
ก่อนวัยเรียน, การแพทย์,
การค้า, การศึกษา,
โรงละครและที่อยู่อาศัย

สวยจัง

มีประโยชน์สวยงาม -

บ้านที่แตกต่างกัน

นักการศึกษา: มาเล่นเกมกัน: "อะไรอยู่ในบ้าน?" (ครูให้ลูกบอลเป็นวงกลมให้เด็ก ๆ และเด็ก ๆ ส่งบอลเรียกกัน: หน้าต่าง, ผนัง, เพดาน, พื้น, ประตู, ฯลฯ )

ทำได้ดี!

ครูแสดงให้เด็กเห็นรูปทรงเรขาคณิต: วงกลม, สี่เหลี่ยม, สามเหลี่ยม, สี่เหลี่ยมผืนผ้า

เกม: "อะไรคือสิ่งที่อยู่ในรูปแบบนี้"

สามเหลี่ยมคือหลังคา

สี่เหลี่ยม - พื้น เพดาน หน้าต่าง ประตู พรม ระเบียง

วงกลม - หน้าต่าง โต๊ะ ช่องมอง หลังคา

สี่เหลี่ยมผืนผ้า - ประตู, หน้าต่าง, ท่อ

ทำได้ดี!

นักการศึกษา: - พวกคุณบอกว่าบ้านในเมืองของเราแตกต่างกัน

เราจะเรียกบ้านอิฐได้อย่างไร - อิฐ

จากหิน - หิน จากแก้ว - แก้ว

จากไม้ - ไม้

ทำได้ดี!

บ้านมักจะยืนอยู่ที่ไหน? (ริมถนน). ใช่แล้ว ในเมืองของเรามีถนนหลายสาย และแต่ละถนนก็มีชื่อเป็นของตัวเอง คุณรู้หรือไม่ว่าคุณอาศัยอยู่บนถนนสายใด? (เด็ก: โรงเรียน, Chkalova, โซเวียต, Gimatdinova, ฯลฯ )

นักการศึกษา: - ทำได้ดีมาก ชื่อของแต่ละถนนมีเรื่องราวของตัวเอง เราจะพูดถึงเรื่องนี้ในภายหลัง

แม่น้ำสองสาย Kondurcha และ Cheremshan ไหลไม่ไกลจากเมืองของเรา ดูรูปพวกนี้สิ ที่นั่นสวยมาก เหล่านี้เป็นสถานที่โปรดของ Nurlats มีที่ขว้างคันเบ็ดตกปลาให้เพลิดเพลิน พักผ่อนกันทั้งครอบครัวในหน้าร้อน

แม่น้ำแบ่งฝั่งเป็นสองส่วน คือ ซ้ายและขวา

ต้องทำอย่างไรเพื่อเชื่อมต่อทั้งสองธนาคาร (เพื่อสร้างสะพาน)

"จากโลหะ - ยักษ์

เขาทำความดี -

นอนลงฝั่งตรงข้ามแม่น้ำ

ตามเขาลืมเกี่ยวกับปาฏิหาริย์

ผู้คนกำลังข้ามแม่น้ำ

เกม: "เด็กเป็นคู่พรรณนาถึงสะพานหลังจากที่เด็กจับมือกัน - กลายเป็นสะพานแห่งมิตรภาพ"

นักการศึกษา: - เมืองของเราสวยงามมากในตอนกลางคืน อะไรติดตั้งบนถนนเพื่อให้แสงสว่างในเวลากลางคืน? (โคมไฟ)

(เด็กวาดภาพโคมเป็นเพลง)

ตะเกียงชอบเวลาไหนของวัน? (กลางคืน ตอนเย็น)

มันมีประโยชน์อะไร? (ทำให้ถนนสว่างไสวนำความสุขมาให้)

ในเมืองของเรามีน้ำพุที่สวยงาม (แสดงรูปภาพ)

น้ำพุมีไว้ทำอะไร? (ตกแต่ง ฟื้นฟู)

ที่นี่ไม่มีต้นไซเปรส แต่มีแอสเพน

และมีต้นไม้-แถวเรียว

หัวใจสัมผัสธรรมชาติพื้นเมือง

พอใจชุดสีเขียวของพวกเขา

นักการศึกษา: - เด็ก ๆ คุณรู้จักสถานที่ท่องเที่ยวในเมืองของเราอย่างไร (คำตอบของเด็ก: Sports Palace; Central Square; Museum of Local Lore; Singing Fountain; Walk of Fame ฯลฯ)

ในใจกลางเมืองของเรามีอนุสาวรีย์ "Nurly at" ซึ่งทำด้วยทองสัมฤทธิ์ตั้งอยู่ในเมือง Nurlat ในปี 2547 การก่อสร้างอนุสาวรีย์เชิงสัญลักษณ์ซึ่งมีชื่อในภาษาตาตาร์แปลว่า "ม้าที่เปล่งประกาย" นี้ ได้กำหนดเวลาให้ตรงกับการเฉลิมฉลองวันเมือง ผู้เขียนอนุสาวรีย์นี้เป็นประติมากรที่มีชื่อเสียงในตาตาร์สถาน Kadim Jami (การแสดงภาพถ่าย)

เมืองนี้มีสวนสาธารณะ วังแห่งวัฒนธรรม และสถานที่ต่างๆ มากมายที่ผู้คนมาพักผ่อน บ้านใหม่ปรากฏใน Nurlat มากขึ้นเรื่อย ๆ เมืองกำลังสวยขึ้น ผู้คนกำลังปลูกต้นไม้ ดอกไม้ ดูแลพวกเขา

เมืองของเรามีหลากหลายเชื้อชาติ ผู้คนจากหลากหลายเชื้อชาติอาศัยอยู่ที่นี่ แต่ละประเทศมีวัฒนธรรมของตนเอง ภาษาของตนเอง เทพนิยายของตนเอง ชุดประจำชาติแต่ทุกคนรักเมืองของตน ฟังบทกวีเกี่ยวกับมิตรภาพของประชาชน (เด็กอ่าน)

เราอยู่ร่วมกันเป็นครอบครัวเดียวกัน

และความสุขอาจโหมกระหน่ำในจิตวิญญาณของฉัน

เพื่อความสุขของเรา บานสะพรั่งเหมือนสวนในฤดูใบไม้ผลิ

Nurlat ของเราดินแดนที่รักถึงใจ!

นักการศึกษา: - นอกจากนี้ เมืองของเรามีชื่อเสียงในด้านโรงงานน้ำตาลแห่งแรกในตาตาร์สถาน และเป็นแหล่งน้ำมันที่ใหญ่ที่สุดแห่งหนึ่งในสาธารณรัฐ

โอ้ มาตุภูมิ ดินแดนแห่งการลืมเลือน!

ฉันรักเธอหมดใจ

ความงามของคุณที่รัก

จะเก็บทั้งชีวิตไว้ในใจ

รายชื่อวรรณกรรมที่ใช้แล้ว
1. บท. เอ็ด ลัปโป จีเอ็ม เมืองของรัสเซีย: สารานุกรม. มอสโก: สารานุกรมรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ พ.ศ. 2537
2. สารานุกรมประชาชนของเมืองและภูมิภาคของรัสเซีย "เมืองของฉัน" นูรลัต.
3. รวมบทกวีเกี่ยวกับ Nurlat "ดินแดนของเรา" 1989
4. I. แซนด์เลอร์ "Nurlat (1930-2000)" "Friendship" ฉบับที่ 77, 2000, 15 กรกฎาคม
5. "แผ่นดินพื้นเมืองที่รักตลอดไป" (เนื่องในโอกาสครบรอบ 70 ปีของการก่อตั้งอำเภอ) Druzhba หมายเลข 88, 2000, 11 สิงหาคม
6. R. Gilmutdinov "Nurlat - เมืองแห่งอาคารใหม่" Druzhba หมายเลข 89 2000 12 สิงหาคม
7. I. แซนด์เลอร์ "การอ่านหน้าจดหมายเหตุ" (จากประวัติศาสตร์ของภูมิภาค Nurlat) Druzhba หมายเลข 94, 2000, 25 สิงหาคม

เนื้อหาของโปรแกรม:

1.

2.

3.

4.

5.

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

โรงเรียนอนุบาลงบประมาณเทศบาล สถาบันการศึกษา

"ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก - อนุบาล ๗"

กาลาชินสค์ แคว้นออมสค์

เรื่องย่อของบทเรียนที่ครอบคลุม

(กลุ่มกลาง)

ผู้พัฒนา: นักการศึกษา

Platonenko E.A.

กาลาชินสค์ - 2011

ชั้นเรียน "บ้านเกิดของฉัน"

(กลุ่มกลาง)

เนื้อหาของโปรแกรม:

1. ชี้แจงข้อมูลกับเด็ก ๆ เกี่ยวกับบ้านเกิดของพวกเขา (สถานที่ที่สวยงามมีอะไรบ้าง มีการคมนาคมขนส่งแบบใด ใครอาศัยและทำงานในนั้น)
2. 2. เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับอาชีพต่าง ๆ ของคนที่ทำงานในเมือง ชื่อและอาชีพของพวกเขา
3. เพื่อเปิดใช้งานคำในคำพูดของเด็ก - คำจำกัดความของคำคุณศัพท์ "Kalachinsk - อะไรนะ" กริยาการกระทำแสดงถึงการดูแลคนที่คุณรักและผู้อยู่อาศัยในเมือง หมายถึงการกระทำด้านแรงงานของคนในวิชาชีพต่างๆ ฝึกใช้ประโยคง่ายๆ.
4. เพื่อปลูกฝังความรักให้กับบ้านเกิด เคารพในผลงานของผู้ใหญ่ เคารพทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวเด็ก
5. เพื่อให้เด็กรู้สึกชื่นชมและภาคภูมิใจในบ้านเกิดและผู้อยู่อาศัย

งานเบื้องต้น.

1. เป้าหมายเดินไปตามถนนใกล้เคียง
2. พูดคุยเกี่ยวกับชื่อถนน
3. พูดคุยเกี่ยวกับการขนส่งในเมือง
4. การตรวจสอบภาพประกอบ "อนุสาวรีย์ของบ้านเกิด" การอภิปราย.
5. การสนทนาเกี่ยวกับที่อยู่บ้าน สถานการณ์ที่มีปัญหา
6. เกม "การเดินทางผ่านเมืองแม่"
7. เกม "ค้นหาว่าฉันอยู่ที่ไหน"

วัสดุภาพ:

1. รูปภาพของคนในวัยต่างๆ
2. สไลด์จาก ประเภทต่างๆกาลาชินสค์
3. รูปภาพประกอบอาชีพกุ๊ก ภารโรง ช่างตัดเสื้อ แพทย์ ช่างไม้ และเครื่องมือแรงงาน
4. ดอกไม้, แจกัน, ลูกบอล, นกหวีด 2-3 ชิ้น, แผนที่เมือง;
5. ภาพประกอบการขนส่งรูปแบบต่างๆ

วิธีการตามระเบียบ:คำศัพท์ทางศิลปะ (บทกวี ปริศนา) ความหยิ่งทะนง การนวดตัวเอง เกมรถไฟเคลื่อนที่ การสนทนา เกมการสอน“ ในเมืองคาลาชินสค์ผู้อยู่อาศัย ... ”, “ เราจะแสดงให้แขกของคาลาชินสค์เห็นอะไร” แบบฝึกหัดการสอน“ ช่อดอกไม้ คำพูดที่สวยงาม"," ลูกบอลแห่งคำวิเศษ" เรื่องราวของเด็ก ๆ

ความคืบหน้าของเกม

นักการศึกษา: พวกเราอยู่ประเทศอะไร (ในประเทศรัสเซีย). แล้วเราเป็นใคร? (รัสเซีย). ฟังเพลงเกี่ยวกับ Kalachinsk ของเรา (ฟังเพลงประกอบ)

“ My Kalachinsk” (ดนตรีโดย A. Chernyavsky เนื้อเพลงโดย N. Grigorieva)

นักการศึกษา: กวีพรรณนาถึงเมืองของเราด้วยถ้อยคำที่สวยงามอย่างไร?

(สวยรักหนุ่ม). และเราจะบอกคุณเกี่ยวกับคาลาชินสค์ - มันเป็นอย่างไร?

เกมการสอน "ช่อดอกไม้คำที่สวยงาม"

(เด็ก ๆ มีดอกไม้หนึ่งดอกและไปรษณียบัตรหนึ่งใบพร้อมทิวทัศน์ของคาลาชินสค์ เด็กแต่ละคนพูดว่าอะไรในคาลาชินสค์ที่เขามีบนโปสการ์ด เพราะอะไร และนำดอกไม้ไปใส่ในแจกัน)

นักการศึกษา: นี่คือพวงของคำศัพท์ที่สวยงามที่เราได้รวบรวมไว้ (รวบรวม: ของเรา, เมืองของฉัน, เมืองคาลาชินสค์ - งานรื่นเริง, แดดจัด, ฤดูหนาว, กลางคืน, กีฬา, วัฒนธรรม, จิตวิญญาณ, หนุ่มสาว, สีขาว)

นักการศึกษา: เรามักจะไปทัศนศึกษาเยี่ยมชมสถานที่ที่สวยงามต่างๆในเมือง เราอยู่ที่ไหน คุณชอบสถานที่ในเมืองที่ชาวเมืองของเราภาคภูมิใจอย่างไร ขอร้องบอกฉันด้วยเถอะ.

เกมการสอน« เราจะแสดงอะไรให้แขกของคาลาชินสค์ดู”

(ดูการนำเสนอ)

(Eternal Flame, Church of the Resurrection of Christ, Memorial of Memory, House of Soviets, Puppet Theatre "Fairy Tale", พิพิธภัณฑ์ ฯลฯ)

คำตอบของเด็ก: เปลวไฟนิรันดร์– มีดอกไม้มากมาย และไฟก็แผดเผาทั้งกลางวันและกลางคืนในความทรงจำของผู้พิทักษ์แห่งคาลาชินสค์และเพื่อนร่วมชาติของเรา…

นักการศึกษา: แต่วิธีการปฏิบัติตนบนท้องถนนของ Kalachinsk เพื่อไม่ให้เกิดความไม่สะดวกแก่ใครและรู้สึกสบายใจ? (เดินไปทางด้านขวาของทางเท้า พูดอย่างใจเย็น อย่าทิ้งขยะ ถ้าตัวคุณเองพูดกับใครหรือถูกจ่าหน้าถึงคุณ ให้ใช้คำว่า "วิเศษ"

แบบฝึกหัดการสอน « ลูกคำวิเศษ"

(พันด้ายรอบผ้าเช็ดปาก ย้ายไปอีกอัน ห้ามทำซ้ำ)

นักการศึกษา:

เมืองคาลาชินสค์นั้นใหญ่มาก แล้วผู้คนมาทำงาน ไปเที่ยว ไปส่วนไหนของเมืองที่พวกเขาต้องการได้อย่างไร? (โดยรถประจำทาง รถยนต์ แท็กซี่ มินิบัส)

วิธีปฏิบัติตนในระบบขนส่งสาธารณะ? (จ่ายค่าโดยสารไม่ดึงความสนใจตัวเอง พูดอย่างสงบ ให้มวลชนแก่ผู้สูงอายุและผู้ที่มีเด็กเล็ก)

แล้วถ้าต้องข้ามถนนจะทำยังไง? (ที่ทางแยก - "ม้าลาย")

นักการศึกษา:

พวกคุณบอกว่าเมืองของเราสวยงามแค่ไหน มีอนุสาวรีย์และการขนส่งกี่แห่ง แต่ความมั่งคั่งหลักของทุกประเทศ ทุกเมืองคือผู้คน ผู้คนที่อาศัยอยู่ที่นั่น - ในประเทศนี้ ในเมืองนี้ เราอาศัยอยู่ในคาลาชินสค์ (ฉันแสดงบนผ้าสักหลาด)

ลูกคนแรก:

ปู่-ปู่.
ฉันรู้ว่ามัน
ไม่ต้องสงสัยเลยที่นี่
ข้าพเจ้าเรียกปู่ว่าปู่
แต่ชื่ออื่นต่างกัน
คุณปู่และคุณย่าอายุยืน 40 ปี
ปู่ย่าตายาย ... โทร.

นักการศึกษา: ปู่ของคุณชื่ออะไร (คำตอบ)

ไม่ว่าจะมีชื่อต่างกันกี่ชื่อ
สิ่งที่สำคัญที่สุดเกี่ยวกับปู่ก็คือเขาเป็นปู่!

ลูกคนที่สอง:

ให้คุณยายจูบ
มีผมหงอกอยู่ในเส้นผมของคุณ
เราจะหายใจเอาพวกเขา ฉันจะเป่า
เหมือนเกล็ดหิมะในฤดูหนาว
และอาจจะเล็กน้อย
ความร้อนจะละลายพวกเขา
เหมือนดอกไม้ที่บานหน้าต่าง
คืนฤดูหนาวโตขึ้น.

Psychogymnastics "มือของคุณยาย"

(ฉันอ่านบทกวีของ N. Gol และ G. Grigoriev เด็ก ๆ ไปกับฉันด้วยท่าทางและการเคลื่อนไหว)

สายหวาน สายหวาน
- คุณอยู่ที่ไหน โดยคุณย่า. (ปรบมือ)
- และฝ่ามือของคุณยายก็มีรอยย่น (ฝ่ามือขึ้น).
- และฝ่ามือของคุณยายก็ใจดีและใจดี (ลูบฝ่ามือเข้าหากัน).
- ทุกคนใช้ฝ่ามือเป็นเวลาหลายปี (แตะหมัดบนฝ่ามือ).
- ต้นปาล์มหอมกลิ่นซุปกะหล่ำปลีกับพาย (เอามือยันหน้าเหมือนกำลังดม)
- ฝ่ามือใจดีจะลูบไล้ลอนผม (เลียนแบบการลูบ)
- และฝ่ามือที่อบอุ่นจะรับมือกับความโชคร้าย (พวกเขาพับฝ่ามือพาพวกเขาไปที่ใบหน้าของพวกเขา)
- ไส้, ไส้
- คุณอยู่ที่ไหน โดยคุณย่า. (ปรบมือ)

ลูกคนที่สาม:

พ่อไม่ทนต่อความเกียจคร้านและความเบื่อหน่าย
พ่อมีมือที่แข็งแรงเก่ง!
และถ้าใครต้องการความช่วยเหลือ
พ่อของฉันเต็มใจทำงานเสมอ

นักการศึกษา: และพ่อของคุณก็เหมือนกับในบทกวีนี้หรือไม่? บอกฉันเกี่ยวกับพ่อของคุณ (ขยัน ร่าเริง เก่ง เข้มแข็ง เห็นอกเห็นใจ ขยัน หาเงินได้เยอะ ช่วยแม่ ปู่ ย่า ตา ยาย รักลูก)

ลูกคนที่สี่:

แม่อาศัยอยู่ในโลก
เป็นเวลาหลายปีแล้ว
ไม่มีใครสำคัญไปกว่าแม่
ไม่ได้อยู่ในโลกทั้งใบ

ลูกคนที่ห้า:

เธอเข้านอนช้ากว่าคนอื่น
ก่อนอื่นเขาลุกขึ้น
วุ่นวายรอบบ้านทั้งวัน
แม้ว่าเขาจะเหนื่อย
คุณอาศัยอยู่ในโลกแม่
หลายปี.
ไม่มีใครเหมือนคุณในโลกทั้งใบ!

ลูกคนที่หก: เหล่านี้เป็นเด็กนักเรียน

ลูกคนที่เจ็ด:และค่อนข้างเล็ก

นักการศึกษา:

ถูกต้อง! ผู้สูงอายุอาศัยอยู่ในคาลาชินสค์ - ปู่ย่าตายาย ผู้ใหญ่ พ่อแม่และแม่และพ่อของเด็กคนอื่นๆ ในเมือง และแน่นอนว่ามีเด็ก เด็กนักเรียน และเด็กก่อนวัยเรียนหลายคน

นักการศึกษา: ผู้คนคือความมั่งคั่งหลักของเมืองของเรา และเพื่อให้ทุกคนรู้สึกดี อยู่อย่างสบาย ต้องเคารพซึ่งกันและกัน ปกป้อง และช่วยเหลือ

ลูกหลานดูแลปู่ย่าตายายอย่างไร? (เราเอาแว่น หนังสือพิมพ์ รองเท้าแตะ เปิดทีวี เดินด้วย ช่วยชาติ)

เรื่องพ่อกับแม่? (เราไม่อารมณ์เสียกับพฤติกรรมที่ไม่ดี เราทำความสะอาดสิ่งของและของเล่นของเรา เราพยายามที่จะไม่สกปรก เราล้างจาน เราล้างผ้าเช็ดหน้า เราช่วยทำความสะอาดอพาร์ตเมนต์)

เกี่ยวกับทารก? (เราเดินเล่นกับพวกเขาช่วยแต่งตัวเปลื้องผ้า)

เกี่ยวกับคนอื่น? (ถามอย่างสุภาพ เราใช้ คำวิเศษ, อนุบาลเราทักทาย บอกลา เรียกพนักงาน โรงเรียนอนุบาลตามชื่อ)

เกมมือถือ "รถไฟ"

นักการศึกษา: งานของแม่คุณคืออะไร? พ่อ? (ฉันพูดกับเด็กแต่ละคนคำตอบของเด็ก ๆ )แล้วแม่ครัว หมอ คนงานก่อสร้างต้องทำงานอะไร?เล่นเกมกันเถอะ"ล้อที่สาม"

นักการศึกษา: คุณเป็นคนดีอะไรอย่างนี้! หนึ่งในอาชีพที่พบบ่อยที่สุดในเมืองของเราคืออาชีพช่างก่อสร้าง ผู้สร้างกำลังทำอะไร? (คำตอบของเด็ก). บทเรียนแยกต่างหากจะอุทิศให้กับวิชาชีพการก่อสร้าง

พวกวันนี้เราพูดถึงเมืองที่สวยงามของเรา! ทำไมเราถึงคิดว่ามันยอดเยี่ยม? (คำตอบของเด็ก).

เมืองที่รัก...
ความรุ่งโรจน์ ศักดิ์ศรี ความภาคภูมิใจและเกียรติยศ
จนถึงรุ่นต่อๆ ไป
คุณส่งของ และขอบคุณสำหรับการเป็น
เมืองของฉัน ดีที่สุดในโลก!

เป้า: การก่อตัวของความรู้สึกรักชาติ

งาน:

- เพื่อสร้างแนวคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับบ้านเกิดเมืองนอน วันเกิด ถนนสายหลัก อนุสรณ์สถานทางประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม สถาปัตยกรรมส่วนบุคคล

- เพื่อส่งเสริมการแสดงความสนใจในข้อมูลเกี่ยวกับสถานที่พื้นเมือง;

- ส่งเสริมการใช้ข้อมูลที่ได้รับในกิจกรรมการเล่นเกม

อุปกรณ์:ภาพประกอบที่แสดงถึงบ้านเกิดของคุณ อัลบั้มภาพที่อุทิศให้กับเมืองของคุณ การ์ดสัญลักษณ์ที่แสดงภาพสถานที่ท่องเที่ยวของเมืองตามแผนผัง

นักการศึกษาหลานสาวของฉัน Olya มาเยี่ยมฉันจากเมืองอื่น เธอไม่เคยอยู่ในที่ของเรา ดังนั้นเธอจึงอยากเห็นทุกอย่างจริงๆ นำกล้องของเธอไปด้วยเพื่อถ่ายรูปและแสดงให้เพื่อนๆ แต่จู่ๆเธอก็ล้มป่วยจึงรีบออกจากบ้านโดยไม่ได้เห็นเมืองที่สวยงามของเรา สถานที่ที่งดงามของเรา เมื่อวานฉันได้รับจดหมายจากเธอ จ่าหน้าถึงเด็กในกลุ่มกลาง Olya เขียนว่าคุณรู้จักเมืองของคุณดี และขอให้คุณถ่ายรูปสถานที่ สถานที่ท่องเที่ยวที่สวยงามและน่าจดจำที่สุด และส่งเรื่องราวเกี่ยวกับสถานที่เหล่านั้นให้เธอ เราจะบอก Olya เกี่ยวกับเมืองของเราหรือไม่ คุณและฉันมักจะเดินไปตามถนน ดูงานและชาวเมืองที่เหลือ คิด ใช้เวลากับคำตอบ แล้วบอกว่าเราจะถ่ายรูป

เด็กๆ ระบุสถานที่ท่องเที่ยวของเมือง และครูก็จัดทำการ์ดสัญลักษณ์ที่พวกเขาวาดไว้ก่อนหน้านี้

ดูการ์ดให้ดีแล้วบอกฉันว่าเราลืมอะไรไปหรือเปล่า?

ครูสุ่มไพ่ให้ แล้วเด็กก็ตั้งชื่อสิ่งที่ปรากฏบนนั้น: สภาวัฒนธรรม อนุสาวรีย์วีรบุรุษแห่งสงคราม อาคารบริหารเมือง โรงภาพยนตร์ พิพิธภัณฑ์ สถานีขนส่ง อาคารที่ทำการไปรษณีย์ , คริสตจักร ฯลฯ เราตกลงกันว่าเราจะถ่ายรูป แต่ Olya ก็ขอให้บอกเราเกี่ยวกับสถานที่เหล่านี้ด้วย ใครอยากคุยเรื่องเมืองเราบ้าง? ฉันจะเขียนเรื่องราวของคุณ

เกม "เดาว่าฉันอยู่ที่ไหน"

เด็กๆ เลือกจุดสังเกตและผลัดกันพูดคุยเกี่ยวกับสถานที่นั้นโดยไม่ตั้งชื่อ ที่เหลือต้องเดาว่าพวกเขากำลังพูดถึงที่ใดในบ้านเกิดของพวกเขา

นักการศึกษาทำได้ดีมากเด็กชาย ฉันคิดว่า Olya จะสนใจอ่านเรื่องราวของคุณ และตอนนี้เป็นงานที่ยากมาก: คุณต้องพรรณนา ("บอก") ด้วยการเคลื่อนไหวเกี่ยวกับสถานที่ที่น่าสนใจในเมืองของเราและบริเวณโดยรอบ

เด็กพรรณนาถึงสภาวัฒนธรรม (การเต้นรำ) ผลงานของผู้ใหญ่ ฯลฯ

ทำได้ดี! พวกจำชื่อเมืองของเราได้ไหม? อย่างไหน ชื่อที่น่าสนใจ. ทำไมคุณถึงคิดว่ามันเรียกว่า?

เด็กๆตอบ.

พวกทำไมเราถึงเรียกเมืองของเราว่าพื้นเมือง?

เด็ก. เราเกิดที่นี่ ครอบครัวของเราอาศัยอยู่ที่นี่

นักการศึกษาทุกคนมีวันเกิดของตัวเอง คุณคิดว่าเมืองของเรามีด้วยหรือไม่?

เด็กๆตอบ.

เมื่อเป็นวันเกิดของเมืองของเรา? วันเกิดของเมืองมีการเฉลิมฉลองอย่างไร?

เด็กๆตอบ.

ในวันเกิดของเมือง ชาวเมืองทั้งหมดมารวมตัวกัน เฉลิมฉลองและสนุกสนาน เพราะทุกคนที่อาศัยอยู่ในเมืองนี้รักมันมาก ในวันนี้พวกเขาตกแต่งถนนตามเทศกาล ร้องเพลง นำดอกไม้มาในสถานที่แห่งความทรงจำ ฟังการแสดงของผู้คนที่ทำผลงานมากมายให้กับเมืองของพวกเขา พวกสถานที่ใดในเมืองของเราที่ถือว่าน่าจดจำ?

เด็กๆตอบ.

ดังนั้นเราจึงตอบจดหมายของ Olya: เราเลือกสถานที่ที่เราจะถ่ายรูป พูดคุยเกี่ยวกับสถานที่เหล่านั้น และเหตุใดจึงเรียกเมืองของเราว่า ฉันคิดว่า Olya และเพื่อน ๆ ของเธอจะต้องอยากเห็นบ้านเกิดของเราอย่างแน่นอน และตอนนี้เราจะไปเดินเล่นและดูสิ่งที่สามารถถ่ายภาพบนเว็บไซต์ของเรา จัดระเบียบสิ่งต่างๆ รอบๆ อาคารเพื่อให้ภาพถ่ายสวยงาม