เด็ก ๆ วาดอะไรและคุณต้องการนักจิตวิทยาเด็กเมื่อใด เด็กวาดด้วยสีดำ: หมายความว่าอย่างไร เราวิเคราะห์องค์ประกอบของภาพ

ภาพวาดเพศและเด็ก

ภาพวาดและสีของเด็ก

คำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง

บางครั้งก็เกิดขึ้นที่ผู้ปกครองหลังจากได้รับรายงานของนักจิตวิทยาในโรงเรียนอนุบาลตกอยู่ในความสับสน: ความวิตกกังวลความก้าวร้าวการปฏิเสธ ... และทั้งหมดนี้มาจากการเขียนลวก ๆ ของเด็ก ๆ ที่น่ารัก? "นักจิตวิทยาทุกคนเป็นคนหลอกลวง!" - ผู้ปกครองตัดสินใจและไม่ใส่ใจกับข้อสรุปของพวกเขา

มาดูกันว่านักจิตวิทยาเห็นอะไรในภาพวาดของเด็กบ้าง?

เด็กวัยใดสามารถวิเคราะห์ภาพวาดได้

นานถึงสามปีจิตรกรรุ่นเยาว์อยู่ในขั้นตอนของ "เซฟาโลพอด" - พวกเขาวาดคน "ฟองสบู่" ด้วยเส้นที่ยื่นออกมาซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของแขนและขา รายละเอียดการวาดภาพยังไม่พร้อมใช้งานสำหรับพวกเขา ยิ่งกว่านั้น "ผลงานชิ้นเอก" มักจะถือกำเนิดขึ้นก่อน และจากนั้นผู้เขียนที่ภาคภูมิใจเท่านั้นที่จะเริ่มไตร่ตรองถึงสิ่งที่เขาพรรณนาอย่างชัดเจน

เริ่มตั้งแต่ 3.5-4 ปีเด็ก ๆ วางแผนการวาดภาพก่อน (ความคิดของเขาปรากฏขึ้น) แล้วจึงดำเนินการต่อไป เมื่ออายุสี่ขวบเด็ก ๆ ก็ใช้ดินสอได้ค่อนข้างดีและ "เซฟาโลพอด" ก็พัฒนาเป็น "คนแตงกวา" - วงรีสองวงที่มีแขนขาติด

ห้าปีศิลปินมีฝีมือพอที่จะวาดรายละเอียดขนาดใหญ่ (แขน ขา ตา ปาก) และเมื่ออายุได้ 6 ขวบ รายละเอียดเล็กๆ น้อยๆ ก็ปรากฏในภาพวาด: จมูก นิ้ว บ่อยครั้งที่เด็ก ๆ วาดในลักษณะของปิกัสโซ - หัวของตัวละครในโปรไฟล์ แต่มีตาสองข้าง

ในที่สุด, เมื่ออายุเจ็ดขวบคนที่แต่งตัวประหลาดแต่งตัวและตามเพศและอายุพวกเขามีหมวกและทรงผมและแม้แต่คอ!

” ภาพวาดของเด็กอายุตั้งแต่ 4 ถึง 7 ปี วิธีที่ดีที่สุดเหมาะสำหรับการวิเคราะห์สภาพจิตใจของพวกเขา

วิเคราะห์ภาพวาดครอบครัว

ธีมยอดนิยมคือการวาดรูปครอบครัวของตัวเอง เขาสามารถบอกนักจิตวิทยาที่มีประสบการณ์ได้มาก แต่พ่อแม่ทั่วไปสามารถเรียนรู้ข้อมูลที่เป็นประโยชน์มากมายจากภาพ ก่อนอื่นให้มองหาสัญญาณเตือน

ตำแหน่งของตัวเลขในรูป

การจัดเรียงสมาชิกในครอบครัวในภาพบ่งบอกถึงความสัมพันธ์ของพวกเขาได้อย่างแม่นยำมาก บ่อยครั้งที่เด็ก ๆ "ลบ" ตัวละครที่ไม่ต้องการออกจากงานโดยอธิบายว่า "พ่ออยู่ที่ทำงาน" และน้องสาว "อยู่ในห้องถัดไป" นี่ไม่ได้หมายความว่าความสัมพันธ์จะถูกทำลายอย่างสมบูรณ์ พี่ชายหรือน้องสาวมักจะไปที่ภาพวาด "ไปที่ห้องอื่น" หลังจากการทะเลาะวิวาทกันอย่างดุเดือด

ในทางกลับกัน ญาติอันเป็นที่รักอาจปรากฏในภาพแม้ว่าพวกเขาจะอยู่ห่างไกลกัน เช่นเดียวกันกับปู่ย่าตายาย

เด็กพรรณนาถึงญาติที่ใกล้ชิดและเป็นที่รักที่สุดที่อยู่ถัดจากเขา หากตัวละครตัวใดตัวหนึ่งถูกแยกออกจากตัวละครอื่น ๆ เป็นไปได้มากว่าเด็กจะแยกเขาออกจากวงครอบครัว นี่อาจเป็นพ่อที่ทำงานพี่ชายหรือน้องสาวที่อายุมากกว่ามาก

” สัญญาณที่ไม่ดี - หาก "ผู้ถูกขับไล่" คนนี้กลายเป็นเด็กเอง สถานการณ์นี้น่าตกใจจริงๆ!

ภาพลักษณ์ของตัวเอง

ตามกฎแล้วเด็กวาดภาพตัวเองที่กึ่งกลางของภาพ (นี่เป็นสถานการณ์ทั่วไปสำหรับครอบครัวที่มีลูกคนเดียว) หรือถัดจากบุคคลสำคัญ โดยการวาดภาพตัวเองบนขอบขององค์ประกอบ นอกเหนือจากพ่อแม่แล้ว เด็กแสดงให้เห็นว่าเขารู้สึกโดดเดี่ยวจากญาติพี่น้อง บางครั้งเขาให้คำอธิบายเกี่ยวกับเรื่องนี้ซึ่งยืนยันความกลัวของผู้สังเกตการณ์: "ทุกคนกำลังฉลองและฉันถูกลงโทษ (ต้องนอน, อ่าน, เล่นคนเดียว)"

ท่าทางของเด็กที่มีความสุขและมั่นใจในตนเองนั้นเปิดกว้างที่สุดเท่าที่จะทำได้: แขนและขา "กางออก" หากเด็กมีปัญหาในการวาดตัวเองด้วยมือที่กดไปที่ร่างกาย นี่เป็นสัญลักษณ์ของความสงสัยในตนเองของเขา แขนสั้นเกินไปหรือขาด - กลัวความไร้ความสามารถของตัวเอง บางทีคุณอาจวิพากษ์วิจารณ์ลูกน้อยของคุณบ่อยเกินไป?

โดยปกติเด็กจะแสดงขนาดของตัวเลขตามสัดส่วนของตัวละครจริง: พ่อแม่ที่ใหญ่กว่า ตัวตนที่เล็กกว่า น้องชายและน้องสาว - เล็กมาก การดูถูกตัวเองที่ทาสีแล้วพูดถึงความไม่มั่นคง ความจำเป็นในการดูแล และบางทีอาจเป็นความกลัว

สถานการณ์อื่นที่พูดถึงความไม่แน่นอนคือ "การฉีกขาด" ของเด็กจากพื้นดินเมื่อตัวละครทั้งหมดถูกวาดในสัดส่วนที่ถูกต้อง แต่เด็กก็แขวนระหว่างพ่อแม่: หัวของเขาอยู่ในระดับเดียวกัน เป็นผู้ใหญ่และขาของเขาไม่ถึงพื้น บ่อยครั้งที่พ่อแม่ของศิลปินตัวเล็ก ๆ คนนี้ไม่ได้ตระหนักว่าเขารู้สึกไม่สบาย: ท้ายที่สุดพวกเขาสื่อสารกับเขาอย่างเท่าเทียมกัน!

ความกลัวและความก้าวร้าวในภาพวาดของเด็ก

นักจิตวิทยาตระหนักถึงสัญญาณของความกลัวและความก้าวร้าวในภาพวาดของเด็ก ๆ ซึ่งพ่อแม่มักมองไม่เห็น

ขนาดใหญ่เพียงคราดขนาดใหญ่ปรากฏในสมาชิกในครอบครัวที่โดดเด่นด้วยพฤติกรรมก้าวร้าว หากเด็กแสดงภาพตัวเองเช่นนั้น เขาอาจจะต้องระงับความโกรธในตัวเองอยู่ตลอดเวลา

รูม่านตาสีสดใสที่มองเห็นได้ชัดเจนเป็นสัญญาณของความวิตกกังวลของเด็ก รวมถึงการแรเงาอย่างแรงด้วยความกดดัน

ในที่สุด หมัด ฟัน เล็บแหลมคมเป็นหลักฐานที่ชัดเจนที่สุดของการรุกราน หากเด็กวาดตัวเองแบบนี้ เป็นไปได้มากว่าเขารู้สึกว่าต้องการการปกป้องอย่างต่อเนื่องซึ่งครอบครัวไม่สามารถจัดหาให้เขาได้

ภาพวาดเพศและเด็ก

ตรงกันข้ามกับความกลัวที่เป็นที่นิยม การวาดภาพอวัยวะเพศในภาพวาดของเด็กอายุ 3-4 ปีไม่ได้บ่งชี้ว่ามีใครบางคนกำลังทำร้ายทารก แต่เกี่ยวกับความสนใจในร่างกายของเขาเองและเกี่ยวกับความแตกต่างระหว่างเพศ ที่เขาเพิ่งทราบ

แต่ถ้าเด็กอายุ 6-7 ปีแสดงภาพตัวเองด้วยคุณสมบัติทางสรีรวิทยาของผู้ใหญ่: เด็กผู้หญิงที่มีหน้าอกชัดเจน เด็กผู้ชายที่มีเคราและหนวด - สิ่งนี้สามารถเตือนได้ อย่างไรก็ตามภาพวาดดังกล่าวส่วนใหญ่มักเป็นเครื่องยืนยันถึงความต้องการความสนใจของเด็กความปรารถนาที่จะประดับประดาตัวเองด้วยวิธีการใด ๆ นั่นคือเหตุผลที่เด็ก ๆ วาดภาพครอบครัวให้ความสนใจเป็นพิเศษกับรูปร่างของพวกเขา: พวกเขาวาดเสื้อผ้าเครื่องประดับเครื่องประดับอย่างระมัดระวัง (ทารกมักจะวาดมงกุฎให้ตัวเอง) ภาพนี้กรีดร้อง: “เฮ้ ทุกคน มองมาที่ฉัน! ฉันเป็นเจ้าชาย (เจ้าหญิง)!"

อย่างไรก็ตาม คุณยังคงควรใส่ใจกับสิ่งแวดล้อมของเด็กอีกครั้ง แน่ใจหรือไม่ว่าไม่มีใครให้ความสนใจเขาอย่างน่าสงสัย เด็กได้เข้าถึงข้อมูลที่ไม่เหมาะสมสำหรับอายุของเขา (เช่น หนังโป๊ นิตยสารโป๊) ที่ทำให้เขากลัวหรือไม่?

ภาพวาดและสีของเด็ก

ภาพวาดของเด็กมักจะมีหลายสีและมีสีสัน - โดยปกติเด็ก ๆ จะใช้ 5-6 สีซึ่งถือเป็นบรรทัดฐาน ยิ่งเด็กรู้สึกมั่นใจมากเท่าไหร่ ก็ยิ่งใช้สีที่สว่างขึ้นเท่านั้น แน่นอนว่าไม่ใช่ทุกอย่างที่ง่ายนัก เด็กสามารถแรเงาพ่อด้วยสีดำได้ เพราะพ่อมีเสื้อสเวตเตอร์สีนั้นที่ชอบจริงๆ แต่ถ้าดินสอบางตัวเป็นหนึ่งในรายการโปรดและหนึ่งหรือสองสีมีอำนาจเหนือกว่าในภาพอย่างชัดเจน คุณควร ให้ความสนใจกับปัจจัยนี้

ผู้เชี่ยวชาญส่วนใหญ่อาศัยการตีความสีโดย Max Lüscher นักจิตวิทยาและนักวิจัยสี เขาสรุปว่าการเลือกสีสะท้อน สภาพจิตใจคนและเป็นพยานถึงสุขภาพร่างกายของเขา

ต่อไปนี้คือวิธีกำหนดความหมายของสีในภาพวาดของเด็ก

น้ำเงิน- เน้นปัญหาภายใน ความต้องการสันติภาพ

เขียว- ความสมดุล, ความเป็นอิสระ, ความอุตสาหะ, มุ่งมั่นเพื่อความมั่นคง;

สีแดง- จิตตานุภาพ, ความก้าวร้าว, กิจกรรมที่เพิ่มขึ้น, ความตื่นเต้นง่าย;

สีเหลือง- อารมณ์เชิงบวก, ความเป็นธรรมชาติ, ความอยากรู้, การมองโลกในแง่ดี;

สีม่วง- จินตนาการ สัญชาตญาณ อารมณ์ และปัญญาอ่อน (เด็กมักชอบสีนี้);

สีน้ำตาล- การสนับสนุนทางความรู้สึก, ความช้า, ความรู้สึกไม่สบายกาย, บ่อยครั้ง - อารมณ์เชิงลบ;

สีดำ- ภาวะซึมเศร้า การประท้วง การทำลายล้าง ความจำเป็นเร่งด่วนในการเปลี่ยนแปลง

ถ้าเด็กชอบ ดินสอธรรมดาและไม่ระบายสีรูปวาด- ไม่แยแส, ไม่แยแส, ความปรารถนาที่จะปิด

เมื่อทำการทดลองกับการวิเคราะห์ภาพวาดของเด็กโดยอิสระ พยายามให้เด็กเติมเต็มด้วยความปรารถนาในสภาพแวดล้อมที่สงบโดยไม่วอกแวก

ให้ความสนใจกับปัจจัยต่อไปนี้

องค์ประกอบการวาดภาพ. ไม่ว่าตัวละครจะถูกวางไว้ที่กึ่งกลางของภาพหรือที่มุม มีพื้นที่เพียงพอสำหรับทุกคนในภาพ สมาชิกในครอบครัวจะวาดในลำดับใด

ชนิดไหน สีเด็กกำลังใช้

ยังไง รายละเอียดเขาให้ความสนใจมากขึ้น แขน ขา ใบหน้าของตัวละครเป็นอย่างไร แรงกดของดินสอเท่าเดิมเสมอ

ชนิดไหน องค์ประกอบที่ผิดปกติอยู่ในภาพ มีอะไรพิเศษอีกไหม (เช่น แสงอาทิตย์ในห้อง สัตว์เลี้ยงที่ไม่มีอยู่จริงหรือสมาชิกในครอบครัว) หรือในทางกลับกัน มีบางอย่างขาดหายไป (สมาชิกในครอบครัวคนหนึ่ง)

เหมือนเด็ก วาดภาพตัวเองเขาสนใจรายละเอียดอะไรเป็นพิเศษ โดยที่เขาเห็นตัวเองอยู่ในลำดับชั้นของครอบครัว

เราหวังว่าการทดลองเล็กๆ น้อยๆ นี้จะช่วยให้คุณเข้าใจลูกของคุณมากขึ้น!

ภาพวาดของเด็ก ๆ สำหรับภาพประกอบนำมาจากแหล่งฟรี

เป็นที่ทราบกันดีว่าจากภาพวาดของเด็ก ๆ บางครั้งเป็นไปได้ที่จะกำหนดไม่เพียง แต่ลักษณะของบุคลิกภาพเท่านั้น แต่ยังรวมถึงปัญหาที่เกิดขึ้นด้วยซึ่งส่วนใหญ่เป็นปัญหาทางจิตวิทยา คุณลักษณะใดของภาพวาดที่ควรเตือน?

การเปลี่ยนแปลงในภาพวาด

สมมติว่าคุณสังเกตเห็นว่าเด็กเริ่มวาดบ่อยขึ้นหรือน้อยลง รูปแบบของภาพวาด โครงเรื่อง โทนสีเปลี่ยนไปอย่างมาก ... เขาเคยวาดดอกไม้และต้นไม้ และตอนนี้เขาวาดคนชั่ว ก่อนหน้านี้เขาวาดด้วยสีแดงและสีเหลือง และตอนนี้ด้วยสีดำและสีม่วง หรือสีใดสีหนึ่งเลย ทั้งหมดนี้บ่งชี้ว่ามีบางอย่างรบกวนเด็ก
เส้นเลือน

หากวาดด้วยเส้นที่ชัดเจนและชัดเจนทุกอย่างก็เป็นไปตามเด็ก หากเส้นนั้นอ่อนแอและมองเห็นได้ไม่ดีก็ควรให้ความสนใจ
แน่นอนว่าเด็กอาจไม่รู้วิธีใช้เครื่องมือวาดภาพของเขาอย่างเหมาะสม บางทีเขาอาจได้รับดินสอที่ไม่เหมาะกับวัยของเขา
หรือเขาไม่มีความคิดที่ดีว่าต้องวาดอะไรกันแน่ เส้นดังกล่าวมักปรากฏในภาพวาดของเด็กที่ไม่มั่นใจในตนเองมากนัก พยายามสรรเสริญเขาให้บ่อยขึ้น กอดเขา อยู่กับเขาให้มากขึ้น เปิดใจให้เขา โลก.
อนิจจาความอ่อนแอของเส้นสามารถเป็นสัญญาณของปัญหาที่ร้ายแรงกว่า - ความผิดปกติทางระบบประสาท หากคุณสังเกตเห็นว่าภาพวาดของเด็กไม่มีแรงกดดันเส้นจะมองไม่เห็นดังนั้นจึงควรแสดงให้ผู้เชี่ยวชาญเห็น - นักประสาทวิทยาหรือศัลยแพทย์
สีไม่สอดคล้องกับเกณฑ์อายุ

แต่ละวัยมีลักษณะการใช้บางอย่าง สี. ตัวอย่างเช่น เด็กอายุไม่เกิน 2.5 ปี ชอบวาดภาพด้วยสีสดใส - แดง เหลือง น้ำเงิน เขียว ยิ่งกว่านั้นพวกเขาไม่ได้ใช้กับสถานที่เสมอไป
สีดำสามารถใช้ในภาพวาดได้ตั้งแต่ 2.5 ถึง 4 ปี นี่เป็นเรื่องปกติอย่างสมบูรณ์ เพราะหมายความว่าทารกได้เรียนรู้ที่จะสะท้อนโลกรอบตัวเขาอย่างแม่นยำมากขึ้น
ตั้งแต่อายุ 5 ขวบภาพวาดมักจะมีเพียงสีสดใสเท่านั้น แต่สอดคล้องกับของจริงมากกว่าเมื่อก่อน
เมื่ออายุ 7-8 ปี วัตถุทั้งหมดที่คุ้นเคยกับเด็กควรทาสีด้วยสีจริง หากสีไม่ตรงกับสีจริง แสดงว่าลูกน้อยของคุณมีแนวสร้างสรรค์ หรือเขามีปัญหาสุขภาพหรือจิตใจ โชคดีที่ตัวเลือกที่สองนั้นพบได้น้อยกว่ามาก
การปรากฏตัวของการฟักไข่

หากวัตถุหลายชิ้นในภาพถูกแรเงา และถึงแม้จะถูกกดดันอย่างหนัก นี่อาจบ่งชี้ว่าเด็กกำลังประสบกับความวิตกกังวลเพิ่มขึ้น กลัวบางสิ่ง หรืออารมณ์ไม่ดี สัญญาณที่น่าตกใจอย่างยิ่งคือถ้าเด็กไม่เพียงแค่แรเงาวัตถุเท่านั้น แต่ยังรวมถึงพื้นที่รอบตัวพวกเขาด้วย
พยายามวิเคราะห์สถานการณ์ในครอบครัว บางทีเด็กอาจเห็นการทะเลาะวิวาทของผู้ปกครองอยู่ตลอดเวลา? หรือเขาต้องปรับตัวเข้ากับสถานการณ์ใหม่สำหรับเขา - เปลี่ยนที่อยู่อาศัย, อนุบาล, โรงเรียน? ควรถามเด็กอายุมากกว่า 6 ปีว่ากังวลอะไร ถ้าลูกยังเล็กก็ดูได้ หากคุณไม่สามารถรับมือกับสถานการณ์ได้ด้วยตัวเอง ให้ติดต่อนักจิตวิทยา
ภาพวาดโปรเฟสเซอร์

ความจริงที่ว่าทารกดึงสิ่งของแบบเดียวกัน - พูดเด็กผู้หญิงเป็นเจ้าหญิงและเด็กผู้ชายเป็นทหารยังไม่เป็นเหตุให้ต้องกังวล แต่ถ้าภาพวาดไม่มีพลวัต เช่น เจ้าหญิงและทหารทุกคนแต่งตัวเหมือนกัน และบ้านที่ทาสีทั้งหมดก็มีลักษณะเหมือนกันหมด เช่น ประตู หน้าต่าง ควันจากปล่องไฟ - นี่คือเหตุผล เพื่อปรึกษานักจิตวิทยาเด็ก ลูกของคุณอาจมีปัญหาสุขภาพจิต
ภาพวาดที่กำหนดเอง

บางครั้งพ่อแม่ก็ต้องตกใจเมื่อพบว่าเด็กวาดรูป "ป่า" บางอย่าง เช่น ฉากความรุนแรงหรือ "ป้า" ที่เปลือยเปล่า อย่าจู่โจมทารกด้วยการสบถทันที บางทีเขาอาจจะแค่คัดลอกมันที่ไหนสักแห่ง - จากคอมพิวเตอร์หรือจากนิตยสารมันสำหรับผู้ใหญ่ เป็นไปได้ว่าเขาไม่รู้ด้วยซ้ำว่าภาพนี้หมายถึงอะไร ดังนั้นอย่ารีบเร่งที่จะสรุป
ภาพที่ “บกพร่อง” ของคน

หากจู่ๆ เด็กเริ่มวาดคน โดยเฉพาะคนใกล้ตัว ที่มีส่วนต่างๆ ของร่างกายขาดหายไป - ไม่มีแขน ขา ใบหน้า ตา ปาก หู นี่อาจบ่งบอกถึงปัญหาที่แท้จริงในความสัมพันธ์กับบุคคลนี้ บางทีพ่อหรือพี่ชายที่วาดในลักษณะนี้อาจเป็นการละเมิดขอบเขตส่วนบุคคลของเด็ก ลงโทษเขาหรือปฏิบัติต่อเขา หรือประพฤติตนในครอบครัวจนทำให้ลูกเครียด หากคุณสังเกตเห็นสิ่งนี้ พยายามเข้าใจสถานการณ์
รายละเอียดที่ไม่สม่ำเสมอในภาพของคน

หากคุณสังเกตเห็นรอยปะบนร่างกายของผู้ถูกดึงหรือแขนและขาของเขาพันกัน นี่อาจบ่งบอกว่ามีบางอย่างทำร้ายเด็ก แพทช์หรือผ้าทอมักปรากฏบนอวัยวะที่เป็นโรคเท่านั้น
ตำแหน่งรูปแบบ

หากภาพวาดเกือบจะคลานออกมาจากขอบกระดาษ แสดงว่าเด็กเอาแต่ใจตัวเอง เขามุ่งมั่นที่จะเป็นศูนย์กลางของความสนใจเพื่อ "เติมเต็ม" พื้นที่ทั้งหมดด้วยตัวเขาเอง ซึ่งหมายความว่าทั้งทารกนิสัยเสียอย่างมากหรือตรงกันข้ามขาดความสนใจ
หากวัตถุมีขนาดเล็ก "แออัด" ที่มุมกระดาษแสดงว่าเด็กมีความนับถือตนเองต่ำ หากแผ่นภาพวาดมีขนาดใหญ่เกินไป แสดงว่ามีความภาคภูมิใจในตนเองสูง ระดับความทะเยอทะยานของศิลปินตัวเล็ก ๆ คนนี้นั้นสูงกว่าที่เขามีอยู่ตอนนี้ ในทั้งสองกรณี เด็กจำเป็นต้องได้รับความช่วยเหลือเพื่อเติมเต็มศักยภาพของเขา

เมื่ออายุได้ 2 ขวบ เด็กมีความสุขที่จะหยิบดินสอ ปล่อยให้เขาวาดแต่แท่งไม้และสัตว์เคี้ยวเอื้องที่ไร้ความหมาย ความโกลาหลนี้เป็นพยานถึงความเป็นไปไม่ได้ในการแบ่งโลกออกเป็นสองส่วน: ภายในและภายนอก เด็กยังไม่เข้าใจรูปร่าง แต่เขารู้สึกถึงสี

สีเหลืองและสีม่วง- สีโปรดของเด็กๆ และถ้าเด็กชอบพวกเขา แม่ก็สงบ - ​​ในจิตวิญญาณของเด็ก มองโลกในแง่ดีและจินตนาการที่ร่าเริง

สีแดงพูดถึงความตื่นเต้นง่าย

สีฟ้า- บางทีเด็กอาจคิดถึงใครซักคนหรือบางสิ่งบางอย่างซึ่งเขาจดจ่ออยู่กับปัญหาภายใน

เขียว- แสดงว่ากำลังแสวงหาความสงบ

สีน้ำตาลหมายความว่าเขารู้สึกไม่สบายกาย

สิ่งที่ควรกังวลเป็นพิเศษคือความชอบ สีดำสีเป็นสีของความหดหู่ใจ ต่อต้านอารมณ์ด้านลบ

สีเทาไม่ใช่ลักษณะของภาพวาดของเด็กเพราะเป็นสีที่ไม่แยแส โปรดทราบว่าเด็กเท่านั้นที่วาด ด้วยดินสอง่ายๆเขาขาดอารมณ์เชิงบวก

โดยปกติเด็กก่อนวัยเรียนจะวาดด้วยสี 5-6 สี ซึ่งแสดงถึงสภาวะทางอารมณ์ตามปกติ หากจานสีของเด็กมีสีมากขึ้นแสดงว่ามีความไวและอารมณ์ความรู้สึกและการเลือกสี 1-2 สีในภาพส่งสัญญาณ: เด็กรู้สึกหดหู่ใจมีบางอย่างรบกวนเขา

จุด จุด สองตะขอ

เมื่ออายุได้ 3 ขวบ วงกลมจะปรากฏขึ้นท่ามกลางลายเส้นและลายเส้น และแท่งไม้จะเข้าร่วมเป็นวงกลม - แขนและขาจะโตขึ้น ผู้ชายปรากฏตัว! ในเด็กน้อยที่น่าอึดอัดใจคนนี้ เด็กเห็นตัวเองเป็นอันดับแรก และนี่คือการค้นพบสำหรับทารก ตอนนี้เขาสามารถถ่ายทอดความคิดของเขาไปยังกระดาษ ซึ่งยังไม่ได้ทำให้เป็นทางการด้วยวาจา เขาสามารถสร้างโลกของตัวเองได้

ดูเหมือนว่าเป็นเรื่องยากสำหรับศิลปินตัวน้อยที่จะวาดตา หู และปากอย่างถูกต้อง แต่เป็นพวกเขาอย่างแม่นยำที่เขาแสดงอย่างขยันขันแข็ง และลักษณะใบหน้าเหล่านี้จะบอกอะไรได้มากมาย

และเหนือสิ่งอื่นใดคือดวงตา ดวงตาที่เบิกกว้างแสดงความวิตกกังวลขอความช่วยเหลือ ตาลายจุดกลัวที่จะแสดงความกลัว - เด็กได้ตั้งตัวเองห้ามน้ำตาและการร้องขอภายใน ชายร่างเล็กที่มีเพียงตาบนใบหน้าของเขามีพิรุธและระมัดระวัง และถ้าจมูก ปาก และหูหายไปในภาพเหมือน เด็กไม่ต้องการสื่อสาร

คอในรูปแสดงถึงความเชื่อมโยงของจิตใจและร่างกาย ทันทีที่เด็กเริ่มควบคุมอารมณ์ คอก็ปรากฏในภาพวาดของเขา และยิ่งยากที่ทารกจะควบคุมความรู้สึกของเขามากเท่าไหร่ คอนี้ก็จะยิ่งยาวขึ้นเท่านั้น

มือสำหรับเด็กมีความสำคัญมากเพราะเรียนรู้โลกผ่านประสาทสัมผัส ดังนั้นอย่ากลัวถ้าชายร่างเล็กที่วาดมีแขนยาวมากและมากกว่าห้านิ้ว ด้วยวิธีนี้ ศิลปินได้แสดงความแข็งแกร่งและความสามารถของตัวละครของเขา หากมือซ้ายมีนิ้วมากกว่า เด็กก็จะรู้สึกมีอิทธิพลมากขึ้นเมื่ออยู่ที่บ้าน และถ้าอยู่ทางขวา - ในโรงเรียนอนุบาล บนถนน หรือในเพื่อนฝูง มือที่กางออกด้านข้างแสดงถึงความปรารถนาที่จะดำเนินการ และมือที่ยาวและอ่อนแอหมายถึงการขอความคุ้มครอง

ขาเป็นสิ่งที่ช่วยให้บุคคลอยู่บนพื้น ดังนั้นยิ่งจุดศูนย์กลางของตัวละครในภาพวาดมากเท่าไร เด็กก็จะยิ่งรู้สึกมั่นใจมากขึ้นในโลกนี้ ขายาวมาก - ความปรารถนาที่จะเป็นอิสระ, สั้น - เป็นสัญญาณของการทำอะไรไม่ถูก

ใครเป็นผู้รับผิดชอบที่นี่?

อย่างแรกเลย "เซฟาโลพอด" ทั้งหมดในภาพวาดของทารกมีลักษณะเหมือนกัน และเด็กก็วาดก่อน แล้วจึงตั้งชื่อตามสิ่งที่เขาวาด แต่เมื่ออายุได้สี่ขวบ ภาพวาดก็มีความหมายมากขึ้น และศิลปินหนุ่มก็แยกตัวเขากับแม่ ตัวเขาเอง และโลกรอบตัวเขาออกเป็นกระดาษ จนถึงตอนนี้ ลวดลายของครอบครัวที่ใกล้เคียงที่สุด - ทางร่างกาย อารมณ์ จิตวิญญาณ - เสียงอวกาศในงานของเขา

และถ้าเด็กคิดถึงใครซักคนในขณะที่วาดครอบครัวก็ไม่ได้ตั้งใจหมายความว่าเขามีความขัดแย้งที่ซ่อนอยู่กับสมาชิกคนนี้ แต่มันก็เกิดขึ้นเช่นกันที่เด็กไม่ต้องการวาดตัวเองล้อมรอบด้วยญาติ - เขาไม่พบที่ของเขาในครอบครัวดูเหมือนว่าเขาไม่ชอบเขา ผิดปกติพอสมควร แต่แทนที่จะเป็นญาติ ตัวละครสมมติอาจปรากฏในร่าง - ฮีโร่ในเทพนิยายหรือสัตว์ สิ่งนี้บ่งบอกถึงความยากลำบากในความสัมพันธ์ที่ทารกชอบอยู่ท่ามกลางจินตนาการ

ตัวละครที่ใหญ่ที่สุดในภาพคือตัวละครที่สำคัญที่สุดสำหรับเด็กในครอบครัว และผู้ที่ตั้งอยู่เหนือสิ่งอื่นใดคือผู้ทรงอิทธิพลที่สุด ระยะห่างระหว่างภาพเหมือนตนเองของเด็กและสมาชิกในครอบครัวเป็นการแสดงออกถึงความสัมพันธ์ของพวกเขา ยิ่งในภาพยิ่งใกล้ชิดมากขึ้นในชีวิต และการติดต่อของตัวละครในภาพบ่งบอกถึงความสัมพันธ์ทางจิตวิทยาที่ใกล้ชิดในความเป็นจริง ดังนั้นบ่อยครั้งที่ศิลปินรุ่นเยาว์ในการสร้างสรรค์ของเขาจับมือแม่และพ่อของเขา

ให้ความสนใจกับตัวละครที่มีโครงร่าง แรเงา หรือวาดด้วยความกดดัน - บุคคลนี้เป็นแรงบันดาลใจให้เกิดความวิตกกังวลในตัวเด็ก

และถ้าแสงแดดส่องมาทั้งครอบครัวในภาพ ความอบอุ่นและความสบายจะครอบงำในบ้าน และนี่คือสิ่งที่สำคัญที่สุดในชีวิตของศิลปินมือใหม่

วาดความกลัวของคุณ

พื้นที่ของโลกที่เป็นที่รู้จักกำลังขยายตัว - พื้นที่ของการวาดภาพของเด็กกำลังขยายตัว องค์ประกอบและภาพใหม่ปรากฏขึ้น เมื่ออายุ 5-6 ขวบ เด็กรู้วิธีแสดงอารมณ์ ความคิด ความรู้สึก จินตนาการ โดยใช้รายละเอียดต่างๆ

กระตุ้นให้เขาวาดรูปเพราะกิจกรรมง่ายๆ นี้มีหน้าที่สำคัญมากมาย ในช่วงเริ่มต้น การวาดภาพจะช่วยพัฒนาทักษะการประสานงานและการเคลื่อนไหว ส่งเสริมความรู้เกี่ยวกับรูปแบบ และปลูกฝังความพากเพียรในเด็ก ต่อมา - พัฒนาความคิดสร้างสรรค์, การรับรู้ที่ถูกต้องของโลก, ส่งเสริมการทำงานร่วมกันของฟังก์ชั่นการมองเห็น, เชิงพื้นที่และมอเตอร์ และอย่างที่ท่านได้เห็น ภาพวาดของเด็กให้คุณมองเข้าไปในโลกภายในของเด็ก และไม่เพียงแต่เรียนรู้เกี่ยวกับปัญหาของเขา แต่ยังพยายามแก้ปัญหาด้วยความช่วยเหลือของภาพวาด ท้ายที่สุดถ้าลูกของคุณวาดความกลัวลงบนแผ่นกระดาษ คุณก็กำจัดความกลัวนั้นออกไปได้ในพื้นที่เดียวกัน ตัวอย่างเช่น วางหุ่นไล่กาไว้ด้านหลังกำแพงสูงของปราสาท มอบไอศกรีมให้กับเด็กผู้หญิงที่กำลังร้องไห้ หรือยื่นมือให้พี่ชายที่ขุ่นเคือง และคุณจะเห็นว่าปาฏิหาริย์จะเกิดขึ้นได้อย่างไร: รอยยิ้มจะปรากฏขึ้น ... ไม่ไม่ใช่บนตัวละครที่วาด แต่บนใบหน้าของลูกของคุณ

อนึ่ง

กระดาษแผ่นหนึ่งยังมีความลับมากมาย หากแบ่งออกเป็นสองส่วน - ขวาและซ้ายแต่ละส่วนจะต้องรับผิดชอบต่อจิตใต้สำนึกบางประเภท ด้านซ้ายเป็นลักษณะพิเศษ: เป็นวิสัยทัศน์ของอนาคตและความเกี่ยวข้องกับพ่อ ขวา - เก็บตัว: เชื่อมต่อกับอดีตกับบ้านกับแม่ ในส่วนนี้ เด็กมักจะวาดภาพคนที่มีอิทธิพลอย่างมากต่อเขา

ส่วนบนของใบหน้าสะท้อนโลกทางปัญญา ส่วนล่าง - ส่วนที่หนึ่ง

ตัวละครโดยการวาด

เด็กที่กระทำมากกว่าปกติวาดทุกอย่างในการเคลื่อนไหว แม้แต่รายละเอียดที่นิ่งเฉยก็ดูเหมือนจะ "เต้น" บนแผ่นกระดาษ การวาดไม่สมมาตรเป็นการยากที่จะวาดเส้นตรงอย่างน้อยหนึ่งเส้น

ตัวละครของเด็กที่ก้าวร้าวมีมือดำคล้ำและปากอ้ากว้าง ภาพวาดมีมากมายในมุมที่คมชัด สีเข้มหรือสว่างมาก

ภาพวาดของเด็กที่วิตกกังวลมีจุดมืดอยู่มากมาย หรือในทางกลับกัน ภาพวาดเหล่านี้เกือบจะโปร่งใส เด็กเหล่านี้มักจะลบหรือแรเงาสิ่งที่พวกเขาเพิ่งวาด และพวกเขาวาดภาพตัวเองว่าเล็กเกินไป

เด็กออทิสติกวาดช้า ๆ วาดรายละเอียดอย่างระมัดระวัง แม้ว่าภาพวาดจะพร้อม พวกเขาก็ยังคงแรเงามันต่อไป ธีมส่วนใหญ่จะเหมือนกัน เด็กวาดสิ่งที่เขารู้อยู่แล้วว่าจะพรรณนาอย่างไร

เริ่มตั้งแต่อายุ 1 ขวบ อายุเด็กทุกคนชอบวาดรูป ทันทีที่พวกเขาเห็นดินสอหรือปากกาลูกลื่น พวกเขาก็รีบคว้ามันไว้ในมือเล็กๆ ของพวกเขาและตกแต่งด้วยภาพวาดของพวกเขาด้วยกระดาษใดๆ ก็ตามที่อยู่ในมือ ไม่ว่าจะเป็นหนังสือ หนังสือพิมพ์ หรือแม้แต่วอลล์เปเปอร์ แน่นอนว่าผู้ปกครองสนใจที่จะเห็นว่าลูกของพวกเขาวาดอะไร แต่ เด็กปีหนึ่งเขายังไม่รู้วิธีวาดอะไรเลย เขาจึงวาดเส้น ขีดกลาง และจุดตัวหนา อย่างไรก็ตาม เด็กในวัยนี้รู้วิธีเลือกสีอยู่แล้ว ดังนั้นเมื่อวาดภาพ พวกเขาจึงพยายามใช้จานสีที่สว่างและมีหลายสี

ยิ่งคอนทราสมากขึ้น สีในภาพวาดของเด็กยิ่งเขากระสับกระส่ายในจิตวิญญาณของเขามากขึ้น ตัวอย่างเช่น การรวมกันของสีแดงสดกับสีดำบ่งบอกถึงความดุดัน และสีเขียวกับสีน้ำเงิน - แสดงถึงความสงบของเขา เด็กวัยหัดเดินของสองคน ฤดูร้อนเริ่มเลือกสีที่ชอบแล้วและมักจะลงสีนี้เท่านั้น ไม่ค่อยมีเด็กในวัยนี้วาดด้วยสีสดใส ส่วนใหญ่มักเลือกสีน้ำเงินเข้ม สีดำ สีเทาและสีน้ำตาล

สิ่งนี้เกี่ยวข้องกับความจริงที่ว่า ที่รักต้องการให้ผู้ปกครองสังเกตภาพวาดของเขาและเลือกสีที่ตัดกับกระดาษสีขาวมากที่สุด พ่อแม่ไม่ควรกังวลเรื่องนี้ในวัยนี้เป็นเรื่องปกติอย่างสมบูรณ์ แต่เบื้องหลังเครื่องหมายขีดคั่น ตัวเลข วงกลม และชายร่างเล็กของเด็กอายุ 3 ขวบ ข้อมูลอันมีค่าถูกซ่อนไว้อยู่แล้ว ผู้ปกครองที่เอาใจใส่สามารถถอดรหัสและค้นหาสิ่งที่เกิดขึ้นในจิตวิญญาณของเด็กได้อย่างอิสระโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากนักจิตวิทยา

มากกว่า เด็ก 3 ขวบทั้งหมดพยายามวาดภาพบุคคล พวกเขาวาดหัวที่ดูเหมือนลำตัวพร้อม ๆ กัน ปากและตาที่เป็นเส้นและเป็นวงกลม ขาและแขนในภาพวาดของเด็ก ๆ คล้ายกับแท่งและคอ, จมูก, นิ้ว, หู, ขนตามักไม่ปรากฏในงานศิลปะของเด็กในวัยนี้ พวกเขาจะปรากฏขึ้นในภายหลัง แต่สำหรับตอนนี้ทารกรับรู้โลกว่าเป็นพื้นที่ที่เต็มไปด้วยผู้คน เขาเข้าใจดีว่าในโลกนี้เขายังมีตัวตนอยู่ ผู้ซึ่งควรมีที่ส่วนตัวซึ่งเขารักมากที่สุด ดังนั้นเขาจึงดึงตัวเองเข้าสู่แวดวงสมาชิกในครอบครัวครูหรือเพื่อนตั้งแต่ชั้นอนุบาล นี่คือสิ่งที่คุณสามารถเรียนรู้จากภาพวาดของเด็ก ๆ ในรูปแบบของชายร่างเล็ก:

1. ที่รักหยุดวาดรูป และมีชายร่างเล็กเพียงคนเดียวที่โบกมือบนกระดาษ นี่คือการปลุก ซึ่งหมายความว่าด้วยเหตุผลบางอย่างเขาไม่เห็นตัวเองอยู่ในโครงสร้างของครอบครัวและรู้สึกเหงา มักจะเป็นเด็ก อายุน้อยกว่าอันดับแรกพวกเขาวาดตัวเองจากนั้นสมาชิกครอบครัวที่ถือว่ามีความสำคัญมากกว่า โดยปกตินี่คือพ่อหรือแม่ จากนั้นพวกเขาก็พาน้องชายหรือน้องสาว ปู่ย่าตายาย และอื่นๆ ออกมาอย่างขยันขันแข็ง

2. เด็กดึงสมาชิกในครอบครัวทั้งหมดยกเว้นพ่อหรือแม่ นี่คือวิธีที่เด็กจากครอบครัวที่มีพ่อหรือแม่เลี้ยงเดี่ยววาดเมื่อพ่อแม่คนใดคนหนึ่งไม่อยู่ ภาพวาดดังกล่าวส่งสัญญาณถึงความไม่ชอบที่ซ่อนอยู่สำหรับคนที่ไม่อยู่ในภาพวาดของเขา นี่เป็นการแก้แค้นแบบเด็ก ๆ เพราะเขารู้สึกขุ่นเคืองที่รู้สึกว่าถูกลิดรอนจากผู้ปกครองที่ดูแลพ่อหรือแม่ของเขา สัญญาณอันตรายหากเด็กดึงสมาชิกในครอบครัวทั้งหมด แต่ไม่ได้ดึงตัวเองมาอยู่ท่ามกลางพวกเขา เขาจึงหายไป ความรักของพ่อแม่และเขาไม่รู้สึกต้องการคนในครอบครัว

3. โดย ขนาดส่วนต่าง ๆ ของร่างกายของผู้ชายตัวเล็ก ๆ คุณสามารถค้นหาว่าเด็กมีความคิดเห็นอย่างไรเกี่ยวกับตัวเขาเอง หากเด็กตัวเล็กและสมาชิกในครอบครัวที่เหลือมีขนาดใหญ่เขาก็ขึ้นอยู่กับความคิดเห็นของพ่อแม่มากเกินไป ควรพิจารณากลวิธีในการเลี้ยงดูเด็กดังกล่าว ความต้องการและการลงโทษที่เข้มงวดเกินไปสามารถระงับความเป็นปัจเจกและความเป็นอิสระของเด็กได้ ผู้ชายที่มีหัวเล็กยังพูดถึงความนับถือตนเองต่ำของเด็ก ซึ่งหมายความว่าเขาไม่รู้สึกฉลาดและสงสัยในความสามารถของเขา หากในการวาดภาพของเด็ก ลำตัวของบุคคลนั้นถูกดึงออกมาอย่างชัดเจน และศีรษะแทบจะมองไม่เห็น แสดงว่านี่เป็นภาพวาดของเด็กขี้อายและขี้อาย เนื้อตัวที่ใหญ่และหัวที่ใหญ่บ่งบอกว่าเด็กไม่ซับซ้อนและคิดว่าตัวเองแข็งแรง

4. ถ้าเปิด รูปแขนของแม่หรือพ่อยาวเกินไป แสดงว่าพ่อแม่คนนี้มักจะลงโทษเขาและเขากลัวเขา พ่อแม่ขาหนาและใหญ่ส่งสัญญาณบรรยากาศตึงเครียดในครอบครัวซึ่งหมายความว่าทารกต้องการโดยไม่รู้ตัว ทัศนคติที่ดีขึ้นระหว่างผู้ปกครอง การไม่มีปากของพ่อหรือแม่ในภาพเป็นสัญญาณที่ไม่ดี นี่เป็นสัญญาณว่าผู้ปกครองมักดุเด็กและเขาไม่ต้องการได้ยินคำพูดของเขาอีกต่อไป นอกจากนี้ผู้ชายตัวเล็กที่ไม่มีปากยังดึงดูดเด็กที่ไม่เข้ากับคนง่ายที่ไม่มีเพื่อนในโรงเรียนอนุบาลและประสบกับความทุกข์ทางจิตใจจากสิ่งนี้ หากเด็กดึงทุกคนด้วยมือของพวกเขาก็ถึงเวลาที่พ่อแม่จะต้องนึกถึงเหตุผลในการสร้างตัวละครที่ก้าวร้าวในเด็ก เด็กสนุกกับความจริงที่ว่าเขากลัวและคาดหวังจากพ่อแม่ว่าจะเติมเต็มความปรารถนาทั้งหมดของเขาในทันที

สำหรับเด็ก ภาพวาดเด็กอายุ 5-7 ปีปรากฏตา จมูก นิ้ว คอ ขนตา ผม และเสื้อผ้า. ยิ่งเด็กวาดหน้าคนมากเท่าไหร่ เขาก็ยิ่งหมกมุ่นอยู่กับตัวเองมากเท่านั้น รูปร่าง. หากมือของบุคคลถูกกดทับร่างกายเด็กก็ปิดเขาจะไม่รู้สึกมีความสุข ธรรมชาติที่เปิดกว้างและร่าเริงของเด็กสามารถรับรู้ได้จากภาพของบุคคลที่มีแขนที่เว้นระยะห่างกันอย่างกว้างขวางในทิศทางต่าง ๆ ฝ่ามือที่เปิดออกและปากที่ยิ้มจากหูถึงหู หากเด็กดึงสัตว์ประหลาดที่มีฟันแหลมแทนที่จะเป็นผู้ชาย แสดงว่านี่เป็นสัญญาณของความก้าวร้าวแบบเด็กๆ

ในเด็ก ภาพวาดสะท้อนทัศนคติของเด็กที่มีต่อคนรอบข้างและการรับรู้ของเขาเอง การวิเคราะห์ภาพวาดของเด็กไม่เพียงขยายความเป็นไปได้ของผู้ปกครองในการระบุข้อบกพร่องที่ซ่อนอยู่ในตัวละครของเด็กเท่านั้น แต่ยังช่วยให้ ข้อมูลทั้งหมดเกี่ยวกับความผิดพลาดในการอบรมเลี้ยงดู หากเด็กดึงฟันคนเดิมทุกครั้ง พ่อแม่ก็ควรคิดถึงสิ่งที่ทำให้เขากลัวมากและทำความรู้จักสภาพแวดล้อมรอบตัวให้ดีขึ้น โรงเรียนอนุบาลหรือพิจารณาวิธีการศึกษาของตนใหม่

เมื่อทารกหยิบดินสอหรือแปรงและระบายสี มันมักจะทำให้เกิดความอ่อนโยนและความสุขในพ่อแม่ แม่และพ่อหลายคนเก็บ "kalyaki-malyaki" ตัวแรกไว้อย่างนุ่มนวลและตลอดชีวิต แต่ภาพวาดของเศษขนมปังมักทำให้เกิดคำถามมากมายจากญาติพี่น้องที่อย่างน้อยก็เคยได้ยินบางอย่างเกี่ยวกับการทดสอบ "สี" ทางจิตวิทยา ผู้ปกครองมักจะกังวลเป็นพิเศษว่าทำไมทารกถึงวาดโลกเป็นสีดำและสิ่งนี้หมายความว่าอย่างไร

เลือกสี

การทดสอบสีซึ่งพัฒนาโดย Dr. Max Luscher เป็นวิธีการวินิจฉัยสภาพจิตของบุคคล มันขึ้นอยู่กับการตั้งค่าสี โดยสีใดที่ผู้ทดลองเลือกให้เป็นสีโปรด เราสามารถกำหนดระดับการต้านทานความเครียดของเขาได้ สภาพจิตใจในช่วงเวลาของชีวิต กิจกรรม ความสามารถในการติดต่อและแม้กระทั่งความชอบในการปฐมนิเทศอย่างมืออาชีพ Luscher แย้งว่าการเลือกสีคือ "จิตไร้สำนึก" ของเรา และวิธีการวินิจฉัยของเขาคือ "ลึก" นั่นคือมาจากจิตใต้สำนึกและแม่นยำที่สุด

คุณสมบัติของการรับรู้สีในเด็ก

Max Luscher เป็นนักจิตวิทยาที่โดดเด่นอย่างแน่นอน และการทดสอบที่เขาคิดค้นในวันนี้เป็นหนึ่งในการทดสอบที่สำคัญที่สุดสำหรับทหาร เจ้าหน้าที่ตำรวจ ฯลฯ แต่มันใช้ได้กับเด็กหรือไม่? ผลลัพธ์จะน่าเชื่อถือเพียงใดหากเราวิเคราะห์ภาพวาดของเด็กโดยใช้วิธีของ Dr. Luscher

เริ่มจากความจริงที่ว่าเด็ก ๆ มองโลกแตกต่างกันเล็กน้อยเด็กแรกเกิดไม่แยกแยะสีเลย รับรู้เพียงชุดค่าผสมที่ตัดกัน เช่น สีดำ-ขาว ตั้งแต่ 6 สัปดาห์ถึง 2 เดือน ทารกเริ่มเห็นโครงร่างของวัตถุและสีแรกเป็นสีแดง เขาสามารถรับรู้สีสดใสอื่นๆ ได้ทีละน้อย เมื่ออายุได้ 3 ขวบทารกจะแยกแยะสีน้ำเงิน, เขียว, เหลือง, ได้อย่างสมบูรณ์เมื่ออายุ 3.5 ปี - ดำ, เทา, น้ำตาล

แต่ทั้งที่ 1 ปีหรือ 2 หรือ 3 ลูกน้อยของคุณไม่เลือกสีเมื่อวาดภาพ กล่าวอีกนัยหนึ่ง เด็กไม่สนใจว่าจะทาสีบ้าน รถยนต์ หรือภาพเหมือนของแม่สีอะไร ตราบใดที่สีตัดกับแผ่นกระดาษ และสีขาวที่เห็นได้ดีที่สุดคือสีอะไร? ถูกต้อง! สีดำ!

ทารกเริ่มเปลี่ยนทัศนคติในการเลือกสีเมื่ออายุ 4 ขวบ นั่นคือตอนที่ตัวเขาเองชอบทาสีแดง น้ำเงิน เขียวและเหลือง

ดังนั้นการวาดภาพด้วยสีดำจนถึงเวลาหนึ่งไม่ควรเตือนผู้ปกครองและทำให้พวกเขากังวล และการทดสอบ Luscher นั้นใช้ไม่ได้กับภาพวาดของเด็ก ๆ นักจิตวิทยาแนะนำให้เริ่มการทดสอบสีเมื่ออายุ 8 ขวบ ท้ายที่สุดแล้ว "การมองเห็นสี" สุดท้ายของโลกรอบตัวเด็กนั้นเกิดขึ้นเมื่อประมาณ 8-10 ปี

เหตุผล

แม้แต่นักจิตวิทยาที่แยบยลที่สุดก็จะไม่วินิจฉัยปัญหาใด ๆ ที่มีลักษณะทางจิตวิทยาหรือจิตเวชที่เลวร้ายยิ่งกว่าในเด็กจากภาพวาดเท่านั้น ผู้เชี่ยวชาญทุกคนทราบดีว่าภาพที่เข้าใจได้ไม่มากก็น้อยสามารถทำได้โดยการผสมผสานวิธีการต่างๆ เข้าด้วยกัน เช่น การทดสอบ Luscher และคำอธิบายการสนทนา เป็นต้น ภาพวาดของเด็กคนหนึ่งด้วยสีดำไม่เพียงพอ เขาต้องบอกว่าเขาวาดภาพอะไรและทำไม

อะไรเป็นสาเหตุของเด็กที่มีสุขภาพดีในการวาดภาพเป็นสีดำ

• วิกฤต 3 ปีในวัยนี้ ทารกเริ่มแสดงความดื้อรั้น การปฏิเสธ และแม้แต่การปฏิเสธอย่างไม่น่าเชื่อ หากก่อนหน้านี้ทารกสังเกตเห็นว่างานของเขาที่ใช้สีดำไม่ได้ทำให้แม่พอใจ งง หรือแม้แต่ทำให้เธอกลัว เขาสามารถตัดสินใจเองได้ว่าแม่ของเขาไม่ชอบสีนี้ จากนั้นเขาจะจงใจวาดภาพให้เป็นสีดำสนิท
• การเจ็บป่วยหรือสภาพอากาศไม่เอื้ออำนวยเด็กอายุตั้งแต่ 1 ถึง 5 ปีมีทรงกลมทางประสาทสัมผัสที่พัฒนาขึ้นมาก แต่ไม่ใช่ทุกสิ่งที่ทารกสามารถแสดงออกด้วยคำพูดเหมือนผู้ใหญ่ หากเด็กรู้สึกว่าเขาเริ่มป่วย เขามีอาการป่วย โดยไม่เข้าใจจริงๆ ว่าเกิดอะไรขึ้น สามารถเริ่มแสดงความเป็นอยู่ที่ดีของเขาในรูปวาดได้ และถ้านอกหน้าต่างมีสิ่งสกปรก, โคลน, และสีเทา, สีดำมีชัย สีน้ำตาลจากนั้นเขาก็สามารถพรรณนาทุกอย่างตามที่เป็นอยู่ได้ - สกปรก, ดำ, มืดมน ไม่ว่าในกรณีของการเจ็บป่วยหรือในกรณีที่มีปฏิกิริยาต่อสภาพอากาศเราสามารถพูดถึงการละเมิดทรงกลมทางจิตและอารมณ์ในเด็กได้หากเขาวาดด้วยสีสำหรับการไว้ทุกข์

• พัฒนาจินตนาการ. บ่อยครั้งที่เด็ก ๆ วาดภาพสร้างจิตวิญญาณให้กับภาพ พวกเขาเชื่ออย่างจริงใจว่าบ้านที่ปรากฎเป็นบ้านจริงหรือบางสิ่งบางอย่างสามารถเก็บไว้ในกล่องทาสีได้ หากเด็กวาดภาพด้วยสีดำ แสดงว่าเขากำลังพยายามซ่อนบางอย่างในบ้านหรือในกล่อง ให้เข้าใจสิ่งนี้ก็พอแล้วที่จะถามเขาว่าอะไรซ่อนอยู่หลังความมืดมิด? สำหรับเด็ก มันไม่ใช่สีที่สำคัญ แต่เป็นเนื้อหาข้อมูลของรูปภาพของเขา
• เสื้อผ้าสีเข้มเด็กวัยหัดเดินที่แม่ของพวกเขาซื้อของมืดที่ใช้งานได้จริงและสกปรกน้อยลง ส่วนใหญ่มักจะวาดภาพโลกเป็นสีดำ ทำไมสิ่งนี้ถึงเกิดขึ้น? ใช่ พวกเขาชอบวาดด้วยสีดำ เพราะพวกเขาคุ้นเคยกับการเชื่อมโยงกับความมืด และการวาดรูปเศษขนมปังก็เป็นส่วนหนึ่งของพวกเขาเอง อย่างไรก็ตาม นักจิตวิทยากล่าวว่าเด็ก ๆ ที่ตู้เสื้อผ้ามีสีเข้มจะป่วยบ่อยกว่าเพื่อนที่แต่งตัวสดใส มีเพียงหนึ่งคำแนะนำ - เปลี่ยนสีของเสื้อผ้าสำหรับเด็กและ น้ำเสียงทั่วไปความสุขทางศิลปะของเขาจะสดใสขึ้นอย่างแน่นอน

เมื่อใดที่จะเริ่มส่งเสียงเตือน

• ถ้านอกจากภาพวาดสีดำแล้ว เด็กสาธิตอย่างอื่น พฤติกรรมแปลก ๆตัวอย่างเช่น ลูกชายหรือลูกสาวดึง "ความมืด" และในขณะเดียวกันแทบไม่มีการติดต่อกับคนรอบข้าง ผู้ใหญ่ (ยกเว้นพ่อแม่) ทนทุกข์ทรมานจากฝันร้าย และแสดงความก้าวร้าวต่อสัตว์และผู้คน
• ถ้าลูกของคุณอายุ 10 ขวบแล้ว และเขายังคงวาดด้วยสีดำต่อไปนี่อาจบ่งบอกถึงการละเมิดแผนจิตวิทยา
• หากแผนการก้าวร้าวครอบงำในภาพวาดของเด็ก -สงคราม คนตาย ใบหน้าถูกขีดฆ่าด้วยสีดำ การรวมกันซ้ำของสีดำและสีแดง
• ถ้าเด็กมักจะวาดภาพที่สดใสและหลังจากนั้นบ้าง สถานการณ์ที่ไม่พึงประสงค์ในชีวิตเขาเริ่มใช้สีดำเท่านั้นในงานของเขา นี่อาจเป็นอาการของโพสต์ความเครียด

ความคิดเห็นของนักจิตวิทยา

ภาพวาดของเด็กแต่ละคนเหมือนกับผู้แต่ง มีเอกลักษณ์เฉพาะตัวและไม่ซ้ำกัน เป็นไปไม่ได้ที่จะ "หวี" เด็กทุกคนด้วยแปรงเดียวกัน ผู้ใหญ่ควรเข้าใจว่าไม่มีสีที่ดีและไม่ดีในโลก เหล่านี้เป็นเพียงสี สิ่งที่สำคัญคือการรวมกันของปัจจัย เพื่อให้เข้าใจว่าทำไมเด็กถึงวาดสิ่งนี้ สิ่งสำคัญคือต้องรู้ว่าเขาหยิบดินสอขึ้นมาในอารมณ์อะไร เขาคิดอย่างไรในขณะที่สร้างภาพวาด เขารู้สึกอย่างไร

บ่อยครั้งที่นักจิตวิทยาที่ "ฉลาด" และ "มีการศึกษา" พร้อม "คำแนะนำมากมาย" พยายามทำการทดสอบสีในโรงเรียนอนุบาล หากเป็นความประสงค์ของฉัน ฉันจะสั่งห้ามการทดลองดังกล่าวในระดับกฎหมาย เพราะทุกคนที่เรียนมา จิตวิทยาอายุที่มหาวิทยาลัย สองครั้งที่รู้ว่าการทดสอบเด็กก่อนวัยเรียนด้วยวิธี Luscher เดียวกันนั้นไม่มีข้อมูล และยิ่งไปกว่านั้น เพื่อสรุปผลเชิงลบตามความคิดสร้างสรรค์ขาวดำของเด็กก่อนวัยเรียน!

วิดีโอให้คำปรึกษาของนักจิตวิทยาว่าทำไมภาพวาดถึงเป็นสีดำดูด้านล่าง:

การวินิจฉัยที่ยอมรับได้เพียงอย่างเดียวตามรูปวาดมีสิทธิ์ที่จะอยู่ในการเตรียมการสำหรับโรงเรียน นักจิตวิทยาในโรงเรียนอาจขอให้เด็กอายุ 6 ขวบวาดรูปครอบครัวหรือตัวเขาเอง และข้อสรุปจะถูก จำกัด อย่างเคร่งครัด - ไม่ว่าทารกจะรู้วิธีวาดตามสัดส่วนหรือไม่และมือของเขาได้รับการพัฒนามาอย่างดีสำหรับการเขียนในภายหลังหรือไม่ และไม่มี "ทาสีดำ" สำหรับคุณ - นั่นหมายถึงคนบ้า!

หากเด็กวาดแม่ของเขาในชุดดำตัวเองคือแมว Vaska และป้าคัทย่าเพื่อนบ้านและในขณะเดียวกันก็ยังเป็นเด็กที่ร่าเริงและคิดบวก รักแม่และแมวของเขาไม่กลัวเพื่อนบ้านไม่มีอะไรต้อง กังวลตามที่เราได้ทราบแล้ว เขาแค่ชอบแบบนั้น แต่ถ้าเศษขนมปังมีความขัดแย้งกับสมาชิกในครอบครัว และเขาเริ่มวาดภาพบุคคลนี้เป็นสีดำ คุณควรขอคำแนะนำจากนักจิตวิทยาเด็กหรือนักศิลปะบำบัด

จะค้นหาความหมายของเด็กโดยการสร้างภาพสีดำได้อย่างไร ใช่ง่ายมาก ถามรายละเอียดเกี่ยวกับโครงเรื่องของภาพวาด ค้นหาว่าใครทำไมและทำไมถึงปรากฎบนนั้น ถามคำถามนำเพื่อให้เด็กสามารถกำหนดความคิดได้เฉพาะเจาะจงมากขึ้น และถ้าเด็กสามารถบอกได้ก็ไม่ควรกังวลเกี่ยวกับการเลือกสีดำโดยไม่รู้ตัว

อย่างไรก็ตาม หากเด็กเริ่มวาดภาพดำหลังจากเกิดความเครียด อย่ารีบเขียนถึงเขาท่ามกลางผู้คนที่หดหู่และทุกข์ทรมาน การวาดภาพสำหรับเด็ก - ทางออก กำลังภายใน. เป็นไปได้ว่าหลังจากผ่านไปสองสามวัน แกมมาจะเปลี่ยนเป็นค่าที่สว่างกว่า หาก "ช่วงมืด" ในความคิดสร้างสรรค์ได้ลากไปและมีสัญญาณทางกายภาพของปัญหาของทารกให้ปรึกษากับผู้เชี่ยวชาญ ด้วยเทคนิคเพิ่มเติม พวกเขาสามารถค้นหาว่าเกิดอะไรขึ้นและจะช่วยเหลือศิลปินรุ่นเยาว์ได้อย่างไร

ดูวิดีโอที่นักจิตวิทยาแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสาเหตุที่เด็กสามารถวาดสีดำได้: