สถานการณ์ยามว่างสำหรับนักกายภาพบำบัดในดาวโจนส์ ดัชนีบัตร "กีฬาวันหยุดในโรงเรียนอนุบาล" เด็กก่อนวัยเรียน

วัฒนธรรมทางกายภาพ ยามว่าง

วัฒนธรรมทางกายภาพเป็นรูปแบบหนึ่งของกิจกรรมนันทนาการสำหรับเด็ก บทนำสู่การปฏิบัติ ก่อนวัยเรียนการพักผ่อนทางวัฒนธรรมทางกายภาพช่วยให้คุณตระหนักถึงความต้องการตามธรรมชาติของเด็กในการเคลื่อนไหวเพื่อชดเชยการขาดกิจกรรมทางกาย

เนื้อหาของการพักผ่อนคือการออกกำลังกายที่เด็กคุ้นเคย แต่ดำเนินการใน ฟอร์มเกมในรูปแบบของความบันเทิงที่สนุกสนาน สถานที่ท่องเที่ยว ซึ่งสร้างภูมิหลังทางอารมณ์เชิงบวกซึ่งมีผลดีต่อร่างกายของเด็ก ในกิจกรรมยามว่างของกีฬา ทักษะยนต์และความสามารถของเด็กได้รับการแก้ไข ความสามารถในการเคลื่อนไหวของพวกเขาพัฒนา กิจกรรมยามว่างมีส่วนช่วยในการศึกษาของเด็กเกี่ยวกับความรู้สึกร่วม ความสนิทสนมกัน การช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ความมุ่งมั่น ความกล้าหาญ ระเบียบวินัย การจัดระเบียบ

สันทนาการวัฒนธรรมทางกายภาพในสถาบันก่อนวัยเรียนจัดขึ้นเดือนละ 1-2 ครั้ง โดยเริ่มจากกลุ่มรุ่นน้องที่ 2 (อายุ 3-4 ปี) ขอแนะนำให้ใช้ในตอนเย็น (16--17 ชั่วโมง) ในวันที่ไม่มีพลศึกษา วันหยุดนักขัตฤกษ์ (มกราคม) และ ช่วงฤดูร้อนการพักผ่อนสามารถเกิดขึ้นได้ในช่วงครึ่งแรกของวัน (9-11 ชั่วโมง)

กิจกรรมกีฬาจัดขึ้นทั้งกลางแจ้งและในร่ม ระยะเวลาแตกต่างกันไปตั้งแต่ 20 ถึง 40 นาทีขึ้นอยู่กับอายุของเด็ก เวลาว่างไม่ควรล่าช้าเนื่องจากการทำงานหนักเกินไปทางร่างกายและอารมณ์ส่งผลเสียต่อสุขภาพของเด็ก

การดำเนินการร่วมกันในทีมใหญ่ยังคงเป็นเรื่องยากสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่อายุน้อยกว่า ดังนั้นในวัยนี้ การพักผ่อนจึงถูกใช้ไปกับเด็กในกลุ่มเดียวกันเท่านั้น ในวัยก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า เป็นไปได้ที่จะรวมกลุ่มอายุคู่ขนานกันสองกลุ่ม

ที่จุดเริ่มต้น ปีการศึกษาดึงขึ้นมา แผนมุมมองสถาบันก่อนวัยเรียนซึ่งรวมถึงกิจกรรมกีฬา ครูสามารถร่างหัวข้อของกิจกรรมยามว่างสำหรับกลุ่มอายุ กลุ่ม และสถานที่ของพวกเขาได้ โดยยึดหลักพื้นฐานของโปรแกรมการอบรมเลี้ยงดู การศึกษา และการพัฒนาเด็กก่อนวัยเรียน เมื่อวางแผนกิจกรรมยามว่าง ผู้เชี่ยวชาญใน พลศึกษาควรดำเนินการตามเงื่อนไขของสถาบันก่อนวัยเรียนอายุและลักษณะส่วนบุคคลของเด็กประสบการณ์การเคลื่อนไหวระดับสมรรถภาพทางกาย

เนื่องจากกิจกรรมยามว่างของพลศึกษาขึ้นอยู่กับการออกกำลังกายที่เด็กๆ คุ้นเคย เกมกลางแจ้งที่เรียนรู้ในชั้นเรียนพลศึกษา เมื่อวางแผนกิจกรรมยามว่าง ภารกิจจึงไม่ได้สอน แต่เพื่อรวบรวมและปรับปรุงการเคลื่อนไหว งานปรับปรุงสุขภาพและโดยเฉพาะอย่างยิ่งการศึกษามาก่อน ชั้นเรียนที่นี่ไม่จำเป็นต้องมีสายเทคโนโลยีที่ซับซ้อนในการฝึกเตรียมการและเตรียมสอบ ต่างจากพลศึกษา อย่างไรก็ตาม เราต้องพยายามทำให้แน่ใจว่าการเคลื่อนไหวในยามว่างนั้นมีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนาความสามารถของมอเตอร์ที่แตกต่างกันอย่างกลมกลืน การทำงานของกลุ่มกล้ามเนื้อต่างๆ สลับกัน และควบคุมน้ำหนัก การออกกำลังกายที่รวมอยู่ในยามว่างควรได้รับการฝึกฝนอย่างดีสำหรับเด็กทุกคน ควรจัดชั้นเรียนเพิ่มเติมเป็นรายบุคคลพร้อมกับเด็กที่มีปัญหาในการทำแบบฝึกหัดนี้หรือแบบฝึกหัดนั้น

ช่วงเวลาเซอร์ไพรส์สามารถรวมไว้ในยามว่างได้ (แนะนำตัวละคร, รับจดหมายจากผู้ที่มีงานทำ, มอบของขวัญเล็ก ๆ น้อย ๆ, รางวัล) ในเวลาเดียวกัน ไม่ควรละเมิดสิ่งจูงใจทางวัตถุ เนื่องจากเด็กควรเรียนรู้ที่จะสนุกกับการเคลื่อนไหวด้วยตนเองและมีส่วนร่วมในการเคลื่อนไหวเหล่านั้นร่วมกัน ไม่ใช่จากการคาดหวังของกำนัล

สิ่งสำคัญคือต้องทราบว่ามีการเตรียมการและดำเนินกิจกรรมยามว่างสำหรับครูหนึ่งคน (นักการศึกษา ผู้เชี่ยวชาญด้านพลศึกษา) ในกรณีนี้ สามารถใช้ของเล่นบิบาโบเป็นตัวละครได้ หากคุณต้องการจ้างผู้ช่วยในงาน (โดยเฉพาะสำหรับ เด็กก่อนวัยเรียน) บทบาทของตัวละครสามารถมอบหมายให้เด็กที่เตรียมไว้ล่วงหน้าได้ กลุ่มเตรียมความพร้อมส.

จูเนียร์และกลาง อายุก่อนวัยเรียน. งาน วัฒนธรรมทางกายภาพในวันที่ 2 จูเนียร์กรุ๊ปประกอบด้วยการดึงดูดเด็กให้มีส่วนร่วมที่เป็นไปได้ในการกระทำส่วนรวมและส่วนบุคคลทำให้เขารู้สึกประทับใจกับความประทับใจที่สดใสทำให้เขามีความสุขในความรู้สึกของการเคลื่อนไหวของตัวเองในเกมความสนุกสนานการเต้นรำการเต้นรำแบบกลม

เด็ก กลุ่มกลางจำเป็นต้องคุ้นเคยกับการมีส่วนร่วมอย่างอิสระในการออกกำลังกายร่วมกันเกมความบันเทิง ในขณะเดียวกัน ควรส่งเสริมให้เด็กแต่ละคนแสดงความสามารถของตน

สำหรับเด็กเล็กและวัยกลางคน กิจกรรมยามว่างจะดำเนินการในรูปแบบของพล็อตโดยมีหรือไม่มีการแนะนำของฮีโร่ในวรรณกรรม (เทพนิยาย) ควรสังเกตว่าเด็ก ๆ ควรคุ้นเคยกับตัวละครทำให้เกิดอารมณ์เชิงบวกในตัวพวกเขา เด็กไม่ควรกลัวเขา ที่นี่ครูสามารถช่วยได้ด้วยความรู้เกี่ยวกับเนื้อหาวรรณกรรมของโปรแกรมสำหรับเด็กในวัยที่กำหนดหรือคำแนะนำของครูอาวุโสของสถาบันก่อนวัยเรียนรวมถึงการมีปฏิสัมพันธ์กับครูกลุ่มที่สามารถทำงานเบื้องต้นกับเด็กในชั้นเรียนได้

การเลือกวัสดุสำหรับเด็ก อายุน้อยกว่าจำเป็นต้องจัดให้มีการจัดกิจกรรมด้านหน้าเมื่อเด็กทุกคนมีส่วนร่วมในเกมและการออกกำลังกายพร้อมกัน

ในวัยก่อนวัยเรียนระดับกลาง ควรค่อยๆ นำเกมที่มีองค์ประกอบของการแข่งขันมาใส่ในเนื้อหา เด็กในวัยนี้ยังไม่โดดเด่นด้วยการแสดงออกถึงความรู้สึกร่วมพวกเขาสนใจเฉพาะความสำเร็จของพวกเขาเท่านั้น ดังนั้นองค์ประกอบของการแข่งขันจึงเป็นรายบุคคล ตัวอย่างเช่นเกม "ใครจะเติมตะกร้าด้วยการกระแทกเร็วกว่า" เป็นต้น

ดนตรีมีพลังอันยิ่งใหญ่ที่ส่งผลกระทบทางอารมณ์ ดังนั้นจึงเป็นที่พึงปรารถนาที่จะฟังในยามว่างของวัฒนธรรมทางกายภาพ สำหรับการบรรเลงดนตรี สามารถใช้ทั้งการบันทึกเสียงและการแสดง "สด" (เปียโน หีบเพลง และอื่นๆ) เครื่องดนตรี). เมื่อเลือกงานเพื่อการพักผ่อน ผู้เชี่ยวชาญด้านวัฒนธรรมทางกายภาพควรจำไว้ว่าข้อความต้องสอดคล้องกับธีมและเนื้อหาของการพักผ่อน ระดับเสียงควรเหมาะสมที่สุด เนื่องจากเสียงที่ดังหรือเบาเกินไปอาจทำให้เด็กตื่นเต้นและเสียสมาธิ ดังนั้นก่อนเริ่มพักผ่อนคุณต้องเลือกระดับเสียงในห้องที่จะจัดงาน

หากผู้เชี่ยวชาญด้านพลศึกษาเลือกดนตรีประกอบได้ยาก เขาควรขอคำแนะนำจากผู้อำนวยการดนตรีของสถาบันก่อนวัยเรียน นอกจากนี้ยังสามารถเล่นกีฬาและพักผ่อนทางดนตรีได้ ซึ่งรวมถึงการออกกำลังกาย การร่ายรำ เกมส์เต้น, เพลงที่เรียนในบทเรียนดนตรี

สำหรับเด็กเล็ก เมื่อพักผ่อนเสร็จแล้ว คุณสามารถแนะนำช่วงเวลาเซอร์ไพรส์ได้ - มอบของขวัญเล็กๆ น้อยๆ ทั้งที่ผลิตจากอุตสาหกรรมและผลิตขึ้นโดยเด็กๆ จากกลุ่มที่มีอายุมากกว่าของสถาบันก่อนวัยเรียน (พับกระดาษ, งานฝีมือจาก วัสดุธรรมชาติและดินน้ำมัน) ถ้าเป็นเรื่องที่เกี่ยวข้องกับการพักผ่อน ของขวัญถูกนำเสนอโดยฮีโร่ในเทพนิยายหรือเด็ก ๆ สามารถ "ค้นหา" ของขวัญของพวกเขาได้ (ด้วยความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่)

การพักผ่อนแบบวัฒนธรรมทางกายภาพรูปแบบหนึ่งคือการพักผ่อนของครอบครัว ผู้เชี่ยวชาญด้านวัฒนธรรมทางกายภาพต้องค้นหาล่วงหน้าว่าญาติของเด็กคนไหน - พ่อแม่, พี่สาว, พี่ชาย, ยาย, ปู่ - จะมาเล่นกับทารกและเลือกงานยนต์ตามนี้ หากสำหรับเด็กบางคนไม่มีญาติพี่น้องสามารถเข้าร่วมงานได้ เกมและแบบฝึกหัดที่รวมอยู่ในกิจกรรมยามว่างควรจัดให้มีผู้ใหญ่หนึ่งคนและเด็กสองหรือสามคน หรืองานที่ดำเนินการโดยผู้ใหญ่และเด็กเท่านั้น นอกจากนี้ ครูที่จัดงานสามารถเชิญผู้ใหญ่เข้าร่วมกิจกรรมล่วงหน้า - พนักงานของสถาบันเด็กก่อนวัยเรียนได้

อายุก่อนวัยเรียนอาวุโส เมื่อใช้เวลาว่างในวัยก่อนวัยเรียนระดับสูงจำเป็นต้องพัฒนาความสามารถในการใช้ประสบการณ์ยนต์ของพวกเขาอย่างสร้างสรรค์ในเงื่อนไขของการสื่อสารทางอารมณ์กับเพื่อน ๆ เพื่อสอนให้พวกเขาริเริ่มในหลากหลายวิธี ประเภทต่างๆกิจกรรม.

สำหรับเด็กในกลุ่มอาวุโสและกลุ่มเตรียมการ เช่นเดียวกับในกลุ่มอายุก่อนหน้า คุณสามารถใช้เวลาว่างในรูปแบบพล็อต (ใจความ) โดยมีหรือไม่มีการแนะนำฮีโร่ในวรรณกรรม (เทพนิยาย)

เด็กของรุ่นพี่และโดยเฉพาะอย่างยิ่งกลุ่มเตรียมความพร้อมมีความรู้และทักษะค่อนข้างหลากหลาย ดังนั้นจึงมีการแนะนำงานทางปัญญาในกิจกรรมยามว่างใช้องค์ประกอบของคณิตศาสตร์และการออกแบบ หัวข้อสันทนาการกำลังขยายตัว พวกเขาได้รับการปฐมนิเทศทางสังคม นิเวศวิทยา valeological และอื่น ๆ นอกจากนี้ยังสามารถเล่นได้หลากหลายตามฤดูกาล อาชีพ พื้นฐานของความปลอดภัยในชีวิต กิจกรรมยามว่างสามารถอุทิศให้กับกีฬาประเภทต่างๆ เป็นไปได้ที่จะใช้เวลาว่างกับเกมของประเทศต่างๆ ในกิจกรรมยามว่างมีการใช้อุปกรณ์และวัตถุวัฒนธรรมทางกายภาพอย่างกว้างขวางรวมถึงองค์ประกอบของเกมกีฬา

ในวัยก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า เด็กตระหนักดีว่าตนเองเป็นตัวแทนของเพศใดเพศหนึ่งอยู่แล้ว ดังนั้นกิจกรรมพลศึกษาสามารถดำเนินการในหัวข้อ "เราเป็นเด็กผู้ชายและเราเป็นผู้หญิง" โดยการออกกำลังกาย (เกม) ที่เป็นลักษณะเฉพาะของเด็กผู้ชายและดำเนินการโดยพวกเขาจะสลับกัน (เด็กผู้หญิงทำหน้าที่เป็นผู้ชม) และในทางกลับกัน . การเรียบเรียงจังหวะการเต้นก็จะแตกต่างกันเช่นกัน หากเด็กผู้ชายสามารถเสนอการเคลื่อนไหวของนักฟุตบอลการออกกำลังกายด้วยไม้ยิมนาสติกพร้อมสิ่งที่แนบมาตามขอบ (บาร์เบลล์) เป็นต้น สู่เสียงเพลงที่ร่าเริงร่าเริง จากนั้นสาว ๆ ก็จะมีความสุขที่ได้ออกกำลังกายด้วยริบบิ้น ผ้าพันคอ ห่วง ดนตรีช้าๆ สงบ วอลทซ์

ในยามว่างกับเด็กวัยก่อนเรียนที่มีอายุมากกว่า ละครเพลงกำลังขยายตัว: พื้นบ้าน, คลาสสิก (งานเล็ก ๆ หรือเศษเล็กเศษน้อย), ดนตรีป๊อป (ทั้งในและต่างประเทศ) ถูกนำมาใช้ หากมีการใช้เพลง ข้อความควรสอดคล้องกับหัวข้อของการพักผ่อน การเคลื่อนไหวที่แสดง และไม่มีคำและสำนวน "สำหรับผู้ใหญ่" ที่เด็กยังไม่สามารถเข้าใจได้

เริ่มจาก กลุ่มอาวุโสควบคู่ไปกับการแข่งขันแบบทีมเดี่ยว พวกเขาได้รับการออกแบบมาเพื่อปลูกฝังให้เด็กๆ มีความรับผิดชอบต่อเพื่อนฝูง เพื่อสร้างชุมชนแห่งประสบการณ์ที่สนุกสนาน เพื่อสร้างแรงบันดาลใจให้ความเคารพซึ่งกันและกัน และภาคภูมิใจในความสำเร็จที่ทำได้ ดังนั้นเมื่อทำเกมผลัด การเลือกเด็กในทีมที่ถูกต้องและการจัดตำแหน่งจึงมีความสำคัญมาก

การก่อตัวของทีมสามารถเกิดขึ้นได้ทั้งในยามว่างและล่วงหน้า นอกจากนี้ การจัดองค์ประกอบภาพอาจไม่เปลี่ยนแปลงตลอดงาน และอาจแตกต่างกันไปตามงานหรือเหตุผลอื่นๆ ตราสัญลักษณ์ (รูปทรงทางเรขาคณิต) สามารถทำหน้าที่เป็นสัญลักษณ์ที่โดดเด่นของการเป็นสมาชิกของทีมใดทีมหนึ่ง สีที่ต่างกันกับตัวเลข สัตว์ ฯลฯ ) ริบบิ้นในมือ หมวก เป็นไปได้ที่จะใช้เวลาว่างโดยไม่ต้องใช้คุณลักษณะ - สำหรับเด็กโดยเฉพาะอย่างยิ่งในกลุ่มเตรียมการจะไม่ยากที่จะจำสมาชิกในทีมของพวกเขา

ผลการแข่งขันของทีมสามารถประเมินได้ด้วยคำพูด ("ทีมชนะ ... ", "ทีมที่ดีที่สุดในเกมนี้ ... ") การสะสมคะแนน คะแนนจะเหมาะสมหากทีมมีความมั่นคงในการจัดองค์ประกอบ และเมื่อสิ้นสุดเวลาว่าง จะมีการวางแผนที่จะสรุปผลสุดท้าย คะแนนสามารถบันทึกบนกระดานคะแนน กระดาน หรือให้ในรูปแบบของชิป โทเค็น ฯลฯ ผู้เชี่ยวชาญด้านพละศึกษา สังเกตเส้นทางของเกมอย่างรอบคอบ สามารถให้คะแนนเพิ่มเติมสำหรับความช่วยเหลือซึ่งกันและกันที่แสดงโดยเด็ก ที่ ละเมิดโดยเจตนากฎการแสดงความหยาบคายถูกกำหนดจุดโทษหรือถอนชนะ ในเวลาเดียวกัน จำเป็นต้องอธิบายให้เด็กๆ ฟังว่าการบรรลุผลโดยเสียค่าใช้จ่ายใดๆ ไม่ได้นำไปสู่การชนะเสมอไป

ควรพิจารณาเป็นรายบุคคล ลักษณะทางจิตวิทยาเด็กกลุ่ม ระบบประสาทของเด็กก่อนวัยเรียนที่แก่กว่านั้นยังไม่สมบูรณ์แบบ ผู้ชายบางคนกำลังประสบกับความล้มเหลวของทีมอย่างเจ็บปวด หากในกลุ่มเด็กก่อนวัยเรียนมีเด็กที่มีความวิตกกังวลสูงสงสัยในตนเองไม่มั่นใจในตนเองไม่แน่นอนการสรุปของเวลาว่างนั้นไม่สมเหตุสมผล การถือครองเกมในลักษณะทีมในกรณีนี้ควรละเว้นอย่างสมบูรณ์ หรือควรค่อยๆ นำเสนอในบางเกมเท่านั้น

การดำเนินการเกมรีเลย์เกี่ยวข้องกับการทำงานตามลำดับ ด้วยจำนวนผู้เข้าร่วมในทีมจำนวนมาก ทำให้ต้องรอคิวนาน ซึ่งลดความสนใจ ลดกิจกรรมทางกายของเด็ก ดังนั้นจึงเป็นการดีกว่าที่จะไม่แบ่งเด็กออกเป็น 2 คน แต่เป็น 3 หรือ 4 ทีม แต่คำนึงถึงจำนวนเด็กทั้งหมดที่เข้าร่วมกิจกรรมยามว่าง ขนาดของห้องโถงหรือสนามเด็กเล่น อุปกรณ์และสินค้าคงคลังเพียงพอ เมื่อวางแผนกิจกรรมยามว่าง ควรเลือกงานในลักษณะที่สลับกันเมื่อทำโดยเด็กแต่ละคนที่มีเกมและการแข่งขันผลัดที่ดำเนินการโดยทั้งทีมพร้อมกัน

เช่นเดียวกับในกลุ่มอายุก่อนหน้า สำหรับเด็กในกลุ่มอาวุโสและกลุ่มเตรียมการ สามารถทำกิจกรรมกีฬาในครอบครัวได้

สิ่งสำคัญคือต้องสลับกิจกรรมวัฒนธรรมทางกายภาพประเภทต่างๆ ในระหว่างปี (โครงเรื่อง การบูรณาการ การแข่งวิ่งผลัด การแข่งรถ การเลือกงานของเด็กตามความสนใจ ฯลฯ) สถานที่ที่พวกเขาถือครอง (ทั้งในร่มและกลางแจ้ง) ในฤดูร้อน ด้วยสถานการณ์ด้านสิ่งแวดล้อมที่เอื้ออำนวย ณ ที่ตั้งของสถาบันก่อนวัยเรียนและความพร้อมของสถานที่สำหรับออกกำลังกาย การพักผ่อนควรใช้เวลากลางแจ้งให้บ่อยที่สุด

ขึ้นอยู่กับประเภทของการพักผ่อน แผนของเขาอาจสั้นและละเอียด ขอแนะนำให้สะท้อนถึงลักษณะดังต่อไปนี้: หมวดหมู่อายุของเด็ก; ชื่อ ประเภท และภารกิจยามว่าง วันที่; สถานที่: ห้อง - ดนตรีหรือสนามกีฬา, ห้องกลุ่ม, ในอากาศ - แพลตฟอร์ม

วัฒนธรรมทางกายภาพ ยามว่างมีความจำเป็นต้องจัดระเบียบเดือนละ 1-2 ครั้งนาน 30-50 นาที เมื่อใช้เวลาว่างจำเป็นต้องมีการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของนักการศึกษา เขาให้คำสั่งสรุปผลเป็นผู้ตัดสินในการแข่งขัน มีบทบาทสำคัญในการสร้างอารมณ์ทางอารมณ์เชิงบวกของเด็ก ๆ เล่นโดยดนตรีซึ่งมีผลดีต่อการพัฒนาความรู้สึกของความงามตอกย้ำความสามารถในการเคลื่อนไหวเป็นจังหวะประสานการเคลื่อนไหวของพวกเขากับดนตรีประกอบ

รูปแบบต่างๆ ของการพักผ่อนวัฒนธรรมทางกายภาพเป็นไปได้ในแง่ของเนื้อหาและการจัดระเบียบ

1. การพักผ่อนหย่อนใจทางวัฒนธรรมทางกายภาพขึ้นอยู่กับเกมและการออกกำลังกายที่เด็กคุ้นเคย

2. ประกอบด้วยเกมกีฬา: บาสเก็ตบอล ฟุตบอล ฮ็อกกี้ เทเบิลเทนนิส เมือง ฯลฯ

3. วัฒนธรรมทางกายภาพ การพักผ่อนสามารถสร้างขึ้นจากการออกกำลังกายในประเภทการเคลื่อนไหวหลักและการออกกำลังกายกีฬา มันสามารถ: วิ่ง, กระโดด, ขว้าง, ปีนเขา, คลาน, กระโดดข้ามเชือกสั้น

4. กิจกรรมยามว่าง "Merry Starts" มีพื้นฐานมาจากการแข่งขันวิ่งผลัด การออกกำลังกายที่เด็กๆ รู้จักเป็นอย่างดี

เมื่อวางแผนและเตรียมการพักผ่อนหย่อนใจทางกายภาพ จำเป็นต้อง:

กำหนดงานยามว่าง วันที่ เวลา และสถานที่จัด;

เตรียมเกม การแข่งขัน การแข่งขัน

3. กำหนดจำนวนผู้เข้าร่วม (ขอแนะนำให้เด็กทุกคนมีส่วนร่วมโดยไม่คำนึงถึงระดับการออกกำลังกาย)

กำหนดขั้นตอนในการสรุปผลการแข่งขันและการแข่งขัน ส่งเสริมให้ผู้เข้าร่วมพลศึกษา

ประโยชน์สูงสุดสำหรับการฟื้นตัวและการแข็งตัวของเด็กนั้นมาจากกิจกรรมสันทนาการวัฒนธรรมทางกายภาพที่ใช้ในที่โล่ง

คำถามที่ 35: รูปแบบของกิจกรรมกลางแจ้งใน ds. ความหมาย. เอ็กซ์ก้า.

หนึ่งในภารกิจหลักของพลศึกษาของเด็กก่อนวัยเรียนคือการใช้รูปแบบต่าง ๆ ของการทำงานกับเด็ก ๆ ซึ่งมีส่วนช่วยในการปรับปรุงการทำงานของร่างกายเด็กเพิ่มประสิทธิภาพ

แบบฟอร์มการทำงาน พลศึกษากับเด็กก่อนวัยเรียนเป็นกีฬากิจกรรมสันทนาการและการศึกษาที่ซับซ้อนซึ่งเป็นพื้นฐานของกิจกรรมยานยนต์ ซึ่งรวมถึงชั้นเรียนพลศึกษา วัฒนธรรมทางกายภาพและสุขภาพระหว่างวันและ กิจกรรมนันทนาการสำหรับเด็ก- เช่น. กีฬายามว่างและวันหยุดวันแห่งสุขภาพและวันหยุด.

ชีวิตเด็กน้อย โรงเรียนอนุบาลเป็นไปไม่ได้ที่จะจินตนาการถึงการพักผ่อนและความบันเทิง วันหยุดที่มีเสียงดังและการแข่งขัน บางคนพัฒนาความเฉลียวฉลาด อื่น ๆ - ความเฉลียวฉลาด อื่น ๆ - จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ แต่พวกเขารวมเป็นหนึ่งโดยสิ่งทั่วไป - ให้ความรู้เกี่ยวกับความต้องการของเด็กในการเคลื่อนไหวและการรับรู้ทางอารมณ์ของชีวิต เคลื่อนไหว เด็กเรียนรู้ โลก, เรียนรู้ที่จะดำเนินการอย่างตั้งใจในนั้น

ตามที่นักวิทยาศาสตร์เช่น: T.I. โอโซคินา ดี.วี. Khukhlaeva, L.S. Furmina กิจกรรมกีฬาเป็นรูปแบบการพักผ่อนหย่อนใจที่มีประสิทธิภาพสำหรับเด็ก การพักผ่อนในวัฒนธรรมทางกายภาพไม่จำเป็นต้องได้รับการฝึกฝนเป็นพิเศษ โดยอิงจากเนื้อหาที่เด็กๆ คุ้นเคย และดำเนินการกับกลุ่มอย่างน้อยหนึ่งกลุ่มที่มีอายุใกล้เคียงกัน

วัฒนธรรมทางกายภาพ ยามว่างมีความจำเป็นต้องจัดระเบียบเดือนละ 1-2 ครั้งนาน 30-50 นาที เมื่อใช้เวลาว่างจำเป็นต้องมีการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของนักการศึกษา เขาให้คำสั่งสรุปผลเป็นผู้ตัดสินในการแข่งขัน มีบทบาทสำคัญในการสร้างอารมณ์ทางอารมณ์เชิงบวกของเด็ก ๆ เล่นโดยดนตรีซึ่งมีผลดีต่อการพัฒนาความรู้สึกของความงามตอกย้ำความสามารถในการเคลื่อนไหวเป็นจังหวะประสานการเคลื่อนไหวของพวกเขากับดนตรีประกอบ

วันหยุดกีฬา- เป็นงานบันเทิงที่ส่งเสริมวัฒนธรรมทางกายภาพ วันหยุดวัฒนธรรมทางกายภาพมักจะจัดขึ้นปีละ 1-2 ครั้งและจัดขึ้นตามฤดูกาล กิจกรรมที่โดดเด่นในชีวิตกีฬาของเมืองหรือประเทศ วันสำคัญ พนักงานโรงเรียนอนุบาลทุกคนกำลังเตรียมตัวสำหรับวันหยุด กำลังเตรียมสคริปต์ คุณลักษณะที่มีสีสัน เสื้อผ้าพิเศษสำหรับฮีโร่และเด็กกำลังเตรียมการ

วันแห่งสุขภาพและวันหยุดได้รับการออกแบบมาเพื่อส่งเสริมการพัฒนาเด็กและการป้องกันความเหนื่อยล้า คลาสทั้งหมดถูกยกเลิกในวันนี้ กิจวัตรประจำวันเต็มไปด้วยกิจกรรมเคลื่อนไหวของเด็ก เกมอิสระ ความบันเทิงทางดนตรี ในฤดูร้อน - กิจกรรมทั้งหมดของเด็ก ๆ จะถูกนำไปที่กลางแจ้ง ในที่เย็น - อยู่ในที่โล่งให้ยืดออกให้มากที่สุด

วันสุขภาพเริ่มต้นด้วยการรับเด็กในตอนเช้าซึ่งจัดขึ้นอย่างสนุกสนาน เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้ทำภารกิจสนุก ๆ ให้เสร็จ: ผ่านสิ่งกีดขวาง ไขปริศนาเกี่ยวกับกีฬา มีการออกกำลังกายตอนเช้าสำหรับโรงเรียนอนุบาลทั้งหมด โปรแกรมเพิ่มเติมของวันสุขภาพสำหรับแต่ละกลุ่มเป็นของตัวเอง รวมถึงที่ง่ายที่สุด ทริปเดินป่า, เกมกลางแจ้งและการออกกำลังกาย, การแข่งขัน, การแข่งขัน, ฯลฯ. การออกแบบที่มีสีสันและแปลกตาของอาณาเขตของโรงเรียนอนุบาลและห้องกลุ่มช่วยเพิ่มกิจกรรมของเด็ก ๆ ในเกม ในช่วงบ่ายสามารถจัดวันหยุดกีฬาและหรือเล่นกีฬาได้

ดังนั้นจุดประสงค์หลักของการพักผ่อนวัฒนธรรมทางกายภาพ วันหยุด วันแห่งสุขภาพ และวันหยุดพักผ่อน จึงเป็นการจัดกิจกรรมนันทนาการสำหรับเด็ก พวกเขานำความสุขมาสู่เด็ก ๆ พร้อม ๆ กับสิ่งนี้พวกเขาช่วยแก้ปัญหาพลศึกษา

การออกกำลังกายเป็นสิ่งที่น่าพึงพอใจในตัวเอง ภาระของกล้ามเนื้อในระดับปานกลางจะช่วยเพิ่มความเป็นอยู่ที่ดีและอารมณ์ดีขึ้นเสมอ การออกกำลังกาย วิธีที่ดีที่สุดการปลดปล่อย วันหยุดกีฬาและกิจกรรมยามว่างด้วยการเลือกองค์ประกอบที่เหมาะสมสามารถกลายเป็น เครื่องมือที่มีประสิทธิภาพส่งผลกระทบต่อบุคลิกภาพของเด็ก พวกเขามีส่วนช่วยในการพัฒนาความคิดจินตนาการความมุ่งมั่นตลอดจนการก่อตัวของความรับผิดชอบพวกเขาสอนให้ยับยั้งความปรารถนาเพื่อแสดงความมุ่งมั่น

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

วันหยุดวัฒนธรรมทางกายภาพและการพักผ่อนในโรงเรียนอนุบาล

การออกกำลังกายเป็นสิ่งที่น่าพึงพอใจในตัวเอง ภาระของกล้ามเนื้อในระดับปานกลางจะช่วยเพิ่มความเป็นอยู่ที่ดีและอารมณ์ดีขึ้นเสมอ การออกกำลังกายเป็นวิธีที่ดีที่สุดในการปลดปล่อย วันหยุดกีฬาและกิจกรรมยามว่างด้วยการเลือกองค์ประกอบที่เหมาะสมสามารถกลายเป็นวิธีการที่มีประสิทธิภาพในการมีอิทธิพลต่อบุคลิกภาพของเด็ก พวกเขามีส่วนช่วยในการพัฒนาความคิดจินตนาการความมุ่งมั่นตลอดจนการก่อตัวของความรับผิดชอบพวกเขาสอนให้ยับยั้งความปรารถนาเพื่อแสดงความมุ่งมั่น วันหยุดกีฬาและกิจกรรมยามว่างช่วยให้ครูกระตุ้นกิจกรรมของเด็กแต่ละคนโดยไม่ลดสภาวะอารมณ์โดยทั่วไปโดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของเขา แนวทางที่แตกต่างในการประเมินผลลัพธ์ของการกระทำของเขา ไม่ทำให้ผิดหวังกับความคิดเห็นและคำวิจารณ์ที่ไม่จำเป็น แต่เพื่อให้มีโอกาสได้สัมผัสกับความสุขจากการเคลื่อนไหวของเขาและเด็กคนอื่น ๆ ชื่นชมยินดีในความสำเร็จของผู้อื่น

เมื่อใช้เวลาว่าง เด็กทุกคนมีส่วนร่วมโดยตรงในการแข่งขัน การแข่งขัน พวกเขากระตือรือร้นในการทำงานในขณะที่เด็กมีพฤติกรรมโดยตรงมากกว่าพลศึกษาและการคลายนี้ช่วยให้พวกเขาเคลื่อนไหวได้โดยไม่เครียดมาก เป็นเรื่องปกติมากขึ้นที่จะใช้ทักษะยนต์และความสามารถที่พวกเขาเชี่ยวชาญแล้วเพื่อแสดงศิลปะและสุนทรียศาสตร์ในการเคลื่อนไหว เป็นการดีเมื่อมีดนตรีประกอบในวันหยุดกีฬาและกิจกรรมยามว่าง: สิ่งนี้มีผลดีต่อการพัฒนาความรู้สึกของความงามในเด็ก เสริมความสามารถในการย้ายไปเล่นดนตรี เข้าใจธรรมชาติของชิ้นส่วนของเพลง พัฒนาหู สำหรับดนตรี ความทรงจำ

วัตถุประสงค์ของวันหยุดดังกล่าวคือการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของทีมเด็กทั้งหมดในกลุ่มซึ่งมีการเปิดเผยความพร้อมของเด็ก ๆ ความสามารถในการแสดงคุณสมบัติทางกายภาพในสภาวะผิดปกติและสถานการณ์ของเกม โปรแกรมประกอบด้วย:

1. การออกกำลังกาย
2. เกมที่มีองค์ประกอบของกีฬาและเกมกลางแจ้ง
3. การออกกำลังกายกีฬา,
4. เกมรีเลย์,
5. แบบทดสอบและปริศนาที่สนุกสนาน

ใช้งานดนตรี เทคนิคเกม อย่างกว้างขวาง(อาคาร สคริปต์ในรูปแบบเรื่องราว)ทำให้วันหยุดเป็นเหตุการณ์ที่สดใสและน่าจดจำในชีวิตของเด็ก

วันหยุดกีฬามีผลกระทบต่อการก่อตัว
บุคลิกภาพของเด็ก กิจกรรมร่วมกัน ความสำเร็จของผลงานที่ดีของทีม การเอาชนะความยากลำบาก รวมทีม ทำให้เกิดความรู้สึกรับผิดชอบ (รายบุคคลและส่วนรวม) เด็กเรียนรู้ที่จะเห็นอกเห็นใจในความสำเร็จและความล้มเหลวของสหายของพวกเขาเพื่อให้สามารถชื่นชมยินดีในความสำเร็จของพวกเขาเพื่อสนับสนุนที่ดีและเป็นมิตรสัมพันธ์ซึ่งกันและกัน คอยช่วยเหลือและดูแลน้องในวัยที่อ่อนวัย พวกเขานำความปรารถนาที่จะบรรลุไม่เพียง แต่บุคคลระดับสูงเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความสำเร็จของทีมด้วย ในขณะเดียวกันความเคารพต่อพันธมิตรในเกมทีมที่เป็นปฏิปักษ์ก็พัฒนาขึ้น ลักษณะการแข่งขันของเกมและแบบฝึกหัดในวันหยุด (ยามว่าง) มีส่วนช่วยให้การศึกษาเกี่ยวกับจุดมุ่งหมาย ความอุตสาหะ ความอุตสาหะ ความกล้าหาญ ความมุ่งมั่น และคุณสมบัติทางศีลธรรมและความตั้งใจอื่นๆ การมีส่วนร่วมในวันหยุดวัฒนธรรมทางกายภาพช่วยให้เด็ก ๆ ได้ตระหนักถึงความสำคัญของการออกกำลังกายอย่างเป็นระบบในการเคลื่อนไหวของมอเตอร์ บรรลุผลลัพธ์ที่ต้องการ กระตุ้นความสนใจในพลศึกษาปกติ

พลศึกษาวันหยุดของกลุ่มโรงเรียน

กิจกรรมยานยนต์ที่กระฉับกระเฉงของเด็กทุกคนในเทศกาลกีฬาเป็นปัจจัยสำคัญในการเลี้ยงดูและประสิทธิภาพการศึกษา เด็กมักจะมีการรับรู้ทางอารมณ์ของการแข่งขัน การแข่งขันวิ่งผลัด และสถานที่ท่องเที่ยวที่เกิดขึ้นในเทศกาล บ่อยครั้งที่พวกเขาตอบโต้อย่างรุนแรงเกินไปต่อชัยชนะและความล้มเหลวของสหายของพวกเขา ตะโกนเสียงดังมาก กระทืบเท้าของพวกเขา แม้ว่าความปรารถนาของเด็ก ๆ ที่จะสนับสนุนคู่แข่งนั้นเป็นที่เข้าใจ ยังคงเป็นสิ่งสำคัญที่จะสามารถยับยั้งตัวเองเพื่อแสดงความรู้สึกของคุณในระดับปานกลางมากขึ้น ผู้ใหญ่ไม่ควรลืมเรื่องนี้พยายามรักษาองค์กรที่เหมาะสมและพฤติกรรมที่มีระเบียบวินัยของเด็กในช่วงวันหยุด ในขณะเดียวกัน เราควรมีความอ่อนไหวต่อการแสดงตัวของเด็ก ไม่กลบความสุขของพวกเขาด้วยคำพูดบ่อยครั้งและไม่ยุติธรรม ประโยชน์สูงสุดสำหรับการฟื้นตัวและการแข็งตัวของเด็กนั้นมาจากวันหยุดกีฬาที่จัดขึ้นในที่โล่ง ในช่วงวันหยุด จำเป็นต้องออกกำลังกายให้เพียงพอ โดยขึ้นอยู่กับการแต่งกายของเด็ก เมื่อจัดวันหยุดกีฬาในร่ม กฎเหล่านี้ควรได้รับคำแนะนำ ไม่ใช่เพื่อลดเวลาที่เด็ก ๆ อยู่กลางอากาศ

ข้อกำหนดที่สำคัญที่สุดประการหนึ่งสำหรับการจัดวันหยุดคือการจัดขึ้นในฤดูกาลต่างๆ ของปี ด้วยเหตุนี้จึงสามารถเกิดขึ้นได้ในภูมิประเทศที่หลากหลายตามธรรมชาติ ธีม โครงสร้าง ลักษณะเฉพาะ งานเตรียมการ และการออกแบบ ส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับสถานที่เฉพาะของวันหยุด เมื่อรวบรวมโปรแกรมของวันหยุดกำหนดธีมเลือกเนื้อหาและออกแบบควรคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของภูมิอากาศคุณสมบัติของประเพณีประจำชาติของประชากรของสาธารณรัฐอาณาเขตภูมิภาคอำเภอ

ขอแนะนำให้แยกหลายส่วนในโปรแกรมซึ่งควรสะท้อนวัตถุประสงค์และวัตถุประสงค์ของวันหยุด (และบนพื้นฐานนี้ควรเตรียมงานเตรียมการทั้งหมด) วันที่และเวลาของการถือครอง, ระยะเวลาโดยประมาณ, สถานที่ของวันหยุดทางกายภาพและหมายเลขของโปรแกรม - ขบวนพาเหรดของผู้เข้าร่วม, การแสดงจำนวนมาก, การแข่งขันในเกมและแบบฝึกหัดประเภทต่างๆ, การแข่งขัน; กำหนดผู้รับผิดชอบในการจัดเตรียมและถือวันหยุด ระบุจำนวนผู้เข้าร่วมกลุ่มอายุของเด็กที่จะเข้าร่วม ระบุว่านักการศึกษาผู้ปกครองคนใดจะมีส่วนร่วมในงานกำหนดขั้นตอนในการสรุปผลการแข่งขันและการแข่งขัน (รายบุคคลและส่วนรวม) ส่งเสริมผู้เข้าร่วมในวันหยุด

ตัวอย่างเช่น เมื่อจัดทำโปรแกรมสำหรับวันหยุดทางกายภาพซึ่งควรจะจัดขึ้นภายใต้คำขวัญ "เราคือนักกีฬาในอนาคต" ขอแนะนำให้ระบุสิ่งต่อไปนี้:

1. จุดประสงค์ของเทศกาลกีฬาคือเพื่อส่งเสริมลักษณะมวลชนของวัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬา
2. งาน:

1. พัฒนาการของเด็กที่สนใจพลศึกษา การส่งเสริมการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ของสภาพร่างกายและจิตใจของการแข่งขัน
2. สร้างความภาคภูมิใจในความสำเร็จด้านกีฬาของประเทศ
3. ส่งเสริมความสำคัญของวัฒนธรรมทางกายภาพของผู้ปกครอง

3. สถานที่และเวลาของวันหยุด (สนามเด็กเล่นของสถาบันเด็กก่อนวัยเรียน)

4.ภาวะผู้นำในการจัดเตรียมวันหยุด

องค์ประกอบของคณะกรรมการ: เจ้าหน้าที่ของสถาบันเด็กก่อนวัยเรียนรวมทั้งแพทย์หรือพยาบาล
5. ผู้เข้าร่วมวันหยุด องค์ประกอบ: เด็ก, ครู, ผู้ปกครอง

6. การให้กำลังใจผู้เข้าร่วม (การให้รางวัล) ดำเนินการตามหลักการ
"สิ่งสำคัญไม่ใช่เพื่อชัยชนะ แต่ให้มีส่วนร่วม" มอบป้ายที่ระลึก ของที่ระลึก ให้กับเด็กๆ ทุกคน
7. งานเบื้องต้น

8. การกระจายความรับผิดชอบ: การจัดเตรียมคุณลักษณะสำหรับเกมและแบบฝึกหัด การผลิตตราสัญลักษณ์สำหรับทีม, ตราที่ระลึกสำหรับรางวัล; พิจารณาสถานการณ์ของวันหยุด, การจัดดนตรี; เด็กเรียนรู้การออกกำลังกายยิมนาสติกสำหรับการแสดงในชั้นเรียนพลศึกษา การเลือกและเล่นเพลงซ้ำ เต้นรำ รับรองความปลอดภัยของสถานที่สำหรับวันหยุด

9. งานเตรียมการของนักการศึกษากับเด็ก: การพัฒนาแบบฝึกหัดยิมนาสติกอย่างสม่ำเสมอระหว่างพลศึกษาและการออกกำลังกายยิมนาสติก การมีส่วนร่วมรายวันของเด็กในเกมกลางแจ้งและกีฬา แบบฝึกหัดกีฬาที่จัดไว้ให้โดยโปรแกรม ตกแต่งสถานที่สำหรับการเฉลิมฉลอง การจัดชั้นเรียนศิลปกรรมในหัวข้อ "กีฬาในชีวิตของเรา"; การออกแบบอัลบั้มยืนสะท้อนการแสดงของเด็กในวันหยุด

10. องค์กร งานร่วมกันกับผู้ปกครอง: การกระจายความรับผิดชอบกับผู้ปกครอง การสร้างทีมผู้ปกครองที่เข้าร่วมในวันหยุดทำการปรึกษาหารือ การเตรียมสถานที่สำหรับจัดการแข่งขันและสถานที่ท่องเที่ยว ชุดกีฬาและเครื่องแต่งกายสำหรับการแสดง เซอร์ไพรส์วันหยุด และโปสเตอร์ การมีส่วนร่วมในการตกแต่งการอนุมัติสคริปต์และการใช้งานโปรแกรมวันหยุด ถ่ายรูปเด็ก.

11. การเตรียมสิ่งอำนวยความสะดวกด้านกีฬา: การสร้างเงื่อนไขสำหรับการแสดงของเด็ก, การจัดเกม, การแข่งขัน, สถานที่ท่องเที่ยว, การทำงานของทีมผู้ตัดสิน มั่นใจในความปลอดภัยของอุปกรณ์

โครงการวันหยุดกีฬาที่กำหนดเป็นค่าโดยประมาณ ควรระบุสำหรับแต่ละวันหยุด โดยคำนึงถึงงานและเงื่อนไขที่วางแผนจะจัดขึ้น
การพัฒนาสถานการณ์:หนึ่งในส่วนที่สำคัญที่สุดของงานในการเตรียมตัวสำหรับวันหยุดกีฬาคือการพัฒนาสคริปต์ซึ่งได้รับมอบหมายให้เป็นค่าคอมมิชชั่นจากพนักงานของสถาบันก่อนวัยเรียน: ครูอาวุโสครูกลุ่มเด็กที่แสดงในวันหยุด และผู้กำกับเพลง ในกรณีที่เด็กจากสถาบันก่อนวัยเรียนหลายแห่งรวมตัวกันในงานเฉลิมฉลอง นักการศึกษาและผู้อำนวยการดนตรีของโรงเรียนอนุบาลเหล่านี้จะมีส่วนร่วมในการทำงานของคณะกรรมการ
ในระหว่างการจัดทำกลุ่ม กลุ่มพนักงานที่รับผิดชอบในการพัฒนาภาพจำลองหันไปขอความช่วยเหลือจากผู้ปกครองที่มีประสบการณ์และสร้างสรรค์ ผู้ปกครอง เกี่ยวข้องกับพวกเขาในการเตรียมการทักทาย การโทร การแข่งขัน การแต่งบทกวี ปรึกษากับพวกเขาในเรื่องอื่น ๆ ตัวเลขของโปรแกรม

สถานการณ์ของวันหยุดกีฬาถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของข้อกำหนดของโปรแกรมและระเบียบวิธีสำหรับทางกายภาพ สุขอนามัย ความงาม การศึกษาคุณธรรมเด็กก่อนวัยเรียน เมื่อสร้างสถานการณ์สมมติสำหรับวันหยุด เราควรคำนึงถึงแนวคิดหลัก คำขวัญที่มันผ่านไป ตัวอย่างเช่น วันหยุดตามคติที่ว่า “พระอาทิตย์ อากาศ และน้ำ เป็นของเรา เพื่อนที่ดีที่สุด"," สุขภาพ - ความแข็งแรง ", "เราเติบโตขึ้นมาอย่างแข็งแรง, แข็งแรง, ร่าเริง" ภารกิจหลักคือการส่งเสริมความสำคัญของวัฒนธรรมทางกายภาพปัจจัยด้านสุขอนามัยพลังธรรมชาติของธรรมชาติเป็นวิธีที่สำคัญที่สุดในการเสริมสร้างสุขภาพการแข็งตัว , ปรับปรุงการทำงานของร่างกาย, สอนให้เด็กได้ออกกำลังกายและเล่น
เกมส์การแข่งขันวิ่งผลัด
การแสดงรวมของเด็กๆ ที่พวกเขาแสดงให้เห็นว่าพวกเขาแข็งแกร่ง แข็งแกร่ง รวดเร็วเพียงใด ในเนื้อหาวรรณกรรมและศิลปะ - บทกวี เพลง การอุทธรณ์แบบทีมต่อทีม ฯลฯ เผยความหมายของการออกกำลังกายตอนเช้า เกมส์สนุกๆ กลางอากาศ เป็นการเหมาะสมที่จะใช้บทกวี ภาพในเกม สถานการณ์โครงเรื่องที่อนุญาตให้แสดงทัศนคติเชิงลบต่อสุขอนามัย การละเลยพลศึกษา ความกลัวต่ออากาศบริสุทธิ์ ฯลฯ นำไปสู่
เนื้อหาของเทศกาลกีฬาส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับฤดูกาลของปีและเงื่อนไขเฉพาะที่จัดขึ้น ดังนั้นในวันหยุดในฤดูหนาวจึงเป็นไปได้ที่จะใช้การออกกำลังกายและลักษณะของเกมในสภาพฤดูหนาว - เลื่อนหิมะ, เกมเล่นสกีและการแข่งขัน, องค์ประกอบของเกมฮอกกี้, เกมวิ่งผลัดบนน้ำแข็ง, บนหิมะ ฯลฯ ขอบเขตกว้างสำหรับการเลือกการออกกำลังกายและเกมที่หลากหลายเปิดขึ้นในช่วงวันหยุดกีฬาในฤดูร้อนในที่โล่ง ภายใต้เงื่อนไขเหล่านี้เป็นไปได้ที่จะรวมการแสดงจำนวนมากของเด็ก ๆ ในเนื้อหาของวันหยุดที่ต้องการพื้นที่ว่างขนาดใหญ่เกมการแข่งขันวิ่งผลัดด้วยการวิ่งการกระโดดและการวิ่งการขว้างเป้าหมายและในระยะไกลการออกกำลังกายอย่างสมดุล เงื่อนไขต่างๆเช่นเดียวกับงานที่ทำบนจักรยานและสกูตเตอร์ องค์ประกอบของเกมกีฬา (บาสเก็ตบอล แบดมินตัน ฟุตบอล) สถานที่ท่องเที่ยวที่สนุกสนาน
เมื่อรวบรวมฉากสำหรับเทศกาลกีฬาไม่ว่าที่ไหน
และดำเนินการในสภาวะใด พึงเพียรพยายามให้มั่นว่า
เนื้อหามีความหลากหลายน่าสนใจสร้างความเป็นไปได้ของการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของเด็กทุกกลุ่มนำความสุขและความสุขไม่เพียง แต่กับเด็ก ๆ ที่เข้าร่วมในวันหยุด แต่ยังรวมถึงผู้ชมเด็กและผู้ใหญ่แขกที่ได้รับเชิญให้เข้าร่วมในวันหยุด ในการพัฒนาสถานการณ์สำหรับวันหยุดกีฬาจำเป็นต้องปฏิบัติตามเนื้อหาบางอย่าง ตัวอย่างต่อไปนี้จะช่วยในเรื่องนี้แผนวันหยุด:
1. การเปิดวันหยุดขบวนพาเหรดของผู้เข้าร่วม

การเปิดวันหยุดมักจะเริ่มต้นด้วยส่วนเคร่งขรึมผู้เข้าร่วมเข้าสู่ห้องโถงหรือในสนามกีฬาตามด้วยรูปแบบการส่งรายงานการทักทาย

หัวหน้าโรงเรียนอนุบาล ในตอนต้นของวันหยุดจะมีการเรียกม้วนซึ่งเป็นเพลงทั่วไปซึ่งแสดงแนวความคิดของวันหยุดอย่างชัดเจน พิธีเปิดจบลงด้วยการชักธงและขบวนพาเหรดของผู้เข้าร่วม

หลังจากส่วนเคร่งขรึม - การแสดงสาธิตประกอบด้วยองค์ประกอบต่าง ๆ ของแบบฝึกหัดการพัฒนาทั่วไปที่ดำเนินการโดยเด็กในรูปแบบต่าง ๆ - คอลัมน์, วงกลมสองวง, สี่เหลี่ยม, ในคอลัมน์หรือเส้น, แนวทแยง, กับวัตถุต่าง ๆ : ธงหลากสี, ดอกไม้, ลูก, ห่วง.
การแสดงแบบฝึกหัดพัฒนาการทั่วไปโดยกลุ่มเด็กถูกแทนที่เล็กน้อย
การแสดงเป็นกลุ่มหรือรายบุคคล โดยให้เด็กแสดงทักษะในการออกกำลังกายประเภทต่างๆ (กระโดดเชือก ออกกำลังกายด้วยริบบิ้นยาว ลูกบอลหลากสี และวัตถุอื่นๆ) เลขกีฬาสลับกับการแสดงเพลง เลขรำ กับการอ่านบทกวี แขกที่ได้รับเชิญไปในวันหยุดยังสามารถแสดงหมายเลขสาธิต: อดีตนักเรียนอนุบาล นักเรียนโรงเรียนกีฬา พนักงานผู้ใหญ่ของสถาบันก่อนวัยเรียน และผู้ปกครอง เกมที่มีองค์ประกอบของการแข่งขัน การแข่งขันวิ่งผลัด เกมส์ต่างๆ, ประเภทของการออกกำลังกายกีฬาและเกมกีฬา
นอกจากเกมกลุ่มเล็กแล้ว ยังมีการจัดเกมมวลชนในงานเทศกาลอีกด้วย ซึ่งเด็กๆ ทุกคนรู้จักเป็นอย่างดี เด็กทั้งกลุ่มรวมถึงแขกผู้ปกครองมีส่วนร่วม สิ่งที่น่าสนใจเป็นพิเศษสำหรับเด็กคือเกม - สถานที่น่าสนใจซึ่งดำเนินการในสภาพที่ไม่ปกติ
การรักษาความสนใจสร้างอารมณ์ที่ดีและรื่นเริงมีส่วนช่วยในเนื้อหาของวันหยุดของ "ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ" การปรากฏตัวที่ไม่คาดคิดของฤดูหนาว, ซานตาคลอส, สาวหิมะ, ตัวตลก, Baba Yaga, หนูน้อยหมวกแดง, ดร. . Aibolit และตัวละครในเทพนิยายอื่น ๆ การสื่อสารกับเด็กและแขกในวันหยุด การมีส่วนร่วมในเกม การเต้นรำ การมอบรางวัลผู้ชนะการแข่งขันวิ่งผลัดและการแข่งขันทำให้วันหยุดมีชีวิตชีวา ดึงความสนใจไปที่สิ่งที่เกิดขึ้น ให้ความสนุกสนานและความสุขแก่เด็กๆ มากมาย และยังคงอยู่ในความทรงจำสำหรับ เวลานาน. โดยสรุปแล้ว ผลลัพธ์ของวันหยุดถูกสรุป, มีการมอบรางวัล, การเต้นรำรอบทั่วไป, การเต้นรำ และขบวนพาเหรดของผู้เข้าร่วม
เตรียมลูก.

งานเตรียมการทั้งหมดกับเด็ก ๆ ในกลุ่มควรดำเนินการอย่างค่อยเป็นค่อยไป
นักการศึกษาดำเนินการกับเด็กอย่างเป็นระบบในทุกรูปแบบการทำงานที่จัดทำโดยโปรแกรมและประเภทของชั้นเรียนพลศึกษา: การออกกำลังกายและเกมบางประเภทที่รวมอยู่ในเนื้อหาของวันหยุดจะถูกหลอมรวมโดยเด็ก ๆ ในชั้นเรียนพลศึกษา , ออกกำลังกายตอนเช้า , เดิน , โดยการจัดกิจกรรมมือถือและกีฬา เกมส์. ทั้งหมดนี้ทำขึ้นโดยมีเป้าหมายเพื่อพัฒนาร่างกายของเด็ก พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของพวกเขา การศึกษาคุณสมบัติทางกายภาพ คุณไม่ควรเรียนรู้เกมเฉพาะ แบบฝึกหัด การแข่งขันผลัดกับเด็กที่จะรวมอยู่ในโปรแกรมของวันหยุด องค์ประกอบบางอย่างในรูปแบบของงานแนะนำให้ทำในห้องเรียนเดิน แต่มีข้อดีอื่น ๆ และในเงื่อนไขอื่น ๆ ดังนั้นในกระบวนการทำงานของครูแต่ละคน เด็ก ๆ ฝึกการกระทำต่าง ๆ กับลูกบอล - ตี เลี้ยงบอล ส่งบอล หนึ่งในการกระทำเหล่านี้จะถูกรวมในการถ่ายทอดในช่วงวันหยุด
ขอแนะนำให้ทำแบบฝึกหัดการทรงตัวในสภาวะต่างๆ: บนพื้นดิน, ท่อนซุง, ลูกบาศก์, รางแคบ ในการแข่งขันวิ่งผลัด เด็กๆ จะรับมือกับงานวิ่งข้ามสะพานได้อย่างง่ายดาย ควรเตรียมการสำหรับเทศกาลกีฬาในลักษณะที่ไม่จำเป็นต้องมีการซ้อมใหญ่ซ้ำๆ

ควรให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการเลือกงานดนตรี ดนตรีที่แสดงออกถึงความเคร่งขรึมได้รับการคัดเลือกเพื่อเปิดวันหยุดและมีการใช้ขบวนพาเหรดที่ร่าเริง ดนตรีประกอบของการแสดงที่แตกต่างกันควรสอดคล้องกับตัวละครของพวกเขา: การแสดงของแบบฝึกหัดการพัฒนาทั่วไปจะมาพร้อมกับจังหวะเพลงที่ราบรื่นเกม - สถานที่น่าสนใจนั้นร่าเริงร่าเริง ผู้กำกับเพลงได้รับคำสั่งให้หยิบเพลง เต้นรำ งานดนตรี เรียนรู้ถ้าจำเป็น บันทึกเศษดนตรีแต่ละชิ้นบนสื่อ ตรวจสอบให้แน่ใจว่าได้ออกอากาศในเวลาที่เหมาะสมในช่วงวันหยุด
ตกแต่งวันหยุด

กลุ่มที่รับผิดชอบในการตกแต่งสถานที่ในวันหยุด (โรงยิม, สนามกีฬา, สระว่ายน้ำ, อาณาเขตโรงเรียนอนุบาล) ควรพยายามทำให้แน่ใจว่าสภาพแวดล้อมทั้งหมดกระตุ้นจิตวิญญาณที่สูงส่งและความคาดหวังที่สนุกสนานของวันหยุดในเด็ก มาลัย, ลูกบอล, ธงหลากสี, รูปภาพ, โปสเตอร์ที่มีธีมกีฬาถูกแขวนไว้ในสถานที่ของโรงเรียนอนุบาลและบนเว็บไซต์ในฤดูร้อน มีการจัดอาณาเขตของไซต์ไว้ล่วงหน้า - พื้นที่สีเขียวมีการรดน้ำเส้นทางเต็มไปด้วยทรายคู่มือและของเล่นถูกจัดวางอย่างสวยงามบนเว็บไซต์
ในฤดูหนาว พื้นที่จะถูกตกแต่งด้วยตุ๊กตาหิมะของสัตว์ต่างๆ ที่เด็กๆ รู้จัก ตัวละครในเทพนิยาย (กระต่าย จิ้งจอก หมี ฯลฯ) ทางเดินปลอดจากหิมะ ทางเลื่อนถูกเทลงมา อาคารหิมะ (เนินเขา เชิงเทิน และ เขาวงกต) ถูกจัดวางตามลำดับลานสกี สถานที่ที่เด็กๆ แสดงในฤดูหนาวจะประดับประดาด้วยดอกไม้ ธง แผ่นน้ำแข็ง งู และดิ้น

รับผิดชอบในการ การตกแต่งรวมถึงการจัดทำประกาศสำหรับผู้ปกครอง โปสเตอร์วันหยุด

เด็ก ๆ มีส่วนร่วมในการตกแต่งตามเทศกาลของสถานที่อาณาเขตของโรงเรียนอนุบาลพร้อมกับนักการศึกษาและผู้ปกครอง ในชั้นเรียนทัศนศิลป์ (การวาดภาพ การปะติด) เด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าสามารถแสดงได้ งานฝีมือต่างๆ(ไฟฉาย ธงหลากสี ตกแต่งตราสัญลักษณ์ ป้าย) เพื่อตกแต่งสนามกีฬาและโรงยิม เด็กๆ ช่วยนักการศึกษาในการเตรียมคู่มือและอุปกรณ์พลศึกษา ทำความสะอาดสถานที่ จัดทำเครื่องแต่งกายสำหรับตัวละครแต่ละตัว และสร้างอาคารจากหิมะ

1. การตัดสิน

ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการฝึกอบรมผู้พิพากษา องค์ประกอบของคณะกรรมการตัดสินประกอบด้วย: หัวหน้า, นักการศึกษาอาวุโส, นักการศึกษาของกลุ่มที่เข้าร่วมในวันหยุด, ผู้ปกครองที่สนใจเข้าร่วมในวันหยุด ที่สภาคณะผู้พิพากษาจำเป็นต้องหารือเกี่ยวกับข้อกำหนดสำหรับการปฏิบัติงานของตัวเลขวันหยุดต่าง ๆ กำหนดเกณฑ์การประเมินโดยคำนึงถึง คุณสมบัติอายุผู้เข้าร่วมวันหยุด จากการฝึกฝนที่ถูกต้องที่สุดคือการประเมินความสำเร็จของเด็กไม่ใช่โดยระบบจุด แต่โดยคุณภาพของการดำเนินการมอเตอร์ต่าง ๆ ที่รวมอยู่ในโปรแกรมของวันหยุดเช่นเดียวกับการแสดงคุณภาพทางกายภาพของความเร็วความคล่องแคล่วดี การประสานงานของการเคลื่อนไหวและการวางแนวในอวกาศ กรรมการตัดสินต้องเอาใจใส่ เป็นมิตร มีเป้าหมาย เมื่อสรุปแล้ว การวิเคราะห์ผลลัพธ์ที่ได้จากการแข่งขันแบบทีม เกม การแข่งขันวิ่งผลัด จำเป็นต้องคำนึงถึงข้อมูลและความสามารถส่วนบุคคลของแต่ละรายการ สังเกตความขยัน การปฏิบัติตามกฎโดยเด็กอย่างตรงไปตรงมา สิ่งสำคัญคือต้องดูแลรักษาความสัมพันธ์ฉันมิตรในทีม เพื่อป้องกันกรณีการดูหมิ่นทัศนคติที่ไม่เป็นมิตรต่อเพื่อน ความเย่อหยิ่ง

2. ถือวันหยุด

ในวันฉลองทุกอย่างควรพร้อมสำหรับมัน สีสันที่สอดคล้องกับธีมของวันหยุดการออกแบบสถานที่สำหรับการแสดงเกมการแข่งขันควรทำให้เกิดความคาดหวังที่สนุกสนานของวันหยุดในเด็ก เจ้าหน้าที่ทั้งหมดของสถาบันเด็กก่อนวัยเรียนมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในเรื่องนี้

3. เจ้าภาพในวันหยุด

บทบาทสำคัญในการเฉลิมฉลองเป็นของผู้นำ พวกเขาสามารถเป็นนักการศึกษาที่มีประสบการณ์ นักการศึกษาอาวุโส ความสำเร็จของการเฉลิมฉลองขึ้นอยู่กับเจ้าภาพเป็นส่วนใหญ่ เขาต้องรู้สถานการณ์ของวันหยุดเป็นอย่างดี ลำดับการแสดงของผู้เข้าร่วมทุกคน สามารถอธิบายงานของทีมและผู้บรรยายแต่ละคนโดยย่อและชัดเจน มีความกระตือรือร้น มีไหวพริบ และแก้ไขสถานการณ์ที่ไม่คาดฝันได้อย่างรวดเร็ว ผู้นำต้องรู้จักคุณลักษณะของเด็กก่อนวัยเรียนเป็นอย่างดี สามารถกระจายความสนใจ เห็นปฏิกิริยาของเด็กต่อชัยชนะและความพ่ายแพ้ในเกม การแข่งขันวิ่งผลัด และสถานที่ท่องเที่ยว มันสำคัญมากที่จะต้องให้กำลังใจเด็กที่ไม่ได้ใช้งานในเวลาที่เหมาะสมเพื่อเชื่อมโยงเขากับการแสดงพร้อมกับทุกคน ตลอดวันหยุด จำเป็นต้องกระตุ้นผู้เข้าร่วมแต่ละคนให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ รวมถึงไม่ละเลยเด็กที่อยู่ในวันหยุดในฐานะผู้ชม ฉันใช้ช่วงเวลาแห่งอารมณ์ขันในเรื่องนี้ ในกระบวนการจัดการหลักสูตรวันหยุดจำเป็นต้องรักษาการติดต่อระหว่างเจ้าภาพและคณะตุลาการประสานงานการดำเนินการร่วมกับมัน เป็นไปไม่ได้ที่จะปล่อยให้วันหยุดล่าช้ามากเกินไป สิ่งนี้สามารถนำไปสู่การทำงานหนักเกินไปของเด็ก ๆ การสูญเสียความสนใจในสิ่งที่เกิดขึ้นและเป็นผลให้เกิดการละเมิดวินัย สิ่งสำคัญคือการกระทำในงานเทศกาลจะเปลี่ยนไปอย่างต่อเนื่อง ไม่ควรมีการหยุดระหว่างการแสดง เป็นการทบทวนเครื่องหมายของผู้ตัดสินเป็นเวลานาน วันหยุดควรสร้างจิตวิญญาณที่สูงซึ่งการบำรุงรักษาขึ้นอยู่กับผู้นำ

ความประทับใจที่ดีของวันหยุดถูกสร้างขึ้นเมื่อองค์กรเสร็จสิ้นโดยสรุปและให้รางวัลแก่ผู้เข้าร่วม จำเป็นต้องคิดล่วงหน้าเกี่ยวกับรูปแบบการส่งเสริมให้เด็กออกกำลังกายได้ดี การแข่งขันชิงแชมป์ในการแข่งวิ่งผลัด ความฉลาดปราดเปรื่อง และความคล่องแคล่วที่แสดงในสถานที่ท่องเที่ยวและเกมแสนสนุก สิ่งสำคัญคือต้องไม่มีผู้แพ้ในวันหยุดเพื่อให้เด็กทุกคนรู้สึกมีความสุขจากการเข้าร่วม เป็นการดีหากผู้ชนะได้รับรางวัลโดยคำนึงถึงคำขวัญเช่น "ทุกคนชนะ - ไม่มีใครแพ้", "สิ่งสำคัญไม่ใช่ชัยชนะ แต่มีส่วนร่วม", "มิตรภาพชนะ"

การมอบรางวัลผู้ชนะและผู้เข้าร่วมอาจเป็นเรื่องที่คาดไม่ถึงที่สุด ดังนั้นเพื่อเป็นเกียรติแก่ผู้ชนะ การร้องเพลงหรือการเต้นรำ เด็กๆ ของผู้เข้าร่วมจะได้รับรางวัลอันแสนหวาน (พวกเขายังสามารถได้รับรางวัลเหรียญต่างๆ ที่พวกเขาสร้างขึ้นเอง) เด็กอนุบาลประถมมอบดอกไม้ให้กับผู้ชนะ นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องสังเกตไม่เพียง แต่เด็กเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้ใหญ่ที่มีส่วนร่วมในการเตรียมการและถือวันหยุด
เด็ก ๆ แบ่งปันความประทับใจในวันหยุดในการสนทนากับผู้ใหญ่ทำซ้ำแบบฝึกหัดเกมการแข่งขันผลัดกันอย่างอิสระ

ตอนที่ชื่นชอบของวันหยุดสะท้อนให้เห็นในภาพวาดการสร้างแบบจำลองและการใช้งาน ผู้ใหญ่ควรใส่ใจกับประสบการณ์ทางอารมณ์ของเด็กที่เกี่ยวข้องกับวันหยุด รักษาทัศนคติที่มีความสนใจต่อพลศึกษาและการกีฬา และในทุกวิถีทางที่เป็นไปได้ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของเด็กในกิจกรรมกลางแจ้งที่มีประโยชน์

การพักผ่อนทางกายภาพ

วัฒนธรรมทางกายภาพ ยามว่าง- หนึ่งในรูปแบบการพักผ่อนหย่อนใจที่มีประสิทธิภาพมากที่สุด เนื้อหาประกอบด้วยการออกกำลังกายที่ดำเนินการในรูปแบบของเกมสนุกสนุกความบันเทิง การออกกำลังกายที่มีการยกระดับอารมณ์มีผลดีต่อร่างกายของเด็ก

ที่กิจกรรมยามว่างทางกายภาพ ทักษะการเคลื่อนไหวและความสามารถของเด็กจะคงที่ พัฒนาคุณภาพของการเคลื่อนไหว (ความเร็ว ความคล่องแคล่ว การวางแนวในอวกาศ ฯลฯ)
กิจกรรมกีฬามีส่วนช่วยในการพัฒนาความรู้สึกของการรวมกลุ่ม, ความสนิทสนม, มิตรภาพ, ความช่วยเหลือซึ่งกันและกัน, พัฒนาความอดทนและความสนใจ, ความมุ่งมั่น, ความกล้าหาญ, ความอุตสาหะ, ระเบียบวินัยและองค์กร

พลศึกษาดำเนินการในทุกกลุ่มอายุโดยเริ่มจากคนสุดท้องคนที่สอง (คุณสามารถเริ่มจากกลุ่มที่อายุน้อยกว่าที่ 1) เดือนละครั้ง (เมื่ออายุยังน้อย 1 ครั้งในกลุ่มน้องและคนกลางประมาณ 20-30 นาทีใน เก่ากว่า - 30-35 นาทีในโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา - 35-40 นาทีจัดในตอนบ่ายในช่วงวันหยุดเช่นเดียวกับในฤดูร้อนพลศึกษาสามารถจัดในตอนเช้าหลังอาหารเช้า

เมื่อวางแผนกิจกรรมยามว่าง จำเป็นต้องคำนึงถึงรูปแบบของงาน เช่น "วันสุขภาพ", วันหยุดกีฬา, วันหยุดไม่ควรออกกำลังกายในวันพลศึกษา. เป็นการสะดวกที่สุดที่จะใช้เวลาว่างกับนักเรียนในกลุ่มอายุเดียวกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในเด็กก่อนวัยเรียนที่อายุน้อยกว่าและระดับกลาง อย่างไรก็ตาม อนุญาตให้รวมกลุ่มอายุเท่ากันและกลุ่มอายุต่างกันสองกลุ่มเข้าด้วยกันได้
ประสิทธิผลของรูปแบบการทำงานนี้ขึ้นอยู่กับการมีส่วนร่วมของเด็กแต่ละคน ผู้ใหญ่ไม่ควรลืมว่าเด็กก่อนวัยเรียนมักจะแสดงอารมณ์อย่างรุนแรง โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเล่นเกม ถ่ายทอดการแข่งขันในลักษณะการแข่งขัน เด็กต้องไม่ตื่นตระหนกมากเกินไป แต่ในขณะเดียวกัน พวกเขาต้องไวต่อการแสดงอารมณ์ ไม่กลบอารมณ์ที่สนุกสนานด้วยคำพูดที่พูดบ่อยๆ และไม่ยุติธรรม ตัวอย่างเช่น ครูรู้สึกว่าเด็กเริ่มตื่นเต้น ยกมือหรือเป่านกหวีด หยุด เด็กๆ ก็สงบลงเช่นกัน จากนั้นครูในเสียงเงียบเสนอให้เล่นเกมต่อ

วัฒนธรรมทางกายภาพ การพักผ่อนสามารถจัดได้บนสนามกีฬา โรงเรียนอนุบาล ในสภาพธรรมชาติของสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ เช่นเดียวกับในอาคาร เมื่อพิจารณาหัวข้อและเนื้อหาของการพักผ่อน ควรพิจารณาสภาพภูมิอากาศและประเพณีของชาติด้วย ประชากรในท้องถิ่น. ตามที่ระบุไว้แล้ว เวลาว่างของวัฒนธรรมทางกายภาพไม่ต้องการงานจัดระเบียบและการเตรียมการมากนัก อย่างไรก็ตาม เราต้องมีความคิดสร้างสรรค์ในการกำหนดหัวข้อและการเลือกเนื้อหา เมื่อทำกิจกรรมพลศึกษาในกลุ่มอายุต่างๆ นักการศึกษาต้องเผชิญกับงานบางอย่าง:

1. ในวัยก่อนวัยเรียนที่อายุน้อยกว่า จำเป็นต้องให้เด็กมีส่วนร่วมในการมีส่วนร่วมที่เป็นไปได้ทั้งหมดในการกระทำของส่วนรวมและส่วนบุคคลเพื่อเพิ่มความประทับใจที่สดใส
2. ในวัยกลางคนก่อนวัยเรียนคุ้นเคยกับการมีส่วนร่วมอย่างอิสระในการแข่งขันเกมความบันเทิง ในขณะเดียวกัน ส่งเสริมให้เด็กแต่ละคนแสดงความสามารถของตน
3. ในวัยก่อนวัยเรียนอาวุโสเพื่อพัฒนาความสามารถในการใช้ประสบการณ์ยนต์ของพวกเขาอย่างสร้างสรรค์ในเงื่อนไขของการสื่อสารทางอารมณ์กับเพื่อน ๆ เพื่อสอนให้พวกเขาริเริ่มในกิจกรรมต่าง ๆ
   โครงสร้างของกีฬายามว่างขึ้นอยู่กับเรื่อง งาน และเงื่อนไข
   

อายุก่อนวัยเรียนจูเนียร์


3. เกมกลางแจ้ง
4. ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ

6. การออกกำลังกายแบบกลุ่มทั่วไปในการเคลื่อนไหวพื้นฐานต่างๆ (เดินและวิ่งทั้งสี่ ปีนต้นไม้ที่ล้ม)
7. เกมกลางแจ้ง
8. เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ
ตัวเลือกที่สอง:



4. เกมกลางแจ้ง

6. ให้รางวัลเป็นของที่ระลึก
ตัวเลือกที่สาม:

กระดานเอียง)

5 เกมมือถือ.

ก่อนวัยเรียนมัธยมต้น.

ตัวเลือกแรก:

4. เกมเต้นรอบ


ตัวเลือกที่สอง:


3. เกมกลางแจ้ง
4. การแข่งขันระหว่างสองทีม

ตัวเลือกที่สาม:

2. เกมกลางแจ้ง

4. เกมกลางแจ้ง
5. เกมอยู่ประจำ
ตัวเลือกที่สี่:
1. ทางเข้าห้องโถงพร้อมดนตรี
2. เคลื่อนไหวอิสระไปกับเพลงจังหวะเบา ๆ
3. ทำแบบฝึกหัดการพัฒนาทั่วไป
4. ช่วงเวลาเซอร์ไพรส์ (การปรากฏตัวของตัวละครในเทพนิยาย)
5. สถานที่ท่องเที่ยว: กลุ่มย่อย 4-5 คนเข้าร่วม
6. การแข่งขันของสองทีม
7. ให้รางวัลแก่เด็กทุกคน
8. เต้นรำเป็นเพลงฟรี

อายุก่อนวัยเรียนอาวุโส.
ในวัยก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า ซึ่งแตกต่างจากเด็กที่อายุน้อยกว่า กิจกรรมสันทนาการด้านวัฒนธรรมทางกายภาพจะขึ้นอยู่กับเกมการแข่งขัน การแข่งขันวิ่งผลัด โดยที่เด็ก ๆ จะถูกแบ่งออกเป็นทีมและเลือกกัปตัน เกมดังกล่าวต้องใช้ความคล่องแคล่ว ทักษะ การประสานงานของการเคลื่อนไหว พวกเขาสนับสนุนให้เด็กใช้ประสบการณ์การเคลื่อนไหวอย่างสร้างสรรค์เพื่อค้นหาวิธีแก้ไขปัญหาที่เป็นอิสระ
เกมและแบบฝึกหัดควรสลับกันในลักษณะที่ผู้เข้าร่วมบางคนมีทีมเต็มกำลังและในคนอื่น ๆ - ตัวแทนจากทีม ขอแนะนำให้ออกกำลังกายสลับกับสิ่งของและเกมที่มีลักษณะการแข่งขัน การแข่งขันวิ่งผลัดด้วยการเต้นรำแบบกลมและเกมกลางแจ้งแบบกลุ่มทั่วไป เมื่อเลือกงานจำเป็นต้องคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของเด็กแต่ละคนความสามารถและสมรรถภาพทางกายของเด็กแต่ละคน เป็นสิ่งสำคัญที่เด็กทุกคนต้องมีส่วนร่วมในเกมและการออกกำลังกาย
โครงการโดยประมาณสำหรับการสร้างวัฒนธรรมทางกายภาพยามว่าง
ตัวเลือกแรก:
1. ทักทายทีม

3. การแข่งขันกัปตัน

5. สรุป.
ตัวเลือกที่สอง:


4. รีเลย์
5. เกมอยู่ประจำ
ตัวเลือกที่สาม:

3. สถานที่ท่องเที่ยว.
4. รีเลย์
5. ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ

เพื่อสร้างอารมณ์สนุกสนานให้กับเด็กๆ เมื่อทำกิจกรรมกีฬา ควรจัดสนามกีฬาหรือห้อง ใช้เวลาไม่มาก การเฉลิมฉลองเกิดขึ้นจากโคมไฟหรือธงที่วางไว้รอบ ๆ ไซต์
การพักผ่อนกีฬาจบลงด้วยช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ ถ้าเป็นไปได้: ให้รางวัลหรือให้รางวัลด้วยเหรียญตรา เพื่อสนับสนุนความสนใจของเด็กในด้านพลศึกษา คุณสามารถพูดคุยกับพวกเขาเกี่ยวกับวันหยุดที่ผ่านมา เสนอให้วาดสิ่งที่พวกเขาชอบที่สุด เล่นเกมและสถานที่ท่องเที่ยวที่กระตุ้นความสนใจสูงสุดในการเดินต่อไป

วรรณกรรม:

1. เออร์มัก เอ.เอ. องค์กรของวัฒนธรรมทางกายภาพ

2. Keneman A.V. , Khukhlaeva D.V. ทฤษฎีและวิธีการพลศึกษาของเด็กก่อนวัยเรียน

3. V.N.Shebeko คุณสมบัติของการจัดวัฒนธรรมทางกายภาพและงานสุขภาพในโรงเรียนอนุบาล

4. ไซต์ข้อมูล "ทุกอย่างสำหรับโรงเรียนอนุบาล"

โรงเรียนอนุบาลงบประมาณเทศบาล สถาบันการศึกษา

"โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 14 ใน Kirovsk"

"การจัดและจัดวันหยุดกีฬาและกิจกรรมยามว่างในโรงเรียนอนุบาล"

รวบรวมโดย:

นักการศึกษาอาวุโส MBDOU หมายเลข 14

Pokhodenko L.B.

ก. คิรอฟสค์ -

ปี 2556

บันทึกสำหรับครู

วันหยุดกีฬา ในโรงเรียนอนุบาลจัดตามคำแนะนำของโปรแกรม จำนวนของพวกเขาในระหว่างปีกลาง อาวุโส และเตรียมการให้กับกลุ่มโรงเรียน - ปีละสองครั้ง. ความถี่ในการถือครอง ระยะเวลา (ภายใน 40 นาที) จะแตกต่างกันไปตามอายุของเด็ก เงื่อนไขการถือครอง งานและเนื้อหาของวันหยุด
ต้นปีมีการวางแผนวันหยุดกีฬาหัวข้อของพวกเขาจะถูกสรุป ในเวลาเดียวกัน บางครั้งสมาคมเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าสองหรือสามกลุ่มจากโรงเรียนอนุบาลใกล้เคียงสองหรือสามแห่งก็ได้รับอนุญาต

จัดทำโปรแกรมกีฬาวันหยุด

การเตรียมตัวสำหรับวันหยุดทางกายภาพเริ่มต้นด้วยการเตรียมโปรแกรม

ขอแนะนำให้แยกหลายส่วนในโปรแกรมซึ่งควรสะท้อนให้เห็น:

1. วัตถุประสงค์และวัตถุประสงค์ของวันหยุด (และบนพื้นฐานนี้เพื่อดำเนินงานเตรียมการทั้งหมด)
2. วันและเวลาจัดงาน
3. ระยะเวลาโดยประมาณ,
4. สถานที่ของวันหยุดทางกายภาพและหมายเลขของโปรแกรม
5. ขบวนพาเหรดของผู้เข้าร่วม การแสดงมวลชน การแข่งขันในเกมและแบบฝึกหัดประเภทต่างๆ การแข่งขัน
6. กำหนดผู้รับผิดชอบในการจัดเตรียมและถือวันหยุด
7. ระบุจำนวนผู้เข้าร่วมกลุ่มอายุของเด็กที่จะเข้าร่วม
8. ระบุว่านักการศึกษาคนใดผู้ปกครองจะมีส่วนร่วมในการทำงาน
9. กำหนดขั้นตอนในการสรุปผลการแข่งขันและการแข่งขัน (รายบุคคลและส่วนรวม)
10. เป็นกำลังใจให้ผู้เข้าร่วม

โครงการก่อสร้างวันหยุด:

1. การเปิดวันหยุดขบวนพาเหรดของผู้เข้าร่วม

2. สาธิตการแสดงกลุ่ม ทีม การออกกำลังกายแบบรวมยิมนาสติก
3. ส่วนมวลชนของวันหยุดโดยมีส่วนร่วมของเด็กและแขกทุกคนในเกมการแข่งขันวิ่งผลัด
4. สิ้นสุดวันหยุด สรุป ให้รางวัล ปิดวันหยุด

เตรียมลูก.

1. งานเตรียมการทั้งหมดกับเด็ก ๆ ในกลุ่มควรดำเนินการอย่างค่อยเป็นค่อยไป
2. นักการศึกษาดำเนินการกับเด็กอย่างเป็นระบบในทุกรูปแบบการทำงานที่จัดทำโดยโปรแกรมและประเภทของชั้นเรียนพลศึกษา: การออกกำลังกายและเกมบางประเภทที่รวมอยู่ในเนื้อหาของวันหยุดจะถูกหลอมรวมโดยเด็ก ๆ ในชั้นเรียนพลศึกษา , ออกกำลังกายตอนเช้า , เดิน , โดยการจัดกิจกรรมมือถือและกีฬา เกมส์.
3. คุณไม่ควรเรียนรู้เกมเฉพาะ แบบฝึกหัด การแข่งขันผลัดกับเด็กที่จะรวมอยู่ในโปรแกรมของวันหยุด องค์ประกอบบางอย่างในรูปแบบของงานแนะนำให้ทำในห้องเรียนเดิน แต่มีข้อดีอื่น ๆ และในเงื่อนไขอื่น ๆ
4. ควรให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการเลือกงานดนตรี ดนตรีที่แสดงออกถึงความเคร่งขรึมได้รับการคัดเลือกเพื่อเปิดวันหยุดและมีการใช้ขบวนพาเหรดที่ร่าเริง ดนตรีประกอบการแสดงที่แตกต่างกันควรสอดคล้องกับตัวละครของพวกเขา.

ตกแต่งวันหยุด

1. สิ่งแวดล้อมควรทำให้เด็กมีกำลังใจและความคาดหวังที่สนุกสนานในวันหยุด หน้าที่ของผู้รับผิดชอบงานศิลปะ ได้แก่ จัดทำประกาศสำหรับผู้ปกครอง โปสเตอร์วันหยุด
2. เด็ก ๆ มีส่วนร่วมในการตกแต่งตามเทศกาลของสถานที่อาณาเขตของโรงเรียนอนุบาลพร้อมกับนักการศึกษาและผู้ปกครอง ในชั้นเรียนทัศนศิลป์ (การวาดภาพ การปะติด) เด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าสามารถทำงานหัตถกรรมต่างๆ (โคมไฟ ธงหลากสี ตกแต่งตราสัญลักษณ์ ป้าย) เพื่อตกแต่งสนามกีฬาและโรงยิม
3. เด็กๆ ช่วยนักการศึกษาในการเตรียมคู่มือและอุปกรณ์พลศึกษา ทำความสะอาดสถานที่ จัดทำเครื่องแต่งกายสำหรับตัวละครแต่ละตัว และสร้างอาคารจากหิมะ

วิธีการดำเนินการวันหยุดกีฬา

หนึ่ง . กรรมการตัดสิน.

องค์ประกอบของคณะกรรมการตัดสินประกอบด้วย: หัวหน้า, นักการศึกษาอาวุโส, นักการศึกษาของกลุ่มที่เข้าร่วมในวันหยุด, ผู้ปกครองที่สนใจเข้าร่วมในวันหยุด กรรมการตัดสินต้องเอาใจใส่ เป็นมิตร มีเป้าหมาย เมื่อสรุปแล้ว การวิเคราะห์ผลลัพธ์ที่ได้จากการแข่งขันแบบทีม เกม การแข่งขันวิ่งผลัด จำเป็นต้องคำนึงถึงข้อมูลและความสามารถส่วนบุคคลของแต่ละรายการ สังเกตความขยัน การปฏิบัติตามกฎโดยเด็กอย่างตรงไปตรงมา

2. ถือวันหยุด

สีสันที่สอดคล้องกับธีมของวันหยุดการออกแบบสถานที่สำหรับการแสดงเกมการแข่งขันควรทำให้เกิดความคาดหวังที่สนุกสนานของวันหยุดในเด็ก เจ้าหน้าที่ทั้งหมดของสถาบันเด็กก่อนวัยเรียนมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในเรื่องนี้

วันหยุดต้องเริ่มตรงเวลาที่กำหนด การสร้างสภาพแวดล้อมที่ดีและเงียบสงบเป็นสิ่งสำคัญเพื่อป้องกันการละเมิดวิถีชีวิตของเด็ก

3. เจ้าภาพในวันหยุด

พวกเขาสามารถเป็นนักการศึกษาที่มีประสบการณ์ นักการศึกษาอาวุโส เขาต้องรู้สถานการณ์ของวันหยุดเป็นอย่างดี ลำดับการแสดงของผู้เข้าร่วมทุกคน สามารถอธิบายงานของทีมและผู้บรรยายแต่ละคนโดยย่อและชัดเจน มีความกระตือรือร้น มีไหวพริบ และแก้ไขสถานการณ์ที่ไม่คาดฝันได้อย่างรวดเร็ว ผู้นำต้องรู้จักคุณลักษณะของเด็กก่อนวัยเรียนเป็นอย่างดี สามารถกระจายความสนใจ เห็นปฏิกิริยาของเด็กต่อชัยชนะและความพ่ายแพ้ในเกม การแข่งขันวิ่งผลัด และสถานที่ท่องเที่ยว ในกระบวนการจัดการหลักสูตรวันหยุดจำเป็นต้องรักษาการติดต่อระหว่างเจ้าภาพและคณะตุลาการประสานงานการดำเนินการร่วมกับมัน เป็นไปไม่ได้ที่จะปล่อยให้วันหยุดล่าช้ามากเกินไป

4. สรุปและให้รางวัล

จำเป็นต้องคิดล่วงหน้าเกี่ยวกับรูปแบบการส่งเสริมให้เด็กออกกำลังกายได้ดี การแข่งขันชิงแชมป์ในการแข่งวิ่งผลัด ความฉลาดปราดเปรื่อง และความคล่องแคล่วที่แสดงในสถานที่ท่องเที่ยวและเกมแสนสนุก

รางวัล, โทเค็นแห่งความสนใจอาจแตกต่างกัน: เหรียญที่ระลึก, ธง, ป้าย, ประกาศนียบัตร, ตราสัญลักษณ์, มีการใช้ต่างกัน

การมอบรางวัลผู้ชนะและผู้เข้าร่วมอาจเป็นเรื่องที่คาดไม่ถึงที่สุด ดังนั้นเพื่อเป็นเกียรติแก่ผู้ชนะ การร้องเพลงหรือการเต้นรำ เด็กๆ ของผู้เข้าร่วมจะได้รับรางวัลอันแสนหวาน (พวกเขายังสามารถได้รับรางวัลเหรียญต่างๆ ที่พวกเขาสร้างขึ้นเอง)

ข้อกำหนดด้านการสอนสำหรับองค์กรและการเล่นกีฬายามว่าง

1. วัฒนธรรมทางกายภาพ การพักผ่อนจะดำเนินการในทุกกลุ่มอายุ โดยเริ่มจากคนสุดท้องคนที่สอง (คุณสามารถเริ่มจากกลุ่มที่อายุน้อยที่สุดที่ 1) เดือนละครั้ง (เมื่ออายุยังน้อย 1 ครั้งใน 2 เดือน)
2. ในกลุ่มอายุน้อยกว่าและระดับกลาง - 20-30 นาที, ในผู้สูงอายุ - 30-35 นาที, ในการเตรียมตัวไปโรงเรียน - 35-40 นาที
3. พวกเขาจะจัดขึ้นในช่วงบ่าย ในช่วงวันหยุดและฤดูร้อน พลศึกษาสามารถจัดในตอนเช้าหลังอาหารเช้า
4. เป็นการสะดวกที่สุดที่จะใช้เวลาว่างกับนักเรียนในกลุ่มอายุเดียวกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในเด็กก่อนวัยเรียนที่อายุน้อยกว่าและระดับกลาง อย่างไรก็ตาม อนุญาตให้รวมกลุ่มอายุเท่ากันและกลุ่มอายุต่างกันสองกลุ่มเข้าด้วยกันได้
5. ไม่ควรปล่อยให้เด็กตื่นเต้นมากเกินไป แต่ในขณะเดียวกัน คนๆ นั้นต้องอ่อนไหวต่อการแสดงออกทางอารมณ์ของพวกเขา อย่ากลบอารมณ์ที่สนุกสนานด้วยคำพูดบ่อยครั้งและไม่ยุติธรรม ตัวอย่างเช่น ครูรู้สึกว่าเด็กเริ่มตื่นเต้น ยกมือหรือเป่านกหวีด หยุด เด็กๆ ก็สงบลงเช่นกัน จากนั้นครูในเสียงเงียบเสนอให้เล่นเกมต่อ

1. เมื่อทำกิจกรรมกีฬาในที่โล่งในฤดูกาลต่างๆ ของปี ควรจัดเตรียมเสื้อผ้าที่มีเหตุผลสำหรับเด็ก
2. วัฒนธรรมทางกายภาพ การพักผ่อนสามารถจัดได้บนสนามกีฬา โรงเรียนอนุบาล ในสภาพธรรมชาติของสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ เช่นเดียวกับในอาคาร
3. ในการพิจารณาหัวข้อและเนื้อหาของการพักผ่อน ควรพิจารณาสภาพภูมิอากาศและประเพณีประจำชาติของประชากรในท้องถิ่นด้วย

โครงสร้างของกีฬายามว่างขึ้นอยู่กับเรื่อง งาน และเงื่อนไข

แบบแผนโดยประมาณสำหรับการสร้างวัฒนธรรมทางกายภาพยามว่าง
อายุก่อนวัยเรียนจูเนียร์
1. เชิญเด็ก ๆ ไปที่สนามกีฬา
2. งานเกมสำหรับทั้งกลุ่ม (ผ่านสะพาน วิ่งงูระหว่างต้นไม้และพุ่มไม้)
3. เกมกลางแจ้ง
4. ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ
5. ทำแบบฝึกหัดการพัฒนาทั่วไป
6. การออกกำลังกายแบบกลุ่มทั่วไปในการเคลื่อนไหวพื้นฐานต่างๆ (เดินและวิ่งทั้งสี่ ปีนต้นไม้ที่ล้ม)
7. เกมกลางแจ้ง
8. เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ
ตัวเลือกที่สอง:
1. ช่วงเวลาที่เซอร์ไพรส์ (การปรากฏตัวของฮีโร่วรรณกรรม)
2. ทำแบบฝึกหัดพัฒนาการทั่วไปด้วยวัตถุขนาดใหญ่ (ลูกบอลเป่าลม)
3. งานเกมสำหรับทั้งกลุ่ม (กระโดดไปที่ระฆัง, ปีนเข้าไปในห่วง
4. เกมกลางแจ้ง
5. แบบฝึกหัดเกมกลุ่มทั่วไป (ล้มพิน)
6. ให้รางวัลเป็นของที่ระลึก
ตัวเลือกที่สาม:
1. ปริศนา ช่วงเวลาเซอร์ไพรส์
2. การออกกำลังกายแบบกลุ่มทั่วไปในการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐาน (เดินบนท่อนซุง, on
กระดานเอียง)
3. ทำแบบฝึกหัดพัฒนาการทั่วไปด้วยวัตถุขนาดเล็ก (เขย่าแล้วมีเสียง)
4. การออกกำลังกายแบบกลุ่มทั่วไปในการเคลื่อนไหวต่างๆ (กระโดดข้ามลำธารกระโดดขาเดียวตามเส้นทางแคบ)
5 เกมมือถือ.
6. ช่วงเวลาที่สงบ (เดินด้วยนิ้วเท้า) หรือเกมอยู่ประจำ "ใครเงียบกว่า"
ก่อนวัยเรียนมัธยมต้น.
เกมที่มีองค์ประกอบของการแข่งขันควรค่อย ๆ นำเสนอในเนื้อหายามว่าง - "ใครจะไปถึงม้าเร็วกว่า", "ใครจะเติมถังด้วยการกระแทกเร็วกว่า", "ทีมของใครจะสร้างขึ้นเร็วกว่า", "รถของใครจะมาถึงใน โรงรถเร็วขึ้น” เป็นต้น เมื่อรวบรวมเนื้อหาเราควรจดจำการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของเด็กแต่ละคนในเกมและแบบฝึกหัด
ตัวเลือกแรก:
1. ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ (โทรเลข, พบกับฮีโร่วรรณกรรม)
2. งานเกมสำหรับทั้งกลุ่ม

3. เกมออกกำลังกายทั้งกลุ่ม

4. เกมเต้นรอบ
5. การแข่งขันระหว่างสองทีม (ออกกำลังกายอย่างสมดุลและขว้างเป้าหมายในแนวนอน เลื่อนหิมะ เป็นต้น)
6. การมอบรางวัลผู้ชนะและผู้เข้าร่วมกิจกรรมสันทนาการทางกายภาพทั้งหมด
ตัวเลือกที่สอง:
1. ขอเชิญที่สนามกีฬา..
2. ทำแบบฝึกหัดการพัฒนาทั่วไป
3. เกมกลางแจ้ง
4. การแข่งขันระหว่างสองทีม
5. การแข่งขันรายบุคคล
6. รางวัลสำหรับผู้เข้าร่วมทั้งหมด
ตัวเลือกที่สาม:
1. ช่วงเวลาเซอร์ไพรส์คำเชิญไปที่ห้องโถง
2. เกมกลางแจ้ง
3. สถานที่ท่องเที่ยว: บุคคลและกลุ่ม.
4. เกมกลางแจ้ง
5. เกมอยู่ประจำ
อายุก่อนวัยเรียนอาวุโส.
ในวัยก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า ซึ่งแตกต่างจากเด็กที่อายุน้อยกว่า กิจกรรมสันทนาการด้านวัฒนธรรมทางกายภาพจะขึ้นอยู่กับเกมการแข่งขัน การแข่งขันวิ่งผลัด โดยที่เด็ก ๆ จะถูกแบ่งออกเป็นทีมและเลือกกัปตัน เกมดังกล่าวต้องใช้ความคล่องแคล่ว ทักษะ การประสานงานของการเคลื่อนไหว พวกเขาสนับสนุนให้เด็กใช้ประสบการณ์การเคลื่อนไหวอย่างสร้างสรรค์เพื่อค้นหาวิธีแก้ไขปัญหาที่เป็นอิสระ เกมและแบบฝึกหัดควรสลับกันในลักษณะที่ผู้เข้าร่วมบางคนมีทีมเต็มกำลังและในคนอื่น ๆ - ตัวแทนจากทีม ขอแนะนำให้ออกกำลังกายสลับกับสิ่งของและเกมที่มีลักษณะการแข่งขัน การแข่งขันวิ่งผลัดด้วยการเต้นรำแบบกลมและเกมกลางแจ้งแบบกลุ่มทั่วไป เมื่อเลือกงานจำเป็นต้องคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของเด็กแต่ละคนความสามารถและสมรรถภาพทางกายของเด็กแต่ละคน เป็นสิ่งสำคัญที่เด็กทุกคนต้องมีส่วนร่วมในเกมและการออกกำลังกาย

ตัวเลือกแรก:
1. ทักทายทีม
2. การแข่งขันแบบทีม (เกมที่มีองค์ประกอบของการแข่งขันหรือเกมที่มีลักษณะการแข่งขัน)
3. การแข่งขันกัปตัน
4. การแสดงสาธิตของทีม (แบบฝึกหัดการพัฒนาทั่วไปด้วยวัตถุขนาดเล็ก)
5. สรุป.
ตัวเลือกที่สอง:
1. ช่วงเวลาเซอร์ไพรส์ (จดหมายเชิญสนามกีฬา สถานที่ ห้องโถง)
2. การแสดงสาธิต (ออกกำลังกายด้วยดอกไม้ เกล็ดหิมะ ใบไม้)
3. เกมกลางแจ้งกลุ่มทั่วไป
4. รีเลย์
5. เกมอยู่ประจำ
ตัวเลือกที่สาม:
1. ท่าเต้น ท่ารำ
2. เกมกลางแจ้งกลุ่มทั่วไป
3. สถานที่ท่องเที่ยว.
4. รีเลย์
5. ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ

Elena Kondratieva
การจัดการพักผ่อนและความบันเทิงของวัฒนธรรมทางกายภาพและเนื้อหากีฬา

สุนทรพจน์ในที่ประชุมคณาจารย์:

"องค์กรเพื่อการพักผ่อนและความบันเทิงของวัฒนธรรมทางกายภาพและเนื้อหากีฬา"

ที่ สภาพที่ทันสมัยเนื่องจากความหลงใหลในการเล่นเกมคอมพิวเตอร์ของเด็กและการดูทีวีบ่อยครั้งจึงมีแนวโน้มที่จะใช้ชีวิตอยู่ประจำดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะปลูกฝังให้เด็ก ๆ สนใจในวัฒนธรรมทางกายภาพกีฬาเพื่อสอนทักษะการเคลื่อนไหวที่เข้าถึงได้โดยใช้รูปแบบต่างๆ ทำงานกับเด็ก

เมื่อจัดกระบวนการศึกษา สิ่งสำคัญคือต้องสลับกิจกรรมประเภทต่างๆ กับกิจกรรมกลางแจ้ง รวมทั้งวันหยุดกีฬาและกิจกรรมยามว่าง พวกเขาสร้างความสนใจในการออกกำลังกายการออกกำลังกายแนะนำให้เด็กรู้จักกีฬาและวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี

วัฒนธรรมทางกายภาพเป็นรูปแบบหนึ่งของกิจกรรมนันทนาการที่มีประสิทธิภาพมากที่สุด

เกม "ดี-ร้าย"

วัตถุประสงค์หลัก

ความบันเทิงด้านกีฬาและการพักผ่อน - เพื่อตอบสนองความต้องการตามธรรมชาติของเด็กในการเคลื่อนไหวเพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับความต้องการพลศึกษาและการกีฬาอย่างเป็นระบบ การบรรลุเป้าหมายนี้รวมถึงการแก้ปัญหาด้านการพัฒนาสุขภาพ การศึกษา และการอบรมเลี้ยงดู

สำหรับงานเพื่อสุขภาพ

รวมถึงการปกป้องชีวิตและเสริมสร้างสุขภาพของเด็ก ๆ การพัฒนาทางกายภาพที่ครอบคลุมของพวกเขาการแข็งตัวการปรับปรุงการทำงานของร่างกายการเพิ่มกิจกรรมและประสิทธิภาพการสร้างอารมณ์ร่าเริงและร่าเริง

งานการศึกษา

รวมถึงการรวมการพัฒนาทักษะยนต์การพัฒนาคุณภาพทางกายภาพและการแสดงออกของการเคลื่อนไหวของมอเตอร์การก่อตัวของรากฐานของวัฒนธรรมเทศกาล

การแก้ปัญหาการศึกษา

มีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนาความต้องการพลศึกษาอย่างเป็นระบบในเด็กความต้องการ ทางสุขภาพชีวิต.

ในแผนผังของกีฬา งานบันเทิงสามารถแบ่งออกเป็นสามส่วน: การเตรียมการหลักและขั้นสุดท้าย

งานของส่วนเตรียมการ:

จัดระเบียบเด็ก ๆ และเตรียมจิตใจให้พร้อมสำหรับกิจกรรมที่จะเกิดขึ้น - กระตุ้นความสนใจสร้างบรรยากาศรื่นเริง วอร์มกล้ามเนื้อทำให้ข้อต่อเคลื่อนที่ได้

ระหว่างภาคหลัก

รวบรวมและปรับปรุงทักษะยนต์ของเด็ก พัฒนาคุณสมบัติทางกายภาพ ฝึกกลุ่มกล้ามเนื้อต่างๆ สอนให้พวกเขาประสานการเคลื่อนไหวกับการเคลื่อนไหวของเด็กคนอื่น ๆ

สิ่งที่สามารถรวมในส่วนนี้ของเหตุการณ์?

ตอนสุดท้าย

มันถูกสร้างขึ้นเพื่อให้เด็ก ๆ ค่อยๆกลับสู่สภาวะสงบ (การทำให้ชีพจรเป็นปกติ, รักษาอารมณ์เชิงบวก, อารมณ์ร่าเริง, ร่าเริง)

สิ่งที่สามารถรวมในส่วนนี้ของเหตุการณ์?

กิจกรรมยามว่างประเภทใด?

ประเภทของวัฒนธรรมทางกายภาพพักผ่อน

เกม

วัตถุประสงค์หลักของความบันเทิงดังกล่าวคือการสร้างความสนุกสนานให้กับเด็ก ๆ เพื่อให้พวกเขามีความสุข เหล่านี้เป็นวันหยุดความบันเทิงการ์ตูนที่มีจุดมุ่งหมายในการสร้าง อารมณ์ดีตั้งแต่เกม สถานที่ท่องเที่ยว กิจกรรมร่วมกับผู้ใหญ่ ดนตรีประกอบ ลักษณะตลกๆ

ตัวอย่างเช่น: "ตอนเย็นของเกมกลางแจ้ง", "ความบันเทิงทางกายภาพ อุทิศให้กับวันนี้คุ้มครองเด็ก”

การแข่งขัน

สมาชิกของทีมตั้งแต่สองทีมขึ้นไปแข่งขันกันเอง หรือเด็กทุกคนต้องเผชิญกับตัวละครจริงหรือในจินตนาการ วัตถุประสงค์หลักของความบันเทิงดังกล่าวคือการศึกษาความสนใจอย่างต่อเนื่องในด้านพลศึกษาและการกีฬา, ในความสำเร็จส่วนบุคคล, การศึกษาทักษะการสื่อสาร, คุณสมบัติทางศีลธรรม ในการแข่งขันวิ่งผลัด ใช้อุปกรณ์ช่วยหลายอย่าง: ลูกบอล, ห่วง, ไม้ยิมนาสติก, เชือกกระโดด, เชือก ดำเนินการกับเด็กอายุ 5-7 ปี

ตัวอย่างเช่น: "ความสนุกเริ่มต้น"

เรื่องราว

การทำงานของมอเตอร์จะดำเนินการตามเรื่องราวของผู้นำ และเกมและแบบฝึกหัดทั้งหมดเชื่อมโยงกันด้วยธีมและแนวคิดเดียว งานหลักถูกกำหนดโดยพล็อต

ตัวอย่างเช่น: การดำเนินงานของวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี, การศึกษาที่น่าสนใจในประเพณีพื้นบ้าน, การก่อตัวของกิจกรรมทางปัญญา, การก่อตัวของความคิดเกี่ยวกับกฎจราจร

ความคิดสร้างสรรค์

เป้าหมายของพวกเขาคือการสร้างกิจกรรมสร้างสรรค์ ความสามารถในการตัดสินใจอย่างอิสระ ริเริ่ม (สถานการณ์และงานของปัญหา งานปริศนา คำถามกวนๆ คำถามค้นหา วิธีการสนทนากลุ่ม ฯลฯ) เด็กควรรู้สึกรับผิดชอบต่อหลักสูตรและผลลัพธ์ของ กิจกรรมของพวกเขา

ตัวอย่างเช่น: "การผจญภัยที่น่าตื่นตาตื่นใจในป่านางฟ้า"

ข้อกำหนดด้านการสอนสำหรับองค์กรและการจัดกิจกรรมกีฬา

วัฒนธรรมทางกายภาพ การพักผ่อนจะดำเนินการในทุกกลุ่มอายุ โดยเริ่มจากคนสุดท้องคนที่สอง (คุณสามารถเริ่มจากกลุ่มที่อายุน้อยที่สุดที่ 1) เดือนละครั้ง (เมื่ออายุยังน้อย 1 ครั้งใน 2 เดือน) ในกลุ่มอายุน้อยกว่าและระดับกลาง 20-30 นาทีในกลุ่มที่มีอายุมากกว่า - 30-35 นาทีในการเตรียมตัวไปโรงเรียน - 35-40 นาที พวกเขาจะจัดขึ้นในช่วงบ่าย ในช่วงวันหยุดและฤดูร้อน สามารถจัดพลศึกษาในตอนเช้า หลังอาหารเช้า

วัฒนธรรมทางกายภาพ การพักผ่อนสามารถจัดได้บนสนามกีฬา โรงเรียนอนุบาล ในสภาพธรรมชาติของสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ เช่นเดียวกับในอาคาร ในการกำหนดหัวข้อและเนื้อหาของการพักผ่อน ควรคำนึงถึงสภาพภูมิอากาศด้วย

เมื่อทำกิจกรรมพลศึกษาในกลุ่มอายุต่างๆ นักการศึกษาต้องเผชิญกับงานบางอย่าง:

ในวัยก่อนวัยเรียนที่อายุน้อยกว่า จำเป็นต้องให้เด็กมีส่วนร่วมในการมีส่วนร่วมที่เป็นไปได้ทั้งหมดในการเคลื่อนไหวส่วนรวมและส่วนบุคคลเพื่อเพิ่มความประทับใจที่สดใส

ในวัยก่อนวัยเรียนระดับกลาง คุ้นเคยกับการมีส่วนร่วมอย่างอิสระในการออกกำลังกายแบบแข่งขัน เกม ความบันเทิง ในขณะเดียวกัน ส่งเสริมให้เด็กแต่ละคนแสดงความสามารถของตน

ในวัยก่อนวัยเรียนระดับสูงเพื่อพัฒนาความสามารถในการใช้ประสบการณ์ยนต์ของพวกเขาอย่างสร้างสรรค์ในเงื่อนไขของการสื่อสารทางอารมณ์กับเพื่อน ๆ เพื่อสอนให้พวกเขาริเริ่มในกิจกรรมต่าง ๆ

ตัวเลือกสำหรับกิจกรรมกีฬา

ตัวเลือกแรก การพักผ่อนหย่อนใจทางวัฒนธรรมทางกายภาพสร้างขึ้นจากเกมและการออกกำลังกายที่มีชื่อเสียงสำหรับเด็ก ในตัวพวกเขา เด็ก ๆ จะได้รับโอกาสในการแสดงจินตนาการของพวกเขา

ตัวเลือกที่สอง วัฒนธรรมทางกายภาพ การพักผ่อนประกอบด้วยเกมกีฬา เช่น บาสเก็ตบอล ฟุตบอล ฮ็อกกี้ ปิงปอง เมือง การทำเวลาว่างนี้ให้แนวทางที่แตกต่างแก่ผู้เข้าร่วม

ตัวเลือกที่สาม เนื้อหายามว่าง ได้แก่ วิ่ง กระโดด ขว้าง ปีนเขา คลานทั้งสี่ ขี่สกู๊ตเตอร์ ปั่นจักรยาน กระโดดเชือกสั้น มันขึ้นอยู่กับหลักการของวิธีการที่แตกต่างเป็นรายบุคคลสำหรับเด็ก

ตัวเลือกที่สี่ กีฬายามว่าง "Merry Starts" ซึ่งประกอบด้วยเกมการแข่งขันวิ่งผลัดซึ่งเป็นที่รู้จักกันดีสำหรับเด็ก ๆ

ตัวเลือกที่ห้า พลศึกษาพร้อมดนตรีประกอบ พัฒนาในความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ของเด็ก จินตนาการ การตอบสนองทางอารมณ์

แบบแผนโดยประมาณสำหรับการสร้างวัฒนธรรมทางกายภาพยามว่าง

อายุก่อนวัยเรียนจูเนียร์

ตัวเลือกแรก:

1. เชิญเด็ก ๆ ไปที่สนามกีฬา

2. งานเกมสำหรับทั้งกลุ่ม (ผ่านสะพาน วิ่งงูระหว่างต้นไม้และพุ่มไม้)

3. เกมกลางแจ้ง

4. ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ

5. ทำแบบฝึกหัดการพัฒนาทั่วไป

6. การออกกำลังกายแบบกลุ่มทั่วไปในการเคลื่อนไหวพื้นฐานต่างๆ (เดินและวิ่งทั้งสี่ ปีนต้นไม้ที่ล้ม)

7. เกมกลางแจ้ง

8. เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ

ตัวเลือกที่สอง:

1. ช่วงเวลาที่เซอร์ไพรส์ (การปรากฏตัวของฮีโร่วรรณกรรม)

2. ทำแบบฝึกหัดพัฒนาการทั่วไปด้วยวัตถุขนาดใหญ่ (ลูกบอลเป่าลม)

3. งานเกมสำหรับทั้งกลุ่ม (กระโดดไปที่ระฆัง, ปีนเข้าไปในห่วง

4. เกมกลางแจ้ง

5. แบบฝึกหัดเกมกลุ่มทั่วไป (ล้มพิน)

6. ให้รางวัลเป็นของที่ระลึก

ตัวเลือกที่สาม:

1. ปริศนา ช่วงเวลาเซอร์ไพรส์

2. การออกกำลังกายแบบกลุ่มทั่วไปในการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐาน (เดินบนท่อนซุง, on

กระดานเอียง)

3. ทำแบบฝึกหัดพัฒนาการทั่วไปด้วยวัตถุขนาดเล็ก (เขย่าแล้วมีเสียง)

4. การออกกำลังกายแบบกลุ่มทั่วไปในการเคลื่อนไหวต่างๆ (กระโดดข้ามลำธารกระโดดขาเดียวตามเส้นทางแคบ)

5 เกมมือถือ.

6. ช่วงเวลาที่สงบ (เดินด้วยนิ้วเท้า) หรือเกมอยู่ประจำ "ใครเงียบกว่า"

อายุก่อนวัยเรียนตอนกลาง

เกมที่มีองค์ประกอบของการแข่งขันควรค่อย ๆ นำเสนอในเนื้อหายามว่าง - "ใครจะไปถึงม้าเร็วกว่า", "ใครจะเติมถังด้วยกรวยเร็วกว่า", "ทีมของใครจะสร้างขึ้นเร็วกว่า", "รถของใครจะมาถึงใน โรงรถเร็วขึ้น” ฯลฯ เมื่อรวบรวมเนื้อหาควรจดจำการมีส่วนร่วมของเด็กแต่ละคนในเกมและแบบฝึกหัด

ตัวเลือกแรก:

1. ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ (โทรเลข, พบกับฮีโร่วรรณกรรม)

2. งานเกมสำหรับทั้งกลุ่ม

3. เกมออกกำลังกายทั้งกลุ่ม

4. เกมเต้นรอบ

5. การแข่งขันระหว่างสองทีม (ออกกำลังกายอย่างสมดุลและขว้างเป้าหมายในแนวนอน เลื่อนหิมะ เป็นต้น)

6. การมอบรางวัลผู้ชนะและผู้เข้าร่วมกิจกรรมสันทนาการทางกายภาพทั้งหมด

ตัวเลือกที่สอง:

1. ขอเชิญที่สนามกีฬา

2. ทำแบบฝึกหัดการพัฒนาทั่วไป

3. เกมกลางแจ้ง

4. การแข่งขันระหว่างสองทีม

5. การแข่งขันรายบุคคล

6. รางวัลสำหรับผู้เข้าร่วมทั้งหมด

ตัวเลือกที่สาม:

1. ช่วงเวลาเซอร์ไพรส์คำเชิญไปที่ห้องโถง

2. เกมกลางแจ้ง

3. สถานที่ท่องเที่ยว: บุคคลและกลุ่ม.

4. เกมกลางแจ้ง

5. เกมอยู่ประจำ

ตัวเลือกที่สี่:

1. ทางเข้าห้องโถงพร้อมดนตรี

2. เคลื่อนไหวอิสระไปกับเพลงจังหวะเบา ๆ

3. ทำแบบฝึกหัดการพัฒนาทั่วไป

4. ช่วงเวลาเซอร์ไพรส์ (การปรากฏตัวของตัวละครในเทพนิยาย)

5. สถานที่ท่องเที่ยว: กลุ่มย่อย 4-5 คนเข้าร่วม

6. การแข่งขันของสองทีม

7. ให้รางวัลแก่เด็กทุกคน

8. เต้นรำเป็นเพลงฟรี

อายุก่อนวัยเรียนอาวุโส

ในวัยก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า ซึ่งแตกต่างจากเด็กที่อายุน้อยกว่า กิจกรรมสันทนาการด้านวัฒนธรรมทางกายภาพจะขึ้นอยู่กับเกมการแข่งขัน การแข่งขันวิ่งผลัด โดยที่เด็ก ๆ จะถูกแบ่งออกเป็นทีมและเลือกกัปตัน เกมดังกล่าวต้องใช้ความคล่องแคล่ว ทักษะ การประสานงานของการเคลื่อนไหว พวกเขาสนับสนุนให้เด็กใช้ประสบการณ์การเคลื่อนไหวอย่างสร้างสรรค์เพื่อค้นหาวิธีแก้ไขปัญหาที่เป็นอิสระ

เกมและแบบฝึกหัดควรสลับกันในลักษณะที่ผู้เข้าร่วมบางคนมีทีมเต็มกำลังและในคนอื่น ๆ - ตัวแทนจากทีม ขอแนะนำให้ออกกำลังกายสลับกับสิ่งของและเกมที่มีลักษณะการแข่งขัน การแข่งขันวิ่งผลัดด้วยการเต้นรำแบบกลมและเกมกลางแจ้งแบบกลุ่มทั่วไป เมื่อเลือกงานจำเป็นต้องคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของเด็กแต่ละคนความสามารถและสมรรถภาพทางกายของเด็กแต่ละคน เป็นสิ่งสำคัญที่เด็กทุกคนต้องมีส่วนร่วมในเกมและการออกกำลังกาย

ตัวเลือกแรก:

1. ทักทายทีม

2. การแข่งขันแบบทีม (เกมที่มีองค์ประกอบของการแข่งขันหรือเกมที่มีลักษณะการแข่งขัน)

3. การแข่งขันกัปตัน

4. การแสดงสาธิตของทีม (แบบฝึกหัดการพัฒนาทั่วไปด้วยวัตถุขนาดเล็ก)

5. สรุป.

ตัวเลือกที่สอง:

1. ช่วงเวลาเซอร์ไพรส์ (จดหมายเชิญสนามกีฬา สถานที่ ห้องโถง)

2. การแสดงสาธิต (ออกกำลังกายด้วยดอกไม้ เกล็ดหิมะ ใบไม้)

3. เกมกลางแจ้งกลุ่มทั่วไป

4. รีเลย์

5. เกมอยู่ประจำ

ตัวเลือกที่สาม:

1. ท่าเต้น ท่ารำ

2. เกมกลางแจ้งกลุ่มทั่วไป

3. สถานที่ท่องเที่ยว.

4. รีเลย์

5. ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ

หลักการที่จะช่วยหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดเมื่อทำกิจกรรมพลศึกษา:

คุณไม่ควรยุ่งกับการฝึกซ้อมงานแต่ละอย่าง - การแสดงเป็นสิ่งสำคัญเพื่อให้เด็ก ๆ สนใจในเกมและแบบฝึกหัดประเภทต่างๆ

จำเป็นต้องมีการแจกแจงแบบมีเหตุผล การออกกำลังกายในกิจกรรมต่างๆ

การเลือกเด็กที่แสดงผลดีที่สุดเป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้ เป็นที่พึงปรารถนาที่ทุกคน

การเจริญเติบโตมากเกินไปเป็นที่ยอมรับไม่ได้ วันหยุดของเด็กสู่การแสดงความบันเทิงสำหรับผู้ใหญ่

Petrova Olesya Petrovna
ดำเนินการนันทนาการวัฒนธรรมทางกายภาพและความบันเทิง - รูปแบบการพัฒนาทางกายภาพที่มีประสิทธิภาพของเด็กก่อนวัยเรียน

เลี้ยงลูกให้แข็งแรง แข็งแรง อารมณ์คืองานของทุกคน ก่อนวัยเรียน.

อันที่จริงมันเป็นไปไม่ได้ที่จะจินตนาการถึงชีวิตของเด็กในโรงเรียนอนุบาลโดยไม่ตลก การพักผ่อนและความบันเทิง, วันหยุดและการแข่งขันที่มีเสียงดัง เกมที่น่าสนใจและการขี่ที่น่าตื่นเต้น ลำพัง พัฒนาความเฉลียวฉลาด, อื่นๆ - ความเฉลียวฉลาด, อื่นๆ - จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์, แต่สิ่งเหล่านั้นรวมกันเป็นหนึ่ง - ให้ความรู้เกี่ยวกับความต้องการของเด็กในการเคลื่อนไหวและการรับรู้ทางอารมณ์ของชีวิต

วัฒนธรรมทางกายภาพ ยามว่าง- หนึ่งในมีประสิทธิภาพมากที่สุด รูปแบบของกิจกรรมนันทนาการ. เพิ่มความสนใจในชั้นเรียนมีผลดีต่อร่างกายของเด็กเสริมสร้างทักษะยนต์ พัฒนาคุณสมบัติของมอเตอร์ (ความเร็ว, ความคล่องแคล่ว, มีส่วนช่วยในการพัฒนาความรู้สึกของส่วนรวม, มิตรภาพ, พัฒนาความอดทน, ความสนใจ, ความกล้าหาญ, ความอุตสาหะ, องค์กร. การเคลื่อนไหว เด็กเรียนรู้โลกรอบตัวเขา เรียนรู้ที่จะรักมันและลงมือทำอย่างตั้งใจ ปรับปรุงประสบการณ์ในการจัดเกม

หนึ่งในภารกิจหลัก พลศึกษาของเด็กก่อนวัยเรียนคือการใช้ต่างๆ แบบงานกับลูกซึ่งมีส่วนช่วยในการปรับปรุงการทำงานของร่างกายเด็ก เพิ่มประสิทธิภาพ ให้ยืนหยัดและแข็งแกร่ง ด้วยความสามารถในการป้องกันสูงต่อปัจจัยแวดล้อมที่ไม่พึงประสงค์ เช่น สร้างเงื่อนไขให้เด็กทุกคนเติบโตขึ้นอย่างมีสุขภาพแข็งแรง ที่ องค์กรของการพักผ่อนและความบันเทิงเด็ก ๆ จะได้รับโอกาสในการแสดงกิจกรรม ความเป็นอิสระ และความคิดริเริ่มในการกระทำที่มากขึ้น

ครอบครัวส่วนใหญ่กำหนดทัศนคติของเด็กต่อ พลศึกษาความสนใจในกีฬา กิจกรรม และความคิดริเริ่ม สิ่งนี้อำนวยความสะดวกโดยการสื่อสารที่ใกล้ชิดทางอารมณ์ระหว่างเด็กและผู้ปกครองในสถานการณ์ต่าง ๆ และเกิดขึ้นตามธรรมชาติ การทำงานเป็นทีม. เด็กมักยอมรับความเชื่อ เป็นตัวอย่างที่ดีของบิดา มารดา วิถีชีวิตของครอบครัว ดังนั้น อาจารย์ ก่อนวัยเรียนสถาบันจำเป็นต้องปรับปรุงวิธีการโฆษณาชวนเชื่อในการสอนให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในกระบวนการการศึกษาที่กระตือรือร้นเพื่อให้ความรู้ที่พวกเขาได้รับนั้นเป็นตัวเป็นตนในงานเฉพาะ พลศึกษาของเด็ก. หากมาตรการในการปรับปรุงสุขภาพของเด็ก จัดขึ้นในโรงเรียนอนุบาลเสริมด้วยการออกกำลังกายและเกมประจำวันที่บ้านโดยคำนึงถึงบุคลิกของเด็กโดยใช้ เกมส์ต่างๆและการออกกำลังกายในเด็ก พัฒนาความโน้มเอียงและความสนใจในเชิงบวกบางอย่าง

กิจกรรมพลศึกษาในสถานศึกษาก่อนวัยเรียนตลอดทั้งปี.

อากาศในฤดูหนาวที่สะอาดนั้นดีสำหรับเด็ก แต่ต้องระวังไม่ให้เป็นหวัด การเคลื่อนไหวที่รุนแรงในอากาศช่วยปกป้องเด็กจากภาวะอุณหภูมิต่ำกว่าปกติ เข้าถึงได้มากที่สุด ความบันเทิงในฤดูหนาวมีเกมหิมะ เลื่อนหิมะ เล่นสกีและเล่นสเก็ต

ในช่วงฤดูหนาว วัฒนธรรมทางกายภาพ, ส่วนใหญ่ดีกว่า ใช้จ่ายในห้องโถง. จึงต้องให้ความสนใจเป็นพิเศษกับ การลงทะเบียนซึ่งควรจะเกี่ยวข้องกับหัวข้อ ความบันเทิงและละครเพลง คุ้มกัน- ตรงกับสถานการณ์ ก็ยังจำเป็น ตรวจสอบคุณภาพของการบันทึกเสียง เนื่องจากคุณภาพเสียงไม่ดีส่งผลเสียต่อ พัฒนาการการได้ยิน.

เพลงที่ใช้กันอย่างแพร่หลายคือตอนท้ายและตอนต้น ความบันเทิง, เมื่อสร้างใหม่, วิ่ง, กระโดดเข้าที่. ยิมนาสติกออกกำลังกาย ลักษณะการพัฒนาทั่วไป,เกมส์กลางแจ้ง,สถานที่ท่องเที่ยวบางแห่งด้วย บรรเลงพร้อมดนตรีประกอบ. ควรใช้ดนตรีแนวกีฬาหรือท่วงทำนองการเต้นเป็นจังหวะจะดีกว่า

ในฤดูใบไม้ผลิ ธรรมชาติทั้งหมดตื่นขึ้น อันดับแรก วันฤดูใบไม้ผลิไม่เพียงแต่เด็กเท่านั้น แต่ผู้ใหญ่ก็ชื่นชมยินดีด้วย แสงอาทิตย์ในฤดูใบไม้ผลิที่แผ่รังสีออกมาให้ความอบอุ่นและลูบไล้เด็กๆ ในฤดูใบไม้ผลิและฤดูร้อน คุณต้องใช้เวลาให้มากที่สุด ใช้จ่ายในอากาศ. ป่าเป็นสถานที่ที่ดีในการ ความบันเทิงกีฬา. เด็กสามารถกระโดดข้ามกิ่งไม้ ลำธาร กองใบไม้ ผ่านคูน้ำ โยนกรวย และถ้าคุณพบต้นไม้ล้มก็สามารถใช้เป็นคานยิมนาสติกได้ เกมกีฬาทำให้เด็ก ๆ อยู่ในป่าที่น่าสนใจและมีประโยชน์ สิ่งแวดล้อมสามารถกลายเป็นเทพนิยายได้อย่างรวดเร็วซึ่งจะกระตุ้นความสนใจของเด็ก ๆ ใน เหตุการณ์. ในกรณีนี้ คุณต้องจำไว้ว่าให้ปฏิบัติตามกฎความปลอดภัย

ในฤดูร้อน เด็กๆ ชอบเล่นเกมบอลต่างๆ ในทุ่งหญ้า บนพื้นหญ้าอ่อน วิ่งด้วยเท้าเปล่า ตีลังกา กระโดด เมื่อจัดกีฬา ความบันเทิงบนทุ่งหญ้ามีความจำเป็นต้องรั้วออกจากพื้นที่ที่พวกเขาจะเกิดขึ้นรวมทั้งคิดว่าผู้ชมจะอยู่ที่ไหนพวกเขาจะจากไปที่ไหน ตัวอักษรคุณสมบัติและอุปกรณ์กีฬาที่คุณต้องเตรียม

ต้องจำไว้ว่าช่วงฤดูใบไม้ผลิ - ฤดูร้อนเป็นช่วงที่มากที่สุด เวลาที่ดีที่สุดสำหรับการชุบแข็ง

ฤดูใบไม้ร่วงเป็นช่วงเวลาที่น่าตื่นตาตื่นใจที่สุดของปี ตามกฎแล้ว อากาศในช่วงต้นฤดูใบไม้ร่วงจะอบอุ่นและแห้ง และดวงอาทิตย์ก็ยังอบอุ่น กีฬามากมาย ความบันเทิงและวันหยุดที่เหมาะสม ใช้จ่ายบนท้องถนน. วิธีนี้จะช่วยให้เด็กๆ ได้เพลิดเพลินกับวันที่ดีสุดท้ายก่อนฤดูหนาวอันแสนสั้น

เมื่อจัดระเบียบบนท้องถนน วัฒนธรรมทางกายภาพเราต้องจำเรื่องความปลอดภัยของเด็กและการสร้างบรรยากาศแห่งความสุข บทบัญญัติเหล่านี้เป็นพื้นฐานในช่วงเวลาใดของปี ไปยังสถานที่ที่พวกเขารวมตัวกัน ใช้จ่ายการแข่งขันกีฬากำหนดทั้งข้อกำหนดด้านสุขอนามัยและความงาม ทุกสิ่งที่คุกคามสุขภาพของเด็กจะต้องถูกลบออกจากไซต์และควรติดการตกแต่ง เด็ก: ใช้งานฝีมือ, ภาพวาด - ในคำ, ทุกสิ่งที่พวกเขาทำในห้องเรียน ใช้แรงงานและกิจกรรมทางสายตา

กันยายนและตุลาคมคือ เวลาที่สวยงามสำหรับจัดเดินป่า สวนสาธารณะ สำหรับ ถือทริปเดินป่าและเดินอย่างมีจุดมุ่งหมายสำหรับวัสดุธรรมชาติ การเดินดังกล่าวทำให้เด็ก ๆ รวมกันไม่เพียง แต่ในขณะนี้ แต่ยังอยู่ในขั้นตอนของกิจกรรมสร้างสรรค์ที่ตามมาเช่นในการผลิตงานฝีมือจากวัสดุธรรมชาติ

คุณสมบัติองค์กร กิจกรรมวัฒนธรรมทางกายภาพกับเด็กก่อนวัยเรียนทุกวัย.

สำหรับ วัฒนธรรมทางกายภาพแบบฝึกหัดที่เลือกโดยเด็ก ๆ on คลาสพลศึกษาซึ่งคุณสามารถแข่งขันด้วยความคล่องแคล่ว ความเร็ว ความเฉลียวฉลาด ความเฉลียวฉลาด ความเฉลียวฉลาด การแสดงของเด็กๆ งาน: เดินไปตามม้านั่งโดยไม่ทำน้ำหกใส่ถ้วย ถูกปิดตา หาเสียงที่ห้อยอยู่บนริบบิ้น ฯลฯ

ที่ ความบันเทิงสามารถรวมเกมกลางแจ้ง สถานที่ท่องเที่ยว การแข่งขันวิ่งผลัด ที่น่าสนใจสำหรับเด็ก เกมการสอนด้วยภาพตัดขวางซึ่งแสดงถึง การออกกำลังกาย. เด็ก ๆ ต้องวิ่งไปที่โต๊ะ ค้นหาส่วนที่สองของรูปภาพ ทำแบบฝึกหัดที่วาดไว้ แล้วกลับไปที่ตำแหน่งของพวกเขา เด็ก ๆ ยังสามารถเดาปริศนาซึ่งเป็นเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับ พลศึกษา.

ตอนเย็นสามารถเริ่มต้นด้วยปริศนาเดิน แบบฝึกหัดพัฒนาการทั่วไป. แล้ว จัดขึ้นเกมที่มีความคล่องตัวสูง 12 เกม จากนั้นขี่ 23 ครั้ง ตอนเย็นจบลงด้วยเกมที่เงียบสงบและเดิน ปริมาณ ทางกายภาพภาระเพิ่มขึ้นตามอายุ

วัฒนธรรมทางกายภาพ ยามว่าง: เพิ่มความสนใจในชั้นเรียน, มีผลดีต่อร่างกายของเด็ก, ความอดทน, ความสนใจ, ความกล้าหาญ, ความพากเพียร, องค์กร, มีส่วนช่วยในการพัฒนาความรู้สึกของการรวมกลุ่ม, มิตรภาพ

ระเบียบวิธี

จัดขึ้นในทุกกลุ่มอายุ เริ่มจากน้องคนสุดท้องที่สอง

ออกแบบมาสำหรับหนึ่งหรือสองกลุ่ม ก่อนวัยเรียน.

ระยะเวลา: กลุ่มจูเนียร์และกลุ่มกลาง - 20-30 นาที;

กลุ่มอาวุโส - 35-40 นาที

กลุ่มเตรียมการ - 40-50 นาที

ในรุ่นน้องและรุ่นกลาง ก่อนวัยเรียนอายุในเนื้อหา เวลาว่างเข้าได้ ตัวละครในเทพนิยายหรือคุณสามารถใช้พล็อตเรื่องสนุกสนาน วัฒนธรรมทางกายภาพ ยามว่างขอแนะนำให้อุทิศให้กับฤดูกาลการแข่งขันกีฬาที่น่าสนใจวันหยุดนักขัตฤกษ์ ละครเพลงมือสอง คุ้มกัน.

วัฒนธรรมทางกายภาพ ยามว่างไม่ควรตรงกัน พลศึกษากิจกรรมและวันหยุด

วัฒนธรรมทางกายภาพเป็นรูปแบบหนึ่งกิจกรรมนันทนาการสำหรับเด็ก บทนำสู่การปฏิบัติ สถาบันก่อนวัยเรียนของวัฒนธรรมทางกายภาพ ยามว่างช่วยให้คุณตระหนักถึงความต้องการตามธรรมชาติของเด็กในการเคลื่อนไหวเพื่อชดเชยการขาดการเคลื่อนไหว เนื้อหา เวลาว่างคุ้นเคยกับเด็ก การออกกำลังกาย, แต่ จัดในรูปแบบของเกมในรูปแบบของความบันเทิงที่สนุกสนาน สถานที่ท่องเที่ยว ซึ่งสร้างภูมิหลังทางอารมณ์เชิงบวกซึ่งมีผลดีต่อร่างกายของเด็ก บน วัฒนธรรมทางกายภาพทักษะยนต์และความสามารถของเด็กได้รับการแก้ไข พัฒนาคุณสมบัติทางกายภาพ. เวลาว่างมีส่วนร่วมในการศึกษาในเด็กเกี่ยวกับความรู้สึกร่วม, ความสนิทสนมกัน, ความช่วยเหลือซึ่งกันและกัน, ความมุ่งมั่น, ความกล้าหาญ, ระเบียบวินัย, องค์กร

สันทนาการวัฒนธรรมทางกายภาพในวัยก่อนเรียนสถาบันเดือนละ 1-2 ครั้ง เริ่มตั้งแต่กลุ่มน้องที่ 2 ที่แนะนำ จัดการในตอนเย็น (16-17 ชั่วโมง ในวันที่ไม่มี คลาสพลศึกษา. ในช่วงวันหยุดยาว (มกราคม)และในฤดูร้อน เวลาว่างสามารถเกิดขึ้นได้ในครึ่งแรกของวัน (9-11 ชั่วโมง).

กิจกรรมวัฒนธรรมทางกายภาพดำเนินการทั้งกลางแจ้งรวมทั้งในร่ม ระยะเวลา เวลาว่างช่วง 20 ถึง 40 นาทีขึ้นอยู่กับอายุของเด็ก ไม่ควรรัดแน่นเกินไป เวลาว่าง, เพราะ ทางกายภาพและการทำงานหนักเกินไปทางอารมณ์ส่งผลเสียต่อสุขภาพของเด็ก

จูเนียร์ เด็กก่อนวัยเรียนยังคงทำการแสดงพร้อมกันยากในทีมใหญ่ ดังนั้นในยุคนี้ พักผ่อนให้เต็มที่กับลูกในกลุ่มเดียวกันเท่านั้น ในวัยชรา ก่อนวัยเรียนอายุ เป็นไปได้ที่จะรวมกลุ่มอายุคู่ขนานสองกลุ่มเข้าด้วยกัน

ตอนต้นปีการศึกษา มีแผนระยะยาวขึ้น ก่อนวัยเรียนซึ่งรวมถึง วัฒนธรรมทางกายภาพ. มีการวางแผนหัวข้อ วัฒนธรรมทางกายภาพ, วันที่, สถานที่ ถือ,ผู้เข้าร่วมรับผิดชอบ.

การออกกำลังกายรวมอยู่ใน เวลาว่าง, ควรได้รับการฝึกฝนอย่างดีจากเด็กทุกคน กับเด็กที่มีปัญหาในการฝึกท่านี้หรือท่านั้น ควร ใช้จ่ายชั้นเรียนพิเศษส่วนบุคคล

กิจกรรมยามว่างแตกต่างจากกีฬามีส่วนร่วมในช่วงเวลาเซอร์ไพรส์ทุกประเภท (แนะนำตัวละคร รับจดหมายจากผู้ที่มีภารกิจ มอบของขวัญเล็กๆ น้อยๆ ของรางวัล)

จูเนียร์และกลาง อายุก่อนวัยเรียน. งาน วัฒนธรรมทางกายภาพในกลุ่มจูเนียร์ที่ 2 ประกอบด้วยการดึงดูดเด็กให้มีส่วนร่วมที่เป็นไปได้ในการกระทำแบบกลุ่มและรายบุคคลทำให้เขารู้สึกอิ่มเอมด้วยความประทับใจที่สดใสทำให้เขามีความสุขในความรู้สึกของการเคลื่อนไหวของตัวเองในเกมสนุกเต้นรำเต้นรำรอบ

เด็กกลุ่มกลางต้องได้รับการสอนให้มีส่วนร่วมในการออกกำลังกายร่วมกันเกม ความบันเทิงพร้อมส่งเสริมให้เด็กแต่ละคนแสดงศักยภาพของตน เนื้อหาของเกมและแบบฝึกหัดเกมควรขึ้นอยู่กับประสบการณ์ เด็กน้อยความคิดและความรู้ของเขาเกี่ยวกับวัตถุรอบข้าง คน สัตว์. ในวัยนี้ เกมมักถูกรวมไว้ซึ่งคุณต้องแสดงการเคลื่อนไหวตามเนื้อหาของบทกวี

สำหรับเด็กเล็กและคนกลาง เวลาว่างถูกใช้ในรูปแบบพล็อตกับการนำวรรณกรรม (เลิศ)ฮีโร่หรือไม่ เมื่อเลือกวัสดุสำหรับเด็กเล็ก จำเป็นต้องจัดเตรียมการประหารชีวิตส่วนหน้า เมื่อเด็กทุกคนมีส่วนร่วมในเกมและการออกกำลังกาย เฉลี่ย ก่อนวัยเรียนอายุควรค่อยๆแนะนำเกมที่มีองค์ประกอบของการแข่งขัน เด็กในวัยนี้ยังไม่มีความรู้สึกร่วมกัน พวกเขาสนใจแต่ความสำเร็จของพวกเขาเท่านั้น ดังนั้นองค์ประกอบของการแข่งขันจึงมีลักษณะเฉพาะตัว เช่น เกม "ใครจะเติมตะกร้าให้เร็วขึ้น" เป็นต้น

ดนตรีมีพลังมากในการส่งผลกระทบทางอารมณ์ จึงเป็นที่พึงปรารถนาที่เสียงเพลงนั้นดัง วัฒนธรรมทางกายภาพ. สำหรับดนตรี พี่เลี้ยงสามารถใช้เป็นบันทึกเสียงหรือการแสดงสดได้ (เปียโน หีบเพลง และเครื่องดนตรีอื่นๆ). สำหรับเด็กในวัยเหล่านี้ ควรใช้เพลงจากละครสำหรับเด็ก ซึ่งข้อความควรสอดคล้องกับธีมและเนื้อหา เวลาว่าง.

เวลาว่างอาจมีการแต่งเพลง เกมเต้นระบำ เพลงที่เรียนในชั้นเรียนดนตรี และ จะดำเนินการกับผู้กำกับเพลง

ในที่สุด เวลาว่างแนะนำช่วงเวลาเซอร์ไพรส์ที่เกี่ยวข้องกับโครงเรื่อง สิ่งเหล่านี้อาจเป็นตัวเลข origami งานฝีมือที่ทำจากวัสดุธรรมชาติและดินน้ำมันทำโดยเด็ก ๆ ของกลุ่มเตรียมการซึ่งนำเสนอโดยฮีโร่ในเทพนิยายหรือเด็ก ๆ พบว่าตัวเอง (ด้วยความช่วยเหลือของผู้ใหญ่).

อาวุโสและเตรียมการ อายุก่อนวัยเรียน. ที่ กิจกรรมยามว่างในวัยก่อนวัยเรียนระดับสูงอายุที่ต้องการ พัฒนาเด็กมีความสามารถในการใช้ประสบการณ์การเคลื่อนไหวอย่างสร้างสรรค์ในเงื่อนไขของการสื่อสารทางอารมณ์กับเพื่อน ๆ เพื่อสอนให้พวกเขาริเริ่มในกิจกรรมต่างๆ

สำหรับเด็กที่มีอายุมากกว่าและกลุ่มเตรียมการ คุณยังสามารถ ใช้เวลาว่างในพล็อต(ใจความ) รูปร่างกับการนำวรรณกรรม (เลิศ)ฮีโร่หรือไม่

เด็กของผู้สูงอายุและโดยเฉพาะอย่างยิ่งกลุ่มเตรียมความพร้อมมีความรู้และทักษะค่อนข้างหลากหลาย ดังนั้นใน เวลาว่างมีการแนะนำงานทางปัญญาใช้องค์ประกอบของคณิตศาสตร์ การพัฒนาคำพูด, ออกแบบ. รวมงานสำหรับ การพัฒนากระบวนการทางจิต

วัฒนธรรมทางกายภาพ ยามว่างเติมเต็มชีวิตเด็กด้วยกิจกรรมการเคลื่อนไหวทางอารมณ์และความสนุกสนาน ลูกเป็นรายบุคคลและส่วนรวม (ทีม)มีส่วนร่วมใน เกมที่สนุกที่มีองค์ประกอบของการแข่งขันคล้ายกับวันกีฬาสีเล็กๆ เนื้อหา เวลาว่างรวมสถานที่ท่องเที่ยวที่น่าสนใจ การเต้นรำ และการเต้นรำที่คุ้นเคยกับเด็ก

งานหลักของครูใน การนำวัฒนธรรมทางกายภาพคือ: สร้างอารมณ์ร่าเริง เบิกบาน กระตุ้นกิจกรรมของเด็กแต่ละคน โดยคำนึงถึงความสามารถส่วนบุคคล แนวทางที่แตกต่างในการประเมินผลลัพธ์ของการกระทำ เปิดโอกาสให้ได้สัมผัสกับความรู้สึกพึงพอใจจากการเคลื่อนไหวที่เขาทำและ เด็กคนอื่น ๆ รวมทั้งความสุขจากความสำเร็จของเพื่อน

พลศึกษาพัฒนาความคิด, จินตนาการ, ความมุ่งมั่น, วัฒนธรรมแห่งความรู้สึก (เช่น สอนให้เด็กยับยั้งความรู้สึกและความปรารถนาของเขา, เพื่อแสดงความมุ่งมั่น). เขา พัฒนาในเด็กมีความสามารถในการขยับเข้าหาดนตรี ดนตรี หู ความจำ

วัฒนธรรมทางกายภาพ ยามว่างไม่ต้องการการฝึกอบรมพิเศษ มันสร้างขึ้นจากวัสดุที่คุ้นเคย ความบันเทิงดำเนินการเช่นเดียวกับกลุ่มเดียวรวมทั้งกลุ่มเด็กในวัยเดียวกัน ที่ เวลาว่างครูใช้เวลามากที่สุด การมีส่วนร่วม: เขาให้คำสั่งในการเริ่มต้นและสิ้นสุดของเกมหรืองานยานยนต์ สรุปผล เป็นหัวหน้าผู้ตัดสินของการแข่งขันและสร้างบรรยากาศทางอารมณ์ด้วยทัศนคติที่มีความสนใจต่อสิ่งที่เกิดขึ้น มีบทบาทสำคัญในการรักษาอารมณ์ที่สนุกสนานสร้างอารมณ์เชิงบวกโดย ของกระจุกกระจิก: ตราสัญลักษณ์ เหรียญ ธง ป้ายบอกคะแนน ฯลฯ

บทสรุป. วัฒนธรรมทางกายภาพ ยามว่างออกแบบมาเพื่อสนองความต้องการตามธรรมชาติของเด็กในการเคลื่อนไหว เพื่อนำไปสู่การเรียนรู้ทักษะและความสามารถของการเคลื่อนไหวในเวลาที่เหมาะสม รูปร่างความภาคภูมิใจในตนเองในเชิงบวกทัศนคติเชิงวิเคราะห์ต่อตนเองและกิจกรรมของเพื่อน พวกเขาเพิ่มความสนใจในชั้นเรียนมีผลดีต่อร่างกายของเด็กเสริมสร้างทักษะยนต์และความสามารถ พัฒนาความเร็ว, ความคล่องแคล่ว, ความอดทน, ความสนใจ, ความกล้าหาญ, ความอุตสาหะ, องค์กร, มีส่วนช่วยในการพัฒนาความรู้สึกของการรวมกลุ่ม, มิตรภาพ

แล้วแต่วัยของลูก กิจกรรมพลศึกษาใช้เวลา 20-50 นาที. จัดขึ้นเดือนละ 1-2 ครั้งในช่วงบ่าย มันรวมอยู่ในเนื้อหาของเกมกลางแจ้งที่คุ้นเคยกับเด็ก ๆ การแข่งขันวิ่งผลัดการเคลื่อนไหวต่างๆ เวลาว่างมีการเน้นเฉพาะเรื่อง

จูเนียร์ อายุก่อนวัยเรียน. งาน วัฒนธรรมทางกายภาพคือ: ให้เด็กมีส่วนร่วมในการมีส่วนร่วมที่เป็นไปได้ทั้งหมดในการกระทำส่วนรวมและส่วนบุคคล เพื่อเพิ่มคุณค่าให้กับพวกเขาด้วยความประทับใจที่สดใส

เฉลี่ย อายุก่อนวัยเรียน: เด็กคุ้นเคยกับการมีส่วนร่วมอย่างอิสระในการออกกำลังกายร่วมกัน, เกม, ความบันเทิงพร้อมส่งเสริมให้เด็กแต่ละคนแสดงศักยภาพของตน

อาวุโสและเตรียมการ อายุก่อนวัยเรียน: พัฒนาเด็กมีความสามารถในการใช้ประสบการณ์การเคลื่อนไหวอย่างสร้างสรรค์ในเงื่อนไขของการสื่อสารทางอารมณ์กับเพื่อน ๆ เพื่อสอนให้พวกเขาริเริ่มในกิจกรรมต่างๆ