การวางแผนมุมมองเพื่อพัฒนาการทางประสาทสัมผัสของเด็กวัยอนุบาลระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา แผนมุมมองเพื่อพัฒนาการทางประสาทสัมผัสของเด็กเล็ก แผนมุมมองเพื่อการศึกษาทางประสาทสัมผัสของเด็กผ่านเกมการสอน แผนมุมมอง

แผนงานสำหรับ พัฒนาการทางประสาทสัมผัสเด็ก อายุน้อยกว่า

"นางฟ้าทราย"

ลูกของน้อง อายุก่อนวัยเรียนพวกเขายังไม่สามารถดำเนินการความรู้ในรูปแบบคำพูดได้ โดยไม่ต้องอาศัยการแสดงภาพ ดังนั้น ในกรณีส่วนใหญ่ พวกเขาไม่เข้าใจคำอธิบายของผู้ใหญ่ และพยายามสร้างความสัมพันธ์ทั้งหมดด้วยตนเองผ่านการทดลองและการทดลอง ดังนั้นสำหรับเด็กวัยนี้ การทดลองควบคู่ไปกับการเล่นจึงเป็นกิจกรรมหลัก

เมื่อร่างแผนฉันคำนึงถึงลักษณะทางจิตวิทยาและความรู้ความเข้าใจของการพัฒนาเด็กในวัยนี้คุณลักษณะของการดูดซึมของวัสดุใหม่ตามประสบการณ์ที่ได้รับก่อนหน้านี้

แผนรวมถึงงานต่อไปนี้:

เกี่ยวกับการศึกษา : ผ่านเกมนี้ เด็ก ๆ พัฒนา กระบวนการทางปัญญา: การพูด การคิด จินตนาการ การรับรู้ ความสนใจ ความจำ และทักษะยนต์ปรับของนิ้วมือ มีการรักษาและพัฒนาความสนใจในการวิจัยและการค้นพบอิสระ

องค์ความรู้ : ในระหว่างการทดลอง จะเกิดแนวคิดเกี่ยวกับคุณสมบัติและคุณสมบัติของวัตถุที่อยู่ระหว่างการศึกษา

เกี่ยวกับการศึกษา: ความสนใจและความรักต่อสิ่งแวดล้อมเกิดขึ้นเนื่องจากความจริงที่ว่าในระหว่าง กิจกรรมทดลองก่อนที่เด็กจะเปิดเผยความงามของธรรมชาติซึ่งเขาไม่เคยรู้จักมาก่อน

การนำเกมและการทดลองไปใช้นั้นดำเนินการโดยเด็กทุกคนในกลุ่ม แต่ในระหว่างการดำเนินการ ผู้เข้าร่วมแต่ละคนสามารถทดลองได้อย่างอิสระโดยได้รับการสนับสนุนจากนักการศึกษาและความช่วยเหลือจากผู้อื่น เด็ก.

ในกระบวนการทดลอง นักการศึกษาได้กระตุ้นการกระตุ้นกระบวนการทางจิตทั้งหมดของเด็ก โดยอาศัยประสบการณ์ที่ได้รับก่อนหน้านี้ของเด็ก

คำถามระหว่างชั้นเรียนและเกมถูกตั้งขึ้นในลักษณะที่เด็ก ๆ ได้ข้อสรุปสรุปและวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้รับระหว่างการทดลองอย่างอิสระ ครูในกรณีนี้ทำหน้าที่เป็น "ผู้ช่วย" ไม่ใช่ "ผู้นำ"

ในทุกชั้นเรียน เกมและการทดลอง ฉันพยายามทนต่อส่วนโครงสร้างทั้งหมด:

1. ส่วนองค์กร:

ศึกษาวรรณคดีและคัดเลือกวัสดุและอุปกรณ์สำหรับการทดลอง

ฉันพยายามให้เด็กมีส่วนร่วมในเกมโดยการเข้าสู่เทพนิยาย การเดินมหัศจรรย์ เรื่องราวที่ไม่ธรรมดา (ซึ่งสอดคล้องกับยุคนี้) ตามที่นักจิตวิเคราะห์ที่มีชื่อเสียงกล่าวว่า นักจิตวิทยาเด็กและจิตแพทย์ บรูโน เบเทลไฮม์ เทพนิยาย ก็เหมือนกับศิลปะเกือบทุกรูปแบบ กลายเป็นจิตบำบัดชนิดหนึ่งสำหรับเด็ก Betelheim ได้ทำงานร่วมกับเด็กที่มีความผิดปกติทางพฤติกรรมและการสื่อสารอย่างลึกซึ้ง เขาเชื่อว่าสาเหตุของการละเมิดเหล่านี้คือการสูญเสียความหมายของชีวิต ในการค้นหาความหมายในชีวิต เด็กต้องก้าวข้ามขอบเขตแคบๆ ของการเอาแต่ใจตัวเอง และเชื่อมั่นว่าเขาจะมีส่วนสำคัญต่อ โลกถ้าไม่ใช่ตอนนี้ อย่างน้อยก็ในอนาคต ทั้งหมดนี้เป็นเพียงสิ่งที่เทพนิยายมีส่วนช่วย มันเรียบง่ายและลึกลับในเวลาเดียวกัน เทพนิยายสามารถดึงดูดความสนใจของเด็ก กระตุ้นความอยากรู้อยากเห็น เสริมสร้างชีวิต กระตุ้นจินตนาการ พัฒนาสติปัญญา ช่วยให้เขาเข้าใจตัวเอง ความปรารถนาและอารมณ์ของเขา และได้รับความรู้สึกพึงพอใจกับสิ่งที่เขาทำ นักจิตวิทยาเด็กในประเทศที่มีชื่อเสียง L. F. Obukhova วิเคราะห์การพัฒนาการรับรู้ของเทพนิยายในวัยก่อนเรียนเป็นกิจกรรมพิเศษของเด็ก เธอตั้งข้อสังเกตว่าการรับรู้ของเด็กแตกต่างจากการรับรู้ของผู้ใหญ่เนื่องจากเป็นกิจกรรมที่ขยายออกไปซึ่งต้องการการสนับสนุนจากภายนอก A. V. Zaporozhets, D. M. Dubovis-Aronovskaya และนักวิทยาศาสตร์คนอื่น ๆ แยกแยะการกระทำเฉพาะสำหรับกิจกรรมนี้ นี่คือความช่วยเหลือเมื่อเด็กเข้ารับตำแหน่งฮีโร่ของงานพยายามเอาชนะอุปสรรคที่ขวางทางเขา

2.ภาคปฏิบัติ:

ฉันพยายามจัดชั้นเรียนในลักษณะที่เด็ก ๆ เคลื่อนไหวตลอดเวลา โดยให้ความสนใจโดยสมัครใจในการเปิดใช้งานอย่างต่อเนื่อง เพื่อบรรเทาความเหนื่อยล้าทางอารมณ์ ฉันใช้การบันทึกเสียงด้วยดนตรีคลาสสิก ด้วยเสียงของธรรมชาติ เสียงนก

ใช้วิธีการสอนแบบโต้ตอบซึ่งช่วยให้ครูและเด็กอยู่ในโหมดการสนทนา กล่าวอีกนัยหนึ่งมีปฏิสัมพันธ์ที่กว้างขวางของเด็ก ๆ ไม่เพียง แต่กับครูเท่านั้น แต่ยังรวมถึงกันและกันและการครอบงำกิจกรรมของผู้เข้าร่วมในเกมในกระบวนการเรียนรู้ สถานที่ของนักการศึกษาในกรณีนี้ลดลงเป็นทิศทางของกิจกรรมของเด็ก ๆ เพื่อให้บรรลุเป้าหมายของบทเรียนเกมการทดลอง เมื่อทำงานให้เสร็จ เด็กๆ ไม่เพียงแต่รวมเนื้อหาที่ศึกษาไปแล้วเท่านั้น แต่ยังได้ศึกษาและเสริมความรู้ด้วยสิ่งใหม่ๆ

ฉันยังพยายามใช้วิธีการสอนทั้งหมด: วาจา (การสนทนา) การมองเห็น (การสาธิตสื่อการมองเห็น: น้ำ น้ำแข็ง ไอน้ำ ฯลฯ ) การปฏิบัติ (การทดลองโดยตรงกับวัสดุภาพ)

ในระหว่างการเล่นเกมและการทดลองในแวดวงของเรา กระบวนการทางจิตทั้งหมดได้พัฒนาและตื่นตัวมากขึ้น ประการแรก คำพูดที่กระตือรือร้นถูกสร้างขึ้นและคำศัพท์ได้รับการเสริมคุณค่า (เย็น-อุ่น แข็ง ไอน้ำ ของเหลว); การรับรู้ (น้ำของเหลวอยู่ในรูปของภาชนะใด ๆ การรับรู้สีของสีเหลืองและสีแดงการรับรู้เสียงรสชาติของน้ำ ฯลฯ ) การพัฒนาทักษะยนต์ปรับของนิ้วมือ (การออกกำลังกายนิ้วสัมผัสปฏิสัมพันธ์กับ วัสดุธรรมชาติ). เช่นเดียวกับพัฒนาการทางความคิด (คำตอบสำหรับคำถาม ข้อสรุปจากข้อมูลที่ได้รับระหว่างการทดลอง ฯลฯ) ความสนใจโดยสมัครใจ (เปลี่ยนความสนใจจากข้อมูลหนึ่งไปยังอีกข้อมูลหนึ่ง โดยมุ่งเน้นที่กิจกรรมเฉพาะ) มีการเปิดใช้งานหน่วยความจำ (ใช้ในเกมเพิ่มเติม - ทดลองข้อมูลที่ได้รับในเกมนี้) ฯลฯ

แผนการทำงาน:

		ชื่อ
	พัฒนาการรับรู้สัมผัส ความคิด ทักษะยนต์ คลายความเครียดทางอารมณ์ ให้เด็กๆ ได้ร่วมงานกัน		รอยประทับ
	ปรับปรุงการรับรู้ พัฒนาความสามารถในการแสดงวัตถุตามคำอธิบายด้วยวาจา
	กระตุ้นการตอบสนองทางอารมณ์		ความลับ
	รักษาสภาพอารมณ์ของคุณให้คงที่ พัฒนาความไวทางสัมผัสและทางจลนศาสตร์ ทักษะยนต์ปรับและการรับรู้ทางประสาทสัมผัส
	พัฒนาการทางความคิด การพูด ทักษะยนต์ เพิ่มความมั่นใจในตนเองของเด็ก		รั้วสีสันสดใส
	ทำความรู้จักกับโลกภายนอก		สวนผลไม้
	พัฒนาความสนใจ ความจำ ความสามารถในการจำแนกวัตถุตามเกณฑ์ที่กำหนด		ป่านางฟ้า
			เพื่อนทรายของเรา

สมัคร2เดือน

1 บทเรียน

คำอธิบายบทเรียน:

มาทำรอยมือของเราในทรายกันเถอะ คุณรู้สึกอย่างไร? ทรายแบบไหน? (เย็นเย็น). พลิกฝ่ามือของคุณ! ตอนนี้คุณรู้สึกอย่างไร (ทรายดูเย็นกว่า) ให้เราเคลื่อนมือไปข้างหน้าถอยหลัง มีรอยเท้าบนผืนทราย เม็ดทรายบนฝ่ามือ คุณรู้สึกอย่างไร?

เลื่อนฝ่ามือของเราบนทราย - อย่างไร ... ? (... รถ งู รถเลื่อน). ซิกแซกเป็นวงกลม ให้เดินไปตามผิวทรายสลับกันด้วยนิ้วแต่ละข้างของมือขวาและมือซ้าย แล้วใช้มือทั้งสองข้างพร้อมกัน คุณสามารถกระโดดบนทรายเหมือนกระต่าย

ชูสองนิ้วเข้าหากัน ไปกันเถอะ รอยเท้าของใคร? (สุนัข, หมาป่า, แมว, สิงโต) และสามนิ้วด้วยกัน! ใครเดินมาที่นี่? (หมีหมูป่าช้าง).

ก้อนขนปุยสีเทาตัวเล็ก ๆ กระโดดอยู่ใต้ต้นไม้: กระโดดกระโดด /hare/ (คำตอบซ่อนอยู่ในทราย)

และตอนนี้เราสามารถเล่นกับของเล่นเหล่านี้ได้แล้ว

2 บทเรียน

สื่อการสอน: กล่องทราย, ตัวเลข

คำอธิบายบทเรียน:

วาดเส้นตรงบนพื้นทราย - นี่คือถนน และเราจะเดินไปตามทาง

อันดับแรก มือขวาแล้วซ้ายมือทั้งสองข้างเข้าหากัน

มาทำทรายให้เท่ากันและวาดรูปทรงเรขาคณิตด้วยนิ้ว

และตอนนี้เราจะทาสีด้วยทราย เรารวบรวมทรายในลูกเบี้ยวแล้ววาดวงกลม ค่อยๆ เททรายออกจากลูกเบี้ยว (บางทีในตอนแรกเราจะเรียนรู้วิธีค่อยๆ เททรายออกจากลูกเบี้ยว)

วาดอารมณ์ของคุณในทราย

3 บทเรียน

เกมลับ.

เราฝังของเล่นไว้ในทราย และเด็กควรค้นพบโดยการสัมผัสสิ่งที่ซ่อนไว้โดยไม่ต้องเปิดกำปั้น ตัวอย่างเช่น ตุ๊กตาทำรังด้วยหิน (ตัวเล็กและแข็ง) เครื่องบิน งู นาฬิกา ด้วง เต่า และของเล่นขนาดเล็กอื่นๆ ที่เด็กคุ้นเคย

4 บทเรียน

สื่อการสอน: กล่องทราย, ตัวเลข (ผู้ชม)

คำอธิบายบทเรียน:

เช่นเคย เราจะซ่อนมือของเราไว้ในทราย คุณรู้สึกอย่างไร? (ความเย็น).

ขยับมือกันเถอะ ดูว่าเม็ดทรายเคลื่อนตัวอย่างไร ค่อยๆ ดึงมือของเราออก หากทรายยังคงอยู่บนฝ่ามือ คุณสามารถเป่ามันออกไปได้

มาปรับระดับทรายและจินตนาการว่าเราเป็นนักดนตรีและ "เล่น" ด้วยนิ้วของเราบนพื้นทรายเหมือนบนคีย์บอร์ดเปียโนสำหรับผู้ชมของเรา และตอนนี้เราจะทำเช่นเดียวกันกับพื้นผิวแข็งของโต๊ะ และอีกครั้งบนผืนทราย พื้นผิวโต๊ะกับทรายต่างกันอย่างไร? จะเกิดอะไรขึ้นเมื่อเรากดแรงๆ บนพื้นทรายและบนโต๊ะ?

5 บทเรียน

คำอธิบายบทเรียน:

ไม้นับวางสลับกันบนโต๊ะหรือข้างกล่องทราย โปรดเลือกแท่งสีน้ำเงินและสร้างรั้วสีน้ำเงิน ตามด้วยสีแดงและสีเขียว จากนั้นสร้างรั้วขนาดใหญ่หนึ่งรั้วไม้สลับสี แล้วจะมีอะไรอยู่หลังรั้วนี้? (กระท่อม, ป่าไม้, สัตว์และวิชาอื่น ๆ )

บทที่ 6:

สื่อการสอน: แบบจำลองผักและผลไม้ ต้นไม้ของเล่น ช้อนพลาสติก กระบะทราย

คำอธิบายบทเรียน:

แสดงมือขวาของคุณ - ซ่อนมันไว้ในทราย และตอนนี้ - มือซ้ายซ่อนมันด้วย รวบรวมทรายในหมัด ยกให้สูงขึ้นแล้วค่อยๆ เททรายเหมือน "ฝน" คุณทำได้ดีมาก คุณจำได้ไหม ในบทเรียนที่แล้ว เราสร้างรั้วหลากสีสันที่มหัศจรรย์ มาปลูกสวนผลไม้หลังรั้วนี้กันเถอะ!

ด้วยคลื่นของไม้กายสิทธิ์ กล่องทรายจะกลายเป็นสวนหรือสวนผัก

เด็ก ๆ วางต้นไม้ของเล่นและสวน หลังจากทำงานเสร็จ เด็กๆ จะพูดว่าอะไรเติบโตที่ไหน

“สวนของเราเติบโตขึ้น

ทุกอย่างเติบโตภายใต้ดวงอาทิตย์

มีสันเขามากมายในสวน -

มีหัวผักกาดและผักกาดหอม

มีหัวบีทและถั่ว

มันฝรั่งไม่ดีหรือไม่?

สวนสีเขียวของเรา

เราจะกินทั้งปี"

เกม "ค้นหาตามคำอธิบาย"

อย่างแรก ผู้ใหญ่อธิบายผักหรือผลไม้ เด็กต้องเดาว่ามันคืออะไร แล้วเด็กคนหนึ่งก็กลายเป็นผู้นำ

7 บทเรียน

สื่อการสอน: รูปแกะสลักสัตว์ป่า ต้นไม้ของเล่น บ้าน

คำอธิบายบทเรียน:

วันนี้เราจะสร้างป่านางฟ้าในกล่องทรายและเติมมันด้วยสัตว์ป่า (เด็กควรเลือกจากหลากหลายรูปแกะสลักเฉพาะสัตว์ป่า)

ทีนี้มาตั้งชื่อและจดจำสัตว์ทุกตัวในป่ากันเถอะ

เกม "ใครหายไป"

เด็กหลับตาสัตว์ตัวหนึ่งถูกเอาออก แล้วก็ต้องตั้งชื่อ ใครเดาเขากลายเป็นคนขับ

เกม "นักล่า"

นี่คือบ้านและนี่คือป่า และเรากำลังกลายเป็นนักล่า ด้านหลังเส้นนี้มีป่าทึบซึ่งมีสัตว์นานาชนิด นักล่าไปที่ป่าแห่งนี้

“ ฉันจะไปที่ป่าเพื่อล่าสัตว์ฉันจะล่า ... ” ที่นี่เขาก้าวเท้าบนทรายด้วยนิ้วกลางและนิ้วชี้ไปข้างหน้าแล้วพูดว่า: "กระต่าย" และทำตามขั้นตอนที่สอง: "หมี" ฯลฯ ผู้ชนะคือผู้ที่มาถึงป่า

บทที่ 8 สุดท้าย:

สื่อการสอน: ไม้นับ, ของเล่นชิ้นเล็ก, ตุ๊กตาสัตว์ป่า, ต้นไม้ของเล่น

เราสร้างรั้วหลากสี ปลูกไม้ผลและผักในสวน เราจะชำระสัตว์ป่าในป่านางฟ้าและล่าสัตว์ ในตอนท้ายของบทเรียน เราจะเล่นเปียโนด้วยมือของเราสำหรับแขกที่มาเรียนกับเด็กๆ

		ชื่อ
	พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ จินตนาการ การพูด	เมืองแห่งนางฟ้า
	เพื่อสอนให้เด็กเข้าใจอัตราส่วนเชิงปริมาณและคุณภาพของวัตถุ (มาก - น้อย, สูง - ล่าง, ขวา - ซ้าย) เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต เพื่อเรียนรู้การวางแนวในอวกาศ	เจ้าหญิงกับมังกร
	เรียนรู้การวาดแผนภูมิ พัฒนาความคิดจินตนาการ	การก่อสร้างเส้นทาง
	การออกกำลังกายในกลุ่มสัตว์ป่าและสัตว์เลี้ยง พัฒนาความสนใจความเร็วของปฏิกิริยา	การขุดค้นทางโบราณคดี
	พัฒนาความสนใจการสังเกตความจำ ออกกำลังกายเด็กในการกำหนดตำแหน่งที่ถูกต้องของวัตถุ
	พัฒนาการรับรู้ทางสัมผัส แก้ไขบัญชี	เตียงดอกไม้
	พัฒนาจินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ การรับรู้ทางประสาทสัมผัส	หอคอยวัง
		เพื่อนทรายของเรา

การสมัครเรียน 3 เดือน:

1 บทเรียน

สื่อการสอน: กล่องทราย, รูปแกะสลักของคนและสัตว์, ป้ายรูปภาพ: เฟอร์นิเจอร์, ขนมปัง, นม, ยารักษาโรค, หนังสือ, ขนมหวาน, เครื่องมือ

คำอธิบายบทเรียน:

เตรียมตัวให้พร้อม แล้วมาสร้างสรรค์กัน! วันนี้เราจะสร้างเมืองที่สวยงาม และยอดเยี่ยมเพราะสามารถดูเหมือนเมืองใด ๆ จากเทพนิยายที่คุณชื่นชอบ เรามีสิ่งของบางอย่างจากเมืองนี้ ซึ่งสามารถช่วยเราได้ในการสร้างเมืองของเรา ตั้งชื่อรายการเหล่านี้? ทำไมผู้คนถึงต้องการพวกเขา? ผู้คนใช้พวกเขาที่ไหน? คุณเคยเห็นวัตถุดังกล่าวในเมืองของเราหรือไม่?

2 บทเรียน

สื่อการสอน: (สีและขนาดต่างกัน) ของเล่น: งู เม่น หิน อุปสรรค์ หรือกิ่งไม้ ของเล่นเจ้าหญิงและมังกร

คำอธิบายบทเรียน:

เจ้าหญิงแสนสวยอาศัยอยู่ในดินแดนเทพนิยาย เธอใจดีและฉลาด แต่นี้ไม่เพียงพอ เธอมีพรสวรรค์ในการทำให้ทุกคนรอบตัวเธอเป็นคนใจดีและฉลาด ดังนั้นผู้อยู่อาศัยในประเทศนี้ทั้งหมดจึงมีความสุข นี่ไม่ใช่รสชาติของมังกรที่อาศัยอยู่ข้างๆ เขาวางแผนที่จะลักพาตัวเจ้าหญิงและนำของขวัญล้ำค่าของเธอไป และมันก็เกิดขึ้น ... มาสร้างพรมบินกันเถอะ เขาจะช่วยเจ้าหญิงของเราอย่างแน่นอน

พื้นผิวของกล่องทรายถูก "ตกแต่ง" ด้วยรูปทรงเรขาคณิตต่างๆ

แสดงให้เห็นที่เล็กที่สุด

แสดงที่ใหญ่ที่สุด

ตั้งชื่อรูปร่างด้านล่าง ด้านบน ซ้าย ขวา

ตัวเลขบนพรมมีสีอะไร - เครื่องบิน?

รูปอะไรอยู่ตรงกลาง?

ช่วยบอกหน่อยได้ไหมว่าเจ้าตัวเล็กสีแดงอยู่ที่ไหน? ...

เกมงู

(เด็กเลียนแบบการเคลื่อนไหวของงูด้วยนิ้วชี้หรือฝ่ามือ)

“งูคลานไปตามทาง

คืบคลานภายใต้อุปสรรค์

และคลานไปที่หิน

แล้วเธอก็หลุดจากเขาไป

เธอคลานออกจากเม่น

เธอคลานผ่านหนองน้ำ

และคลานไปที่ตัวมิงค์

ซ่อน!"

3 บทเรียน

สื่อการสอน: ของเล่น กระดาษ ดินสอ ลูกบาศก์

คำอธิบายบทเรียน:

ฉันมีลูกบาศก์อยู่ในมือ และคุณก็หยิบลูกบาศก์มาหนึ่งก้อนด้วย มาวางลูกบาศก์บนทรายกัน มีอะไรเหลืออยู่บนทรายบ้าง? (สี่เหลี่ยม). ย้ายลูกบาศก์เพื่อสร้างเส้นทาง

และตอนนี้ฉันจะหยิบกระดาษและแสดงวิธีการวาดไดอะแกรม เราจะได้อะไรในแผนภาพ? (ถนน ต้นไม้ บ้าน ภูเขา ทะเลสาบ ป่า) เราจะดูแผนภาพและสร้างภาพในทราย

เกมลับ.

ขอให้เด็กหันหลังและซ่อนความลับในด้านต่าง ๆ และขีดฆ่าบนแผนภาพ เด็กจะต้องค้นหาความลับโดยทำตามเบาะแสบนแผนที่ ความซับซ้อน: เด็กซ่อนความลับและทำเครื่องหมายบนแผนภาพและผู้ใหญ่กำลังมองหามัน

การเล่นพล็อตเรื่อง

ดอกคาโมไมล์เติบโตตามพุ่มไม้

แมลงนั่งอยู่ใต้พุ่มไม้

นกบินอยู่เหนือพุ่มไม้

เสื้อแขวนอยู่บนพุ่มไม้

เพราะหลังพุ่มไม้ ... (เราชื่อของเล่น)

4 บทเรียน

วัสดุการสอน: ตุ๊กตาสัตว์, กล่องทราย, แปรง

คำอธิบายบทเรียน:

(ซ่อนของเล่นไว้ในทรายล่วงหน้า)

วันนี้เรากำลังกลายเป็นนักโบราณคดีตัวจริง! Sandbox ของเรามีสมบัติและสมบัติโบราณ และเราต้องหามันให้พบ! แต่เราจะไม่มองหามันด้วยมือของเรา แต่ด้วยแปรง! เราจะกวาดทรายและฝุ่นละอองของศตวรรษต่างๆ ออกไปอย่างระมัดระวัง เพื่อไม่ให้เกิดความเสียหายกับสิ่งล้ำค่าของเรา

เกมนักล่าและคนเลี้ยงแกะ

ใครเป็นคนเลี้ยงแกะ? ฮันเตอร์?

เราแบ่งกล่องทรายออกครึ่งหนึ่งทางด้านขวา - ทุ่งหญ้าที่สัตว์เลี้ยงกินหญ้าและทางซ้าย - ป่าสัตว์ป่าอาศัยอยู่ที่นั่น! ที่สัญญาณ "ดู" เด็กสองคนเลือกตุ๊กตาและ "ปักหลัก" ในป่าและในทุ่งหญ้า

5 บทเรียน

สื่อการสอน: ผักชีฝรั่ง matryoshka และของเล่นอื่น ๆ

คำอธิบายบทเรียน

วันนี้ศิลปินมาเยี่ยมเรา ผักชีฝรั่งและ Matryoshka Matryoshka จะเป็นคนแรกที่เล่นกับคุณในวันนี้ Matryoshka ตั้งชื่อผักและเด็ก ๆ ก็ตอบอย่างรวดเร็วว่ามีอะไรบ้างที่กินได้ ถ้าราก - ซ่อนมือของพวกเขาในทราย ถ้ามันอยู่บนยอด เขาเอาหมัดลงบนพื้นทราย (แครอท, มะเขือเทศ, หัวหอมใหญ่, แตงกวา, หัวไชเท้า, หัวผักกาด, บวบ, มันฝรั่ง, หัวบีท, ถั่ว)

และผักชีฝรั่งต้องการเล่นกับคุณ เราจะเล่นยังไง? ผักชีฝรั่งบอกเด็ก ๆ ผักชีฝรั่งวางของเล่นในกล่องทรายและถามคำถาม:

matryoshka อยู่ที่ไหน (กลาง, กลาง).

แล้วพีระมิดล่ะ? (ซ้าย) เป็นต้น

จากนั้นผู้ใหญ่ก็ทำการเรียงสับเปลี่ยน ผักชีฝรั่งพูดกับเด็ก ๆ :

มีอะไรเปลี่ยนแปลงที่นี่?

ภาวะแทรกซ้อน: เพิ่มจำนวนของเล่น

6 บทเรียน

สื่อการสอน: ของเล่นชิ้นเล็ก ๆ รูปภาพดอกไม้ (มีตัวเลขติดอยู่) ตัวเลข 1, 2, 3, 4

คำอธิบายบทเรียน

วันนี้เราจะเปลี่ยนกระบะทรายให้เป็นเตียงดอกไม้

เราปลูกดอกไม้ในแปลงดอกไม้ มีความงามที่ไม่ธรรมดา

เราจะวาดสามร่อง มาแบ่งชื่อสีเป็นตัวเลขกัน!

หมายเลข 1 และ 2 - เราปลูกไว้ด้านบน

เราปล่อยให้หมายเลข 3 และ 4 อยู่ตรงกลาง

อืม เลข 5 ในเตียงที่สาม

มาเริ่มปลูกกันเลยดีกว่า!

2. / กุหลาบ, ทิวลิป, แอสเตอร์, ไอริส, ดอกโบตั๋น / (ตัวเลขถูกแปะบนดอกไม้)

3. /ดอกคาโมไมล์, คอร์นฟลาวเวอร์, คาร์เนชั่น/

4. / เบลล์ อย่าลืมฉัน แดนดิไลออน /

อธิบายดอกไม้. สามารถพบได้บ่อยที่สุดที่ไหน? คุณชอบดอกไม้อะไรมากที่สุด? มาเขียนเรื่องดอกไม้กันเถอะ

7 บทเรียน

สื่อการสอน: บล็อกของรูปทรงและสีต่างๆ, ลูกบาศก์, ของเล่นชิ้นเล็ก, กิ่งไม้, ใบไม้, หิน

คำอธิบายบทเรียน

เรื่องราวของครูเกี่ยวกับอาณาจักรที่ ๓๐ ซึ่งตั้งอยู่บนเกาะบูยัน และเกี่ยวกับวิธีที่พลังแห่งธรรมชาติทำลายเมืองที่ยอดเยี่ยม

“ในมหาสมุทรเกาะนั้นวิเศษมาก

จนตอนนี้ไม่มีใครรู้จัก

บ้าน หอคอย และพระราชวัง

ผู้สร้างผู้สร้างผู้สร้างสร้างขึ้น

แต่เมฆดำทะมึนแผ่ไปทั่ว

พระอาทิตย์ถูกปิดลมถูกเรียก

ชาวบ้านยังคงหลบซ่อน ...

ไฟพายุเฮอริเคนและฝนมา

ทำลายทุกอย่าง มีแต่หินเท่านั้น

นี่คือสิ่งที่เหลืออยู่ของประเทศนี้…”

เอาเป็นว่า คำวิเศษ"เครเบิล-เครเบิล-บูม" และพบว่าตัวเองอยู่บนเกาะที่สวยงามซึ่งเราจะพยายามสร้างพระราชวังใหม่และช่วยเหลือชาวเมืองนี้

บทที่ 8 FINAL

สื่อการสอน: ของเล่นขนาดเล็ก ลูกบาศก์ กิ่งไม้ ใบไม้ รูปภาพดอกไม้ ตัวเลข หุ่นของสัตว์

คำอธิบายบทเรียน

การทำซ้ำการรวมวัสดุที่ครอบคลุม

ในบทเรียนสุดท้าย เรากำลังสร้างเมืองที่สวยงาม โดยวางเส้นทางไว้ เรากำลังฟื้นฟูวังที่ถูกทำลาย และเราจะจัดการเจ้าหญิงในนั้น และมังกรที่จะปกป้องเธอ เราทำลายจำนวนแปลงดอกไม้ในเมืองที่สวยงาม เราเดินไปรอบ ๆ งานและทำซ้ำชื่อผักและผลไม้

		ชื่อ
	เรียนรู้ที่จะนำทางในอวกาศ พัฒนาความคิด ทักษะยนต์		ปะ
	พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวพัฒนาความคิดการได้ยินสัทศาสตร์ เรียนรู้การเปรียบเทียบสิ่งของตามปริมาณ ทำความเข้าใจ และใช้คำว่า many - น้อย , เปล่า - เต็ม อย่างถูกต้อง
	พัฒนา การรับรู้สัทศาสตร์, ให้ความสนใจกับด้านเสียงของคำ.		หมีกับหนู
	พัฒนาทักษะยนต์ปรับและมือ ตา		เชือกผูกรองเท้า
	การรวมคุณสมบัติของทรายการพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวทักษะยนต์ของมือ		การทำอาหาร
	การพัฒนาความสามารถในการเป็นตัวแทนของวัตถุตามคำอธิบายด้วยวาจา		นิทาน
	การทำซ้ำการรวมวัสดุที่ครอบคลุม		เพื่อนทรายของเรา

สมัครภายใน 4 เดือน

1 บทเรียน

สื่อการสอน: บ้าน รถยนต์ กล่องทราย แม่พิมพ์ ช้อน ถัง

คำอธิบายบทเรียน:

เรากำลังสร้างบ้านอยู่ตรงกลางของกล่องทราย คุณจะต้องขุดหลุมทางด้านขวาของบ้าน ทางด้านซ้ายคุณจะสร้างภูเขา เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้ท่องจำข้อความบทกวี:

“เราขับรถ เราขับ เราไปถึงหลุม

เราขับรถ เราขับ เราไปถึงเนินเขา

เราขับรถ เราขับรถ เราขับรถกลับบ้าน

เราเข้าไปในสนามและอยู่นี่แล้ว”

(เลียนแบบการเคลื่อนไหวของนิ้วชี้) หรือรถยนต์ขนาดเล็ก

ออกกำลังกาย "ฝ่ามือเปียก" แสดงฝ่ามือของคุณให้ฉันดูตอนนี้เราจะทำให้มันเปียกและคุณจะสัมผัสพื้นผิวของทราย เกิดอะไรขึ้น ทรายติดอยู่? ทำไม

เกมบนทรายเปียก "Kulichiki ใหญ่และเล็ก"

2 บทเรียน

สื่อการสอน: 2 ถังสำหรับแต่ละ 2 ถ้วย 1 ช้อนใหญ่และเล็กของเล่น

คำอธิบายบทเรียน:

เราใส่ทรายจำนวนมากในถังหนึ่ง และอีกถังหนึ่งไม่เพียงพอ เมื่อเททรายลงในถัง ให้ดึงความสนใจของเด็ก ๆ ว่าเมื่อใดที่ถังว่างเปล่าและเมื่อเต็ม เติมถังด้วยมือทั้งสองพร้อมกัน เราเติมถังด้วยมือซ้ายและขวา ทิ้งทรายอย่างรวดเร็ว เราค่อยๆผ่านนิ้วของเรา

ออกกำลังกายแบบคัพ. เราจะวัดว่าช้อนทรายขนาดใหญ่และขนาดเล็กจะใส่ลงในถ้วยจำนวนเท่าใด เราคำนวณใหม่ เราหารือกันว่าทำไม

3 บทเรียน

สื่อการสอน: กล่องทราย ช้อน ถัง หุ่นหมีและเมาส์

คำอธิบายบทเรียน

บนทรายเปียก เราจะขุดถ้ำขนาดใหญ่สำหรับหมี และรูเล็กๆ สำหรับหนูในทราย: “ที่นั่น มีหนูและหมีอยู่ด้วย และนั่นคือสิ่งที่พวกเขาถูกเรียกว่า……. ด้วยความช่วยเหลือจากครู เด็กๆ ได้สร้างสรรค์นิทานและการผจญภัยของหมีกับหนู [เกิดแผ่นดินไหวและบ้านของหนูทรุดตัวลง ในฤดูใบไม้ผลิ แม่น้ำท่วมบ้านของมิชกิน - เราต้องสร้างใหม่ ตกแต่งที่พักอาศัยด้วยดอกไม้และต้นไม้ ปูทาง วางท่อน้ำ ฯลฯ]

4 บทเรียน

สื่อการสอน: เชือกหรือเชือกหลากสี, แท่งบาง, กล่องทราย, แม่พิมพ์

คำอธิบายบทเรียน

มาสัมผัสทรายกันเถอะ วันนี้เขาเป็นอย่างไร ใช่ มันเปียก มาทำรอยมือของเรากันเถอะ (คุณยังสามารถใช้เท้าได้)

บีบทรายเบา ๆ ปรับระดับ แล้วพิมพ์แม่พิมพ์และสิ่งของเบ็ดเตล็ดอื่นๆ แล้วเอาแท่งไม้และเริ่มวาด จากนั้นโครงร่างของลวดลายจะถูกจัดวางด้วยเชือกผูกรองเท้าหลากสี

5 บทเรียน

สื่อการสอน: กล่องทราย, แม่พิมพ์ต่างๆ, จานและช้อนส้อมสำหรับเด็ก, ช้อน, กระป๋องรดน้ำ, ตุ๊กตา - แขก

คำอธิบายบทเรียน

เด็ก ๆ "อบ" ขนมปัง, พาย, เค้กจากทราย ในการทำเช่นนี้ คุณสามารถใช้แม่พิมพ์ได้หลากหลาย เททรายลงไป ใช้มือหรือตักกระแทก พายยังสามารถ "อบ" ด้วยมือของคุณ โดยย้ายทรายเปียกจากฝ่ามือหนึ่งไปอีกฝ่ามือหนึ่ง เมื่อเติมน้ำลงในทราย คุณสามารถ "ต้ม" ซุป ซีเรียล ซุปกะหล่ำปลีและ Borscht ได้ จากนั้นเด็ก ๆ "ปฏิบัติต่อ" แขกหุ่นเชิดที่มาเยี่ยมพวกเขาด้วยพาย

เกม "ความลับ"

ครูซ่อนของเล่นไว้ในทรายล่วงหน้า เด็ก ๆ พร้อมกับตุ๊กตาแขกทำหน้าที่เป็นเจ้าหน้าที่กู้ภัย เกมจะดำเนินต่อไปจนกว่าจะพบ "คนที่หายไป" ทั้งหมด

6 บทเรียน

สื่อการสอน: กล่องทราย, บัวรดน้ำ, เด็ก ๆ

คำอธิบายบทเรียน

ครูร่วมกับเด็ก ๆ ทิ้งรอยพิมพ์ไว้บนทรายเปียกของมือและเท้าของพวกเขา จากนั้นจึงทำให้เสร็จหรือเสริมด้วยก้อนกรวด กิ่งไม้ ใบไม้ เพื่อทำหน้าตลก ปลา ปลาหมึก นก ฯลฯ

เกม "นักล่าร่าเริงและสัตว์ฉลาด"

นักล่าถูกเลือก เด็กที่เหลือทิ้งรอยมือหรือรอยเท้าไว้ในกล่องทราย นักล่าที่มีเบาะแสเล็กน้อยจาก "สัตว์ฉลาด" พยายามเดาว่าลายนิ้วมือของใคร?

7 บทเรียน

สื่อการสอน กระบะทราย บัวรดน้ำ แม่พิมพ์ มากมาย ของเล่นต่างๆ.

คำอธิบายบทเรียน

เด็กได้รับเชิญโดยใช้หุ่นจำลองเพื่อสร้างภาพวาดทรายที่เรียกว่า "สิ่งที่ไม่เกิดขึ้นในโลก" หลังจากทำงานเสร็จแล้ว เด็กจะถูกขอให้พูดถึงสิ่งที่เกิดขึ้น ในกรณีที่มีปัญหา เด็กคนอื่นๆ และครูช่วยแต่งเรื่อง

บทที่ 8 FINAL

สื่อการสอน: รถยนต์ที่มีขนาดต่างกัน ถัง ช้อน ตุ๊กตาสัตว์ เชือกหรือเชือกผูกหลากสี กระบะทราย

คำอธิบายบทเรียน

ในกล่องทราย เราสร้างบ้านของหนูและหมี วางถนนใกล้ ๆ "อบเค้กอีสเตอร์และเค้ก" ด้วยเชือกผูกรองเท้าหลากสี แก้ไขทางเลี้ยวของถนน ซ่อมแซมส่วนที่ขาดหายไปสำหรับงานพิมพ์ของเรา กำลังรวบรวม เรื่องสั้นเกี่ยวกับชีวิตตอนนี้ Mishka และ Mouse

เราทำซ้ำคุณสมบัติของทรายที่เรารู้จัก (แห้ง, เปียก, เย็น, อบอุ่น, ละเอียด, ก้อน, สไลด์, "พาย", เท, แท่ง)

		ชื่อ
	พัฒนาการด้านความคิด จินตนาการ การพูด	เดินทางสู่เมืองมหัศจรรย์
	การพัฒนาการคิดเชิงอุปมา การรับรู้ ความสามารถในการสร้างตามแผนงาน	อพาร์ตเมนต์ใหม่ของตุ๊กตามาช่า
	การพัฒนาทักษะยนต์มือ จินตนาการ จินตนาการ	น้ำตกทำเอง
	พัฒนาความแม่นยำ อธิบายแนวคิดของ "ใกล้ขึ้น" และ "ไกลขึ้น"	เข้าเป้า
	การปลูกฝังทักษะแรงงานเบื้องต้น อธิบายแนวคิดเรื่อง "สกปรก" และ "สะอาด"
	เพื่อแก้ไขแนวคิดทรายแห้งและทรายเปียก	เททรายแห้งลงในกรวย
	พัฒนาการด้านประสาทสัมผัส	เกมส์ตะแกรง
	บทเรียนสุดท้าย	เพื่อนทรายของเรา

สมัคร5เดือน

1 บทเรียน

สื่อการสอน: กล่องทราย ของเล่นชิ้นเล็ก รูปภาพกระดาษพร้อมเฟอร์นิเจอร์ทาสี

คำอธิบายบทเรียน:

ผู้ใหญ่ให้เด็กดูรูปตู้เสื้อผ้าและถามว่าร้านที่ขายสินค้านี้ชื่ออะไร หลังจากพิจารณาสัญญาณทั้งหมดแล้ว ผู้ใหญ่ก็เล่าเรื่องราวของเมืองในเทพนิยาย และพวกเขาก็เริ่มสร้างเมืองในเทพนิยายร่วมกัน หลังจากทำงานเสร็จ พวกเขาก็พูดถึงสิ่งที่เกิดขึ้น แบ่งปันความประทับใจ

2 บทเรียน

วัสดุการสอน: โต๊ะ, เก้าอี้, เก้าอี้นวม, โซฟา, เตียง, ตู้เสื้อผ้า, แผ่นกระดาษ, ดินสอ

คำอธิบายบทเรียน:

เด็ก ๆ วันนี้กล่องทรายของเราที่มีคลื่นของไม้กายสิทธิ์กลายเป็นอพาร์ตเมนต์ใหม่สำหรับตุ๊กตาของ Masha

Doll Masha ได้รับอพาร์ตเมนต์

และฉันซื้อเฟอร์นิเจอร์ในร้าน:

เตียง ตู้เสื้อผ้า อาร์มแชร์ เก้าอี้สูง โต๊ะ

รถตักนำเข้าไปในอพาร์ตเมนต์แล้วจากไป

ควรวางเฟอร์นิเจอร์ไว้ที่ไหน?

คุณต้องโทรหา Mishka เพื่อขอความช่วยเหลือ

หมีรับสาย

แผนถูกร่างขึ้นและนั่นก็คือ

Masha ถูกทิ้งให้อยู่ตามลำพังอีกครั้ง

และตุ๊กตาของเราก็เศร้า

มาช่วยเธอจัดเฟอร์นิเจอร์กันเถอะ

ตามแผนที่วางไว้ในห้อง

ผู้ใหญ่เสนอแผนผังแผนผังให้เด็ก ซึ่งแสดง: โต๊ะ เก้าอี้ เก้าอี้เท้าแขน โซฟา เตียง ตู้เสื้อผ้า เด็กตามโครงการนี้จัดเฟอร์นิเจอร์ในอพาร์ตเมนต์

3 บทเรียน

สื่อการสอน: กล่องทราย, บัวรดน้ำขนาดใหญ่และขนาดเล็ก, ภาชนะขนาดเล็ก (ถ้วย, ชาม, ขวด, ถัง) สี

คำอธิบายบทเรียน:

สำหรับเกมนี้ เราต้องการสิ่งของใดๆ ที่คุณสามารถเทน้ำได้: บัวรดน้ำ ชามใบเล็ก เหยือกเล็กหรือแก้วพลาสติกธรรมดา ครูดึงน้ำลงในภาชนะแล้วเทออกสร้างน้ำตกที่มีเสียงดังด้วยการกระเซ็น แสดงให้เด็ก ๆ เห็นว่าน้ำตกลงมาจากภาชนะต่าง ๆ ด้วยเสียงต่างกันดึงความสนใจไปที่ความจริงที่ว่าน้ำตกยิ่งสูง "เสียง" ก็ยิ่งดังขึ้น และถ้าคุณย้อมสีน้ำ น้ำตกก็จะกลายเป็นหลากสี

4 บทเรียน

สื่อการสอน: อ่างขนาดใหญ่พร้อมน้ำ ลูกบอลขนาดต่างๆ

คำอธิบายบทเรียน:

เด็กกลุ่มเล็กๆ ยืนหรือนั่งครึ่งวงกลมห่างจากแอ่งน้ำ 2.5 เมตร ครูเสนอให้เด็กหยิบลูกบอลจากตะกร้าระบุวิธียืนห่างจากกระดูกเชิงกราน 1 เมตรเสนอให้โยนลูกบอลเข้าไป ถ้าบอลไม่โดนเป้า เขาเสนอให้โยนอีกครั้ง แต่ให้เข้าใกล้

หลังจาก 3 ลูก เด็กต้องรวบรวมพวกเขา วางลงในตะกร้า และนั่งลง

5 บทเรียน

สื่อการสอน: ของเล่นสกปรก หลังจากเล่นทรายบนถนน แอ่งน้ำ ผ้าขนหนูแห้ง

คำอธิบายบทเรียน:

ครูทำให้แน่ใจว่าของเล่นสกปรกทั้งหมดถูกใส่ในชามน้ำอุ่น จากนั้นเขาก็เสนอที่จะพับแขนเสื้อขึ้น

ในอ่างหนึ่งหรือสองอ่าง เขายังเทน้ำอุ่นจากถังและให้คำแนะนำแก่ทุกคนว่า ให้ล้างของเล่น ครูให้เด็กทั้งกลุ่มเข้าร่วมและพูดคุยกับพวกเขา บอกพวกเขาว่าต้องล้างอะไรและอย่างไร

จากนั้นเด็กแต่ละคนก็เช็ดของเล่นด้วยผ้าขนหนูแห้ง

6 บทเรียน

วัสดุการสอน: ขวด, ถัง, แม่พิมพ์

คำอธิบายบทเรียน:

ครูในกล่องทรายแจกขวด ถัง แม่พิมพ์ ให้เด็กๆ แสดงวิธีการเททรายลงในกรวย วิธีการเททรายจากถังลงในแม่พิมพ์ จากนั้นเขาก็รดน้ำส่วนหนึ่งของทราย ผสมกับตัก และแสดงให้เห็นว่าทรายเปียกไม่สามารถเทได้ แต่สามารถหล่อขึ้นรูปได้ ทำให้ได้รูปร่างที่ต่างออกไป เติมน้ำลงในถังและผสมทรายทำให้เป็นของเหลวอย่างสมบูรณ์ แสดงคุณสมบัติที่สามของทรายให้เด็กดู มันพังได้ ยึดรูปร่างได้ ไหลได้

ครูแสดงให้เด็กเห็นถึงวิธีการสร้างรูปทรงต่างๆ ที่แปลกประหลาดโดยใช้ทรายเหลว วิธีเติมแม่พิมพ์ด้วยทรายเปียก ใช้นิ้วหรือพลั่วกดทราย เทแม่พิมพ์ลงบนกล่องทราย ตกแต่ง "พาย", "เค้ก"

7 บทเรียน

วัสดุการสอน: กล่องทราย ตะแกรงขนาดใหญ่และขนาดเล็ก ของเล่นมากมายที่มีรูปร่างและขนาดต่างกัน

คำอธิบายบทเรียน:

ครูสาธิตวิธีการร่อนทรายด้วยกระชอน เกมจะน่าสนใจยิ่งขึ้นหากในขณะที่ร่อนทราย เด็กพบของเล่นตัวเล็กๆ (เช่น จาก Kinder Surprise)

บทที่ 8 FINAL

สื่อการสอน: กล่องทราย, ของเล่นหลากหลายประเภท, แม่พิมพ์, ช้อน, ภาชนะถ่ายเลือด, ตะแกรง, รูปภาพที่แสดงถึงวัตถุ

คำอธิบายบทเรียน

ในบทเรียนสุดท้าย เราเดินทางไปยังเมืองที่สวยงามซึ่งเป็นที่ตั้งของอพาร์ตเมนต์ตุ๊กตา Masha แห่งใหม่ เราจัดน้ำพุขนาดใหญ่และขนาดเล็ก เราเทและเททรายรวมทั้งให้รูปร่างที่แตกต่างกัน หลังเลิกเรียนเด็ก ๆ ล้างของเล่นทั้งหมดในอ่างด้วยน้ำอุ่นเช็ดให้แห้งแล้วนำไปใส่ในที่ของพวกเขา

		ชื่อ
	พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวแก้ไขคุณสมบัติของทราย	มิงค์สำหรับหนู
	พัฒนาการของการประสานงานของการเคลื่อนไหว	รั้ว
	พัฒนาการทางความคิด ทักษะยนต์	รั้วสี
	การพัฒนาความจำ ความสนใจ ความสามารถในการจำแนกวัตถุตามลักษณะที่กำหนด	ชื่อและจำ
	เพื่อสอนให้เด็กเข้าใจอัตราส่วนเชิงปริมาณและคุณภาพของวัตถุ (น้อย - มาก, สูง - ล่าง, ขวา, ซ้าย, รวมความรู้เกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต	พรมบินเจ้าหญิง
	สอนเด็กวาดแผนภูมิ พัฒนาความคิด จินตนาการ	ความลับของเด็ก
	การพัฒนาจินตนาการความคิดสร้างสรรค์การรวมความรู้เกี่ยวกับบ้านเกิด: ใครอาศัยอยู่ในนั้นการขับเคลื่อนการขนส่งแบบใดโรงงานประเภทใดที่ทำงาน	เมืองที่เราอาศัยอยู่
	บทเรียนสุดท้าย	เพื่อนทรายของเรา

สมัครภายใน 6 เดือน

1 บทเรียน

สื่อการสอน: กล่องทราย, ถัง, น้ำ, ช้อน, ของเล่นขนาดเล็ก

คำอธิบายบทเรียน

ครูร่วมกับเด็ก ๆ ขุดด้วยมือของเขาแล้วใช้มิงค์ทรายแห้งสำหรับหนูขนาดต่างๆ เนื่องจากมิงค์ผล็อยหลับไปอย่ารักษารูปร่างครูจึงถามคำถามแนะนำต่าง ๆ กับเด็ก ๆ :“ ทำไมสิ่งนี้ถึงเกิดขึ้น? สิ่งที่ต้องทำเพื่อให้มิงค์ไม่พัง? หลังจากคำตอบของเด็ก ๆ เขาก็เทน้ำลงบนทรายแล้วเชิญเด็ก ๆ สร้างมิงค์อีกครั้ง เราวางของเล่นไว้ในตัวมิงค์และเล่นกับสถานการณ์

2 บทเรียน

สื่อการสอน: กล่องทราย, น้ำ, ช้อน, แม่พิมพ์

คำอธิบายบทเรียน

ครูร่วมกับเด็ก ๆ สร้างด้วยแม่พิมพ์ทรายหรือรั้วตามขอบกล่องทรายด้วยมือของเขาก่อนอื่นจากทรายแห้ง หลังจากที่เด็กๆ มั่นใจว่าทรายแห้งไม่มีรูปร่าง ครูก็เทน้ำลงบนทรายและเสนอให้เล่นเกมต่อ เราสร้างรั้วที่มีความยาว ความกว้าง และความสูงต่างกัน หลังจากจบเกม ครูถามเด็กๆ เกี่ยวกับคุณสมบัติของทราย

3 บทเรียน

วัสดุการสอน: กล่องทราย ไม้นับสี

คำอธิบายบทเรียน

แท่งนับวางกระจายอยู่บนขอบกระบะทราย สีที่ต่างกัน. ผู้ใหญ่ขอให้เด็กเลือกไม้สีฟ้าจากพวกเขาและสร้างรั้วสีฟ้า จากนั้น - แท่งสีแดงและสร้างรั้วสีแดง คุณสามารถเชิญเด็กให้สร้างรั้วขนาดใหญ่หนึ่งอันโดยสลับสีไม้

4 บทเรียน

สื่อการสอน: กล่องทราย, ตุ๊กตาสัตว์ป่า, ของเล่นขนาดเล็กอื่นๆ

คำอธิบายบทเรียน

เด็กได้รับมอบหมายให้สร้างป่านางฟ้าในกล่องทรายและเลี้ยงสัตว์ป่า เขาเลือกเฉพาะสัตว์ป่าจากรูปปั้นต่างๆ และสร้างภาพวาดบนทราย ผู้ใหญ่ชวนเด็กให้จำสัตว์ทั้งหมดที่เขาวางไว้ในป่า เด็กหันหลังกลับและผู้ใหญ่ในเวลานี้เอาสัตว์หนึ่งตัว เด็กหันมาพูดว่าใครหายไป เกมจะยากขึ้นหากคุณเพิ่มสัตว์ป่าอีกตัว

5 บทเรียน

วัสดุการสอน: กล่องทราย รูปทรงเรขาคณิตต่างๆ ที่มีสีต่างกัน

คำอธิบายบทเรียน

ครูเล่าเรื่อง:

เจ้าหญิงอาศัยอยู่ในอาณาจักรเทพนิยาย

สวยมาก ใจดีและหวาน

ทันใดนั้นพญานาคพ่นไฟก็บินไป

กำลังจะแต่งงานกับเจ้าหญิงเร็วๆนี้

และนำพาไปสู่โลกแห่งความกลัวและความมืด

ทำให้เป็นราชินีแห่งประเทศงู

เราต้องช่วยเจ้าหญิงจากงู

พาเธอไปต่างประเทศ

มาสร้างพรมบินกันเถอะ

เขาจะช่วยเจ้าหญิงของเราอย่างแน่นอน

ผู้ใหญ่ชวนเด็กทำพรมบินวิเศษให้เจ้าหญิง ตกแต่งด้วยลวดลายเรขาคณิต

หลังจากทำงานเสร็จแล้ว เด็กจะถูกถามคำถามต่อไปนี้:

1. ค้นหาและแสดงวงกลมที่เล็กที่สุด

2. ค้นหาและแสดงสี่เหลี่ยมจัตุรัสที่ใหญ่ที่สุด

3. ตั้งชื่อตัวเลขที่อยู่ด้านล่าง ด้านบน ซ้าย ขวา

4. ตัวเลขบนพรมบินมีสีอะไร

5. บอกฉันว่าสี่เหลี่ยมเล็ก ๆ สีแดงอยู่ที่ไหน ฯลฯ

6 บทเรียน

สื่อการสอน: กล่องทราย, แผ่นกระดาษ, ดินสอสีต่างๆ, ของเล่นขนาดเล็กและขนาดใหญ่

คำอธิบายบทเรียน

เด็กๆ ร่วมกับครู วาดแผนที่พร้อมรูปภาพตามเงื่อนไขของต้นไม้ แม่น้ำ ภูเขา ป่า บ้าน เด็กตามโครงการนี้สร้างภาพทราย

เด็กถูกขอให้หันหน้าหนี ในขณะที่ผู้ใหญ่ซ่อนความลับในส่วนต่างๆ ของภาพ ในแผนผังแผนที่ จุดหนึ่งจะถูกวางในตำแหน่งที่ความลับถูกซ่อนไว้

เด็กหันไปหาความลับตามแผนที่

เกมสามารถทำให้ยากขึ้น เด็กซ่อนความลับของตัวเองและทำเครื่องหมายตำแหน่งของพวกเขาบนแผนที่ ครูค้นหา

7 บทเรียน

สื่อการสอน: กล่องทราย, ของเล่นต่างๆ, เฟอร์นิเจอร์ของเล่น, ลูกบาศก์, ช้อน, กระป๋องรดน้ำ, แม่พิมพ์ทราย

คำอธิบายบทเรียน

เด็กสองกลุ่มสร้าง บ้านเกิดแต่ละรายการอยู่ในแซนด์บ็อกซ์ของตัวเอง นักการศึกษาสังเกตและให้คำแนะนำแก่ทั้งสองกลุ่ม จากนั้นผู้เข้าร่วมผลัดกันพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาสร้างขึ้น ทีมถามคำถามกัน แบ่งปันความประทับใจเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาได้ยิน

บทที่ 8 FINAL

ในบทเรียนสุดท้าย เราจะทำซ้ำและรวบรวมเนื้อหาที่ครอบคลุม เรากำลังสร้างเมืองที่สวยงามด้วยรั้วที่มีขนาดและสีต่างกัน หนูตลกๆ ที่เด็กๆ ขุดมิงค์ ในรูปแบบแผนที่สถานที่จะถูกทำเครื่องหมายโดยซ่อน "ความลับ" ของเด็ก ๆ เราทำซ้ำรูปทรงเรขาคณิต หากเด็กคนใดรู้สึกว่ามันยาก เราจะผ่านเนื้อหาที่ยากเป็นรายบุคคล

		ชื่อ
	เพื่อให้แนวคิดที่ว่าวัตถุ "ลอย" เกี่ยวกับคำจำกัดความเชิงตัวเลขของ "หนึ่ง" "หลายอัน"	เป็ดป่า
	ให้แนวคิดของวัตถุลอยและจม วัตถุหนักและเบา สรุปว่าวัตถุเบาลอยและของหนักจม
	ให้แนวคิดเรื่องน้ำซึ่งรับได้ รูปร่างที่แตกต่างและซึมผ่านของแห้ง (ทราย)	น้ำวิเศษ
	ให้แนวคิดเรื่องน้ำเย็น น้ำอุ่น และน้ำร้อน	น้ำที่แตกต่างกันดังกล่าว
	เพื่อรวมแนวคิด "เปียก" และ "แห้ง" แก้ไขชื่อเสื้อผ้า	น้ำเปียกและแห้ง
	เพื่อสร้างการรับรู้ทางสายตาของสามสถานะของน้ำ (ไอ, ของเหลว, ของแข็ง)	สามพี่น้อง
	วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างการรับรู้ที่สัมผัสได้ของสถานะน้ำอุ่นและน้ำเย็น	ร้อนหนาว
	บทเรียนสุดท้าย

สมัคร 7 เดือน

1 บทเรียน

สื่อการสอน: อ่างขนาดใหญ่พร้อมน้ำ ของเล่นเป็ด

คำอธิบายบทเรียน

ครูลอยของเล่นยางในน้ำ “ดูสิว่าเป็ดว่ายน้ำอย่างไร ตอนนี้ฉันจะบิดไม้กายสิทธิ์ในน้ำ (หมุนเป็นวงกลมด้วยไม้กายสิทธิ์) เป็ดกำลังเคลื่อนไหว นั่นเป็นสิ่งที่น่าสนใจ! ตอนนี้ขึ้นมาและผลัดกันพยายามที่จะทำเช่นเดียวกัน

มีเป็ดตัวหนึ่งและตอนนี้มีกี่ตัว?

หลังจากที่ครูแนะนำให้เอาของเล่นขึ้นจากน้ำแล้วเช็ดด้วยผ้า พวกเขาเปียก ตอนนี้พวกเขาแห้งแล้ว

2 บทเรียน

สื่อการสอน: อ่างขนาดใหญ่พร้อมน้ำอุ่น ของเล่นและวัตถุต่าง ๆ มากมาย รูปร่าง ขนาด และน้ำหนักต่างกัน

คำอธิบายบทเรียน

เด็กสองคนเข้าหาครู เขาแสดงและอธิบายทันทีหรือร่วมกับพวกเขาจุ่มวัตถุต่าง ๆ ในน้ำ (หิน, บอลลูน,ของเล่นยาง,ตุ๊กตาพลาสติก,ผ้า) แล้วเด็กๆ ด้วยความช่วยเหลือของครู (กรณียาก) ให้แต่งเรื่องสั้นว่าหินจมน้ำ แต่ของเล่นยางไม่มี เพราะเบากว่า หิน.

3 บทเรียน

สื่อการสอน: อ่างน้ำ ถุงมือยาง ลูกโป่ง ถ้วยขนาดต่างๆ แบบใช้แล้วทิ้ง แม่พิมพ์ทราย ถัง ช้อน ถุงพลาสติก

คำอธิบายบทเรียน

เด็กเติมน้ำในบอลลูน ถุงมือ หรือถุงโดยใช้ถ้วยพลาสติก ครูดึงความสนใจไปที่ความจริงที่ว่าน้ำอยู่ในรูปของวัตถุที่เทลงไป

4 บทเรียน

สื่อการสอน : อ่างน้ำเย็น ตุ๊กตา ผ้าขนหนูแห้ง

คำอธิบายบทเรียน

เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้เป็นครึ่งวงกลมรอบโต๊ะ ครูวางอ่างหรืออ่างอาบน้ำแล้วบอกเด็ก ๆ ว่าตอนนี้ตุ๊กตาทันย่าจะอาบน้ำ เขาเทน้ำเย็นและวางตุ๊กตาลง ตุ๊กตา "โผล่ออกมา" เธอไม่อยากว่ายน้ำ ทำไม น้ำเย็น เด็ก ๆ ขึ้นมาและสัมผัสน้ำด้วยมือของพวกเขา

ครูเทน้ำร้อนก็จะอุ่นขึ้น เด็กๆ ต้องแน่ใจว่าน้ำอุ่น ตอนนี้ตุ๊กตาถูกใส่กลับลงไปในอ่าง เธออาบน้ำอย่างมีความสุข

การเปิดใช้งานคำศัพท์: เย็น, อุ่น, ร้อน

5 บทเรียน

สื่อการสอน: อ่างน้ำอุ่น อ่างน้ำเย็น เชือก ตุ๊กตา เสื้อผ้าตุ๊กตา สบู่

คำอธิบายบทเรียน

เด็กกลุ่มหนึ่งยืนอยู่ใกล้แอ่งน้ำ

“วันนี้ฉันอยากซักเสื้อผ้าตุ๊กตา” ครูบอก เธอลบตัวเองและดำเนินการด้วยคำว่า: "ก่อนอื่นให้เทน้ำอุ่น ฉันจะเปียกชุด ฉันจะฟอกอย่างถูกต้อง ถู ล้างสบู่ในน้ำ บีบออก

ในอ่างอื่นฉันจะล้างในน้ำสะอาดแล้วบีบอีกครั้ง ตอนนี้ฉันจะยืดเชือกและแขวนผ้า ปล่อยให้แห้ง ตอนนี้เปียกแล้วจะแห้ง

จากนั้นเขาก็เชิญเด็ก ๆ ไปซักผ้าและมอบผ้าลินินจากตุ๊กตาและสบู่ให้แต่ละคน เด็กบอกว่าใครซักอะไร (แก้ชื่อเสื้อผ้า)

6 บทเรียน

สื่อการสอน: เหยือกน้ำ, แก้ว, จาน, กระชอน, ถาดน้ำแข็ง, กาต้มน้ำร้อน

คำอธิบายบทเรียน

ครูเล่าให้เด็ก ๆ ฟังเกี่ยวกับการกวาดล้างด้วยเวทมนตร์ที่น้องสาววอดก้าสามคนอาศัยอยู่ อย่างแรกคือ "ของเหลว" ซึ่งสามารถเทลงในภาชนะใดก็ได้และจะมีรูปแบบ (ครูเทน้ำลงในแก้วลงในจานและกระชอน) น้องสาวคนที่สองคือ "แข็ง" (ครูดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่ถาดที่มีก้อนน้ำแข็ง) พาเธอไปจับมือคุณเคาะเธอกำหมัดแน่น น้องสาวคนที่สามคือน้ำ "ไอน้ำ" (วางกาต้มน้ำเดือดต่อหน้าเด็ก ๆ เพื่อให้คุณเห็นว่าไอน้ำไปอย่างไร) เธอเป็นคนมหัศจรรย์เมื่อเดือดเธอจะกลายเป็นไอน้ำและล่องหน

7 บทเรียน

สื่อการสอน: อ่างสองอ่างพร้อมน้ำอุ่นและน้ำเย็น

คำอธิบายบทเรียน

วางอ่างล้างหน้าสองอ่างพร้อมน้ำอุ่นและน้ำเย็นที่ปูด้วยผ้าไว้บนโต๊ะ ครูให้เด็กเอามือซุกใต้ผ้าในชามน้ำอุ่น ผ้าระหว่างการทดลองเกมจะไม่ถูกลบออกจากแอ่งเพื่อกระตุ้นการรับรู้ทางสัมผัส

บทที่ 8 FINAL

ในบทเรียนสุดท้าย เราจะทำซ้ำและรวบรวมเนื้อหาที่ครอบคลุม เรียนรู้ที่จะแยกแยะระหว่างน้ำอุ่นและน้ำเย็น เราระลึกถึงสภาพของน้ำที่สามารถอยู่ได้ หากเด็กคนใดรู้สึกว่ามันยาก เราจะผ่านเนื้อหาที่ยากเป็นรายบุคคล

		ชื่อ
	การพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ
	พัฒนาการรับรู้การได้ยินของเสียงน้ำ
	อธิบายคุณสมบัติต่างๆ ของน้ำ	น้ำหลากสี
	ให้แนวคิดเรื่องอุณหภูมิของอากาศที่ทำให้น้ำเป็นน้ำแข็ง	น้ำแข็งน้ำ-หิมะ-น้ำแข็ง
	สร้างความเคารพต่อน้ำ	เรื่องราวของการที่น้ำหมด
	การพัฒนากิจกรรมการวิจัยทางปัญญา	เรือน้ำแข็ง
	การเพิ่มคุณค่าและการเปิดใช้งานคำศัพท์ของเด็ก (มากหรือน้อย)	บีกเกอร์
	บทเรียนสุดท้าย

1 บทเรียน

สื่อการสอน: อ่างพร้อมน้ำ

คำอธิบายบทเรียน

ครู: ดีมาก ตอนนี้เราจะว่ายน้ำเหมือนเป็ดในสระ เด็ก ๆ ปล่อยมือลงในแอ่งน้ำและออกกำลังกาย "เป็ด"

แกว่งไปแกว่งมาบนคลื่นหงส์ลอย

มันดำน้ำ แล้วก็โผล่ มันดำน้ำ มันโผล่ออกมา

แถวที่มีอุ้งเท้า

วางมือขนานกันฝ่ามือลงด้วยการเคลื่อนไหวที่ราบรื่นหันแขนจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่ง

วางมือขนานกัน ฝ่ามือลง ขึ้น เลียนแบบการดำน้ำ ปล่อยมือลง แล้วค่อยๆ ยกขึ้น

พวกเขาพายเรือด้วยฝ่ามือสลับกันเลียนแบบอุ้งเท้าหงส์

2 บทเรียน

สื่อการสอน: อ่างพร้อมน้ำ กระดาษ แทมบูรีน ของเล่นยาง

คำอธิบายบทเรียน

เด็กคนหนึ่งถูกปิดตา และฉันหันหลังให้คนอื่นๆ เขาต้องพูดคำว่า "น้ำ" เมื่อได้ยินเสียงเธอ เด็กแบ่งออกเป็นสองกลุ่มย่อย กลุ่มย่อยแรกตามสัญญาณของครู กระเด็นมือในอ่างน้ำ และกลุ่มที่สองทำกระดาษเป็นสนิม ส่งเสียงดังเอี๊ยดกับเก้าอี้ และตีกลอง นักการศึกษา: ตอนนี้เรารู้แล้วว่าเสียงของน้ำเป็นอย่างไร เราจำเธอได้ไหม

3 บทเรียน

วัสดุการสอน: อ่างน้ำ, ถ้วยพลาสติกใส, สี, แปรง

คำอธิบายบทเรียน

จากอ่างใหญ่ น้ำจะถูกดูดเข้าไปในแก้วเล็กๆ เริ่มต้นด้วยการใช้สีเดียว จุ่มแปรงลงในถ้วยแต่ละใบ แต่เพื่อให้ถ้วยมีความเข้มของการย้อมสีต่างกัน ตัวอย่างเช่น: หนึ่งหยดของสีน้ำเงิน, ฟ้าอ่อน, น้ำเงินอ่อน, น้ำเงินเข้ม, น้ำเงินอ่อน, น้ำเงิน, น้ำเงินเข้ม คุณยังสามารถผสมสี

4 บทเรียน

วัสดุการสอน: น้ำ, สี, แผ่นพลาสติก

คำอธิบายบทเรียน

ชั้นของน้ำถูกเทลงในแผ่นพลาสติก โดยจะเปิดออกนอกหน้าต่าง ในอากาศหนาว สิ่งสำคัญคือต้องคอยติดตามช่วงเวลาที่น้ำจากด้านบนถูกปกคลุมด้วยน้ำแข็งซึ่งยังสามารถแตกได้ แสดงให้เด็ก ๆ เห็นว่าน้ำยังแข็งตัวไม่หมด น้ำแข็งอยู่ด้านบนเท่านั้น เทอีกชั้นหนึ่ง ควรย้อมสีแดงหรือ สีฟ้าและแช่เย็นอีกครั้ง เมื่อน้ำด้านบนกลายเป็นน้ำแข็ง คุณสามารถพลิกจานและแสดงชั้นน้ำแข็งให้เด็กดู ทิ้งจานไว้ค้างคืน ในตอนเช้า แสดงให้เด็ก ๆ เห็นว่าหิมะวางอยู่บนน้ำแข็งและไม่ละลาย ช่วยเด็กสร้างการเชื่อมต่อระหว่างน้ำ-น้ำแข็ง-หิมะ

5 บทเรียน

สื่อการสอน: ต้นไม้สองต้น, น้ำ, บัวรดน้ำ

คำอธิบายบทเรียน

ครูเล่านิทานเกี่ยวกับวิธีที่หญิงสาวเล่นน้ำ เธอฉีดพ่นไปในทิศทางต่าง ๆ ไม่บันทึกไม่บันทึกใช้ไปกับมโนสาเร่ทุกประเภท แล้ววันหนึ่งแม่ของหญิงสาวก็ล้มป่วยลง และต้นไม้ที่เติบโตในมุมที่ไกลที่สุดของสวนก็สามารถรักษาเธอได้ เด็กหญิงวิ่งตามต้นไม้ต้นนี้ไป แต่เห็นว่าเหี่ยวแห้งไปจากความร้อนแล้ว สาววิ่งไปหาน้ำมารดน้ำ แต่น้ำหมด! เธอร้องไห้อย่างขมขื่นเสียใจกับความชื้นอันล้ำค่า น้ำตาร่วงหล่นบนต้นพืชและฟื้นคืนชีพ ดังนั้นหญิงสาวจึงช่วยชีวิตแม่ของเธอไว้

6 บทเรียน

สื่อการสอน: คุณลักษณะที่เตรียมไว้ล่วงหน้า (ใน ถ้วยพลาสติกน้ำค้างที่ด้านล่าง (น้ำสามารถย้อมสีได้ สีที่ต่างกัน) ด้วยหลอดค็อกเทลติดอยู่ใน) หลอดสามารถวางบน "ใบเรือ" ที่ทำจากกระดาษสีสดใสอ่างที่มีน้ำเย็นร้อนและอุ่น

คำอธิบายบทเรียน

การทดลองเกมแบบทดลองกำลังดำเนินการกับเด็ก เรือน้ำแข็งแล่นไปในแอ่งน้ำเย็นจัด ครูสามารถทำเครื่องหมายเวลาและดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่สิ่งนี้ (เช่น อ่านบทกวีที่คุ้นเคยหลาย ๆ ครั้ง) เมื่อเรือละลายในน้ำเย็น เด็กๆ ก็ปล่อยให้เรือลำต่อไปลงอ่างน้ำอุ่น ครูยังคอยติดตามเวลา และสุดท้ายเรือก็ลอยอยู่ในแอ่งน้ำร้อน การเปรียบเทียบจะทำหลังจากการทดลอง เรืออยู่ในแอ่งน้ำที่มีอุณหภูมิต่างกันนานแค่ไหน?

7 บทเรียน

วัสดุการสอน: ถ้วยแบบใช้แล้วทิ้งที่มีแถบสีสดใสติดกาวซึ่งแสดงถึงปริมาตรที่แตกต่างกัน, แอ่งน้ำ, ไม้บรรทัด

คำอธิบายบทเรียน

ตามสัญญาณของครู เด็กสองคนขึ้นไปที่โต๊ะแล้วพยายามเทแก้วให้เท่ากันที่สุดเท่าที่จะทำได้ ตามแถบวัดที่ติดกาว เด็กคนอื่นๆ และครูช่วยผู้เล่นด้วยคำว่า "มากกว่า" "น้อยกว่า" "แน่นอน" "ตรง" "ไม่ถูกต้อง" "มาก" "น้อย"

บทที่ 8 FINAL

ในบทเรียนสุดท้าย เราจะทำซ้ำและรวบรวมเนื้อหาที่ครอบคลุม เรียนรู้ที่จะแยกแยะระหว่างน้ำอุ่นและน้ำเย็น เราพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ เราสร้างการรับรู้ทางหู เราให้ความสำคัญกับน้ำและธรรมชาติมากขึ้น เราเสริมสร้างและเปิดใช้งานคำศัพท์ หากเด็กคนใดรู้สึกว่ามันยาก เราจะผ่านเนื้อหาที่ยากเป็นรายบุคคล

		ชื่อ
	การก่อตัวของความคิดเกี่ยวกับคุณสมบัติและคุณสมบัติของหิมะ	สโนว์บอล
	การพัฒนาทักษะยนต์ปรับของนิ้วมือและการก่อตัวของคำพูดที่กระตือรือร้น	การต่อสู้หิมะ
	พัฒนาความคิดเชิงตรรกะ (อนุมาน) และสร้างความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับองค์ประกอบของหิมะ	สาวหิมะ
	เพื่อพัฒนาความคิดเชิงตรรกะและสร้างความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับปฏิสัมพันธ์ของหิมะที่ละลายและความหนาวเย็น	การเปลี่ยนแปลง
	การขยายคำศัพท์ (อ่อน, ยาก), ทักษะยนต์ปรับของนิ้วมือ	ปุยสีขาว
	การพัฒนาจินตนาการและทักษะยนต์ปรับของนิ้วมือ	ตุ๊กตาทำรังหิมะ
	การรักษาความสนใจในเกมร่วม พัฒนาความสามารถในการเล่นกับเด็กคนอื่น ๆ	สโนว์บอล
	บทเรียนสุดท้าย

1 บทเรียน

สื่อการสอน: หิมะ ถัง พลั่ว

คำอธิบายบทเรียน

ครูอ่านบทกวีเกี่ยวกับหิมะ:

หิมะแตกต่างกัน

บริสุทธิ์ ไร้น้ำหนัก

หิมะสกปรก

เหนียวและหนัก

หิมะกำลังโบยบิน

นุ่มนิ่มน่าสัมผัส

หิมะกำลังหลวม

หิมะเป็นปุย

ครูร่วมกับเด็ก ๆ สัมผัสหิมะด้วยมือของเขา พวกเขาทำก้อนหิมะเพื่อดูความแตกต่างระหว่างหิมะที่หลวมและนุ่มและหิมะที่หนาแน่นและหนาแน่น เขาพูด ถามคำถามเกี่ยวกับหิมะ

2 บทเรียน

สื่อการสอน: หิมะ

คำอธิบายบทเรียน

ครูอ่านบทกวี:

นอกหน้าต่างมีน้ำค้างแข็งแฝงตัวอยู่

ในที่โล่ง, เม่น, สุนัขจิ้งจอก,

กวาง หมูป่า บูลฟินช์ และแมว

พวกเขากำลังต่อสู้กับหิมะ

หิมะเหมือนเต้าหู้ขาว

แมวทำก้อนหิมะขนาดใหญ่

โบกมือดี,

แต่เขาลื่นบนน้ำแข็ง

ตบ! และแมวก็ตกลงไปในหิมะ

เม่นตีเขาด้วยก้อนหิมะ!

และนกบูลฟินช์ก็โฉบอยู่เหนือพวกเขา

และหัวเราะดังลั่น!

จิ้งจอกในป้อมหิมะ

สนุกสนานหลังกำแพง:

หมูป่าตีที่หน้าผาก

เขาตกลงไปในกองหิมะ!

เม่นหัวเราะปกคลุมไปด้วยหิมะ:

แค่นี้แหละ ฉันทนไม่ไหวแล้ว!

ทุกคนหยุดนิ่ง เล่นพอ

และพวกมันก็หนีไปตามพวกมิงค์!

เด็ก ๆ ถูกแบ่งออกเป็นทีมสร้างก้อนหิมะคุณสามารถสร้างป้อมปราการหิมะได้ ป้อมปราการสามารถทาสีด้วยสีได้ในภายหลังซึ่งมีส่วนช่วยในการพัฒนาทักษะยนต์ปรับจินตนาการและจินตนาการ

3 บทเรียน

วัสดุการสอน: หิมะ, ถัง, พลั่ว, สี

คำอธิบายบทเรียน

เธอสวมรองเท้าบูทสีขาว

และในเสื้อคลุมสีน้ำเงิน

ช่อเกล็ดหิมะสุก

พาเราไปกับคุณ

ขาว-ขาวถึงเอว

ถักเปียสุดหรู

และอบอุ่นอบอุ่น

ดวงตาเปล่งประกาย

ในถุงมือน้ำแข็งใส

และเธอสวมหมวก

คุณให้แสงสว่างและความสุขแก่เรา

ของโปรดของเด็กๆ

ทั้งหมดในเกล็ดหิมะ ประกายน้ำแข็ง

บนขนตาของเธอ

วิ่งบนเลื่อนหิมะ

ม้าก็เหมือนนก!

เธอบินมาหาเรา

เฮ้ อย่าขวางทาง!

ในเสื้อคลุมสีขาวราวกับเจ้าหญิง

สวมถุงมืออุ่นๆ

ผ่านป่านางฟ้า

รีบวิ่งไปที่ต้นไม้ของเรา!

ทั้งสวยทั้งผอม

บอกฉันทีว่าเธอเป็นใคร?

ครูร่วมกับเด็กๆ ปั้น Snow Maiden คุณสามารถม้วนหิมะก้อนเล็ก ๆ และเชื่อมต่อเข้าด้วยกันเพื่อให้เด็กแต่ละคนเห็นการมีส่วนร่วมของตัวเองในสาเหตุทั่วไป คุณสามารถม้วนก้อนใหญ่เข้าด้วยกัน หิมะสามารถโรยด้วยน้ำเพื่อให้เด็ก ๆ ได้เห็นผลกระทบของน้ำบนหิมะ ครูควรอธิบายให้เด็กฟังว่าน้ำจะแข็งตัวและจับหิมะไว้ด้วยกัน น้ำหรือหิมะสามารถย้อมสีได้หลายสี

4 บทเรียน

สื่อการสอน: ถังหิมะ

คำอธิบายบทเรียน

ครูจากการเดินนำหิมะเต็มถังซึ่งเขาวางไว้ในกลุ่มในที่ที่เด็กสามารถเข้าถึงได้ เด็กๆ เฝ้าดูหิมะค่อยๆ ละลายเป็นน้ำ ก่อนนอนครูจะวางถังหิมะละลายบนถนน หลังจากชั่วโมงนอน ครูก็นำถังน้ำแช่แข็งมาอีกครั้ง ครูถามคำถามเด็ก: เกิดอะไรขึ้นกับหิมะละลายบนถนน (แช่แข็ง) มันกลายเป็นอะไร (เป็นน้ำแข็ง) สัมผัสน้ำแข็งชนิดใด (ของแข็ง เรียบ เย็น โปร่งใส)

5 บทเรียน

สื่อการสอน: หิมะ

คำอธิบายบทเรียน

หลังหน้าต่าง - พายุหิมะ

หลังหน้าต่าง - ความมืด

มองหน้ากัน

พวกเขานอนบนหิมะที่บ้าน

และเกล็ดหิมะก็หมุนไป

พวกเขาไม่สนใจเลย! -

ไหล่เปลือย.

หมีเท็ดดี้

นอนในมุมของคุณ

และครึ่งหูก็ฟัง

พายุหิมะนอกหน้าต่าง

แก่, ผมหงอก,

ด้วยแท่งน้ำแข็ง

พายุหิมะ hobbles

บาบายากะ.

และเกล็ดหิมะก็หมุนไป

พวกเขาไม่สนใจเลย! -

ในชุดเดรสลูกไม้บางเบา

ไหล่เปลือย.

ขาบาง -

รองเท้าบูทนุ่ม,

รองเท้าแตะสีขาว -

ส้นเท้า

ในการเดินครูดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่ความจริงที่ว่าชั้นบนสุดของหิมะนั้นนุ่มและฟูมาก หากคุณหยิบหิมะบนฝ่ามืออย่างระมัดระวัง คุณยังสามารถเป่ามันออกไปได้เหมือนปุยป็อปลาร์ หิมะนั้นเบาและนุ่มมาก ที่ชั้นบนสุดของหิมะ รอยพิมพ์ยังคงอยู่อย่างง่ายดาย คุณสามารถ "เดิน" ด้วยสองนิ้วคุณสามารถใช้ฝ่ามือทั้งหมดหรือสองนิ้ว

6 บทเรียน

วัสดุการสอน:

คำอธิบายบทเรียน

ชุดสีสัน,

แก้มชมพู!

เราเปิดมัน -

เธอซ่อนลูกสาวของเธอ

Matryoshkas กำลังเต้นรำ

Matryoshkas กำลังหัวเราะ

และถามอย่างมีความสุข

ยิ้มให้คุณ!

พวกมันกระโดดเข้าหาคุณ

ในฝ่ามือ -

ตลกอะไร

ตุ๊กตาทำรังเหล่านี้!

ระหว่างเดิน ครูกับเด็กๆ กำลังปั้นตุ๊กตาทำรังจากหิมะ จาก 5 ลูกต่อไปเราใส่จาก 4 ลูกจาก 3 ลูกเป็นต้น Matryoshkas สามารถระบายสีได้

7 บทเรียน

วัสดุการสอน:

คำอธิบายบทเรียน

เรากลิ้งก้อนหิมะ

อีกสองคนบนนั้น

ในปากและตาบนสุด

วาดด้วยถ่าน

มันได้ผลดีมาก:

มือ - ไม้, จมูก - แครอท,

หมวกเป็นถังสนิม

ยิ้มเจ้าเล่ห์

ราวกับว่าด้วยตัวเอง

มนุษย์หิมะตัวจริง

เราทำก้อนหิมะ...

คุณจะเป็น com มนุษย์หิมะ!

เราจะใส่สองอันไว้ด้านบน

อันบนสุดคือหัว

จมูก-แครอท. เวลานี้!

สองแก้วแทนตา

และหัวบีทด้วยค่าใช้จ่ายของ "สาม!"

เราวาดปาก ดู!

เท้า - รองเท้าผ้าใบ มือ - กิ่งก้าน

เราเอาสกีจาก Sveta...

สโนว์แมนยิ้ม

และบินลัดฟ้าเข้าป่า

ระหว่างเดิน ครูกับเด็กๆ กำลังปั้นตุ๊กตาหิมะ

บทที่ 8 FINAL

ในบทเรียนสุดท้าย เราจะทำซ้ำและรวบรวมเนื้อหาที่ครอบคลุม เราพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ เราสร้างการรับรู้ทางหู เราเสริมสร้างและเปิดใช้งานคำศัพท์ การก่อตัวของความคิดเกี่ยวกับคุณสมบัติและคุณสมบัติของหิมะ เราพัฒนาความคิดเชิงตรรกะ (อนุมาน) และสร้างความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับหิมะ เราสนับสนุนความสนใจในเกมร่วม พัฒนาความสามารถในการเล่นกับเด็กคนอื่น ๆ หากเด็กคนใดรู้สึกว่ามันยาก เราจะผ่านเนื้อหาที่ยากเป็นรายบุคคล

การรวมตัวของความร่วมมือการเล่นเกม

เม็ดมะกะโรนี

การศึกษาความเป็นอิสระและการสังเกต

เราปรุงโจ๊กจากซีเรียล

การกระตุ้นความสนใจทางปัญญา

โมเสกขนาดใหญ่

การพัฒนาความไวสัมผัส, หน่วยความจำการได้ยิน, ความเด็ดขาด.

"คนกิน"

บทเรียนสุดท้าย

สมัคร 10 เดือน

1 บทเรียน

สื่อการสอน: จานลึกกับถั่ว, ถั่ว, ของเล่นขนาดเล็ก

คำอธิบายบทเรียน

ถั่วมีหลายชนิด

และเติบโตในทุ่งนา

หรือสานด้านบน

ที่จำเป็นเท่าที่จำเป็น

ดีเมื่ออยู่ในสวน

เธอจะหวานอร่อย

ในน้ำสลัดและสลัด

อุดมไปด้วยวิตามิน

และถั่วฝักใหญ่

คนรักเหมือนเห็ด

ในตระกูลถั่วทอง

ถั่วไม่ใช่ผักสุดท้าย

ของเล่นชิ้นเล็กวางในภาชนะที่มีถั่วหรือถั่วและเด็กพยายามจับวัตถุที่ต้องการด้วยช้อน (ช้อนโต๊ะแล้วช้อนชา)

2 บทเรียน

วัสดุการสอน: กระดาษ, กาว, เซโมลินา, บัควีท, ซีเรียลข้าว, ข้าวฟ่าง, ถั่ว, ถั่ว, พาสต้า

คำอธิบายบทเรียน

สมุดโน้ตเป็นเส้นเฉียง

ฉันจะเอาและวาดเรือบนนั้น

และทะเลสีฟ้าและเมฆ

และตากแดดให้อุ่นขึ้นเล็กน้อย

ฉันจะเพิ่มเรือกระดาษอีกลำ

ฉันเป็นกะลาสีผู้กล้าหาญสองหรือสามคน

ห่วงชูชีพและพวงมาลัยและควัน

เหนือท่อสีขาวนั่นคือเสียงนกหวีดยาว

เรือให้พูดว่า: - Attention!

เราจะเดินทางไกล!!!

ครูสาธิตวิธีการเทลิวลงบนกระดาษและกาวปลายข้าวบนกระดาษ เด็กสามารถจินตนาการและวาดภาพในหัวข้อใดก็ได้ หรือครูให้กระดาษแผ่นหนึ่งที่มีกาวติดไว้บนภาพวาดที่วาดไว้แล้ว (วงกลม สี่เหลี่ยม ตัวเลข ตัวอักษร)

3 บทเรียน

วัสดุการสอน: ดินน้ำมัน, จานที่มีซีเรียล, วงกลมสำเร็จรูปหรือสี่เหลี่ยมที่ตัดจากกระดาษแข็งหนา, สามเหลี่ยม (พิซซ่า)

คำอธิบายบทเรียน

ฉันปั้นจากดินน้ำมัน

ทั้งหมดที่ฉันต้องการคือ:

ฉันต้องการ - ทำให้รถตาบอด

มันอยู่บนไหล่ของฉัน

ฉันจะปั้นจากดินน้ำมัน

ม้าหลากสี

และบนหลังกว้างของพวกเขา

ฉันจะกระจายคนรวย

ฉันจะปั้นจากดินน้ำมัน

อ่าวทะเลสีฟ้า.

มีปลาโลมาตลก

พวกเขาเลิกกันว่ายน้ำมาหาเรา

ผลสุกบนต้นไม้...

ชื่นชมความงามค่ะ

สัตว์ดินน้ำมัน

ในป่าดินน้ำมัน

ครูแสดงให้เด็กเห็นวิธีใส่ดินน้ำมันบนกระดาษแข็ง จากด้านบนดินน้ำมันตกแต่งด้วยซีเรียลพืชตระกูลถั่ว

4 บทเรียน

วัสดุการสอน: จานที่มีพาสต้ารูปทรงต่างๆ, สี, กาว, เส้นด้ายที่แข็งแรง

คำอธิบายบทเรียน

มักกะโรนีแกล้งทำเป็นเรียกว่า "มักกะโรนี"

พาสต้าแผ่ออกไปตามทางเดิน

กองทัพพาสต้าขนาดใหญ่รวมตัวกันเพื่อรวบรวม:

หนู, แมว, สุนัข Timoshka,

Fly Nyushka, Beetle Nyushka และกบบางชนิด

ใช่ แต่สำหรับหนู ใช่ แต่สำหรับแมว ใช่ แต่สำหรับ Timoshka ที่โง่เขลา

Fly Nyushka และ Chernushka (เหมือนกบของคนอื่น)

พาสต้าไม่จำเป็น พาสต้าเป็นเรื่องตลกสำหรับพวกเขา

และเพื่อลิ้มรส ได้ยิน สัมผัส และได้กลิ่น!

แมวชอบอ้วนเท่านั้น หนูกินน้อยมาก

สุนัข Timoshka ชอบซุป รสชาติของ Mushkin ค่อนข้างหยาบ

ในตอนเช้า บ่าย และเย็น ด้วง Nigella กินเปลือกไม้

อะไรนะ - Mushka ถาม - กบกินอะไร

และกบก็ตอบเธอ: - มาทานอาหารเย็นกันเถอะ!

แล้วนางก็ไปที่หนองน้ำ ปิดประตูหลังนาง

ครูแสดงให้เด็ก ๆ ดูวิธีการร้อยพาสต้าผ่านด้ายทีละเส้น พาสต้าสามารถสลับกันทำองค์ประกอบต่างๆได้ หลังจากที่ด้ายเต็มไปด้วยพาสต้าแล้วก็สามารถทาสีได้ หรือทาสีล่วงหน้าและจัดองค์ประกอบตามสี ไม่ใช่ตามรูปร่าง

5 บทเรียน

สื่อการสอน: จานลึกหนึ่งจานที่มีซีเรียลขนาดใหญ่หลายชนิดผสมกัน (บัควีท ข้าว ข้าวบาร์เลย์มุก ถั่วลันเตา) และจานที่ไม่ลึกสี่จาน ช้อน (ชาและโต๊ะ)

คำอธิบายบทเรียน

เมืองคะชินมีขนาดเล็ก

สถานการณ์มันแปลกๆ

วิ่งผ่านเมืองริมแม่น้ำ

โจ๊ก semolina อย่างจริงจัง

บนฝั่งที่สูงชัน

โยนสะพานโซบะ

ที่ขอบคนเลี้ยงแกะ

แกะไข่มุกกำลังรออยู่

กำแพงเมืองล้อมรอบ

จากข้าวฟ่างที่เลือก

และการเก็บเกี่ยวที่อุดมสมบูรณ์

ประเทศก็แปลกใจ

มีรอยยิ้มบนใบหน้า

เมฆข้าว

หลังคาคลุมด้วยถั่ว

โรยด้วยน้ำมันเล็กน้อย

ถ้าซาช่ากับนาตาชา

เบื่ออาหาร

มาที่เมืองคะชิน

เขาจะคืนความสูญเสีย

เด็กที่มีช้อนหรือมือวางซีเรียลในจานต่างๆ

6 บทเรียน

วัสดุการสอน: กระดาษ, กาว, ตัวอย่าง, จานที่มีซีเรียล, พาสต้า, สี, ดินน้ำมัน

คำอธิบายบทเรียน

วันนี้เราไม่ได้เดิน

เรากำลังเล่นปริศนา

โมเสคที่รวบรวม

มันกลับกลายเป็น - กระต่าย!

ครูแสดงตัวอย่างโมเสกและเชื้อเชิญให้เด็กทำต่อ แจกจ่ายแผ่นงานโดยใช้โมเสคสองแถว

7 บทเรียน

สื่อการสอน: พรีทำจาก กล่องเปล่า"ผู้กิน" (วางกล่องด้วยกระดาษโดยมีปากสัตว์วาดอยู่อีโมติคอนใบหน้า) แทนที่จะเป็นปากหลุมที่พาสต้าบางประเภทผ่าน (ปาเก็ตตี้) (ขนนก) (เปลือกหอย) , (ใยแมงมุม)

คำอธิบายบทเรียน

บางครั้งเราก็เหมือนหู

คันธนู, เขา, เปลือกหอย

ถูกใจทั้งเด็กและผู้ใหญ่

และแหวนและสปาเก็ตตี้

และเพิ่มชีสขูดให้เรา -

จะมีงานเลี้ยงที่แท้จริง (พาสต้า)

ครูแสดงให้เด็กเห็นว่า "ผู้กิน" กลืนพาสต้าอย่างไร และเชื้อเชิญให้ลูกทำเช่นเดียวกัน แต่สำหรับพาสต้าแต่ละประเภทจะมี "ผู้กิน" งานของเด็กคือการหากล่องที่เหมาะสม

บทที่ 8 FINAL

เราพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ เราเสริมสร้างพจนานุกรม เราพัฒนาจินตนาการและจินตนาการ เรารวบรวมความร่วมมือในการเล่นเกม เราปลูกฝังความเป็นอิสระและการสังเกต เรากระตุ้นความสนใจทางปัญญา เราพัฒนาความไวสัมผัส ความจำการได้ยิน ความเด็ดขาด

การวางแผนล่วงหน้า
ด้านพัฒนาการทางประสาทสัมผัสสำหรับเด็กกลุ่มน้อง
Nikolaeva L.V.
เดือน,
สัปดาห์
สี
แบบฟอร์ม
ค่า

กันยายน
การสร้างสภาพแวดล้อมการพัฒนาหัวเรื่องเพื่อการพัฒนาทางประสาทสัมผัส
การวินิจฉัยเด็ก

สัปดาห์ที่ 1
D / เกม "กระจายตัวเลขตามสี" วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความคิดเกี่ยวกับหกสี เพื่อรวมชื่อของสีของสเปกตรัม
ดูรูปของเล่น.
เกมมือถือ "ใครจะรีบลุกขึ้นเป็นวงกลม"
D / เกม "รวบรวมปิรามิดวงแหวน" วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความคิดเกี่ยวกับความสัมพันธ์ในรูปแบบเพื่อสอนให้เรียงลำดับจากมากไปน้อย
ท่องจำบทกวีโดย A. L. Barto "The Ball"
D / เกม "รวบรวม matryoshka" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้กำหนดอัตราส่วนของวัตถุที่มีขนาด
การมอบหมายงานบนกระดาน เลือกตามส่วนสูง

2 สัปดาห์
D / เกม "เก็บผัก" วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำให้เด็กรู้จักรูปร่าง: วงกลมและวงรี เรียนรู้ที่จะตรวจสอบรูปทรงเรขาคณิต (ลากเส้นโครงร่างด้วยนิ้วของคุณ)
การสังเกตการเดินชมสีสันของใบไม้หลากสี
เกมนิ้ว "ใบไม้ร่วง ใบไม้
สีเหลืองกำลังบิน
เกมมือถือ "ใบไม้ร่วง"
การทำงานกับแท่งสำหรับร้อยห่วงสี
D / เกม "ใครมีเหมือนกันบ้าง". วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต ออกกำลังกายในชื่อของพวกเขา
การตรวจสอบภาพประกอบ "ผัก"

D / เกม "พับถัง" วัตถุประสงค์: เพื่อรวมความสามารถในการสร้างอัตราส่วนของวัตถุที่มีขนาด
เกมนิ้ว "หมีพบน้ำผึ้งในป่า"
Fizminutka "บ้านหลังใหญ่และเล็ก"
ทำความคุ้นเคยกับโปสเตอร์ "ผัก"
เดินเล่นทำเค้กทราย

3 สัปดาห์
D / เกม "เก็บผลไม้ตามสี" จุดประสงค์ : เพื่อสอนลูกให้จับกลุ่มสิ่งของที่มีรูปร่างขนาดต่างกัน แต่มี สีเดียวกัน.
การสร้างแบบจำลอง "ผลเบอร์รี่แสนอร่อย".
เกมมือถือ "จดจำสีของคุณ"
D / เกม "ค้นหาสิ่งเดียวกัน" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้จับกลุ่มวัตถุที่มีรูปร่างเหมือนกัน
การศึกษาโปสเตอร์ "ผลไม้"
D / เกม "กระจายแอปเปิ้ลตามขนาด" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาสายตาเมื่อเลือกวัตถุที่มีขนาดตามตัวอย่าง
เกมมือถือ "พองฟอง"

4 สัปดาห์
D / เกม "ซ่อนเมาส์" วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสเปกตรัมหกสีและชื่อของพวกเขา
ความลึกลับ "เมาส์"
อ่านบทกวีของ ส.ญ. มารชัก "สัญญาณไฟจราจร"
ตอบคำถามเกี่ยวกับภาพวาด "เราอยู่บนรถไฟ"
เกมมือถือ "สัญญาณไฟจราจร"
ตรวจสอบโปสเตอร์ "ฤดูใบไม้ร่วง"
เดินชมสีสันของภูมิทัศน์ในฤดูใบไม้ร่วง
D / เกม "หาอะไรซักอย่าง" วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความคิดเกี่ยวกับแบบฟอร์มเพื่อเรียนรู้การเลือกตัวเลขตามแบบจำลอง
เกมมือถือ
"วงกลมเรียบ".
การวาด "สัญญาณไฟจราจร"
วัสดุเลโก้ "ค้นหาสิ่งเดียวกัน"
D / เกม "รวบรวมป้อมปราการ" วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความคิดเกี่ยวกับขนาดความสัมพันธ์เพื่อสอนให้เรียงลำดับจากมากไปน้อย
เกมนิ้ว "ป้อมปืน"
การอ่านคำคล้องจอง "บนถนนสายยาว"
เย็บปักถักร้อยกับผู้ปกครอง - ทำลูกปัดฤดูใบไม้ร่วง

สัปดาห์ที่ 1
D / เกม "ตุ๊กตาที่สวยงามต้องการอะไร". จุดประสงค์: เพื่อให้เด็กมีความคิดว่าสีเป็นสัญลักษณ์ของวัตถุต่าง ๆ และสามารถใช้เพื่อกำหนดสีเหล่านั้นได้
เกมนิ้ว "เต่าทอง"
อ่านบทกวี "ผู้ชายทุกคนชอบตุ๊กตาที่สวยงาม"
การตรวจสอบภาพประกอบ "เสื้อผ้า"
D / เกม "รวบรวมลูกปัด" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้วัตถุอื่นมีรูปร่าง
เกมมือถือ "เรากระทืบเท้า"
เล่านิทานเรื่อง "หัวผักกาด"
วาดบนทราย ตัวเลขต่างๆ.
ทำงานกับกล่องคัดแยกที่มีช่องรูปทรงต่างๆ

D / เกม "หยิบเสื้อผ้าสำหรับตุ๊กตา" วัตถุประสงค์: เพื่อเชื่อมโยงวัตถุตามขนาด
อ่านคำคล้องจอง: "ตุ๊กตาลุกขึ้นในตอนเช้า ได้เวลาแต่งตัวแล้ว"
Rhyme "หัวผักกาดเป็นสีเขียวจากด้านบน"
สังเกตการเดิน: ต้นไม้สูงและต่ำ

2 สัปดาห์
D / เกม "รับรถตามสี" วัตถุประสงค์: เพื่อรวมความสามารถในการจัดกลุ่มวัตถุตามสีและสอนเด็ก ๆ ให้สัมพันธ์กับวัตถุที่ต่างกันด้วยสี
เกมสวมบทบาท "เรากำลังขับรถ"
D / เกม "ค้นหาวัตถุที่มีรูปร่างเหมือนกัน" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้เด็กแยกแยะรูปร่างของวัตถุเฉพาะของสิ่งแวดล้อมโดยใช้รูปแบบทางเรขาคณิต
การสร้างแบบจำลอง "ลูก"
D / เกม "ค้นหาวงแหวนเดียวกัน" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ค้นหาวัตถุสองชิ้นที่มีขนาดเท่ากันโดยทับซ้อนกัน
การตรวจสอบพืชในร่ม

3 สัปดาห์
D / เกม "คุณย่าให้อะไร". วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมแนวคิดเกี่ยวกับสเปกตรัมทั้งหกสี เพื่อเรียนรู้การเน้นสี เบี่ยงเบนความสนใจจากสัญญาณอื่นๆ ของวัตถุ
การตรวจสอบภาพวาด "แมวกับลูกแมว"
วัสดุเลโก้ "ประกอบโครงสร้างจากชิ้นส่วนสีแดง"
เรียนรู้เพลงกล่อมเด็ก "Masha ของเรามีขนาดเล็ก"
D / เกม "รับรูปร่าง" จุดประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้เน้นรูปร่างของวัตถุโดยเบี่ยงเบนความสนใจจากสัญญาณอื่น ๆ
อ่านบทกวี "พวกเขาซื้ออะไรให้หมี"
เกมมือถือ "วิ่งไปที่ธงของคุณ"
การตรวจสอบภาพประกอบ "เฟอร์นิเจอร์"

D / เกม "Mishutka นำอะไรมา" วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต
ทำความคุ้นเคยกับโปสเตอร์ "สัตว์เลี้ยงและลูกของพวกเขา"
สังเกตการเดิน - แมวกับลูกแมว
Rhyme "เท้าใหญ่เดินไปตามถนน"
การทำงานกับแท่งสี

4 สัปดาห์
D/เกม
D/เกม
D / เกม "พิธีขึ้นบ้านใหม่กับตุ๊กตาของนาตาชา" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้กำหนดขนาดของวัตถุ

สัปดาห์ที่ 1
D / เกม "ตกแต่งต้นคริสต์มาส" วัตถุประสงค์: กลุ่มสี เลือกสีตามคำที่แสดงถึงสี
คำแนะนำในมุม iso คือการจัดเรียงดินสอตามสี
ทำการทดลองกับน้ำ
การอ่านเพลงกล่อมเด็ก "ลาดำหน้าขาว"
D / เกม "เลือกรูป" วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต ออกกำลังกายในชื่อของพวกเขา
การสังเกตการเดิน - เรามองไปที่ก้อนเมฆ
งานลงสี.
การตรวจสอบโปสเตอร์ "ฤดูหนาว"
D / เกม "หอคอยแห่งลูกบาศก์" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้เปรียบเทียบวัตถุหลายขนาดและจัดเรียงตามลำดับจากมากไปน้อย
โรงละครโต๊ะ "Masha and the Bear"
วัสดุเลโก้ "การออกแบบของใครสูงกว่า".
เราวาดบนหิมะ - เส้นทางที่แตกต่างกัน
ตอบคำถามเกี่ยวกับภาพวาด "เรากำลังสร้างบ้าน"

2 สัปดาห์
D/เกม
D/เกม
D / เกม "กระจายสุนัขตามความสูง" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้จัดเรียงสิ่งของตามลำดับจากมากไปน้อย

3 สัปดาห์
D / เกม "ฝาแฝด" จุดประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้เน้นสีของวัตถุโดยเบี่ยงเบนความสนใจจากสัญญาณอื่น ๆ
อ่านคำคล้องจอง "คุณและฉันจะไปคัดแยกลูกบอล"
งานปักยามเย็น - ทำโคมและหน้าต่างกระจกสี
D / เกม "กระต่ายมีวันเกิดเรากำลังเตรียมขนม" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้จัดกลุ่มรูปทรงเรขาคณิต (วงรีและวงกลม) ในรูปทรงโดยเบี่ยงเบนจากสีและขนาด
เดินชม-ชมเกล็ดหิมะ
เราวาดบนหิมะ - เกล็ดหิมะหลากหลาย
D / เกม "ซ่อนลูกบอลไว้ในฝ่ามือ" วัตถุประสงค์: เพื่อสัมพันธ์การกระทำกับขนาด
ความลึกลับของเกล็ดหิมะ
สังเกตการเดิน - รอยเท้าของใครใหญ่กว่ากัน?
Fizminutka "ขาใหญ่"
การอ่านเพลงกล่อมเด็ก "The star rose high"

4 สัปดาห์
D/เกม
D/เกม

D / เกม "เม่น" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้สัมพันธ์กับวัตถุที่มีขนาดเพื่อรวบรวมความรู้ของคำว่า "มากกว่า", "น้อยกว่า"
การพักผ่อนของครอบครัว - ทำเทียนคริสต์มาส

2 สัปดาห์
D / เกม "จัดวางตามแบบจำลอง" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการรับรู้ตำแหน่งสัมพัทธ์ของตัวเลขบนเครื่องบินในเด็ก
เดินเล่นพิจารณาสีสันของภูมิทัศน์ฤดูหนาว
เกมเล่นตามบทบาท "รักษาชา"
วัสดุเลโก้ - "สร้างโครงสร้างเพื่อให้ส่วนบนเป็นสีเขียว"
อ่านเทพนิยายโดย V. Suteev "The Rooster and the Paints"
D / เกม "กระเป๋าวิเศษ" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความรู้สึกสัมผัสต่อไปความสามารถในการเลือกวัตถุที่มีรูปร่างเหมือนกัน
ตรวจสอบลูกบอลบนต้นคริสต์มาส
การวาดวัตถุทรงกลม
เกมมือถือ "ม้าหมุน"
อ่านบทกวีของ S.Ya. Marshak "The Ball"
D / เกม "รับรถสำหรับหมี" วัตถุประสงค์: เพื่อปรับปรุงความสามารถของเด็กในการเปรียบเทียบวัตถุตามขนาด
เล่นกับหิมะ - ทำก้อนหิมะ
อ่านนิทานเรื่อง "Snow Maiden and the Fox"
เกมนิ้ว "กระต่าย"
งานระบายสี.

3 สัปดาห์
D/เกม
D/เกม
D/เกม

กุมภาพันธ์
สัปดาห์ที่ 1
D / เกม "วางเครื่องประดับ" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการรับรู้ตำแหน่งสัมพัทธ์ของตัวเลขในเด็ก
Fizminutka "มีกระต่ายสีขาวตัวเล็ก ๆ อยู่ในบ้านของ Tolik"
หน้าสีด้วยดินสอ
การทำงานกับโมเสคหลากสี

D / เกม "พับตุ๊กตาหิมะ" วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกให้เด็กมีความสัมพันธ์ที่ถูกต้องของวัตถุหลายชิ้นที่มีลวดลายเรขาคณิตเหมือนกัน
วาดวงกลมขนาดต่างๆบนหิมะ
การตรวจสอบภาพประกอบ "รองเท้า"
อ่านเรื่องราวของ E. Pavlova "รองเท้าของใคร"
D / เกม "แวดวงต่างๆ" จุดประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้สร้างความสัมพันธ์ระหว่างวัตถุที่มีขนาด จัดเรียงจากมากไปน้อยและเรียงลำดับตามขนาดที่เพิ่มขึ้น
ในการเดินสร้างสไลเดอร์หิมะสำหรับหมี

2 สัปดาห์
D/เกม
D/เกม
D/เกม

3 สัปดาห์
D / เกม "ธงสลับ" วัตถุประสงค์: เพื่อปรับปรุงความสามารถของเด็กในการเปรียบเทียบวัตถุตามสี
อ่านคำคล้องจอง "เราไปที่ร้านกับคุณพวกเขาเห็นอะไรที่นั่น"
เกมมือถือ "เราเห็นธง"
D / เกม "เลือกวงกลมไปที่ลูกบอล" วัตถุประสงค์: เพื่อเชื่อมโยงวัตถุเชิงปริมาตรกับภาพที่แบน (วงกลม, ลูกบอล)
เกมนิ้ว "บอล"
ทำงานกับผู้ปกครอง - อบแพนเค้ก

D / เกม "เพื่อใคร" วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกให้เด็กเปรียบเทียบและเรียงลำดับวัตถุตามขนาด
โรงละครโต๊ะ "Teremok"
อ่านบทกวี "เราจะไปกับคุณตอนนี้"
สังเกตการเดิน - นกตัวไหนใหญ่กว่ากัน?

4 สัปดาห์
D/เกม
D/เกม
D/เกม

สัปดาห์ที่ 1
D / เกม "ระบายสีน้ำ" วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็กคุ้นเคยกับเฉดสีตามความสว่าง
วัสดุเลโก้ "สร้างโครงสร้างเพื่อให้ส่วนล่างเป็นสีน้ำเงิน"
เกมนิ้ว "กระต่ายสีเทาล้าง"
ตอบคำถามเกี่ยวกับภาพวาด "Rolling Balls"
D / เกม "อะไรอยู่ในกระเป๋า?". วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับแบบฟอร์ม
เราวาดด้วยลายฉลุ
ทำงานกับรูปภาพหัวเรื่องเพื่อการจัดกลุ่มที่สอดคล้องกันตามแบบฟอร์ม
เกมเล่นตามบทบาท "Tea Party"
เกมมือถือ "Volchok"
D / เกม "ตัดภาพ" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้เด็กทำวัตถุจากชิ้นส่วน
การสังเกตการเดิน-ดูหยาด
การทำงานกับแท่งสี
โรงละครโต๊ะ "Three Bears"

2 สัปดาห์
D/เกม
D/เกม
D / เกม "ใครสูง". วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้เด็กเข้าใจสัมพัทธภาพความสูงของวัตถุ

3 สัปดาห์
D / เกม "ค้นหาของเล่น (สีแดง) ในกลุ่ม" วัตถุประสงค์: เพื่อระบุความสามารถในการสร้างความเหมือนและความแตกต่างในวัตถุตามการวิเคราะห์ด้วยภาพ เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับเฉดสี
เกมมือถือ "ลูกบอลดังร่าเริงของฉัน"
การมอบหมาย - เพื่อถอดแยกชิ้นส่วนรายละเอียดของผู้ออกแบบ
D / เกม "Geometric Lotto" วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักวิธีเชื่อมโยงรูปร่างของวัตถุที่ปรากฎกับรูปทรงเรขาคณิต
สังเกตการเดินหลังก้อนเมฆ
การทำงานกับภาพตัดต่อ
D / เกม "มาสร้างบ้านกันเถอะ" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาสายตาเมื่อเลือกวัตถุที่มีขนาดตามตัวอย่าง
ทำงานกับผู้ปกครอง - ปั้นคุกกี้จากแป้ง
สังเกตการเดิน - เปรียบเทียบความสูงของพุ่มไม้และต้นไม้
อ่านนิทาน "จิ้งจอกกับนกกระเรียน"

4 สัปดาห์
D/เกม
D / เกม "สร้างภาพ" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้แต่งภาพจากส่วนต่างๆ
D / เกม "เวลานอนของ Doll Katya" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาสายตาเมื่อเลือกวัตถุ

เมษายน
สัปดาห์ที่ 1
D / เกม "โมเสค" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้รับรู้และทำซ้ำตำแหน่งสัมพัทธ์ของภาพโมเสคบนเครื่องบินโดยคำนึงถึงสีของพวกเขา
Fizminutka "แฟนสองคนในบึง"
ทำงานกับรูปภาพหัวเรื่องเพื่อการจัดกลุ่มที่สอดคล้องกันตามสี
โรงละครโต๊ะ "หมาป่ากับลูกทั้งเจ็ด"
การตรวจสอบโปสเตอร์ "ฤดูใบไม้ผลิ"
D / เกม "ในประเทศของตุ๊กตา" วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับแบบฟอร์มเพื่อสอนการเลือกวัตถุตามรูปแบบทางเรขาคณิต
เกมมือถือ "ทายสิว่าเสียงใคร?".
สังเกตการเดิน "ดวงอาทิตย์มีรูปร่างอย่างไร".
การทำงานกับชุดรูปทรงเรขาคณิตระนาบ
D / เกม "ยาว - สั้น" วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็กมีการรับรู้ที่แตกต่างอย่างชัดเจนเกี่ยวกับคุณสมบัติใหม่ของขนาด
วัสดุเลโก้ "เส้นทางของใครยาวกว่ากัน".
คำแนะนำในมุม iso คือการจัดเรียงแปรง
อ่านคำคล้องจอง "หูยาวที่กระต่าย"

2 สัปดาห์
D / เกม "พรมลาย". วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้นำความรู้ที่ได้รับก่อนหน้านี้ไปปฏิบัติจริงเพื่อเปรียบเทียบตามสี
D/เกม
D / เกม "กว้าง - แคบ" วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างการรับรู้ถึงคุณสมบัติใหม่ของขนาดในเด็ก

3 สัปดาห์
D / เกม "ตุ๊กตาต้องการอะไร". วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้เลือกวัตถุตามคำที่แสดงถึงสีเพื่อจัดกลุ่มเฉดสีที่มีโทนสีเดียวกัน
เดินเล่นพิจารณาสีสันของภูมิทัศน์ฤดูใบไม้ผลิ
วัสดุเลโก้ "สร้างโครงสร้างเพื่อให้ส่วนสีเหลืองอยู่เหนือส่วนสีแดง"
เกมมือถือ "บอล"
D / เกม "รวบรวมภาพ" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้เห็นรูปแบบในเรื่องเพื่อสร้างรูปทรงเรขาคณิตทั้งหมด
วาดด้วยลายฉลุ
เราวาดด้วยชอล์กบนยางมะตอย
ดี / เกม " ตุ๊กตาทำรังร่าเริง". วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้เด็กแยกแยะและเปรียบเทียบวัตถุตามคุณสมบัติที่แตกต่างกันของขนาด
เกมสวมบทบาท "วางตุ๊กตาเข้านอน"
การทำงานกับรูปภาพเรื่องเพื่อการจัดกลุ่มที่สอดคล้องกันตามขนาด
อ่านนิทาน "แมว ไก่ และจิ้งจอก"

4 สัปดาห์
D/เกม
D/เกม
D/เกม

อาจ
การทำซ้ำและการรวมวัสดุที่ครอบคลุม

ไฟล์ที่แนบมาด้วย

Timofeeva Galina Ivanovna
สถาบันการศึกษา:สถาบันการศึกษาของรัฐ "โรงเรียนประจำ Kugesskaya สำหรับนักเรียนที่มีความพิการ"
รายละเอียดงานโดยย่อ:
วันที่ตีพิมพ์: 2017-10-18 แผนระยะยาวเรื่องการศึกษาประสาทสัมผัสของเด็กผ่านเกมการสอน Timofeeva Galina Ivanovna แผนประกอบด้วยชื่อของเกม วางแผนเป็นเดือนสำหรับการรับรู้ทางประสาทสัมผัสของเด็กที่มีความพิการ

ดูหนังสือรับรองการตีพิมพ์

แผนระยะยาวสำหรับการศึกษาทางประสาทสัมผัสของเด็กผ่านเกมการสอน

แผนมุมมองเพื่อการศึกษาทางประสาทสัมผัสของเด็กผ่านเกมการสอนสำหรับปี 2560-2561 ปีการศึกษาในกลุ่ม "เบลล์"

นักการศึกษา: Timofeeva G.I.

เดือน	เกมการสอน
กันยายน	หนึ่ง." หาหน้าต่าง» การกำหนดรูปร่าง ขนาดของวัตถุ 2.« ทายสิว่าหน้าตาเป็นยังไง» ค้นหาความคล้ายคลึงของรูปทรงเรขาคณิตกับวัตถุจริง 3. " ลูกบาศก์สี» การรับรู้สี สี่. " วางเส้นทางสำหรับรถยนต์» การกำหนดปริมาณ
	หนึ่ง. " กลิ้ง - ไม่กลิ้ง "คำจำกัดความของแบบฟอร์ม 2. " ประกอบปิรามิด 3. " ดอกไม้สำหรับผีเสื้อ» การรับรู้สี สี่. " ทำโซ่» การสลับรูปทรงเรขาคณิต
	หนึ่ง. " วาดภาพ» ความหมายของสี รูปร่างของรูปทรงเรขาคณิต 2. " ผูกริบบิ้นกับผีเสื้อ» การรับรู้สี 3. " ประกอบทั้งหมด» ความสามารถในการเลือกชิ้นส่วนรวมกันเป็นทั้งหมด สี่. " มันดูเหมือนอะไร» การกำหนดรูปร่างของวัตถุ
	หนึ่ง. " หาคู่» ความหมายของสี รูปร่าง ขนาด 2. " ปรบมือ» ทำการเคลื่อนไหวที่เหมาะสมตามคำสั่งด้วยวาจาและสัญญาณสี 3. " แยกภาพ» พัฒนาการการรับรู้ทางสายตา สี่. " ระบายสีตัวแบบ» เกี่ยวกับการพัฒนาความสนใจโดยสมัครใจการรับรู้สี
	หนึ่ง. " ทำต้นคริสต์มาส» การวัดด้วยสายตา 2. " ล็อตโต้» ค้นหาแบบฟอร์ม 3."ลูกบาศก์สี"» การรับรู้สี
	หนึ่ง. " ศิลปินขี้ลืม»การพัฒนาหน่วยความจำภาพ ความสามารถในการค้นหาองค์ประกอบที่ขาดหายไปในภาพวาด 2. " ลูกบาศก์อยู่ที่ไหน 3. " ล็อตโต้แทรก» ในการสร้างภาพองค์รวมของตัวแบบ ความสามารถในการค้นหาองค์ประกอบที่ขาดหายไป สี่. " เย็น-ร้อน-ร้อน»เกี่ยวกับการก่อตัวของคุณสมบัติสัมผัสต่างๆ
	หนึ่ง. " ค้นหารูปร่างในวัตถุ» ความหมายของรูปทรงเรขาคณิต 2. " มาตรีออชคัส»การกำหนดขนาดด้วยสายตา 3. " ให้ลูกปัดตุ๊กตา» สลับสีตามแบบที่กำหนด สี่. " ผ้าเช็ดปากที่สวยงาม » ความหมายของรูปทรงเรขาคณิต การวางแนวบนระนาบของแผ่น
	หนึ่ง." หมีสามตัว» ความสามารถในการสัมพันธ์กับขนาดของวัตถุ 2. " สิ่งที่วาด» ความสามารถในการถ่ายโอนความสัมพันธ์เชิงพื้นที่จากระนาบไปยังปริมาตร 3" รถสี สี่. " กระเป๋ามหัศจรรย์» เกี่ยวกับการพัฒนาของความรู้สึกสัมผัส
	หนึ่ง. " เราสร้างตามคำอธิบาย» ความสามารถในการเชื่อมโยงวัตถุตามขนาด 2. " ไฟจราจร» ทิศทางของสัญญาณสี 3. " วาดด้วยไม้» การจัดวางรูปทรงเรขาคณิตจากการนับแท่ง 4.ลูกบาศก์อยู่ที่ไหน» การวางแนวในอวกาศ

. .

การวางแผนล่วงหน้า
ในการพัฒนาเซ็นเซอร์

เด็ก จูเนียร์และกลาง

อายุก่อนวัยเรียน

นักการศึกษา:

เอส. เอลิซาเบธ

เป้าหมายหลัก

1. ความสัมพันธ์ของขนาดและรูปร่าง

2. จัดกลุ่มตามสี

3. สหสัมพันธ์ตามสี

4. รวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต

5. การเปรียบเทียบวัตถุตามขนาด

6. การกำหนดโดยใช้สีของสัญลักษณ์ของวัตถุ

7. การสลับสี

8. ความสัมพันธ์ในรูปแบบ

9. การจัดกลุ่มตามรูปร่าง

10. การสลับขนาด

11. การเปลี่ยนแปลงในรูปแบบ

12. พัฒนาความคิดเชิงตรรกะ ความสนใจ คำพูด

แผนระยะยาว
พัฒนาการทางประสาทสัมผัส

เด็กก่อนวัยเรียนประถม

กันยายน

สหสัมพันธ์ตามขนาดและรูปร่าง จัดกลุ่มตามขนาดและรูปร่าง

ตุลาคม

มีส่วนร่วมในการก่อตัวของความคิดเรื่องสีในเด็ก สอนให้สัมพันธ์กับสีของวัตถุที่แตกต่างกัน

พฤศจิกายน

สอนเด็ก ๆ ให้เปรียบเทียบวัตถุตามสีโดยวางทับกัน จัดกลุ่มตามสี

ธันวาคม

จัดกลุ่มวัตถุที่มีรูปร่าง ขนาด ต่างกัน แต่มีสีเหมือนกัน จัดกลุ่มวัตถุที่คล้ายกับตัวอย่าง

มกราคม

สอนให้เด็กเลือกสิ่งของด้วยคำที่แสดงถึงสี

เพื่อสอนให้เด็กเลือกวัตถุด้วยคำแต่สองเฉดสีของสเปกตรัมแต่ละสี

กุมภาพันธ์

เพื่อสอนให้เด็กตรวจสอบด้วยสายตา จดจำ ตั้งชื่อรูปทรงเรขาคณิตระนาบอย่างถูกต้อง เพื่อสอนให้เด็ก ๆ หาตัวเลขเฉพาะจำนวนมากเพื่อตั้งชื่อ

มีนาคม

การสลับรูปร่าง ขนาดสลับ

เมษายน

เพื่อเรียนรู้ที่จะแยกแยะรูปร่างในวัตถุเฉพาะของสภาพแวดล้อมโดยใช้รูปแบบทางเรขาคณิตเพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับแบบฟอร์ม

เรียนรู้การเปรียบเทียบวัตถุหลายชิ้นตามขนาด

การศึกษาความสามารถในการจัดกลุ่มวัตถุ ความเร็วในการคิด กิจกรรมทางปัญญา การพัฒนาความสนใจ การพูด กิจกรรมการเล่นเกมร่วมกัน

แผนปฏิทิน

พัฒนาการทางประสาทสัมผัส

เด็กก่อนวัยเรียนประถม

กันยายน

บทเรียนที่ 1

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้จัดกลุ่มวัตถุตามขนาด

บทเรียนที่ 2

เกมส์จัดเรียงวัตถุที่เป็นเนื้อเดียวกันที่มีรูปร่างแตกต่างกันออกเป็นสองกลุ่ม
วัตถุประสงค์: จัดกลุ่มตามรูปร่าง

เกม วางวัตถุที่เป็นเนื้อเดียวกันที่มีขนาดต่างกันออกเป็นสองกลุ่ม

บทเรียนที่ 1

เกม "ลูกโป่ง"

วัตถุประสงค์: เพื่อส่งเสริมการก่อตัวของความคิดสีในเด็ก เกม "ลูกบอลบิน"

วัตถุประสงค์: เพื่อส่งเสริมการก่อตัวของแนวคิดเรื่องสีในเด็กเพื่อให้ความคิดเกี่ยวกับสีขาวและสีดำ

บทเรียนที่ 2

เกม "หงส์"

วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็กมีความคิดว่าสีเป็นสัญลักษณ์ของวัตถุต่าง ๆ และใช้เพื่อกำหนดพวกเขา เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับสีของสเปกตรัม

เกม "Live Domino"

วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็กมีความคิดว่าสีเป็นสัญลักษณ์ของวัตถุต่าง ๆ และใช้เพื่อเป็นตัวแทนของพวกเขา เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับสีของสเปกตรัม

บทเรียนที่ 1

เกม "ช่อดอกไม้ที่สวยงาม"

วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับสีของสเปกตรัมและชื่อของพวกเขา สอนเด็ก ๆ ให้เปรียบเทียบวัตถุตามสีโดยวางทับกัน เกม "เลือกเหมือนกัน"

บทเรียนที่ 2

เกม "จุดไฟฉาย"

วัตถุประสงค์: เพื่อออกกำลังกายเด็ก ๆ ในนามของสีของวัตถุ เกม "พรมลาย"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้นำความรู้ที่ได้รับไปใช้จริงเพื่อเปรียบเทียบตามสี

บทเรียนที่ 1

เกม "ใครจะเก็บของเล่นเร็วกว่านี้"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้จับกลุ่มวัตถุที่มีรูปร่าง ขนาด วัตถุประสงค์ต่างกัน แต่มีสีเหมือนกัน เกม "ลูกปัดแต่ละอันบนเธรดของตัวเอง"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้จับกลุ่มวัตถุที่คล้ายกับตัวอย่าง

บทเรียนที่ 2

เกม "ห่วงหลากสี"

เกม "ตกแต่งต้นคริสต์มาส"

บทเรียนที่ 1

เกม "ห่วงหลากสี"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้เลือกวัตถุตามคำที่แสดงถึงสี

บทเรียนที่ 1

เกม "ตั้งชื่อรูปทรงเรขาคณิต"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ตรวจสอบด้วยสายตา จดจำและตั้งชื่อรูปทรงเรขาคณิตระนาบอย่างถูกต้อง (วงกลม, สี่เหลี่ยม, สี่เหลี่ยมผืนผ้า, สามเหลี่ยม, วงรี) เกม "รูปร่างโดมิโน"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ค้นหาตัวเลขเฉพาะจำนวนมากเพื่อตั้งชื่อ

บทเรียนที่ 2

เกม วางโมเสคในธีม "ต้นคริสต์มาสและเห็ด" วัตถุประสงค์: การจัดกลุ่มวัตถุตามสี เกมร้อยลูกปัดขนาดใหญ่และขนาดเล็ก วัตถุประสงค์: การสลับขนาด

มีนาคม

บทเรียนที่ 1

เกมร้อยลูกปัดรูปทรงต่างๆ วัตถุประสงค์: การสลับในรูปแบบ เกม "เข้าไปในหลุม" วัตถุประสงค์: ความสัมพันธ์ในรูปร่างและขนาด

บทเรียนที่ 2

เกมล็อตโต้ "สีและรูปร่าง"

เกม "กระเป๋าวิเศษ"

วัตถุประสงค์: เพื่อแก้ไขชื่อของรูปทรงเรขาคณิต เพื่อเรียนรู้การค้นหาวัตถุที่มีรูปร่างเหมือนกัน

บทเรียนที่ 1

เกมร้อยลูกปัดหลากสี

วัตถุประสงค์: สลับสี

เกม "ค้นหาวัตถุที่มีรูปร่างเหมือนกัน"

วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้ที่จะเน้นรูปแบบในวัตถุเฉพาะของสภาพแวดล้อมโดยใช้รูปแบบทางเรขาคณิต

บทเรียนที่ 2

เกม "ลอตโต้เรขาคณิต"

วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้การเปรียบเทียบรูปร่างของวัตถุที่ปรากฎด้วยรูปทรงเรขาคณิตและเลือกวัตถุตามรูปแบบทางเรขาคณิต เกม "อะไรอยู่ในกระเป๋า"

บทเรียนที่ 1

เกม "ออกกำลังกายกับวงกลม"

วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็ก ๆ ได้ทราบถึงความสัมพันธ์ของวัตถุสามชิ้นที่มีขนาด

เกม "มีอะไร"

วัตถุประสงค์: เพื่อรวมความสามารถในการกำหนดอัตราส่วนของวัตถุสามชิ้นเพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ใช้ทักษะนี้เมื่อดำเนินการตามวัตถุประสงค์ (วาดตุ๊กตาทำรัง)

บทเรียนที่ 2

เกม "มาสร้างคอลัมน์กันเถอะ"

วัตถุประสงค์: เพื่อรวมความสามารถในการเลือกวัตถุที่มีขนาดเท่ากันด้วยตา

เกม“หายแล้วไง”

แผนระยะยาว
พัฒนาการทางประสาทสัมผัสของเด็กก่อนวัยเรียนวัยกลางคน

ตุลาคม

ความแตกต่างของขนาดวัตถุ
พฤศจิกายน

แยกแยะวัตถุตามคุณสมบัติทั่วไป

ธันวาคม

เปรียบเทียบวัตถุตามรูปร่างและปริมาณ
มกราคม

เรียนรู้ชื่อและการก่อตัวของตัวเลข

กุมภาพันธ์

การก่อตัวของตัวแทนชั่วคราว
มีนาคม

การรวมไอเดียเกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิตและสีต่างๆ
เมษายน

การพัฒนาความคิดเชิงตรรกะและความจำ การรวมความคิดเกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต

อาจ

การรวมความคิดเกี่ยวกับตำแหน่งลำดับของตัวเลข

แผนปฏิทิน

พัฒนาการทางประสาทสัมผัส

เด็กก่อนวัยเรียนวัยกลางคน

บทเรียนที่ 1

เกมใหญ่และเล็ก

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้รู้จักวัตถุขนาดอื่น
เกม "อะไรเหมือนอะไรแตกต่าง"
วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมแนวคิดเรื่องขนาด

บทเรียนที่ 2

เกม "คาราไว"

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมแนวคิด "ใหญ่ - เล็ก"
เกม "บ้านสำหรับตุ๊กตา"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้เด็กเปรียบเทียบและเลือกวัตถุตามขนาด

บทเรียนที่ 1

เกม "ค้นหาสิ่งเดียวกัน"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนจากชุดให้เลือกวัตถุบนพื้นฐานของ
เกม "เลือกเหมือนกัน"

วัตถุประสงค์: เพื่อรวมความสามารถในการเลือกวัตถุบนพื้นฐานของ
บทเรียนที่ 2

เกม "วางไว้ในกล่อง"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้ระบุสัญญาณของวัตถุและนำทางในรูปแบบและ
ปริมาณ"

เกม "ตั้งโต๊ะ"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้เด็กเลือกวัตถุที่มีขนาดและรูปร่าง

บทเรียนที่ 1

เกม "ถุงมือ"

วัตถุประสงค์: เพื่อทำงานเกี่ยวกับการก่อตัวของคณิตศาสตร์เบื้องต้น
การเป็นตัวแทน

เกม "เหมือนกันและเหมือนกัน"
วัตถุประสงค์: เพื่อเปรียบเทียบวัตถุตามรูปร่าง

บทเรียนที่ 2

เกม "ค้นหาของเล่นที่แบ่งเท่า ๆ กัน"
วัตถุประสงค์: เพื่อสอนการนับและการเปรียบเทียบ
เกม "สร้าง"

เป้าหมาย: ค้นหาส่วนเดียวกัน

บทเรียนที่ 1

เกม "ร้านค้า"

วัตถุประสงค์: เกมนี้จะช่วยให้คุณเรียนรู้ชื่อและลำดับของตัวเลขห้าตัวแรก

เกม "สร้างบันได"

วัตถุประสงค์: การก่อตัวของตัวเลขและหมายเลข 5

บทเรียนที่ 2

เกม "นับเหมือนกัน"

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับตัวเลข

เกม "ตัวเลขสีรัสเซล"

วัตถุประสงค์: ความสามารถในการสร้างตัวเลขจากสองตัวที่เล็กกว่า

บทเรียนที่ 1

เกม "แบบฝึกหัดเกมของวันนี้"

วัตถุประสงค์: การก่อตัวของการเป็นตัวแทนชั่วคราวของการพัฒนาความสนใจ
เกม "เมื่อมันเกิดขึ้น"

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความคิดของช่วงเวลาของวันเรียนรู้อย่างถูกต้อง
ใช้คำว่า "วันนี้ พรุ่งนี้ เมื่อวาน"

บทเรียนที่ 2

เกม "กลางวัน - กลางคืน"

วัตถุประสงค์: การรวมแนวคิดของ "เช้า", "วัน", "เย็น", "กลางคืน"
เกม "เมื่อวาน วันนี้ พรุ่งนี้"
วัตถุประสงค์: การเรียนรู้แนวคิดชั่วคราว

บทเรียนที่ 1

เกม "เครื่องประดับ"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้แยกแยะตัวเลขบนเครื่องบินและคำนึงถึงรูปร่างและสี

ตัวสร้างเกม "รวบรวมลูกบาศก์"

วัตถุประสงค์: เพื่อรวมความสามารถในการคิดอย่างมีเหตุผล

บทเรียนที่ 2

เกมล็อตโต้ "สีและรูปร่าง"

วัตถุประสงค์: เพื่อแก้ไขสีและรูปร่างของวัตถุ

เกม "กระเป๋าวิเศษ"

วัตถุประสงค์: เพื่อแก้ไขชื่อรูปทรงเรขาคณิตเพื่อสอนให้ค้นหาวัตถุ
รูปร่างเดียวกัน

บทเรียนที่ 1

เกม "ลอจิกล็อตโต้"

เป้าหมาย: พัฒนาความคิดเชิงตรรกะ

เกม "ค้นหาสิ่งเดียวกัน"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสนใจและความจำ

บทเรียนที่ 2

เกม "เลือกรูป"

วัตถุประสงค์: ออกกำลังกายในนามของรูปทรงเรขาคณิต
เกม "มีอะไรอยู่ในกระเป๋า"

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต

บทเรียนที่ 1

เกม "ตั้งชื่อหมายเลข"
วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับตัวเลข
เกม "หมายเลขอะไรหายไป"
วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกการนับลำดับ

บทเรียนที่ 2

เกม "ตั้งชื่อเพื่อนบ้านของหมายเลข"

วัตถุประสงค์: เพื่อใช้อัตราส่วนของตัวเลขและตัวเลข

เกม "สิ่งที่หายไป"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาสติและความจำของเด็ก

การวางแผนล่วงหน้า
พัฒนาการทางประสาทสัมผัส
ไอจูเนียร์กรุ๊ป
ปีการศึกษา 2557-2558

กันยายน
สัปดาห์
หัวข้อ
งานสอน
วรรณกรรม

1
"วงกลมแห่งความสุข"
1. การก่อตัวของความคิดเกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต
2. การพัฒนาทักษะในการหารูปทรงที่กำหนด
3. การพัฒนาทักษะคุณวุฒิบนพื้นฐานเดียว - คุณค่า
ยู. วี. เนเวอร์วา, ยูวี Ivanova "กิจกรรมการพัฒนาสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 1 ถึง 3 ปี", p. 67

3
"สุนัขมาเยี่ยมโบบิก"

2. การก่อตัวของความสามารถในการเชื่อมโยงวัตถุตามสี
ยู. วี. เนเวอร์วา, ยูวี Ivanova "กิจกรรมการพัฒนาสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 1 ถึง 3 ปี", p. 72

ตุลาคม
สัปดาห์
หัวข้อ
งานสอน
วรรณกรรม

1
"หมีและต้นคริสต์มาส".
1. การพัฒนาความรู้เกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต: สามเหลี่ยม
2. การพัฒนาความคิดเกี่ยวกับขนาด: ใหญ่ - เล็ก
3. การเรียนรู้การกระทำของการทดแทน
ยู. วี. เนเวอร์วา, ยูวี Ivanova "กิจกรรมการพัฒนาสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 1 ถึง 3 ปี", p. 75

3
"แมวและลูกบอลที่น่าตื่นตาตื่นใจ"

2. ทักษะการสร้างความสัมพันธ์ของวัตถุตามสี
3. การพัฒนาทักษะยนต์ความสามารถในการจับดินสออย่างถูกต้องวาดเส้นด้วย
ยู. วี. เนเวอร์วา, ยูวี Ivanova "กิจกรรมการพัฒนาสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 1 ถึง 3 ปี", p. 80

พฤศจิกายน
สัปดาห์
หัวข้อ
งานสอน
วรรณกรรม

1
"กระเป๋าของเล่น"
1. การพัฒนาการรับรู้ทางสัมผัส ความรู้เกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต
2. การก่อตัวของทักษะการจำแนกตามแบบฟอร์ม
ยู. วี. เนเวอร์วา, ยูวี Ivanova "กิจกรรมการพัฒนาสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 1 ถึง 3 ปี", p. 85

3
"ลูกบาศก์และเก้าอี้".
1. การพัฒนาแนวคิดเกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิตสามมิติ - ลูกบาศก์
2. ทำความคุ้นเคยกับเด็กด้วยคุณสมบัติการเล่นของลูกบาศก์
3. การเปิดใช้งานกริยา "สร้าง", "ยืน"
ยู. วี. เนเวอร์วา, ยูวี Ivanova "กิจกรรมการพัฒนาสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 1 ถึง 3 ปี", p. 90

ธันวาคม
สัปดาห์
หัวข้อ
งานสอน
วรรณกรรม

1
"เรากำลังโหลดรถ"

2. การก่อตัวของความสามารถในการเปรียบเทียบวัตถุสามขนาดเพื่อกำหนดวัตถุที่เล็กกว่ากับวัตถุที่ใหญ่กว่า
ยู. วี. เนเวอร์วา, ยูวี Ivanova "กิจกรรมการพัฒนาสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 1 ถึง 3 ปี", p. 95

3
"เม่น - ช่างตัดเสื้อ"
1. การพัฒนาการรับรู้สี

ยู. วี. เนเวอร์วา, ยูวี Ivanova "กิจกรรมการพัฒนาสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 1 ถึง 3 ปี", p. 99

มกราคม
สัปดาห์
หัวข้อ
งานสอน
วรรณกรรม

1
“เลือกตามรูปร่าง” เกมกับบล็อก Gyenesh
1. การพัฒนาการรับรู้สี
2. สอนเด็กให้ฟังคำสั่งสอนของครูและดำเนินการตามนั้น
ยู. วี. เนเวอร์วา, ยูวี Ivanova "กิจกรรมการพัฒนาสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 1 ถึง 3 ปี", p.104

3
"บ้านยีราฟกับช้าง"
1. การพัฒนาการรับรู้ขนาด ความคิดเกี่ยวกับความกว้างของวัตถุ ความสามารถในการเปรียบเทียบและเชื่อมโยงวัตถุในความกว้าง
ยู. วี. เนเวอร์วา, ยูวี Ivanova "กิจกรรมการพัฒนาสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 1 ถึง 3 ปี", p.109

กุมภาพันธ์
สัปดาห์
หัวข้อ
งานสอน
วรรณกรรม

1
"หยิบริบบิ้นมาใส่ชุด"
1. การพัฒนาการรับรู้สี
ยู. วี. เนเวอร์วา, ยูวี Ivanova "กิจกรรมการพัฒนาสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 1 ถึง 3 ปี", p.114

3
"บอลลูนลม".
1. พัฒนาแนวคิดเกี่ยวกับเฉดสีอ่อน วาดเป็นชุดของความสว่าง
2. ฝึกฝนทักษะการผสมสี
ยู. วี. เนเวอร์วา, ยูวี Ivanova "กิจกรรมการพัฒนาสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 1 ถึง 3 ปี", p.122

มีนาคม
สัปดาห์
หัวข้อ
งานสอน
วรรณกรรม

1
“ดอกไม้ต่าง ๆ”
1. การก่อตัวของทักษะการทดแทนวัตถุ
2. ตรึงความสนใจของเด็ก ๆ กับความจริงที่ว่าสีสามารถใช้เพื่อพรรณนาวัตถุต่าง ๆ ได้
3. การพัฒนาความสามารถในการสลับวัตถุตามสี
ยู. วี. เนเวอร์วา, ยูวี Ivanova "กิจกรรมการพัฒนาสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 1 ถึง 3 ปี", p.126

3
"ใหญ่เล็ก".
1. การพัฒนาความคิดเกี่ยวกับขนาดของเรื่อง
2. การพัฒนาทักษะในการเชื่อมโยงและจำแนกวัตถุตามขนาด
3. การพัฒนาความสามารถในการรับรู้คำสั่งด้วยวาจาของครู
ยู. วี. เนเวอร์วา, ยูวี Ivanova "กิจกรรมการพัฒนาสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 1 ถึง 3 ปี", p.129

เมษายน
สัปดาห์
หัวข้อ
งานสอน
วรรณกรรม

1
"แม่ลูกดกหลากสี".
1. การพัฒนาทักษะในการสร้างซีรีส์ต่อเนื่องบนพื้นฐานเดียว
ยู. วี. เนเวอร์วา, ยูวี Ivanova "กิจกรรมการพัฒนาสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 1 ถึง 3 ปี", p.136

3
"ลูกปัดหลากสี".
1. การรวมองค์ความรู้เกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต
2. การพัฒนาความสามารถในการสลับวัตถุตามคุณลักษณะเดียว
3. การพัฒนาทักษะยนต์ของมือ
ยู. วี. เนเวอร์วา, ยูวี Ivanova "กิจกรรมการพัฒนาสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 1 ถึง 3 ปี", p.146

อาจ
สัปดาห์
หัวข้อ
งานสอน
วรรณกรรม

1
"หมวกหลากสีสำหรับพวกโนมส์"
1. การพัฒนาความคิดเกี่ยวกับขนาดของเรื่อง
2. ทำความคุ้นเคยกับเด็กด้วยคุณสมบัติของวัตถุปริมาตรกลวงที่มีขนาดต่างๆ
3. ซ้อนเล็กกับใหญ่ คลุมเล็กกับใหญ่
4. การพัฒนาทักษะยนต์และการประสานมือ
ยู. วี. เนเวอร์วา, ยูวี Ivanova "กิจกรรมการพัฒนาสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 1 ถึง 3 ปี", p.149

2
"เราเป็นบุรุษไปรษณีย์"
1. การพัฒนาการรับรู้สี
2. การพัฒนาทักษะในการจำแนกวัตถุตามรูปแบบ
3. ความสามารถในการเลือกเรื่องหนึ่งจากสามเรื่องที่เสนอ
ยู. วี. เนเวอร์วา, ยูวี Ivanova "กิจกรรมการพัฒนาสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 1 ถึง 3 ปี", p.168

3
"จบแถว"
1. การพัฒนาแนวคิดเกี่ยวกับความสูงของวัตถุ การก่อตัวของทักษะการเปรียบเทียบวัตถุโดยวิธีการใช้งาน
2. การพัฒนาทักษะสำหรับการสร้างซีรีย์ต่อเนื่องบนพื้นฐานเดียว
ยู. วี. เนเวอร์วา, ยูวี Ivanova "กิจกรรมการพัฒนาสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 1 ถึง 3 ปี", p.171

มิถุนายน
สัปดาห์
หัวข้อ
งานสอน
วรรณกรรม

1
“สามหอคอย”
1. ทำความคุ้นเคยกับวิธีการเชื่อมโยงวัตถุตามขนาด (การซ้อนทับและการใช้งาน)
2.การกำหนดขนาดของเรื่องให้สัมพันธ์กับผู้อื่น
ยู. วี. เนเวอร์วา, ยูวี Ivanova "กิจกรรมการพัฒนาสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 1 ถึง 3 ปี", p.177

2
"เพิงสำหรับม้า".
1. การพัฒนาแนวคิดของปริมาณการฝึกอบรมการนับแบบพาสซีฟถึงสาม
2. การพัฒนาความคิดเกี่ยวกับขนาดของเรื่อง
ยู. วี. เนเวอร์วา, ยูวี Ivanova "กิจกรรมการพัฒนาสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 1 ถึง 3 ปี", p.181

Ratanova Irina Yurievna อาจารย์

MDOU โรงเรียนอนุบาล Yugo-Kama ครั้งที่ 3

ภูมิภาคระดับการใช้งาน, ภูมิภาคระดับการใช้งาน, p.Yugo-Kamsky

แผนระยะยาวสำหรับประสาทสัมผัสใน กลุ่มอาวุโส.

เป้า: การพัฒนาความสามารถทางประสาทสัมผัสของเด็ก

งาน:

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

การก่อตัวของความคิดเกี่ยวกับคุณสมบัติภายนอกของวัตถุ (รูปร่าง สี ขนาด กลิ่น รส)

การก่อตัวของความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล

วันที่	หัวข้อ	งาน	แหล่งที่มา
กันยายน	เคยทำ. เกม "ทำไมเขาถึงป่วย" "โทรศัพท์", เกม "แสดงบัตรของคุณ" - "เพื่อนใหม่", D / และ "มาทำความรู้จักกันเถอะ" เกมในวงกลม เกมมือถือและปรับปรุงสุขภาพ "พองลูกบอล"	1. การพัฒนาการรับรู้การได้ยิน การพัฒนาทักษะการสื่อสาร การพัฒนาจินตนาการทางวาจา 2. จัดระบบและเพิ่มความรู้เกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต ความสามารถในการตรวจสอบ g.f. การเรียนรู้แนวคิดที่เกี่ยวข้องกับ g.f. ผ่านการเคลื่อนไหวและความเป็นพลาสติก	1.L.L. Timofeeva "เด็กและโลกรอบตัว", "Childhood-Press" 2011 หน้า 25. 2.L.L. Timofeeva "เด็กและโลกรอบตัว" หน้า 28
	1. ผลไม้: พวกมันกินได้อย่างไร? D / และ "กระเป๋าวิเศษ" 2. ผ้ามีไว้ทำอะไร?	1. แนะนำเด็กให้ วิธีทางที่แตกต่างการปรุงอาหารจากผลไม้พัฒนาความรู้สึกสัมผัส 2. ทำความคุ้นเคยกับคุณสมบัติของเนื้อเยื่อ	1.E.V. Muradova "การแนะนำเด็กก่อนวัยเรียนสู่โลกภายนอก" เอส.พี. "หนังสือพิมพ์ในวัยเด็ก" 2553 หน้า 65 2.V.N.Volchkova p.86, "บทสรุปของชั้นเรียนในกลุ่มอาวุโส" การพัฒนาทางปัญญา
	1. ตู้เสื้อผ้าหน้าหนาว 2. สิ่งของทำด้วยแก้วและโลหะ	1. การกระตุ้นความรู้เกี่ยวกับผ้าและชิ้นส่วนของเสื้อผ้า การพัฒนาการรับรู้ทางสายตา ทักษะยนต์ปรับของมือ 2. แนะนำคุณสมบัติของแก้วและโลหะ - พัฒนาหน่วยความจำสัมผัส	1. ป.ล. Timofeeva "เด็กและโลกรอบตัว", "Childhood-Press", p.124 2.T.Ts.Teacher "บทสรุปของชั้นเรียนในกลุ่มเด็กอาวุโส", การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ, หน้า 93
	1. ไม้ - คุณสมบัติและคุณสมบัติของมัน 2. ต้นไม้สามารถว่ายน้ำได้	1. สอนให้รู้จักสิ่งของจากไม้ หาคุณสมบัติและคุณสมบัติของไม้ 2. สร้างเด็ก ๆ ต่อไปเกี่ยวกับต้นไม้คุณสมบัติของมัน	1. E.V. Marudova "การแนะนำเด็กก่อนวัยเรียนสู่โลกภายนอก" หน้า 25 2.O.F. Gorbatenko “ ชั้นเรียนที่ซับซ้อนในส่วนโลกโซเชียล โวลโกกราด อาคาร 53
	1. วิธีที่ผู้คนใช้หนังและไม้ 2.จำเป็นต้องใช้วัสดุประดิษฐ์	1. ยังคงแนะนำคุณสมบัติของไม้และเครื่องหนังตามการเปรียบเทียบ 2. มาแนะนำคุณสมบัติของวัสดุสมัยใหม่กันต่อครับ ยาง โฟมยาง พลาสติก พัฒนาความสนใจการคิด	1. V.N. Volchkova “ สรุปชั้นเรียนในกลุ่มอาวุโส”, การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ, หน้า 96 2. V.N. Volchkova “ สรุปชั้นเรียนในกลุ่มอาวุโส”, การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ, หน้า 98

	1. ประเทศกระดาษ กระดาษคุณภาพและคุณสมบัติของมัน 2. อันไหนดีกว่า: กระดาษหรือผ้า?	1. เพื่อสร้างความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับกระดาษคุณภาพและคุณสมบัติต่าง ๆ เพื่อพัฒนาการดำเนินการสำรวจ 2. เพื่อสร้างความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับกระดาษและผ้าคุณสมบัติและคุณภาพ พัฒนากิจกรรมการสืบสวน สร้างความสัมพันธ์แบบเหตุและผลระหว่างคุณสมบัติของวัสดุและการใช้งาน	1.O.F. Gorbatenko ชั้นเรียนที่ซับซ้อนในส่วน "โลกโซเชียล", p.111 E.V. Marudova "แนะนำเด็กก่อนวัยเรียนสู่โลกภายนอก", p.25 2.O.F. Gorbatenko “ ชั้นเรียนที่ซับซ้อนในส่วน“ โลกโซเชียล”, หน้า 58
	1. ในโลกของพลาสติก 2. ทำจากอะไร?	1. ให้เด็กรู้จักคุณสมบัติของพลาสติกและคุณภาพของพลาสติก พัฒนาความอยากรู้ 2. รวบรวมความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับวัสดุต่างๆ ให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น: แยกความแตกต่างตามคุณสมบัติและคุณภาพ	1.O.F. Gorbatenko ชั้นเรียนที่ซับซ้อนในส่วน "โลกโซเชียล" หน้า 60 2.O.F. Gorbatenko "คลาสที่ซับซ้อนในส่วน "Social World", p.112
	1.แม่มด-น้ำ ทดลองกับหิมะและน้ำแข็ง น้ำไม่มีรสหรือกลิ่น 2.ล่องหน-อากาศ	1. ทำความคุ้นเคยกับรูปแบบที่น้ำมีอยู่ตามธรรมชาติในสภาวะต่างๆ 2. แนะนำแนวคิดของ "อากาศคุณสมบัติของมัน"	1.V.N.Volchkova "บทสรุปของชั้นเรียนในกลุ่มอาวุโส" พัฒนาการทางปัญญา น.159 2.V.N.Volchkova "บทสรุปของชั้นเรียนในกลุ่มอาวุโส", "การพัฒนาทางปัญญา", p.158
	1. ไฟทำงานที่ไหน? 2. ทรายและดินเหนียว ความสามารถในการไหล “ทรายและดินเหนียว หลวม"	1. บอกเด็กเกี่ยวกับการค้นพบไฟโดยมนุษย์ ไฟมาถึงยุคของเราอย่างไรมันช่วยคนได้อย่างไร 2. เรียนรู้การเปรียบเทียบทรายและดินเหนียว แสดงคุณสมบัติของทรายไหลได้ ดินเหนียวเปราะ	1.V.N.Volchkova "บทสรุปของชั้นเรียนในกลุ่มผู้อาวุโส", "การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ", หน้า 165 2. อี.วี. Muradov "การแนะนำเด็กก่อนวัยเรียนสู่โลกภายนอก", p.21

วรรณกรรม:

1. V.N.Volchkova "บทสรุปของชั้นเรียนในกลุ่มอาวุโส", "การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ"

2. E.V. Marudova "การแนะนำเด็กก่อนวัยเรียนสู่โลกภายนอก", "Childhood-Press" 2010

3. O.F. Gorbatenko "คลาสที่ซับซ้อนในส่วน "Social World"

4. นิติศาสตรมหาบัณฑิต Timofeeva "เด็กและโลกรอบตัว", "Childhood-Press", 2011

5. "สรุปชั้นเรียนในกลุ่มอาวุโส d / s", การพัฒนาองค์ความรู้, ท.บ. อาจารย์

Bochkina Irina Fedorovna
ตำแหน่งงาน:นักการศึกษา
สถาบันการศึกษา: อนุบาล"รุ้ง"
ท้องที่: Sergach ภูมิภาค Nizhny Novgorod
ชื่อวัสดุ:การพัฒนาระเบียบวิธี
หัวข้อ:"การวางแผนล่วงหน้าเพื่อการพัฒนาทางประสาทสัมผัส"
วันที่ตีพิมพ์: 06.03.2016
บท:การศึกษาก่อนวัยเรียน

การวางแผนขั้นสูงสำหรับการพัฒนาทางประสาทสัมผัสใน

กลุ่มที่สอง อายุยังน้อยในบริบทของการดำเนินการ GEF

ก่อน
เดือน งานโปรแกรม เกมการสอนและคู่มือในกิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก กันยายน การวินิจฉัยระดับการพัฒนาทางประสาทสัมผัส งานวินิจฉัย D \ และ "ขนมสำหรับเด็กชายและเด็กหญิง" D \ และ "ใส่ลูกบอลในกล่อง" "ใหญ่ที่สุด" D \ และ "เลือกตามสี" คำสั่ง "กระจายเข้าไปในตะกร้า" งานวินิจฉัย เก็บปิรามิด คำแนะนำของครู "เลือกแหวนที่ใหญ่ที่สุด" เก็บตุ๊กตาทำรัง คำแนะนำของครู“ เอาตัวเล็กที่สุดก่อน” ตุลาคม ส่งเสริมให้แยกแยะสีโดยเน้นที่ความสม่ำเสมอหรือความแตกต่างเมื่อซ้อนทับ กำหนดผลลัพธ์ด้วยคำว่า "เช่น", "ไม่เป็นเช่นนั้น"; กระทำโดยการเลียนแบบ ส่งเสริมให้ให้ความสนใจกับขนาดของวัตถุเพื่อสร้างความสามารถในการใช้วิธีที่ง่ายที่สุดในการค้นหาตัวตนและความแตกต่างของวัตถุที่เป็นเนื้อเดียวกันในขนาด (เช่น - ไม่ใช่เช่นนั้น) เก็บผักและผลไม้ในตะกร้า D / และ "ธัญพืช สำหรับนก" D / และ "ทุ่งดอกไม้" D / และ "เสื้อผ้าสำหรับครอบครัว" D / และ "หยิบถัง" D / และ "ปลูกสวน" พฤศจิกายนและรายการเดียวกันอาจมีขนาดเล็กใน Car Repair D / และ "เอารถเข้าอู่" บ้านหมี
ขึ้นอยู่กับวัตถุที่มันถูกเปรียบเทียบกับ) เปิดใช้งานคำว่า "ใหญ่", "เล็ก" ธันวาคม ช่วยเชื่อมโยงรูปแบบระนาบและปริมาตรในทางปฏิบัติกับวัตถุ ใช้วิธีการทดลอง ละทิ้งตัวเลือกที่ผิดพลาดและแก้ไขสิ่งที่ถูกต้อง แนะนำปิรามิด การออกกำลังกายในวงแหวนคำนึงถึง ขนาดในการกระทำกับวัตถุสังเกตหลักการพับปิรามิด (ใช้วงแหวนที่ใหญ่ที่สุด) ตรวจสอบตัวเลือกของคุณโดยวางวงแหวน เพื่อสร้างความสามารถในการจดจำและวางวัตถุที่เป็นเนื้อเดียวกันของสองสีที่แตกต่างกัน (แดง, เขียว) เกมกระโปรงประสาทสัมผัสที่มีปิรามิด "ตัวเลขมหัศจรรย์" "ปลูกต้นคริสต์มาส" "บริการ" มกราคมเพื่อรวมความสามารถในการจัดกลุ่มวัตถุที่มีขนาดเท่ากัน และสัมพันธ์กับสิ่งที่ต่างกัน แนะนำให้เด็กรู้จักหลักการพับตุ๊กตาทำรัง (ตัวเล็กซ่อนตัวทำให้เกิดทัศนคติทางอารมณ์เชิงบวกต่อของเล่นและการกระทำด้วย กระตุ้นให้พวกเขาทำการกระทำง่ายๆ กับวัตถุ เสริมประสบการณ์ทางประสาทสัมผัส พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวของมือ ภายใต้การควบคุมการมองเห็นและสัมผัส แนะนำคุณสมบัติของหิมะ หิมะ กุมภาพันธ์ เพื่อสร้างความสามารถในการแยกแยะระหว่างสีเหลืองเพื่อรวบรวมความรู้ของสีแดงและ ดอกไม้สีเขียวให้เด็กคิดเกี่ยวกับวงกลม สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม ช่วยในการรับการตรวจด้วยนิ้วของคุณ D/และ “แท่งสี” หน้าจอมือถือ “Skillful Fingers” D/และ “ปลูกผีเสื้อบนดอกไม้”
รูปร่างของรูป พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ มีนาคม แนะนำเด็กเกี่ยวกับคุณสมบัติของน้ำ พัฒนาการรับรู้การได้ยิน สร้างความสามารถในการทำคู่ของเสียงที่เหมือนกัน พัฒนาความสามารถในการแยกแยะวัตถุในความยาว ความกว้าง ทดลองกับน้ำในมุมของธรรมชาติ D / และ "รวบรวมหยดในแก้ว" เกมกับเครื่องดนตรี D / และ "ใครร้องเพลงแบบนั้น?" พี/และ “ข้ามสะพาน” กระโปรงรับความรู้สึก (ลิ่มเหลือง) เมษายน สร้างความสามารถในการแยกแยะระหว่างจำนวนของวัตถุ ใช้คำว่า “หนึ่ง-หลาย” พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ เสริมสร้างความสามารถของเด็กในการเปรียบเทียบวัตถุตาม ไปจนถึงรูปร่างของวัตถุที่ปรากฎด้วยรูปทรงเรขาคณิต D / และ "Peas" หน้าจอมือถือ "Skillful Fingers" บ้านที่มี liners D / และ "ใครอยู่ในบ้าน" อาจดำเนินต่อไปเพื่อสร้างความคิดของสีหลักการออกกำลังกายในความแตกต่างของพวกเขา การออกกำลังกายในเม็ดมีดพับจาก 3-4 ส่วน รวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับแบบฟอร์มสร้างความสามารถในการเลือกวัตถุตามรูปแบบทางเรขาคณิต พัฒนาความรู้สึกทางสายตารูปแบบ ไอเดียเกี่ยวกับกระโปรงประสาทสัมผัสสีอ่อนและสีเข้ม (ลิ่มสีเขียว) Cubes Geometric lotto ชุดรูปภาพพล็อต

Galina Zhilina
การวางแผนมุมมองเพื่อพัฒนาการทางประสาทสัมผัสของเด็กกลุ่มกลาง

การวางแผนล่วงหน้า

บน การศึกษาทางประสาทสัมผัสของเด็กกลุ่มกลาง

Zhilina Galina Vladimirovna

ค่า

กันยายน

การสร้างเรื่อง- สภาพแวดล้อมการพัฒนาเพื่อการพัฒนาทางประสาทสัมผัส.

การวินิจฉัย เด็ก.

D/เกม “เรียงรูปทรงตามสี”. เป้า: เพื่อแก้ไขความคิดเกี่ยวกับหกสี แก้ไขชื่อสีของสเปกตรัม

มองภาพ "ของเล่น".

เกมมือถือ "ใครจะรีบลุกขึ้นเป็นวงกลม".

D/เกม "ประกอบพีระมิดวงแหวน". เป้า: เพื่อรวบรวมความคิดเกี่ยวกับความสัมพันธ์ในรูปแบบเพื่อเรียนรู้ที่จะเรียงลำดับจากมากไปน้อย

ท่องจำบทกวีโดย A.L. Barto "ลูกบอล".

D/เกม "รวบรวม Matryoshka". เป้า: เรียนรู้ เด็กกำหนดอัตราส่วนของวัตถุตามขนาด

การมอบหมายงานบนกระดาน เลือกตามส่วนสูง

D/เกม “เก็บผัก”. เป้า: แนะนำ เด็กที่มีรูปร่าง: วงกลมและวงรี; เรียนรู้ที่จะสำรวจรูปทรงเรขาคณิต (รอยนิ้วมือ).

การสังเกตการเดินชมสีสันของใบไม้หลากสี

เกมนิ้ว "ใบไม้ร่วง ใบไม้

สีเหลืองกำลังบิน

เกมมือถือ "ใบไม้ร่วง".

การทำงานกับแท่งสำหรับร้อยห่วงสี

D/เกม "ใครมีเหมือนกันบ้าง". เป้า: ปักหมุดวิว เด็ก

ตรวจสอบภาพประกอบ "ผัก".

D/เกม “วางถังลง”. เป้า: เพื่อรวมความสามารถในการกำหนดอัตราส่วนของวัตถุที่มีขนาด

เกมนิ้ว "หมีพบน้ำผึ้งในป่า"

Fizminutka "บ้านเล็กใหญ่".

แนะนำโปสเตอร์ "ผัก".

เดินเล่นทำเค้กทราย

D/เกม "เก็บผลไม้ตามสี". เป้า: เรียนรู้ วัตถุกลุ่มเด็กต่างกันที่รูปร่างขนาดแต่มีสีเดียวกัน

การสร้างแบบจำลอง “เบอร์รี่แสนอร่อย”.

เกมมือถือ "จำสีของคุณ".

D/เกม “หาเหมือนกัน”. เป้า: เรียนรู้ วัตถุกลุ่มเด็กมีรูปร่างเหมือนกัน

โปสเตอร์การศึกษา "ผลไม้".

D/เกม "แบ่งแอปเปิ้ลตามขนาด". เป้า: พัฒนา

เกมมือถือ "พองฟอง".

D/เกม "ซ่อนเมาส์". เป้า: การรวบรวมความรู้ เด็กเกี่ยวกับสเปกตรัมทั้งหกสีและชื่อของมัน

ความลึกลับ "หนู"

อ่านบทกวีโดย S. Ya. Marshak "ไฟจราจร".

ตอบคำถามเกี่ยวกับภาพ “เราอยู่บนรถไฟ”.

เกมมือถือ "ไฟจราจร".

การตรวจสอบโปสเตอร์ "ฤดูใบไม้ร่วง".

เดินชมสีสันของภูมิทัศน์ในฤดูใบไม้ร่วง

D/เกม "หาของกลมๆ". เป้า: เพื่อรวบรวมความคิดเกี่ยวกับแบบฟอร์ม เพื่อเรียนรู้การเลือกตัวเลขตามแบบจำลอง

เกมมือถือ

"วงกลมเรียบ".

การวาดภาพ "ไฟจราจร".

วัสดุเลโก้ “หาเหมือนกัน”.

D/เกม "รวบรวมหอคอย". เป้า: เพื่อรวบรวมความคิดเกี่ยวกับขนาดความสัมพันธ์ เพื่อเรียนรู้การจัดเรียงจากมากไปน้อย

เกมนิ้ว "ปราการ"

การอ่านคำคล้องจอง "บนถนนสายยาว ... "

เย็บปักถักร้อยกับผู้ปกครอง - ทำลูกปัดฤดูใบไม้ร่วง

D/เกม "ตุ๊กตาที่สวยงามต้องการอะไร". เป้า: เพื่อให้เด็กๆ ได้ไอเดียว่าสีเป็นสัญลักษณ์ของวัตถุต่างๆ และสามารถนำมาใช้แทนได้

เกมนิ้ว "เต่าทอง".

การอ่านคำคล้องจอง “ตุ๊กตา-ความสวยที่ผู้ชายทุกคนชอบ”.

ตรวจสอบภาพประกอบ "เสื้อผ้า".

D/เกม “เก็บลูกปัด”. เป้า: เรียนรู้ที่จะสลับวัตถุในรูปร่าง

เกมมือถือ “เรากระทืบเท้า...”.

นิทานเล่าขาน "หัวผักกาด".

เราวาดรูปทรงต่างๆบนทราย

ทำงานกับกล่องคัดแยกที่มีช่องรูปทรงต่างๆ

D/เกม "เลือกเสื้อผ้าให้ตุ๊กตา". เป้า: จับคู่วัตถุตามขนาด

การอ่านคำคล้องจอง: “ตุ๊กตาตื่นแต่เช้า ได้เวลาแต่งตัวแล้ว”.

เพลงกล่อมเด็ก “หัวผักกาดเป็นสีเขียวจากด้านบน…”.

การสังเกตขณะเดิน: ต้นไม้สูงและต่ำ

D/เกม "เลือกรถตามสี". เป้า: ล็อคสกิล กลุ่มวัตถุตามสีและรถไฟ เด็กจับคู่วัตถุที่ไม่เหมือนกันด้วยสี

เกมสวมบทบาท "ไปรถกันเถอะ".

D/เกม "ค้นหาวัตถุที่มีรูปร่างเหมือนกัน". เป้า: เรียนรู้ เด็กเน้นรูปร่างของวัตถุเฉพาะของสิ่งแวดล้อมโดยใช้รูปแบบทางเรขาคณิต

การสร้างแบบจำลอง "ลูกโป่ง".

D/เกม “หาแหวนวงเดียวกัน”. เป้า: เรียนรู้ เด็กค้นหาวัตถุสองชิ้นที่มีขนาดเท่ากันโดยการซ้อนทับ

การตรวจสอบพืชในร่ม

D/เกม คุณย่าให้อะไรคุณ. เป้า: เพื่อรวบรวมความคิดเกี่ยวกับหกสีของสเปกตรัม เรียนรู้ที่จะเน้นสี เบี่ยงเบนความสนใจจากสัญญาณอื่น ๆ ของวัตถุ

สำรวจภาพวาด "แมวกับลูกแมว".

วัสดุเลโก้ "ประกอบโครงสร้างจากชิ้นส่วนสีแดง".

ท่องจำเพลงกล่อมเด็ก "Masha ของเรามีขนาดเล็ก".

D/เกม “เลือกรูปทรง”. เป้า: เรียนรู้ เด็กเน้นรูปร่างของวัตถุ โดยเบี่ยงเบนความสนใจจากสัญญาณอื่นๆ

การอ่านคำคล้องจอง “คุณซื้ออะไรให้หมี”

เกมมือถือ "วิ่งไปที่ธงของคุณ".

ตรวจสอบภาพประกอบ "เฟอร์นิเจอร์".

D/เกม “มิชุตกะเอาอะไรมา” เป้า: ฟอร์มไอเดียเกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต

แนะนำโปสเตอร์ “สัตว์เลี้ยงและพวกมัน ลูก» .

สังเกตการเดิน - แมวกับลูกแมว

เพลงกล่อมเด็ก "เท้าใหญ่เดินไปตามถนน".

การทำงานกับแท่งสี

D/เกม "พิธีขึ้นบ้านใหม่ที่ตุ๊กตาของนาตาชา". เป้า: เรียนรู้ เด็กกำหนดขนาดของวัตถุ

D/เกม "ตกแต่งต้นคริสต์มาส". เป้า: กลุ่มสีให้เลือกตามคำที่แสดงสี

คำแนะนำในมุม iso คือการจัดเรียงดินสอตามสี

ทำการทดลองกับน้ำ

การอ่านเพลงกล่อมเด็ก "ลาดำหน้าขาว ... ".

D/เกม “เลือกรูปทรง”. เป้า: ปักหมุดวิว เด็กเกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต การออกกำลังกายในชื่อของพวกเขา

การสังเกตการเดิน - เรามองไปที่ก้อนเมฆ

งานลงสี.

การตรวจสอบโปสเตอร์ "ฤดูหนาว".

D/เกม "หอคอยแห่งลูกบาศก์". เป้า: เรียนรู้ เด็กเปรียบเทียบวัตถุหลายชิ้นตามขนาดและจัดเรียงตามลำดับจากมากไปน้อย

โรงละครโต๊ะ "มาช่าและหมี".

วัสดุเลโก้ "การออกแบบของใครสูงกว่ากัน".

เราวาดบนหิมะ - เส้นทางที่แตกต่างกัน

ตอบคำถามเกี่ยวกับภาพ "สร้างบ้าน".

D/เกม "กระจายสุนัขตามความสูง". เป้า: เรียนรู้ เด็กจัดเรียงรายการตามลำดับจากมากไปน้อย

D/เกม "ฝาแฝด". เป้า: เรียนรู้ เด็กเน้นสีของวัตถุโดยเบี่ยงเบนความสนใจจากคุณสมบัติอื่นๆ

การอ่านคำคล้องจอง “คุณกับฉันจะไปตอนนี้และจัดเรียงลูกบอล”.

งานปักยามเย็น - ทำโคมและหน้าต่างกระจกสี

D/เกม “กระต่ายมีวันเกิด เรากำลังเตรียมขนม”. เป้า: เรียนรู้ เด็กกลุ่มตัวเลขทางเรขาคณิต (วงรีและวงกลม)ในรูปแบบนอกเหนือจากสีและขนาด

เดินชม-ชมเกล็ดหิมะ

เราวาดบนหิมะ - เกล็ดหิมะหลากหลาย

D/เกม "ซ่อนลูกบอลไว้ในฝ่ามือของคุณ". เป้า: สัมพันธ์การกระทำกับขนาด

ความลึกลับ "เกล็ดหิมะ".

สังเกตการเดิน - รอยเท้าของใครใหญ่กว่ากัน?

Fizminutka "เท้าใหญ่…".

การอ่านเพลงกล่อมเด็ก "ดาวดวงหนึ่งพุ่งสูงขึ้น...".

D/เกม "เม่น". เป้า: เรียนรู้ เด็กเชื่อมโยงวัตถุตามขนาด รวบรวมความรู้เกี่ยวกับคำ "มากกว่า", "น้อย".

การพักผ่อนของครอบครัว - ทำเทียนคริสต์มาส

D/เกม "จัดวางตามแบบ". เป้า: ออกกำลังกาย เด็กความสามารถในการรับรู้ตำแหน่งสัมพัทธ์ของตัวเลขบนเครื่องบิน

เดินเล่นพิจารณาสีสันของภูมิทัศน์ฤดูหนาว

เกมสวมบทบาท “มาดื่มชากันเถอะ”.

วัสดุเลโก้ - “สร้างโครงสร้างให้ส่วนบนเป็นสีเขียว”.

อ่านนิทานโดย V. Suteev "ไก่กับสี".

D/เกม “กระเป๋าวิเศษ”. เป้า: ดำเนินต่อ พัฒนาความรู้สึกสัมผัสความสามารถในการเลือกวัตถุที่มีรูปร่างเหมือนกัน

ตรวจสอบลูกบอลบนต้นคริสต์มาส

การวาดวัตถุทรงกลม

เกมมือถือ "ม้าหมุน".

อ่านบทกวีโดย S. Ya. Marshak "ลูกบอล".

D/เกม "เลือกรถให้หมี". เป้า: พัฒนาทักษะ เด็กเปรียบเทียบวัตถุตามขนาด

เล่นกับหิมะ - ทำก้อนหิมะ

อ่านนิยาย "สาวหิมะและสุนัขจิ้งจอก".

เกมนิ้ว "กระต่าย".

งานระบายสี.

D/เกม “จัดวางเครื่องประดับ”. เป้า: ออกกำลังกาย เด็กความสามารถในการรับรู้ตำแหน่งสัมพัทธ์ของตัวเลข

Fizminutka “มีกระต่ายขาวตัวเล็กอยู่ในสวนของโทลิก…”.

หน้าสีด้วยดินสอ

การทำงานกับโมเสคหลากสี

D/เกม "พับตุ๊กตาหิมะ". เป้า: ออกกำลังกาย เด็กในความสัมพันธ์ที่ถูกต้องของวัตถุหลายชิ้นที่มีลวดลายเรขาคณิตเดียวกัน

วาดวงกลมขนาดต่างๆบนหิมะ

ตรวจสอบภาพประกอบ "รองเท้า".

อ่านเรื่องราวของอี.พาฟโลวา “รองเท้าใคร”.

D/เกม “วงเวียนที่แตกต่าง”. เป้า: เรียนรู้ เด็กสร้างความสัมพันธ์ระหว่างวัตถุในขนาด จัดเรียงจากมากไปน้อยและลำดับความสำคัญที่เพิ่มขึ้น

ในการเดินสร้างสไลเดอร์หิมะสำหรับหมี

D/เกม "เปลี่ยนธง". เป้า: พัฒนาทักษะ เด็กเปรียบเทียบวัตถุตามสี

การอ่านคำคล้องจอง “เราไปที่ร้านกับคุณ พวกเขาเห็นอะไรที่นั่น”

เกมมือถือ "เห็นช่องทำเครื่องหมาย".

D/เกม "เลือกวงกลมสำหรับลูกบอล". เป้า: เชื่อมโยงวัตถุเชิงปริมาตรกับภาพที่แบนราบของพวกมัน (วงกลม, ลูกบอล).

เกมนิ้ว "ลูกบอล".

ทำงานกับผู้ปกครอง - อบแพนเค้ก

D/เกม “เพื่อใคร?”. เป้า: ออกกำลังกาย เด็กในการเปรียบเทียบและจัดลำดับวัตถุตามขนาด

โรงละครโต๊ะ "เทเรโมก".

การอ่านคำคล้องจอง “เราจะไปกับคุณเดี๋ยวนี้...”.

สังเกตการเดิน - นกตัวไหนใหญ่กว่ากัน?

D/เกม "สีน้ำ". เป้า: การแนะนำ เด็กด้วยเฉดสีตามความสว่าง

วัสดุเลโก้ “สร้างโครงสร้างให้ส่วนล่างเป็นสีน้ำเงิน”.

เกมนิ้ว "กระต่ายสีเทาล้าง".

ตอบคำถามเกี่ยวกับภาพ "กลิ้งลูกบอล".

D/เกม "อะไรอยู่ในถุง?". เป้า: รวบรวมความรู้ เด็ก ๆ เกี่ยวกับแบบฟอร์ม.

เราวาดด้วยลายฉลุ

จัดกลุ่มตามรูปร่าง.

เกมสวมบทบาท "ปาร์ตี้น้ำชา".

เกมมือถือ "สูงสุด".

D/เกม “ภาพตัดต่อ” เป้า: เรียนรู้ เด็กทำให้วัตถุจากชิ้นส่วน

การสังเกตการเดิน-ดูหยาด

การทำงานกับแท่งสี

โรงละครโต๊ะ "หมีสามตัว".

D/เกม “ใครสูง?”. เป้า: เรียนรู้ เด็กเข้าใจความสูงสัมพัทธ์ของวัตถุ

D / เกม "ค้นหาใน ของเล่นกลุ่ม(สีแดง)สี". เป้า: ระบุความสามารถในการสร้างความเหมือนและความแตกต่างในวัตถุตามการวิเคราะห์ด้วยภาพ รวบรวมความรู้ เด็ก ๆ เกี่ยวกับเฉดสี.

เกมมือถือ "ลูกบอลดังร่าเริงของฉัน".

การมอบหมาย - เพื่อถอดแยกชิ้นส่วนรายละเอียดของผู้ออกแบบ

D/เกม "ลอตโต้เรขาคณิต". เป้า: การแนะนำ เด็กด้วยวิธีการเชื่อมโยงรูปร่างของวัตถุที่ปรากฎกับรูปทรงเรขาคณิต

สังเกตการเดินหลังก้อนเมฆ

การทำงานกับภาพตัดต่อ

D/เกม "มาสร้างบ้านกันเถอะ". เป้า: พัฒนาตาเมื่อเลือกวัตถุที่มีขนาดที่แน่นอนตามตัวอย่าง

ทำงานกับผู้ปกครอง - ปั้นคุกกี้จากแป้ง

สังเกตการเดิน - เปรียบเทียบความสูงของพุ่มไม้และต้นไม้

อ่านนิยาย "สุนัขจิ้งจอกกับนกกระเรียน".

D/เกม "สร้างภาพ". เป้า: เรียนรู้ เด็กสร้างภาพจากส่วนต่างๆ

D/เกม "ตุ๊กตาคัทย่าได้เวลานอน". เป้า: พัฒนาตาเมื่อเลือกวัตถุ

D/เกม "โมเสก". เป้า: เรียนรู้ เด็กรับรู้และทำซ้ำตำแหน่งสัมพัทธ์ของโมเสกบนเครื่องบินโดยคำนึงถึงสีของพวกมัน

Fizminutka "แฟนสองคนในบึง ... "

การทำงานกับรูปภาพเรื่องเพื่อความสม่ำเสมอ จัดกลุ่มตามสี.

โรงละครโต๊ะ "หมาป่ากับลูกแพะเจ็ดตัว".

การตรวจสอบโปสเตอร์ "ฤดูใบไม้ผลิ".

D/เกม "ในประเทศของรูปแกะสลัก". เป้า: รวบรวมความรู้ เด็ก ๆ เกี่ยวกับแบบฟอร์มเพื่อเรียนรู้การเลือกวัตถุตามรูปแบบทางเรขาคณิต

การสังเกตขณะเดิน “ดวงอาทิตย์มีรูปร่างอย่างไร”.

การทำงานกับชุดรูปทรงเรขาคณิตระนาบ

D/เกม "ยาว-สั้น". เป้า: รูปร่าง u เด็กการรับรู้ที่แตกต่างอย่างชัดเจนของคุณสมบัติใหม่ของขนาด

วัสดุเลโก้ "แทร็กของใครยาวกว่ากัน".

คำแนะนำในมุม iso คือการจัดเรียงแปรง

การอ่านคำคล้องจอง กระต่ายหูยาว....

D/เกม "พรมลาย". เป้า: เรียนรู้ เด็กนำความรู้ที่ได้รับไปปฏิบัติจริงเปรียบเทียบตามสี

D/เกม "กว้าง-แคบ". เป้า: รูปร่าง u เด็กการรับรู้ถึงคุณสมบัติใหม่ของขนาด

D/ เกม “ตุ๊กตาต้องการอะไร”. เป้า: เรียนรู้ เด็กจับคู่วัตถุตามคำที่แสดงถึงสี กลุ่มเฉดสีที่มีโทนสีเดียวกัน

เดินเล่นพิจารณาสีสันของภูมิทัศน์ฤดูใบไม้ผลิ

วัสดุเลโก้ “สร้างโครงสร้างให้ส่วนสีเหลืองอยู่เหนือส่วนสีแดง”.

เกมมือถือ "ลูกบอล".

D/เกม "เก็บภาพ". เป้า: เรียนรู้ เด็กเพื่อดูรูปแบบในวัตถุเพื่อสร้างรูปทรงเรขาคณิตทั้งหมด

วาดด้วยลายฉลุ

เราวาดด้วยชอล์กบนยางมะตอย

D/เกม "ตลก Matryoshkas". เป้า: เรียนรู้ เด็กเพื่อแยกแยะและเปรียบเทียบวัตถุตามคุณสมบัติต่างๆ ของขนาด

เกมสวมบทบาท “เอาตุ๊กตาไปนอน”.

การทำงานกับรูปภาพเรื่องเพื่อความสม่ำเสมอ จัดกลุ่มตามขนาด.

อ่านนิยาย "แมว ไก่ และจิ้งจอก".

การทำซ้ำและการรวมวัสดุที่ครอบคลุม

การวางแผนล่วงหน้า
ในการพัฒนาเซ็นเซอร์

เด็ก จูเนียร์และกลาง

อายุก่อนวัยเรียน

นักการศึกษา:

เอส. เอลิซาเบธ

เป้าหมายหลัก

1. ความสัมพันธ์ของขนาดและรูปร่าง

2. จัดกลุ่มตามสี

3. สหสัมพันธ์ตามสี

4. รวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต

5. การเปรียบเทียบวัตถุตามขนาด

6. การกำหนดโดยใช้สีของสัญลักษณ์ของวัตถุ

7. การสลับสี

8. ความสัมพันธ์ในรูปแบบ

9. การจัดกลุ่มตามรูปร่าง

10. การสลับขนาด

11. การเปลี่ยนแปลงในรูปแบบ

12. พัฒนาความคิดเชิงตรรกะ ความสนใจ คำพูด

แผนระยะยาว
พัฒนาการทางประสาทสัมผัส

เด็กก่อนวัยเรียนประถม

กันยายน

สหสัมพันธ์ตามขนาดและรูปร่าง จัดกลุ่มตามขนาดและรูปร่าง

ตุลาคม

มีส่วนร่วมในการก่อตัวของความคิดเรื่องสีในเด็ก สอนให้สัมพันธ์กับสีของวัตถุที่แตกต่างกัน

พฤศจิกายน

สอนเด็ก ๆ ให้เปรียบเทียบวัตถุตามสีโดยวางทับกัน จัดกลุ่มตามสี

ธันวาคม

จัดกลุ่มวัตถุที่มีรูปร่าง ขนาด ต่างกัน แต่มีสีเหมือนกัน จัดกลุ่มวัตถุที่คล้ายกับตัวอย่าง

มกราคม

สอนให้เด็กเลือกสิ่งของด้วยคำที่แสดงถึงสี

เพื่อสอนให้เด็กเลือกวัตถุด้วยคำแต่สองเฉดสีของสเปกตรัมแต่ละสี

กุมภาพันธ์

เพื่อสอนให้เด็กตรวจสอบด้วยสายตา จดจำ ตั้งชื่อรูปทรงเรขาคณิตระนาบอย่างถูกต้อง เพื่อสอนให้เด็ก ๆ หาตัวเลขเฉพาะจำนวนมากเพื่อตั้งชื่อ

มีนาคม

การสลับรูปร่าง ขนาดสลับ

เมษายน

เพื่อเรียนรู้ที่จะแยกแยะรูปร่างในวัตถุเฉพาะของสภาพแวดล้อมโดยใช้รูปแบบทางเรขาคณิตเพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับแบบฟอร์ม

เรียนรู้การเปรียบเทียบวัตถุหลายชิ้นตามขนาด

การศึกษาความสามารถในการจัดกลุ่มวัตถุ ความเร็วในการคิด กิจกรรมทางปัญญา การพัฒนาความสนใจ การพูด กิจกรรมการเล่นเกมร่วมกัน

แผนปฏิทิน

พัฒนาการทางประสาทสัมผัส

เด็กก่อนวัยเรียนประถม

กันยายน

บทเรียนที่ 1

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้จัดกลุ่มวัตถุตามขนาด

บทเรียนที่ 2

เกมส์จัดเรียงวัตถุที่เป็นเนื้อเดียวกันที่มีรูปร่างแตกต่างกันออกเป็นสองกลุ่ม
วัตถุประสงค์: จัดกลุ่มตามรูปร่าง

เกม วางวัตถุที่เป็นเนื้อเดียวกันที่มีขนาดต่างกันออกเป็นสองกลุ่ม

บทเรียนที่ 1

เกม "ลูกโป่ง"

วัตถุประสงค์: เพื่อส่งเสริมการก่อตัวของความคิดสีในเด็ก เกม "ลูกบอลบิน"

วัตถุประสงค์: เพื่อส่งเสริมการก่อตัวของแนวคิดเรื่องสีในเด็กเพื่อให้ความคิดเกี่ยวกับสีขาวและสีดำ

บทเรียนที่ 2

เกม "หงส์"

วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็กมีความคิดว่าสีเป็นสัญลักษณ์ของวัตถุต่าง ๆ และใช้เพื่อกำหนดพวกเขา เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับสีของสเปกตรัม

เกม "Live Domino"

วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็กมีความคิดว่าสีเป็นสัญลักษณ์ของวัตถุต่าง ๆ และใช้เพื่อเป็นตัวแทนของพวกเขา เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับสีของสเปกตรัม

บทเรียนที่ 1

เกม "ช่อดอกไม้ที่สวยงาม"

วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับสีของสเปกตรัมและชื่อของพวกเขา สอนเด็ก ๆ ให้เปรียบเทียบวัตถุตามสีโดยวางทับกัน เกม "เลือกเหมือนกัน"

บทเรียนที่ 2

เกม "จุดไฟฉาย"

วัตถุประสงค์: เพื่อออกกำลังกายเด็ก ๆ ในนามของสีของวัตถุ เกม "พรมลาย"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้นำความรู้ที่ได้รับไปใช้จริงเพื่อเปรียบเทียบตามสี

บทเรียนที่ 1

เกม "ใครจะเก็บของเล่นเร็วกว่านี้"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้จับกลุ่มวัตถุที่มีรูปร่าง ขนาด วัตถุประสงค์ต่างกัน แต่มีสีเหมือนกัน เกม "ลูกปัดแต่ละอันบนเธรดของตัวเอง"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้จับกลุ่มวัตถุที่คล้ายกับตัวอย่าง

บทเรียนที่ 2

เกม "ห่วงหลากสี"

เกม "ตกแต่งต้นคริสต์มาส"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้เลือกวัตถุตามคำที่แสดงถึงสี

บทเรียนที่ 1

เกม "ห่วงหลากสี"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้เลือกวัตถุตามคำที่แสดงถึงสี

บทเรียนที่ 1

เกม "ตั้งชื่อรูปทรงเรขาคณิต"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ตรวจสอบด้วยสายตา จดจำและตั้งชื่อรูปทรงเรขาคณิตระนาบอย่างถูกต้อง (วงกลม, สี่เหลี่ยม, สี่เหลี่ยมผืนผ้า, สามเหลี่ยม, วงรี) เกม "รูปร่างโดมิโน"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ค้นหาตัวเลขเฉพาะจำนวนมากเพื่อตั้งชื่อ

บทเรียนที่ 2

เกม วางโมเสคในธีม "ต้นคริสต์มาสและเห็ด" วัตถุประสงค์: การจัดกลุ่มวัตถุตามสี เกมร้อยลูกปัดขนาดใหญ่และขนาดเล็ก วัตถุประสงค์: การสลับขนาด

มีนาคม

บทเรียนที่ 1

เกมร้อยลูกปัดรูปทรงต่างๆ วัตถุประสงค์: การสลับในรูปแบบ เกม "เข้าไปในหลุม" วัตถุประสงค์: ความสัมพันธ์ในรูปร่างและขนาด

บทเรียนที่ 2

เกมล็อตโต้ "สีและรูปร่าง"

เกม "กระเป๋าวิเศษ"

วัตถุประสงค์: เพื่อแก้ไขชื่อของรูปทรงเรขาคณิต เพื่อเรียนรู้การค้นหาวัตถุที่มีรูปร่างเหมือนกัน

บทเรียนที่ 1

เกมร้อยลูกปัดหลากสี

วัตถุประสงค์: สลับสี

เกม "ค้นหาวัตถุที่มีรูปร่างเหมือนกัน"

วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้ที่จะเน้นรูปแบบในวัตถุเฉพาะของสภาพแวดล้อมโดยใช้รูปแบบทางเรขาคณิต

บทเรียนที่ 2

เกม "ลอตโต้เรขาคณิต"

วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้การเปรียบเทียบรูปร่างของวัตถุที่ปรากฎด้วยรูปทรงเรขาคณิตและเลือกวัตถุตามรูปแบบทางเรขาคณิต เกม "อะไรอยู่ในกระเป๋า"

บทเรียนที่ 1

เกม "ออกกำลังกายกับวงกลม"

วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็ก ๆ ได้ทราบถึงความสัมพันธ์ของวัตถุสามชิ้นที่มีขนาด

เกม "มีอะไร"

วัตถุประสงค์: เพื่อรวมความสามารถในการกำหนดอัตราส่วนของวัตถุสามชิ้นเพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ใช้ทักษะนี้เมื่อดำเนินการตามวัตถุประสงค์ (วาดตุ๊กตาทำรัง)

บทเรียนที่ 2

เกม "มาสร้างคอลัมน์กันเถอะ"

วัตถุประสงค์: เพื่อรวมความสามารถในการเลือกวัตถุที่มีขนาดเท่ากันด้วยตา

เกม“หายแล้วไง”

แผนระยะยาว
พัฒนาการทางประสาทสัมผัสของเด็กก่อนวัยเรียนวัยกลางคน

ตุลาคม

ความแตกต่างของขนาดวัตถุ
พฤศจิกายน

แยกแยะวัตถุตามคุณสมบัติทั่วไป

ธันวาคม

เปรียบเทียบวัตถุตามรูปร่างและปริมาณ
มกราคม

เรียนรู้ชื่อและการก่อตัวของตัวเลข

กุมภาพันธ์

การก่อตัวของตัวแทนชั่วคราว
มีนาคม

การรวมไอเดียเกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิตและสีต่างๆ
เมษายน

การพัฒนาความคิดเชิงตรรกะและความจำ การรวมความคิดเกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต

อาจ

การรวมความคิดเกี่ยวกับตำแหน่งลำดับของตัวเลข

แผนปฏิทิน

พัฒนาการทางประสาทสัมผัส

เด็กก่อนวัยเรียนวัยกลางคน

บทเรียนที่ 1

เกมใหญ่และเล็ก

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้รู้จักวัตถุขนาดอื่น
เกม "อะไรเหมือนอะไรแตกต่าง"
วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมแนวคิดเรื่องขนาด

บทเรียนที่ 2

เกม "คาราไว"

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมแนวคิด "ใหญ่ - เล็ก"
เกม "บ้านสำหรับตุ๊กตา"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้เด็กเปรียบเทียบและเลือกวัตถุตามขนาด

บทเรียนที่ 1

เกม "ค้นหาสิ่งเดียวกัน"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนจากชุดให้เลือกวัตถุบนพื้นฐานของ
เกม "เลือกเหมือนกัน"

วัตถุประสงค์: เพื่อรวมความสามารถในการเลือกวัตถุบนพื้นฐานของ
บทเรียนที่ 2

เกม "วางไว้ในกล่อง"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้ระบุสัญญาณของวัตถุและนำทางในรูปแบบและ
ปริมาณ"

เกม "ตั้งโต๊ะ"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้เด็กเลือกวัตถุที่มีขนาดและรูปร่าง

บทเรียนที่ 1

เกม "ถุงมือ"

วัตถุประสงค์: เพื่อทำงานเกี่ยวกับการก่อตัวของคณิตศาสตร์เบื้องต้น
การเป็นตัวแทน

เกม "เหมือนกันและเหมือนกัน"
วัตถุประสงค์: เพื่อเปรียบเทียบวัตถุตามรูปร่าง

บทเรียนที่ 2

เกม "ค้นหาของเล่นที่แบ่งเท่า ๆ กัน"
วัตถุประสงค์: เพื่อสอนการนับและการเปรียบเทียบ
เกม "สร้าง"

เป้าหมาย: ค้นหาส่วนเดียวกัน

บทเรียนที่ 1

เกม "ร้านค้า"

วัตถุประสงค์: เกมนี้จะช่วยให้คุณเรียนรู้ชื่อและลำดับของตัวเลขห้าตัวแรก

เกม "สร้างบันได"

วัตถุประสงค์: การก่อตัวของตัวเลขและหมายเลข 5

บทเรียนที่ 2

เกม "นับเหมือนกัน"

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับตัวเลข

เกม "ตัวเลขสีรัสเซล"

วัตถุประสงค์: ความสามารถในการสร้างตัวเลขจากสองตัวที่เล็กกว่า

บทเรียนที่ 1

เกม "แบบฝึกหัดเกมของวันนี้"

วัตถุประสงค์: การก่อตัวของการเป็นตัวแทนชั่วคราวของการพัฒนาความสนใจ
เกม "เมื่อมันเกิดขึ้น"

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความคิดของช่วงเวลาของวันเรียนรู้อย่างถูกต้อง
ใช้คำว่า "วันนี้ พรุ่งนี้ เมื่อวาน"

บทเรียนที่ 2

เกม "กลางวัน - กลางคืน"

วัตถุประสงค์: การรวมแนวคิดของ "เช้า", "วัน", "เย็น", "กลางคืน"
เกม "เมื่อวาน วันนี้ พรุ่งนี้"
วัตถุประสงค์: การเรียนรู้แนวคิดชั่วคราว

บทเรียนที่ 1

เกม "เครื่องประดับ"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้แยกแยะตัวเลขบนเครื่องบินและคำนึงถึงรูปร่างและสี

ตัวสร้างเกม "รวบรวมลูกบาศก์"

วัตถุประสงค์: เพื่อรวมความสามารถในการคิดอย่างมีเหตุผล

บทเรียนที่ 2

เกมล็อตโต้ "สีและรูปร่าง"

วัตถุประสงค์: เพื่อแก้ไขสีและรูปร่างของวัตถุ

เกม "กระเป๋าวิเศษ"

วัตถุประสงค์: เพื่อแก้ไขชื่อรูปทรงเรขาคณิตเพื่อสอนให้ค้นหาวัตถุ
รูปร่างเดียวกัน

บทเรียนที่ 1

เกม "ลอจิกล็อตโต้"

เป้าหมาย: พัฒนาความคิดเชิงตรรกะ

เกม "ค้นหาสิ่งเดียวกัน"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสนใจและความจำ

บทเรียนที่ 2

เกม "เลือกรูป"

วัตถุประสงค์: ออกกำลังกายในนามของรูปทรงเรขาคณิต
เกม "มีอะไรอยู่ในกระเป๋า"

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต

บทเรียนที่ 1

เกม "ตั้งชื่อหมายเลข"
วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับตัวเลข
เกม "หมายเลขอะไรหายไป"
วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกการนับลำดับ

บทเรียนที่ 2

เกม "ตั้งชื่อเพื่อนบ้านของหมายเลข"

วัตถุประสงค์: เพื่อใช้อัตราส่วนของตัวเลขและตัวเลข

เกม "สิ่งที่หายไป"

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาสติและความจำของเด็ก