วิธีการนำเสนอโรงเรียนอนุบาลของคุณ การนำเสนอ "ภาพลักษณ์ที่ดีของดาวโจนส์ในสภาวะปัจจุบัน" เราเป็นเด็กที่มีความสุข

Elena Dmitrieva
การนำเสนอ โรงเรียนอนุบาล(โปรแกรม, สภาพแวดล้อมการพัฒนาหัวเรื่อง, การแข่งขันของเรา)

สไลด์ #1

เกร็ดประวัติศาสตร์:

ของเรา เด็กทางสวนได้เปิดประตูต้อนรับเด็กๆ ครั้งแรกเมื่อวันที่ 28 ตุลาคม พ.ศ. 2528 ที่ฐาน องค์กรที่ไว้วางใจ"สิบเนฟเทคิมมอนทาซ". ตอนแรกเปิดรุ่นพี่ 4 รุ่น อายุก่อนวัยเรียนและหลังจากนั้นไม่นาน - อีก 8 กลุ่มที่เหลือ ต่างวัย. การเข้าพักแบบกลุ่ม กลางและผู้สูงอายุ - 30-35 คน, สถานรับเลี้ยงเด็ก - มากถึง 20 คน เชื่อมั่น "สิบเนฟเทคิมมอนทาซ"ให้ทุกอย่างที่จำเป็น กองทุนสำหรับ"ความต้องการ" โรงเรียนอนุบาล.

คณาจารย์เคยเป็น หนุ่มสาว: นักการศึกษา 9 คน - จบป. โรงเรียน 1 - กับ ped. สถาบัน ที่เหลือ - จากที่อื่น โรงเรียนอนุบาล. แรกเริ่มมีนักการศึกษาระดับอุดมศึกษาเพียง 1 คน แต่ในกระบวนการทำงาน นักการศึกษาที่เหลือได้ศึกษาและได้รับการศึกษาระดับอุดมศึกษา

แล้ว เด็กสวนถูกโอนไปยังยอดคงเหลือของ Open Joint Stock Company "แผนกติดตั้งเฉพาะทาง Omsk หมายเลข 1" (โอมุส-1).กลุ่มที่ 12 ถูกสร้างขึ้นใหม่ในสำนักงานระเบียบวิธีและสำนักงานของครูนักจิตวิทยา ในปี 1999 "สวนเนอสเซอรี่ เลขที่ 345"เปลี่ยนชื่อเป็น « โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 345» . ในปี 2544 - ใน “ศูนย์พัฒนาเด็ก- โรงเรียนอนุบาล № 345» .

สไลด์ #2

ตั้งแต่ 2012 เด็กสวนเป็นสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณ

ทีมงาน BDOU Omsk “ศูนย์พัฒนาเด็ก- โรงเรียนอนุบาล № 345» วางไว้ข้างหน้า เป้าหมาย: การสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อการพัฒนาของเด็กตามอายุและลักษณะเฉพาะและความโน้มเอียงของพวกเขาซึ่งมีส่วนช่วยในการพัฒนาอย่างเต็มที่และการขัดเกลาทางสังคมของเด็กก่อนวัยเรียนทำให้มั่นใจว่ามีโอกาสเริ่มต้นที่เท่าเทียมกันและการเปลี่ยนเด็กไปสู่การศึกษาในสถาบันการศึกษาทั่วไปประสบความสำเร็จ

สไลด์ #3

วัตถุประสงค์ของ BDO คือเพื่อเพื่อช่วยเหลือครอบครัวในการสร้างบุคลิกภาพที่กลมกลืน มั่งคั่ง สมบูรณ์ทางวิญญาณ ร่างกายของเด็ก ครอบครอง ความคิดสร้างสรรค์สู่การแสดงออกของแต่ละบุคคลผ่านกิจกรรมสร้างสรรค์รูปแบบต่างๆ

สไลด์ #4

การทำงานเป็นทีม:

ทีมงาน โรงเรียนอนุบาลคือ 97 คน ในจำนวนนี้มีครู 42 คน รวมทั้งครู-นักจิตวิทยา นักบำบัดการพูด นักการศึกษาอาวุโสสองคน ผู้กำกับเพลงสามคน

คณาจารย์ทั้งหมดได้รับการรับรองด้านการสอนอย่างเป็นระบบและปรับปรุงระดับวุฒิการศึกษา ที่ เด็กผู้เชี่ยวชาญสองคนกำลังทำงานอยู่ในสวน หมวดหมู่สูงสุด, ครู 24 คน มีประเภทคุณวุฒิที่ 1 ครู 9 คนได้รับประกาศนียบัตรจากกรมสามัญศึกษาของเมือง Omsk 8 คนได้รับประกาศนียบัตรจากกระทรวงศึกษาธิการในภูมิภาค Omsk ประกาศนียบัตรของกระทรวงวิทยาศาสตร์และการศึกษา สหพันธรัฐรัสเซีย- 3 คนตำแหน่งผู้ปฏิบัติงานกิตติมศักดิ์ของสหพันธรัฐรัสเซีย - 1 คน ดังนั้นทีมงานจึงมีความหวัง มีความคิดสร้างสรรค์ (46% ของครูมีประสบการณ์ถึง 10 ปี หัวใจสำคัญของทีม ส่งพนักงานที่มีประสบการณ์เป็นหลัก (54% ของครูมีประสบการณ์มากกว่า 15 ปี). สถาบันเด็กก่อนวัยเรียนมีบุคลากรอย่างเต็มที่ ทีมงานมีความเป็นหนึ่งเดียวกันโดยมีเป้าหมายและวัตถุประสงค์ร่วมกัน

สไลด์ #5

ทีม โรงเรียนอนุบาลในปี 2558 การศึกษาหลัก โปรแกรมเพื่อดำเนินกิจกรรมเพื่อพัฒนาเด็กในด้านต่างๆ เช่น การพูด การพูด ทางสังคม ส่วนบุคคล ศิลปะ-สุนทรียศาสตร์ ทางกายภาพ

ที่ โปรแกรมมีลักษณะเฉพาะ คุณสมบัติอายุพัฒนาการทางร่างกายและจิตใจของเด็ก มุ่งมั่นการจัดรูปแบบการอยู่อาศัยของเด็กในสถาบันการศึกษาเนื้อหาของงานด้านจิตวิทยาและการสอนเกี่ยวกับการพัฒนาเด็ก พื้นที่การศึกษา, ระบบติดตามผลสำเร็จของลูกๆ ของผลการเรียนรู้ตามแผน โปรแกรม.

การศึกษาขั้นพื้นฐานขั้นพื้นฐาน โปรแกรม BDOU ได้รับการพัฒนาบน พื้นฐาน:

การศึกษาขั้นพื้นฐานขั้นพื้นฐานโดยประมาณ โปรแกรมการพัฒนาและการศึกษาของเด็กใน โรงเรียนอนุบาล« วัยเด็ก» , รับรองความถูกต้อง V.I. Loginov, เอ็ด T.I. Babaeva, Z. A. Mikhailova, L. M. กูโรวิช: เอ็ด ครั้งที่ 3 แก้ไขแล้ว - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: วัยเด็ก-สื่อ, 2000 – (ตั้งแต่ 2 ปีถึง 7 ปี).

และบางส่วน โปรแกรม:

- โปรแกรมการศึกษาศิลปะ การฝึกอบรม และพัฒนาเด็กอายุ 2 - 7 ปี "ปาล์มสี"ไอ. เอ. ไลโควา;

- "พื้นฐานความปลอดภัยสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน" N. N. Avdeeva, O. L. Knyazeva, R. B. Sterkina;

สไลด์ #6

โครงสร้างเด็กก่อนวัยเรียน สถาบัน:

หน่วยโครงสร้างหลักของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนคือกลุ่มเด็กก่อนวัยเรียน

สถาบันดำเนินการ18 กลุ่ม:

เด็ก 2 กลุ่ม อายุยังน้อย(ตั้งแต่ 2 ถึง 3 ปี

16 กลุ่มสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

4 กลุ่มรุ่นน้อง (3 - 4 ปี,

4 กลุ่มกลาง(4-5 ปี,

4 กลุ่มอาวุโส (อายุ 5-6 ปี,

4 กลุ่มเตรียมความพร้อมสำหรับโรงเรียน (อายุ 6-7 ปี).

โหมด งานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน : 16 กลุ่มทำงานในโหมดพักเด็ก 12 ชั่วโมงใน โรงเรียนอนุบาล, 2 กลุ่ม - อยู่ในโหมดพัก 10 ชั่วโมง

สไลด์ #7

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนได้สร้างระบบการศึกษาการออมเพื่อสุขภาพอย่างต่อเนื่อง ซึ่งช่วยให้สามารถวินิจฉัยสุขภาพของเด็กได้ทันท่วงที ดำเนินการปรับปรุงสุขภาพ แนะนำเทคโนโลยีและส่วนประกอบที่ช่วยดูแลสุขภาพในกระบวนการศึกษา

สไลด์ #8

ในการทำงานครูใช้แบบฝึกหัดการผ่อนคลายยิมนาสติกหลังการนอนหลับ นิ้วยิมนาสติก, เกมส์สุขภาพ, เล่นนวด, คอมเพล็กซ์ของการออกกำลังกายที่ปรับปรุงสุขภาพโดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของรูม่านตา โดยตรงกิจกรรมการศึกษาโดยใช้องค์ประกอบที่ช่วยรักษาสุขภาพช่วยให้เด็กได้รับความรู้ที่จำเป็นโดยไม่ต้องทำงานหนักเกินไป เพิ่มประสิทธิภาพ และกระตุ้นความสนใจ นักเรียนแต่ละคนจะได้รับความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการป้องกันโรค เรียนรู้ที่จะใส่ใจสุขภาพของตนเอง

สไลด์ #9

การศึกษาเพิ่มเติม โปรแกรม

วงยิมนาสติกลีลา "เกรซ"

งานของหมวดนี้จัดโดยปรมาจารย์ด้านกีฬายิมนาสติกลีลาใน กลางและ กลุ่มอาวุโสโรงเรียนอนุบาล. โปรแกรมเหยือกถูกออกแบบมาสำหรับการศึกษา 2 ปี กลุ่มจะเสร็จสมบูรณ์โดยคำนึงถึงความพร้อมทางร่างกายและการกีฬาโดยทั่วไปของเด็ก ความสนใจและความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในจังหวะการเต้นของหัวใจ โหมด งาน: 1 ครั้งต่อสัปดาห์ ตามกำหนดการ เวลา 14.00 น. กลุ่มที่จัดตั้งขึ้นได้ถึง 15 คน ระยะเวลา - 25 - 30 นาที โปรแกรมวัสดุที่พัฒนาขึ้นใน

เป้า: สร้าง รากฐานที่มั่นคงเพื่อให้ความรู้แก่คนรุ่นใหม่ที่มีสุขภาพดี แข็งแรง และมีความสามัคคีกัน

โปรแกรมการศึกษาเพิ่มเติมในกีฬาเต้นรำบอลรูม (ออกแบบท่าเต้น).

งานออกแบบท่าเต้นจัดโดยครูฝึกในกีฬาบอลรูมเต้นรำ Balabinskaya Elena Yuryevna ผู้เขียน โปรแกรมการศึกษาเพิ่มเติม โปรแกรมออกแบบมาสำหรับการศึกษา 3 ปี โหมด งาน: สัปดาห์ละ 2 ครั้ง ตามกำหนดการ เวลา 14.00 น. กลุ่มที่จัดตั้งขึ้นได้ถึง 15 คน ระยะเวลาของบทเรียนคือ 25 - 30 นาที โปรแกรมวัสดุที่พัฒนาขึ้นใน ลำดับที่แน่นอนจากง่ายไปซับซ้อนโดยคำนึงถึงอายุของเด็ก

เป้า โปรแกรม: การพัฒนาความสามารถส่วนบุคคลของนักเรียน, การทำความคุ้นเคยกับโลกของการเต้นรำ, การศึกษาเกี่ยวกับความรักและความสนใจในการเต้นรำบอลรูม, การก่อตัว วิธีดนตรีและวัฒนธรรมการเคลื่อนไหวทักษะต่างๆ ความสามารถ: ความเป็นพลาสติก, ความเป็นดนตรี, การแสดงออก, จังหวะ, ศิลปะ

สไลด์ № 10,11

พื้นที่ลำดับความสำคัญที่สองในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนของเราคือราชทัณฑ์และการพัฒนามุ่งเป้าไปที่ การพัฒนาคำพูดเด็ก. ด้วยเหตุนี้นักบำบัดการพูดจึงทำงานในสวน นักการศึกษาจึงดำเนินการเพิ่มเติม โปรแกรม: วงกลมพัฒนาคำพูด "ความรู้"

สไลด์ № 13,14,15

เกี่ยวกับการศึกษา สิ่งแวดล้อมในโรงเรียนอนุบาลเงื่อนไขที่สร้างขึ้นเป็นพิเศษซึ่งจำเป็นสำหรับการใช้ชีวิตที่สมบูรณ์ของเด็กก่อนวัยเรียน วัยเด็ก. สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนมีสระว่ายน้ำ ห้องดนตรี ห้องออกกำลังกาย ห้องระเบียบวิธี ห้องนักบำบัดด้วยการพูด ห้องการศึกษาเพิ่มเติม ห้องผู้อำนวยการดนตรี ห้องแพทย์ และสำนักงานจำนวนหนึ่ง ในกลุ่มตลอด 3 ปีที่ผ่านมา อัพเดทกันเกือบหมด สิ่งแวดล้อมเชิงวัตถุ, บน ความสุขไซต์มีอุปกรณ์ใหม่

สไลด์ № 16,17,18

เด็ก ระดับอนุบาลเข้าร่วมการแข่งขันในระดับต่างๆ: จากระดับ อนุบาลถึงนานาชาติ

สไลด์ #19

ไม่เพียงแต่เด็กเท่านั้น แต่ครูของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนของเรายังมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันใน การแข่งขัน,งานประชุมสัมมนา.

โรงเรียนอนุบาลเป็นบ้านหลังที่สองของเรา และครูคือแม่คนที่สองของเรา การนำเสนอนี้จะเป็นประโยชน์ประการแรกสำหรับครูและนักระเบียบวิธีและประการที่สองสำหรับผู้ปกครองของบุตรหลานของเราซึ่งมีความสนใจในสิ่งที่บุตรหลานของตนทำในโรงเรียนอนุบาลในกรณีที่ไม่มีอยู่ โรงเรียนอนุบาลเปิดโอกาสให้เราไม่เพียงแต่เรียนรู้และพัฒนา แต่ยังสร้างมิตรภาพ หัวเราะและยิ้มร่วมกัน แบ่งปันน้ำตาและความสุขร่วมกัน มีส่วนร่วมในการแข่งขันและดำเนินการในช่วงบ่าย เราใช้ชีวิตอย่างมีความสุขในโรงเรียนอนุบาล - ไร้กังวลและยุ่งยาก!

ดีในสวนของเรา

ฉันมีความสุขที่ได้ไป

ที่นี่สนุกเสมอ

ชอบเด็กอนุบาล.

เรื่องตลกได้ยินเสียงหัวเราะจากเรา

ครูที่นี่สุดยอด!!!

พวกเขาสอนให้เราปั้น เล่น

และแน่นอนวาด

ของกินในสวน

รัก "ไพน์" มาก!

ดาวน์โหลดงานนำเสนอ

นักการศึกษา MBDOU หมายเลข 96 "Sosenka" (สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล, โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 96)

Arkhangelsk, ภูมิภาค Arkhangelsk, รัสเซีย

คำอธิบายของการนำเสนอในแต่ละสไลด์:

1 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล ระดับอนุบาล "กระทงทอง" การแข่งขันในหมู่ผู้นำและนักการศึกษาอาวุโส "ภาพเชิงบวกที่ดีที่สุดของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในสภาพที่ทันสมัย" จัดทำโดย: นักการศึกษาอาวุโส Tonkonozhenko E.N.

2 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล โรงเรียนอนุบาล "กระทงทอง" ที่อยู่ตามกฎหมาย: 346636, เขต Rostov, เขต Semikarakorsky, h. วิสลีย์, เซนต์. Pervomaiskaya №41. ในสถานประกอบการ มีพนักงาน 6 กลุ่มตามเกณฑ์อายุ วัตถุประสงค์ของสถาบันคือ: การสร้างบุคลิกภาพที่ครอบคลุมโดยคำนึงถึงลักษณะทางกายภาพของเขา การพัฒนาจิตใจ, ความสามารถและความสามารถส่วนบุคคล, การพัฒนาและปรับปรุงกระบวนการศึกษา, การพัฒนาเป้าหมายในขั้นตอนความสำเร็จ การศึกษาก่อนวัยเรียน. งานหลักของสถาบันคือ: การปกป้องชีวิตและการเสริมสร้างสุขภาพร่างกายและจิตใจของเด็ก ให้ความรู้ การพูด สังคม และการสื่อสาร ศิลปะและสุนทรียภาพและพัฒนาการทางร่างกายของเด็ก การเลี้ยงดูโดยคำนึงถึงอายุของเด็ก สัญชาติ การเคารพสิทธิมนุษยชนและเสรีภาพ ความรักต่อสิ่งแวดล้อม มาตุภูมิ ครอบครัว ปฏิสัมพันธ์กับครอบครัวของเด็กเพื่อให้แน่ใจว่า พัฒนาเต็มที่เด็ก; ให้คำแนะนำผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) ด้านการเลี้ยงดู การศึกษา และพัฒนาการเด็ก

3 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

ประวัติความเป็นมาของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน เป็นครั้งแรกที่ประตูของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนที่มีชื่อที่ยอดเยี่ยม "Zest" ซึ่งตั้งอยู่ใน x Visly เปิดให้เด็ก ๆ ในปี 1983 ในช่วงเวลาที่ยากลำบากของการปฏิรูปและการเปลี่ยนแปลงทางการเมือง โรงเรียนอนุบาลถูกปิด หลังจากการยกเครื่องครั้งใหญ่ในปี 2011 ด้วยชื่อใหม่ สาขา Vislovsky ของ Golden Petushok MDOU เราก็กลับมาทำกิจกรรมต่อ วันนี้โรงเรียนอนุบาลเป็นนิติบุคคลที่มีหกสาขาและเรียกว่า "กระทงทอง" MBDOU D / s เป็นเวลาหกปีแล้วที่เสียงร่าเริงของเด็ก ๆ ยังไม่หยุดลงที่นี่ ปัจจุบันมีเด็กเข้าโรงเรียนอนุบาล 137 คน 6 กลุ่มกำลังดำเนินการ หัวหน้าทีมโรงเรียนอนุบาลคือ Oksana Mikhailovna Tarasova พนักงาน 29 คนทำงานโดยมีครู 11 คน - นักการศึกษา 7 คนครูนักจิตวิทยา ผู้กำกับเพลง, อาจารย์ พลศึกษา. ทิศทางสำคัญในการทำงานของโรงเรียนอนุบาลคือการสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาร่างกายจิตใจความคิดสร้างสรรค์สังคมและการกู้คืน เด็กก่อนวัยเรียน. สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนถูกครอบงำโดยรูปแบบการสื่อสารที่เน้นบุคลิกภาพซึ่งมีส่วนช่วยในการปลดปล่อยทางสังคมและอารมณ์ของเด็กแต่ละคน การเปิดเผยศักยภาพเชิงสร้างสรรค์และสติปัญญาของเขา และการใช้รูปแบบต่างๆ ของการทำงานกับเด็กช่วยให้บรรลุผลในระดับสูง พัฒนาการของเด็ก

4 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

26 สิงหาคม 2555 เป็นวันแห่งความสุข เสียงหัวเราะ ความปรารถนาและความหวังเป็นจริง การเปิด D / s "กระทงทอง"

5 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

คณาจารย์ของ MBDOU D / s "Golden Cockerel" เจ้าหน้าที่การสอนของสถาบันของเราเป็นทีมที่ใกล้ชิดของคนที่มีใจเดียวกัน ที่ ก่อนวัยเรียนมีครู 11 คนที่รักงานของตนเอง ที่ร่วมแรงร่วมใจกันเป็นหนึ่งเดียว คือ เข้าใจเด็ก ช่วยเป็นตัวของตัวเอง ตระหนักในตัวเองว่าเป็นคน คณาจารย์ปฏิบัติงานอย่างทุ่มเทและไม่เหมือนใครในด้านต่างๆ ของการศึกษาก่อนวัยเรียน เพื่อให้วัยเด็กของนักเรียนมีความน่าสนใจ น่าจดจำ และสดใส ในทีมครูที่ทำงานในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน ครู 4 คนมีการศึกษาสูง ที่เหลือมีการศึกษาเฉพาะทางระดับมัธยมศึกษา ผู้กำกับเพลงมีประเภทที่ 1

6 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

กระบวนการศึกษาในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง ไม่ใช่การเรียนรู้ทางตรง แต่เป็นการเรียนรู้ทางอ้อม และดำเนินการในกิจกรรมร่วมกันของเด็กและผู้ใหญ่ เพียงพอต่อความสามารถของเด็กก่อนวัยเรียน . ลักษณะสำคัญของกระบวนการศึกษาในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนของเราคือตำแหน่งของเด็ก ทัศนคติของผู้ใหญ่ที่มีต่อเด็ก ผู้ใหญ่ที่สื่อสารกับเด็ก ๆ ยึดตำแหน่ง: "ไม่ได้อยู่ข้างๆเขา ไม่อยู่เหนือเขา แต่อยู่ด้วยกัน!" กระบวนการศึกษาในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนของเรานั้นขึ้นอยู่กับลักษณะเฉพาะของเด็กแต่ละคน ซึ่งตัวเด็กเองจะกลายเป็นผู้เข้าร่วมที่เต็มเปี่ยมในกระบวนการศึกษา วัตถุประสงค์ของกระบวนการศึกษาในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนคือการพัฒนาบุคลิกภาพ แรงจูงใจ และความสามารถของเด็กในกิจกรรมต่างๆ และครอบคลุมด้านการศึกษาดังต่อไปนี้ - การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร − พัฒนาการทางปัญญา; − การพัฒนาคำพูด − การพัฒนาทางศิลปะและสุนทรียภาพ - การพัฒนาทางกายภาพ เนื้อหาของพื้นที่การศึกษาถูกนำมาใช้ในกิจกรรมประเภทต่างๆ: สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนระดับประถมศึกษา: − กิจกรรมเรื่องและเกมที่มีของเล่นไดนามิกผสม − การทดลองกับวัสดุและสาร

7 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

- การสื่อสารกับผู้ใหญ่และเกมร่วมกับเพื่อนภายใต้การแนะนำของผู้ใหญ่ - การบริการตนเองและการดำเนินการกับของใช้ในครัวเรือน - เครื่องมือ - การรับรู้ถึงความหมายของดนตรี, นิทาน, กวีนิพนธ์; - ดูภาพ; − กิจกรรมมอเตอร์ สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนอาวุโส: - กิจกรรมหลายอย่าง เช่น เกม รวมถึงเกมสวมบทบาท เกมที่มีกฎเกณฑ์ และเกมประเภทอื่นๆ − การสื่อสาร; − การวิจัยทางปัญญา − การรับรู้ นิยายและคติชนวิทยา; − งานบริการตนเองและงานบ้านเบื้องต้น − การก่อสร้างจาก วัสดุที่แตกต่างกันรวมถึงนักออกแบบ โมดูล กระดาษ วัสดุธรรมชาติและอื่น ๆ ภาพ (การวาดภาพ การสร้างแบบจำลอง appliqué); − ดนตรี; - เครื่องยนต์. คุณลักษณะที่สำคัญของการจัดกระบวนการศึกษาในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในปัจจุบันคือการรวมรูปแบบการทำงานที่มีประสิทธิภาพกับเด็กโดยใช้

8 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร กิจกรรมโครงการ เกมและสถานการณ์การเรียนรู้ปัญหาภายในกรอบของการบูรณาการพื้นที่การศึกษา การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในห้องเรียนในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนของเราช่วยให้เราสามารถเอาชนะความเฉื่อยทางปัญญาของเด็กในห้องเรียนทำให้สามารถเพิ่มประสิทธิภาพได้ กิจกรรมการศึกษาครูอนุบาล ครูของเราเลือกชั้นเรียนประเภทใดประเภทหนึ่งโดยใช้ ICT ซึ่งเป็นชั้นเรียนที่รองรับมัลติมีเดีย เมื่อใช้คอมพิวเตอร์เพียงเครื่องเดียวเป็น "กระดานไวท์บอร์ดอิเล็กทรอนิกส์" การใช้การนำเสนอแบบมัลติมีเดียทำให้ชั้นเรียนมีสีสัน น่าสนใจ เป็นสื่อช่วยด้านภาพและการสาธิตที่ยอดเยี่ยม ซึ่งช่วยให้เกิดประสิทธิภาพที่ดี ในความเห็นของเรา ชั้นเรียนในชั้นอนุบาลมีความเฉพาะเจาะจง ควรมีอารมณ์ สดใส เกี่ยวข้องกับภาพประกอบจำนวนมาก โดยใช้การบันทึกเสียงและวิดีโอ ทั้งหมดนี้สามารถมอบให้เราโดยเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ที่มีความสามารถด้านมัลติมีเดีย ในกรณีนี้ คอมพิวเตอร์ควรส่งเสริมนักการศึกษาเท่านั้น ไม่ควรแทนที่เขา

9 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

ผู้ปกครองเป็นลูกค้าทางสังคมหลักของบริการก่อนวัยเรียน ดังนั้นปฏิสัมพันธ์ของครูกับพวกเขาจึงเป็นไปไม่ได้เลยโดยไม่คำนึงถึงความสนใจและความต้องการของครอบครัว ด้วยเหตุผลนี้เองที่สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนหลายแห่ง รวมทั้งของเรา ในปัจจุบันจึงได้รับคำแนะนำจากการค้นหารูปแบบและวิธีการทำงานดังกล่าว ซึ่งช่วยให้พวกเขาคำนึงถึงความต้องการที่แท้จริงของผู้ปกครองและมีส่วนในการสร้างตำแหน่งความเป็นบิดามารดาที่กระตือรือร้น ผู้ปกครองของนักเรียนมีส่วนร่วมในการดำเนินการตามโปรแกรมเพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาเด็กอย่างเต็มที่และทันเวลา พวกเขาเป็นผู้มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในทุกโครงการ ไม่ใช่แค่ผู้สังเกตการณ์ภายนอกเท่านั้น พวกเขามีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในกิจกรรม การแข่งขัน และนิทรรศการความคิดสร้างสรรค์ร่วมกันของครอบครัว การสร้างปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง เราใช้ทั้งรูปแบบดั้งเดิม: ประชุมผู้ปกครอง, การบรรยาย, การประชุมเชิงปฏิบัติการ. ดังนั้นและ รูปทรงทันสมัย: - ข้อมูลและการวิเคราะห์ (แบบสอบถาม แบบสำรวจ "กล่องจดหมาย"); − ข้อมูลภาพ ( สโมสรผู้ปกครอง; ห้องสมุดขนาดเล็ก แผงข้อมูล; − หนังสือพิมพ์ "ZhZD - ชีวิตของเด็กที่ยอดเยี่ยม"; − ห้องนั่งเล่นของผู้ปกครองที่มีความรู้ความเข้าใจ −การประชุมผู้ปกครองและครูที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม − วารสารปากเปล่า ทำงานกับผู้ปกครอง

10 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

− ทัศนศึกษา; - วันหยุดนักขัตฤกษ์; - หุ้น; - การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการแข่งขันนิทรรศการ หนึ่งในวิธีการสื่อสารระหว่างผู้ปกครองของนักเรียนและ คณาจารย์เป็นเว็บไซต์ของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน ซึ่งเป็นหน้าที่แสดงข้อมูลที่เกี่ยวข้องและเป็นประโยชน์สำหรับผู้ปกครอง: ข้อมูลเกี่ยวกับองค์กร เอกสาร คำแนะนำเชิงปฏิบัติและเอกสารให้คำปรึกษา รายงานเหตุการณ์ ความสำเร็จของเด็ก ฯลฯ รูปแบบการโต้ตอบเหล่านี้กับ ครอบครัวยอมให้ครอบครัวสนับสนุนด้านจิตใจและการสอน และเพิ่มความสามารถของผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) ในด้านการพัฒนาและการศึกษา การคุ้มครอง และการส่งเสริมสุขภาพเด็ก และเป็นผลให้ประสบความสำเร็จในการพัฒนานักเรียนของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนและการนำไปปฏิบัติ ความคิดสร้างสรรค์ผู้ปกครองและเด็ก เพื่อให้ผู้ปกครองเป็นผู้ช่วยนักการศึกษาจำเป็นต้องมีส่วนร่วมในชีวิตของโรงเรียนอนุบาล การทำงานกับครอบครัวเป็นงานที่ยากทั้งในด้านองค์กร ด้านจิตใจ และด้านการสอน

11 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

โรงเรียนอนุบาลของเราได้รับการนำเสนออย่างเพียงพอในการแข่งขัน "ครูแห่งปี 2017" โดยผู้กำกับเพลง Repnitskaya Nadezhda Vladimirovna เธอแสดงออกอย่างสวยงามและเปิดเผยความคิดสร้างสรรค์ของเธอ เปิดบทเรียนใน กลุ่มเตรียมความพร้อม"เยี่ยมชมกาโลหะ" กุมภาพันธ์ 2017 สัมมนา RMO ของผู้นำดนตรี "เกมดนตรีและการสอนเป็นวิธีการพัฒนา" เปิดบทเรียนที่สอง จูเนียร์กรุ๊ป“แขกมาหาเรา พวกเขานำเครื่องมือมาด้วย” ตุลาคม 2559

12 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

สัมมนาผู้กำกับเพลง RMO "บทเรียนดนตรีบูรณาการ" เปิดบทเรียนในกลุ่มเตรียมการ "ของขวัญสำหรับนางฟ้า" พฤศจิกายน 2015 ในเดือนธันวาคม ในโรงเรียนอนุบาลทุกกลุ่มอายุ งานเลี้ยงปีใหม่"สวัสดีวันหยุด ปีใหม่! Turik Elena Alexandrovna หัวหน้าภาควิชาศึกษาธิการของ Semikarakorsky District Administration มาเยี่ยมแขกคนหนึ่งเธอแสดงความยินดีกับเด็ก ๆ ผู้ปกครองอาจารย์ผู้สอนในการที่จะมาถึง วันหยุดปีใหม่. ธันวาคม 2017

13 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

โรงเรียนอนุบาลคืออะไร? ที่นี่คือบ้านของผู้ชายทุกคน เพราะเราอยู่รวมกันเป็นครอบครัวเดียวกัน! ทุกบ้าน ทุกครอบครัวมีประเพณีของตัวเอง โรงเรียนอนุบาลของเราจึงมีประเพณีที่ยอดเยี่ยม Maslenitsa - ร่าเริงที่สุดมีเสียงดัง วันหยุดพื้นบ้าน. มีการเฉลิมฉลองตลอดทั้งสัปดาห์ และแต่ละวันในสัปดาห์ก็มีชื่อของตัวเอง ซึ่งระบุว่าต้องทำอะไรในวันนั้น แต่ความหมายของวันหยุดนี้คือเราต้องขับไล่ฤดูหนาวและปลุกธรรมชาติให้ตื่นจากการหลับใหลในฤดูหนาว ในโรงเรียนอนุบาลของเรา ประเพณีของชาวรัสเซียนี้ได้รับการแนะนำให้รู้จักกับเด็ก ๆ โดยครูที่ร้องเพลงพื้นบ้านที่ร่าเริง บอกเด็ก ๆ ว่าจะเฉลิมฉลองวันหยุดนี้อย่างไร การเฉลิมฉลอง Shrovetide ในโรงเรียนอนุบาลของเรามีเป้าหมายที่แท้จริง: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับพิธีกรรมรัสเซียที่สวยงาม เพื่อให้นักเรียนสนใจในประเพณีของคนรัสเซีย เสริมสร้างโลกแห่งจิตวิญญาณของเด็ก ๆ จัดระเบียบ กิจกรรมร่วมกัน; ให้เด็กๆ ได้ปลดปล่อยพลังสร้างสรรค์ เป็นเพื่อนกับเด็ก ๆ ให้บิดามารดาสร้างความสัมพันธ์ในครอบครัวให้แน่นแฟ้นขึ้น ทุกวัน สัปดาห์แพนเค้กควรมีเอกลักษณ์และน่าสนใจสำหรับเด็ก วันจันทร์: "การประชุม" วันอังคาร: "การบิน" วันพุธ: "นักชิม"

14 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

พฤหัสบดี: "Razgulyay" วันศุกร์: " เทศกาลกว้าง» วันหยุดจะจัดขึ้นตามบทและรวมถึงเพลง, การเต้นรำ, เพลงสดุดี, การเต้นรำแบบกลม รายการบังคับของโปรแกรมคือแพนเค้กซึ่งมักจะนำมาโดยผู้ปกครอง เราเฉลิมฉลอง Maslenitsa ในร่มและกลางแจ้ง แต่ที่สำคัญที่สุด - บนถนน มีโอกาสสนุกสนานมากขึ้น ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการเฉลิมฉลอง Shrovetide

15 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

การแข่งขันกีฬาโอลิมปิกได้เข้าสู่ประวัติศาสตร์ของมนุษยชาติในฐานะงานกีฬาที่ซับซ้อนระดับนานาชาติที่ใหญ่ที่สุด พวกเขามีแรงดึงดูดมหาศาล ไม่เพียงเพราะเป็นกีฬาประเภทเดียวในโลก แต่ยังเป็นเพราะพวกเขาเป็นโอกาสอันยอดเยี่ยมในการสร้างมิตรภาพระหว่างนักกีฬา ประเทศต่างๆ. การจัดการแข่งขันกีฬาฤดูหนาวได้กลายเป็นประเพณีในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนของเรา แต่หลังจากที่คนทั้งประเทศติดตามการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกที่เมืองโซซีเมื่อปีที่แล้ว ก็ตัดสินใจเปลี่ยนชื่อเกมเป็นกีฬาโอลิมปิกฤดูหนาวขนาดเล็ก วัตถุประสงค์: - เพื่อแนะนำเด็กก่อนวัยเรียนให้รู้จักประเพณีกีฬาใหญ่ - เพื่อสร้างแนวคิดของนักเรียนเกี่ยวกับกีฬาโอลิมปิกให้เป็นส่วนหนึ่งของวัฒนธรรมโลก ภารกิจ: - พัฒนาคุณสมบัติทางกายภาพใน กิจกรรมหน้าหนาวกีฬา; - เพื่อให้ความรู้แก่เด็ก ๆ เช่นคุณสมบัติส่วนบุคคลที่มีความสำคัญทางสังคมเช่นความมุ่งมั่น, องค์กร, ความคิดริเริ่ม, ความขยันหมั่นเพียร; - สร้างความภาคภูมิใจให้กับประเทศของคุณ สำหรับนักกีฬาชาวรัสเซีย - ให้เด็กมีส่วนร่วมใน วิถีการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดีชีวิต. - เพื่อพัฒนาความคิดของร่างกายความสามารถทางกายภาพของเด็ก ๆ - เพื่อสร้างความสนใจของเด็ก ๆ ในกีฬาต่าง ๆ - ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในประเพณีของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

16 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

ผู้ชนะเวทีเทศบาล การแข่งขันรัสเซียทั้งหมด"ครูแห่งปี 2017" ในการเสนอชื่อ "นักการศึกษาแห่งปี" Repnitskaya N.V. ผู้กำกับเพลง MBDOU D / s "กระทงทอง" 2017 ในการแข่งขันระดับภูมิภาค สื่อการสอนการปฐมนิเทศทางสังคมและนิเวศวิทยาภายในกรอบของเทศกาลสิ่งแวดล้อม All-Russian "ECOCHILDHOOD" ในการเสนอชื่อ "กิจกรรมสันทนาการ" Zhmurina O.F; Vereshchagina I.V. อันดับที่ 3 กลุ่มสร้างสรรค์ MBDOU D / s "กระทงทอง" 2017

17 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

ผู้ชนะของเวทีเทศบาลของการแข่งขันทางสังคมและนิเวศวิทยาระดับภูมิภาค "ปีนิเวศวิทยาบนดอน" Skripina Varvara นักเรียนของ MBDOU D / s "กระทงทอง" หัวหน้า: Zhmurina O.F. 2017 ในเวทีเทศบาลของการแข่งขันระดับภูมิภาค "ไม่มีวันหยุดที่สัญญาณไฟจราจร" Ostapenko T.A.; Repnitskaya N.V. กลุ่มสร้างสรรค์ของ MBDOU D / s "Golden Cockerel", 2017 ซึ่งได้อันดับ 2 ในการแข่งขันระดับภูมิภาค "Best การพัฒนาระเบียบวิธีการใช้ ICT ในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน "กลุ่มสร้างสรรค์ของ MBDOU D / s" Golden Cockerel " Tonkonozhenko E.N; Repnitskaya N.V; Tsybina N.V. เกิดขึ้นที่ 2 ในปี 2560 ในเขตอำเภอของการแข่งขันระดับภูมิภาค "เปิดการเสนอชื่อ ECOlogic": ภาพวาดในหัวข้อ "วีรบุรุษเทพนิยายและนักสิ่งแวดล้อม" Poluyanov Artyom นักเรียนของ MBDOU D / s "กระทงทอง" เอา อันดับ 1 ปี 2559

18 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

ผู้ชนะของเวทีเทศบาลของการแข่งขันระดับภูมิภาค "การส่งเสริมกฎจราจรที่ดีที่สุดในหมู่เด็กผู้ปกครองและการ์ดแสดงความยินดีด้วยการมีส่วนร่วมของทีม UPID" Tonkonozhenko E.N; Repnitskaya N.V; Tsybina N.V. 2559 ในการแข่งขันระดับเทศบาล " นามบัตรครู - นักจิตวิทยา" ครู - นักจิตวิทยา MBDOU D / s "กระทงทอง" Zhmurina O.F เกิดขึ้นที่ 2 ในปี 2560

19 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

ในการแข่งขันระดับเทศบาล "ยุติธรรมทางความคิดในหมู่ผู้นำและนักการศึกษาอาวุโส" ในการเสนอชื่อ "ประสบการณ์การทำงานของนักการศึกษาอาวุโส" นักการศึกษาอาวุโสของ "กระทงทอง" ของ MBDOU D / s Tonkonozhenko E.N. เกิดขึ้นที่ 2 ในปี 2560 » ผู้อำนวยการดนตรีของ MBDOU D / s "กระทงทองคำ" Repnitskaya N.V. 2017 ผู้ชนะของเวทีเทศบาลของการแข่งขันระดับภูมิภาค "เส้นทางที่ปลอดภัยสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน" E. Tonkonozhenko; Tsybina โทรทัศน์ กลุ่มสร้างสรรค์ MBDOU D / s "กระทงทอง" 2015

20 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

ในการแข่งขันระดับเทศบาล "การผลิตคุณลักษณะสำหรับเกมกลางแจ้ง" ในหมู่นักการศึกษาของกลุ่มอายุต้น Lobova S.P. นักการศึกษา MBDOU D / s "กระทงทอง" เกิดขึ้นที่ 3 ในปี 2560 ในเวทีเทศบาลของการแข่งขันระดับภูมิภาค "SDA บูรณาการ ความปลอดภัย” Tonkonozhenko E.N.; Repnitskaya N.V. กลุ่มสร้างสรรค์ MBDOU D / s "Golden Cockerel" เกิดขึ้นที่ 3 ในปี 2560

21 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

22 สไลด์

คำอธิบายของสไลด์:

31 ม.ค. 2555 เงื่อนไขที่เหมาะสมที่สุดสำหรับการตระหนักรู้ในตนเองของบุคลิกภาพของเด็ก เฟอร์นิเจอร์ที่ทันสมัย ​​โมดูล ของเล่นจำนวนมาก เกมการศึกษาทำให้เด็กก่อนวัยเรียนอยู่ได้ไม่เพียงแค่สบาย แต่ยังเอื้อต่อการพัฒนาอีกด้วย

ภารกิจของสถาบันของเรา: สร้างความมั่นใจว่าผู้เข้าร่วมทุกคนในกระบวนการสอน - ครู ผู้ปกครอง เด็ก - ในพื้นที่การศึกษาเดียวสำหรับ การพัฒนาที่หลากหลายบุคลิกภาพก่อนวัยเรียน

วัฒนธรรมทางกายภาพและทิศทางสุขภาพใน โรงเรียนอนุบาลของเราให้ความสำคัญกับการทำงานของห้อง Aftercare

กำลังดำเนินการอย่างเป็นระบบเพื่อป้องกันโรคติดเชื้อ: สถานที่ที่มีเด็ก ๆ ได้รับการรักษาด้วยหลอดควอทซ์

ของเรา เด็ก ๆ สนุกกับการเข้าเรียนวิชาพลศึกษาซึ่งในฤดูร้อนจะจัดขึ้นกลางแจ้ง (บนสนามกีฬา) ในฤดูหนาว - ในโรงยิมพร้อมกับอุปกรณ์กีฬาที่จำเป็นเครื่องจำลอง

การผสมผสานอย่างลงตัวของรูปแบบต่างๆ สีประโยชน์และอุปกรณ์ในการออกแบบวัฒนธรรมทางกายภาพและสภาพแวดล้อมของเกมทำให้เกิดอารมณ์เชิงบวกในหมู่เด็กก่อนวัยเรียนและสร้างนิสัยของพลศึกษาเป็นประจำ

และด้วยความยินดีที่เด็กๆ ได้เล่นน้ำในสระ! พวกเขาเรียนรู้ที่จะไม่กลัวน้ำ ว่ายน้ำ และทำให้ร่างกายแข็งกระด้าง

การเดินของเด็กเป็นภาคบังคับและเกิดขึ้นวันละสองครั้ง เกมกลางแจ้ง การแข่งขัน การแข่งขันวิ่งผลัด: ทุกประเภท กิจกรรมมอเตอร์มีส่วนช่วยในการเสริมสร้างสุขภาพของเด็กพัฒนาร่างกายเพิ่มภูมิคุ้มกันและต้านทานการติดเชื้อ

ตกแต่งพื้นที่เดินเล่นสำหรับเด็ก งานฝีมือต่างๆ, มีการติดตั้งรูปแบบเล็ก ๆ ขี้เล่นที่ช่วยในการเดินอย่างมีความหมาย

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนให้ความสนใจอย่างมากในการดำเนินการองค์ประกอบระดับภูมิภาค (ระดับชาติ) ซึ่งทำให้มั่นใจได้ว่าเด็กเข้าสู่โลกแห่งจิตวิญญาณและชีวิตดั้งเดิมของชาวพื้นเมืองในวัฒนธรรมของชาติโดยธรรมชาติ ส่วนที่เป็นส่วนประกอบวัฒนธรรมสากล ในสถาบันครู (ด้วยการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของผู้ปกครอง) ได้สร้าง "My Orenburg Region"

ในระหว่างเกม ทำไมเด็กๆ ถึงคุ้นเคยกับโลกมหัศจรรย์ของธรรมชาติ เต็มไปด้วยความลับและความมหัศจรรย์ โดยใช้วิธีการที่หลากหลายตั้งแต่การสังเกตและการทดลองไปจนถึงปริศนา การแสดงละคร และการดูสไลด์ งานได้รับการคัดเลือกในลักษณะที่นำมาซึ่งความสุขในการค้นพบ แปลกใจกับความงามตามธรรมชาติและความกลมกลืนของธรรมชาติ ปลุกความอยากรู้อยากเห็น และความปรารถนาที่จะเข้าใจความลับในเด็กทุกคน เด็ก ๆ เริ่มมีความสัมพันธ์กับธรรมชาติและโลกรอบตัวพวกเขาอย่างละเอียดอ่อนและรอบคอบ

เด็ก ๆ ค้นพบโลกแห่งตัวเลขและรูปร่าง การวิเคราะห์ “ปัญหาทางคณิตศาสตร์” เล็กๆ น้อยๆ ที่เด็กพบเจอทุกวันในชีวิต เด็กๆ เรียนรู้ที่จะสำรวจโลกรอบตัว ริเริ่ม แสดงออกถึงจุดยืนของตนเอง พัฒนาความจำ การคิดอย่างมีตรรกะ ความอดทน และความพากเพียร

สำหรับเด็กที่มีปัญหาการพูดรุนแรงกำลังทำงาน กลุ่มบำบัดการพูด. นักบำบัดด้วยการพูดดำเนินการพัฒนาและแก้ไขระบบภาษาทั้งหมด: การก่อตัวของคำพูดที่สอดคล้องกัน, การดูดซึมของหมวดหมู่คำศัพท์และไวยากรณ์, การแก้ไขความผิดปกติของการออกเสียง กิจกรรมของนักบำบัดการพูดไม่ จำกัด เฉพาะกรอบงานของกลุ่ม

หากถึงจุดหนึ่งที่เด็กในกลุ่มมวลชนมีปัญหาในการเรียนรู้ นักบำบัดการพูดจะทำบทเรียนหลายบทกับเขา สิ่งสำคัญคือการสังเกตเห็นปัญหาในเวลาและ ... ราวกับว่ามันไม่เคยเกิดขึ้น! เด็กมีความมั่นใจสงบและพึงพอใจ เขาประสบความสำเร็จ

มุมมองที่ชื่นชอบกิจกรรมของเด็กในโรงเรียนอนุบาลเป็นเกม ในเกมเขาเรียนรู้โลก ในเกมที่เขาผ่านมัน ความสัมพันธ์กับเด็กคนอื่น ๆ ก่อตัวขึ้น

เราพยายามทำให้เกมของเด็ก ๆ มีความหลากหลายและน่าสนใจ มีของเล่นหลายกลุ่มให้เลือกตามอายุของเด็ก นอกจากนี้เรายังจัดระเบียบชีวิตที่น่าสนใจและมีความหมายสำหรับเด็กในโรงเรียนอนุบาลซึ่งต่อมากลายเป็นแหล่งของแนวคิดเกม

ครูช่วยเด็ก ๆ จัดระเบียบเกม เชื่อมต่อกับเกมเพื่อเพิ่มโครงเรื่องหรือมีส่วนร่วมกับเด็กที่ไม่ปลอดภัยในเกม

โรงเรียนอนุบาลให้ความสำคัญกับ การศึกษาศิลปะเด็กทุกคน นอกจากนี้ยังดำเนินการผ่านการทำความคุ้นเคยกับทัศนศิลป์กับดนตรี

การสร้างแบบจำลองการวาดภาพด้วยสีและดินสอเด็ก ๆ มีส่วนร่วมในสตูดิโอศิลปะที่มีอุปกรณ์พิเศษ

ดีแค่ไหนที่ได้เห็นงานของคุณติดกรอบรูป! ทำไมไม่จัดนิทรรศการครั้งแรก? นักเรียนชั้นอนุบาลเข้าร่วมการแข่งขันความคิดสร้างสรรค์ในระดับต่างๆ

พัฒนาการด้านดนตรีไม่เพียงแต่การร้องเพลง การพัฒนาหูสำหรับดนตรีและความรู้สึกของจังหวะเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการฝึกร้องของแต่ละคนด้วย เด็กทั้งหมดนี้จะได้รับการสอนโดยผู้กำกับเพลง ในห้องดนตรีมีการจัดวันหยุดของเด็ก ๆ วรรณกรรมและดนตรีช่วงบ่ายของการพักผ่อนและความบันเทิง

ห้องโถงดนตรีมีศูนย์ดนตรีรวมถึงชุดคุณลักษณะสำหรับเด็กซึ่งใช้ในการเต้นรำการออกกำลังกายเกม โฟโนแกรมดนตรีที่มีให้เลือกมากมายช่วยให้คุณกระจายกิจกรรมการศึกษากับเด็ก ๆ ขยายขอบเขตทางดนตรีของเด็กก่อนวัยเรียน

ภายใต้การแนะนำของครูผู้มีประสบการณ์ - นักออกแบบท่าเต้นเด็ก ๆ ถูกแช่อยู่ในโลกแห่งการเต้นรำอันลึกลับ ผู้มีความสามารถรุ่นเยาว์เรียนรู้ที่จะควบคุมร่างกาย เคลื่อนไหวอย่างสง่างามในอวกาศ ด้นสด ปรับปรุงการประสานงานของการเคลื่อนไหว เชี่ยวชาญรูปแบบการเต้นที่เรียบง่าย

ในโรงเรียนอนุบาลของเรามีแวดวงการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็ก

เท้าแบน ท่าทางไม่ดี กล้ามเนื้ออ่อนแรง - ปัญหาเหล่านี้พบได้บ่อยในเด็กก่อนวัยเรียน เพื่อแก้ไขความผิดปกติดังกล่าว เด็ก ๆ จะได้รับการฝึกกายภาพบำบัด (การออกกำลังกายบำบัด) กับผู้สอนที่มีประสบการณ์

หมากรุกเป็นเกมหรือไม่? ด้านหนึ่งใช่! ในทางกลับกัน การพัฒนาความจำ ความสามารถในการสังเคราะห์และวิเคราะห์ และสมาธิของความสนใจ นักเรียนของเรามีความสุขที่ได้เยี่ยมชมชมรมหมากรุก เข้าร่วมการแข่งขันในเมือง

และนักเรียนบางคนจมอยู่ใน โลกเวทมนตร์โรงภาพยนตร์ที่ซึ่งความลับของศิลปะอันน่าทึ่งถูกเปิดเผย ในวงกลมพวกเขาศึกษาอักษรละครพัฒนาทักษะทางศิลปะเรียนรู้การพูดบนเวทีเพลงบนเวทีบทกวีภาพร่างละครมีส่วนร่วมในการแสดงละครเวที พวกเขาแบ่งปันความสำเร็จต่อหน้าผู้ชมของคนรอบข้างและผู้ปกครอง

ทำงานกับผู้ปกครอง

สถาบันของเราใช้ แบบต่างๆและวิธีการปฏิสัมพันธ์กับครอบครัวของการบรรยายของนักเรียน การฝึกปฏิบัติ การฝึกอบรม กลายเป็นประเพณีที่จะจัดงานวันประตูเปิด วันครอบครัว แม่แห่งการแข่งขัน “แม่ พ่อ ฉันเป็นครอบครัวกีฬา”ส่งเสริมความรู้ด้านการสอนผ่าน มุมพ่อแม่. ผู้ปกครองทำงานอย่างแข็งขันในฐานะส่วนหนึ่งของคณะกรรมการผู้ปกครองของ MDOU

ร่วมงานกับสังคม

สถาบันกำลังทำงานอย่างแข็งขันกับองค์กรต่อไปนี้: คลินิกเด็ก, โรงเรียนมัธยมหมายเลข 13, บ้านเด็กนักเรียน

ร่วมมือกับครูโรงเรียนมัธยม ลำดับที่ 13ดำเนินการเยี่ยมชมชั้นเรียนร่วมกันในกลุ่มเตรียมการสำหรับโรงเรียนและในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ของโรงเรียนจึงมีโอกาสที่จะเตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับการเรียนอย่างมีประสิทธิภาพ นอกจากนี้ยังมีการจัดนิทรรศการร่วมกันของผลงานเด็กของเด็กนักเรียนและนักเรียนชั้นอนุบาลอีกด้วยนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ได้รับเชิญให้เข้าร่วมวันหยุดในโรงเรียนอนุบาลจึงมั่นใจได้ว่าการทำงานจะต่อเนื่อง

ความหลากหลายและคุณภาพของบริการการศึกษาและการออมของครู ผลลัพธ์ระดับสูงของระบบการศึกษาของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน คุณภาพของการจัดหาทรัพยากร การปฏิบัติตามบริการการศึกษาตามระเบียบสังคม ตัวชี้วัดก่อนวัยเรียน การเตรียมโรงเรียน การส่องสว่างและความโปร่งใสของกิจกรรมของสถาบัน การตระหนักรู้ของผู้ปกครองและสาธารณชนเกี่ยวกับความสำเร็จของนักเรียนและครูมีส่วนช่วยในการเติบโตของศักดิ์ศรีของสถาบัน เพิ่มความสามารถในการแข่งขันในตลาดบริการการศึกษาและความน่าดึงดูดใจ สำหรับผู้ปกครองซึ่งนำไปสู่การรักษานักเรียนโดยบังเอิญ ความต้องการ MDO ในหมู่ประชากร

ไม่มีโพสต์ที่เกี่ยวข้อง

การนำเสนอ สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล "ชั้นอนุบาล3 "นกไนติงเกล"

ภาษิต:

“หยดน้ำแห่งปัญญา ความรู้ ความอดทน

จะหลอมรวมเป็นความดี ทักษะ และทักษะ

จากหยดน้ำ - ทะเลแห่งวันที่สนุกสนาน!

ให้ชีวิตสดใสขึ้น สดใสขึ้น และเมตตาขึ้น"

โรงเรียนอนุบาลของเรา - บ้านมีความสุขสำหรับเด็ก เราต้องการที่จะพูดคุยเกี่ยวกับมัน และแสดงทุกอย่าง!

เราเป็นเด็กที่มีความสุข!

หากคุณเข้าโรงเรียนอนุบาลของเรา คุณจะเข้าใจทันทีว่าคุณอยู่ในดินแดนเทพนิยายในวัยเด็ก

ที่ซึ่งพวกเขาได้รับการต้อนรับด้วยรอยยิ้มและความเสน่หา ที่ซึ่งโลกแห่งจินตนาการของเด็ก ๆ ครองอยู่ในแต่ละกลุ่ม

ลักษณะทั่วไปสถาบัน

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล "อนุบาลหมายเลข 3" ไนติงเกล "เปิดในปี 2510 และตั้งอยู่

ตามที่อยู่: 307370 Rylsk, ภูมิภาค Kursk, st. Kuibyshev บ้าน 23.

ที่อยู่อีเมล: [ป้องกันอีเมล]

ที่อยู่เว็บไซต์: http://sadik-solovushk.ucoz.com

ใบอนุญาตถาวรสำหรับสิทธิในการดำเนินกิจกรรมการศึกษา

ฉบับที่ 46 ล 01 เลขที่ 0000256 ทะเบียนเลขที่ 2099 ลงวันที่ 12 กุมภาพันธ์ 2559 ออกโดยคณะกรรมการการศึกษาและวิทยาศาสตร์แห่งภูมิภาคเคิร์สต์

ใบอนุญาตถาวรสำหรับกิจกรรมทางการแพทย์ เลขที่ LO-46-01-00-1544 ลงวันที่ 03.03.2016

ดีบุก 4620005302

PSRN 1024600744497

กระปุกเกียร์ 462001001

ใบรับรองการจัดการการปฏิบัติงานของอาคารชุด 46-AZ หมายเลข 116955 ลงวันที่ 06/20/2011 (สำหรับอาคารสองชั้น) เลขที่ที่ดิน: 46-46-21/002/2011-288

ใบรับรองการจัดการการปฏิบัติงานของอาคารชุด 46-AP No. 037826 ลงวันที่ 15 พฤศจิกายน 2556 (สำหรับอาคารชั้นเดียว)

หมายเลขสต็อค: 38:234:0002:000009840:0100:20000

เลขที่ที่ดิน: 46:20:270210:830

ข้อมูลเกี่ยวกับกลุ่มนักเรียน:

โรงเรียนอนุบาลให้การศึกษาและฝึกอบรม การดูแลและดูแลเด็กอายุตั้งแต่ 2 ถึง 7 ปี ในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนมี 8 กลุ่ม

ในจำนวนนี้: การวางแนวการชดเชย 2 กลุ่ม (ที่มีความบกพร่องในการพูด), 6 กลุ่มของการวางแนวการพัฒนาทั่วไป รูปแบบการศึกษาเต็มเวลา

จำนวนผู้เข้าพักในการออกแบบคือ 160 คน

เงินเดือนคือ 164 นักเรียน

กลุ่มพัฒนาทั่วไปสำหรับเด็กอายุ 2-3 ปี - นักเรียน 27 คน

กลุ่มปฐมนิเทศพัฒนาทั่วไปสำหรับเด็กอายุ 3-4 ปี - นักเรียน 22 คน

ปฐมนิเทศพัฒนาการทั่วไป 2 กลุ่ม สำหรับเด็กอายุ 4-5 ปี - นักเรียน 46 คน

กลุ่มพัฒนาการทั่วไปสำหรับเด็กอายุ 5-6 ปี - นักเรียน 19 คน

กลุ่มพัฒนาการทั่วไปสำหรับเด็กอายุ 6-7 ปี - นักเรียน 25 คน

กลุ่มค่าตอบแทนสำหรับเด็กอายุ 5-6 ปี - นักเรียน 12 คน

กลุ่มค่าตอบแทนสำหรับเด็กอายุ 6-7 ปี - นักเรียน 13 คน

ในกลุ่มของการปฐมนิเทศการพัฒนาทั่วไป หลัก โปรแกรมการศึกษาการศึกษาก่อนวัยเรียน ในกลุ่มการชดเชย มีการใช้โปรแกรมการศึกษาที่ดัดแปลงเพื่อการศึกษาก่อนวัยเรียนสำหรับเด็กที่มีความพิการ (การพูดผิดปกติ)

นักเรียน 3 คนมีส่วนร่วมในการศึกษาแบบเรียนรวม

โรงเรียนอนุบาลของเราเป็นบ้านที่น่ารักที่พวกเขาสอนความสุภาพและมิตรภาพ ที่ซึ่งเด็กทุกคนเรียนรู้ที่จะสื่อสาร เล่น นับ อ่าน และเขียนเรื่องราวที่ไม่ธรรมดาของตนเอง

และเราใช้ชีวิตจากสิ่งนี้อย่างสนุกสนานและร่าเริง เป็นมิตรและประมาท ด้วยความกระตือรือร้นและด้วยความเอาใจใส่เสมอ!

โรงเรียนอนุบาลของเราเป็นบรรยากาศแห่งความเมตตา การมีส่วนร่วม ความสุข ความเป็นอยู่ที่ดี ความสะดวกสบายสำหรับเด็กทุกคน

พวกเขาอยู่ที่นี่ - ลูกของเรา!

พวกเขาเบ่งบานเหมือนดอกไม้ อาศัยอยู่ในโลกแห่งความงาม เกม เทพนิยาย ดนตรี ภาพวาด ความคิดสร้างสรรค์ ซึ่งจุดไฟของความอยากรู้อยากเห็นและความอยากรู้อยากเห็น

พวกเขารู้จักลูกๆ ของเราทั้งในสวนและที่บ้าน

และจากสิ่งพิมพ์ทางหนังสือพิมพ์ที่เราคุ้นเคยสำหรับคุณ!

คุณค่าขององค์กรใด ๆ คือคนที่ทำงานในนั้น นี่คือครูที่น่าทึ่งของเรา!

ครูของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนของเรามีส่วนร่วมในการแข่งขันระดับมืออาชีพ:

2014 - ครู Karpenko A.A. - ผู้ชนะของเขตและผู้เข้าร่วมการแข่งขันระดับภูมิภาค "ครูแห่งปี"

2015 - Kuryleva L.Yu. - ผู้ชนะการแข่งขัน "ครูแห่งปี"

2016 - Kazakova A.V. - ผู้เข้าร่วมการแข่งขัน "ครูแห่งปี"

เรามีสิ่งที่น่าภาคภูมิใจ!

ต้องขอบคุณการทำงานที่ประสานกันอย่างดีของเจ้าหน้าที่ สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในช่วงสามปีที่ผ่านมามีตัวชี้วัดระดับสูงเกี่ยวกับผลลัพธ์ของการติดตามผลความสำเร็จของเด็กในการเรียนรู้โปรแกรมและพัฒนาคุณภาพเชิงบูรณาการ ซึ่งคิดเป็น 100% ในแง่เปอร์เซ็นต์จะเห็นได้ชัดเจนในไดอะแกรม

นี่คือวิธีที่เราอาศัยและทำงานในโรงเรียนอนุบาลตามยุคสมัย

เราพัฒนาเด็กก่อนวัยเรียนและเตรียมความพร้อม

พวกเขาสำหรับชีวิตในภายหลัง

เราเชื่อว่าในอนาคตที่สวยงามของพวกเขาจะมีส่วนเล็กๆ ในงานของเรา