การใช้แรงงานคนในกลุ่มเตรียมการ วงกลมเกี่ยวกับการใช้แรงงานในกลุ่มเตรียมการ “หีบความคิด ประเภทของการใช้แรงงานเด็กในสถานศึกษาก่อนวัยเรียนและรูปแบบองค์กร

ความคิดสร้างสรรค์เป็นกิจกรรมพิเศษ
เป็นที่พอใจในตนเอง

แรงงานศิลป์- นี่เป็นงานสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ ด้วยวัสดุต่าง ๆ ในระหว่างที่เขาสร้างวัตถุและผลิตภัณฑ์ที่สำคัญที่มีประโยชน์และสวยงามสำหรับการตกแต่งชีวิตประจำวัน (เกม การทำงาน และการพักผ่อนหย่อนใจ) งานดังกล่าวเป็นกิจกรรมการตกแต่งศิลปะและประยุกต์ของเด็กเนื่องจากเมื่อสร้างวัตถุที่สวยงามเขาคำนึงถึงคุณสมบัติด้านสุนทรียะของวัสดุตามความคิดที่มีอยู่ความรู้ประสบการณ์จริงที่ได้รับในระหว่างการทำงานและ การแสวงหาทางศิลปะใน โรงเรียนอนุบาล.

ผู้ใหญ่ที่อยู่รายล้อมเด็กไม่ควรเพียงแต่สร้างและพัฒนาทักษะการใช้แรงงานของเขาเท่านั้น แต่ยังค่อยๆ ขยายเนื้อหาของกิจกรรมการใช้แรงงานของเด็ก บรรลุความตระหนักรู้และจุดมุ่งหมายของแรงจูงใจด้านแรงงาน ดังนั้นจึงจำเป็นต้องสอนเด็กเป็นรายบุคคลนั่นคือการสร้างวงกลม "มือที่เก่งมาก"

ในงานของวงกลม งานที่จำเป็นสำหรับการสอนเด็กในการออกแบบจากกระดาษ, วัสดุธรรมชาติและของเสีย, ผ้า, กระดาษ, ซีเรียล กระตุ้นความสนใจ กิจกรรมทางสายตา; ให้ความสนใจกับความหมายที่เป็นรูปเป็นร่างของวัตถุต่าง ๆ ในศิลปะของสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติและในชีวิตประจำวัน (สิ่งที่สร้างขึ้นด้วยมือของช่างฝีมือ, โครงสร้างทางสถาปัตยกรรม); เรียนรู้ที่จะสังเกตโครงร่างทั่วไปและรายละเอียดส่วนบุคคล รูปร่าง สี รูปแบบ ทำความคุ้นเคยกับ สีพร้อมตัวเลือกสำหรับการจัดองค์ประกอบและการจัดเรียงภาพต่างๆ บนกระดาษแผ่นหนึ่ง สร้างเงื่อนไขการพึ่งพาตนเอง ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ.

งานหลักอีกอย่างที่ฉันกำหนดคือการพัฒนา ทักษะยนต์ปรับ. ตั้งแต่การพัฒนาทักษะยนต์ปรับของเด็ก อายุก่อนวัยเรียน- หนึ่งในปัญหาเร่งด่วนเนื่องจากความอ่อนแอและความอึดอัดของการเคลื่อนไหวของนิ้วมือและมือเป็นปัจจัยที่ทำให้ยากที่จะเชี่ยวชาญทักษะที่ง่ายที่สุดและทักษะการบริการตนเองที่จำเป็นในชีวิต นอกจากนี้ พัฒนาการของมือยังสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับพัฒนาการด้านการพูดและการคิดของเด็ก ระดับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับเป็นหนึ่งในตัวบ่งชี้ความพร้อมสำหรับการเรียน โดยปกติเด็กที่มีการพัฒนาทักษะยนต์ปรับในระดับสูงสามารถให้เหตุผลอย่างมีเหตุผลเขาได้พัฒนาความจำความสนใจคำพูดที่สอดคล้องกัน

ชั้นเรียนในแวดวงสนใจและดึงดูดใจเด็ก ๆ ด้วยความไม่ธรรมดาความสามารถในการใช้นิยายแฟนตาซีค้นหาเทคนิคและวิธีการต่าง ๆ ของการกระทำสื่อสารอย่างสร้างสรรค์ระหว่างกัน เด็ก ๆ สามารถควบคุมความสามารถในการเลือกและรวมวัสดุซ้ำ ๆ ได้ แนะนำให้ใช้ เรียนรู้ เข้าใจเทคนิค ความลับ ช่างฝีมือพื้นบ้าน. และในที่สุดสิ่งนี้มีส่วนช่วยในการพัฒนาศิลปะและความคิดสร้างสรรค์ของเด็กก่อนวัยเรียนการก่อตัวของความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในงานที่น่าสนใจและมีประโยชน์
หัวข้อการเรียนของฉันตรงกับ หัวข้อศัพท์โรงเรียนอนุบาล วัสดุต่างๆ ถูกนำมาใช้ในการเรียนในวงกลม เช่น สำลี ซีเรียล โฟมยาง แผ่นซีดี สำลี ผ้าเช็ดปาก เป็นต้น

วงกลมถูกออกแบบมาสำหรับเด็กอายุ 4 ถึง 7 ปี

เป้า:

สร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อพัฒนาการของเด็ก ความคิดสร้างสรรค์
ช่วยให้บุตรหลานของคุณรู้สึกเหมือนเป็นผู้เชี่ยวชาญและเป็นผู้สร้าง

งานวงกลม:

1. เพื่อพัฒนาความสามารถทางศิลปะและความคิดสร้างสรรค์ของเด็กก่อนวัยเรียนผ่านกิจกรรมภาพ
2. เพื่อพัฒนาความสามารถทางปัญญา สร้างสรรค์ สร้างสรรค์ และศิลปะ ในกระบวนการสร้างภาพโดยใช้วัสดุและเทคนิคต่างๆ
๓. การพัฒนาลูกทีมที่ใกล้ชิด ผ่านการฝึกฝน ขยัน อดทน ช่วยเหลือกัน ช่วยเหลือกัน
4. เพื่อพัฒนาในเด็กทักษะยนต์ปรับของนิ้วมือ จินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ การประสานงานของการเคลื่อนไหว ตา.
5. คุ้นเคยกับความอดทนและความเพียร

กลุ่มกลาง.
ตุลาคม

1 สัปดาห์: หัวข้อ: "ผัก".
เป้า:
วัสดุ:ดินน้ำมันกระดาษแข็งที่มีลายฉลุ

เป้า:เรียนรู้กฎการทำงานอย่างปลอดภัยด้วยกาวซีเรียล พัฒนาทักษะการแต่งเพลง ปลูกฝังความปรารถนาที่จะทำงานฝีมือ
วัสดุ:กระดาษแข็งที่มีลายฉลุ, กาว, แปรง, กระดาษเช็ดปาก

สัปดาห์ที่ 3: หัวข้อ: "เชื้อรา"
เป้า:สอนเด็กให้ทำงานกับซีเรียลและกาว วางแผนความก้าวหน้าของงาน เรียนรู้การวางรูปภาพบนทั้งแผ่นงาน พัฒนาทักษะยนต์ปรับ ปลูกฝังความสนใจในกิจกรรม
วัสดุ:กระดาษแข็ง, ลายฉลุ, กาว, แปรง, ปลายข้าว

สัปดาห์ที่ 4: หัวข้อ "ใบไม้ร่วง"
เป้า:สอนให้เด็กใช้กระดาษเช็ดปากหลากสี (เหลือง เขียว ส้ม แดง) เรียนรู้ที่จะมีความสนุกสนานในขณะที่ทำงานกับเนื้อหาดังกล่าว พัฒนาทักษะยนต์ปรับ พัฒนาการรับรู้ด้านสุนทรียภาพ ปลูกฝังความพากเพียร ความอดทน ความถูกต้องในการทำงาน
วัสดุ:กระดาษแข็งที่มีลายฉลุ, กาว, แปรง, ผ้าเช็ดปาก

พฤศจิกายน

1 สัปดาห์: หัวข้อ: "แกะ".
เป้า:
วัสดุ:กระดาษแข็ง, ลายฉลุ, กาว, แปรง, สำลี

สัปดาห์ที่ 2: หัวข้อ: "ไก่"
เป้า:เรียนรู้การสร้างงานฝีมือที่เรียบง่าย เรียนรู้การใช้วัสดุต่างๆ เพื่อสร้างความเป็นอิสระเพื่อพัฒนาความมั่นใจในตนเอง ปลูกฝังความเป็นอิสระ
วัสดุ:กระดาษ, ลายฉลุนก, ข้าวฟ่าง, สำลี, กาว PVA, แปรง

สัปดาห์ที่ 3: หัวข้อ: "เม่น"
เป้า:เรียนรู้กฎการทำงานอย่างปลอดภัยด้วยกาวเมล็ดพืช พัฒนาทักษะการแต่งเพลง เพิ่มความปรารถนาที่จะมอบของขวัญให้กับคนที่คุณรัก
วัสดุ:กระดาษแข็งที่มีลายฉลุ, กาว, แปรง, เมล็ดพืช

สัปดาห์ที่ 4: หัวข้อ: "ป่า"
งานรวม.
เป้า:เรียนรู้กฎการทำงานอย่างปลอดภัยด้วยกาวและผ้าเช็ดปาก พัฒนาทักษะการแต่งเพลง เพิ่มความปรารถนาที่จะมอบของขวัญให้กับคนที่คุณรัก
วัสดุ: กระดาษแข็งพร้อมลายฉลุ, ผ้าเช็ดปาก, แปรง, ซีเรียล

ธันวาคม

1 สัปดาห์: หัวข้อ: "เกล็ดหิมะ".
เป้า:สอนลูกให้ทำงานด้วย วัสดุที่แตกต่างกัน. เรียนรู้กฎความปลอดภัยในการทำงานกับกาวซีเรียล เรียนรู้การวางแผนงานของคุณ พัฒนาทักษะยนต์ปรับความเพียร พัฒนาความปรารถนาที่จะเห็นสิ่งต่าง ๆ จนจบ
วัสดุ:พาสต้า, กระดาษแข็ง, ลายฉลุ, กาว, แปรง

สัปดาห์ที่ 2: หัวข้อ: "เสื้อกันหนาว"
เป้า:
วัสดุ:กระดาษแข็ง, ลายฉลุ, กาว, แปรง, ซีเรียล

สัปดาห์ที่ 3: หัวข้อ: "หมวก"
เป้า:สอนให้เด็กใช้สำลีและกาว วางแผนความก้าวหน้าของงาน เรียนรู้การวางรูปภาพบนทั้งแผ่นงาน พัฒนาทักษะยนต์ปรับ ปลูกฝังความสนใจในกิจกรรม
วัสดุ:

4 สัปดาห์:
หัวข้อ: "ม้า".
เป้า:สอนให้เด็กใช้สำลีและกาว วางแผนความก้าวหน้าของงาน เรียนรู้การวางรูปภาพบนทั้งแผ่นงาน พัฒนาทักษะยนต์ปรับ ปลูกฝังความสนใจในกิจกรรม
วัสดุ:กระดาษแข็ง, ลายฉลุ, กาว, แปรง, สำลี

มกราคม

สัปดาห์ที่ 2: หัวข้อ: "นกบนตัวป้อน"
เป้า:เรียนรู้กฎการทำงานอย่างปลอดภัยด้วยกาวซีเรียล พัฒนาทักษะการแต่งเพลง เพิ่มความปรารถนาที่จะมอบของขวัญให้กับคนที่คุณรัก
วัสดุ:กระดาษแข็งที่มีลายฉลุ, กาว, แปรง, ซีเรียล

สัปดาห์ที่ 3: หัวข้อ: "จาน"
เป้า:
วัสดุ:แผ่นลายฉลุ, กาว PVA, แปรง, ซีเรียล, เมล็ดพืช

สัปดาห์ที่ 4: หัวข้อ: "คุกกี้"
เป้า:สอนลูกให้ทำงานด้วย แป้งเกลือ. เรียนรู้ที่จะมีความสนุกสนานในขณะที่ทำงานกับเนื้อหาดังกล่าว พัฒนาทักษะยนต์ปรับ พัฒนาการรับรู้ด้านสุนทรียภาพ ปลูกฝังความพากเพียร ความอดทน ความถูกต้องในการทำงาน
วัสดุ:แป้งเค็ม.

กุมภาพันธ์

1 สัปดาห์: หัวข้อ: "โซฟา".
เป้า:เรียนรู้กฎการทำงานอย่างปลอดภัยด้วยกาวกระดาษแข็ง พัฒนาทักษะการแต่งเพลง เพิ่มความปรารถนาที่จะมอบของขวัญให้กับคนที่คุณรัก
วัสดุ:กระดาษแข็ง, กาว, แปรง

สัปดาห์ที่ 2: หัวข้อ: "เครื่อง"
เป้า:เรียนรู้ที่จะถ่ายทอดภาพโดยสังเกตค่าสัมพัทธ์ พัฒนาการรับรู้ที่เป็นรูปเป็นร่างและสุนทรียภาพ ปลูกฝังความเป็นอิสระ
วัสดุ:กล่องไม้ขีดไฟ, กาว PVA, แปรง

สัปดาห์ที่ 3: หัวข้อ: "ถ้วยเพื่อพ่อ"
เป้า:สอนเด็กให้ทำงานกับวัสดุต่างๆ เรียนรู้การสร้างงานฝีมือที่เรียบง่าย พัฒนาทักษะการแต่งเพลง เพื่อปลูกฝังความสามารถในการนำงานมาสู่จุดสิ้นสุด
วัสดุ:กระดาษแข็งลายฉลุ, กาว PVA, เมล็ดพืช, ซีเรียล

สัปดาห์ที่ 4: หัวข้อ: "บ้าน"
เป้า:สอนลูกทำงานกล่อง น้ำห้องสุขา,กระดาษสี,กาว.
วัสดุ:กระดาษแข็ง, กาว, แปรง, กระดาษสี, กล่องใส่น้ำส้วม

มีนาคม

เป้า:สอนเด็ก ๆ ถึงวิธีการทำงานกับกระดาษเช็ดมือและกาว วางแผนความก้าวหน้าของงาน เรียนรู้การวางรูปภาพบนทั้งแผ่นงาน พัฒนาทักษะยนต์ปรับ ปลูกฝังความสนใจในกิจกรรม
วัสดุ:กระดาษแข็ง, ลายฉลุ, กาว, แปรง, กระดาษเช็ดปาก,จานแบบใช้แล้วทิ้ง.

สัปดาห์ที่ 2: หัวข้อ: "ตะกร้า"
เป้า:เรียนรู้การวางแผนความก้าวหน้าของงาน พัฒนาทักษะการจัดองค์ประกอบ การรับรู้สี เพื่อสร้างความเป็นอิสระความรู้สึกมั่นใจในตนเอง
วัสดุ:น้ำมะนาวหนึ่งขวด กรรไกร

สัปดาห์ที่ 3: ธีม: "ยีราฟ"
เป้า:สอนเด็กให้ทำงานกับซีเรียลและกาว วางแผนความก้าวหน้าของงาน เรียนรู้การวางรูปภาพบนทั้งแผ่นงาน พัฒนาทักษะยนต์ปรับ ปลูกฝังความสนใจในกิจกรรม
วัสดุ:กระดาษแข็ง, ลายฉลุ, กาว, แปรง, ข้าวฟ่าง

สัปดาห์ที่ 4: หัวข้อ: "สโนว์ดรอป"
เป้า:เรียนรู้กฎการทำงานที่ปลอดภัยด้วยกาวกระดาษ พัฒนาทักษะการแต่งเพลง เพิ่มความปรารถนาที่จะมอบของขวัญให้กับคนที่คุณรัก
วัสดุ:กระดาษม้วน, กาว, แปรง

เมษายน

1 สัปดาห์: หัวข้อ: การทำงานเป็นทีม. "นกอพยพ"
เป้า:เพื่อสอนให้เด็กใช้สำลีและกาวซีเรียล ทำงานร่วมกัน วางแผนความก้าวหน้าของงาน เรียนรู้การวางรูปภาพบนทั้งแผ่นงาน พัฒนาทักษะยนต์ปรับ ปลูกฝังความสนใจในกิจกรรม
วัสดุ:กระดาษแข็ง, ลายฉลุ, กาว, แปรง, แผ่นสำลี, ซีเรียล

สัปดาห์ที่ 2: หัวข้อ: "อวกาศ"
เป้า:เรียนรู้การวางแผนงานของคุณ พัฒนาทักษะการใช้มือ ปลูกฝังความเป็นอิสระ
วัสดุ:กระดาษสี กระดาษแข็ง ซีเรียล กาว PVA กรรไกร แปรง

สัปดาห์ที่ 3: หัวข้อ: "ปลา"
เป้า:
วัสดุ:ฝาจากใต้โยเกิร์ต, ดินน้ำมัน, เมล็ดพืช, ซีเรียล, ไม้จิ้มฟัน, กรรไกร

สัปดาห์ที่ 4: หัวข้อ: "ดอกไม้"
เป้า:
วัสดุ:

อาจ

1 สัปดาห์: หัวข้อ: "ผีเสื้อ"
เป้า:
วัสดุ:

สัปดาห์ที่ 2: หัวข้อ: "โปสการ์ดสำหรับทหารผ่านศึก"
เป้า:
วัสดุ:

สัปดาห์ที่ 3: หัวข้อ: "ฤดูร้อน"
เป้า:เรียนรู้การสร้างงานฝีมือที่เรียบง่าย พัฒนาความคิดริเริ่ม ปลูกฝังความเป็นอิสระกิจกรรม
วัสดุ:กระดาษสี, ผ้าเช็ดปาก, ซีเรียล, กาว, แปรง

4 สัปดาห์:การวินิจฉัย นิทรรศการผลงาน.

กลุ่มอาวุโส.

ตุลาคม

1 สัปดาห์: หัวข้อ: "สวนสวยของเราที่ไม่เติบโตที่นี่ ... ".
งาน:เพื่อสร้างความสามารถในการทำงานกับกระดาษลูกฟูกเพิ่มองค์ประกอบหลักและแปลงเป็น งานฝีมือต่างๆ. เรียนรู้การวางแผนงานของคุณ พัฒนาทักษะการใช้มือ จินตนาการ ทักษะความคิดสร้างสรรค์ พัฒนาคำพูด ปลูกฝังความเป็นอิสระ
วัสดุ:กระดาษแข็งหลากสี (1/2 A4 แผ่น) สำหรับเด็กแต่ละคน แถบกระดาษลูกฟูกสีเขียวและสีส้ม กว้าง 1 ซม. กระดาษลูกฟูกสีเขียว. กาว PVA, แปรง, ผ้าน้ำมัน

สัปดาห์ที่ 2: หัวข้อ: "สวนผลไม้"
งาน:เพื่อสร้างความสามารถในการทำงานฝีมือจากกระดาษลูกฟูก เพื่อแก้ไขเทคนิคการทำงานกับกระดาษลูกฟูก พัฒนาจินตนาการทักษะยนต์ปรับ
วัสดุ:กระดาษแข็งหลากสี (1/2 A4 แผ่น) สำหรับเด็กแต่ละคน แผ่นลูกฟูกสีเขียวและสีเชอรี่ กว้าง 1 ซม. กระดาษลูกฟูกสีเขียว กาว PVA, แปรง, ผ้าน้ำมัน

หัวข้อ: "ตะกร้าเห็ด"
งาน:เพื่อสร้างความสามารถในการทำงานฝีมือจากกระดาษลูกฟูก เสริมสร้างความสามารถในการทำงานได้อย่างถูกต้อง พัฒนาทักษะยนต์ปรับ ปลูกฝังการรับรู้ความงามความสนใจในอาชีพ
วัสดุ:ภาพเสร็จของตะกร้าหวาย แถบกระดาษลูกฟูก ยาว 20-30 ซม. สีขาวสำหรับขาเห็ดแถบสีน้ำตาลและสีส้มยาว 10-15 ซม. กาว PVA, แปรง, ผ้าน้ำมัน

หัวข้อ: "ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง".
งาน:สอนเด็ก ๆ เกี่ยวกับการใช้กระดาษลูกฟูกในการทำงานต่อไป เพื่อสร้างความสามารถในการสร้างองค์ประกอบพล็อตโดยใช้วัสดุต่างๆ พัฒนาทักษะยนต์ปรับ พัฒนาการรับรู้ด้านสุนทรียภาพ ปลูกฝังความพากเพียร ความอดทน ความถูกต้องในการทำงาน
วัสดุ:กระดาษ A3 ลายทาง.

พฤศจิกายน

หัวข้อ: "ธงชาติรัสเซีย".
งาน:เพื่อพัฒนาความสามารถในการทำงานกับผ้าเช็ดปากและกาวในเด็ก แก้ไขสีของธงชาติรัสเซีย วางแผนความก้าวหน้าของงาน เรียนรู้การวางรูปภาพบนทั้งแผ่นงาน พัฒนาทักษะยนต์ปรับ ปลูกฝังความสนใจในกิจกรรม
วัสดุ:กระดาษแข็ง, กาว PVA, แปรง ผ้าเช็ดปากสีขาว, น้ำเงิน, แดง, ผ้าน้ำมัน

สัปดาห์ที่ 2: หัวข้อ: "ดักแด้จากผ้าเช็ดหน้า"
งาน:เพื่อสร้างความสามารถของเด็กในการสร้างตุ๊กตาจากผ้าเช็ดหน้า เพื่อสร้างความเป็นอิสระเพื่อพัฒนาความมั่นใจในตนเอง ปลูกฝังความเป็นอิสระ พัฒนาทักษะยนต์
วัสดุ:ผ้าเช็ดหน้า สำลี ด้าย.

สัปดาห์ที่ 3: หัวข้อ: "เครื่อง"
งาน:เพื่อสร้างความสามารถในการทำงานกับวัสดุต่าง ๆ (กล่องไม้ขีดไฟ) แก้ไขกฎการทำงานที่ปลอดภัยด้วยกาวกรรไกร พัฒนาทักษะการแต่งเพลง พัฒนาความปรารถนาที่จะเห็นสิ่งต่าง ๆ จนจบ
วัสดุ:กระดาษสี 3 กล่องไม้ขีดสำหรับเด็กแต่ละคน กาว PVA แปรง ผ้าน้ำมัน

สัปดาห์ที่ 4: หัวข้อ: "ผู้ชาย"
งาน:เรียนรู้กฎการทำงานอย่างปลอดภัยด้วยลูกโอ๊กไม้ขีด พัฒนาทักษะการแต่งเพลง พัฒนาความปรารถนาที่จะเห็นสิ่งต่าง ๆ จนจบ พัฒนาจินตนาการ จินตนาการ ทักษะยนต์ปรับ ได้งานที่ถูกต้องและมีคุณภาพ
วัสดุ:โอ๊กดินน้ำมัน

ธันวาคม

1 สัปดาห์: หัวข้อ: "สาขาโรวัน".
งาน:เพื่อสร้างความสามารถของเด็กในการทำงานกับวัสดุต่าง ๆ (ผ้าเช็ดปาก) วางแผนงานของพวกเขา แก้ไขสัญญาณของฤดูหนาว พัฒนาทักษะยนต์ปรับความเพียร พัฒนาความปรารถนาที่จะเห็นสิ่งต่าง ๆ จนจบ
วัสดุ:กระดาษแข็ง, ลายฉลุ, สีขาว, ผ้าเช็ดปากสีแดง, กาว PVA, แปรง, ผ้าน้ำมัน

สัปดาห์ที่ 2: หัวข้อ: "Bullfinch"
งาน:เพื่อสร้างความสามารถของเด็กในการทำงานกับซีเรียลและกาว วางแผนความก้าวหน้าของงาน เพื่อแก้ไขความสามารถในการวางภาพบนแผ่นงานทั้งหมด พัฒนาทักษะยนต์ปรับ ปลูกฝังความสนใจในกิจกรรม
วัสดุ:กระดาษแข็ง, ลายฉลุ, กาว PVA, แปรง, ข้าวฟ่างทาสี, ผ้าน้ำมัน

สัปดาห์ที่ 3: หัวข้อ: "เกล็ดหิมะ"
งาน:สอนเด็กให้ทำงานกับวัสดุต่าง ๆ (เซโมลินา) สอนกฎความปลอดภัยในการทำงานกับกาวซีเรียล เรียนรู้การวางแผนงานของคุณ พัฒนาทักษะยนต์ปรับความเพียร พัฒนาความปรารถนาที่จะเห็นสิ่งต่าง ๆ จนจบ
วัสดุ:เซโมลินา, กระดาษแข็ง, ลายฉลุ, กาว PVA, แปรง, ผ้าน้ำมัน

สัปดาห์ที่ 4: การทำงานเป็นทีม
หัวข้อ: "ต้นคริสต์มาสแห่งความปรารถนา".
งาน:พัฒนาความสามารถในการทำงานเป็นทีม เสริมสร้างความสามารถของเด็กในการทำงานกับกระดาษและกาว วางแผนความก้าวหน้าของงาน เรียนรู้การวางรูปภาพบนทั้งแผ่นงาน พัฒนาทักษะยนต์ปรับ ปลูกฝังความสนใจในกิจกรรม
วัสดุ:แผ่นกระดาษ A3, ลายฉลุฝ่ามือ, กาว PVA, แปรง, กระดาษสี, สำลี

มกราคม

สัปดาห์ 2: หัวข้อ: “ของขวัญคริสต์มาส นางฟ้า".
งาน:เรียนรู้การวางแผนความก้าวหน้าของงาน พัฒนาทักษะการจัดองค์ประกอบ การรับรู้สี เพื่อสร้างความเป็นอิสระความรู้สึกมั่นใจในตนเอง เพื่อสร้างความปรารถนาที่จะให้ของขวัญแก่ญาติ ได้งานที่ถูกต้องและมีคุณภาพ
วัสดุ:กระดาษแข็ง, แผ่นสำลี, กรรไกร, กาว PVA, ผ้าเช็ดปาก, ผ้าน้ำมัน

สัปดาห์ที่ 3: หัวข้อ: "แกะ"
งาน:สอนกฎการทำงานอย่างปลอดภัยด้วยกาวสำลีก้าน พัฒนาทักษะการแต่งเพลง ปลูกฝังความปรารถนาที่จะทำงานฝีมือด้วยมือของคุณเอง
วัสดุ:กระดาษแข็งที่มีลายฉลุ, กาว PVA, แปรง, สำลีก้าน, กรรไกร.

สัปดาห์ที่ 4: หัวข้อ: "ยีราฟ"
งาน:สอนเด็กให้ทำงานกับซีเรียลและกาว วางแผนความก้าวหน้าของงาน เรียนรู้การวางรูปภาพบนทั้งแผ่นงาน พัฒนาทักษะยนต์ปรับ ปลูกฝังความสนใจในกิจกรรม
วัสดุ:กระดาษแข็ง, ลายฉลุ, กาว PVA, แปรง, ข้าวฟ่าง

กุมภาพันธ์

1 สัปดาห์: หัวข้อ: "ในอาณาจักรปลา"
งาน:เพื่อสร้างความสามารถของเด็กในการทำงานกับวัสดุดิสก์ต่างๆ แก้ไขกฎการทำงานอย่างปลอดภัยด้วยกาว กระดาษ กรรไกร พัฒนาทักษะการจัดองค์ประกอบ ตา ความรู้สึกของสัดส่วน เพิ่มความปรารถนาที่จะมอบของขวัญให้กับคนที่คุณรัก
วัสดุ:กระดาษสี, กาว PVA, แปรง, กรรไกร, ผ้าเช็ดปาก, ผ้าน้ำมัน

สัปดาห์ที่ 2: หัวข้อ: "The Raft"
งาน:พัฒนาทักษะในการทำงานกับวัสดุต่างๆ (ไม้ก๊อก, ผ้า, ไม้จิ้มฟัน, ยางรัด) พัฒนาการรับรู้ที่เป็นรูปเป็นร่างและสุนทรียภาพ ปลูกฝังความถูกต้องความคิดริเริ่ม
วัสดุ:จุกพลาสติก (หรือจุกธรรมดา), ยางรัด, ไม้จิ้มฟัน, ผ้าเต็มผืน

สัปดาห์ที่ 3: หัวข้อ: "กรอบรูปเพื่อพ่อ"
งาน:
วัสดุ:กระดาษแข็งลายฉลุ, กาว PVA, ปุ่มที่มีขนาดและสีต่างกัน

สัปดาห์ที่ 4: หัวข้อ: “เกือกม้าสำหรับบ้าน
งาน:
วัสดุ: แป้งเค็ม, ซ้อนกัน.

มีนาคม

สัปดาห์ที่ 1: หัวข้อ: "Mimosa sprig"
งาน:พัฒนาทักษะและความสามารถต่อไปเมื่อทำงานกับกระดาษลูกฟูก เพื่อรวมความสามารถในการทำงานกับผ้าเช็ดปากให้บิดลูกบอลที่มีขนาดเท่ากัน เรียนรู้วิธีสร้างองค์ประกอบร่วมกันต่อไป พัฒนาความรู้สึกของสีและองค์ประกอบ
วัสดุ:กระดาษสี A3. แถบกระดาษลูกฟูกสีเขียว กว้าง 0.5 ซม. ยาว 15 ซม. และยาว 3 ซม. กาว PVA, แปรง, ผ้าน้ำมัน, กรรไกร, ผ้าเช็ดปาก สีเหลือง.

งาน:
วัสดุ:

สัปดาห์ที่ 3: หัวข้อ: "เสื้อผ้า"
งาน:วางแผนความก้าวหน้าของงาน พัฒนาทักษะยนต์ปรับ ปลูกฝังความสนใจในกิจกรรม
วัสดุ:

สัปดาห์ที่ 4: หัวข้อ: "ไอศกรีม"
งาน:พัฒนาทักษะและความสามารถต่อไปโดยทำงานกับวัสดุต่างๆ เพื่อแก้ไขกฎการทำงานที่ปลอดภัยด้วยกาว, สำลี, ซีเรียล พัฒนาทักษะการแต่งเพลง ปลูกฝังความเป็นอิสระ
วัสดุ:กระดาษแข็ง, ลายฉลุ, กาว PVA, แปรง, ผ้าน้ำมัน, ผ้าเช็ดปาก, ซีเรียล, สำลี

เมษายน

1 สัปดาห์: ธีม: "กลืน"
งาน:สอนเด็ก ๆ ถึงวิธีการทำงานกับกระดาษและกาว วางแผนความก้าวหน้าของงาน พัฒนาทักษะยนต์ปรับ ปลูกฝังความสนใจในกิจกรรม
วัสดุ:กระดาษสีขาว, กระดาษสีดำ, ลายฉลุ, แปรงกาว PVA

สัปดาห์ที่ 2: หัวข้อ: "จานบิน"
งาน:พัฒนาความสามารถในการวางแผนงานของคุณ พัฒนาจินตนาการสร้างสรรค์ของเด็ก ทักษะด้วยตนเอง. ปลูกฝังความเป็นอิสระ
วัสดุ: จานทิ้ง, กระดาษสี, กระดาษแข็ง, ซีเรียล, กาว PVA, กรรไกร, แปรง, ผ้าเช็ดปาก, ผ้าน้ำมัน

สัปดาห์ที่ 3: ธีม: "หมี"
งาน:เรียนรู้การสร้างงานฝีมือที่เรียบง่าย พัฒนาความคิดริเริ่ม ปลูกฝังความเป็นอิสระกิจกรรม
วัสดุ:ลายฉลุ, ข้าวฟ่าง, กาว PVA, แปรง, ผ้าเช็ดปาก, ผ้าน้ำมัน

สัปดาห์ที่ 4: หัวข้อ: "ดอกไม้"
งาน:สอนเด็กให้ทำงานกับวัสดุต่างๆ เรียนรู้ที่จะมีความสนุกสนานในขณะที่ทำงานกับเนื้อหาดังกล่าว พัฒนาทักษะยนต์ปรับ พัฒนาการรับรู้ด้านสุนทรียภาพ ปลูกฝังความพากเพียร ความอดทน ความถูกต้องในการทำงาน
วัสดุ:ผ้าเช็ดปาก, กระดาษแข็ง, กระดาษสี, กาว, แปรง, กระดุมขนาดต่างๆ

อาจ

งาน:พัฒนาความสามารถในการทำงานเป็นทีม วางแผนความก้าวหน้าของงาน เรียนรู้การวางรูปภาพบนทั้งแผ่นงาน พัฒนาทักษะยนต์ปรับ ปลูกฝังความสนใจในกิจกรรม
วัสดุ:กาว PVA, แปรง, ดินสอ, ผ้าเช็ดปาก

สัปดาห์ที่ 2: หัวข้อ: "ผีเสื้อ"
งาน:เพื่อสร้างความสามารถในการทำงานกับกระดาษเพื่อทำช่องว่างสำหรับการทำงาน พัฒนาทักษะยนต์ปรับ ปลูกฝังความสนใจในกิจกรรม
วัสดุ:แถบกระดาษสี, กาว PVA, แปรง

นิทรรศการผลงานการวินิจฉัย 3 - 4 สัปดาห์

กลุ่มเตรียมความพร้อม

ตุลาคม

สัปดาห์ที่ 1: หัวข้อ: “ขนมปังเป็นหัวหน้าของทุกสิ่ง”
งาน:เพื่อพัฒนาความสามารถในการทำงานกับแป้งเกลือ เรียนรู้การวางแผนงานของคุณ พัฒนาทักษะการใช้มือ จินตนาการ ทักษะความคิดสร้างสรรค์ พัฒนาคำพูด ปลูกฝังความเป็นอิสระ
วัสดุ:แป้งเกลือสำเร็จรูป, แม่พิมพ์, กอง, แผ่นไม้

สัปดาห์ที่ 2: หัวข้อ: "กระเช้าผลไม้"
งาน:พัฒนาความสามารถในการทำงานกับกระดาษลูกฟูกและกระดาษม้วนต่อไป ปรับปรุงความสามารถในการทำให้งานฝีมือมีความคล้ายคลึงกับผลไม้ พัฒนาทักษะยนต์ปรับจินตนาการ
วัสดุ:ช่องว่างตะกร้ากระดาษแข็งสำหรับเด็กแต่ละคน ไม้จิ้มฟัน (ตัดปลายแหลมก่อน), แถบกระดาษสีเขียว, แถบกระดาษลูกฟูกสีแดง, สีเหลือง, ดอกไม้สีฟ้ากว้าง 0.7-1 ซม. ยาว 10-15 ซม.

สัปดาห์ที่ 3: หัวข้อ: "ช่อดอกไม้สำหรับฤดูใบไม้ร่วง"
งาน:เพื่อสร้างความสามารถในการทำงานฝีมือจากใบไม้ เสริมสร้างความสามารถในการทำงานได้อย่างถูกต้อง พัฒนาทักษะยนต์ปรับ ปลูกฝังการรับรู้สุนทรียะความสนใจในการทำงาน
วัสดุ: ฤดูใบไม้ร่วงด้ายสีต่างๆ

สัปดาห์ที่ 4: การทำงานเป็นทีม
หัวข้อ: "หงส์ในสระน้ำ"
งาน:ยังคงสอนเด็กให้ทำงานร่วมกัน เพื่อสร้างความสามารถในการสร้างองค์ประกอบพล็อตโดยใช้วัสดุต่างๆ พัฒนาทักษะยนต์ปรับ พัฒนาการรับรู้ด้านสุนทรียภาพ ปลูกฝังความพากเพียร ความอดทน ความถูกต้องในการทำงาน
วัสดุ:กระดาษ A3 ย้อมสี, สำลี, ผ้าเช็ดปากสีขาว, กาว PVA, แปรง, ผ้าน้ำมัน

พฤศจิกายน

1 สัปดาห์: งานส่วนรวม
หัวข้อ: "เบิร์ชโกรฟ"
งาน:เพื่อพัฒนาความสามารถในการทำงานกับกระดาษและกาวในเด็ก รวมความรู้เกี่ยวกับรัสเซีย วางแผนความก้าวหน้าของงาน พัฒนาทักษะยนต์ปรับ ปลูกฝังความสนใจในการทำงาน
วัสดุ:กระดาษแข็ง, กาว PVA, แปรง สีขาว สีเขียว กระดาษสีดำ ผ้าน้ำมัน

สัปดาห์ที่ 2: หัวข้อ: "Matryoshka จากแป้งเกลือ"
งาน:เสริมสร้างความสามารถของเด็กในการทำงานกับแป้งเกลือ เพื่อสร้างความเป็นอิสระเพื่อพัฒนาความมั่นใจในตนเอง พัฒนาทักษะยนต์
วัสดุ:ตัวอย่างแป้งเกลือ

สัปดาห์ที่ 3: การทำงานเป็นทีม
หัวข้อ: "การแข่งขัน".
งาน:เพื่อสร้างความสามารถในการทำงานกับวัสดุต่างๆ แก้ไขกฎการทำงานที่ปลอดภัยด้วยกาวกรรไกร พัฒนาทักษะการแต่งเพลง พัฒนาความปรารถนาที่จะเห็นสิ่งต่าง ๆ จนจบ
วัสดุ:กระดาษสี, ลูกกลิ้งกระดาษแข็ง, กาว PVA, แปรง, ผ้าน้ำมัน

สัปดาห์ที่ 4: หัวข้อ: "แผนภูมิต้นไม้ครอบครัว"
งาน:เพื่อสร้างความสามารถในการทำงานกับกระดาษ, ผ้าเช็ดปาก, แผ่นสำลี พัฒนาทักษะการแต่งเพลง พัฒนาความปรารถนาที่จะเห็นสิ่งต่าง ๆ จนจบ พัฒนาจินตนาการ จินตนาการ ทักษะยนต์ปรับ ได้งานที่ถูกต้องและมีคุณภาพ
วัสดุ:กระดาษแข็ง A4, กระดาษสี, ผ้าเช็ดปากสีเขียว, แผ่นสำลี, กาว PVA, กรรไกร, แปรง, ผ้าเช็ดปาก

ธันวาคม

1 สัปดาห์: งานส่วนรวม
หัวข้อ: "สวนสัตว์".
งาน:เพื่อสร้างความสามารถของเด็กในการทำงานกับวัสดุต่างๆ (ซีเรียล) เพื่อวางแผนการทำงาน เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับสัตว์ป่าและนก พัฒนาทักษะยนต์ปรับความเพียร พัฒนาความปรารถนาที่จะเห็นสิ่งต่าง ๆ จนจบ
วัสดุ:แผ่นกระดาษ A3, ลายฉลุ, ซีเรียล, กาว PVA, แปรง, ผ้าน้ำมัน

สัปดาห์ที่ 2: การทำงานเป็นทีม
หัวข้อ: "นกที่ตัวป้อน"
งาน:สอนเด็กให้ทำงานกับซีเรียลและกาว วางแผนความก้าวหน้าของงาน เรียนรู้การวางรูปภาพบนทั้งแผ่นงาน พัฒนาทักษะยนต์ปรับ ปลูกฝังความสนใจในกิจกรรม
วัสดุ:กระดาษแข็ง, ลายฉลุ, กาว PVA, แปรง, ซีเรียล, ข้าวฟ่างย้อม, ผ้าน้ำมัน

สัปดาห์ที่ 3: การทำงานเป็นทีม
กระทู้: "รูปแบบน้ำค้างแข็ง".
งาน:
วัสดุ:

สัปดาห์ที่ 4: การทำงานเป็นทีม
ความต่อเนื่องของบทเรียน
กระทู้: "รูปแบบน้ำค้างแข็ง".
งาน:ปรับปรุงความสามารถในการดำเนินการจากกระดาษสำหรับม้วนกระดาษ พัฒนาความรู้สึกของสีและรสนิยมทางศิลปะ พัฒนาทักษะยนต์ปรับความเพียร พัฒนาความปรารถนาที่จะเห็นสิ่งต่าง ๆ จนจบ
วัสดุ:แผ่นกระดาษอัดรูปขนาด A3 แถบกระดาษม้วนสีขาว น้ำเงิน กว้าง 0.5 และ 0.7 ซม. ไม้จิ้มฟัน (ปลายแหลมก่อนตัด) กาว PVA, แปรง, ผ้าน้ำมัน

มกราคม

สัปดาห์ที่ 2: หัวข้อ: "นางฟ้า"
งาน:เพื่อสร้างความสามารถในการวางแผนความก้าวหน้าของงาน พัฒนาทักษะการแต่งเพลง เพื่อสร้างความเป็นอิสระความรู้สึกมั่นใจในตนเอง เพื่อสร้างความปรารถนาที่จะให้ของขวัญแก่ญาติ ได้งานที่ถูกต้องและมีคุณภาพ
วัสดุ:กระดาษสีขาว, กรรไกร, กาว PVA, ผ้าเช็ดปาก, ผ้าน้ำมัน

สัปดาห์ที่ 3: หัวข้อ: "แมว"
งาน:เรียนรู้กฎการทำงานอย่างปลอดภัยด้วยกาว ด้าย ซีเรียล พัฒนาทักษะการแต่งเพลง ปลูกฝังความปรารถนาที่จะทำงานฝีมือด้วยมือของคุณเอง
วัสดุ:กระดาษแข็งที่มีลายฉลุ, กาว PVA, แปรง, ด้ายถัก, ซีเรียล, กรรไกร

สัปดาห์ที่ 4: หัวข้อ: "สวนสัตว์ 2"
งาน:เพื่อสร้างความสามารถของเด็กในการทำงานกับวัสดุต่างๆ (ซีเรียล) เพื่อวางแผนการทำงาน เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับสัตว์โลกร้อน พัฒนาทักษะยนต์ปรับความเพียร พัฒนาความปรารถนาที่จะเห็นสิ่งต่าง ๆ จนจบ
วัสดุ:แผ่นกระดาษ A3, ลายฉลุ, ซีเรียล, กาว PVA, แปรง, แผ่นสำลี, ผ้าน้ำมัน

กุมภาพันธ์

1 สัปดาห์: หัวข้อ: "อาณาจักรใต้น้ำ".
งาน:ยังคงสอนวิธีสร้างองค์ประกอบโดยรวม ทักษะและความสามารถในการทำงานที่ได้รับก่อนหน้านี้ ประเภทต่างๆกระดาษ. พัฒนาความรู้สึกของรูปแบบและองค์ประกอบ ปลูกฝังความสนใจในธรรมชาติ
วัสดุ:กระดาษ A3 สีฟ้า ติดฟิล์มแล้ว แผ่นลูกฟูก สีที่ต่างกัน,กว้าง,ยาว. กระดาษสี กาว PVA, แปรง, ผ้าน้ำมัน, กรรไกร

สัปดาห์ที่ 2: หัวข้อ: "เครื่องบิน"
งาน:พัฒนาทักษะในการทำงานกับวัสดุต่างๆ พัฒนาการรับรู้ที่เป็นรูปเป็นร่างและสุนทรียภาพ ปลูกฝังความถูกต้องความคิดริเริ่ม
วัสดุ:กระดาษแข็งสี, กระดาษสี, กาว PVA, ลายฉลุ, ขวดโยเกิร์ต

สัปดาห์ที่ 3: หัวข้อ: "ไปรษณียบัตรเพื่อพ่อ"
งาน:สอนเด็กให้ทำงานกับวัสดุต่างๆ เรียนรู้การสร้างงานฝีมือที่เรียบง่าย พัฒนารสนิยมทางศิลปะ ปลูกฝังความเป็นอิสระ
วัสดุ:กระดาษแข็งลายฉลุ, กาว PVA, ปุ่ม, ซีเรียล

สัปดาห์ที่ 4: หัวข้อ: "เกือกม้า"
งาน:เพื่อสร้างความสามารถของเด็กในการทำงานกับวัสดุต่างๆ เพื่อรวบรวมความสามารถในการทำงานอย่างรอบคอบเพื่อให้งานเริ่มจนจบ ปลูกฝังความปรารถนาที่จะทำงานฝีมือด้วยมือของคุณเอง
วัสดุ:แป้งเกลือกอง

มีนาคม

1 สัปดาห์: หัวข้อ: "ดอกไม้ให้แม่"
งาน:พัฒนาทักษะและความสามารถต่อไปเมื่อทำงานกับกระดาษ กรรไกร ซีเรียล เรียนรู้วิธีการเขียนต่อไป พัฒนาความรู้สึกของสีและองค์ประกอบ ปลูกฝังความปรารถนาที่จะทำงานฝีมือด้วยมือของคุณเอง
วัสดุ:โยเกิร์ตหนึ่งแก้ว ผ้า ริบบิ้น (ถักเปีย) กระดาษสี

สัปดาห์ที่ 2: หัวข้อ: "เฟอร์นิเจอร์สำหรับตุ๊กตา"
งาน:รวมความสามารถในการทำงานกับวัสดุต่างๆ (matchboxes) เรียนรู้การวางแผนความก้าวหน้าของงาน เพื่อสร้างความเป็นอิสระความรู้สึกมั่นใจในตนเอง ได้งานที่ถูกต้องและมีคุณภาพ
วัสดุ:กล่องไม้ขีดไฟ กาว PVA ชิ้นผ้า

สัปดาห์ที่ 3: หัวข้อ: "เสื้อผ้า"
งาน:วางแผนความก้าวหน้าของงาน พัฒนาทักษะยนต์ปรับ ปลูกฝังความสนใจในกิจกรรม
วัสดุ:ลายฉลุ, ซีเรียล, กาว PVA, แปรง, ผ้าน้ำมัน, ผ้าเช็ดปาก

สัปดาห์ที่ 4: หัวข้อ: "พาย"
งาน:พัฒนาทักษะและความสามารถต่อไปโดยทำงานกับวัสดุต่างๆ แก้ไขกฎการทำงานที่ปลอดภัยด้วยแป้งเกลือ, ปุ่ม, ซีเรียล .. พัฒนาทักษะการจัดองค์ประกอบ ปลูกฝังความเป็นอิสระ
วัสดุ:แป้งเกลือซีเรียลกระดุม

เมษายน

1 สัปดาห์: งานส่วนรวม
กระทู้: "Snowdrop บนแพทช์ที่ละลาย"
งาน:เรียนรู้การทำงานเป็นทีมต่อไป พัฒนาทักษะและความสามารถในการแสดงองค์ประกอบพื้นฐานของการม้วน เรียนรู้ต่อไปเพื่อผ่าน ลักษณะเฉพาะโครงสร้างและสีของเม็ดหิมะ ปลูกฝังความสนใจในสัตว์ป่า
วัสดุ:

สัปดาห์ที่ 2: หัวข้อ: "อวกาศ"
งาน:ปรับปรุงความสามารถในการทำงานร่วมกัน การทำงานเป็นทีม เพื่อสร้างความสามารถในการเจรจาต่อรองเพื่อวางแผนการทำงาน เพื่อขยายความสนใจทางปัญญาในอวกาศ ปลูกฝังรสนิยมทางศิลปะ
วัสดุ:แผ่นกระดาษอัดรูปขนาด A3 กระดาษลูกฟูกสีเขียว, ดอกไม้สีขาว. กระดาษสี ผ้าเช็ดปาก แถบม้วนกระดาษสีขาว เขียว น้ำเงิน ไม้จิ้มฟัน. กาว PVA, กรรไกร, แปรง, ผ้าน้ำมัน

สัปดาห์ที่ 3: หัวข้อ: "ผีเสื้อ"
งาน:เพื่อสร้างความสามารถในการทำงานกับวัสดุต่างๆ รวบรวมความรู้เกี่ยวกับแมลง สอนถ่ายทอดลักษณะเด่นของโครงสร้างและสีของผีเสื้อต่อไป ปลูกฝังความสนใจในสัตว์ป่า พัฒนาความคิดริเริ่ม ปลูกฝังความเป็นอิสระกิจกรรม
วัสดุ:แถบสีต่างๆ กว้าง 0.7 ซม. ไม้จิ้มฟัน กาว PVA แปรง กรรไกร ผ้าน้ำมัน

สัปดาห์ที่ 4: หัวข้อ: "ดอกไม้"
งาน:สอนเด็กให้ทำงานกับวัสดุต่างๆ เรียนรู้ที่จะมีความสนุกสนานในขณะที่ทำงานกับเนื้อหาดังกล่าว พัฒนาทักษะยนต์ปรับ พัฒนาการรับรู้ด้านสุนทรียภาพ ปลูกฝังความพากเพียร ความอดทน ความถูกต้องในการทำงาน
วัสดุ:ผ้าเช็ดปาก, กระดาษแข็ง, กระดาษสี, กาว, แปรง, กระดุมขนาดต่างๆ

อาจ

1 สัปดาห์: หัวข้อ: "โปสการ์ดสำหรับทหารผ่านศึก"
งาน:พัฒนาความสามารถในการทำงานเป็นทีม วางแผนความก้าวหน้าของงาน เรียนรู้การวางรูปภาพบนทั้งแผ่นงาน พัฒนาทักษะยนต์ปรับ ปลูกฝังความสนใจในกิจกรรม
วัสดุ:กาว PVA, แปรง, ดินสอ, ผ้าเช็ดปาก

สัปดาห์ที่ 2: หัวข้อ: "งานฝีมือที่ชื่นชอบ"
งาน:พัฒนาจินตนาการจินตนาการ เพื่อสร้างความสามารถในการทำงานกับกระดาษเพื่อทำช่องว่างสำหรับการทำงาน พัฒนาทักษะยนต์ปรับ ปลูกฝังความสนใจในกิจกรรม
วัสดุ:แถบกระดาษสี, กาว PVA, แปรง, ซีเรียล, ลายฉลุ, สำลี, กระดาษ, กระดาษแข็ง, แป้งเกลือ

สัปดาห์ที่ 3 นิทรรศการผลงาน การวินิจฉัย

หนังสือมือสอง:

1. "ปาล์มสี" โดย E. Lykova
2. นิตยสารเด็กอนุบาล
3. นิตยสาร "Hoop" แก้ไขโดย T. Doronova
4. "แรงงานคน" แก้ไขโดย I. Klimova
5. "จากผ้าเช็ดปากไปจนถึงม้วนกระดาษ" I.A. Cherkasova, V.Yu. รัสนัก, เอ็ม.วี. Butov, มอสโก, สำนักพิมพ์ "Scriptorium 2003", 2013
6. “ ปาฏิหาริย์สำหรับเด็กจากสิ่งที่ไม่จำเป็น”, M.I. Nagibina, Yaroslavl "Academy of Development", 1998
7. "โมเสคซีเรียลและเมล็ดพืช" G.I. Pereverten สำนักพิมพ์ "Stalker", 2549
8. "ของเล่นพลาสติกตลก", L.V. Kulikova, O.A. Solomennikova, มอสโก "การสังเคราะห์โมเสค"
9. “ทำร่วมกับเด็กๆ งานฝีมือที่ยอดเยี่ยมจากอะไรก็ตาม” O.V. Poyda สำนักพิมพ์: "OlmaMediaGroup", 2013
10. http://icqprosto.ru/
11. http://irina-vlas.my1.ru/index/kruzhok_quot_ochumelye_ruchki_quot/0-15
12. http://dohcolonoc.ru/kruzhkovaya-rabota/4853-plan-kruzhka-ochumelye-ruchki.html
13. http://stranamasterov.ru/
14. http://www.numama.ru/blogs/podelki-s-detmi
15. http://www.babylessons.ru/category/podelki-s-detmi/
16. http://allforchildren.ru/article/
17. http://www.millionpodarkov.ru/podelki/
18. http://www.alegri.ru/rukodelie/podelki-dlja-detei
19. http://yandex.ru/images/
20. http://icqprosto.ru/lektsii/uroki/kruzhok-ochumelye-ruchki/

โลกเวทมนตร์

ใช้แรงงานคนใน กลุ่มอาวุโส

เป้า. พัฒนาความสามารถในการทำงานในกลุ่มย่อย แจกจ่ายความรับผิดชอบ และช่วยเหลือเด็กคนอื่นๆ หากพบว่าเป็นเรื่องยาก

งาน . พัฒนาทักษะการทำงานของเด็ก: ความสามารถในการทำงานร่วมกับ วัสดุของเสีย,กรรไกร,กระดาษ. พัฒนาทักษะยนต์ปรับ

เพื่อส่งเสริมการพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ในการผลิตงานฝีมือและการออกแบบในองค์ประกอบโดยรวม พัฒนาความสามารถในการทำงานในกลุ่มย่อยโดยประสานงานการกระทำของพวกเขาโดยมุ่งเป้าไปที่ผลลัพธ์ร่วมกัน

ก่อนเข้า. งาน. ตรวจสอบภาพประกอบที่แสดงถึงบ้านที่สวยงาม การทำตุ๊กตาจากผ้า ด้าย การพนัน การระบายสีที่หนีบผ้า การทำบ้านกระดาษในรูปแบบต่างๆ

วัสดุปีศาจ ภาพประกอบจากเทพนิยายแสดงถึงบ้านและเมืองที่สวยงาม

เอกสารแจก: หนีบผ้า, กรรไกร, กระดาษแข็งสี, เมล็ดพืช, วัสดุเหลือใช้, ด้ายทำด้วยผ้าขนสัตว์, การพนัน

องค์กรของบทเรียน ส่วนที่ 1 - เด็กนั่งเป็นครึ่งวงกลม

ส่วนหนึ่ง - เด็ก ๆ ถูกแบ่งออกเป็นกลุ่มย่อยและทำงานที่โต๊ะ

ส่วนหนึ่ง - เด็ก ๆ ยืนเป็นครึ่งวงกลมใกล้กับองค์ประกอบที่เสร็จแล้ว

โครงสร้างบทเรียน หนึ่ง ส่วนนี้เป็นเกริ่นนำงานถูกกำหนดต่อหน้าเด็ก ๆ กล่าวถึงวิธีการแก้ปัญหา เด็ก ๆ ถูกแบ่งออกเป็นกลุ่มย่อย เลือกงานตามความสนใจ (5-7 นาที)

2 ส่วน เด็ก ๆ ทำงานในกลุ่มย่อยงานหลักของบทเรียนได้รับการแก้ไขแล้ว (20 นาที.)

ส่วนหนึ่งของบทวิเคราะห์ เด็ก ๆ ชื่นชมการทำงานของพวกเขา (5 นาที.)

วิธีการ เทคนิค และวิธีการ ทางสายตา ทางปฏิบัติ ทางวาจา สนทนา แสดง การทำงานเป็นทีม, งานเดี่ยว, วิเคราะห์งาน.

ความคืบหน้าของหลักสูตร ยุงบินเข้ากลุ่ม ครูอธิบายว่ายุงเดินทางเยอะและเหนื่อยมาก เขาบินเข้าไปในกลุ่มของเราและเขาก็ชอบมัน Komarik ต้องการอยู่กับเรา แต่เราจะใส่มันไว้ที่ไหน? เด็ก ๆ เสนอวิธีแก้ปัญหาด้วยตนเอง: “ปล่อยให้เขาอยู่ในกลุ่ม ในกล่อง ฯลฯ” . นักการศึกษาเลือกข้อเสนอที่ดีที่สุดเพื่อใส่ยุงในกล่อง แต่ไม่ง่ายในกล่อง แต่เปลี่ยนเป็นบ้านสำหรับยุง จากนั้นครูก็ทำให้งานซับซ้อน:“ Komarik คนเดียวจะเบื่อ จะช่วยเขาได้อย่างไร?

ดังนั้นครูจึงนำเด็ก ๆ ไปสู่แนวคิดที่ว่าคุณต้องสร้างเมืองที่สวยงามและเติมเต็ม เขาดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่โต๊ะที่วางวัสดุสำหรับงานและแนะนำให้แบ่งออกเป็นกลุ่มย่อย: เชิดหุ่น - ผู้ทำหุ่นเชิด, สถาปนิก - ผู้ที่จะออกแบบบ้าน, นักออกแบบภูมิทัศน์ - ผู้ที่จะจัดเตรียมเมือง ครูเสนอให้เด็กผู้หญิงทำตุ๊กตาจากด้ายและการพนัน และให้เด็กผู้ชายทำงานเป็นสถาปนิก กลุ่มย่อยผสมอีกสองกลุ่มสร้างสัตว์จากหนีบผ้าและกระดาษแข็งและจัดอาณาเขตของเมืองโดยใช้วัสดุเหลือใช้ (ขี้เลื่อย ก้อนกรวด เมล็ดพืช หลอด ฯลฯ) หลังจากระบุว่าใคร เด็กๆ ทำอะไร พวกเขาไปทำงาน

ส่วนที่ 2 เด็กเริ่มทำงานในพื้นที่ที่เลือก ควรให้ความสนใจเป็นพิเศษกับกลุ่มเด็กชาย - สถาปนิก เนื่องจากพวกเขาใช้กรรไกร เตือนกฎความปลอดภัยเมื่อทำงานกับวัตถุเจาะและตัด เด็ก ๆ สร้างบ้านและป้อมปราการในสองวิธี: โดยการดัด "หีบเพลง" และโดยการพับลูกบาศก์ เทมเพลตจะช่วย - ตัดเพื่อให้เด็กสามารถพับและตัดแผ่นได้อย่างถูกต้อง เพื่อดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ ถึงความจริงที่ว่าบ้านในเมืองเทพนิยายควรจะสดใสดังนั้นจึงควรใช้กระดาษแข็งสีและ กระดาษสีเพื่อตกแต่งบ้าน

กลุ่มย่อยที่สองทำตุ๊กตาจากด้ายและการพนัน ครูช่วยเด็กผู้หญิงหากพบว่าเป็นการยากที่จะดึงและผูกด้ายซึ่งบ่งบอกถึงส่วนของร่างกายของตุ๊กตา นอกจากนี้ เขายังดึงความสนใจของสาวๆ ให้เหลือเพียงเศษผ้า และเสนอให้ตกแต่งตุ๊กตาด้วย

ในกลุ่มย่อยที่สาม ทั้งชายและหญิงทำงาน พวกเขาทำของเล่นจากหนีบผ้าและกระดาษแข็ง ที่หนีบผ้าถูกทาสีไว้ล่วงหน้า สีที่ต่างกัน. รูปทรงของหัวสัตว์ถูกวาดบนกระดาษแข็งสี เด็ก ๆ ตัดโครงร่างที่พวกเขาชอบออก เลือกกลุ่มสำหรับมัน ขอแนะนำให้รวมเด็กที่มีทักษะการเคลื่อนไหวไม่เพียงพอ เนื่องจากเด็กจะต้องทำงานกับรายละเอียดที่ค่อนข้างเล็ก

กลุ่มที่สี่ผสมกันกำลังเตรียมสถานที่สำหรับเมืองมหัศจรรย์ พวกเขาทำงานกับวัสดุเหลือใช้ เด็ก ๆ สร้างเส้นทาง ทะเลสาบ สนามหญ้า ฯลฯ เพื่อให้เด็กรับมือกับงานนี้ได้ง่ายขึ้น ครูจึงเสนอแผนต่างๆ สำหรับเมืองให้กับพวกเขา เด็กๆ เลือกแบบที่พวกเขาชอบและลงมือทำ

3 ส่วน เมื่อเด็กๆ ทำงานเสร็จ พวกเขาก็นำงานฝีมือมาวางไว้ในบริเวณมหาวิทยาลัย ครูช่วยพวกเขา หลังจากงานฝีมือทั้งหมดเข้าที่แล้ว ครูเสนอให้ชื่นชมเมืองที่ยอดเยี่ยมของพวกเขาและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาชอบมากที่สุดหรืออาจไม่ชอบ ผลของการสนทนา ยุงยังสำรวจเมืองและขอบคุณเด็ก ๆ ทุกคนสำหรับเมืองที่สวยงามเช่นนี้และเขาอาศัยอยู่ในนั้น

เซนสค์

เอ็มบีดียู" เทพนิยายป่า»

นักการศึกษา Gavrish T.Ya.

เด็กถนัดซ้ายในโรงเรียนอนุบาลสมควรได้รับความสนใจเป็นพิเศษเพราะ หลายคนอาจมีปัญหาในการเรียนรู้ ไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับเด็กถนัดซ้ายในโลกของเราเพราะ เรามีทุกอย่างเตรียมไว้...

สถานการณ์ของบทเรียนที่คุณจะบอกเด็กก่อนวัยเรียนเกี่ยวกับการแกล้ง นักพยาธิวิทยาการพูดดำเนินการบทเรียนร่วมกับครูนักจิตวิทยา สำหรับใคร ทำไม และอย่างไร ผู้เข้าร่วม: เด็กวัยก่อนวัยเรียนอาวุโส วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความคิดทางศีลธรรมเกี่ยวกับความดีและความชั่วในบริบทของการฉ้อฉล ภารกิจ: เพื่อฝึกการวิเคราะห์พยางค์ การสังเคราะห์และการเลือกคำพ้องความหมาย พัฒนา...

ความพร้อมของโรงเรียนมีความสำคัญเป็นพิเศษในด้านใดบ้าง? จดจำลำดับของการกระทำที่จำเป็นสำหรับการดำเนินการ การพัฒนาทักษะยนต์ปรับและการประสานมือและตา ความสามารถในการวิเคราะห์เสียง ...

การแข่งขันของผู้อ่านในหัวข้อ: "หนังสือเล่มนี้เป็นที่มาของภูมิปัญญา" วัตถุประสงค์ของการแข่งขัน: การสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาความรู้ความเข้าใจและคำพูดของเด็ก การศึกษาทัศนคติทางอารมณ์เชิงบวกต่องานวรรณกรรม การพัฒนาทักษะการแสดงศิลปะและการพูดเมื่ออ่านบทกวี เผยสุดยอดนักอ่าน...

ความรู้ความเข้าใจ (งานด้วยตนเอง ทำงานกับกระดาษและกระดาษแข็ง ทำงานกับผ้า ทำงานกับวัสดุธรรมชาติ)

ทิศทาง "การพัฒนาสังคมและส่วนบุคคล"

หมายเหตุอธิบาย

การวางแผนระยะยาวดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐาน การศึกษาก่อนวัยเรียนในกลุ่มของการปฐมนิเทศการพัฒนาทั่วไปโดยมีการดำเนินกิจกรรมเพื่อการพัฒนาเด็กในทิศทางทางกายภาพ โปรแกรมนี้สอดคล้องกับงานที่ทันสมัยของการศึกษาก่อนวัยเรียนให้ การพัฒนาที่ครอบคลุมเด็กขึ้นอยู่กับความสามารถอายุและลักษณะส่วนบุคคลของเขา

โปรแกรมได้รับการพัฒนา อนุมัติ และดำเนินการใน สถาบันการศึกษาบนพื้นฐานของ: กฎหมาย "การศึกษา" ของสหพันธรัฐรัสเซีย; อนุสัญญาสหประชาชาติว่าด้วยสิทธิเด็ก พ.ศ. 2532; ปฏิญญาโลกว่าด้วยการอยู่รอด การคุ้มครอง และการพัฒนาเด็ก พ.ศ. 2533; แนวความคิด การศึกษาก่อนวัยเรียน; ประกาศสิทธิเด็ก พ.ศ. 2502 คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซียหมายเลข 655 ลงวันที่ 23 พฤศจิกายน 2552 "ในการอนุมัติและการดำเนินการของรัฐบาลกลาง ข้อกำหนดของรัฐกับโครงสร้างของโปรแกรมการศึกษาทั่วไปหลักของการศึกษาก่อนวัยเรียน” ข้อกำหนดด้านสุขอนามัยและระบาดวิทยาสำหรับอุปกรณ์เนื้อหาและองค์กรของระบอบการทำงานใน องค์กรก่อนวัยเรียน- SanPiN 2.4.1.2660-10; กฎบัตร MKDOU

การจัดกระบวนการศึกษาดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษา โปรแกรมการศึกษาดำเนินการโดยคำนึงถึงอายุและลักษณะส่วนบุคคล

วรรณกรรม:

1. เอ็นเอฟ Tarlovskaya, L.P. Toporkova "สอนเด็กก่อนวัยเรียนในการออกแบบและการใช้แรงงาน", มอสโก, สำนักพิมพ์ "การตรัสรู้", "วลาดอส", 1994

2. E. K. Gulyants, I. Ya. Bazik “ สิ่งที่สามารถทำได้จาก วัสดุธรรมชาติ”, มอสโก, สำนักพิมพ์ Prosveshchenie, 1984

3. ทาราบาริน่า ที.ไอ. Origami และพัฒนาการเด็ก ยาโรสลาฟล์: 1998

4. Kutsakova L.V. “เราสร้างสรรค์และประดิษฐ์ การใช้แรงงานในโรงเรียนอนุบาลและที่บ้าน "ม.: 2010

ผลสุดท้าย:

การทำงานกับกระดาษและกระดาษแข็ง

1. สามารถพับกระดาษสี่เหลี่ยม สี่เหลี่ยม ทรงกลม ในทิศทางต่าง ๆ (ฝา); ใช้กระดาษที่มีพื้นผิวต่างกัน ทำเครื่องหมายโดยใช้เทมเพลต สร้างของเล่น - สนุก (หมีเป็นนักกีฬา, กระทงจิก, ฯลฯ );

1. รู้วิธีสร้างวัตถุจากแถบกระดาษสี (เสื่อ รองชนะเลิศอันดับ ที่คั่นหนังสือ) เลือกสีและเฉดสีในการผลิตของเล่น ของที่ระลึก รายละเอียดเครื่องแต่งกาย และของประดับตกแต่งสำหรับวันหยุด รู้วิธีใช้ตัวอย่าง
2. รู้วิธีสร้างของเล่นสามมิติโดยใช้เทคนิคการพับกระดาษ

ทำงานกับผ้า

1. รู้วิธีการร้อยด้าย ผูกปม; เย็บกระดุม, ไม้แขวนเสื้อ; เย็บผลิตภัณฑ์ที่ง่ายที่สุด (ถุงใส่เมล็ด, ผ้ากันเปื้อนสำหรับตุ๊กตา, กล่องใส่เข็ม) ด้วยตะเข็บ "เข็มไปข้างหน้า"
2. รู้วิธีการทำ applique โดยใช้ชิ้นส่วนของผ้าที่มีพื้นผิวต่างๆ (ผ้าไหมสำหรับผีเสื้อ จักรยานสำหรับกระต่าย ฯลฯ ) ใช้เส้นขอบด้วยชอล์กแล้วตัดออกตามพล็อตที่ตั้งใจไว้

ทำงานกับวัสดุธรรมชาติ

1. เขาสามารถสร้างร่างของคน สัตว์ นกจากลูกโอ๊ก โคน กระดูก หญ้า กิ่งก้าน ราก และวัสดุอื่น ๆ เพื่อถ่ายทอดความหมายของภาพ สร้างองค์ประกอบทั่วไป ("Forest Glade", " ฮีโร่ในเทพนิยาย»);
2. สามารถใช้วัสดุอย่างระมัดระวังและประหยัด

1. Origami "แก้ว" 09/16/2011

เป้าหมาย: เรียนรู้รูปทรงพื้นฐาน (สี่เหลี่ยม, สามเหลี่ยม) ของ origami

เคลื่อนไหว. ทาราบาริน่า ที.ไอ. น.55

2. ทำความรู้จักกับด้ายและเข็มและตะเข็บ "ไปข้างหน้าเข็ม"

วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้วิธีการร้อยด้ายและผูกปม

ปลูกฝังความเพียร;

ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับอุปกรณ์ตัดเย็บ

เรียนรู้วิธีจัดการกับเข็มและด้ายอย่างระมัดระวัง เก็บเข็มไว้อย่างถูกต้อง

ร้อยเข็ม. แนะนำตะเข็บ "เข็มไปข้างหน้า" ขมวดปม;

พัฒนาความสนใจ

3. "ผีเสื้อ" จากกิ่งไม้ ใบไม้ ดินน้ำมัน 09/30/2011

วัตถุประสงค์: - เพื่อเรียนรู้วิธีการทำของเล่นตามแบบจำลอง

ปลูกฝังความเป็นอิสระทักษะการสื่อสาร

เพื่อรวมความสามารถในการทำงานฝีมือจากวัสดุธรรมชาติ

เคลื่อนไหว. Gulyants, น. 37, 70.

4. Origami "Puppy" 10/14/2011

จุดประสงค์: เพื่อสอนให้พับร่างอย่างระมัดระวังให้พับให้เรียบ

เคลื่อนไหว. ทาราบาริน่า ที.ไอ. กับ. 57

5. เย็บบนปุ่ม 21.10.2011

วัตถุประสงค์: - เพื่อปลูกฝังความถูกต้องทัศนคติที่ดีต่อวัสดุ

เรียนรู้การเย็บกระดุมสองรู เสริมความสามารถในการทำงานกับเข็ม

พัฒนาความสนใจ

เคลื่อนไหว. Tarlovskaya หน้า 87

6. "ปลา" จากโคน ปลาสิงโต ใบ หอย

วัตถุประสงค์: - เพื่อเพิ่มความสนใจในแรงงานประเภทนี้

เรียนทำของเล่นตามแบบ

ใช้ดินน้ำมันเพื่อเชื่อมต่อ

เคลื่อนไหว. Kutsakova L.V.s 64

7. Origami "Titmouse"

วัตถุประสงค์: - เพื่อเรียนรู้ที่จะพับร่างอย่างระมัดระวัง

พับให้เรียบ

เรียนรู้ตัวเลขพื้นฐาน "ว่าว"

เคลื่อนไหว. ทาราบาริน่า ที.ไอ. กับ. 62

8. การศึกษาและทดสอบตะเข็บ "เหนือขอบ"

วัตถุประสงค์: - เพื่อแนะนำตะเข็บ "เหนือขอบ";

ผูกปมที่ปลายด้าย

เคลื่อนไหว. Zeitlin N.E. , Demidova A.P. s21.23

9. Origami "ว่าว"

วัตถุประสงค์: วัตถุประสงค์: - เพื่อปลูกฝังความมุ่งมั่น;

พัฒนาสายตา

เคลื่อนไหว. ทาราบาริน่า ที.ไอ. กับ. 66

10. ทำความคุ้นเคยกับตะเข็บ "ลำต้น"

วัตถุประสงค์: - เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับตะเข็บ "ต้นกำเนิด";

เคลื่อนไหว. Zeitlin N.E. , Demidova A.P. c23

11. "ตุ๊กตาหิมะ" ทำจากสำลีและวัสดุธรรมชาติ

วัตถุประสงค์: - เพื่อรวมทักษะในการทำงานกับวัสดุ

พัฒนาความคิดริเริ่ม

พัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์

เคลื่อนไหว. Kutsakova L.V. c91

12. "การ์ดอวยพรปีใหม่"

ปลูกฝังความสนใจในการทำงาน ความถูกต้อง

พัฒนาจินตนาการเชิงสร้างสรรค์

เคลื่อนไหว. Kutsakova L.V. 40

13. Origami "กระต่าย"

วัตถุประสงค์: - เพื่อปลูกฝังความมุ่งมั่น;

เรียนรู้ที่จะงอแผ่นสี่เหลี่ยมเกี่ยวกับ "มุม" ในสามทิศทางงอมุม

พัฒนาสายตา

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

เคลื่อนไหว. ทาราบาริน่า ที.ไอ. ตั้งแต่ 71

14. ทำความคุ้นเคยกับตะเข็บ "ห่วง"

วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับตะเข็บแบบคล้อง

เสริมความสามารถในการร้อยด้ายให้ถูกต้อง

เคลื่อนไหว. Zeitlin N.E. , Demidova A.P. c23

15. การก่อสร้างจากวัสดุธรรมชาติตามเทพนิยาย "หัวผักกาด"

สอนวิธีทำคนจากวัสดุธรรมชาติ (โคน, โอ๊ก, เกาลัด);

เรียนรู้การยึดชิ้นส่วนด้วยแท่ง

เคลื่อนไหว. Kutsakova L.V. c66

16. Origami "ไก่"

ปลูกฝังความแม่นยำความเพียร

เคลื่อนไหว. ทาราบาริน่า ที.ไอ. c73

17. ทำความคุ้นเคยกับตะเข็บ "ด้วยเข็ม"

แนะนำเด็กให้รู้จักกับตะเข็บ "ด้วยเข็ม";

เพื่อรวมความสามารถในการร้อยด้ายอย่างถูกต้อง

ขมวดปม.

เคลื่อนไหว. Zeitlin N.E. , Demidova A.P. c23

18. องค์ประกอบของวัสดุธรรมชาติ "แอฟริกา"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ในการถ่ายทอดร่างของผู้คนและสัตว์ต่างถิ่นเพื่อสะท้อนภาพ

เคลื่อนไหว. Kutsakova L.V. c66

19. Origami "นก"

วัตถุประสงค์: - แก้ไขรูปแบบพื้นฐานของ "ว่าว";

พัฒนาสายตา

เคลื่อนไหว. ทาราบาริน่า ที.ไอ. c75

20. แนะนำตะเข็บลูกโซ่

วัตถุประสงค์: - เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับตะเข็บ "กลอง"

เพื่อรวมความสามารถในการร้อยด้ายอย่างถูกต้อง

ขมวดปม.

เคลื่อนไหว. Zeitlin N.E. , Demidova A.P. c23

21. องค์ประกอบ "ใบวิเศษ"

วัตถุประสงค์: - เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้สร้างองค์ประกอบจากใบแห้งร่วมกับดอกไม้แห้งและผลเบอร์รี่

เคลื่อนไหว. Kutsakova L.V. c68

22.Origami "นกฮูก"

วัตถุประสงค์: - แก้ไขรูปแบบพื้นฐานของ "ว่าว";

พัฒนาสายตา

ปลูกฝังความเด็ดเดี่ยว.

เคลื่อนไหว. ทาราบาริน่า ที.ไอ. c78

23. เย็บปักถักร้อย "ลวดลายที่สลับซับซ้อน" (1 บทเรียน)

เคลื่อนไหว. Kutsakova L.V. c85

24. ของที่ระลึกจากกรวดและเปลือกหอย

วัตถุประสงค์: - เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ติดก้อนกรวดด้วยกาว PVA

ให้ความหมายและการตกแต่งของงานฝีมือ

เคลื่อนไหว. Kutsakova L.V. c72

25. Origami "ปลา"

วัตถุประสงค์: - เพื่อฝึกฝนรูปแบบพื้นฐาน - สามเหลี่ยมคู่;

พัฒนาจินตนาการ

พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวของมือ

ปลูกฝังความเพียร

เคลื่อนไหว. ทาราบาริน่า ที.ไอ. จาก 90

26. เย็บปักถักร้อย "รูปแบบที่สลับซับซ้อน" (บทเรียนที่ 2)

วัตถุประสงค์: - ปักลวดลายบนผ้าเช็ดปาก (พร้อมตะเข็บที่คุณเลือก)

เคลื่อนไหว. Kutsakova L.V. c85

27. องค์ประกอบ "รูปแบบของเข็มสน"

วัตถุประสงค์: - เพื่อเรียนรู้วิธีการทำลวดลายบนกระดาษแข็ง

กาวเข็มด้วยกาวเคซีน

พัฒนาจินตนาการจินตนาการ

เคลื่อนไหว. Kutsakova L.V. c68

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเทศบาล

โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 11 "Alyonushka"

ข้อความสำหรับการสัมมนาในหัวข้อ:

สำหรับการออกแบบและการใช้แรงงานคน

ที่ กลุ่มเตรียมความพร้อม».

จัดทำโดย: หัวหน้า MDOU L.A. Tomilova

พี. คิรอฟสกี

2012

เด็กเป็นผู้สร้าง นักประดิษฐ์ และนักสำรวจโดยกำเนิด

ความโน้มเอียงที่วางไว้โดยธรรมชาติเหล่านี้รับรู้และปรับปรุงได้อย่างรวดเร็วเป็นพิเศษ

ในการออกแบบเพราะลูกมีโอกาสประดิษฐ์ได้ไม่จำกัด

และสร้างอาคาร โครงสร้าง แสดงความอยากรู้อยากเห็น ความเฉลียวฉลาด

ความเฉลียวฉลาดและความคิดสร้างสรรค์

เด็กเรียนรู้จากประสบการณ์คุณสมบัติโครงสร้างของชิ้นส่วนความเป็นไปได้ของการยึด

การรวมกันการตกแต่ง

ในเวลาเดียวกันในฐานะนักออกแบบ เขาสร้าง เรียนรู้กฎแห่งความสามัคคีและความงาม

เด็กที่รักการออกแบบมีความโดดเด่นด้วยจินตนาการและจินตนาการที่เข้มข้น

ความปรารถนาอย่างแข็งขันสำหรับกิจกรรมสร้างสรรค์, ความปรารถนาที่จะทดลอง, ประดิษฐ์;

พวกเขาได้พัฒนาความคิดเชิงพื้นที่ ตรรกะ คณิตศาสตร์ เชื่อมโยง

หน่วยความจำ, กล่าวคือ เป็นพื้นฐานของการพัฒนาทางปัญญาและตัวบ่งชี้ความพร้อม

เด็กไปโรงเรียน

เด็กในกลุ่มเตรียมการสำหรับโรงเรียนส่วนใหญ่เชี่ยวชาญการก่อสร้าง

จากวัสดุก่อสร้าง พวกเขาคล่องแคล่วในรูปแบบทั่วไปการวิเคราะห์,

ทั้งรูปเคารพและอาคาร ไม่เพียงแต่วิเคราะห์เชิงสร้างสรรค์หลักเท่านั้นลักษณะเฉพาะ

ส่วนต่าง ๆ แต่ยังกำหนดรูปร่างตามความคล้ายคลึงกันด้วยเล่มที่คุ้นเคย

รายการ อาคารฟรีกลายเป็นสมมาตรและเป็นสัดส่วน

การก่อสร้างของพวกเขาดำเนินการบนพื้นฐานของภาพปฐมนิเทศ. เด็ก ๆ ได้อย่างรวดเร็วและถูกต้อง

ไปรับ วัสดุที่จำเป็น. ก็พอแล้วแสดงถึงลำดับที่แน่นอน

ซึ่งจะมีการก่อสร้างและวัสดุที่จะต้องทำให้เสร็จ

สามารถดำเนินการต่างๆ ได้ตามระดับความซับซ้อนของการก่อสร้างตามแผนของตนเอง

ตลอดจนเงื่อนไข

ในวัยนี้เด็ก ๆ สามารถควบคุมรูปแบบที่ซับซ้อนของการเพิ่มจากแผ่นงานได้แล้วกระดาษ

และขึ้นมาได้ด้วยตัวเองแต่ก็ต้องได้รับการฝึกฝนมาเป็นพิเศษเพื่อการนี้กิจกรรมประเภทนี้

ไม่ได้มีไว้สำหรับเด็กเท่านั้น - เป็นสิ่งสำคัญสำหรับการทำให้เด็กๆ ลึกซึ้งยิ่งขึ้นการเป็นตัวแทนเชิงพื้นที่

โครงสร้างที่ซับซ้อนของวัสดุธรรมชาติ

เด็ก ๆ สามารถเข้าถึงองค์ประกอบแบบองค์รวมตามแผนเบื้องต้นแล้วซึ่งสามารถ

ส่ง ความสัมพันธ์ที่ซับซ้อนรวมทั้งหุ่นคนและสัตว์ในสภาวะต่างๆ

พิจารณาคุณสมบัติข้างต้นทั้งหมดของเด็กในกลุ่มเตรียมการถูกใส่

งานออกแบบดังต่อไปนี้:

1. เรียนรู้การดูโครงสร้างของวัตถุและวิเคราะห์ส่วนประกอบหลัก

กำหนดวัตถุประสงค์การใช้งานของแต่ละคนกำหนด

การปฏิบัติตามรูปทรง ขนาด ตำแหน่งของชิ้นส่วนเหล่านี้ตามเงื่อนไข

ซึ่งจะใช้โครงสร้าง

2. สอนเด็กตามการวิเคราะห์โครงสร้าง วัตถุ อย่างอิสระ

ค้นหาโซลูชันการออกแบบส่วนบุคคล

3. เพื่อสร้างความสนใจในอาคารและโครงสร้างต่างๆ

ส่งเสริมความปรารถนาถ่ายทอดคุณลักษณะของพวกเขาในกิจกรรมที่สร้างสรรค์

4. รวมทักษะ การทำงานเป็นทีม: ความสามารถในการกระจายความรับผิดชอบ

วางแผนกระบวนการผลิตรายการทำงานตาม

ด้วยความคิดร่วมกันโดยไม่รบกวนซึ่งกันและกัน

ในกลุ่มเตรียมการนอกเหนือจากงานออกแบบจากวัสดุก่อสร้าง

เพิ่มงานก่อสร้างจากชิ้นส่วนของตัวสร้าง

วัสดุก่อสร้าง.

1. สอนเด็กให้สร้างการออกแบบที่แตกต่างกันของวัตถุเดียวกัน

ตามวัตถุประสงค์ (สะพานสำหรับคนเดินเท้า สะพานสำหรับยานพาหนะ) ตรวจสอบว่า

รายละเอียดใดที่เหมาะสมที่สุดสำหรับการก่อสร้างวิธีที่ดีที่สุดในการรวมเข้าด้วยกัน

การก่อสร้างจากชิ้นส่วนก่อสร้าง

1. แนะนำนักออกแบบพลาสติกที่หลากหลาย

เรียนรู้ที่จะสร้าง รุ่นต่างๆ(อาคาร เครื่องบิน รถไฟ ฯลฯ) ตามรูปวาด

ตามคำแนะนำของผู้สอนตามแผนของตนเอง

เรียนรู้การประกอบโครงสร้างด้วยลวดเย็บกระดาษและค้อน

2. แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับคอนสตรัคเตอร์ไม้ซึ่งมีรายละเอียดที่ยึดด้วยหมุด

เรียนรู้การออกแบบต่างๆ (เฟอร์นิเจอร์ รถยนต์ สัตว์ ฯลฯ)

ตามภาพวาดและตามคำแนะนำด้วยวาจาของผู้สอน เรียนรู้การสร้างโครงสร้าง

รวมกันเป็นธีมเดียวกัน

ในกลุ่มเตรียมการงานของการใช้แรงงานคนมีความซับซ้อนมากขึ้น

ส่วนใหม่: "การทำงานกับผ้า"

1. เพื่อสร้างความสามารถในการทำของเล่นสำหรับ

เกมเล่นตามบทบาท; ของที่ระลึกสำหรับผู้ปกครอง พนักงาน

โรงเรียนอนุบาลเด็ก; ตกแต่งต้นไม้

2. ให้เด็กมีส่วนร่วมในการผลิตสื่อการสอนและ

กิจกรรมอิสระ (กล่อง การนับวัสดุ ฯลฯ) ใน

การซ่อมแซมหนังสือเกมที่พิมพ์บนเดสก์ท็อป

3.สอนใช้ทักษะในกิจกรรมอิสระ

ผลงานที่ได้รับในห้องเรียนด้วยวัสดุธรรมชาติ

กระดาษกระดาษแข็ง

4. สอนเด็กใช้เข็ม เย็บ "เข็มไปข้างหน้า" และ

"เหนือขอบ" เย็บกระดุม

5. เรียนรู้การใช้วัสดุอย่างประหยัดและมีเหตุผล

ทำงานกับกระดาษและกระดาษแข็ง

1. เรียนรู้การพับกระดาษเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า สี่เหลี่ยม ทรงกลม

ทิศทางต่างๆ ใช้กระดาษที่มีพื้นผิวต่างกัน ทำเครื่องหมาย

ใช้เทมเพลตสร้างของเล่นแสนสนุก

2. เรียนรู้การสร้างวัตถุจากแถบกระดาษสี เลือกสี และ

เฉดสีในการผลิตของเล่น ของที่ระลึก รายละเอียดเครื่องแต่งกาย และของประดับตกแต่งสำหรับวันหยุด

3. สอนลูกให้สร้างสรรค์ ของเล่นมากมายในเทคนิคการพับกระดาษ

4. เพื่อสร้างความสามารถในการใช้ภาพวาดเป็นแบบจำลอง

ทำงานกับวัสดุธรรมชาติ

1. เรียนรู้การสร้างร่างคน สัตว์ นก จากลูกโอ๊ก โคน เมล็ดพืช หญ้า

กิ่งก้าน ราก และวัสดุอื่นๆ สื่อถึงความนึกคิดสร้างภาพทั่วไป

องค์ประกอบ

การทำงานกับผ้า

1. เรียนร้อยด้าย ผูกปม เย็บกระดุม ไม้แขวนเสื้อ

เย็บผลิตภัณฑ์ที่ง่ายที่สุด (ถุงใส่เมล็ดพืช, ผ้ากันเปื้อนสำหรับตุ๊กตา, เตียงเข็ม) ด้วยตะเข็บ

"เข็มไปข้างหน้า"

2. เรียนรู้การทำappliquéโดยใช้ผ้าที่มีพื้นผิวต่างๆ

วาดโครงร่างด้วยชอล์คแล้วตัดตามพล็อตที่ตั้งใจไว้