Конспект НОД з аплікації «Осіння береза. Заняття з аплікації «Осіння берізка» (молодша група) Аплікація осіння берізка молодша група ціль

Ольга Федорович

Тема: Осіння берізка. (АПЛІКАЦІЯ, молодша група .

Завдання:

1. Закріпити назву пори року.

Закріплювати знання будову дерева з урахуванням берези.

2. Розвивати творчі здібності, вміння.

3. Розвивати естетичний смак.

4. Виховувати самостійність і під час роботи.

Хід заняття

1. Вітання.

Здрастуйте, хлопці-

Дівчата та хлопчики.

Вітаю вас щиро, дорогі малюки!

В цей осінній яскравий день

Всім вітатися не ліньки.

2. введення у тему.

Ігрова мотивація.

На землю ліс вбрання своє скинув.

Йдуть дощі. Настала…. осінь.

Вихователь: Ось і прийшла довгоочікувана осінь, зі своїми подарунками-грибами, ягодами, різнобарвним листям. І до нас Красуня- Осінь зазирнула у гості.

(ПОКАЗАТИ ЛЯЛЬКУ, ОДЯТУЮ У ЖОВТО-ЧЕРВОНЕ СУКНЯ, НА ГОЛОВЦІ Віночок з листя)

Вихователь:

Осіньу гості до нас прийшла

І листочки принесла,

Тільки біда трапилася:

З якого дерева листочки забула!

(Хлопці розглядають листочки. перед цим заняттямбула проведена підготовча робота – прогулянка зі спостереженням за осінньою березою)

Допоможіть Осені згадати, з якого дерева листочки?

Правильно з берези. (Показ ілюстрації з березою)

Любить наш народ березоньку за її красу. Береза ​​красива в будь-яку пору року, а дізнатися березуможна за її білим стовбуром.

3. Фізкульмінутка:

Листя берези літали, кружляли. (Діти бігають по групі, махають листям і кружляють)

Як жовті бджілки, в повітрі вилися. (похитують листочками)

Потім шелестіли, трохи шаруділи (сідають навпочіпки)

І під ногами тихенько лежали. (кладе листя на підлогу і встає на ноги)

4.-Хлопці, поки ви відпочивали, осіньприготувала вам сюрприз.

(Перед кожною дитиною на столі лежить кольоровий картон, на якому наклеєний стовбур берези) Давайте повторимо будову берези(Стовбур, гілки)

Чого не вистачає на нашій березці?. (Листиків)Правильно, молодці. Сьогодні ми прикрашатимемо берізку листочками.

(Виховник показує, як правильно користуватися пензликом для клею, як наносити клей, приклеювати сам листок - раніше заготовлені ЗАСУШЕНІ листочки.)

5. Самостійна робота дітей.

6. Закріплення нових знань.

Діти, скажіть, як називається дерево? (Береза)

Які листочки ми приклеювали? (Березові)

Якого кольору? (Жовтого)

- Осінь, подивися які гарні берізки у нас вийшли, як у твоєму осінньому лісі .

Ви хлопці молодці!

Постаралися від душі

І роботи гарні!

А тепер все на прощання,

Скажімо дружно-до побачення

Весняна аплікація Береза ​​для дитячого садка. Підготовча група

"Весняне вбрання приміряє берези" - аплікація з елементами малювання.

Коркіна Олеся 6 років, вихованка МКДОУ д/с «Колосок», с. Калініне, Малмизького району, Кіровської області.
Керівник:Рукавишнікова Ольга Леонідівна, музикальний керівникМКДОУ д/с «Колосок», с. Калініне, Малмизького району, Кіровської області.
Цей майстер-клас призначений для вихователів дошкільних закладів, вчителів початкових класів, педагогів додаткової освіти, батьків, дітей старшого дошкільного та молодшого шкільного віку
Призначення:робота на виставку, оформлення інтер'єру.
Ціль- закріплювати уявлення про ознаки весни.
Завдання:
-закріплювати навички роботи з папером та ножицями;
-Розвивати моторику рук, розвивати просторову уяву, акуратність;
-прищеплювати любов до мистецтва, декоративно-ужиткової творчості.

Усі ми чекаємо на весну. Чекаємо на нові фарби, нові звуки. Берези навесні – символи пробудження, надії на краще. Напевно, про жодне дерево не складено стільки гарних рядків, як про березу. Береза ​​– муза поетів. Вони присвятили їй стільки чудових рядків... Усміхнулися сонні берізки,
Розтріпали шовкові коси.
Шелестять зелені сережки,
І горять срібні роси.
(С.Єсенін)У задумливої ​​берізки
На гілках висять сережки.
Ти, берізка, не сумуй,
Нирки в розпусті листя.
(І. Наумов)Вся у сережках. Не боїться
Завірюхи та морозу.
Білоствольна цариця-
Російська береза.
(А. Гришин) Люблю березку російську,

То світлу, то сумну,
У білому сарафанчику,
З хустинками у кишеньках.
З гарними застібками.
Із зеленими сережками.
(А.Прокоф'єв)

Життя та доля російської людини пов'язана з березою. Поряд із будинком, або біля дороги, або в полі – де тільки не росте ця красуня! Береза ​​– дивовижне дерево! Можна весь світ обійти - ніде такого дерева не зустрінеш. У неї єдина у світі біла кора.
Стародавні слов'яни вважали березу священним деревом, що втілює світло, чистоту, жіночність. У християнські часи береза ​​була пов'язана з весняними церковними святами. Російській березі народ присвятив свято - Трійцю, коли берізки завивали, прикрашали стрічками. Гілками берези прикрашали хати, двори та навіть цілі села. Березові гілки, за народними повір'ями, оберігали будинок від руйнувань. Основною розвагою на Трійцю були хороводи навколо берези та гри.

Береза ​​не лише брала участь у святах. З нею селяни – землероби пов'язували чимало прикмет.
Навесні березовий сік не смакує - хліб уродиться на славу;
З берези навесні тече багато соку - до дощового літа;
Якщо на березах багато сережок – до врожаю гороху;
Коли лопаються сережки біля берез – час сіяти хліб.

Матеріал

Кольоровий папір
- ножиці
- клей
- чорний фломастер
-серветки жовтого кольору
- стрижень від авторучки
- олівець
- пензлик для клею

Покрокове виконанняроботи

Починаємо з виконання сережок –
Розрізати серветки на смужки 3см на 4см.

потім накручуємо на стрижень (пасту) смужку жовтої серветки, край серветки намазуємо клеєм,

і поки вона волога стискаємо краї до центру, щоб вийшла гармошка.

Акуратно знімаємо зі стрижня (потрібно 15-25 штук).

Потім, поки сережки сохнуть, зі смужки паперу білого кольору(5см на 20 см) вирізаємо стовбур і приклеюємо на фон (блакитний, сірий, блідо-зелений)

Далі беремо чорний фломастер, обводимо стовбур дерева, промальовуємо гілки, малюємо кишеньки на березі.

Потім беремо висохлі сережки, наносимо на них клей і приклеюємо до гілок берези.

Далі на смужці паперу коричневого кольору(шириною 5-7 см – довжиною по листу готової роботи) малюємо кордон землі

Потім обриваємо за контуром і приклеїмо на основу.

Готову аплікацію оформляємо у рамочку.

Діти роботи.

Творчих успіхів та гарного настрою!

Що можна зробити з березовими листочками? Для початку саму берізку! Ідея ця народилася завдяки тому, що у нас кілька кленових листочків висохли неправильно: ми просто забули про них після прогулянки. А викинути просто так якось не хотілося. І ось на черговій прогулянці ми назбирали кілька маленьких березових листочків (можна використати і вже висушені), а прийшовши додому, почали творити.

Перед будь-якою творчою роботою, я шукаю відповідні картинки та показую їх Настюші, звертаючи увагу на певні моменти. Наприклад, перед цією роботою показувала фото берізок, дивилися на них у вікно та на вулиці під час прогулянки, звернули увагу, що стовбур білий із чорними смужками.

Отже, спочатку я намалювала контур дерева фломастером. Краще якщо можна роздрукувати на принтері або намалювати ручкою, т.к. фломастер навіть за незначного намокання розтікається.

Донька почала відщипувати шматочки чорного пластиліну, приклеювати їх до ствола і злегка розмазувати. Спочатку я їй показала, як це робити, тримаючи її пальчик, потім вона почала робити сама.

"Неправильно висохлі" кленові листочки ми розкришили.

Мажемо «землю» клеєм ПВА і посипаємо нашими покришеними листочками.

Потім мажемо березові листочки клеєм ПВА за допомогою пензлика і наклеюємо на гілочки в різному порядку. У нас із донькою вийшла ось така осіння берізка (вік 2 роки).

Ця наша робота брала участь у конкурсі виробів «Осіння мозаїка» (від 1 до 5 років) на сайті Академія виробів. Нам було вручено ось такий диплом

Муніципальне бюджетне дошкільний заклад « Дитячий садок"Колобок" с. Перово Сімферопольського р-ну

Республіки Крим

Конспект заняття з аплікації

Тема: «Осіння береза»

Підготувала виховательстаршою групи «Сонечко»Расімас Ілона Ігорівна

Програмний зміст:

• продовжувати знайомити дітей з новою технікою- Аплікація з ниток;
• вчити дітей дрібно нарізати нитки для листочків;
• спонукати прагнення доповнювати зображення берізки, стовбура домальовуванням добиваючись виразності;
• розвивати творчі здібності, естетичний смак;
• виховувати самостійність і під час роботи.

Матеріали та обладнання: кіски з ниток для стовбура, листи картону А-4 блакитного кольору, нитки жовтого кольору, чорний фломастер, клей, ножиці.

Словникова робота: білоствольний, березовий гай, березняк.

Попередня робота: Закріплювати особливості будови берези. Заучування віршів російських поетів про березі. Милування осінньої берези на прогулянку. Розмова про нитки, що з них можна зробити, плетіння кісок для аплікації.

Хід НІД

Хвилина входження в день: У коло швидше ставай,

Міцно за руки тримайся:

Подаруй посмішку-смайлик,

Нехай посмішка, як журавлик,

Полетить у серця друзів.

Або зграєю журавлів!

Будь же добрим, не скупися,

Щедро людям посміхнись.

Від посмішки, всім відомо,

Чи стане похмурий день чарівним!

Сюрпризний момент.

П: Діти сьогодні до нас до групи надійшов лист.

П: Подивіться, як незвичайно прикрашений конверт. Чим він прикрашений?

Д: Листочками.

П: А хтось здогадався з вас від когось цей лист?

П: Прочитаємо? (Куди? - у д.с «Колобок»; Кому? - Дітям старшої групи «Сонечко»; Від кого? -від осені)

П: Діти, цей лист нам надіслала осінь! Хочете дізнатися, що написано в цьому листі!

«Дорогі хлопці! В осінньому лісі трапилося лихо, потрапили берізки. Допоможіть повернути їх назад. Осінь.

П: Діти допоможемо осені? (чудово)

Слухайте вірш Л.Трутневої, про березу.

(читаю, виставляю картинки)

Звучить музика

Біла береза ​​коси розпустила

Біла береза ​​гілки опустила

Жовті листочки коси прикрашають

І на землю тихо, тихо опадають

П: Діти скажіть якого кольору листочки біля берези восени?

Д: Жовті, золоті.

П: Що можна сказати про вбрання берізки, яке воно?

Д: Золотий.

П: А що можна сказати про її стовбур? Яка береза?

Д: Білоствольна.

В: Береза ​​– головне дерево Росії, символ нашої країни. Цим деревом відразу можна дізнатися - російський ліс.

А зараз ми з вами допоможемо осені і створимо красиві картини з російськими красунями золотими берізками.

З чого можна зробити березу?

Д: Пластиліну, паперу.

П: Ми з вами можемо здивувати осінь тим, що ми зробимо берізки дещо незвичайним способоміз ниток. Тільки вчора ми з вами розглядали ці дерева і зробили заготовки для стовбура та гілок. Ось такі (показ).

П: Мені залишається зняти скотч і наклеїти ось цю кіску, з якою ми відразу зробили стовбур з гілочками. Спочатку я прикладаю стовбур і добре притискаю пальцем. А тепер зверніть увагу як я викладатиму гілочки. Біля берези гілочки опущені вниз, тому по промальованих гілочках наклеєні шматочки скотчу. Я спочатку знімаю скотч з однієї намальованої гілочки і прикладаю там ниточку, потім другу і всі інші гілочки так само.

В: Хлопці, там де знімала я скотч ще залишилося липке місце сюди можна приклеїти листочки їх ми теж робитимемо з ниток.

П: У мене і у вас є такі жовті нитки. Листочки у берези маленькі, тому нарізати нитки потрібно дуже дрібно, трохи відступаючи нарізати всі нитки. Щоб виконати цю роботу, швидше можна скласти відразу 2-3 нитки і нарізати їх.

В: Готові нарізані нитки беру трохи, прикладаю і притискаю на гілочки де є скотч.

В: Але повіяв вітер я візьму клеєм і поставлю кілька крапель навколо дерева до землі. І на ці крапельки клею теж насиплю ниток. Листя падало і лягло жовтим килимом під дерево. Я зніму скотч під деревом і насиплю туди теж ниток.

П: Діти, подивіться чого не вистачає для виразності нашої берізки? Як ви думаєте навіщо вам на столі чорний фломастер?

Д: На стовбурі малювати рисочки.

Для того, щоб наші ручки добре попрацювали ми їх трішки розімнемо.

Музична пальчикова гімнастика

Листя берези літало, кружляло

Як жовті бджілки в повітрі вилися

Потім шелестіли, трохи шаруділи

І під ногами тихенько лежали

П: Тепер ви самостійно виготовлятимете берізку для Осені. Згадаймо, як поводитися з ножицями.

В: ножиці – це не іграшка. Ножиці – це інструмент.

не можна залишати ножиці розкритими;

не підходити до товариша під час роботи;

із ножицями треба працювати, сидячи за столом;

класти ножиці кільцями до себе;

стежити за рухом лез під час різання;

П: Давайте повторимо послідовність виконання роботи.

(Відповіді дітей)

П: А зараз приступаємо до виконання роботи.

П: Молодці, діти, всі впоралися із завданням у нас вийшов цілий березовий ліс. А чи знаєте ви як називається ліс, у якому одні берези?

Д: Березняк або березовий гай.

П: Діти вам сподобалося працювати сьогодні на занятті?

П: А чия робота вам сподобалася найбільше?

П: А давайте запитаємо гостей їм сподобалися наші роботи.

П: Діти дякую вам за роботу, мені дуже сподобалося, як ви сьогодні допомогли осені.

Д: Дякую за заняття.

П: А зараз давайте попрощаємось із нашими гостями.

Муніципальний автономний дошкільний навчальний заклад

Дошкільний навчальний заклад №27 «Надія»

міського округу місто Жовтневий Республіка Башкортостан

Конспект

організованої освітньої діяльності

з художньо-естетичного розвитку

(аплікація)

в старшій групіна тему: «Березка»

Склала вихователь

Медведєва Олена Миколаївна

м. Жовтневий, РБ.

Ціль:сприяти розвитку дитячої творчостіприщеплювати любов до природи.

Завдання:

Освітні:

Закріпити вміння створювати образ берізки у техніці обривної аплікації;

Розширити уявлення дітей про березу як символ Росії.

Розвиваючі:

Розвивати граматично правильну мову, вміння підбирати слова ознаки;

Удосконалювати художньо-мовленнєві виконавські навички під час читання віршів, прислів'їв і приказок;

Активізувати словник: березняк, сочевиця;

Розвивати дрібну моторикурук, прагнення створювати вироби, що тішать оточуючих;

Закріплювати у дітей знання та навички по роботі з папером;

Виховні:

Виховувати акуратність, любов до рідного краю та дбайливе ставлення до природи.

Попередня робота: спостереження за березами на прогулянці; читання прислів'їв та приказок про березу, повчальної казки про дві берези; завчання вірша С.Єсеніна «Біла береза»; бесіда на тему: "Корисність берези для людини".

Роздатковий матеріал:Картон синього чи фіолетового кольору; клей та пензлики для клею; тарілочки з заготовками паперу білого, чорного та зеленого кольорудля обривної аплікації; серветки, клейонки підкладки-на кожну дитину.

Демонстраційний матеріал:репродукція картини І.Левітана «Березовий гай», плакати - береза ​​в різний часроку, зразки поетапної аплікації берізки, запис народної мелодії.

Хід ООД

Діти заходять у групу, вітаються із гостями, стоять біля вихователя.

Вихователь: Сьогодні ми з вами поговоримо про одне добре знайоме вам дерево. А про яке дерево, відгадайте загадку:

Розбіглися по узліссю,

У білих сукнях подружки.

Відповідь дітей: (береза).

Вихователь: правильно хлопці, це береза ​​( Звертає увагу дітей на мольберт).

Подивіться на картину художника І. Левітана «Березовий гай», які берізки художник зобразив на картині?

Відповіді дітей: (стрункі, тонкі, високі, білоствольні з довгими тендітними гілочками).

Вихователь: А місце, де росте багато берез, називають березовий гай або березняк.

Діти, берізка - це символ Росії і гордість російського народу.

Коли люди розповідають про Росію, то найчастіше згадують берізку, красуню російського лісу. Про берізку складено безліч пісень, віршів, забавок, хороводних ігор. Згадаймо, який вірш ми з вами вчили про берізку?

Відповіді дітей: ("Біла береза" С. Єсенін, дитина читає уривок з вірша).

Вихователь: А хто знає прислів'я про берізку?

Відповіді дітей:(«Де береза ​​виросте, там російська людина приживеться»;Береза ​​не загроза, де стоїть, там і шумить.

Вихователь: Березонька однаково гарна і в зеленій накидці весни, і в легкій зеленій сукні літа, і в кольоровому сарафані осені, і в пишному уборі парчового зими. (На мольберті картини берез у різну пору року)

Чим відрізняється берізка від інших дерев?

Відповідь дітей:(білою корою).

Вихователь: Правильно хлопці, природа наділила лише одне дерево нашого краю білою корою (пробкою) із чорними сочевицями. Береза ​​не тільки гарне дерево, вона ще приносить користь для людини. А хто знає, яку користь приносить берези?

Відповіді дітей: (з бруньок та листя берези, заварюють вітамінний чай; у березовому соку, дуже багато вітамінів; з березових бруньок роблять ліки; березовий віник використовують у російській лазні).

Вихователь: молодці хлопці, все ви знаєте про користь беріз. А зараз я вас запрошую до нашої творчої майстерні та пропоную зробити такі ж красиві берізки . (Діти сідають за столи, перевірка постави).

Вихователь: Стовбур і молоде листя нашій березці ми виготовлятимемо способом аплікації, але сьогодні не вирізатимемо ножицями, ми продовжимо знайомитися з новим видом аплікації. Це обривна аплікація. У урвище аплікації всі деталі малюнка не вирізаються з кольорового паперу, а обриваються руками і приклеюються до основи. Крім того, тут не потрібно чітких контурів та рівних ліній.

Показ зразка на дошці, пояснення порядку поетапного виконання роботи (на дошці викладається послідовність виконання роботи)

Вихователь: 1. Беремо смужку білого паперу і обриваємо краї те щоб були схожі стовбур дерева.

2. Беремо прямокутну смужку чорного паперу, для виготовлення гілок. Обриваємо невеликі смужки, накладаємо до ствола берізки.

3. З залишків чорного паперу робимо березі її характерні смужки-чечевички.

4. Зі смужки зеленого паперу, обриваємо листя і накладаємо довільно.

5. Усі готові деталі наклеюємо на картон.

6.Березка готова.

Вихователь: Хлопці, перед роботою давайте трохи відпочинемо та розімнемо пальчики.

Фізмитка: Ми берізку посадили (присісти),

І водою її полили, (руки витягнути вперед, помахати кистями)
І берізка підросла, (встали)

До сонця гілки підняла, (руки підняти нагору)

А потім їх нахилила (руки опустити вниз)

І хлопцям дякувала, (пружинка).

Гімнастика для рук.

Ось усі пальчики мої, їх як хочеш поверни,

І ось так і ось так, не образяться ніяк.

Повторення правил під час виконання аплікації:

- Тримаємо пензель вертикально.

- Наносимо клей на всю поверхню деталі на клейонці

-Користуємося серветкою, щоб прибрати зайвий клей.

-Слідкуємо за чистотою рук, дотримуємося порядку на столі.

Вихователь: молодці, приступайте до роботи.

Самостійна діяльність дітей під запис народної мелодії.

Підсумок заняття: А тепер хлопці, беріть свої роботи та виставляйте їх на стенд у нашому салоні.

Вихователь: Чого ви навчилися?

Відповіді дітей: (ми навчилися робити берізку у техніці обривної аплікації.)

Хлопці, а що нового ви сьогодні впізнали?

Відповіді дітей: (ми дізналися, що берізка-це символ Росії; березовий ліс називається березняк; на корі берези є чечевички.)

Виставка та аналіз дитячих робіт.

Молодці, хлопці, ви всі сьогодні постаралися, всі отримали гарні, оригінальні роботи.