Kailan magsisimulang magbigay ng mga kalansing. Ilang buwan kumukuha ang isang bata ng mga bagay gamit ang kanilang mga kamay? Ang pinakamainam na edad para makilala ang laruan

Bawat isa sa atin ay may paboritong laruan noong pagkabata. Tandaan kung alin? Isang plush hare, isang oso, isang aso sa mga bisig ng isang bata bago matulog? Sa katunayan, ang una at pinakamahalagang laruan sa buhay ay isang kalansing. Ito ay sa kalansing na ang mga bagong panganak ay nagsisimula sa proseso ng pag-aaral at pag-unlad.

Ang lahat ng mga batang magulang ay nagtatanong sa kanilang sarili: sa anong edad kailangan ng mga bagong panganak ang gayong mga laruan? Hindi nakakagulat na mayroong isang lumang tradisyon - upang magbigay ng isang kalansing para sa kapanganakan ng isang bata. Sa mga unang buwan ng buhay, ang sanggol ay hindi magagawang makipaglaro sa kanya sa kanyang sarili, kaya dapat kang bumili ng mga kalansing na nakasabit sa kuna, andador. Dapat itong isabit sa layo na 40-60 cm mula sa mukha ng bata upang maituon niya ang kanyang mga mata sa kanila. Sa edad na ito, posible nang maglaro ng mga simpleng laro sa tulong ng isang kalansing - upang magmaneho sa harap ng mukha ng sanggol, hinihikayat siyang sundan ang kanyang tingin, upang iikot ang kanyang ulo.

Sa unang taon ng buhay, ang mga koneksyon ay aktibong nabuo sa utak ng bata, kaya kahit na ang isang maliit na sanggol ay mahalaga para sa iba't ibang uri ng mga impresyon na ibinibigay ng isang maliwanag at matunog na kalansing.

Pagkakaiba-iba

Ang mga kalansing ay tumutulong sa maayos na pag-unlad ng sanggol, na nagbibigay sa kanya ng ideya ng iba't ibang katangian ng mga bagay sa paligid. iba't ibang anyo, kulay, sukat. Kailangan nilang baguhin paminsan-minsan.

Ang modernong merkado ay higit pa sa nagbibigay ng mga mumo na may iba't ibang mga laruan, at samakatuwid ay mga impression. Susunod, pag-usapan natin kung anong uri ng mga kalansing, ano ang kanilang layunin. May makikita kang litrato.

Rattle pendants

Naayos sa isang kama, isang karwahe, isang arena sa pamamagitan ng isang espesyal na braso. Ginawa mula sa pinaka iba't ibang materyales. Ang mga ito ay matigas o malambot, malaki o maliit, payak o may pattern. pangunahing tampok- maliwanag (ngunit hindi acidic) na kulay. Sa tulong ng gayong laruan, natututo ang isang bagong panganak na sanggol na tumuon sa isang maliwanag na lugar, na bumubuo ng paningin.

Carousel ng musika (mobile)

Ito ay angkop para sa mga sanggol. Binubuo ang kakayahan ng sanggol na sundan ang mga bagay na gumagalaw sa isang bilog, makinig sa isang tahimik na melody. Maaaring alisin at gamitin nang hiwalay ang mga elemento ng mobile.

Mga pulseras o medyas

mataas isang magandang opsyon para sa mga bagong silang na hindi pa alam kung paano sinasadyang humawak ng mga bagay sa kanilang mga kamay, kontrolin ang kanilang katawan, ngunit natutunan ito sa pamamagitan ng pakikinig sa mga tunog na ginawa ng naturang mga laruan, na nakakabit sa mga braso at binti na may Velcro.

mga kalansing

Binubuo ang mga ito ng mga figure ng iba't ibang mga hugis na malayang gumagalaw sa paligid ng singsing. Kapag inalog, lumilikha ang mga pigura ng ingay na napakapopular sa maliliit na bata. Ang ganitong mga kalansing ay bumubuo sa kakayahan ng sanggol na ilipat ang mga bagay na may langkin gamit ang kanyang mga kamay. Sa kanilang tulong at sa tulong ng isang kalansing na may mga kuwintas sa isang kurdon natututo ang bata na sadyang gumawa ng mga paggalaw gamit ang kanyang mga kamay sa ilalim ng kontrol ng kanyang tingin. Ang ganitong mga laruan ay angkop mula sa ikalawang kalahati ng unang taon ng buhay.

Kalampag sa suction cup

Naka-attach sa mesa, ito ay maginhawang gamitin habang nagpapakain sa mga matatandang bata. Hindi ito maihagis ng mani sa sahig, ngunit magagawa nitong paglaruan at pagsasaya. Nang walang pabagu-bago, ang sanggol ay kakain ng mas mahusay.

Iba pang mga uri ng kalansing

• Ang mga walang hawakan na kalansing ay dumating sa lahat ng mga hugis. Ang mga ito ay ibinibigay sa bata sa mga kamay at nag-aambag sa pagpapaunlad ng mga mahusay na kasanayan sa motor.
• Sa panahon ng pagngingipin, ang mga espesyal na kalansing ng pagngingipin ay lubhang kapaki-pakinabang. . May iba't ibang hugis ang mga ito, mayroon man o walang cooling gel, na may makinis o embossed na ibabaw. Ang materyal ng produksyon ng mga teether ay sapat na malambot at hindi makakasakit sa mga gilagid ng sanggol, ngunit sa parehong oras ito ay sapat na matigas: ang sanggol ay maaaring ngumunguya at ngumunguya sa laruan.
• Para sa mas matatandang bata, ang mga kalansing na may mga pindutan ay angkop. Bilang karagdagan sa ingay, mga kalansing, kapag inalog, langitngit o gumawa ng isang himig kapag pinindot ang isang pindutan. Dumating sila na may backlight.
• Ito ay kagiliw-giliw na para sa isang lumaki na sanggol na maglaro ng mga malalambot na laruan na gawa sa iba't ibang mga materyales na kaaya-aya sa pagpindot. Ang isang kapsula na may mga dumadagundong na bola ay tinahi sa loob. Ang laruan ay maaaring punuin ng mga maluwag na bagay na may iba't ibang laki. Hindi lamang sila kumakaluskos nang kaaya-aya, ngunit nakakatulong din na bumuo ng tactile sensitivity kapag pinipiga ng isang bata ang isang laruan.
• Ang mga kalansing na may amoy ay makakatulong sa pagbuo ng pang-amoy sa mga bagong silang. Ang mga latex ay ginawa na may iba't ibang mga amoy (strawberries, vanilla), at mga kahoy - na may aroma ng mga pine needle. Gayunpaman, kung napansin mo ang isang allergy sa mga mumo, mas mahusay na huwag gamitin ang mga ito.

Kalampag na ginawa ni nanay

Siyempre, ang pinakamahusay na ibinibigay ng mga magulang sa sanggol ay pagmamahal at pangangalaga. Ngunit bilang isang regalo, nakapagpapaalaala sa pagkabata at init ng mga kamay ng ina, ang isang kalansing na ginawa ng iyong sarili ay magiging isang mahusay na pagpipilian.

Ilabas ang iyong imahinasyon, gumamit ng ganap na magkakaibang mga bagay at materyales para sa paggawa. Knit mula sa lana, tumahi mula sa isang maayang tela; punuin ng mga butil, iba't ibang cereal at buto. Isang kawili-wiling opsyon- pagpipinta ng isang maliit na blangko ng isang pugad na manika at iniangkop ito bilang isang kalansing.

Napatunayan sa siyensiya na ang mukha ng ina ang unang nakikita ng bata sa kanyang mga mata, kaya maaari kang magtahi ng kalansing para sa iyong sanggol sa anyo ng isang masayang mukha na makapagpapasaya at makapagpapaginhawa sa sanggol.

Paggawa ng tamang pagpili

Ang buong kapaligiran ng mga bagong silang mula sa mga unang araw ng buhay ay may malaking epekto sa kanilang karagdagang pag-unlad. Tulad ng nakikita mo, mayroong isang malaking bilang ng mga uri ng mga kalansing. Lahat ay may iba't ibang, kapaki-pakinabang na katangian para sa mga bata. Ang mga magulang ay nag-aalala tungkol sa tanong: kung paano pumili ng tamang kalansing?

Ang isang bagong panganak na sanggol ay ganap na walang pagtatanggol laban sa nakapaligid na malaking mundo, samakatuwid, kapag bumibili ng anumang produkto para sa isang bata, una sa lahat, kailangang bigyang-pansin ng mga magulang ang kaligtasan nito.

Kapag bumibili, bigyang-pansin ang mga sumusunod:

• ang isang mahusay na kalansing ay matibay, walang maliit, madaling matanggal na mga bahagi;
• ang ibabaw nito ay makinis, walang mga tahi at matalim na sulok;
• mataas na kalidad na pintura - hindi nag-alis ng laruan at hindi nag-iiwan ng mga marka;
• Ang laruan ay walang anumang dayuhang hindi kanais-nais na amoy.

Huwag mag-ipon ng pera, bumili lamang sa mga pinagkakatiwalaang tindahan at humingi ng sertipiko ng kalidad para sa produktong ito sa nagbebenta. Kasunod ng mga rekomendasyong ito, makatitiyak ka na ang unang laruan ay magdadala lamang ng kagalakan sa sanggol.

Upang ang isang kalansing para sa isang bagong panganak ay makapag-ambag sa pagbuo ng iba't ibang mga kasanayan, bigyang-pansin ang:

• disenyo ng laruan- ang kaginhawaan ng paghawak nito sa kamay, ang kawalan ng labis na kabigatan ay mahalaga para sa sanggol;
• ang tunog ay hindi malupit, ngunit sapat na malakas. Siguraduhing pumili ng ilang kalansing na may iba't ibang tunog: mga kampana, bola, himig, tunog ng kalikasan;
• ang kulay ng laruan ay mas mahusay na pumili ng maliwanag, ang mga kulay ng pastel ay hindi lamang maakit ang atensyon ng sanggol. Talagang gusto ng mga bata ang mga transparent na specimen na may iba't ibang rolling figure na nakalagay sa loob.

Lumalaki ang sanggol - nagbabago ang interes

Ang kalansing ay isang kapaki-pakinabang na bagay para sa mga bagong silang. May isang tanong na natitira: sa anong edad at aling bersyon ng entertainment na ito ang angkop para sa isang bata?

• Ang isang bagong panganak ay maaaring maingat na sundan ang isang maliwanag na bagay gamit ang kanyang mga mata, upang hawakan ang isang maliit na bagay sa kanyang kamao dahil sa isang nabuong grasping reflex mula sa edad na dalawang linggo.
• Ang isang tatlong buwang gulang na sanggol ay sinasadyang humawak ng kalansing sa kanyang kamay, sinimulang iwagayway ito, hinila ito sa kanyang bibig. Nagsisimulang maunawaan ang hugis at kulay ng laruan, tumutugon nang maayos sa tunog. Ang ilang mga laruan ay nagiging paborito.
• Sa paligid ng apat na buwang gulang, ang iyong sanggol ay mangangailangan ng pagngingipin ng mga kalansing.
• Kapag nagdadala ng isang bata sa isang lambanog, mula sa limang buwan ay maaari siyang bigyan Laruan. Ang isang abalang sanggol ay hindi nakakagambala sa ina.
• Isang anim na buwang gulang na paslit na may kamalayan at may kasiyahang naglalaro sa lahat ng mga kalansing.

Kaya, buod tayo. Ang isang kalansing ay hindi lamang isang laruan, ngunit ang unang bagay na nagbubukas ng mga pagkakataon para sa sanggol na malaman ang tungkol sa nakapalibot na maliwanag, magkakaibang mundo na puno ng mga tunog, amoy, sensasyon. Magalak at paunlarin ang iyong anak iba't ibang laro, magsaya kasama ang kanyang mga bagong kasanayan.

halimbawa ng unang kalansing

Ang unang laruan ng sanggol sa karamihan ng mga kaso ay isang kalansing. Samakatuwid, upang magsimula, napakahalaga na bumili ng tamang rattle sa tindahan. Ang unang kalansing ng sanggol ay dapat na maliwanag, magaan, na may pinong pira-pirasong tagapuno, na lumilikha ng malambot na tunog upang maiwasan ang pagkurap ng sanggol. Ang hawakan ng kalansing ay dapat na tuwid, na kahawig ng hawakan ng isang kutsara. Tandaan na hugasan ito ng mabuti gamit ang sabon ng sanggol at maligamgam na tubig bago ito ibigay sa iyong anak. Ang aking mga rekomendasyon sa kung paano turuan ang isang bata na kumuha ng laruan ay nalalapat sa mga bata sa mga unang buwan ng buhay. At bago maabot ng sanggol ang laruan, dapat niyang matutunang isaalang-alang ito o bigyang pansin ito.

mobile para sa kama

Ang unang pagnanais na makita ang isang laruan ay lilitaw sa isang bata sa edad na 1 buwan, pagkatapos ay sinimulan niyang subaybayan ito sa kanyang mga mata. Para sa naturang aktibidad, ang isang "mobile" na laruan na nakakabit sa isang kuna ay angkop para sa isang sanggol. Sa ikatlong buwan ng buhay, sinusundan ng bata ang laruan sa pamamagitan ng pagpihit ng ulo sa lahat ng direksyon. At saka lang niya sinubukang abutin ang laruan. Sa edad na 3 buwan, bumababa ang physiological muscle hypertonicity sa mga kamay, kaya nagiging mas madali para sa sanggol na alisin ang kamao at iunat ang kanyang kamay. Sa ilang mga kaso, tulad ng prematurity o birth trauma, natututo ang mga bata ng mga kasanayang ito nang may pagkaantala ng higit sa isang buwan. Kung sanayin mo ang atensyon ng bata at sasabihin sa kanya kung paano kunin ang laruan nang tama, mabilis niyang sisimulan itong gawin sa kanyang sarili, na makakatulong sa kanya. pag-unlad ng intelektwal. Bago ang pagsasanay, inirerekumenda ko ang karagdagang pagsasagawa ayon sa iminungkahing pamamaraan (tingnan ang link), ihanda ang maliliit na kalamnan ng kamay para sa pagkilos, ituon ang pansin ng bata sa kanyang kamay, na nag-aambag sa pagtingin sa kamao

Kaya, kung paano turuan ang isang bata na kumuha ng laruan:

Tiyaking tama ang pagkakahawak ng laruan, i.e. ang hinlalaki ay dapat na laban sa iba.

• Kung kinuha at hawak ng bata ang kalansing, subukang kunin siya sa bisig at igalaw ang kanyang kamay gamit ang kalansing sa iba't ibang direksyon, ngunit sa loob ng kanyang larangan ng paningin. Sa kasong ito, ang bata mismo ay dapat hawakan ang laruan.

• Kung ang nakaraang ehersisyo ay gumana, pagkatapos ay ilapit ang libreng kamay ng bata sa laruang hawak ng bata at hayaan siyang hawakan ito ng kanyang libreng kamay. Makakatulong ito sa bata na matutong ilipat ang laruan mula sa isang kamay patungo sa isa pa.

• Matapos matutunan ng sanggol na abutin ang kalansing habang nakahiga sa kanyang likod, pagkatapos ay mag-alok na abutin ang kalapit na laruan mula sa posisyong nakadapa, bilang isang mas mahirap na opsyon. Ngunit unang ipakita nang maraming beses, kasama ang paglahok ng kamay ng bata, ang mga kinakailangang paggalaw.

Rekomendasyon ng isang pediatric osteopath. Minsan napapansin ng mga magulang na ang bata ay kumukuha ng mga laruan nang mas madalas at mas maluwag sa loob sa kaliwang kamay. Mayroon silang katumbas na tanong: hindi ba kaliwete ang sanggol? Ito ay ligtas na sabihin na sa kamusmusan ay hindi pa matukoy kung ang isang bata ay magiging kaliwete. Ang kanyang kagustuhan para sa paggamit ng kanyang kaliwang kamay nang mas maluwag sa loob sa ilang mga kaso ay nakasalalay sa mga sumusunod na salik. Ang pinakakaraniwang opsyon ay kapag ang mga magulang ay madalas na nag-aabot ng laruan sa bata sa kaliwang bahagi ng sanggol, habang ang magulang ay kanang kamay at kapag nakikipag-usap sa bata kaliwang kamay ang sanggol ay mas malapit at mas maginhawa para sa magulang. Bilang isang resulta, lumalabas na ang kamay kung saan mas madalas na itinaas ang bagay ay lumalaki nang mas mabilis, at ang bata ay nagsisimulang gamitin ito nang mas maluwag sa loob. Posible rin ang isa pang pagpipilian, kung saan binago ang kamay tono ng kalamnan mula sa kapanganakan, pagkatapos ay mayroong pagtaas ng pag-igting ng kalamnan (hypertonicity), o nabawasan (hypotension). Sa seksyon ng pagsubok, ang mga paglihis na ito ay dinala sa iyong pansin. Ang kadahilanang ito ay nag-aambag din sa hindi pantay na pag-unlad ng mga paggalaw sa mga kamay. Ang kamay kung saan ang tono ng kalamnan ay lubos na nagbabago ay mahuhuli. Ngunit sa anumang kaso, siguraduhing tandaan na ito ay kinakailangan upang bumuo ng mga kasanayan sa motor at koordinasyon sa parehong mga kamay nang pantay. Kung hindi man, ang maling pagpoposisyon ng mga kamay, dinadala ang unang daliri sa palad, ang mga daliri ay nakakuyom sa isang kamao, dahil sa pagtaas ng tono, ay nangangailangan ng huli at hindi tamang paghawak ng mga bagay gamit ang mga kamay, bilang isang resulta kung saan ang pag-unlad ng kaisipan bata, may edad at mahusay na mga kasanayan sa motor pagtuturo ng pagsulat, pagguhit. Kung mayroon kang mga pagdududa tungkol sa pagiging maagap at kawastuhan ng pag-unlad ng mga kasanayan sa motor at koordinasyon sa isang bata, ang isang pediatric osteopath ay magagawang matukoy ang pagkakaroon ng isang dysfunction at isakatuparan ang kinakailangang manu-manong pagwawasto.

Ang mga kakayahan sa pandinig at mga reaksyon sa tunog ay lumilitaw sa mga bata sa sinapupunan. Ang mga hindi pa isinisilang na sanggol ay nakakarinig ng mga boses at musika. Alam ito, maraming mga magulang mula sa mga unang araw ang nagsimulang subukan ang kanilang pandinig, na nag-aayos ng mga hindi mabata na pagsubok para sa sanggol. Huwag madaliin ang mga bagay-bagay. Ang mga unang nagpapahayag na mga palatandaan, kapag ang bata ay nagsimulang tumugon sa mga kalansing at iba pang mga sound stimuli, lumilitaw nang hindi mas maaga kaysa sa 2-4 na linggo. Ito ay ipinaliwanag sa pamamagitan ng katotohanan na ang mga marupok na koneksyon sa pagitan ng mga bahagi ng visual at auditory apparatus ay ginagawang imposible ang pagkolekta at pagproseso ng impormasyon sa isang kalidad na paraan. Naririnig ng sanggol, ngunit napakaliit pa rin upang tumugon sa tunog at iwaksi ang mga alalahanin ng mga magulang. Bigyan siya ng oras upang makabisado at masanay sa iba't ibang tunog, ang kasaganaan ng mga visual na imahe at ang pagiging bago ng mga pandamdam na sensasyon.

Tungkol sa mga benepisyo ng mga kalansing para sa mga bagong silang

Ang pagkakaroon ng mga kalansing sa buhay ng mga sanggol ay napakahalaga. Nakakaakit ng pansin ang mga may boses na bola, pigurin, kampana at maliliit na hayop. Talagang gusto sila ng mga bata, at ang mas maagang kawili-wili, maliwanag at tunog na mga bagay ay nasa harap ng kanilang mga mata, mas mabilis at mas mahusay ang mga pandama ay bubuo.

Ang pinakaunang mga laruan ay naghihikayat ng kaalaman sa mundo sa paligid at tumutulong na umangkop. Nakatuon sila at nagpapasigla aktibidad ng motor. Hindi tulad ng mas matatandang mga bata, ang mga sanggol ay hindi nababato nakakatawang mga laruan. Nasanay sila sa mga kaaya-ayang kasamang melodies, at sa paglipas ng panahon ay nagsisimula silang makilala ang mga sound shade. Sa pag-unlad ng mga kasanayan sa pandinig, mapabuti ang paningin at mahusay na mga kasanayan sa motor.

Ang mga batang wala pang 3 buwan ay inirerekomenda na bumili ng tahimik at magaan na mga accessory sa paglalaro. Ang mga kalansing ay hindi dapat matakot at makapinsala sa sanggol. Hayaan itong maging nagpapahayag, kaaya-aya sa mga bagay na hawakan na gawa sa tela o silicone. Bigyang-pansin ang kaligtasan ng materyal. Huwag mag-atubiling humingi ng sertipiko ng kalidad sa nagbebenta at pigilin ang pagbili ng mga laruan na may malakas na amoy.

Kapag tumugon ang mga sanggol sa tunog, mga reaksyong nauugnay sa edad

Ang pinakamahusay na insentibo para sa pagpapabuti ng hearing aid ay ang boses ng ina. Ito ay palaging nakikilala at pamilyar sa sanggol mula sa intrauterine na buhay, ngunit ito ay hindi sapat para sa buong pag-unlad pandinig. Mula sa mga unang araw pagkatapos ng kapanganakan, ang larawan ng tunog ay nagbabago nang malaki at dinadagdagan ng tinatawag na pang-araw-araw na ingay: squeaks, knocks, pops, atbp. Kasabay nito, lumilitaw sa buhay ng bata ang mga rattle na laruan, maliwanag at matunog na mga katulong, perpektong tinutupad ang kanilang mga gawain sa pag-unlad.

Ang bawat edad ay may sariling mga tagapagpahiwatig ng reaksyon sa tunog. Ang mga ito ay naiiba at nakasalalay sa maraming mga kadahilanan. Ang mga ito ay maaaring pisyolohikal, namamana at psycho-emosyonal na mga tampok na nakakaapekto sa pag-unlad. Walang saysay na asahan mula sa isang sanggol na wala pang 1 buwang gulang, ang aktibong paggalaw ng ulo patungo sa isang maingay na kalansing. Naririnig niya ang lahat, ngunit ang isang kulang sa pag-unlad at hindi maayos na muscular system ay hindi nagpapahintulot sa kanya na ibaling ang kanyang ulo patungo sa mga tunog. May oras para sa lahat, para hindi mag-alala posibleng mga problema may pandinig, dapat malaman ng mga magulang kung ano ang mga tamang sagot sa edad:

• Ang mga bata sa 1 buwan ay tumutugon lamang sa matalim at malakas na tunog, ang mga reaksyon ay ipinakita sa anyo ng mga panginginig.
• Ang isang dalawang buwang gulang na sanggol ay nagre-react sa pamamagitan ng pagyeyelo sa loob ng ilang segundo, maaaring imulat nang husto ang kanyang mga mata at subukang iikot ang kanyang ulo. Sa edad na ito, ang isang orienting na reaksyon ay unti-unting nabuo kapag sinubukan ng sanggol na matukoy ang pinagmulan ng tunog.
• Sa 3-6 na buwan, ang isang panahon ng muling pagbabangon at mga pagbabago sa kardinal ay nagsisimula sa pag-uugali ng pandinig. Ang pagdinig ng kalansing, ang bata ay maaaring magsimulang igalaw ang kanyang mga braso at binti, kumpiyansa na iikot ang kanyang ulo, ngumiti, o, sa kabaligtaran, kumilos kung ang tunog ng kalansing ay hindi niya gusto.

Ang hindi pagkakapare-pareho ng mga reaksyong ito sa mga pamantayan ng edad ay dapat alertuhan ang mga magulang.

Pinapayagan nilang tukuyin o ibukod ang pagkakaroon ng mga paglihis sa hearing aid. Maaaring paghinalaan ang mga paglabag mula sa mga unang linggo. Maging matulungin at patuloy na obserbahan ang pag-uugali ng bagong panganak.

Ano ang gagawin kung hindi tumugon ang bata sa tunog ng kalansing

Ayon sa mga istatistika, humigit-kumulang 20% ​​ng lahat ng mga kaso ng pagkawala ng pandinig ay nabuo sa unang taon ng buhay, ang natitirang 80% ay isang congenital pathology. Kung alam mo na may mga kinakailangan para sa isang namamana na epekto sa pandinig, makipag-ugnayan kaagad sa isang espesyalista.

Ang isang ganap na naiibang sitwasyon ay kapag ang isang bata sa 2 buwan ay hindi tumugon sa tunog ng isang kalansing, at ang mga ganitong kaso ay hindi naobserbahan sa pedigree ng pamilya. Sa kawalan ng napapanahong tugon sa mga laruan na nagri-ring, ang mga magulang ay nagsisimulang mag-alala. Huwag magmadali sa mga konklusyon, kung ang mga bata ay walang malasakit sa mga kalansing, ngunit tumugon sa boses ng kanilang ina, isang gumaganang TV o musika, ang iyong mga alalahanin ay walang kabuluhan.

Ang mga problema sa pandinig ay isang kumpletong kawalan ng pagtugon sa anumang pinagmumulan ng tunog. Ang mga katulad na paglabag ay mapapansin na sa unang dalawang buwan ng buhay. Pagmasdan ang bagong panganak, huwag lumampas ito sa pamamagitan ng pagsubok sa kakayahan ng pandinig ng isang isang buwang gulang na sanggol, at huwag subukang gumawa ng mga pagsusuri sa iyong sarili. Ang isang espesyalista lamang ang makapagpapawi ng mga hinala.

Ang diagnosis ng pagkawala ng pandinig sa ating panahon ay posible kahit na sa mga bagong silang. Ang doktor ay nagsasagawa ng isang propesyonal na pagsusuri sa audio, at kung may nakitang mga paglabag, ang mga kinakailangang hakbang sa pagwawasto ay gagawin. Rehabilitasyon sa maagang edad ang pinaka-epektibo, samakatuwid, ang mas maagang mga paglihis ay natukoy at inireseta ang paggamot, mas maraming pagkakataon ang iyong anak na panatilihin ang kanyang pandinig at hindi naiiba sa malusog na mga kapantay.

Sa unang 2-3 linggo, ang bagong panganak ay halos hindi tumutugon hindi lamang sa mga laruan, kundi pati na rin sa kanyang ina. Hindi siya natutuwa sa kanyang hitsura, hindi tumitingin sa kanyang mga mata, hindi naghahanap sa kanya kapag siya ay umalis. Pero mapagmahal na ina, sa kabila ng gayong kawalang-pansin, hindi lamang mga feed at damit, ngunit aktibong nakikipag-usap din sa kanyang mahalagang sanggol. Sa unang sulyap, ang lahat ng ito ay tila walang kabuluhan - wala pa rin siyang naiintindihan. Ngunit sa katunayan, ang gayong aktibidad ng ina ay may malalim na malikhaing kahulugan. Ito ay salamat sa kanya na sa isang lugar sa ikatlong linggo ng buhay ay lumilitaw ang isang puro na tingin sa mga mata, at pagkatapos ay isang malawak, buong bibig na ngiti. Ang ngiti na ito ay malinaw na tinutugunan sa isang may sapat na gulang at nagpapahayag ng kagalakan mula sa presensya ng isang mahal sa buhay. Sa paglipas ng panahon, ang gayong ngiti ay lumilitaw nang higit pa at mas madalas, ang masayang magulong paggalaw ng mga braso at binti at isang masayang infantile cooing ay sumasali dito.

Ang pangunahing at tanging pangangailangan ng sanggol ay ang pangangailangan na makipag-usap sa pinakamalapit na may sapat na gulang, sa kanyang atensyon at mabuting kalooban. Ang bata ay hindi pa rin nangangailangan ng anumang bagay mula sa isang may sapat na gulang, maliban sa kanyang presensya at atensyon. Ang tanging ipinoprotesta niya ay ang kanyang "invisibility". Nahihirapan siyang maakit ang atensyon sa kanyang sarili, upang pukawin at ipahayag ang saloobin. Ipinahayag niya ang saloobing ito sa kanyang sariling paraan - sa tulong ng mga sulyap, ngiti, paggalaw ng mga braso at binti.

Sa panahong ito, hindi pa tumutugon ang sanggol sa nilalaman ng mga apela ng nasa hustong gulang. Sa unang kalahati ng taon, ang sanggol ay hindi pa rin nakikilala sa pagitan ng positibo at negatibong impluwensya ng isang may sapat na gulang: tumutugon siya sa lahat ng kanyang mga salita at intonasyon (kahit na galit at bastos) na may maliwanag na positibong emosyon.

manika na parang tao

Ang unang bagay na nakikita at natutugunan ng isang bagong silang na sanggol ay ang mukha ng isang tao. Malinaw, walang laruan ang maaaring palitan ang isang malapit na nasa hustong gulang. Kasabay nito, mula sa edad na 2 buwan posible at lubhang kapaki-pakinabang para sa isang sanggol na makipag-ugnayan sa isang "deputy" na tao. Ang mukha ay hindi palaging at hindi kailangang maging totoo, buhay. Ang mga laruan na nagpaparami ng tunay na mukha ay nakakapukaw din ng atensyon at kasiyahan ng sanggol. Kung maaari, ang mukha na ito ay dapat na nagpapahayag at kaakit-akit. Una sa lahat, ito ang mukha ng manika.

Para sa mga sanggol na hindi pa rin alam kung paano gumapang o umupo, ngunit maaari lamang tumingin, sa halip malalaking manika ay kinakailangan (hindi bababa sa 40-50 cm). na may natatanging katangian ng dayap. Maaari itong maging:

• malaking roly-poly. Ito ay lubhang mahalagang laruan para sa isang sanggol. Siya ay may napakalaking nagpapahayag na mga mata at isang masayang mukha na gustong-gustong tingnan ng mga bata. Bilang karagdagan, maaari itong ilagay sa kuna ng sanggol, at ang kanyang mga random na paggalaw ay itatakda ito sa paggalaw at maging sanhi ng isang kaaya-ayang chime.
• hubad na manika. Sa lahat ng itsura niya, para siyang sanggol. Kung isasaalang-alang ang gayong laruan, tila nakikilala ng sanggol ang kanyang sarili.
• Mga basahan o plastik na manika. Ang mga ito ay nababaluktot, malambot, maaari silang bigyan ng iba't ibang mga pose, itanim nang mas malapit o mas malayo sa mga mata ng sanggol, maaari silang sumayaw, sumilip o tumalon sa mga kamay ng isang may sapat na gulang. Ang lahat ng ito ay nakalulugod at sumasakop sa sanggol.
• Porcelain doll sa damit. Ang mga manika na ito ay napakaganda, ang kanilang mga mukha ay eksaktong kopyahin ang tunay na mukha, at sila ay halos kapareho ng isang maliit na lalaki. Ang pagtugon sa mga mata ng gayong manika, ang mga sanggol ay lalo na malinaw at marahas na nagpapahayag ng kanilang kagalakan, na maaaring tumagal ng mahabang panahon. Napansin na ang gayong mga manika ay hindi nakakaabala sa sanggol - maaari silang masayang makipagkita sa isang pamilyar na laruan sa loob ng 2-3 buwan.
• Kolobok - isang bola na may imahe. Ito rin ay isang napakagandang laruan para sa sanggol. Maaari itong isabit sa ibabaw ng kuna upang panoorin ng sanggol habang umiindayog ito, o maaari itong ipakita sa isang baras upang mapanood ng sanggol ang mga galaw nito.
• Mga laruan na naglalarawan hitsura hayop o ibon (aso, pusa, sabong, atbp.). Mahalaga na ang "hayop" ay may isang nagpapahayag na "mukha" na may malalaking mata. Ito ay lalong kawili-wili kung ito ay isang laruan na may sound effect: ang hindi inaasahang hitsura ng isang tunog (siyempre, kung maaari, kaaya-aya at hindi masyadong malakas) ay maakit ang atensyon ng sanggol, sorpresa at galak sa kanya.

Tulad ng nakikita mo, ang iba't ibang mga manika at makasagisag na mga laruan ay magiging kapaki-pakinabang sa bata sa unang tatlong buwan. Siyempre, ang mga sanggol ay hindi pa naglalaro ng mga manika sa literal na kahulugan ng salita at hindi man lang sila dinadala sa kanilang mga kamay, ngunit tinitingnan nila sila nang may kasiyahan, at ang gayong pagmumuni-muni sa mukha ng manika ay nagdudulot sa kanila ng halatang kasiyahan - sila ay tumutok, ngumiti, maging animated, hum excitedly at maglakad, atbp. Ang lahat ng ito, siyempre, nag-aambag sa kanilang panlipunan at emosyonal na pag-unlad.

Napakahalaga na sa una ang manika, pati na rin ang anumang iba pang laruan, ay ipinapakita ng isang may sapat na gulang. Ang pagkakaroon at pakikilahok ng isang may sapat na gulang ay nagbibigay sa manika ng pagiging kaakit-akit, nagbibigay-buhay at nagbibigay-buhay dito. Ang manika, tulad nito, ay "sumisipsip" sa imahe at saloobin ng minamahal na may sapat na gulang. Kasunod nito, kapag ang manika ay naging makabuluhan at totoo, ang sanggol ay magiging masaya na suriin ito sa kanyang sarili, kahit na palaging mahalaga para sa kanya na ibahagi ang kanyang mga impression sa ina o ama. Kapag ang isang bata ay nakakaranas ng matinding kagalakan o, sa kabaligtaran, kapag may isang bagay na nakagagalit sa kanya, kailangan niya ang presensya at pakikipagsabwatan ng isang malapit na may sapat na gulang. Imposibleng tanggihan ng isang maliit (gayunpaman, tulad ng isang malaking) bata ang natural na pangangailangan na ito.

Mga Laruan ng Konsentrasyon

Kapag inilalarawan ang pag-uugali ng isang sanggol, madalas na ginagamit ang mga expression na "ang bata ay nagmamasid, naiintindihan, natututo", atbp. Gayunpaman, may kaugnayan sa isang 2-3-buwang gulang na bata, ang mga naturang salita ay maaari lamang gamitin nang may kondisyon, dahil pinagkalooban nila ang sanggol ng mga sikolohikal na kakayahan na hindi pa niya taglay. Itinuturing namin sa sanggol ang aming pananaw sa mundo. Pero Maliit na bata hindi pa marunong makiramdam indibidwal na mga item at ang kanilang mga ari-arian, isipin ang tungkol sa kanila o isipin ang mga ito. Ang kanyang pang-unawa ay hindi pa hinihiwa-hiwalay: mahirap isa-isa ang mga indibidwal na aspeto ng katalusan - tulad ng atensyon, pang-unawa o pag-iisip. Ang pinaghihinalaang mundo ng isang sanggol sa unang kalahati ng taon ay binubuo ng pagbabago ng mga impression na lumalabas na mas kawili-wili. Ang kanyang mga mata ay naaakit ng makintab, makulay, gumagalaw na mga bagay, ang kanyang pandinig ay naaakit ng mga tunog ng musika, pananalita ng tao. Ang bata ay nagagalak sa lahat ng kanyang nakikita. Kung, halimbawa, ang isang sanggol sa isang andador ay nakakita sa itaas niya ng isang puno na may gumagalaw na mga dahon, mamasdan niya ang mga ito nang may kagalakan at hihilingin na paulit-ulit na ipakita sa kanya ang kapana-panabik na palabas na ito. Sa gayong kasiyahan, ang aktibidad ng nagbibigay-malay ng sanggol ay ipinakita - ang nangunguna sa lahat ng mga kakayahan sa pag-iisip ng tao. Ang mga bagong bagay ay nagdudulot ng partikular na kagustuhan: kung ang isang bago ay inilagay sa tabi ng mga pamilyar na bagay, isasaalang-alang ito ng sanggol. Ang mga visual at auditory impression ay nagbibigay sa sanggol ng kagalakan at kasiyahan. Ang aktibidad ng nagbibigay-malay ng sanggol sa unang kalahati ng taon ay ipinakita sa interes sa iba't ibang mga phenomena ng maliit na mundo sa paligid niya, sa puro pagsusuri ng mga bagay at sa emosyonal na paglahok sa proseso ng pagsusuri.

Sa unang kalahati ng taon mayroong isang labis na masinsinang pag-unlad ng lahat ng mga sistema ng pandama at mga organo ng pandama ng bata; natututo ang sanggol na makita, marinig, makilala ang pamilyar na mga imahe at tunog - sa isang salita, malasahan ang mundo. Ang interes sa mga bagay sa una ay nagpapakita ng sarili lamang sa visual at auditory na konsentrasyon, pagkatapos ay nagsisimula ang mga bata na suriin at subaybayan ang paggalaw ng mga bagay sa espasyo.

Ang pinakamahalagang gawain pag-unlad ng kognitibo sanggol sa mga unang buwan ng buhay - upang turuan siyang tumuon sa mga nakikitang impression, upang maging sanhi ng visual at auditory na konsentrasyon. Ang isang bata, simula sa dalawang buwan, ay dapat bigyan ng "pagkain" para sa paningin at pandinig, pagyamanin ang kanyang buhay ng mga pandama na impresyon. Ito, siyempre, ay pinadali ng ilang mga laruan - maliwanag, dynamic na mga bagay na nagdudulot ng visual na konsentrasyon, sorpresa, at interes.

Sa mga unang buwan, kapag ang sanggol ay hindi pa alam kung paano gamitin ang kanyang mga kamay, ang mga ito ay maaaring, una sa lahat, nakabitin na mga laruan. Kabilang sa mga ito, ang mga sumusunod ay lalong mabuti:

• Musical carousel na may 3-4 na magkakaibang figure. Ang naturang carousel ay nakalagay sa isang bracket sa itaas o sa kama ng isang bata upang makita niya ang lahat ng bahagi nito. Ang pag-ikot nito sa harap ng mga mata ng sanggol, na sinamahan ng isang kaaya-ayang himig, ay nagiging sanhi ng visual at auditory concentration.
• Mga kampana at kampana na umuugoy sa ibabaw ng kuna at gumawa ng mga melodic na tunog. Ang isang may sapat na gulang ay maaaring maglaro ng isang kampana, pinatunog sila mula sa kanan, pagkatapos ay mula sa kaliwa. Sa ganitong laro, natututo ang sanggol na tumuon sa tunog at iikot ang kanyang ulo sa direksyon ng tunog.
• "Turnichok" na may nakabitin na mga laruan. Ang mga laruang ito ay maaaring paikutin, umindayog, gumalaw, upang ang sanggol ay may titingnan.
• Maliwanag o salamin na mga laruan. Sila ay walang alinlangan na maakit ang atensyon ng sanggol at maging sanhi ng visual na konsentrasyon.
  Una, maingat na sinusuri ng sanggol ang mga bagay na ito, nakikinig sa kanilang tunog. Sa 4-5 na buwan, magsisimula siyang makipag-ugnayan sa kanila at maging sanhi ng paggalaw o tunog ng mga ito. Siya, tulad nito, ay natuklasan ang kanyang kakayahang maimpluwensyahan ang mga magagamit na bagay at kusang-loob na ginagamit ito.
• mga kalansing. Para sa pagbuo ng visual at auditory na konsentrasyon, maaari mong gamitin hindi lamang ang mga nakabitin na bagay, kundi pati na rin ang mga ordinaryong kalansing. Ang mga kalansing ay ang pinakamahalaga at tradisyonal na mga laruan para sa mga sanggol. Una, ang isang matanda ay nagpapakita ng kalansing sa bata. Dapat mong maging interesado ang sanggol sa paningin at tunog ng laruan at hikayatin siyang sundan ang mga galaw nito. Ang sanggol ay mabilis na nagtatatag ng koneksyon sa pagitan ng tunog at ang hitsura ng isang kalansing. Siya ay nagagalak at ngumiti, halos hindi nakakarinig ng isang pamilyar na tunog, dahil para sa sanggol ang laruang ito ay nauugnay sa isang mahal sa buhay na nagpapakita nito. Ngunit ang pangunahing layunin ng kalansing ay ang sanggol ay maaaring "kalampag" dito, i.e. hawakan ito sa iyong mga kamay at kumilos nang nakapag-iisa. Gayunpaman, ang mga naturang aksyon ay hindi nangyayari kaagad.

Pag-aaral sa Grab

Mga tatlong buwan ng buhay, maaari mong turuan ang iyong sanggol na malayang humawak at humawak ng mga bagay. Ang unang mga bagay na ito ay muli mga laruan.

Ang paghahanda para sa mga independiyenteng aksyon ay nagaganap sa dalawang direksyon: sa isang banda, ang bata ay nagsisimulang madama ang kanyang mga aksyon at ang kanilang mga resulta, at sa kabilang banda, ang koordinasyon ng sensorimotor ay bubuo, i.e. pagkakapare-pareho ng pang-unawa at pagkilos.

Ang pakiramdam ng paggalaw ay bubuo sa mga unang buwan ng buhay, dahil sa patuloy na pagbangga ng mga braso at binti ng sanggol sa mga nakapaligid na bagay. Matutulungan ng mga matatanda ang sanggol sa pamamagitan ng pagpapahusay ng tunog o visual effect ng kanyang mga galaw.

Halimbawa, ang isang maliit na kampanilya o kampanilya ay maaaring itahi sa isang espesyal na cuff (mula sa malambot na tissue o knitwear), na inilalagay sa braso o binti ng bata. Makakatulong ito sa sanggol na makabisado ang kanyang mga paggalaw at makabuo ng mga melodic na tunog sa kanyang sarili. Sa paglaon, matututo ang sanggol na arbitraryong kontrolin ang mga kampanilya at "mag-riring" sa kanyang sarili, na magdadala sa kanya ng malaking kasiyahan.

Maaari mo ring itali ang isa sa mga musical carousel figure sa kamay ng bata gamit ang malambot na laso. Agad niyang mauunawaan na sa pamamagitan ng paggalaw ng kanyang kamay, nagiging sanhi siya ng paggalaw at pagdagundong ng buong carousel, at masisiyahan siya sa pagtuklas na ito.

Ang lahat ng mga simpleng pagsasanay na ito ay lubhang kapaki-pakinabang, dahil itinuturo nila sa iyo na kontrolin ang iyong mga paggalaw, upang kontrolin ang iyong katawan.

Kasabay nito, kinakailangan upang bumuo ng koordinasyon ng kamay at mata at ihanda ang kamay ng sanggol para sa may layuning paghawak ng mga bagay. Ang isang unibersal na paraan ng naturang pagsasanay ay ang pinaka-tradisyonal na laruang sanggol - isang kalansing.

Nasa 2 buwan na maaari kang maglagay ng kalansing sa kamay ng bata - iwawagayway niya ito, kakatok, kalugin. Para sa gayong mga simpleng aksyon, kailangan ang napakagaan, madaling makuha at hawakan ang mga kalansing - pinakamahusay sa anyo ng isang mace o dumbbell. Ang pagkakaroon ng natutunan na hawakan ang laruan sa kamao, ang sanggol ay susuriin ito, ilalayo ito at ilapit ito, at siyempre hilahin ito sa bibig. Ang mga unang kalansing ay dapat na maliwanag at kaakit-akit hangga't maaari. Gayunpaman, dapat tandaan na ang pagiging kaakit-akit ng isang laruan para sa isang sanggol ay nakasalalay lalo na sa presensya at pagkilos ng isang may sapat na gulang na malapit sa kanya: ang bata ay higit na naaakit sa mga laruang iyon na ipinapakita ng ina. Sa unang kalahati ng taon, ang isang malapit na may sapat na gulang ay nananatiling sentral na pigura para sa sanggol, na nagbubukas ng daan para sa kanya sa malawak na mundo.

Elena Smirnova,
Sikolohikal ni Dr Agham,
pinuno ng pang-edukasyon at pamamaraan
Center para sa mga laro at laruan ng Moscow
Pamantasang Sikolohikal at Pedagogical ng Lungsod
Artikulo na ibinigay ng magazine na "Pagbubuntis. Mula sa paglilihi hanggang sa panganganak" No. 08 2007

Ano ang maaaring maging mas madali - upang pumili ng isang kalansing para sa isang bata? Ngunit kinakailangan na lapitan ang pagpipiliang ito nang may pananagutan, dahil sa isang kalansing para sa mga bagong silang na nagsisimula ang proseso ng pagtuturo sa isang sanggol. Sa unang taon ng buhay, ang mga kalansing ay tumutulong sa sanggol na makakuha ng iba't ibang mga kasanayan, mag-ambag sa kanyang psycho-emosyonal at pisikal na pag-unlad.

Mga kalansing para sa mga maliliit

Ang unang kakilala ng isang bagong panganak na bata na may mga laruan ay nangyayari sa pamamagitan ng visual, acoustic at tactile contact. Mga uri ng kalansing na kailangang pagtuunan ng pansin ng mga magulang kapag pumipili:

• Mga kalansing-palawit. Nakasabit ang mga kalansing sa ibabaw ng kuna at andador. Maaari silang maging simple o nakabatay sa mobile na may module ng musika.
• Mga kalansing-bracelet at kalansing-medyas. Mga kalansing ng tela sa isang tape na may flypaper. Ang mga ito ay inilalagay sa mga braso at binti ng sanggol at tumutulong sa pagbuo ng koordinasyon ng mga paggalaw at aktibidad ng kalamnan.
• Mga kalansing-singsing (oval, rhombus, square, triangle) . Ordinaryong kalansing sa kamay ng isang bata.
• Rattles-teethers. Idinisenyo ang mga kalansing. Maaari silang gawin sa anyo ng isang singsing o anumang iba pang hugis, mayroon o walang isang cooling gel filler, isang simple o texture na ibabaw ng silicone. Ang ibabaw ng teether na nakakadikit sa mga gilagid ng sanggol ay sapat na malambot upang hindi masugatan ang gilagid kapag pinindot, at katamtamang matigas upang ito ay nguyain, ngangain at "gilingin" lamang sa bibig () .
• Kalansing-kalampag. Mga kalansing ng malambot na tela na may iba't ibang rustling filler sa magkakahiwalay na elemento.
• Mga laruan ng rattles-slingo. kadalasang ginagamit para sa libangan at pang-abala ng isang bata sa isang lambanog, mga laruang kalansing na nakatali sa lambanog. Ang isang limang buwang gulang o higit pang bata na nakaupo sa isang lambanog ay abala sa oras na ito hindi sa paghila ng buhok o mga hikaw ng ina, ngunit sa isang maliwanag at kaaya-ayang "lasa at hawakan" na laruang lambanog.

Ang lahat ng mga uri ng mga kalansing ay maaaring gumamit ng mga mono-materyal (tanging plastic, tela, silicone) o isang halo ng mga ito, na mas kawili-wili at pang-edukasyon para sa bata. Ngunit dapat bigyang-pansin ng mga magulang hindi lamang kung aling kalansing ang pipiliin, kundi pati na rin kung paano pipiliin ang tamang kalansing para sa bata.

Paano pumili ng isang kalansing?

Kapag bumibili ng mga kalansing para sa mga unang laro ng mga bata, dapat gawin ng mga batang magulang ang mga sumusunod na pangunahing kinakailangan para sa kanila:

• Kabaitan sa kapaligiran ng materyal at ang kaligtasan ng produkto mismo. Ang mga kalansing ay dapat gawa sa materyal na ligtas para sa bata at hindi naglalabas ng mga nakakapinsalang sangkap. Ang mga kalansing ay hindi dapat magkaroon ng matutulis na sulok na maaaring makapinsala sa sanggol. Dapat silang maging malakas at makayanan ang mga suntok ng bata na may kalansing iba't ibang mga ibabaw o mahulog sa sahig.
• Matingkad na kulay, iba't ibang hugis at texture sa ibabaw. Ang mas maliwanag at mas iba-iba hitsura kalansing, mas kawili-wili ang mga ito sa isang bata na nagsisimula pa lamang sa kanyang kaalaman sa mundo sa mapaglarong paraan.
• Iba't ibang filler na nagdudulot ng iba't ibang tunog - kaluskos, pag-ring, pag-crunch, kaluskos, atbp. Narito ang acoustic effect na ginawa ng mga kalansing na may mga kuwintas na may iba't ibang laki o crispy filler ay napakahalaga.
• Posibilidad ng paglilinis, pagpapakulo o paglalaba. Ang bata ay madalas na naglalagay ng mga kalansing sa kanyang bibig at inihagis ito sa sahig. Dahil dito, ang kalansing ay dapat makatiis ng halos araw-araw na paghuhugas o paghawak.

Video:

Sa anong edad ka dapat magbigay ng mga kalansing?

Posible at kinakailangan na bigyan ang isang sanggol ng mga kalansing halos mula sa kapanganakan.

Ang isang bagong panganak na sanggol ay may kakayahang mag-concentrate at itulak ang kanyang mga mata sa likod ng isang maliwanag at dumadagundong na bagay sa mga kamay ng kanyang ina mula sa edad na dalawang linggo.

Dahil sa nabuong grasping reflex, ang isang sanggol sa edad na ito ay maaari ding humawak (ngunit hindi hihigit pa riyan) sa kamao ng isang maliit na kalansing ng isang tiyak na hugis - karaniwang isang singsing o isang hugis-itlog na may maliliit na bagay na nakabitin dito, na gumagawa ng tunog kapag sinaktan nila ang isa't isa.

Sa unang buwan ng buhay, ang bata ay nagsisimulang hawakan ang kalansing, hindi pa rin namamalayan at reflexively.

Mga nanay take note!

Hello girls) Hindi ko akalain na makakaapekto sa akin ang problema ng stretch marks, ngunit isusulat ko ito))) Ngunit wala akong mapupuntahan, kaya nagsusulat ako dito: Paano ko naalis ang mga stretch mark pagkatapos manganak? Ako ay lubos na natutuwa kung ang aking pamamaraan ay makakatulong din sa iyo ...

Kailan nagsisimulang humawak ng kalansing ang isang bata?

Ang isa sa mga unang kalansing para sa mga bagong silang na sanggol ay mga kalansing-palawit para sa isang kuna o andador.

Maaari silang maging simple at mobile-based na mayroon o walang music module. Ang mga nakasabit na rattle na laruan ay karaniwang natatanggal at gawa sa tela o plastik. Ang ganitong mga kalansing ay nagtuturo sa isang bagong panganak na sanggol na tumuon sa mga static at gumagalaw na bagay, bumuo ng kanyang mga kasanayan sa visual at auditory.

Para sa isang dalawang buwang gulang na sanggol, ang mga kalansing-palawit ay kailangan nang isabit sa ibaba. Sa pamamagitan ng pag-indayog ng mga braso at paghawak sa mga kalansing, ang bata ay magsisimulang subukang abutin ang mga ito at agawin ang mga ito nang mas maaga. Ang pagbuo ng koordinasyon at pinong mga kasanayan sa motor ng mga kamay ay nagsisimula sa pamamagitan ng mga pandamdam na sensasyon.

Mula sa mga tatlong buwang gulang, ang sanggol ay nagsisimulang sinasadya na hawakan ang singsing sa kanyang kamay, hilahin ito sa kanyang bibig at tikman ito.

Ang bata ay nagsisimulang magbayad ng pansin sa literal na lahat - ang kulay, ang iba't ibang tunog ng mga rattle filler o hanging bells. Ang bata ay nagsisimula na bumuo ng kanyang sariling mga pagkagumon sa isang partikular na kalansing, na nag-aambag sa pag-unlad ng kaisipan at emosyonal, ay tumutulong upang bumuo ng koordinasyon ng mga paggalaw at aktibidad ng kalamnan.

Mula sa edad na apat na buwan (ang edad ay nakasalalay sa simula ng pagsabog ng unang mga ngipin ng gatas), ang bata ay nagsisimulang humawak ng rattle-teether, ngumunguya ito at mag-procrastinate sa bibig.

Ang isang limang buwang gulang na sanggol ay labis na naaakit sa mga kaluskos at malutong na tunog na nakuha mula sa kalansing ng kaluskos kapag nadikit sa palad - ito ang simula ng pagbuo ng mga relasyong sanhi-at-bunga.

At nakaupo sa isang lambanog ay isang limang buwang gulang at nakatatandang bata ay abala sa paglalaro ng isang kawili-wili at kaaya-ayang "tikman at hawakan" na laruang-rattle-sling.

Simula sa edad na anim na buwan, ang bata ay humahawak, umiindayog, kumakalampag, singsing, kaluskos, pag-crunch gamit ang anumang mga kalansing sa kanyang sarili.