Як навчити дитину читати: правильні та швидкі способи. Вчимося читати за складами в ігровій формі Навчити малюка читати за складами

1. Дитина вільно говорить пропозиціями та розуміє значення сказаного.
2. Дитина розрізняє звуки (те, що логопеди називають розвиненим фонематичним слухом). Простіше кажучи, малюк легко на слух зрозуміє, де хатаі цибуля, а де - томі люк.
3. Ваша дитина вимовляє всі звуки, і вона не має логопедичних проблем.
4. Дитина розуміє напрями: ліво-право, верх-низ. Опустимо момент, що дорослі часто плутають право і ліво. Для навчання читання важливо, щоб малюк міг йти по тексту зліва направо та зверху вниз.

8 правил, які допоможуть навчити дитину читати

Подайте приклад

У сім'ї, де є культура та традиція читання, діти самі потягнуться до книг. Читайте не тому, що це треба і корисно, а тому, що це насолоду саме вам.

Читайте разом та обговорюйте

Ви читаєте вголос, а потім разом роздивляєтеся картинку, заохочуючи дитину до взаємодії з книгою: «А хто це намальований? А покажи у кота вушка? А хто це поряд з нею такий вартий?». Старшим дітям можна ставити складніші питання: «Чому він так вчинив? Як ти думаєш, що буде далі?

Ідіть від простого до складного

Почніть зі звуків, потім перейдіть до складів. Нехай першими стануть слова, що складаються з складів, що повторюються: ма-ма, та-па, дя-дя, ня-ня. Після них переходьте до складніших поєднань: ко-т, жу-к, до-м.

Покажіть, що букви є скрізь

Зіграйте у гру. Нехай дитина знайде літери, які оточують її на вулиці та вдома. Це і назви магазинів, і пам'ятки на інфостендах, і навіть повідомлення світлофора: буває, на зелений спалахує напис «Ідіть», а на червоний – «Чекайте стільки секунд».

Грайте

І знову грайте. Складайте кубики з літерами та складами, складайте слова, просіть дитину прочитати вам якусь вивіску чи напис на упаковці у магазині.

Використовуйте будь-яку можливість для тренування

Сидите в поліклініці в черзі або їдете кудись, діставайте книжку з картинками і коротенькими історіями до них і пропонуйте дитині почитати разом.

Закріплюйте успіх

Повторюйте знайомі тексти, шукайте нові історії вже відомих героїв. Зайчик-побігайчик зустрічається і в Теремці, і в Колобці.

Не примушуйте

Це, мабуть, найважливіше. Не забирайте у дитини її дитинство. Навчання не повинно йти через і сльози.

6 методик, перевірених часом

Абетки та букварі

katarina_rosh/livejournal.com

Традиційний, але найдовший шлях. Відмінність цих книг у тому, що абетка закріплює кожну букву мнемонічною картинкою: на сторінці з Ббуде намальовано барабан, а поруч із Ю- дзиґа. Абетка допомагає запам'ятати літери і – нерідко – цікаві віршики, але не навчить читати.

Буквар послідовно вчить дитини з'єднувати звуки у склади, а склади - у слова. Процес цей непростий і потребує посидючості.

Батьки сходяться на думці, що однією з найзрозуміліших методик для навчання дошкільнят є буквар Надії Жукової. Автор просто пояснює найскладнішу для дитини річ: як літери перетворити на склади, як прочитати мати, а не почати називати окремі літери ме-а-ме-а.

igrushkinadom.com

Якщо при навчанні по букварю дитина послідовно освоює літери та склади, то в 52 кубиках Зайцева йому дається доступ відразу до всього: окремої літери або поєднань згодної та голосної, згодної та твердого або м'якого знака.

Дитина граючи засвоює відмінності глухих і дзвінких звуків, тому що кубики з глухими приголосними заповнені дерев'яна, а кубики з дзвінкими - металом.

Кубики відрізняються і за розмірами. На великих зображені тверді склади, на маленьких – м'які. Автор методики пояснює це тим, що коли ми вимовляємо на(твердий склад), рот відкривається широко, ні(м'який склад) – губи в напівусмішці.

У комплект входять таблиці зі складами, які батько співає (так-так, не каже, а саме співає) своєму чаду.

Дитина швидко освоює складове читання за допомогою кубиків, але може почати ковтати закінчення і зіткнеться зі складнощами вже в школі при розборі слова за складом.

«Складушки» та «Теремки» В'ячеслава Воскобовича

igrushkinadom.com

У «Складушках» В'ячеслав Воскобович переробив ідею Зайцева: на 21 картці представлені всі склади російської мови із симпатичними тематичними картинками. У комплекті - диск із пісеньками, тексти яких йдуть під кожним малюнком.

"Складушки" добре підходять для дітей, які люблять розглядати картинки. Кожна з них - привід обговорити з дитиною, де кошеня, що робить щеня, куди полетів жук.

Навчати дитину за цими картками можна вже з трьох років. При цьому варто зазначити, що сам автор методики не вважає за необхідне В'ячеслав Воскобович: Як зберегти в собі дитину? Грайте!»форсувати ранній розвиток.

igrushkinadom.com

«Теремки» Воскобовича складаються з 12 дерев'яних кубиків-теремків із приголосними та 12 картонних кубиків-скриньок із голосними. Спочатку дитина знайомиться з алфавітом і намагається за допомогою батьків придумати слова, які починаються з кожної букви.

Потім настає час вивчити склади. У теремок із літерою Мвкладається А- і виходить перший склад ма. З кількох теремків можна викласти слова. Навчання побудовано на грі. Так, при заміні голосної хатаперетвориться на дим.

Починати грати в теремки можна з двох років. При цьому батьки не залишаться віч-на-віч з кубиками: у комплекті є допомога з докладним описомметодики та варіантами ігор.

umnitsa.ru

Посібник Євгена Чаплигіна включає 10 кубиків та 10 рухомих блоків. Кожен динамічний блок складається з пари - приголосної та голосної. Завдання дитини - покрутити кубики та знайти пару.

на початковому етапі, як і за будь-якої іншої методики навчання читання за складами, дитина складає найпростіші слова з складів, що повторюються: ма-ма, па-па, ба-ба. Задіяна моторика допомагає швидше запам'ятати зображення букв, а пошук вже знайомих складів перетворюється на захоплюючу гру. До кубиків додається посібник з описом методики та словами, які можна скласти.

Оптимальний вік для занять – 4–5 років. Можна розпочати і раніше, але лише у форматі гри.

steshka.ru

Американський лікар Глен Доман пропонує навчати дітей не окремим літерам або навіть складам, а словам цілком. Батьки називають та показують дитині слова на картках 1–2 секунди. При цьому від малюка не потрібно повторити почуте.

Заняття починають із 15 карток із найпростішими поняттями на кшталт мамиі тата. Поступово кількість слів збільшується, вже вивчені йдуть з набору, а дитина починає вивчати словосполучення: наприклад, колір + предмет, розмір + предмет.

Як зрозуміти, що дитина зрозуміла і запам'ятала візуальний образ слова, якщо автор методики рекомендує починати заняття з народження? Варто звернути увагу на важливу деталь, яку упускають батьки у спробі зробити дитину найрозумнішим, найрозвиненішим, най-най.

Гленн Доман у «Гармонічному розвитку дитини» наполегливо підкреслює, що не треба влаштовувати дитині тестів та перевірок: малюки цього не люблять і втрачають інтерес до занять.

Краще нехай запам'ятає 50 карток зі 100, ніж 10 із 10.

Глен Доман

Але з огляду на те, що батьки не зможуть не перевіряти, він радить за бажання і готовності дитини зіграти в гру. Наприклад, ви можете покласти кілька карток і попросити принести якусь одну або вказати на неї.

Сьогодні психологи, нейрофізіологи Steven Novella, MD, «Psychomotor Patterning»та педіатри American Academy of Pediatrics "The Doman-Delacato Treatment of Neurologically Handicapped Children"сходяться на думці, що метод Домана спрямований не так на навчання читанню, але в механічне запам'ятовування візуальних образів слів. Дитина виявляється об'єктом навчання і майже позбавлена ​​можливості пізнати щось самостійно.

Варто також додати: щоб перейти до етапу читання Доманом, батькам треба заготовити картки з усіма (!) словами, які зустрічаються в конкретній книзі.

howwemontessori.com

Читання Монтессорі йде від зворотного: спочатку пишемо і тільки потім читаємо. Літери - це ті самі картинки, тому спочатку треба навчитися їх малювати і тільки потім займатися вимовою та читанням. Діти починають з того, що обводять і заштриховують літери і завдяки цьому запам'ятовують їхнє накреслення. Коли вивчено кілька голосних та приголосних, переходять до перших простих слів.

Багато уваги приділяється тактильній складовій, тому діти можуть буквально доторкнутися до алфавіту, вирізаного з шорсткого або бархатистого паперу.

Цінність методики полягає у навчанні через гру. Так, можна покласти перед дитиною шорстку літеру та тарілку з манкою та запропонувати спочатку обвести знак пальчиком, а потім повторити це на манці.

Складність для батьків - купівля чи заготівля значної кількості роздаткового матеріалу.

Висновки

В інтернеті та на плакатах, що рекламують «розвивашки», вам пропонуватимуть суперсучасні методики навчання дитини читання у три, два роки або навіть від народження. Але будемо реалістами: на рік потрібна щаслива мама, а не заняття, що розвивають.

Міф про те, що після трьох вже пізно, міцно закладається в уми та серця втомлених батьків і активно підживлюється маркетологами.

Автори методик усі як один наполягають на тому, що найприродніший процес пізнання для дитини – через гру, а не за допомогою занять, на яких батько виконує роль суворого контролера. Головний ваш помічник у навчанні - допитливість самої дитини.

Одні діти займатимуться півроку і почнуть читати о третій, іншим треба почекати кілька років, щоб навчитися всього за місяць. Відштовхуйтеся від інтересів дитини. Якщо йому подобаються книжки та картинки, то прийдуть на допомогу букварі та «Складушки». Якщо він непосидить, то на допомогу кубики і система Монтессорі.

У навчанні читання все легко і складно одночасно. Якщо дитина часто бачить вас із книгою, у вас склалася традиція читати перед сном, ваші шанси суттєво зростуть.

Майже всі діти сьогодні йдуть до першого класу, вже вміючи читати. І навчити читати дитину 5 або 6 років батьки вважають чи не обов'язковою. Хтось покладається на заняття у дитячому садку чи на "розвивалках", хтось - на підготовку до школи. А як навчити дитину читати у домашніх умовах? Чи треба вчити читати по складах? Як це зробити правильно та швидко? Про особливості навчання читання дошкільнят – у статті від Центру початкової освіти ДК „Освіта”.

Коли розпочинати? Одна дитина вже в три роки знає весь алфавіт, а інша лише до п'яти років починає виявляти інтерес до книг. Справа не у віці, а в готовності дитини до освоєння грамоти. Основні показники такої готовності:

• дитина каже окремими пропозиціями;
• виразно вимовляє більшість звуків;
• може послідовно розповісти, як він провів день у дитячому садку чи в гостях у бабусі;
• орієнтується у просторі, знає поняття "вліво", "вправо", "вгору", "вниз";
• утримує увагу, може займатися однією справою (малювати, ліпити, збирати конструктор та ін.) 10-15 хвилин.

Навчання дитини читання слід починати не з літер, а зі звуків. Саме звуки він чує від народження, а букви – це засіб запису звуків. Навчившись розрізняти звуки в словах, зливати звуки в склади, ділити слова на склади, дитина легко опанує читання.

Вчимо розрізняти звуки в словах

Навчання читання дошкільнят починається з того, що ми вчимо дитину розрізняти голосні та приголосні звуки, приголосні тверді та м'які. Голосні не зустрічають своєму шляху перешкод, вони утворюються лише голосом, їх можна проспівати, простягнути. Поспостерігайте, як поводяться зуби і губи під час промови звуку. Якщо ставлять перепону, це приголосний.

Щоб почути ударний звук у слові, його потрібно вимовити з подивом або запитально або "покликати" цим словом: барабан! парасолька? кішка!

Особливість сприйняття дитини 4–5 років у тому, що їй все потрібно доторкнутися, розібрати і скласти наново, щоб зрозуміти. Цього ж принципу слід дотримуватися і щодо звуків.

Розбирайте із дитиною слова на звуки буквально. Нехай голосними звуками будуть червоні, а приголосними – сині кубики (без написів). Будуйте з них будиночки для слів. Промовте слово "сік" самі, потім нехай скаже його дитина. Послухайте звуки, поспостерігайте, як поводяться губи, зуби, коли вони замикаються.

Вимовте перший звук - голосний він чи приголосний? Викладіть перший кубик. Вимовте другий звук - голосний він чи приголосний? Викладіть другий кубик і "прочитайте" схему. Чи всі звуки "вишикувалися"? Промовте третій звук і добудуйте схему. "Прочитайте" схему, перевірте, чи всі звуки дома? При складанні схеми слів, що складаються з двох складів, позначте наголос. Далі додаємо позначення твердих та м'яких звуків.

Під час вивчення звуків враховуйте особливість російської: написання який завжди збігається з вимовою. Тому пропонуйте спочатку такі слова, у яких кожен звук стоїть сильної позиції, тобто. добре чується при проголошенні. Для голосних це позиція під наголосом, голосний "у" завжди добре чутний. Підійдуть односкладові слова (в один склад) з непарним приголосним на кінці або двоскладові (у два склади) з голосним "у" без наголосу або з "и" в кінці слова. Наприклад, односкладові: сон, крейда, ліс, ялина, м'яч, стіл; двоскладні: лисиці, музей, вітрило та ін.

Освоївши розкладання таких слів на склади, можна переходити до двоскладових та трискладових слів, написання яких збігається з вимовою, наприклад: пила, ніс, кіт, жираф, кішка, бабуся, салют та ін. У слові "ніс" на кінці чуємо звук "з і пишемо букву "с", на відміну від слова "дуб", при виголошенні якого чуємо звук "п", але пишемо букву "б".

Тільки пізніше можна пропонувати слова, написання та вимова яких не збігаються: мороз, сім'я, дуб, вода, ліси.

Вчимо дитину ділити слова на склади

Перш ніж дитина почне освоювати грамоту, навчіть її ділити слова на склади. Вимовляйте слова, відплескуючи кількість складів. У російській мові в слові стільки складів, скільки голосних: са-мо-лет, ка-ран-даш - 3 голосних, 3 склади; у-жи - 2 голосних, 2 мови; спорт - 1 голосний, 1 склад, 1 бавовна.

Пограйте в "Закінчи слово". Ви кидаєте дитині м'яч, називаючи перший склад слова, наприклад, "ма". Дитина повертає м'яч, назвавши закінчення, наприклад, "ша". Промовте слово повністю: Ма-ша. Загадуйте закінчення слів, міняйтеся з дитиною подекуди.

Коли дитина навчився розрізняти звуки, у тому числі складаються слова, переходимо від звуків до букв.

Як правило, з вивченням алфавіту складнощів не виникає. Діти охоче запам'ятовують літери, згадують їхню назву. Можна використовувати літери-магніти, літери-наклейки, літери, виготовлені з різних матеріалів – шорсткі, гладкі, м'які. Розмістіть їх на спеціальній дошці, планшеті, виділіть простір на дитячій стіні, на холодильнику, на шафах.

Збирайте скарбничку для кожної літери: це можуть бути предмети, назва яких починається з цієї літери. Переберіть іграшки, напевно знайдуться відповідні предмети: "А" - янголятко, апельсин, "Я" - яблуко, "К" - кубик, олівець, "Б" - бульдозер, банан. Відхлопуйте склади, вимовляючи слова. Пропонуйте дитині предмети і разом обговорюйте, чи буде ця літера з нею "дружити". Самій дитині підібрати потрібне словоще складно, але виявлену ініціативу обов'язково підтримайте, пам'ятаючи про принцип: робити разом, але не натомість.

Розгляньте букву. На що вона схожа? Із яких деталей складається? Пофантазуйте з дитиною разом: "В" схожа на окуляри, "Е" на щітку. На що схожа літера "М"? Розгляньте малюнки, на яких "сховалися" літери. Складайте літери з крупи, гудзиків, ліпіть із пластиліну, глини, малюйте різними кольорами. Завдання - навчити дитину розпізнавати графічний образ літер, співвідносити зі звуком, що вони позначають.

Частотний (В.Г. Горецький).Спочатку вивчаються найбільш уживані звуки, потім йдуть менш уживані, і, нарешті, вводиться група маловживаних.

Позиційний принцип (Д.Б. Ельконін).Звуки вивчаються парами, відповідно до фонетичної системи російської мови: голосні "А" - "Я", "О" - "Е", парні приголосні: "С" - "З", "Д" - "Т" і т.д. буд.

Як навчити дитину читати по складах

Якої б послідовності ви не дотримувалися, знайомлячи дитину з голосними літерами, розкажіть, що ці літери не лише позначають голосний звук, а й підказують, як читати приголосний, що стоїть перед ними.

Вивчивши кілька букв, наприклад, "А", "І", "О", "Е", "М", "Н", "Л", "С", "К", спробуйте прочитувати склади і короткі слова. Перш ніж прочитати склад, подивіться на літеру, що означає голосний. Яку роботу вона виконує: пом'якшує приголосний чи вказує на його твердість?

Порівняйте приголосні звуки в словах "КІТ" і "КІТ". Який звук означає буква "К" у тому й іншому слові? Яка літера нагадує, що "К" вимовляється м'яко? Розмірковуйте разом з дитиною: у слові "КОТ" літера "О" означає голосний звук "О", він не пом'якшує приголосний, тому вимовляємо твердий звук "К". У слові "КІТ" літера "І" вказує на м'якість, вимовляємо звук "К" м'яко.

При прочитанні слів орієнтуйте дитину на голосну. Голосні, що позначають м'якість попереднього приголосного: "Я", "Е", "Е", "Ю", "І". Далі запропонуйте слова з літерою "Ь" наприкінці слова, він теж вказує на м'якість, але сам не вимовляється: КІНЬ, ЛОСЬ, ГУСЬ. Освоївши принцип злиття приголосного з голосним, способи позначення м'якості на листі, дитина зможе прочитати будь-яке слово, знаючи, який звук позначає та чи інша буква.

Принцип ускладнення слів для читання той самий, що й щодо звуків: від односкладових слів із чітко чутними звуками - до слів, написання яких збігається з звучанням, і слів, написання і звучання яких збігається.

Затримайтеся на цьому етапі. Не поспішайте переходити до читання речень та тексту. Пограйте зі словами. Збирайте слова з карток зі складами, знаходите "зайві" слова з різних підстав, наприклад, найкоротший/довгий, за кількістю складів, за значенням - СТІЛ, ЛОЖКА, ЛІЖКО і т.д. Пропонуйте слова, які відрізняються одним звуком: ЛУК - ЛЮК, наголосом: ЗÁМОК - ЗАМÓК, знаходите в слові слова, що сховалися: НОСоРІГ, пісок, буЛАВКА і подібні. Читайте словесні гірки: перше слово складається з двох літер, друге з трьох і таке інше. Такі ігрові завдання допоможуть закріпити навичку складового читання та підготують до читання складних та нових слів.

Читаємо пропозиціями

Освоївши читання слів, переходьте до речень, а потім до невеликих текстів. Є спеціальні видання для початківців читати дітей. Важливо, щоб читання приносило задоволення дитині, було складним, але здійсненним.

Які проблеми найчастіше виникають на цьому етапі?

Звукослиття.Якщо дитина вимовляє кожен звук окремо, але разом вимовити не виходить, намалюйте доріжку, по краях напишіть дві літери мови. Поставте пальчик дитини на перший звук, тягніть його, поки "біжіть" доріжкою до другого. Протягніть разом із дитиною звуки, покажіть, як вони зливаються у слово.

Регресії.Це зворотні рухи очей з метою повторного читання прочитаного. Щоб не сформувати звичку кілька разів прочитувати та промовляти слово, уважно спостерігайте, як читає дитина. Не поспішайте переходити від складового читання до читання словами, інакше дитина звикне спочатку читати про себе складами, а потім вголос прочитувати цілим словом.

Антиципація.Так називається смислова здогад, вміння припускати логіку тексту. Дуже корисне вміння, але на перших етапах навчання читання призводить до помилок. Дитина, поспішаючи прочитати слово й одержати схвалення, "опускає" закінчення, прочитавши лише перший склад, "додумує" слово. Щоб подолати такі помилки, запропонуйте ігри зі словами, наприклад, почитати "тарабарські" вірші - набір звуків, що римуються. І знову не "підганяйте" дитину в оволодінні навичкою читання. Це тривалий та складний процес.

Намагайтеся одразу орієнтувати дитину на осмислене читання.Перед читанням розгляньте ілюстрації, прочитайте заголовок, припустіть, про що цей текст, запитайте. Під час читання ставте уточнюючі питання на розуміння прочитаного, прояснюйте значення нових слів. Після прочитання обговоріть, про кого прочитали, що він робить. Намалюйте, розіграйте прочитані історії.

Для подолання повільного читання розвивайте у дитини пам'ять, увагу. Грайте зі словами та у слова, розширюйте словниковий запас. Успішність навчання читання визначається розвиненістю мислення, пам'яті та мови, сформованою мотивацією.

• Починайте читання з невеликих артикуляційних розминок. Перед читанням запропонуйте дитині грати зі звуками. Завдання - підготувати мовний апарат. Підійдуть будь-які розминки артикуляції. Наприклад, надувати і здувати кульку зі звуком "с-с-с" на видиху. Розминки для язика, губ. Вимовлення скоромовок та чистомовок.
• Будьте терплячі.Навичка читання формується загалом протягом 3–4 років. Зауважуйте успіхи дитини, підтримуйте, якщо не виходить, але не робіть замість дитини. Не зациклюйтесь на помилках. Створюйте ситуацію успішності.
• Моделюйте ситуацію, в якій дитина сама виявляє ініціативу, а ви виступаєте в ролі помічника. Пробудіть інтерес, цікавість.Наприклад, запропонуйте слово з незнайомою літерою і не поспішайте розповідати про неї. Створіть ситуацію утруднення, у якій дитина сама виявить ініціативу і звернеться із запитанням: яка це буква? який звук вона означає?
• Головним у заняттях має бути спілкування. Не заміняйте себе гаджетами, навчальними програмами, іграми, що розвивають.
• Вчіть дитину читати за будь-якого відповідного випадку, включайте вивчення звуків і літер побутові ситуації. Не обов'язково сідати за стіл, відкривати книжку. Читати можна написи, складати слова, розкладати слова на склади – у дорозі, на прогулянці, на ігровому майданчику. Навколо маса матеріалу для розвитку мови дитини.
• Читання – це складний розумовий процес. Потрібен час, зусилля для оволодіння читанням, тому в жодному разі не підганяйте дитину, не завищуйте вимоги.Інакше це тільки нашкодить та викличе стійке небажання вчитися.
• Підтримуйте інтерес дитини до читання постійно.Багато батьків переконані: якщо дитина навчилася читати сама, то можна їй більше не читати вголос. У цьому велика помилка, адже для дитини читання, як і ігри з дорослими, пов'язано насамперед зі спілкуванням, спільним заняттям. Не залишайте його віч-на-віч із книгою, даруйте підтримку!

І можуть знайти індивідуальний підхід до дитини у кожному окремому випадку. Батьки не мають подібних навичок і знань, тому часто припускаються помилок, організовуючи процес навчання читання самостійно, без попередньої підготовкичи консультації. Виходячи з мого багаторічного досвіду роботи в молодших класах хочу вказати на основні проблеми, які виникають, якщо не знати, як правильно навчити дитину читати по складах.

Головна помилка, яку складно виправити, - це буквене читання. Батьки вважають, що саме літери є основною одиницею читання та привчають дитину спочатку називати літери, а потім намагатися об'єднати їх у ціле слово. Ще гірше, якщо при цьому практикують використання повних назв літер («ем», «пе» тощо) або не виправляють малюка, коли він вимовляє «ми», «пи», називаючи приголосні звуки.

Такий підхід докорінно неправильний: при такому навчанні дитина не освоює механізм звуко-літерного злиття мови, вона вчиться читати тільки на основі запам'ятовування та відтворення словесних формулювань (типу «ел» та «а» — буде «ла»), а це значно гальмує швидкість читання, дитина часто плутає склади і припускається помилок.

Щоб привчити «научену» дитину від використання такого алгоритму, потрібно не менше 4 - 6 місяців на переучування. Навіть коли вчитель зможе пояснити і показати дитині, що промовляти подібні формули не потрібно, а слід відразу називати цілий склад, малюк продовжить робити як і раніше «в умі» і тільки потім вимовляти комбінацію, що вийшла.

Ще одна проблема - слабо розвинений фонематичний слух. Батьки взагалі не схильні приділяти увагу використанню різних фонематичних вправ. Тому дитина тільки в школі починає знайомитися з поняттям звуку, вчитися виділяти його в мовному потоці, визначати його місце у слові. Адже саме стійка асоціація «літера = звук» є основою злитого читання та грамотного правопису. Особливо серйозні проблеми виникають при вивченні букв «и», «я», «ю», «е», «е», а також знаків «ь», «ъ», адже їх вживання ґрунтується лише на вмінні визначати, які вони позначають (або поділяють) у конкретній позиції.

Не варто також забувати, що часто батьки досягають результату за рахунок наполегливості та пред'явлення постійних вимогдо дитиниоскільки не володіють широким спектром дидактичних ігор та вправ. Тому дошкільник може швидко втратити інтерес до читання та сприймати цей процес як нудну «обов'язковку».

Щоб уникнути всіх описаних помилок та правильно навчити дитину читати, пропонуємо батькам скористатися нашими рекомендаціями, наведеними нижче.

Методичні засади навчання читання за складами

У педагогіці описано кілька способів навчання дитину читання. Найбільш ефективним вважається метод читання по складах, який ґрунтується на звуко-літерному підході. При цьому склади є основними «цеглинами», з яких складається слово. Розглянемо, як навчити дитину читати по складах у домашніх умовах.

Отже, спочатку потрібно познайомити дитину з основними голосними звуками та літерами, якими вони позначаються: "а", "о", "у". Кожній літері потрібно приділити по 2-3 заняття. Алгоритм вивчення цих та наступних літер наступний.

Етап №1 Мотивація

Заняття потрібно починати з ігрового моменту, який викличе у дитини інтерес до того, що відбуватиметься. Ви можете показати йому іграшку чи кадр із мультфільму, дати послухати пісеньку тощо. Ваше завдання привернути увагу малюка до конкретного предмета. Наприклад:

• пригостити дитину апельсином;
• дати подивитися мультфільм про віслюка;
• показати качечку і попускати її плавати в мисці.

Після подібної дії запитайте малюка (що він з'їв, з чим грав і т.д.), а потім попросіть ще раз повторити назву предмета.

Етап №2. Знайомство зі звуком

Далі потрібно виділити у слові перший звук. Для цього проговоріть слово і протягніть перший звук, промовте його голосніше і чіткіше інших. Запропонуйте дитині повторити вас. Він повинен визначити та назвати, який перший звук у слові почув.

Тепер потрібно пограти із цим звуком:

• вимовляти з різною силою голосу (тише - голосніше);
• проспівати;
• проговорити з різною інтонацією.

Важливо звернути увагу до артикуляцію звуку. Обов'язково обговоріть з дитиною, яквиходить вимовляти цей звук, в якому положенні знаходяться губи, зуби та язик. Для цього запропонуйте йому спостерігати за вами чи дивитися у дзеркало на себе. Під час вивчення голосних звуків рекомендується показати малюку відповідні демонстраційні картинки.

Ігри на розвиток фонетичного слуху

Коли вивчіть з дитиною вже кілька звуків обов'язково грайте з нею в гру «Вгадай звук» - за положенням органів артикуляції він повинен відгадати, який звук ви збираєтесь вимовити.

Після таких ігор запропонуйте дитині інші вправи на розвиток фонетичного слуху:

• Назвати слова, які теж починаються із потрібного звуку.
• «Злови звук» — дорослий повинен вимовляти різні слова, а малюк їх повторює і якщо почує в ньому вказаний звук — плескає в долоні.
• "Засіли будиночок" - зробити картонний шаблон будиночка з 3-4 віконцями і запропонувати дитині розмістити в них картинки з тими предметами, назва яких починається з потрібного звуку.
• "Доскажи слово" - ви називаєте частину слова, а дитина повинна сказати його повністю, додавши звук на початку (наприкінці) слова.

Увага!Не потрібно на одному занятті використовувати більше 2 вправ.

Етап №3. Знайомство з літерою

Тепер настала черга вивчити букву. Для цього можна запропонувати дитині знайти серед кубиків або на абетці потрібну картинку (наприклад, апельсин). Слід пояснити, що оскільки назва цього предмета починається зі звуку [а], то поруч із ним написали букву, яка цей звук позначає.

Приклади:

• Кубики Мякіші "Абетка в картинках" у магазині OZON.ru.
• Розвиваючі дерев'яні іграшки Кубики Азбука.
• Кубики "Абетка", 12 шт.

Запропонуйте малюку уважно розглянути букву, визначити з яких частин вона складається (паличок, овалів, гачків). Разом з ним обговоріть, на що схожа літера. Рекомендується використовувати спеціальні картинки, у яких буква зображено як реального предмета. Якщо вдасться, можна такі картинки створювати самостійно безпосередньо під час заняття. Дитині буде дуже цікаво спостерігати за перетворенням літери.

Також потрібно попросити малюка написати букву. Це можна зробити різними способами:

• намалювати крейдою на дошці;
• написати пальцем на піску;
• зліпити із пластиліну;
• викласти ґудзиками;
• скрутити з тяганини і т.д.

Такі вправи дуже сподобаються дитині та дозволять краще запам'ятати букву.

Етап №4. Складання складу

Коли малюк вивчить перші три голосні звуки, кожен наступний звук (після ознайомлення з літерою) відразу ж включається до складу складів. Головне пояснити це так, щоб дитина зрозуміла сам механізм злиття двох звуків в єдиний склад. Дорослий повинен показати дві літери і сказати, що зараз він скаже їх разом, без зупинки та поділу.

Для додаткового ефекту можна додати візуалізацію:

• поставити два кубики поруч;
• написати літери на деталях конструктора та з'єднати їх разом;
• поселити літери в один будиночок і т.д.

Показавши дитині склад, дорослий повинен чітко і протяжно вимовити його, а потім попросити дитину повторити. Далі слід словами пояснити, що для того щоб вимовити склад «ма», потрібно спочатку зімкнути губи для звуку [м] і відразу ж відкрити рот і округлити губи для промовляння звуку [а]. Рекомендується продемонструвати цей процес кілька разів, пропонуючи дитині робити те саме.

Як показує практика, такі докладні пояснення та тренування знадобляться лише для перших 1-2 тижнів занять із складового читання. Як тільки дитина зрозуміє і зрозуміє принцип з'єднання звуків у склади, він буде з легкістю робити це в будь-яких комбінаціях.

Крім навчання читання прямих складів (згодний + голосний) потрібно пропонувати йому читати зворотні (голосний + приголосний) та складні (2-3 приголосних + голосний) склади. Методика схожа: продемонструвати зразок, проаналізувати артикуляцію та виконати тренувальні вправи.

Читаємо по складах

Представлена ​​методика, як навчити дитину читати по складах, підходить для занять будинку з малюком з 5 років. Через 2-3 тижні занять дитина зможе самостійно, дивлячись на написані літери, називати склад. Не треба його поспішати, однак, якщо він не може вимовити склад після закінчення 30 - 60 сек, потрібно йому підказати, допомогти скласти стиль. Робити це потрібно в доброзичливій манері, без роздратування та докорів.

Коли дитина складе перші склади «ма», «му», настав час показати, що з'єднавши деякі склади разом, можна отримати ціле слово. Пояснювати це краще з використанням складових кубиків (можна купити спеціальний набір або зробити їх самостійно) або деталями конструктора. Головне, показати, що для прочитання слова слід називати склади і потім їх об'єднати. Обов'язково спитайте у дитини, яке слово вийшло і що воно означає.

Надалі, коли вже не потрібно буде багато часу витрачати на пояснення всіх описаних азів читання по складах, основна частина занять має бути присвячена тренувальним вправам. Вчителі-практики стверджують, що немає іншого способу навчитися добре читати, окрім постійного читання. Чим частіше і більше дитиначитатиме, тим краще це в нього виходитиме. А тому в нього потрібно підтримувати постійний інтерес до занять з читання. Для цього рекомендується використовувати різноманітні дидактичні ігри.

Приклади:

• Логопедичні вправи.
• Від гри – до читання. Дидактичні вправи.

Дидактичні ігри навчання читання

Гра «Сонечко»

На малюнку зображено сонечко з промінчиками. У центрі міститься літера, що вивчається, а на кінцях промінчиків інші літери. Переходячи від центру по промінчику потрібно назвати склад, який виходить. Можна рухатись і у зворотному напрямку.

Така гра називається «Часики». У центрі стрілки міститься основна літера, а по циферблату решта. Переміщуючи стрілку, називаємо склад, що вийшов.

Гра «Побіжимо доріжкою»

Підібрати картинку з короткою звивистою доріжкою. На ній розмістити кружечки з надрукованими складами. Дитина отримує фішку і починає її пересувати вперед, називаючи на шляху склади. Можна влаштувати командну гру - хто пройде швидше і не помилиться.

Гра з кубиками

Для кубиків зі складами можна вигадати безліч завдань:

• прочитати всі склади на кубику;
• вибрати кубики, щоб скласти слово;
• замінити (додати) у складеному слові один склад, щоб вийшло нове слово;
• підібрати до картинки склад, який перший у назві зображеного предмета.

Можна навіть просто давати дитині коробку з такими кубиками, а спосіб гри з ними може вигадувати сам.

Таблиця складів

Зробіть інтерактивну таблицю складів. Вона виготовляється за принципом таблиці Піфагор. Рядки в таблицю потрібно додавати в міру вивчення нових літер. Завдання для роботи з таблицею можуть бути:

• знайти вказану літеру та прочитати всі склади з нею;
• знайти у таблиці названий склад;
• показати в таблиці названі склади та скласти з них слово;
• намалювати промінчики між складами, щоб вийшло слово.

Пізніше потрібно зробити ще одну таблицю, яка складатиметься зі складних складів.

В результаті постійних тренувальних вправ уміння називати склади буде доведено до автоматизму, і від цього швидкість читання значно збільшиться. Однак батькам слід пам'ятати, що це не єдиний критерій, який є важливим для гарного читання. Слід також приділяти увагу розвитку таких характеристик читання, як усвідомленість і виразність, тобто йдеться про .

20.04.2017 о 10:02

Давайте зробимо усвідомлений та осмислений вибір.

Ви зможете прищепити таку любов до читання, яку навряд чи вдасться вчителю, якщо у вас у домі регулярно читають та обговорюють прочитане.

Будьте готові, що в школі вам скажуть, не треба нічого навчати, всьому навчимо в школі самі.

Тут у класі зазвичай 30-35 людина, урок триває 30 хвилин, тобто. менше хвилини на учня.

Пропонуємо вам обговорити це питання і зважити всі за і проти домашнього навчання читання, а також дізнатися про секрети і уникнути помилок.

Чи читаєте ви на ніч своїй дитині? Просте питання, а саме ця звичка дозволяє прищепити любов до читання вже з молодшого віку. Які краще вибрати, детально розберемо з назвами та назвами казок.

Плюси та мінуси читання казок на ніч розміщені, а також різні аспекти даної методики навчання.

Відмінний союзник в іграх - це будь-який матеріал, який є вдома. Давайте розберемо та застосовувати для навчання читання.

І може так станеться, що дитина не встигатиме, тоді вчитель вам скаже, займайтеся вдома, т.к. дитина не читає.

Техніку читання перевірять, щоб визначити скільки слів за хвилину він читає. І вимоги цілком конкретні та вимірні 1 клас - 30 слів за хвилину, 2 - 36, 4 - 100 до 120.

Звідси самі вибирайте вчити чи ні дитину читати вдома, але пам'ятайте, чи не можна прищепити дитині любов до читання, якщо ви самі не читаєте.

Дитина навчається тому, що бачить у себе вдома!

Давайте розберемо, як навчити дитину дошкільника читати швидко, правильно і легко по складах, а також читати побіжно цілі слова в домашніх умовах.

Коли можна починати вчити дитину читати?

1. Дитина чітко і правильно вимовляє літери, і слова без помилок і суто, тобто. без дефектів.
2. Коли він уже знає кілька літер. Ви почали їх вивчати тоді, коли він до них виявив інтерес сам, а не в 3 чи 2 роки, коли подруга сказала, що вони вже вчать літери.
3. Коли він їх легко дізнається в будь-якому варіанті написання.
4. Він їх не плутає і чітко відрізняє від А і К від Ж.
5. З радістю ліпить їх, малює чи грає з ними.
6. Вчити літери виключно з голосних і пересуваючись потім на вивчення приголосних.
7. Будьте уважні вимовляючи літери, звуки. Вимовляйте приголосні без голосних призвуків.

Відео уроки про те, як правильно підготуватися до навчання батькам:

Важливі приховані труднощі

Бажання батьків навчити зазвичай виливається в копію школи, коли дитина нерухомо сидить за столом, а ви в ролі вчителя пояснюєте, але це докорінно не вірне уявлення.
Краще, коли навчання йде у формі гри, нехай дитина буде вчителем, то вона навчиться в рази більше.

Грайте тоді, коли у вас є вільний час, достатньо і 5 хвилин, щоб дитина в практиці засвоїла у рази більше, ніж за 30 хвилин навчання у звичному для нас розумінні.

• неправильно завчені літери за допомогою аудіо-буквариків або книг, наприклад, часто важливі таблиці вимовляють не М а МЕ, не Р, а РЕ.
• дитина не розуміє, як їх з'єднувати;
• особливу труднощі викликають ом, розум, а коли голосні йдуть попереду приголосних;
• починаючи читати слова з 5-6 букв, дитина забуває початок слова.

Що з цим кошмаром робити, а головне як?

1. Почати розбирати, що дитина не розуміє.
2. Читати виключно по 2-3 літери, розрахунки (таблиця складів) - це найкращий помічник. Вона є на нашому сайті, а ще її можна придбати у варіанті книги.
3. Займатися не більше 15 хвилин на день, у грі та з радістю.
4. Хвалити за найменші успіхи.
5. Показувати малюкові, навіщо йому ця навичка. Наприклад, попросити прочитати назву магазину, вулиці тощо.
6. Критикувати, використовуючи схему КПК - комплімент, програма, комплімент.Який ти молодець все правильно прочитав, трохи помилився, але потім упорався, я тобою пишаюся!
7. Рухатися від простого до складного, доки дитина не стане з легкістю читати склади по 2-3 літери, до читання слів не можна переходити!
8. Перелік ігор в які треба грати літерами, щоб дитина зрозуміла, що це легко і просто.

Плюси та мінуси навчання читання дитини вдома:

Плюси:

Мінуси:

• якщо ви перестараєтеся і дитина навчиться більшого, ніж просто читання, то йому буде не цікаво на уроках;
• навчити необхідно правильному читанню, звідси називати букви правильно не ВЕ, а т.п.

Навіщо вам це знати?

Щоб уникнути помилок і відмовитися від ідеї дитині самостійно вчитися говорящим книгам, телефонам або букварикам, у цих випадках мінусів у рази більше.

Як навчити дитину читати у 6 років у домашніх умовах швидко та в ігровій формі?

Самий швидкий методзавжди має масу мінусів і серед них те, що дитина починає також швидко це все забувати.

Тому почніть вже сьогодні, адже знайти 15 хвилин на день зможе навіть дуже зайнята мама чи тато. Вчиться буде дитина в ігровій формінабагато легше і без примусу і сліз.

Завжди будь-яке заняття починайте зі слів: А давай пограємось у гру…

Ігри, які будуть розвивати навичку читання вашої дитини постійно:

• які літери сховалися на картинці;
• намалюй літеру та розфарбуй її, літера з вічками, руками, ніжками;
• зліпити букву із пластиліну, глини, тіста;
• скласти з мозаїки вивчені літери;
• вирізати з паперу та картону грати у рольові ігри, наприклад М — мама, а П буква — тато, а ще в них є Д — донечка та С — син чи на ім'я. Ви граєте в знайому гру, тільки називаєте як би на ім'я П, М або Д, С. (Це можуть бути такі ігри: пожежна станція, будівництво, ремонт машин, школа, дитячий садок, концерт, подорож…)
• граємо в буквене лото;
• поки йдете вулицею називаєте 5 слів на букву А або будь-яку іншу, яку ви навчаєте.
• скласти з букв слово не більше 3-4 букв;
• з великого слова складаємо малі слова;
• слова навпаки, ви кажете слово навпаки, а дитина переставляє і називає правильно Оху - Вухо, Тор - Рот.
• малювати на манці або будь-якій іншій крупі літери і не домалювавши попросити вгадати, що за літера.

Відео присвячене навчанню читання у грі:

Для хлопчиків

Можна зустріти таке формулювання: як навчити дитину — хлопчика балбеса читати у 6 років у домашніх умовах?

Приклеювати до дитини ярлики - це в корені не правильно, тому давайте його назвемо шустряк або захоплений чимось крім читання.

Завдання - захопити його, запитайте, що йому цікаво?

Не здавайтеся відразу, зводячи все до того, що, крім комп'ютера та планшета, йому нічого не цікаво. Придивіться, в які ігри він грає, що особливо захоплює і що він готовий робити з ранку до вечора.

У мультфільмі про Лунтіка була серія, де маленького жучка на річку вели на галявину, а він просто хотів малювати. Запитайте і ви вашу дитину.

Зробіть список тем:

1. Ігри.
2. Мультики.
3. Герої улюблені (роботи, динозаври, машини).
4. Секції, куди дитина ходить, наприклад, дзюдо, футбол, плавання.
5. Космос або інша цікава.
6. Історії чи легенди про воїнів.

І все робіть з використанням будь-яких суміжних з цим тем.

Наприклад, слова беремо пов'язані з темою улюблених героїв казок чи мультфільмів, і це може бути про космос. Тоді і дитина почне грати в близькі і захоплюючі його ігри, а не читати, взагалі читання стає допоміжним інструментом.

Наприклад, дитині, що цікавиться космосом, дарують енциклопедію або книгу про нього, тоді навіть просто розглядаючи картинки він захоче дізнатися що там написано.

Давай разом!

Найчарівніша фраза творить чудеса. Не чекайте, що дитина візьме книгу і сама читатиме. Запропонуйте йому разом почитати та подивитися картинки, все що ви робите разом дуже скоро він зможе робити сам, без вашої допомоги.

Відео з реалізації ради давай разом:
Знайдіть у різних варіантахрозмальовки з улюбленими героями, де підписані слова друкованими літерамиі пробуйте читати, зупиняючись на найцікавішому місці.

Як це може бути для хлопчика?

Захоплення: риболовля.

Пишемо слова пов'язані з риболовлею для читання та загадок: рибалка, риба, рибалка, вудка, річка, море, річка, окунь, рак, наживка, черв'як, поплавець, гачок, клювання, клювання, снасть.

Книги про рибалку для дітей:беремо в бібліотеці або купуємо в магазині.

Готуємо ребуси з написаних вище слів + переставлення літер.

Скоромовки та приказки про рибалку:

• Без праці не витягнеш і рибку зі ставка.
• На зірці не підвівся - рибалку втратив.
• Хто вудити не лінується, у того риба ловиться.
• До того, хто рано підводиться, риба сама в руки йде.
• Болтуна видно за словом, рибалки - по улову.
• Говори про вухо, коли риба в руці.
• Затятого рибалки вранці не штовхають у боки.
• Рибалив до вечора, а повечеряти нема чого.
• І в рибальстві везіння – це праця та терпіння.

Також може колекціонувати поради чи рекомендації та спостереження.

Для дівчинки

Для дівчинки приклад: захоплення феями Вінкс та домашніми гризунами.
Шукаємо журнал про феї Вінкс або енциклопедію про гризунів, бібліотека для книг чи магазин, але є і додатковий варіант – це інтернет, рекомендуємо вибрати якісні статті та роздрукувати читаючи з донькою.

Підбір слів:Імена Фей, чаклунство, фея, чаклунство, подруга, крила, літати, природа, яскраве сонце, полум'я дракона, хвилі, технології, музика.
Загадуємо ребуси та слова.
Граємо в слова, промовляємо слово, вона називає його буквами.

Розповідаємо про героя, його треба вгадати і викласти його ім'я з паличок чи сірників, можливі будь-які палички, наприклад, для демакіяжу чи лічильні палички.

Скласти з літер імена фей Вінкс чи улюблених принцес.

Читаємо по складах

Давайте розберемо як швидко і добре навчити дитину читати по складах?
Коли ви вже з дитиною здолали голосні і почали вивчати приголосні, саме час починати навчання читати по складах.
Щоб максимально полегшити процес навчання батькам, пропонуємо вам зробити варіант таблиці розрахунки російською та розчитка українською.

Такі таблиці дуже зручно використовувати особливо коли знайомство зі складами тільки почалося. Якщо є бажання пограти в склади, то роздрукуйте одразу 2 екземпляри таблиць, спробуйте складати з літер прості слова, не більше 3-4 літер.

Найкращі варіанти, коли слова прості, наприклад, Мама, Маша, Папа, Саша, Петя, Вася, баба. Коли дитина не плутається з новою вивченою згодою, саме час запропонувати різні склади, наприклад, МА, МО, МУ, а й АМ, ОМ, РОЗУМ, тобто. ви стежите, щоб склади починалися як із приголосних, так і голосних.

Не дратуйте знову і знову пояснюючи дитині, як читаються букви разом і як звучать окремо. Іноді може знадобитися кілька разів, в інших випадках повторювати необхідно кілька десятків разів.

Завжди кажіть, все ок! Ти молодець! У тебе все виходить! Дивись, минулого разу ти цю літеру не назвав, а зараз уже одразу сказав її, а за тиждень, ти зможеш її читати по складах!

Якщо у малюка не вийшло, ви кажете: Давай разом!

Відео допомога батькам, як зробити так, щоб дитина навчилася всьому легко:

Не забувайте повторювати ці дві фрази і показувати на пальцях: Все в порядку! Молодець!
Спробуйте співати склади, просто називати показуючи вказівкою вдвох. Коли дитина починає їх з легкістю впізнавати, то саме час пробувати складати прості слова по складах або окремих літер і читати.

Як складати?

Важливо не поспішати читати до тих пір, поки склади з таблиці не читатимуться в нього легко, просто на льоту впізнаватиме. Практикуйтесь у складах до автоматизму у різних іграх.

1. Відмінно підійдуть знайомі книги чи вірші, вибирайте знайомі вірші з простими словамиі пробуйте їх читати, викладаючи зі складів, які читає ваше маля. Мама мила раму. Маша пила сік. Сашко їв кашу.

2. Спробуйте показувати склади у таблицях та окремі літери. Щоб дитина вгадувала такі слова: рак, мак, рот, ніс, вухо, кар, пара, гав, жар, злодій.

Працюючи з таблицею по черзі спочатку ви, потім малюк, а ви складаєте слова. Ма-Ма, ЧА-Ш-КА, РЕ-П-КА, ПА-ПА, МА-ША, МУ-ХА, ЧИ-ЗА, СА-ША, ФІ-ЛЯ, тобто. Ви працюєте з таблицею. Ви показуєте склад, потім 1 букву, потім ще склад, наприклад слово чашка, якщо букв 3, то склад і 1 буква ра-к.

Чому таблиця краще, ніж абетка літер та складів?

Батьки часто набувають їх на прохання вчителя, але потім вони виявляються мало затребуваними. Мінуси їх у тому, що їх необхідно вирізати, особливо якщо це на картоні, не завжди літери та склади влазять у роз'єми і там тримаються.

Погано організовані для використання та зберігання, вимагають конвертів або інших ємностей для зберігання і зрештою вони взагалі розсипаються та губляться. Зберігати розрізані літери, як і скористатися дуже незручно.

У цих випадках краще використовувати кубики з літерами, для наочності та зберігання вони практичніші, але при неякісному друку та наклейці вони швидко облізуть, а їх часто дуже мало для слів з 5 або більше літер.
Всі ці ігри практикуємо з освоєнням дитиною нових букв. Здорово для розрядки, потім із кубиків побудувати вежу та розвалити, щоб будь-яке навчання йшло через гру.

Як правильно читати по складах?

Якщо ви піддалися спокусі і купили дитині “Мій буквар” таблицю настінну або плакат з літерами, натискаючи на них вона озвучує літери, існують такі ще планшети та книги.

Так ось головна помилка таких пристроїв, що називають вони букви, а чи не звуки, тобто. замість - Р-ЕР, В - ВЕ, Б-Бе і т.п.

І найстрашніше, коли батьки, які нічого не підозрюють, починають вчити свою дитину читати, починається справжній вибух мозку замість Мама отримуємо МИ А МИ А.

У мама ну ніяк не складається. Тому не рекомендуємо йти на поводу у таких пристроїв, якщо все ж таки вирішили ними скористатися слухайте що вимовляє такий плакат або книга, якщо невірно, то краще не брати.

А що робити?

Вішаємо аналогічний плакат, або роздруковану таблицю і щоразу коли дитина запитує відповідає звук ПРАВИЛЬНО, адже тепер відомо чому дуже важливо відразу навчити дитину правильно називати звуки.

Який найшвидший спосіб навчання читання?

Однозначно ігровий, якщо ваші ідеї вичерпалися, то скористайтеся нашими рекомендаціями. Граємо в гру, спочатку мама показуєш ти читаєш, потім ми міняємося ролями.

1. Розгадуємо ребуси малюємо картинки і через них загадуємо слово, наприклад слово молоко. Маша Оля Місяць Вікно Каша Обід
2. Знайти у невеликому тексті всі склади на Ма.
3. Зі складів складати вигадані дитиною слова і придумати свою тарабарську мову.

Відео про те, що таке тарабарська мова:

4. Викладати слова вертикально, читаємо слова зверху донизу і навпаки.
5. Склади або слова можуть втрачати букви. Такі угадайки.
6. Складаємо слова з носком або рукавичкою, дитина їх навчає якісь літери і як читати. Закриваємо 1 букву і треба вгадати слово.

Варіант гри з носком у відео:

Тепер у вас є цілий комплекс ігор для навчання читання правильно і без помилок, важливо, що це відбувається у захоплюючій ігровій формі та дає батькам можливість підлаштовувати процес навчання під кожну дитину індивідуально.

Змінюючи тематику під захоплення малюка.

Якщо вам важко вигадати або реалізувати якусь гру, рекомендуємо не засмучуватися. Сайт сайт пропонує вам детально розписані матеріали до реалізації.

Вибираємо пазли для дитини правильно, щоб уникнути помилок, прочитайте статтю.

Складаємо план ігор для дітей легко і грамотно, а також враховуємо секретні аспекти, що допомагають дитині розвиватися і не втомлюватись за посиланням.

Яку книгу обрати для навчання?

1. З великими літерами та барвистими картинками.
2. Літери з'являються по одній, а вивчивши 2-3 вже йдуть у складах.
3. Різні варіанти читання складів, наприклад, МА – АМ, МО – ОМ.
4. Пам'ятайте про час 15 хвилин – це максимальна кількість для заняття.

Відео від логопеда з навчання читання:

Коли дитина почала читати, заспокоюватися і кидати навчання буде великою помилкою, т.к. вимоги є за швидкістю і це не тільки перевірка техніки читання.

Чим повільніше ваша дитина читає, тим більше часу їй знадобиться виконання домашніх завдань і отримання інформації з уже прочитаного.

Невипадково вимоги до швидкості читання зростає: 1 клас — це 20 слів за хвилину, 2-40, але читати із задоволенням дитина може за швидкості від 60 слів за хвилину.

Як навчити дитину читати швидко та правильно в 1 класі: вправи

Коли дитина освоїла літери, спокійно їх дізнається, тепер тільки настав час займатися швидкістю читання. Перш ніж почати працювати з нею, зафіксуйте скільки слів за хвилину ваша дитина зараз читає – це допоможе відслідковувати прогрес.

Відводьте на ці заняття не більше 15 хвилин на день, щоб він не встигав втомлюватися і придумайте мотивуючі моменти, які фіксуватимуть його прогрес та розвиток.

Наприклад: таблиця, де дитина пише з якою швидкістю вона читала і вказує день, такий міні щоденник, якщо швидкість зростає, то вона отримує подарунок — це гра з батьками чи історія від них, похід разом у зоопарк чи покататися на роликах, лижах, ковзанах , погуляти в парку, грати в боулінг або інші ігри.

Мотивація у вигляді грошей або подарунків може призвести до зворотного ефекту.

Вибирайте тексти у відповідність до віку дитини, вкрай важливо.

Ви можете зробити в ігровій формі метод яким ви будете вчитися швидкому читанню, для цього напишіть на картках назви і давайте дитині вибирати, яким методом ви читатимете сьогодні.

Вправи:

1. Аркуш паперу прикладаємо до тексту так, щоб усі непрочитані рядки були закриті. При читанні за допомогою шторки відкриваємо всі наступні рядки, але важливо рухатися трохи швидше, ніж дитина читає.
2. Аркуш паперу прикладаємо до верхньої частини рядка і закриваємо слова трохи швидше, ніж дитина читає.
3. Зашумлені тексти, коли в текст вставлені слова, що не належать до нього. Легко готовий текст внести у ворді і роздрукувати.
4. Вершки - коріння. Закриваємо нижню частину рядка за допомогою лінійки або вирізаної смужки закладки. Аналогічно зробити із верхньою частиною.
5. Розрізати за формою решітки текст і розсунути убік. Зробити це просто, якщо текст — це картинка, тоді просто ставити порожні смуги.
6. Грати або рамка. З паперу вирізаємо за формою ґрати з досить широкими стовпцями, де тонкі смуги залишені з паперу прикриватимуть шматки тексту. Розмір її дорівнює розміру аркуша паперу - 29 * 27 см. Ширина тоненького стовпця - 0,5 см, широкий стовпець -2-3 см, накладаємо на текст і читаємо.
   Коли цей метод буде освоєний, зробіть смужки ширшими - 2-3 см, нехай на листі буде 2-3 шт.
7. Мудрі дерева – піраміда. Коли текст розташований у формі трапеції, розширюючись від середини до країв.

Відео з прикладами вправ для швидкого читання: Урок у відео форматі заняття з дитиною, що повільно читає:

Фізичні вправи

Приділяйте такій фізичній зарядці 5 -10 хвилин щодня і ви помітите, наскільки швидше почав працювати ваш мозок. Така гімнастика допомагає працювати 2м півкуля синхронно, що дозволяє мозку працювати в стані понад ефективність.

1. Я учень.
2. Вухо - ніс або Вінні-Пух і п'ятачок.
3. Вінні Пух.
4. Капітанська.
5. Бачу ціль не бачу перешкод.
6. Я переможець.
7. Ускладнюємо, коли вже все почало виходити: додаємо бавовни, маршируємо, ворушимо ступнями ніг.

Таблиці Шульте

Відео навчить вас користуватися таблицями правильно та розширювати кут зору:

Де взяти ще більше матеріалів, які навчають швидкого читання?

1. Тетяна Джало — саме для дітей від простого навчання до швидкого читання вона має чудовий курс.
2. Книги, відеоролики Андрєєва.
3. Ігри он-лайн в інтернеті з таблицями Шульте і не тільки, але якийсь час дитина буде проводити за комп'ютером, телефоном або планшетом вирішувати вам.
4. В інтернеті багато статей присвячених швидкому читанню.

Важливо розуміти, що скорочитання - це навик, якому рекомендовано навчати у віці старше 10 років, швидке читання за допомогою ігор, вправ починаємо тренувати в 6-7 років.

Що таке техніка читання?

Щоб розібратися в питаннях швидкого читання або швидкого, давайте розберемо що ж це таке за визначенням? Перевіряють техніку читання в класі, паралельно з початком читання дитини включається секундомір, коли хвилина закінчиться, учня зупиняють і рахують кількість прочитаних слів. Які слова вважають, а які ні? Чи перевіряють розуміння дитиною тексту? Якщо дитина не правильно прочитала слово, чи буде воно враховано? Насправді техніка читання складається з кількох навичок:

1. Способи читання (за буквами, складами або словами);
2. Темп читання, швидкість з якою буде прочитано новий текст за 1 хвилину.
3. Усвідомленість. Коли прочитана дитина розуміє та зможе відповісти на запитання.
4. Виразність, а ось ця навичка варто обговорити з вашим учителем окремо. Так як для швидкого читання, паузи мінімальні, на відміну від звичайної перевірки. І якщо ви вимагаєте від дитини швидко читати, то логічно, щоб весь процес читання був швидким.

Прискорюємо техніку читання з 40 до 74 за 10 занять у другому класі

Відео з готовим підбором ігор для прискорення читання з 40 до 74 за 10 занять:

Тепер ви знаєте, як навчити дитину швидко читати та техніка читання вашій родині не страшна!

Пробуйте різні методита варіанти, бажаємо вам легкого, швидкого та захоплюючого навчання читанню. Нехай ваш малюк з легкістю освоїть читання та отримує задоволення від нього постійно освоюючи нові книги та знання!

Малюк дорослішає. Зростають та її вміння – він може говорити пропозиціями, знає кольору й форми, орієнтується у буквах і цифрах. Але як навчити дитину читати? З якого віку розпочати навчання? Як взагалі підійти до такої непростої справи?

Коли вчити дитину читати?

В даний час існує безліч методик навчання малюка читання: це і метод Домана, і оксамитові літери Марії Монтессорі, і кубики Зайцева, і метод Тюленєва. Перелічувати можна нескінченно. Всі ці способи та посібники розраховані на навчання дитини в домашніх умовах самими батьками, але існують і спеціальні гуртки та курси, де з малечею займаються досвідчені викладачі.

Але як зрозуміти, що настав час вчити дитину читати? Це раніше батьки не надавали великого значення домашньому навчанню, а діти вчилися читати у школі у 6-7 років. Зараз ситуація змінилася, і малюків навчають читання мало не з пелюшок.

Щоб зрозуміти, що дитина готова до навчання, варто розглянути кілька факторів.

• Насамперед, малюк повинен добре володіти мовою, швидко складати речення, розуміти значення простих слів.
• У малюка не повинно бути проблем зі слухом та вимовою.
• Крихітка має знати базові напрями: ліво-право, верх-низ.

Втім, багато дітей самі виявляють інтерес до книг – мамі залишається лише зрозуміло пояснити чаду, як це – читати.

12 правил навчання читання

До вашої уваги запропоновано кілька порад, які допоможуть порозумітися з малюком і познайомити його з чудовим світом літератури.

Правило 1. Не змушуйте

Не треба насильно прищеплювати дитині любов до читання. Ця спроба заздалегідь приречена на провал. Якщо хочете виростити людину, що читає, зацікавте її літературою. Розкладайте по дому книги, читайте малюку вголос цікаві історії. Також чадо має регулярно бачити вас, хто читає якусь книгу. Діти хочуть бути схожими на своїх батьків, тому і ваше чадо теж, швидше за все, поцікавиться, як ви читаєте.

Правило 2. Жодних букв

Дитині складно пояснити, що «р» і «ре» — те саме, і що в слові риба потрібно вимовляти саме «р», а не «ре». Саме тому не можна вивчати чадо спочатку буквам, а потім звукам. Навпаки, спочатку звуки (м, н, р, с), потім літери (ем, ен, ре, се).

Правило 3. Вчіть склади, а не літери

Склади чи навіть цілі слова набагато краще засвояться дитиною, ніж якісь незрозумілі окремі букви. Показуйте дитині букву в цілому слові. Можна також роздрукувати картки зі складами та спробувати навчити малюка складати слова та читати по складах.

Правило 4. Повторюйте

Чим частіше ви закріплюватимете з малюком пройдений матеріал, тим краще інформація відкладеться в дитячій головці. Але при цьому пам'ятайте, що дітки не люблять, коли їх перевіряють та тестують. Будь-яке повторення (як і навчання) подайте в ігровій формі.

Правило 5. Від простого до складного

Краще спочатку навчити малюка вимовляти звуки. Потім можна як навчити дитину читати по складах, і комбінувати ці склади в слова. Інформацію уявляйте поступово та дозовано, щоб у дітки в голові не було каші зі знань.

Правило 6. Вчіть прості слова

1. Почніть з елементарних слів з літерами, що повторюються: ма-ма, па-па, ба-ба.
2. Далі навчайте словами за формою «склад + літера»: ма-к, до-м, ко-т, ба-с.
3. Вчіть речення. Можна почати із банального: мама мила Мілу.
4. Літери ъ, ь, й залиште наостанок.

Правило 7. Навчайтеся скрізь

Хочете гуляти? Чудово! Запропонуйте дитині почитати вивіски магазинів або слова на рекламному щиті. При цьому не лайтеся, якщо малюк не зможе прочитати те чи інше слово. Ставтеся до дитини терпимо і доброзичливо.

Правило 8. Грайте!

Вигадуйте ігри, в яких необхідне знання літер, складів та звуків. Наприклад, можна попросити малюка знайти у тексті всі слова на букву А (Б, В, Г…) та прочитати їх. Або придбайте спеціальні магнітні кубики і з них складайте слова.

Ще гарна вправа, яка допоможе як правильно навчити дитину читати, так і розвинути її уважність. Дайте малюку кілька кубиків (серед них має бути одна голосна і кілька приголосних). Попросіть дитину вибрати голосну.

Правило 9. Зацікавте.

Покажіть дитині, що читання необхідне для нормального життя в суспільстві. Пишіть дитині записки, показуйте записи в блокнотах, листи від родичів, листівки.

Правило 10. Читання вголос

Як навчити дитину швидко читати? Є старий метод – це читання вголос на якийсь час. Наприклад, засікайте хвилину і попросіть малюка читати весь цей час. Порахуйте скільки слів буде прочитано за хвилину. Можна завести "Щоденник Читача" і заносити туди всі успіхи чада. Звичайно, не обійдеться без мотивації – за кожні 50 (100,200) прочитаних слів робіть дитині маленький подарунок.

Правило 11. Читання із закладкою

Розвинути у малюка навичку швидкого читання можна в домашніх умовах за допомогою простої вправи- Читання із закладкою. Тільки закривати заставний потрібно не нижній рядок, а вже прочитані слова. Це допоможе уникнути плутанини, дитина не відволікатиметься і зосередиться на читанні нового слова.

Правило 12. Часті заняття

Регулярно принаймні по п'ять хвилин приділяйте читанню з малюком. Важливо не закидати навчання, навіть якщо вам здається, що дитина вже навчилася читати.

Висновок

Головне правило будь-якого навчання – терпіння та доброзичливе ставленнядо малюка. Не кричіть і не виходьте з себе, коли у доньки чи синочка щось не виходитиме. Не треба мучити дитину читанням, це відіб'є у неї полювання та бажання читати.