Stretnutie prevencie zdravotnej gramotnosti v materskej škole. Rodičovské stretnutie v škôlke na strednom stupni "Zdravie dieťaťa je v našich rukách." Abstraktné. Ako sa vyhnúť prechladnutiu a chrípke v škôlke

»

Vypracoval: pedagóg

Úlohy: Zabezpečenie úzkej spolupráce a jednotných požiadaviek MŠ a rodiny v otázkach zdravia detí.

Príprava na stretnutie:

1. Vytvorenie pozvánky na rodičovské stretnutie

(Príloha č. 1)

2. Písanie plagátov:

"Zdravie je vrchol, na ktorý sa musí vyšplhať každý sám."

"Stratil som peniaze - nič som nestratil, stratil som čas - stratil som veľa, stratil som zdravie - stratil som všetko."

"Problémy detí mladších ako sedem rokov sú problémami ich rodičov."

3. Dotazníky pre rodičov.

(Príloha č. 2)

4. Pripravte pre každého rodiča leták s tipmi na stretnutie.

(Príloha č. 3)

5. Multimédiá s odpoveďami detí na otázky:

Kto sa nazýva zdravý?

Čo treba urobiť, aby ste boli zdraví?

Ako by ste sa mali správať, ak ste chorý?

Čo môže byť na prechádzke nebezpečné?

Čo budete robiť, ak vám začne krvácať z nosa?

porezať si prst?

bolí ťa noha alebo iná časť tela?

6. Výstava literatúry a kresieb detí na tému rodičovského stretnutia.

Zborník zo schôdze

1. Znie pieseň „Temper“. Hudba Solovyov-Sedov, text Lebedev-Kumach.

Dobrý deň milí rodičia. Účelom nášho dnešného stretnutia je zistiť, čo je zdravie, zdravý životný štýlživot a ako to ovplyvňuje vývoj našich detí. Po analýze vašich odpovedí na dotazníky sme zostavili plán nášho dnešného stretnutia, pričom sme ich zohľadnili. Dúfame, že budeme môcť odpovedať na všetky vaše otázky a dozviete sa veľa zaujímavého pre seba.

2. Príhovor zdravotníckeho pracovníka. antropometrické údaje. Chorobnosť u detí. Analýza zdravotných skupín detí. Zdravie a jedlo. Všetko o očkovaní. Otužovanie doma.

3. Zistite, čo si vaše deti myslia o zdraví (multimediálne s odpoveďami detí na otázky).

4. Vážení rodičia Ste pripravení odpovedať na naše otázky?

Balóny. Každý balón obsahuje poznámku s otázkou pre rodičov.

Učiteľka hodí balón rodičom. Ten, kto to chytí, prepichne loptu a odpovie na otázku.

Čo znamená zdravý človek?

Čo je zdravý životný štýl“?

Aké zlozvyky detí majú zlý vplyv na ich zdravie?

Aké pozitívne návyky treba deťom vštepovať, aby boli zdravé? Atď. Ostatní rodičia môžu položenú otázku doplniť a vyjadriť svoj názor.

5.Prejav psychológa.

Zdravie človeka spočíva v harmónii duchovného, ​​duševného a fyzického.

6. Hra s rodičmi „Slovná štafeta“.

Rodičia sedia v kruhu. Hračka pre bábiku sa podáva okolo. Rodičia vezmú hračku do rúk a pokračujú vo vete, ktorú začal hostiteľ „Moje dieťa bude zdravé, ak...“

7. Záver. Rodičia sa podelia o svoje názory na stretnutie a vyplnia minidotazník ( Prihláška č.4). Predkladajú návrhy do budúcnosti. Každý rodič dostane leták.

8. Rozhodnutie schôdze.

1. Nech v každej rodine vládne duch zdravia, kult zdravia.

2. Chceš, nechceš,

Ale pointa je v tom, súdruhovia

V prvom rade sme rodičia

A všetko ostatné - potom!

9. Zápisnica z rodičovskej schôdze(Príloha č. 5)

Prihláška č.1

Aplikácia č. 2

Dotazník pre rodičov

Vážení rodičia!

Zúčastnite sa prosím prieskumu: „Moja účasť na fyzickom rozvoj dieťaťa», ktorá sa uskutočňuje s cieľom riešenia problémov zachovania a upevnenia zdravia detí v MATERSKÁ ŠKOLA a rodina.

Základným princípom našej práce s Vami na telesnej výchove detí je vzájomná spolupráca, vytváranie sociálnych, prírodných, ekologických a pedagogických podmienok v skupine a rodine.

1. Koľko celé roky Tvoje dieťa?_______________________________

2. Ako často trávite voľný čas so svojím dieťaťom?

Často Zriedkavo Niekedy Nikdy

3. Venuje sa vaše dieťa športu? Ak áno, ktorý?

4. Má vaše dieťa doma nejaký denný režim? Dodržiava to? _________________________________________________________________

5. Vykonávate otužovacie aktivity s deťmi doma? Ktoré?

__________________________________________________________________

6. Aktivity dieťaťa po príchode z materskej školy a cez víkendy:

hry vonku; sledovanie televízie;

športové hry a hudobné a rytmické aktivity;

cvičenia; prechádzky pod holým nebom;

stolné hry; Čítanie kníh;

stavebníctvo; pracovná činnosť;

modelovanie, kreslenie; turistika.

7. S akými ťažkosťami sa stretávate pri telesnej výchove detí? __________________________________________________________________osem. Poznáte kondíciu svojho dieťaťa?

9. Je práca na telesnej výchove v predškolskom zariadení efektívna?

Áno Nie Pochybnosti

10. Aké formy práce na telesnej výchove detí v predškolskom výchovnom zariadení chcete vidieť, do akých aktivít sa chcete zapojiť? __________________

__________________________________________________________________

Ďakujeme za účasť!

Dátum dokončenia "___" _____________ 2013

Príloha č. 3.1

Poznámka "Prečo a ako spíme?"

Žiadosť č. 3.2

UPOZORNENIE PRE RODIČOV

* V rodinnom prostredí je potrebné usilovať sa o dodržiavanie rovnako prehľadného denného režimu a činností detí ako v materskej škole. * Dieťa musí mať vlastný nábytok zodpovedajúci jeho výške (stôl, stolička, posteľ) * Keď dieťa sedí, chodidlá by sa mali úplne dotýkať podlahy, nohy by mali byť pokrčené v kolenách do pravého uhla. Uistite sa, že dieťa sedí rovno a opiera sa o obe ruky (je nemožné, aby lakeť visel zo stola); môžete sa oprieť o stoličku; nemôžete sa skloniť nízko nad stolom. * Pozor na to, aby deti nespávali „kľak“ na boku s vysokým vankúšom, keďže sa prehýba chrbtica a vzniká nesprávne držanie tela, objavuje sa skolióza. * Sledujte chôdzu svojho dieťaťa. Nemali by ste chodiť široko a silno mávať rukami, rozťahovať ponožky nabok, „prehadzovať“ päty, hrbiť sa a hojdať sa. Takáto chôdza zvyšuje svalové napätie a spôsobuje rýchlu únavu. * Skúste odísť o niečo skôr, aby dieťa nemuselo utekať za rodičmi, ktorí ho ťahajú za ruku, najčastejšie každé ráno to isté. To všetko môže viesť k nerovnováhe svalového korzetu a porušeniu držania tela.

Prihláška č.4

Dotazník

Vážení rodičia!

Vaše úprimné odpovede na dotazník nám pomôžu vidieť pozitívne a negatívne stránky stretnutia.

1. Čo vás motivovalo prísť na rodičovské stretnutie? Podčiarknite, čo potrebujete.

Disciplína.

záujem o tému.

Úcta k pedagógom.

Text pozvánky.

Možný pokoj po stretnutí.

zvedavosť.

Pretrvávajúce požiadavky príbuzných.

Opakované výzvy pedagógov.

neviem.

2. Myslíte si, že je potrebné, aby sa na takýchto stretnutiach zúčastňovala celá rodina? prečo? _______________________________________________________

___________________________________________________________________

3. Mali ste túžbu zúčastniť sa diskusie, rozhovoru? Prečo?_______

4. Vaše návrhy, doplnenia, priania k príprave a

Usporiadanie tohto stretnutia ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ďakujem za tvoju pomoc!

Prihláška č.5

PROTOKOL №_1____
rodičovské stretnutie
Od „__18__“ __20. novembra 13

Téma: " Starostlivosť o zdravie dieťaťa"

zúčastnili: 16 osôb
Program stretnutia:

1. Analýza výskytu detí.

3. Názor detí na zdravie.

4. Diskusia medzi rodičmi o zdravom životnom štýle.

5. Príhovor psychológa k problematike duchovného, ​​duševného a fyzického zdravia.

6. Hra s rodičmi "Slovo je štafetový beh."

7. Reflexia.

8. Prezentácia poznámok rodičom o udržiavaní zdravia detí.

Vypočuté:

Pedagógovia Skopintseva S.Yu. a Anferov O.A. spol úvodné poznámky rodičom.

Zdravotnícky pracovník, ktorý analyzoval antropometrické údaje, detskú chorobnosť, detské zdravotné skupiny. Hovoril o zdraví a výžive, o očkovaní, otužovaní doma.

Pedagógovia ukázali multimédiá s odpoveďami detí na otázku o zdraví.

Názor rodičov na zdravý životný štýl.

Psychológ o problematike duchovného, ​​duševného a fyzického zdravia.

Pedagógovia Skopintseva S.Yu. a Anferov O.A., ktorí rodičom predložili poznámky o udržiavaní zdravia detí.

Riešenie:
1. Nech v každej rodine vládne duch zdravia, kult zdravia.

2. Plniť povinnosti rodičov pri ochrane zdravia detí.

4. Viesť v rodine zdravý životný štýl, opúšťať zlé návyky a podporovať túžbu detí po zdravom životnom štýle.

Zhrnutie rodičovského stretnutia v predškolskom vzdelávacom zariadení "Zdravie dieťaťa je v našich rukách"

Toto zhrnutie sa odporúča inštruktorovi telesnej výchovy pri práci s rodičmi. stredná seniorská skupina. Uskutočnenie rodičovského stretnutia podporuje úzku spoluprácu medzi materskou školou a rodinou v otázkach zdravia detí.
Cieľ: Zabezpečenie úzkej spolupráce a jednotných požiadaviek MŠ a rodiny v otázkach zdravia detí.
Úlohy:
Oboznámiť rodičov s obsahom telesnej výchovy zdravotná práca predškolského vzdelávacieho zariadenia a výsledkov činnosti pedagogického zboru na zachovanie a zlepšenie zdravia predškolákov.
Poskytovať rady a odporúčania rodičom o upevňovaní zdravia ich dieťaťa a pestovaní návyku zdravého životného štýlu.
Podporovať povedomie rodičov o zodpovednosti za formovanie hodnotového postoja k svojmu zdraviu u detí.
Oboznámiť rodičov s postojom dieťaťa k zdraviu a so zvláštnosťami vedomostí detí o ľudskom zdraví.
prípravné práce:
Dotazník pre rodičov "Ako sa staráte o zdravie svojej rodiny?"
Otázky detí „Zdravý človek“
Vytvorenie simulátora dýchania.
Vytvorenie prezentácie „Fyzicko-rekreačná práca v predškolskom vzdelávacom zariadení“
Výstava cvičebných pomôcok na dýchanie.
Výber materiálu pre hru „Ústa bábätiek“.
Výber dychových cvičení.
Plán stretnutia:
Úvod
Cena rodičov.
Hra „Ústa detí“
Konzultácia "Dýchacia gymnastika"
Zdravotné praktikum: tréning rodičov v metódach dychovej gymnastiky.
Reflexia. Vyplnenie dotazníka.
Distribúcia brožúry pre rodičov Zahrajte si masáž».
Prijatie rozhodnutia schôdze.

Ahoj. Sme veľmi radi, že ste si našli čas a odpovedali na naše pozvanie.
Zdravé, silné a vyvinuté dieťa.
Ako to dosiahnuť? Čo pre to robíme my dospelí?
Starostlivosť o výchovu zdravého dieťaťa je jednou z hlavných úloh v práci našej predškolský. Takéto dieťa má dobrú telesnú odolnosť voči škodlivým faktorom prostredia a odolnosť voči únave, je sociálne a fyziologicky prispôsobené. V predškolskom detstve sa kladie základ zdravia dieťaťa, dochádza k jeho intenzívnemu rastu a vývinu, formujú sa základné pohyby, držanie tela, ako aj potrebné zručnosti a návyky, získavajú sa základné fyzické vlastnosti, rozvíjajú sa charakterové vlastnosti, bez ktorý zdravý životný štýl nie je možný.

Dnes je pre nás, dospelých, dôležité, aby sme si formovali a udržiavali záujem o zlepšovanie zdravia u nás aj u detí.
Čo teda môžu urobiť dospelí, aby povzbudili deti k zdravému životnému štýlu?
Snímka č. 1
Prezentácia "Fyzická a rekreačná práca v predškolskom vzdelávacom zariadení"
Predškolský vek je veľmi dôležitým obdobím pre skoré zapojenie dieťaťa do starostlivosti o jeho zdravie, pre skvalitňovanie detského organizmu, preto je problém udržiavania zdravia a pestovania zdravého životného štýlu pre našu predškolskú vzdelávaciu inštitúciu aktuálny,
Najdôležitejšou podmienkou zotavenia je organizácia fyzickej aktivity detí.
Snímka číslo 2
Fyzická aktivita prispieva k:
- zvýšenie odolnosti tela voči rôznym chorobám;
- rast fyzickej pracovnej kapacity;
- normalizácia činnosti jednotlivých orgánov a funkčných systémov;
- vznik pozitívnych emócií, ktoré prispievajú k upevňovaniu duševného zdravia.
Snímka číslo 3
Na tento účel má MŠ k dispozícii športovú halu vybavenú gymnastickými lavicami, športovými podložkami, masážnymi podložkami na prevenciu plochých nôh, loptičkami, kolkami, obručami a pod. A aj v sále je netradičné športové vybavenie vyrobené rukami pedagógov.
Snímka číslo 4
Krúžok je vybavený športovým kútikom, kde si predškoláci zacvičia samostatne a pod dohľadom pedagóga. Položky pre hry sú umiestnené na prístupnom mieste: malé športové vybavenie na hádzanie, skákanie, chytanie atď.
Snímka č. 5
Jednou z hlavných foriem organizovania rekreačnej práce s deťmi je telesná výchova. Na lekcii deti ovládajú hlavné typy pohybov (skákanie, beh, hádzanie, chôdza atď.), Rozvíjajú fyzické vlastnosti (sila, rýchlosť, flexibilita atď.). Aj v triede sa formujú zručnosti správneho dýchania, posilňuje sa „svalový korzet“.
Snímka číslo 6
Zdravotnú prácu si nemožno predstaviť bez ranných cvičení a prebúdzania gymnastiky.
Snímka číslo 7
prechádzky, ktorých základom je motorická aktivita vrátane vonkajších hier, kalenie, pracovná aktivita.
Snímka číslo 8-9
Na zvýšenie odolnosti ochranných vlastností tela, zlepšenie fyzickej a duševnej výkonnosti sa používajú technológie šetriace zdravie:
- samomasáž
-akupresúra
- dychové cvičenia
- kalenie
- prevencia plochých nôh
- prevencia porúch držania tela
- zápisnica z telesnej výchovy
- buditeľská gymnastika
Snímka číslo 10
K formám telesnej kultúry a zdraviu prospešnej práce materskej školy patrí aj organizácia a správanie športové prázdniny, voľný čas, zábava.
Snímka číslo 11
Chcel by som poznamenať pomoc rodičov pri organizácii telesnej kultúry a zdravotnej práce v skupine. Mnohí reagovali na návrh telovýchovného inštruktora viesť si „Denník zdravého života“, úlohy splnili a uvedomili si, že táto práca je zameraná na rozvoj zručností v oblasti zdravého životného štýlu u detí, motiváciu k zvládaniu procesu formovania vlastného zdravia.
Rodičom, ktorí sa podieľali na výrobe simulátorov dýchania, chceme poďakovať ďakovnými listami.
Snímka č. 12
Vďaka úsiliu týchto rodičov máme v našej skupine pekné dýchacie prístroje. V telocvični je netradičné športové vybavenie, ktoré prispieva k prevencii zrakového postihnutia, prevencii porúch držania tela, rozvoju dobré motorové zručnosti ruky atď.

Snímka číslo 13.
Bolo by žiaduce, aby v dôsledku nášho spoločná práca pochopili ste potrebu zmeniť prístup k formovaniu zdravia predškoláka. Tento prechod by mal byť spojený so zmenou postoja rodičov aj detí k svojmu zdraviu, uvedomením si jeho jedinečnej hodnoty, možnosti jeho aktívnej nápravy, teda zvládnutím procesu formovania zdravia a individuálneho štýlu zdravého životného štýlu. .
Koniec prezentácie.

Cieľ: oboznámiť rodičov žiakov s hlavnými faktormi, ktoré prispievajú k upevňovaniu a udržiavaniu zdravia detí predškolského veku doma a v materskej škole. Formovanie motivácie rodičov k zdravému životnému štýlu, zodpovednosti za svoje zdravie a zdravie svojich detí, zdokonaľovanie zručností rodičov pri používaní zdravotne šetrných technológií v domácom prostredí. Rozvíjať zmysel pre jednotu, súdržnosť.

Forma správania: dielňa.

Členovia: rodičia, opatrovatelia, zdravotné sestry, deti.

Prípravné práce.

1. Otázka rodičov na tému stretnutia „O zdraví - vážne. Dotazníky sa vypĺňajú doma, pred stretnutím, ich výsledky sa využívajú počas stretnutia.
2. Výroba farebných pozvánok pre rodičov. (Pozvanie obsahuje celé meno, patrocínium otca a matky; rozdáva sa týždeň pred rodičovským stretnutím; inzerát zverejnený niekoľko dní vopred. Je dobré, ak sú na rodičovskom stretnutí prítomní obaja rodičia).
3. Prezentácia pozvánok rodičom.
4. Vypracovanie poznámok pre rodičov.
5. Dizajn stánku „Chceme byť zdraví“ (fotografie detí na telesnej výchove, hraní hier v prírode...).
6. Registrácia výstavy literatúry a iných materiálov na danú tému
7. Výber hudby.
8. Vypracovať správu o chorobnosti, dochádzke a dodržiavaní výživových noriem za prvý polrok.
9. Skupinová výzdoba.
10. Vytvorenie prezentácie na sprievodné prejavy.
11. Dekor ďakovné listy pre rodičov, ktorých deti v prvom polroku neochoreli, alebo ochoreli veľmi zriedkavo.
12. Organizácia a realizácia prieskumu medzi deťmi „Kto je zdravý človek?“.

Implementačný plán

ja Organizovanie času- otvárací prejav.

II. Práca na téme - scéna.

III. Vytvorenie problémovej situácie pre rodičov: „Čo si myslíte, kto je zdravý človek? Prezeranie videa.

IV. Výmena názorov na otužovanie detí doma.

V. Prax sestry.

VI. O úlohe chôdze v živote dieťaťa.

VII. Rozcvička pre deti a rodičov.

VIII. Prezentácia sestry.

IX. Ukážka manipulácie.

X. Odovzdávanie ďakovných listov rodičom.

Aplikácia .

XII. Zhrnutie stretnutia.

Zborník zo schôdze

I. Organizačný moment - úvodné slovo

Účel: naladiť sa na tému nadchádzajúceho rozhovoru, vytvoriť pozitívnu emocionálnu atmosféru.

Učiteľ sa v sále stretne s rodičmi, vysvetlí im tému stretnutia, predstaví plánované akcie (podrobne sú popísané v pozvánkach).

Pedagóg: Sme veľmi radi, že ste si našli čas a odpovedali na naše pozvanie. AT moderná spoločnosť V 21. storočí sú na človeka, teda aj dieťa, kladené nové, vyššie nároky na jeho vedomosti a schopnosti. Starostlivosť o zdravie dieťaťa sa stala prioritou na celom svete. Je to pochopiteľné, pretože každá krajina potrebuje jednotlivcov, ktorí sú nielen kreatívni, harmonicky rozvinutí, aktívni, ale aj zdraví.

Starostlivosť o výchovu zdravého dieťaťa je prioritou v práci nášho predškolského zariadenia. Takéto dieťa má dobrú telesnú odolnosť voči škodlivým faktorom prostredia a odolnosť voči únave, je sociálne a fyziologicky prispôsobené. V predškolskom detstve sa kladie základ zdravia dieťaťa, dochádza k jeho intenzívnemu rastu a vývinu, formujú sa základné pohyby, držanie tela, ako aj potrebné zručnosti a návyky, získavajú sa základné fyzické vlastnosti, rozvíjajú sa charakterové vlastnosti, bez ktorý zdravý životný štýl nie je možný.

Dnes je pre nás, dospelých, dôležité, aby sme si formovali a udržiavali záujem o zlepšovanie zdravia u nás aj u detí. Čo teda môžu urobiť dospelí, aby povzbudili deti k zdravému životnému štýlu? To sa pokúsime zistiť počas nášho stretnutia. Dovoľte mi prečítať vám báseň.

Dieťa je nekonečne choré.
Matka v panike, v slzách: strach aj smútok.
- Som predsa od kolísky
Vždy sa snažím udržiavať v teple.
Byt má okná aj v lete
Bojím sa otvoriť - zrazu prievan,
S ním potom do nemocnice, potom do lekárne,
Lieky sa nedajú počítať.
Slovom nie chlapec, ale utrpenie.
Takže niekedy sme z detí
Pestujeme skleníkový výtvor,
A nie bojovníci - hrdinovia.

V. Krestov "Skleníková tvorba"

Vychovávateľ: Zdravé, silné a vyvinuté dieťa.

Ako to dosiahnuť? Čo pre to robíme? Ako zlepšiť zdravie detí, vyhnúť sa chorobám? A deti nám o tom povedia.

II. Práca na téme – scéne

V hale sa objavia deti v športovom oblečení, zoradia sa do polkruhu. Ozve sa klopanie na dvere - vstúpi Bom (druhý učiteľ) s vlnenou šatkou na krku a otvoreným dáždnikom v ruke.

Učiteľ a deti: Ahoj, Bom!

Učiteľ: Prečo si takto oblečený?

bom (kýchanie)

Vyzerám smutne.
Bolí ma hlava
Kýcham, som zachrípnutý...

Vychovávateľ: Čo je to?

Bohm: Je to chrípka.

Učiteľ: Chrípka? Ale naše deti neochorejú.

Bohm: Neochoriete?

Vychovávateľ: Neochorejú. prečo? Počúvaj.

1. dieťa: Každý deň ráno cvičíme. Radi robíme všetko po poriadku.

2. dieťa: Je zábavné chodiť.

3. dieťa: Ruky hore!

4. dieťa: Drep!

5. dieťa: Behajte a skáčte!

Učiteľ: Si v poriadku?

Deti: Ďakujeme za nabíjanie!

Pedagóg: Koľkí z vás vedia, že otužovanie nám vždy pomôže a je užitočné?

Deti: Slnko, vzduch a voda sú naši najlepší priatelia!

6. dieťa: Milujte šport od detstva - budete zdraví!

Vychovávateľ: Poďte spolu, deti, poďme všetci kričať ...

Deti: Telesná výchova-hurá!

7. dieťa: Ak chceš byť šikovný, obratný, rýchly, silný, odvážny...

8. dieťa: Naučte sa milovať lano, opraty, obruče a palice!

9. dieťa: Nikdy sa nenechajte odradiť, určite ste zasiahli cieľ!

10. dieťa: Máme novú loptu, hodinu sa hráme. Hádžem - chytáš! A ak ti to spadne - zdvihni to!

Deti hrajú loptu na hudbu piesne M. Kraseva "The Ball".

11. dieťa: Aby sme boli silní, obratní a odvážni, každé ráno cvičíme. Dvíhame ruky k slnku; chodíme spolu, veselo, čupíme aj vstávame a vôbec sa neunavíme.

Deti robia cvičenia a odchádzajú zo skupiny s Bohmom, ktorý hovorí, že všetko pochopil a teraz bude robiť cvičenia aj on.

III. Vytvorenie problémovej situácie pre rodičov: „Čo si myslíte, kto je zdravý človek? Prezeranie videa

Pedagóg: Počas nášho stretnutia by som chcel trochu špekulovať. Odpovedzme na jednu, zdá sa, veľmi jednoduchú otázku: „Čo je zdravý človek?“.

Odpovede rodičov.

A teraz vám navrhujem, aby ste si pozreli a vypočuli, ako deti odpovedali na túto otázku Pozrite si video: „Kto je zdravý človek?“.

"Moje dieťa bude zdravé, ak ja...".

Odpovede rodičov.

Teraz by som vás chcel pozvať pozrieť si rozhovor, v ktorom deti diskutujú o tom, čo je potrebné urobiť, aby si udržali zdravie.

Pozrite si video: „Čo musíte urobiť, aby ste boli zdraví?“.

Vychovávateľ: No, počúvali sme názory detí. Vyjadrili ste svoj názor na to, čo treba urobiť, aby bolo vaše dieťa zdravé. A teraz chcem dať slovo lekárovi - pediatrovi. Bude hovoriť o opravných prostriedkoch prechladnutia, ich prevencia a otužovanie.

IV. Výmena názorov na otužovanie detí doma

V budúcnosti si povieme niečo o otužovaní.

Z výsledkov dotazníka vyplýva, že rodičia skupiny vedú so svojimi deťmi rôzne druhy otužovania. (Prečítajte si odpovede na otázky v dotazníku)

pedagóg: Záver je jasný: ak chcete vidieť svoje dieťa zdravé, musíte neustále, každý deň venovať čas temperovacím procedúram. „Minimum“ kalenia zahŕňa povinné používanie neprehrievajúceho sa oblečenia, vzduchových a vodných procedúr, hygienu odevov a obuvi.

Pedagóg: Prax ukazuje, že jednou z najsľubnejších a hlavne jednoduchých metód liečby detí je masáž biologicky aktívnych bodov. Pri systematickom používaní poskytuje dobré výsledky.

V. Ošetrovateľský workshop

Sestra vedie s rodičmi workshop na zoznámenie sa s biologicky aktívnymi zónami.

Prichádzajú deti.

Akupresúrna show: (podskupina)

Odpovede na otázky rodičov.

VI. O úlohe chôdze v živote dieťaťa

Moderátorka: A.S. napísala o priaznivom účinku chôdze na čerstvom vzduchu. Puškin

"Moji priatelia! Vezmite svojich zamestnancov
Choď do lesa, túlaj sa údolím,
A v dome bude noc hlboký tvoj spánok.

Každodenné prechádzky detí môžu a mali by byť účinnou metódou otužovania dieťaťa. Keďže potreby rastúceho organizmu v kyslíku sú viac ako 2-krát vyššie ako u dospelých.

Pod vplyvom vzduchových kúpeľov sa zvyšuje nielen tonus nervového, dýchacieho a tráviaceho systému, ale zvyšuje sa aj počet červených krviniek a hemoglobínu v krvi. Prechádzky je dobré kombinovať so športom a hrami v prírode. Deti musia chodiť aspoň 3x denne aspoň 4 hodiny denne, v lete neobmedzene.

Na prechádzke a v skupine vedieme množstvo hier, ktoré sú prevenciou a niektoré liečia niektoré choroby.

Teraz vám ich ukážu deti.

VII.Rozcvička pre deti a rodičov

V sále sa objaví druhý učiteľ, oblečený ako Dr. Aibolit. Vedie rozcvičku s rodičom.

Hra 1: „Myš a medveď“, zameraná na vytvorenie hlbokého rytmického nádychu a výdychu, lieči choroby nosa a hrdla, posilňuje svaly chrbtice.

Postup hry: Hostiteľ ukazuje pohyby a vyslovuje slová, deti pozývajú svojich rodičov, rodičia a deti vykonávajú pohyby:

Mishka má obrovský dom (narovnať sa, postaviť sa na prsty, zdvihnúť ruky, natiahnuť sa, pozrieť sa na ruky - nadýchnuť sa).

Myš má veľmi malú (sadnite si, chyťte si kolená rukami, sklopte hlavu - vydýchnite so zvukom „sh, sh, sh“).

Myška ide navštíviť Mishku. Nedostane sa k nej. (Musíme chodiť po hale), (opakujte 4-6 krát).

Hra 2: Kto je najhlasnejší? Účel hry: Nácvik dýchania nosom, zatváranie pier, liečba chorôb nosa.

Postup v hre: Moderátor ukazuje deťom, ako sa majú hrať: narovnať chrbát, zavrieť pery, položiť ukazovák ľavej ruky na stranu nosa, pevne stlačiť ľavú nosovú dierku, zhlboka sa nadýchnuť pravou nosovou dierkou (zatvorené ústa ) a povedzte (vydýchnite) „mmm“, pričom poklepte ukazovákom pravá ruka pozdĺž pravej nosnej dierky. Výsledkom je dlhý skandovaný výdych. Zvuk „mmm“ by mal smerovať do nosa, mal by byť zvučný. Potom sa stlačí pravá nosová dierka.

Hra sa niekoľkokrát opakuje.

Hra 3: "Včela" cieľ hry: formovanie správneho dýchania (hĺbka a rytmus), posilnenie svalov paží, opasku, horných končatín.

Priebeh hry: Hostiteľ ponúka hru „včela“. Dieťaťu a rodičom ukážeme, že by mali sedieť rovno, ruky prekrížené na hrudi, hlavu dole podľa slov moderátora „Včela povedala – „zhu, zhu, zhu“ dieťa a rodičia rytmicky stláčajú oboma rukami hrudník a hovorí „zhzhzh“ - pri výdychu - a spolu s vodcom pri nádychu roztiahne ruky do strán a narovnajúc ramená hovorí: "Budem lietať a bzučiť, prinesiem deťom med." Vstane, rozpaží ruky do strán, urobí kruh okolo miestnosti a opäť sa posadí na svoje pôvodné miesto. Hra sa opakuje 4-5 krát. Vodca sa musí uistiť, že dych je cez nos a že dych je hlboký.

Doktor Aibolit sa delí o svoje skúsenosti, počúva rodičov na tému „Ľudové a netradičné prostriedky na liečbu nádchy a jej prevenciu. (aplikácia)

Vychovávateľ: Teraz má slovo vrchná sestra. Povie vám o výžive detí predškolského veku. Správa doplnená prezentáciou: "Správna výživa dieťaťa v predškolskom veku a doma je základom zdravia dieťaťa."

VIII.Prejav zdravotnej sestry

"Pre otca, pre mamu..."

"Správna výživa dieťaťa v predškolskom veku a doma je základom zdravia dieťaťa."

Príhovor vrchnej sestry. Starší zdravotná sestra hovorí o výžive detí predškolského veku. K správe je pripojená prezentácia: „Správna výživa dieťaťa v predškolskom veku a doma je základom zdravia dieťaťa.“

Dá rodičom úlohu (vymazať „škodlivé“ produkty zo zoznamu).

IX. Ukážka manipulácie

Zdravotná sestra v materskej škole predvádza (na veľkej bábike) najjednoduchšie postupy, ktoré by mali zvládnuť všetci rodičia (ako dať teplomer, horčičnú náplasť, urobiť obklad a potierať, kvapkať kvapky do nosa, uší, očí).

X. Ďakovný list rodičom

Odovzdávanie ďakovných listov rodičom, ktorých deti pol roka neboli choré, alebo boli choré veľmi zriedkavo. Formulácia a prijatie rozhodnutia rodičovskej schôdze.

XI. Otázka rodičov „Váš názor na stretnutie“. Aplikácia

XII. Zhrnutie stretnutia.

Vážení rodičia. Pamätajte, že zdravie dieťaťa je vo vašich rukách! Musíte vytvoriť podmienky pre zdravý životný štýl pre dieťa.

Na záver stretnutia sa koná spoločný čajový večierok pre deti a rodičov.

Približné rozhodnutie rodičovského stretnutia:

• vytvárať potrebné podmienky na realizáciu potreby dieťaťa po pohybovej aktivite v Každodenný život(termín - neustále, zodpovední - vychovávatelia, rodičia);
• rovnomerne rozložiť fyzickú a psychickú záťaž počas dňa (termín - neustále, zodpovedne - vychovávatelia, rodičia);
• systematicky sa zaujímať o poznatky získané deťmi o formovaní zdravého životného štýlu a upevňovať ich doma (termín - neustále, zodpovední - rodičia);
• organizovať denný režim doma a stravovanie v blízkosti materskej školy (termín - neustále, zodpovední - rodičia);
• cez víkendy určite organizujte prechádzky s deťmi.
• Systematicky viesť otužovanie dieťaťa v rodinnom prostredí.

Rodičovské stretnutie na tému: Zdravie detí

Cieľ: prispievať k výchove k potrebe zdravého životného štýlu; zabezpečenie fyzickej a psychickej pohody.
I. Plán prípravy stretnutia
1. Zhotovenie plagátov na tému stretnutia.
2. Príprava pozvánok do každej rodiny s textom.
3. Zhotovenie výstavy metodickej literatúry k téme rodičovského stretnutia.
4. Vytvorenie posúvača priečinkov „Režim pre predškolákov“.
5. Výroba fotobúdky "...Telesná výchova je to, čo zabezpečuje zdravie a prináša radosť." kratten
6. Príprava správy pre rodičov na tému: "Starostlivosť o zdravie dieťaťa."
7. Príprava usmernení pre rodičov.
8. Registrácia miesta stretnutia.
9. Príprava videoprezentácie: "Hygienické a otužovacie postupy pre deti v predškolskom veku."
10. 10. Príprava dotazníkov pre rodičov.
11. 11. Príprava poznámok rodičom o zdravom životnom štýle.
12. 12. Uskutočnenie zasadnutia matičného výboru.

II. Plán stretnutia

1. Úvod. Krátky emotívny prejav, ktorý ladí s témou nadchádzajúceho rozhovoru. Použitie hudobného podkladu (P. I. Čajkovskij "Ročné obdobia").
2. Diskusia. Zváženie problémov a situácií na tému „Starostlivosť o zdravie dieťaťa“, vyjadrenia názorov pedagógov, detí, rodičov.
3. Hudobná pauza. Uskutočnenie telesnej výchovy všetkými rodičmi pri hudbe, podľa témy stretnutia.
4. Múdre myšlienky. Na každom stole sú kartičky s výrokmi skvelých ľudí v súlade s témou stretnutia. Pri hudbe sa kartičky odovzdávajú v kruhu, takže rodičia sa oboznamujú s obsahom každej kartičky, tie najobľúbenejšie sa čítajú nahlas.
5. Videoprezentácia pre rodičov"Hygienické a temperovacie postupy pre deti v predškolskom veku."
6. Práca s poznámkami. Rodičia sa oboznamujú s pripomienkami o zdravom životnom štýle. Vyvodzujte závery, podeľte sa o svoje skúsenosti.
7. Záver. Záver k téme. Riešenie.
8. Dopytovanie rodičov. Vidieť pozitívne a negatívne stránky stretnutia.

III. Zborník zo schôdze

1. Úvod.
Hudba je tichá. Tabuľky sú usporiadané do polkruhu, sú na nich kartičky s menami a priezviskami rodičov, metodické odporúčania pre rodičov, kartičky s vyjadreniami skvelých učiteľov, dotazníky, papieriky, ceruzky. Na učiteľskom stole: magnetofón, materiály na poradu.
2. Diskusia.
Dobrý večer milí rodičia! Sme radi, že vás vidíme. Ďakujeme, že ste si našli čas a prišli na rodičovské stretnutie.
Ľudské dieťa je zdravé...vyvinuté...
Nie je to len ideál a abstraktná hodnota,
ale aj praktickú dosiahnuteľnú životnú úroveň.
Ako to dosiahnuť?
O tom by sme sa s vami dnes radi porozprávali.
V modernej spoločnosti, v 21. storočí, sú na človeka, teda aj dieťa, kladené nové, vyššie nároky na jeho vedomosti a schopnosti.
Starostlivosť o zdravie dieťaťa a dospelého sa stala prioritou na celom svete. Je to pochopiteľné, pretože každá krajina potrebuje kreatívne, harmonicky rozvinuté, aktívne a zdravé osobnosti.
Starostlivosť o výchovu zdravého dieťaťa je prioritou v práci nášho predškolského zariadenia. Zdravé a vyvinuté dieťa má dobrú telesnú odolnosť voči škodlivým faktorom prostredia a odolnosť voči únave, je sociálne a fyziologicky prispôsobené.
V predškolskom detstve sa kladie základ zdravia dieťaťa, prebieha intenzívny rast a vývoj, formujú sa základné pohyby, držanie tela, ako aj potrebné zručnosti a návyky, získavajú sa základné fyzické vlastnosti, rozvíjajú sa charakterové vlastnosti, bez ktorých zdravý životný štýl nie je možný.
Dlhodobé vystavovanie sa nepriaznivým podmienkam spôsobuje prepätie adaptačných schopností organizmu a vedie k vyčerpaniu imunitného systému. Existujú chronické ochorenia bronchopulmonálneho systému, orgánov ENT a iných ochorení.
Nárast počtu ochorení je spojený nielen so sociálno-ekologickou situáciou, ale aj so samotným spôsobom života rodiny dieťaťa, ktorý do značnej miery závisí od rodinné tradície a charakter jazdného režimu. Pri nedostatočnej pohybovej aktivite dieťaťa (telesná nečinnosť) nevyhnutne dochádza k zhoršovaniu vývoja pohybovej funkcie a poklesu pohybovej výkonnosti dieťaťa.
Dnes je pre nás, dospelých, dôležité, aby sme si formovali a udržiavali záujem o zlepšovanie zdravia u nás aj u našich detí. „Rodičia sú prví učitelia. Sú povinní položiť základy pre fyzický, morálny a intelektuálny rozvoj osobnosti dieťaťa v detstve“ (odsek 1, článok 18 zákona Ruskej federácie „o vzdelávaní“).
Žiaľ, zdravie vzhľadom na vyspelú kultúrnu úroveň našej spoločnosti ešte nie je na prvom mieste medzi ľudskými potrebami. Mnohí rodičia preto nemôžu slúžiť ako pozitívny príklad zdravého životného štýlu pre dieťa, pretože často zneužívajú fajčenie a alkohol,
preferujú veľa hodín pozerania televíznych relácií a videí, otužovanie, telesnú výchovu, prechádzky na čerstvom vzduchu. Rodičia často nemajú predstavu o tom, ako je potrebné zaviesť dieťa do zdravého životného štýlu.
Čo môžu rodičia urobiť, aby svoje deti priviedli k zdravému životnému štýlu? (komentáre rodičov)
V prvom rade je potrebné aktívne využívať liečivé prírodné
faktory životného prostredia: čistá voda, ultrafialové slnečné lúče, čistý vzduch, prchavé vlastnosti rastlín, pretože prírodné sily prírody sú známe zložky životného prostredia a sú nevyhnutné pre život tela.
Dieťa potrebuje pokojnú, priateľskú psychologickú klímu.
Hádky v prítomnosti dieťaťa v niektorých prípadoch prispievajú k vzniku neurózy u neho, zatiaľ čo v iných zhoršujú už existujúce poruchy nervového systému. To všetko výrazne znižuje ochranné schopnosti detského organizmu. S týmto vedomím by sme sa mali vždy snažiť byť in dobrá nálada. Pamätajte, že akonáhle sa usmejeme - okamžite sa to uľahčí, zamračíme sa - vkráda sa smútok. Zamračili sa – začal vystupovať adrenalín, ktorý prispieval k smutnej, úzkostnej nálade, usmievali sa – pomohli ďalšiemu hormónu – endorfínu, ktorý dodáva sebavedomú a veselú náladu. Koniec koncov, jedna a tá istá skutočnosť v jednom prípade môže byť pre nás neviditeľná a v inom spôsobí hnev, pokazí náladu. Ale naše podráždenie mechanicky prechádza na dieťa.
Pestuje sa emocionálna odolnosť a súvisiace správanie. Tu je dôležité vedieť sa správne a racionálne vžiť do toho, čo je videné, vnímané, počuté.
Tak sa viac usmievajme a rozdávajme si navzájom radosť.
Detský organizmus musíme nielen chrániť pred škodlivými vplyvmi, ale aj vytvárať podmienky, ktoré pomáhajú zvyšovať ochranné sily detského organizmu, jeho výkonnosť. A dôležitý je tu správne organizovaný denný režim, ktorý optimálne spája obdobie bdenia a spánku detí počas dňa, uspokojuje ich potreby na jedlo, aktivity, oddych, pohybovú aktivitu atď. prispieva k formovaniu mnohých užitočných zručností, učí ich určitému rytmu.
Chôdza je jednou zo základných zložiek režimu. Ide o najefektívnejší druh odpočinku, ktorý dobre obnovuje funkčné zdroje tela, ktoré boli znížené v priebehu aktivity, a predovšetkým pracovnú kapacitu. Pobyt na vzduchu pomáha zvyšovať odolnosť organizmu a otužuje ho. Po aktívnej prechádzke dieťa vždy normalizuje chuť do jedla a spánok. Prechádzka sa musí vykonávať za každého počasia, s výnimkou obzvlášť nepriaznivých podmienok. Oblečenie a obuv zároveň musia zodpovedať počasiu a všetkým hygienickým požiadavkám. Počas prechádzky by sa deťom nemalo dovoliť zostať dlho v rovnakej polohe, preto je potrebné zmeniť ich druh činnosti a miesto hry. Prechádzky je dobré kombinovať so športom a hrami v prírode. Deti by mali chodiť aspoň 2 krát denne po dobu 2 hodín, v lete - neobmedzene.
Nemenej dôležitou zložkou režimu je spánok, ktorý potrebujú najmä oslabené deti. Je dôležité, aby bábätko zaspávalo každý deň v rovnakom čase (vo dne aj v noci).
Domáci režim dieťaťa by teda mal byť pokračovaním režimu dňa v škôlke.
Kompletná výživa- zahrnutie do stravy potravín bohatých na vitamíny A, B, C a D, minerálne soli (vápnik, fosfor, železo, horčík, meď), ako aj bielkoviny. Všetky jedlá pre deti je vhodné variť z prírodných produktov, nerafinovaných, bez prísad a korenín a konzervačných látok. Častejšie zaraďujte do stravy detí tvaroh, pohánku a ovsené vločky.
Rovnako dôležitá je aj strava, teda dodržiavanie určitých intervalov medzi jedlami.
Je dôležité, aby si deti vytvorili záujem o zdokonaľovanie vlastného tela. Ako skoršie dieťa získať predstavu o stavbe ľudského tela, dozvedieť sa o význame otužovania, pohybu, správnej výživy, spánok, tým skôr bude pripútaný k zdravému životnému štýlu. Ak je dieťa násilne nútené zapojiť sa do telesnej výchovy, ako aj dodržiavať hygienické pravidlá, dieťa o to rýchlo stráca záujem.
Pri nástupe dieťaťa do školy je dôležité zvážiť nielen jeho intelektuálny rozvoj ale aj úroveň jeho fyzického rozvoja. A netreba dieťa pred školou napchávať vedomosťami. Zásada „neškodiť“ by mala byť základom výchovy a rozvoja dieťaťa. Malo by sa pamätať na to, že „skoré učenie“ vedie k preťaženiu, nepriaznivo ovplyvňuje zdravie, vyvoláva neurózy a iné nežiaduce javy, čo vedie k poklesu záujmu o učenie.
Príprava na školu v materskej škole sa uskutočňuje nielen na hodinách matematiky a rozvoja reči, ale aj na hodinách telesnej výchovy, v ktorých si deti formujú pozornosť, myslenie, pamäť, reč, predstavivosť, jemnú motoriku rúk a koordináciu pohybov. pre úspešnú školskú dochádzku. ako aj detské herné aktivity. Hra je vedúcou činnosťou v predškolskom veku. Ako lepšie dieťa hrá rolové hry, tým úspešnejší bude v škole. Hra sa dobre pripravuje do školy. Kým sa vyvíja psychika dieťaťa, musí sa hrať. Bez hry sa u detí rozvíja pocit strachu, letargie a pasivity. Hra je hlavnou ľudskou potrebou. Niet divu, že teraz v televízii vysielajú veľa herné programy pre dospelých, ktorí sa v detstve dostatočne nehrali.
Na zlepšenie zdravia a normalizáciu hmotnostiúčinná je chôdza a beh, ktoré chránia ľudský organizmus pred výskytom chorôb. Majú výrazný tréningový účinok a prispievajú k otužovaniu tela.

Čo je otužovanie?(komentáre rodičov)
Účelom otužovania je časom zvýšiť pomocou špeciálnych postupov odolnosť človeka voči ochladzovaniu, pretože telo zakaždým zareaguje vhodnými ochrannými reakciami - zvýšením produkcie tela a znížením prenosu tepla. . Pri otužovaní súčasne dochádza k zvýšeniu imunity v dôsledku zvýšenia tvorby interferónu a iných ochranných faktorov v tele. Preto by bolo skvelé, keby otužovanie bolo bežnou rodinnou záležitosťou.
Kto z vás doma vykonáva temperovacie činnosti a kto? (komentáre rodičov)
A teraz vám ponúkame vypočuť si vyjadrenia vašich detí (zapne sa nahrávanie na kazetu).
Učiteľka bez toho, aby volala dieťa menom, žiada odpovedať na otázky: Deti, prečo sa musíme zmierňovať? Chladíte sa doma? Ako? S kým to robíš? je to každý deň? Páči sa ti to? Prečo nie?
Kalenie, ako poznamenal E.A. Arkin, pre oslabené dieťa má väčší význam ako pre zdravé. Popri tradičných otužovacích metódach (vzduchové kúpele, vodné kúpele nôh, kloktanie) sa hojne využívajú aj netradičné.
- Kontrastné otužovanie vzduchom (deti sa dostanú z teplej miestnosti do "studenej").
– Chôdza naboso. Zároveň sa spevňujú klenby a väzy chodidiel, predchádza sa plochým nohám. AT letné obdobie dať deťom možnosť chodiť naboso po horúcom piesku a asfalte, po malých kamienkoch a hrboľoch, ktoré pôsobia ako silné dráždidlá. Naopak, teplý piesok, mäkká tráva, vnútorný koberec pôsobia upokojujúco. Pri bosej chôdzi sa zvyšuje intenzita činnosti takmer všetkých svalov, rozprúdi sa krvný obeh v celom tele, zlepší sa duševná činnosť.
– Studená a horúca sprcha- väčšina efektívna metóda temperovanie doma.
(Dieťa po krátkom nabití vstane pod sprchu, oblieva sa vodou 36-38 stupňov po dobu 30-40 sekúnd, potom teplota vody klesne o 2-3 stupne a trvanie oblievania sa skráti na 20- 25 sekúnd.Procedúra sa opakuje 2x.Po 1 - 1,5 týždni sa rozdiel teploty vody zvýši na 4 - 5 stupňov a v priebehu 2 - 3 mesiacov sa zvýši na 19 - 20 stupňov).
– Grganie studená voda s poklesom teploty je metóda prevencie ochorenia nosohltanu. (Kloktanie začína pri teplote vody 36 - 37 stupňov, každé 2 - 3 dni sa znižuje o 1 stupeň a je privedené na izbovú teplotu.)
Treba mať na pamäti, že prestávka v otužovaní na dva až tri týždne znižuje odolnosť organizmu voči chladovým faktorom, a preto je vysoko nežiaduca.
Nedá sa ignorovať individuálnych charakteristík dieťa, jeho vek, jeho citlivosť na otužovacie procedúry. Neodporúča sa vykonávať kalenie na pozadí negatívnych emocionálnych stavov, napríklad strachu, odporu, úzkosti. To môže viesť k neurotickým poruchám.
Aký záver možno vyvodiť z otužovania? (komentáre rodičov)
Áno, ak chceme, aby bolo naše dieťa zdravé, musíme otužovacie procedúry vykonávať denne. V "minimálnom" kalení zahŕňajú vzduchové a vodné procedúry, správne vybrané oblečenie.
Telo dieťaťa môžete otužovať aj jedlom.
Niektoré rastliny pomáhajú zvyšovať odolnosť organizmu – biostimulanty a adaptogény. Tie sa prispôsobujú, prispôsobujú telo účinkom určitých škodlivých, fyzikálnych, chemických, biologických faktorov vrátane neobvyklých podmienok prostredia.
Poďme sa porozprávať o tom, aké potraviny alebo látky pomáhajú dieťaťu stať sa otužovanejším? (dajte rodičom karty na zodpovedanie otázok)
Správne odpovede:
1. Čierna ríbezľa a šípka zvyšujú odolnosť organizmu proti
chladenie a SARS.
1. Pite „ochranu“ – mrkvovú šťavu. Odporúča sa piť čerstvé
mrkvová šťava od 1 polievkovej lyžice do pol pohára za deň, ale nie viac ako 100 g, pretože vo veľkých množstvách môže spôsobiť ikterické sfarbenie pokožky. U niektorých detí navyše spôsobuje alergie.
3. Šťavy sú ekologickejšie produkty. Telo ich rýchlo vstrebáva (už za hodinu), a preto sa takmer okamžite po užití zaraďujú do metabolizmu, čo priaznivo ovplyvňuje regeneračné procesy organizmu. V šťavách je veľa vody, ale toto je skutočne živá voda – je obohatená o biologicky aktívne látky rastlinných buniek.
Všetky šťavy majú tonizujúci účinok, stimulujú trávenie a asimiláciu potravy a tiež odstraňujú toxické látky z tela vrátane rádioaktívnych (mrkva a jablko). Napokon, šťavy sú tiež zdrojom vitamínov, minerálnych solí a mnohých stopových prvkov.
Na zvýšenie ochranných síl tela dieťaťa sa odporúča
užívanie vitamínov.
Slovo „vitamín“ pochádza z latinského „vita“, čo znamená život. Vitamíny sa podieľajú na metabolizme a regulujú jednotlivé biochemické a fyziologické procesy. Nedostatok vitamínov v potravinách alebo zmena procesov ich asimilácie vedie k poruchám metabolizmu a v konečnom dôsledku k rozvoju hypo- a beriberi. Na dosiahnutie určitej úrovne nasýtenia vitamínmi je potrebné používať prípravky, ktoré obsahujú vitamínové komplexy v optimálnom pomere, najmä v období zima-jar. Mimochodom, užívanie multivitamínov 1 - 2 tablety denne v normálnom dávkovaní v období chrípkovej epidémie a chrípke podobných ochorení znižuje výskyt u detí minimálne 2x.
Úraz na zdravie dieťaťa je spôsobený škodlivými sklonmi rodičov. nie
Tajomstvo je v tom, že deti fajčiacich otcov a matiek trpia bronchopulmonálnymi ochoreniami častejšie ako deti nefajčiarov.
Ťažké následky pre zdravie dieťaťa majú zranenia a
nehody.
Povedzte mi, prosím, čo môže byť v podmienkach domu nebezpečné pre život dieťaťa? (komentáre rodičov)
Áno, deti sú veľmi zvedavé a nás dospelých sa snažia vo všetkom napodobňovať. Môžu zapínať elektrické ohrievače a radi sa hrajú s malými predmetmi.
Pamätajte, že zdravie dieťaťa je vo vašich rukách!
Zároveň už bolo poznamenané: v tých rodinách, kde dospelí trochu ochorejú a deti sú spravidla zdravé.
3. Telesná výchova.
Milí rodičia, trochu sme posedeli, poďme si oddýchnuť. (Učiteľ ponúka rodičom hrať hry vonku na ich žiadosť).
4. Múdre myšlienky.
Čo hovoria naši skvelí učitelia o vývoji reči dieťaťa, všímajte si ich vyjadrenia. Prečítajte si ich nahlas. (Rodičia si prečítajú vyhlásenia.) (Pozri materiál v prílohe 1.3.).
5. Videoprezentácia pre rodičov "Hygienické a temperovacie postupy pre deti v predškolskom veku."
(Pozri priečinok „Postupy kalenia a hygieny“.)
6. Práca s poznámkami.
Vážení rodičia! Na vašich stoloch sú pripomienky zdravého životného štýlu dieťaťa v rodine. Prosím, zoznámte sa s nimi.
Súhlasíte s týmito radami? Ak áno, ktorý z nich je podľa vás najdôležitejší? Ktoré z týchto rád ste už použili vo svojej rodičovskej praxi? Aké úspešné?
(Rodičia čítajú nahlas tie tipy, ktoré sú podľa nich najdôležitejšie a potrebné.)
Dávame vám tieto pripomienky. Nechajte ich, aby vám pomohli nájsť sladkú bodku pri zlepšovaní zdravia vášho dieťaťa.
(Obsah poznámky pre rodičov nájdete v prílohe 1.5.)
7. Záver.
Starostlivosť o zdravie dieťaťa a dospelého sa stala prioritou na celom svete. Čím viac dieťaťu o zdraví ukážeme a povieme, tým lepšie pre jeho vývoj.
Pozývame Vás podporiť iniciatívu MŠ a zaviesť zdravý životný štýl do rodiny.
Na základe výsledkov dotazníkov, diskusií, terapie hrou s rodičmi, deťmi ponúkame nasledovné riešenie rodičovského stretnutia:
1. Zaviesť zdravý životný štýl do každej rodiny.
2. Domáci režim dieťaťa by mal byť pokračovaním režimu dňa v materskej škole.
3. Systematicky otužovať dieťa v rodinnom prostredí.
4. Cez víkendy určite choďte s deťmi aspoň 2x denne na prechádzku. Nechajte dieťa pohybovať sa viac počas prechádzky, hrajte hry vonku. Deti hrami - uzdravíme sa, omladneme.
5. Skontrolujte doma všetky traumatické miesta a zabráňte zraneniam detí.
8. Dopytovanie rodičov.
Vážení rodičia! Na záver, aby ste zistili, ako téma a obsah rodičovského stretnutia spĺňa požiadavky rodičovských stretnutí, požiadavky rodiny, odporúčame Vám vyplniť dotazník.
(Rodičia vypĺňajú dotazníky.)
(Obsah dotazníkov pre rodičov pozri v prílohe 1.8.).
Úprimne vám želáme veľa zdravia, šťastia, prosperity v rodine.
Nechajte deti potešiť vás!

Obecný rozpočtový predškolská výchova

"Materská škola všeobecného vývojového typu" Šarlátový kvet "

Rodinný klub "Interlocutor"

téma: "Na zdravie v škôlke!"

stredná skupina"hviezdičky"

Pripravené:

Ivanycheva E.V.

opatrovateľkajakategórie štvorcových

Bekmacheva E. Yu

opatrovateľka

s. Peregrebnoye, 2014

Cieľ: Vytvárať medzi rodičmi stabilnú motiváciu na zachovanie a zlepšenie zdravia svojich detí.

Ciele: Posilniť schopnosti spolupráce detí a rodičov

zapájať rodičov do života družiny a materskej školy prostredníctvom hľadania a realizácie najefektívnejších foriem práce

zvyšovať úroveň vedomostí rodičov v oblasti formovania, uchovávania a upevňovania zdravia detí prostredníctvom pedagogického vzdelávania.

vytvoriť náladu na priateľský a úprimný rozhovor s rodičmi.

Na programe dňa:

Organizačný moment – ​​úvodné slovo.

Oboznámiť rodičov s aktivitami zameranými na zlepšenie zdravia detí v predškolských zariadeniach (prezentácia „Za zdravý životný štýl!“

Rodičia si vymieňajú skúsenosti s podporou zdravého a aktívneho oddychu, telesnej výchovy a športu doma (domáce úlohy).

Prezentácia vitamínových šalátov. Výmena názorov (robenie domácich úloh).

Zhrnutie stretnutia

. Priebeh stretnutia:

Vychovávateľ: Dobrý deň, milí rodičia a hostia! Sme radi, že vás vidíme. Dnes sme sa zišli pri šálke čaju, aby sme sa zoznámili a porozprávali o príprave detí do školy. Prvé slovo má zástupkyňa vedúceho VMR Kuzina Lyudmila Leonidovna

námestník Vedúci VMR: Gratulujem rodičom k začiatku školský rok. Pokyny na akademický rok.

opatrovateľka : Dobrý deň, milí rodičia! Sme radi, že vás vidíme na našom stretnutí.

Ako ste si už všimli, naše rodičovské stretnutie sa bude konať v takomto nezvyčajnom prostredí.

Žiadam vás, aby ste sa stali jej aktívnymi účastníkmi. Chcem vám prečítať jednu báseň od V. Krestova "Skleníková tvorba"

Dieťa je nekonečne choré.

Matka v panike, v slzách: strach aj smútok.

Veď som od kolísky

Vždy sa snažím udržiavať v teple.

Byt má okná aj v lete

Bojím sa otvoriť - zrazu prievan,

S ním potom do nemocnice, potom do lekárne,

Lieky sa nedajú počítať.

Slovom nie chlapec, ale utrpenie.

Takže niekedy sme z detí

Pestujeme skleníkový výtvor,

A nie bojovníci - hrdinovia.

Čo je podľa teba pre človeka najcennejšia vec na svete?

Áno, byť zdravý je prirodzenou túžbou každého z nás, obzvlášť dôležité pre každú matku je zdravie jej dieťaťa.

Ale čo je zdravie? O tom, ako ho zachovať a posilniť, si povieme dnes.

Preto je témou nášho rodičovského stretnutia „Zdravie v škôlke“

A vy, milí rodičia, nehanbite sa a cíťte sa ako doma pri šálke aromatického čaju.

Poďme sa porozprávať a zistiť, čo naše deti potrebujú, aby boli zdravé!

Navrhujem, aby ste si zahrali hru „Unfinished Sentence“, keď si prihrávate loptu, dokončite vetu napríklad:

Moje dieťa bude zdravé, ak bude jesť správne a včas. a. atď.

opatrovateľka : V predškolskom detstve sa kladie základ zdravia dieťaťa, dochádza k jeho intenzívnemu rastu a vývinu, formujú sa základné pohyby, držanie tela, ako aj potrebné zručnosti a návyky, získavajú sa základné fyzické vlastnosti, rozvíjajú sa charakterové vlastnosti, bez ktorých zdravý životný štýl nie je možný. Od toho, ako úspešne bude možné formovať a upevňovať zručnosti zdravého životného štýlu u detí, závisí potom skutočný životný štýl a zdravie človeka.

Denný režim je racionálne striedanie aktivít a odpočinku počas dňa s prihliadnutím na vekové možnosti a vlastnosti človeka. Od toho, ako sa stavia náš deň a deň našich vzácnych detí, ako sa skombinuje práca a odpočinok, spánok, raňajky, obed a večera, závisí nielen od pohody našich detí, ale aj od ich nálady a hlavne zdravia. Pre zdravie a správny vývoj deti, premyslený harmonogram GCD, odpočinok, výživa má veľký význam.

Vychovávateľ: Zdravé, silné a vyvinuté dieťa. Ako to dosiahnuť? Čo pre to robíme?Ako zlepšiť zdravie detí , vyhnúť sa chorobe? Pozývame vás pozrieť si prezentáciu „Za zdravý životný štýl“.

Prvou zložkou zdravého životného štýlu je fyzická aktivita, Telesná kultúra a šport. Nedostatok pohybu nepriaznivo ovplyvňuje ľudské zdravie. Pravidelné fyzické cvičenia a športy, ranné cvičenia, fyzické cvičenia, prechádzky sú určené na kompenzáciu motorického hladovania. Systematická fyzická aktivita pomáha posilňovať a zachovávať zdravie detí, zlepšuje pohodu, zvyšuje efektivitu. Chôdza je komplexne koordinovaný motorický akt riadený nervovým systémom, ktorý sa vykonáva za účasti takmer celého svalového aparátu nášho tela.

Robiť si domáce úlohy.

Hudobná fyzická minúta s rodičmi

A teraz by som chcel prejsť k najvzrušujúcejšej problematike pre nás všetkých – Výžive našich detí. (Robiť si domáce úlohy).

Čo by podľa vás malo byť zdravé stravovanie našich detí?

Veľký význam pre asimiláciu potravy má strava, to znamená správne rozdelenie jej príjmu počas dňa. Je dokázané, že pri správnych intervaloch medzi kŕmeniami sa do hodiny jedenia vytvorí zdravá chuť do jedla. Je potrebné prísne dodržiavať stanovené časy stravovania. V intervaloch medzi nimi by deti nemali dostávať žiadne jedlo. V určitých časoch by sa mali podávať aj sladkosti, ovocie, bobule. Piť dieťa by malo byť tiež podané v určitom čase. Aby to bolo možné, jedlo by malo obsahovať také množstvo tekutiny, ktoré by uspokojilo potreby rastúceho organizmu.Samozrejme, máte pravdu, ale nie je žiadnym tajomstvom, že deti nechcú jesť ráno kašu, poobede polievku, poobede zeleninu, večeru tvaroh.

Čo robiť v tejto situácii, ako vzbudiť chuť dieťaťa na plnohodnotné jedlo?

Tu je naša rada pre vás. Pokúste sa variť doma s fantáziou (aspoň začnite cez víkendy), dajte jedlám neobvyklý tvar, ozdobte ich vo forme tvárí, hviezd atď. Zaujímajte dieťa a v žiadnom prípade ho nenúťte jesť, toto správanie len zhorší túžbu dieťatka.

Teraz poďme zdieľať naše zdravé recepty príprava vitamínových šalátov. Predstavte si a všímajte si, čo deti jedia.

(prezentácia šalátu - robenie domácich úloh).

Musíte poznať celé ABC zdravia a tieto poznatky aplikovať všade v živote!

Vážení rodičia! Na vašich stoloch sú pripomienky zdravého životného štýlu dieťaťa v rodine. Prosím, zoznámte sa s nimi.

Dávame vám tieto pripomienky. Nechajte ich, aby vám pomohli nájsť sladkú bodku pri zlepšovaní zdravia vášho dieťaťa.

Záver:

A tak sa náš večer skončil. A teraz vám chcem ponúknuť hru „Join Hands“.

(Všetci sa postavia do kruhu. Každý niečo zaželá susedovi po pravej strane a vezme ho za ruku. Akcia pokračuje, kým sa kruh neuzavrie)

Naša niť sa neprerušila a dúfam, že vždy budeme spolu bojovať o zdravie našich detí, budeme aj blízki priatelia a budeme si oporou v ťažkých chvíľach. Veď dobré skutky, priateľstvo je aj zdravie.

Vážení rodičia. Pamätajte, že zdravie dieťaťa je vo vašich rukách!

Starostlivosť o zdravie dieťaťa a dospelého sa stala prioritou na celom svete. Čím viac dieťaťu o zdraví ukážeme a povieme, tým lepšie pre jeho vývoj.

Pozývame Vás podporiť iniciatívu MŠ a zaviesť zdravý životný štýl do rodiny.

Na základe výsledkov dotazníkov, diskusií, domácich úloh ponúkame nasledovnérozhodnutie rodičovského stretnutia:

Zaviesť zdravý životný štýl do každej rodiny.

Domáci režim dieťaťa by mal byť pokračovaním režimu dňa v materskej škole.

Systematicky viesť otužovanie dieťaťa v rodinnom prostredí.

Cez víkendy určite choďte s deťmi aspoň 2x denne na prechádzku. Nechajte dieťa pohybovať sa viac počas prechádzky, hrajte hry vonku. Deti hrami - uzdravíme sa, omladneme.

Skontrolujte doma všetky traumatické miesta a predchádzajte zraneniam detí.

Rozdávajte poznámky

MEMO PRE RODIČOV O FORMÁCII
ZDRAVÝ ŽIVOTNÝ ŠTÝL VAŠICH DETÍ.
1. Začnite nový deň s úsmevom a ranným cvičením.
2. Dodržujte režim dňa.
3. Pamätajte: inteligentná kniha je lepšia ako bezcieľne sledovanie televízie.
4. Miluj svoje dieťa, je tvoje. Rešpektujte svojich rodinných príslušníkov, sú to spolucestujúci na vašej ceste.
5. Objímať dieťa by malo byť aspoň štyrikrát denne,
a lepšie - 8 krát.
6. Pozitívny postoj k sebe samému je základom psychického prežívania.
7. Nestáva sa zlé deti existujú zlé skutky.
8. Osobný príklad zdravého životného štýlu je lepší ako akákoľvek morálka.
9. Využívajte prirodzené otužujúce faktory – slnko,
vzduch a voda.
10. Pamätajte: jednoduché jedlo je zdravšie ako
zručné jedlá.
11. najlepší výhľad rekreácia - prechádzka s rodinou na čerstvom vzduchu,
najlepšou zábavou pre dieťa je spoločná hra s
rodičov.