Paano gawin ang isang bata na gumawa ng araling-bahay nang walang mga iskandalo - praktikal na payo mula sa mga guro at psychologist. Paano gawin ang isang bata na gawin ang hindi niya gusto Paano gawin ang isang bata kung ano ang gagawin

Ang mga magulang ng mga mag-aaral ay dapat na nahaharap sa isang sitwasyon kung saan ang bata ay hindi gustong gumawa ng araling-bahay. Siya ay handa na gawin ang anumang bagay, ngunit hindi araling-bahay. Kadalasan, ang mga sandaling ito ay humahantong sa mga nakababahalang sitwasyon sa pamilya. Nagsisimulang mag-alala sina nanay at tatay, kinakabahan tungkol dito. Ang pagkabalisa ay naililipat sa bata, at nangyayari ang depresyon. Pinapayuhan ng mga psychologist na huwag payagan ang mga ganitong sitwasyon. Upang gawin ito, kailangan mong malaman kung paano gawin ng bata ang araling-bahay upang ang proseso ay kawili-wili at nakakaaliw para sa kanya. Ang buong pamamaraan at isang hanay ng mga hakbang ay binuo, na tatalakayin natin sa artikulo.

Huwag maawa sa unang baitang

Maraming mga magulang ang pinahihirapan ng tanong na: "Paano gagawin ang isang bata na gumawa ng araling-bahay?" Tandaan: kinakailangang turuan ang iyong sanggol na gumawa ng araling-bahay nang walang tantrums mula sa unang baitang. Sa simula pa lang, kailangan mong linawin sa bata na nagsimula na ang proseso ng pag-aaral, ngayon ay mayroon siyang mga ipinag-uutos na gawain na dapat niyang makayanan sa kanyang sarili.

Mahalaga para sa mga magulang na maayos na maihanda at maiangkop ang sanggol para sa isang bagong yugto sa kanyang buhay. Kahit na sa panahon ng pista opisyal, ito ay nagkakahalaga ng pag-aayos ng isang lugar para sa paggawa ng mga aralin, pagtatatag ng isang gawain. Matapos magsimula ang proseso ng pag-aaral, kailangan mong:

Isabit ang iskedyul ng paaralan sa isang prominenteng lugar upang ang bata ay makagawa ng sarili niyang iskedyul. Huwag kalimutang ipahiwatig ang oras ng pagbisita sa mga lupon at mga seksyon. Sa unang mag-asawa, hindi magagawa ng sanggol nang walang tulong ng mga magulang. Hindi mo kailangang magpasya ang lahat para sa bata. Kumuha ng lapis at isang kuwaderno, gumawa ng isang detalyadong plano na nagpapahiwatig ng oras para sa paggawa ng araling-bahay, paglalakad sa sariwang hangin, panonood ng TV, paglalaro sa computer.

Huwag kailanman gagawa ng takdang-aralin para sa isang bata. Kahit na ang isang bagay ay hindi gumagana para sa kanya, mas mahusay na muling ipaliwanag ang mga patakaran, magtanong ng mga nangungunang katanungan, magpahiwatig, magmungkahi.

Subukan na mahigpit na obserbahan ang rehimen araw-araw, upang ang bata ay maakit sa proseso. Lumihis lamang sa iskedyul sa mahihirap na sitwasyon (mga problema sa kalusugan, mga kagyat na bagay, at iba pa).

Ipaliwanag sa iyong anak na ang paaralan ay trabaho. At depende lang sa kanya kung ano ang magiging resulta.

Ang mga magulang ay madalas na naaawa sa mga first-graders, na isinasaalang-alang ang mga ito ay maliit. Ngunit ang prosesong pang-edukasyon ay binuo sa paraang ang lahat ng kakayahan sa edad ng mga bata ay isinasaalang-alang. Hindi ka dapat mag-alala at isipin na ang iyong anak ay labis na nagtrabaho, dahil kung mula sa mga unang araw ng mga klase ay hindi mo nakasanayan ang mag-aaral sa paggawa ng araling-bahay, sa hinaharap ang tanong kung paano gagawin ang bata sa kanyang araling-bahay ay tiyak na lalabas.

Kaibigan mo ang draft

Matapos magsimulang pumasok ang bata sa paaralan, ang tanong ay lumitaw kung paano maayos na gawin ang araling-bahay sa kanya. Inirerekomenda ng mga guro ang paggamit ng mga draft nang walang kabiguan. Makakatipid ito ng oras sa iyong anak. Kinakailangang magsulat ng mga sanaysay, malutas ang mga halimbawa at problema sa isang hiwalay na kuwaderno. Pagkatapos nito, kailangang suriin ng mga magulang kung ano ang kanilang isinulat. Pagkatapos lamang ito mailipat sa isang malinis na kopya.

Sa draft, maaaring itama ng bata ang mga pagkakamali, huwag hilingin na muling isulat ito nang maraming beses. Ito ay para sa isang notebook.

Kapag sinasagot ang tanong kung paano gumawa ng araling-bahay sa isang bata nang tama, kinakailangan na magabayan ng mga patakaran ng mga psychologist at tandaan na hanggang sa ika-5 baitang, ang mga bata ay hindi masigasig, ang kanilang pansin ay ginulo. Pagkatapos ng 20-30 minuto ng paggawa ng mga aralin, dapat kang kumuha ng maliit na limang minutong pahinga. Ang pagkakamali ng mga magulang ay hindi hayaan ang mga bata sa labas ng mesa sa loob ng 2-3 oras.

Bakit ayaw ng bata na gumawa ng takdang-aralin. Malalaman natin ang mga dahilan

Mula sa maraming mga bata maaari mong marinig ang parirala na ayaw nilang gawin ang kanilang takdang-aralin. Sa sitwasyong ito, lohikal na lumitaw ang tanong: "Paano gagawin ang isang bata na gumawa ng araling-bahay nang walang mga iskandalo?" Una kailangan mong alamin ang mga dahilan kung bakit ayaw niyang tuparin ang mga ito. Sa katunayan, hindi gaanong marami sa kanila:

natural na katamaran. Sa kasamaang palad, may mga bata na may katulad na kababalaghan. Pero kakaunti lang sila. Kung alam mo na ang ilang mga proseso (pagbabasa ng mga libro, isang kapana-panabik na laro, panonood ng mga cartoons, pagguhit, atbp.) Ay nakakaakit sa sanggol sa loob ng mahabang panahon, kung gayon ang problema ay malinaw na hindi katamaran.

Takot sa kabiguan. Ito ay isa sa mga pinakakaraniwang dahilan, lalo na kung may mga sitwasyon kung saan ang mga nasa hustong gulang ay kumilos nang hindi tama. Sabihin nating pinagalitan ng isang mahigpit na guro ang buong klase dahil sa isang pagkakamali, o ang mga magulang ay pinagalitan dahil sa masamang marka. Ang ganitong mga aksyon ay hindi pinapayagan. Kung hindi, makakaapekto ito sa karagdagang edukasyon at tagumpay ng bata.

Ang bata ay hindi pa ganap na nakabisado ang paksa. Ang problemang ito ay lalong talamak para sa mga unang baitang at mga mag-aaral sa high school. Ang bawat pagsisikap ay dapat gawin upang matiyak na nauunawaan ng bata ang materyal.

Kulang sa atensyon ng magulang. Tila, paano hindi maiuugnay ang paggawa ng mga aralin sa pagmamahal ng nanay at tatay? Nakahanap ang mga psychologist ng direktang link dito. Kaya, hinahangad ng mga bata na maakit ang pansin sa kanilang sarili at pukawin ang hindi bababa sa ilang mga damdamin. Bilang isang patakaran, ang mga ganitong sitwasyon ay nangyayari sa mga pamilya ng mga workaholic. Mayroon lamang isang paraan sa labas ng kuwentong ito - upang purihin ang sanggol nang madalas hangga't maaari at sabihin na ipinagmamalaki mo siya.

Ang proseso mismo ay tila hindi kawili-wili sa bata, lalo na para sa mga unang baitang na nakasanayan na ang mga klase ay isang laro lamang. Ang gawain ng mga magulang at guro ay iangkop ang mga bata sa pag-aaral sa lalong madaling panahon.

Bago tanungin ang tanong kung paano turuan ang isang bata na gumawa ng araling-bahay, kinakailangan upang malaman ang dahilan kung bakit tumanggi siyang gumawa ng araling-bahay. Kung hindi mo kayang pamahalaan nang mag-isa, dapat kang humingi ng tulong sa isang espesyalista. Irerekomenda niya na ayusin ang isang family council, at naroon na para pag-usapan posibleng dahilan at kawalan ng pagnanais na matuto. At narito ang pangunahing bagay ay upang mahanap ang tamang kilos para sa mga matatanda: hindi sumigaw, ngunit upang makisali sa isang nakabubuo na pag-uusap.



Ano ang gagawin kung hindi naiintindihan ng bata ang paksa

Ang mga magulang ay maaaring harapin ang lahat ng mga problema sa itaas ng hindi pagtupad ng mga aralin sa kanilang sarili. Ngunit ano ang tungkol sa sitwasyon kung ang bata ay hindi naiintindihan ang paksa, o mahirap ba para sa kanya? Sinasabi ng mga psychologist na malulutas ng mga may sapat na gulang ang problemang ito sa kanilang sarili, simpleng gumaganap ng mahihirap na gawain para sa mga bata. Kaya, lalo nilang pinalala ang sitwasyon.

Ang tanging tamang desisyon ay ang kumuha ng guro o tutor. Hindi ka dapat maglaan ng pera, ang ilang mga indibidwal na aralin ay sapat na upang matulungan ang bata na makitungo sa isang kumplikadong paksa.



Kailangan mo ba ng tulong sa pag-aaral ng mga aralin?

Ginagawa ng ilang mga bata ang lahat upang mapawi ang kanilang mga sarili sa responsibilidad sa pagkumpleto ng mga aralin. Upang gawin ito, nagpapanggap sila na sila ay may sakit, labis na pagod, humiling sa kanilang mga magulang na tulungan sila. Siyempre, sumasang-ayon sila, ngunit hindi naiintindihan na ang bata ay nakukuha sila "sa kawit." Kinakailangan na sumuko sa lansihin nang maraming beses, at ang gayong pamamaraan ay gagana sa lahat ng oras.

Upang masagot ang tanong kung paano turuan ang isang bata na gumawa ng araling-bahay sa kanilang sarili, kinakailangan upang pag-aralan ang mga sumusunod na sitwasyon:

gaano kadalas ang sanggol ay gumagamit ng iyong tulong;

Gaano katagal na siyang may sakit?

Anong grade ang bata?

Kung madalas siyang tumulong sa iyo, habang medyo may sakit, at kahit isang high school student, kailangan mo lang ipaliwanag sa kanya na mula ngayon ay ginagawa na niya ang kanyang takdang-aralin sa kanyang sarili. Ngunit mas mahusay na huwag dalhin sa ganoong sitwasyon, ngunit mula sa unang baitang upang turuan ang sanggol na gawin ang kanyang araling-bahay sa kanyang sarili.

Pagtuturo sa isang bata na maging malaya

Ang tanong kung paano gawin ang isang bata na gumawa ng araling-bahay sa kanilang sarili ay madalas na lumalabas sa mga magulang. Kung, sa tulong ng mga may sapat na gulang, sinusubukan pa rin ng isang mag-aaral na lutasin ang mga problema, kung gayon ang isang tao ay hindi makayanan sa anumang paraan. Laban sa background na ito, may mga eskandalo at awayan na nagpapalala lamang sa sitwasyon.

Una sa lahat, kailangan mong subukang ipaliwanag sa bata na ang karagdagang pagpasok sa unibersidad ay nakasalalay sa kanyang pag-aaral. Kung mas mahusay ang mga tagumpay, mas malamang na makapasok ito sa isang prestihiyosong institusyon. Huwag kailanman gagawa ng takdang-aralin para sa isang mag-aaral. Ang maximum na maaari mong matulungan ay ipaliwanag ito o ang panuntunang iyon.

Hindi kinakailangan na patuloy na subaybayan ang proseso, sapat na upang suriin ang draft at ang malinis na kopya. Ito ang tanging paraan upang magkaroon ng kalayaan sa mga bata. Kailangan mong simulan ito mula sa mga unang araw ng pag-aaral, at pagkatapos ay sa hinaharap ay hindi ka magkakaroon ng tanong: "Paano turuan ang isang bata na gumawa ng araling-bahay sa kanyang sarili?"

Kailangan ba ng cash reward?

AT kamakailang mga panahon may bagong paraan para sa mga magulang na gantimpalaan ang kanilang mga anak para sa matataas na marka sa paaralan. Ang premyo ay pera. Kaya, sigurado sila na ang mag-aaral ay magsusumikap nang husto, nakapag-iisa na makumpleto ang mga aralin. Sinasabi ng mga psychologist na ito ay isang malaking pagkakamali. Hindi dapat magkaroon ng relasyon sa pananalapi sa pagitan ng mga magulang at mga anak sa edad na ito.

Maraming paraan para magawa ng iyong anak ang kanilang takdang-aralin nang hindi umiiyak o nagtatampo. Ito ay sapat lamang upang makakuha ng lakas at pasensya. Pagkatapos ng lahat, ang oras ng paaralan ay isang mahirap na oras, lalo na para sa mga unang baitang.

Bilang pampatibay-loob, maaaring may biyahe sa sirko, sinehan, game center. Ito ay kanais-nais na ang mga magulang ay gumugol ng oras na ito kasama ang kanilang mga anak. Kaya, sila ay magtatatag ng pakikipag-ugnayan nang higit pa.

Maraming mga magulang ang nagtatanong sa mga psychologist: "Paano gagawin ang isang bata na gumawa ng araling-bahay sa kanyang sarili?" Paggamit ng mga paraan ng pagganyak. Ngunit ang mga premyong cash ay hindi pinapayagan. Sa katunayan, sa hinaharap, ang mga bata ay hihingi ng mga kumakaluskos na banknotes para sa lahat ng kanilang mabubuting gawa at tagumpay.

Algorithm para sa paggawa ng takdang-aralin

Ang oras ng paaralan ay isang mahirap na oras para sa mga bata at kanilang mga magulang. Ang bata ay kinakailangang maging malaya, mas responsable, responsable para sa kanyang mga aksyon. Kadalasan ang mga mag-aaral (lalo na ang mga first-graders) ay tumatangging gawin ang kanilang takdang-aralin, o gawin ito nang may matinding pag-aatubili. Nagdudulot ito ng salungatan. Kadalasan maririnig mo ang parirala mula sa mga magulang: "Paano turuan ang isang bata na gumawa ng araling-bahay sa kanyang sarili?" Upang ang proseso ay maging "tulad ng orasan" at hindi maging sanhi ng anumang partikular na paghihirap, kailangan mong malaman at sundin ang mga sumusunod na patakaran:

Matapos ang bata ay dumating mula sa paaralan, hindi mo dapat agad siyang pilitin na umupo upang tapusin ang mga aralin. Ang sumusunod na pamamaraan ay magiging pinakamainam: isang paglalakad sa hangin, tanghalian, pahinga hanggang 30 minuto.

Karamihan pinakamahusay na oras para sa takdang-aralin mula 15.00 hanggang 18.00. Ito ay napatunayan ng mga eksperto. Sa mga oras na ito, napansin ang pinakamalaking kapasidad sa pagtatrabaho ng utak.

Sundin ang nakagawian. Subukang kumpletuhin ang mga gawain sa parehong oras.

Subukang pumili kaagad ng mahihirap na paksa, at pagkatapos ay lumipat sa mas madali.

Huwag palaging subaybayan ang bata. Turuan siyang maging independent. Upang magsimula, hayaan siyang gawin ang gawain sa isang draft, dalhin ito para sa pag-verify, at pagkatapos ay ilipat ang data sa isang malinis na kopya.

Pagkatapos ng iyong anak sa takdang-aralin, huwag kalimutang purihin siya.

Upang wala kang tanong tungkol sa kung paano gawin ang isang bata na gumawa ng araling-bahay, sundin ang mga patakaran at rekomendasyon sa itaas.

Whip o gingerbread?

Ang mga sikologo ay madalas na nahaharap sa mga sitwasyon kapag ang isang bata ay nagsasara sa kanyang sarili, huminto sa pag-unawa sa kanyang mga magulang, siya ay tila lumayo sa labas ng mundo, at nakakahanap ng kapayapaan sa mga laro sa computer. Bakit ito nangyayari? Kasalanan ito ng maling pag-uugali ng mga matatanda na naaprubahan sa kapinsalaan ng mga bata.

Marami ang sigurado na Ang pinakamahusay na paraan ang pilitin ang isang bata na gawin ang isang bagay ay pagpapakita ng kalamangan. Ito ay maaaring makamit sa pamamagitan ng pagsigaw o pagsuntok. Ang posisyon na ito ay hindi tama. kasama ang mga bata, paghihikayat, papuri - iyon ang susi sa tagumpay. Ganoon din sa paggawa ng takdang-aralin.

Madalas mong marinig ang parirala na ang bata ay tumangging gumawa ng araling-bahay. Marahil ang dahilan ay nakasalalay sa katotohanan na ang mga magulang ay hindi kumikilos sa mga mag-aaral. Mahalagang sumunod sa mga sumusunod na patakaran:

Kapag sinusuri ang araling-bahay, huwag magtaas ng boses, huwag tumawag ng mga pangalan at hiyain ang mga bata. Upang magsimula, purihin ang sanggol para sa katotohanan na ang mga aralin ay tapos na. At pagkatapos lamang simulan ang pagturo ng mga pagkakamali, kung sila ay ginawa.

Ang mga grado ay isang masakit na paksa para sa maraming mga magulang. Pagkatapos ng lahat, gusto mong maging pinakamahusay ang iyong anak. At kung minsan ay hindi kanais-nais na marinig ang parirala na ang bata ay hindi nakayanan ang gawain at nakatanggap ng hindi kasiya-siyang grado. Subukang mahinahon na makipag-usap sa mag-aaral, ipaliwanag na ang susi sa tagumpay sa hinaharap ay ang nakuhang bagahe ng kaalaman.

Upang masagot ang tanong kung paano gumawa ng araling-bahay sa isang bata nang hindi sumisigaw, kailangan mong tandaan ang mga sumusunod: ang bawat tao ay isang tao, na may sariling katangian, hindi mo dapat sirain siya. Ang kahihiyan, hiyawan, masasakit na salita ay magpapalala lamang sa sitwasyon, at mawawalan ng dignidad ang mga magulang sa mata ng bata.

Mga pangunahing alituntunin na dapat tandaan ng mga magulang

Maraming mga magulang ang nagtatanong: "Kung ang bata ay hindi natututo ng mga aralin, ano ang dapat kong gawin?" Una kailangan mong malaman ang dahilan kung bakit ito nangyayari. Marahil ito ay banal - isang hindi pagkakaunawaan sa paksa. Kung gayon, kailangan mong tulungan ang bata at kumuha ng tutor.

Ang kabaitan ay ang tanging paraan
na posible sa pakikitungo sa isang buhay na nilalang.
Walang magawa ang takot.
Ito ay aking pinagtibay, aking pinaninindigan at aking aaminin...
M. Bulgakov

Upang magsimula sa, ito ay nagkakahalaga ng noting na kung ikaw ay gumawa gawin mo ang iyong takdang-aralin, ikaw ay nasa malaking panganib. Ang pag-aaral mula sa ilalim ng presyon ay nagiging sanhi ng kabaligtaran na reaksyon: kapag mas pinipilit mo ang isang bata, mas maliit ang posibilidad na maitanim sa kanya ang pagmamahal at interes sa pag-aaral. Sa ganitong paraan, maaari ka lamang magdulot ng pagkasuklam hindi lamang sa paggawa ng araling-bahay, kundi para sa buong proseso ng pag-aaral.

• Piliin ang "oras X". Hayaang magpasya ang bata para sa kanyang sarili: kung kailan niya gagawin ang kanyang takdang-aralin, kung kailan lalakad, at kung kailan maglaro ng mga computer games. Bigyan ang iyong anak ng karapatang pumili: hindi mo talaga gustong labagin ang sarili mong mga patakaran.
  Kung ang bata ay nagsimulang mag-alok ng ilang kalokohan, tulad ng "Gagawin ko ang aking takdang-aralin sa 10 pm," magtakda ng time frame. Halimbawa, ipahiwatig na ang mga aralin ay dapat gawin bago, halimbawa, 8 pm.
• Equip your workplace. Kung natutunan ng isang bata ang panuntunan habang nakahiga sa sopa, nagsusulat ng mga pagsasanay sa wikang Ruso sa saliw ng TV, at malulutas ang mga problema sa matematika kasama ang kanyang ina sa kusina, sa kasamaang-palad, hindi ito gagana upang sanayin ang bata na mag-order. Ang isang tinedyer ay dapat masanay sa katotohanan na ang partikular na mesa at upuan ay ang kanyang lugar ng trabaho. Pagkatapos ay lilitaw ang naaangkop na mood.
• Ibigay ang iyong anak magandang kalooban at masayang kalooban. Ito ay lubhang hindi makatwiran para sa mga magulang na kaagad pagkatapos bumalik mula sa paaralan upang upuan ang kanilang anak para sa mga aralin. Bigyan ng oras ang iyong anak na magpahinga, mamasyal, at ang mga naps sa tanghalian ay kilala bilang magandang paraan libangan.
• Sundin ang isang tiyak na pagkakasunud-sunod pagkumpleto ng gawain. Ngunit narito, mas mahusay na kumunsulta sa mga bata: mas madali para sa isang tao na unang "harapin" ang bibig, pagkatapos ay may nakasulat na mga takdang-aralin, para sa iba ay mas madaling gawin muna ang lahat, na nag-iiwan ng mga magaan na bagay "para sa meryenda".
• Matuto kang mamahala ng oras. Narinig mo na ba ang time management? Lubhang kapaki-pakinabang at epektibong piraso. Mas mainam na matutunan kung paano pamahalaan at planuhin ang iyong oras mula pagkabata.

Isang kawili-wiling pamamaraan ang iminungkahi ni F. Cherillo. Ang kanyang diskarte sa pagpapatupad ng gawain ay naging kilala bilang Pomodoro Technique. Ang ilalim na linya ay ito: lumabas na ang pinakamainam na oras upang makumpleto ang isang gawain ay 25 minuto. Sa panahong ito na ang ating utak at katawan ay nakakapagtrabaho nang mahusay at hindi napapagod.

Ang lahat ng mga gawain ay kailangang ipinta ayon sa template at gumugol ng hindi hihigit sa 25 minuto sa bawat isa, o "1 kamatis".

Halimbawa, hiniling sa anak na kumpletuhin ang dalawang pagsasanay sa Russian, lutasin ang 1 problema sa matematika at magsulat ng ulat sa heograpiya.

Iiskedyul natin ang mga gawain:

Ngayon ay nagtakda kami ng timer sa loob ng 25 minuto at magpatuloy sa unang gawain. Walang distractions at walang abala! Kapag tumunog ang alarma, maglagay ng "tik" sa harap ng unang gawain at magpahinga ng 5 minuto.

Pagkatapos ay sinimulan namin muli ang gawain (wala kaming oras upang tapusin ang mga pagsasanay sa Russian - patuloy kaming nagtatrabaho sa kanila). Matapos makumpleto ang unang gawain, lumipat kami sa pangalawa. Pagkatapos ng 4 na agwat ng oras (mga kamatis), nagpahinga kami ng 15-20 minuto.

Mahalaga! Kung nakumpleto mo na ang gawain, at ang timer ay tumitirik pa rin, huwag magambala. Umupo, mag-isip, suriin muli - kung minsan sa oras na ito na ang mga makikinang na ideya ay naiisip, ang mga pagkakamali ay matatagpuan.

Gusto mo bang magdagdag ng motibasyon? Mag-alok ng gantimpala. Halimbawa, para sa 4 na matagumpay na "pomodoros" - isang dagdag na kalahating oras sa computer.

• Huwag husgahan ang mga pagkakamali at huwag sumigaw kung ang isang bagay ay hindi gumagana. Ang mga pagkakamali ay isang mahalagang bahagi ng epektibong pag-aaral. Maging matiyaga at sa halip na sumisigaw at masasakit na salita, subukang magsalita. Bakit lumilitaw ang mga error? Siguro dahil sa pagmamadali, baka hindi naiintindihan ang paksa o may gap sa kaalaman. Mahalaga na laging nararamdaman ng bata ang iyong suporta. At sa pangkalahatan, mas mahusay na magabayan ng prinsipyo: "Purihin ang tagapalabas, punahin ang tagapalabas."
• Huwag gawing parusa ang takdang-aralin. Kadalasan ang mga magulang ay nagbabanta: "Kung sumulat ka ng marumi o may mga pagkakamali, muli mong isusulat ang lahat!" Maniwala ka sa akin: ang walang laman na muling pagsulat ay hindi magdadala ng kasipagan at katumpakan, ngunit masisira lamang ang lahat ng pagnanais na mag-aral. Turuan na gumamit ng mga draft at huwag kalimutan ang tungkol sa nakaraang rekomendasyon.

Tumulong man o hindi, iyon ang tanong!

Maraming mga magulang ang nagtatanong: "Paano turuan ang isang bata na gumawa ng araling-bahay sa kanyang sarili? Tulungan o turuan siyang maging malaya?"

Siyempre, ang pag-aaral na maging malaya ay mahalaga. Ngunit hindi kaagad, hindi "right off the bat." Kaya, hindi magagawa ng mga first-graders nang walang tulong ng magulang. Ngunit habang tumatanda ang estudyante, mas dapat niyang ipakita ang kalayaan.

Mahalaga dito na agad na bigyan ng babala ang iyong mga supling na hindi ka uupo sa kanya magpakailanman, at pagkatapos ng isang tiyak na oras ay kailangan niyang gawin ang lahat sa kanyang sarili. At siguraduhing magbigay ng inspirasyon na ang mga aral ay gawain NIYA, HINDI SA IYO! Matapos matiyak na natutunan ng bata ang mga patakaran para sa paggawa ng araling-bahay, ang mga magulang ay dapat na "itigil ang paggawa ng araling-bahay."

Hindi, siyempre, hindi mo dapat ipaubaya ang lahat sa pagkakataon. Ang iyong gawain ngayon ay simpleng kontrolin, upang ipaliwanag ang hindi maintindihan (kung siya ay nagtatanong). Ang pangunahing bagay ay ang inisyatiba ay hindi nagmula sa iyo, ngunit mula sa iyong anak.

Isa pa kapaki-pakinabang na payo: . Ngayon naalala niya ang tungkol sa iyong kasunduan sa kanya na magsimula ng mga aralin sa 16.00 - mabuti na, ipahayag ang taimtim na kagalakan. Kinabukasan ang bata mismo ang umupo para sa mga aralin. Kahit na ang mga bagay ay hindi lumampas sa mga simpleng paghahanda, ito ay pareho: ikaw mismo ang umupo para sa mga aralin - muli ay papuri. Ito ay mahalaga para sa bata gusto gumawa ng takdang aralin. Hayaang maging insentibo ang iyong kagalakan para sa kanyang tagumpay at para sa anumang pagpapakita ng kalayaan - bakit hindi motibasyon?

Upang suriin o hindi upang suriin?

Tiyaking suriin ang iyong takdang-aralin! At maniwala ka sa akin, ang tanong na "Nagawa mo na ba ang lahat?" — halatang hindi sapat. Huwag masyadong tamad, suriin kung ano ang "ginawa" ng iyong mga supling sa isang kuwaderno, kung natutunan niya ang isang taludtod, kung naghanda siya para sa isang aralin sa heograpiya, atbp.

Ang lahat ng mga tip sa itaas ay hindi mga panuntunan, ngunit mga rekomendasyon. Sa kasamaang palad, walang panlunas sa lahat, dahil ang lahat ng mga bata ay iba. Para sa ilan, ang prinsipyo ng pagtitiwala ay gagana (pinagkakatiwalaan ako ng mga magulang, ibig sabihin, kailangan ko lang gawin ang aking takdang-aralin upang hindi sila masiraan ng loob), ang iba ay maaaring matulungan ng prinsipyo: kinita - makakuha ng gantimpala, ang iba ay tutulungan lamang sa pamamagitan ng pasensya at walang katapusang pag-uusap. Ngunit hindi ka dapat mawalan ng pag-asa. Pagkatapos ng lahat, ang pangunahing bagay ay hindi lamang "magturo", ngunit upang turuan ang isang responsable at malayang tao, upang mapanatili ang kanyang kalusugan at ang iyong magandang relasyon.

May deuces na naman ba ang magnanakaw mo sa diary niya? Ang bata ay hindi sumunod, at imposible lamang na itanim siya para sa araling-bahay? Maraming mga magulang ang may sitwasyon kung saan ang bata ay ayaw mag-aral, lumalaktaw sa paaralan at hindi matulungin sa silid-aralan.

Kadalasan ang mga nasa hustong gulang ay gumagawa ng maraming pagkakamali upang pilitin ang kanilang anak na babae o anak na lalaki na mag-aral. Nangyayari ito dahil walang kaalaman kung paano itanim ang pagmamahal sa pag-aaral sa mga bata. Ang ilan ay nagsisimulang mag-aral sa parehong paraan na sila ay pinalaki sa pagkabata. Lumalabas na ang mga pagkakamali ng edukasyon ay ipinapasa mula sa henerasyon hanggang sa henerasyon. Una, ang ating mga magulang ay nagdurusa at pinipilit tayong mag-aral, pagkatapos ay ilalapat natin ang parehong pagpapahirap sa ating mga anak.

Kapag ang isang bata ay hindi nag-aaral ng mabuti, ang mga malungkot na larawan ay iginuhit sa ulo ng kung ano ang maaaring maging katulad ng kanyang hinaharap. Sa halip na isang prestihiyosong unibersidad at isang degree, isang third-rate na teknikal na paaralan. Sa halip na isang napakatalino na karera at isang magandang suweldo, isang trabaho na nakakahiyang sabihin sa mga kaibigan. At sa halip na isang suweldo, mga pennies, kung saan hindi malinaw kung paano mabuhay. Walang sinuman ang naghahangad ng ganoong klase ng kinabukasan para sa kanilang mga anak.

Upang maunawaan kung bakit ayaw mag-aral ng ating mga anak, kailangan nating hanapin ang dahilan nito. Marami sila. Isaalang-alang natin ang mga pangunahing.

1) Walang pagnanais at insentibo sa pag-aaral

Maraming mga may sapat na gulang ang ginagamit upang pilitin ang isang bata na gumawa ng isang bagay na labag sa kanyang kalooban, upang ipataw ang kanyang opinyon. Kung ang estudyante ay lumalaban sa hindi niya gusto, nangangahulugan ito na hindi nasisira ang kanyang pagkatao. At ayos lang.

Mayroon lamang isang paraan upang isali ang isang bata sa pag-aaral - ang interes sa kanya. Siyempre, dapat munang isipin ng mga guro ang tungkol dito. Isang hindi kawili-wiling idinisenyo na programa, nakakainip na mga guro na namumuno sa isang aralin nang hindi isinasaalang-alang ang edad ng mga bata - ang lahat ng ito ay nag-aambag sa katotohanan na ang bata ay maiiwasan ang pag-aaral at maging tamad sa pagkumpleto ng mga gawain.

2) Stress sa paaralan

Ang mga tao ay nakaayos tulad ng sumusunod: una, ang mga simpleng pangangailangan para sa pagkain, pagtulog, seguridad ay nasiyahan. Ngunit ang pangangailangan para sa bagong kaalaman at pag-unlad ay nasa likuran na. Ang paaralan para sa mga bata kung minsan ay nagiging tunay na pinagmumulan ng stress. Kung saan ang mga bata ay nakakaranas ng iba't ibang negatibong emosyon araw-araw, tulad ng: takot, tensyon, kahihiyan, kahihiyan.

Sa katunayan, 70% ng mga dahilan kung bakit ang mga bata ay ayaw mag-aral at pumasok sa paaralan ay dahil lamang sa stress. (Masasamang relasyon sa mga kapantay, guro, insulto mula sa mga nakatatandang kasama)

Maaaring isipin ng mga magulang: pagkatapos ng lahat, mayroon lamang 4 na aralin, sinabi ng bata na siya ay pagod, kaya siya ay tamad. Sa katunayan, ang mga nakababahalang sitwasyon ay kumukuha ng maraming enerhiya mula sa kanya. Oo, at nagiging sanhi ng negatibo sa kapaligirang ito. Samakatuwid, nagsisimula siyang mag-isip nang hindi maganda, ang kanyang memorya ay gumagana nang mas masahol pa, siya ay mukhang inhibited. Bago atakihin ang isang bata at pilitin sa pamamagitan ng puwersa, mas mabuting tanungin kung kumusta siya sa paaralan. Mahirap ba para sa kanya? Paano ang kanyang relasyon sa ibang mga bata at guro?

Kaso mula sa pagsasanay:
Nagkaroon kami ng isang 8 taong gulang na lalaki. Ayon sa ina ng batang lalaki, sa mga nakaraang buwan ay nagsimula siyang laktawan ang mga klase, madalas na hindi ginagawa ang kanyang takdang-aralin. At bago iyon, kahit na hindi siya isang mahusay na mag-aaral, nag-aral siya nang masigasig at walang mga espesyal na problema sa kanya.

Ito ay lumabas na isang bagong mag-aaral ang inilipat sa kanilang klase, na sa lahat ng posibleng paraan ay tinutuya ang bata. Pinagtawanan niya ito sa harap ng mga kasama at ginamit pa pisikal na lakas nangingikil ng pera. Ang bata, dahil sa kanyang kawalan ng karanasan, ay hindi alam kung ano ang gagawin dito. Hindi siya nagreklamo sa kanyang mga magulang o guro, dahil ayaw niyang makilala siya bilang isang sneak. At hindi ko malutas ang problema sa aking sarili. Narito ang isang malinaw na halimbawa kung paano nagpapahirap ang mga nakababahalang kondisyon sa pagnganga sa granite ng agham.

3) paglaban sa presyon

Ang psyche ay gumagana sa paraang kapag tayo ay nasa ilalim ng presyon, lumalaban tayo nang buong lakas. Habang pinipilit ng nanay at tatay ang mag-aaral na gumawa ng takdang-aralin sa pamamagitan ng puwersa, mas nagsisimula siyang umiwas dito. Muli nitong pinatutunayan ang katotohanan na ang sitwasyong ito ay hindi maitatama sa pamamagitan ng puwersa.

4) Mababang pagpapahalaga sa sarili, hindi paniniwala sa iyong sarili

Ang labis na pamumuna ng mga magulang sa anak ay humahantong sa kanyang mababang pagpapahalaga sa sarili. Kung anuman ang gawin ng mag-aaral, hindi mo pa rin ma-please, kung gayon ito ay isang ganoong kaso. Ang motibasyon ay ganap na nawawala. Ano ang pinagkaiba kung maglagay sila ng 2 o 5, anyway walang magpupuri, hindi magpapahalaga sa nararapat sa kanila, hindi magsasabi ng mabait na salita.

5) Masyadong maraming kontrol at tulong

May mga magulang na literal na nagtuturo sa kanilang sarili sa halip na sa kanilang anak. Kinokolekta nila ang isang portpolyo para sa kanya, gumagawa ng araling-bahay kasama niya, nag-uutos kung ano, paano at kailan ito gagawin. Sa kasong ito, ang mag-aaral ay tumatagal ng isang passive na posisyon. Hindi niya kailangang mag-isip gamit ang sarili niyang ulo at hindi niya kayang sagutin ang sarili niya. Nawawala din ang motibasyon, habang siya ay gumaganap bilang isang papet.

Dapat tandaan na ito ay medyo karaniwan sa modernong mga pamilya at isang malaking problema. Ang mga magulang mismo ay sumisira sa kanilang anak, sinusubukang tulungan siya. Ang kabuuang kontrol ay pumapatay sa kalayaan at pananagutan. At ang pattern ng pag-uugali na ito ay dumadaan sa pagtanda.

Kaso mula sa pagsasanay:

Humingi ng tulong si Irina sa amin. Nagkaroon siya ng mga problema sa akademikong pagganap ng kanyang 9 na taong gulang na anak na babae. Kung ang ina ay huli sa trabaho o nagpunta sa isang paglalakbay sa negosyo, hindi ginawa ng batang babae ang kanyang araling-bahay. Sa mga aralin siya ay kumikilos nang pasibo at kung hindi siya binabantayan ng guro, kung gayon siya ay nagambala at gumawa ng iba pang mga bagay.

Ito ay lumabas na si Irina ay nakikialam nang husto sa proseso ng pag-aaral mula sa unang baitang. Sobra niyang kontrolado ang kanyang anak, literal na hindi siya hinayaang gumawa ng hakbang sa kanyang sarili. Narito ang nakapipinsalang resulta. Ang anak na babae ay hindi nagsumikap na mag-aral, naniniwala siya na ang kanyang ina lamang ang nangangailangan nito, at hindi siya. At ginawa lang niya ito sa ilalim ng pagpilit.

Mayroon lamang isang paggamot dito: itigil ang pagtangkilik sa bata at ipaliwanag kung bakit kailangan mong mag-aral. Sa una, siyempre, magpapahinga siya at walang gagawin. Ngunit sa paglipas ng panahon, mauunawaan niya na kailangan pa rin niyang matuto kahit papaano at dahan-dahang magsisimulang ayusin ang kanyang sarili. Siyempre, hindi ito gagana nang sabay-sabay. Ngunit pagkatapos ng ilang sandali ito ay magiging mas mahusay at mas mahusay.

6) Kailangan mong magbigay ng pahinga

Kapag ang isang estudyante ay umuwi mula sa paaralan, kailangan niya ng 1.5-2 oras upang magpahinga. Sa oras na ito, magagawa niya ang kanyang mga paboritong bagay. Mayroon ding isang kategorya ng mga ina at ama, na nagsisimulang magdiin sa bata sa sandaling pumasok siya sa bahay.

Ang mga tanong tungkol sa mga grado ay bumubuhos, mga kahilingan na ipakita ang talaarawan at mga tagubilin upang umupo para sa takdang-aralin. Kung hindi mo bibigyan ng pahinga ang sanggol, ang kanyang konsentrasyon ay kapansin-pansing mababawasan. At sa isang pagod na estado, magsisimula siyang hindi magugustuhan ang paaralan at lahat ng bagay na nauugnay dito kahit na higit pa.

7) Pag-aaway sa pamilya

Ang isang hindi kanais-nais na kapaligiran sa bahay ay isang malubhang balakid sa magagandang marka. Kapag may madalas na pag-aaway at iskandalo sa pamilya, ang bata ay nagsisimulang mag-alala, maging kinakabahan at umatras. Minsan sinisimulan na rin niyang sisihin ang sarili sa lahat. Bilang resulta, ang lahat ng kanyang mga iniisip ay abala sa kasalukuyang sitwasyon, at hindi sa pagnanais na mag-aral.

8) Mga kumplikado

May mga bata na hindi karaniwan ang anyo o hindi gaanong mahusay na pagsasalita. Madalas silang makatanggap ng maraming pangungutya. Samakatuwid, nakakaranas sila ng maraming pagdurusa at sinusubukang maging invisible, iniiwasan ang mga sagot sa pisara.

9) Masamang kumpanya

Kahit na sa unang baitang, ang ilang mga mag-aaral ay namamahala upang kumonekta sa mga hindi gumaganang kaibigan. Kung ayaw matuto ng mga kaibigan, susuportahan sila ng iyong anak dito.

10) Dependencies

Mga bata, pati na rin ang mga matatanda na may maagang edad maaaring may sariling mga dependency. AT mababang Paaralan Ito ay mga laro, libangan kasama ang mga kaibigan. Sa 9-12 taong gulang - isang pagkahilig para sa mga laro sa computer. AT transisyonal na edad – masamang ugali at kumpanya sa kalye.

11) Hyperactivity

May mga bata na sobrang lakas. Ang mga ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng mahinang tiyaga at konsentrasyon. Kaugnay nito, mahirap para sa kanila na maupo sa klase at makinig nang hindi ginagambala. At samakatuwid - masamang pag-uugali at kahit na mga bigong aralin. Ang ganitong mga bata ay kailangang dumalo sa karagdagang mga seksyon ng palakasan. Ang mga detalyadong tip para sa iyo ay mababasa sa artikulong ito.

Kung naiintindihan mo nang tama ang sanhi ng hindi magandang pagtuturo sa paaralan, maaari nating ipagpalagay na 50% ng problema ay nalutas na. Sa hinaharap, kailangan mong bumuo ng isang plano ng aksyon, salamat sa kung saan posible na hikayatin ang mag-aaral na mag-aral. Mga hiyawan, iskandalo, pagmumura - hindi ito gumana. Ang pag-unawa sa iyong anak at pagtulong sa kanya sa mga paghihirap na lumitaw ang siyang lilikha ng tamang motibasyon.

13 Praktikal na Tip sa Paano Hikayatin ang Iyong Mag-aaral na Makakuha ng A

1. Ang unang bagay na dapat malaman ng bawat magulang ay ang anak ay dapat purihin para sa anumang tagumpay.
   Pagkatapos ay natural na magkakaroon siya ng pagnanais na matuto. Kahit na hindi pa sapat ang kanyang ginagawa, kailangan pa rin siyang purihin. Kung tutuusin, halos tapos na siya bagong hamon at maglagay ng maraming pagsisikap dito. Ito ay isang napakahalagang kondisyon, kung wala ito imposibleng pilitin ang isang bata na matuto.
2. Sa anumang kaso huwag pagagalitan ang mga pagkakamali, dahil natututo sila sa mga pagkakamali.
   Kung ang isang bata ay mapagalitan para sa isang bagay na hindi niya nagtagumpay, pagkatapos ay mawawalan siya ng pagnanais na gawin ito. Ang paggawa ng mga pagkakamali ay isang natural na proseso, kahit na para sa mga matatanda. Ang mga bata, sa kabilang banda, ay walang ganoong karanasan sa buhay at natututo lamang sila ng mga bagong gawain para sa kanilang sarili, kaya kailangan mong maging matiyaga, at kung ang isang bagay ay hindi gumagana para sa iyong anak, mas mahusay na tulungan siyang malaman ito.
3. Huwag magbigay ng mga regalo para sa pag-aaral
   Ang ilang mga matatanda, para sa layunin ng pagganyak, ay nangangako ng iba't ibang mga regalo sa kanilang mga anak o mga gantimpala sa pera para sa mahusay na pag-aaral. Hindi mo kailangang gawin iyon. Siyempre, sa una ang sanggol ay makakahanap ng isang insentibo at magsimulang subukan sa paaralan, ngunit sa paglipas ng panahon ay magsisimula siyang humingi ng higit pa at higit pa. At ang maliliit na regalo ay hindi na siya masisiyahan. Bilang karagdagan, ang pag-aaral ay ang kanyang pang-araw-araw na obligatory action at ang bata ay dapat na maunawaan ito. Samakatuwid, ang isyu ng pagganyak ay hindi malulutas sa katulad na paraan sa mahabang panahon.
4. Kailangan mong ipakita sa iyong anak ang buong antas ng responsibilidad na nakasalalay sa araling ito - pag-aaral
   Para magawa ito, ipaliwanag kung bakit kailangan mong mag-aral. Kadalasan ang mga bata na walang gaanong interes sa pag-aaral ay hindi naiintindihan kung bakit ito kinakailangan. Marami silang iba pang kawili-wiling bagay na gagawin, at ang mga klase sa paaralan ay nakakasagabal dito.
5. Minsan ang mga magulang ay humihingi ng labis sa kanilang mga anak.
   Kahit ngayon, ang programa ng pagsasanay ay ilang beses na mas mahirap kaysa dati. Bukod dito, kung ang bata, bilang karagdagan dito, ay napupunta sa pagbuo ng mga lupon, kung gayon ang labis na trabaho ay maaaring natural na mangyari. Huwag asahan na magiging perpekto ang iyong anak. Ito ay natural na ang ilang mga paksa ay mas mahirap para sa kanya, at nangangailangan ng mas maraming oras upang maunawaan ang mga ito.
6. Kung ang alinman sa mga paksa na ibinigay sa iyong anak na lalaki o anak na babae ay lalong mahirap, kung gayon ang isang magandang solusyon ay ang pagkuha ng isang tutor.
7. Mas mainam na itanim ang ugali ng pag-aaral mula sa ika-1 baitang
   Kung ang isang bata sa unang baitang ay natutong makamit ang kanyang mga layunin, kumpletuhin ang mga gawain at kung saan siya ay makakatanggap ng papuri at paggalang mula sa mga matatanda, kung gayon hindi na siya maliligaw.
8. Tumulong na makita ang positibong pagbabago
   Kapag nagtagumpay ang iyong anak sa isang bagay na napakahirap, suportahan siya sa bawat oras. Mas madalas sabihin ang mga pariralang tulad ng: "Buweno, mas mahusay mo itong ginagawa ngayon! At kung magpapatuloy ka sa parehong espiritu, magagawa mo nang napakahusay!” Ngunit huwag gumamit ng: "Subukan pa ng kaunti at pagkatapos ay magiging mabuti ito." Kaya, hindi mo nakikilala ang maliliit na tagumpay ng bata. Napakahalaga na mapanatili ito at mapansin ang pinakamaliit na pagbabago.
9. Magbigay ng halimbawa
   Huwag subukang turuan ang iyong anak na gumawa ng takdang-aralin habang nanonood ka ng TV at nagrerelaks sa ibang mga paraan. Gustung-gusto ng mga bata na kopyahin ang kanilang mga magulang. Kung gusto mong umunlad ang iyong anak, halimbawa, na magbasa ng mga libro, sa halip na manggulo, gawin mo ito sa iyong sarili.
10. Panatilihin
    Kung ang estudyante ay may mahirap na pagsusulit, suportahan siya. Sabihin sa kanya na naniniwala ka sa kanya, na siya ay magtatagumpay. Lalo na kung nagsisikap siya nang husto, kung gayon ang tagumpay ay hindi maiiwasan. Ito ay kinakailangan upang suportahan kahit na siya ay ganap na nabigo sa isang bagay. Mas gusto ng maraming nanay at tatay na pasaway sa ganitong pagkakataon. Mas mabuting bigyan ng katiyakan ang bata at sabihin na sa susunod ay tiyak na makakayanan niya. Kailangan mo lang maglagay ng kaunting pagsisikap.
11. Magbahagi ng mga karanasan
    Ipaliwanag sa iyong anak na hindi mo palaging magagawa ang gusto mo. Oo, naiintindihan ko na hindi mo masyadong gusto ang matematika, ngunit kailangan itong pag-aralan. Mas madali mong matitiis kung ibabahagi mo ito sa iyong mga mahal sa buhay.
12. Ituro ang magagandang katangian ng bata
    Kahit na ang mga ito ay napakalayo mula sa mahusay na pag-aaral sa paaralan, ngunit ang mga positibong katangian ng sanggol, tulad ng kakayahang tumulong sa iba, kagandahan, ang kakayahang makipag-ayos. Makakatulong ito sa pagbuo ng sapat na pagpapahalaga sa sarili at makahanap ng suporta sa loob ng iyong sarili. At ang normal na pagpapahalaga sa sarili, sa turn, ay lilikha ng tiwala sa sarili.
13. Isaalang-alang ang mga kagustuhan at mithiin ng bata mismo
    Kung ang iyong anak ay interesado sa musika o pagguhit, hindi mo kailangang pilitin siyang dumalo sa isang klase na may bias sa matematika. Hindi na kailangang sirain ang bata para sabihing alam mo ang pinakamahusay. Ang lahat ng mga bata ay magkakaiba at bawat isa ay may kanya-kanyang talento at kakayahan. Kahit pilitin mo ang isang mag-aaral na mag-aral ng asignaturang hindi niya gusto, hindi niya makakamit ang malaking tagumpay dito. Dahil ang tagumpay ay kung saan may pagmamahal sa dahilan at interes sa proseso.

Dapat mo bang pilitin ang iyong anak na mag-aral?

Tulad ng malamang na naunawaan mo mula sa artikulong ito, ang pagpilit sa isang bata na matuto sa pamamagitan ng puwersa ay isang walang kwentang ehersisyo. Kaya lalo ka lang magpapasama. Mas mainam na lumikha ng tamang motibasyon. Upang lumikha ng pagganyak, kailangan mong maunawaan kung bakit kailangan niya ito. Ano ang mapapala niya sa kanyang pag-aaral? Halimbawa, sa hinaharap ay makukuha niya ang propesyon na kanyang pinapangarap. At kung walang pag-aaral, hindi siya magkakaroon ng anumang propesyon at hindi rin makakahanap ng kanyang ikabubuhay.

Kapag ang isang mag-aaral ay may layunin at ideya kung bakit siya dapat mag-aral, pagkatapos ay mayroong pagnanais at ambisyon.

At siyempre, kailangan mong harapin ang mga problemang pumipigil sa iyong anak na maging matagumpay na estudyante. Walang ibang paraan para gawin ito, kundi ang kausapin siya at alamin.

Sana ang mga ito praktikal na payo tulungan kang mapabuti ang akademikong pagganap ng iyong mga anak. Kung mayroon ka pa ring mga tanong, maaari kang makipag-ugnayan sa amin anumang oras para sa tulong sa online na konsultasyon sa psychologist. Naranasan psychologist ng bata ay makakatulong sa pinakamaikling posibleng panahon upang malaman ang lahat ng mga dahilan kung saan ang bata ay nakakaranas ng mga paghihirap at ayaw na matuto. Kasama mo, bubuo sila ng plano sa trabaho na tutulong sa iyong anak na madama ang lasa para sa pag-aaral.

Anong mga trick ang pinupuntahan ng mga magulang upang pilitin ang kanilang anak na gawin ang kailangan, at hindi ang gusto niya! Mga pangako, pagbabanta, regalo o parusa - ang mga pamamaraang ito ay pamilyar sa lahat, ngunit alam din ng lahat na sa lalong madaling panahon ang lahat ng ito ay tumigil sa trabaho, at kahit isang toneladang tsokolate ay hindi makaakit ng isang bata sa isang kindergarten o ospital. Paano pilitin ang isang bata na gumawa ng isang bagay na labag sa kanyang kalooban?

Sa totoo lang, mali ang inilagay sa tanong. Hindi mo mapipilit ang bata! Kahit na ang isang may sapat na gulang ay hindi nais na gumawa ng isang napakahalaga at kapaki-pakinabang na bagay kung siya ay pinilit. Samakatuwid, ngayon ang Land of Advice ay hindi nag-aalok sa iyo ng "10 paraan upang gawin ang isang bata na sumunod." Ngayon ay mag-aaral tayo i-motivate ang iyong anak.

Upang magsimula, tingnan natin sanhi ng pagsuway ng bata. Marahil ay napansin mo na ang bata ay hindi gustong gumawa ng isang bagay para sa isang dahilan. Sa katunayan, kadalasan ang pagsuway ng mga bata ay mga ordinaryong kapritso, ngunit ang hindi pagnanais na kumain ng lugaw ay maaari ring sanhi ng pagbawas ng gana, at pag-aalboroto - sa kawalan ng kakayahan ng bata na kontrolin ang kanyang emosyon.

Tingnan natin ang ilang karaniwang sitwasyon.

Sitwasyon unang: "Ayoko ng lugaw!". Ang sitwasyong ito ay isinasaalang-alang nang detalyado ng Bansa ng mga Sobyet sa artikulong "Kung ang isang bata ay malikot sa hapunan". Sa katunayan, sa panahon ng mga almusal, tanghalian at hapunan, ang mga tunay na labanan ay maaaring maganap. Sumasayaw si Nanay sa paligid ng sanggol: "Isang kutsara para sa tatay, isang kutsara para sa ina ...", ang bata ay matigas ang ulo, itinapon ang isang kutsara ...

Paano gisingin ang gana ng sanggol? Walang silbi na ipaliwanag sa isang preschooler kung bakit kailangan niyang kumain ng walang lasa na walang lebadura na karot, at hindi matamis na cake o masarap na chips. Samakatuwid, mas mabuti na ang mga produktong ito ay wala kahit sa bahay - walang pakinabang mula sa kanila.

Maaari mong mainteresan ang isang bata na may pampagana hitsura lutong ulam, isang kawili-wiling fairy tale. Alalahanin kung paano inaalok ng bayani na si Yevgeny Leonov sa pelikulang Sobyet ang kanyang mga ward na puntahan paglalakbay sa kalawakan? Bakit hindi mo gamitin ang magandang lumang trick?

Pangalawang sitwasyon: "Ayaw kong matulog!". Maaari kang matuto nang higit pa tungkol sa sitwasyong ito mula sa artikulong "Kung ang sanggol ay tumangging matulog?" . Ang isang pantay na sikat na larangan ng digmaan ay ang kama. Ang mga magulang ay malumanay na nagsasabi sa sanggol: "Bye-bye, sleep baby ...", at siya ay sumipa at sumisigaw sa isang boses na hindi sa kanya. Pamilyar? Pagkatapos ay subukang huwag pilitin ang bata na matulog, ngunit tulungan siyang makatulog sa kanyang sarili.

Halimbawa, maaari kang magbasa ng isang tahimik na fairy tale sa iyong anak sa gabi, kumanta ng isang oyayi. Ang pagligo sa gabi ay makakatulong din sa paghahanda ng bata sa pagtulog. Tinutulungan ang mga bata na makatulog nang mas mabilis at ang inaasahan ng ilan kawili-wiling kaganapan. Maaari mong sabihin sa sanggol na mas maaga siyang nakatulog, mas maagang darating ang bukas at makakatagpo siya ng mga kaibigan sa kindergarten, maglaro at magsaya.

Siyempre, ang mga aktibong laro sa gabi, ang labis na kaguluhan ng bata ay hindi nag-aambag sa isang kalmado na pagtulog.

Pangatlong sitwasyon: "Hindi ako pupunta sa kindergarten!". Kadalasan, ang mga magulang ay nahuhulog lamang sa kawalan ng pag-asa: oras na para magtrabaho, at ang bata ay halos mag-tantrums at tumangging pumasok sa trabaho. Kindergarten. Kung ang bata ay kakapasok pa lamang sa kindergarten, kung gayon, siyempre, kailangan niya ng panahon ng pag-aangkop at hindi mo siya mapagalitan dahil hindi pa siya sanay na gawin nang wala ang kanyang ina.

Ang napapanahong paghahanda ng sanggol para sa kindergarten ay makakatulong sa ganitong sitwasyon. Sa maaga, dapat mong turuan ang bata na maglingkod sa kanyang sarili, makipag-usap sa ibang mga bata, at sumunod sa mga nakatatanda.

Maaaring tumanggi ang isang bata na pumunta sa kindergarten dahil hindi niya ito gusto doon. Maipapayo na subukang alamin mula sa bata kung ano ang sanhi ng kanyang pagkabalisa. Maaari ka ring kumunsulta sa isang guro sa kindergarten, alamin kung paano kumilos ang bata doon. Madalas na nangyayari na ang isang kapritsoso at labis na mapaglarong bata sa bahay sa kindergarten ay kumikilos nang tahimik at mahinhin.

Ano ang interes sa bata? Sa kindergarten, ang sanggol ay makakahanap ng maraming kapana-panabik na aktibidad para sa kanyang sarili. Kaya sabihin sa kanya kung gaano kawili-wili ang paglalaro ng mga laruan, kasama ang ibang mga bata, na tumakbo sa kalye.

Sa artikulong "Paano tutulungan ang iyong anak na maging komportable sa kindergarten?" Ang bansa ng mga konseho ay isinasaalang-alang nang detalyado ang mga isyu ng pagbagay ng isang bata sa isang institusyong preschool.

Marami pang mga sitwasyon tulad ng mga inilarawan., pagkatapos ng lahat, ang bawat bata ay hindi bababa sa isang beses tumanggi hindi lamang kumain o matulog, kundi pati na rin magbihis, maghugas, magtabi ng mga laruan, at sumunod na lang. Bilang tugon sa panghihikayat ng mga magulang, ang bata ay maaaring mag-tantrum o magpakita ng pagsalakay.

Ang pagpapalaki ng anak ay isang malaking trabaho na nangangailangan ng pasensya, pangangalaga at, siyempre, pagmamahal mula sa mga magulang. Huwag subukang pilitin ang bata na gumawa ng isang bagay na labag sa kanyang kalooban, subukang hanapin ang "susi" sa kanyang pag-uugali - at maaari kang magtagumpay!

Magsimula taon ng paaralan para sa isang mas batang mag-aaral - isang tunay na salot ng maraming mga magulang at kanilang mga anak. Ang isang malaking bilang ng mga nag-aalala na ina ng mga first-graders o mas matatandang mga bata ay nagreklamo na ang kanilang anak ay hindi nais na gumawa ng araling-bahay, siya ay hindi nag-iingat, tamad, pabagu-bago, ang bata ay hindi makapag-concentrate, at patuloy na tumulong sa tulong ng mga magulang, kahit na ang araling-bahay ay napakasimple. Paano turuan ang isang bata na gumawa ng takdang-aralin sa kanilang sarili, at paano kung ang bata ay hindi gustong matuto ng mga aralin?

Sa pangkalahatan, kinakailangan na itanim sa bata ang kalayaan, responsibilidad at ugali ng paggawa ng araling-bahay sa kanilang sarili sa unang baitang. Ngunit, kung ang mga pagtatangka na gawin ito ay hindi matagumpay, imposible rin na huwag pansinin ang problema, at ayon sa kategorya. Isang mahalagang caveat - nalalapit sa junior schoolchildren sa 6-7 taong gulang at 8-9 taong gulang ay medyo naiiba, bagaman ang pangunahing pampasigla ay nananatili pa rin (karaniwang papuri).

Siyempre, mahirap pilitin ang isang bata na gumawa ng araling-bahay, upang turuan siyang gumawa ng araling-bahay nang nakapag-iisa at tumpak. Ngunit kailangan mong subukan, kung hindi, ang abala ngayon sa hinaharap ay tila "bulaklak" sa iyo. Kaya't maging matatag, mahal na mga ina, at huwag hayaang bumaba ang iyong henyo sa hinaharap!

. PAANO TURUAN ANG BATA NA GUMAWA NG MGA ARALIN SA UNANG KLASE?

Aba, nagsimula na! Ang lahat ng uri ng "amenity" na nauugnay sa sigasig ng iba tungkol sa talento at katalinuhan ng iyong preschooler, ang mga inspiradong gawain sa pagsangkap sa isang grader, at ang pagdiriwang ng Setyembre 1 mismo, ay isang bagay ng nakaraan. Sa halip, lumabas na ang kasipagan at pagnanais kung saan ang iyong sanggol ay literal na nagdagdag ng mga numero, na nag-print ng mga unang salita sa papel, nagbasa ng mga pangungusap, biglang nawala sa isang lugar. At ang paggawa ng araling-bahay ay naging isang tunay na bangungot. Ngunit ano ang nangyari, bakit ang bata ay ayaw gumawa ng araling-bahay, saan napunta ang pagnanais na matuto?

. Bakit ayaw ng bata na gumawa ng takdang-aralin?

Ang mga tagapagturo-psychologist ay may napakalinaw na opinyon sa bagay na ito. Kung ang isang first-grader ay hindi gustong matuto ng mga aralin, ito ay maaaring mangahulugan lamang ng isang bagay: ang bata ay hindi nagtagumpay. At mayroon lamang isang paraan - dapat siyang tulungan ng mga magulang at sa una ay gumawa ng araling-bahay kasama ang bata nang magkasama, matiyaga at may simpatiya. Ngunit mayroong ilang napakahalagang sikolohikal na punto dito.

Kahit na ang iyong sanggol ay pumasok sa kindergarten o nagpunta sa espesyal mga klase sa paghahanda sa paaralan, hindi siya kailanman kinakailangan na gumawa ng takdang-aralin araw-araw, sa madaling salita, hindi siya sanay. Bukod dito, ang hindi sinasadyang atensyon at memorya - kapag ang isang bata ay maaaring kabisaduhin ang mga nilalaman ng halos isang buong libro nang hindi napapansin ito - nagsisimulang maglaho, at sa anim o pitong taong gulang lamang. Ngunit ang arbitrariness - ang kakayahang pilitin ang sarili na gawin ang isang bagay sa pamamagitan ng pagsisikap ng kalooban - ay nagsisimula pa lamang magkaroon ng hugis. Samakatuwid, ang iyong unang-grader ngayon ay ganap na hindi matamis, at ang katamaran ay ganap na walang kinalaman dito. Aling labasan?

Kung ayaw ng bata na gumawa ng araling-bahay, dapat ipakilala ng mga magulang ang isang tiyak na mode. Tukuyin kasama niya ang isang tiyak na oras kung kailan siya uupo para gumawa ng takdang-aralin. Ito ay maaaring maging magkaibang panahon sa iba't ibang araw, lalo na kung ang first-grader ay may mga karagdagang load - mga bilog, seksyon, atbp.

Siyempre, pagkatapos ng paaralan dapat kang magpahinga, at hindi lamang tanghalian. Siguraduhing isaalang-alang ang iskedyul ng intra-pamilya - ang bata ay hindi dapat umupo sa bahay kapag ang tatay ay umuwi mula sa trabaho, o ang lola ay dumalaw, o ikaw at ang iyong nakababatang kapatid na lalaki o babae ay pumunta sa palaruan, at iba pa. Sa kasong ito, ang bata ay hindi makapag-concentrate, at magiging napakahirap na pilitin ang bata na gumawa ng araling-bahay, maaari pa nga siyang masaktan at sabihing "Ayoko nang matuto ng araling-bahay." At sa pamamagitan ng paraan, siya ay magiging ganap na tama - bakit ang pag-aaral ay dapat maging katulad ng parusa para sa kanya, ito ay napakahirap para sa kanya, sinusubukan niya, at siya ay parusahan din para dito!

Kung ang naturang probisyon ay ginawa, kung gayon mabuting rason Ito ay ganap na imposible na lumihis mula sa iskedyul. Kung hindi, dapat mayroong mga parusa, ang pag-install kung saan kailangan mo ring sumang-ayon sa bata nang maaga. Tiyak, ito ay darating sa pag-alis sa kanya ng ilang mga personal na kasiyahan, halimbawa, "pag-awat" mula sa isang computer, TV, at iba pa. Hindi ipinapayong alisin ang pagdalo sa mga pagsasanay at paglalakad sa sariwang hangin, dahil ang iyong sanggol ay nagsimula nang gumalaw nang mas kaunti at gumugol ng maraming oras sa loob ng bahay mula noong simula ng taon ng pag-aaral.

Pinakamainam na gumawa ng araling-bahay kasama ang isang bata pagkatapos ng isang oras at kalahati pagkatapos bumalik mula sa paaralan, upang ang sanggol ay may oras upang magpahinga mula sa mga klase, ngunit hindi masyadong nasasabik o pagod sa pakikipaglaro sa mga kaibigan at libangan sa bahay. Ang intelektwal na aktibidad ng mga bata ay tumataas pagkatapos ng isang maliit pisikal na Aktibidad- ito ay isang siyentipikong katotohanan, kaya kailangan niyang maglaro pagkatapos ng paaralan, ngunit sa katamtaman lamang.

Sa sandaling umuwi ang unang baitang mula sa paaralan, tulungan siyang maglagay ng mga aklat-aralin at notebook mula sa kanyang portfolio. Itupi ang mga ito nang maayos sa kaliwang sulok ng mesa - ililipat mo sila sa kanang sulok mamaya, habang kinukumpleto mo ang iyong araling-bahay. Maaari kang magbukas ng isang kuwaderno at isang aklat-aralin nang maaga - palaging mas madaling ipagpatuloy ang anumang gawain kaysa simulan ito.

Kapag dumating ang takdang oras, hilingin sa bata na alalahanin kung ano ang ibinigay sa bahay. Mahalagang malaman niya na ito ay naaangkop din sa kanya, sa kabila ng katotohanan na ang kanyang ina ay may nakasulat na lahat. Kung ang bata ay hindi bababa sa bahagyang naaalala, kinakailangan na purihin siya.

Kung hindi marunong magsulat ng mga numero o titik ang isang first-grader, makakatulong ang isang simpleng trick - paglalaro sa paaralan, kung saan magiging guro ang iyong anak at magiging estudyante ka. Hayaang "turuan" ka niyang magsulat ng mga numero o titik: nagtapos ka sa paaralan nang matagal na ang nakalipas at nagawa mong "makalimutan" ang isang bagay. Hayaan muna siyang magsulat gamit ang kanyang daliri sa hangin, binibigkas ang kanyang mga aksyon nang malakas nang detalyado, at pagkatapos ay isulat ito sa isang kuwaderno. Habang nagsusulat, ang bata ay dapat na tahimik, habang ang mga sanggol ay humihinga kapag sinubukan nila at hindi makapagsalita.

Ito ay lubhang kapaki-pakinabang upang mag-sculpt ng mga numero at titik mula sa plasticine, matutong makilala ang mga ito sa pamamagitan ng pagpindot. Maaari mong ipakita ang mga ito sa isang tray na may cereal, isang daliri sa buhangin, atbp. Kung ang bata ay hindi makapag-concentrate at mabilis na mapagod, walang saysay na igiit ang pagpapatuloy ng mga klase. Mas mainam na ipahayag ang isang maikling pahinga - limang minuto, bigyan ang gawain na tumalon ng 10 beses, o, halimbawa, gumapang sa ilalim ng isang upuan. Ang pangunahing bagay ay hindi madala, ang bilang ng mga ehersisyo ay dapat na mahigpit na limitado, kung hindi man ay mabilis kang mawawalan ng kontrol sa sitwasyon at hindi na mapipilit ang bata na gawin muli ang araling-bahay.

Kung ang pagbabasa ay mahirap para sa sanggol, subukang ilakip ang mga leaflet na may mga pantig at maikling salita nakasulat sa iba't ibang font magkaibang kulay naka "baligtad", patagilid. Makakatulong ito sa iyo nang hindi sinasadya na matutong makilala ang mga titik at bumuo ng automatismo kapag nagbabasa.

Upang turuan ang isang bata na gumawa ng araling-bahay nang mag-isa, turuan siyang gumamit ng mga diksyunaryo, encyclopedia at mga sangguniang libro. Tanungin siya kung ano ang ibig sabihin nito o ang salitang iyon, magpanggap na hindi mo siya kilala at humingi ng tulong sa bata. Sinusubukang makayanan ang gawain nang walang tulong sa labas at makahanap ng mga sagot sa lahat ng mga tanong sa kanilang sarili, natututo ang sanggol na mag-isip nang makatwiran, maalalahanin. At, bukod pa, ang impormasyong natutunan sa ganitong paraan ay mas naaalala kaysa sa mga sagot na ibinigay "sa isang pilak na pinggan".

Kung ayaw pa rin ng bata na gumawa ng araling-bahay, kailangan mong baguhin ang diskarte. Maging mas matalino, isama ang "tuso" at "kawalan ng tulong": "Tulungan mo ako, pakiusap. Hindi ko mabasa ang isang bagay sa anumang paraan ... ”,“ Ang isang bagay sa aking sulat-kamay ay ganap na lumala. Paalalahanan ako kung paano isulat ang liham na ito nang maganda ... ". Walang sinumang bata ang makakalaban sa ganitong paraan. At siyempre, pasalamatan at purihin siya nang mas madalas! Kahit na para sa pinakamaliit na tagumpay ay ang pangunahing susi sa tagumpay!

. PAANO PILITIN ANG JUNIOR STUDENT NA GAWIN ANG MGA ARALIN?

Sa kasamaang palad, ang katotohanan na ang mga mag-aaral sa mas mababang mga baitang ay nagsasabi sa kanilang mga magulang na "Ayaw kong matuto ng takdang-aralin", ayaw nilang gumawa ng araling-bahay nang mag-isa at patuloy na humingi ng tulong sa kanilang mga magulang, kahit na ang araling-bahay ay napaka-simple, ay hindi karaniwan. Kasabay nito, ang parehong mga bata ay maaaring maging masaya na tumulong sa paligid ng bahay, pumunta sa tindahan, at magtrabaho kasama ang mga mas bata sa pamilya. Ang mga magulang ay nasa kawalan - tila ang bata ay hindi tamad, na nangangahulugang imposibleng ipaliwanag ang kanyang saloobin sa araling-bahay sa pamamagitan ng simpleng katamaran, ngunit imposible rin na huwag pansinin ang problema sa mga aralin. Anong gagawin? Una sa lahat, kailangan mong hanapin ang tunay na dahilan kung bakit ayaw ng bata na gumawa ng takdang-aralin.

KAMUSTA ANG MGA BAGAY SA SCHOOL? Ang pinakamahalagang bagay ay upang maunawaan sa oras kung paano umuunlad ang relasyon ng iyong anak sa paaralan - sa mga kapantay, sa isang guro. Sa kasamaang palad, hindi karaniwan para sa mga bata, nahaharap sa mga unang pagkabigo, at kinukutya ng mga kaklase at nakilala ang kawalang-interes ng tagapagturo (madalas itong nangyayari sa ating panahon), magsimulang makaranas ng takot, takot sa mga susunod na pagkakamali. Ang gayong mga damdamin at emosyon ay maaaring maging napakalakas na ang bata ay hindi makapag-concentrate, hindi makayanan ang mga ito.

Hindi maipaliwanag ng mga bata, at kadalasan ay hindi naiintindihan, kung ano ang eksaktong nangyayari sa kanila, ngunit ang pag-uugali ay nagbabago nang malaki. Ang pangunahing gawain ng mga magulang ay kilalanin ang negatibong sitwasyon sa lalong madaling panahon at agad na gumawa ng naaangkop na mga hakbang. Ang partikular na panganib ay ang katotohanan na ang bata ay nagsasara sa kanyang sarili mula sa gayong mga takot, "nakakadiskonekta" mula sa mundo sa paligid niya, ay nagiging medyo inhibited. Kasabay nito, maaari siyang tumingin sa panlabas na ganap na normal, tahimik at kalmado, ngunit ang impression na ito ay mapanlinlang. Walang sinuman maliban sa iyo ang nakakakilala sa iyong sanggol nang husto upang mapansin ang isang bagay na mali sa oras at wastong bigyang-kahulugan ito.

Kung ang gayong sikolohikal na trauma ay hindi naalis sa isang napapanahong paraan, maaari itong maging isang neurosis sa paaralan, gaya ng tawag dito ng mga psychologist, na maaaring puno ng isang pagkasira ng nerbiyos at iba't ibang mga sakit sa psychosomatic. Ano ang dapat gawin ng mga magulang sa mga ganitong kaso? Una sa lahat, kailangan mong magpakita ng pagpipigil at pasensya, kalmado ang bata at tulungan siya. Dapat kang gumawa ng araling-bahay kasama ang bata, kahit na sigurado ka na madali niyang makayanan ang kanyang sarili at magagawa ang araling-bahay nang mag-isa. Sa anumang kaso ay gumawa ng takdang-aralin para sa kanya, maging isang suporta lamang para sa kanya, hikayatin, purihin - bigyan siya ng pagkakataon upang matiyak na siya ay magtagumpay.

MAHIRAP NA TRABAHO. May mga sitwasyon kung saan ang pag-aatubili na gumawa ng takdang-aralin sa kanilang sarili ay dahil sa kanilang layunin na kahirapan. Halimbawa, sa mga panahong ito, ang bata ay maaaring hindi nakabuo ng lohikal na pag-iisip. Sa kasong ito, hindi niya lang itinuturing na kailangan na gumawa ng isang bagay na hindi niya naiintindihan. At ang iyong pagtatangka na pilitin ang bata na matuto ng mga aralin ay magpapakilala lamang sa kanya sa higit pang pagkalito at mag-udyok sa pagsuway.

Aling labasan? Kailangang sundin ng mga magulang ang pangangatwiran ng kanilang mag-aaral tungkol sa pag-unlad ng paglutas ng gawain, upang maunawaan nila nang eksakto kung saan nanggagaling ang mga paghihirap. Hindi ka maaaring magalit at pagalitan ang bata sa hindi niya naiintindihan. Dapat mong turuan ang bata, tulungan siya, ipaliwanag gamit ang mga halimbawa, at pagkatapos ay hintayin siyang magawa ang kanyang araling-bahay nang mag-isa. Siya, siyempre, ay nag-iisip at nag-iisip, siya lamang ang gumagawa nito nang medyo naiiba, at sa ibang paraan kaysa sa iyo - ay hindi nangangahulugang hindi ito totoo.

KULANG SA ATENSIYON. Ito ay nangyayari na ang isang bata ay hindi nais na gumawa ng araling-bahay, tumangging gumawa ng araling-bahay dahil lamang sa paraang ito ay pinakamadaling maakit ang atensyon ng mga magulang. Sa kasong ito, ang kanyang "Ayaw kong matuto ng mga aralin" ay nangangahulugan na siya ay nag-iisa, nakakaramdam ng kakulangan ng pangangalaga at pagmamahal ng magulang. Pagkatapos ay likas niyang sinusubukan na lutasin ang problemang ito, at dahil matalino siyang bata, naiintindihan niya na ang mahinang pagganap sa akademiko ay magdudulot ng pag-aalala ng mga magulang at pagtaas ng atensyon sa kanya. Kaya naman ayaw niyang gawin ang kanyang takdang-aralin, nang kusa, at marahil ay hindi niya namamalayan, "na-flop" niya ang kanyang pag-aaral.

Ang daan palabas ay simple - palibutan ang bata ng nararapat na atensyon at pangangalaga. Bukod dito, hindi ito kailangang magkasanib na araling-bahay, sa halip ang kabaligtaran. Kung gusto mong turuan ang iyong anak na gumawa ng araling-bahay nang mag-isa, hikayatin siyang aktibong makipag-usap para sa kanyang mga pagsisikap. Ngunit ito ay dapat ding gawin nang matalino upang hindi mabuo ng bata ang pakiramdam na ang iyong pagmamahal ay makukuha lamang, dapat niyang malaman na mahal mo siya kahit na nabigo siya at walang gumagana.

KATAMARAN AT RESPONSIBILIDAD. Sa kasamaang palad, nangyayari rin na ang isang bata ay hindi nais na gumawa ng araling-bahay dahil lamang siya ay tamad at iresponsable sa kanyang pag-aaral. Ito ay hindi makatotohanang mahirap gawin siyang matuto ng mga aralin, at kapag siya ay nagtagumpay, ang kalidad ay napakasama, tapos na "kahit paano", kung "iwanan" lamang nila siya. Ang sisihin para dito ay ganap na nakasalalay sa mga magulang, na hindi nagpalaki sa bata ng isang pakiramdam ng responsibilidad para sa kanilang sariling mga aksyon at gawa. Ngunit ngayon ay hindi pa huli, kaya iwasto ang sitwasyon na lumitaw, huwag maging tamad na turuan ang iyong anak sa iyong sarili.

Ipaliwanag sa kanya na siya ay nag-aaral hindi para sa kanyang mga magulang, hindi para sa mga grado, ngunit para sa kanyang sarili una sa lahat. Kung nakatanggap siya ng "deuce" sa paaralan para sa isang hindi natutupad na gawain, huwag siyang sisihin at huwag siyang pagalitan - dapat niyang ipaliwanag ang kanyang sarili kung bakit siya nakatanggap ng masamang marka. Itanong sa kanya ang tanong na ito - magpakita ng pasensya at kalmado - ito ay gagawing pag-aralan ng bata ang kanyang sariling mga aksyon, at malamang na mahirap para sa kanya na ipaliwanag ang kanyang sarili, kaya sa susunod ay mas gugustuhin niyang matutunan ang mga aralin.

Sa ilang mga kaso, hindi magiging labis na gumamit ng mga parusa, halimbawa, para sa hindi natapos na takdang-aralin at pag-alis ng ilan sa mga halaga ng buhay ng mga deuces. Halimbawa, upang ipakilala ang pagbabawal sa paglalaro sa isang computer, o pagpunta sa sinehan, at iba pa - mas alam mo kung ano ang eksaktong mas gusto niyang pag-aralan at pinahahalagahan lalo na. Dapat malaman ng bata ang tungkol dito, at pagkatapos ay hayaan siyang magpasya para sa kanyang sarili kung ano ang mas mahalaga para sa kanya. Huwag lamang kanselahin ang iyong sariling mga desisyon - pakiramdam mahina, sisimulan ka niyang i-boycott sa lahat, at hindi lamang sa paaralan.

__________________________________________

Ang mga batang nag-aaral sa mga pangunahing baitang ng paaralan ay nangangailangan ng walang limitasyong pasensya at pagtaas ng atensyon. Dito, sa kasamaang-palad, walang magagawa - ito ay isang katotohanan, kailangan mong tanggapin ito. Huwag hayaang mag-isa ang mga bata sa kanilang mga problema, maaari itong magkaroon ng masamang kahihinatnan. Maging maalaga, matulungin at matiyaga - ang sanggol ay lalaki at lahat ay gagana, at ang mga problema ay lampasan!

Yana Lagidna, lalo na para sa site

Kaunti pa tungkol sa kung paano gawin ang isang bata na gumawa ng araling-bahay, at kung paano turuan ang isang bata na gumawa ng araling-bahay nang mag-isa: