Pagpaplano para sa bawat araw ng tag-araw maagang edad. Plano ng trabaho para sa panahon ng tag-init kasama ang mga bata sa isang maagang pangkat na pagpaplano ng kalendaryo-thematic sa paksa. Plano ng trabaho kasama ang mga magulang para sa Hulyo
Sariya Tagirova
Lingguhang-thematic na pagpaplano ng proseso ng edukasyon para sa panahon ng tag-init (grupo maagang edad)
Paksa linggo: "Kumusta, napakagandang tag-araw!"
01.06.16 – 10. 06.16
Tema ng proyekto: Mga gawain: Mga aktibidad kasama ang mga bata at magulang:
"Hello, ang tag-araw ay maaliwalas".
Aliwan "Bubble Festival"
Upang mabuo sa mga bata ang isang matalas na interes sa nakapalibot na espasyo. Paunlarin ang pagsasalita at aktibidad ng motor ng mga bata, mga kasanayan sa imitasyon.
Magbigay ng ideya ng tuyo at basa buhangin: dry pours, basa - molded.
Matutong i-coordinate ang iyong mga galaw, bumuo ng bilis sa pagtakbo.
Upang bumuo ng interes sa pagtatrabaho sa luad. Mag-ehersisyo sa kakayahang gumulong ng mga bola ng luad. Paunlarin mahusay na mga kasanayan sa motor. MULA SA mga bata: P / at may mga lobo.
Mga ehersisyo sa paghinga "Bubble"
P/s "Hanapin mo ako mama"
"Saluhin ang bola", "Dalhin at Ipakita"
Pagguhit "Dandelions"
Mga laro sa sandbox.
laro ng daliri "Oyayi para sa mga daliri"
Pagbuo ng buhangin na bahay para sa mga kuneho.
P/s "Mga maya at ang Kotse".
masayang laro "Vodichka"
Kasama ang magulang: Konsultasyon "Ang araw, hangin at tubig ay ating mga tunay na kaibigan".
Paksa linggo: "Ang sama-sama ay nakakatuwang maglakad"
13.06.16. – 17.06.16.
Tema ng proyekto: Mga gawain: Mga aktibidad kasama ang mga bata at magulang:
"Ang sama-sama ay nakakatuwang maglakad"
Kaganapan. Mobile, nakakatuwang laro sa ere. Palakasin ang kakayahan ng mga bata ilarawan ulap at ulan gamit ang mga daliri o cotton swab.
Mag-ehersisyo sa kakayahang magsagawa ng mga paggalaw tulad ng ipinakita ng guro.
Bumuo ng atensyon, pagyamanin ang bokabularyo.
Upang mabuo sa mga bata ang pangangailangan para sa pang-araw-araw na pisikal na aktibidad. MULA SA mga bata:
Pagguhit "Ulan, mas madalas, pumatak - pumatak - pumatak!"
P/s "Eroplano", "Ang aking masayang tunog na bola", "Araw at Ulan"
Di "Veterochek", "Bubble", "Telepono".
Konstruksyon "Munting Kotse"
pagmomodelo "Buns".
larong pang-mobile (may mga elemento ng imitasyon)
"Mga ibon"
mga laro sa tubig "Lungoy ang mga pato"
Kasama ang magulang: Pag-uusap "Rehimen sa pag-inom sa hardin at sa bahay
Plot. gumulong. ang laro "Salon"
Paksa linggo:
20.06.16. – 24.06.16
Tema ng proyekto: Mga gawain: Mga aktibidad kasama ang mga bata at magulang:
"Ang mga maliliit na paa ay tumakbo sa landas"
Pagtutulungan ng magkakasama "Ang aking masayahin, matunog na bola" Mag-ehersisyo sa kakayahang lumakad nang mataas, itinaas ang iyong mga tuhod.
Matutong kilalanin ang mga pamilyar na alagang hayop at ibon sa mga larawan, pangalanan ang mga ito.
Palakasin ang kakayahang tumakbo nang mabilis.
Upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata sa pananamit at ang pagkakasunud-sunod ng paghuhubad. Alamin kung paano maayos na tiklop ang mga damit sa isang upuan. MULA SA mga bata: P/n "Hare", "Ang aking masayahin, matunog na bola",
"Magic Ball Kingdom" , "Mga Kabayo"
Di "Nagsasanay ang manika", "Paghahanda ng mga pagkain para sa mga ibon at hayop"
masayang laro "Vodichka"
pagmomodelo "Ladybug"
Panonood ng table theater "singkamas"
Pagguhit "Ang araw ay nagniningning"
Pagguhit gamit ang mga krayola sa aspalto.
Mga obserbasyon "Luntiang damo", "Dandelions".
Kasama ang magulang: "Mga damit ng mga bata panahon ng tag-init»
Paksa linggo:
27.06.16. – 30.06.16.
Tema ng proyekto: Mga gawain: Mga aktibidad kasama ang mga bata at magulang:
"Marami akong kulay - pumili ng alinman"
Isang paglilibot sa mga plot ng kindergarten. Bumuo ng mga mapagkaibigang relasyon sa isang pinagsamang laro.
Linangin ang interes sa larawan mga tauhan ng engkanto sa pamamagitan ng abot-kayang paraan.
Pagsama-samahin ang kaalaman sa mga ari-arian tubig: transparent, mainit, malamig. MULA SA mga bata:
C / r laro "Mga Driver
P/s "Mga maya at isang pusa", "Sunny Bunny", "Araw at Ulan".
Di "Oso, Kuneho at Kabayo", "Tindahan ng laruan", "Bahay sa likod ng bakod"
Konstruksyon "Bus"
Pagguhit "Ang Kolobok ay gumulong sa daanan ng kagubatan"
pagmomodelo "Mga kendi"
Ang mga laro ay masaya sa tubig.
Mga laro sa sandbox.
Kasama ang magulang:
Konsultasyon sa paksa:
"Mga Halamang Mag-ingat"
Paksa linggo: "Mga tula, nursery rhymes para sa mga bata"
01.07.16. – 08.07.16.
Tema ng proyekto: Mga gawain: Mga aktibidad kasama ang mga bata at magulang:
"Mga tula, nursery rhymes para sa mga bata"
Excursion sa music hall. Pagpapakilala sa mga bata sa mga instrumentong pangmusika. Upang paunlarin ang kakayahan ng mga bata na makinig sa mga kanta ng mga bata, nursery rhymes, tula, mga akdang pampanitikan iba't ibang genre, makibahagi sa pagkukuwento ng mga pamilyar na akda. Palakasin ang kakayahang tumakbo nang mabilis. MULA SA mga bata:
teatro ng mesa "Kubo ni Zayushkina"
P/s "Sino ang mas mabilis na tatakbo sa fungus", "Saluhin ang bola"
Pagguhit sa buhangin, mga krayola sa simento.
Di "Nasaan ang isang pusa", "Magandang bag"
Konstruksyon "Higaan para sa manika na si Katya"
Pakikinig ng mga awiting pambata, tula.
Nanonood ng cartoons.
Ang laro "Bubble".
Teatro ng daliri "Ang lobo at ang pitong batang kambing"
Kasama ang magulang:
Pag-uusap "Pag-unlad ng kalayaan ng mga bata maagang edad» .
Paksa linggo: "Ang aking mga paboritong laruan"
11.07.16. – 15.07.16.
Tema ng proyekto: Mga gawain: Mga aktibidad kasama ang mga bata at magulang:
"Ang aking mga paboritong laruan"
Kumpetisyon sa pagguhit "Paborito kong laruan" Edukasyon ng kasanayan sa pandinig, tiyaga. Upang mabuo sa mga bata ang pangangailangan para sa pang-araw-araw na pisikal na aktibidad; ehersisyo sa paglukso pasulong. Bumuo ng liksi at bilis.
Kasama ang mga bata:
Ang laro "Naliligo ang Manika ni Katya".
"Mga Aerial balloon, masunurin sa simoy ng hangin"
Pagguhit (sa mga daliri) "Bahaghari"
Di "Piliin ang mga landas patungo sa mga bahay", "Seguridad sa Bahay", "Ito ay para saan at para saan".
laro ng daliri "Tagu-taguan"
P/s "Hanapin ang bahay mo", "Kanino ang bandila", "Sa oso sa kagubatan"
S/r laro "iskor"
Pagguhit "Mga Larawan sa Buhangin"
pagmomodelo "Paboritong laruan"
Mga laro sa sandbox.
Mga obserbasyon "mga puno", "Bulaklak".
Kasama ang magulang:
Excursion sa flower garden.
Paksa linggo: "Sa mundo ng hayop"
18.07.16. – 22.07.16
Tema ng proyekto: Mga gawain: Mga aktibidad kasama ang mga bata at magulang:
"Sa mundo ng hayop" Matutong ilarawan ang mga kilos ng mga bata, inilalarawan sa larawan. Mag-ambag sa paglikha ng mga positibong emosyonal na karanasan para sa mga bata at guro mula sa magkasanib na mga aktibidad sa teatro. Linangin ang pagkamausisa. Pagbutihin ang kakayahan ng mga bata sa mga gusali ng bakod, alternating mga detalye ng konstruksiyon.
Sinusuri ang pagpipinta "Mga hayop".
Panonood ng table theater "Ryaba Hen"
Di "Pumunta sa amin si Petrushka", "Si Cock at ang kanyang mga kaibigan".
P/s "Mga maya at isang pusa", "Jump Bunnies", "Hare grey", "Mga gagamba".
laro ng daliri "Magpie"
Pagguhit "mga puno".
Pagguhit sa buhangin.
Mga laro sa tubig.
Konstruksyon "Bakod ng mga cube at brick".
Kasama ang magulang:
Pag-uusap "Ano ang gagawin sa mga bata sa tag-araw".
Paksa linggo: "Nabubuo ako sa pamamagitan ng paglalaro"
25.07.16. – 29.07.16.
Tema ng proyekto: Mga gawain: Mga aktibidad kasama ang mga bata at magulang:
"Nabubuo ako sa pamamagitan ng paglalaro"
Aliwan « Nakakatawang Laro» Upang bumuo ng isang interes at isang positibong saloobin sa pagguhit. Upang ayusin ang kakayahang gumuhit gamit ang isang brush sa ibabaw ng sketch (gumuhit ng mga tuwid na linya). Palakasin ang kaalaman sa mga kulay. Itaas ang interes ng mga bata sa pagtugtog ng mga instrumentong pangmusika, patuloy na matutong kilalanin instrumentong pangmusika sa pamamagitan ng tainga at pangalanan ito. Upang mabuo sa mga bata ang isang pag-unawa sa kahalagahan at pangangailangan ng kalinisan mga pamamaraan. MULA SA mga bata:
Di "Tukuyin ang Tool", "Binisita na naman tayo ni Petrushka", "Maghanap ng round (parisukat) paksa", "Ang malinis na kamay ang susi sa kalusugan"
P/s "Bubble", "Sa oso sa kagubatan", "Araw at Ulan"
pagmomodelo "plato"
Konstruksyon "Mga Bahay para sa mga Bunnies at Foxes"
Pagguhit "Mga haligi sa kalsada".
Pakikinig ng mga awiting pambata.
Mga obserbasyon - "Mga Paru-paro", "Mga Insekto"
Kasama ang magulang:
Iskursiyon sa mga lansangan ng nayon.
Paksa linggo: "Sa mundo ng mga fairy tale"
01.08.16. – 05.08.16
Tema ng proyekto: Mga gawain: Mga aktibidad kasama ang mga bata at magulang:
"Pagbisita sa isang fairy tale" Linangin ang interes sa pagguhit, bumuo ng imahinasyon, gamitin ang kakayahang palamutihan ang mga yari na form sa tulong ng foam rubber (paraan ng sundot). Palawakin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga alagang hayop (kung saan sila nakatira, kung ano ang kanilang kinakain) pangalanan ang mga hayop at kilos. Patuloy na matutong tumalon sa dalawang paa. MULA SA mga bata:
Pagbabasa ng mga fairy tale "Masha at ang Oso", "Tatlong Oso"
Pakikinig ng mga awiting pambata.
Pagguhit (hindi tradisyonal) "Paruparo"
Di "Tahimik - Malakas", "Aming Mga Alagang Hayop", "Malaki maliit"
laro ng daliri "Magpie"
P/s "Hare grey", "Mula sa bump hanggang sa bump", "Tumakbo sa akin", "Dalhin ang bola".
Nanonood ng cartoons.
teatro ng mesa "Ryaba Hen".
Paksa linggo: « linggo ng kalusugan»
08.08.16. – 12.08.16.
Tema ng proyekto: Mga gawain: Mga aktibidad kasama ang mga bata at magulang:
« linggo ng kalusugan»
libangan sa palakasan "Malakas, matapang, matalino" Gumawa ng mga simpleng bagay kasama ang mga bata mga laro sa daliri may text; bumuo ng koordinasyon ng kamay at daliri. Paunlarin ang aktibidad ng motor upang matutong pagsamahin ang mga paggalaw sa mga salita. Upang mabuo sa mga bata ang pangangailangan para sa pang-araw-araw na pisikal na aktibidad. MULA SA mga bata:
Tubig na nagpapatigas, nakayapak.
Nakakatuwang laro ng tubig.
laro ng daliri "Magiliw na Kamay"
Konstruksyon "Bumuo tayo at ihambing ang berde at pulang karpet"
P/s "Bubble", "Araw gabi", "Sungay ng kambing".
Di "Sino ang dumating", "Magandang bag".
Pagguhit gamit ang mga krayola sa aspalto.
pagmomodelo "Karot"
Kasama ang magulang:
Pag-uusap "Ang kalinisan ay ang susi sa kalusugan".
Paksa linggo: "Mga Regalo ng Tag-init"
15.08.16. – 19.08.16
Tema ng proyekto: Mga gawain: Mga aktibidad kasama ang mga bata at magulang:
"Mga Regalo ng Tag-init"
Pagtutulungan ng magkakasama "Mga Regalo ng Tag-init". Upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga kapaki-pakinabang na produkto, ang kanilang kahalagahan para sa kalusugan. Mag-ehersisyo sa pagguhit at pagkulay ng iyong mga paboritong berry, sa pagmomodelo ng mga gulay. Upang mapalawak ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga alagang hayop at kanilang mga anak. Ayusin ang pangalan ng mga pinggan, linawin ang layunin nito, ayusin ang mga patakaran ng kultural na pag-uugali sa mesa. MULA SA mga bata:
Pagguhit "Mga Kapaki-pakinabang na Berry".
Pangkulay "Mga Paboritong Berry"
pagmomodelo "Mga gulay".
mga laro sa daliri "Prutas", "Compote". Di "Nasaan ang mga anak ko", "Bahay para sa mga cubs" "Tratuhin ang mga bisita" P/s "Bubble", "Hanapin ang bahay mo", "Sa oso sa kagubatan"
Nagbabasa ng fairy tale "singkamas"
tumitingin sa mga larawan "Prutas gulay".
Kasama ang magulang:
Gumawa ng mga crafts "Flower Fantasies"
Paksa linggo: "Itong Kawili-wiling Mundo"
22.08.16.- 26.08.16.
Tema ng proyekto: Mga gawain: Mga aktibidad kasama ang mga bata at magulang:
"Itong Kawili-wiling Mundo"
Kaganapan. Guided tour sa kindergarten.
Mag-ehersisyo sa kakayahang mag-aplay ng mga ritmikong stroke, mga linya ilarawan malakas at mahinang ulan. Upang pagsamahin sa mga bata ang kakayahang malayang piliin ang mga kinakailangang detalye sa laki at kulay. Upang mabuo sa mga bata ang pangangailangan para sa pang-araw-araw na pisikal na aktibidad.
Kasama ang mga bata:
mga laro sa daliri "Ang aking pamilya", "Magpie", "Magiliw na Kamay"
Nanonood ng mga bahay, ibon, halaman.
Pagguhit "Maligayang Ulan" Di "Sakay tayo sa mga kaibigan natin", "Piliin ang mga landas patungo sa mga bahay" "Mga alagang hayop" P/s "Bubble", "Sa oso sa kagubatan" "Mga maya at isang pusa" Konstruksyon "Red long train at green short train"
Kasama ang magulang: paglilibot sa nayon.
Paksa linggo: "Paalam tag-init!"
29.08.16. – 31.08.16.
Tema ng proyekto: Mga gawain: Mga aktibidad kasama ang mga bata at magulang:
"Paalam tag-init!"
Pagtutulungan ng magkakasama "Smile of Summer". Mag-ehersisyo sa kakayahang gumuhit gamit ang isang brush sa ibabaw ng isang sketch (pagguhit ng mga bilog, tuwid na mga linya, pagpapatibay ng kaalaman sa mga kulay. Pagbubuo ng interes sa pagtatrabaho sa luad. Pagpapalakas ng kakayahang gumulong ng mahabang mga sausage mula sa plasticine, patagin ang isang dulo ng sausage at patalasin ang iba pa. Linangin ang nagbibigay-malay na interes, bumuo ng mga nakabubuo na kakayahan. Hikayatin na kumpletuhin ang mga konstruksyon.
Kasama ang mga bata: Pagguhit "Araw at Ulap" Panonood ng table theater "Kolobok". Di "Ano ang nakalagay sa mesa at tahimik na tumakas", "Tulay para sa mga Bunnies" "Tukuyin ang Tool" (kampana, tamburin, kahoy na kutsara) . P/s "Kanino ang bandila" P/s "Mula sa bump hanggang sa bump". P/s "Mga maya at isang pusa"
pagmomodelo "Ahas" Konstruksyon "Bahay na may bakod"
Bakeeva Lyubov Vasilievna
Titulo sa trabaho: tagapagturo
Institusyong pang-edukasyon: MBDOU "Snow White"
Lokalidad: lungsod ng Noyabrsk
Pangalan ng materyal: pasulong na pagpaplano trabaho
Paksa:"Perspektibong pagpaplano ng trabaho para sa panahon ng libangan sa tag-init sa ikalawang grupo ng mga bata para sa buwan ng Hunyo"
Petsa ng publikasyon: 13.06.2016
Kabanata: preschool na edukasyon
Pangmatagalang pagpaplano ng trabaho para sa panahon ng libangan sa tag-araw sa ikalawang grupo ng mga bata
Hunyo
tema ng linggo at
araw
Ang nilalaman ng mga aktibidad Pag-unlad ng panlipunan at komunikasyon (mga pag-uusap, pagsasadula, mga laro sa s / r, paggawa, indibidwal na gawain) Pag-unlad ng kognitibo (pag-uusap, obserbasyon, aktibidad ng pananaliksik na nagbibigay-malay, eksperimento, mga aktibidad sa proyekto) Pag-unlad ng pagsasalita (mga pag-uusap, pag-uusap sa sitwasyon, pagbabasa ng fiction , mga theatrical na aktibidad at iba pa) Artistic at aesthetic development (drawing, modeling, application, storage) Physical development (sports entertainment, physical, outdoor, sports games, relay races)
1 linggong "Holiday ng pagkabata" (Araw ng mga Bata)
1 Pag-uusap sa mga magulang tungkol sa kalusugan ng mga bata sa katapusan ng linggo.
Di
"Hulaan ang bagay sa pamamagitan ng mga pangalan ng mga bahagi nito" (pag-activate ng diksyunaryo, pag-aayos ng mga pangalan ng pamilyar na mga bagay).
Ind.r.
articulation gymnastics "Manood", "Masarap na jam" - upang bumuo ng mga kalamnan ng dila.
Role-playing game
"Paglalakbay ng pamilya sa bus." (Patuloy na ipakilala ang mga bata sa pampublikong sasakyan; ituro ang mga patakaran ng pag-uugali sa transportasyon; matutong talunin ang mga naaangkop na aksyon, isinasaalang-alang ang mga kondisyon ng laro (paglipat sa isang gumagalaw na bus, ang pangangailangan na humawak sa mga handrail, atbp.).
Trabaho
: Pangangalaga sa mga panloob na halaman. (Upang mapabuti ang kakayahan ng mga bata na punasan ang mga dahon ng mga halaman, upang makatulong na matandaan ang tamang paraan ng pagtatrabaho, upang maisaaktibo ang mga nauugnay na konsepto sa diksyunaryo). Obserbasyon "Mga Puno sa tag-araw". (Palawakin ang pang-unawa ng mga bata sa mga pagbabago sa kalikasan, sa mundo ng halaman; turuan ang mga bata na makilala ang mga puno; itawag ang pansin ng mga bata sa kung aling mga dahon (bata, mapusyaw na berde, malagkit),
Holiday "Land of Magic"
pakikipagsapalaran"
Pagbasa: "World Children's Day", "Our Children" "Mga Karapatan" ng mga bata sa mga bersikulo Ang saya ay hindi hadlang sa negosyo: Musical Toy Festival. Patuloy na matutong makilala at pangalanan ang mga instrumentong pangmusika. Isali ang mga bata sa saya
larong pang-mobile
"Maghanap ka ng mapapangasawa." Mga larong may portable na materyal.
Artikulatoryo
himnastiko
"Ngiti". (Palakasin ang pabilog na kalamnan ng bibig, tumulong na mapabuti ang artikulasyon). (FK, Z, K, P.)
2 Pagsasaalang-alang ng mga guhit para sa mga engkanto ni Pushkin.
Indibidwal na gawain
pagbuo ng pagsasalita
(Upang mabuo sa mga bata ang kakayahang wastong gamitin ang pangmaramihang anyo ng genitive case ng mga pangngalan (mga tinidor, mansanas, sapatos)), Board game.
Mga larong didactic
"Gumawa ka ng kwento"
Aktibidad sa paggawa
- pagtanggal ng damo sa flower bed at pagdidilig ng mga bulaklak. C / i.
"mga tsuper" -
Upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa propesyon ng isang driver. Upang mabuo ang kakayahan ng mga bata na magtatag ng mga relasyon sa laro. Patuloy na mabuo ang kakayahan ng mga bata na gamitin ang mga katangian ng laro para sa layunin nito. Pagmamasid ng butterfly. Bakit sinasabing ang paru-paro ay parang bulaklak? Pag-aaral ng nursery rhymes: "Chiki-chiki kichki": "Oh doo-doo-doo, nakaupo ang isang uwak sa puno ng oak. Sama-samang pagmomodelo ng "Bulaklak na Lungsod" (pagguhit gamit ang mga may kulay na krayola sa aspalto).
P/s
"Gamba at langaw" (alamin ang mga patakaran ng laro) 3 Mga pag-uusap sa paksa: "Mga bata sa kalsada" - hawakan ang bata sa kamay habang tumatawid sa kalsada. plot-game "Maglalakad si Doll Masha",
Ind. Trabaho
"Sino ang susunod?" (pagbutihin ang mga kasanayan sa paghagis)
Mga larong didactic
at mga pagsasanay: "Maghanap ng mga larawan tungkol sa tag-init"
Paggawa sa sulok ng kalikasan
(Patuloy na turuan ang mga bata kung paano alagaan ang mga panloob na halaman, diligan ang mga ito, ikiling at hawakan ang watering can nang walang umaapaw na tubig). Obserbasyon "Ladybug" (pagsusuri sa mga pakpak, paraan ng paggalaw (pag-crawl, pagbukas ng mga pakpak nito). Pag-aaral ng mga laro ng daliri na "Steamboat", "Mga daliri tulad ng mga binti", "Ang aming mga pato sa umaga." Libreng pagguhit sa paksang "Tag-init . Ah, tag-araw!" Pag-eehersisyo sa paghinga "Ku-ka-re-ku" (magkahiwalay ang mga binti, ibaba ang mga braso. Itaas ang mga kamay sa gilid, at pagkatapos ay ihampas ang mga ito sa balakang at, huminga nang palabas, bigkasin ang "ku-ka-river") kalikasan, kahulugan mula sa larawan ng buwan ng tag-init.
Indibidwal na trabaho
: Nanonood ng mga bulaklak. (Upang linangin ang pagmamahal sa kalikasan, upang bumuo ng isang maingat na saloobin sa lahat ng nabubuhay na bagay). Guys, anong mga bulaklak ang alam mo? Ang bawat bulaklak ay lumalaki sa lugar nito. Ang ilang mga halaman ay nasa kagubatan, ang iba ay nasa lungsod. Sa aming site Situational na pag-uusap tungkol sa kagandahang-asal "Magic words". imbakan:
"Travushka"
PS:
Sa
upang gumuhit ng mga tuwid na linya: mahaba at maikli, na may parehong P / I "Ilang bulaklak ang makikita mo?", "Maghanap ng dilaw na halaman.)
(Upang pagsamahin ang kakayahang makilala at pangalanan ang mga geometric na hugis).
Didactic na laro
"Sino ang nakakarinig ng ano?" (Upang bumuo ng auditory perception sa mga bata, upang bumuo ng kakayahang mag-concentrate).
Trabaho
- upang makatulong na mangolekta ng portable na materyal sa basket, upang ilabas ang pagnanais na magtrabaho. may mga bulaklak din. ang lakas ng pressure sa lapis.Paunlarin ang pagsasalita ng mga bata. Patuloy na bumuo ng imahinasyon, mahusay na mga kasanayan sa motor ng mga kamay. Upang linangin ang isang pagnanais na maging maayos, 5 Pagsusuri ng mga guhit para sa mga libro para sa mga kuwentong bayan ng Russia (Pumukaw ng aktibong interes, isang emosyonal na tugon sa isang gawa ng sining, isang pagnanais na isaalang-alang)
Ind. Trabaho:
pagbutihin ang mga kasanayan sa pag-akyat sa mga hagdan ng himnastiko. Mga laro na may portable na materyal at sa kahilingan ng mga bata.
Aktibidad sa paggawa
- pagdidilig ng mga bulaklak sa isang flower bed sa kindergarten.
Di
"Hagdan"
Role-playing game
«
Mga Tagabuo", "Mga manika sa bahay". (Upang turuan ang mga bata na magsagawa ng mga aksyon sa laro alinsunod sa mga plano sa laro, upang magtatag ng mga relasyon sa laro).
Pagmamasid
sa likod ng mga puno sa lugar ng kindergarten, tandaan ang mga pagbabagong naganap sa kanila. Aktibidad sa teatro. "Sino, sino ang nakatira sa maliit na bahay?" (Upang matutong baguhin ang intonasyon ng boses, katangian ng mga bayani ng isang fairy tale). Pagtatayo ng mga bahay na may mga dekorasyon sa sala Pakikinig sa audio recording na "Voices of Summer" P / at "Sun and Rain". Larong bola "Sabi nang mabait."
Linggo 2 "Ang ganda ng mga fairy tales na ito!"
Ang pagbuo ng interes at positibong saloobin sa mga kwentong katutubong Ruso. 1 Natutuwa akong makilala ka Pagtingin sa mga guhit ng A.S. Pushkin na "Mula sa Kuwento ni Tsar Saltan".
Plot-game:
"Mga Oso" Layunin. Pagbuo sa mga bata ng kakayahang gampanan ang papel ng isang hayop. materyal ng laro. Matamis, prutas, pie. Paghahanda para sa laro. Pagkilala sa mga natatanging katangian ng isang oso mula sa mga larawan,
Mga obserbasyon ng insekto.
Maraming mga insekto ang lumilitaw: isang paruparo, isang tipaklong, isang bubuyog, isang langgam, isang langaw, isang salagubang, isang lamok, isang tutubi. Paruparo, gamu-gamo, hangaan silang lahat, suriin ang istraktura ng kanilang mga katawan gamit ang isang magnifying glass. Ibigay ang konsepto ng "marupok", isang gamu-gamo - "isang buhay na magandang bulaklak." D / at: kolektahin ang larawan na "Hulaan ang bayani ng fairy tale." Patuloy na turuan ang mga bata na tiklop ang isang larawan mula sa 2 bahagi. Pagbasa ng sining.lit. sipi "Ang hangin ay naglalakad sa dagat" A.S. Pushkin "mula sa Tale of Tsar Saltan
Imbakan: mula sa inasnan o
matamis na masa
.
Paksa:
"Masarap na treat para sa oso."
atbp. puwit:
Bumuo ng interes sa pag-sculpting ng mga treat para sa mga laruan. Pag-roll out ng mga bukol ng kuwarta na may pabilog na paggalaw ng mga palad upang makakuha ng spherical na hugis (koloboks, sweets, mansanas) at Mag-ehersisyo "Mga Nakakatawang Manok" - mag-ehersisyo habang tumatakbo pagkatapos ng gabay. P / at "Sa oso sa kagubatan" Respiratory
mga ilustrasyon. Pagbabasa ng mga tula at kwento tungkol sa oso.
D / I "Patulog na natin ang manika" -
Upang pagsamahin at linawin ang kaalaman ng mga bata sa pananamit at ang pagkakasunud-sunod ng paghuhubad. Alamin kung paano maayos na tiklop ang mga damit sa isang upuan. Pagyamanin at buhayin ang bokabularyo: pampitis, damit, kumot, unan, kumot, set, malinis. Linangin ang katumpakan.
Tingnan ang stroke:
Frolova p.87
Ind.r
.
muling i-upload
.
"Mangolekta
mukha"
. Para sa laro kailangan mo ng isang karton na hugis-itlog (mukha), mga mata ng karton, bibig, kilay. Ang parehong "mukha" sa assembled form.
Trabaho
- tumulong upang mangolekta ng portable na materyal sa basket, upang ilabas ang pagnanais na magtrabaho. Pag-aaral ng nursery rhymes: "Ang aming mga pato sa umaga", "Ang pusa ay pumunta sa tarzhok". Do-mi-solka: Pakikinig sa “Where are you, bunny” Russian folk melody, arr. E. Tilicheeva. Pag-awit: N Checherina. Muz.rit.dvizh: "Mula sa ilalim ng oak" Russian, katutubong sayaw, himig. bahagyang pagyupi. Bumuo ng isang pakiramdam ng anyo, mahusay na mga kasanayan sa motor. Linangin ang interes sa visual arts.
Tingnan ang galaw.
Lykova, p. 48 gymnastics "I-blow off ang panyo." M / p-i- "Mga ibon - titmouse." 2 Dumating sa amin ang isang fairy tale
Magnetic na palabas sa teatro
"Fairy Tale - Gingerbread Man"
s / at "Shop" -
Patuloy na palawakin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa propesyon sa pagbebenta. Upang mabuo ang kakayahan ng mga bata na magtatag ng mga relasyon sa laro. Upang mabuo ang kakayahan ng mga bata na gamitin ang mga katangian ng laro para sa nilalayon nitong layunin
DI
"Inom tayo ng manika ni Katya na may tsaa." - turuan ang mga bata na ayusin ang mga pinggan para sa pag-inom ng tsaa; pagyamanin ang pagsasalita ng mga bata; turuan ang pagnanais na alagaan ang manika; pagbuo ng mga ligtas na analisador.
Ind.r
. mag-ehersisyo sa pagguhit ng mga bagay ng isang bilugan na hugis, bumuo ng kakayahang gumamit ng lapis.
Ang laro ay isang fairy tale
"Tungkol sa isang maliit na patak"
Layunin: upang pagsamahin ang kaalaman sa mga katangian ng tubig .: transparent, malinis, kailangan ng mga tao, hayop, halaman. Ang mga isda, ibon at, siyempre, ang mga tao ay hindi mabubuhay nang walang tubig. Pakikinig sa kantang "Kolobok" (pag-record ng audio). Pag-aaral ng mga laro sa daliri: "Turtle", "Centipede". SHD: "Magluto tayo ng lugaw": bakwit, beans, strainer - paghiwalayin ang mga nilalaman sa iba't ibang mga plato. Bansa Zdorovyachkov ORU: ehersisyo sa pagtakbo na may paghinto sa isang senyas. P / at "Dalawang masayang gansa" p / at.
"Sabon
mga bula" -
nakasanayan,
paggawa sa kalikasan
. - Upang turuan ang mga bata na obserbahan kung paano pinangangalagaan ng tagapagturo ang mga panloob na halaman sa isang sulok ng kalikasan. magkahawak-kamay, bumuo ng bilog, unti-unting makitid at palawakin ito. M / n at "Ring the bell." Respiratory gymnastics "BUBBLES", Respiratory gymnastics "I-inflate ang bola." 3
Screening ng table theater
"Mga Bata at Lobo" (pagbabalik
K.Ushinsky.
Patuloy na turuan ang mga bata na makinig sa isang fairy tale na sinamahan ng mga figure, kilalanin ang mga character, sagutin ang mga tanong tungkol sa teksto ng isang fairy tale. Hikayatin ang mga bata na emosyonal na tumugon sa nakikitang nilalaman. Linangin ang pakikiramay at kabaitan. s/r.
"iskor" -
Upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa propesyon ng nagbebenta. Upang mabuo ang kakayahan ng mga bata na gamitin ang mga katangian ng laro para sa nilalayon nitong layunin, upang magkaisa ang mga bata para sa isang magkasanib na laro.
D / I "Ano ang pinili ni Petrushka"
- Turuan ang mga bata na kilalanin ang pinagmulan ng tunog sa pamamagitan ng tainga. Paunlarin ang atensyon ng pandinig ng mga bata.
Tingnan ang stroke:
T.M. Bondarenko, p.79.
Ind.r
. upang pagsamahin ang kaalaman sa mga bata tungkol sa mga alagang hayop at kanilang mga anak..
Trabaho
Pagmamasid sa bato:
Layunin: Upang makilala ang mga katangian ng mga bato: solid, mabigat, maaari nilang palamutihan ang isang gusali ng buhangin. Bawat bata ay gumagawa ng isang batong landas patungo sa bahay ng kuneho.
Gamit ang mga larawan
loto: "Kaninong mga anak?"
- Ipagpatuloy ang kakilala sa mga hayop at kanilang mga anak, matutong pangalanan ang mga ito. I-activate ang pagsasalita ng mga bata. Kapag onomatopoeia, bigyang-pansin ang malinaw na pagbigkas ng mga tunog [m], [b], [m], [b], pag-iba-iba ang dami ng kanilang pagbigkas, gayahin ang mga tinig ng mga hayop at kanilang mga anak. Pag-uusap sa sitwasyon: "Ano ang mabuti at masama?".
rainbow creativity:
collage "Mga Bayani ng fairy tale - hare hut" (application). p / i.
"Araw
ulan" -
Upang turuan ang mga bata na maglakad at tumakbo sa lahat ng direksyon, nang hindi nabangga sa isa't isa, upang turuan silang kumilos ayon sa hudyat ng guro.
Stroke.cm:
Timofeeva, p.23 Masaya sa laro "Ang isang kambing ay naglalakad sa tulay"
4 Pag-uusap "Aking paboritong fairy tale" Isang larong pagsasadula batay sa fairy tale na "Gingerbread Man" upang pukawin ang interes ng mga bata sa isang fairy tale, na nagbabalatkayo; itaguyod ang pag-activate ng pagsasalita; hikayatin silang gumamit ng mga sipi mula sa fairy tale sa kanilang sariling laro; magsagawa ng mga aksyon sa isang game-staging batay sa fairy tale na "Gingerbread Man".
c / i. "Sa tagapag-ayos ng buhok" -
patuloy na pagsama-samahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa propesyon ng isang tagapag-ayos ng buhok. Upang mabuo ang kakayahan ng mga bata na gamitin ang mga katangian ng laro para sa nilalayon nitong layunin, upang magkaisa ang mga bata para sa isang magkasanib na laro.
Ind.r.
palakasin ang kaalaman ng mga ligaw na hayop na may mga bata.
Trabaho
- tumulong sa pagdidilig ng mga bulaklak sa flower bed, paluwagin ang lupa. Linangin ang kasipagan. Para sa panahon. Alamin na makilala ang estado ng panahon (maaraw, maulan, maulap), matutong obserbahan ang mga natural na phenomena at ihatid ang iyong mga impression. Linangin ang pagmamasid, bumuo ng bokabularyo. Palatandaan: malakas na hamog sa maaliwalas na araw Salita ng hood: Ang kalikasan ay walang masamang panahon, lahat ng panahon ay biyaya.
Eksperimento: "Tubig
transparent"
Ang mga eksperimento ay nag-aambag sa pagbuo ng cognitive interest ng mga bata sa kalikasan, bumuo ng pagmamasid, aktibidad ng kaisipan.
Paksa: Pagbasa ng tula
A. Barto "Elephant", "Kabayo" (mula sa cycle na "Mga Laruan".
Kanang likuran:
Upang mabuo sa mga bata ang kakayahang makinig sa pagbabasa ng isang tekstong pampanitikan at aktibong tumugon sa nilalaman nito. Linangin ang pagpapahayag ng intonasyon.
N.E Veraksy.
Eksibisyon ng mga guhit ng mga bata "Ang mga engkanto na ito" "Bansa ng mga malulusog na tao" "Nakakatawang mga figure" - ehersisyo sa pagtakbo na may paghinto sa isang senyas. P / I "Steam"
"Aking
masaya
mga tawag
ang bola" -
Turuan ang mga bata na tumalon sa dalawang paa, makinig nang mabuti sa teksto at tumakas lamang kapag binibigkas ang mga huling salita. M / p-at "Mga manok at isang pusa
»
5 Pagsusuri ng mga guhit para sa kwentong katutubong Ruso na "Teremok". s / i.
"Ospital" -
Upang patuloy na mabuo ang kakayahan ng mga bata na gamitin ang mga katangian ng laro para sa nilalayon nitong layunin, upang linangin ang palakaibigang relasyon.
Ind.r.
articulation gymnastics "Manood", "Masarap na jam" - upang bumuo ng mga kalamnan ng dila.
Likas na paggawa:
pagpapakain ng mga hayop sa isang buhay na sulok. Gabi ng mga bugtong at sagot (batay sa fairy tale na "Teremok"). Layunin: Hikayatin ang mga bata sa emosyonal na pagtugon sa mga bayani ng mga fairy tale, pag-activate at pagpapabuti ng bokabularyo.
Maglakad.
Pagmamasid sa hardin ng bulaklak.
Mga Layunin: upang mapalawak ang ideya ng hardin ng bulaklak sa tag-araw. Palakasin ang kakayahang pangalagaan ang mga halaman, pagdidilig sa kanila, damo. - Pagbabasa ng fairy tale na "Teremok".
Gamit ang mga larawan
loto: "Kaninong mga anak?"
- Ipagpatuloy ang kakilala sa mga hayop at kanilang mga anak, matutong pangalanan ang mga ito. I-activate ang pagsasalita ng mga bata. Kapag onomatopoeia, bigyang-pansin ang malinaw na pagbigkas ng mga tunog [m], [b], [m], [b], pag-iba-iba ang dami ng kanilang pagbigkas, gayahin ang mga tinig ng mga hayop at kanilang mga anak. Eksibisyon ng mga guhit tungkol sa "basahin ang fairy tale". "Ang saya ay hindi hadlang sa negosyo" - "Gabi ng mga paboritong tula". (Isang Barto). P / at "" Breeze "- matutong tumakbo sa isang partikular na direksyon, bumuo ng oryentasyon sa espasyo."
"Parang tagak" -
Stroke.cm:
Daylidene, p.55
Linggo 3 "Kung saan nagsisimula ang Inang Bayan" - Araw ng Russia
- Pagpapalawak ng mga ideya tungkol sa Inang Bayan. - Pagtatanim ng paggalang sa mga tradisyon at kaugalian ng kanilang rehiyon.
1
Russia
inang bayan
pagsasaalang-alang
mga guhit, mga album na "Ang bahay - kung saan tayo nakatira."
MULA/
laro: "Pagbisita sa bakuran ng manok, sakay ng tren." Ang pagbuo ng mga kasanayan ng mga bata upang sama-samang itayo ang mga gusaling kinakailangan para sa laro, upang maisakatuparan ang plano nang magkasama.
D / I "Nagsasanay ang manika"
- Upang ipakilala ang mga bata sa magkakaugnay, pare-parehong mga plano para sa pagtuturo sa kanila sa isang positibong saloobin sa mga pisikal na ehersisyo, mga pamamaraan sa kalinisan. Upang paunlarin ang kakayahan ng mga bata na sagutin ang mga tanong ng guro; mag-ambag sa pagbuo ng pagmamasid.
Tingnan ang stroke:
Frolova, p. 80.
Trabaho.
- tumulong sa pagdidilig ng mga panloob na halaman, paluwagin ang lupa. Linangin ang kasipagan.
Ind.r.
pag-uusap:
"Ang lupang ating tinitirhan", "Kaarawan ng bansa".
pagmamasid.
Maglakad.
Nanonood
dandelion
Mga layunin:
linawin ang kaalaman tungkol sa dandelion; upang mabuo ang kakayahan at pagnanais na aktibong pangalagaan at protektahan ang kalikasan; - upang pagsamahin ang kaalaman tungkol sa mga halamang gamot
Nagbabasa
at pag-aaral ng mga tula tungkol sa sariling lupain. Do-mi-sol-ka: Pag-awit: "Singing geese" muses ni M Krasev, lyrics ni N Klokova. Pagdinig: "Kabayo" ng muses ni ETelecheeva.
Rainbow of Creativity: From
maalat o matamis
pagsusulit.
Paksa:
"Tulungan mo ang iyong sarili, Bunny!"
atbp. puwit:
Bumuo ng interes sa pag-sculpting ng mga treat para sa mga laruan: pag-roll ng bola at bahagyang pag-flatte sa isang disk para gumawa ng cookies at gingerbread. Pag-unlad ng isang pakiramdam ng anyo, pinong mga kasanayan sa motor. Linangin ang katumpakan, kalayaan.
Tingnan ang galaw.
Lykova, str. 52
p / at "Sino ang mas tahimik
naglalakad?" -
Upang turuan ang paglalakad sa mga daliri ng paa, upang tumugon sa hudyat. Paunlarin ang kakayahang tumugon sa salita; linangin ang tapang, pagtitiis. M / p-i "" Round dance game "Bubble" Breathing gymnastics "Dandelions".
Moscow
pagsasaalang-alang
mga guhit, mga album tungkol sa Moscow. Upang mapalawak ang mga ideya tungkol sa kabisera ng ating Inang-bayan, ang mga tanawin nito. Pag-usapan ang tungkol sa Moscow.
"Maligayang driver Umka" -
Upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa propesyon ng isang driver. Upang mabuo ang kakayahan ng mga bata na magtatag ng mga relasyon sa laro. Patuloy na paunlarin ang kakayahan ng mga bata na gamitin ang mga katangian ng laro para sa nilalayon nitong layunin
D / at “Paghahanda ng pagkain para sa mga ibon at
hayop"
- upang linawin at pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa pagkakaiba sa pagitan ng mga ibon at hayop, ang mga tampok ng kanilang nutrisyon.
Tingnan ang stroke:
Kolesnikova, p. 40.
Ind.r.
ehersisyo sa kakayahang makilala at pangalanan ang mga instrumentong pangmusika, bumuo ng memorya
Trabaho
- gagawa tayo ng burol ng buhangin, upang turuan ang kasipagan. Ipaalala sa kanila ang mga tuntunin ng ligtas na paglalaro ng buhangin.
pag-uusap:
"Ang Moscow ay ang kabisera ng Russia".
Pagmamasid:
. Pagmamasid sa buhay kalye. Mangyaring tandaan na sa tabi ng kindergarten (mga gusali ng tirahan, isang kalsada, isang parke, isa pang kindergarten, mga taong naglalakad, mga kotse, mga tren). Mga tanong tungkol sa aralin. Masining na salita: Isang sasakyan ang tumatakbo sa kalye. Puffs, nagmamadali, buzz sa busina. Tra-ta-ta! Mag-ingat, mag-ingat!
pag-uusap:
"Munting tao sa isang malaking lungsod" Creative workshop "Flagki" (pangkulay ng Russian tricolor) "Bansa ng mga malulusog na tao" Pagsasanay ng pagtalon sa dalawang paa na sumusulong sa layo na 2-3 m. Layunin: upang mapabuti ang koordinasyon ng mga paggalaw
.p / at "Bubble" -
Upang turuan ang mga bata na tumayo sa isang bilog, upang gawin itong mas malawak, pagkatapos ay mas makitid, upang turuan silang i-coordinate ang kanilang mga paggalaw sa binibigkas na mga salita.
Stroke.cm:
Timofeeva, p.22 Round dance game na "Loaf"
3
lungsod
Nobyembre
pagsasaalang-alang
mga libro, mga album na may mga guhit tungkol sa mga pasyalan sa North.
C/laro:
"Paglalakbay" Upang mapabuti at mapalawak ang konsepto at kasanayan sa paglalaro ng mga bata, bumuo ng kuwento batay sa kaalaman.
Y/i "Sino ang gumagawa ng ano?"
- bumuo ng mapanlikhang pag-iisip, ang kakayahang magpakita ng isang pamilyar na sitwasyon sa pag-unlad. Alamin ang 2 - 3 pangungusap upang sabihin ang tungkol sa mga kilos ng mga bata na ipinakita sa mga larawan. Ulitin ang pangalan ng mga pamilyar na laruan.
Tingnan ang stroke:
Pavlova, p.214. (labing apat)
Ind.
R. magsanay sa mga bata sa kakayahang bumuo ng isang kuwento batay sa mga larawan ng balangkas,
- Pag-uusap
"Open-air museum!". Layunin: kakilala at pag-activate ng mga ideya tungkol sa mga tanawin ng lungsod, mga monumental na eskultura at mga ensemble ng arkitektura. isa.
pagmamasid.
Sa likod ng mga langgam: bigyang-pansin ang katotohanan na sa pagdating ng init, lumitaw ang mga langgam. Pagmasdan kung ano ang ginagawa ng mga langgam (pagbuo ng anthill, pagbabantay), kung bakit sila umaatake sa ibang tao -
Pag-draft
mga kuwento sa mga bata "Ang kalye kung saan ako nakatira" Bahaghari ng pagkamalikhain: "Aking lungsod" (sama-samang gawain)
P / at "Mga maya
sasakyan" -
Turuan ang mga bata na tumakbo sa iba't ibang direksyon nang hindi nabangga sa isa't isa, magsimulang gumalaw at baguhin ito sa hudyat ng guro, hanapin ang kanilang lugar.
Stroke.cm:
Timofeeva, p.19 M/i-i "Hulaan kung sino ang nagsasalita" Mga ehersisyo sa paghinga "Pump".
bumuo ng pagsasalita, atensyon, katalinuhan.
paggawa sa kalikasan
. - Upang turuan ang mga bata na obserbahan kung paano pinangangalagaan ng tagapagturo ang mga panloob na halaman sa isang sulok ng kalikasan. langgam habang itinataboy. Upang tapusin: ang mga langgam ay masisipag na insekto. Masining na salita: Nagtrabaho nang husto si Ant kaya't pagod siya sa gabi. Nakikiliti ang tiyan sa mga binti, gusto niya talagang matulog ng matamis.
4
Russia
hukbo
C/laro:
"Sa isang pagbisita sa Mishka - sa isang paglilinis ng kagubatan." Pag-unlad ng malikhaing imahinasyon, ang kakayahang co-deploy ang laro
D / I "Oso, Kuneho at Kabayo"
- Upang bumuo ng pagsasalita ng mga bata. I-activate ang bokabularyo. Ayusin ang pangalan ng mga bahagi ng katawan ng hayop: tainga, buntot, mane, paws, hooves, atbp. Alalahanin ang mga tula ni A. Barto na "Kabayo", "Oso", "Kuneho". Linangin ang isang palakaibigang saloobin sa mga laruan.
Tingnan ang stroke:
Mga unang hakbang, p. 289.
Ind.r.
ayon sa PISIKAL - ehersisyo sa paghagis at pagsalo ng bola gamit ang dalawang kamay, bumuo ng koordinasyon ng mga galaw
Trabaho.
- upang makatulong na mangolekta ng portable na materyal sa basket, upang ilabas ang pagnanais na magtrabaho. Ang isang pag-uusap sa mga bata "Ang aking ama ay ang pinakamahusay" ay upang turuan ang mga bata sa paggalang sa mga ama, ang pagnanais na maging kanilang mga katulong. - panatilihin ang isang positibong emosyonal na estado sa isang pag-uusap tungkol sa ama. Pagmamasid sa ulap. Pagyamanin ang pang-unawa ng mga bata sa kalikasan. Magtanong: Ano ang hitsura ng mga ulap? (sa cotton wool, sa snowdrifts). Bakit sila tinatawag na cumulus? (katulad ng mga tambak). Masining na salita: Awit tungkol sa mga ulap mula sa m / f
Nagbabasa ng tula
S. Marshak "Ang aming hukbo ay mahal." Sabihin ang tungkol sa mga pagsasamantala ng mga tagapagtanggol ng Fatherland. Isang sitwasyong pag-uusap tungkol sa mga benepisyo ng tubig, tungkol sa kung paano ito dapat gamitin at protektahan.
Bansa
malusog na tao:
ehersisyo sa
pag-unlad
koordinasyon
"Puntahan mo na yan
Baybayin".
P / at "Mga Eroplano" -
Turuan ang mga bata na tumakbo sa iba't ibang direksyon nang hindi nabangga sa isa't isa; patuloy na paunlarin ang kakayahan ng mga bata na makinig nang mabuti sa signal at magsimulang lumipat sa pandiwang signal.
Stroke.cm:
Timofeeva, p.21
5
kalikasan
katutubo
ang mga gilid
pag-uusap sa sitwasyon
"Ang aking tahanan ay ang aking pamilya".
C / laro "Paglalakbay kasama ang Doktor
Aibolit"
Mga layunin:
Upang magpatuloy sa pag-unlad at pagpapayaman ng mga plot ng mga laro, upang dalhin ang mga bata sa independiyenteng paglikha ng mga laro
pag-uusap:
"Ang iba't ibang mga likas na kababalaghan ng Inang Bayan"
pagmamasid.
Humanga sa kagandahan ng araw ng tag-araw (maraming araw, masayang huni ng mga maya, Pag-uusap
:
"Paglalakbay sa Hilaga"
atbp
para kilalanin ang mga bata
paraan ng pamumuhay at pamumuhay ng mga katutubo
mga residente.
Pagyamanin ang bokabularyo sa gastos ng mga salitang chum, sledges, tundra, develop -
eksibisyon
mga guhit, sining (pambansang kasuutan, likas na katangian ng Russia, atbp.).
P/s
: "Sino ang mas mabilis", "Hanapin ang iyong kulay".
"Mga ibon
mga pugad" -
Turuan ang mga bata na maglakad at tumakbo sa lahat ng direksyon, hindi
mga ideya.
Ind.r.
ehersisyo sa kakayahang makilala at pangalanan ang mga geometric na hugis.
Trabaho
- tumulong sa pagdidilig ng mga bulaklak sa flower bed, paluwagin ang lupa. Linangin ang kasipagan.
D / I "Hulaan mo kung ano ang tunog nito"
- Ayusin ang tamang pagbigkas ng mga tunog [a, y]. turuan ang mga bata na bigkasin ang mga tunog na ito nang sapat nang malakas. Matutong makilala sa pamamagitan ng tainga ang tunog ng kalansing, tambol, kampana. Linangin ang kasanayan sa komunikasyong pangkultura.
Tingnan ang stroke:
Mga unang hakbang, p. 337. ang mga kalapati ay dahan-dahang kumulo, maraming halaman - puno, palumpong, damo). Masining na salita: Magandang tag-araw! Magandang tag-araw! Gaano karaming init ang nasa loob nito, gaano karaming liwanag ang nasa loob nito! pag-iisip, memorya, pagsasalita, atensyon. Isali ang mga bata na lumahok, kasama ang tagapagturo, na nagsasabi sa mga gawa ng mga tao sa North .. Ang saya ay hindi hadlang sa negosyo: "Ang Pista ng Mga Bubula ng Sabon." pagbangga sa isa't isa; turuan silang kumilos nang mabilis sa hudyat ng tagapagturo, upang tulungan ang bawat isa. M//n-i "Nagring ang phone ko." Mga pagsasanay sa paghinga: "Wind".
Linggo 4 "Sa Bantay para sa Kapayapaan" (Araw ng Pag-alaala at Kalungkutan)
1 Pagsusuri sa ilustrasyon na “Kawal.” Linangin ang pagmamahal sa Inang Bayan, paunlarin ang pananalita at pag-iisip. I-activate ang diksyunaryo.
s/i
.
"mga tsuper" -
Upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa propesyon ng isang driver. Upang mabuo ang kakayahan ng mga bata na magtatag ng mga relasyon sa laro. Upang patuloy na mabuo ang kakayahan ng mga bata na gamitin ang mga katangian ng laro para sa nilalayon nitong layunin.
D / I "Tutulungan namin" -
upang itaguyod ang hitsura sa diksyunaryo ng mga bata ng pangkalahatang konsepto ng "gulay", "prutas". Ayusin ang kulay at hugis ng bagay; buhayin ang mga pandiwa at pang-uri sa pagsasalita ng mga bata. Mag-ambag sa pagbuo ng articulatory apparatus; linangin ang pakiramdam ng pakikiramay sa iba.
Ilipat tingnan ang: Kolesnikova, p.21
I.r:
palakasin ang kaalaman tungkol sa mga alagang hayop na may mga bata.
Trabaho
: - tumulong sa pagkolekta ng portable na materyal sa basket, turuan ang Pag-uusap tungkol sa mga tagapagtanggol ng Inang-bayan. Pagmamasid: Para sa mga ibon sa site. Linawin ang ideya ng mga pamilyar na ibon (uwak, kalapati, maya). Isipin mo sila. Magmungkahi ng bugtong: Nahuhuli ko ang mga bug sa buong araw, kumakain ng mga uod, hindi ako lumilipad sa isang mainit na lupain, nakatira ako dito sa ilalim ng bubong. Chick-chirp! Huwag kang mahiya! Sanay na ako... Ano ang kinakain ng mga ibong ito sa taglamig? Tag-init? Linangin ang pagmamahal sa mga kaibigang may balahibo. Masining na salita: Isang pilyong batang lalaki sa isang kulay-abo na kamiseta, Mga itik sa paligid ng mga bakuran, nangongolekta ng mga mumo. (Maya). Pagbabasa ng fiction na Do-mi-sol-ka: "Pakikinig sa" Cow "muses ni M. Rauchverger, lyrics ni O. Vysotskaya. Pag-awit: "Ulan" Russian folk, arr. V. Ferya. Imbakan: kolektibong gawain "Mga Kalapati ng Kapayapaan!" P / laro: "Tumalon sa batis",
"Mga Paru-paro" -
Upang turuan na malayang tumakbo sa paligid ng silid, umupo, bumangon, maglupasay. Bumuo ng kagalingan ng kamay, koordinasyon ng mga paggalaw, ang kakayahang mag-navigate sa espasyo. Linangin ang pagnanais na magsagawa ng panggagaya na mga galaw na nagpapahayag M / p-p “Magtago tayo sa bahay.
»,
Willingness na magtrabaho. Rhythmic na paggalaw: "Maglakad tayo" ang mga muse ng I.Arseev, sli.Chernitskaya. 2 Pagsasaalang-alang ng mga guhit na "Araw ng Tagumpay - Mayo 9". Palawakin ang iyong pang-unawa sa ating bansa.
s/i
.
"Isang pamilya" -
D / I Table Theater "Kurochka"
ripples"
- upang pagsamahin ang kakayahan ng mga bata na makinig sa isang fairy tale batay sa visualization (pagpapakita ng isang table theater). Hikayatin ang mga bata na emosyonal na tumugon sa pinaghihinalaang nilalaman, makisali sa pagsasabi ng isang fairy tale, malinaw na bigkasin ang mga tunog ng patinig: [a], [o], [y], [at]. Linangin ang malakas na kalooban na mga katangian (tiyaga).
I.r
: magturo na tumawag sa mga tagapagturo sa pamamagitan ng pangalan at patronymic.
Trabaho
- gagawa tayo ng burol ng buhangin, upang turuan ang kasipagan. Ipaalala sa kanila ang mga tuntunin ng ligtas na paglalaro ng buhangin.
Pagmamasid: Simoy
» Layunin: Upang patuloy na ipakilala ang isang natural na kababalaghan gaya ng hangin. Ang mag-alok ng tubig sa isang mangkok ay ang dagat, ang bata ay ang hangin. Pumutok sa tubig. Ano ang mangyayari? Mga alon. Kung mas malakas ang suntok, mas malaki ang mga alon. Ibaba ang mga naglalayag na bangka sa tubig, hipan. Ano ang ginagawa ng mga bangka? Ano ang mangyayari sa barko kung walang hangin? Paano kung napakalakas ng hangin? Mayroong hanging pastol sa dagat, Humihip ang hangin sa maliit na sungay. At ang mga tupa ay tumatakbo sa paligid niya, Ang mga tupa ay may puting kulot... Y/n: Patuloy na turuan ang mga bata na sagutin ang pinakasimple at mas kumplikadong mga tanong: Ano? WHO? Ano ang ginagawa niya? ano suot mo? Anong swerte? Para kanino, ano. Pagbabasa ng sining ng panitikan: "The Adventures of Mishka Ushastik" Ch. Yancharsky.
imbakan
"Dove-bird of the world" (kulay) Bansa Zdorovyachkov: "Mga Kuting" - gumagapang sa lahat ng apat sa isang tuwid na linya (distansya 3-4 metro), kasama ang board. P / games: "tumakbo ng tahimik"
"Mice at pusa" -
Upang turuan ang mga bata na tumakbo nang madali, sa kanilang mga daliri sa paa, nang hindi nabangga sa isa't isa; mag-navigate sa kalawakan, baguhin ang mga paggalaw sa hudyat ng tagapagturo.
3 Pagsusuri ng mga ilustrasyon tungkol sa kagamitang pangmilitar (eroplano, helicopter, tangke) bumuo ng pag-iisip, lohika, buhayin ang bokabularyo. s / i.
"mga tsuper" -
DI
"Mga laruan para kay Masha at
Dashi"
- Sa maraming larawan (10-15 piraso) pumili ng magkapareho (damit, pinggan, muwebles, laruan). Upang mapunan muli ang aktibong bokabularyo ng mga bata, hikayatin silang pangalanan ang mga larawan. Upang bumuo ng pang-unawa ng mga bata, ang kakayahang tingnan ang mga larawan, upang makilala sa pamamagitan ng ganap na pagkakakilanlan. Paunlarin ang tungkulin ng paglalahat sa pag-iisip. Linangin ang paggalang sa mga laruan.
Tingnan ang stroke:
Pavlova, p. 80.
I.r:
upang pagsamahin ang mga katangian ng plasticine, upang bumuo ng kakayahang manipulahin ang plasticine, hatiin ito sa mga bahagi, igulong ito sa iba't ibang paraan.
Trabaho
- (sa isang grupo) anyayahan ang mga bata na ilagay ang mga laruan sa kanilang mga lugar.
Ang mga laro ay masaya sa tubig.
Layunin: upang pagsamahin ang kaalaman sa mga katangian ng tubig: transparent, mainit-init, malamig; maaari mong hugasan ang mga laruan sa loob nito; lumulubog sa tubig ang mabibigat na bagay, lumulutang sa ibabaw ang magaan na bagay. Pagmamasid sa araw - ito ay mainit, mapagmahal, nagpapainit sa lahat. Anyayahan ang mga bata na iunat ang kanilang mga kamay sa araw at madama ang init nito. Palawakin ang kaalaman tungkol sa mga natural na phenomena. Ang araw ay naging maliwanag, maliwanag, Nagbibigay sa atin ng mga regalo nito - Sa ilong, pisngi at tainga Tilamsik ng araw - pekas. Situational na pag-uusap tungkol sa kagandahang-asal "Magic words". Pag-aaral ng tula: "Fox Tail" ni N. Pikulev. "Ang pusa ay nagpalaki ng lobo" N. Pikulev. Rainbow creativity: Collective work: "Blossom the Earth - isang mapayapang planeta" - (pagdidikit ng mga handa na blangko) upang linangin ang pagmamahal sa kalikasan, bumuo ng pag-iisip, pagsasalita. Pagyamanin ang bokabularyo. P / games: "Mula sa bump to bump",
"Mas mabilis -
mas mabagal"-
Turuan ang mga bata na lumipat mula sa paglalakad patungo sa pagtakbo; gumagalaw, nagbabago ng direksyon at hindi nagkakabanggaan.
Stroke.cm:
Dailidene, p.63 M.p. "Patunog ang kampana." Pagsasanay sa paghinga "I-blow off ang panyo." 4 Excursion sa library "Ipinagtanggol nila ang Inang Bayan." s / i.
"Isang pamilya" -
Upang mabuo ang kakayahan ng mga bata na gamitin ang mga katangian ng laro para sa nilalayon nitong layunin, upang magkaisa ang mga bata para sa isang magkasanib na laro. Patuloy na paunlarin ang kakayahan ng mga bata na pangalanan ang mga gamit at accessories sa paliligo (tuwalya, sabon, paliguan).
DI
sitwasyon ng laro
"Pakainin natin ang manika Masha"
- Upang itaguyod ang pagpapakita ng interes sa mga matatanda, ang kanilang mga aksyon. Bumuo ng mga kasanayan sa pagbibigay ng pangalan
Mga larong buhangin:
"Gamutin"
Layunin: kaalaman sa mga katangian ng buhangin. Gumagawa kami ng mga pie, pinalamutian ang mga ito ng mga pebbles. Pagmamasid sa kalagayan ng kalikasan Kumuha kami ng isang scoop sa aming mga kamay, Magtapon ng kaunting dilaw na buhangin. Tulungan mo ako, huwag maging tamad! Pagbasa ng tula at pagsasaulo ng "Who screams like" A. Barto. Malikhaing workshop na "Dove - ang ibon ng mundo" (pangkulay - di-tradisyonal na mga diskarte) P / at "mabilis na mga binti"
"Mga manok at
sabong"-
Upang turuan ang mga bata na malayang tumakbo sa paligid ng silid, upang magtipon sa paligid ng guro sa sound signal.
Stroke.cm:
Daylidene, p.63
mga gamit sa bahay at matukoy ang kanilang layunin.
Tingnan ang stroke:
Bondarenko, p. 92.
I.r:
articulation gymnastics "Manood", "Masarap na jam" - upang bumuo ng mga kalamnan ng dila.
Magtrabaho sa
kalikasan
. - anyayahan ang mga bata na pakainin ang mga hayop (isang sulok ng kalikasan). Kunin ang aming cake! Sino sa atin ang hindi naglalaro ng puffball noong tayo ay mga bata? M.p. "" Mga ibon - titmouse ". 5 Pag-uusap sa paksang "Kami ang hinaharap na tagapagtanggol ng Inang Bayan"
c / i. "Shop" -
Upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa propesyon ng nagbebenta. Upang mabuo ang kakayahan ng mga bata na gamitin ang mga katangian ng laro para sa nilalayon nitong layunin, upang magkaisa ang mga bata para sa isang magkasanib na laro.
DI
"Ang aming hardin"
- patuloy na magturo na kilalanin at pangalanan ang mga gulay: karot, sibuyas, patatas, pipino, kamatis, labanos, singkamas, gisantes. Upang humantong sa isang pag-unawa sa pangkalahatang konsepto ng mga gulay. Upang pagsamahin ang kaalaman sa mga kulay: berde, pula, dilaw.
Tingnan ang stroke:
Pavlova, p. 91.
I.r
: ehersisyo sa kakayahang makilala at pangalanan ang mga muse. mga tool upang bumuo ng memorya
Trabaho
- gagawa tayo ng burol ng buhangin, upang turuan ang kasipagan. Ipaalala ang tungkol sa mga tuntunin ng ligtas na paglalaro ng buhangin
Paggawa ng isang bahay na buhangin
liyebre.
Layunin: upang magbigay ng isang ideya ng tuyo at basa na buhangin: tuyo na pagbubuhos, basa - sculpt. Nanonood
Sa likod ng damo
- tandaan na sa timog na bahagi, malapit sa mga dingding ng mga gusali, lumitaw ang mga matutulis na karayom ng mga batang damo, at ang mga maliliit na tambak ng lupa ay lumitaw sa malapit. Doon ay nakikita natin ang mga bola, na pagkatapos ay nagiging malambot na mga tangkay na natatakpan ng brownish na kaliskis - mga dahon sa hinaharap. Sila ay lumalaki nang napakabilis at malapit nang magtataas ng maliwanag na dilaw na mga bulaklak patungo sa araw, ito ay ina - at - ina. Pakikinig sa isang audio recording ng mga kanta: "Chickens and Roosters" (Carnival of Animals ni K. Saint-sans. Collage: "Military Equipment" - pagdikit ng mga natapos na blangko. P / at "Cat and Mice"
"Mga maya"
-
Matutong tumalon sa puwesto gamit ang dalawang paa. Bumuo ng liksi at bilis. Upang itanim sa mga bata ang interes sa pisikal na aktibidad.
Stroke.cm:
Dailidene, p.74 M.p. "Ilagay sa ayos."
Linggo 5 "Dapat malaman ng lahat ang mga patakaran ng kalsada" (Araw ng pulisya ng trapiko)
Pagbuo ng mga ideya tungkol sa mga tuntunin ng kalsada. 1 Pagsusuri ng mga guhit na "Transport". s/i
"mga tsuper" -
Upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa propesyon ng isang driver. Upang mabuo ang mga kasanayan ng mga bata Mga Pag-uusap "Mga Panuntunan ng kalsada - maaasahang mga panuntunan." Nagbabasa at tumitingin sa mga aklat ng Fast Cars.
Laro sa pagsasalita na "Kotse"
- Para mabuo ang tama at natatanging pagbigkas ng tunog [b], SHD: Kolektibong gawaing "Funny Cars" (pagdikit ng 2 elemento). P / laro "Mga maya at isang kotse
"Shaggy
aso"
-
Pagtuturo sa mga bata na gumalaw
magtatag ng mga relasyon sa laro. Patuloy na paunlarin ang kakayahan ng mga bata na gamitin ang mga katangian ng laro para sa nilalayon nitong layunin
DI
Pagbabasa ng nursery rhyme “Pumunta ako
pusa sa Torzhok "
- Tulungan ang mga bata na maunawaan ang nilalaman ng nursery rhyme na "Nagpunta ang pusa sa palengke", pukawin ang isang emosyonal na saloobin sa pusa, hikayatin silang maglaro ng aksyon, kabisaduhin ang mga salita ng nursery rhyme. Upang magdala ng kagalakan sa mga bata, upang magsaya.
Tingnan ang stroke:
Junior preschooler sa kindergarten, p. 202. I.r: upang pagsamahin sa isang pangkat ng mga bata ang kakayahang makilala at pangalanan ang mga geometric na hugis: bilog, parisukat, tatsulok,
paggawa sa kalikasan
. - Upang turuan ang mga bata na obserbahan kung paano pinangangalagaan ng tagapagturo ang mga panloob na halaman sa isang sulok ng kalikasan. [b], bumuo ng kakayahang bigkasin ang indibidwal na onomatopoeia nang malakas at tahimik. Mag-ambag sa pagbuo ng vocal apparatus. Linangin ang pandinig na konsentrasyon.
Tingnan ang stroke:
T.M. Bondarenko, p. 128. Do-mi-sol-ka Pakikinig sa "Elepante" (mula sa karnabal ng mga hayop) K. Sen-sans. Pag-awit ng "Idetkoza horned" arr. A. Grechaninova. Muz.rit.dvizh. "Iyan ay kung paano namin alam kung paano" muses E. Tilicheeva, lyrics N Frenkel. alinsunod sa teksto, mabilis na baguhin ang direksyon ng paggalaw, tumakbo, sinusubukan na hindi mahuli ng catcher at hindi itulak. 2 Mga pag-uusap tungkol sa transportasyon ng pasahero. (Bus).- bumuo ng lohika, pag-iisip, buhayin ang bokabularyo).
D / I "Pagsusuri ng mga laruan" -
Turuan ang mga bata na tumingin sa mga bagay, i-highlight ang mga detalye. Paunlarin ang kakayahang makipag-usap sa isa't isa. Magsanay sa paghahambing ng mga bagay ayon sa laki. Upang mabuo ang mga tungkulin ng paghahambing at paglalahat sa pag-iisip ng mga bata.
Tingnan ang stroke:
Bondarenko, p. 119. I.r.: mag-alok sa mga bata ng isang malaking pyramid, turuan silang mag-string ng mga singsing, pinangalanan ang kulay at laki ng mga singsing. Paggawa - upang makatulong na mangolekta ng portable na materyal sa isang basket, upang linangin ang isang pagnanais na magtrabaho. Pagsubaybay sa transportasyon: bus, kotse, tren. Anong karaniwan? gulong, motor, driver (driver). Ano ang mga pagkakaiba? Ang kotse ay naglalakbay sa kalsada, ang tren sa mga riles; ang tren ay mas malaki kaysa sa kotse. Masining na salita: Isang sasakyan ang tumatakbo sa kalye. Puffs, nagmamadali, buzz sa busina. Tra-ta-ta! Mag-ingat, mag-ingat! Pagbasa at pagtingin sa mga librong "On wheels with a breeze".
imbakan
"Ang aming kalye" Pagbuo ng kasanayan sa pagguhit ng balangkas ng isang bagay gamit ang isang simpleng lapis na may bahagyang presyon dito. Bansa Zdorovyachkov upang mag-ehersisyo sa pagtakbo pagkatapos ng gabay. P / at "Tren",
"Solar
mga kuneho" -
Matutong tumalon sa landas. Paunlarin ang dexterity. Upang itanim sa mga bata ang interes sa pisikal na aktibidad. Mga pagsasanay sa paghinga "Hedgehog". 3 Pag-uusap: Air transport (eroplano, helicopter). Paglalakbay sa bansa Pagsasaulo ng tula ni A. Barto "Truck". Rainbow ng pagkamalikhain P / at "Mga Eroplano".
C / at
"Salon" -
Patuloy na palawakin at pagyamanin ang kuwento ng laro; upang mabuo ang kakayahan ng mga bata na gamitin ang mga katangian ng laro para sa nilalayon nitong layunin, upang magkaisa ang mga bata para sa isang magkasanib na laro.
DI
"May sakit ang manika" -
Upang pagsamahin at palawakin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa gawain ng isang doktor; ipaliwanag na ang pasyente ay kailangang mag-imbita ng doktor, magpakita ng simpatiya, alagaan ang paggamot; lagyang muli ang bokabularyo ng mga konsepto: "treat", "compress", "panghinayang", "haplos", "thermometer", "gamot". Hikayatin ang paggamit ng kumpletong mga pangungusap sa pagsasalita; linangin ang empatiya. Mag-ambag sa laro ng kuwento.
Tingnan ang stroke:
Kolesnikova, p. 19 I.r: turuan na tawagan ang mga tagapagturo sa pamamagitan ng pangalan at patronymic.
Trabaho
- upang makatulong sa pagdidilig ng mga bulaklak sa flower bed. Upang linangin ang kasipagan. seguridad. "Nakakatawang ilaw trapiko" Ang kolektibong gawain na "Our Street" ay naglalagay ng mga yari na figure.
"Pumunta ka at
takbo" -
Matutong lumakad at tumakbo nang salit-salit. Paunlarin ang dexterity. Linangin ang pagtitiis. M p / at "Dwarfs at giants" - upang bumuo ng koordinasyon ng mga paggalaw, ang kakayahang tumugon sa isang senyas. Mga ehersisyo sa paghinga. "Hipan mo ang bulaklak." 4 S/s
"mga tsuper" -
Upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa propesyon ng isang driver. Upang mabuo ang kakayahan ng mga bata na magtatag ng mga relasyon sa laro. Patuloy na paunlarin ang kakayahan ng mga bata na gamitin ang mga katangian ng laro para sa nilalayon nitong layunin
DI
«
Masha ang nalilito
» - Hikayatin na sundin ang mga tagubilin sa elementarya dahil sa sitwasyon; bumuo ng koordinasyon ng mga paggalaw at hanapin ang mga tamang bagay sa espasyo ng silid, na nakatuon sa pangalan; linangin ang pasensya at pagmamasid. I.r: ehersisyo sa kakayahang makilala at pangalanan ang mga geometric na hugis.
Trabaho
- gagawa tayo ng burol ng buhangin, upang turuan ang kasipagan. Mga obserbasyon sa paglalakad para sa transportasyon ng kargamento, para sa daanan, para sa landas. Eksperimento:
Pinaglalaruan
buhangin sa gitna ng buhangin at tubig:
"Pies para sa manika ni Katya" Layunin: upang pagsamahin ang kaalaman sa mga katangian ng buhangin: ipinapasa namin ang tuyong buhangin sa pamamagitan ng mga tubo: bumubuhos ito, kumakaluskos. Mula sa basang buhangin maaari kang maghurno ng mga pie para sa manika ni Katya. Speech game "Bahay para sa kotse." Pag-aaral ng mga laro sa daliri na "Mga Eroplano", "Bahay". Malusog na bansa "Puddles" - gamitin ang kakayahang maglakad sa mga daliri sa isang saradong linya. P / at "Ilaw ng trapiko"
"Parang tagak" -
Upang turuan ang paglalakad, pagtataas ng mga binti at ulo; tumayo sa isang paa. Bumuo ng balanse; itanim sa mga bata ang isang masayang emosyonal na saloobin sa ehersisyo.
Ipaalala ang tungkol sa mga tuntunin ng ligtas na paglalaro ng buhangin
Stroke.cm:
Dailidene, p.55 5 C/i "Makukulay na sasakyan"
DI
"Pagbisita sa Matryoshka" -
upang pagsamahin ang kakayahan ng mga bata na sagutin ang mga tanong, upang pasiglahin ang paggamit ng mga pandiwa sa pagsasalita. Gawin ang mga bata na gustong maglaro ng mga pugad na manika. Palakasin ang kakayahang makilala ang mga bagay ayon sa laki. Itanim sa mga bata ang ugali ng pagbati at pagpaalam. Magbigay ng sample ng mga aksyon na may iba't ibang laruan na pinagsama sa isang simpleng plot.
Tingnan ang stroke:
Frolova, p. 91.
I.r
: "pick up a word", bumuo ng kakayahang pumili ng mga adjectives para sa mga pangngalan.
paggawa sa kalikasan
. - Upang turuan ang mga bata na obserbahan kung paano pinangangalagaan ng tagapagturo ang mga panloob na halaman sa isang sulok ng kalikasan. Pag-uusap: "Funny Zebra" - patuloy na turuan ang mga bata na sundin ang mga patakaran ng kalsada. Nagbabasa.manipis. Panitikan: "Three Merry Brothers" na salin mula rito. L. Yakhnina. Theatrical entertainment: "Mga kaibigan ni Petrrushka". P / at "Mga Kotse"
"Saluhin mo ako" -
Upang turuan ang mga bata na kumilos nang mabilis sa isang senyas, upang turuan silang mag-navigate sa kalawakan, upang bumuo ng kagalingan ng kamay.
Stroke.cm:
Timofeeva, p.35 M p / at "Bubble" - upang bumuo ng kakayahang mabilis na bumuo ng isang bilog.
Plano tag-init
saospitaltrabaho.
Mga grupo
maagang edad #2
GDOU №19
lugar ng resort
Petersburg
sa2011
tagapag-alaga :
Stefanko Alexandra Viktorovna
Nagsimula: 1.06.2011
Natapos: 08/31/2011
Kumplikadomula sa mga ehersisyo sa umaga hanggang Hunyobuwan
pangkalahatang pag-unladmga pagsasanay
1-2 linggo | 3-4 na linggo |
Complex No. 1 PANIMULA Naglalakad sa isang di-makatwirang direksyon; sa lugar; maging matanda 1. "Mga Ibon" I. p .: bahagyang magkahiwalay ang mga binti, nakababa ang mga braso, nakabitin sa kahabaan ng katawan. Pagganap: ibuka ang iyong mga braso sa gilid, iwagayway ang mga ito, ibaba ang mga ito. Ulitin: 4 na beses. 2. MGA IBONG INUMIN I. p .: mga binti na mas malapad kaysa sa balikat, mga braso sa ibaba. Katuparan: sandalan pasulong, ibalik ang iyong mga kamay, ituwid. Ulitin: 4-5 beses. 3. "JUMP-SKOK" I. p .: arbitraryo. Katuparan: tumalon sa lugar. Ulitin: 6-8 beses, alternating sa paglalakad | Complex No. 2 PANIMULA Ang paglalakad sa isang random na direksyon, mabagal na pagtakbo, paglalakad sa lugar, lumiko sa isang matanda. 1. "ARAW" I. p .: bahagyang magkahiwalay ang mga binti, nakababa ang mga braso, nakabitin Katuparan: itaas ang iyong mga kamay, iunat, ibaba ang iyong mga kamay. Ulitin: 4 na beses. 2. "Knock-knock" I. p .: mga binti na mas malapad kaysa sa balikat, mga braso sa ibaba Pagpapatupad: sumandal, tapikin ang iyong mga tuhod gamit ang iyong mga palad. Ulitin: 4-5 beses. 3. Magtago at Maghanap I. p .: bahagyang magkahiwalay ang mga binti, ibaba ang mga kamay Katuparan: squat down, ilagay ang iyong mga kamay sa iyong mga tuhod. "nagtago ang mga bata" Ulitin: 4-5 beses. Naglalakad sa anumang direksyon, on the spot |
Kumplikado"nagpapalakas" na himnastikopara sa Hunyo.
Mga ehersisyo sa kama: Nakatayo sa bukid ng teremok
Hindi siya mababa o mataas
(Itaas-baba ang mga kamay)
Sino - na nakatira sa isang teremochka
(Lihiko ang ulo sa kanan, kaliwa)
Isang taong nakatira sa mataas
(palakpak sa ilalim ng nakayukong tuhod)
Ang mga hayop ay nakatira sa teremka
(Pagtaas ng mga binti sa pagkakasunud-sunod)
Nagluluto sila ng lugaw, nagluluto ng sopas ng repolyo, iyon ang magandang mga kasama
(Hinihimas ang tiyan sa pabilog na galaw)
Naglalakad sa mga landas ng masahe, naglalakad silid ng pangkat sa musika at sayaw na galaw.
O paghuhugas ng kamay hanggang siko gamit ang tubig sa temperatura ng silid.
Mga gawain para sa panahon ng kalusugan ng tag-init:
Organisasyon at pagpapatupad ng kampanyang pangkalusugan sa tag-araw na naglalayong protektahan at palakasin ang kalusugan, komprehensibong pisikal na pag-unlad, at paghubog ng pangangailangan para sa isang malusog na pamumuhay para sa mga mag-aaral ng mga institusyong pang-edukasyon sa preschool.
Paglikha ng mga kondisyong naaangkop sa pedagogically para sa panlipunan at emosyonal na artistikong at aesthetic na pag-unlad ng mga bata.
Organisasyon ng pakikipag-ugnayan sa mga magulang ng mga mag-aaral upang maipatupad ang pagpapatuloy sa mga bagay ng pagpapabuti ng pisikal na pag-unlad ng bata.
Mga layunin at layunin para sa quarter
(Hunyo Hulyo Agosto)
Upang linangin ang mga kasanayan sa kultura at kalinisan at mga kasanayan sa paglilingkod sa sarili.
Turuan ang mga bata na maging malinis at maayos.
Linangin ang mga kasanayan sa elementarya ng isang kultura ng pag-uugali.
Palawakin ang oryentasyon sa kapaligiran.
Mga pamamaraan sa pagpapatigas ng kalusugan. Kinakailangan na magsagawa ng mga pamamaraan sa pagpapabuti ng kalusugan at pagpapatigas gamit ang mga natural na kadahilanan: hangin, araw, tubig.
Sa paglalakad, magbigay ng maikling (3-5 minuto) na pananatili ng mga bata sa direktang sikat ng araw. Sa pagtatapos ng paglalakad, pinapayagan kang maglakad nang walang sapin sa mainit na buhangin sa loob ng 2-3 minuto (pagkatapos munang matiyak na ito ay malinis at ligtas). Pagkatapos ng paglalakad, pagsamahin ang mga pamamaraan ng kalinisan at pagpapatigas kapag naghuhugas at naghuhugas ng mga paa. Isaalang-alang ang estado ng kalusugan ng bawat bata at ang antas ng kanyang pagkagumon sa mga epekto ng tubig.
Pisikal na kultura at gawaing pangkalusugan
Hunyo:
- bumuo ng kakayahang magtulungan;
- matutong aktibong magsagawa ng mga pagsasanay kasama ang guro.
Hulyo :
- upang matiyak ang buong pisikal na pag-unlad ng mga bata, ang napapanahong kasanayan sa kanilang mga pangunahing paggalaw at mga kasanayan sa kultura at kalinisan;
- upang pagsamahin ang mga umiiral nang kasanayan sa pagsasagawa ng mga pangunahing paggalaw;
- palakasin ang malusog na mga bata, patigasin sila;
- upang mabuo ang kakayahang tumugon sa hudyat ng tagapagturo sa proseso ng paggalaw.
Agosto:
- protektahan at palakasin ang kalusugan ng mga bata, patigasin sila;
- upang pagsamahin ang nakuha na mga kasanayan kapag nagsasagawa ng mga pangunahing paggalaw;
– upang makamit ang isang emosyonal na tugon mula sa bawat bata at isang pagnanais na lumahok sa mga panlabas na laro at pagsasanay sa laro.
Plano ng trabaho kasama ang mga magulang para sa Hunyo.
Mga anyo ng trabaho | Mga paksa |
Aliwan | "Hello, red summer." Summer sports holiday. |
Pagpupulong ng magulang | Organisasyon ng trabaho sa mga bata sa tag-araw. |
|
Paano magbihis ng isang bata sa tag-araw? Pag-iwas sa pagkalason sa pagkain, mga sakit sa bituka. "Sakit ng mga bata" "Mag-ingat sa mga makamandag na halaman!" "Kaligtasan ng Bata sa Tag-init" |
|
Bakasyon-paglilibang Konsultasyon at | "Ang araw, hangin at tubig ay ating matalik na kaibigan" Paano maiwasan ang pagkalason sa pagkain? "Nag-overheat ang mga bata" "Mga laro kasama ang mga bata sa tag-araw sa kalye" "Masasamang Ugali ng mga Bata" "Binibihisan namin ang mga bata ayon sa panahon" |
Kumpetisyon pagguhit ng mga bata sa aspalto |
Kumplikadomula sa mga ehersisyo sa umaga hanggang Hulyobuwan
pangkalahatang pag-unladmga pagsasanay
1-2 linggo | 3-4 na linggo |
Complex No. 1 1 . "Mga maya" Ang mga ibon ay nakaupo sa mga pugad At tumingin sila sa kalsada. Gusto nilang mamasyal At tahimik na lumipad lumipad, lumipad Nalinis na ang mga balahibo Iling ang buntot. Lumipad na naman sila. Umupo sa daanan Tumalon, huni Tumutusok ang mga butil. (Mga bata, squatting, iikot ang kanilang mga ulo, bumangon, tumakbo, winawagayway ang kanilang mga braso sa kanan at kaliwa. Ang bilis ay karaniwan. Nakaupo sila sa mga bangko, hinihimas ang kanilang mga balikat gamit ang kanilang mga kamay, pinipihit ang kanilang mga asno. Muli "lumipad, maglupasay, pakaliwa't kanan ang ulo, gayahin ang mga action chicks") 2. Paglalakad (30 segundo) 3. Ang larong mobile na "Naglalakad si Vanya." | Complex No. 2 1. "Grey Bunny". Nakaupo si Bunny grey At ipinikit ang tenga. Ganito, ganito Ginagalaw niya ang kanyang mga tenga (Ang mga bata ay maglupasay, igalaw ang kanilang mga nakataas na kamay) Malamig para sa isang kuneho umupo Kailangan mong painitin ang iyong mga paa. (Umupo ang mga bata, kumawag-kawag nang nakataas ang mga kamay). Clap-clap, clap-clap - Kailangang magpainit ng mga paa (Tumayo, ipakpak ang kanilang mga kamay) Malamig para sa isang kuneho na tumayo Kailangang tumalon si Bunny. Tumalon-lundag, tumalon-talon, (Ang mga bata ay tumalon sa puwesto sa sa magkabilang paa, average na bilis) Kailangang tumalon si Bunny. May nanakot sa kuneho. Tumalon si kuneho - At tumalon! 2. Paglalakad (30 segundo). 3.Mobile na larong "Cat and Mice". |
Kumplikado"nagpapalakas" na himnastikopara sa Hulyo.
Gumising pagkatapos matulog sa musika.
Mag-ehersisyo sa kama: ,
hilahin mo
I-wrap ang iyong mga braso sa iyong mga balikat
Hinahaplos ang sarili sa ulo
Hinahaplos ang tiyan
Hinahaplos ng paa
Naglalakad sa mga landas ng masahe, sa silid ng grupo sa musika (mga galaw ng sayaw)
Paghuhugas ng mga kamay hanggang siko gamit ang tubig sa temperatura ng silid.
Plano ng trabaho kasama ang mga magulang para sa Hulyo.
Mga anyo ng trabaho | Mga paksa |
"Bubble Festival" |
|
Ecological holiday | "Magkaibigan tayo ng kalikasan." |
Biswal na impormasyon | "Makipaglaro sa mga bata" "Mga Obserbasyon sa Kalikasan" "Mga tuntunin ng pag-uugali sa pamamagitan ng tubig" "Mag-ingat sa mga makamandag na berry" "Bata sa bansa" "Mga Wild, Domestic Animals" "Ang pagsunod sa mga patakaran ng personal na kalinisan ay isang kailangang-kailangan na kondisyon malusog na Pamumuhay buhay" |
Komprehensibong pampakay na pagpaplano ng gawaing pang-edukasyon
kasama ang maliliit na bata sa panahon ng paglilibang sa tag-init 2017
HUNYO
Mula 29.05. hanggang 02.06. (1.06.- Araw ng mga Bata)
Ang mga bata ay kaligayahan, ang mga bata ay kagalakan,
Ang mga bata ay isang sariwang hangin sa buhay.
Target : upang lumikha ng isang masayang kalagayan sa mga bata.
| Mga araw ng linggo | Mga kaganapan | Responsable |
| Lunes | Creative workshop "Pagguhit sa aspalto" | mga tagapagturo |
| Martes | Bubble Festival | mga tagapagturo |
| Miyerkules | malikhaing workshop "Kami ay magkasama sa sandbox, gagawa kami ng isang bahay mula sa buhangin" | mga tagapagturo |
| Huwebes | Pagbasa ng tula ni A. Barto "Sa bakuran" | mga tagapagturo |
| Biyernes | Exhibition "Mga gusali ng bakuran ng buhangin" | mga tagapagturo |
Nagtatrabaho sa mga magulang:
Memo "Mga dakilang tao tungkol sa pagkabata"
Mula 05.06. hanggang 09.06.
Sa umaga ay sumisikat ang araw
Tinatawag kami sa kalye.
Aalis na ako sa bahay:
- Kumusta aking mga kaibigan!
Target : kaaya-ayaupang lumikha ng isang positibong emosyonal na kalagayan, upang linangin ang interes sa mga laro,bumuo ng mga kasanayan sa komunikasyon, emosyonal na pakikipag-ugnayan kasama ang mga matatanda, mga kapantay
| Mga araw ng linggo | Mga kaganapan | Responsable |
| Lunes | "Ladushki-okladushki" (mga laro na may buhangin) | mga tagapagturo |
| Martes | Mga laro na may mga bula ng sabon | mga tagapagturo |
| Miyerkules | "Makukulay na pebbles" (mga laro na may buhangin at pebbles) | mga tagapagturo |
| Huwebes | Larong musikal na "Sayaw gamit ang mga panyo" | mga tagapagturo, musika superbisor |
| Biyernes | Iskursiyon sa eksibisyon ng mga malikhaing gawa ng mga preschooler "Ang aking Russia ay may puting pigtails" | mga tagapagturo |
Nagtatrabaho sa mga magulang:
Ang mundo ng Russia sa mga kasabihan at aphorism
Mula 13.06. hanggang 16.06
Mag-sports
Mahal ng lahat ng lalaki
Target : upang bumuo ng mga pisikal na kakayahan ng mga bata, koordinasyon ng mga paggalaw, pinong mga kasanayan sa motor.
| Mga araw ng linggo | Mga kaganapan | Responsable |
| Lunes | Araw ng Bola "Ang aking masayahin at masiglang bola" | mga tagapagturo |
| Martes | Ang aming mga binti ay naglalakad sa isang patag na landas (mga laro para sa pagbuo ng balanse) | mga tagapagturo |
| Miyerkules | Bike ride "Pupunta tayo, pupunta tayo, magbibisikleta tayo" | mga tagapagturo |
| Huwebes | "Nakakatawang mga daliri" (finger game) | mga tagapagturo |
| Biyernes | Mga laro na nagpapaunlad ng koordinasyon ng mga paggalaw: "Ang mga bata ay sumasayaw", "Lahat ay pumalakpak ng kanilang mga kamay" | musika superbisor, mga tagapagturo, Art. tagapagturo |
Nagtatrabaho sa mga magulang:
Home piggy bank "Ano ang kailangan mong malaman tungkol sa kalusugan"
Mula 19.06. hanggang 23.06. "Pagbisita ng Araw"
Target : upang lumikha ng isang emosyonal na positibong saloobin ng mga bata kapag bumibisita sa isang kindergarten, isang grupo.
| Mga araw ng linggo | Mga kaganapan | Responsable |
| Lunes | Malikhaing workshop na "Iguguhit ko ang Araw" (pagguhit sa buhangin) | mga tagapagturo |
| Martes | "Painitin ang araw - isang balde" (mga laro sa site) | mga tagapagturo |
| Miyerkules | Pag-uusap "Pumunta ako sa Kindergarten» | mga tagapagturo |
| Huwebes | Excursion sa mga kalapit na lugar | mga tagapagturo |
| Biyernes | musika superbisor, mga tagapagturo, |
Nagtatrabaho sa mga magulang:
Memo "Mga sikat na tao ng ating lungsod"
Mula 26.06. hanggang 30.06.
Dumating sa amin ang isang fairy tale
Target: turuan ang interes sa mga kwentong bayan ng Russia.
| Mga araw ng linggo | Mga grupo | Responsable |
| Lunes | Panonood ng isang palabas sa teatro batay sa isang fairy tale "Gingerbread Man" (A.N. Ostrovsky Theatre) | mga tagapagturo, kawani ng teatro |
| Martes | Creative workshop na "Merry Kolobok" | mga tagapagturo |
| Miyerkules | Ipinapakita ang teatro sa flannelograph na "Masha and the Bear" | mga tagapagturo |
| Huwebes | Gabi ng Russia kwentong bayan(nagbabasa ng mga fairy tale) | mga tagapagturo, |
| Biyernes | Iskursiyon sa eksibisyon na "Aking paborito bayani ng fairy tale» | mga tagapagturo, Art. tagapagturo |
Nagtatrabaho sa mga magulang:
Kampanya na "Magbigay ng libro sa kindergarten"
Memo "Limang dahilan kung bakit dapat kang magbasa ng libro kasama ang iyong pamilya"
HULYO
Mula 03.07. hanggang 07.07 (08.07. - Araw ng pamilya, pagmamahal at katapatan)
Ano ang maaaring mas mahalaga kaysa sa isang pamilya?
Malugod na tinatanggap ang bahay ng ama,
Narito sila ay laging naghihintay para sa iyo nang may pagmamahal,
At sinamahan sa kalsada ng mabuti!
Target : Ang pagbuo ng konsepto ng "pamilya" sa mga bata.
| Mga araw ng linggo | Mga grupo | Responsable |
| Lunes | malikhaing workshop "Binibigyan kita ng chamomile" (pangkulay ng chamomile) | mga tagapagturo |
| Martes | Pagbasa ng mga tula tungkol sa pamilya | mga tagapagturo |
| Miyerkules | Pag-uusap "Aking Friendly na pamilya» | mga tagapagturo |
| Huwebes | Eksibisyon ng larawan "ika-7" | mga tagapagturo, Art. tagapagturo |
| Biyernes | Aliwan, nakatuon sa Araw pamilya, pagmamahal at katapatan "Maglaro tayo, magsaya!" | mga tagapagturo, |
Nagtatrabaho sa mga magulang:
Memo" Mga tradisyon ng pamilya»
Eksibisyon ng larawan "ika-7"
Mula 10.07. hanggang 14.07
"Sa Lola sa Nayon"
Target : Itaas ang pagmamahal, paggalang at pag-aalaga sa mga alagang hayop.
| Mga araw ng linggo | Mga kaganapan | Responsable |
| Lunes | malikhaing workshop "Magtayo tayo ng bahay sa bakuran - at ang aso ay nakatira dito" (mga larong may constructor at laruang aso) | mga tagapagturo |
| Martes | Ako ay isang pied, ako ay isang corydalis. (mga laro na may laruang manok, tandang, manok) | mga tagapagturo |
| Miyerkules | "Malambot na mga paa, at sa mga paa ay may mga gasgas" (mga laro na may laruang pusa) | mga tagapagturo |
| Huwebes | Sabi niya "moo-moo!" Ibinibigay sa atin ng gatas ang lahat. (mga laro sa laruan ng baka) | mga tagapagturo |
| Biyernes | Libangan "Sa lola sa nayon" (nagbabasa ng mga tula tungkol sa mga alagang hayop) | mga tagapagturo |
Nagtatrabaho sa mga magulang:
Memo "Folklore sa buhay ng isang bata"
Mula 17.07. hanggang 21.07
Makulay na mundo sa paligid:
Maghanap ng iba't ibang kulay.
Sa mundong ito ng kagandahan
Ako at siya, at tayo, at ikaw!
Target: pag-unlad pagkamalikhain mga bata.
| Mga araw ng linggo | Mga kaganapan | Responsable |
| Lunes | Flash mob "Makulay na laro" | mga tagapagturo |
| Martes | "Ang pagtatayo ng bahay ay hindi pagtitirintas ng wattle fence" (disenyo) | mga tagapagturo |
| Miyerkules | Plasticineography (paggawa ng mga crafts mula sa plasticine) | mga tagapagturo |
| Huwebes | "Mga Kulay ng Magic" ( hindi kinaugalian na pagguhit) | mga tagapagturo |
| Biyernes | eksibisyon pagkamalikhain ng mga bata"Paglalakbay sa Makulay na Mundo" | mga tagapagturo, Art. tagapagturo |
Nagtatrabaho sa mga magulang:
Memo "Pag-unlad ng mga malikhaing kakayahan ng mga preschooler"
Mula 24.07. hanggang 28.07
"Vodichka - Vodichka"
Target : pagyamanin ang interes sa paglalaro ng tubig.
| Mga araw ng linggo | Mga kaganapan | Responsable |
| Lunes | Creative workshop: pagguhit ng "Rain drip-cap-cap". | mga tagapagturo |
| Martes | "Ang isang bangka ay lumulutang sa mga alon" (mga larong may tubig, mga laruan sa tubig) | mga tagapagturo |
| Miyerkules | « Tubig - tubig» (eksperimento sa tubig: mainit at malamig) | mga tagapagturo |
| Huwebes | "Katya doll visiting the guys" (tuturuan namin ang manika na maghugas) | mga tagapagturo |
| Biyernes | Larong musikal na "Araw at ulan" | mga tagapagturo, musika superbisor |
Nagtatrabaho sa mga magulang:
Konsultasyon "Mga Eksperimento sa bahay"
AGOSTO
Mula 31.07 hanggang 04.08
Friendly kami guys
Hindi naman kami nag-aaway.
Friendly kami guys
Sabihin sa lahat.
Target : linangin ang paggalang sa kakayahang sumuko sa isa't isa.
| Mga araw ng linggo | Mga grupo | Responsable |
| Lunes | Creative workshop "Regalo para sa isang kaibigan" | mga tagapagturo |
| Martes | araw ng kagandahang-loob | mga tagapagturo |
| Miyerkules | Suriin ang Pag-uusap na "Aking Mga Kaibigan" | mga tagapagturo |
| Huwebes | araw ng mabuting gawa | mga tagapagturo |
| Biyernes | Sayaw kaleidoscope "Kung tumama ka sa kalsada kasama ang isang kaibigan" | Art. tagapagturo |
Nagtatrabaho sa mga magulang:
Mula 07.08 hanggang 11.08 (07.08 - Araw ng Athlete)
Friendly kami guys
Dumating kami sa kindergarten
At bawat pisikal na edukasyon
Napakasaya na gawin!
Target: itaguyod ang pisikal na pag-unlad ng mga bata.
| Mga araw ng linggo | Mga kaganapan | Responsable |
| Lunes | Paglalakbay sa landas ng kalusugan Flash mob na "Fun Gymnastics" | mga tagapagturo |
| Martes | Mga kuneho sa damuhan (mga larong tumatalon sa labas) | mga tagapagturo |
| Miyerkules | Habulin natin ang kuneho (mga laro sa labas na may pagtakbo) | mga tagapagturo |
| Huwebes | Pagbabasa ng nursery rhymes tungkol sa tubig, pagkain ... | mga tagapagturo |
| Biyernes | Sports entertainment "Pagbisita sa Mishka" | Mga muse. pinuno, tagapagturo, Art. tagapagturo |
Nagtatrabaho sa mga magulang:
Memo "Mga Panuntunan ng isang malusog na pamumuhay"
Mula 14.08 hanggang 18.08
Maghapon kaming naglalaro
At hindi kami tamad!
Target : upang mabuo ang interes ng mga bata sa laro.
| Mga araw ng linggo | Mga kaganapan | Responsable |
| Lunes | "Sun Bunnies" (mga laro na may araw at salamin) | mga tagapagturo |
| Martes | Nakakatawang mga daliri (finger game) | mga tagapagturo |
| Miyerkules | Ang manika na si Katya ay bumibisita sa mga lalaki (naglalaro sa manika) | mga tagapagturo |
| Huwebes | Tubig, tubig (mga laro sa tubig) | mga tagapagturo |
| Biyernes | Gustong matulog ni Manika Katya (naglalaro ng manika) | |
| Lunes | Mga laro - sayawan | Mga muse. superbisor, mga tagapagturo, |
Nagtatrabaho sa mga magulang:
Home alkansya "Laruin mo ako nanay at tatay"
Naglo-load...
