Švarių rankų diena darželyje. Ekologiškos pramogos ikimokyklinukams Higienos šventė darželyje
Nepatenkinama patalpų būklė, aikštelė lemia infekcinių ligų atsiradimą ir plitimą, pratina vaikus prie netvarkingumo, netvarkos.
Valytojų darbas turėtų būti organizuojamas tiek dideliuose, tiek mažuose darželiuose. Norėdami išvalyti patalpas, turite turėti specialius kibirus, skudurus, šluotą, šluotą, muilą ir dezinfekcinį tirpalą. Be to, tualetui, izoliatoriui, virtuvei turi būti savas inventorius, atitinkamai pažymėtas.
Vadovas sudaro valytojos grafiką, kuriame nurodoma kasdienė patalpų valymo tvarka. Pavyzdžiui: aliejiniais dažais nudažytus baldus, palanges, spinteles, stalus, kėdes, radiatorius (ar krosneles) nuvalykite drėgna šluoste; stambių kambarinių augalų lapus nušluostyti, po kiekvieno valgio ant stalų nuplauti aliejines šluostes, arenoje – 2 kartus per dieną, plauti grindis (du kartus per dieną).
Gerai sanitarinei darželio būklei reikalingas papildomas periodinis valymas, kuris atliekamas kartą per savaitę, kartą per mėnesį ir net kartą per ketvirtį, priklausomai nuo to, kaip dažnai tas ar kitas objektas reikalauja valymo.
Taigi, pavyzdžiui, langų stiklai, šviestuvai ir furnitūra valomi kartą per savaitę; praustuvų kriaukles ar praustuvus po jomis, taip pat patalpų praustuvų talpyklas taip pat kartą per savaitę reikia kruopščiai nuplauti soda ir muilu. O aliejiniais dažais dengtas sienas, duris, langų rėmus galima plauti kartą per mėnesį, didžiausios taršos vietas – dažniau. Aliejiniais dažais padengti daiktai nuplaunami šiltu vandeniu, pridedant vieną šaukštą amoniako vienam litrui vandens. Ši kompozicija pašalina nešvarumus ir suteikia dažams blizgesio.
Bendras „bendrasis“ valymas atliekamas bent kartą per ketvirtį. Tada šluojamos lubos ir sienos, dalis sienų padengiama aliejiniais dažais, išplaunami langai, durys, radiatoriai, išmušami čiužiniai, antklodės.
Sistemingam periodiniam valymui taip pat būtina sudaryti grafiką ir griežtai jo laikytis.
Ypatingas dėmesys turėtų būti skiriamas virtuvės ir sandėliukų, kuriuose laikomas maistas, sanitarinei būklei.
Maitinimo bloko valymo principas toks pat. Valymas atliekamas sistemingai, kasdien, drėgnu būdu. Dulkės nušluostomos nuo langų, skersinių, palangių, durų ir kt.
Darbo vietos valomos iš karto pasibaigus procesui, o bendras valymas atliekamas dienos pabaigoje, baigus gaminti ir visiškai paskirstius indus.
Puodai, dubenys ir kiti indai plaunami karštu vandeniu, šepečiais, naudojant leistiną plovikliai, nuplaunami verdančiu vandeniu ir išdžiovinami, metaliniai indai po to kaitinami orkaitėje.
Stalai, pjaustymo lentos nuplaunami karštu vandeniu ir soda, po to užpilami verdančiu vandeniu ir išdžiovinami.
Indams plauti turite turėti specialius praustuvus su atitinkama etikete.
Indai pirmiausia išvalomi nuo maisto likučių ir nuplaunami karštu vandeniu, sumaišytu su garstyčiomis arba soda, kitame dubenyje – karštu vandeniu, o trečiame 2-3 minutes užpilami verdančiu vandeniu. , po to jie dedami ant padėklo, kur labai greitai išdžiovinami, tada išimami į spintą. Arbata ir stalo įrankiai plaunami atskirai.
Indams plauti naudojamos skalbimo šluostės, rievės, šepečiai plaunami kasdien ir 10 minučių verdami sodos tirpale, išdžiūvę laikomi sandariame inde.
Visos šiukšlės ir atliekos išvežamos, indai iš po jų išplaunami sodos tirpalu, nuplaunami karštu vandeniu ir išdžiovinami.
Jokių maisto likučių negalima laikyti virtuvėje iki kitos dienos.
Patalpų oro kokybė labai priklauso nuo darželio sanitarinės būklės. Deja, dažnai vaikų kambariuose oras būna pasenęs, sustingęs.
Jei įmanoma, turėtumėte stengtis užtikrinti nuolatinį gryno oro tiekimą. Auklėtojos vėdina kambarį kelis kartus per dieną – prieš pamokas, einant miegoti ir kitu laiku, jei lango ar lango negalima visą laiką laikyti atviro. Tuo pačiu metu būtina užtikrinti, kad šaltas oras nepatektų tiesiai ant vaikų. Langus reikia atidaryti toje kambario dalyje, kurioje šiuo metu nėra vaikų.
Visų patalpų (grupių, miegamųjų, koridorių ir kitų) vėdinimas atliekamas kasdien vaikų pasivaikščiojimų metu ir ryte prieš jiems atvykstant į darželį. Negerai, kai tik vėdinama grupių kambariai, o likusiuose kambariuose stovi oras, kuris vėliau pasklinda po visą namą.
Per vėdinimą atlieka vienas iš darbuotojų, kuris yra atsakingas už kasdienį jos įgyvendinimą. Tai gali būti auklė, slaugytoja, mažas sodas– pati vadovė.
Užsiėmimai judesiams lavinti, rytinė mankšta, žaidimai lauke turi būti atliekami su atvirais langais ir orlaidėmis, nes judesių metu vaikams padidėja deguonies poreikis. Jei oras – smarkus lietus, stiprus vėjas ar labai žema lauko temperatūra to neleidžia, tuomet prieš pradedant šias pamokas reikėtų atidžiai išvėdinti patalpas.
Savivaldybės biudžetinė ikimokyklinė įstaiga švietimo įstaiga
Kurgano miestas
„Vaiko raidos centras – lopšelis-darželis Nr. 39 „Rosinka“
Pedagogas: Sergeeva Olga Nikolaevna, 2016 m
PROJEKTAS „ŠVARA – SVEIKATOS PIRKIMAS“.
vidurinė grupė
Viena pagrindinių užduočių, su kuriomis susiduria mokytojai ir tėvai, yra sveikos jaunosios kartos ugdymas. Kiekvieno mokytojo ir tėvų pareiga – formuoti sąmoningą požiūrį į sveiką gyvenimo būdą. Vaiko saugaus gyvybei ir sveiko elgesio įgūdžių formavimas turėtų būti grindžiamas tam tikrų įpročių ugdymu. Stipriausi įpročiai susiformuoja vaikystėje. Štai kodėl tai labai svarbu nuo pat pradžių ankstyvas amžius ugdyti vaiką sveikatai naudingus įgūdžius, juos įtvirtinti.
Tikslas.
Toliau formuokite sveikos gyvensenos įprotį.
Užduotys.
Plėsti vaikų idėjas apie švarą, apie higienos priemones.
Ugdykite susidomėjimą ir norą savarankiškai naudotis higienos reikmenimis.
Ugdykite norą būti švariam, tvarkingam, tvarkingam.
Informuokite tėvus apie veiklą darželis apie kultūrinių ir higienos įgūdžių ugdymą.
Projekto dalyviai.
Grupės mokytojai, specialistai, 4-5 metų mokiniai ir jų tėveliai.
Projekto įgyvendinimo laikas: viena savaitė.
Hipotezė.
Jei reguliariai ir sistemingai vykdote veiklą, kuria ugdote kultūrinius ir higienos įgūdžius ikimokyklinės įstaigos o šeimoje tada vaikai susiformuos įprotis būti švariems ir tvarkingiems, noras gyventi sveiką gyvenimo būdą.
Galutinis projekto produktas: pramoga „Milando šalyje“.
SAVAITĖS PLANAVIMAS
darbas tema „Švara – raktas į sveikatą“
Savaitės diena – pirmadienis.
Dienos herojus – „Daktaras Aibolitas“.
Renginiai:
Pokalbis "Kaip rūpintis savimi"
Grožinė literatūra
- K. Čukovskis „Moidodyras“
- Pasaka apie blogus dantis
1
- Mįslių užminimas apie higienos reikmenis.
(pagal tipą „Valgomas – nevalgomas).
Siužetas – vaidmenų žaidimas „Parduotuvė“
Mobilusis žaidimas "Saulė ir lietus"
Kūno kultūra "Khomka"
Tikslas: ugdyti gebėjimą derinti žodžius su judesiais.
Pirštų žaidimas „Saulė“
Nagrinėjant plakatą „Jei nori būti sveikas“
Žiūrėti animacinį filmą "Moydodyr"
Meninė veikla „Piešiame vitaminą ir mikrobą“
Tikslas: įtvirtinti gebėjimą tinkamai laikyti pieštuką piešimo metu, dažyti atsargiai, neperžengiant kontūro.
Darbas su tėvais
-Konsultacija „Edukaciniai žaidimai vonioje“.
-Pasirinkimas grožinė literatūra ir animacinių filmų šia tema.
Savaitės diena – antradienis
Dienos herojus – „Vandens fėja“
Renginiai:
Pokalbis „Apie muilo putas ir šukas“
Tikslas: ugdyti norą naudoti muilą.
Grožinė literatūra
- "Pasaka apie Vitą - nešvari".
- Vaikiškų eilėraščių mokymasis (žr. priedą).
Tikslas: sužadinti vaikuose norą rūpintis savimi, savo kūno tyrumu; ugdyti vaikus teigiamo požiūrio į švarą.
Patirtis "Kas yra vanduo"
Istorija – vaidmenų žaidimas
"Kūdikio vonelė"
Mobilusis žaidimas "Žuvis"
Tikslas: sukurti linksmą, džiugią nuotaiką.
2
Kūno kultūra "Lietus"
Tikslas: ugdyti gebėjimą atlikti įvairius bėgimo ir ėjimo būdus.
Pirštų žaidimas „Perkūnija“
Tikslas: lavinti smulkiąją motoriką ir ritmo pojūtį.
Žiūrėti animacinį filmuką „Purvina mergina“
Tikslas: ugdyti vaikus įprotį stebėti savo išvaizdą.
Kūrybinė veikla „Linksmas lašelis“
Tikslas: Lavinti smulkiąją rankų motoriką, tikslumą, savarankiškumą. Galimybė ridenti kamuoliukus iš servetėlių.
Darbas su tėvais
-Konsultacija Meninė kūryba Vonioje".
- foto būdelės dizainas „Švara – raktas į sveikatą“
Savaitės diena Trečiadienis
Dienos herojus - "Kiaulė Chun"
Renginiai:
Pokalbis: „Kaip Maša ir Miša išmoko plauti rankas“
Tikslas: sustiprinti rankų plovimo algoritmą su vaikais.
Grožinė literatūra
- "Pasaka apie kiškis - purvinas"
- "Eilėraščiai ir pasakos apie mūsų Chryunyashą"
Tikslas: sužadinti vaikuose norą rūpintis savimi, savo kūno tyrumu; ugdyti vaikus teigiamo požiūrio į švarą.
Patirtis „Skęsta – ne skęsta“.
Siužetas – vaidmenų žaidimas „Zoo sodas“
Mobilusis žaidimas „Linksmas lietus“
Kūno kultūra "Skalbyklė"
Nagrinėjant plakatą „Mūsų higienos taisyklės“
Tikslas: ugdyti gebėjimą atidžiai apsvarstyti ir atsakyti į klausimus šia tema.
Žiūrėti multimediją „Ir gyvūnai mėgsta plauti“
Tikslas: ugdyti dėmesį žiūrint ir domėtis multimedija.
Kūrybinė veikla: „Piggy skalbinių šluostė“ (iš siūlų)
Tikslas: ugdyti savarankiškumą atliekant darbą.
Darbas su tėvais
- Pakvieskite tėvelius pramogai įsigyti muilo burbulų.
3
Savaitės diena – ketvirtadienis.
Dienos herojus - fėja Chistyulka.
Renginiai:
Grožinė literatūra.
- „Vinių pasaka“
- eilių išmokimas mintinai (žr. priedą)
Tikslas: sužadinti vaikuose norą rūpintis savimi, savo kūno tyrumu; ugdyti vaikus teigiamo požiūrio į švarą.
Didaktinis žaidimas "Ką?"
Siužetas – vaidmenų žaidimas „Dukros – mamos“
Tikslas: toliau skatinti, savarankiškai nustatyti žaidimo tikslus; ugdyti susidomėjimą žaidimu.
Apvalus šokių žaidimas „Burbulas“
Tikslas: lavinti smulkiąją rankų motoriką.
Žiūrėti žiniasklaidą "Ir vaikai mėgsta plaukti"
Tikslas: ugdyti dėmesį ir pažintinį susidomėjimą.
Kūrybinis užsiėmimas „Draugaukim su muilu“
Tikslas: sukelti susidomėjimą amatų gamyba iš degtukų dėžučių.
Darbas su tėvais
- Konsultacija „Kaip Miša žaidė su vandeniu“.
– Eksponato parodai „Muilo žmogeliukai“ sukūrimas.
Savaitės diena – penktadienis.
Dienos herojus – Dantų fėja.
Renginiai:
Pokalbis: „Tavo nosinė“
Tikslas: pakalbėti apie galimybę naudotis nosine.
Grožinė literatūra.
- "Pasakojimas apie piktąją raganą, Nerjah šalies valdovą"
- vaikiškų eilėraščių įsiminimas (žr. priedą)
Tikslas: sužadinti vaikuose norą rūpintis savimi, savo kūno tyrumu; ugdyti vaikus teigiamo požiūrio į švarą.
Patirtis „Ištirpsta – netirpsta“.
Tikslas: supažindinti su vandens savybėmis.
Vaidmenų žaidimas „Pas odontologą“
Apvalus šokių žaidimas „Burbulas“
Tikslas: lavinti gebėjimą aiškiai ištarti teksto žodžius.
4
Mobilusis žaidimas „Greitos kojos“
Tikslas: nustatyti žaidimo taisykles. Ugdykite bėgimo įgūdžius.
Kūno kultūra „Plojame rankomis“
Tikslas: praplėsti žodyną.
Nagrinėjant plakatą „Higienos taisyklės“
Tikslas: ugdyti gebėjimą atidžiai apsvarstyti ir atsakyti į klausimus šia tema.
Animacinio filmo „Meškiukas“ peržiūra
Tikslas: ugdyti gebėjimą žiūrėti animacinius filmus netrukdant kitiems vaikams.
Meninis užsiėmimas „Kvietimas pramogauti“
Tikslas: ugdyti domėjimąsi kūryba, ugdyti norą tai, kas pradėta, užbaigti
Darbas su tėvais
- Konsultacija „Jei nori būti sveikas“
- Tėvams įteikiami kvietimai į pramogą „Į Mylandijos šalį“.
PRIEDAS
į projektą „Švara – raktas į sveikatą“
POKALBIAI
apie kultūrinius ir higienos įgūdžius
1. „Kaip pasirūpinti savimi“
Tikslas: įtvirtinti vaikų žinias apie skalbimo reikmenis.
2. „Apie muilo putas ir šukas“
Tikslas: ugdyti norą naudoti muilą.
3. „Kaip Maša ir Miša išmoko plauti rankas“
Tikslas: Sustiprinti rankų plovimo algoritmą su vaikais.
4. „Jūsų nosinė“
Tikslas: Pakalbėti apie galimybę naudotis nosine.
Eilėraščiai IR DAINOS
RYTO DAINA
Rytais ir vakarais
Vonioje atidarome čiaupą.
Aš nesigailėsiu vandens -
Išsiplausiu ausis ir kaklą.
Leiskite vandeniui tekėti
Noriu nusiprausti!
Stipresnis atidarė čiaupą
Ir paėmė muilo gabalėlį
Sodri putplasčio rožė -
Nuplautas dulkes ir nešvarumus nuo rankų.
Leisk vandeniui bėgti -
noriu nusiprausti.
Viščiukas - viščiukas, viščiukai,
Vonioje yra vandens.
Kas manęs bijo
Neduosiu jiems vandens. -
Štai ateina vištos
Nebijokite kubilų!
Prie vonios yra lėkštė,
Jie visi prisigeria.
Vanduo, vanduo,
Nuprausk man veidą
Kad tavo akys spindėtų
Kad skruostai paraustų
Kad juoktųsi burna,
Norėdami sukąsti dantį.
5
MŪSŲ RANŠŠLUOSČIAI
Patys rinkome įvairias nuotraukas,
Jie virš kiekvienos pakabos
Jie prisirišo patys.
Olino rankšluosčio Sasha nepriims:
Jis nesupainios mėlyno lėktuvo su paukščiu.
Borya žino savo valtį - pradedantysis,
Miša – braškė, Maša – suktukas.
Sereža turi obuolį, Volodia turi kriaušę,
O paveikslą su vyšniomis pasirinko Katyusha.
Drugeliai – Igoris. Kiškis prie Natašos...
Mes visiškai nepainiojame savo rankšluosčių.
N. Naydenovas
IR AŠ!
Mama paėmė muilą
Nusiploviau dukrai rankas.
Ir burna pasakė:
- Laukti,
Nuplauk ir mane.
Aš esu jogurte
Ir manų kruopose!
Nosis pasakė:
Ir aš ir aš
Aš purvinas
Daugiau iš vakar!
Chinas sušuko:
- Aš nenoriu būti keistuolis!
Aš purvinas
Išteptas žemėmis.
Ir akys iš liūdesio
Iš pradžių jie tylėjo
Ir tada jie paklausė
Kodėl jie mūsų nenuplovė?
Mama paėmė muilą
Nuploviau dukrai veidą.
Dabar nosis švari.
Dabar burna švari.
Ir smakras švarus.
Ir akys spindi
Smagiai ieškokite!
S. Kaputikjanas
Po kalva ant vandens.
O vanduo toli
O kibiras didelis.
Mūsų Katya užaugs,
Katya įgaus jėgų
Vaikščios vandeniu
Kibirai yra raudoni dėvėti.
Kilpinis rankšluostis,
Švarus, naujas rankšluostis
Nuvalysiu rankas, pečius, kaklą.
Jaučiuosi energingas!
Dantų valymas mėtų pasta
Kvepiantis ir malonus.
Aš meistriškai veikiu teptuku,
Dantys bus labai balti
DIDAKTINIAI ŽAIDIMAI
Didaktinis žaidimas "Aš galiu - aš negaliu"
Tikslas: išlaikyti vaikų džiugią nuotaiką, nuostabą ir pasididžiavimą savo beveik neribotomis galimybėmis.
Žaidimo progresas. Žaidimas žaidžiamas pagal žaidimo tipą „Valgomas – nevalgomas“. Vaikai sėdi ant kėdžių arba stovi ratu ir jiems metamas švino kamuolys. Vedėjas įvardija, ką vaikai turėtų mokėti duoto amžiaus. Kiekvienas vaikas nustato savo įgūdžius, atitinkamai, pagauna ar nepagauna kamuolį.
Didaktinis žaidimas „Kas kur gyvena?
Tikslas: Įtvirtinti vaikų žinias apie gyvūnus.
Žaidimo progresas. Šeimininkas rodo gyvūnų, susijusių su vandeniu, nuotraukas, vaikai identifikuoja, įvardija ir randa šio gyvūno buveinės nuotraukas.
(Žaidimą galima žaisti ir atvirkščiai).
Didaktinis žaidimas „Taip – ne“
Tikslas: lavinti dėmesį, atmintį, mąstymą
Žaidimo progresas. Vaikams užduodami klausimai, į kuriuos jie turi atsakyti „taip – ne“.
6
Klausimų pavyzdžiai:
Ar jie plauna rankas pienu?
Plaukai šukuoti pagaliuku?
Ar cukraus dubenyje yra muilo?
Ar valote dantis su grietine?
Nuplauti kūną skalbimo šluoste?
Ar reikia valytis dantis vakare? ir tt Didaktinis žaidimas "Ką?"
Tikslas: praplėsti žodyną.
Klausimų pavyzdžiai:
Ką jie valo?
Ką jie plauna?
Kuo jie valosi dantis?
Ką jie šluosto?
Kaip lyginami drabužiai?
Ką jie purškia?
Kuo jie maudosi?
Kas kvepia?
Kas trina kūną? ir kt.
Didaktinis žaidimas "Ką jis daro?"
Tikslas: išplėsti veiksmų žodyną.
Žaidimo progresas. Vaikams užduodami klausimai.
Klausimų pavyzdžiai:
Ką jis daro?
Muilas, pasta, šukos, muilo indas, milteliai, vanduo, nosinė, servetėlės, guminės juostos, skalbimo šluostė ir kt. ISTORIJA – VAIDMENŲ ŽAIDIMAI
„Dukros – mamos“
Tikslas: toliau skatinti, savarankiškai nustatyti žaidimo tikslus; ugdyti susidomėjimą žaidimu.
Žaidimo progresas. Mama paguldo lėles, už tai jas nurengia, tvarkingai pakabina drabužius, ištiesia lovą; mama dainuoja savo dukrai (sūnui); mama augina dukrytę po miego, plauna po čiaupu, aprengia, šukuoja plaukus, gražiai kloja lovą; geria arbatą. "balas"
Tikslas: plėsti vaikų žinias apie higienos reikmenis.
Žaidimo progresas. Vaikai (klientai) eina į parduotuvę pirkti higienos prekių.
Pirkėjas aprašo higienos prekę, pardavėjas atspėja, ką vaikas nori pirkti. Tuo pačiu nepamirškite apie bendravimo kultūrą.
"Kūdikio vonelė"
Tikslas: išmokyti vaikus būti tvarkingus, švarius.
Žaidimo progresas. Mama (mokytoja ar vaikas) parodo kūdikio maudymosi procesą.
"Pas stomatologą"
Tikslas: toliau plėsti vaikų idėjas apie gydytojo profesiją.
Žaidimo progresas. Mokytoja prisijungia prie vaikų žaidimo kaip dukra ir pasako mamai (mergaitei), kad jai skauda dantis. Skatina merginą nuvesti dukrą pas odontologą. Kitas vaikas gali būti įtrauktas į gydytojo vaidmenį. Mokytojas padeda gydytojui (vaikui) gydyti dantis vedančiais klausimais.
"zoologijos sodas"
Tikslas: praturtinti vaikų vaidmenų elgesį.
Ugdykite gerumą ir mandagumą.
7
Žaidimo progresas. Žaidimo metu vaikai sužino, kad higienos taisyklių galioja ne tik žmonės, bet ir gyvūnai. Jų reikia laikytis.
PIRŠTŲ ŽAIDIMAI
Pirštų žaidimas „Saulė“
Tikslas: plėtra smulkiosios motorikos įgūdžius rankas
Žaidimo progresas.
Saulė, saulė! (rankas aukštyn)
Pasivaikščiokite prie upės! (bėga pirštai)
Saulė! Saulė! (rankas aukštyn)
Išsklaidykite žiedus. (visi pirštai susijungia
į nykštį)
Rinksime žiedus. (dėti į delną)
Paimkime auksą.
Važiuokime, (čiuožiame „dešreles“)
Žaiskime (trinksime ant kelių)
Ir mes jus sugrąžinsime! (sveikinu rankas aukštyn)
Pirštų žaidimas „Kumščiai – delnai“
Tikslas: lavinti rankų smulkiąją motoriką.
Žaidimo progresas.
Kiekvienas turi du kumščius (suspauskite kumščius)
Lengvai trenkė vienas į kitą (plodami iš viršaus į apačią)
Na, delnai neatsilieka (išskleisti pirštus)
Už jų jie linksmai plaka (ploja)
Kumščiai plaka greičiau, ką bando (kumščiais iš viršaus į apačią)
Ir delnai yra čia pat (išsiskleidę)
Taigi jie trupa, (ploja)
Cams pykskimės (iš viršaus į apačią)
Plaukite garsiai.
Ir delnai sugadinti (nugarėlė)
Taip pat neatsilikti – garsiai ploji (ploja)
Pirštų žaidimas „Mano pirštai“
Tikslas: lavinti rankų smulkiąją motoriką.
Žaidimo progresas.
Aš turiu dešimt pirštų!
Jie visi yra mano!
Galiu juos stipriai suspausti
Galiu juos atsegti
Galiu pasidaryti spyną
Ir žaisti su užraktu.
Aš galiu siūbuoti bangą
Ir pritaikykite valtį.
Galiu save apkabinti
Ir parodyk rankas
Pirštų žaidimas „Perkūnija“
Tikslas: lavinti rankų smulkiąją motoriką, ritmo jausmą.
Žaidimo progresas.
nuvarvėti lašai
(bakstelėkite dviem pirštais į stalą)
Lyja
(bakstelėkite keturiais pirštais)
Pila kaip iš kibiro!
(trankiau stipriau)
Kruša praėjo
(pirštų kaulais išmuškite dalį)
Žaibo blyksniai
(šnypščiantis garsas, traukia žaibus ore)
8
Perkūnas!
(muša kumščiais)
Visi greitai bėga namo
(rankos už nugaros)
O ryte vėl skaisčiai šviečia saulė!
(apibūdinkite didelį apskritimą abiem rankomis)
Pirštų žaidimas „Mano pagalbininkai“
Tikslas: lavinti rankų smulkiąją motoriką.
Žaidimo progresas.
Štai mano pagalbininkai
Pasukite juos taip, kaip norite.
Vienas du trys keturi Penki,
Jie vėl netinka.
Pabeldė, pasuko
Ir jie nenorėjo dirbti
Šis pirštas nori miego
Šis pirštas šoka į lovą.
Šis tupėjo netoliese.
Šis pirštas jau miega.
Kitas miega.
Kas dar kelia triukšmą?
Tylėk, tylėk, nekelk triukšmo.
Nežadinkite pirštų.
Ateis giedras rytas.
Raudona saulė pakils.
Paukščiai giedos
Pirštai atsistos.
Atsibuskite, vaikai!
Pats laikas eiti į darželį!
LAUKO ŽAIDIMAI
Mobilusis žaidimas "Žuvis"
Tikslas: ugdyti gebėjimą lengvai bėgti ratu. Ugdykite miklumą. Ugdykite veiklą.
Žaidimo progresas.
Žuvys plaukia, nardo,
Pelekai padeda
Žuvys plaukia į priekį
Ir tada staiga pasinerti žemyn
Išplauks aukštyn
Pasukite į dešinę,
Pasukite į kairę,
Padarys - į burną!
Žuvys plaukia ir neria.
Jie užmiega tik naktį.
Mobilusis žaidimas "Linksmas lietus"
Tikslas: lavinti bėgimo, šokinėjimo įgūdžius.
Žaidimo progresas.
Lietus - lietus trasoje,
Jis sušlapins mūsų kojas.
Reikia pakelti kojas.
Peršokti per balas.
Viską pastatysime ant kojų
Geltonai raudoni batai.
Jūs negalite pakelti kojų.
Ir vaikščioti per balas.
Lietus, tegul lyja
Sušlapino visus vaikus.
Na, paskubėkime
Bėgsime nuo lietaus.
Mobilusis žaidimas „Saulė ir lietus“.
Tikslas: sukurti vaikams džiugią, linksmą nuotaiką.
Žaidimo progresas. Ant žodžio „Saulė“ vaikai bėga, linksminasi.
Prie žodžio „Lietus“ jie bėga po skėčiu.
Mobilusis žaidimas „Greitos kojos“
Tikslas: nustatyti žaidimo taisykles. Ugdykite bėgimo įgūdžius.
Žaidimo progresas.
Einu, vaikštau, keliu kojas.
Aukštai pakeliu kojas.
Turiu naujus batus ant kojų.
O oi! Žiūrėk, kokia bala!
O oi! Žiūrėk, bala didelė!
9
Šoksiu aukštai, aukštai, aukštai.
Aš nebijau, aš nebijau, aš peršoksiu per balą!
Taip taip taip! Aš šoksiu aukštai!
Taip taip taip! Peršoksiu per balą.
mobilusis žaidimas" Burbulas»
Tikslas: nustatyti žaidimo taisykles. Ugdykite bėgimo įgūdžius.
Žaidimo progresas. Visi berniukai yra „muilo burbulai“, o merginos pūs ant jų. „Muilo burbulai“ skraido, vaikai laksto po grupę. Tada jie keičiasi vaidmenimis
paprastas vanduo
Rinktis stiklinėje -
Išleiskite muilo putas
Mes burbuliuosime.
Šiaudai paprasta
Dabar paimsiu į burną
Įtraukiu į jį vandens.
Tada šiek tiek papūtiu
Į šiaudą – ir štai,
Pakyla pripūstas balionas,
Skaidresnis už stiklą.
Viduje tarsi
Veidrodžiai spindi.
Šviečia lygia plėvele,
Išsitiesęs,
Išeina švelnus, plonas,
Spalvotas burbulas.
Jis dega kaip povo uodega.
Kokių gėlių jame nėra!
Violetinė, raudona, mėlyna,
Žalia, geltona
FIZINĖS MINUTĖS
"Holka".
Tikslas: ugdyti gebėjimą aiškiai derinti žodžius su judesiais.
Žaidimo progresas.
Žiurkėnas, žiurkėnas, žiurkėnas.
Homka yra riebi statinė!
Žiurkėnas keliasi anksti
Skruostai plaunami, nugara trina.
Homka šluoja trobelę
Ir eina įkrauti
Vienas du trys keturi Penki!
Homka nori tapti stipri!
"skalbimo mašina"
Tikslas: ugdyti gebėjimą aiškiai derinti žodžius su judesiais.
Žaidimo progresas.
Pūlinga plauna letenas, ausis,
Gerkite vandenį iš raudono puodelio.
(padėkime mūsų Kise plauti)
Kačiukai nusiplovė akis ir nosį,
Ir skruostai, ir kaktos,
(švelniai perbraukite pirštais per akių vokus, nosį, skruostus, kaktą, dar kartą per nosies sparnus)
Net ūsus.
Ir geras žodis vienas kitam
Miaukė į švarias ausis.
(glosto ausis)
"Lietus"
Tikslas: ugdyti gebėjimą atlikti įvairius bėgimo ir ėjimo būdus.
Žaidimo progresas.
Numetimo laikas (šokimas ant vienos kojos)
Numesti du, (šokinėja ant kitos kojos)
Iš pradžių labai lėtai, o paskui, tada
Visi bėga, bėga, bėga.
(šokinėja ant abiejų kojų)
Atsidarėme skėčius
Apsaugotas nuo lietaus
(Vaikai išsitiesia ant kojų pirštų, pakelia rankas ir išskleidžia jas)
"Plojame rankomis"
Tikslas: Gebėjimas aiškiai derinti žodžius su judesiais.
10
Žaidimo progresas.
Plojame rankomis
Draugiška, smagiai!
Ploji, ploja, ploja!
Ploji, ploja, ploja!
(ploti rankomis)
Pėda, koja tapšnota
Garsiau ir stipriau.
Į viršų, į viršų, į viršų!
Į viršų, į viršų, į viršų!
(rankas ant juosmens ir sutrumpinti viena koja)
Sumuškime kelius!
Tyliu, tylu, tyla!
Tyliu, tylu, tyla!
(jie atsistoja ir ploja keliais išgirdę žodžius)
Rankenos, rankenos pakeliamos
Aukščiau, aukščiau, aukščiau!
Aukščiau, aukščiau, aukščiau!
Mūsų rankos pasuktos
Iš karto nusileido (nuleiskite rankas)
Apsukome, sukome ratą (apsukame - viena ranka ant diržo, kita pakėlėme aukštyn) Ir sustojome.
PATIRTYS
"Skęsta - ne skęsta"
Tikslas: supažindinti su vandens savybėmis.
Judėti. Mokytojas ant stalo išdėlioja įvairius daiktus: medinius ir plastikinius kubelius, guminius žaislus, metalinį rutulį, šaukštelį ir kt. ir padeda ant stalo dubenį su vandeniu.
Vaikai paeiliui leidžia daiktus į vandenį ir nustato, ar daiktas skęsta, ar ne. Vaikai kartu su mokytoju aptaria eksperimento rezultatus ir daro išvadas.
"Tirpsta - netirpsta"
Tikslas: supažindinti su vandens savybėmis
Judėti. Mokytojas ant stalo lėkštėse išdėlioja įvairias medžiagas: cukrų, druską, sodą, grikius, ryžius, žirnius, upės smėlį, smulkius akmenėlius ir padeda ant stalo stiklinę švaraus vandens.
Vaikai pakaitomis pila medžiagas į stiklinę, maišo stikline lazdele ir nustato, ar ši medžiaga ištirpsta vandenyje, ar ne. Tada kartu su mokytoju padarykite išvadas.
"Koks yra vanduo?"
Tikslas: supažindinti su vandens savybėmis
Judėti. Mokytoja parodo tris uždarytus indus ir siūlo atspėti, kas juose yra, vaikai apžiūrinėja ir nustato, kad vienas iš jų lengvas, o du – sunkūs, vienoje iš sunkių indų yra spalvotas skystis. Tada atidaromi indai, vaikai įsitikinę, kad pirmame inde nieko nėra, antrame – vandens, trečiame – arbatos. Mokytojas prašo vaikų paaiškinti, kaip jie atspėjo, kas buvo konteineriuose. Kartu jie atskleidžia vandens savybes: pilamas į stiklines. Įpilkite cukraus, stebėkite, kaip cukrus tirpsta, uostykite, ragaukite, pilkite, palyginkite tuščios ir pilnos stiklinės svorį. Jie daro išvadą.
11
PRAMOGŲ SANTRAUKA „MILANDO ŠALYJE“.
Tikslas: sukurti vaikams džiugią nuotaiką, įtvirtinti įgytus įgūdžius.
Vaikai skambant muzikai įeina į papuoštą salę, sėdi ant kėdžių.
Įeina „Karalienė – muilas“ (vaidmenį atlieka suaugęs žmogus) ir atsidūsta.
Karalienė.
Sveiki, aš esu muilo karalienė.
Mano švaros šalyje gyvenimas geras, smagus.
Turiu daug draugų ir pagalbininkų (sąrašai).
Ar žinote, kam jie skirti?
Šie daiktai padeda visiems – tiek vaikams, tiek suaugusiems – būti švariems ir tvarkingiems.
Ar nori susitikti su mano draugais?
„Mikrobas“ įbėga į salę ir kviečia vaikus žaisti.
Žaidimas „Gaudytojai“.
(Žaidimo metu skambant muzikai „Mikrobas“ prisega skalbinių segtukus vaikiškiems drabužiams. Kaip žaidimas „Diena ir naktis“). „Paveju, pasigaunu ir sulaukiu staigmenų“
Mikrobas.
O kas su manimi žaidė ir susidraugavo, tas užsikrėtė.
Aš pats baisiausias, liguistas mikrobas. Jūs visi susirgsite.
Aš tavęs nepaliksiu, gyvensiu su tavimi ir toliau užkrėsiu.
Pirmaujantis.
Vaikinai, ką daryti? Kaip atsikratyti mikrobų? (vaikų atsakymai)
Karalienė.
Ak, eikime į šalį „Mylyandiya“, ten grynumas, grožis, ten visi mikrobai ištirpsta ir išnyksta.
Eilėraščiai (žr. eilių taikymą).
Mikrobas.
Aš tavęs nepaliksiu. Taigi tiesiog nepateks į šalį. Kelyje jūsų laukia siaubingos kliūtys.
Pirmaujantis. Vaikinai, ar jūs pasiruošę? Ar tu išsigandęs? Tada eik.
Mikrobas. Pirma kliūtis.
Žaidimas "Namai"
Išardykite jų namuose esančius higienos reikmenis (muilą, skalbimo šluostes, servetėles ar nosines, padėklus).
Mikrobas. Antroji kliūtis.
Žaidimas Atspėk gyvūną.
(Mikrobas užduoda vaikams mįsles, jie spėja, o atsakymas pasirodo daugialypės terpės ekrane.)
Karalienė.
Pailsėkime, kviečiu šokti „Ančiukus“.
Šokis „Ančiukai“.
Mikrobas. Trečia kliūtis.
Žaidimas "Kas negerai?".
(Iš įvairių paveikslėlių pasirinkite tuos, kuriuose vaikai susitvarko).
Žaidimas - daina "Daryk tai"
12
Mikrobas. Ketvirta kliūtis.
Estafetė - "Perduokite muilą".
Vaikai suburti į dvi komandas. Kas greičiau perduos muilą.
Karalienė. Ką jūs, vaikinai, gerai padarėte, nebijote muilo, bet Pagrindinis veikėjas pasakos „Moydodyr“ nemėgo muilo, jo bijojo.
(Vaikams rodomas animacinio filmo fragmentas).
Karalienė. Eime, vaikinai, ir nusiprausim.
Žaidimas – mankšta „Prausimas“.
Mikrobas.
Tai vaikai, kuriuos myliu. O tu, fu, fu, fu, toks švarus. Štai jūsų kita kliūtis. Jūs jo nepraeisite, nes pateksite į Baba Yaga.
Mikrobas. Penkta kliūtis.
Žaidimas "Močiutė Ežka"
Mikrobas.
Na, ar tu turi praeiti? Tačiau niekada neatspėsite daiktų iš stebuklingo maišelio.
Mikrobas. Šeštoji kliūtis.
Žaidimas „Stebuklų krepšys“.
Daiktai stebuklingame maišelyje: muilas, pastos tūbelė, šukos, skalbimo servetėlė, nosinė, šampūno buteliukas, dantų šepetėlis, servetėlės, muilinė.Daina – mankšta „Maudymasis“.
Karalienė. Vaikinai, kviečiu pažaisti žaidimą „Burbulas“, o tu, Mikrobe, kelkis ir su mumis.
Apvalių šokių žaidimas „Burbulas“.
Pirmaujantis. Vaikinai, pasakykime gerus žodžius mikrobui.
Žaidimas šiltos rankos.
Žaidimo metu Mikrobas išima iš vaikų skalbinių segtukus.
Mikrobas.
Vaikinai, jūs įveikėte visas kliūtis. Ir pasiekėme muilo šalį, siūlau pažaisti su muilo burbulais.
(Mikrobas ir karalienė žaidžia su vaikais pagal muziką su muilo burbulais).
Karalienė ir mikrobas. Iki pasimatymo vaikinai. Stenkitės nesiskirti su muilu, vandeniu, dantų pasta ir šepetėliu.
"Mes norime, kad pasaulis kartotųsi" Ei, apsižvalgykite, žmonės! Purvas ant gamtos ir sielų guli! Mes visi mylime savo miestą! Tik meilė – tai ne žodžiai, o darbai! Taigi negarbingų sąvartynų nebus! Gyvenimas sąvartyne yra tikras pragaras. Ar ne gaila tavęs paties, Kad mūsų aikštės šiukšlynus teršia? Gyventi švariai, apskritai, paprasta, Pasaulis jau rado teisingą kelią. Jums tereikia šiek tiek užsispyrimo, tereikia šiek tiek kantrybės. Kiekvieną skudurą, butelį, skardą išmessime į atskirą konteinerį! Tik tada, nugalėjus šį sąvartyną. Jausime malonės tyrumą!
Projekto dalyviai: vyresnioji auklėtoja, auklėtojai, muzikos vadovas Projekto įgyvendinimo laikotarpis: kovas, balandis Vaikų amžius: 4-5 m. Projekto tikslai: Atsakingo požiūrio į aplinką formavimas; Ikimokyklinukų ekologinės – dorovinės kultūros ugdymas
Uždaviniai: Suformuoti žinių apie aplinkosaugos klausimai ai, rasti būdą, kaip juos išspręsti; Aplinką tausojančio elgesio ir veiklos motyvų, poreikių ir įpročių, sveikos gyvensenos formavimas; Intelektinių ir praktinių įgūdžių tobulinimas gerinant savo vietovės ekologinę būklę; komunikacinių savybių ugdymas; Formuoti gebėjimą aktyviai panaudoti įgytas žinias skirtingi tipai veikla Žinių apie aplinkos problemas sistemos formavimas, jų sprendimo būdų paieška; Aplinką tausojančio elgesio ir veiklos motyvų, poreikių ir įpročių, sveikos gyvensenos formavimas; Intelektinių ir praktinių įgūdžių tobulinimas gerinant savo vietovės ekologinę būklę; komunikacinių savybių ugdymas; Formuoti gebėjimą aktyviai panaudoti įgytas žinias įvairiose veiklose
Tikėtini rezultatai Vaikai turėtų išmokti: Kasdienybė formuoti poreikius, aplinkai humaniško elgesio įpročius; Įgytas žinias ir įspūdžius atspindėti vaidmenų žaidimuose, intelektualinėje veikloje, vaizduojamojoje dailėje
Projekto darbų planas Parengiamasis etapas Vaikų žinių lygio šia tema nustatymas; Rengimas perspektyvinis planas; Renginių plėtra švietėjiška veikla; Stebėjimai, pokalbiai su vaikais, mokytojais, tėvais; Gamtos apsaugos ekologinių modelių rengimas; Mokomieji žaidimai, susiję su projekto tema; Pagrindinis etapas Veiklų integravimas įgyvendinant projektą ( Praktinė veikla vaikams, siekiant rezultatų) Galutinis etapas Pramoginis ekologinis laisvalaikis „Išvalykime planetą nuo šiukšlių“ Projekto Darbas su tėvais pristatymas Klausinėjimas; Pristatymas „Buitinės šiukšlės“; Konkursas „Sukurk paukštį iš atliekos(šiukšliadėžė)“; Dalyvavimas šeštadienį
Parengiamąjį etapą sudaro: Pokalbis su mokytojais, tėvais Projekto aktualumas: Šiuo metu žmogaus ir gamtos sąveikos ekologinė problema, taip pat žmonių visuomenės poveikis aplinkai yra labai aktuali ir įgauna aktualumą. didžiulis mastas. Estetiškai reikšmingų gyvosios ir negyvosios gamtos objektų suvokimas, vertinimas, patyrimas yra ne tik svarbus šiuolaikinio žmogaus ir gamtos bendravimo motyvas, bet ir aktyvus veiksnys. dorovinis ugdymas, jos efektyvios humanistinės pozicijos ir elgesio kultūros formavimas. Todėl dorinis ir aplinkosauginis ugdymas skatina ikimokyklinukų susitelkimą į savo aplinkos kultūros aplinkosauginę veiklą. Projektas „Išvalykime planetą nuo šiukšlių“ padės suprasti su gimtojo krašto ekologija susijusias problemas, bandys daryti įtaką aplinkosaugos situacijos gerinimui mieste, šalyje, pasaulyje. aplinkosauginis švietimas kaip švietimo sistemos elementas yra skirtas visapusiška plėtra ikimokyklinukas, jo, kaip darbuotojo, piliečio, protingo vartotojo, formavimasis. Kartu akcentuojama estetinių poreikių, vertinimų, požiūrio į gamtą svarba ugdant ikimokyklinuko atsakomybę aplinkai.
Pats laikas suaugusiems ir vaikams žinoti Kas svarbiausia gamtai - Visur palaikyti švarą, Ir daugiau beveik nieko nereikia. Šiukšlės – sąvartynai, o paukštis – lizdas. Voverėms ir kiškiams, miškams ir laukams, Niekada nieko neterš, Ir žemė tau bus dėkinga. Parengiamasis etapas Vaikų žinių lygio šia tema nustatymas; Ilgalaikio plano sudarymas; Švietimo veiklos plėtra; Stebėjimai, pokalbiai su vaikais, mokytojais, tėvais; Gamtos apsaugos ekologinių modelių rengimas; Mokomieji žaidimai, susiję su projekto tema;
Baigiamasis etapas Projektas „Išvalykime planetą nuo šiukšlių“ Ekologiškas laisvalaikis vidurinė grupėĮranga: Čičuno personažo kostiumas, Gamtos plakatai, muzikinis akompanimentas, ekologinė schema, 3 šiukšlių krepšiai, šiukšlių maišas – tuščias plastikiniai buteliai, suglamžytas popierius, saldainių popieriukai ir kt. Dienos eilėraštis: Pats laikas suaugusiems ir vaikams žinoti Kas svarbiausia gamtai - Visur palaikyti švarą, O daugiau beveik nieko nereikia. Šiukšlės – sąvartynai, o paukštis – lizdas. Voverėms ir kiškiams, miškams ir laukams, Niekada nieko neterš, Ir žemė tau bus dėkinga. Pedagogas: Vaikinai, šiandien kalbėsime su jumis apie aplinkos išsaugojimą. Mūsų šalies ir viso pasaulio ekologija. Kas yra ekologija? Ką tu manai? (Ekologija yra namai visiems gyviems organizmams, gyvenantiems Žemėje. Ekologija svarbi ir gyvam organizmui, ir būstui, kuriame jis gyvena). Ar su tėvais kalbėjotės apie gamtos tausojimą, jos apsaugą? Kaip manote, kas žalingiausia gamtai, dėl ko užteršta Žemė, gali žūti žmonija, gyvūnai ir gamtos pasaulis?
Projektas „Išvalykime planetą nuo šiukšlių“. Pedagogas: Planetos užterštumas šiukšlėmis tapo viena iš pasaulinių aplinkos problemų. Po visą planetą išsibarsčiusios atliekos nespėja perdirbti natūraliai. Atliekų deginimas sukelia oro taršą ir ozono ardymą. Pedagogas: Šiukšlės tampa aplinkos dalimi. Jo atsiradimo priežastys yra skirtingos, tačiau pagrindinis jos šaltinis yra žmogaus veikla. Šiukšlės yra pramoninės ir buitinės. Pramonės atliekos atsiranda dėl gamyklų ir gamyklų veiklos. Mūsų namuose besikaupiančios atliekos vadinamos buitinėmis atliekomis. Pažvelkite į šią nuotrauką, kas, jūsų manymu, yra negerai? Ką tu manai? Ką reikia padaryti norint gauti tinkamą gamtosaugos modelį? (Vaikams rodoma ekologinė diagrama)
Projektas „Išvalykime planetą nuo šiukšlių“. Pasirodo pasakos personažas"Chuchunya". Sveiki, vaikinai, aš esu „Chuchunya“ šiukšlių karalienė. Fu, kaip čia švaru, dabar aš ištaisysiu šią bėdą! (Užkemša grupę šiukšlėmis). Pedagogas: O, kiek šiukšlių! Reikia nedelsiant pašalinti! Kaip jūs, vaikinai, tai išgyvenote? Tegul Chuchuna šiukšlina! Švara mūsų planetoje priklauso nuo kiekvieno kampo švaros, tai yra nuo kiekvieno iš jūsų. Žaiskime su jumis žaidimą „Šiukšlių kamuolys“. Išmeskite šiukšles į konteinerius. Tik yra viena sąlyga, šiukšles skirstysime teisingai: viename krepšelyje popierius, kitame plastikas, trečiame – maisto atliekas. (Skamba ritminga muzika) Mokytoja padeda vaikams tinkamai rūšiuoti šiukšles. Mokytojas: Tu manęs nenuvylei! Manau, kad dabar šiukšlių niekur nemesi. Vaikinai, ilsėdamiesi miške, nepamirškite, kad lankotės gamtoje, todėl nepalikite netvarkos. Atsiminkite, kad popieriaus skilimo laikas – 2 metai, skardinės – mažiausiai 70 metų, o jūsų paliktas plastikinis maišelis žemėje gulės kelis šimtmečius! O stiklo šukės, skardinės, buteliai gali veikti kaip kasyklos ir po 1000 metų: saulėtu oru stiklo šukė gali atlikti objektyvo vaidmenį ir sukelti gaisrą. O kiek žmonių susižaloja dėl dūžtančių stiklų, kurie gali lengvai perpjauti net batus, o ką jau kalbėti apie miško gyventojus!
Projektas „Išvalykime planetą nuo šiukšlių“. „Chuchunya“: koks tu nuobodus! Pažiūrėk, koks aš protingas, visas putojantis! Šiukšliadėžė yra puiku! Pedagogas: Vaikinai, ką atsakysime į nekviesto svečio žodžius? „Chuchunya“ yra nešvari netvarka, padėkime jai tapti gražiai ir švariai! (Mokytojas nuima įstrigusias šiukšles nuo čiučunio lietpalčio, uždeda jam ant galvos žalių lapų ir gėlių vainiką) Išvada Mokytojas ir čiučunas: Planeta teršiama! Mums reikia gelbėti Žemę, taigi ir save, mums padės meilė planetai, atsakomybė už viską, kas vyksta aplinkui. Norėčiau, kad visi planetos žmonės suprastų: gamta yra mūsų namai, ir mes tiesiog turime ja rūpintis.
Darbas su tėvais. Anketa tėvams „Miesto švara“ Puškino miesto gyventojai aktyviai remia gražinimo veiklą Gimtasis miestas. Darželiai dalyvauja renginyje „Norime, kad pasaulis kartotųsi“. Mūsų darželis neliko nuošalyje nuo aplinkos taršos problemos, ikimokyklinio ugdymo įstaigos kolektyvas, jos auklėtiniai dirba prie projekto „Išvalykime savo planetą nuo šiukšlių“. Mieli tėveliai, kviečiame dalyvauti kūryboje Šis projektas, jį įgyvendinant. Atsakykite į šiuos klausimus: Kuri vieta, jūsų nuomone, yra labiausiai užteršta Puškino mieste? Ką tu manai Pagrindinė priežastisšiukšlinti? Kas dažniausiai šiukšlina? Ikimokyklinukai ir pradinių klasių mokiniai - Paaugliai - Jaunimas - Suaugusieji - Ką išmestumėte į gatvę? įvyniojimas iš kramtomoji guma Skaityti laikraštį Popierinis puodelis Bananas, apelsino žievelė ir kt. Visai nieko Ar mokate savo vaikus rūpintis gamta? Ne visai -
Šventės darželyje scenarijus „Higienos ir sveikatos šventė“. Vyresnioji grupė
Šventės tikslas: Sąlygų supažindinti vaikus su sveika gyvensena sudarymas.Užduotys:
Tobulinti ikimokyklinio amžiaus vaikų sveikos gyvensenos pagrindų formavimo darbą.
Įtraukti vaikus ikimokyklinio amžiausį fizinis lavinimas ir sportas.
Skatinkite vaikus prisiimti atsakomybę už savo sveikatą.
Susipažinti su prieinamais būdais sveikatos stiprinimas.
Ugdyti savarankiškumą, atsakomybę ir supratimą apie teisingo elgesio svarbą savo gyvybės ir sveikatos apsaugai.
Ugdykite asmeninės higienos įprotį.
Vaikai sėdi ant kėdžių.
Moderatorius: Vaikinai, mes jau daug kalbėjome sveikas būdas gyvenimą, kaip išsaugoti ir stiprinti savo sveikatą. Šiandien siūlau surengti „Higienos ir sveikatos šventę! Prisiminkite, vaikinai, nuo ko turėtume pradėti savo dieną?
(vaikų atsakymai)
Pirmaujantis:
Teisingai, su įkrovimu!
Stiprink savo sveikatą
Įkrauna daryti, nusiteikęs
Nervai, širdis, kūnas
Kitaip blogai!
Net gyvūnai miško mokykloje
Įkrovimas laikomas lengvu
Ir smagus darbas.
Pirmaujantis:
Ir vienas berniukas, vardu Mityai, kiekvieną vakarą galvoja, kad ryte irgi darys mankštą, bet ryte tingi ir miega.
Visi žadintuvai skamba:
"Mityai, laikas keltis!"
Ir jis knarkia kaip mielas
Iki dešimtos ryto.
Tada jis atsibunda
Tada Mityai atsistoja
Ir pradeda atgailauti
(Įeina berniukas, apsirengęs netvarkingai, nešvarus, pasišiaušęs, išsitiesęs)
Mitai:
Aš esu metęs rūkyti! Aš tingus!
Kiti vaikai mokosi
miegu iki dešimties
Kas bus su manimi?
Jūs negalite taip augti!
Šeimininkas: Pažiūrėkite, vaikinai, berniukas tikrai neatrodo labai gerai. Ir tu nenori būti. Kaip mes galime jam padėti? Ką galite patarti Mitya? (Vaikai pataria)
Pirmaujantis:
Taip žmonės sako
Skrisk į vonios kambarį kaip paukštis!
Nusiprausk, išsimaudyk
Pradėk įkrauti!
Pagal muziką vaikai atlieka „Zverobiką“.
Matote, kokie linksmi visi tapote, galite tęsti toliau. (Vaikai daro pratimus pagal M. Protasovo muziką „Pradėk“. Mitya su jais atsikelia. Jis tai daro kažkaip, tada pasitraukia ir atsisėda)
Pirmaujantis: Mitya, tu norėjai tobulėti, kodėl tau nedarai pratimų? Pažiūrėkite į mūsų vaikus, kokie jie linksmi, gudrūs, juokingi!
Mitai:
Aš nenoriu skalbti!
Negaliu pasilenkti!
Aš kažkuo susirgau -
Nuo vakaro nieko nevalgiau.
(Prieina prie padengto stalo, pasiekia sumuštinį)
(Pasirodo Moidodyr)
Moidodyr:
Sustabdyti! Mes turime įstatymą
Pirmiausia nusiplauk rankas!
Ir tada sėsk prie stalo!
Mes jus dabar nuplausime
Kur jūs, mano draugai!
(Apima muilą, dantų pastą ir skalbimo šluostę)
Sveiki bičiuliai,
Pažįstu tave iki pat skylių
Praustuvo galvutė
Ir skalbinių vadas.
Pirmaujantis: Mes prisimename tave, Moidodyr, ir tavo padėjėjus. Tarp mūsų vaikų nėra slampinių ir nešvarių. Jie nepamiršta, kad turi augti stiprūs ir sveiki.
Moidodyr: Dabar išsiaiškinkime, ar gerai esate susipažinęs su švaros taisyklėmis.
Mitai: Aš žinau! Aš darau viską teisingai! (Grįžta į išėjimą)
Moidodyr: (sustabdo jį) Palauk, mes dar nenusprendėme, ką su tavimi daryti. Užduosiu mįsles ir išklausysiu, kaip spėsi.
1. Aš einu, o ne per miškus klajoju,
O ūsuose ir plaukuose,
Ir mano dantys ilgesni.
Nei vilkai ir lokiai (šukos)
2. Pabėga kaip gyvas daiktas,
Bet aš jo nepaleisiu.
Putojantis baltomis putomis
Rankų plovimas nėra tingus (muilas)
3. Elastinė juosta Akulinka
Išėjau pasivaikščioti ant nugaros.
Kol ji vaikščiojo
Nugara tapo rožinė (skalbimo servetėlė)
4. Šepečio uodega,
O gale - šereliai (dantų šepetėlis)
5. Takelis sako -
Du siuvinėti galai:
- Truputį nusiprausk.
Nuplaukite rašalą nuo veido!
Priešingu atveju esate vidurdienį
Nešvarus mane (rankšluostis)
6. Kas yra vertingiau už pinigus (sveikata)
Moidodyr:
Manau, vaikinai, mes visi kartu turėtume padėti Mitijai.
Reikia, reikia plauti
Rytais ir vakarais (toliau visi kartu)
Ir nešvarūs kaminkrėčiai
Gėda ir gėda!
Moidodyr:
Pagalbininkai, kibkite į darbą!
(Prieina prie Mitijos muilas, šluostė, dantų pasta ir pradeda jį plauti)
Muilas: (muilai)
Tegyvuoja kvapnus muilas!
Ir jo kūnas švarus!
Net begemotai
Nuplaukite visus jų pilvukus.
Na, dar labiau vaikams
Muilas bus pats svarbiausias.
Bastas: Mano, mano kaminkrėčio, švaru, švaru, švaru! (Trina skalbimo šluoste)
Dantų pasta:
Valytis dantis, valytis dantis
Rytais ir vakarais:
Ir tada jūs pastebėsite
Kad jie atrodytų sveiki
Nė vienas neserga!
Mityai: Paleisk mane! Aš skubu!
(Mityai pabėga, Moidodyro padėjėjai seka jį)
Moidodyr: Nesijaudinkite, vaikinai, dabar mano padėjėjai tai sutvarkys. O jei nepavyks, kviesime gydytojus.
Visi esate linksmi, švarūs, greiti! Ir aš noriu pamatyti, koks tu protingas.
(Žaidžiamas žaidimas „Užimk namą“)
Moidodyr:
Būkite švarūs ir tvarkingi
Smagu būti vaikinai!
Net švelnus drugys
Valykite sparnus, mano drauge!
Net mažas paukštis
tvarkinga sesute
Nuplauna nosį, valo plunksnas...
(Mityai įeina)
Moidodyr: Žiūrėkite, vaikinai! Ar berniukas atėjo pas mus?
Mitai:
Kad būtum sveikas, stiprus,
Ryte reikia nusiprausti su muilu,
Nebūk tingus anksti ryte
Užlipk ant įkroviklio!
Aš viską suprantu, aš sveikas!
Mums nereikia gydytojų!
Vaikai ir Mitiai atlieka judesius pagal dainą „Sportinė šeima“
Mityai: Ačiū, draugai. Supratau, kaip puiku pradėti dieną su krūviu. O dabar man laikas eiti į mokyklą, semtis žinių. Viso gero!
Moidodyr:
Byla baigėsi taikiai -
Žaisk su Moidodyr
Aš pradėsiu, o tu baigsi
Atsakyk klausimą!
(Atsakymas: „Tai aš, tai aš, tai visi mano draugai“)
1. Kuris iš jūsų laikosi tvarkos
Knygos ir sąsiuviniai? (Atsakymas: „Tai aš...)
2. Kuris iš jūsų, iš vaikų,
Vaikšto purvinas iki ausų? (Ak, supratau!)
3. Kas nebijo įkrauti,
Kas mėgsta maudytis po čiaupu?
4. Kuris iš jūsų toks geras
Saulės vonios nuėjo į kaliošus? (Ak, supratau!)
5. Kuris iš jūsų nevaikšto niūrus,
Ar jums patinka sportas ir mankšta?
Pirmaujantis: koks tu atletiškas ir draugiškas.
Moidodyr: Taip pat švaru ir tvarkinga, ir aš neturiu su tavimi nieko bendra. Eisiu pas kitus vaikinus, ieškosiu tarp jų nešvarių ir sleivų. Viso gero!
Pirmaujantis: Dabar vaikinai skaitys eilėraščius apie sportą ir sveiką gyvenimo būdą.
1. Su sportu reikia susidraugauti
Visiems, kurie su juo dar nedraugauja
Jis padės jums visiems nudžiuginti
Tai būtina sveikatai.
2. Vaikinai turėtų žinoti
Visiems reikia daugiau miego
Na, nepatingėkite ryte
Užlipk ant įkroviklio!
4. Ryte grūdini save,
Supilkite šaltą vandenį
Jūs visada būsite sveikas
Nereikia papildomų žodžių.
Pirmaujantis: Vaikinai, jūs teisūs sakydami, kad norint būti sveikam reikia daryti mankštą, sportuoti, grūdintis. Ką dar reikia padaryti, kad išlaikytumėte savo sveikatą? (Vaikų atsakymai). Mokytojas veda prie to, kad, be to, ryte būtinai turite valgyti košę.
Scena „Košės lėkštė“
Personažai:Kiaulė
Stepashka
Phil
Fone yra virtuvės siena. Pirmame plane – du sparnai scenos pakraščiuose. Dešinėje užuolaidos pusėje yra viryklė. Viduryje staltiese uždengtas stalas. Stepashka išeina iš už kairiųjų sparnų. Dainuodamas dainą, jis pradeda ruošti pusryčius. Stepaška padeda puodą ant stalo, išima dėžutę pieno, supila pieną į puodą ir padeda ant viryklės.
Stepashka (linksmai dainuoja po nosimi)
NUO Labas rytas! Labas rytas!
Tegul oras būna nuostabus!
Tegul tavo diena būna linksma...
Iš už kairiųjų sparnų išlenda ką tik pabudusi Piggy.
Kiaulė (pakelia) Tegul antspaudas ateina pas mus!
Stepashka: Sveiki!
Kiaulė (žiovaujant): Sveiki, Stepaška! Ką tu darai?
Stepashka: Taip, pusryčiams verdu košę!
Stepashka išima pakuotę avižinių dribsnių, suberia kruopas į puodą ir pradeda maišyti šaukštu.
Piggy (nusivylusi): Ir vėl?!
(su pasipiktinimu):
vakar! Šiandien! Rytoj!
O kaip tu netingi!?
Jūsų pusryčių košė
Jūs gadinate kiekvieną dieną!
Stepashka: Aš nelepinu, bet taupau!
Piggy: Nešvaistykite savo energijos
Aš pats, kiek žinau
Aš neprašiau, kad mane išgelbėtų!
Piggy žiūri į puodą.
Kiaulė (kaprizingai): Nevalgysiu avižinių dribsnių! Tegul arklys valgo geriau!
Stepashka (ramina): Bet tai ne avižiniai dribsniai, o Heraklio košė. Visai kitas reikalas!
Kiaulė (neklaužada): Nedarysiu! Aš nenoriu! Pavargau nuo košės!
Stepaška padeda lėkštę ant stalo, šaukštu semia košę ir bando maitinti Piggy kaip mažą.
Stepashka (įtikinėdamas): Pabandyk, bent truputį! Filui!
Stepashka: Už Mishutką!
Piggy papurto galvą.
Stepashka: Net man!
Piggy: Nesvarbu!
Ir aš to nedarysiu dėl savęs! (vengiasi)
Jis pasakė, išlipk!
Stepashka deda į lėkštę košės, atsisėda prie stalo ir pradeda valgyti.
Stepashka: Šimtą kartų skaniau nei vakar!
Piggy: Netiesa! Melas-melas-melas!
Stepaška (įsižeidė): Kol nesuvalgysi visos košės, neisi pasivaikščioti!
Stepashka pakyla nuo stalo ir išeina iš kambario.
Piggy: Tai jau nesąžininga!
Nubausti? Kam?
Na, gerai, valgyk - aš nesulaužysiu!
Kiaulė ryžtingai paima šaukštą, siūbuoja prie košės, bet vėl bejėgiškai padeda ant stalo.
Piggy (atsidusęs): Ar kas nors padėtų...
Filya išeina iš užkulisių.
Filya (uostydamas): Kaip apetitiškai kvepia! Sveiki!
Piggy (linksmai): Sveiki, sveiki!
Piggy stumia savo lėkštę link Filė
Piggy: Štai! Valgyk! Sveikas! Tenkina!
Filas pradeda valgyti su apetitu.
Philas: Labai skanu!
Piggy paima jį nuo stalo ir su džiaugsmu žiūri į tuščią lėkštę.
Piggy (laimingas):
Tu tiesiog puikus!
Sveika! Lėkštė tuščia -
Kankinimo pabaiga!
Laisvė!
Stepashka grįžta į kambarį.
Stepashka: Sveiki, Phil!
(Kiaulė griežtai) Baigėte ar ne?
Piggy: Baigta! Žiūrėk!
Kiaulė paduoda Stepaškai tuščią lėkštę.
Philas: Bet tu ne...
Piggy (šnabžda Filet): Neišduok paslapties!
(garsiai Stepaška) Viskas buvo labai skanu!
Stepashka: Tada eikime pasivaikščioti!
Chryusha, Phil ir Stepashka palieka kambarį. Dingsta viryklė ir stalas. Fone kambarys užleidžia vietą parkui. Stepashka ir Filya išeina iš už dešiniųjų sparnų. Piggy takai už nugaros.
Stepaška: Eime ta alėja. Suraskime piratų lobį!
Filas: Ne, geriau, kas greitesnis. Iki upės ir atgal!
Visi trys puola bėgti ir pasislėpti už kairiųjų sparnų. Po kurio laiko Stepashka išbėga iš už dešiniųjų sparnų ir džiaugsmingai šokinėja scenos viduryje.
Stepashka(džiugiai): Aš pirmas! Pirmas! Pirmas! Sveika!
Filas atbėga.
Phil: Ir aš antras!
Phil(nustebęs): Kur yra Piggy?
Stepashka(su atodūsiu):
Gal būt,
Jau parvyko namo!
Jis bėga taip greitai
Ko nesugebėsime!
Iš už užuolaidos pasirodo pavargusi Piggy ir nukrenta ant ekrano krašto.
Kiaulė(sunkiai kvėpuodamas): O! Vargais negalais!
Stepashka (triumfuodamas): O jei nori žinoti, tai paskutinis!
Kiaulė(sumišęs): Negali būti!
(išsigandęs) Ar aš sergu? Taip, o kaip aš?
Phil: Atrodo, kad suvalgei truputį košės!
Kiaulė: Kaip tai?
Stepashka: Tai mūsų stiprybė!
Filas: Kas valgo mažai košės, tas silpnas!
Piggy (maloniai):
Stepashka! Philas!
Pakelkite Heraklį!
Perlovka! Grikiai! Manku!
Bent šaukštą! Tik truputį!
Aš viską suvalgysiu!
Aš padarysiu! Noriu!
Stepaška išeina ir grįžta su puodu košės. Jis pastato ją ant ekrano krašto. Piggy išima šaukštą ir pradeda valgyti tiesiai iš puodo.
Kiaulė:
Noriu bėgti greičiau
Ir šokti aukštai!
Linkiu visų pergalių
Jie man pasirodė lengvai!
O jei jūs vaikinai
Nori neatsilikti
Būtina atsisakyti
Nustok košę!
Herojai nusilenkia ir eina į savo vietas.
Pirmaujantis. Apibendrina. Dar kartą prisiminkime, ką reikia padaryti, kad sveikata būtų tvarkinga? (vaikų sąrašas). Ir, žinoma, reikia valgyti vitaminus. Vaikus vaišina vaisiais.
Pirmaujantis.Čia ir baigiasi mūsų atostogos, siūlau pažaisti žaidimą „One Extra“. (Kėdes sudėkite į ratą, viena mažiau nei vaikai. Vaikai šoka pagal linksmą muziką, judėdami ratu. Pauzei vaikai sėdi ant kėdžių, kam neužteko, išeina. Nuimama kita kėdė. Žaidimas tęsiasi iki nugalėtojo.)
Saulės šviesos diodai. Didmeninė prekyba LED uv lempa nl102102z. Modernus krištolo sietynas. Didmeninė prekyba bronzinėmis lempomis. Didmeninė prekyba t5 lempa. paukščių narvelių rankenos. stiklas, abs. Stilius: : Krištolinis pakabinamas šviestuvas. Ll-520.
Įkeliama...
