แผนการจัดสวนผักธีมเดือนตุลาคม การวางแผนงานการศึกษาในหัวข้อ "สวนผัก" (กลุ่มอาวุโส) ปฏิสัมพันธ์กับครอบครัว
โควาเลนโก้ มิโรสลาวา
การวางแผนปฏิทินในหัวข้อ "ผัก. สวน"
กลุ่ม: รุ่นพี่ №3 "กาปิโตสคา"
หัวข้อประจำสัปดาห์: « ผัก. สวน.»
เป้า: ขยายและชี้แจงความเข้าใจของเด็ก ๆ เกี่ยวกับ ผัก.
องค์กรของ RPPS: d/game “ยอด-ราก”, พล็อตภาพ
งานสุดท้าย: ความบันเทิง "เทศกาลเก็บเกี่ยว"
รับผิดชอบ: คนดูแล
โควาเลนโก เอ็ม. เอ็น.
วันจันทร์ "สิบ"กันยายน 2018
เช้า: รับเด็กข้างถนน.
การสังเกตแรงงานของผู้ใหญ่
ควบคุมดูแลการทำงานของภารโรง
เป้า: ขยายความรู้เกี่ยวกับงานของผู้ใหญ่ในฤดูใบไม้ร่วง; พัฒนาความเคารพในการทำงาน
D/เกม “ภาคพิเศษที่สี่”บน หัวข้อศัพท์: "ผลไม้", « ผัก» .
เป้า: พัฒนาความคิดเชิงตรรกะเชิงเปรียบเทียบ การดำเนินการทางจิตของการวิเคราะห์และการวางนัยทั่วไป เพื่อพัฒนาความสามารถในการจำแนกวัตถุบนพื้นฐานที่จำเป็น เพื่อรวบรวมแนวคิดทั่วไป เพื่อพิสูจน์คำตอบของคุณ
“เข้าหอ”
เป้า: พัฒนาความคล่องแคล่ว ความแม่นยำ ความอดทน เพื่อสร้างความสามารถในการขว้างเป้าหมายแนวนอนที่ระยะอย่างน้อย 5-9 เมตร ปรับปรุงการประสานงานของการเคลื่อนไหว
"ยาเม็ดเติบโตในสวน".
เป้า: พูดถึงสรรพคุณและสรรพคุณทางยา ผัก.
ออกกำลังกายตอนเช้า
คอมเพล็กซ์หมายเลข 1(ตู้เก็บเอกสาร)
การศึกษาวัฒนธรรมของพฤติกรรม
“การเรียนรู้ที่จะสื่อสารกับเพื่อน”.
เป้า: เสริมประสบการณ์การสื่อสารของเด็ก ๆ แนะนำ รุ่นต่างๆพฤติกรรม. ดึงความสนใจของเด็ก ๆ ในสถานการณ์ต่าง ๆ หารือเกี่ยวกับวิธีการปฏิบัติตนในแต่ละสถานการณ์ พวกเขา: วิธีการพูดอย่างสุภาพ เหตุใดจึงควรยอม ความช่วยเหลือใดที่คุณต้องมอบให้เพื่อน วิธีหลีกเลี่ยงความขัดแย้ง ฯลฯ
งานส่วนตัว
D/เกม "ยอดและราก"กับ Veta, Nastya และ Lesha
เป้า: รวบรวมความรู้ในสิ่งที่มีอยู่ใน ผักมีรากที่กินได้ - รากและผล - ยอดบางส่วน ผักทั้งยอดและรากกินได้ การออกกำลังกายในการรวบรวมพืชทั้งต้นจากส่วนต่างๆ
พื้นที่การศึกษา: FCCM พัฒนาการทางปัญญา
ชนิดของกิจกรรม: ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับโลกธรรมชาติ
หัวข้อ: “ในสวน ใน สวนครัว»
เป้า: ขยายความความรู้เกี่ยวกับผลไม้และ ผัก.
พื้นที่การศึกษา
ชนิดของกิจกรรม: การวาดภาพ
หัวข้อ: วาดจากเนื้อหาของปริศนาและบทกวี "ความลึกลับจากสวน".
เป้า: เสริมความสามารถในการถ่ายทอดรูปแบบและลักษณะ ผักตามคำอธิบายของพวกเขาในปริศนา
พื้นที่การศึกษา: พัฒนาการด้านร่างกาย
บทที่ 4
เดิน:
การสังเกตวัตถุที่ไม่มีชีวิต
ดูการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาล
เป้า: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับความสัมพันธ์ของธรรมชาติที่มีชีวิตและไม่มีชีวิต เรียนรู้ที่จะเน้นการเปลี่ยนแปลงในชีวิตของพืชและสัตว์ในฤดูใบไม้ร่วง สร้างความคิดของฤดูใบไม้ร่วง
คำสั่งแรงงาน
จัดของให้เป็นระเบียบหลังจากเล่นในกล่องทราย
เป้า: เพื่อสร้างทักษะการทำงานในเด็ก เพื่อเสริมสร้างความเข้าใจในเด็กว่าเกมสามารถพิจารณาได้หลังจากวางคำสั่งแล้วเท่านั้น เพื่อสร้างในระหว่างการทำงานเพื่อปฏิบัติตามกฎของสุขอนามัยส่วนบุคคลเพื่อช่วยสหาย
1- (พื้นบ้าน)
"รถสี"
เป้า: ออกกำลังกายให้เด็กวิ่งเล่นรอบสนามเด็กเล่นทุกทิศทางโดยไม่ชนกัน รวบรวมความรู้พื้นฐาน สี: แดง น้ำเงิน เหลือง เขียว พัฒนาความสามารถในการส่งสัญญาณความอดทน
“หมุนห่วงไปที่ธง”
เป้า: เพื่อสร้างความสามารถในการหมุนห่วงไปยังจุดสังเกตด้วยมือในเด็กเพื่อป้องกันไม่ให้ล้ม พัฒนาความคล่องแคล่วทักษะยนต์ของมือการประสานงานของการเคลื่อนไหว
รัสเซีย เกมพื้นบ้าน "ลำธาร"
เป้า: ออกกำลังแบบขี้เล่น เดิน มีสติ เล่นเป็นทีม
"คะแนน", พล็อต: « ร้านผัก» .
เป้า: ปรับปรุงความสามารถของเด็กในการรวมกันในเกม; พัฒนาความสามารถในการดำเนินการเกม แจกจ่ายบทบาท และดำเนินการตามบทบาทที่สมมติขึ้น ปลูกฝังทัศนคติที่เป็นมิตรต่อกัน
อบรมเกมส์กีฬา ออกกำลังกาย
"จากชนสู่ชน"
เป้า: เพื่อให้เด็กสามารถย้ายจากด้านหนึ่งของไซต์ไปยังอีกด้านหนึ่งได้โดยการกระโดดจากชนหนึ่งไปอีกขาหนึ่งหรือสองข้าง พัฒนาพลังของการผลักดัน ความสามารถในการรักษาสมดุลในการชน ความคล่องตัว
วาดด้วยดินสอสีบนแอสฟัลต์
เป้า: เชิญเด็ก ๆ วาดภาพตามอำเภอใจ ช่วยรักษาความสนใจในความคิดสร้างสรรค์ ให้โอกาสในการถ่ายทอดความประทับใจในการวาดภาพ
เป้า: พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว
กิจกรรมอิสระ
เกมอิสระพร้อมสื่อจากระยะไกล
เป้า: สอนให้เด็กเล่นด้วยกัน เลือกเกม บทบาท การกระทำ จัดเตรียมสถานที่ เลือกคุณลักษณะอย่างอิสระ
ครึ่งหลังของวัน
ค่อยๆ ยก แบ่งเบาขั้นตอน
ชุดออกกำลังกายหมายเลข 1
ซักด้วยน้ำเย็น
อ่านเรื่องราวของ N. Nosov « ชาวสวน» .
เป้า: พัฒนาการรับรู้ทางศิลปะและรสนิยมทางสุนทรียะพัฒนาคำพูดทางวรรณกรรม
งานส่วนตัวของครูกับลูก
เกมการสอน “กระเป๋าวิเศษ”
เป้า: เพื่อเพิ่มความสามารถในการสัมผัสผลไม้หรือ ผักตามรูปร่างตั้งชื่อสีอย่างถูกต้องพัฒนาความสนใจความจำคำพูด
เดิน.
เกมเต้นแบบกลม
"ไปที่แอ่งน้ำ".
เป้า: เพื่อสร้างความสามารถในการเลียนแบบสัตว์ในเด็ก พัฒนาความสามารถในการแสดงละครปลูกฝังความรักสัตว์
เกม C/R อิสระ
"โรงพยาบาล": พล็อต “น้องป่วย”
เป้า: เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการรวมเป็นหนึ่ง กลุ่มเกม, พัฒนาฟังก์ชั่นการสื่อสารของคำพูด ปลูกฝังมิตรภาพระหว่างเด็ก
เกมกลางแจ้ง
"ห่านหงส์"
เป้า: เพื่อพัฒนาความอดทนในเด็กความสามารถในการเคลื่อนไหวตามสัญญาณ ฝึกวิ่งด้วยการหลบหลีก ส่งเสริมการพัฒนาคำพูด มีส่วนช่วยในการสร้างความสัมพันธ์ฉันมิตรในกลุ่ม
"โยนธง"
เป้า: เพื่อให้เด็กสามารถโยนถุงในระยะไกลด้วยมือขวาซ้ายจากด้านหลังศีรษะพยายามทำให้กระเป๋าบินได้ไกลที่สุด พัฒนาพลังขว้าง, ตา; เสริมสร้างกล้ามเนื้อของผ้าคาดไหล่
คำสั่งแรงงาน
เอาของเล่นไป
เป้า: เพื่อสนับสนุนความปรารถนาของเด็ก ๆ ในการจัดระเบียบเพื่อปลูกฝังความอุตสาหะความปรารถนาที่จะทำงานที่ได้รับมอบหมายที่มีคุณภาพสูง
งานส่วนตัว
ดัชนี ร่วมงานกับ Nastya และ Veta “นับแครอท”
เป้า: แก้ไขคะแนนภายใน 5
วันอังคาร "สิบเอ็ด"กันยายน 2018
เช้า: รับเด็กข้างถนน.
การสังเกตในธรรมชาติ
การสังเกตพืชในสวนดอกไม้
เป้า: ชวนเด็กๆ ไปหาดอกไม้ที่คุ้นเคย จำได้ว่าหน้าร้อนเป็นอย่างไร บอกสิ่งที่เปลี่ยนไป พิจารณาเมล็ดพันธุ์ดอกไม้ พัฒนาความสามารถในการสร้างความสัมพันธ์เชิงสาเหตุระหว่างปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ
"เก็บภาพ"
เป้า: ฝึกให้เด็กรวบรวมภาพรวมจากส่วนต่าง ๆ ; ผ่านเนื้อหารูปภาพเพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับ ประเภทต่างๆแรงงาน.
"สิ่งที่เติบโตใน สวนครัว?»
เป้า: พัฒนาความสามารถในการตั้งชื่อให้ถูกต้อง ผักอธิบายสี รูปร่าง และคุณสมบัติอื่นๆ
D / I ในการพัฒนาคำพูด
"ตั้งชื่อป้ายให้มากที่สุด"
เป้า: ฝึกให้เด็กตกลงคำนามกับคำคุณศัพท์
เกมเต้นแบบกลม
"ไปที่แอ่งน้ำ".
เป้า: ยังคงสร้างความสามารถในการเลียนแบบสัตว์ในเด็กต่อไป พัฒนาความสามารถในการแสดงละครปลูกฝังความรักสัตว์
ออกกำลังกายตอนเช้า
คอมเพล็กซ์№1
งานส่วนตัว
D/เกม "ล้อที่สาม"
เป้า: พัฒนาความสามารถในการได้ยินเสียงบางอย่างในคำ
การมอบหมายหน้าที่
หน้าที่โรงอาหาร:
เป้า: เพื่อให้เด็กมีความสามารถในการจัดโต๊ะอย่างถูกต้องและแม่นยำเพื่อกระตุ้นให้เกิดความปรารถนาที่จะนำงานเริ่มต้นไปสู่จุดสิ้นสุด ให้ความรู้ความรับผิดชอบ ความถูกต้อง ความขยัน
เพิ่ม KGN
การฝึกปฏิบัติ “ระวังที่สุด”
เป้า: ยังคงรูปแบบในเด็กความสามารถในการรักษาท่าทางที่ถูกต้องในขณะที่กิน, กินอย่างระมัดระวัง; เพื่อรวมความสามารถในการใช้ผ้าเช็ดปากตามต้องการ ให้ความรู้เด็กขอบคุณผู้ใหญ่ ช่วยเหลือผู้มีหน้าที่ล้างจาน
จัดกิจกรรมการศึกษา
พัฒนาการทางปัญญา
ชนิดของกิจกรรม: FEMP
หัวข้อ: กิจกรรม 1
เป้า: เพื่อรวมทักษะการนับภายใน 5 ความสามารถในการสร้างหมายเลข 5 ตามการเปรียบเทียบของวัตถุสองกลุ่มที่แสดงโดยตัวเลข 4 และ 5 ใกล้เคียง
พื้นที่การศึกษา:X. อี.อาร์.
ชนิดของกิจกรรม: พัฒนาการด้านดนตรี
(บน แผนของรำพึง. พนักงาน)
เดิน
การสังเกตสัตว์ป่า
การสังเกตแมว
เป้า: เพื่อรวบรวมความรู้ที่ว่าแมวเป็นสัตว์เลี้ยง สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม มีลักษณะบางอย่าง; เพื่อปลูกฝังความรู้สึกมีมนุษยธรรมต่อสัตว์ที่มนุษย์ฝึกให้เชื่อง
คำสั่งแรงงาน
เด็กกลุ่มหนึ่ง - กวาดเส้นทางในกลุ่มใบไม้ที่ร่วงหล่น อีกอันกำลังคลายทรายในกล่องทราย
เป้า: เพื่อปลูกฝังความอุตสาหะความสามารถในการทำงานร่วมกัน
"ห้ามแพ้".
เป้า: เพื่อรวมความสามารถในการส่งบอลกลับไปกลับมาด้วยแขนตรง
"โยนมันขึ้น"
เป้า: ออกกำลังกายให้เด็กโยนลูกบอลด้วยมือทั้งสองข้าง จับโดยไม่ต้องกดที่หน้าอก พัฒนา ทักษะยนต์ปรับมือ ตา แรงขว้าง
เกมพื้นบ้านรัสเซีย "ลำธาร"
เป้า: ออกกำลังกายต่อไปให้เด็กๆ อย่างร่าเริง เดินมีสติ เล่นเป็นทีม
เกม С/р อิสระ
"ครอบครัว": โครงเรื่อง "เราทำงานเพื่อ สวนครัว»
เป้า: เพื่อสร้างให้เด็กตีความอย่างสร้างสรรค์และประยุกต์ใช้ความรู้และทักษะการปฏิบัติในเกม มีส่วนช่วยในการเพิ่มคุณค่าของโครงเรื่องการพัฒนาความสามารถในการแจกจ่ายบทบาทดำเนินการบทสนทนาแสดงบทบาทสมมติ
เป้าหมายเดินไปรอบ ๆ อาณาเขตของโรงเรียนอนุบาล
“เด็กๆ เล่นอะไร”
เป้า: แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักอาณาเขตต่อไป โรงเรียนอนุบาลให้ความสนใจกับการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในช่วงฤดูร้อนลักษณะปรากฏการณ์ของ ต้นฤดูใบไม้ร่วง. เสนอให้กำหนดสิ่งที่เด็กเล่น จำชื่อเกมที่คุ้นเคย เติมเต็มประสบการณ์การเล่นเกมของเด็ก ๆ สร้างความสามารถในการพูดคุยเกี่ยวกับข้อสังเกตของพวกเขา
งานส่วนตัว
"สัมผัสบอล"กับเดวิด ไบรัม และเอเมียร์
เป้า: เพื่อรวมความสามารถในการโยนและจับลูกบอล
ครึ่งหลังของวัน
ขั้นตอนการชุบแข็ง
การออกกำลังกายเพื่อสุขภาพหลังการนอนหลับ
ชุดออกกำลังกายหมายเลข 1
เดินไปตามทางนวด
การอ่าน นิยาย
การอ่านภาษารัสเซีย นิทานพื้นบ้านแอล. ตอลสตอย "รากและยอด".
เป้า: เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะฟังเรื่องราวและนิทานเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง
กิจกรรมอิสระและร่วมกันของครูกับลูก
ลายฉลุและแม่แบบโดย หัวข้อประจำสัปดาห์.
เป้า: พัฒนาความสามารถในการใช้แม่แบบและลายฉลุในเด็กต่อไปในการทำงาน
เดิน.
ละครเกม
"หัวผักกาด".
เป้า: เพื่อให้เด็กมีความสนใจใน ละครเวที, ส่งเสริมการแสดงด้นสดยนต์; เพื่อรวบรวมและขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสัตว์ป่าและนิสัยของพวกมัน พัฒนาอารมณ์ความรู้สึกนึกคิดของดนตรีผ่านการเคลื่อนไหว ปลูกฝังมิตรภาพความสามารถในการมาช่วย
เกมมือถือและกีฬา
"นักล่าและกระต่าย"
เป้า: ออกกำลังกายให้เด็กกระโดดสองขาโดยเคลื่อนที่ไปข้างหน้าในทุกทิศทางโดยส่งสัญญาณ เพื่อรวมความสามารถในการขว้างลูกบอลพยายามตีกระต่าย พัฒนาความชำนาญตา
"โรงเรียนลูก"
เป้า: เพื่อให้เด็กมีความสามารถในการดำเนินการต่างๆกับ ลูกบอล: โยนและจับลูกบอลด้วยมือเดียวและสองมือ ออกกำลังกายด้วยการตบมือ หมอบ เคลื่อนที่ไปรอบ ๆ สนามเด็กเล่น พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวความชำนาญ
บทสนทนาในหัวข้อคุณธรรม
แต่งตัวอย่างไรในอากาศหนาว?
เป้า: เพื่อสรุปและรวมทักษะการแต่งตัวที่ถูกต้องสม่ำเสมอเปลี่ยนเสื้อผ้า พัฒนาความสนใจการสังเกต เพื่อปลูกฝังความเป็นอิสระความสามารถในการกำหนดสิ่งที่สวมใส่ตามสภาพอากาศ
"รวบรวมและสร้าง"
เป้า: เพื่อรวมความสามารถของเด็กในการจดจำและตั้งชื่อรูปทรงเรขาคณิต (สี่เหลี่ยม สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม วงกลม วงรี). จัดวางวัตถุต่างๆ จากรูปทรงเรขาคณิต
งานส่วนตัว
ดัชนี ทาส. กับไลลา อัสลี และเวต้า - ตัดรูปทรงเรขาคณิตตามรูปร่าง
วันพุธ "12"กันยายน 2018
เช้า: รับเด็กข้างถนน.
การศึกษา N/A เกม
« ล็อตโต้ผัก»
เป้า: ขยายและเปิดใช้งานคำศัพท์โดย หัวข้อ« ผัก» ; พัฒนาทักษะการเขียนเชิงพรรณนา หัวข้อ« ผัก» (ขึ้นอยู่กับการมองเห็น); พัฒนาความคิดเชิงตรรกะความสนใจโดยพลการ
เกมกลางแจ้ง
"ที่หมีในป่า"
เป้า: เพื่อรวมความสามารถในการเคลื่อนไหวที่เป็นรูปเป็นร่างในเด็ก ๆ ออกเสียงข้อความให้ชัดเจนทำตามนั้น มีส่วนช่วยในการปรับปรุงประสิทธิภาพของการเคลื่อนไหวเมื่อวิ่งการพัฒนาความคล่องแคล่ว
“ของขวัญ สวนครัว»
เป้า: เพื่อจัดระบบและเพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับ ผักและผลไม้; ชี้แจงแนวคิดเกี่ยวกับความหลากหลาย
ออกกำลังกายตอนเช้า
คอมเพล็กซ์№1
งานส่วนตัว
เกมการสอน "ภาพคู่"
เป้า: เพื่อพัฒนาความจำภาพ การสังเกต ความสามารถในการกระจายความสนใจและค้นหาภาพเดียวกันกับ Dima Elif และ Yasmina
เกมส์นิ้ว
“Lariska มีหัวไชเท้าสองตัว”, "สลัด".
เป้า: การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ การประสานงานของการเคลื่อนไหวของนิ้ว
เกมสำหรับการพัฒนาหน่วยความจำภาพ
D/เกม "จำใส่"
เป้า: พัฒนาหน่วยความจำภาพโดยพลการความสามารถในการจดจำลำดับของภาพ (ของเล่น).
การมอบหมายหน้าที่
หน้าที่โรงอาหาร
เป้า: เพื่อสร้างความสามารถในการปฏิบัติหน้าที่ของผู้ดูแลห้องอาหารอย่างอิสระและมีสติในเด็ก, ตั้งโต๊ะ, ทำความสะอาดจานหลังรับประทานอาหาร, กวาดพื้น; ให้ความรู้ความขยันหมั่นเพียรความรับผิดชอบความเป็นอิสระ
จัดกิจกรรมการศึกษา
พื้นที่การศึกษา: เอฟ.อาร์.
ชนิดของกิจกรรม: วัฒนธรรมทางกายภาพ
บทที่ 5
พื้นที่การศึกษา: การพัฒนาคำพูด
ชนิดของกิจกรรม: พัฒนาการการพูด
หัวข้อ: การศึกษา การเล่าเรื่อง: รวบรวมเรื่องราวในหัวข้อ "ฤดูใบไม้ร่วงมาถึงแล้ว". อ่านบทกวีเกี่ยวกับต้นฤดูใบไม้ร่วง
เป้า: สอนลูกแต่งเรื่องจาก ประสบการณ์ส่วนตัว.
เดิน.
เกมส์ - การทดลอง
ประสบการณ์ “แดดร้อน”
เป้า: เชิญเด็ก ๆ สำรวจวัตถุที่ร้อนจากแสงแดดและวัตถุที่อยู่ด้านที่ร่มรื่นของไซต์ อภิปรายว่าเหตุใดจึงอุ่นและบางชิ้นจึงเย็น รูปร่าง การเป็นตัวแทนเบื้องต้นเกี่ยวกับความหมายของดวงอาทิตย์ รักษาความสนใจในการทดลองเป็นวิธีการเรียนรู้
"ปลาคาร์พและหอก"
เป้า: สร้างความสามารถในการเดินและวิ่งในทุกทิศทางในเด็กต่อไปโดยส่งสัญญาณให้ซ่อนหลังก้อนกรวดนั่งยอง ๆ พัฒนาความคล่องแคล่วความเร็วการวางแนวในอวกาศ
"คนบันเทิง"
เป้า: ออกกำลังกายให้เด็กเดินเป็นวงกลม จับมือขวา ไปทางซ้าย ทำซ้ำการเคลื่อนไหวสำหรับผู้นำ พัฒนาความสนใจความจำความคิดสร้างสรรค์
เกมพื้นบ้านรัสเซีย "กะหล่ำปลี"
เป้า: เพื่อพัฒนาความสามารถในการเคลื่อนไหวของสัญญาณในเด็ก, ความสามารถในการประสานการเคลื่อนไหวด้วยคำพูด, การออกกำลังกายในการวิ่ง, ความสามารถในการเล่นเป็นทีม
เกมคำศัพท์
“คิดไง!”
เป้า: เพื่อสร้างความสามารถในการอธิบายวัตถุในเด็ก ( ผักเน้นคุณสมบัติที่สำคัญโดยไม่ต้องดู รู้จักวัตถุตามคำอธิบาย (ผัก) .
เกม C / R ภายใต้การแนะนำของอาจารย์และอิสระ
"คะแนน": พล็อต « แผนกผัก»
เป้า: เพื่อสร้างความสามารถในการประยุกต์ความรู้เกี่ยวกับ .ในเด็ก ผักเติบโตในพื้นที่ของเรา เปิดใช้งานชื่อของพวกเขาในการพูด ทำหน้าที่เป็นผู้มีส่วนร่วมในเกม มีส่วนช่วยในการพัฒนาโครงเรื่อง การแนะนำบทบาทใหม่ และการขยายขอบเขตของกิจกรรมการแสดงบทบาทสมมติ
งานส่วนตัว
เป้า: เพื่อรวมความสามารถในการกระโดดสองขาไปข้างหน้าในเด็ก
ครึ่งหลังของวัน
ขั้นตอนการชุบแข็ง
การออกกำลังกายเพื่อสุขภาพหลังการนอนหลับ
ชุดออกกำลังกายหมายเลข 1
เดินไปตามทางนวด
คุยอย่างมีจริยธรรม
"สุภาพเสมอ"
เป้า: เพื่อเผยแก่เด็กถึงแก่นแท้ของแนวคิด "ความสุภาพ", "การศึกษา"; เพื่อจัดระบบกฎของพฤติกรรมที่สุภาพ เพื่อฝึกเด็กในการวิเคราะห์การกระทำที่มุ่งมั่นโดยเข้าใจว่าพวกเขาปฏิบัติตามกฎแห่งความสุภาพหรือไม่ พัฒนาความเคารพผู้ใหญ่และเพื่อนฝูง
อ่านนิยาย
อ่านเรื่องโดย K. Ushinsky "เรื่องราวของต้นแอปเปิ้ล"
เป้า: เพื่อรวมความสามารถในการฟังผลงานอย่างตั้งใจ ตอบคำถามในข้อความ เติมสัมภาระวรรณกรรม
เดิน.
การจัดเวิร์กช็อปสร้างสรรค์
แอปพลิเคชั่น Breakaway "มีประโยชน์ ผักและผลไม้»
เป้า: ขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับวิตามินและผลิตภัณฑ์ที่มีวิตามินรวมความรู้เกี่ยวกับ ผักและผลไม้, ชื่อสี; แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับเทคนิคการใช้งานแบบแยกส่วน
ละครเวที
เกม: "เมอร์รี่เฒ่า-ฟอเรสเตอร์"
เป้า: เพื่อสร้างความสามารถในการใช้น้ำเสียงที่แตกต่างกันในเด็ก
ข้อสังเกต
การควบคุมดูแลการขนส่งรูปแบบต่างๆ
เป้า: ขยายความรู้เกี่ยวกับการขนส่งทางบก การจำแนก วัตถุประสงค์ เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับวัตถุประสงค์ของรถโดยสาร ความสำคัญในชีวิตมนุษย์
งานส่วนตัว
ดัชนี ร่วมงานกับ Matvey และ Madina ในการสร้างแบบจำลอง
เป้า: เพื่อรวมความสามารถในการกลิ้งลูกบอลดินน้ำมัน
เกมกลางแจ้ง
"อากาศยาน"
เป้า: เพื่อสร้างความสามารถในการหาตำแหน่งในคอลัมน์ให้เด็กวิ่งไปทุกทิศทางโดยไม่ชนกัน พัฒนาความสนใจความจำความเร็วของการกระทำ
"แตงกวา แตงกวา..."
เป้า: เพื่อรวมความสามารถในการกระโดดบนสองขาด้วยการก้าวไปข้างหน้าด้วยสองขา, เหยียบเท้าด้วยขาครึ่งงอ; พัฒนาความคล่องแคล่วความเร็วของการเคลื่อนไหวความสามารถในการวิ่งโดยไม่กระแทก
กิจกรรมอิสระ
วันพฤหัสบดี "13"กันยายน 2018
เช้า: รับเด็กข้างถนน.
"สิ่งที่ปลูกใน สวนครัว?»
เป้า: เพื่อฝึกเด็กในการจำแนกวัตถุตามคุณลักษณะบางอย่างเพื่อพัฒนาความเร็วในการคิดความสนใจในการฟัง
ทำงานในมุมหนึ่งของธรรมชาติ
“ดูแลต้นไม้”
เป้า: เพื่อให้เด็กสามารถปฏิบัติหน้าที่ของเจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่ได้อย่างอิสระ (รดน้ำต้นไม้ตามต้องการ ตรวจดู); ให้ความรู้ความรับผิดชอบความขยัน
ดูภาพและภาพประกอบ
การพิจารณา « ผัก»
เป้า: เพื่อขยายความรู้ความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับ ผัก; ฝึกการเลือกปฏิบัติ ผักที่มีรูปร่าง, รสชาติ; เสริมทักษะด้านคำศัพท์ (การประสานคำคุณศัพท์กับคำนาม); ให้ความรู้ความสนใจในโลกของพืช
เกมกลางแจ้ง
"แสงแดดและสายฝน"
เป้า: สร้างความสามารถในการเดินและวิ่งในทุกทิศทางโดยไม่ชนกัน เรียนรู้ที่จะปฏิบัติตามสัญญาณ
ออกกำลังกายตอนเช้า
คอมเพล็กซ์หมายเลข 1
การสนทนา "ระหว่างทางไปโรงเรียนอนุบาล"
เป้า: เพื่อสร้างความคิดเกี่ยวกับเส้นทางที่ปลอดภัยจากบ้านไปโรงเรียนอนุบาล เพื่อพัฒนาการสังเกต, ความสนใจ, คำพูดที่สอดคล้องกัน, หน่วยความจำ, เพื่อสร้างความสามารถในการจดจำลำดับของเหตุการณ์, เพื่อถ่ายทอดข้อมูลและความประทับใจในคำพูด
การมอบหมายหน้าที่
หน้าที่โรงอาหาร
เป้า: เพื่อสนับสนุนการพัฒนาทักษะของเด็ก ๆ ในการจัดโต๊ะเพื่อสอนให้ทำหน้าที่ของผู้ดูแลอย่างอิสระตั้งแต่ต้นจนจบ ให้ความรู้ความเคารพต่อวัตถุและวัสดุ
เพิ่ม KGN
การสนทนา เราจะจัดตู้เสื้อผ้าของเราอย่างไร?
เป้า: เพื่อให้เด็กสามารถรักษาความสะอาดและความสงบเรียบร้อยในตู้เสื้อผ้าของตนเองได้
จัดกิจกรรมการศึกษา
พัฒนาการทางปัญญา
ชนิดของกิจกรรม: FEMP
หัวข้อ: บทที่ 2 "คะแนนภายใน 5".
เป้า: ฝึกนับและนับวัตถุได้ถึง 5 ชิ้น
พื้นที่การศึกษา:X. อี.อาร์.
ชนิดของกิจกรรม: พัฒนาการด้านดนตรี
(บน แผนของรำพึง. พนักงาน)
พื้นที่การศึกษา: การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ
ชนิดของกิจกรรม: การวาดภาพ
หัวข้อ: "ฝนตก"
เป้า: เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการวาดภาพสะท้อนภาพชีวิตรอบตัว
เดิน.
การสังเกตธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต
ดูสภาพอากาศ
เป้า: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลของชีวิตพืชในฤดูใบไม้ร่วง
คำสั่งแรงงาน
"การทำความสะอาดไซต์"
เป้า: เพื่อสร้างเด็กอิสระกำหนดขอบเขตของงานเลือกอุปกรณ์ใช้อย่างถูกต้อง เพื่อปลูกฝังความอุตสาหะเพื่อสร้างความสนใจในการทำงานเพื่อกระตุ้นให้เกิดความปรารถนาที่จะเป็นประโยชน์
"รถไฟ"
เป้า: เพื่อสร้างความสามารถในการเดินและวิ่งทีละกลุ่มในกลุ่มเล็ก ๆ ให้จับกันก่อนแล้วไม่จับ เรียนรู้ที่จะเริ่มเคลื่อนไหวและหยุดบนสัญญาณ
“วิ่งเงียบๆ”
เป้า: ปลูกฝังความอดทน ความอดทน ความสามารถในการเคลื่อนไหวอย่างเงียบ ๆ
เกมพื้นบ้านรัสเซีย "ประตูทอง"
เป้า: พัฒนาความเร็ว, ความคล่องแคล่ว, ตา, ปรับปรุงการวางแนวในอวกาศ; ฝึกเดินเป็นลูกโซ่
เกม C / R ภายใต้การแนะนำของอาจารย์และอิสระ
"คนขับรถ": พล็อต "การขนส่งสินค้า".
เป้า: เพื่อสร้างความสามารถในการประสานโครงเรื่องของเกมในเด็กเพื่อให้เห็นด้วยกับลำดับของการกระทำร่วมกัน พัฒนาความสามารถในการใช้วัตถุทดแทน ในฐานะผู้เข้าร่วม เชิญเด็ก ๆ เล่นสถานการณ์ต่าง ๆ ส่งเสริมการแนะนำบทบาทใหม่ (รถตัก เจ้าหน้าที่ตำรวจจราจร เป็นต้น)
งานส่วนตัว
ดัชนี ทำงานกับ Madina Elif และ Nikita กระโดดจากที่หนึ่งด้วยสองขา - ผลักอย่างแรงและลงจอดอย่างถูกต้อง เป้า: พัฒนาความคล่องแคล่ว
กิจกรรมอิสระ
เพื่อช่วยให้เด็กเลือกอุปกรณ์ที่จำเป็น คุณลักษณะสำหรับเกม เพื่อกระตุ้นความปรารถนาที่จะจัดเกมกลางแจ้งด้วยตนเอง เตือนกฎความปลอดภัยที่ต้องปฏิบัติตามในสนามเด็กเล่น
ครึ่งหลังของวัน
ขั้นตอนการชุบแข็ง
การออกกำลังกายเพื่อสุขภาพหลังการนอนหลับ
ชุดออกกำลังกายหมายเลข 1
เดินไปตามทางนวด
อ่านนิยาย
การอ่านเพลงกล่อมเด็ก V. Stepanov "ฉันมีกระต่าย สวน»
เป้า: พัฒนาความสนใจในนิยายต่อไป เพื่อรวบรวมความสามารถในการฟังอย่างระมัดระวังเพื่อตอบคำถามในข้อความ
เดิน.
เกมมือถือและกีฬา
"ที่หมีในป่า"
เป้า: รวมความสามารถในการเคลื่อนที่ทุกทิศทาง เลียนแบบการเคลื่อนไหวของเกม เคลื่อนไหวตามข้อความ
“เราเป็นคนตลก”
เป้า: เพื่อออกกำลังกายให้เด็กวิ่งจากด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่นไปอีกด้านหนึ่งโดยส่งสัญญาณพยายามป้องกันไม่ให้ Lovishka เหน็บแนม พัฒนาความสามารถในการส่งสัญญาณความคล่องแคล่วความเร็วของการเคลื่อนไหว
พื้นฐานความปลอดภัยในชีวิต (สนทนา เล่นเกมส์ อ่านอาร์ต..)
การสนทนา "ตัวอักษรถนน"
เป้า: ทำความคุ้นเคยกับกฎจราจรต่อไป การเคลื่อนไหว: ทางเท้าสำหรับรถสัญจร และทางเท้าสำหรับคนเดินถนน โน้มน้าวให้เด็กปฏิบัติตามพวกเขา - อย่าเล่นบนถนน ขี่จักรยานในสนามหรือในสนามเด็กเล่น รวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับจุดประสงค์ของสัญญาณไฟจราจรต่อไป เพื่อสร้างความสามารถในการแยกแยะระหว่างป้ายจราจร (คำเตือน ข้อห้าม ข้อมูลและตัวบ่งชี้ มีไว้สำหรับคนเดินเท้า เพื่อสร้างความสามารถในการใช้ความรู้ที่ได้รับในชีวิตประจำวันอย่างอิสระ
เกมก่อสร้างและสร้างสรรค์
การก่อสร้างกระดาษ (พับกระดาษ) "เรือ"
เป้า: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับการขนส่งทางน้ำ - เรือ; รวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต - สี่เหลี่ยมจัตุรัสสามเหลี่ยม ออกกำลังกายต่อไปเพื่อพับสี่เหลี่ยมในแนวทแยงมุมรวมด้านตรงข้ามและมุม พัฒนาปัญญาทางปัญญา กระบวนการ: ความจำ ความคิด ความสนใจ; เพื่อปลูกฝังความสามารถในการพับอย่างระมัดระวังรีดรีดดูแลงานที่ทำ
เกมปฐมนิเทศในเวลาและพื้นที่
"ค้นหาสีของคุณ"
เป้า: เพื่อสร้างการปฐมนิเทศในอวกาศ, สอนให้ทำตามสัญญาณ, เพื่อพัฒนาความคล่องแคล่ว, ความสนใจ
ทำงานส่วนตัวกับผู้ปกครอง
การสนทนาส่วนตัวและการปรึกษาหารือตามคำขอของผู้ปกครอง
การปรึกษาหารือ “มาดูรูปกัน”
การปรึกษาหารือ วิธีช่วยเด็กอารมณ์ดี
เป้า: ช่วยผู้ปกครองหาวิธีสื่อสารกับลูก
วันศุกร์ "สิบสี่"กันยายน 2018
เช้า: รับเด็กข้างถนน
ทำงานมุมหนังสือ
ทำความคุ้นเคยกับสุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง
เป้า: ทำความคุ้นเคยกับเด็กประเภทปากเปล่าต่อไป ความคิดสร้างสรรค์: สุภาษิต, การบิดลิ้น, คำพูด, ให้ความสนใจกับความสามารถของคนรัสเซียในการสังเกตความสัมพันธ์ในธรรมชาติและถูกต้อง, แสดงออกอย่างชัดเจนด้วยคำพูด; เพื่อรักษาความสนใจในการทำงานของชาวรัสเซีย
เกมการศึกษา
D/เกม "เก็บเกี่ยว".
เป้า: พัฒนาทักษะการเลือกปฏิบัติต่อไป ผักและผลไม้เพื่อปลูกฝังความเคารพต่อแรงงานเกษตร
เกมเต้นแบบกลม
« การเต้นรำรอบสวน»
เป้า: เพื่อสร้างความสามารถในการยืนเป็นวงกลมและดำเนินการในเด็ก ๆ ร้องเพลงตามเพลง
D / และตามFEMP
"ตะกร้าไหนมีมากกว่า ผัก»
เป้า: แบบฝึกหัดในการเปรียบเทียบตัวเลขและการพิจารณาว่าตัวเลขสองตัวที่อยู่ติดกันตัวใดมีค่ามากกว่าหรือน้อยกว่าตัวอื่น การออกกำลังกายเพื่อสร้างชุด
“ไปกันเถอะ สวน»
เป้า: เสริมคำศัพท์ พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน สร้างความสามารถในการให้คำตอบสำหรับคำถามที่สมบูรณ์
ออกกำลังกายตอนเช้า
คอมเพล็กซ์หมายเลข
การศึกษาวัฒนธรรมของพฤติกรรม
D/เกม “ดีหรือไม่ดี”
เป้า: เพื่อสร้างความสามารถในการประพฤติตนให้ถูกต้องในสังคม ให้เป็นไปตามมาตรฐานวัฒนธรรมและสุขอนามัย พัฒนาความสามารถในการประเมินสถานการณ์ปัจจุบัน วิเคราะห์การกระทำของผู้อื่น ให้ความรู้แนวคิดเกี่ยวกับพฤติกรรมทางวัฒนธรรม
คำสั่งหน้าที่
คำสั่งแรงงาน: จัดวางของให้เป็นระเบียบในมุมหนึ่งของธรรมชาติ
เป้า: เพื่อให้เด็กสามารถปฏิบัติตามคำแนะนำเพื่อปฏิบัติตามคำแนะนำได้อย่างรวดเร็วและแม่นยำ ส่งเสริมความปรารถนาที่จะทำงานที่มีคุณภาพ
จัดกิจกรรมการศึกษา
พื้นที่การศึกษา: การพัฒนาคำพูด
ชนิดของกิจกรรม: พัฒนาการการพูด
หัวข้อ: ท่องจำบทกวีโดย I. A. Belousov "ฤดูใบไม้ร่วง".
เป้า: ช่วยให้เด็กจดจำและอ่านบทกวีโดยชัดแจ้งของ I. Belousov "ฤดูใบไม้ร่วง" (ตัวย่อ).
พื้นที่การศึกษา: การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ
ชนิดของกิจกรรม: การสร้างแบบจำลอง
หัวข้อ: "แครอทและหัวบีท"
เป้า: เพื่อรวมความสามารถของน้องๆ ในการถ่ายทอดฟอร์มในรูปแบบโมเดล ผัก.
พื้นที่การศึกษา: พัฒนาการด้านร่างกาย
กลางแจ้ง
บทที่ 6
เดิน.
การสังเกต
ดูฝน.
เป้า: ท้องฟ้าเวลาฝนตก ฝนฤดูร้อนต่างจากฝนในฤดูใบไม้ร่วงอย่างไร? อุณหภูมิภายนอกเปลี่ยนแปลงในช่วงฝนตกหรือไม่? เพื่อสร้างความสามารถในการสร้างประโยคตามข้อสังเกตของตนเอง
"วิ่งผลัดคู่"
เป้า: ออกกำลังกายให้เด็กวิ่งเป็นคู่ เพิ่มความสามารถในการวิ่งโดยไม่ตีลูกสลิตเตอร์ พัฒนาความสนใจ, ความคล่องแคล่ว, การประสานงานของการเคลื่อนไหว, ความสามารถในการมุ่งเน้นไปที่การกระทำของเพื่อน
"กับดักด้วยริบบิ้น"
เป้า: แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับกฎของเกม หารือเกี่ยวกับกลยุทธ์ของผู้เล่น พัฒนาความสามารถในการหลบคนขับ สร้างทักษะการวางแนวอวกาศ
เกมพื้นบ้านรัสเซีย "ประตูทอง"
เป้า: พัฒนาความเร็ว ความคล่องตัว สายตา ปรับปรุงทิศทางในอวกาศต่อไป ฝึกเดินเป็นลูกโซ่
เกม S / R ภายใต้การแนะนำและเป็นอิสระ
"โรงพยาบาล": พล็อต “น้องป่วย”
เป้า: ยังคงพัฒนาความสามารถของเด็กในการรวมกันเป็นกลุ่มเล่น พัฒนาฟังก์ชั่นการสื่อสารของคำพูด; ปลูกฝังมิตรภาพระหว่างเด็ก
งานส่วนตัว
"กระโดดเส้น"กับคาลิดา โมฮัมเหม็ด และประมุข
เป้า: เพื่อรวมความสามารถในการกระโดดทะลุ 4 สายในทางกลับกัน
D / I ในการพัฒนาคำพูด
"จับ โยน ตั้งชื่อวันในสัปดาห์"
เป้า: เสริมสร้างแนวคิดชั่วคราวในคำศัพท์ที่ใช้งานของเด็ก
เรียนรู้ที่จะเป็นเพื่อน (พูดคุย เกมส์)
“คำสุภาพ”
เป้า: พัฒนาความเคารพในการสื่อสาร นิสัยการใช้คำสุภาพ
ครึ่งหลังของวัน
ขั้นตอนการชุบแข็ง
การออกกำลังกายเพื่อสุขภาพหลังการนอนหลับ
ชุดออกกำลังกายหมายเลข 1
เดินไปตามทางนวด
อ่านบาง. วรรณกรรม
อ่านบทกวีโดย V. Volin “สวนของเรา”
เป้า: ขยายความรู้และความคิดของเด็กๆ เกี่ยวกับ ผัก; พัฒนาความสามารถของเด็กในการฟังคำพูดเน้นชื่อ ผัก; เพื่อรวบรวมความสามารถในการฟังอย่างระมัดระวังตอบคำถามเกี่ยวกับข้อความ ให้ความรู้ความสนใจในโลกของพืช
ความบันเทิง
"เทศกาลเก็บเกี่ยว"
เป้า: สร้างอารมณ์รื่นเริง
เดิน.
การออกกำลังกายเกมกีฬา
เกมออกกำลังกาย "วิ่งไปที่ลูกบาศก์"
เป้า: เพื่อสร้างทักษะให้เด็กเคลื่อนไหวพื้นฐานอย่างถูกต้องเมื่อวิ่งด้วยความเร็ว พัฒนาคุณสมบัติความแรงของความเร็ว ปลูกฝังความมั่นใจในตนเอง
“โยนบอลเข้าห่วง”
เป้า: สอนลูกโยนบอลเข้าเป้าต่อเนื่อง (แหวน); พัฒนาสายตาความแม่นยำในการขว้าง
งานบ้าน
"ของเล่นของฉัน"
เป้า: หารือกับเด็กๆ ถึงจุดประสงค์ของงานนี้ สร้างความสามารถในการวางแผน แผนปฏิบัติการร่วมกัน, แจกจ่ายหน้าที่, เตรียมอุปกรณ์ที่จำเป็น; เพื่อปลูกฝังวัฒนธรรมของกิจกรรมแรงงานการเคารพในวัสดุและเครื่องมือเพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับงานบ้าน
เกมที่สนุก
"สี"
เป้า: ส่งเสริมการตอบสนองทางอารมณ์ พัฒนาทักษะการสื่อสารกับผู้ใหญ่และเพื่อนฝูง
งานส่วนตัว
ดัชนี ร่วมงานกับ Asli, Madina, Nikita ในการออกแบบ
เป้า: เพื่อรวมความสามารถในการงอกระดาษครึ่งแผ่น
กิจกรรมการเล่นอิสระ
เสนอลูกบอลเด็ก skittles - ส่งเสริมกิจกรรมอิสระ, เกม, ส่งเสริมการพัฒนาความคล่องแคล่ว, การประสานงานของการเคลื่อนไหว, กิจกรรมการเคลื่อนไหวที่เพิ่มขึ้น
ปฏิทิน-ใจความการวางแผนเกี่ยวกับการศึกษา- เกี่ยวกับการศึกษางาน (เตรียมความพร้อมกลุ่ม)
ธีม bloถึง(น่าเบื่อได้เวลา!เสน่ห์!))
หัวข้อสัปดาห์-ผัก.Oเมือง.
ความรู้ความเข้าใจงาน: กระตุ้นความสนใจในโลกรอบตัวเรา สร้างแนวคิดที่สมจริงของธรรมชาติ
แก้ไขแนวคิดทั่วไป"ผัก" ; ชื่อผักต่างๆ สถานที่เติบโต สัญญาณที่สำคัญ พัฒนาจินตนาการความคิดสร้างสรรค์
|
กิจกรรมการศึกษาโดยตรงอย่างต่อเนื่อง |
กิจกรรมร่วมของครูกับเด็กๆ |
กิจกรรมอิสระ |
งานส่วนตัว |
ปฏิสัมพันธ์กับครอบครัว |
|
Fคถึงเอ็ม หัวข้อ: อะไรเติบโตในสวน? เป้า:เพื่อแก้ไขแนวคิดทั่วไป "ผัก" ชื่อของผักต่างๆ บอกเด็ก ๆ เกี่ยวกับประโยชน์ของผักสำหรับมนุษย์ (แหล่งของวิตามิน อาหารอร่อย) เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับการเตรียมผัก - กระป๋อง, เกลือ, ดอง เพื่อแก้ไขแนวคิดของ "ผลไม้" เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่ระมัดระวังและรักต่อธรรมชาติซึ่งประทานความร่ำรวยแก่เราอย่างไม่เห็นแก่ตัวให้ความเคารพต่องานของผู้คนที่ทำงานบนแผ่นดินโลก FEMP หัวข้อ:ฐานผัก เป้า: แนะนำบัญชีภายใน 20 ลักษณะเฉพาะของการก่อตัวของตัวเลขสองหลัก (11-20) ยึด: ความรู้เกี่ยวกับองค์ประกอบของตัวเลขจากหน่วยของส้นเท้าแรก ความสามารถในการเปรียบเทียบจำนวนชุดของวัตถุที่มีขนาดต่างกัน (ยาวและสั้น กว้างและแคบ สีแดงและสีน้ำเงิน ฯลฯ) การลงทุนโดยตรงจากต่างประเทศพี(K)ด หัวข้อ:เรากำลังสร้างร้านขายของชำ เป้า:รูปร่าง: ทักษะการออกแบบ จินตนาการโดยตรง นำไปสู่การรับรู้ทางดาราศาสตร์เบื้องต้นแนวคิดและแนวคิด |
และ / y "เรากำลังเก็บเกี่ยว" (โดยตรงย้อนกลับนับลำดับภายใน 15) I / y “จากเล็กไปใหญ่” (จัดวางตามขนาด) และ / y "นับจำหยิบตัวเลข" (อัตราส่วนของตัวเลขและตัวเลข) D / และ "รับรู้ด้วยกลิ่น", "รับรู้ด้วยรสชาติ" - เพื่อรวมความสามารถในการระบุผักด้วยกลิ่นและรสชาติ ทำงานกับสารานุกรม "สารานุกรมขนาดใหญ่สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน" (สำนักพิมพ์ OLMA - PRESS) |
ตรวจสอบภาพประกอบภาพถ่ายเกี่ยวกับผัก คอลเลกชันของภาพประกอบของผักต่าง ๆ สำหรับการจับแพะชนแกะ ล็อตโต้ "ผัก" |
Olesya-และ / ที่ "เรากำลังสร้างเรือนกระจก" - ออกกำลังกายในการก่อสร้างอาคารต่างๆตามเงื่อนไขที่เสนอ |
เก็บตกผักกับพ่อแม่ |
การสื่อสาร งาน: จัดระบบและกระชับความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับผัก ฝึกสร้างคำคุณศัพท์จากคำนาม
|
กิจกรรมอิสระ |
งานส่วนตัว |
ปฏิสัมพันธ์กับครอบครัว |
||
|
การสื่อสาร หัวข้อ:ปริศนาจากสวน. เป้า:ยังคงสอนเด็กให้ตอบคำถามอย่างเต็มที่และถูกต้อง สร้างประโยค 4-6 คำ พัฒนาทักษะการเล่าเรื่องจากประสบการณ์ของเด็ก เปิดใช้งานชื่อผัก เพื่อรวมแนวคิดทั่วไปของ "ผัก" เรียนรู้ที่จะยอมรับคำนามกับคำคุณศัพท์ในเพศ จำนวน และกรณี ฝึกสร้างคำคุณศัพท์จากคำนาม เรียนรู้การสร้างพหูพจน์สัมพันธการกของคำนาม สอนเด็กให้เข้าใจความหมายโดยนัยของปริศนา พัฒนาหน่วยความจำ |
การสนทนาเกี่ยวกับผัก "ของขวัญจากสวน" วัตถุประสงค์: การจัดระบบและความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับผักที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น ชี้แจงแนวคิดเกี่ยวกับความหลากหลายของผัก ปริศนาเกี่ยวกับผัก |
การตรวจสอบภาพประกอบ หนังสือ ไปรษณียบัตรภาพผักต่างๆ |
Sasha Sh.-d / y "Guess" - เรียนรู้ที่จะหาตำแหน่งของเสียงที่กำหนดในนามของผัก |
ความคิดสร้างสรรค์ร่วมกันของเด็กและผู้ปกครอง: ประดิษฐ์ปริศนาเกี่ยวกับผัก |
นิยาย
งาน:เติมเต็มวรรณกรรมด้วยเรื่องราว บทกวี ลิ้นบิด ปริศนา
|
กิจกรรมการศึกษาโดยตรงอย่างต่อเนื่อง |
กิจกรรมร่วมของครูกับเด็กๆ |
กิจกรรมอิสระ |
งานส่วนตัว |
ปฏิสัมพันธ์กับครอบครัว |
|
นิยาย หัวข้อ:เรียนรู้คำพูดและสุภาษิตเกี่ยวกับผัก เป้า: ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็ก ๆ . เพื่อให้แนวคิดเกี่ยวกับ "คำพูด", "คำพูด", "ประโยค" พัฒนาการรับรู้สัทศาสตร์ ปลูกฝังความสนใจในคำพูดย. |
V. Stepanov "กระต่ายมีสวน" รศ. “ยอด-ราก” ย.ทูวิม "ผัก" N. Nosov "แตงกวา" |
การสร้างเงื่อนไขในการอ่านบทกวีและการบิดลิ้น, ทายปริศนา , สุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับผัก |
Sasha S.-เลือกคำคุณศัพท์? - เรียนรู้การเลือกฉายาสำหรับผักที่กำหนดและใช้ในการพูดอย่างถูกต้อง |
การเลือกหนังสือในหัวข้อ |
ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ
งานตอบ: ปลูกฝังความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ เพื่อสร้างความสามารถในการใช้เทคนิคต่าง ๆ ที่เรียนรู้มาก่อนหน้านี้อย่างอิสระเพื่อสร้างวัตถุแห่งธรรมชาติ
|
กิจกรรมการศึกษาโดยตรงอย่างต่อเนื่อง |
กิจกรรมร่วมของครูกับเด็กๆ |
กิจกรรมอิสระ |
งานส่วนตัว |
ปฏิสัมพันธ์กับครอบครัว |
|
ธีมการวาดภาพ:วาดคุณต้องการผักชนิดใด เป้า:เรียนรู้ที่จะถ่ายทอดรูปร่างและลักษณะของผักตลอดจนสี ปรับปรุงเทคนิคการวาดด้วยสี gouache (ผสมสีเพื่อให้ได้เฉดสี) เพื่อรวมความสามารถของเด็ก ๆ ได้อย่างง่ายดายและมั่นใจใช้แปรงวาดเส้นโค้งมนอย่างชำนาญ พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก การตอบสนองทางอารมณ์ ธีมการวาดภาพ:กระดานวาดภาพสำหรับหั่นผัก ลวดลาย Gorodets เป้า:เพิ่มพูนและรวบรวมความรู้เกี่ยวกับการวาดภาพ Gorodets รวมทักษะ - ใช้เทคนิคการวาดที่ได้มาเพื่อถ่ายทอดปรากฏการณ์ในการวาดภาพ - วาดด้วยดินสอธรรมดาและสี พัฒนาความรู้สึกขององค์ประกอบ ความสามารถในการจัดรูปแบบอย่างสวยงามในรูปร่างที่กำหนด แอปพลิเคชันตู่เอมะ: อู๋แว็กซ์บนจาน เป้า:ปรับปรุงเทคนิคการหั่นตามแนวเส้น (ผัก) นำเด็กๆ มาทำความเข้าใจว่าชีวิตที่สวยงามนั้นได้มาจากการรวมกัน สีที่ต่างกัน,แบบฟอร์ม. เพื่อสร้างทักษะการประยุกต์ของเด็ก พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก เรียนรู้: เลือกวิธีการสร้างผลิตภัณฑ์อย่างอิสระ พื้นฐานของศิลปะการออกแบบ ได้สีสวย. เพื่อสร้างความสามารถในการสังเกตข้อบกพร่องของงานและแก้ไขให้ถูกต้อง |
ให้เด็ก ๆ มีส่วนร่วมในการวาดผักที่ประดิษฐ์ขึ้น - พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ - ทำอัลบั้ม Gift of the Garden |
วาดตามต้องการโดยใช้ลายฉลุผักระบายสีตามหัวข้อ |
Vadim - สอนการใช้ทักษะของการสร้างแบบจำลองการตกแต่ง (ติด, บรรเทาในเชิงลึก) |
การขัดเกลาทางสังคม
งาน: เพื่อรวมความสามารถในการใช้เกมกลางแจ้งต่าง ๆ ในกิจกรรมอิสระ
ดนตรี
งาน: เรียนรู้การทำท่วงทำนองง่ายๆ ด้วยตัวคุณเอง
งาน:เพื่อรวมความสามารถในการสร้างตัวเลือกเกม ให้รวมการเคลื่อนไหว แสดงความสามารถที่สร้างสรรค์
งาน:เพื่อปลูกฝังความอุตสาหะ การสังเกต การเคารพสิ่งแวดล้อม
สุขภาพ
งาน:เพื่อขยายความคิดของเด็กเกี่ยวกับโภชนาการที่มีเหตุผล
ความปลอดภัย
งาน: ขยายความเข้าใจของคุณเกี่ยวกับวิธีการโต้ตอบกับพืชอย่างเหมาะสม
Marina Sergeeva
ปฏิทิน- การวางแผนเฉพาะเรื่องในกลุ่มเตรียมการในหัวข้อ “ผัก. แรงงานของคนในสวน "ตาม GEF
หัวข้อประจำสัปดาห์: ผัก. แรงงานคนในทุ่งนาและสวน
เป็นระเบียบ
3. 10. 2016 อด 9.00 – 9.30 น
กิจกรรมสื่อสาร
หัวข้อ: บน แผนของครู - นักบำบัดการพูด
พื้นที่การศึกษา: การพัฒนาคำพูด
OOD 9.40-10.10
กิจกรรมทางสายตา (การวาดภาพ)
หัวข้อ: « ผักบนถาด»
เป้า: สอนเด็กวาดรูปต่อจากความทรงจำ
พื้นที่การศึกษา:
การพัฒนาศิลปะและความงาม
บูรณาการของการศึกษา ภูมิภาค: , , "พัฒนาการทางร่างกาย"
งาน:1.
พัฒนาความสามารถของเด็กในการวาดจากหน่วยความจำต่อไป
ฝึกวาดภาพด้วยสีน้ำ (มีกองทั้งหมดและสิ้นสุด)
เพื่อรวมความสามารถในการวางภาพวาดไว้ตรงกลางแผ่น
("การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ")
2. เปิดใช้งานการใช้ชื่อของวัตถุ, ชิ้นส่วน, วัสดุในการพูด ( "การพัฒนาคำพูด")
3. พัฒนาทักษะยนต์ปรับและการเคลื่อนไหวพื้นฐานตามข้อความของนาทีทางกายภาพ ( “พัฒนาการทางร่างกาย”)
4. ปลูกฝังความสนใจในงานศิลปะและการวาดภาพโดยส่ง
วิธีการและเทคนิค:
- ใช้ได้จริง: เล่นเกมส์ วาดรูป
- ภาพ: มอง
ครูตัวอย่าง
- วาจา: ปริศนา
วัสดุและอุปกรณ์: ถาดแสดงผลพร้อม ผัก
เอกสารแจก แปรงขนนุ่ม เบอร์ 3 สีน้ำ อัลบั้มตามจำนวนลูก
แหล่งที่มา: ภารกิจที่ 6
OOD 15.40 – 16.10
กิจกรรมดนตรี
หัวข้อ: บน แผนผู้เชี่ยวชาญ
พื้นที่การศึกษา: การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ
เช้า:
ดิ “อะไรตัด อะไรสะสม”- การเปิดใช้งานพจนานุกรมด้วยคำกริยา
การสนทนา: รู้จักกับอาชีพ - คนปลูกผัก / ชาวไร่ /
ฤดูใบไม้ร่วงเหลือเกินของผู้ชายคนหนึ่ง ผักและผลไม้
เป้า: เพื่อให้เด็กได้แนวคิดเกี่ยวกับการเตรียมฤดูใบไม้ร่วงของบุคคลสำหรับฤดูหนาว สวนครัว, ในสวน; พัฒนาการรับรู้สุนทรียภาพของสิ่งแวดล้อม
ดิ "เราได้เก็บเกี่ยว"
เป้า: ฝึกให้เด็กสร้างประโยคที่มีสมาชิกเป็นเนื้อเดียวกัน
แรงงานในมุมของธรรมชาติ. สอนเด็กถึงวิธีดูแลพืช
ช่วงเวลาของระบอบการปกครอง (ล้าง เปลี่ยน อาหารเช้า)
เดิน 1:
การสังเกตเที่ยวสวนผลไม้.
เป้า: รวมความรู้ของเด็กๆ เกี่ยวกับสิ่งที่เติบโตในสวน
พี / s “เอาใบไม้ใส่ตะกร้า”
เป้า: เพื่อพัฒนาให้เด็กมีความสามารถในการเคลื่อนไหวไปในทิศทางเดียว
พี / s "รถสี"
เป้า: เพื่อแก้ไขกฎของเกม ความสามารถในการเคลื่อนที่ตามกฎ
ตอนเย็น:
ค่อยๆตื่น
อ่านนิยาย. (อ่านบทกวีโดย A. S. Pushkin "แล้วท้องฟ้าก็หายใจในฤดูใบไม้ร่วง").
เป้า: เพื่อพัฒนาความสามารถในการจดจำข้อความตามอำเภอใจ
ทำงานเป็นรายบุคคลตามคำแนะนำของนักบำบัดการพูด
เกมกระดานพิมพ์ "ปริศนา ผักและ
เป้า: ทักษะยนต์ปรับ
เกม “บอกหน่อย”หรือ "ยายของฉันปลูกปริศนาในสวน"
เกมสวมบทบาท: "ครอบครัว"- ทำซุป (บอร์ช)»
เป้า: เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะให้ความช่วยเหลือผู้ใหญ่ในการทำอาหาร
เป้า:
เกมที่มีตัวสร้าง
เกมส์ยิม
เดิน2:
ดูสภาพอากาศ.
เป้า: เพื่อสร้างความสามารถในการเปรียบเทียบและสรุปผลการศึกษา
ส่วนบุคคลทำงานเกี่ยวกับการพัฒนาทางกายภาพกับ กลุ่มย่อยของเด็ก“ส่งบอลเข้าประตู”
เป้า: สอนลูกหมุนบอลเข้าประตูอย่างแม่นยำ
พี / s “เราเป็นคนตลก”»
เป้า: พัฒนาความรู้สึกสามัคคีความสามารถในการเคลื่อนที่ด้วยความเร็วที่กำหนด
พี / s "ไม่จำเป็น"
เป้า: ให้เด็กมีโอกาสเลือกเกม
ภาพประกอบรูปภาพสำหรับการสนทนา การใช้คำศิลปะ
บน หัวข้อประจำสัปดาห์
การใช้เทคนิค: คำอธิบาย สาธิต ตัวอย่างส่วนตัว สรรเสริญ ให้กำลังใจ เปรียบเทียบ
การ์ด - แผนสำหรับช่วงเวลาของระบอบการปกครอง
เล่นกับวัสดุที่ซื้อกลับบ้าน
บอร์ด - เกมพิมพ์
นิทานของ A. S. Pushkin
หุ่นจำลอง ผัก
ตัวสร้างพลาสติก
ตัวสร้างไม้, แผนที่ - แบบแผน
เกมส์ในยิม
เล่นกับวัสดุที่ซื้อกลับบ้าน: ลูกบอล, กระโดดเชือก, ห่วง, ดินสอสี, ชุดทราย,
ให้คำแนะนำผู้ปกครองเกี่ยวกับวิธีการสื่อสารกับเด็กอย่างถูกต้อง
(อภิปรายปัญหาเฉพาะ)
หัวข้อประจำสัปดาห์: ผัก. แรงงานคนในทุ่งนาและสวน
จัดกิจกรรมการศึกษา กิจกรรมการศึกษา
ในช่วงเวลาของระบอบการปกครอง การสร้าง / การจัดสภาพแวดล้อมการศึกษาด้านการพัฒนาเชิงพื้นที่สำหรับกิจกรรมอิสระของเด็กและการสนับสนุนการริเริ่มของเด็ก การมีส่วนร่วมของครอบครัวในกิจกรรมการศึกษา
OOD 8.50 – 9.20
(พัฒนาการทางคณิตศาสตร์)
หัวข้อ: ปริมาณและการนับ หมายเลข 4
บูรณาการของการศึกษา ภูมิภาค: “การพัฒนาองค์ความรู้”, "การพัฒนาคำพูด", "การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร", “พัฒนาการทางร่างกาย”
เป้า: ชี้แจงความคิดของเด็กเกี่ยวกับหมายเลข 4 รวบรวมแนวคิดเกี่ยวกับองค์ประกอบเชิงปริมาณของหมายเลข 5 จากหน่วย
เสริมความสามารถในการเปรียบเทียบวัตถุสองชิ้นในขนาด (ยาว กว้าง)โดยใช้การวัดแบบมีเงื่อนไขเท่ากับหนึ่งในรายการที่เปรียบเทียบ
(พัฒนาการทางปัญญา")
พัฒนาความสามารถในการระบุตำแหน่งของคุณในคำพูดที่สัมพันธ์กับบุคคลอื่น ( "การพัฒนาคำพูด")
วิธีการและเทคนิค:
- ใช้ได้จริง: ทำงานกับเอกสารแจก เกมกลางแจ้ง;
- ภาพ: ดูภาพตัวอย่าง;
- วาจา: ตอบคำถาม; เดาปริศนา; การให้เหตุผล การกำหนดข้อสรุป
วัสดุและอุปกรณ์:
วัสดุสาธิต ตุ๊กตา, การ์ดที่มีตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 4.2 ริบบิ้น ความยาวต่างกัน,มาตรการ.
เอกสารแจก ตุ๊กตาไพ่ที่มีตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 4 (ต่อเด็กหนึ่งคน)ดินสอแถบกระดาษ I. A. Pomoraeva1 ชิ้น สำหรับเด็กสองสามคน)
(ซาน-เอะ หมายเลข 5)หน้า 24
ศ. 9.30 – 10.00 น
กิจกรรมมอเตอร์
หัวข้อ: บน แผนผู้เชี่ยวชาญ
พื้นที่การศึกษา:
การพัฒนาทางกายภาพ
อู๊ด 16.00 – 16.30 น.
องค์ความรู้ - กิจกรรมการวิจัย
หัวข้อ: « ผัก. »
"เรามีการเก็บเกี่ยวที่ดี"
บูรณาการของการศึกษา ภูมิภาค: “การพัฒนาองค์ความรู้”, "การพัฒนาคำพูด", "การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร", "ศิลปะและสุนทรียภาพ"
ราชทัณฑ์และการศึกษา งาน: การจัดระบบและการเปิดใช้งานพจนานุกรมโดย lexical หัวข้อ« ผัก. งานของคนในทุ่งนาและสวน». ( “การพัฒนาองค์ความรู้”) การปรับปรุงโครงสร้างไวยากรณ์ของคำพูด
(การก่อตัวของคำคุณศัพท์สัมพันธ์, ข้อตกลงในเพศ, จำนวน, กรณี; ข้อตกลงของคำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของกับคำนาม "( "การพัฒนาคำพูด",).
แก้ไข-พัฒนา งาน: พัฒนาการของการได้ยินคำพูด การมองเห็น การรับรู้ ความเร็วในการคิด ความจำ คำพูดที่สอดคล้องกัน การพัฒนาการประสานการพูดกับการเคลื่อนไหว ทักษะทั่วไปและทักษะยนต์ปรับ
ราชทัณฑ์และการศึกษา: การศึกษาคุณสมบัติตามอำเภอใจ ความเข้าใจซึ่งกันและกัน ความเป็นอิสระ กิจกรรม ความคิดริเริ่มและความรับผิดชอบ ความสามารถในการใช้ความรู้ในสภาพแวดล้อมของทีม ( "การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร")
อุปกรณ์: แล็ปท็อป, ลำโพง, ตราสัญลักษณ์ (8 มะเขือเทศและ 8 บวบ, ใบรับรอง, ชิป, การนำเสนอบน หัวข้อ« ผัก» .
งานเบื้องต้น. การเรียนรู้ นิ้วยิมนาสติก "ตะกร้ากับ ผัก» , , เดาปริศนา; ทำงานเกี่ยวกับทักษะการพูดทั่วไปในแต่ละเซสชันกับนักบำบัดการพูด การไตร่ตรอง ผักกับผู้ดูแล. การมีส่วนร่วมในการเก็บเกี่ยวจากแปลงทดลองในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน เรื่อง - เกมเล่นตามบทบาท "เชฟ", การเรียนรู้ในเกมการก่อตัวของคำคุณศัพท์สัมพัทธ์ (น้ำแครอท, กะหล่ำปลี
วิธีการและเทคนิค:
ใช้ได้จริง:
ข้อสังเกตบนเว็บไซต์ของโรงเรียนอนุบาลสำหรับธรรมชาติที่มีชีวิตและไม่มีชีวิต -
วาจา: เรียนยิมนาสติกนิ้ว "ตะกร้ากับ ผัก» , “เมื่อปฏิคมมาจากตลาด”, เดาปริศนา; ทำงาน
ภาพ:
มองภาพ
บทคัดย่อหมายเลข3
เช้า:
การรับเด็ก. การตรวจสอบ รูปร่าง. ออกกำลังกายตอนเช้าในโรงยิม
การสนทนา "ความงามในฤดูใบไม้ร่วง - ธรรมชาติเหี่ยวเฉา"
เป้า: เพื่อเติมเต็มความคิดของเด็กๆ เกี่ยวกับธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วง เปิดใช้งานคำศัพท์สร้างความสามารถในการบอกจากประสบการณ์ส่วนตัว
ดิ « ทำงานในสวน»
กิจกรรมในมุมของธรรมชาติ เสนอให้เอาใบแห้งหรือเหี่ยวออกจากพืช เช็ดใบใหญ่
เป้า: เสริมสร้างความสามารถในการปฏิบัติตามคำแนะนำในการดูแลพืชในร่ม
กิจกรรมฟรีของเด็ก
แนะนำเกมกระดาน
เป้า: เพื่อสร้างความสนใจอย่างต่อเนื่องในเด็กเพื่อพัฒนาความสนใจในเกมกระดาน
เดิน 1:
ดูสภาพอากาศในฤดูใบไม้ร่วง. ปีนี้อากาศทำให้เราพอใจกับวันที่อบอุ่น บางครั้งร้อน ไม่เหมือนวันที่ฝนตกในฤดูใบไม้ร่วง
เป้า: ชี้แจงความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วงเกี่ยวกับสภาพอากาศในฤดูใบไม้ร่วง เสริมสร้างความสามารถในการสังเกต
ทำงานส่วนตัวตามคำแนะนำของอาจารย์พลศึกษา
พี / s "กับดัก"
เป้า: เรียนรู้ที่จะวิ่งโดยไม่ชนกัน ให้เด็กๆ ตื่นตัวอยู่เสมอ
พี / s “เจ้าจิ้งจอกเจ้าเล่ห์”
เป้า: ฝึกฝนความอดทน, ความสนใจ, ความสามารถในการทำตามกฎของเกม, ออกกำลังกายในการวิ่ง ตอนเย็น:
ค่อยๆตื่น
อ่านนิยาย. แอล. ตอลสตอย "สิงโตและสุนัข"
เป้า: แนะนำเรื่อง. ส่งเสริมการแสดงออกของความรู้สึกที่เกิดจากการฟังงานวรรณกรรม
ทำงานส่วนตัวตามคำแนะนำของครู - นักบำบัดการพูด
เสนอดินน้ำมันสำหรับการแกะสลักด้วยตนเอง ฝึกเทคนิคการปั้น. ส่งเสริมความตั้งใจที่มีความหมาย
เกมในมุมโรงละคร เสนอให้เล่นเทพนิยาย "หมีสามตัว"โดยใช้หุ่นมือ
เป้า: ฝึกสวมบทบาท
เดิน2:
ชมสวนดอกไม้.
เป้า: ดึงความสนใจเด็กและชื่อต้นไม้ที่ยังบานอยู่ พิจารณาเปรียบเทียบเมล็ดดอกไม้บางชนิด (ดอกดาวเรือง, แอสเตอร์, ยาหม่อง)
. งานมอบหมาย: เตรียมไม้พุ่มรับหน้าหนาว(การกำจัดกิ่งที่แห้งและหัก).
พูดคุยกับเด็กถึงจุดประสงค์ดังกล่าว การเตรียมพืชฤดูหนาวเพื่อเชิญพวกเขาเข้าร่วมงาน
งานเดี่ยว. (Vlad K. , Yaroslav B. , Vika P. )
ออกกำลังกายให้เด็กตีลูกบอลบนพื้นอย่างน้อย 5 ครั้ง พัฒนาทักษะยนต์ขั้นต้นและกล้ามเนื้อมือ
พี / s “เข้าหอ”
เป้า: พัฒนาความแม่นยำ ตา การประสานการเคลื่อนไหวของแขนและขา
พี / s "วิ่งผลัดคู่"
เป้า: เพื่อแนะนำกฎของเกม เพื่อจุดประสงค์ของเกม เพื่อสร้างความสนใจในการกระทำของเกม จัดเตรียม กิจกรรมมอเตอร์ความสามารถในการเล่นด้วยกัน
M, p / i "หาธงแล้วเงียบ"
ภาพประกอบพร้อมอาชีพ รูปภาพพร้อมรูปภาพเครื่องมือทำงาน
บัวรดน้ำ ผ้าขี้ริ้ว
เล่นกับวัสดุที่ซื้อกลับบ้าน: ลูกบอล, กระโดดเชือก, ห่วง, ดินสอสี, ชุดทราย
ตะกร้าเก็บวัสดุธรรมชาติ (เมล็ด ใบ กลีบดอก)
ชวนพ่อแม่คุยกับลูกที่บ้าน หัวข้อศัพท์สัปดาห์
หัวข้อ: ผัก. แรงงานคนในสวน
วันของสัปดาห์
วันที่ กิจกรรมการศึกษาโดยตรง กิจกรรมการศึกษา
ในช่วงเวลาของระบอบการปกครอง การสร้าง / การจัดสภาพแวดล้อมการศึกษาด้านการพัฒนาเชิงพื้นที่สำหรับกิจกรรมอิสระของเด็กและการสนับสนุนการริเริ่มของเด็ก การมีส่วนร่วมของครอบครัวในกิจกรรมการศึกษา
OOD 8.50 – 9.10
กิจกรรมสื่อสาร
หัวข้อ: บน แผนของครู - นักบำบัดการพูด
พื้นที่การศึกษา: การพัฒนาคำพูด
OOD 9.40 – 10.10
กิจกรรมทางสายตา (การวาดภาพ)
หัวข้อ: "ของขวัญแห่งฤดูใบไม้ร่วง"
บูรณาการของการศึกษา ภูมิภาค: ,“การพัฒนาองค์ความรู้”, "การพัฒนาคำพูด",
งาน:
1. พัฒนาจินตนาการ แนวความคิด ความจำ ความสามารถในการบอกเล่าจากประสบการณ์ส่วนตัว (พัฒนาการด้านการพูดและการรับรู้)
2. ฝึกเด็กให้มีความสามารถในการใช้เทคนิคการวาดที่หลากหลายในงานของพวกเขาเพื่อให้เป็นศูนย์รวมของแนวคิดภาพที่สมบูรณ์ยิ่งขึ้น เรียนทำลวดลายผลไม้และ ผักถ่ายทอดโครงสร้างรูปร่าง (พัฒนาการด้านศิลปะและความงาม)
3. พัฒนาการวิเคราะห์ แนวคิดเกี่ยวกับความหลากหลายของการออกแบบของเด็ก (การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร)
วิธีการและเทคนิค: ปฏิบัติ - การวาดภาพ
ภาพ - การสาธิตทักษะการมองเห็น
วาจา - สนทนา ทำงานกับคำถาม
วัสดุและอุปกรณ์: กระดาษขนาดแนวนอน ดินสอกราไฟต์ และแว็กซ์
OOD 15.400 - 16.10
กิจกรรมดนตรี
หัวข้อ: บน แผนผู้เชี่ยวชาญ
การสนทนา (กับ กลุ่มย่อยของเด็ก) เกี่ยวกับสุขภาพ โภชนาการ:" อู๋ แรงงานคนในสวน» "โต๊ะวิตามิน" เป้า: การก่อตัวในลูกของความคิดเกี่ยวกับ แรงงานของประชาชนเกี่ยวกับผลประโยชน์ ผักและผลไม้เกี่ยวกับอาหารเพื่อสุขภาพที่ดีและมีประโยชน์
D/เกม “รู้ด้วยรสนิยม”.เป้า ผัก, ผลไม้เพื่อลิ้มรส
กลุ่ม ทำงานในธรรมชาติ.
เป้า: ยังคงสร้างความสามารถในการดูแลพืชมุมของธรรมชาติ
C/R "เปิดร้าน แผนกผัก» สอนลูกแต่งหน้าต่างร้าน - จัด ผักบนเคาน์เตอร์และตู้โชว์ รวมความสามารถในการใช้เช็คทดแทน สวมบทบาทเป็นผู้ซื้อและเติมเต็มห่วงโซ่
การกระทำ: ไปที่แคชเชียร์ ให้เงิน เอาเช็คคืนให้ผู้ขาย
เดิน 1
ดูพวกเขาสิ่งที่ผู้คนสวมใส่
เป้า คนในฤดูร้อนและฤดูใบไม้ร่วง.
เป้า: เรียนรู้การปีนจากช่องเปิดจนถึงช่วงของกำแพงยิมนาสติก Anton A., Vika P. , Leroux N.
เกมที่มีวัสดุจากระยะไกล
พี / s "วิ่งไปสู่เป้าหมาย". เป้า
พี / s "รับลม".
เป้า
ตอนเย็น. "หมีสามตัว"
เป้า: แนะนำให้เด็กรู้จักกับงานของแอล. เอ็น. ตอลสตอยต่อไป แนะนำเด็ก ๆ ให้อ่านคำพูด
เกมการสอน "สัญญาณฤดูใบไม้ร่วง"
งาน: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับสัญญาณของฤดูใบไม้ร่วง, พัฒนาคำพูด, การสังเกต, ความสนใจ, ความจำ
เกม S/r "การเดินทางผ่านสวนสาธารณะ".
เป้า
การแข่งขัน: “งานฝีมือจากการต้ม ผัก»
เป้า: เพื่อสอนให้เด็กๆ ทำงานฝีมือง่ายๆ
เดิน2 การสังเกตการตก.
เป้า หัวข้อประจำสัปดาห์.
ดัชนี ทำงาน
เกมที่มีวัสดุจากระยะไกล
เกมมือถือ “หามันซ่อนที่ไหน”
เป้า .
พี / s “ตั้งชื่อให้ถูก”
เป้า: ยังคงรวมกฎของเกม พัฒนาความสนใจ การรับรู้การได้ยิน ความเร็ว
ต้ม ผัก,วัสดุธรรมชาติ
แรงงานกระบวนการในปลายฤดูใบไม้ร่วง
คุณสมบัติของเกม s/r
3 ตะกร้า (วัสดุธรรมชาติ).
ลูกบอลสองขนาด (ขว้าง, กลิ้ง, ของเล่นค้นหา 3-4 ลูก, ลูกขนไก่ 2 ลูก
นักออกแบบรายใหญ่สำหรับกิจกรรมอิสระ
3 ตะกร้า (วัสดุธรรมชาติ).
การแสดงนิทรรศการภาพถ่าย.
ทำสูตรกับลูกของคุณ อาหารประเภทผักหรือผลไม้, จั่วและนำไปเติมไฟล์การ์ดเกมการสอน
หัวข้อประจำสัปดาห์: ผัก. แรงงานคนในสวน
เป็นระเบียบ
กิจกรรมการศึกษา กิจกรรมการศึกษา
ในช่วงเวลาของระบอบการปกครอง การสร้าง / การจัดสภาพแวดล้อมการศึกษาด้านการพัฒนาเชิงพื้นที่สำหรับกิจกรรมอิสระของเด็กและการสนับสนุนการริเริ่มของเด็ก การมีส่วนร่วมของครอบครัวในกิจกรรมการศึกษา
อด 9.00 – 9.30 น
กิจกรรมสื่อสาร
หัวข้อ: บน แผนของครู - นักบำบัดการพูด
พื้นที่การศึกษา: การพัฒนาคำพูด
OOD 10.30 – 11.00 น.
กิจกรรมมอเตอร์ หัวข้อ: บน แผนผู้เชี่ยวชาญ
พื้นที่การศึกษา:
การพัฒนาทางกายภาพ
OOD 15.40 - 16 - 10
กิจกรรมการวิจัยองค์ความรู้ (เฟม)
หัวข้อ: "หมายเลข 6"
พื้นที่การศึกษา:พัฒนาการทางปัญญา
บูรณาการของการศึกษา ภูมิภาค: "การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ",“การพัฒนาองค์ความรู้”, "การพัฒนาคำพูด", "การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร"
งาน:
แนะนำองค์ประกอบเชิงปริมาณของจำนวน 6 จาก หน่วย:
ชี้แจงความคิดของหมายเลข 5;
เสริมความสามารถในการตั้งชื่อวันในสัปดาห์ตามลำดับ
“การพัฒนาองค์ความรู้”
ดำเนินการต่อเพื่อสร้างความสามารถในการมองเห็นรูปร่างของรูปทรงเรขาคณิตที่คุ้นเคยในวัตถุโดยรอบ
เสริมสร้างความสามารถในการตอบคำถามด้วยคำตอบที่สมบูรณ์ "การพัฒนาคำพูด"
วิธีการและเทคนิค:
ใช้ได้จริง: หยุดแบบไดนามิก, การตรวจสอบ
ภาพ: สอบ, ทำงานด้วยสื่อทัศน์
วาจา: การอ่าน คำถาม บทสนทนา
วัสดุและอุปกรณ์: ตัวเลขตั้งแต่ 1-10
ซองจดหมายทรงเรขาคณิต ตัวเลข 1-6 เช้า
การสนทนา (กับ กลุ่มย่อยของเด็ก) เกี่ยวกับสุขภาพ โภชนาการ: "วิตามินฤดูใบไม้ร่วง".
เป้า ผักเกี่ยวกับอาหารเพื่อสุขภาพที่ดีและมีประโยชน์
D/เกม “รู้ด้วยรสนิยม”.
เป้า: พัฒนาการรับรู้รส ความสามารถในการกำหนด ผักเพื่อลิ้มรส.
"หนึ่งคือหลาย"
เป้า
กลุ่ม ทำงานในธรรมชาติ.
เป้า
เกมที่มีตัวสร้าง เลโก้.
การก่อตัวของความสามารถในการปฏิบัติตามคำแนะนำของครูและถ่ายทอดคุณสมบัติของวัตถุโดยใช้นักออกแบบ
เดิน 1
ดูพวกเขาสิ่งที่ผู้คนสวมใส่
เป้า: พัฒนาความสามารถในการเปรียบเทียบเสื้อผ้าในเด็ก คนในฤดูร้อนและฤดูใบไม้ร่วง.
ประสบการณ์ "การเคลื่อนที่ของอากาศ".
เป้า: แสดงให้เด็กเห็นว่าแม้อากาศจะมองไม่เห็น แต่ก็สัมผัสได้
ประสบการณ์ความก้าวหน้า: โบกมือไปข้างหน้า ความรู้สึกคืออะไร? เป่าบนมือของคุณ คุณรู้สึกอย่างไร ความรู้สึกทั้งหมดเหล่านี้เกิดจากการเคลื่อนไหวของอากาศ
ดัชนี งานพลศึกษา "ปีนบันได"
เป้า
เกมที่มีวัสดุจากระยะไกล
พี / s “อย่าทำให้เท้าเปียก”. เป้า: พัฒนาความคล่องแคล่ว ตอบสนองต่อสัญญาณ ความเร็วในการวิ่ง
พี / s "รับลม".
เป้า: พัฒนาความสามารถในการวิ่งในทิศทางเดียว
พี / s "การไหลเวียน", "เย็นร้อน"
วิ่งเพื่อความเร็ว พัฒนาทักษะด้านกีฬา
อ่านเรื่องราวของแอล.เอ็น.ตอลสตอย "โอ๊คและเฮเซล"
เป้า
D/i "หนึ่งคือหลาย".
เป้า
C/R "คาเฟ่"- จัดทำอัลกอริธึมสำหรับเกมสวมบทบาทโดยใช้แบบจำลองร่วมกับครูผู้สอน (ลำดับการทำอาหาร สลัดผัก)
บุคคลทำงานตามคำแนะนำของนักบำบัดการพูด
เดิน2
การสังเกตการตก.
เป้า: เพื่อให้เด็กสามารถเห็นความสวยงามของใบไม้ที่ร่วงหล่น เปิดใช้งานพจนานุกรมโดย หัวข้อประจำสัปดาห์.
ดัชนี ทำงาน
เกมที่มีวัสดุจากระยะไกล
เกมมือถือ “หามันซ่อนที่ไหน”
เป้า: เพื่อพัฒนาความสนใจความสามารถในการนำทางในอวกาศ (ค้นหาวัตถุที่ซ่อนอยู่).
พี / s "ห่านหงส์"
เป้า
แนะนำคุณลักษณะ คู่มือ ทัศนวิสัย อุปกรณ์
ต้ม ผัก,วัสดุธรรมชาติ
วางโมเดลในมุมของธรรมชาติ แรงงานกระบวนการในปลายฤดูใบไม้ร่วง
ลูกบอลสองขนาด (ขว้าง, กลิ้ง, ของเล่นค้นหา 3-4 ลูก, ลูกขนไก่ 2 ลูก
นักออกแบบรายใหญ่สำหรับกิจกรรมอิสระ
3 ตะกร้า (วัสดุธรรมชาติ).
วางภาพประกอบภาพวาดปลายฤดูใบไม้ร่วง หนังสือ แอล. เอ็น. ตอลสตอย ไว้ที่มุมหนังสือ
: การ์ดที่มีสัญญาณของฤดูใบไม้ร่วง (8 ชิ้น)
แนะนำเดสก์ท็อปใหม่ เกม: "ตลอดทั้งปี", "เป้าหมายครั้ง", « ปฏิทินธรรมชาติ» .
ลูกบอลสองขนาด (ขว้าง, กลิ้ง, ของเล่นค้นหา 3-4 ลูก, ลูกขนไก่ 2 ลูก
นักออกแบบรายใหญ่สำหรับกิจกรรมอิสระ
3 ตะกร้า (วัสดุธรรมชาติ).
ให้คำปรึกษารายบุคคลตามคำขอ
ฉนวนกันความร้อนของหน้าต่าง กลุ่ม.
หัวข้อประจำสัปดาห์: ผัก. แรงงานคนในสวน
เป็นระเบียบ
กิจกรรมการศึกษา กิจกรรมการศึกษา
ในช่วงเวลาของระบอบการปกครอง การสร้าง / การจัดสภาพแวดล้อมการศึกษาด้านการพัฒนาเชิงพื้นที่สำหรับกิจกรรมอิสระของเด็กและการสนับสนุนการริเริ่มของเด็ก การมีส่วนร่วมของครอบครัวในกิจกรรมการศึกษา
2016 OOD 9.00 – 9.20
กิจกรรมดนตรี
หัวข้อ: บน แผนผู้เชี่ยวชาญ
พื้นที่การศึกษา การพัฒนาศิลปะและความงาม
อด 9.00 – 9.20
กิจกรรมสื่อสาร
หัวข้อ: บน แผนของครู - นักบำบัดการพูด
พื้นที่การศึกษา: การพัฒนาคำพูด
การสนทนา (กับ กลุ่มย่อยของเด็ก) เกี่ยวกับสุขภาพ โภชนาการ: "วิตามินฤดูใบไม้ร่วง".
เป้า: การก่อตัวในเด็กของแนวคิดเรื่องผลประโยชน์ ผักและผลไม้เกี่ยวกับอาหารเพื่อสุขภาพที่ดีและมีประโยชน์
D/เกม “รู้ด้วยรสนิยม”.
เป้า: พัฒนาการรับรู้รส ความสามารถในการกำหนด ผัก, ผลไม้เพื่อลิ้มรส
"หนึ่งคือหลาย"
เป้า: เรียนรู้การสร้างคำนามพหูพจน์
กลุ่ม ทำงานในธรรมชาติ.
เป้า: เพื่อสร้างความสามารถในการดูแลต้นไม้ในมุมหนึ่งของธรรมชาติ
เดิน 1
ดูพวกเขาสิ่งที่ผู้คนสวมใส่
เป้า: พัฒนาความสามารถในการเปรียบเทียบเสื้อผ้าในเด็ก คนในฤดูร้อนและฤดูใบไม้ร่วง.
ดัชนี ทำงานพลศึกษา ปีนบันได "
เป้า: เพื่อเรียนรู้การปีนจากช่องเปิดจนถึงช่วงของกำแพงยิมนาสติก Anton A. , Vik at P. , Leroux N.
เกมที่มีวัสดุระยะไกล P / และ “อย่าทำให้เท้าเปียก”. เป้า: พัฒนาความคล่องแคล่ว ตอบสนองต่อสัญญาณ ความเร็วในการวิ่ง
พี / s "รับลม".
เป้า: พัฒนาความสามารถในการวิ่งในทิศทางเดียว
อ่านเรื่องราวของแอล.เอ็น.ตอลสตอย "โอ๊คและเฮเซล"
เป้า: แนะนำเด็กให้รู้จักการอ่าน การพูด การพูด
เกมการสอน "สัญญาณฤดูใบไม้ร่วง"
งาน: รวบรวมความรู้เกี่ยวกับสัญญาณของฤดูใบไม้ร่วง, พัฒนาคำพูด, การสังเกต,
ความสนใจความจำ
D/i "หนึ่งคือหลาย".
เป้า: เรียนรู้การสร้างคำนามพหูพจน์
เกม S/r "การเดินทางสู่ป่า".
เป้า: พัฒนาความสัมพันธ์ฉันมิตรระหว่างเด็ก ความคิดริเริ่ม
การแข่งขัน: “งานฝีมือจากการต้ม ผัก»
เป้า: สอนให้เด็กๆ ทำงานฝีมือง่ายๆ
เดิน2
การสังเกตการตก.
เป้า: เพื่อให้เด็กสามารถเห็นความสวยงามของใบไม้ที่ร่วงหล่น เปิดใช้งานพจนานุกรมโดย หัวข้อประจำสัปดาห์.
ดัชนี ทำงาน
เกมที่มีวัสดุจากระยะไกล
เกมมือถือ “หามันซ่อนที่ไหน”
เป้า: เพื่อพัฒนาความสนใจความสามารถในการนำทางในอวกาศ (ค้นหาวัตถุที่ซ่อนอยู่).
พี / s "ห่านหงส์"
เป้า: ยังคงรวบรวมกฎของเกม พัฒนาสติ การรับรู้การได้ยิน
แนะนำคุณลักษณะ คู่มือ ทัศนวิสัย อุปกรณ์
ผลไม้ต้ม, ผัก,วัสดุธรรมชาติ
วางโมเดลในมุมของธรรมชาติ แรงงานกระบวนการในปลายฤดูใบไม้ร่วง
ลูกบอลสองขนาด (ขว้าง, กลิ้ง, ของเล่นค้นหา 3-4 ลูก, ลูกขนไก่ 2 ลูก
นักออกแบบรายใหญ่สำหรับกิจกรรมอิสระ
3 ตะกร้า (วัสดุธรรมชาติ).
วางภาพประกอบภาพวาดปลายฤดูใบไม้ร่วง หนังสือ แอล. เอ็น. ตอลสตอย ไว้ที่มุมหนังสือ
: การ์ดที่มีสัญญาณของฤดูใบไม้ร่วง (8 ชิ้น)และฤดูกาลอื่นๆ (5-6 ชิ้น, เกม
เขตข้อมูลแบ่งออกเป็น 8 เซลล์
แนะนำเดสก์ท็อปใหม่ เกม: "ตลอดทั้งปี", "เป้าหมายครั้ง", « ปฏิทินธรรมชาติ» .
ลูกบอลสองขนาด (ขว้าง, กลิ้ง, ของเล่นค้นหา 3-4 ลูก, ลูกขนไก่ 2 ลูก
นักออกแบบรายใหญ่สำหรับกิจกรรมอิสระ
3 ตะกร้า (วัสดุธรรมชาติ).
เช้า
- พูดคุยกับเด็ก ๆ"ในสวน ในสวน"
วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมแนวคิดทั่วไปของ "ผัก" และ "ผลไม้" ชื่อของผักและผลไม้ต่างๆ เล่าให้เด็กๆ ฟังถึงประโยชน์ของผักและผลไม้ต่อมนุษย์ (แหล่งของวิตามิน ผลิตภัณฑ์อาหารรสอร่อย แก้ไขแนวคิดเรื่อง "ผลไม้"
เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่ระมัดระวังและรักต่อธรรมชาติซึ่งประทานความร่ำรวยแก่เราอย่างไม่เห็นแก่ตัวให้ความเคารพต่องานของผู้คนที่ทำงานบนแผ่นดินโลก
- งานส่วนตัว อาร์อาร์ตามคำแนะนำของนักพยาธิวิทยาการพูด
-รายการหน้าที่ในมุมธรรมชาติ รดน้ำต้นไม้ คลายดินตามต้องการ
-เกมฟรีตามคำเรียกร้องของน้องๆ
-การเตรียมอาหารเช้า หน้าที่ห้องอาหารเสริมทักษะในการปฏิบัติหน้าที่ในห้องอาหารอย่างอิสระ
เดิน
- การสังเกตหลังดิน. อธิบายว่าดินเหนียวอุ้มน้ำได้แรงกว่าดังนั้นจึงไม่แห้งเป็นเวลานาน ในขณะที่ดินทรายช่วยให้น้ำไหลผ่านได้จึงแห้งเร็ว ให้ความสนใจกับความจริงที่ว่ามีพืชไม่กี่ชนิดบนดินเหนียวและบนดินทราย พืชปรากฏขึ้นก่อนหน้านี้ แต่แล้วแห้งอย่างรวดเร็ว
- เกมกลางแจ้ง"กับดักเป็นคู่" เพื่อปรับปรุงการทำงานของมอเตอร์และคำพูด
-งานส่วนตัวใน พัฒนาการด้านการเคลื่อนไหวขว้างลูกบอลให้กันด้วยมือข้างหนึ่งจากไหล่และสองมือจากหน้าอก
- เกมการสอน PP "ธรรมชาติและมนุษย์" เพื่อรวบรวมและจัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้นและสิ่งที่ธรรมชาติมอบให้กับมนุษย์
กลับจากเดินเล่นรักษาความสะอาดและระเบียบในตู้เสื้อผ้าของคุณอย่างอิสระ แบบฝึกหัดการสอน: "ใครจะใส่เสื้อผ้าอย่างถูกต้อง",
อ่านนิยาย V. Stepanov "กระต่ายมีสวน"
พัฒนาความสนใจในนิยายต่อไป เสริมสร้างความสามารถในการฟังอย่างระมัดระวังเพื่อตอบคำถามในข้อความ
หน้าที่โรงอาหาร
เตรียมอาหารเย็น อาหารเย็น
การเตรียมตัวเข้านอน, ฝัน เพื่อรวมความสามารถในการพับเสื้อผ้าให้เรียบร้อยก่อนเข้านอน, เปิดแขนเสื้อและชุดเดรส, ยืดเสื้อผ้า, ใส่รองเท้าอย่างระมัดระวัง
ค่อยเป็นค่อยไป ปีน,ยิมนาสติกหลังการนอนหลับคอมเพล็กซ์หมายเลข 8 "คู่มือ
อ่างลม, น้ำ, ขั้นตอนสุขอนามัย, การซักอย่างกว้างขวาง, การป้องกันเท้าแบนปรับปรุงความสามารถในการล้างอย่างรวดเร็วและแม่นยำ รักษาระเบียบในห้องน้ำ เสริมสร้างความสามารถในการล้างมือหลังการใช้ห้องน้ำและตามความจำเป็น
น้ำชายามบ่าย
เดิน
การสังเกตหลังใบไม้ที่ร่วงหล่น จำไว้ว่าพวกเขาเป็นอย่างไรในฤดูร้อน เปรียบเทียบ สังเกตการเปลี่ยนแปลง อธิบายให้เด็กฟังว่าสารอาหารอันมีค่าที่อยู่ในใบแห้งหมดแล้ว
เกมมือถือ Lifesaver”, “Relay with hoops” เพื่อให้ความรู้แก่เด็กๆ เกี่ยวกับความสามารถในการรวมตัวกันเพื่อเล่นเกมกลางแจ้ง พัฒนากิจกรรมการเคลื่อนไหวและการพูด ตอบสนองต่อสัญญาณของครูอย่างรวดเร็ว ปฏิบัติตามกฎของเกม เพื่อปลูกฝังความรู้สึกเป็นมิตร ความสามารถในการเจรจาและหารือเกี่ยวกับกฎของเกม สอนให้ปฏิบัติตนอย่างเป็นธรรม
- เกมคำศัพท์ "จดหมายหายไป "เพื่อรวมความสามารถในการแยกแยะคำด้วยเสียงและความหมาย พัฒนาการคิด เปิดใช้งานคำศัพท์ ปลูกฝังความสามารถในการคิดอย่างรวดเร็ว
อาหารเย็น
ตอนเย็น
สถานการณ์การสอน“หนูร้องไห้ทำไม” เพื่อสอนให้เด็กวิเคราะห์และประเมินการกระทำของตัวละครเพื่อให้เข้าใจถึงวิธีการปฏิบัติตนอย่างถูกต้องในสถานการณ์นี้
-งานบุคคลกับลูกๆ ที่แตกต่างกัน พื้นที่การศึกษา การสร้างแบบจำลองตามคำแนะนำของอาจารย์สอนศิลปะ กิจกรรม.
-ท่องจำ………………
- เกมอยู่ประจำ,"โทรศัพท์" เพื่อรวมความสามารถในการดำเนินการตามกฎ วรรณคดี: ศจ. Litvinov "เกมมือถือ" หน้า 61
การวางแผนการศึกษา - งานการศึกษา(ไม่ใช่สัปดาห์ที่ 08.09-12.09.14)
หัวข้อ:"ผัก".
เป้า:ขยายและชี้แจงความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับผักและผลไม้
พื้นที่การศึกษา:วัฒนธรรมทางกายภาพ, สุขภาพ, ความปลอดภัย, การขัดเกลาทางสังคม, การงาน, ความรู้, การสื่อสาร, การอ่านนิยาย, ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ, ดนตรี.
งานสุดท้ายนิทรรศการภาพวาด "ผลไม้โปรดของฉัน" รับผิดชอบ:นักการศึกษา
วันของสัปดาห์
โหมด.
กลุ่ม กลุ่มย่อย
รายบุคคล
ช่วงเวลา
วันจันทร์ –08.09
เช้า:
การรับเด็กบนถนน กรอง
การพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวของลิ้นทักษะยนต์ปรับ
D / และ "Vitaminchiki" เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับวิตามินที่พบในผักและผลไม้ ความสำคัญต่อการเจริญเติบโตของสิ่งมีชีวิต
ร่วมงานกับ I. Azalea, Katya, Bulat ทั่วโลก
วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ในส่วนของวัน
การสนทนาเกี่ยวกับดวงอาทิตย์ (เพื่อสร้างแนวคิดที่ว่าดวงอาทิตย์เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับชีวิตของสิ่งมีชีวิตทั้งหมด ให้ความสนใจกับความจริงที่ว่าในฤดูใบไม้ผลิ ดวงอาทิตย์ทำให้โลกอบอุ่นและหิมะละลาย)
กิจกรรมอิสระในศูนย์กิจกรรม เกมพล็อต "ครอบครัว" วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสัมพันธ์เชิงบวกระหว่างเด็ก ๆ พัฒนาพล็อตเกมใหม่
การสนทนากับผู้ปกครองเกี่ยวกับการจัดเกมที่บ้าน
หัวข้อการสร้างแบบจำลอง: ผัก ผลไม้. วัตถุประสงค์: เพื่อรวมเทคนิคการตัดกลมและ รูปไข่จากสี่เหลี่ยมและสี่เหลี่ยมโดยการตัดมุม ตัดสี่เหลี่ยมเป็นสองสามเหลี่ยม เรียนรู้การถ่ายทอดรูปทรงและสีของผัก เพื่อรวมความสามารถในการทำงานอย่างถูกต้องด้วยกรรไกรและใช้กาวอย่างระมัดระวัง ยังคงเสริมสร้างความสามารถของเด็กในการแยกแยะระหว่างผักและผลไม้
ททท. / ก. หัวข้อ:
เดินเล่น:
ดูการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาล
เป้า:. เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างธรรมชาติที่มีชีวิตและไม่มีชีวิตเพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง
P / และ "แดดกับฝน" เรียนรู้ที่จะเดินและวิ่งในทุกทิศทางโดยไม่ชนกัน สามารถทำหน้าที่เกี่ยวกับสัญญาณ
ดัชนี ร่วมงานกับนิกิตา ดาเนียล ซามีร์
เพื่อรวมความสามารถในการเดินระหว่างสองบรรทัด พัฒนาความสมดุล
คำศิลปะ
เพลงฤดูใบไม้ร่วง
หน้าร้อนผ่านไป
ฤดูใบไม้ร่วงมาถึงแล้ว
ในทุ่งนาและสวนป่า
ว่างเปล่าและน่าเบื่อ
นกบินไปแล้ว
วันเวลาสั้นลง
มองไม่เห็นดวงอาทิตย์
คืนที่มืดมิด
Alexey Pleshcheev
กิจกรรมอิสระของเด็ก ๆ ในการเดิน
ทำงานบนไซต์: กวาดระเบียง วัตถุประสงค์: เพื่อปลูกฝังความรักในการทำงาน
วัสดุระยะไกล: ถัง, ช่อ, เชือกกระโดด
ทำงานก่อน
สโนม:
อ่านนิทาน "Sister Chanterelle" จุดประสงค์: เพื่อรวบรวมความสามารถในการฟังอย่างตั้งใจตอบคำถามในสิ่งที่อ่าน
ตอนเย็น:
การออกกำลังกายเพื่อสุขภาพหลังการนอนหลับ การแข็งตัวของเกลือ - ขจัดผลกระทบของการนอนหลับ
D / เกม "ฟุ่มเฟือยคืออะไร" รวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับผักและผลไม้
ร่วมงานกับ V. Dima, Sofia, Bulat บน FEMP . แบบรายบุคคล
ล็อคคะแนนได้ถึง5
การทำซ้ำกฎพื้นฐานของพฤติกรรมในเด็ก สวน: เล่นกับเด็กโดยไม่รบกวนหรือทำร้ายพวกเขา
ปฏิบัติตามคำแนะนำของครูในการทำความสะอาดของเล่นในกลุ่ม
เดินเล่น:
กิจกรรมอิสระของเด็ก การสังเกตสภาพอากาศ - พัฒนาทักษะการสังเกต กำลังคิด เกมสวมบทบาทตามคำขอของเด็ก
วันของสัปดาห์
โหมด.
กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็กโดยคำนึงถึงการบูรณาการ พื้นที่การศึกษา
การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรมทุกห้องของกลุ่ม)
ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง / พันธมิตรทางสังคม
กลุ่ม กลุ่มย่อย
รายบุคคล
กิจกรรมการศึกษาในระบอบการปกครอง
ช่วงเวลา
วันอังคาร –09.09
เช้า:
การรับเด็กบนถนน กรองยิมนาสติกตอนเช้า นิ้วมือ และข้อต่อ - พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวของลิ้น ทักษะยนต์ปรับ
D / และ "บอกคำ" วัตถุประสงค์: พัฒนาความสนใจในการได้ยิน สอนให้ชัดเจน ออกเสียงคำพยางค์เสียงดัง
ดัชนี ร่วมงานกับ Nikita, Bulat, Amir ในการสร้างแบบจำลอง
วัตถุประสงค์: เพื่อรวมความสามารถในการกลิ้งลูกบอลดินน้ำมัน
สถานการณ์การสนทนาเกี่ยวกับสุขภาพของมนุษย์
วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสุขภาพเกี่ยวกับวิธีการรักษา
เป็นอิสระ
ค / ร. - เกม "พลศึกษาในโรงเรียนอนุบาล" เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับงานของอาจารย์พลศึกษา กฎเกณฑ์การปฏิบัติในระหว่างบทเรียน
ปรึกษา "มาดูรูปกัน"
การวาดภาพภาพนิ่งด้วยผัก วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับภาพวาดแนวใหม่ - ภาพนิ่ง; ให้แนวคิดเกี่ยวกับวัตถุที่ปรากฎในสิ่งมีชีวิต (ดอกไม้, ผลไม้, ผัก, เบอร์รี่, ของใช้ในครัวเรือน)
Tat.yaz/rod.yaz หัวข้อ:
เดินเล่น:
ดูแมงมุม
ขยายความรู้เกี่ยวกับ ลักษณะเฉพาะการปรากฏตัวของแมงมุม.;
P / และ "เครื่องบิน"
พัฒนาจังหวะ คำพูดที่แสดงออก และการประสานงานของการเคลื่อนไหว
ร่วมงานกับ Karim, Dima, Ilnaz
วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกกระโดดสูงในสถานที่
ฮูด. คำ. บทกวีเกี่ยวกับแมงมุม สานใยแมงมุม แมงมุมบนต้นไม้ เขาผูกเป็นปมเหมือนเกล็ดหิมะในฤดูใบไม้ร่วง ปรมาจารย์ลวดลายลูกไม้ เขาทำงานทั้งวัน เขาได้ตกแต่งทุกอย่างในป่าแล้ว แม้แต่ตอไม้ที่แก่ชราแล้ว!
กิจกรรมอิสระของเด็ก ๆ ในการเดิน ทดลองไม้และหิน: โยนลงไปในน้ำและสังเกต แรงงานบนไซต์: กวาดเส้นทาง วัตถุประสงค์: เพื่อปลูกฝังความรักในการทำงาน วัสดุระยะไกล: ช่อ, บอล, แพนิค
ทำงานก่อน
สโนม:
อ่านนิยายตามคำขอของเด็ก วัตถุประสงค์: เพื่อรวมความสามารถในการเล่าซ้ำข้อความของเทพนิยาย
ตอนเย็น:
การออกกำลังกายเพื่อสุขภาพหลังการนอนหลับ การแข็งตัวของเกลือ กำจัดผลที่ตามมาของการนอนหลับบางส่วน (ง่วง, ง่วงนอน, ฯลฯ ) เที่ยวรอบกลุ่ม: ใส่ใจในความสะอาดและเป็นระเบียบถามว่าใครจัดของในกลุ่มพี่เลี้ยงชื่ออะไรคุณจะช่วยได้อย่างไร พี่เลี้ยง
ดัชนี ทำงานกับ Samir, Azalia M. , Azalia I. ในแอปพลิเคชัน
วัตถุประสงค์: เพื่อรวมความสามารถในการตัดวงกลมออกจากสี่เหลี่ยม
การสนทนาตามสถานการณ์เกี่ยวกับกฎจราจร (รถเคลื่อนตัวไปตามถนน ไฟจราจรควบคุมการเคลื่อนที่ของยานพาหนะและคนเดินถนน)
กิจกรรมอิสระของเด็กในศูนย์กิจกรรม
เกม C / r "โรงพยาบาล" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสนใจในเกมเพื่อพัฒนาความรู้เกี่ยวกับการทำงานของโรงพยาบาลบทบาทต่อผู้คน
ธีมเพลง:
เดินเล่น:
เกมที่มีวัสดุพกพา แรงงานในสถานที่ เรื่อง - เกมสวมบทบาทที่เด็กเลือก - ส่งเสริมให้เด็กเล่นอย่างสร้างสรรค์ในเกม กิจกรรมอิสระของเด็ก
วันของสัปดาห์
โหมด.
กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก โดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา
การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรมทุกห้องของกลุ่ม)
ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง / พันธมิตรทางสังคม
กลุ่ม กลุ่มย่อย
รายบุคคล
กิจกรรมการศึกษาในระบอบการปกครอง
ช่วงเวลา
วันพุธ -10.09
เช้า:
การรับเด็กบนถนน กรอง.
การออกกำลังกายตอนเช้า นิ้วและข้อต่อ
วัตถุประสงค์: การพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวของลิ้นทักษะยนต์ปรับ D \ และ "ตั้งชื่อกีฬาตามรายการ" วัตถุประสงค์: เพื่อเพิ่มความสนใจในกีฬาต่างๆ
ดัชนี ร่วมงานกับ Sophia, Vadim, Ramazan ในการพัฒนาคำพูด
วัตถุประสงค์: ระบบอัตโนมัติ เสียง Sh-Zhในสุนทรพจน์
ภาษาแม่ / ภาษาตาตาร์ เกมนิ้ว: Boo barmak-babay, boo barmak-ebi, boo barmak-these, boo barmak-eni, boo barmak-min, minem isem...
กิจกรรมอิสระของเด็กในศูนย์กิจกรรม
วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้เด็กเล่นกันไม่ทะเลาะกันและปฏิบัติตามกฎของเกม
หน้าที่ห้องอาหาร
การสนทนาส่วนตัวและการปรึกษาหารือตามคำขอของผู้ปกครอง
การพัฒนาคำพูด
หัวข้อวัฒนธรรมทางกายภาพ:
ธีมการวาดภาพ: ผลไม้
วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็ก ๆ รู้จักกับประเภทของสิ่งมีชีวิตและสิ่งมีชีวิตที่ยังคงดำเนินต่อไป เพื่อสอนให้เด็กวาดหุ่นนิ่งประกอบด้วยของใช้และผลไม้ สื่อถึงรูปร่าง ขนาด และตำแหน่งของวัตถุ
เดินเล่น:
ดูเมฆ
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาแนวคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับเมฆ พัฒนาจินตนาการ
P \ และ "ยอดและราก"
วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ที่ว่าผักมีราก - รากและผลไม้ - ยอดกินได้
ดัชนี ร่วมงานกับ Ilnaz, Samir, Katya
ออกกำลังกายในความสามารถในการกระโดดข้ามสิ่งกีดขวางพัฒนาทักษะยนต์
คำศิลปะ
เมฆบิดตัวเป็นสีน้ำเงิน จากความว่างเปล่า จากความว่างเปล่า และละลายอย่างเงียบ ๆ... และฉันกำลังนอนอยู่บนพื้นหญ้า ฉันกำลังเฝ้าดูพวกเขาจากหญ้า
กิจกรรมด้านแรงงาน: จัดระเบียบสิ่งของบนไซต์ วัตถุประสงค์: เพื่อจัดระเบียบการทำงานเพื่อปลูกฝังความรู้สึกพึงพอใจจากผลงาน
เกมที่มีของเล่นแบบพกพา - คราด, ถัง, ไม้พาย
ทำงานก่อน
สโนม:
อ่านนิทานโดย Sh. Piero "หนูน้อยหมวกแดง" วัตถุประสงค์: เพื่อให้ความคิดของเด็ก ๆ ลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับการโต้ตอบของชื่อเรื่องของข้อความด้วยหญ้าสด
ตอนเย็น:
การออกกำลังกายเพื่อสุขภาพหลังการนอนหลับ การแข็งตัวของเกลือ เดินไปตามเส้นทางนวด วัตถุประสงค์: เพื่อปรับปรุงสุขภาพของเด็ก
D \ และ "เราจะไม่พูด แต่เราจะแสดงสิ่งที่เราทำ" วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับการทำงานของอาจารย์ผู้สอนทางกายภาพ วัฒนธรรมเกี่ยวกับกฎการปฏิบัติระหว่างเรียน
ดัชนี ร่วมงานกับ Azalea M., Sameer, Amir ในการออกแบบ
วัตถุประสงค์: เพื่อรวมความสามารถในการงอกระดาษครึ่งแผ่น
บทสนทนาตามสถานการณ์ในหัวข้อ "ความกลัวของเด็ก"
จุดประสงค์: เพื่อพยายามค้นหาว่าเด็กกลัวอะไร เพื่อช่วยให้เด็กกำจัดความรู้สึกกลัวที่อาจเกิดขึ้นได้
กิจกรรมอิสระของเด็กในศูนย์กิจกรรม ทำงานตรงกลางหนังสือ: การเลือกหนังสือตามประเภท: นิทาน, บทกวี, เรื่องราว
เกมสำหรับเด็กที่มีกระดานแม่เหล็ก "เดาตัวเลข"
เป้าหมาย: แก้ไขคะแนนเป็น 5
Tat.yaz/rod.yaz หัวข้อ:
เดินเล่น:
เรื่องย่อ - เกมเล่นตามบทบาท "รถยนต์และสัญญาณไฟจราจร" กิจกรรมอิสระของเด็กบนเว็บไซต์ เกมกลางแจ้งสำหรับเด็ก เกมที่มีวัสดุจากระยะไกล
วันของสัปดาห์
โหมด.
กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก โดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา
การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรมทุกห้องของกลุ่ม)
ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง / พันธมิตรทางสังคม
กลุ่ม กลุ่มย่อย
รายบุคคล
กิจกรรมการศึกษาในระบอบการปกครอง
ช่วงเวลา
พฤหัสบดี -11.09
เช้า:
การรับเด็กบนถนน กรอง. การออกกำลังกายตอนเช้านิ้วและข้อต่อ
วัตถุประสงค์: การพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวของลิ้นทักษะยนต์ปรับ D / และ "มาทำอาหารเย็นวิตามินกันเถอะ" วัตถุประสงค์: เพื่อให้แนวคิดเกี่ยวกับวิธีการเตรียมซุปวิตามิน
ดัชนี ทำงานร่วมกับ Samir, Amir, Nuriman ในงานศิลปะ วรรณกรรม วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกความสามารถในการท่องบทกวีสั้น ๆ ด้วยใจ
ภาษาแม่ / ภาษาตาตาร์ (กำลังเสริม) Barmak uena: “Chap, chap, chebakey,
เบซเนน ดิมา บาเลเคย์
Ul-akylly, st-tetey, Kilme monda kezhekei.
กิจกรรมอิสระของเด็ก
ในศูนย์กิจกรรม
แนะนำให้สาว ๆ เช็ดฝุ่นออกจากใบกว้างของพืช วัตถุประสงค์: เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อโลกของพืช
วิธีช่วยลูกอารมณ์
จุดประสงค์: เพื่อช่วยผู้ปกครองหาวิธีสื่อสารกับลูก
การสนทนาส่วนตัวและการปรึกษาหารือตามคำขอของผู้ปกครอง
FEMP Number and count: หมายเลขและหมายเลข 2, เครื่องหมาย +, = รูปทรงเรขาคณิต: ความสัมพันธ์ระหว่างรูปร่างของวัตถุกับรูปทรงเรขาคณิต การวางแนวในอวกาศ: การวางแนวบนแผ่นกระดาษ
ธีมเพลง:
เดินเล่น:
การตรวจสอบการเก็บเกี่ยวในสวน
P \ และ "ด้วง"
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนากิจกรรมการเคลื่อนไหวความคล่องแคล่วการประสานงานของการเคลื่อนไหว
ร่วมงานกับ Bulat, Elmira, Dima
วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกฝน ลูกฟุตบอล
ฮูด. คำว่าแอปเปิ้ลสุกสีแดงหวาน แอปเปิ้ลกรอบ ผิวเนียน ฉันจะแบ่งแอปเปิ้ลออกเป็นสองส่วน ฉันจะแบ่งแอปเปิ้ลกับเพื่อนของฉัน อาคิม
ทำงานบนไซต์: จัดของให้เป็นระเบียบบนไซต์ วัตถุประสงค์: เพื่อปรับปรุงการมอบหมายงาน
กิจกรรมอิสระของเด็ก ๆ ในการเดิน ไอรากับพลั่วระยะไกล, ถัง, แม่พิมพ์
ทำงานก่อน
สโนม:
การอ่าน เทพนิยายวรรณกรรม“ Magpies” โดย V. Oseev วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความสามารถในการฟังอย่างระมัดระวังตอบคำถามเกี่ยวกับเนื้อหาของการอ่าน
ตอนเย็น:
การออกกำลังกายเพื่อสุขภาพหลังการนอนหลับ การแข็งตัวของเกลือ เดินไปตามเส้นทางนวด
วัตถุประสงค์: เพื่อปรับปรุงสุขภาพของเด็ก
D \ และ "รวบรวมรูปภาพ" วัตถุประสงค์:
ฝึกเด็กในการรวบรวมภาพรวมจากส่วนต่างๆ ผ่านเนื้อหาของภาพเพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับแรงงานประเภทต่างๆในการเกษตร ให้ความรู้แก่เกษตรกรผู้ปลูกธัญพืช ชาวสวนผัก คนเลี้ยงปศุสัตว์
ทำงานส่วนบุคคลกับ Bulat, Katya, Nastya ในแอปพลิเคชัน
วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกความสามารถในการตัดวงกลมจากสี่เหลี่ยม, วงรีจากสี่เหลี่ยมผืนผ้า, ตัดอย่างราบรื่นและมุมมน
บทสนทนาตามสถานการณ์ "ดวงอาทิตย์ อากาศ และน้ำเป็นของเรา เพื่อนที่ดีที่สุด!»
วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับ ทางสุขภาพชีวิต
เป็นอิสระ
กิจกรรมของเด็กในศูนย์กิจกรรม
เกม C \ r "ร้านขายยา"
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสนใจในเกมเพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับการทำงานของเภสัชกร
เดินเล่น:
การรับชม กลุ่มเตรียมความพร้อม. กิจกรรมการเล่นอิสระของเด็ก ๆ บนเว็บไซต์เกมที่เลือก P / และ "นกกับแมว" - ออกกำลังกายในการเดินและวิ่งเป็นวงกลม
วันของสัปดาห์
โหมด.
กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก โดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา
การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรมทุกห้องของกลุ่ม)
ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง / พันธมิตรทางสังคม
กลุ่ม กลุ่มย่อย
รายบุคคล
กิจกรรมการศึกษาในระบอบการปกครอง
ช่วงเวลา
วันศุกร์ - 4.04
เช้า:
การรับเด็กบนถนน กรอง
การออกกำลังกายตอนเช้า นิ้วและข้อต่อ
วัตถุประสงค์: การพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวของลิ้นทักษะยนต์ปรับ
ฟังการบันทึกเสียงของเพลง ท่วงทำนอง นิทาน พัฒนาความสนใจและความเพียร
ดัชนี ทำงานกับ Nuriman, Bulat, Ainaz ในวงล้อม โลก
วัตถุประสงค์: เพื่อแก้ไขประเภทของทหารหน้าที่ของพวกเขา
การสนทนาในสถานการณ์ในหัวข้อ "ประโยชน์ของอากาศบริสุทธิ์สำหรับร่างกาย" เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี
เป็นอิสระ
กิจกรรมของเด็กในศูนย์กิจกรรม
s\r. เกม "Harvest" วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับกระบวนการเตรียมอาหารประเภทผัก ปรับปรุงความสามารถในการใช้ของเล่น - ทดแทน
การสนทนาส่วนตัวและการปรึกษาหารือตามคำขอของผู้ปกครอง
การทำงานร่วมกันของผู้ปกครองในการทำความสะอาดเว็บไซต์
โลกหัวข้อ: ผลงานของชาวสวนผักและชาวสวน
วัตถุประสงค์: เพื่อรวมชื่อผักและผลไม้การใช้ลักษณะทั่วไปที่ถูกต้อง ("ผัก", "" ผลไม้"); เพื่อรวบรวมความคิดเกี่ยวกับเนื้อหาและลักษณะของงานของชาวสวนผักและชาวสวน เพื่อชี้แจงความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับการใช้เครื่องจักรและบทบาทของพวกเขาในการผลิตผัก
หัวข้อวัฒนธรรมทางกายภาพ:
ธีมการออกแบบ: นกยูง
วัตถุประสงค์: วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้ที่จะทำซ้ำงานฝีมือตามแบบจำลองเพื่อรวมความสามารถในการทำงานกับสว่านเพื่อเสริมภาพอย่างสร้างสรรค์ด้วยความหลากหลายของ วัสดุธรรมชาติ.
วัสดุและอุปกรณ์: โปสการ์ดพร้อมรูปนกยูง, งานฝีมือ, เมล็ดพืช, ขนนกสี, กรวย, ดินน้ำมัน, สว่าน, กาว, ไม้ขีดไฟ
เดินเล่น:
การรับชม ฤดูใบไม้ร่วง
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาการรับรู้ทางประสาทสัมผัสของเด็กและการตอบสนองทางอารมณ์ต่อความหลากหลายของสี รูปร่าง และขนาดของใบไม้ที่ร่วงหล่น
ส่งเสริมให้รู้จักและตั้งชื่อใบให้หาใบที่มันบินออกไป
P / และ "มันฝรั่งร้อน"
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาทักษะของการกระทำที่รวดเร็วที่สุดกับลูกบอล
ดัชนี ร่วมงานกับ Karim, Elmira, Bulat
วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกความสามารถในการขว้างกรวยไปที่เป้าหมาย
คำศิลปะ
ใบไม้ร่วง
ใบไม้ร่วงสีเหลืองสีแดง -
ใบไม้ปลิวไปในสายลม
จะเกิดอะไรขึ้นกับสวนของเรา
ถ้าใบไม้ร่วง?
F. Grubin
เกม C / r "Shop VEGETABLES-FRUITS" วัตถุประสงค์: เพื่อเตือนเด็ก ๆ ว่าในเมืองผักและผลไม้มีการซื้อในร้านค้า ที่พวกเขานำมาจากร้านขายผักและจากกระป๋อง ทำงานบนไซต์: กวาดเส้นทาง วัตถุประสงค์: เพื่อปลูกฝังความอุตสาหะ
เกมที่มีวัสดุพกพา วัสดุระยะไกล: ลูกบอล, ช่อ, เชือกกระโดด
ทำงานก่อน
สโนม:
(NRK) อ่านนิทาน "Stupid Wolf" ต่อ R. Akhmetov วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความสามารถในการฟังอย่างระมัดระวังตอบคำถามเกี่ยวกับเนื้อหาบอกเล่าสั้น ๆ
ตอนเย็น:
การออกกำลังกายเพื่อสุขภาพหลังการนอนหลับ การแข็งตัวของเกลือ เดินไปตามเส้นทางนวด วัตถุประสงค์: เพื่อปรับปรุงสุขภาพของเด็ก
D \ และ "วิตามิน" วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับวิตามินที่พบในผักและผลไม้ความสำคัญต่อการเจริญเติบโตของร่างกาย
ดัชนี ร่วมงานกับ Bulat, I. Azalia, Nikita บน FEMP
วัตถุประสงค์: เพื่อรวมความสามารถในการนำทางบนกระดาษแผ่นหนึ่ง
บทสนทนาในสถานการณ์ "ครอบครัวของฉัน"
วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความคิดของโลก ครอบครัว เพื่อส่งเสริมการพัฒนาความปรารถนาดีความเข้าใจซึ่งกันและกันใน ชีวิตครอบครัว
กิจกรรมการเคลื่อนไหวอย่างอิสระ .) การแสดงละครโต๊ะ "หมีสามตัว" (ส่งเสริมให้เด็กออกเสียงวลีจากนิทาน)
เดินเล่น:
กิจกรรมอิสระของเด็ก การสังเกตสภาพอากาศ - พัฒนาทักษะการสังเกต ความคิด, ความทรงจำ.
เกมสวมบทบาทตามคำขอของเด็ก
Kashina Maria Yurievna
กำลังโหลด...
