Araw ng kalusugan ng entertainment sa mga pangkat ng maagang edad. Araw ng kalusugan sa nakababatang grupo. Sitwasyon sa pisikal na kultura sa institusyong pang-edukasyon sa preschool. Tema: "Kung gusto mong maging malusog"

"Araw ng Kalusugan"

Sa isang grupo maagang edad

Mga gawain:

1. Bigyan ang mga bata ng pagkakataong ilapat ang nakuhang mga kasanayan sa motor at kakayahan;
2. Ipagpatuloy ang pagpapakilala sa mga bata umiiral na mga species laro

3. Palakasin ang pisikal na kalusugan ng mga bata;

4. Linangin ang pagmamahal para sa pisikal na edukasyon at isang pagnanais para sa mga pamamaraan sa elementarya malusog na Pamumuhay buhay.

Ang unang kalahati ng araw:

1. Pagtanggap ng mga bata. Ang mga bata ay sinasalubong ng isang manika sa isang tracksuit.

Ehersisyo sa laro "Nakakatuwa ang mga bata sa pagtalbog ng bola"

Target:

• pasayahin ang mga bata
• bumuo ng kagalingan ng kamay;
• matutong saluhin ang bola.

1. Didactic na laro "Ang manika ay nagsasanay"

Target:

• upang itanim sa bata ang isang positibong saloobin sa paghuhugas, pisikal na kultura;
• patuloy na bumuo ng mga praktikal na kasanayan

materyal : manika, mga accessories para sa paglalaba.

T.V. Galanova "Mga larong pang-edukasyon para sa mga bata" p.201).

1. Mga ehersisyo sa umaga complex No. 15

Almusal

1. Pag-uusap sa mga bata "Kung gusto mong maging malusog"

Mga layunin: upang palawakin ang mga kahulugan ng mga bata tungkol sa isang malusog na pamumuhay, upang ipakilala sa kanila ang mga palatandaan ng isang malusog at napapanahong tao, upang linangin ang isang pagnanais na maging mabait.

1. Sitwasyon ng laro "Magkaibigan kami sa sports"

Doll in damit pang-isports- isang pisikal na tagapagturo, nagpapakita ng mga larawan ng mga bata iba't ibang uri paggalaw, nililinaw kung alam ng mga bata ang kanilang pangalan,

anong uri ng sports ang maaari mong gawin sa taglamig, tag-araw.

Mag-alok sa mga bata ng isang balakid sa isang grupo(harang na kurso)

1. "Pumasok ka at bumaba sa burol"
2. "Hakbang sa mga Tali"
3. Gumapang sa ilalim ng arko sa lahat ng apat

Target:

Upang mabuo sa mga bata ang kakayahang humakbang, gumapang sa lahat ng apat, tumayo sa isang balakid at bumaba mula dito; turuan silang kumilos ayon sa hudyat ng guro.

II kalahati ng araw

1. Mag-ehersisyo pagkatapos matulog sa crib

isa. "Gising na"

Sino ang matamis na natutulog sa kama?

Oras na para bumangon.

Pumunta sa recharge

Tara samahan mo akong mamasyal.

1. "Painitin natin ang ating mga pakpak sa araw"- nakahiga sa iyong likod, mga braso sa kahabaan ng katawan. Itinaas namin ang aming mga kamay sa mga salitang "warm up", mas mababa.
2. "Itago mo ang iyong mga paa" - nakahiga sa iyong likod, itaas ang iyong mga binti sa mga salitang "itago ang iyong mga binti", ibaba ang kama.
3. Self massage

Petya, Petya, cockerel -

gintong scallop,

ulo ng mantikilya,

Silk na balbas.

Bawal matulog ang mga bata.

1. Naglalakad sa landas na "Health" "Naglalakad ang sabong"(hedgehog mat, massage mat, ribed board)

Pagkatapos ng tanghalian

Magtrabaho sa pagpapalaki ng KGN

1. "Pag-aaral sa pananamit"

Layunin: upang turuan ang mga bata na bahagyang magbihis na may kaunting tulong mula sa isang may sapat na gulang.

Upang ang mga binti ay hindi mag-freeze

isusuot ko ang aking bota

Hihilahin ko ang mittens

malambot, malambot,

Para hindi tayo mag-freeze

Niniting ni Nanay ang mga scarves para sa amin

sombrero at jacket

isusuot ko ito sa tagsibol!

"Bubble".

Hinahayaan ng guro bula at inaanyayahan ang mga bata na hulihin sila.

1. Didactic game "Mga bahagi ng katawan, emosyon"

Target:

• upang bumuo ng kakayahang iugnay ang isang bagay sa pandiwang pagtatalaga nito; upang bumuo ng isang diksyunaryo sa paksa; upang magturo ng oryentasyon sa pamamaraan ng sariling katawan; matutong makilala ang mga konsepto ng "babae-lalaki";
• bumuo ng gramatikal na istraktura ng pagsasalita; bumuo ng pandiwang atensyon; patuloy na magturo upang magsagawa ng isang aksyon ayon sa mga pandiwang tagubilin;

Nagtatrabaho sa mga magulang.

Akomodasyon sa sulok ng magulang impormasyon sa mga paksang "Movement + movement"

Lugar ng paninirahan (lungsod, bayan), rehiyon, rehiyon, rehiyon: Lungsod ng Salsk, rehiyon ng Rostov, Southern Federal District.

Pangalan institusyong pang-edukasyon: MBDOU No. 2 "Cornflower"

Disiplina: Pisikal na kaunlaran

Textbook na ginamit para sa pagsasanay: Ang programa ng edukasyon at pagsasanay sa kindergarten, na-edit ni M.A. Vasilyeva

Paksa (para sa mga materyales): Sitwasyon "Araw ng Kalusugan"

Klase (kurso): isang pangkat ng pangkalahatang oryentasyon sa pag-unlad ng mga bata 2 - 3 taong gulang.

Tagal ng aralin: 15 minuto.

LAYUNIN: Upang mabuo sa mga bata ang ugali ng isang malusog na pamumuhay.

Mga gawain:

Alamin kung paano pangalagaan ang iyong kalusugan at alagaang mabuti ang iyong mga ngipin.

Itaguyod ang isang pakiramdam ng responsibilidad para sa sariling kalusugan.

Mag-ehersisyo sa mga pangunahing uri ng paggalaw (balanse, pag-crawl, paglukso).

Upang makapagbigay ng kaalaman tungkol sa kahalagahan ng bitamina para sa kalusugan ng tao.

Umaga . Nakilala ng guro ang mga bata sa site, sinabi na ang isang "Araw ng Kalusugan" ay gaganapin sa kindergarten, tinanong ang mga magulang:

– Nag-eehersisyo ba sila sa umaga?

– Mayroon ka bang kagamitang pang-sports sa bahay? alin?

– Paano kasali ang isang bata sa palakasan?

– Anong mga laro sa labas ang gusto mong laruin kasama ang iyong anak?

Ang guro, kasama ng mga magulang, ay nag-aayos ng mga laro:

"salamin"

Sa isang pantay na bilog, isa-isa, hakbang-hakbang kami.

Kung ano ang ipinapakita sa amin ni nanay, gagawin namin nang magkasama.

"Carousel"

Bahagya - bahagya, bahagya - bahagya, ang mga carousel ay umiikot.

At pagkatapos, pagkatapos, pagkatapos - lahat tumakbo, tumakbo, tumakbo.

Hush, hush, huwag maingay, itigil ang carousel!

Isa, dalawa, isa, dalawa, tapos na ang laro!

mga ehersisyo sa umaga

Dumating ang liyebre na si Stepashka upang bisitahin ang mga bata (bata senior group) at nag-aalok na makipaglaro sa kanya (ang mga pagsasanay sa umaga ay isinasagawa). Binibigkas ng guro ang teksto, tumulong ang mga bata sa pamamagitan ng pagsasabi ng mga salita, at kasama ang kuneho ay nagsasagawa ng mga paggalaw alinsunod sa teksto:

1. Isang kulay-abo na kuneho ang nakaupo, Mga bata squat, gumagalaw

At ipinikit ang tenga. nakataas ang mga kamay.

Ganito, ganito

Ginagalaw niya ang kanyang mga tenga.

Malamig para sa isang kuneho umupo

Kailangan mong painitin ang iyong mga paa. Bumangon ka, pumalakpak

Clap - clap, clap - clap, clap.

Kailangan mong painitin ang iyong mga paa.

Malamig para sa isang kuneho na tumayo

Kailangang tumalon Kuneho Mga bata tumalon sa lugar,

Tumalon - tumalon, tumalon - tumalon, sa magkabilang binti.

Kailangang tumalon si Bunny. Katamtaman ang bilis.

Tinakot ng lobo ang kuneho

Tumalon si kuneho -

At tumalon!

2. Ang larong mobile na "I-inflate, bubble!"

Tagapagturo:

Wala nang mas masahol pang parusa kaysa mabuhay nang hindi naglalaba.

Lahat ng mukha ng sanggol ay gustong maligo.

Kung walang tubig at sabon, tatatakpan ng putik ang lahat.

Kahanga-hanga, kahanga-hanga, hindi mahirap hugasan!

Sa totoo lang, sa totoo lang, napakasarap maging malinis!

Pumasok ang mga bata sa grupo, habang naghuhugas, ipinagpatuloy ng guro ang tula:

Ngayon malinis na ang ilong, ngayon malinis na ang bibig,

Malinis ang baba at kumikinang ang mga mata,

Masaya kang tumingin!

Bago mag-almusal, gaganapin ang laro ng daliri na "Porridge":

Sinigang na bakwit, saan mo ito niluto? ( Ginagalaw ng mga bata ang kanilang mga daliri kanang kamay sa

palad sa kaliwa)

Sa loob ng oven.

Inalis sa oven Itupi ang iyong mga palad sa isang tasa»)

Binigay nila si Masha. ( Umunat pasulong)

Kumain ka na please! ( bukas ang mga palad.)

Almusal

Laro - pagsasadula:« Ingatan natin ang ating kalusugan"

Paksa: " Bakit dapat mong panatilihing malinis ang iyong mga ngipin?»

Target: 1. Turuan ang mga bata kung paano maayos na pangalagaan ang kanilang mga ngipin.

2. Ipaliwanag kung bakit kailangang protektahan ang mga ngipin mula pagkabata.

3. Upang mabuo ang kakayahang sumagot ng mga tanong.

Materyal: mga laruan - Masha doll, Dasha doll na may pisngi na nakatali sa scarf, 2 toothbrush para sa mga bata, toothpaste, toothbrush, salamin.

Pag-unlad ng kurso.

Ang mga bata ay nakaupo sa banig. Dinala ng guro ang manika ng Masha at lumingon sa mga bata:

– Guys, dalawang kasintahan ang bibisita sa amin ngayon - sina Masha at Dasha. Nandito na si Masha, pero naantala si Dasha sa hindi malamang dahilan. I wonder anong nangyari? Baka nagkasakit siya? (Bumaling sa manika na si Masha).

Masha: Hindi ko alam, kahapon binisita namin si Katya. Si Dasha ay ganap na malusog, kumain pa siya ng 3 garapon ng jam, at isang garapon ng pulot, maraming matamis, at kahit isang bag ng mga walnut.

Tagapagturo (nagulat): Napakaraming matamis na bagay? At kumain siya ng mag-isa? At, siyempre, nabasag ba niya ang mga mani sa kanyang mga ngipin?

Masha: Oo.

Lumilitaw si Dasha na may benda na pisngi.

Tagapagturo (pagtuturo sa mga bata): Ano sa tingin mo ang nangyari kay Dasha?

Matapos makinig sa mga pagpapalagay ng mga bata, lumingon ang guro sa manika ng Dasha na may isang tanong:

– Anong nangyari sa'yo? Bakit may benda ang pisngi mo?

Sinabi ni Dasha na bumisita siya at kumain ng maraming matamis doon, at pagkatapos ay nagsimula siyang pumutok ng mga mani sa kanyang mga ngipin at nabali ang kanyang ngipin, at sa gabi ay hindi siya makatulog, dahil ang kanyang mga ngipin ay sumasakit at ang kanyang pisngi ay namamaga.

tagapag-alaga: Guys, sa tingin ba ninyo ay makakain kayo ng napakaraming matamis at ngumunguya gamit ang inyong mga ngipin? ( Mga sagot ng mga bata).

(Dasha). Nagtoothbrush ka ba sa gabi?

Dasha: Eto pa, papahirapan ko ang ngipin ko, at aakyat sa bibig ko gamit ang isang prickly brush, walang lasa.

Ang guro ay lumingon sa mga bata na may pagtataka:

– Kaya siya, lumalabas, iniisip na ang brush ay dapat kainin. Guys, alam niyo ba kung bakit kailangan niyo ng toothbrush? ( Mga sagot ng mga bata).

Ang guro ay nagpapakita ng isang sipilyo at sinuri ito kasama ang mga bata:

– Tingnan mo, may hawak siyang hawakan at sipilyo para magsipilyo.

Tingnan mo, Dasha, kung paano magsipilyo ng iyong ngipin! Ipinapakita ng guro ang mga manika- mga kasintahan at mga bata kung paano magsipilyo ng kanilang mga ngipin nang maayos at nag-aalok ng dalawa hanggang tatlo mga bata upang magsipilyo ng kanilang mga ngipin.

– Bakit sa tingin mo dapat kang magsipilyo ng iyong ngipin? ( nakikinig sa mga sagot mga bata).

Sa pagtatapos, sinabi ng guro:

– Oo, guys, ang mga ngipin ay dapat protektahan mula sa pagkabata, dapat silang linisin sa umaga at gabi gamit ang isang toothbrush at i-paste, at pagkatapos kumain, banlawan ang iyong bibig ng maligamgam na tubig, at sa anumang kaso ay hindi ka dapat kumain ng maraming matamis at basag. mani sa iyong mga ngipin. Para sa aming mga ngipin ito ay lubhang kapaki-pakinabang upang kumain ng mga karot, repolyo at mansanas.

Dito nagsipilyo si Masha at ang gaganda, maputi at hindi masakit!

Si Masha ay nag-aalaga ng kanyang mga ngipin at iyon ang dahilan kung bakit mayroon siyang malusog na mga ito.

tagapag-alaga: Dasha, bibigyan kita ng toothbrush and paste para lagi kang magtoothbrush sa umaga at sa gabi, at hindi ka nila sasaktan, ingatan mo ang iyong ngipin.

Bago maglakad inaanyayahan ng guro ang mga bata na maglakbay, ngunit malalaman nila kung ano ang kanilang pupuntahan kapag nagsuot sila ng damit na panlabas.

Kapag nakabihis na ang mga bata, tumunog ang sipol ng makina, inaanyayahan ng guro ang mga bata na sumama sa isang paglalakbay sa tren. Ang mga bata ay kumakapit sa mga trailer nang sunud-sunod, at ang guro ay isang steam locomotive. Pumunta kami sa site, habang kumakanta sila ng isang kanta kasama ang guro:

Humihip ang isang steam locomotive, isang makintab na bago,

Nagmaneho siya ng mga trailer na parang totoo!

– Sino ang nasa tren?

– Teddy bear, malambot na pusa, kuneho at mga bata!

Choo-choo, choo-choo-choo-choo, ang lokomotive puffs.

Malayo - malayo kinuha niya ang mga lalaki.

Ngunit narito ang paghinto - kung sino ang gusto, bumaba!

Bangon na guys, mamasyal tayo!

Nakarating kami sa site, at sinabi ng guro:

– Guys, tingnan mo, dumating kami sa kagubatan. Aray! Gaano karaming mga mushroom at berry ang narito, kolektahin natin ang mga ito! Kinokolekta at dinadala ng mga bata sa guro, maghanap ng isang karot.

tagapag-alaga: Guys, tingnan mo kung ano ito? Sino ang naghulog nito? (Marahil ay isang kuneho).

Napansin ng guro ang isang liyebre (laruan) na nagtatago sa likod ng isang puno, iginuhit ang atensyon ng mga bata dito at tinanong ang liyebre:

– Bunny, naghulog ka ba ng karot?

Bunny: Oo, mabilis akong tumakbo kaya hindi ko napansin kung paano nawala ang aking karot. Ako ang pinakamabilis, pinaka maliksi sa kagubatan, ni isang soro o isang lobo ay hindi makakahabol sa akin! Ako ang pinakamabilis na tumakbo! Maabutan mo ba ako?

tagapag-alaga: In vain mo, kuneho, magmayabang, marunong din tumakbo ng mabilis ang mga anak natin, at maaabutan ka nila!

Isang laro sa labas na "Makibalita, kuneho!"

Kuneho: Magaling! Gusto mo bang maging kasing lakas ng mga tatay mo?

At para dito kailangan mo tuwing umaga na huwag maging tamad na bumangon sa kindergarten, hugasan ang iyong mukha ng sabon, huwag matakot sa tubig at magsagawa ng mga ehersisyo sa umaga.

Ang sipol ng makina ay narinig, ang kuneho ay nagpaalam, at ang mga bata ay kumapit sa isa't isa at muling naglalakbay. Sa daan ay nakasalubong namin ang isang ilog at isang tulay sa kabila nito.

Ang larong "Cross the river through the bridge" ay ginanap.

Isang larong panlabas na "Little and big legs" ang ginaganap .

Naglakad ang maliliit na paa sa daan, ( Naglalakad sa maliliit na hakbang bawat

Top - top - top, naglakad sa daan. tagapagturo.)

Lumakad ang malalaking paa sa kalsada, ( Naglalakad na may malawak na hakbang

Top - top - top, naglakad sa kalsada. tagapagturo.)

Tumalon ang maliliit na paa sa daan, ( Tumalon sa dalawang paa

Skok - hop - hop - tumakbo sa daan sumulong)

At pagkatapos ay mas malawak, mas malawak, ( Naglalakad ng malapad incremental na hakbang)

Malaki ang mga binti.

Ang mga maliliit na paa ay tumakbo sa landas, (Tumakbo)

Top - top - top, tumakbo sa daan.

Maraming alam ang malalaking paa

Tumatakbo sila na parang kulay abong lobo. ( Tumakbo ng malawak na hakbang.)

Top - top - top, tumatakbo sila na parang kulay abong lobo.

Naglakad muli ang mga binti tuktok na tuktok- itaas.

Naglakad kami, naglakad, naglakad, nakarating kami sa clearing.

Sa isang clearing sa ilalim ng isang puno, ang mga bata ay nakahanap ng isang basket, at sa loob nito ay may mga cone.

Ang isang panlabas na laro ay gaganapin "Collect the bumps ».

Ang mga bata ay kumuha ng basket at sumakay ng tren papuntang kindergarten.

Ang mga larong bubble ng sabon ay nakaayos sa site, pati na rin ang mga katangian para sa mga larong may buhangin, tubig, at paglulunsad ng mga bangka.

2 kalahating araw.

Gymnastics ng paggising "Little Cockerel".

Isang maliit na tandang ang ipinanganak. Hindi niya alam kung paano gumawa ng anuman - iwinagayway lamang ang kanyang mga pakpak.

Hal. No. 1 - "Munting Cockerel"

Mula sa I.P. nakahiga sa iyong likod - salit-salit na pagtaas ng kanan at kaliwang mga kamay sa gilid. Itinaas niya ang kanyang mga pakpak, hinila ito pataas, tinitigan ang mga ito, nagulat at ibinaba ang mga ito.

Hal. No. 2 - "Surpresa"

Mula sa I.P. nakahiga sa iyong likod - itaas ang parehong mga kamay sa patayo, pagkatapos ay ibababa ang mga ito.

Maliit pa ang sabong, kaya itinago niya ang ulo sa ilalim ng pakpak sa takot.

Hal. No. 3 - "Purihin ang sabong"

Mula sa I.P. nakahiga sa tiyan na may suporta sa mga bisig - halili na pagtaas ng mga tuwid na binti na may panandaliang pag-igting ng mga kalamnan sa likod.

Pinuri ng ina na manok ang sabong at sinabi: "Ngayon, ibaling mo ang iyong mga paa kung saan ko ipapakita gamit ang aking kamay."

Hal. No. 4. - "Cockerel - tagapagtanggol."

Mula sa I.P. "Medium all fours" - paglipat sa mataas na all fours, swinging forward - back. "Halika, ipakita mo sa akin kung gaano ka kasigla, cockerel!"

Hal. No. 5. - "Lider ng manok"

Naglalakad na may mataas na pagtaas ng binti sa tuhod, inilipat ang mga braso sa mga gilid.

Petya - hindi gusto ng cockerel ang mga kaguluhan - kumain siya ng butil, lumipad sa bakod ng wattle, iwinagayway ang kanyang mga pakpak, sumigaw sa tuktok ng kanyang boses "Ku-ka-re-ku!"

Mga aktibidad sa pagpapatigas.

Mga pamamaraan sa hangin:

– Sa pamamagitan ng bentilasyon ng lugar bago matulog sa loob ng 30 minuto.

– Sa panahon ng pagbibihis para sa kama at pagkatapos ng pagtulog ay tumatagal ng 3-5 minuto.

– Sa panahon ng pisikal na edukasyon, paggising sa himnastiko.

Mga lakad sa kalusugan:

– Araw-araw:

– Ang manatili sa labas ay dapat na hindi bababa sa 4 na oras sa isang araw.

Mga pamamaraan ng tubig:

– Paghuhugas ng malamig na tubig bago at pagkatapos kumain; pagkatapos ng bawat kontaminasyon ng kamay.

– Naglalakad ng walang sapin sa ilalim ng normal na mga kondisyon at kasama ang isang ridged path bago at pagkatapos matulog sa temperatura na hindi mas mababa sa 18 degrees C.

Pagkatapos ng meryenda sa hapon, ang mga bata ng nakatatandang pangkat ay nagpapakita ng pagtatanghal batay sa isang tula

A. Barto "Dirty Girl".

Ang mga laro ay nilalaro sa paglalakad sa gabi:

"Mga maya at pusa", "Abutan ng bola", "Araw at ulan".

Mga Ginamit na Aklat:

M.F. Litvinova "Mga laro sa labas at pagsasanay sa laro para sa mga bata sa ikatlong taon ng buhay"

A. Barto "Dirty Girl".

NA. Kharchenko morning exercises sa kindergarten. Mga ehersisyo para sa mga bata 2-3 taong gulang "

Yurchenko O. "Mga laro at engkanto para sa pag-unlad ng pagsasalita ng mga bata. 1.5 - 3 taon"

Araw ng Kalusugan para sa mga batang 3-4 taong gulang "Nagkasakit ang Cute Bunny"

Paksa: "Pinili namin ang kalusugan"

Tagapagturo ng pisikal na edukasyon sa institusyong pang-edukasyon sa preschool na "Saltanat" Chernova Alena Sergeevna

Paglalarawan ng Materyal:
Iminumungkahi ko na pamilyar ka sa gawain ng "Araw ng Kalusugan" para sa mga nakababatang grupo. Ang materyal na ito ay kapaki-pakinabang para sa parehong mga tagapagturo at iba pang mga empleyado ng mga institusyong pang-edukasyon ng estado sa panahon ng panahon ng pagbagay.

Paunang Salita:
"Oh isport! Ikaw ang mundo!"

Target: Pagbuo ng interes ng mga mag-aaral sa pisikal na kultura at palakasan.

Mga gawain:
1) Pag-unlad aktibidad ng motor mga mag-aaral
2) Pagpapaunlad ng kultura ng komunikasyon ng mga mag-aaral
3) Pagbubuo ng ugali ng pagtupad sa mga kinakailangan sa kalinisan

Lokasyon: gym kindergarten.

Kagamitan: mga bangko para sa pag-upo, iba't ibang mga bola, may kulay na mga parisukat ng 2 kulay, isang malaking karot (laruan), mga laruan (prutas at gulay), maliliit na bola (5x5 cm), Mga itlog mula sa isang mas mabait na sorpresa, musika, isang sobre na may mga gawain, isang basket, mansanas para sa bawat kalahok Kaganapan.

Pamantayan ng edad: II junior group

Mga tauhan: Mga kuneho.

Pag-unlad ng kaganapan
Pagbati. Ang pagiging pamilyar sa mga gawain sa turn, ang kanilang pagpapatupad. Tapusin ang buong kaganapan sa sayaw at paghihikayat.

Sitwasyon:

Hello guys. Nakilala mo ako? (sagot ng mga bata)
Oo, totoo, ako ay isang Bunny, talagang gusto kong matulog, walang ginagawa, manood ng maraming mga cartoons hangga't maaari, ngunit ngayon ay hindi ako masaya, nagkasakit ako. Sumulat ako ng liham kay Dr. Aibolit at sinulatan niya ako ng reseta para sa kung paano gumaling, at binalaan ako na kailangan ko ng mga katulong upang makumpleto ito.
- Tutulungan mo ba ako? (sagot ng mga bata)
- Pagbutihin natin sa lalong madaling panahon!
(Kumuha si Bunny ng isang sulat sa kanyang bulsa at sinimulan itong basahin)

Upang maging malusog kailangan mo
Hindi kami humihikab
Paano gumising - ang unang bagay
Magsagawa ng mga pamamaraan...

Gawain numero 1 "magandang umaga"
Ang lahat ng mga bata ay nakatayo sa isang bilog sa gym. Pinangalanan ni Bunny ang mga pamamaraan at lahat ng ito ay isinagawa sa saliw ng musika.
- Mga hatak
- Panghugas ng mukha
- Paglilinis ng ngipin
- Paghuhugas ng ulo
- Paghuhugas ng kamay
- Paghuhugas ng paa

(kapag tapos na ang lahat, nagsimulang basahin ni Bunny ang susunod na gawain)

At kapag naghugas ka
Pagkatapos ay pumunta sa kusina
Bukas ang refrigerator
Huwag mag-atubiling magdala ng prutas!

Kumpetisyon No. 2 "Prutas at gulay"
1) Kinuha ni Bunny ang kanyang malaking karot. Inaanyayahan ang lahat ng mga bata na itaas ang kanilang mga kamay at pumalakpak. ang mga karot ay ipinapasa sa susunod sa isang bilog. tumutugtog ang musika. Kung kanino huminto ang karot (2 bata), pumunta siya sa gitna ng bulwagan.
Tandaan - kailangan mong ihinto ang mga karot sa iba't ibang grupo upang mangolekta ng 10 lalaki mula sa iba't ibang mga koponan.

2) Ang 10 lalaki ay nahahati sa 2 koponan ng 5 tao nang sunud-sunod. Ang bawat bata ay binibigyan ng ilang uri ng prutas o gulay (karot, pipino, mansanas, ubas…) sa dulo ng gym ay may mga walang laman na basket. Ang gawain ng mga lalaki ay tumakbo nang isa-isa kasama ang Kuneho sa basket at maglagay ng prutas o gulay dito.
Pagkatapos makumpleto, ang bata ay tumatakbo pabalik, na sinusundan ng pangalawa ... at iba pa.

Bunny huwag maging tamad ng mahabang panahon
May sakit ka wag ka ng malungkot
Atleast lumayo ka
Itaas ang iyong buntot mula sa sopa

Kumpetisyon No. 3 "Chistyulki"
1) 1 koponan ang iniimbitahan sa isang gilid ng bulwagan. Ang isang kuneho sa gitna ng bulwagan ay nagkakalat ng maliliit na bola (mas marami ang mas kawili-wili). Ang isang basket para sa pagkolekta ng mga bola ay nasa sulok ng gym. Sa hudyat ng Bunny isa, dalawa, tatlo, lahat ng mga bata ay dapat ilagay ang mga ito sa basket sa lalong madaling panahon.
Pagkatapos ng pagpapatupad ng isang utos, ang gawaing ito ay isinasagawa ng isa pang utos.

2) Ang lahat ng mga koponan ay nagtitipon sa kanilang mga tutor. Binibigyan sila ng isang tumpok ng maraming kulay na mga parisukat (pula at puti). Ang gawain ng koponan ay ayusin ang mga parisukat ayon sa kulay (hiwalay na puti, hiwalay na pula).

Malinis at maayos ang bahay
Ngunit hindi lang iyon
Upang maging malusog at malakas
Kailangang lumabas

Kumpetisyon No. 4 "Fresh Air - Jumpers"
Bunny, Bunny wag kang humikab
Tumalon-oo-tumalon huwag kalimutan
8 lalaki ang iniimbitahan mula sa bawat koponan, pumila ng isa-isa na nakaharap sa gitna ng bulwagan. Ang gawain ay tumalon ng 3-4 na pagtalon kasama si Bunny at tumakbo pabalik sa dulo ng linya.
Tandaan - bigyang pansin ang koordinasyon ng gawain.

kompetisyon No. 5 "Tumanggap ng regalo"
Maliit si Bunny, hindi masyadong matapang
Nais kong mag-abuloy ng isang bagay

Kumpetisyon No. 5 "Regalo"
Ang lahat ng mga bata ay nakaharap sa bawat isa sa layo na 4 na metro (Grupo sa tapat ng grupo - 2 linya), sa isang banda, ang mga lalaki ay binibigyan ng mga bola. Ang kanilang gawain, sa isang senyas, ay tumakbo sa kalahok sa tapat niya at iabot sa kanya ang bola na nagsasabing: "Ito ang aking regalo sa iyo", at bumalik sa kanyang lugar.
Matapos bumalik ang mga lalaki mula sa isang panig nang walang bola, isang senyas ang ibinibigay sa mga lalaki mula sa kabilang panig upang tumakbo sila upang "ibigay" ang bola.
(ginawa ng 4 na beses)

Kung ginawa mo ang lahat
Tamang takdang-aralin
Ang sakit na iyon ay hindi kakila-kilabot
Tapusin na natin ang kompetisyon
- Nagustuhan niyo ba ito? (sagot ng mga bata) at alam mo kung ano ang pinaka nagustuhan ko (sagot ng mga bata).
Nagustuhan kong magsaya kasama ka, tumakbo at tumalon, at higit sa lahat, tinulungan mo akong gumaling at hindi na ako nagkakasakit, natapos namin ang lahat ng gawain mula kay Dr. Aibolit!
At ngayon gusto ko talagang sumayaw! Isasayaw niyo ba ako? (sagot ng mga bata).

(Bumukas ang musika, nagsimulang sumayaw ang mga bata kasama si Bunny).

Maraming salamat guys, Pero medyo nalungkot ako, oras na para bumalik ako sa pwesto ko, pero hindi lang ako aalis, may maliliit akong regalo para sa bawat isa sa inyo.

(Nagbibigay ng mga regalo si Bunny at nagpaalam sa mga lalaki sa musika)

Zhukova Elena Viktorovna, guro ng MBDOU Dubrovsky Kindergarten No. 2 "Romashka"

Araw ng Kalusugan sa 2nd early nursery group.

Mga Gawain: bumuo ng mga ideya tungkol sa kalusugan, kalinisan, wastong nutrisyon;
- upang bigyan ang mga bata ng pagkakataong ilapat ang mga kasanayan sa motor na nakuha nang mas maaga;
- upang palakasin ang pisikal na kalusugan ng mga bata;
- upang linangin ang isang pag-ibig para sa pisikal na edukasyon at ang pagnanais para sa mga elementarya na pamamaraan ng isang malusog na pamumuhay;
- lumikha ng isang maligaya na kapaligiran.
Materyal at kagamitan: arcs, log, rope, massage mat, skittles, cube, bun toy, bunny, bear.

Umaga. Ang pagtanggap at pagsusuri ng mga bata ay isinasagawa ni Dr. Pilyulkin.
Sitwasyon ng laro "Sa doktor"
Layunin: patuloy na magturo ng mga aksyon sa laro, gumamit ng mga katangian para sa larong "Hospital".
Mga pagsasanay sa umaga na "Hares and the Bear"
Naglalakad si Bunny ay naglalakad sa kagubatan,
At sa yungib natulog ang oso.
Tumalon Palapit tumakbo ang kuneho,
At tinawag niya ang liyebre sa kanyang sarili.
PANGUNAHING BAHAGI
Ibinuka nila ang kanilang mga braso sa tagiliran. Narinig ng oso at tayo'y umungal:
Nagbabanta sila gamit ang isang daliri “Sino ba dito ang nangahas na umungol ng ganyan? »
Squat Mishka, huwag mo kaming takutin,
Makipaglaro sa amin.
Ipakpak ang iyong mga kamay
Tinatapakan nila ang kanilang mga paa gamit ang pang-itaas na gunting.
Gumawa ng picker Ilagay ang mga binti
Mga puting bota.
Tumalon sila sa dalawang paa, lahat ay winawagayway ang kanilang buntot
Masayang sumasayaw ang lahat.
Kumaway si Bear kay Bunnies
At tumakbo palayo sa lungga.
PANGHULING BAHAGI
Madaling paglalakad sa loob ng 30 segundo.
Aktibidad ng motor "Pumunta tayo sa kagubatan kasama si Kolobok."
Nangunguna: Ngayon, guys, bibisita tayo sa isang fairy tale, hulaan mo kung alin?
Tumakbo siya palayo sa liyebre at tumakas mula sa lobo, at kinain siya ng fox ... Kaya pupunta tayo sa fairy tale na "Gingerbread Man". Nandoon sa gubat ang bahay ng matanda at ng matandang babae. Pumunta tayo sa kagubatan (naglalakad sa isang kawan o sunud-sunod). Dumating kami sa kagubatan, pumunta tayo sa pagitan ng mga Christmas tree (naglalakad na parang ahas sa pagitan ng mga bagay), sa kahabaan ng matataas na damo (naglalakad na may mataas na hip lift), humakbang sa ibabaw ng mga bumps (naglalakad na may tinapakan na mga bagay).
Tingnan mo, gumawa ng pugad dito ang isang ibon, tahimik tayo para hindi matakot ang mga sisiw (paglalakad sa paa), dumaan tayo sa pugad at tahimik na pumunta.
Andito kami sa bahay ng matanda at ng matandang babae. Ang matandang babae, samantala, ay naghurno ng tinapay at inilagay ito sa windowsill.
At ang lalaking gingerbread ay tumalon sa track at gumulong, habulin natin siya (madaling tumakbo). Isang lalaking gingerbread ang gumulong-gulong sa kagubatan, gumagapang sa ilalim ng mababang mga sanga ng spruce (gumagapang sa ilalim ng arko), tumitingin sa mga kono (tumalbog), tumalon sa isang batis (tumalon sa dalawang linya), at pumunta sa ilog, lumakad sa tulay sa kabila ang ilog (naglalakad sa isang ribed board) at nakilala ang isang kuneho.
Gingerbread Man, Gingerbread Man, Kakainin Kita!
- Huwag mo akong kainin, mas mabuting turuan mo akong tumalon, hangga't kaya mo! (tumalon sa puwesto at sumulong).
Gumulong si Kolobok. Gumulong, gumulong, at patungo sa kanya ang isang oso:

- Huwag mo akong kainin, ngunit ipakita mo sa akin kung paano lumakad tulad ng isang oso. (panggagaya ng galaw ng oso).
Natuto ang lalaking gingerbread mula sa oso at gumulong, at sinalubong siya ng fox:
- Gingerbread Man, Gingerbread Man, Kakainin Kita!
- Huwag mo akong kainin ng fox, maglaro tayo ng mas mahusay! (mobile game na "Catch up").
Naglaro siya ng tinapay sa isang soro at gumulong sa kanyang lolo at lola (tahimik na naglalakad).
Maglakad "Ipakita natin sa Kolobok ang ating kindergarten."
Layunin: upang patuloy na makilala ang teritoryo ng kindergarten, upang pagsamahin ang mga patakaran ng pag-uugali para sa isang lakad.
Mobile game na "Sun and rain"
Layunin: upang turuan ang mga bata na maglakad at tumakbo sa lahat ng direksyon, nang hindi nabangga sa isa't isa; turuan silang kumilos ayon sa hudyat ng guro.
Magtrabaho bago matulog. Pagbuo ng KGN. Patuloy na turuan ang mga bata na maghugas ng kanilang sariling mga kamay, gumamit ng tuwalya.
Purong tubig
Hugasan ang mukha ni Sasha,
Nastenka - mga palad,
At ang mga daliri - Antoshka.
2 kalahating araw.
Paggising gymnastics. "Petushki"
I. Sa crib
1. "Gumising"
Sino ang matamis na natutulog sa kama?
Oras na para bumangon.
Pumunta sa recharge
Tara samahan mo akong mamasyal.
"Painitin natin ang mga pakpak sa araw" - nakahiga sa iyong likod, mga braso sa kahabaan ng katawan. Itinaas namin ang aming mga kamay sa mga salitang "warm up", mas mababa.
"Itago ang iyong mga binti" - nakahiga sa iyong likod, itaas ang iyong mga binti sa mga salitang "itago ang iyong mga binti", ibaba ang kama.
Self massage
Petya, Petya, cockerel -
gintong scallop,
ulo ng mantikilya,
Silk na balbas.
Kung sino ang gumising ng maaga, kumakanta ng malakas
Bawal matulog ang mga bata.
II. Malapit sa mga kama
1. Naglalakad
Narito ang Cockerel
Gintong suklay.
Hinahabol niya ang mga manok
At nagmaneho papunta sa manukan.
2. Paglukso
Tumalon sa dalawang paa sa puwesto at umuusad. Panatilihing libre ang iyong mga kamay "Merry Roosters" (20 segundo).
Sitwasyon ng laro "Masarap na tanghalian". Patuloy na magturo ng mga aksyon gamit ang mga laruan, bumuo ng mga ideya tungkol sa wastong nutrisyon.

Ang proyektong "Gusto naming maging malusog!" sa una junior group

Paglalarawan: ang papel ay nagpapakita ng isang paglalarawan ng proyekto ng mga nagbibigay-malay at malikhaing aktibidad ng mga bata 2-3 taong gulang. Ang gawain ay inilaan para sa mga guro ng kindergarten, mga guro karagdagang edukasyon, mga magulang.
Layunin: organisasyon ng mga aktibidad sa pagpapalaki at pang-edukasyon kasama ang mga bata.

Pangalan ng proyekto:"Gusto naming maging malusog!"
Ang mga may-akda ng proyekto: Eryshova G.Yu., guro ng MBDOU "Kindergarten No. 32".

Uri at uri ng proyekto: Cognitive at creative, panandaliang, grupo
Mga kalahok sa proyekto: Mga bata, guro, magulang
Edad ng mga bata: 2-3 taon
Tagal: Linggo 1
Kaugnayan ng proyekto: Ang maagang edad ay ang pinaka mapalad na panahon upang turuan ang bata sa mga pangunahing kaalaman sa kultura ng motor, pagpapatigas, mga gawi ng Wastong Nutrisyon, pagsunod sa mga pamantayan sa kultura at kalinisan, ang pangangailangan na makatanggap ng mga positibong emosyon, i.e. ang mga pangunahing kaalaman ng isang malusog na pamumuhay:
Upang mapangalagaan at mapalakas ang kalusugan ng mga sanggol, itawag ang kanilang atensyon sa paglalaro ng mga sitwasyon na may kaugnayan sa kalusugan, bumuo ng mga kasanayan sa kultura at kalinisan at mga kasanayan sa paglilingkod sa sarili, ang grupo ay nagkaroon ng ideya na magsagawa ng isang proyekto na "Gusto naming maging malusog! ”
Kasama rin sa proyekto ang mga magulang, na direktang maipapakita ang kanilang kaalaman, karanasan, at pagkamalikhain sa problema ng kalusugan.

Ang problema ng proyekto ay naglalayong lutasin: Ang karanasan sa buhay ng mga batang 2-3 taong gulang ay medyo maliit pa rin, kaya upang mabuo ang mga ito elementarya na mga representasyon tungkol sa kung ano ang kailangan mong gawin upang laging maging malusog - ito ang pangunahing direksyon ng proyektong ito.
Kami ay mga bata,
Hindi sapat ang pagiging mature...
At gusto naming malaman kaagad
Paano mapabuti ang kalusugan?

Layunin ng proyekto: Ang paunang pagbuo ng mga pundasyon ng isang malusog na pamumuhay sa mga bata 2-3 taong gulang.
Mga layunin ng proyekto:
Upang mabuo ang mga ideya ng mga bata tungkol sa kalusugan, ang mga tampok ng pangangalaga at pagpapalakas nito.
Bumuo ng mga kasanayan sa kultura at kalinisan at mga kasanayan sa paglilingkod sa sarili; nagbibigay-malay na interes; Mga malikhaing kasanayan.
Pagyamanin ang karanasan sa motor ng mga bata; gusto mong alagaan ang iyong kalusugan.
Upang mapataas ang kakayahan ng mga magulang sa mga isyu ng pangangalaga at pagpapalakas ng kalusugan ng mga bata.

Produkto ng proyekto: Eksibisyon ng mga guhit at sining. Ang disenyo ng pahayagan "Gusto naming maging malusog!" batay sa mga resulta ng proyekto.
Maikling anotasyon ng proyekto: Ipinakilala ng proyekto ang mga bahagi ng kalusugan ng tao, ang propesyon ng isang doktor. Ang proyekto ay ipinatupad sa pamamagitan ng direktang mga aktibidad na pang-edukasyon, organisasyon ng mga sitwasyon ng laro at problema, sa pamamagitan ng iba't ibang uri ng praktikal na pagsasanay at produktibong aktibidad.
Mga inaasahang resulta ng proyekto:
- Tumanggap ng paunang kaalaman tungkol sa kalusugan ng tao, ang mga tampok ng pangangalaga at pagpapalakas nito;
-Kilalanin ang propesyon ng isang doktor at ang kahalagahan nito para sa ibang tao;
- Maging pamilyar sa mga laro kathang-isip sa paksang ito;
-Makilahok sa iba't ibang aktibidad ng pisikal at artistikong-aesthetic na oryentasyon.
- Lumitaw ng mga praktikal na kasanayan ng mga bata sa pakikipag-usap sa mga kapantay at matatanda.
Panimulang gawain.
Pagguhit ng isang plano para sa pagpapatupad ng proyekto, isinasaalang-alang ang pagsasama ng mga lugar na pang-edukasyon.
Pagguhit ng mga buod ng mga direktang aktibidad na pang-edukasyon.
Pagpili ng mga tula, kanta, maliliit na anyo ng alamat ng Russia.
Pagpili ng mga libro, materyal na naglalarawan at mga reproduksyon ng mga kuwadro na gawa.
Pagpili ng mga larong didactic.
Pagpili ng musikal na repertoire.
Pagsali sa mga magulang sa kasalukuyang proyekto.
Mga aktibidad ng proyekto sa OO.
pag-unlad ng kognitibo.
Mga pag-uusap:
"Sa bansa ng malulusog na lalaki"
"Binisita ni Moydodyr ang mga lalaki"
"Ang mga tabletas ay tumutubo sa isang sanga,
Ang mga tabletas ay lumalaki sa hardin."
Mga Ekskursiyon: "Medical office".
Mga gawaing pang-eksperimento:
"Maruruming kamay, malinis na kamay"
Mga sitwasyon ng laro:
"Magic water!"
"Araw ng paliguan sa manika ni Katya"
"Bibihisan natin ang manika na si Katya sa paglalakad"
"Magluto Tayo ng Hapunan para sa mga Manika"
Konstruksyon:
"Higaan para sa manika na si Katya"
Artistic at aesthetic na pag-unlad
Mga larawan, ilustrasyon:
"Mga Panuntunan ng personal na kalinisan"
"Mag exercise tayo"
Mga guhit na naglalarawan sa propesyon ng medikal.
Eksibisyon ng mga gawa ng mga bata:
"Icicle-ice na nakasabit sa bubong" - pagguhit.
"Kumpetisyon ng mga snails" - pagmomolde.
Pagtutulungan ng magkakasama:
"Mga mansanas para sa isang manika" - mga produkto ng pangkulay mula sa kuwarta ng asin.
Pag-awit ng mga kanta: "Sun", "Sparrow", "Pussy".
Pag-aaral ng sayaw: "Makipagkaibigan."
Pagpipinta ng mga pahina ng pangkulay sa tema: "Kalusugan".
Ang disenyo ng pahayagan: "Gusto naming maging malusog!".
Pag-unlad ng pagsasalita.
Pagbabasa ng panitikang pambata, pagsasaulo ng mga tula at nursery rhymes.
K. Chukovsky "Moydodyr", "Aibolit" - mga sipi.
V. Berestov "May sakit na manika"
E. Blaginina "Masha the Confused"
S.Ya. Marshak "Mustache-striped"
Rhymes: "Tubig, tubig, hugasan ang aking mukha!"
"Malaki at maliit na paa"
"Ang aming Masha"
Pag-unlad ng lipunan at komunikasyon
Mga pag-uusap:
"Mag-ingat, icicle!"
"Yan ang busog!"
Mga larong didactic:
"Ang ABC ng Kalusugan"
"Ano ang tumutubo sa puno?"
"Anong nagbago?"
"Nakakatawang mga string"
"Surprise sa bahay"
"Itiklop ang larawan"
Mga laro:
"Magandang bag"
“Pagagalingin niya ang lahat, pagagalingin,
mabait na doktor Aibolit!
"Nagkasakit ang kuneho"
Mga praktikal na pagsasanay:
"Si Moidodyr ay naghihintay sa amin simula pa noong umaga-
Oras na para maghugas tayo!"
"Sabon na guwantes"
"Mabuhay ang mabangong sabon
At isang malambot na tuwalya!
"Gusto naming maging malusog"
Umupo na tayo sa table..."
"Tama na mga bata tayo...
Kumuha kami ng mga napkin sa aming mga kamay!"
"May lakad tayo"
Magbihis tayo!"
"Naghahanda na kami para matulog-
Aalisin ko ang sarili ko…”
"Ang pinaka-tumpak!"
Aliwan: pisikal na kulturang paglilibang
"Mayroon tayong bilog na bola!"
Mga takdang-aralin sa paggawa: tinutulungan namin ang katulong ng guro sa pag-aayos ng mesa, pag-aalaga ng mga bulaklak, pagdidilig ng mga sibuyas sa Zaikin's Garden.
Pisikal na kaunlaran
Mga sitwasyon ng laro:
"Kami ay malakas na lalaki,
Magkaibigan tayo sa physical education!
"Tulungan natin si Mishutka na ibagsak ang skittle"
Nakakatuwang laro: may mga bula ng sabon
Relay game: "Sino ang mas mabilis?"
Larong panlabas:
"Ang kulay abong liyebre ay naglalaba", "Kami ay mga nakakatawang lalaki", "Mga ibon sa mga pugad", "Vesnyanka", "Araw at ulan", "Mga maya at kotse", "Sino ang magtapon pa?", "Uwak at aso" , "Sa tree run!", "Traps with ribbons", "Paths", "Get in the circle".
Mga himnastiko ng daliri: "Nagpuputol kami ng repolyo, tumaga", "Mansanas", "Gumuhit kami ngayon ...", "Naghurno ako, naghurno, naghurno ...", "Tinanong namin ang aming oven ..."
Mga pamamaraan ng hardening, gymnastics pagkatapos matulog, paglalakad sa mga massage mat.

Pakikipag-ugnayan sa mga magulang
Paglikha ng isang eksibisyon ng mga guhit (pinagsamang pagkamalikhain) "Gusto naming maging malusog!".
Pag-aaral kasama ang mga bata ng nursery rhymes sa paksa ng proyekto.
Paglabas ng newsletter: "Hayaan ang sanggol na lumaking malusog!"

Ang tematikong plano ng proyekto "Nais naming maging malusog!"
Araw ng linggo Pamagat ng paksa Mga Gawain
Lunes
"Sa bansa ng malulusog na lalaki"
- upang mabuo sa mga bata ang isang pangkalahatang ideya ng kalusugan;
- bumuo ng diyalogo na pagsasalita;
turuan ang pagnanais na pangalagaan ang kanilang kalusugan.
Martes
"Binisita ni Moydodyr ang mga lalaki"
- pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga personal na bagay sa kalinisan at mga aksyon sa kanila;
- upang bumuo ng mga kasanayan sa kultura at kalinisan;

Miyerkules
"Para maging malusog palagi...
Kailangan natin ng masustansyang pagkain!"
- upang bumuo ng mga ideya tungkol sa malusog at masustansyang pagkain; ipakilala ang konsepto ng "bitamina";
- bumuo ng aktibong pagsasalita;
- turuan ang mga kasanayan ng kultural na pag-uugali sa talahanayan.

Huwebes
"Magic water!"
-upang bumuo ng mga ideya ng mga bata tungkol sa mga katangian ng tubig, ang pangangailangan para sa kalinisan para sa kalusugan ng tao;
- upang bumuo ng nagbibigay-malay na aktibidad;
- turuan ang pagnanais na maging malinis at maayos.

Biyernes
“Pagagalingin niya ang lahat, pagagalingin,
Magandang Doctor Aibolit!
- upang bumuo sa mga bata ng elementarya na mga ideya tungkol sa gawain ng isang "doktor";
- pagyamanin ang bokabularyo na may mga kaugnay na konsepto;
- Bumuo ng pagnanais na tumulong sa iba.
Pakikipag-ugnayan sa mga magulang:
-Isyu ng newsletter: "Hayaan ang sanggol na lumaking malusog!"
-Pagsasaulo ng mga nursery rhymes kasama ng mga bata sa paksa ng proyekto.
-Paglikha ng isang eksibisyon ng mga guhit (pinagsamang pagkamalikhain)
"Gusto naming maging malusog!"
- iguhit ang atensyon ng mga magulang sa paksa ng proyekto;
- ipakilala ang mga pangunahing lugar ng trabaho upang mapanatili at mapabuti ang kalusugan ng mga bata;
-isaaktibo ang kanilang malikhaing aktibidad.
Panitikan:
1. Bondarenko T.M. Mga komprehensibong klase sa unang junior group ng kindergarten. – Voronezh, 2009.
2. Gerbova V.V. Mga klase sa pagbuo ng pagsasalita sa unang junior group ng kindergarten. - M.: Mosaic-Synthesis, 2010.
3. Gubanova N.F. Pag-unlad ng aktibidad ng laro: Ang pangalawang pangkat ng maagang edad. =M.: Mosaic-Synthesis, 2014.
4. Layzane S.Ya. Pisikal na edukasyon para sa mga bata. = M: "Enlightenment", 1978.
5. Mosalova L.L. Ako at ang mundo: Mga abstract ng mga klase sa panlipunan at moral na edukasyon ng mga bata edad preschool. = St. Petersburg: "Childhood-Press", 2013.
6. Sypchenko E.A. makabago pedagogical na teknolohiya. Paraan ng mga proyekto sa institusyong pang-edukasyon sa preschool. - St. Petersburg: LLC "PUBLISHING HOUSE" CHILDHOOD-PRESS ", 2012.
7. Teplyuk S.N. Mga laro-aktibidad para sa paglalakad kasama ang mga bata: Para sa mga aktibidad kasama ang mga batang 2-4 taong gulang. = M.: Mosaic-Synthesis, 2014.