Mga abstract sa pandama sa pangkat ng nursery. Synopsis ng soda sa pag-unlad ng pandama sa grupo ng nursery. "Hanapin ang pareho"

Abstract ng isang aralin sa pandama na edukasyon para sa mga maliliit na bata "Pagtingin sa araw sa bintana"

Nilalaman ng programa:

Lumikha ng isang emosyonal na kalagayan, buhayin ang pag-unlad ng pagsasalita at bokabularyo ng bata;
Upang makabuo ng ideya ng hugis, sukat at kulay;
Upang pukawin at mapanatili ang isang pakiramdam ng pagtuklas: (ang mga kaliskis ng sibuyas ay maaaring gamitin bilang "damit");
Bumuo ng nagbibigay-malay na interes, pagsamahin ang mga pamantayan ng pandama;
Ilabas mo magiliw na saloobin sa isa't-isa.

Diksyunaryo:

Mga sibuyas, kaliskis, ray.

Mga materyales at kagamitan:

Isang laruan ng oso, isang basket na may mga sibuyas, isang balangkas ng imahe ng isang sibuyas, mga bote ng semolina, balat ng sibuyas, mga araw ng karton na nakabitin sa itaas, mga sintas ng sapatos, mga bula ng sabon.

Pag-unlad ng aralin:

Tagapagturo:

Mga bata, magandang makita kayong lahat, kamustahin ang isa't isa, yakapin ang iyong mga kaibigan. Sabihin sa iyong mga mata
"Magandang umaga, mata"!

Magandang umaga, mata, gising ka na ba?
(Hinaplos ng mga bata ang kanilang mga talukap).

Good morning ears, gising ka na ba?
(Hinaplos ng mga bata ang kanilang mga tainga).

Magandang umaga mga pisngi, gising ka na ba?
(Hinaplos ng mga bata ang kanilang mga pisngi).

Magandang umaga, panulat, gising ka na ba?
(Tinapik ng mga bata ang kanilang mga kamay).

Magandang umaga mga paa, gising ka na ba?
(Hinimas ng mga bata ang kanilang mga binti).

Magandang umaga, Sunshine! Nagising kami at ngumiti!
(Itaas ang kanilang mga kamay at ngumiti ng malapad.)

Tagapagturo:

Mga bata, tingnan kung gaano karaming araw ang mayroon sa aming grupo. (Ang "Mga Araw" ay sinuspinde sa tuktok sa ilalim ng kisame). Sasabihin natin ngayon ang isang tula sa ating mga araw at kamustahin sila.

Ang tula ni Agnia Barto na "Ang araw ay nakatingin sa bintana"

Nakatingin sa bintana ang araw.
Pinapainit ang aming silid
Nagpalakpakan kami
Napakasaya sa araw.
(Palakpakan ng mga bata ang kanilang mga kamay).

Tagapagturo:

Itaas ang iyong mga kamay, muli nating kamustahin ang araw. Oh, anong mabuting mga tao kayo! Nakaramdam kami ng init, masaya at komportable.

Tagapagturo:

Mga anak, nakikita ko na palakaibigan kayo sa isa't isa at mahal ang isa't isa, kaya bigyan natin ng regalo ang isa't isa. (Ang guro ay nagbubuhos ng semolina mula sa mga bote sa madilim na sahig at inanyayahan ang mga bata na gumuhit ng isang araw na may mga sinag gamit ang kanilang mga daliri).

Ginagawa ng mga bata ang gawain. Sa panahon ng aralin, itatanong ng guro sa mga bata ang mga sumusunod:
Anong geometric figure ang hitsura ng araw? (Mga sagot ng mga bata. Circle). Ano pa ang mayroon ang araw? (Mga sinag). Ano ang mga sinag ng araw? (Mahaba, maikli).

Tagapagturo:

Magaling! Narito ang ilan magandang regalo ginawa niyo sa isa't isa.

Tagapagturo:

Oh, guys, marinig na may umiiyak. Umiiyak ang araw. Siya ay malungkot nang wala ang kanyang mga sinag. Tulungan natin siya. (Ang mga bata ay nakaupo sa isang alpombra malapit sa araw, ang bawat isa sa mga bata ay kumukuha ng isang sinag at ikinakabit ito ng mga pindutan sa araw, pagkatapos ay ikinakabit nila ang kanilang mga mata, ilong, bibig at pinalamutian ang mga sinag ng maraming kulay na mga sintas). Magaling! Ngayon ang araw ay masaya, masayahin at nakangiti sa amin. Ano ang kulay ng ating araw? (Mga sagot ng mga bata).

Tagapagturo:

Mga anak, habang nalulugod kami sa araw sa inyo, isang oso ang dumating sa amin. At may dinala siya sa amin. (Kumuha ang guro ng basket na may mga sibuyas mula sa oso). Tingnan natin kung ano ang dinala sa atin ng oso. Oh, at ito ay isang sinag! Halika lahat sa akin, bibigyan kita ng isang busog sa iyong mga kamay. (Bibigyan ng guro ang mga bata ng isang maliit na sibuyas).

Tagapagturo:

At mayroon akong isang sibuyas. Ilang sibuyas ang mayroon ako? (Sagot ng mga bata. Isa). At ngayon iunat ninyong lahat ang inyong mga kamay mula sa busog. Ilang sibuyas ang mayroon ka? (Sagot ng mga bata. Marami).

Tagapagturo:

Ngayon ihambing natin ang sinag sa laki. Anong uri ng sibuyas ang mayroon ako? (Mga sagot ng mga bata. Malaki). At sa inyong lahat, anong klaseng sibuyas? (Mga sagot ng mga bata. Maliit). Anong kulay ang sinag? (Mga sagot ng mga bata).

Tagapagturo:

Mga bata, tingnan ninyo kung ilang kaliskis ng “damit” mayroon ang sibuyas ko. Huhubaran ko siya ngayon at kaluskos sila, ng ganito. (Ginagiling ng guro ang kaliskis ng sibuyas at kinakaluskos ang mga ito). At ngayon kami ay kumakaluskos na parang kaliskis ng sibuyas.
Panggagaya ng kaluskos na kaliskis. (Ipapahid ng mga bata ang kanilang mga palad sa kanilang mga palad at sasabihing “shur, shur, shur”).

Tagapagturo:

Mga bata, habang kami ay kumakaluskos, ang aming oso ay malungkot. Gusto niyang bigyan din natin siya ng isang malaking sibuyas. Narito, tingnan, mayroon kaming isang malaking sibuyas, ngunit ang sibuyas na ito ay kailangang "bihisan". Ipapadikit ko na ngayon ang sibuyas ng pandikit, at bibihisan mo ito. (Inaalok ng guro ang mga bata na tadtarin ang mga kaliskis, at iwisik ang mga ito ng natatakpan ng pandikit na silweta ng bombilya na iginuhit sa papel ng whatman. Ang mga bata, kasama ng guro, ang gumagawa ng gawain).

Tagapagturo:

Tingnan mo, mga anak, napakagandang malaking sibuyas ang ginawa natin. Ito ay para sa iyo, oso, sinubukan namin nang husto.

Tagapagturo:

Sobrang nagustuhan ng oso ang regalo at nag-aalok siyang paglaruan ito.

Tunog ng masasayang musika. Ang larong "Soap Bubbles" ay ginanap.

Tungkol sa lahat ng bagay sa mundo:

Noong 1930, ang The Rogue Song, isang pelikula tungkol sa pagkidnap sa isang batang babae sa Caucasus Mountains, ay inilabas sa US. Ang mga aktor na sina Stan Laurel, Lawrence Tibbett at Oliver Hardy ay gumanap ng mga lokal na manloloko sa pelikulang ito. Nakapagtataka, ang mga aktor na ito ay halos kapareho ng mga karakter...

Mga materyales sa seksyon

Mga klase para sa nakababatang grupo:

Mga klase para sa gitnang grupo.

Nilalaman ng software.

1. Patuloy na turuan ang mga bata na makilala ang mga pangunahing kulay (pula, dilaw, asul, berde).

2. Matutong iugnay ang mga bilang na "isa" at "marami" sa mga pangngalan.

3. Bumuo ng ideya ng laki: malaki, maliit.

4. Himukin ang mga bata na sagutin ang mga tanong.

5. Bumuo ng boluntaryong atensyon, imahinasyon, memorya.

6. Linangin ang pagkamausisa, palawakin ang karanasan ng oryentasyon sa kapaligiran, pagpapayaman sa mga bata na may iba't ibang karanasan sa pandama.

Kagamitan at materyales.

Demo.

Mga guhit (araw, mga lobo); laruan (kuneho, mushroom).

Dispensing.

sinag ng araw (mga guhit kulay dilaw); mga laruan (bunnies), makukulay na laso, lobo.

Panimulang gawain.
Pagbasa at pagsasaulo ng mga tula ni A. Barto, mga larong didactic para makilala ang mga kulay, sukat.

Mga pamamaraang pamamaraan.

Visualization, pagsasarili, mga tanong, paliwanag, sorpresa sandali, pandiwang saliw.

Pag-unlad ng kurso.

1. Pumasok ang mga bata sa grupo.

Sa - l.

Guys, dumating ang mga bisita sa aming aralin. Kamustahin natin.

(Ang mga bata ay nagsasabi ng "Hello!")

(May umiiyak)

Oh guys, sinong umiiyak?

Itinuon ko ang atensyon ng mga bata sa kuneho. Kinuha ko ang kuneho.

tanong ko sa mga bata.

Bakit sa tingin mo umiiyak ang kuneho? (Kung nahihirapan ang mga bata sa pagsagot, ipinapaalam ko.)

Bunny, nakalimutan ng hostess. Aliwin natin ang kuneho, pagsisisihan natin ito. (Ang mga bata, kasama ang guro, ay hinaplos ang kuneho).

Guys, alam natin ang tula ni A. Barto na "Bunny" tungkol sa kuneho.

Anyayahan ang isang bata na bigkasin ang isang taludtod.

Nagustuhan ni Bunny ang pagbisita sa mga lalaki, tinawag niya ang kanyang mga kaibigan.

(Malalaki at maliliit na kuneho). Naglalatag ako ng mga kuneho na may iba't ibang laki sa harap ng mga bata.

Guys, magpakita ng malalaking kuneho? (Koral at indibidwal na mga tugon).

Magpakita ng maliliit na kuneho (Indibidwal na hilingin sa 2 - 3 bata na magpakita ng malaki at maliit na kuneho).

Hikayatin ang mga bata na bigkasin ang mga salitang "Malaki", "Maliit".

Guys, may naglalakad na fox sa malapit, gusto niyang mahuli ang mga bunnies.

Itago natin ang mga bunnies sa clearing sa ilalim ng mga mushroom. (Ipinapakita ang dalawang kabute.)

Sa ilalim ng malaking kabute nagtatago kami ng malalaking kuneho, at sa ilalim ng maliit - maliliit na kuneho.

(Ang mga bata ay nagtatago ng mga bunnies, isang guro na may laruan - isang fox ay naghahanap ng mga bunnies).

Magaling, tinulungan ng mga lalaki ang mga kuneho na magtago mula sa soro.

Anyayahan ang mga bata na maupo sa mga upuan.

2.( Iginuhit ko ang atensyon ng mga bata sa flannelgraph).

Guys, tingnan mo, ang araw ay tumingin sa aming grupo, ngunit sa ilang kadahilanan ito ay malungkot. (Inimbitahan ko ang mga bata na sabihin kung bakit malungkot ang araw).

Walang sinag ang araw.

Guys, bigyan natin ang sinag ng araw.

(Ipakita sa mga bata ang mga sinag).

Ilang beam ang mayroon ako?

Ang sagot ng mga bata ay marami.

Sasha, ilang ray ang mayroon ako?

Sagot ng bata. - Marami.

Yulia, ilan ang sinag ko?

Ang daming sagot ng bata.

Polina, kumuha ng isang sinag at bigyan ako ng araw. Ang bata ay kumukuha ng isang sinag.

Tanong ko: - Polina, gaano karaming mga sinag ang mayroon ka?

Sagot ng bata. - Isa.

Ang bata ay naglalagay ng sinag sa araw.

(Magtanong sa 2 - 3 bata, pagkatapos ang lahat ng mga bata ay kumuha ng isang sinag at ilapat ito sa araw).

Nagbabago ang bibig ko, honey. Tingnan mo, ang araw ay nakangiti, nagagalak.

3. Pisikal na minuto.

4. Ang mga bata ay nakaupo sa mga upuan

Sa - l.- Guys, gusto mo bang maglaro ng mga lobo?

Tingnan mo ang aking magagandang bola.

Fedya, anong kulay ng lobo na ito?

Sagot ng bata.- Pula.

Sa - l. - Ksyusha, anong kulay ng bola?

Sagot ng bata.- Dilaw. (Magtanong sa 4 na bata).

Iminumungkahi kong itali ang isang laso sa bawat lobo na tumutugma sa kulay ng lobo.

Ang mga bata ay humalili sa paggawa ng gawain. Along the way, tanong ko, anong kulay ng ribbon?

Magaling, ito ang ilang magagandang bola.

Guys, gusto mo bang maglaro ng mga lobo? Kumuha ako ng mga lobo para sa mga bata at binigay sa kanila.

Sa mga masasayang bata

Mga bolang maraming kulay.

Ako, kapag ako ay naglalakad,

Hawak ko ang bola sa pamamagitan ng tali.

Sharik I'm very sorry

Bakit siya pumapayat?

Nakumpleto ang aralin. Nagpaalam ang mga bata sa mga bisita

Arzu Abieva
Abstract ng aralin sa pangkat ng nursery pandama

Paksa: ANG LARO "HANAP NG LUGAR PARA SA FUNGUS".

Target: kasanayan sa pin pangkat mga bagay na may parehong kulay.

Mga gawain sa programa:

1. ang kakayahan ng mga bata na maingat na isaalang-alang ang larawan at pangalanan ang mga bagay na inilalarawan dito;

2. palawakin ang bokabularyo.

Mga uri ng aktibidad ng mga bata: "Pag-unlad ng lipunan at komunikasyon", « Pag-unlad ng pagsasalita» , "Pag-unlad ng Cognitive", "Pisikal na kaunlaran".

Form ng aktibidad: Pangkatang trabaho matanda at bata.

Conduct form: isinama hanapbuhay.

gawaing bokabularyo:

Mga pamamaraan ng pamamaraan: Paliwanag, indikasyon, paliwanag, mga tanong, diskarte sa laro, panghihikayat, masining na salita.

Paraan ng materyal at kagamitan: mga larawang naglalarawan ng ulan, maraming kulay na dahon ng A4 na may mga inukit na mushroom.

Ang kurso ng sitwasyong pang-edukasyon.

Panimulang bahagi:

Ang guro ay nagpapakita sa mga bata ng larawan ng ulan at nagtanong mga tanong:

Bakit babae na may payong? (Umuulan.)

Paano ang suot ng babae? (Ang batang babae ay nakasuot ng mainit, siya ay may suot na bota.)

Umihip ba ang hangin?

Paano siya pumutok?

Pag-uusap ng guro sa mga bata:

Nag-aalok ang guro na ipakita kung paano ito pumutok hangin: ang mga bata ay humihinga ng malalim at unti-unting huminga ng hangin, na ibinuga ang kanilang mga pisngi. Nagbasa ang guro ng tula ni P. Sinyavsky "Ulan":

May mga kulay na payong sa paligid

Nabuksan sa ulan

Natanggal ang bota ng isang tao

Tumakbo mula sa ulan.

Bakit hinihingal si nanay?

Bumubuhos ang ulan - so be it!

Hindi naman ako gawa sa asukal

Hindi ako takot matunaw.

Ang mga batang paslit ay maglupasay at i-tap ang kanilang mga daliri sa sahig, paghatol: "patak-patak-patak", tumakbo sa paligid "sa mga puddles".

Praktikal na bahagi:

Ipinaliwanag ng guro na ang mga kabute ay lumalaki nang maayos pagkatapos ng ulan. Iminumungkahi niya ang pagtatanim ng pulang halamang-singaw sa isang pulang dahon (ang halamang-singaw ay nakatago, hindi ito nakikita, ang asul na halamang-singaw ay nasa isang dahon. ng kulay asul (nagtago din ang fungus). Pagkatapos ang mga bata ay nakapag-iisa na naglalagay ng mga mushroom na may iba't ibang kulay mga kumbinasyon:

Pulang Asul;

Itim na Puti;

Orange - lila.

Pagkatapos ang gawain ay paulit-ulit, ngunit may mas malapit na kulay mga kumbinasyon:

Pula - orange;

Asul - lila;

Dilaw - orange, atbp.

Minuto ng pisikal na edukasyon:

Pinupuri ng guro ang mga bata, maikling ipinapaliwanag ang gawain. Susunod, inaanyayahan ka ng guro na maglaro ng mga bola iba't ibang Kulay. Ipinakita ng guro kung paano magtapon sa malayo gamit ang dalawang kamay. Naglalaro ang mga bata.

huling bahagi:

Ang mga bata ay masaya na ang lahat ng mga kabute ay nakatago, hindi sila nakikita.

Mga kaugnay na publikasyon:

Abstract ng isang sensory lesson sa unang junior group na "Miracles in the Forest" Nilalaman ng programa: Layunin: pagbuo ng nagbibigay-malay na interes sa mga bata, aktibidad sa intelektwal, sistematisasyon ng kaalaman. Pang-edukasyon.

Synopsis ng isang bukas na aralin sa grupo ng nursery na "World of Toys" Mga Target: patuloy na palawakin at pagyamanin ang bokabularyo, wastong pagbigkas ng mga pangngalan na nagsasaad ng mga pangalan ng mga laruan;.

Abstract ng isang aralin sa pagbuo ng pagsasalita sa grupo ng nursery na "Bunny visiting children" Buod ng aralin sa pagbuo ng pagsasalita "Bunny visiting children" Mga Gawain: Upang turuan ang mga bata kung paano huminga ng maayos; Paunlarin.

Abstract ng isang aralin sa pagbuo ng pagsasalita sa grupo ng nursery "Sa landas, sa pagbisita sa pusa" Libangan na laro: "Sa landas, bisitahin ang pusa" Layunin: Upang magtatag ng emosyonal na positibong pakikipag-ugnayan sa mga bata at pukawin ang interes sa kasukasuan.

Abstract ng isang aralin sa pagguhit sa isang grupo ng nursery na "Kills for a chicken" Abstract ng isang aralin sa pagguhit sa isang grupo ng nursery na "Kills for a chicken." Mga Gawain: 1. Ipakilala ang manok (pamilya, hitsura, Pamumuhay,.

Abstract ng aralin sa pandama sa unang junior group na "Mga kuwintas para sa mga manika" Abstract ng isang sensory lesson sa 1st junior group. Tema "Mga kuwintas para sa mga manika" Didactic na gawain: upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa kulay: pula,.

Abstract ng isang sensory lesson sa unang junior group na "Khomka visiting the guys" Layunin: Upang mabuo sa mga bata ang interes sa kaalaman. Mga gawain sa programa: 1. Upang turuan ang mga bata na mag-isa na bumuo ng isang set, upang i-highlight ang bawat elemento.

Natalia Baranova
Sensory na edukasyon ng mga bata sa pamamagitan ng mga didactic na laro

JV "Kindergarten "Planet ng Pagkabata"

GBOU secondary school No. 7 ng lungsod ng Pokhvistnevo

Konsultasyon sa paksa:

« Sensory na edukasyon ng mga bata sa pamamagitan ng mga didactic na laro»

Inihanda:

pangkat na guro"Fidgets"

Baranova N. A.

Taong panuruan

2. KAUGNAYAN:

Sa aktibidad ng paglalaro, ang pinaka masinsinang pagpapalaki lahat ng sikolohikal na pag-andar, kabilang ang edukasyong pandama. Kaya, sa pang-edukasyon pang-edukasyon kailangang ipatupad ang proseso didactic na laro, mga pagsasanay para sa pag-unlad pang-unawa ng bata na ang pangunahing gawain ay ang pamilyar mas batang preschooler na may mga katangian ng mga bagay, na makakatulong upang magbigay ng mga naipon na ideya tungkol sa hugis, kulay at laki ng mga bagay.

Ang modernong Federal State Educational Standard at ang antas ng impormasyon ay nangangailangan ng higit at higit na pansin na dapat bayaran pag-unlad ng intelektwal bata. proseso pandama hindi sapat na atensyon ang binabayaran sa pag-unlad. Kahit na ito ay kilala na ang pag-unlad ng mga sensasyon at mga pananaw lumilikha ng kinakailangang mga kinakailangan para sa paglitaw ng lahat ng iba pa, mas kumplikado mga prosesong nagbibigay-malay (alaala, imahinasyon, pag-iisip, pagsasalita). kaya lang pandama Ang pag-unlad ng mga batang preschool ay dapat bigyan ng mas maraming oras pang-edukasyon proseso sa preschool.

LAYUNIN:

Pag-unlad at pagpapabuti mga bata ng lahat ng uri ng pang-unawa, pagpapayaman sa kanilang pandama na karanasan;

Pag-unlad ng tactile pang-unawa, lalo na ang tactile sensations ng mga sanggol;

Pagtaas ng antas ng kaalaman ng mga magulang sa pag-unlad ng pandama at edukasyon ng mga preschooler.

MGA GAWAIN:

Karaniwang anyo kakayahang pandama;

Tiyakin ang isang unti-unting paglipat mula sa paksa pang-unawa at pagkilala sa bagay pagsusuri ng pandama(mga bahagi ng isang bagay, layunin nito, ang materyal kung saan ginawa ang bagay, kulay, hugis at sukat, atbp.;

Upang makakuha ng bagong kaalaman, upang pagsamahin ang mga kasanayan sa pagkilos sa iba't ibang mga bagay;

Paunlarin ang kakayahang makipag-usap sa iyong mga kapantay at matatanda.

Pangunahing bahagi buong pag-unlad mga bata sa maagang edad ay pag-unlad ng pandama.

Mga klase para sa pandama naglalayon sa pagbuo ng isang ganap pang-unawa nakapaligid na katotohanan, nagsisilbing batayan para sa katalusan ng mundo, ang unang hakbang kung saan ay pandama na karanasan.

Ang tagumpay ng mental, pisikal, aesthetic edukasyon higit sa lahat ay nakasalalay sa antas pag-unlad ng pandama ng mga bata, ibig sabihin, kung gaano kaperpektong naririnig, nakikita, at nararamdaman ng bata ang kapaligiran.

Ibig sabihin pandama edukasyon ay, Ano ito:

Ay ang batayan para sa intelektwal na pag-unlad

Inaayos ang magulong representasyon ng bata na nakuha noong

pakikipag-ugnayan sa labas ng mundo

Bumubuo ng pagmamasid

Paghahanda para sa totoong buhay

Positibong nakakaapekto sa aesthetic na pakiramdam

Ay ang batayan para sa pag-unlad ng imahinasyon, bubuo ng pansin

Nagbibigay ng asimilasyon mga pamantayang pandama

Upang mapalawak ang bokabularyo ng bata para sa pagbuo ng visual, auditory, motor, figurative at iba pang mga uri ng memorya

Didactic laro - isang larong nagbibigay-malay na naglalayong palawakin, palalimin, pag-systematize ang mga ideya mga bata tungkol sa kapaligiran, pagpapalaki mga interes ng nagbibigay-malay, pag-unlad ng mga kakayahan sa pag-iisip.

Mga pag-andar larong didactic:

Didactic ang laro ay ginagamit sa paglutas

mga gawaing pang-edukasyon mga rehiyon:

"Pag-unlad ng Cognitive"

"Pisikal na kaunlaran"

"Pag-unlad ng pagsasalita"

"Socio-communicative"

"Masining at aesthetic na pag-unlad"

Desktop mga laro: Ginagamit bilang

isang visual aid na naglalayong bumuo ng visual memory at atensyon.

Mga laro may mga bagay o laruan

Naglalayong pagbuo ng mga pandamdam na pandamdam, ang kakayahang manipulahin ang iba't ibang mga bagay at laruan, bumuo ng malikhaing imahinasyon, pag-iisip.

13, 14, 15, 16, 17 Mga larawan

18. Berbal mga laro

Ang mga ito ay binuo sa mga salita at aksyon ng mga manlalaro. ganyan mga laro nagsisilbing isang paraan ng pagbuo ng memorya, atensyon, magkakaugnay na diyalogong pagsasalita, ang kakayahan at pagnanais na ipahayag ang kanyang mga saloobin. Pagpapalaki wastong pagbigkas, paglilinaw, pagpapatatag at pagpapagana ng diksyunaryo.

19. Mga laro - masaya

Malinaw silang nagpapahayag ng isang elemento ng hindi pangkaraniwang, hindi inaasahang, nakakatawa, naglalaman ng isang biro, hindi nakakapinsalang katatawanan. Ang kanilang pangunahing layunin ay upang aliwin mga bata para pasayahin sila. Kasama sa masasayang laro ang mga kilalang-kilala gaya ng "Catch a Bunny", "Blind Man's Bluff with a Bell" (pagtukoy sa direksyon sa pamamagitan ng tunog, "Sino ang kukuha ng larawan sa lalong madaling panahon" (para sa koordinasyon ng mga paggalaw) at iba pa.

20, 21, larawan

22. Mga larong didactic sa edukasyong pandama mga bata sa nursery school"Fidgets"

"Tore ng Cubes"(matutong ihambing ang ilang bagay sa laki na mas maliit, kahit na mas maliit at ayusin ang mga ito sa pababang pagkakasunud-sunod);

"Anong meron sa bag?" (palakasin ang kaalaman sa form);

"Gumawa tayo ng mga kuwintas para sa isang manika"(ayusin ang kakayahang magpangkat ng mga bagay ayon sa kulay, matutong mag-string ng mga kuwintas sa isang sinulid);

"Mga Lobo" (pagsasama-sama ng kaalaman mga kulay: pula, dilaw, berde).

« Mga larong clothespin: paglalatag ng mga bagay ayon sa modelo (araw, Christmas tree, hedgehog) pag-unlad mahusay na mga kasanayan sa motor mga kamay;

"Maghanap ng bagay na may parehong hugis" (matutong kilalanin ang mga hugis);

"Pag-uuri" bumuo sa stereognastic na pang-unawa ng mga bata kaugnay ng mga visual na representasyon (mga bola na may iba't ibang kulay);

"Tumatalon sa track" pagpapatatag mga kulay: pula, dilaw, berde (makulay na alpombra - palaisipan);

Didactic cube"Isang bahay para sa bawat pigura";

Lacing "Prutas";

Didactic na laro"Hanapin si Nanay";

Patnubay sa didactic"Ladybug";

Mosaic na kulay malaki, katamtaman;

Ang mga puzzle ay malambot;

Lacing "Keso";

Malaki ang kulay ng pyramid;

Ang laro "Bukid";

Matryoshka kahoy;

Isang hanay ng mga cube ng kahoy at volumetric na katawan (mga silindro, bar, disk);

Pool na may kulay na mga bolang plastik.

23. Ang pag-aaral sa pamamagitan ng paglalaro ay lubhang kawili-wili para sa amin!

Lamara Zharkova

Abstract ng isang aralin sa pag-unlad ng pandama sa paksa:"Paglalakbay sa lupain ng mga laruan"

grupo ng nursery ng Lamar Zharkov

Target: upang mabuo ang pang-unawa ng kulay, hugis, laki ng mga bagay.

Mga gawain:

Pang-edukasyon: pagsamahin ang kaalaman sa mga kulay (pula, asul, dilaw, berde, hinihikayat na pangalanan ang mga kulay, pagsamahin ang kaalaman sa isang geometric na pigura "isang bilog".

Pang-edukasyon: bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor.

Pang-edukasyon: lumikha ng isang masayang kalagayan, itanim sa mga bata ang isang pakiramdam ng pagtugon, isang pagnanais na tumulong, pagsamahin ang mga konsepto "malaki", "maliit".

Kagamitan:

malaking manika;

malaki at maliit na mga kuneho;

malaki at maliit na bilog;

mga laruan: liyebre, lobo, oso, malalaki at maliliit na aso;

didactic na laro: "Itago ang kuneho", .

Pag-unlad ng aralin:

tagapag-alaga: - Guys, tingnan mo, ang mga bisita ay dumating sa amin ngayon. Kanina pa namin sila hinihintay. batiin natin sila.

Mga bata: - Kamusta.

tagapag-alaga: - Guys, tingnan mo kung sino pa ang nakikipagkita sa atin? This is Katya doll Tingnan mo kung anong meron siya Magandang damit. Anong kulay? (pula) At anong mga figure ang pinalamutian nito? (sa mga bilog). Maghanap ng bilog na pula, asul, berde, dilaw sa damit? Ipakita. Ipakita ang mga bilog na malaki, maliit. - Guys, pumunta si Katya sa iyo para sa isang dahilan, inaanyayahan ka niyang bisitahin siya. Alam mo ba kung saan nakatira si Katya?

Mga bata: Hindi!

tagapag-alaga: - Nakatira si Katya toyland, sa isang mahiwagang parang. Tara puntahan natin si Kate.

Mga bata: Oo.

Sa isang patag na landas

Naglalakad ang mga paa namin

Top-top, top-top.

Dumaan kami sa daan

At sa mga laruan na dumating kami!

tagapag-alaga: - Nandito na tayo. Tingnan mo kung gaano kaganda dito. Ilan ang nandito mga laruan. Ano ang nakikita mo? (Malalaki at maliliit na liyebre; malaki at maliit na aso; lobo; oso) At sino ito? Ano sila? (malaki maliit)

aray, may sinasabi ang mga laruan! (nakikinig)

guys, mga laruan gustong makipaglaro sa iyo. Maaari na ba tayong maglaro?

Mga bata: - Oo!

Didactic na laro: "Malaki maliit"

Tingnan kung anong mga aso ang nakaupo dito?

Ano ang asong ito? - Malaki.

Ano ang asong ito? - Maliit.

Guys, gusto ng mga aso na kolektahin ang mga bola, ngunit sila ay pagod na pagod. Tulungan natin sila? Mangolekta tayo ng malalaking bola para sa malaking aso, at maliliit na bola para sa maliit na aso.

Ang mga bata ay isa-isang kumukuha ng mga bola, sabihin kung ano ito (malaki maliit) at kung kanino ito ibibigay.

Magaling! Mga aso salamat sa iyong tulong.

tagapag-alaga: Tingnan natin kung ano dito pa rin nakatira ang mga laruan. Tingnan kung sino ang nakaupo sa ilalim ng punong ito?

Mga bata: - Kuneho.

tagapag-alaga: - Guys, ang lamig niya, nanginginig siya. Tulungan natin siyang magpainit.

Minuto ng pisikal na edukasyon "Nakaupo si White Bunny"

Nakaupo ang maliit na puting kuneho

At ipinikit ang tenga

Ganito, ganito

Ginagalaw niya ang kanyang mga tenga. (iikot ang mga kamay, itinaas ang mga ito sa ulo)

Si Bunny ay malamig na umupo -

Kailangang magpainit ng mga paa

Clap, clap, clap, clap.

Kailangan mong painitin ang iyong mga paa. (pumalakpak)

Malamig para sa isang kuneho na tumayo

Kailangang tumalon si Bunny.

Tumalon-lundag, tumalon-talon,

Kailangang tumalon si Bunny (tumalon sa magkabilang paa sa pwesto)

Ang liyebre ay natakot sa lobo

Tumalon si Bunny at tumakbo palayo.

Guys, ang kuneho ay naging mainit at sinabi na ang kulay abong lobo ay nais na mahuli ang mga maliliit na kuneho. Tulungan natin silang magtago sa kanya.

Didactic na laro "Itago ang kuneho"

Ang mga bata ay nakaupo sa mga mesa, isa-isa na nagsasagawa ng mga gawain. (Hares malaki at maliit, malapit, itago sa malaki at maliit na bilog)

tagapag-alaga: Tinulungan ba natin ang mga kuneho na magtago mula sa masamang lobo?

Mga bata: - Oo!

tagapag-alaga: Oh, bakit malungkot si Katya sa amin? Katya, anong nangyari?

Guys, may paborito pala si Katya mga laruan pero nagbreak lang sila. Tulungan natin si Katenka na maghanap ng mga bahagi mula sa mga sira mga laruan?

Didactic na laro Anong bahagi ang kulang

Inaalok ang mga bata ng larawan na may larawan mga laruan na walang fragment(aso walang buntot, kuneho walang tainga) pinaghalo. Dapat nilang mahanap ang nawawalang piraso.

tagapag-alaga: Tingnan mo, ang aming Katya ay ngumiti muli at salamat sa iyo. At bilang pasasalamat, binibigyan ka niya ng isang malaking kendi.

Well, guys, magandang bisitahin, ngunit oras na para sa amin upang bumalik. Magpaalam ka kay Kate.

Mga bata: Paalam.

Sa isang patag na landas

Naglalakad ang mga paa namin

Top top, top top

Dumaan kami sa daan

AT Kindergarten dumating kami.

tagapag-alaga: Guys, ang galing nyo! Ang dami na nating nagawang mabuti at mabait. Tinulungan namin ang mga aso na mangolekta ng mga bola, itago ang mga kuneho mula sa lobo, tinulungan si Katya na mahanap ang mga detalye mula sa mga laruan. Tingnan kung anong kendi ang natanggap mo bilang regalo, at anong uri ng matamis ang nasa loob nito? Maliit. Tulungan mo sarili mo.

Mga kaugnay na publikasyon:

Abstract ng pinagsamang aralin sa pagbuo ng pagsasalita "Paglalakbay sa lupain ng mga fairy tale" (pangalawang junior group) Abstract ng pinagsamang aralin sa pagbuo ng pagsasalita "Paglalakbay sa lupain ng mga fairy tale" (pangalawa junior group) Mga Gawain: 1. Pagsama-samahin ang kaalaman.

Abstract ng huling aralin sa pag-unlad ng nagbibigay-malay na "Paglalakbay sa mahiwagang lupain ng Kalusugan" (gitnang pangkat) Abstract ng huling aralin sa pag-unlad ng kognitibo: sa paksang: "Paglalakbay sa mahiwagang lupain Kalusugan" ( gitnang pangkat) Layunin: pagbuo.

MUNICIPAL BUDGET EDUCATIONAL INSTITUTION "EDUCATION CENTER No. 25 WITH IN-DEPTH STUDY OF INDIVIDUAL SUBJECTS" Abstract of GCD on.

Abstract bukas na aralin sa pagbuo ng pagsasalita sa senior group sa temang "Paglalakbay sa isang fairy tale country" Layunin: Pag-aayos sa memorya ng mga bata.

Ang layunin ng aralin: upang maging pamilyar sa mga tuntunin ng kalsada. Paunang gawain: mga pag-uusap tungkol sa mga patakaran ng kalsada at transportasyon, Fr.