Paggawa ng locker room sa pangalawang nakababatang grupo sa kindergarten. Paggawa ng locker room sa pangalawang nakababatang grupo sa kindergarten Paggawa ng mga stand ng impormasyon

Ekaterina Stalchuk

Kamusta, Mahal na mga kasamahan. Nais kong dalhin sa iyong pansin dressing room design sa grupo ko. Magsimula tayo sa gitnang pader.

Dahil ang mga bata at ako ay nakikibahagi sa mga aktibidad sa teatro, mahilig kami sa mga engkanto, napagpasyahan namin ang pader locker room palamutihan ng mga character mula sa iyong mga paboritong gawa. Bumili kami ng mga yari na larawan ng mga bayani, pinutol namin ang mga ito mga tile sa kisame base, lahat ay nakadikit sa super glue. Nagdagdag ng mga cute na bunnies, butterflies, dragonflies.

Sa tapat ng dingding, nagpasya kaming magsabit ng mga stand na may impormasyon para sa mga magulang.

Ang mga stand ay ginawa sa pamamagitan ng kamay. Ang mga ito ay gawa sa malalaking tile sa kisame. (Styrofoam) at natatakpan ng vinyl wallpaper. Naka-attach sa dingding na may likidong mga kuko. Ang impormasyon para sa mga magulang ay ipinasok sa mga espesyal na bulsa na binili sa isang tindahan ng supply ng opisina.

Binigyan din namin ng pansin ang "Health Corner".

Para sa kanya disenyo ginamit handa na mga template at mga bulsa para sa impormasyon.

AT may booth ang locker room kung saan nagpapasalamat tayo sa mga magulang sa kanilang tulong pangkat at mag-post ng mga ad. At inilalantad din namin ang menu at impormasyon tungkol sa ginawa namin sa mga bata sa araw.

Para sa mga magulang ay nag-post ng isang indibidwal na rutang pang-edukasyon ng bata.

Ito ay ginawa sa pamamagitan ng kamay. Ang isang sheet ng foam ay kinuha bilang batayan, nakadikit sa isang self-adhesive film kulay puti nilagyan ng marker. Nagmarka kami ng mga panulat na naramdaman, ang mga bakas nito ay madaling mabura.

Ito ang mayroon tayo locker room.

Mga kaugnay na publikasyon:

aplikasyon ng kulay na papel kindergarten. Sa pangalawa junior group. Ilustrasyon para sa fairy tale na "Kolobok"

Kaarawan kasama si Carlson sa kindergarten para sa pangalawang junior group Kagamitan: festively decorated hall mga lobo, Participants: Pupils Leading Carlson Sounds music from the cartoon "Carlson,.

Buod ng GCD sa pagbuo ng pagsasalita sa pangalawang junior group na "Setyembre 1 sa kindergarten" Pang-edukasyon na lugar: Cognitive-speech na direksyon, komunikasyon. Layunin: Upang ipakilala ang mga bata sa holiday na "Araw ng Kaalaman". Software.

Sa aming kindergarten mula 01.12 hanggang 15.12.2015 nagkaroon ng kompetisyon para sa pinakamahusay na disenyo ng mga locker at dingding sa locker room - ang tema: "Winter-Winter".

Pagpupulong ng magulang sa pangalawang junior group na "Isang araw sa kindergarten" Pagpupulong ng magulang "Isang araw sa kindergarten" Bahagi 1 - Kumusta, mahal na mga magulang! Iminumungkahi kong maglaro ka. Ang laro ay tinatawag.

Bilang bahagi ng panandaliang proyekto"55 taon mula noong unang paglipad sa kalawakan" ang dressing room ay pinalamutian

Memo para sa mga magulang "Ecological games kasama ang isang bata" Game "Chain". Pangalanan mo ang isang bagay na may buhay o walang buhay na kalikasan, at pinangalanan ng bata ang isa sa mga palatandaan ng bagay na ito, pagkatapos ay pangalanan mo ang tanda, at muli ang bata. At, para hindi na mauulit. Halimbawa, ang isang bagay ng wildlife na "squirrel" ay isang hayop ...

Kapag ang isang pinakahihintay na bata ay lumitaw sa pamilya, siya ay napapaligiran ng mga taong malapit at mahal sa kanya. Kung ang isang bata ay ipinanganak sa isang hindi kumpletong pamilya, napapalibutan pa rin siya ng mga kamag-anak - lola, lolo, tiyuhin, tiyahin. Kung walang pamilya, ang pinakamamahal na tao, maaari itong maging napakahirap. Suporta ng pamilya...

Layunin: palakasin ang kalusugan ng mga bata, pagpapabuti ng mga pisikal na katangian; lumikha ng isang masayahin, masayang kalagayan sa mga bata. Mga Gawain: Pang-edukasyon: upang pagsamahin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa mga palatandaan ng taglamig; pagbutihin ang mga kasanayan at kakayahan sa motor kapag nagsasagawa ang mga bata ng iba't ibang ehersisyo at gawain. Pagbuo: bumuo ng kagalingan ng kamay, koordinasyon ng mga paggalaw, atensyon; itaguyod ang kalusugan ng katawan ng bata sa pamamagitan ng...

Layunin: pagbuo ng kakayahang pag-aralan, gawing pangkalahatan at i-systematize ang mga palatandaan at katangian ng mga bagay batay sa paglutas ng mga bugtong; Mga Gawain: Pang-edukasyon: Pag-unlad ng pagsasalita: - upang mabuo sa mga bata ang kakayahang hulaan ang mga bugtong, - upang mabuo ang kakayahang pumili ng tama ng mga salita na nagpapakilala sa mga katangian at katangian ng isang bagay, gamit ang mga adjectives at adverbs. Magsanay sa mga bata sa pagtutugma ng mga adjectives sa ...

Para sa normal pagbuo ng pagsasalita Para sa isang bata, ang komunikasyon ay dapat na makabuluhan, maganap sa isang emosyonal na positibong background at hikayatin ang isang tugon. Hindi sapat para sa kanya na marinig lamang ang mga tunog (radyo, TV, tape recorder), una sa lahat, ang direktang komunikasyon sa mga matatanda ay kinakailangan. Ang pagsasalita ng bata ay naantala at may kapansanan sa kawalan ng emosyonal na positibong kapaligiran.

Ang pananalita ay nabubuo sa pamamagitan ng imitasyon, kaya ang ilang mga karamdaman sa pagsasalita (pag-utal, malabong pagbigkas, kapansanan sa tempo ng pagsasalita) ay maaaring batay sa imitasyon. Maaari itong maging talumpati ng mga mahal sa buhay o, halimbawa, isang talumpati na narinig sa TV. Ngayon, napakaraming nangungunang mga programa, komentarista at maging mga tagapagbalita ang may mga kapansanan sa pagsasalita.

Ano ang mga pamantayan para sa pagbuo ng pagsasalita ng isang bata na 3-4 taong gulang?

Sa nakalipas na tatlong taon ng buhay, ang bata ay nakaipon ng isang malaking halaga ng kaalaman at ideya tungkol sa mundo sa paligid niya, nakakuha ng ilang kalayaan at may isang tiyak na praktikal na karanasan sa iba't ibang mga bagay.

Ang mga tatlong taong gulang na bata ay nagsisimulang ipahayag ang pinakasimpleng mga paghatol tungkol sa mga bagay at phenomena, gumawa ng mga konklusyon, at magtatag ng isang relasyon sa pagitan nila. Ang bata ay bubuo ng kakayahang mag-generalize, sinimulan niyang pagsamahin ang isang bilang ng mga bagay na magkatulad sa layunin sa isang solong grupo. Halimbawa, itinuro niya ang asong ipinapakita sa larawan at ang aso sa labas ng bintana.

Sa edad na apat, ang aktibong bokabularyo ng isang bata, i.e. ang mga salita na ginagamit niya sa pagsasalita ay humigit-kumulang 2000 yunit. Mayroon ding passive dictionary. Ito ay mga salita na ang kahulugan ay alam ng bata, ngunit hindi ginagamit sa pagsasalita. Nagsisimula siyang gumamit ng mga panghalip nang mas madalas (sa akin, sa iyo, sa iyo, sa amin), mga pang-abay (dito, doon, dito), lumilitaw ang mga numero (isa, dalawa). Kung ang naunang bata ginamit lamang ang mga qualitative adjectives (malambot, mainit-init), ngayon ay gumagamit na rin siya ng mga possessive (sombrero ni tiyo, buntot ng pusa).

Ngunit sa kanyang sarili, ang pagdami ng bokabularyo ay hindi magiging malaking kahalagahan kung hindi niya sabay na pinagkadalubhasaan ang kakayahang pagsamahin ang mga salita sa isang pangungusap ayon sa mga batas ng gramatika. At kahit na ang mga tagumpay ng bata sa pag-master ng katutubong wika ay makabuluhan, gayunpaman, ang kanyang pananalita ay malayo pa rin sa perpekto. Kaya, ang mga tatlong taong gulang na mga bata ay hindi palaging magagawa, nang walang tulong ng mga matatanda, na magkakaugnay at malinaw na sabihin kung ano ang kanilang nakita sa kalye, upang muling ikuwento ang nilalaman ng kuwento. Ang mga pagkakamali sa gramatika ay hindi rin karaniwan, tulad ng hindi tumpak na paggamit ng mga pang-ukol at mga pagtatapos ng kaso (lumipad tayo sa kalawakan), ang maling pagbuo ng ilang mga anyo ng gramatika (maraming lapis). Ang bata ay gumagamit ng mga salita na hindi palaging tama (tuyo ang aking mga kamay, kailangan kong patayin ang ilaw).

Ang ikaapat na taon ay ang edad ng "bakit". Ang mga bata ay patuloy na nagtatanong sa mga matatandang tanong na hindi maaaring balewalain. Kailangang matiyaga at madaling sagutin ang lahat ng “bakit?”, “bakit?”, “paano?”, “anoito ay?". Minsan, dahil sa kawalang-tatag ng atensyon, ang mga bata ay hindi nakikinig sa dulo ng mga sagot ng mga matatanda. Samakatuwid, ang mga paliwanag ay dapat na maikli, simple at malinaw.

Sa edad na apat, sinasagot ng bata ang mga tanong ng mga matatanda na may detalyadong mga parirala na binubuo ng 3-4 o higit pang mga salita. Ang pagsasalita sa kabuuan ay nagiging mas malinaw, ang pagbigkas ng mga salita at tunog ay mas malinaw. Ang di-kasakdalan ng tunog ng pagsasalita ay ipinaliwanag sa pamamagitan ng edad at mga katangiang pisyolohikal. Ang isang bata sa ika-apat na taon ng buhay, kahit na tama niyang binibigkas ang buong pangkat ng mga tunog ng pagsipol (kuwago, soro, kambing, taglamig, manok), ngunit sa parehong oras ay maaaring alisin ang mga ito sa ibang salita: neg (snow), kotel ( siga), wonk (tawag) .

Ang ilang mga bata ay hindi nakikilala sa pagitan ng mga tunog C at C: mga ilaw sa halip na mga bulaklak, sable sa halip na isang tagak.

Sa edad na ito, ang bata ay hindi palaging nakakapagbigkas nang tama ng mga sumisitsit na tunog na Sh, Zh, Ch, U at madalas na pinapalitan ang mga ito ng mga pagsipol: kasa (sinigang), nozyk (kutsilyo), susi (susi). Sonorant R, Rb, L ang bata ay maaaring palitan ng tunog na L, mas madalas Y: labota (trabaho), leka (ilog), yulya (yula), lampa (lampara), kayandas (lapis), pagod (pagod), habang , bilang panuntunan, , wastong pinapanatili nito ang istrukturang pantig sa dalawa, tatlong pantig na salita, i.e. hindi binabaluktot ang mga salita. Ngunit nahihirapan siyang bigkasin ang mga salitang polysyllabic, pinapalitan o nilalaktawan ang mga indibidwal na tunog, muling ayusin ang mga pantig, pinaikli ang mga salita. Halimbawa: "lisapet" - isang bisikleta, "pigin" - isang penguin, "tevelizol" - isang TV, "misanel" - isang pulis, "cafeta" - kendi. Hindi pa matured ang voice apparatus ng bata, kaya marami ang tahimik na nagsasalita, bagama't iba ang intonasyon ng mga ito.

Halos araw-araw mayroong isang tiyak na halaga ng impormasyon na dapat ihatid ng tagapagturo sa mga magulang. Ngunit upang maglaan ng oras at sabihin ang mga detalye ng bawat isa sa kanila ay pisikal na mahirap at matagal. Oo, at may mataas na posibilidad na may nawawala sa kwento. Ang ibig sabihin ng impormasyon ay kindergarten come to the rescue, na maaaring maglaman ng lahat ng mahalagang impormasyon tungkol sa mga bata, kanilang mga nagawa, mga plano, mga paparating na kaganapan. Pag-usapan natin kung ano ang pinakamahusay na isama sa sulok ng magulang, kung anong materyal ang pipiliin para sa paggawa ng iyong sariling mga kamay at kung paano ito idisenyo.

Para saan ito

Ang buhay ng grupong dinadaluhan ng mga bata ay nananatiling misteryo sa mga magulang sa maraming paraan. Habang pinupunan nila ang badyet ng pamilya, ang mga bata ay nasa malayo, kumakain ng isang bagay, naglalaro ng isang bagay, umuunlad sa ilang paraan. Ang gawain ng paninindigan ay alisin ang lahat ng "isang bagay", "kahit papaano" at magbigay ng sapat Detalyadong impormasyon tungkol sa diyeta, pahinga, mga klase, tungkol sa mga resulta ng mga panloob na kumpetisyon at mga personal na tagumpay ng mga bata.

Ang impormasyon ay dapat na nakasulat sa simpleng wika, maganda ang disenyo upang maakit ang atensyon. Sa kasong ito, hindi na kailangang sagutin ng guro ang parehong mga tanong nang maraming beses: "Ano ang almusal mo ngayon?" o “Sino ang may kaarawan ngayon?” Ang lahat ng ito ay isapubliko. Bilang karagdagan, madalas na nangyayari na ang mga magulang na pumupunta para sa bata ay napipilitang maghintay ng ilang oras habang kumakain o nanonood ng pagtatanghal sa teatro. Sa kasong ito, ang sulok ng impormasyon ng magulang ay magiging isang bagay sa isang aktibidad sa paglilibang, dahil doon maaari kang maglagay ng pangkalahatang impormasyon tungkol sa kalusugan, kaligtasan sa kalsada, Wastong Nutrisyon, ang pag-unlad ng pagsasalita.

Ang impormasyon ay kumakatawan sa kindergarten - pinakamainam na nilalaman

Ang information stand para sa institusyong pang-edukasyon sa preschool ay isang uri ng tagapamagitan sa pagitan ng guro at mga magulang. Ang pagpuno nito ay dapat mangyari nang regular upang hindi mawala ang kaugnayan. Ang inirerekomendang nilalaman ng sulok ay ang mga sumusunod:

Impormasyon sa Grupo ng Edad	Inilalarawan nito ang mga pamantayan para sa timbang, taas, kasanayan, antas ng pagsasalita at iba pang nauugnay binigay na edad katangian. Ang pag-update ay dapat maganap isang beses sa isang taon.
Araw-araw na rehimen	Ito ay nilagdaan sa mga yugto na nagsasaad ng kabuuang oras (lakad, pagtulog, mga klase, laro, atbp.). Na-update isang beses sa isang taon.
Iskedyul ng mga pangunahing klase at kaganapan para sa taon	Ang mga tinantyang petsa ng iba't ibang mga matinee, eksibisyon, kumpetisyon, mahahalagang aktibidad kasama ang mga bata ay nakalista.
Menu	Tuwing umaga, dapat malaman ng mga magulang kung ano ang kakainin ng kanilang anak sa araw. Ito ay lalong mahalaga para sa mga may allergy.
Kontrol sa kalusugan	Hindi lahat ng kindergarten ay nakikilala sa pamamagitan ng regular na pagsukat ng temperatura ng mga bata, ngunit kung ito ay isinasagawa sa iyo, magiging kawili-wili para sa mga magulang na subaybayan ang kalusugan ng kanilang sanggol. Gayunpaman, tandaan na ang mga thermometer ay dapat na indibidwal at regular na naproseso. Dito maaari ka ring magbigay ng istatistikal na data sa insidente sa grupo.
Paalala para sa mga magulang	Naglalaman ito ng impormasyon tungkol sa kung ano ang kailangan mong dalhin sa isang partikular na araw, ulitin o alamin kasama ang iyong anak sa bahay. Na-update bilang nauugnay.
Listahan ng mga aktibidad para sa araw	Ang mga paksa ng paparating na mga klase para sa susunod na araw, ang kanilang layunin at inaasahang resulta ay inilarawan. Ang mga guhit, figurine, application na ginawa ng mga bata sa mga klase na ito ay kadalasang ipinapakita sa isang espesyal na pahalang na stand.
Mga mahahalagang anunsyo	Marahil ito ay dapat na ang pinaka-kapansin-pansin na elemento ng booth. Maaari mong tukuyin dito kung aling mga araw ang kindergarten ay hindi gagana, o kung kailan Pagpupulong ng magulang o nakatakdang pagbabakuna.
Balita sa Kindergarten	Impormasyon tungkol sa mga pagbabago sa mga taripa para sa pagbabayad, mga resulta ng kaganapan, at iba pa para sa buwan, linggo, taon.
Kindergarten at emergency na mga numero ng telepono	Serbisyong panlipunan, kagawaran ng bumbero, serbisyo sa pagtitiwala, pulis, ambulansya.

Kung pinahihintulutan ng espasyo, magiging mahusay na maglaan ng isang window para sa mga pagbati sa kaarawan, kung saan ang isang larawan ng bata ay ilalagay at ang ilang mabait na salita tungkol sa kanya ay idadagdag. Depende sa mga detalye ng institusyong pang-edukasyon sa preschool (na may diin sa paningin, pag-unlad, batang edad, atbp.), Ang impormasyon ay nai-post mula sa isang speech therapist, psychologist, ophthalmologist at iba pang makitid na mga espesyalista.

Ang ideya ay upang ayusin ang isang parent stand hindi lamang sa grupo, kundi pati na rin sa assembly hall, gym, sa tabi mga Instrumentong pangmusika o sulok ng buhay na siguradong magpapasaya sa mga magulang at mga anak. Ang mga hiwalay na stand ng impormasyon ay maaaring malikha sa mga larong pang-edukasyon, maglakbay sa paligid bayan kung sino ang matutuwa.

Disenyo ng mga stand ng impormasyon

Ang isang mahalagang punto sa paglalagay ng sulok ng magulang sa kindergarten ay ang maginhawang pang-unawa at kakayahang makita. Iyon ay, ang reference point ay ang antas ng mga mata ng isang may sapat na gulang. Maaari itong maging isang lugar sa itaas ng mga locker, sa tapat ng pintuan sa harap o kahit sa ibabaw nito. Kung mayroong isang malawak na bukas na pader, pinakamahusay na ilagay ang booth doon.

Font ng mga teksto – hindi bababa sa 14 na kegel. Hindi kupas na pag-print, mga kagiliw-giliw na mga guhit, ang pagkakaroon ng mga may kulay na salita upang i-highlight - lahat ng ito ay pinagmumulan ng pansin para sa mga magulang. Upang makagawa ng mga sheet na may mga naka-print na artikulo na madaling palitan, magbigay ng mga bulsa na gawa sa plastik o binili na mga file. Maaari kang magpatupad ng isang page-turning system upang mapaunlakan ang mga makabuluhang memo o maraming mga guhit.

Ang ibig sabihin ng impormasyon para sa kindergarten ay ibinebenta sa mga tindahan at sa Internet, bagaman kung minsan ang presyo ng naturang produkto ay maaaring napakataas, kaya maaari mong gawin ang mga ito sa iyong sarili. Kung pinahihintulutan ng pananalapi at mga tool, kung gayon ang ordinaryong playwud ay angkop para sa base (ito ay pininturahan o idikit). Maraming mga tao ang gumagamit ng mga tile sa kisame bilang isang murang materyal, dahil mahusay silang pinutol, na nangangahulugang maaari silang kumuha ng iba't ibang mga hugis. Ang mga bintana para sa mga bloke ng impormasyon ay maaaring gawin mula sa isang ceiling plinth o ordinaryong mga frame ng larawan.

Ito ay mas mura at mas maginhawa upang palamutihan ng self-adhesive na papel. Halimbawa, maaari kang kumuha ng regular na A4 file, ikabit ito sa stand, at gumawa ng frame mula sa malagkit na papel sa paligid ng mga gilid. At maliwanag, at simple, at maganda. Kapag naubos ang file, madali itong palitan ng bago. Anyayahan ang mga magulang na lumahok sa disenyo - marahil ang isang tao ay may artistikong talento, at pagkatapos ay ang pader mismo ay maaaring maging isang stand.

At tandaan na ang isang maliwanag na modernong kaakit-akit na sulok na may kapaki-pakinabang na impormasyon sa kindergarten ay isang uri ng mukha ng iyong grupo. Bigyan siya ng isang pangalan: "Para sa iyo, mga magulang!", "Kami ay nasa kindergarten!" o isang bagay sa kanilang sarili, naiintindihan at naa-access. Hayaan ang paninindigan na "magsalita" sa mga magulang at maging isang kapaki-pakinabang na proyekto para sa iyo. Posibleng gumamit ng mga katulad na tip kapag nagdidisenyo ng paninindigan para sa isang paaralan - sa kasong ito, kailangan mong gawing mas mahigpit ang disenyo, at ang nilalaman - alinsunod sa kurikulum ng paaralan.

Ang tagumpay ng proseso ng edukasyon sa kindergarten ay direktang nakasalalay sa antas ng koordinasyon sa pagitan ng mga guro at mga magulang. Sa koneksyon na ito, ang pagpapalitan ng impormasyon, karanasan, ang paghahanap para sa mga kagiliw-giliw na paraan upang ayusin ang trabaho sa mga bata, pati na rin ang kamalayan sa mga resulta ng mga aktibidad na pang-edukasyon ng mga bata ay napakahalaga. Ang lahat ng mga aspeto ng pakikipagtulungan ay makikita sa sulok para sa mga magulang. At ang gawain ng tagapagturo ay ang pamamaraang may kakayahan at aesthetically ayusin ito.

Ang mga layunin ng paglikha ng isang sulok para sa mga magulang

Ang isang stand o istante, pati na rin ang mga tablet at isang passe-partout, na matatagpuan sa silid ng pagtanggap at idinisenyo upang gawing pamilyar ang mga magulang sa buhay ng grupo kung saan pinalaki ang kanilang sanggol, ay tinatawag na sulok para sa mga magulang. Ang mga layunin ng paglikha nito ay:

• paggising ng interes ng pamilya sa buhay ng grupo at hardin (mga materyales sa mga nakaplanong ekskursiyon, mga malikhaing proyekto atbp.);
• pagpapakita ng mga resulta ng trabaho sa edukasyon, pag-unlad at pagpapalaki ng mga bata (mga larawan, mga collage mula sa mga larawan, mga guhit ng mga bata, crafts, kabilang ang mga ginawa sa mga magulang, atbp.);
• kakilala sa mga normatibong dokumento na may kaugnayan sa pagiging magulang (impormasyon sa mga karapatan ng bata, isang listahan ng mga karapatan at obligasyon ng mga magulang, ang charter preschool atbp.).

Ang sulok ng mga magulang ay dapat na maayos at maayos

Form ng pagsusumite ng materyal

Upang ang sulok ay matupad ang layunin nito hangga't maaari, ang disenyo nito ay dapat na iba-iba, ngunit hindi kalabisan. Batay sa metodolohikal na karanasan ng mga henerasyon ng mga tagapagturo, maaari nating tapusin na para sa isang maganda at makabuluhang sulok ng magulang, sapat na pumili ng isa sa mga sumusunod na posisyon:

• 1–2 nakatayo;
• 3-4 na mga tablet (ang laki ay pinili ayon sa mga sukat ng sulok);
• 1 talahanayan o istante para sa isang eksibisyon ng mga gawa ng mga bata (maginhawa silang inilagay sa isang passe-partout);
• mga poster o larawan ng mga silweta ng mga laruan, mga tauhan sa engkanto.

Mga guhit ng mga bata, maliwanag na mga larawan, mga larawan ng mga bata sa panahon ng mga klase at paglalakad - ito ay bahagi lamang ng disenyo ng sulok para sa mga magulang, ang nilalaman nito ay maaaring nahahati sa dalawang grupo ng mga materyales: permanente at pansamantala. Kasama sa mga una ang:

• taunang na-update na mga katangian ng edad ng mga bata;
• isang listahan ng mga kasanayan at kakayahan na nauugnay sa edad (muling isinulat bawat taon);
• araw-araw na gawain para sa kasalukuyang akademikong taon;
• menu;
• mga panuntunan "Dapat malaman ito ng bawat magulang";
• impormasyon tungkol sa programa kung saan nagpapatakbo ang institusyon ng mga bata sa preschool;
• mga numero ng telepono ng tagapagturo, katulong na tagapagturo, serbisyong panlipunan, ambulansya, serbisyo sa pagtitiwala;
• impormasyon mula sa mga espesyalista (kanilang mga pangalan, oras ng opisina, numero ng telepono);
• mga tip sa pag-eehersisyo mahusay na mga kasanayan sa motor, lohika, memorya, kolokyal na pananalita;
• mga tala sa pag-iwas sa morbidity (nakaayos, halimbawa, sa isang folder-slider);
• isang talahanayan na may data sa pagtimbang at pagsukat ng paglaki ng mga sanggol;
• mga liham ng pasasalamat para sa mga magulang (sa pagtulong sa grupo, hardin, atbp.).

Maginhawa kapag sulok ng magulang naglaan ng isang lugar sa ilalim ng nawala at natagpuan para sa mga nawawalang bagay ng mga bata

Ang mga pansamantalang materyales ay nangangailangan ng sumusunod na impormasyon:

• listahan ng mga kaarawan para sa buwan;
• health sheet na may impormasyon sa isang partikular na araw;
• listahan ng mga aktibidad para sa buong linggo (na may mga paksa, gawain at maikling paglalarawan nilalaman);
• impormasyon tungkol sa mga resulta ng gawain ng mga bata (isang eksibisyon ng mga gawa, ang mga resulta ng sikolohikal at pedagogical na pagsusulit, atbp.);
• isang listahan ng mga paksa na kailangang ulitin sa mga bata (halimbawa, matuto ng bugtong, tula, salawikain);
• listahan ng mga kaganapan sa bawat segment Oras ng pag-aaral(karaniwan ay para sa isang buwan);
• balita mula sa buhay ng kindergarten;
• impormasyon tungkol sa paparating na mga kumpetisyon (halimbawa, " Summer rest para sa aking pamilya", "Weekend with dad", atbp.)

Kung saan matatagpuan

Pinakamainam kung ang sulok ay matatagpuan malapit sa bintana. Ang anumang mahusay na ilaw na lugar ng silid ay gagana rin.

Sa maraming kindergarten, ang impormasyon para sa mga magulang ay inilalagay sa itaas ng mga locker.

Mga kinakailangan

Para naman sa lahat mga materyales na pang-edukasyon, mayroong ilang mga kinakailangan para sa sulok ng mga magulang:

• ang mga pamagat ng rubric ay naka-highlight sa maliwanag, halimbawa, pula;
• ang teksto ay dapat nahahati sa mga talata;
• pagkakaroon ng permanenteng at na-update na impormasyon;
• ang pangunahing prinsipyo ng materyal na presentasyon ay lapidarity.

Ito ay kawili-wili. Lapidary - lubhang maikli, maigsi.

Tulad ng para sa isyu ng nilalaman ng impormasyon, ang kaugnayan ng impormasyon ay mahalaga. At ang gawain ay hindi lamang upang itugma ang materyal sa isang naibigay na sandali sa buhay ng grupo, tulad ng: isang ulat sa mga kaganapan, isang plano sa trabaho para sa linggo o isang menu, ngunit upang lumikha ng isang pagpipilian. kapaki-pakinabang na payo para sa mga magulang ng isang partikular na pangkat ng edad. Kaya, magiging kapaki-pakinabang para sa mga magulang ng mga bata sa unang nakababatang grupo na basahin ang tungkol sa pang-araw-araw na gawain sa kindergarten, upang ang mga kamag-anak sa bahay ay maaaring bumuo ng isang katulad na ritmo upang mapadali ang pagbagay ng sanggol sa mga bagong kondisyon ng pamumuhay sa grupo. Ngunit para sa mga nanay at tatay ng mga preschooler pangkat ng paghahanda Halimbawa, napakahalagang malaman nang maaga ang tungkol sa mga pagsusulit para sa mga unang baitang, gayundin ang tungkol sa gawaing ginagawa sa kindergarten upang ihanda ang mga bata para sa mga unang pagsusulit.

Kung ang mga sheet na may impormasyon ay hindi protektado ng frame coating, kung gayon ang impormasyon ay hindi mananatili sa stand nang mahabang panahon

Halimbawa ng disenyo

Mayroong maraming mga pagpipilian para sa paglikha ng isang sulok. Ang lahat ay nakasalalay sa pagkamalikhain ng guro at ang mga posibilidad ng materyal at teknikal na base ng kindergarten. Sa madaling salita, gamit ang improvised na materyal upang ipatupad ang mga malikhaing ideya, maaari mong ayusin ang isang sulok para sa mga magulang sa isang natatanging istilo ng may-akda. Isaalang-alang ang pinaka-naa-access sa mga tuntunin ng mga materyales, simple sa pagpapatupad at madaling gamitin na form sa anyo ng mga trailer ng tren.

Mga materyales:

• mga tile sa kisame;
• makitid na plinth para sa kisame;
• karton (siksik);
• may kulay na sticker;
• PVA pandikit;
• gunting at isang papel na kutsilyo;
• may kulay na papel;
• A4 na mga plastik na bulsa.

Upang lumikha ng isang sulok para sa mga magulang gamit ang kanilang sariling mga kamay, kakailanganin mo ng medyo abot-kayang mga materyales

Tagubilin:

1. Pinutol namin ang mga parihaba ng nais na laki mula sa mga tile sa kisame (lahat ito ay nakasalalay sa laki ng sulok, pati na rin sa mga sukat ng tren at ang bilang ng mga trailer sa loob nito).
2. Idinikit namin ang mga blangko sa karton.
3. I-glue na may self-adhesive.
4. Inilagay sa mga gilid plinth sa kisame. Maaari rin itong gamitin upang gayahin ang mga frame para sa mga sheet ng impormasyon (sa halip na mga plastic na bulsa).
5. Nag-attach kami ng mga plastic pocket sa mga kotse na may stapler o pandikit.

   Ang pagputol ng lokomotibo ay medyo mahirap na negosyo, dahil dapat itong proporsyonal sa iba pang mga kotse

6. Pinutol namin ang mga bulaklak mula sa may kulay na papel, na ginagamit namin sa pag-bundle ng mga trailer.
7. Nag-print kami ng impormasyon sa mga A4 sheet at inilalagay ito sa mga bulsa.

   Maaari mong palamutihan ang sulok ng mga ulap ng papel na matatagpuan sa itaas ng tren

Scheme para sa pagsusuri ng trabaho at pagdidisenyo ng sulok para sa mga magulang

Ang mga tagapagpahiwatig kung saan tinatasa ang pagiging epektibo ng isang visual na komunidad na may mga magulang ay tinutukoy ng methodological council ng preschool institusyon ng mga bata isinasaalang-alang ang mga detalye ng direksyong pang-edukasyon ng hardin (halimbawa, ang organisasyon ng proseso ng edukasyon para sa mga batang may kapansanan sa paningin). Sa website ng Educational Resource Base (ERB), isang sample ang ibinigay na maaaring magamit upang masuri ang pagsunod sa nilalaman at anyo ng visual na gawain kasama ang pamilya sa mga kinakailangan ng Federal State Educational Standard (Federal State Educational Standard) .

Talahanayan: plano para sa pagsusuri ng pedagogical ng sulok ng magulang

Mga tagapagpahiwatig

Mga puntos