Manu-manong paggawa sa isang pangkat ng paghahanda. Isang bilog sa manu-manong paggawa sa pangkat ng paghahanda na "Kaban ng mga ideya. Mga uri ng child labor sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool at mga anyo ng organisasyon nito
Ang pagkamalikhain ay isang espesyal na uri ng aktibidad,
ito ay nasiyahan sa sarili.
Masining na manu-manong paggawa- ito ang malikhaing gawain ng isang bata na may iba't ibang mga materyales, kung saan siya ay lumilikha ng kapaki-pakinabang at aesthetic na makabuluhang mga bagay at produkto para sa dekorasyon ng pang-araw-araw na buhay (mga laro, trabaho at libangan). Ang ganitong gawain ay isang pandekorasyon, masining at inilapat na aktibidad ng bata, dahil kapag lumilikha ng magagandang bagay, isinasaalang-alang niya ang mga aesthetic na katangian ng mga materyales batay sa umiiral na mga ideya, kaalaman, praktikal na karanasan na nakuha sa kurso ng trabaho at sa masining na hangarin sa kindergarten.
Ang mga nasa hustong gulang na nakapalibot sa bata ay hindi lamang dapat bumuo at mapabuti ang kanyang mga kasanayan sa paggawa, ngunit unti-unting palawakin ang nilalaman ng aktibidad ng paggawa ng bata, pagkamit ng kamalayan at layunin ng mga motibo sa paggawa. Samakatuwid, naging kinakailangan upang turuan ang mga bata ng gawaing sining nang paisa-isa, iyon ay, ang paglikha ng isang bilog na "Napakahusay na mga kamay." 
Sa gawain ng bilog, ang mga kinakailangang gawain para sa pagtuturo sa mga bata na magdisenyo mula sa papel, natural at basurang materyales, tela, papel, cereal. hikayatin ang interes visual na aktibidad; bigyang-pansin ang makasagisag na pagpapahayag ng iba't ibang mga bagay sa sining ng natural at pang-araw-araw na kapaligiran (mga bagay na nilikha ng mga kamay ng mga manggagawa, mga istruktura ng arkitektura); matutong mapansin ang mga pangkalahatang balangkas at mga indibidwal na detalye, tabas, kulay, pattern. Pamilyar sa mga kulay, na may mga pagpipilian para sa mga komposisyon at iba't ibang pag-aayos ng imahe sa isang sheet ng papel. Lumikha ng mga kondisyon para sa pag-asa sa sarili masining na pagkamalikhain.
Isa pa sa mga pangunahing gawain na itinakda ko ay ang pag-unlad mahusay na mga kasanayan sa motor. Dahil ang pag-unlad ng pinong mga kasanayan sa motor ng mga bata edad preschool- isa sa mga kagyat na problema, dahil ang kahinaan at awkwardness ng paggalaw ng mga daliri at kamay ay mga kadahilanan na nagpapahirap sa pag-master ng pinakasimpleng mga kasanayan at mga kasanayan sa paglilingkod sa sarili na kinakailangan sa buhay. Bilang karagdagan, ang pag-unlad ng kamay ay malapit na nauugnay sa pag-unlad ng pagsasalita at pag-iisip ng bata. Ang antas ng pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor ay isa sa mga tagapagpahiwatig ng kahandaan para sa pag-aaral. Karaniwan ang isang bata na may mataas na antas ng pag-unlad ng mga mahusay na kasanayan sa motor ay maaaring mangatuwiran nang lohikal, siya ay nakabuo ng memorya, atensyon, magkakaugnay na pananalita. 
Ang mga klase sa bilog ay interesado at nakakaakit sa mga bata sa kanilang hindi pangkaraniwan, ang kakayahang gumamit ng fiction, pantasiya, maghanap ng iba't ibang mga diskarte at pamamaraan ng pagkilos, malikhaing makipag-usap sa isa't isa, Ang mga bata ay nakakabisado ang kakayahang paulit-ulit na pumili at pagsamahin ang mga materyales, ito ay ipinapayong gamitin ito, matutong maunawaan ang pamamaraan, mga lihim katutubong manggagawa. At ito sa huli ay nag-aambag sa masining at malikhaing pag-unlad ng mga preschooler, ang pagbuo ng isang pagnanais na makisali sa kawili-wili at kapaki-pakinabang na gawain.
Nagkasabay ang mga paksa ng aking pag-aaral leksikal na paksa kindergarten. Iba't ibang materyales ang ginamit para sa mga klase sa bilog: cotton wool, cereal, foam rubber, CD disk, cotton pad, napkin, atbp. 
Ang bilog ay idinisenyo para sa mga bata mula 4 hanggang 7 taong gulang. 
Target:
Lumikha ng mga kanais-nais na kondisyon para sa pagbuo ng mga malikhaing kakayahan ng mga bata
Tulungan ang iyong anak na maging isang master at isang tagalikha. 
Mga gawain sa bilog:
1. Upang paunlarin ang masining at malikhaing kakayahan ng mga preschooler sa pamamagitan ng visual na aktibidad;
2. Upang bumuo ng nagbibigay-malay, nakabubuo, malikhain at masining na kakayahan sa proseso ng paglikha ng mga imahe gamit ang iba't ibang materyales at pamamaraan. 
3. Ang pagbuo ng isang bata, malapit na pangkat sa pamamagitan ng edukasyon ng kasipagan, tiyaga, pasensya, tulong sa isa't isa, tulong sa isa't isa.
4. Upang bumuo sa mga bata ng pinong mga kasanayan sa motor ng mga daliri, imahinasyon, malikhaing pag-iisip, koordinasyon ng mga paggalaw, mata.
5. Sanay sa pasensya at tiyaga. 
Gitnang pangkat.
Oktubre
1 linggo: Paksa: "Mga Gulay".
Target:
Materyal: Plasticine, karton na may stencil.
Target: Alamin ang mga patakaran ng ligtas na trabaho gamit ang pandikit, mga cereal. Bumuo ng mga kasanayan sa komposisyon. Linangin ang pagnanais na gumawa ng mga crafts.
Materyal: Karton na may stencil, pandikit, brush, papel na napkin.
Linggo 3: Paksa: "Fungus".
Target: Turuan ang mga bata na gumawa ng mga cereal at pandikit. Planuhin ang pag-unlad ng trabaho. Matutong ilagay ang larawan sa buong sheet. Bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor. Linangin ang interes sa aktibidad.
Materyal: karton, stencil, pandikit, brush, grits.
Linggo 4: Paksa: "Paglagas ng dahon".
Target: Turuan ang mga bata na gumamit ng mga napkin ng papel na may iba't ibang kulay (dilaw, berde, orange, pula). Matutong magsaya habang nagtatrabaho sa naturang materyal. Bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor. Bumuo ng aesthetic perception. Linangin ang tiyaga, pasensya, kawastuhan sa trabaho.
Materyal: Cardboard na may stencil, pandikit, brush, napkin.
Nobyembre
1 linggo: Paksa: "Tupa".
Target:
Materyal: karton, stencil, pandikit, brush, cotton wool.
Linggo 2: Paksa: "Manok".
Target: Matutong gumawa ng mga simpleng crafts. Matutong gumamit ng iba't ibang materyales. Upang bumuo ng kalayaan, upang bumuo ng isang pakiramdam ng tiwala sa sarili. Linangin ang kalayaan.
Materyal: papel, stencil ng ibon, dawa, cotton wool, PVA glue, brush.
Linggo 3: Paksa: "Hedgehog".
Target: Alamin ang mga patakaran ng ligtas na trabaho gamit ang pandikit, mga buto. Bumuo ng mga kasanayan sa komposisyon. Itaas ang pagnanais na magbigay ng mga regalo sa iyong mga mahal sa buhay.
Materyal: Cardboard na may stencil, pandikit, brush, buto.
Linggo 4: Paksa: "Kagubatan".
Kolektibong gawain.
Target: Alamin ang mga patakaran ng ligtas na trabaho gamit ang pandikit, mga napkin. Bumuo ng mga kasanayan sa komposisyon. Itaas ang pagnanais na magbigay ng mga regalo sa iyong mga mahal sa buhay.
Material: Cardboard na may stencil, napkin, brush, cereal.
Disyembre
1 linggo: Paksa: "Snowflake".
Target: Pagtuturo sa mga bata na magtrabaho kasama iba't ibang materyal. Alamin ang mga panuntunan sa kaligtasan para sa pagtatrabaho sa pandikit, mga cereal. Matutong magplano ng iyong trabaho. Bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor, tiyaga. Bumuo ng pagnanais na makita ang mga bagay hanggang sa wakas.
Materyal: pasta, karton, stencil, pandikit, brush.
Linggo 2: Paksa: "Sweater".
Target:
Materyal: karton, stencil, pandikit, brush, cereal.
Linggo 3: Paksa: "Sumbrero".
Target: Turuan ang mga bata na magtrabaho gamit ang cotton wool at pandikit. Planuhin ang pag-unlad ng trabaho. Matutong ilagay ang larawan sa buong sheet. Bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor. Linangin ang interes sa aktibidad.
Materyal:
4 na linggo:
Tema: "Kabayo".
Target: Turuan ang mga bata na magtrabaho gamit ang cotton wool at pandikit. Planuhin ang pag-unlad ng trabaho. Matutong ilagay ang larawan sa buong sheet. Bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor. Linangin ang interes sa aktibidad.
Materyal: karton, stencil, pandikit, brush, cotton balls.
Enero
Linggo 2: Paksa: "Ibon sa tagapagpakain."
Target: Alamin ang mga patakaran ng ligtas na trabaho gamit ang pandikit, mga cereal. Bumuo ng mga kasanayan sa komposisyon. Itaas ang pagnanais na magbigay ng mga regalo sa iyong mga mahal sa buhay.
Materyal: Cardboard na may stencil, pandikit, brush, cereal.
Linggo 3: Paksa: "Plate"
Target:
Materyal: plate stencil, PVA glue, brush, cereal, buto.
Linggo 4: Paksa: "Cookies".
Target: Pagtuturo sa mga bata na magtrabaho kasama masa ng asin. Matutong magsaya habang nagtatrabaho sa naturang materyal. Bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor. Bumuo ng aesthetic perception. Linangin ang tiyaga, pasensya, kawastuhan sa trabaho.
Materyal: Maalat na kuwarta.
Pebrero
1 linggo: Paksa: "Sofa".
Target: Alamin ang mga patakaran ng ligtas na trabaho gamit ang pandikit, karton. Bumuo ng mga kasanayan sa komposisyon. Itaas ang pagnanais na magbigay ng mga regalo sa iyong mga mahal sa buhay.
Materyal: Karton, pandikit, brush.
Linggo 2: Paksa: "Makina".
Target: Matuto upang ihatid ang imahe, pagmamasid sa kamag-anak na halaga. Bumuo ng matalinghaga, aesthetic na pang-unawa. Linangin ang kalayaan.
Materyal: mga kahon ng posporo, PVA glue, brush.
Linggo 3: Paksa: "Cup para kay tatay."
Target: Turuan ang mga bata na gumawa ng iba't ibang materyales. Matutong gumawa ng mga simpleng crafts. Bumuo ng mga kasanayan sa komposisyon. Upang linangin ang kakayahang dalhin ang gawaing nagsimula hanggang sa wakas.
Materyal: karton stencil, PVA glue, buto, cereal.
Linggo 4: Paksa: "Bahay".
Target: Pagtuturo sa mga bata kung paano gumawa ng mga kahon tubig sa inodoro, kulay na papel, pandikit.
Materyal: karton, pandikit, brush, kulay na papel, mga kahon ng tubig sa banyo.
Marso
Target: Turuan ang mga bata kung paano gumawa ng mga tuwalya ng papel at pandikit. Planuhin ang pag-unlad ng trabaho. Matutong ilagay ang larawan sa buong sheet. Bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor. Linangin ang interes sa aktibidad.
Materyal: karton, stencil, pandikit, brush, papel na napkin, disposable plate.
Linggo 2: Paksa: "Basket".
Target: Matutong magplano ng progreso ng trabaho. Bumuo ng mga kasanayan sa komposisyon, pang-unawa sa kulay. Upang bumuo ng kalayaan, isang pakiramdam ng tiwala sa sarili.
Materyal: isang bote ng limonada, gunting.
Linggo 3: Tema: "Giraffe".
Target: Turuan ang mga bata na gumawa ng mga cereal at pandikit. Planuhin ang pag-unlad ng trabaho. Matutong ilagay ang larawan sa buong sheet. Bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor. Linangin ang interes sa aktibidad.
Materyal: karton, stencil, pandikit, brush, dawa.
Linggo 4: Paksa: "Snowdrop".
Target: Alamin ang mga patakaran ng ligtas na trabaho gamit ang pandikit, papel. Bumuo ng mga kasanayan sa komposisyon. Itaas ang pagnanais na magbigay ng mga regalo sa iyong mga mahal sa buhay.
Materyal: Quilling paper, pandikit, brush.
Abril
1 linggo: Paksa: Pagtutulungan ng magkakasama. "Migratory birds"
Target: Upang turuan ang mga bata na magtrabaho sa cotton wool at pandikit, mga cereal. Magtrabaho nang sama-sama. Planuhin ang pag-unlad ng trabaho. Matutong ilagay ang larawan sa buong sheet. Bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor. Linangin ang interes sa aktibidad.
Materyal: karton, stencil, pandikit, brush, cotton pad, cereal.
Linggo 2: Paksa: "Space"
Target: Matutong magplano ng iyong trabaho. Bumuo ng mga manual na kasanayan. Linangin ang kalayaan.
Materyal: May kulay na papel, karton, cereal, PVA glue, gunting, brush.
Linggo 3: Paksa: "Isda".
Target:
Materyal: takip mula sa ilalim ng yogurt, plasticine, buto, cereal, toothpick, gunting.
Linggo 4: Tema: "Mga Bulaklak"
Target:
Materyal:
May
1 linggo: Paksa: "Butterfly"
Target:
Materyal:
Linggo 2: Paksa: "Postcard para sa mga beterano"
Target:
Materyal:
Linggo 3: Paksa: "Tag-init".
Target: Matutong gumawa ng mga simpleng crafts. Bumuo ng inisyatiba. Linangin ang kalayaan, aktibidad.
Materyal: may kulay na papel, napkin, cereal, pandikit, brush.
4 na linggo: Mga diagnostic. Eksibisyon ng mga gawa.
Senior na grupo.
Oktubre
1 linggo: Paksa: "Ang aming masayang hardin na hindi lamang tumutubo dito ...".
Mga gawain: Upang mabuo ang kakayahang magtrabaho sa corrugated na karton, pagdaragdag ng mga pangunahing elemento at pag-convert sa mga ito iba't ibang crafts. Matutong magplano ng iyong trabaho. Bumuo ng manwal na kasanayan, imahinasyon, malikhaing mga kasanayan. Bumuo ng pagsasalita. Linangin ang kalayaan.
Materyal: Maraming kulay na karton (1/2 A4 sheet) para sa bawat bata. Mga strip ng berde at orange na corrugated na karton na 1 cm ang lapad. corrugated na papel Kulay berde. PVA glue, brush, oilcloth.
Linggo 2: Paksa: "Orchard".
Mga gawain: Upang mabuo ang kakayahang gumawa ng mga crafts mula sa corrugated cardboard. Upang ayusin ang pamamaraan ng pagtatrabaho sa corrugated cardboard. Bumuo ng imahinasyon, mahusay na mga kasanayan sa motor.
Materyal: Maraming kulay na karton (1/2 A4 sheet) para sa bawat bata. Mga strip ng berde at cherry corrugated na karton, 1 cm ang lapad. Green corrugated na papel. PVA glue, brush, oilcloth.
Tema: "Basket ng mushroom."
Mga gawain: Upang mabuo ang kakayahang gumawa ng mga crafts mula sa corrugated cardboard. Palakasin ang kakayahang gawin ang trabaho nang tumpak. Bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor. Linangin ang aesthetic perception, interes sa trabaho.
Materyal: Ang tapos na imahe ng isang wicker basket. Corrugated cardboard strips na 20-30 cm ang haba kulay puti para sa mga binti ng mushroom, mga piraso ng kayumanggi at orange na kulay na 10-15 cm ang haba.PVA glue, brushes, oilcloth.
Tema: "Golden Autumn".
Mga gawain: Patuloy na turuan ang mga bata kung paano gumamit ng corrugated cardboard sa kanilang trabaho. Upang mabuo ang kakayahang lumikha ng mga komposisyon ng balangkas gamit ang iba't ibang mga materyales. Bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor. Bumuo ng aesthetic perception. Linangin ang tiyaga, pasensya, kawastuhan sa trabaho.
Materyal: Tinted na sheet ng A3 na papel, mga guhitan.
Nobyembre
Tema: "Watawat ng Russia".
Mga gawain: Upang mabuo sa mga bata ang kakayahang magtrabaho kasama ang mga napkin at pandikit. Ayusin ang mga kulay ng bandila ng Russia. Planuhin ang pag-unlad ng trabaho. Matutong ilagay ang larawan sa buong sheet. Bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor. Linangin ang interes sa aktibidad.
Materyal: karton, PVA glue, brush. Mga napkin ng puti, asul, pulang kulay, oilcloth.
Linggo 2: Paksa: "Pupa mula sa isang panyo."
Mga gawain: Upang mabuo ang kakayahan ng mga bata na bumuo ng isang manika mula sa isang panyo. Upang bumuo ng kalayaan, upang bumuo ng isang pakiramdam ng tiwala sa sarili. Linangin ang kalayaan. Paunlarin ang mga kasanayan sa motor.
Materyal: Panyo, bulak, sinulid.
Linggo 3: Paksa: "Makina".
Mga gawain: Upang mabuo ang kakayahang magtrabaho sa iba't ibang mga materyales (mga kahon ng posporo). Ayusin ang mga patakaran ng ligtas na trabaho gamit ang pandikit, gunting. Bumuo ng mga kasanayan sa komposisyon. Bumuo ng pagnanais na makita ang mga bagay hanggang sa wakas.
Materyal: May kulay na papel, 3 posporo para sa bawat bata, PVA glue, brush, oilcloth.
Linggo 4: Paksa: "Lalaki".
Mga gawain: Alamin ang mga alituntunin ng ligtas na trabaho sa mga acorn, posporo. Bumuo ng mga kasanayan sa komposisyon. Bumuo ng pagnanais na makita ang mga bagay hanggang sa wakas. Bumuo ng imahinasyon, pantasya, mahusay na mga kasanayan sa motor. Makamit ang tumpak at de-kalidad na gawain.
Materyal: acorns, plasticine.
Disyembre
1 linggo: Paksa: "Rowan branch".
Mga gawain: Upang mabuo ang kakayahan ng mga bata na magtrabaho sa iba't ibang mga materyales (napkin), planuhin ang kanilang trabaho. Ayusin ang mga palatandaan ng taglamig. Bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor, tiyaga. Bumuo ng pagnanais na makita ang mga bagay hanggang sa wakas.
Materyal: karton, stencil, puti, pulang napkin, PVA glue, brush, oilcloth.
Linggo 2: Paksa: "Bullfinch".
Mga gawain: Upang mabuo ang kakayahan ng mga bata na magtrabaho kasama ang mga cereal at pandikit. Planuhin ang pag-unlad ng trabaho. Upang ayusin ang kakayahang ilagay ang imahe sa buong sheet. Bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor. Linangin ang interes sa aktibidad.
Materyal: karton, stencil, PVA glue, brush, painted millet, oilcloth.
Linggo 3: Paksa: "Snowflake".
Mga gawain: Turuan ang mga bata na gumawa ng iba't ibang materyales (semolina) Ituro ang mga panuntunang pangkaligtasan para sa paggawa ng pandikit, cereal. Matutong magplano ng iyong trabaho. Bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor, tiyaga. Bumuo ng pagnanais na makita ang mga bagay hanggang sa wakas.
Materyal: semolina, karton, stencil, PVA glue, brush, oilcloth.
Linggo 4: Pagtutulungan ng magkakasama.
Tema: "Christmas Tree of Wishes".
Mga gawain: Paunlarin ang kakayahang magtrabaho sa isang pangkat. Palakasin ang kakayahan ng mga bata na magtrabaho gamit ang papel at pandikit. Planuhin ang pag-unlad ng trabaho. Matutong ilagay ang larawan sa buong sheet. Bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor. Linangin ang interes sa aktibidad.
Materyal: sheet ng A3 na papel, palm stencil, PVA glue, brush, colored paper, cotton wool.
Enero
Linggo 2: Paksa: “Regalo sa Pasko. Anghel".
Mga gawain: Matutong magplano ng progreso ng trabaho. Bumuo ng mga kasanayan sa komposisyon, pang-unawa sa kulay. Upang bumuo ng kalayaan, isang pakiramdam ng tiwala sa sarili. Upang bumuo ng isang pagnanais na gumawa ng isang regalo para sa mga kamag-anak. Makamit ang tumpak at de-kalidad na gawain.
Materyal: karton, cotton pad, gunting, PVA glue, napkin, oilcloth.
Linggo 3: Paksa: "Tupa".
Mga gawain: Ituro ang mga patakaran ng ligtas na trabaho gamit ang pandikit, cotton swab. Bumuo ng mga kasanayan sa komposisyon. Linangin ang pagnanais na gumawa ng mga crafts gamit ang iyong sariling mga kamay.
Materyal: Cardboard na may stencil, PVA glue, brush, cotton buds, gunting.
Linggo 4: Tema: "Giraffe".
Mga gawain: Turuan ang mga bata na gumawa ng mga cereal at pandikit. Planuhin ang pag-unlad ng trabaho. Matutong ilagay ang larawan sa buong sheet. Bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor. Linangin ang interes sa aktibidad.
Materyal: karton, stencil, PVA glue, brush, dawa.
Pebrero
1 linggo: Paksa: "Sa kaharian ng isda."
Mga gawain: Upang mabuo ang kakayahan ng mga bata na magtrabaho sa iba't ibang mga materyales, mga disk. Ayusin ang mga patakaran para sa ligtas na trabaho gamit ang pandikit, papel, gunting. Bumuo ng mga kasanayan sa komposisyon, mata, pakiramdam ng proporsyon. Itaas ang pagnanais na magbigay ng mga regalo sa iyong mga mahal sa buhay.
Materyal: May kulay na papel, PVA glue, brush, gunting, napkin, oilcloth.
Linggo 2: Paksa: "Ang Balsa".
Mga gawain: Pagbutihin ang mga kasanayan sa pagtatrabaho sa iba't ibang mga materyales (cork, tela, toothpick, rubber band). Bumuo ng matalinghaga, aesthetic na pang-unawa. Linangin ang katumpakan, inisyatiba.
Materyal: plastic corks (o regular corks), rubber bands, kahoy na toothpick, isang piraso ng buong tela.
Linggo 3: Paksa: "Photo frame para kay tatay."
Mga gawain:
Materyal: karton stencil, PVA glue, mga pindutan ng iba't ibang laki at kulay.
Linggo 4: Paksa: “Horseshoe para sa bahay
Mga gawain:
Materyal: maalat na kuwarta, salansan.
Marso
Linggo 1: Paksa: "Mimosa sprig."
Mga gawain: Patuloy na pagbutihin ang mga kasanayan at kakayahan kapag nagtatrabaho sa corrugated cardboard. Upang pagsamahin ang kakayahang magtrabaho sa isang napkin, i-twist ang mga bola ng parehong laki. Patuloy na matutunan kung paano gumawa ng komposisyon nang magkasama. Bumuo ng isang pakiramdam ng kulay at komposisyon.
Materyal: Toned sheet ng A3 na papel. Mga strip ng berdeng corrugated na karton na 0.5 cm ang lapad, 15 cm at 3 cm ang haba. PVA glue, brush, oilcloth, gunting, napkin kulay dilaw.
Mga gawain:
Materyal:
Linggo 3: Paksa: "Mga Damit".
Mga gawain: Planuhin ang pag-unlad ng trabaho. Bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor. Linangin ang interes sa aktibidad.
Materyal:
Linggo 4: Paksa: "Ice cream".
Mga gawain: Patuloy na pagbutihin ang mga kasanayan at kakayahan, nagtatrabaho sa iba't ibang mga materyales. Upang ayusin ang mga alituntunin ng ligtas na trabaho na may pandikit, cotton wool, cereal. Bumuo ng mga kasanayan sa komposisyon. Linangin ang kalayaan.
Materyal: Cardboard, stencil, PVA glue, brush, oilcloth, napkin, cereal, cotton wool.
Abril
1 linggo: Tema: "Lunok"
Mga gawain: Turuan ang mga bata kung paano gumawa ng papel at pandikit. Planuhin ang pag-unlad ng trabaho. Bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor. Linangin ang interes sa aktibidad.
Materyal: puting papel, itim na papel, stencil, PVA glue brush.
Linggo 2: Paksa: "Flying Saucer"
Mga gawain: Paunlarin ang kakayahang magplano ng iyong trabaho. Paunlarin ang malikhaing imahinasyon ng mga bata, manu-manong kasanayan. Linangin ang kalayaan.
Materyal: Mga disposable na plato, may kulay na papel, karton, cereal, PVA glue, gunting, brush, napkin, oilcloth.
Linggo 3: Tema: "Oso".
Mga gawain: Matutong gumawa ng mga simpleng crafts. Bumuo ng inisyatiba. Linangin ang kalayaan, aktibidad.
Materyal: stencil, millet, PVA glue, brush, napkin, oilcloth.
Linggo 4: Tema: "Mga Bulaklak"
Mga gawain: Turuan ang mga bata na gumawa ng iba't ibang materyales. Matutong magsaya habang nagtatrabaho sa naturang materyal. Bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor. Bumuo ng aesthetic perception. Linangin ang tiyaga, pasensya, kawastuhan sa trabaho.
Materyal: Mga napkin, karton, papel na may kulay, pandikit, brush, mga pindutan na may iba't ibang laki.
May
Mga gawain: Paunlarin ang kakayahang magtrabaho sa isang pangkat. Planuhin ang pag-unlad ng trabaho. Matutong ilagay ang larawan sa buong sheet. Bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor. Linangin ang interes sa aktibidad.
Materyal: PVA glue, brush, Lapis, napkin.
Linggo 2: Paksa: "Butterfly"
Mga gawain: Upang mabuo ang kakayahang magtrabaho sa papel, gumawa ng mga blangko para sa trabaho. Bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor. Linangin ang interes sa aktibidad.
Materyal: mga piraso ng kulay na papel, PVA glue, brush.
3 — 4 na linggong Diagnostics Exhibition ng mga gawa.
Grupo ng paghahanda.
Oktubre
Linggo 1: Paksa: “Tinapay ang ulo ng lahat”
Mga gawain: Upang bumuo ng kakayahang magtrabaho sa kuwarta ng asin. Matutong magplano ng iyong trabaho. Bumuo ng manwal na kasanayan, imahinasyon, malikhaing mga kasanayan. Bumuo ng pagsasalita. Linangin ang kalayaan.
Materyal: handa na kuwarta ng asin, hulma, stack, tabla.
Linggo 2: Paksa: "Fruit Basket".
Mga gawain: Patuloy na bumuo ng kakayahang magtrabaho sa corrugated cardboard at quilling paper. Pagbutihin ang kakayahang bigyan ang mga crafts ng isang pagkakahawig sa prutas. Bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor, imahinasyon.
Materyal: Mga blangko ng karton para sa bawat bata. Mga toothpick (matalim na dulo na pre-cut), mga piraso ng berdeng papel, mga piraso ng corrugated na karton na pula, dilaw, asul na bulaklak 0.7-1 cm ang lapad, 10-15 cm ang haba.
Linggo 3: Paksa: "Bouquet para sa Taglagas."
Mga gawain: Upang mabuo ang kakayahang gumawa ng mga crafts mula sa mga dahon. Palakasin ang kakayahang gawin ang trabaho nang tumpak. Bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor. Linangin ang aesthetic perception, interes sa trabaho.
Materyal: Mga dahon ng taglagas iba't ibang kulay, mga sinulid.
Linggo 4: Pagtutulungan ng magkakasama.
Tema: "Swans sa pond."
Mga gawain: Patuloy na turuan ang mga bata na magtulungan. Upang mabuo ang kakayahang lumikha ng mga komposisyon ng balangkas gamit ang iba't ibang mga materyales. Bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor. Bumuo ng aesthetic perception. Linangin ang tiyaga, pasensya, kawastuhan sa trabaho.
Materyal: Tinted na sheet ng A3 na papel, Cotton pad, puting napkin, PVA glue, brush, oilcloth.
Nobyembre
1 linggo: Sama-samang gawain.
Tema: "Birch Grove".
Mga gawain: Upang mabuo sa mga bata ang kakayahang magtrabaho sa papel at pandikit. Pagsamahin ang kaalaman tungkol sa Russia. Planuhin ang pag-unlad ng trabaho. Bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor. Linangin ang interes sa trabaho.
Materyal: karton, PVA glue, brush. puti, berde, itim na papel, oilcloth.
Linggo 2: Paksa: "Matryoshka mula sa kuwarta ng asin."
Mga gawain: Palakasin ang kakayahan ng mga bata na magtrabaho sa kuwarta ng asin. Upang bumuo ng kalayaan, upang bumuo ng isang pakiramdam ng tiwala sa sarili. Paunlarin ang mga kasanayan sa motor.
Materyal: Mga sample ng kuwarta ng asin.
Linggo 3: Pagtutulungan ng magkakasama.
Tema: "Lahi".
Mga gawain: Upang mabuo ang kakayahang magtrabaho sa iba't ibang mga materyales. Ayusin ang mga patakaran ng ligtas na trabaho gamit ang pandikit, gunting. Bumuo ng mga kasanayan sa komposisyon. Bumuo ng pagnanais na makita ang mga bagay hanggang sa wakas.
Materyal: May kulay na papel, cardboard roller, PVA glue, brush, oilcloth.
Linggo 4: Paksa: "Family Tree".
Mga gawain: Upang mabuo ang kakayahang magtrabaho sa papel, napkin, cotton pad. Bumuo ng mga kasanayan sa komposisyon. Bumuo ng pagnanais na makita ang mga bagay hanggang sa wakas. Bumuo ng imahinasyon, pantasya, mahusay na mga kasanayan sa motor. Makamit ang tumpak at de-kalidad na gawain.
Materyal: A4 na karton, may kulay na papel, berdeng napkin, cotton pad, PVA glue, gunting, brush, napkin.
Disyembre
1 linggo: Sama-samang gawain.
Tema: "Zoo".
Mga gawain: Upang mabuo ang kakayahan ng mga bata na magtrabaho sa iba't ibang mga materyales (cereal), upang planuhin ang kanilang trabaho. Upang pagsamahin ang kaalaman tungkol sa mga ligaw na hayop at ibon. Bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor, tiyaga. Bumuo ng pagnanais na makita ang mga bagay hanggang sa wakas.
Materyal: sheet ng A3 na papel, stencil, cereal, PVA glue, brush, oilcloth.
Linggo 2: Pagtutulungan ng magkakasama.
Tema: "Mga ibon sa tagapagpakain."
Mga gawain: Turuan ang mga bata na gumawa ng mga cereal at pandikit. Planuhin ang pag-unlad ng trabaho. Matutong ilagay ang larawan sa buong sheet. Bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor. Linangin ang interes sa aktibidad.
Materyal: karton, stencil, PVA glue, brush, cereal, tinina millet, oilcloth.
Linggo 3: Pagtutulungan ng magkakasama.
Tema: "Mga pattern ng frost".
Mga gawain:
Materyal:
Linggo 4: Pagtutulungan ng magkakasama.
Pagpapatuloy ng aralin
Tema: "Mga pattern ng frost".
Mga gawain: Pagbutihin ang kakayahang gumanap mula sa papel para sa quilling. Bumuo ng isang pakiramdam ng kulay at masining na panlasa. Bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor, tiyaga. Bumuo ng pagnanais na makita ang mga bagay hanggang sa wakas.
Materyal: Toned na papel na sheet ng A3 na format. Mga strip ng puti, asul na quilling paper na 0.5 at 0.7 cm ang lapad. Mga toothpick (matalim na dulo na pre-cut). PVA glue, brush, oilcloth.
Enero
Linggo 2: Paksa: "Anghel".
Mga gawain: Upang mabuo ang kakayahang magplano ng pag-unlad ng trabaho. Bumuo ng mga kasanayan sa komposisyon. Upang bumuo ng kalayaan, isang pakiramdam ng tiwala sa sarili. Upang bumuo ng isang pagnanais na gumawa ng isang regalo para sa mga kamag-anak. Makamit ang tumpak at de-kalidad na gawain.
Materyal: puting papel, gunting, PVA glue, napkin, oilcloth.
Linggo 3: Paksa: "Pusa".
Mga gawain: Alamin ang mga patakaran ng ligtas na trabaho gamit ang pandikit, sinulid, mga cereal. Bumuo ng mga kasanayan sa komposisyon. Linangin ang pagnanais na gumawa ng mga crafts gamit ang iyong sariling mga kamay.
Materyal: Cardboard na may stencil, PVA glue, brush, pagniniting ng mga thread, cereal, gunting.
Linggo 4: Paksa: "Zoo 2".
Mga gawain: Upang mabuo ang kakayahan ng mga bata na magtrabaho sa iba't ibang mga materyales (cereal), upang planuhin ang kanilang trabaho. Upang pagsamahin ang kaalaman tungkol sa mga hayop ng maiinit na bansa. Bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor, tiyaga. Bumuo ng pagnanais na makita ang mga bagay hanggang sa wakas.
Materyal: sheet ng A3 na papel, stencil, cereal, PVA glue, brush, cotton pad, oilcloth.
Pebrero
1 linggo: Paksa: "Underwater Kingdom".
Mga gawain: Patuloy na magturo kung paano lumikha ng isang kolektibong komposisyon, mga dating nakuha na mga kasanayan at kakayahan sa pakikipagtulungan iba't ibang uri papel. Bumuo ng isang pakiramdam ng anyo at komposisyon. Linangin ang interes sa kalikasan.
Materyal: Tinted na sheet ng asul na papel na A3. Mga corrugated board strips iba't ibang Kulay, lapad, haba. May kulay na papel. PVA glue, brush, oilcloth, gunting.
Linggo 2: Paksa: "Eroplano".
Mga gawain: Pagbutihin ang mga kasanayan sa pagtatrabaho sa iba't ibang mga materyales. Bumuo ng matalinghaga, aesthetic na pang-unawa. Linangin ang katumpakan, inisyatiba.
Materyal: may kulay na karton, may kulay na papel, PVA glue, stencil, bote ng yogurt.
Linggo 3: Paksa: "Postcard para sa mga tatay."
Mga gawain: Turuan ang mga bata na gumawa ng iba't ibang materyales. Matutong gumawa ng mga simpleng crafts. Bumuo ng masining na panlasa. Linangin ang kalayaan.
Materyal: karton stencil, PVA glue, mga pindutan, cereal.
Linggo 4: Paksa: "Horseshoe".
Mga gawain: Upang mabuo ang kakayahan ng mga bata na magtrabaho sa iba't ibang mga materyales. Upang pagsamahin ang kakayahang gawin ang trabaho nang maingat, upang dalhin ang trabaho na sinimulan hanggang sa wakas. Linangin ang pagnanais na gumawa ng mga crafts gamit ang iyong sariling mga kamay.
Materyal: kuwarta ng asin, salansan.
Marso
1 linggo: Paksa: "Isang bulaklak para kay nanay."
Mga gawain: Patuloy na pagbutihin ang mga kasanayan at kakayahan kapag nagtatrabaho sa papel, gunting, cereal. Ipagpatuloy ang pag-aaral kung paano mag-compose. Bumuo ng isang pakiramdam ng kulay at komposisyon. Linangin ang pagnanais na gumawa ng mga crafts gamit ang iyong sariling mga kamay.
Materyal: Isang baso ng yogurt, isang piraso ng tela, isang laso (tirintas), may kulay na papel.
Linggo 2: Paksa: "Muwebles para sa mga manika."
Mga gawain: Pagsama-samahin ang kakayahang magtrabaho gamit ang iba't ibang mga materyales (mga kahon ng posporo) Matutong magplano ng pag-unlad ng gawain. Upang bumuo ng kalayaan, isang pakiramdam ng tiwala sa sarili. Makamit ang tumpak at de-kalidad na gawain.
Materyal: mga kahon ng posporo, pandikit ng PVA, mga piraso ng tela.
Linggo 3: Paksa: "Mga Damit".
Mga gawain: Planuhin ang pag-unlad ng trabaho. Bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor. Linangin ang interes sa aktibidad.
Materyal: Stencil, cereal, PVA glue, brush, oilcloth, napkin.
Linggo 4: Paksa: "Pie".
Mga gawain: Patuloy na pagbutihin ang mga kasanayan at kakayahan, nagtatrabaho sa iba't ibang mga materyales. Ayusin ang mga alituntunin ng ligtas na trabaho na may kuwarta ng asin, mga pindutan, mga cereal .. Bumuo ng mga kasanayan sa komposisyon. Linangin ang kalayaan.
Materyal: Salt dough, cereal, mga pindutan.
Abril
1 linggo: Sama-samang gawain.
Tema: "Snowdrop sa isang lasaw na patch."
Mga gawain: Patuloy na matutunan kung paano magtrabaho bilang isang pangkat. Pagbutihin ang mga kasanayan at kakayahan sa pagsasagawa ng mga pangunahing elemento ng quilling. Patuloy na matutong pumasa katangian mga istraktura at kulay ng mga snowdrop. Linangin ang interes sa wildlife.
Materyal:
Linggo 2: Paksa: "Space"
Mga gawain: Pagbutihin ang kakayahang magtulungan, gumaganap ng pangkatang gawain. Upang mabuo ang kakayahang makipag-ayos sa isa't isa, upang magplano ng trabaho. Upang mapalawak ang nagbibigay-malay na interes sa espasyo. Linangin ang masining na panlasa.
Materyal: Toned na papel na sheet ng A3 na format. corrugated na papel berde, puting bulaklak. May kulay na papel, napkin, quilling strips na puti, berde, asul. Mga toothpick. PVA glue, gunting, brush, oilcloth.
Linggo 3: Paksa: "Paruparo".
Mga gawain: Upang mabuo ang kakayahang magtrabaho sa iba't ibang mga materyales. Pagsama-samahin ang kaalaman tungkol sa mga insekto. Patuloy na magturo upang maihatid ang mga katangian ng istraktura at kulay ng mga butterflies. Linangin ang interes sa wildlife. Bumuo ng inisyatiba. Linangin ang kalayaan, aktibidad.
Materyal: Mga strip na may iba't ibang kulay na 0.7 cm ang lapad. Mga toothpick, PVA glue, brush, gunting, oilcloth.
Linggo 4: Tema: "Mga Bulaklak"
Mga gawain: Turuan ang mga bata na gumawa ng iba't ibang materyales. Matutong magsaya habang nagtatrabaho sa naturang materyal. Bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor. Bumuo ng aesthetic perception. Linangin ang tiyaga, pasensya, kawastuhan sa trabaho.
Materyal: Mga napkin, karton, papel na may kulay, pandikit, brush, mga pindutan na may iba't ibang laki.
May
1 linggo: Paksa: "Postcard para sa mga beterano"
Mga gawain: Paunlarin ang kakayahang magtrabaho sa isang pangkat. Planuhin ang pag-unlad ng trabaho. Matutong ilagay ang larawan sa buong sheet. Bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor. Linangin ang interes sa aktibidad.
Materyal: PVA glue, brush, Lapis, napkin.
Linggo 2: Paksa: "Paboritong craft"
Mga gawain: Bumuo ng pantasya, imahinasyon. Upang mabuo ang kakayahang magtrabaho sa papel, gumawa ng mga blangko para sa trabaho. Bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor. Linangin ang interes sa aktibidad.
Materyal: mga piraso ng kulay na papel, PVA glue, brush., cereal, stencil, cotton wool, papel, karton, asin kuwarta.
3rd week: Exhibition of works. Mga diagnostic.
Mga Ginamit na Aklat:
1. "Mga may kulay na palad" ni E. Lykova.
2. Bata sa kindergarten” magazine
3. "Hoop" magazine na in-edit ni T. Doronova.
4. "Manu-manong paggawa" na na-edit ni I. Klimova.
5. "Mula sa napkin hanggang quilling" I.A. Cherkasova, V.Yu. Rusnak, M.V. Butov, Moscow, publishing house na "Scriptorium 2003", 2013.
6. "Mga himala para sa mga bata mula sa mga hindi kinakailangang bagay", M.I. Nagibina, Yaroslavl "Academy of Development", 1998
7. "Mosaic ng mga cereal at buto" G.I. Pereverten, Publishing house na "Stalker", 2006.
8. "Nakakatawang mga laruang plastik", L.V. Kulikova, O.A. Solomennikova, Moscow "Mosaic-Synthesis"
9. “Paggawa kasama ang mga bata. Kahanga-hangang crafts mula sa anumang bagay." O.V. Poyda Publisher: "OlmaMediaGroup", 2013
10. http://icqprosto.ru/
11. http://irina-vlas.my1.ru/index/kruzhok_quot_ochumelye_ruchki_quot/0-15
12. http://dohcolonoc.ru/kruzhkovaya-rabota/4853-plan-kruzhka-ochumelye-ruchki.html
13. http://stranamasterov.ru/
14. http://www.numama.ru/blogs/podelki-s-detmi
15. http://www.babylessons.ru/category/podelki-s-detmi/
16. http://allforchildren.ru/article/
17. http://www.millionpodarkov.ru/podelki/
18. http://www.alegri.ru/rukodelie/podelki-dlja-detei
19. http://yandex.ru/images/
20. http://icqprosto.ru/lektsii/uroki/kruzhok-ochumelye-ruchki/
Magic mundo
Manu-manong paggawa sa senior group
Target. Paunlarin ang kakayahang magtrabaho sa mga subgroup, pamamahagi ng mga responsibilidad at pagtulong sa ibang mga bata kung nahihirapan sila.
Mga gawain . Paunlarin ang mga kasanayan sa trabaho ng mga bata: ang kakayahang magtrabaho kasama basura, gunting, papel. Bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor.
Upang itaguyod ang pag-unlad ng mga malikhaing kakayahan sa paggawa ng mga crafts at ang kanilang disenyo sa pangkalahatang komposisyon. Bumuo ng kakayahang magtrabaho sa mga subgroup, pag-coordinate ng kanilang mga aksyon na naglalayong sa isang karaniwang resulta.
Bago pumasok. Trabaho. Pagsusuri ng mga guhit na naglalarawan ng mga kamangha-manghang bahay, paggawa ng mga manika mula sa tela, sinulid, bast, pangkulay na clothespins; paggawa ng mga bahay na papel sa iba't ibang paraan.
Demonyong materyal. Mga ilustrasyon mula sa mga fairy tale na naglalarawan ng mga kamangha-manghang bahay at bayan.
Handout: clothespins, gunting, kulay na karton, buto ng halaman, basura, mga sinulid na lana, bast.
Organisasyon ng aralin. Bahagi 1 - ang mga bata ay nakaupo sa kalahating bilog.
bahagi - ang mga bata ay nahahati sa mga subgroup at nagtatrabaho sa mga talahanayan.
bahagi - ang mga bata ay nakatayo sa isang kalahating bilog malapit sa natapos na komposisyon.
Istraktura ng aralin. isa ang bahagi ay panimula, ang isang gawain ay itinakda sa harap ng mga bata, ang mga paraan ng paglutas nito ay tinalakay. Ang mga bata ay nahahati sa mga subgroup, na pumipili ng trabaho ayon sa kanilang mga interes. (5-7min.)
2 bahagi. Ang mga bata ay nagtatrabaho sa mga subgroup, ang mga pangunahing gawain ng aralin ay nalutas. (20 minuto.)
Bahagi ng Pagsusuri. Pinahahalagahan ng mga bata ang kanilang trabaho. (5 minuto.)
Paraan, pamamaraan at pamamaraan. Visual, praktikal, pandiwang. pag-uusap, palabas, Pangkatang trabaho, indibidwal na gawain, pagsusuri sa trabaho.
Pag-unlad ng kurso. Lumipad ang isang lamok sa grupo, ipinaliwanag ng guro na ang lamok ay naglakbay nang marami at pagod na pagod. Lumipad siya sa aming grupo at nagustuhan niya ito. Gusto ni Komari na manatili sa amin. Ngunit saan natin ito ilalagay? Ang mga bata ay nag-aalok ng kanilang sariling mga solusyon sa problema: "Hayaan siyang mamuhay mismo sa grupo, sa isang kahon, atbp." . pinipili ng tagapagturo ang pinakamahusay na alok, ilagay ang lamok sa kahon, ngunit hindi madali sa kahon, ngunit gawin itong bahay para sa lamok. Pagkatapos ay ginagawang kumplikado ng guro ang gawain: "Si Komarik lamang ang maiinip. Paano siya matutulungan?
Kaya pinangunahan ng guro ang mga bata sa ideya na kailangan mong bumuo ng isang kamangha-manghang bayan at punan ito. Iginuhit niya ang atensyon ng mga bata sa mga talahanayan kung saan inilatag ang mga materyales para sa trabaho at nagmumungkahi na hatiin sa mga subgroup: mga puppeteer - yaong mga gumagawa ng mga puppet, arkitekto - yaong mga magtatayo ng mga bahay, mga taga-disenyo ng landscape - yaong magbibigay ng kasangkapan sa teritoryo ng lungsod. . Inaalok ng guro ang mga batang babae na gumawa ng mga manika mula sa mga sinulid at bast, at ang mga lalaki ay magtrabaho bilang mga arkitekto. Dalawa pang halo-halong subgroup ang gumagawa ng mga hayop mula sa mga clothespins at karton at nilagyan ang teritoryo ng bayan gamit ang mga basurang materyal (sawdust, pebbles, buto ng halaman, tubule, atbp.) Nang matukoy kung sino, kung ano ang ginagawa ng mga bata, makakapagtrabaho sila.
Bahagi 2. Nagsisimulang magtrabaho ang mga bata sa mga napiling lugar. Ang partikular na atensyon ay dapat bayaran sa grupo ng mga lalaki - mga arkitekto, habang nagtatrabaho sila sa gunting. Paalalahanan ang mga panuntunang pangkaligtasan kapag nagtatrabaho sa pagbubutas at paggupit ng mga bagay. Ang mga bata ay nagtatayo ng mga bahay at kuta sa dalawang paraan: sa pamamagitan ng pagtitiklop ng "akurdyon" at sa pamamagitan ng pagtiklop ng kubo, isang template ay inaalok upang makatulong - pagputol, upang ang mga bata ay maaaring tiklop at gupitin nang tama ang sheet. Upang maakit ang atensyon ng mga bata sa katotohanan na ang mga bahay sa isang fairy tale na lungsod ay dapat na maliwanag, kaya mas mahusay na gumamit ng kulay na karton at may kulay na papel upang palamutihan ang mga bahay.
Ang pangalawang subgroup ay gumagawa ng mga manika mula sa thread at bast. Tinutulungan ng guro ang mga batang babae kung nahihirapan silang hilahin at itali ang mga sinulid, na nagpapahiwatig ng mga bahagi ng katawan ng mga manika. Iginuhit din niya ang atensyon ng mga batang babae sa mga piraso ng tela at nag-aalok na palamutihan ang mga manika sa kanila.
Sa ikatlong subgroup, parehong lalaki at babae ang nagtatrabaho, gumagawa sila ng mga laruan mula sa mga clothespins at karton. Ang mga Clothespin ay paunang pininturahan sa iba't ibang kulay. Ang mga contour ng mga ulo ng hayop ay iginuhit sa kulay na karton. Ang mga bata ay pinutol ang tabas na gusto nila, pumili ng isang grupo para dito, ito ay kanais-nais na isama ang mga bata na may hindi sapat na binuo na mga kasanayan sa motor, dahil ang mga bata ay kailangang magtrabaho sa medyo maliit na mga detalye.
Ang ikaapat na grupo, halo-halong, ay naghahanda ng isang site para sa isang mahiwagang bayan. Nagtatrabaho sila sa mga basurang materyal. Gumagawa ang mga bata ng mga landas, lawa, damuhan, atbp. Upang mas madaling makayanan ng mga bata ang gawain, inaalok sila ng guro ng ilang mga plano para sa bayan, pipiliin ng mga bata ang gusto nila at gagawin ito.
3 bahagi. Habang tinatapos ng mga bata ang kanilang trabaho, dinadala nila ang kanilang mga crafts at inilalagay ito sa lugar ng campus. Tinutulungan sila ng guro. Matapos mapalitan ang lahat ng mga crafts, nag-aalok ang guro na humanga sa kanilang kamangha-manghang bayan at ipahayag ang kanilang opinyon tungkol sa kung ano ang pinaka nagustuhan nila, o marahil ay hindi nagustuhan. Bilang resulta ng pag-uusap, sinisiyasat din ng lamok ang bayan at pinasalamatan ang lahat ng mga bata para sa napakagandang bayan at nananatili siya dito upang manirahan.
Zainsk
MBDOU" engkanto sa kagubatan»
Ang tagapagturo na si Gavrish T.Ya.
Ang mga batang kaliwang kamay sa kindergarten ay nararapat na espesyal na pansin, dahil. marami sa kanila ay maaaring may isang hanay ng mga kahirapan sa pag-aaral. Hindi ganoon kadali para sa isang kaliwete na bata sa ating mundo, dahil naayos na namin ang lahat...
Sitwasyon ng aralin kung saan sasabihin mo sa mga preschooler ang tungkol sa pag-snitching. Ang isang speech pathologist ay nagsasagawa ng isang aralin kasama ang isang guro-psychologist. PARA KANINO, BAKIT AT PAANO Mga Kalahok: mga bata sa edad ng senior preschool Layunin: bumuo ng mga moral na ideya tungkol sa mabuti at masama sa konteksto ng pag-snitching Mga Gawain: magsagawa ng syllabic analysis, synthesis at pagpili ng mga kasingkahulugan; bumuo...
Anong mga aspeto ng kahandaan para sa paaralan ang lalong mahalaga?Ito ang kakayahang tumpak na maunawaan at makumpleto ang gawain; kabisaduhin ang pagkakasunud-sunod ng mga aksyon na kinakailangan para sa pagpapatupad nito; pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor at koordinasyon ng kamay-mata; kakayahang magsagawa ng sound analysis...
Kumpetisyon ng mga mambabasa sa paksa: "Ang libro ay isang mapagkukunan ng karunungan" Ang mga layunin ng kumpetisyon: paglikha ng mga kondisyon para sa pag-unlad ng cognitive at pagsasalita ng mga bata; edukasyon ng isang positibong emosyonal na saloobin sa mga akdang pampanitikan; pag-unlad ng mga kasanayan sa masining at pagganap ng pagsasalita kapag nagbabasa ng mga tula; inilalantad ang pinakamahusay na reciters...
Cognition (Manu-manong gawain. Gumamit ng papel at karton. Gumamit sa tela. Gumamit sa natural na materyal).
Direksyon "Sosyal at personal na pag-unlad"
Paliwanag na tala.
Ang pangmatagalang pagpaplano ay isinasagawa ayon sa Basic General Education Program preschool na edukasyon sa mga grupo ng isang pangkalahatang oryentasyon sa pag-unlad na may priyoridad na pagpapatupad ng mga aktibidad para sa pagpapaunlad ng mga bata sa pisikal na direksyon. Ang programa ay tumutugma sa mga modernong gawain ng edukasyon sa preschool, nagbibigay komprehensibong pag-unlad bata batay sa kanyang mga kakayahan sa edad at mga indibidwal na katangian.
Ang programa ay binuo, inaprubahan at ipinatupad sa institusyong pang-edukasyon sa batayan ng: ang Batas "Sa Edukasyon" ng Russian Federation; UN Convention on the Rights of the Child, 1989; World Declaration on the Survival, Protection and Development of Children, 1990; mga konsepto preschool na edukasyon; deklarasyon ng mga karapatan ng bata, 1959; utos ng Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russia No. 655 na may petsang Nobyembre 23, 2009 "Sa pag-apruba at pagpapatupad ng Federal mga kinakailangan ng estado sa istraktura ng pangunahing pangkalahatang programang pang-edukasyon ng edukasyon sa preschool", sanitary at epidemiological na mga kinakailangan para sa aparato, nilalaman at organisasyon ng rehimen ng trabaho sa mga organisasyong preschool - SanPiN 2.4.1.2660-10; Charter MKDOU.
Ang organisasyon ng proseso ng edukasyon ay isinasagawa alinsunod sa mga programang pang-edukasyon. Ang mga programang pang-edukasyon ay ipinatupad na isinasaalang-alang ang edad at mga indibidwal na katangian.
Panitikan:
1. N.F. Tarlovskaya, L.P. Toporkova "Pagtuturo sa mga batang preschool sa disenyo at manu-manong paggawa", Moscow, publishing house na "Enlightenment", "Vlados", 1994.
2. E. K. Gulyants, I. Ya. Bazik “Ano ang maaaring gawin mula sa likas na materyal”, Moscow, Prosveshchenie publishing house, 1984.
3. Tarabarina T.I. Origami at pag-unlad ng bata. Yaroslavl: 1998
4. Kutsakov L.V. “Kami ay gumagawa at gumagawa. Manu-manong paggawa sa kindergarten at sa bahay "M.: 2010
Mga huling resulta:
Paggawa gamit ang papel at karton
- May kakayahang magtiklop ng papel ng hugis-parihaba, parisukat, bilog na hugis sa iba't ibang direksyon (cap); gumagamit ng papel ng iba't ibang mga texture, gumagawa ng mga marka gamit ang isang template; lumilikha ng mga laruan - masaya (isang oso ay isang atleta, isang pecking cockerel, atbp.);
- alam kung paano lumikha ng mga bagay mula sa mga piraso ng kulay na papel (banig, runner, bookmark), pinipili ang mga kulay at ang kanilang mga kulay sa paggawa ng mga laruan, souvenir, mga detalye ng kasuutan at mga dekorasyon para sa mga pista opisyal. Alam kung paano gumamit ng sample.
- marunong gumawa ng mga three-dimensional na laruan gamit ang origami technique.
Paggawa gamit ang tela
- Marunong mag-thread ng karayom, magtali ng buhol; tumahi sa isang pindutan, sabitan; tahiin ang pinakasimpleng produkto (isang bag para sa mga buto, isang apron para sa mga manika, isang kaso ng karayom) na may isang "pasulong na karayom" na tahi;
- alam kung paano gumawa ng isang applique gamit ang mga piraso ng tela ng iba't ibang mga texture (sutla para sa isang butterfly, isang bisikleta para sa isang kuneho, atbp.), Maglagay ng isang contour na may isang krayola at gupitin ito alinsunod sa nilalayon na balangkas.
Paggawa gamit ang natural na materyal
- Nagagawa niyang lumikha ng mga pigura ng mga tao, hayop, ibon mula sa mga acorn, cones, buto, damo, sanga, ugat at iba pang mga materyales, upang maihatid ang pagpapahayag ng imahe. Lumilikha ng mga pangkalahatang komposisyon ("Forest Glade", " Mga bayani sa engkanto»);
- Maingat at matipid na gumamit ng mga materyales.
1. Origami "Salam". 09/16/2011
Layunin: pag-aaral ng mga pangunahing hugis (Kuwadrado, tatsulok) ng origami
Ilipat. Tarabarina T.I. p.55
2. Pagkilala sa sinulid at karayom, at ang tahi "isulong ang karayom"
Layunin: Upang matutunan kung paano mag-thread ng karayom at magtali ng buhol.
Linangin ang tiyaga;
Panimula sa mga gamit sa pananahi
Matutong humawak ng mga karayom at sinulid nang may pag-iingat. Tamang iimbak ang karayom.
I-thread ang isang karayom. Ipakilala ang "forward needle" seam; Magtali ng buhol;
Bumuo ng atensyon.
3. "Butterfly" mula sa mga stick, dahon, plasticine 09/30/2011
Layunin: - upang malaman kung paano gumawa ng laruan ayon sa modelo.
Linangin ang kalayaan, mga kasanayan sa komunikasyon;
Upang pagsamahin ang kakayahang gumawa ng mga crafts mula sa natural na materyal;
Ilipat. Gulyants, pp. 37, 70.
4. Origami "Tuta" 10/14/2011
Layunin: Upang turuan na maingat na tiklop ang pigura, pakinisin ang mga fold.
Ilipat. Tarabarina T.I. Sa. 57
5. Pananahi sa isang butones. 21.10.2011
Layunin: - upang linangin ang katumpakan, maingat na saloobin sa mga materyales;
Matutong manahi ng mga butones na may dalawang butas. Palakasin ang kakayahang magtrabaho gamit ang isang karayom;
Bumuo ng atensyon.
Ilipat. Tarlovskaya, p. 87.
6. "Fish" mula sa cones, lionfish, dahon, shell
Layunin: - upang mapataas ang interes sa ganitong uri ng paggawa;
Matutong gumawa ng laruan ayon sa modelo;
Gumamit ng plasticine upang kumonekta;
Ilipat. Kutsakov L.V.s 64
7. Origami "Titmouse"
Layunin: - Upang matutunang maingat na itiklop ang pigura;
Pakinisin ang fold;
Pag-aaral ng pangunahing pigura na "Saranggola"
Ilipat. Tarabarina T.I. Sa. 62
8. Pag-aaral at pagsubok ng tahi "sa gilid"
Layunin: - upang ipakilala ang tahi "sa gilid";
Magtali ng buhol sa dulo ng sinulid.
Ilipat. Zeitlin N.E., Demidova A.P. s21.23
9. Origami "Saranggola"
Layunin: Layunin: - upang linangin ang layunin;
Bumuo ng isang mata.
Ilipat. Tarabarina T.I. Sa. 66
10. Pagkilala sa tahi na "Stem"
Layunin: - upang ipakilala ang mga bata sa "Stem" seam;
Ilipat. Zeitlin N.E., Demidova A.P. c23
11. "Snowman" na gawa sa cotton wool at natural na materyal.
Layunin: - upang pagsamahin ang mga kasanayan sa pagtatrabaho sa mga materyales;
bumuo ng inisyatiba;
Bumuo ng mga malikhaing kakayahan.
Ilipat. Kutsakov L.V. c91
12. "Kard na pambati ng Bagong Taon"
Linangin ang interes sa trabaho, kawastuhan;
Bumuo ng malikhaing imahinasyon.
Ilipat. Kutsakov L.V. 40
13. Origami "Kuneho"
Layunin: - upang linangin ang layunin;
Alamin na yumuko ang isang sheet ng isang parisukat tungkol sa isang "sulok" sa tatlong direksyon, yumuko ang mga sulok;
Bumuo ng isang mata;
Ang pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor.
Ilipat. Tarabarina T.I. mula noong 71
14. Pagkilala sa "loop" seam
Layunin: upang ipakilala ang mga bata sa looped seam;
Palakasin ang kakayahang i-thread nang tama ang karayom.
Ilipat. Zeitlin N.E., Demidova A.P. c23
15. Konstruksyon mula sa natural na materyal ayon sa fairy tale na "Turnip"
Upang turuan kung paano gumawa ng mga tao mula sa natural na materyal (cones, acorns, chestnuts);
Alamin na i-fasten ang mga bahagi gamit ang mga rod.
Ilipat. Kutsakov L.V. c66
16. Origami "Chicken"
Linangin ang kawastuhan, tiyaga.
Ilipat. Tarabarina T.I. c73
17. Pagkilala sa tahi "sa pamamagitan ng karayom"
Ipakilala ang mga bata sa tahi "sa pamamagitan ng karayom";
Upang pagsamahin ang kakayahang i-thread nang tama ang karayom;
Magtali ng buhol.
Ilipat. Zeitlin N.E., Demidova A.P. c23
18. Komposisyon ng natural na materyal na "Africa"
Layunin: Upang turuan ang mga bata na ihatid ang mga pigura ng mga tao at mga kakaibang hayop sa paggalaw, upang ipakita ang mga imahe.
Ilipat. Kutsakov L.V. c66
19. Origami "Ibon"
Layunin: - pag-aayos ng pangunahing anyo ng "saranggola";
Bumuo ng isang mata.
Ilipat. Tarabarina T.I. c75
20. Ipakilala ang chain stitch
Layunin: - upang ipakilala ang mga bata sa "tambour" seam;
Upang pagsamahin ang kakayahang i-thread nang tama ang karayom;
Magtali ng buhol.
Ilipat. Zeitlin N.E., Demidova A.P. c23
21. Komposisyon "Magic leaves"
Layunin: - upang turuan ang mga bata na lumikha ng mga komposisyon mula sa mga tuyong dahon kasama ng mga pinatuyong bulaklak at berry.
Ilipat. Kutsakov L.V. c68
22. Origami "Owl"
Layunin: - pag-aayos ng pangunahing anyo ng "saranggola";
Bumuo ng isang mata;
Linangin ang layunin.
Ilipat. Tarabarina T.I. c78
23. Pagbuburda na "Mga masalimuot na pattern" (1 aralin)
Ilipat. Kutsakov L.V. c85
24. Mga souvenir mula sa mga pebbles at shell.
Layunin: - upang turuan ang mga bata na magdikit ng mga pebbles na may PVA glue;
Bigyan ang crafts expressiveness at decorativeness.
Ilipat. Kutsakov L.V. c72
25. Origami "Isda"
Layunin: - upang makabisado ang pangunahing anyo - isang dobleng tatsulok;
Bumuo ng imahinasyon;
Bumuo ng koordinasyon ng mga paggalaw ng kamay;
Linangin ang tiyaga.
Ilipat. Tarabarina T.I. mula 90
26. Pagbuburda na "Mga masalimuot na pattern" (ika-2 aralin)
Layunin: - pagbuburda ng pattern sa isang napkin (na may tahi na gusto mo)
Ilipat. Kutsakov L.V. c85
27. Komposisyon "Mga pattern ng pine needles"
Layunin: - upang malaman kung paano gumawa ng mga pattern sa karton;
Idikit ang mga karayom gamit ang casein glue;
Bumuo ng pantasya, imahinasyon.
Ilipat. Kutsakov L.V. c68
institusyong pang-edukasyon sa preschool ng munisipyo
Kindergarten No. 11 "Alyonushka"
Mensahe para sa seminar sa paksa:
para sa disenyo at manu-manong paggawa
Inihanda ni: pinuno ng MDOU L.A. Tomilova
P. Kirovsky
2012
Ang bata ay isang ipinanganak na tagabuo, imbentor at explorer.
Ang mga hilig na ito na inilatag ng kalikasan ay lalong mabilis na natanto at napabuti.
sa disenyo, dahil ang bata ay may walang limitasyong pagkakataon na mag-imbento
at lumikha ng kanilang sariling mga gusali, istruktura, na nagpapakita ng pagkamausisa, katalinuhan,
Katalinuhan at pagkamalikhain.
Natututo ang bata sa pamamagitan ng karanasan sa mga katangian ng istruktura ng mga bahagi,ang posibilidad ng kanilang pangkabit,
Mga kumbinasyon, dekorasyon.
Kasabay nito, bilang isang taga-disenyo, lumilikha siya, natututo ng mga batas ng pagkakaisa at kagandahan.
Ang mga bata na mahilig sa pagdidisenyo ay nakikilala sa pamamagitan ng mayamang imahinasyon at imahinasyon,
aktibong pagnanais para sa malikhaing aktibidad, pagnanais na mag-eksperimento, mag-imbento;
Nakabuo sila ng spatial, logical, mathematical, associative thinking,
alaala, ibig sabihin, ito ang batayan ng intelektwal na pag-unlad at isang tagapagpahiwatig ng kahandaan
bata sa paaralan.
Ang mga bata sa pangkat ng paghahanda para sa paaralan ay higit na nakabisadopagtatayo
mula sa materyal na gusali. Ang mga ito ay matatas sa mga pangkalahatang paraan pagsusuri,
parehong mga imahe at mga gusali; hindi lamang pag-aralan ang pangunahing nakabubuo mga kakaiba
iba't ibang bahagi, ngunit matukoy din ang kanilang hugis batay sa pagkakatuladna may pamilyar na mga volume
Mga bagay. Ang mga libreng gusali ay nagigingsimetriko at proporsyonal
Ang kanilang pagtatayo ay isinasagawa batay sa visualoryentasyon. Mabilis at tama ang mga bata
Pulutin kinakailangang materyal. Sila ay sapat nakumakatawan sa eksaktong pagkakasunod-sunod
kung saan magaganap ang pagtatayo,at ang materyal na kakailanganin upang makumpleto ito;
may kakayahang magsagawa ng iba't ibangayon sa antas ng pagiging kumplikado ng konstruksiyon, ayon sa kanilang sariling plano,
pati na rin ang mga kondisyon.
Sa edad na ito, ang mga bata ay maaari nang makabisado ang mga kumplikadong anyo ng karagdagan mula sa isang sheet. papel
At makabuo ng kanilang sarili, ngunit kailangan nilang espesyal na sanayin para dito.Ang ganitong uri ng aktibidad
ay hindi lamang naa-access sa mga bata - ito ay mahalaga para sa pagpapalalim ng kanilangspatial na representasyon.
Kumplikadong pagtatayo ng natural na materyal.
Ang mga bata ay mayroon nang access sa mga holistic na komposisyon ayon sa isang paunang plano, na maaari
magpadala kumplikadong relasyon kabilang ang mga pigura ng tao at hayopsa iba't ibang kondisyon.
Isinasaalang-alang ang lahat ng mga tampok sa itaas ng mga bata ng pangkat ng paghahanda, ay inilalagay
ang mga sumusunod na gawain sa disenyo:
1. Matutong makita ang istruktura ng isang bagay at suriin ang mga pangunahing bahagi nito,
Itatag ang functional na layunin ng bawat isa sa kanila, tukuyin
pagsunod sa mga hugis, sukat, lokasyon ng mga bahaging ito sa mga kundisyon
kung saan gagamitin ang istraktura.
2. Turuan ang mga bata batay sa pagsusuri ng mga istruktura, bagay, nang nakapag-iisa
Maghanap ng mga indibidwal na solusyon sa disenyo.
3. Upang bumuo ng interes sa iba't ibang mga gusali at istruktura.
Hikayatin ang pagnanais, ihatid ang kanilang mga tampok sa mga nakabubuo na aktibidad.
4. Pagsama-samahin ang mga kasanayan pagtutulungan ng magkakasama: ang kakayahang ipamahagi ang mga responsibilidad,
Planuhin ang proseso ng pagmamanupaktura ng isang item, magtrabaho alinsunod
Sa isang karaniwang ideya, nang hindi nakikialam sa isa't isa.
Sa pangkat ng paghahanda, bilang karagdagan sa mga gawain ng pagdidisenyo mula sa materyal na gusali,
Ang mga gawain sa pagtatayo mula sa mga bahagi ng konstruktor ay idinagdag.
Konstruksyon ng materyales sa gusali.
1.Turuan ang mga bata na bumuo ng iba't ibang disenyo ng iisang bagay
alinsunod sa kanilang layunin (tulay para sa mga pedestrian, tulay para sa mga sasakyan), alamin kung
anong mga detalye ang pinakaangkop para sa pagtatayo, kung paano pinakamahusay na pagsamahin ang mga ito.
Konstruksyon mula sa mga bahagi ng constructor.
1. Ipakilala ang iba't ibang mga plastic designer.
Matutong lumikha iba't ibang modelo(mga gusali, eroplano, tren, atbp.) ayon sa pagguhit,
Ayon sa pandiwang tagubilin ng tagapagturo, ayon sa kanilang sariling plano.
Matutong mag-ipon ng mga istruktura gamit ang isang staple at maso.
2. Ipakilala ang mga bata sa isang kahoy na tagabuo, ang mga detalye nito ay nakakabit sa mga pin.
Matutong gumawa ng iba't ibang disenyo (muwebles, kotse, hayop, atbp.)
ayon sa guhit at ayon sa pandiwang tagubilin ng tagapagturo. Matutong bumuo ng mga istruktura
pinag-isa ng iisang tema.
Sa pangkat ng paghahanda, ang mga gawain ng manu-manong paggawa ay nagiging mas kumplikado,
bagong seksyon: "Paggawa gamit ang tela".
1. Upang mabuo ang kakayahang mag-isa na gumawa ng mga laruan para sa
Pagsasadula; souvenir para sa mga magulang, empleyado
kindergarten, mga bata; mga dekorasyon ng puno.
2. Isali ang mga bata sa paggawa ng mga kagamitang panturo at
mga independiyenteng aktibidad (mga kahon, pagbibilang ng materyal, atbp.), sa
pagkumpuni ng mga libro, mga larong naka-print sa desktop.
3. Upang turuan ang paggamit ng mga kasanayan sa mga malayang gawain
mga gawa na nakuha sa silid-aralan gamit ang natural na materyal,
papel, karton.
4. Turuan ang mga bata kung paano gumamit ng karayom, magsagawa ng "forward needle" tahi at
"sa gilid", tumahi sa mga pindutan.
5. Matutong gumamit ng mga materyales nang matipid at makatwiran.
Magtrabaho gamit ang papel at karton.
1. Matutong magtiklop ng papel sa hugis parihaba, parisukat, bilog
Iba't ibang direksyon, gumamit ng papel ng iba't ibang mga texture, gumawa ng mga marka
Gamit ang template, lumikha ng mga nakakatuwang laruan.
2. Matutong lumikha ng mga bagay mula sa mga piraso ng kulay na papel, piliin ang mga kulay at ang mga ito
Mga shade sa paggawa ng mga laruan, souvenir, mga detalye ng kasuutan at mga dekorasyon para sa pista opisyal.
3. Pagtuturo sa mga bata na lumikha malalaking laruan sa origami technique.
4. Upang mabuo ang kakayahang gumamit ng guhit bilang isang modelo.
Paggawa gamit ang mga likas na materyales
1. Matutong lumikha ng mga pigura ng mga tao, hayop, ibon mula sa mga acorn, cone, buto, damo,
mga sanga, ugat at iba pang mga materyales, ihatid ang pagpapahayag ng imahe, na lumilikha ng pangkalahatan
mga komposisyon.
Paggawa gamit ang tela.
1. Matutong mag-thread ng karayom, magtali, manahi ng butones, sabitan,
Tahiin ang pinakasimpleng mga produkto (isang bag para sa mga buto, isang apron para sa mga manika, isang kama ng karayom) gamit ang isang tahi
"karayom pasulong."
2. Matutong gumawa ng appliqué gamit ang mga piraso ng tela ng iba't ibang texture,
gumuhit ng mga contour na may tisa at gupitin alinsunod sa nilalayon na balangkas.
Naglo-load...
