Abstract ng isang aralin sa fine arts sa senior group ng isang ungraded kindergarten "Dymkovo young lady. Balangkas ng aralin sa sining at sining na "Dymkovo lady" Tema "Dymkovo lady"

Galina Efimova
Abstract ng aralin sa visual na aktibidad sa senior group kulang sa tauhan kindergarten"Dymkovo binibini"

Abstract ng aralin sa senior group

sa pagguhit sa paksa:

« Dymkovo binibini»

(Maliit na kindergarten)

Target: - pukawin ang interes ng mga bata sa pagpipinta Mga laruan ng Dymkovo;

Pagsama-samahin ang kaalaman ng mga bata sa mga elemento Pagpipinta ng Dymkovo;

Hikayatin silang magsanay ng pamamaraan ng pagguhit ng mga oval, bilog,

mga tuldok, tuwid at kulot na linya;

Upang pagsamahin ang kakayahang gumuhit gamit ang dulo ng brush at ang buong bristle ng brush;

Matutong maglagay ng pattern sa kalahating bilog;

Bumuo ng isang pakiramdam ng kulay, mahusay na proporsyon, ritmo.

paunang

Trabaho:

pagsasaalang-alang Mga laruan ng Dymkovo.

Pagsasagawa ng didactic mga laro: "Kilalanin ang elemento, "Maghanap ng Pares"

Materyal sa hanapbuhay: demo

Ang costume ng guro ay isang ipininta na kokoshnik, isang mahabang palda.

Mga sample ng pattern Pagpipinta ng Dymkovo.

Dispensing:

Para sa bawat bata - mga balangkas ng papel Dymkovo binibini;

Talaan ng mga elemento ng pagpipinta;

Palette;

Iba't ibang kulay ang gouache

Pag-unlad ng aralin

Pinuno ng mga bata hardin: Guys! Ngayon may bisita tayo.

Pumasok ka na, please, please!

tagapag-alaga

(sa damit dymkovo

mga master) Hello guys! Nakilala ako?

Ako ay isang craftswoman Dymkovo. Pumunta ako sa iyo para sa negosyo.

Mula noong sinaunang panahon, ang mga manggagawa sa aming nayon ay gumagawa ng magagandang laruang luwad, pagkatapos ay pinipinta ang mga ito ng maliliwanag na kulay.

Ang aming nayon ay tinatawag « Dymkovo» dahil mula sa bawat bahay kung saan sinunog ng amo ang mga laruan sa pugon, ang usok mula sa pugon ay tumataas hanggang sa langit.

Ito ay kung paano namin ginawa ang aming mga kahanga-hangang mga laruan at gumawa ng mga tao masaya, kung ito ay hindi nangyari kasawian: ninakaw ng masamang wizard na si Nigella ang lahat ng aming mga pintura, at naiwan kaming walang trabaho. Walang maipinta ngayon Dymkovo binibini.

Dinala ko sa iyo ang lahat ng nagawa naming iguhit, at hinihiling ko sa iyo na tumulong sa pagkumpleto ng trabaho at malungkot mga binibini mula sa spell ng wizard.

Sumasang-ayon ka ba?

(naglalabas ng mga silhouette mula sa kahon Dymkovo binibini, ay nagpapakita ng isa sa kanila).

Tingnan mo kung gaano kalungkot binibini. Paano mo iniisip kung bakit?

- (ang kanyang palda ay puti, walang pattern).

Ngayon tingnan ang aking damit. Ano ang suot ko?

- (palda, jacket na may kwelyo. kokoshnik).

Paano pinalamutian ang aking palda? Anong mga elemento ang nakikita mo sa aking palda?

Gusto mo ba ang pattern na ito?

Tulungan natin ang ating nakukulam kababaihan at palamutihan ang kanilang mga palda.

Ngunit una, tingnan natin ang mga sample ng tela na dala ko.

Kuskusin kung ano magagandang pattern. (nagpapakita ng dalawang sample)

Ano ang pagkakaiba? (mga sagot ng mga bata)

Tama, ang mga singsing ay iginuhit dito, at ang mga linya ay iginuhit dito.

Bilog ang mga singsing para makita sa malayo. Anong kulay sila?

Tingnan, ang mga pattern sa tela ay paulit-ulit. Paano ang mga guhit sa tela?

(ipakita gamit ang isang kilos na ang mga linya ay nasa parehong distansya).

Paano ka gumuhit ng mga tuwid na linya? (Brush flat, ipinapakita sa larawan).

Posible bang gumuhit ng singsing sa isang cell, at sa isa pa "bun".

Bakit hindi? (dapat ulitin ang parehong pattern)

Paano ka makakapag-drawing "Bun" para magkamukha sila?

Siyempre, priming lang.

Kung gumuhit ka ng mga gisantes, mas mahusay na gumuhit gamit ang isang sundot, pagkatapos ay magiging magkapareho ang laki, at ang pattern ay magiging mas maganda.

Tingnan kung gaano karaming mga lihim ang kailangan mong malaman upang makagawa ng isang magandang pattern.

At ngayon ang iyong Grupo nagiging art workshop, at ikaw at ako ay mga artista.

Tara na sa trabaho. "Dahil oras - oras ng kasiyahan"

Nagpinta kami ng mga palda na enchanted mga binibini. subukan lumikha ng magagandang disenyo para sa kanila.

(tahimik na tunog ng musika; habang nasa daan ako ay tumutulong sa pagkuha ng magagandang kumbinasyon ng mga kulay, sa pagtatapos ng trabaho ay inilalagay ng mga bata ang kanilang mga babae sa mesa)

tagapag-alaga:

Sarado ang art studio namin.

Tingnan mo mga binibini Lumilitaw ang isang masayang hilera upang ipakita ang iyong damit.

Guys, sa aming workshop ay may isang table, ngunit hindi madali, ngunit mahiwagang

minsan ang mga kabataang babae ay nasa mesa na ito, nabuhay sila, nagsalita, nagsimulang ipakita ang kanilang mga damit sa isa't isa.

Pakinggan natin kung ano ang kanilang sasabihin.

tagapag-alaga:

(nag-uusap tungkol sa damit ng isa sa mga binibini)

Anong meron ako magandang blusa, Kasama mahabang manggas at isang pulang kwelyo, sa isang checkered na palda na may pulang singsing at dilaw na mga gisantes.

Napakahusay ng trabaho ng aking amo Magagandang kulay kinuha.

- At mas maganda pa ang outfit ko: dito ang parehong singsing ay orange at ang mga gisantes ay berde.

Makikitang masayang-masaya ang pintor na nagpinta sa kanya.

tagapag-alaga: - At ano ang iyong ginawa binibini?

(nagtatanong ng ilang araw)

bata:1 Kulay na blusa,

pininturahan ang palda,

tatlong antas na sumbrero

marangal, ngunit mahalaga.

Ang aking pattern ay binubuo ng mga cell at bilog.

bata:2 Tingnan mo kung gaano kaganda

Ang babaeng ito ay isang kaluluwa

Namumula ang iskarlata na pisngi

Kamangha-manghang damit.

Ang kokoshnik ay nakaupo nang buong pagmamalaki,

Napakaganda ng ginang!

tagapag-alaga: Ang lahat ng palda ay hindi simple,

At magically painted

Maputi ng niyebe, tulad ng mga birch,

At sa kanila - mga bilog, mga cell, mga guhitan.

Tila simpleng pattern

Pero hindi ako makatingin sa malayo

Salamat guys para sa iyong tulong. Hayaan ang mga ito ang mga kabataang babae ay nakatira sa iyong grupo at natutuwa sa mata.

At kailangan ko nang umalis, paalam!

(tunog ng masasayang musika, tinitingnan ng mga bata mga binibini)

Abstract ng pinagsamang GCD

Paksa : « Dymkovo maybahay » .

pangkat ng edad : pangkat ng paghahanda.

Ang porma magkasanib na aktibidad : pinagsamang GCD .

Pagsasama-sama ng lugar : "Masining at aesthetic na pag-unlad", "Pag-unlad ng Cognitive", "Pagpapaunlad ng Pagsasalita", "Pag-unlad ng lipunan at komunikasyon", "Pisikal na kaunlaran".

Mga pondo :

multimedia - pagtatanghal;

mga taludtod sa panitikan;

kagamitan - pagguhitDymkovo maybahay ; mga numeroMga laruan ng Dymkovo ; tasa na may tubig(ayon sa bilang ng mga bata); napkin; mga brush, cotton swab, pintura, gouache.

Target : Lumikha ng mga kondisyon para sa pagbuo ng cognitive initiative ng mga preschooler sa proseso ng pagkilalaDymkovo na laruan .

Mga gawain :

1. Mga gawain sa pag-aaral :

Ipakilala ang mga bata sa kasaysayanMga laruan ng Dymkovo . Ipakilala sa mga bata ang pinagmulan ng kulturang Ruso. Palakasin ang kaalaman ng mga bata tungkol saDymkovo na laruan , kasaysayan ng paglitaw, mga tampok ng mga pattern at mga kulay ng mga pattern.

2. Mga gawain sa pag-unlad :

bumuo ng kakayahang mapansin katangian paksa, sumasalamin, gawing pangkalahatan ang mga resulta;

bumuo ng aktibong pagsasalita(speech-proof, speech-argumentation)mga bata sa proseso ng paghahambing, pagsusuri ng mga elemento ng muralMga laruan ng Dymkovo , sa paghahanap ng magkaparehong elemento;

bumuo ng malikhaing aktibidad sa proseso ng visual na aktibidad; ang kakayahang malayang gumamit ng mga bata sa pagguhit ng mga elementoPagpipinta ng Dymkovo : mga bilog, sala-sala, linya, kulot na linya, singsing, leaflet, mga hugis-itlog, mga bilog, tuldok, tuwid at kulot na mga linya, tumutugma sa mga kulay ayon sa katutubong patternmga laruan . Bumuo ng isang pakiramdam ng mahusay na proporsyon, ritmo.

pagyamanin ang bokabularyomga bata : Vyatka,manipis na ulap , Mga master ng Dymkovo , Dymkovo na laruan , Pagpipinta ng Dymkovo ;

3. Mga gawaing pang-edukasyon :

ilabasinteres sa Russian katutubong sining, paggalang sa trabaho katutubong manggagawa;

itaguyod ang pagpapakita ng mga positibong emosyon;

upang linangin ang mapagkaibigang relasyon sa pagitan ng mga kapantay sa proseso ng sama-samang paglutas ng isang problema sa pag-iisip, upang mabuo ang kakayahang makipag-ayos, tulungan ang bawat isa.

gumalaw mga aktibidad na pang-edukasyon:

Panimulang bahagi (pang-organisasyon at pagganyak na sandali). Tagapagturo:

Pilyong kampana, gumawa kayo ng bilog.

Ang mga lalaki ay nagtipon sa isang bilog, sa kaliwa - isang kaibigan at sa kanan - isang kaibigan.

Magkahawak kamay tayo at ngumiti sa isa't isa.

(Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog).

Tagapagturo: Guys, tingnan kung gaano kaganda at kasaya ang kampana sa aking mga kamay. Anong painting ang pinalamutian nito? (Pangangatuwiran ng mga bata).

tagapag-alaga : Mangyaring pumunta sa talahanayan kung saan ipinapakita ang iba't ibang mga produkto ng mga master ng Dymkovo. (Lalapit ang mga bata sa mesa).Tagapagturo: Oo, guys, kami ay lubos na pamilyar sa mga produkto ng Dymkovo. Ang lahat ng mga laruan ay hindi simple, ngunit magically ipininta.

Yumuko kami sa isang kamangha-manghang himala nang higit sa isang beses.

Simulan natin ang kuwento tungkol sa sinaunang laruang Dymkovo!
-Guys, sino ang nakakaalala kung saan nagmula ang laruang Dymkovo? Bakit kaya tinawag ang lugar na ito? (kung nahihirapan sila, nagsasalita ako para sa sarili ko).

Magaling! Ang mga kamangha-manghang produkto ay gawa sa luwad at pininturahan ng mga master artist.

Guys, handa ka na ba ngayon upang malaman ang mga lihim ng katutubong craftsmen mula saDymkovo tungkol sa kagandahan ng kanilang trabaho? (Oo).

Pagkatapos ay piliin ang mga pinaka-maginhawang lugar sa grupo.

Usok ang lumalabas sa mga tsimenea

Eksakto saulap sa paligid .

binigay ni blue,

At isang malaking nayonPinangalanan si Dymkovo .

tagapag-alaga : Mula sa mataas na pampang ng Vyatka River, kung saan nakatayo ang lungsod ng Vyatka, makikita mo ang nayon sa kabila ng ilogDymkovo . Sa taglamig, kapag pinainit ang mga kalan, sa tag-araw, kapag may hamog, ang buong nayon ay parang usok, samanipis na ulap . Samakatuwid ang pangalan. Dito, noong unang panahon, itoLaruan , na pinangalanandymkovo , o mapagmahal -manipis na ulap . Sa buong taglamig, nililok ng mga master ang kanilangmga laruan upang muling magalak sa tagsibol kasama ang lahat ng mainit, maliwanag na araw, na naaninag sa tagsibolmga laruan . Tuwing tagsibol, ang pagsipol ng perya ay maingay, kumukulo. Ano itomga laruan ? Tingnan natin.

Kasalukuyang demonstrasyon : mga pagtatanghal.

Anong mood ang ginagawa ng mga itomga laruan ? Anong mga kulay ang ipinintaMga laruan ng Dymkovo ? (asul, pula, dilaw, berde)Oo lahatmga laruan pininturahan ng maliliwanag na kulay. At sakaMga laruan ng Dymkovo naiiba sa kanilang pattern. Anong mga pattern ang nakita mo sa kanilang pagpipinta?(mga bilog, tuldok, alon, guhit).

Larong pagsusulit.

Isa, dalawa, tatlo - kolektahin ang bilog. Ang mga bata ay itinayo sa isang bilog.

Maglaro tayo, ihahagis ko ang bola at magtatanong, at kung sino ang nakahuli ng bola - sumagot.

1. Sa anong background inilalapat ng mga master ang maliliwanag na pattern? (puti)

2. Saan gawa ang mga laruang Dymkovo? (mula sa luwad)

3. Anong mga hugis ang hitsura ng mga pattern ng Dymkovo? (geometriko)

4. Ano ang pangalan ng nayon kung saan ginawa ang mga kamangha-manghang laruan na ito? (Dymkovo)

5. Ano ang pangalan ng holiday na ginanap sa Dymkovo? (Pumito)

6. Anong mga kulay ang nagpapalamuti sa mga laruan ng Dymkovo? (Pula, asul, berde, dilaw).

7. Saan ginawa ang mga laruang luad? (sa loob ng oven).

8. Ano ang sipol? (ito ang mga laruang Dymkovo).

9. Ano ang kakaiba ng laruang Dymkovo? (maputi siya).

10. Anong mga elemento ang binubuo ng pagpipinta ng Dymkovo? (mga bilog, linya, tuldok, singsing, guhit).

Fizkultminutka.

Kami ay pininturahan ng mga laruan
(Tumayo nang tuwid, bahagyang pag-indayog ng mga balikat)
Tumatawa si Vyatka
(ngumiti sa isa't isa ng may twist)
Slobodskie dandies,
(Tumalikod ka)
Mga tsismosa posad.
(Munting squats)
Mayroon kaming mga pretzel pen
(Ipakita ang mga kamay pasulong, sa sinturon)
Parang mansanas ang pisngi
(Maliwanag na dumampi sa iyong mga pisngi)
Matagal na kaming magkakilala
(Tumayo ng tuwid)
Lahat ng tao sa fair.
(Bow).

Pangunahing bahagi.

Tagapagturo: Tara na sa art workshop natin. Ipikit natin ang ating mga mata, paikutin at sabihin kasama ko mahiwagang salita: "Iikot, iikot sa pagawaan, hanapin ang iyong sarili!" (Ang mga bata ay umiikot at inuulit ang mga salita pagkatapos ng guro).

Tagapagturo: Tingnan kung gaano kawili-wili:narito ang mga pintura, mga brush. Ano ito? Ilang pakete at isang sulat at isang litrato, basahin natin ang sulat.

Dear Guys! Ako ay isang craftswoman ng Dymkovo toy museum, Marya the Artisan. Gusto kong humingi ng tulong sa iyo. Kinailangan kong agarang umalis sa Moscow para sa isang eksibisyon, kaya wala akong oras upang magpinta kasama ang maybahay na makikita mo sa parsela. Bilang isang maybahay, dadalhin ko si Svistunya sa spring fair. Sigurado akong magtatagumpay ka. Maraming salamat in advance. Taos-puso, si Maria ay isang master!".

Tagapagturo: Gusto mo bang tulungan ang master? Paano natin siya matutulungan?
Iminumungkahi ko na pansamantala kang maging katulong sa master - mga apprentice at kumuha ng mga trabaho. Mayroong lahat para sa trabaho, nais kong magsikap ka! (Ang mga bata ay kumuha ng mga lugar sa mga mesa).

Ngayon kami ay magiging mga master ng Dymkovo at palamutihan ang aming mga kagandahan.Napaka-elegante ng Dymkovo lady. Sa ulo nang walang kabiguan - mga kulot, sumbrero, kokoshnik. Sa mga balikat - isang kapa, mapupungay na manggas. Sa ilalim ng palda o apron - frills. Sa mga kamay - isang hanbag, isang payong, isang aso, isang pamatok, atbp. Sa isang puting background, ang mga craftswomen ay mapagbigay na "nagkakalat" na mga bilog, kulungan, malaki at maliit na mga gisantes.

Ang bawat master ay nagpinta ng laruan ayon sa kanyang panlasa, kaya hindi sila katulad sa bawat isa, ngunit ang bawat isa ay maganda sa sarili nitong paraan. Ipapakita mo ang manika ayon sa gusto mo. Iminumungkahi kong isipin, bago magpatuloy sa trabaho, kung anong mga pintura ang gusto mong gamitin at kung anong pattern ang ipinta mo sa iyong manika. Kung nahihirapan ang isang tao, kung gayon ikaw ay mga katulong-mga tip ng imahe ng mga manika sa pisara. Guys, pansinin niyo yung damit niya.

1 Ano ang suot niya? (palda, blusa)

2 Anong hugis ang palda? (parang kampana)

3 Ano ang nakasuot ng palda? (apron)

4 Ano ang nasa iyong ulo? (kokoshnik).

Bigyang-pansin kung anong mga elemento ang pinalamutian ng palda, apron at kokoshnik (mga singsing, tuldok, tuwid at kulot na mga linya, suriin).

Para sa pagpipinta, naghanda ako para sa iyo ng mga pintura, brush at cotton buds.
Para saan ang mga brush? Para saan ang cotton buds?

(mga sagot ng mga bata).

(Mga elementong geometriko: mga bilog, singsing, guhit, ahas).

Tagapagturo: Nais kong ipaalala sa iyo na kung nais mong palamutihan ang isang laruan na may mga singsing, pagkatapos ay iguguhit namin ang mga ito gamit ang dulo ng isang brush, maglalapat kami ng mga tuldok - mga gisantes na may cotton swab sa pamamagitan ng magkadugtong.

3. Eksibisyon ng mga gawang pambata.

At ngayon hinahangaan ng mga master ang iyong trabaho.

Mga laruan yan, laruan yan!

Ngayon sila ay dumating upang bisitahin kami,

Para sabihin sa amin ang mga sikreto

Sinaunang kamangha-manghang kagandahan,

para dalhin tayo mundo ng Russia,

Sa mundo ng mga alamat at kabutihan,

Upang sabihin kung ano ang nasa Russia

Himala - mga tao, mga master!

Ngayon ay oras na para sa amin upang sumali sa grupo. Ipinikit namin ang aming mga mata at sinasabing: "Spin, spin, be in a group."

4. Pagkumpleto ng mga aktibidad na pang-edukasyon.

Summing up, repleksyon ng mga aktibidad ng mga bata.

Tagapagturo: Magaling! Tandaan natin ang napag-usapan natin ngayon? Ano ang kanilang ginagawa? Ano ang pinaka nagustuhan mo? (mga sagot ng mga bata).

Abstract ng isang aralin sa pagguhit para sa mga bata 5-6 taong gulang "Dymkovo binibini"

Abstract ng aralin sa pagguhit na "Dymkovo binibini", senior group

Paglalarawan ng trabaho: buod ng isang aralin sa pagpipinta ng isang laruang Dymkovo sa senior group, ibinibigay ng aralin praktikal na gawain mga bata - pagpipinta ng papel na ginang; abstract naglalaman ng Detalyadong Paglalarawan aktibidad, sandali ng sorpresa para sa mga bata.
Mga layunin: Upang makilala ang pagpipinta ng laruang Dymkovo (binibini).
Mga gawain:
1. pumili ng elemento ng pattern (tuwid, intersecting na linya, tuldok, stroke);
2. pantay na takpan ang sheet na may tuluy-tuloy na mga linya (vertical at horizontal), ilagay ang mga stroke, tuldok at iba pang mga elemento sa mga nagresultang mga cell;
3. bumuo ng isang pakiramdam ng ritmo, komposisyon, kulay;
4. linangin ang pakiramdam ng kagandahan.
Mga materyales at kagamitan: Mga pintura na naglalarawan ng mga laruan ng Dymkovo, mga figurine ng mga laruan ng Dymkovo, isang sample, template ng isang babae na gawa sa karton, mga pintura (gouache, watercolor), mga brush, napkin, baso ng tubig.

Pag-unlad ng aralin:

1. Oras ng pag-aayos: pumasok ang guro sa anyo ng isang Dymkovo na babae.
-Hello guys! Ngayon ay dumating ako sa iyo mula sa bansang Dymkovo, kung saan sila nakatira iba't ibang laruan: pabo, kambing, usa, tupa, ibon at magagandang dalaga.
Ang ganitong kagandahan ay ginawa sa nayon ng Dymkovo, kung saan ako nanggaling.
Gustung-gusto ng mga tao ang mga kanta at sayaw doon.
Ang mga himalang fairy tale ay ipinanganak sa nayon.
Mahaba ang mga gabi ng taglamig
At sila ay naglilok doon mula sa luwad
Ang mga laruan ay hindi madali
At si Dymkovo, pininturahan.
2.-Para saan ang mga laruan ng Dymkovo? (mga sagot)
- May mga laruan na kanilang nilalaro, at may mga kung saan nila pinalamutian ang mga tirahan. Dinala sila sa Dymkovo. Sa lalong madaling panahon magkakaroon ng isang miracle fair kung saan maaari mong matugunan ang magic. Ang perya ay isang masayang lugar kung saan ang mga tao ay bumibili at nagbebenta ng kanilang mga paninda.
- Tingnan mo ang mga laruang dala ko.
Anong mood ang nilikha ng mga laruan na ito? Bakit masaya, masaya? (ang mga laruan ay magaan, maliwanag). Tingnan natin ng mabuti. Anong kulay ang mayroon sila? (puti) Ano ang iba pang mga kulay? Ang mga laruan ay gawa sa pulang luad, ngunit pagkatapos ay pininturahan sila ng puti at ang mga magagandang pattern ay iginuhit. Pangalanan ang mga pattern (mga tuldok, bilog, hawla, singsing, arko, tuwid na linya, kulot na linya). Ang mga pattern ay simple, ngunit hindi pinili nang random. Mayroon silang espesyal na kahulugan (ang mga bilog ay ang araw, ang isang kulot na linya ay tubig, ang mga maliliit na bilog ay mga buto). Naniniwala ang mga tao na ang mga simbolo na ito ay protektahan ang kanilang mga tahanan, mga bata, mga pananim.
3. Edukasyong pisikal
Kumuha tayo ng isang brush tulad nito:
Mahirap? Wala, walang laman.
Pataas - pababa, kanan - kaliwa
Proud na parang reyna
Sundutin ang brush,
Pinalo niya ng "takong".
At pagkatapos ay umikot-ikot siya
Parang mga babae sa isang round dance.
Pagod ka na? Magpahinga na tayo
At magsisimula na naman tayong kumatok.
Gumuhit kami: isa, isa...
Magiging maayos ang lahat para sa atin!
(Ang kamay ay nakapatong sa siko, hawakan ang brush gamit ang tatlong daliri, sa itaas ng metal na bahagi. Magsagawa ng mga paggalaw gamit ang kamay. Ilagay ang brush nang patayo. Gumawa ng ilang sundot nang walang pintura).
4. Alamin din natin kung paano magpinta ng mga laruan. Gusto mo bang subukan? Iminumungkahi kong gumuhit ng mga pattern sa damit ng binibini. Mayroon akong mga blangko. Iginuhit ko ang isang binibini sa karton at kinulayan ang ilang mga detalye para mas maging kawili-wili ito para sa iyo. Putulin ang ginang. Ginagawa namin ito nang maingat.
Putulin ang ginang.

Tingnan ang sample. Anong kulay ang gagamitin mo? Alin ang nasa iyong mga mesa? Anong mga pattern ang iyong iguguhit? (Kulot na linya, bilog at tuldok). Tandaan natin kung paano tayo gumuhit ng mga bilog. Kumuha kami ng isang malaking brush, basain ito ng tubig, alisin ang labis na tubig tissue napkin, kinokolekta namin ang pintura at gumuhit ng isang malaking bilog. Maliliit na bilog na iginuhit namin cotton swab, gumawa kami ng "poke".

5. Kapag handa na ang mga gawa, hinahayaan namin silang matuyo at maingat na suriin ang mga ito.
Tingnan natin ang ating trabaho. Sino ang nahirapan sa pagkumpleto ng gawain? Aling mga pattern ang mas madaling iguhit at alin ang mas mahirap.

Ibuod natin ang ating aralin:
- Ano ang pinag-usapan natin ngayon, guys? Ano ang kanilang ginagawa? Ano ang pangalan ng laruan kung ito ay eksaktong nagpapakita ng gayong mga pattern? (Dymkovskaya) Bakit? (Naimbento sa nayon ng Dymkovo).
Salamat guys! Nagtrabaho ka nang husto ngayon! Magaling! Salamat at mahal na mga bisita. Ikalulugod naming makita kang muli kasama namin.
Panitikan:
Russian art crafts, ang pinaka maganda at sikat. M., Mundo ng Encyclopedias Avanta +, ed. Astrel, 2010.
Tradisyunal na laruang luad ng Russian North. Laruang Seksyon Sh. Vyatka, M., 2009.
Kiseleva G. G., Shaklein S. P. Dymkovo na laruan sa pagliko ng siglo. Kirov (Vyatka), 2007
Si Dyakonov L. V. Dymkovo ay nagpinta ng luad, ed. "Artista ng RSFSR", L., 1965

Budgetary ng munisipyo institusyong pang-edukasyon

karagdagang edukasyon

Starodub center pagkamalikhain ng mga bata

Balangkas ng isang aralin sa sining at sining

Tema "Dymkovo lady"

karagdagang guro sa edukasyon

Starodub

Pangunahing bahagi

Layunin ng aralin: kakilala sa mga tampok ng pagpipinta ng laruang Dymkovo.

Mga layunin ng aralin:

pagbuo: pag-unlad ng pansin, memorya; pagbuo ng lohikal at abstract na pag-iisip; pag-unlad ng spatial na imahinasyon; pag-unlad mahusay na mga kasanayan sa motor mga kamay

pang-edukasyon: pagkakaroon ng karanasan sa paggawa ng mga sketch ng mga laruan alinsunod sa mga tradisyon ng katutubong sining ng mga laruang luwad, na naghahatid ng mga tampok ng anyo, tradisyonal na dekorasyon at pangkulay, kaalaman sa mga nangungunang sentro ng sining ng sining sa Russia, ang kanilang mga tampok, kamalayan sa lugar at kahalagahan ng mga makabagong sining ng katutubong sining.

pang-edukasyon: ang pagbuo ng moral at aesthetic na pagtugon; ang pagbuo ng interes at pagmamahal para sa imahe ng nakapaligid na katotohanan; ang pagbuo ng isang aesthetic na saloobin sa katotohanan.

Uri ng artistikong aktibidad: painting sketch ng Dymkovo mistress.

Kagamitan:

para sa guro:

Visual row: pagtatanghal, methodical tables "Dymkovo lady", "Elements of painting".

Mga tool: A3 paper sheet, mga pintura (watercolor, gouache), mga brush, palette, water jar.

Kagamitan: computer, projector.

para sa mga mag-aaral:

album, lapis, pambura, felt-tip pen, mga pintura (watercolor, gouache), mga brush, palette, water jar, basahan.

Mga pamamaraan at pamamaraan: pandiwang (pag-uusap, kwento), visual (paraan ng mga paglalarawan), praktikal.

Pagkalantad sa board:

1. Talahanayan "Dymkovo lady"

2. Workspace

3. Talahanayan "Mga Elemento ng pagpipinta"

Lesson plan

	Mga yugto ng aralin	Oras (min.)
	Oras ng pag-aayos
	Pahayag materyal na pang-edukasyon
	Praktikal na trabaho
	Pagpapaliwanag ng mga yugto ng praktikal na gawain
	Pagsara
	Pagbubuod
	Paglilinis sa lugar ng trabaho

Pag-unlad ng aralin

1. sandali ng organisasyon:

Pagbati;

Pagsusuri sa kahandaan ng mga mag-aaral para sa aralin.

2. Pagtatanghal ng materyal na pang-edukasyon:

Didactic na gawain: kakilala sa pagpipinta ng Dymkovo, pagkilala sa mga tampok ng pagpipinta at mga elemento nito.

Didactic na materyal: pagtatanghal, pagguhit ng pedagogical.

Ang kwento ng guro ay may kasamang pagtatanghal.

1 slide. Bakit sikat ang Dymkovo?

Sa aking laruan.

Wala itong mausok na kulay,

At nariyan ang pagmamahal ng mga tao.

May kung anong bahaghari sa kanya,

Mula sa mga patak ng hamog.

May kung anong kasiyahan sa kanya,

Dumadagundong na parang bass.

Guys, ngayon ang paksa ng aming aralin ay Dymkovo toy

Lumipat ng slide

2 slide. Ang mga laruan ng Dymkovo ay mga maliliit na figure na hinulma mula sa luad at pininturahan ng maliliwanag na kulay. Walang mga analogue sa gayong mga laruan sa mundo. Natatanging katangian Ang mga laruan ng Dymkovo ay ang mga anyo at istilo ng pagpipinta nito.

Lumipat ng slide

3 slide. Ang laruang Dymkovo ay isa sa mga pinakalumang crafts, na lumitaw noong ika-16 na siglo. Nakuha ng laruan ang pangalan nito mula sa Dymkovo settlement, na matatagpuan malapit sa lungsod ng Vyatka. Ngayon ito ay ang teritoryo ng Kirov.

Lumipat ng slide

4 slide. Ang hitsura ng laruan ay nauugnay sa bakasyon sa tagsibol Whistle, kung saan ang babaeng populasyon ng Dymkovo settlement ay nililok ang mga whistles ng luad sa anyo ng mga kabayo, tupa, kambing, pato. Nang maglaon, nang ang holiday ay nawala ang kahalagahan nito, ang bapor ay hindi lamang nakaligtas, ngunit nakatanggap din ng karagdagang pag-unlad.

Lumipat ng slide

5 slide. Kung noong sinaunang panahon ang mga hayop ang pangunahing balangkas, kung gayon noong ika-19 na siglo ang mga kababaihan ay lumitaw sa mga matikas na damit, kasama ang mga sanggol, mga ibon, may mga basket, may mga pamatok, sa mga bangko at sa mga bangka. Nang maglaon, ang mga masters ng laruang Dymkovo ay bumaling sa mga paksa sa lunsod: mga kababaihan ng fashion, taong-bayan, opisyal, mangangalakal, buffoon.

Lumipat ng slide

6 slide. Walang mga halftone at color transition sa pagpipinta ng mga laruan. Nagbibigay ito hindi lamang ng liwanag at kaibahan, kundi pati na rin sa sikolohikal na sanhi lamang ng mga positibong emosyon.

Lumipat ng slide

7 slide. Sa pagpipinta ng mga laruan, ang mga maliliwanag na kulay ay tradisyonal na ginagamit: asul, pula, orange, dilaw, pulang-pula, asul, mapusyaw na asul, esmeralda berde, berde at, sa napakaliit na dami, kayumanggi at itim.

Lumipat ng slide

8 slide. Ang mga elemento ng pagpipinta ay ang pinakasimpleng geometric na elemento: mga bilog, singsing, guhitan, ahas. Ang mga magarbong kumbinasyon ng pinakasimpleng dekorasyon sa kulay, laki, paghalili sa bawat isa ay nagbibigay-daan sa iyo upang lumikha ng kaakit-akit at kamangha-manghang magkakaibang mga komposisyon ng pagpipinta.

Lumipat ng slide

9 slide. Napaka-elegante ng Dymkovo lady. Sa ulo nang walang kabiguan - mga kulot, sumbrero, kokoshnik. Sa mga balikat - isang kapa, mapupungay na manggas. Sa ilalim ng palda o apron - frills. Sa mga kamay - isang hanbag, isang payong, isang aso, isang pamatok.

3. Praktikal na gawain:

Mga Gawain: pagtuturo ng tamang pag-aayos ng mga bagay sa format, pagsasanay tamang pagkakasunod-sunod pagpipinta, pagguhit mula sa kalikasan gamit ang mga sukat.

Gawain: kumpletuhin ang isang sketch ng Dymkovo lady, na naghahatid ng mga tampok ng Dymkovo painting

Mga materyales: album, lapis, pambura, mga pintura (watercolor, gouache), mga brush, palette, water jar, basahan.

Pagkakasunod-sunod ng pagsasagawa ng gawain

Ngayon sa klase ay kukumpletuhin namin ang isang sketch ng Dymkovo na babae. Maaari itong maging isang kagandahan ng nayon o isang urban fashionista.

Lumipat ng slide

Slide 10. At ngayon tingnan natin ang Dymkovo na babae at ihambing siya sa laruang Filimonov. Ano ang pagkakatulad nila at paano sila nagkakaiba? (Katulad na anyo, puting background - karaniwan, iba't ibang Kulay, iba't ibang mga plot, iba't ibang elemento ng pagpipinta - pagkakaiba)

Sinasabayan ng guro ang kwento ng isang pedagogical drawing. Magsisimula kaming magtrabaho sa aming ginang na may lokasyon ng sheet. Paano natin ilalagay ang sheet? Tama, patayo. Ngayon ay kailangan nating ayusin nang tama ang ating pagguhit. Gumuhit ng sentrong linya sa gitna ng sheet. Nililimitahan namin ito sa magkabilang panig na may mga segment. Ang taas ng babae ay hindi dapat maliit, kung hindi, siya ay mawawala sa format, at hindi dapat malaki, kung hindi, siya ay masikip.

Ngayon ay lumipat tayo sa gusali. Kami ay umatras mula sa itaas ng isang maliit na espasyo dito magkakaroon ng isang kokoshnik o ang sumbrero ng aming binibini. Ang mga proporsyon ng babae ay tumutugma sa mga sukat ng isang lalaki. Nangangahulugan ito na ang ulo ay papasok sa katawan ng pito o walong beses. Hinahati namin ang axial sa kalahati. Hinahati namin ang itaas na bahagi sa apat na bahagi. Ang isang bahagi ay ang ulo. Pagkatapos ay ang leeg at katawan ng babae. Hindi namin hinati ang ibabang bahagi sa apat na bahagi, dito napupunta ang palda. Ngayon gumuhit kami ng mga kamay. Ang mga ito ay nasa anyo ng mga arko, nang walang mga detalye. Ang balikat ay magsisimula mula sa tuktok ng katawan ng tao.

Ngayon ay kailangan nating bihisan ang ating ginang. Gumuhit kami ng kanyang buhok, kokoshnik, hikaw. Ang ginang ay maaaring bihisan ng isang damit, o sa isang blusa at isang damit. Ang mga manggas ng blusa ay maaaring maging anumang bagay, maaari silang maging karaniwan, na may mga frills, isang flashlight. At maaari silang maging anumang haba. Ang kwelyo sa blusa ay maaari ding frill. Maaari mong bigyan ang babae ng isang tinapay, isang bata, isang baboy, isang hanbag sa kanyang mga kamay. Maaari ka ring maglagay ng frill sa gilid ng palda.

Ngayon ay bumaling tayo sa pagpapatupad ng babaeng may kulay. Para sa pagpipinta, maaari mong gamitin ang lahat ng purong maliliwanag na kulay, kailangan mo lamang na maingat na gumamit ng kayumanggi at itim. Pinakamainam na gamitin lamang ang mga ito para sa buhok at pagguhit ng ilang mga detalye - mga tampok ng mukha at mga pindutan sa isang blusa. Ayon sa mga batas ng pagpipinta ng Dymkovo, ang isang blusa o ang itaas na bahagi ng isang damit ay palaging may parehong kulay. Sa parehong kulay habang ginagawa mo ang tuktok ng damit, dapat kang gumuhit ng isang linya sa gilid ng palda. Kokoshnik, ang sumbrero ay ginawa din sa isang kulay. Ngayon ang pinaka-kawili-wili, ang pinakamahalaga. Iyon, salamat sa kung saan ang Dymkovo na babae ay maaaring makilala mula sa iba pang mga laruan. Ito ay isang pagpipinta ng isang palda. Mayroong maraming mga elemento ng pagpipinta ng Dymkovo (ipinapakita ng guro ang mga elemento ng pagpipinta). Bago ilapat ang mga ito sa palda, maaari kang magsanay sa mga gilid ng iyong sheet. Sa kasong ito, ang pattern na ililipat mo sa palda ay dapat na nasa hugis ng palda. Ang lahat ng mga tuwid na linya ay kurbado, ang pattern sa tuktok ng palda, kung ito ay mga bilog, ay dapat na mas maliit kaysa sa pattern sa ibaba. Pagkatapos ng pagpipinta ng palda, maaari kang magpatuloy sa mga detalye: gawin ang buhok ng babae, mukha, hikaw, palamutihan ang kokoshnik, ang kwelyo ng blusa.

Gumagawa ng praktikal na gawain

Ngayon ay maaari mong simulan ang paggawa sa iyong mga sketch

Malayang gawain ng mga mag-aaral, indibidwal na gawain ng guro sa mga mag-aaral

Pagkumpleto ng praktikal na gawain

4. Pagkumpleto ng aralin:

Pagsusuri ng gawain ng guro.

Mga pamantayan sa pagsusuri: pangunahing (mahusay na itinayo na komposisyon, paggalang sa mga proporsyon, paggamit ng mga elemento ng pagpipinta ng Dymkovo), pangalawa (tamang scheme ng kulay, pagka-orihinal, katumpakan).

Iskor "5" - 3 pangunahing pamantayan ang natugunan, o 2 pangunahin at pangalawa, ang mga maliliit na pagkakamali at hindi pagkakapare-pareho ay katanggap-tanggap.

Iskor "4" - 2 pangunahing pamantayan lamang ang natutugunan o 1 pangunahing pamantayan at ang mga pangalawa ay natutugunan, ang mga maliliit na pagkakamali at hindi pagkakapare-pareho ay katanggap-tanggap.

Iskor "3" - 1 pangunahing pamantayan lamang ang natutugunan o mga pangalawang lamang.

Iskor "2" - wala ni isang pamantayan ang natutugunan.

Summing up (ano ang bago mo natutunan, ano ang nakilala mo, ano ang natutunan mo)

Exhibition ng mga natapos na gawa;

Paglilinis ng lugar ng trabaho.

Pridanova Yulia Nikolaevna
Titulo sa trabaho: tagapagturo
Institusyong pang-edukasyon: JV "Kindergarten" GBOU sekondaryang paaralan №12
Lokalidad: Rehiyon ng Samara, ang lungsod ng Syzran
Pangalan ng materyal: abstract
Paksa:"Bihis na binibini" (batay sa laruang Dymkovo)
Petsa ng publikasyon: 26.10.2016
Kabanata: preschool na edukasyon

Buod ng GCD sa visual na aktibidad (decorative drawing) para sa gitnang grupo. Paksa: "Isang matalinong binibini" (batay sa laruang Dymkovo) Lugar na pang-edukasyon "Pag-unlad ng artistikong at aesthetic" Patuloy na mabuo ang kakayahan ng mga bata na magdekorasyon ng mga elemento ng pandekorasyon na pagpipinta-Dymkovo (mga bilog, tuldok, tuwid na linya at stroke) na mga silhouette ng mga batang babae na manika, patuloy na bumubuo ng kakayahan (nang walang paghihiwalay) upang gumuhit ng tuwid at kulot na mga linya, mga loop, mga spiral). Bumuo ng isang mata, isang pakiramdam ng kulay, hugis, ritmo, mga sukat. Lugar na pang-edukasyon "Pag-unlad ng pagsasalita" Pag-activate ng bokabularyo: bilog, tuldok, tuwid na linya. Pagpapayaman ng diksyunaryo: stroke, kokoshnik, lady-water-bearer. Lugar na pang-edukasyon "Social at communicative development" Upang linangin ang interes at aesthetic na saloobin sa katutubong sining. Pagsasama mga lugar na pang-edukasyon: "Artistic at aesthetic development", "Speech development", "Social and communicative development" Preliminary work: pagsasaalang-alang ng mga guhit na naglalarawan ng mga produkto ng Dymkovo. Pagkilala sa mga bagong uri ng katutubong sining at sining. Pagguhit ng lahat ng mga elemento ng pagpipinta ng Dymkovo, ginagawa ang mga ito sa independyente at magkasanib na mga aktibidad. Kakilala sa mga laruan ng Dymkovo, ang kanilang pinagmulan. Mga larong didactic sa modelo ng kulay na "Rainbow" upang mag-ehersisyo sa pagpili ng magkakatugma na mga kumbinasyon ng kulay. Mga materyales at kagamitan: Pagpapakita: mga sample ng mga elemento ng pagpipinta ng Dymkovo, mga laruan ng Dymkovo. Handout: mga blangko na may silweta ng mga manika ng mga batang babae, mga pintura, mga squirrel brush No. 1, No. 3, mga napkin ng papel, isang palette, mga tasa ng tubig. Kurso ng aralin: Tagapagturo: Gusto kong sabihin sa inyo ngayon kamangha-manghang kwento. (Pumunta kasama ang mga bata sa imahe ng isang Russian settlement sa baybayin, ilog) ay nagpapakita ng mga larawan ng nayon. Tumingin dito, aking kaibigan Blue smoke curls, Usok ay nagmumula sa mga tsimenea sa isang haligi. Parang nasa isang manipis na ulap, lahat ng bagay sa paligid, ibinigay ni Blue at ang malaking nayon ay tinawag na "Dymkovo".
Doon ay mahilig sila sa mga kanta, sayaw, Ang mga engkanto na himala ay ipinanganak sa nayon, Ang mga gabi sa taglamig ay mahaba At sila ay naghulma ng luwad doon Ang lahat ng mga laruan ay hindi simple, Ngunit magically ipininta: Snow-white, tulad ng mga puno ng birch. Mga bilog, cell, guhitan. Simple, ito ay tila, ang pattern ay hindi maaaring tumingin sa malayo. At ang kaluwalhatian ay lumibot sa manipis na ulap, Karapat-dapat sa karapatang gawin ito. Pinag-uusapan nila ito sa lahat ng dako, Yuyuko kami sa kamangha-manghang himala nang higit sa isang beses Tungkol sa sinaunang laruang Dymkovo Magkuwento tayo ngayon. May isang nayon na tinatawag na Dymkovo. Natanggap ng nayon ang pangalang ito mula sa katotohanan na ang usok ay halos patuloy na kulot sa mga bubong ng lahat ng mga kubo nito. Ang katotohanan ay ang pangunahing bapor ng mga naninirahan sa Dymkovo ay ang paggawa ng mga laruang luad - mga manika, mga Instrumentong pangmusika, ibang saya. Araw-araw nililikha ng mga manggagawa ang kanilang mga handicraft at pinatuyo ang mga ito sa oven - upang mas mabilis na matuyo ang luwad. Dito nakuha ang pangalan ng nayon. Ang pinakasikat na laruang Dymkovo ay isang babaeng figure - "Lady-water-carrier" at "Girl in a kokoshnik". Nakasuot sila ng maliliwanag na pininturahan na palda, mga apron na pinalamutian ng mga frills, dilaw na jacket at pulang-pula na kokoshnik, at may mga kuwintas sa kanilang leeg. Ang kanilang mga damit ay natatangi, at sinubukan ng mga master na ihatid ito sa kanilang pagpipinta. Ang pagpipinta ng Dymkovo ay napaka sikat dahil ito ay napakaganda, at ang mga pattern ay simple, ang mga kulay ay maliwanag at makatas. Guys, tingnan natin ang mga laruan at sabihin kung anong mga elemento ang pinalamutian nila, pangalanan ang mga ito (bilog, tuldok, tuwid na linya, singsing, kulot na linya, mesh, stroke). Guys, iguhit natin sila sa hangin. Ang mga bata ay nakaupo sa mga mesa. Mayroon akong isang kaibigan ng isang binibini (ipinapakita ang Dymkovo Young Lady), siya ay napakaganda, ngunit sa kasamaang palad ngayon siya ay napakalungkot. Alam mo ba kung bakit? (Ipahayag ng mga bata ang kanilang mga hula). Dahil wala siyang kaibigan. Gusto mo ba siyang tulungan?
Nag-aalok ang guro na kulayan ang mga pre-prepared silhouette ng mga manika ng mga batang babae. Ang mga bata ay gumagawa ng kanilang sariling gawain. Bago magtrabaho, ang mga bata ay inaalok ng himnastiko sa daliri. Gamit ang isang malambot na brush ay ipinta ko ang Chair Table ang Cat Masha (ang mga bata ay salit-salit na masahin ang kanilang mga daliri sa isang kamay, pagkatapos ay sa kabilang banda) Kulayan ang bahay ng pintor Para sa kanilang mga minamahal na anak. Kung kaya ko lang, tutulungan ko rin sila. Sa pagtatapos ng aralin, isang buod ang buod: isang pagsusuri sa gawain. Siguraduhing bigyang-pansin ang katotohanan na ang lahat ng mga bata ay tumulong sa Lady-guest. Siya ay naging masayahin at masaya.