Ранній вік пальчикові ігри доу. Пальчикові ігри – розвиток дітей із раннього віку. Пальчикова гімнастика "Дикі тварини жарких країн"

Про взаємозв'язок розвитку функцій руки, мислення та мови дитини в наш час добре відомо і педагогам дитячих садків, і батькам. Пальчикові ігриє поширеним і дуже корисним видом діяльності дошкільнят починаючи з раннього віку. Вони дозволяють вирішити цілий комплекс освітніх завдань та зробити перебування малюка в дитячому садку радісним та максимально корисним.

Мета та завдання пальчикової гімнастики у першій молодшій групі

Пальчикова гімнастикадля дошкільнят – заняття не тільки захоплююче, а й дуже корисне. Особливо це стосується дітей раннього та молодшого дошкільного віку. Про користь ігрових вправ за участю пальців та долонь знають і в народі: всім нам знайомі «Ладушки», «Сорока-ворона» є класичними прикладами народних пальчикових ігор для найменших.

Пізнання навколишнього світу дітьми до трьох роківвідбувається з неодмінною участю рук як універсального та досконалого дослідницького інструменту

Пальчикової гімнастики приділяють увагу у всіх вікових групах дитячого садка, але особливе значення надають їй у роботі з дітлахами. молодшого віку(До трьох років). Це зумовлено психологією дітей третього року життя. Провідною діяльністю у період є предметна, а мислення - наочно-предметное. Тобто, обстеження предметів та маніпуляції з ними є найбільш природним та відповідним потребам дитини способом пізнання світу. Розвиток та вдосконалення функцій руки як головного інструменту пізнання – мета пальчикових вправ у цьому віці.

У міру дорослішання дитини пальчикові вправи почнуть нести складніші супутні функції: масажну, розслаблюючу, підготовки до письма. Але на ранніх етапах важливо навчити малюка грати, використовуючи свої пальчики та долоні, зацікавити його цим видом діяльності.

Завданнями пальчикової гімнастики у молодшому дошкільному віціє:

• Розвиток дрібної моторики. Для цього використовують вправи, в яких дітлахам необхідно здійснювати рухи пальчиками, зображуючи дії або героїв віршика, потішки.
• Удосконалення тактильної чутливості (ігри з твердими, сипучими, рідкими матеріалами, «ходіння» пальчиками по гладкій та шорсткій поверхні, дослідження тканин, дерева, хутра, природного матеріалу).
• Формування початкової скоординованості рухів обох рук. Цьому сприяють катання невеликого предмета (м'ячика, каштану, волоського горіха) між долонями, перекладання предмета з руки в руку, потирання та погладжування долоні долонькою, постукування кулачка об кулачок, бавовни.
• Розвиток розумових функцій, пам'яті, уваги, допитливості.
• Розвиток мови, збагачення та активізація словника, стимуляція заучування коротких текстів напам'ять (потішок, примовок).
• Розвиток емоційної чуйності, комунікабельності.
• Встановлення доброзичливих, довірчих відносин із дорослим (вихователем).
• Виховання самостійності, зібраності, організованості, зосередженості.

Крім того, пальчикові ігри приносять малюкам величезне задоволення та радість, що сприяє повноцінному проживанню дошкільного дитинства відповідно до сучасних вимог до дошкільної освіти.

Пальчикові ігри повинні приносити дитині радість – тільки в цьому випадку вони будуть по-справжньому корисні їй

Види пальчикової гімнастики для молодшого віку

Пальчикову гімнастику в молодшій групіпроводять у вигляді пальчикової гри, обігравання казки або потішки, оскільки звичайна гімнастика, що складається з вправ для пальців та долонь, малюкам ще нецікава та незрозуміла.

Для дітей третього року життя найбільше підходять такий вид ігор, як імітація, в якій вони наслідують тварин, персонажів казок та їх дій. Наприклад: «Колобок покотився стежкою, веселі чоловічки біжать стежкою, зайчик скаче, пташка летить».

Також популярні ігри-маніпуляції із виконанням певних дій. Вони використовують спеціально підготовлені посібники (шнурівки, прищіпки, кришечки) з полями, куди їх прикріплюють. До маніпуляцій належать ігри з невеликими предметами, такими як м'ячики, каштани, а також закопування та пошук предметів у контейнерах із сипучими матеріалами, наприклад, піском або крупою.

Існує ряд ігор-маніпуляцій без предметів, в яких дитині необхідно виконувати дії тільки з пальчиками, орієнтуючись на текст, який вимовляє педагог: «Цей пальчик - дідусь», «Пальчики пішли гуляти».

З другої половини року може вводитись пальчиковий театр, обігравання невеликого твору чи фрагмента улюбленої казки за допомогою пальчикових ляльок, дрібної атрибутики. І нехай діти ще не можуть добре володіти ляльками, вимовляти слова ролей, але розгляд ляльок театру, виконання простих дій з ними стане першим ступенем до оволодіння мистецтвом драматизації.

Пальчиковий театр за улюбленою казкою неодмінно викличе велику зацікавленість малюків

Прийоми, що використовуються під час проведення пальчикових ігор

Багато в чому вибір прийомів залежить від того, на якому етапі знаходиться робота вихователя групи над пальчиковою грою протягом навчального року. Умовно її можна поділити на три етапи:

• Ознайомчий (вересень-листопад). Завдання вихователя цьому етапі: викликати в дітей віком інтерес до пальчиковим ігор і бажання них брати участь, навчити найпростішим рухам пальців і долонь. Основний прийом цьому етапі - безпосередній показ, коли вихователь бере руку дитини на свою і керує діями його пальчиків.
• З другого краю етапі (грудень-лютий) дітям дають більше самостійності, вони виконують ігрові дії, а педагог вимовляє текст потішки, вірші чи казки. Безпосередній показ потрібен не всім малюкам, тому вводять прийоми пояснення, нагадування, показу на зразок.
• Третій етап (березень-травень) передбачає прояв активності та самостійності вихованців: вони не тільки виконують самі рухи, а й частково промовляють текст гри. На третьому етапі важливо підтримати прагнення до творчості, імпровізації.Для цього вдалими прийомами будуть питання до дитини, зміна та творче розгортання сюжету казки, потішки, яка використовується під час гри: «Сорока-ворона багато кашки наварила, всіх нагодувала, бо всі пальчики наші працьовиті, молодці! (Погладжування пальчиків). Колобок доріжкою котився-котився, та Олечці за спинку сховався. Де Колобок? Не видно його, не з'їсть Колобка лисичка (дитина ховає м'ячик чи іграшку за спину)». Такі творчі прийоми, крім підвищення інтересу до гри, створюють передумови для формування креативного та нестандартного мислення, що дуже допоможе дитині надалі.

Обов'язковими на всіх етапах є застосування наочних посібників (краще предметів, іграшок, ляльок-рукавичок), художнього слова, фольклору. Неодмінною умовою є емоційна, правильна мова вихователя. Без заохочення, похвали, підтримки заняття з молодшими дошкільнятаминеможливі. Навіть найменші діти мають відчути себе у «ситуації успіху». Це дасть стимул, бажання знову займатись цікавою діяльністю.

Фотогалерея: посібники та атрибути для пальчикових ігор з дітьми раннього віку

Найбільш підходящими для раннього віку є ляльки-ковпачки, які надягають як наперстки Шнурівка - різновид гри з предметами, в якій деталі кріпляться до основи за допомогою шнурків Ляльки-«ходилки» з отворами для пальчиків у ранньому віці використовують в індивідуальній роботі Такі рельєфні доріжки викладені ґудзиками, розвивають і координацію, і тактильну чутливість У сенсорній коробці дітлахи під наглядом педагога можуть шукати і ховати найрізноманітніші предмети

Склала:

Віймина Ірина Сергіївна

Г.Братськ

2014р.

1. "Наші ручки"
Де наші ручки?
Де наші ручки?
Де ж, де наші ручки?
Нема наших ручок.
Ось, ось наші ручки,
Ось наші ручки.

Витягують ручки вперед
Показують ручки.

Сховали ручки за спину
Знову показують ручки.

2. «Кулачки»
Кулачки склали,
Кулачками били.
Тук-тук!
Тук-тук!
Тук-тук!

Скласти кулачки обох рук
Б'ють кулачками.

3. «Окуляри»
Бабуся окуляри одягла
І дітлахів роздивилася.
І дітлахи окуляри одягли
Бабуся розгледіли.

Кільця підносять до очей

Діти повторюють дії за вихователем.

4. «Дощ, дощ»
Дощ, дощ,
Кап та кап, кап…
Мокрі доріжки.
Все рівно піду гуляти,
Нехай промокнуть ніжки.
.

Діти повернули долоню догори та
Вказівним пальцем імітують
Краплинки дощу та повторюють за дорослим: «Кап..»

5. «Пароплав»
Пароплав пливе річкою,
І пихкає він немов піч:
Пих, пих...

Діти обидві складені долоні
повертають ліворуч і праворуч, повторюють за дорослим: «Пих..»

6. «Набридли нам дощі»
Дощику, дощику! Почекай!
Набридли нам дощі!
Ти по дахах зачастив,
Дітлахів розбудив.

Діти по черзі повертають долоні догори та пальцями іншої руки імітують краплинки дощу, повторюючи за дорослим: «Кап, кап»

7. «Ладушки, долоні»
Долоні, долоні,
Пекла мама оладки,
Маслом поливала,
Діткам давала:
"На на на"

Діти ляскають у долоні та повторюють слова: «На-на-на»

8. «Рибки»
Рибки весело граються
У чистій тепленькій воді.
То стиснуться,
Розіжмуться,
То зариються у піску.

Імітувати рухи відповідно до тексту, повторюючи за дорослим слова
тексту.

9. «Ноги ходять дорогою»
Великі ноги
Ішли дорогою.
Топ-топ-топ.
Маленькі ніжки
Побігли по доріжці
Топ-топ-топ.

Чотири пальці правої рукипостукують по лівій руці, діти повторюють текст
за дорослими.

10. «Їду до діда, їду до баби»
Їду, їду до баби, до діда
На коні
У червоній шапці,
По рівній доріжці,
На одній ніжці
Гоп-гоп-гоп…

і повторюють слова за дорослими:
«Гоп-гоп-гоп»

11. «Котя гуляє»
Раз два три чотири п'ять.
Збираємось гуляти.
Зав'язали Катеньці
Шарфик смугастий.
Катя доріжкою йде
Топ-топ-топ.

Діти катають олівець між долонями
і повторюють слова: «Топ-топ-топ».

12. «Білка»
Я - білка в хутряній шубці,
Пухнастий хвіст -
Помічник мій,
Він допомагає мені скакати
Всюди встигну побувати.
Стриб-скок, стриб-скок.

Діти проводять ворсом пензлика по долоні і повторюю слова за дорослим:
«Пріг-скок, стриб-скок»

13. «Прийшла весна»
Як на лузі, лузі,
По зеленому лузі
Розливається вода,
Розстеляється трава,
Розстеляється трава,
Трава шовкова.

Діти проводять ворсом щітки по зовнішньому пензлю від кінчиків пальців до зап'ястя, повторюють за дорослим слова тексту.

14. «Капустка»
Ми капустку рубаємо, рубаємо,
Ми капустку солимо, солимо
Ми капустку трьом, трьом
Ми капустку тиснемо, тиснемо.

Рухи долонями вгору, вниз.
погладжування подушечок пальців.
потираємо кулачок об кулачок.
стискаємо та розтискаємо кулачки.

15. «Кіньки»
Дорогою білою, гладкою
Скачуть пальці як конячки
Чок-чок-чок.
Чок-чок-чок.
Скаче жвавий табунок

Пальці скачуть по столу,
повторюючи текст за дорослим:
«чок-чок, чок-чок»

16. «Хоровод серед квітів»
Хоровод серед квітів,
Навколо рожевих кущів.
Серед трав та квітів
Водимо, водимо хоровод.

У дитини в долоньках волоський горіх,
круговими рухами кистей

17. «Дзвіночки»
Дінь-дінь, Дінь-Дінь
Дні поспіль
Дзвіночки дзвенять.
Динт-дин, дин-дин.

У дитини в долонях волоський горіх.
Круговими рухами кистей рук
дитина виконує рухи за дорослими та повторює слова тексту.

18. «Будемо пальчики рахувати»
Раз два три чотири п'ять
Будемо пальчики рахувати.
Міцні та дружні
Усі такі потрібні.
На іншій руці знову
Пальчики швидкі
Хоча не дуже чисті.

Діти загинають пальчики на лівій руці.

Стискають і розгинають кулачки.

Діти загинають пальчики на правій руці.
Стискають і розгинають кулачки.

19. «Цей пальчик хоче спати»
Цей пальчик хоче спати,
Цей пальчик ліг у ліжко,
Цей пальчик трохи подрімав,
Цей пальчик уже заснув,
Цей пальчик міцно спить
Тихіше діти не шуміть,
Пальчики не розбудіть.

20. «Дружать наші діти»
Дружать наші діти
Дівчата й хлопчики.
Ми з тобою подружимо
Маленькі пальчики.

Діти загинають пальчики, починаючи з мізинця.

21. «Моя сім'я»
Цей пальчик – дідусь.
Цей пальчик – бабуся.
Цей пальчик – татко.
Цей пальчик – матуся.
Цей пальчик – я,
Ось і вся моя сім'я.

Під час читання, загинається на ручці
дитини пальчик починаючи з великого пальчика.

22. «На лужок»
На лужок прийшли зайченята,
Ведмежата, борсука,
Жабенят і єнот.
На зелений, на лужок,
Приходь і ти, друже.

Згинають пальчики по черзі у кулачок.

23. «Зима»
Раз два три чотири п'ять
Збираємось гуляти.
Катя саночки щастить
Від ґанку до воріт,
А Сергій по доріжці

Дівчата й хлопчики
Стрибають як зайчики.

Діти по черзі розгинають пальчики,
стиснуті в кулачок.
Діти показують розчепірені пальці руки.
Провести вказівним та середнім пальцями по столу.
Склавши пальчики «щіпкою»,
робити кидаючі рухи.
Діти махають руками.

24. «Зимова прогулянка»
Дуже холодно взимку,
Але ми підемо гуляти з тобою.
Я одягну шубку,
Я одягну шарфик,
І ще хустку,
А потім гарні,
Теплі пухнасті,
Крихітки – рукавички
На ручки натягну.

Загинають по черзі лівої руки, починаючи з мізинця.

25. «На галявині будинок стоїть»
На галявині будинок стоїть
Шлях до нього поки що закритий
Ми ворота відкриваємо
У цей будиночок запрошуємо.

Скласти долоні домиком, так, щоб
великі пальці не стикалися.
Великі пальці опускаються і
стикаючись один з одним.
Пальці, як і раніше, під кутом,
лише широко розставлені.

26. «У дитячий садок йти час»
Цей пальчик хоче спати,
Цей пальчик – стрибок у ліжко,
Цей пальчик зачепив,
Цей пальчик уже заснув.
Встали пальчики, ура!
У дитячий садок іти час.

Діти по черзі загинають пальчики
руки.

Діти махають руками.

27. «Сорока»
Сорока – білобока,
Кашу варила
Діток годувала.
Цьому дала,
Цьому дала.
Цьому дала.
Цьому дала.
А це не дала.
Ти води не носив,
кашу не варив,
тобі нічого немає.

Вказівний палець правої руки робить
Кругові рухи на лівій долоні.

По черзі, загинаємо пальці лівої
руки.

Великий палець підняти вгору.

28. «Через ліс, через гір»
З-за лісу, з-за гір
Їде дідусь Єгор.
Сам на коні,
Дружина на корівці,
Діти на телятках,
Онуки на козенятках.

Пальчики пересуваються столом з різним темпом.

29. «У гості до великого пальчика»
У гості до пальчика великого
Приходили просто до будинку
Вказівний та середній,
Безіменний та останній,
Сам мізинчик-малятко
Постукав на поріг.

Разом пальчики – друзі,
Друг без друга нам не можна

Підняти вгору великий пальчик

З'єднати разом пальці, які перераховуються.
Стиснути пальці обох рук і постукати
один об одного.

Ритмічно стискати та розтискати кулак.

30. «Хлопчик-пальчик»
Хлопчик – пальчик, де ти був?
З цим братиком у ліс ходив,
З цим братиком щи варив,
З цим братиком пісні співав.

Перший рядок показати великі пальці обох рук і з'єднати їх.
Потім по черзі загинати пальці рук.

31. «Білка»
Сидить білка на візку,
Роздає вона горішки.
Лисичці – сестричці,
Горобцю, синку,
Ведмедику товстоп'ятому,
Зайчику вусатому.

Пальчик із лисичкою кланяється
Пальчик з горобцем кланяється
Пальчик із синочкою кланяється
Пальчик з ведмедиком кланяється
Пальчик із зайчиком кланяється.

32. «Равлик, равлик»
Равлик, равлик!
Дам шматочок пирога,
Пампушки
Ватрушки,
Здобні коржики,
Покажи свої роги,
Висунь ріжки.

Стиснути всі пальчики в кулак.
Розтиснути пальчики, повернути руку долонею вгору. Загинається мізинець.
Загинається середній палець. Загинається безіменний палець. Загинається вказівний палець. Всі пальчики зігнуті, з'являються вказівний і мізинець «ріжки» равлика.

33. «Людини»
Побігли вздовж річки,
Діти перегонки.
Побігли, побігли
Нікого ми не наздогнали.

Пальці спочатку однієї руки тікають
по поверхні столу, потім пальці
інші руки біжать по столу.

34. «Каченята»
Ти каченя, не їжі,
Краще маму пошукай.

Стискати в кулачки і розтискати пальці одночасно обох рук.

35. «Наш малюк»
Цей пальчик – дідусь,
Цей пальчик – бабуся,
Цей пальчик - татко,
Цей пальчик – матуся,
Цей пальчик – наш малюк.

Зігнути пальці в кулачок, потім по черзі розгинати їх, починаючи з великого.

36. «Встали наші пальчики»
Цей пальчик хоче спати,
Цей пальчик – стрибок у ліжко!
Цей пальчик зачепив,
Цей пальчик уже позіхнув.
Тихіше, пальчик, не галасуй,
Братиків не розбуди.
Встали пальчики. Ура!
У дитячий садок іти час.

По черзі пригинати пальці, до долоні починаючи з мізинця.

Залишився один великий палець.

Кулачок розтиснути, широко розставити пальці убік.

37. «Полетіли пташки»
Полетіли пташки,
Пташки-невеликі.
Сіли пташки. Посиділи.
Знову полетіли.

Пальці переплетені, долоні стиснуті.

Піднімати та опускати пальці відповідно до ритму вірша.

38. «Зустрічав їжачка їжак»
Зустрічав їжачка їжак:
«Доброго дня, братику, як живеш?

Кінцем великого пальця по черзі торкатися кінчиком вказівного, середнього, безіменного пальців та мізинця.

39. "За роботу"
Ану братики, за роботу,
Покажи своє полювання.
Душнику дрова рубати,
Печи все топі топити,
А тобі воду носити,
А тобі обід варити,
А тобі посуд мити.
А потім усім пісні співати,
Пісні співати та танцювати,
Наших діток бавити.

По черзі загинати пальці, починаючи з великого пальця.

Енергійно ворушити пальцями.

40. «Їжачок»
Їжачок тупав по доріжці
І грибочки ніс у кошичку.
Щоб грибочки порахувати,
Потрібно пальці порахувати.

Діти загинають пальці по черзі спочатку на лівій руці, потім на правій руці. Наприкінці вправи руки мають бути стиснуті в кулачки.

41. «Дві веселі жаби»
Дві веселі жаби
Ні хвилини не сидять,
Спритно стрибають подружки,
Тільки бризки вгору летять.

Діти стискають руки в кулачки та кладуть
їх на стіл пальцями вниз. Різко розтискають пальці (руки підстрибують над столом) і кладуть долоні на стіл. Потім різко стискають кулачки і знову кладуть на стіл.

42.
Дружно пальчики згинаємо,
Міцно кулачки стискаємо.
Раз два три чотири п'ять -
Починаємо розгинати.

Діти стискають пальці в кулачки,
а потім розслаблюють їх та розтискають.

43. «Пальчики»
Хто з пальчиків спритніший?
Ручку хтось тримати вміє?
Пальці дружно відповідають,
Головами все кивають.

Діти згинають руки в ліктях, тримають кисті рук перед обличчям, згинають і розгинають одночасно, не стискаючи в кулачки.

44. «Ми малюємо бегемота »
Ми малюємо бегемота.
Хто хоче попрацювати?
Кожен палець рветься у бій
І киває головою.

Діти згинають руки в ліктях,
Тримають кисті перед обличчям, згинають і розгинають пальці по черзі, починаючи
З великого пальця правої руки.

45. «Пальці в гості приходили»
Пальці в гості приходили,
«Тук, тук, тук – стукали у двері.
Тільки двері їм не відчинили:
Думали, що страшний звір.

Діти постукують по столу подушечками всіх десяти пальців одночасно.

46. ​​«Дятел»
Раптом у лісі пролунав стукіт.
Це дятел довбає сук.
Він дерева не калічить,
Він дерева дзьобом лікує.

Діти постукують по столу подушечкою вказівного пальця правої руки.
Потім те саме роблять лівою рукою.

47.
Вася, Петро, ​​Михайло, Боря
Сіли поряд на паркані.
Малята сидять, мріють,
Разом ніжками хитають.

Вправу виконують стоячи.
Діти трохи піднімають руки,
Так що кисті дивляться вниз, і починають активно «качати» вісьмома пальчиками
(Без великих).

48. «Зайчата»
Ось зустрічаються зайченята.
Як зігрітися нам, хлопці?
Щоб швидше зігрітися,
Треба спинками тертись.

Діти труть тильні сторони долонь одне одного.

49. «Карась»
У парку є глибокий ставок.
Карасі у ставку живуть.
Щоб зграю нам наздогнати,
Потрібно хвостиком махати.

Діти витягують долоні та хитають зап'ястями вправо – вліво.

50. З добрим ранком!
З доброго ранку, очі.
Ви прокинулись?
З доброго ранку, вушка.
Ви прокинулись?
Доброго ранку, ручки.
Ви прокинулись?
Доброго ранку, ніжки.
Ви прокинулись?
Доброго ранку, сонце.
Ми прокинулися!

Діти погладжують очі, дивляться в бінокль.
Прикладають долоні до вушок.

Погладжують, кисті рук, ляскають у долоні.
Погладжують ніжки, притупують.

Руки простягають до сонця та посміхаються.

51. «Раз, два, три»
Раз два три чотири п'ять
Будемо пальчики рахувати
Усі вони вмілі
Дружні та сміливі.

На іншій руці знову
Будемо пальчики рахувати
Усі вони вмілі
Дружні та сміливі.

Раз два три чотири п'ять.
Почали ручки танцювати.

Розкривають пальчики правої руки по черзі, ворушать пальчиками.
Стискають і розтискають кулачки.

Розкривають пальчики лівої руки по черзі, ворушать пальчиками.

52. «Пальчики»
Раз два три чотири п'ять
Починаємо ми грати.
Цей пальчик – хитроносик,
Цей котик – витриносик,
Цей їжачок - буркун,
Цей ведмедик - потоптишка,
Цей зайчик - побігайка,
З іншої ручки починай.

Загинають по черзі пальчики правої та лівої руки.

53. «Веселі мишенята»
У будиночку у Миші
Веселі миші
Скачуть та грають
Горілка не знають.
Тільки Мишко за поріг,
Шість по нірках і молчок.

Дорослий лоскоче долоню, потім відсмикує.

54. «Швидше, мишка, додому»
Це мишка-норушка,
А це її хатинка
Швидше мишка додому
І двері за собою зачини.

Дорослий крокує двома пальчиками по руці малюка, лоскоче під пахвою, потім під підборіддям.
Усі діти зазвичай опускають голову, намагаються затиснути пальці.

55. «Пальчик їсть кашу»
Цей пальчик носить воду.
Цей пальчик сипле просо.
Цей пальчик кашу варить.
Цей пальчик кашу ставить.
А цей пальчик їсть та хвалить.
Він їв, тому й погладшав.

По черзі загинаємо пальчики, починаючи з мізинчика.

56. «Ранок настав»
Ранок настав.
Сонечко встало.
-Гей, братику Федю
Розбуди сусідів.
- Вставай, Большаку!
- Вставай, Указка!
- Вставай, середка!
- І крихітко Митрошка!
Привіт, Ладошка.
Усі потягнулись і прокинулися.

57. «Моя сім'я»
Один два три чотири.
Хто живе у моїй квартирі?
Раз два три чотири п'ять
Усіх можу я порахувати.
Тато, мама, брат, сестричка,
Кішка Мурка, два кошеня,
Моє цуценя, щігол і я –
Ось і вся моя сім'я!

По черзі загинаємо пальчики лівої та правої руки.

58. "П'ять пальчиків"
У діточок - пустунь,
Дівчата і хлопчики,
Знаємо ми, на кожній ручці
П'ять веселих пальчиків.
Раз два три чотири п'ять.

Діти показують долоні, хитають
зап'ястями ліворуч – праворуч.

По черзі загинають пальчики.

59. «Пальці - дружна сім'я»
Пальці – дружна сім'я,
Друг без одного їм не можна.
Ось великий!
А це – середній,
Безіменний та останній –
Наш мізинець, маля!
У-у-у! вказівний забули.
Будемо їх з'єднувати
І рухи виконувати.

Ми роги кози покажемо

І роги оленя навіть.

Ми про зайчик не забудемо -
Вушками водити ми будемо.

Щоб чітко говорити,
Треба з пальчиками дружити!

Стискаємо пальці кожної руки в кулачки та розтискаємо їх.
По черзі піднімаємо пальці обох рук догори.
Кожен палець руки по черзі приєднуємо до великого.

Пограємо пальчиками. Висуваємо вказівний і мізинець вперед, загинаючи решту пальців, потім роги піднімаємо до голови.
Широко розсовуємо пальці обох, схрестивши руки, піднімаємо гіллясті роги до голови.
Висуваємо вперед вказівні та середні пальці обох рук, піднімаємо до голови. Рухаємо пальці, нахиляємо вперед, а потім стискаємо пальці в кулачки і розтискаємо.
Кожен палець руки по черзі
Приєднуємо до великого.

60.
Пішли пальчики гуляти,

А другі наздоганяти,

Треті пальчики бігом,

А четверті пішки,

П'ятий пальчик поскакав,
І наприкінці шляху впав.

Пальчики стиснуті в кулаки, великі опущені вниз і стрибками рухаються столом.
Ритмічні рухи вказівними пальцями.
Рухи середніх пальців у швидкому темпі.
Повільний рух безіменних пальців.
Імітір. Стрибки мізинцями.
Бавовна руками по столу.

61. «Замок»
На дверях висів замок

Хто б відкрити його міг?

Покрутили.

Постукали

І відчинили.

Ритмічні швидкі з'єднання пальців двох рук у замок.
Пальці у замку, руки тягнуться у різні боки.
Рухи зчепленими пальцями від себе, себе.
Пальці зчеплені, основи долонь стукають.
Пальці розчіплюються, долоні убік.

62. "Апельсин"
Ми ділили апельсин
Апельсин лише один.
Це часточка для кота,
Це часточка для їжака,
Це часточка для равлика,
Це часточка для чижа,
Ну а вовку – шкірка.

Починаючи з мізинця, загинати поперемінно усі пальці.

63. «Хова»
У пасма пальчики грали
І голівки прибирали.
Ось так, ось так,
Так головкиприбирали.

Стискання та розтискання пальців.

Картотека пальчикової гімнастики у молодшій групі

Ціль:

Я з іграшками граю: (Руки перед собою, стискаємо-розтискаємо пальці обох рук.)

М'ячик я тобі кидаю, (Простягаємо руки вперед – «кидаємо м'яч».)

Пірамідку збираю, (Прямі кисті долонями вниз по черзі кладемо один на одного кілька разів.)

Вантажівка скрізь катаю. (Рухаємо перед собою злегка розкритим пензлем правої руки – «катаємо

машинку».)

Пальчикова гімнастика «Іграшки»

Ціль:розвиток дрібної моторики, координації рухів пальців рук.

Мій веселий круглий м'яч, (Однією рукою б'ємо по уявному м'ячу.)

Щоки круглі не ховай! (Зміна рук.)

Я тебе зловлю, (Двома руками, з'єднавши однойменні пальці, показуємо м'яч.)

У ручках покатаю! (Покатали уявний м'яч між долонями.)

Пальчикова гімнастика "Ягоди"

Ціль:розвиток дрібної моторики, координації рухів пальців рук.

З гілки ягідки знімаю, (Пальці розслаблені, звисають униз. Пальцями іншої руки

погладити кожен пальчик від основи до самого кінчика, як

ніби знімаючи з нього уявну ягідку.)

І в козуб збираю. (Обидві долоні скласти перед собою філіжанкою.)

Буде повний козуб, (Одну долоньку, складену човником, накрити іншою також складеною

долонькою.)

Я спробую трохи. (Одна складена долоня імітує козуб, іншою рукою

Я співаємо ще трохи, дістати уявні ягідки і відправити їх у рот.)

Легким буде до будинку шлях! (Імітуючи ніжки, середній та вказівний пальчики на обох руках

Пальчикова гімнастика "Гриби"

Ціль:розвиток дрібної моторики, координації рухів пальців рук.

Червоний-червоний мухомор- (З'єднуємо кінчики пальців – зображаємо капелюх гриба.)

Білі цятки візерунок. (Одна рука – «капелюх гриба», вказівним пальцем іншої руки

показуємо «кропинки».)

Ти гарний, але не рвемо! (Погрозили пальчиком.)

І в кошик не беремо! (Пряма долоня від себе – жест, що відсуває.)

Пальчикова гімнастика «Осінь»

Ціль:розвиток дрібної моторики, координації рухів пальців рук.

Вийшла осінь погуляти, («Йдемо» вказівним та середнім пальцями однієї руки.)

Стало листя збирати. (Однією рукою "підбираємо" листя і "кладемо" в іншу.)

Пальчикова гімнастика «Дерева»

Ціль:розвиток дрібної моторики, координації рухів пальців рук.

Доброго дня, ліс, (Підняти обидві руки долонями до себе, широко розставити пальці.)

Дрімучий ліс,

Повний казок та чудес!

Пальчикова гімнастика «Овочі»

Ціль:розвиток дрібної моторики, координації рухів пальців рук.

Я – зелена капуста, (Руки перед собою утворюють коло.)

Без мене в каструлі пусто. (Нахилили голову – «заглядаємо в каструлю».)

Листя знімете з мене, (Розводимо руки убік.)

І залишусь тільки я!

Пальчикова гімнастика "Фрукти"

Ціль:розвиток дрібної моторики, координації рухів пальців рук.

Жовтий-жовтий наш лимон, (одноіменні пальці з'єднуються подушечками – показуємо лимон.)

Кислим соком бризкає він. (Пальці різко розводимо убік.)

У чай його покладемо (З'єднуємо великий, вказівний та середній пальціоднієї руки та

"опускаємо лимон у чай".)

Разом із жовтою шкірою. (Пальці в тому ж положенні, робимо обертальні рухи –

"помішуємо чай".)

Пальчикова гімнастика «Овочі – фрукти»

Ціль:розвиток дрібної моторики, координації рухів пальців рук.

У городі багато гряд,

Тут і ріпа, і салат, (Загинають пальці по черзі.)

Тут і буряк, і горох,

А картопля хіба погана?

Наш зелений город (Хлопають у долоні.)

Нас прогодує цілий рік.

Пальчикова гімнастика «Одяг»

Ціль:розвиток дрібної моторики, координації рухів пальців рук.

Я одягну чоботи, (Показуємо на ноги, тулуб, голову.)

Курточку та шапку.

І на руку кожну (Одна рука випрямленими пальцями вгору, інша – проводить по мізинцю та ребру

долоні, показуючи напрямок одягання рукавичок.)

Натягну рукавичку. (Зміна рук.)

Пальчикова гімнастика «Взуття»

Ціль:розвиток дрібної моторики, координації рухів пальців рук.

Взуємо ніжки бігати доріжкою. (Двома пальцями крокують по столу.)

Повторюй за мною слова: (Стискають і розтискають пальці.)

Ніжка – раз, ніжка – два! (Ставлять два пальці на стіл і піднімають по одному.)

У магазині купують (Стискають і розтискають пальці.)

І на ніжки надягають

Тато, мамо, брат і я – (Загинають пальці на руках.)

Любить взуття вся родина. («Крокують» пальцями по столу.)

Пальчикова гімнастика «Посуд»

Ціль:розвиток дрібної моторики, координації рухів пальців рук.

З тарілок, як один, (Ладоні разом перед собою «тарілка».)

Суп ми ложками їмо. (Обертальні рухи рукою з уявною ложкою.)

Виделкою є котлети, (Вказівний та середній пальці випрямлені, великий палець

притримує безіменний і мізинець – «тримаємо вилку».)

Ніж ріже нам омлети. («Ріжемо» прямою долонею туди-сюди.)

Пальчикова гімнастика "Продукти харчування"

Ціль:розвиток дрібної моторики, координації рухів пальців рук.

Борошно в тісто замісили, (Стискають і розтискають пальці.)

А з тіста ми зліпили (Приплескують долонями, «ліплять».)

Пиріжки та плюшки, (По черзі розгинають пальці, починаючи з мізинця.)

Здобні ватрушки,

Булочки та калачі – (Обидві долоні розвертають нагору.)

Всі ми спекти в печі.

Дуже смачно! (Гладять животи.)

Пальчикова гімнастика «Зима»

Ціль:розвиток дрібної моторики, координації рухів пальців рук.

Сніг лягає на будинки, (Руки розводимо убік, долонями вниз.)

Вулиці та дахи. (Руки «будиночком».)

Тихо до нас іде зима, (Палець до губ. «Йдемо» вказівним і середнім пальцями однієї руки.)

Ми її не чуємо… (Рука за вухом.)

Пальчикова гімнастика «Зимові забави»

Ціль:розвиток дрібної моторики, координації рухів пальців рук.

Що взимку ми любимо робити? (По черзі з'єднують великий палець із рештою.)

У сніжки грати,

На лижах бігати,

На ковзанах по льоду кататися,

Вниз із гори на санчатах мчати.

Пальчикова гімнастика «Новорічний свято»

Ціль:розвиток дрібної моторики, координації рухів пальців рук.

Привіт, Дідусю Мороз! (Долодь погладжує підборіддя – «бороду» Діда Мороза.)

Що нам у подарунок приніс? (Руки вперед долонями вгору.)

Гучні хлопавки, (Хлопнути в долоні.)

Солодощі, іграшки. (Вертимо кистями.)

Пальчикова гімнастика «Частини тіла»

Ціль:розвиток дрібної моторики, координації рухів пальців рук.

У мене є голова, (Слухаємо вірш та вказуємо на відповідні частини тіла.)

Груди, живіт, а там – спина,

Ніжки – щоб поскакати,

Ручки – щоб пограти.

Пальчикова гімнастика «Домашні тварини»

Ціль:розвиток дрібної моторики, координації рухів пальців рук.

Ось, прибравши подряпини, («Мою руки».)

Кішка миє лапки.

Мордочку та вушка (Кругові рухи долонею по обличчю.)

На своїй маківці. (Тільки зігнуті долоні рухаються за вухами – показуємо, як кішка миє

вушка.)

Пальчикова гімнастика «Дитятя домашніх тварин»

Ціль:розвиток дрібної моторики, координації рухів пальців рук.

Побігли вздовж річки (рухають вказівними та середніми пальцями по поверхні столу від

себе до краю. Повторюють кілька разів.)

Кошенята наввипередки.

Пальчикова гімнастика «Дикі тварини наших лісів»

Ціль:розвиток дрібної моторики, координації рухів пальців рук.

Заєць і їжачок назустріч один одному (Вказівні та середні пальці обох рук «йдуть» назустріч

один одному.)

Ішли стежкою по полю, по лузі.

Зустрілися – і злякалися вони. (Стукнути кулачками.)

Швидко бігли - іди наздожени! (Знову пальці «йдуть», але тепер у різні боки.)

Пальчикова гімнастика «Дитятя диких тварин»

Ціль:розвиток дрібної моторики, координації рухів пальців рук.

Це зайченя, це білченя, (Згинають пальці в кулак, починаючи з мізинця.)

Це лисеня, це вовченя,

А це поспішає, шкандибає спросонок (Обертають великим пальцем.)

Бурий, волохатий,

Смішне ведмежа.

Пальчикова гімнастика «Домашні та дикі тварини»

Ціль:розвиток дрібної моторики, координації рухів пальців рук.

Зайчик - вушка на маківці - (Руки у скронь, вказівні та середні пальці випрямлені – «вушка».)

Скаче, скаче по узліссю. (Руки дрібкою вниз у грудях – «скаче».)

Ішов за ним колючий їжачок, (Переплели пальці і поворухнули.)

Йшов травою без доріжок,

А за їжачком – краса – (Плавні рухи руками перед собою.)

Рудихвоста лисиця.

Пальчикова гімнастика "День Захисника Вітчизни"

Ціль:розвиток дрібної моторики, координації рухів пальців рук.

Ілля Муромець - (Приосанитися.)

Добрий молодець. (Показати біцепси.)

Зорко в далечінь дивиться (Рука козирком.)

Та ворогів вражає. («Кинути спис».)

Пальчикова гімнастика "Дикі тварини жарких країн"

Ціль:розвиток дрібної моторики, координації рухів пальців рук.

Хобот носить тільки він (Рукою плавно рухаємо перед собою – зображаємо хобот.)

Лопух сірий слон. (Пріставляємо руки до вух.)

Пальчикова гімнастика «Мамине свято»

Ціль:розвиток дрібної моторики, координації рухів пальців рук.

Мамочка хороша, (Повітряний поцілунок над долонею.)

Мамочка кохана! (Поцілунок над іншою долонею.)

Дуже я її люблю, (Здуваємо з долоні поцілунок.)

Поцілунки їй дарую! (Здуємо поцілунок з іншої долоні.)

Пальчикова гімнастика «Домашні птахи»

Ціль:розвиток дрібної моторики, координації рухів пальців рук.

Зерна курочка клює, (Обидві долоні разом відхиляємо від себе.)

І курчата тут як тут. (Щіпки «клюють» по черзі.)

У воду качка пірне, (Долоньки разом «пірнають» вперед.)

А курчатки не пірнуть. (Погрозили пальчиком.)

Завантажити:

Попередній перегляд:

Картотека

пальчикових ігор

для дітей

першої молодшої групи

вихователь

Пальчикові ігри.

Дуже важливою частиною роботи з розвитку дрібної моторики є "пальчикові ігри". Ігри ці дуже емоційні, цікаві. Вони сприяють розвитку мовлення, творчої діяльності. "Пальчикові ігри" хіба що відображають реальність навколишнього світу - предмети, тварин, людей, їх діяльність, явища природи. Під час "пальчикових ігор" діти, повторюючи рухи дорослих, активізують моторику рук. Тим самим виробляється спритність, вміння керувати своїми рухами, концентрувати увагу одному виді діяльності.

"Пальчикові ігри" - це інсценування будь-яких римованих історій, казок за допомогою пальців. Багато ігор вимагають участі обох рук, що дає можливість дітям орієнтуватися в поняттях "вправо", "вліво", "вгору", "вниз" тощо.

Діти від року до двох добре сприймають "пальчикові ігри", що виконуються однією рукою.

Трирічні малюки освоюють вже ігри, які проводяться двома руками, наприклад, одна рука зображує будиночок, а інша - кішку, що вбігає в цей будиночок.

Чотирирічні дошкільнята можуть грати в ці ігри, використовуючи кілька подій, які змінюють один одного. Старшим дітям можна запропонувати оформити ігри різноманітним реквізитом - дрібними предметами, будиночками, кульками, кубиками тощо.

МОЯ СІМ'Я

Цей пальчик - дідусь,

Цей пальчик – бабуся,

Цей пальчик - татко,

Цей пальчик - матуся,

Цей пальчик – я,

Ось і вся моя сім'я!

Почергове згинання пальців, починаючи з великого. Після закінчення покрутити кулачком.

ХОВАНИЯ

У хованки пальчики грали

І голівки прибирали.

Ось так, ось так,

І голівки прибирали.

Ритмічно згинати та розгинати пальці. Ускладнення: почергове згинання пальчика обох руках.

ПАЛЬЧИК-Хлопчик

Пальчик-хлопчик, де ти був?

З цим братиком у ліс ходив,

З цим братиком щи варив,

З цим братиком кашу їв,

З цим братиком пісні співав.

На перший рядок показати великі пальці на обох руках. Потім по черзі з'єднувати їх із рештою пальців.

ВУЛ

Ось маленький вулик, де бджоли сховалися,

Ніхто їх не побачить.

Ось вони з'явилися з вулика.

Одна, дві, три, чотири, п'ять! Ззззз!

Пальці стиснути в кулак, потім відгинати по одному. На останній рядок різко підняти руки вгору з розчепіреними пальчиками - бджоли відлетіли.

ЧЕРЕПАХА

Ось моя черепаха, вона мешкає в панцирі.

Вона дуже любить свій будинок.

Коли вона хоче їсти, то висовує голову.

Коли хоче спати, ховає її назад.

Руки стиснуті в кулаки, великі пальці всередині. Потім показати великі пальці та сховати їх назад.

КАПУСТКА

Ми капустку рубаємо, рубаємо,

Ми капустку солимо, солимо,

Ми капустку трьом, трьом,

Ми капустку тиснемо, тиснемо.

Рухи прямими долонями вгору-вниз, почергове погладжування подушечок пальців, потирати кулачок об кулачок. Стискати і розтискати кулачки.

П'ЯТЬ ПАЛЬЦІВ

На моїй руці п'ять пальців,

П'ять хапальців, п'ять тримальців.

Щоб стругати і щоб пиляти,

Щоб брати і щоб дарувати.

Раз два три чотири п'ять!

Ритмічно стискати та розтискати кулачки. На рахунок – по черзі загинати пальчики на обох руках.

МИ МАЛЮВАЛИ

Ми сьогодні малювали, наші пальчики втомилися.

Наші пальчики струсимо, Малювати знову почнемо.

Плавно підняти руки перед собою, струшувати кистями.

ПУСТРІЧАЛИСЯ

Зустрілися два кошеня: "Мяу-мяу!",

Два цуценя: "Ав-ав!",

Два лоша: Іго-го!",

Два тигреня: "Ррр!"

Два бики: "Муу!".

Дивись, які роги.

На кожен рядок поєднувати по черзі пальці правої та лівої рук, починаючи з мізинця. На останній рядок показати роги, витягнувши вказівні пальці та мізинці.

ЧОЛОВІК

Дві долоні притисну І по морю попливу.

Дві долоні, друзі, - Це човен мій.

Вітрила підніму,

Синім морем попливу.

А по бурхливих хвилях

Пливуть рибки тут і там.

На перші рядки дві долоні з'єднати човником і виконувати хвилеподібні рухи руками. На слова "вітрила підніму" - підняти випрямлені долоні вгору. Потім імітувати рухи хвиль і рибок.

РИБКИ

Рибки весело граються

У чистій тепленькій воді.

То стиснуться, розпаляться,

То зариються у піску.

Імітувати руками рух рибок відповідно до тексту.

Ми писали, писали, Наші пальчики втомилися.	ритмічно стискати та розтискати кулаки.
Ви скачайте, пальчики,	пальчики "скачуть" по столу
Як сонячні кролики.	вказівний та середній пальці витягнути вгору, решту випрямити та з'єднати.
Стриб стриб, стриб стриб, Прискакали на лужок.	пальчики "скачуть" по столу.
Вітер траву хитає, Вліво-вправо нахиляє.	Легкі рухи руками вправо вліво
Ви не бійтеся вітру, зайчики,	погрозити пальчиком.
Веселіться на галявині.	На останню помахати пальцями обох рук

На дверях висить замок.	Пальці в замочок, злегка похитувати
Хто б його відкрити зміг?	"замочком" вперед-назад
Ми замочком покрутили,	Повертати "замочком"
Ми замочком покрутили	Пальці залишаються зімкнутими, а долоні труться один про одного.
Ми замочком постукали,	Пальці зімкнуті, а долоні стукають один об одного.
Постукали і відкрили!	Показати долоні.

ЗАЙЦІ

Скаче зайчик косий

Під високою сосною.

Під іншою сосною

Скаче зайчик інший.

Вказівний та середній пальці правої руки витягнути, решту випрямити та з'єднати. На другий рядок - долоню лівої руки підняти вертикально нагору, пальці широко розставити, на третій рядок - долоню правої руки підняти вертикально нагору, пальці широко розставлені. На останній рядок - вказівний та середній пальці лівої руки витягнути, решту випрямити та з'єднати.

НА ПОСТІЙ

Російська гра

Руки перед грудьми, долоні зімкнуті. Мізинці – діти(говорять тоненьким голосом). Безіменні пальці – мама(каже звичайним голосом). Середні пальці – тато(каже низьким голосом). Вказівні пальці - солдати(кажуть басом) . Перехрещені великі пальці - поріг хати.

Ніч, у хаті всі сплять.

Лунає стукіт.

Солдати: Тук-тук! Вказівні пальці постукують один про одного.

Діти: Хто там? Постукують один про одного мізинці

Солдати: Два солдати прийшли переночувати! Постукують вказівні пальці

Діти: Запитаємо у мами. Мати! Постукують мізинці

Мати: Що діти? Постукують безіменні

Діти:

Мати: Запитайте у тата. Постукують безіменні

Діти: Папа! Постукують мізинці

Папа: Що, діти? Постукують середні пальці

Діти: Два солдати прийшли переночувати! Постукують мізинці

Папа: Впустіть! Постукують середні пальці

Діти: Заходьте! Постукують мізинці

Солдати: Ах, яка благодать, що пустили переночувати! Вказівні пальці "танцюють" здійснюючи перехресні рухи

Солдати: Увійдемо! Зімкнені долоні повертаються пальцями до грудей. Потім слідує швидкий напівобіг рук так, щоб зіткнулися тильні сторони долонь.

Руки витягуються вперед.

ДОБРОГО РАНКУ!

З доброго ранку, очі! Ви прокинулись?	Вказівними пальцями погладжувати очі Зробити із пальців "бінокль" подивитися в нього
З доброго ранку, вушка! Ви прокинулись?	Долонями погладжувати вуха Прикласти долоні до вух "Чебурашка"
З доброго ранку, ручки! Ви прокинулись?	Погладжувати то одну, то іншу ручки Бавовни в долоні
З доброго ранку, ніжки! Ви прокинулись?	Погладжування колін Потопати ногами
З доброго ранку, сонце! Я прокинувся! (Прокинулась)	Підняти руки нагору, подивитися на сонце (Подивитися вгору)

У Маланьї у бабусі	Бавовни в долоні, то права, то ліва руказверху.
Жили в маленькій хатинці	Скласти руки кутом, показати хатинку.
Сім синів,	Показати сім пальців.
Все без брів,	Окреслити брови пальцями.
Ось із такими вухами,	Розчепірені долоні піднести до вух.
Ось із такими носами	Показати довгий ніс двома розчепіреними пальцями.
Ось із такими вусами,	Окреслити пальцями довгі "гусарські" вуса.
Ось із такою головою,	Окреслити велике коло навколо голови.
Ось із такою бородою!	Показати руками велику окладисту бороду
Вони не пили, не їли,	Однією рукою піднести до рота "чашку", іншою - "ложку".
На Маланью всі дивилися,	Тримаючи руки біля очей поплескати пальцями, як віями.
І все робили так. ..	Діти показують загадані дії

Засиділися в хатинці братики.	Підняти руку, долоня випрямлена, пальці зімкнуті.
Захотів менший прогулятися	Відвести вбік мізинець(Строго в площині долоні)та затримати його в цій позиції на 2-3 секунди.
Та нудно йому гуляти одному.	Мізинець трохи хитається, потім повертається на вихідну позицію.
Зве він братика вдвох прогулятися.	Убік відвести два притиснуті один до одного пальці: мізинець і безіменний; затримати їх у цій позиції на 2-3 секунди.
Та нудно їм гуляти двом.	Мізинець і безіменний трохи похитуються, потім повертаються у вихідну позицію.
Звати братика втрьох прогулятися.	Відвести вбік три притиснуті один до одного пальці: мізинець, безіменний і середній. Затримати їх у цій позиції на 2-3 секунди.
Сумно старшим сидіти в хаті.	Великий та вказівний пальці чотири рази з'єднуються кінчиками.
Звати вони брати додому до себе.	Усі пальці з'єднуються в щіпку, рука розслаблюється.

Під час повторення гри працює інша рука. Коли рухи стануть звичними, можна спробувати грати двома руками одночасно.

ЧОЛОВІКИ ЧОЛОВІКИ

Мили милом ручки.

Мили милом ніжки.

Ось які долоні,

Долоні долоні!

Наварили кашки

Завадили ложкою.

Ось які долоні,

Долоні долоні!

Будували долоні

Будиночок для матрьошки.

Ось які долоні,

Долоні долоні!

Курочці Пеструшці

Накришили крихт.

Ось які долоні,

Долоні долоні!

Плескали долоні

Танцювали ніжки.

Ось які долоні,

Долоні долоні!

Прилягли долоні

Відпочити трохи.

Ось які долоні,

Долоні долоні!

Рухи виконуються відповідно до тексту, як підкаже фантазія.

Пальчикові ігри для розвитку мови та дрібної моторики рук у режимних моментах для дітей раннього віку

Мубаракзянова Серині Врежіківна, молодший виховательМуніципального бюджетного дошкільного освітньої установи « Дитячий садокКазка м. Муравленко, Ямало-Ненецький автономний округ.
Опис:комплекс пальчикових ігор для розвитку мови та дрібної моторики рук дітей раннього віку буде корисним вихователям групи раннього віку, а також батькам дітей цієї вікової категорії.
Ціль: Розвиток мови дітей та дрібної моторики рук у режимних моментах.
Завдання:
1) Сприяти розвитку автоматизованості дрібної моторики, підвищенню синхронності рухів.
2) Розвиток активного та номінативного словника, уявлень про граматичний устрій мови.
3) Формування культурних навичок, закріплення основ етикету

I. Прийом дітей

1. Гра «Здрастуйте»
Мета: Розвиток ігрової діяльності та вільного спілкування з дорослими та дітьми. Формування основ етикету.
Привіт, сонечко – друже, (руки вгору, «ліхтарики»)
Привіт носик - п'ятачок (вказівним пальцем показуємо носик)
Здрастуйте, губки (показуємо губки)
Здрастуйте, зубки (показуємо зубки)
Губками «поцмокали» («цмокаємо»)
Зубками «поклацали» («клацаємо»)
Ручки вгору підняли (піднімаємо ручки вгору)
І ними помахали (махаємо долоньками)
А тепер усі разом –
"Доброго дня!" - сказали (хором вітаємось)

ІІ. Ранкова гімнастика

1. Вправа «Вгору по драбинці/Вниз по драбинці»
Мета: Підвищити м'язовий тонус рук та пальців дітей. Розвивати словниковий запас, зокрема вивчення порядкових числівників.
Вгору по драбинці крокуємо,
І сходинки рахуємо.
Один два три чотири,
Один два три чотири.
Рухи виконуються пальцями вгору кілька разів, потім змінюється перший рядок вірша («Вниз по драбинці крокуємо») і рухи пальців виконуються у зворотному порядку. Гра повторюється кілька разів.

2. Гра «Зайчик»
Мета: Розвиток дрібної моторики, підвищення координації рухів, розвиток кінестичної основи рухів дрібної моторики рук та автоматизованості рухів.
Зайчик по лісу скакав, (пальчиками слабо ударяємо по будь-якій поверхні (підійде стіл, підлога).
Зайчик корм собі шукав. (висипаємо на поверхню горошини, бусинки, дрібні камінці і починаємо по них стукати)
Раптом у зайчика на маківці» (шукаємо ручками у себе маківку)
Піднялися високо вушка» (робимо з долонь вушка на головою)
Шурхіт тихий лунає» (ховаємо обличчя в долоні)
Хтось по лісі крадеться» (акуратно перебираємо пальчиками по поверхні, намагаючись не потрапляти на розсипані предмети)
Зайчик плутає сліди (стукаємо пальчиками по черзі)
Втікає від біди (дуже швидко перебираємо пальцями та пересуваємо руки на максимально можливу відстань).

ІІІ. Умивання

1. Гра «Водиця»
Ціль: підготовка дітей до водних процедур, стимулювання м'язової активності, розвиток номінативного словника дітей, підвищення рівня сформованості граматичної сторони мови.
Розповісти вам, де ми були?
До річки по воду ходили, (йдемо двома пальчиками по столу, зображуємо обома руками)
Принесли у відрі водиці, (складаємо обидві долоні «ковшиком»)
Щоб дітлахам усім вмитися, (миваємося)
Вимити вуха, очі наші (рухи пальцями біля вух, очей)
І зварити на сніданок каші. (кругові рухи правим пензлем)

2. Гра «Ладушки»
Ціль: Підготовка до водних процедур, підвищення тонусу м'язів.
Долоні, долоні, (діти ляскають у долоні)
З милом моєму лапушки. (легкі рухи, що труть, імітація процесу намилювання рук)
Чисті долоні (демонстрація рук, розведення їх у сторони)
Ось вам хліб та ложки. (поперемінне відкриття та стискання кулачків лівої та правої руки)

3. Гра «Мило»
Ціль: Підготовка до водних процедур, підвищення автоматизованості рухів, стимулювання розвитку номінативного словника, а також підвищення інтересу до гігієнічних процедур).
Кожен день
Я мило мою (погладжування рук із внутрішньої та зовнішньої сторони)
Під гарячою водою
І в долонях ранком
Дуже сильно тру. (легкі рухи, що труть, імітація процесу намилювання рук)
Мийся, мило,
Не лінуйся! (стискання-розтискання кулачків у повільному темпі)
Не вислизай,
Не гнівайся! (Поперемінний дотик всіх пальців з великим пальцем (на обох руках))
Ти чого знову впало?
Митиму тебе спочатку. (погладжування рук у зовнішній та внутрішній стороні)

IV. Приймання їжі

1. Гра «Пальчики обідали»
Ціль: Розвиток культурних навичок, закріплення основ етикету, стимулювання м'язової активності, зняття напруги.
П'ять спритних пальчиків (стискаємо та розтискаємо кулачок)
Якось за столом (пальчиками по черзі слабо ударяємо по будь-якій поверхні (підійде стіл, підлога)).
Мало не потонули
У супі овочевому. (пальчиками одночасно слабо ударяємо по будь-якій поверхні (підійде стіл, підлога).
Злякалися
Цибуля,
Морківка,
Буряк,
Помідори (по черзі загинаємо пальчики на кожній руці, починаючи з мізинця (при перерахуванні овочів))
Заспокоїтися не можуть
І з цієї пори.

2. Гра «Значення органів»
Ціль: Настрій на прийом їжі, розвиток координації рухів. Стимулювання розвитку номінативного словника.
Ротик мій вміє їсти, (показуємо пальцем на губи)
Ніс – дихати, а вуха – слухати, (показуємо на ніс, на вухо)
Можуть вічко моргати, (поморгати)
Ручки все хапати, хапати. (хватальні рухи пальцями: розкриті долоні – пальці в кулаки)

3. Гра «Пальчики»
Ціль: Розвиток автоматизованості та координації рухів, гнучкості пальців. Збагачення словникового запасу та підвищення рівня сформованості граматичної сторони мови.
- Мій мізинчик, де ти був? (акуратно вдаряємо мізинчиком лівої руки по столу)
- З безіменним – щи варив, (акуратно вдаряємо безіменним пальцем лівої руки по столу)
А із середнім – кашу їв, (акуратно вдаряємо середнім пальцем лівої руки по столу)
З вказівним заспівав. (Обережно ударяємо вказівним пальцем лівої руки по столу)
А великий мене зустрічав (акуратно б'ємо великим пальцем лівої руки по столу)
І цукеркою пригощав,
Правий же великий танцював
І на танець запрошував. (Обережно вдаряємо великим пальцем правої руки по столу)
Вказівний на правій
Вів у похід нас всією плетеною. (Обережно ударяємо вказівним пальцем правої руки по столу)
Середній брат несе рюкзак (акуратно вдаряємо середнім пальцем правої руки по столу)
Безіменний ходить так. (Обережно вдаряємо безіменним пальцем правої руки по столу)
А мізинець став грати,
Братів слухати запрошувати. (акуратно вдаряємо мізинцем правої руки по столу)
Раз два три чотири п'ять! (стискаємо всі пальчики обох рук у кулачки)

V. Прогулянка

Ігри проводять під час теплої погоди. Рукавички та рукавиці не знімаються. Можливе проведення після прогулянки (в приміщенні) за результатами спостереження за явищами, що відбуваються.

1. Гімнастика «На подвір'ї у нас мороз»
Мета: Урізноманітнити прогулянку дітей, створити гарний настрійстимулювати фізичну активність, роботу м'язів Розвиток номінативного словника.
Надворі у нас мороз.
Щоб носик не замерз,
Треба ніжками потопати (діти топають ногами)
І долоньками поплескати. (плескають у долоні)
А тепер уявимо літо.
Річка сонечком зігріта.
Ми пливемо, пливемо, пливемо, (виконуються плавальні рухи руками)
Дно ногами дістаємо.
Ми виходимо з річечки
Прямуємо до узлісся. (ходьба на місці)

2. Гра «Сніговик»
Ціль: Урізноманітнити прогулянку дітей, створити гарний настрій, стимулювати фізичну активність, розвиток синхронності рухів. Сприяти розвитку номінативного словника.
Давай, друже, сміливіше, друже (діти ляскають у долоні)
Кати по снігу свій сніжок - (показ і повторення зразка, як ліпити сніжок)
Він перетвориться на товсту грудку (показати «коло» руками»)
І стане кому сніговиком (обвести руками в повітрі два кола)
Його посмішка така світла! (Діти ляскають у долоні)
Два очі… капелюх… ніс… мітла… (показ відповідно до тексту)
Але сонце припече трохи - (підняти руки вгору)
На жаль! - І немає сніговика! (Розвести руками)

18. Гра «Малюки»
Мета: створити добрий настрій, стимулювати фізичну активність, розвивати синхронність рухів. Стимулювати розвиток активного словника.
- Чому такі гарні
У нашому будинку малюки:
Губки - али, (показуємо пальцем на губи)
Зубки – білі, (показуємо пальцем на зубки)
Щечки – рожеві? (Показуємо пальцем на щоки)
- Та з морозу ми! (розводимо руками)

VI. Підготовка до сну, сон, пробудження

1. Гра «Спокійного сну!»
Ціль: Підготовка до сну, розслаблення м'язів. Розвиток номінативного словника, вдосконалення поглядів на граматичному ладі промови.
Цей пальчик хоче спати, (загинають мізинець)
Цей пальчик ліг у ліжко, (загинають безіменний палець)
Цей поруч підкорив, (загинають середній палець)
Цей пальчик уже заснув, (загинають вказівний палець)
А інший давно спить ... (Загинають великий палець)
Хто ще у нас шумить? (Необхідно погрозити пальчиком іншої руки)
Тихіше, тихіше, не шуміть,
Пальчики не розбудіть! (погладити одній руку іншу)

Вправи та ігри на пробудження можна супроводжувати тихою плавною музикою.
2. Пальчикові вправи «З доброго ранку»
Мета: Організація пробудження дітей після сну, створення позитивного емоційного тла. Підтримка тонусу м'язів, організація поступового пробудження. Стимулювання комунікативної активності, розвиток активного словника.
З доброго ранку, очі! (погладжуємо повіки очей)
Ви прокинулись? (Дивимося в «бінокль»)
З доброго ранку, вушка! (погладжуємо вушка)
Ви прокинулись? (Прикладаємо долоню до вушок)
З доброго ранку, ручки! (Погладжуємо кисті рук)
Ви прокинулись? (плескаємо в долоні)
З доброго ранку, ніжки! (Погладжуємо ноги)
Ви прокинулись? (Притоплюємо)
З доброго ранку, сонце! (Руки розкриваються назустріч сонечку)
Ми прокинулися! (Голову злегка закинути і широко посміхнутися)

VII. Самостійна діяльність

1. Гра «Сніжинки»
Ціль: Урізноманітнити дозвілля дітей, створити гарний настрій, стимулювати фізичну активність, розвивати кінестичну основу рухів дрібної моторики рук, удосконалювати координацію рухів. Розвиток номінативного словника.
Ла-ла-ла, ла-ла-ла,
Хмара по небу пливла. (пальці обох рук з'єднати подушечками та округлити у формі кулі (хмари)).
Раптом із хмари над землею
Полетів сніжинок рій. (Руки підняти вгору, пальці розвести в сторони. Повертати кисті, повільно опускаючи руки (сніжинки летять).
Вітер дмухнув, загув –
Подути на кисті рук (губи округлити і злегка витягнути вперед).
Рой сніжинок вгору злетів. (Руки підняти вгору, пальці розвести в сторони. Повертати кисті, повільно опускаючи руки (сніжинки летять).
Вітер з ними паморочиться,
Можливо потоваришує. (продовжувати обертові рухи кистями, поперемінно схрещуючи руки)