Téma projektu na záchranu zdravia: „V zdravom tele zdravý duch! Projekt na záchranu zdravia! Chcem byť zdravý "projekt (skupina seniorov) v štádiu témy - finále
Dnes je dôležité u detí rozvíjať predškolskom veku motívy, koncepty, presvedčenia o potrebe zachovania ich zdravie a posilňovaním spájaním zdravý a bezpečný životný štýl.
Stiahnuť ▼:
Náhľad:
Krátkodobý projekt v seniorskej skupine o šetrení zdravia.
Názov projektu: TÝŽDEŇ ZDRAVIA
Podľa počtu účastníkov: skupina;Podľa trvania: krátkodobo (1 týždeň)
Účastníci projektu:Deti seniorskej skupiny;Kristova učiteľka Marina Mikhailovna;Rodičia seniorskej skupiny;
problém:
Za posledné desaťročia sa zdravotný stav detí predškolského veku dramaticky zhoršil.
Nedostatok vedomia rodičov o dôležitosti ich posilňovania a udržiavania zdravie . Negatívne štatistiky o životnom štýle v rodine (znížená aktivita, nevyvážená strava, nedodržiavanie denného režimu, rastúce rizikové faktory).
Relevantnosť projektu:
V. A. Suchomlinsky napísal: „Nebojím sa znova a znova opakovať: starať sa zdravie dieťa je najdôležitejšou prácou vychovávateľa ... “
Dnes je dôležité formovať u detí predškolského veku motívy, pojmy, presvedčenia o potrebe uchovania svojich zdravie a posilňovaním spájaním zdravý a bezpečný životný štýl. Je veľmi dôležité riešiť problémyzlepšenie zdravia predškolákov, pestovanie kultúry bezpečného a zdravý tvorba životného štýlu pevný základ pre vzdelaniezdravé dieťa.
Formuláre na implementáciu projektu: rozhovory, detská kreativita, hry,tematické integrované triedy,pracovať s rodičmi.
Projekt testoval inovatívne metódy šetrenia zdravia: „Minúty žartovania“, „Minúty ticha“,
Cieľ projektu:
Prehĺbiť a systematizovať predstavy detí o faktoroch ovplyvňujúcich štát zdravie formovať vedomé napĺňanie požiadaviek na bezpečnosť života, rozvíjať záujem o šport a telesnú kultúru, zintenzívniť prácu s rodinou na probléme vytvárania návykuzdravý životný štýl.
Úlohy : 1. Upevniť vedomosti detí o kultúre hygieny.
2. Obohatiť vedomosti detí o vitamínoch a zdravých potravinách, formovať u detí ich chápaniezdravie a zdravé stravovanie.
3. Formovať v dieťati motívy sebazáchovy, vypestovať si návyk myslieť a starať sa o seba zdravie.
Odhadovaný výsledok:
Deti si rozšíria vedomosti o zdravie naučiť sa aplikovať svoje vedomosti v praxi, vytvorí sa návyk nazdravý životný štýl.
Motto týždňa: „In zdravé telo - zdravý duch!»
Produkt projektovej činnostiFotografie tried, práce detí.
PLÁN REALIZÁCIE PROJEKTU:
PONDELOK ranné cvičenia.
Prstová gymnastika Rozhovor "Pastier". „Čistota je kľúčom k zdraviu» Kolektív aplikácie"Ovocie a zelenina na tanieri".
Di "Úžasná taška". "Momenty ticha"
UTOROK Prebúdzacia gymnastika Prstová gymnastika"Oranžová" konverzácia "Prečo potrebujeme dennú rutinu?"Hra na hrdinov "Nemocnica" Prezeranie karikatúry"Fedorinov smútok"
STREDA ranné cvičenia
Dychové cvičenia Konverzácia "Na čo je vzduch?" modelovanie "Vitamíny zo záhrady" Di "Rozpoznať a pomenovať zeleninu".
Čítanie "Naše cvičenie" E. Kan
ŠTVRTOK Gymnastický prebúdzací rozhovor"Čo potrebuješ na dobitie"Štafetová hra „Rozložte zdravé jedlá na taniere“"Minúty žartu", Sledovanie karikatúry"Moydodyr"
PIATOK ranné cvičeniaDychové cvičenia Konverzácia "Užitočné - nie užitočné""Momenty ticha"Čítanie "Temper" V. Lebedev-Kumach Zhrnutie« Kde sa skrýva zdravie?
PRÁCA S RODIČMI
1. Rada pre rodičov:
- "Liečba chrípky a akútnych respiračných infekcií ľudovými prostriedkami"
- "Vitamínové čaje"
- "Vitamíny A až Z"
Typ projektu : praktické a orientačné
Podľa obsahu : sociálno-pedagogický
Účastníci projektu : deti, učiteľ dodatočné vzdelanie vychovávatelia, učiteľ-psychológ, zdravotná sestra d/s, rodičia.
Vek detí: starší predškolský vek
Trvanie projektovej aktivity: dlhodobé (1 rok).
problém: telesná výchova je to, čo zabezpečuje zdravie a prináša radosť.Relevantnosť.
Ochrana zdravia detí predškolského veku je hlavnou celosvetovou úlohou upevňovania zdravia národa a mladej generácie. Výsledkom je nepochybne zavedenie federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu predškolská výchova v hlavnom všeobecnom vzdelávacom programe predškolského vzdelávania sa osobitné miesto venuje upevňovaniu a udržiavaniu zdravia detí predškolského veku s vyčlenením samostatnej vzdelávacej oblasti „Telesný rozvoj“ ako dôležitej zložky výchovy a vzdelávania detí predškolského veku. Starostlivosť o zdravý životný štýl je základom fyzického a morálna výchova. Plný telesný rozvoj a zdravie detí je základom pre formovanie zdravej osobnosti s veľkými adaptačnými schopnosťami v rôznych sociálnych podmienkach. Materská škola v súčasnosti stojí pred akútnou otázkou, ako zlepšiť podporu zdravia. Nástup výpočtovej techniky slepo uľahčil niektoré výchovné funkcie rodiny, no zároveň sa zabudlo na výchovnú stránku výchovnej funkcie rodiny a nedával sa priestor presadzovaniu zdravého životného štýlu a podpore zdravia detí v rodina. Rodičom stačí prejsť školou zdravého životného štýlu, získať prístup k informačným zdrojom pre výchovu zdravého človeka, zdravého fyzicky aj duševne, pripraveného prispôsobiť sa rôznym životným podmienkam. Zdravie je potrebné začať formovať už v detstve, keď sa najpevnejšie utvrdí zážitok z uzdravenia, keď je stimulom prirodzená zvedavosť dieťaťa, túžba všetko sa naučiť a všetko vyskúšať, motorická aktivita súvisiaca s vekom a optimizmus.
Cieľ projektu: oposkytnúť predškolákovi vysokú úroveň skutočného zdravia, vybaviť ho potrebnou batožinou vedomostí, zručností a schopností potrebných na vedenie zdravého životného štýlu a pestovať v ňom kultúru zdravia.
Ciele projektu:
- vytvárať podmienky priaznivé pre zachovanie a upevnenie zdravia detí predškolského veku;- výchovnou prácou podporovať záujem rodičov o zdravý životný štýl
a zapájanie sa do aktivít zameraných na zachovanie a upevnenie zdravia detí.
Ocakavane vysledky:
1. Sociálna skúsenosť predškolákov bude obohatená,zvýšenie jeho zdravotných rezerv a ako súkromná možnosť pripravenosť dieťaťa ľahko sa prispôsobiť školskej záťaži.
2. Deti si utvoria predstavy o zdravom životnom štýle;
3. Rodičia budú zapojení do jednotného priestoru „Učitelia a rodičia – jeden tím“;
4. Zníženie chorobnosti a zvýšenie študijného výkonu.
Očakávané výsledky sa stanú skutočnosťou, ak budú mať všetci účastníci projektu „Zdravotníctvo“ rovnaký postoj k problému „človek – životný štýl – výchova – zdravie“. Keď si táto skupina uvedomí dôležitosť vlastného úsilia o udržanie zdravia, pokrok v tomto smere možno považovať za úspešný.
Obsah projektovej aktivity:
Etapy realizácie projektu
Účastníci projektu
Načasovanie
Obsah práce
Prípravné
Vykonanie analýzy právneho rámca a jeho zosúladenie so zákonom o výchove a vzdelávaní, štúdium pojmov súvisiacich s témou projektu;
Sledovanie úrovne chorobnosti u detí na začiatku školský rok;
Diagnostika emocionálneho stavu detí na začiatku školského roka;
Učenie sa osvedčených postupov a nových prístupov v organizáciizotavenie a posilnenie fyzického a mentálne zdravie deti.
Štúdium podmienok na realizáciu projektu;
pozvanie rodičov, aby sa zapojili do projektu;
Schválenie projektu a zdrojov financovania.
Definícia cieľov a zámerov;
Vypočúvanie rodičov;
-vytváranie podmienok prispievanie k zachovaniu a upevňovaniu zdravia detí predškolského veku;
Analýza existujúceho športového vybavenia, príprava odhadov na získanie potrebného športového vybavenia, herného vybavenia;
Analýza existujúceho lekárskeho vybavenia;
Výroba neštandardného športového náradia a doplnenie športových kútikov do skupinových miestností;
- rozvoj perspektívny plán práca
Vypracovanie dlhodobého plánu organizácie športových a voľnočasových aktivít.
starší učiteľ,
hraťčitateľov,
Zdravotná sestra
Rrodičia,
Ddeti
2. septembra014 G.
Monitorovanie detí na začiatku školského roka.
Diagnostika emocionálneho stavu.
Výber metodickej pomôcky a literatúry pre prácu na projekte.
Prezeranie vývojového prostredia a vybavenia, analýza,
výpočet odhadov na nákup potrebného športového vybavenia, lekárskeho vybavenia.
Otázky rodičov „Zdravie vášho dieťaťa“;
II. praktické
Realizácia cyklu tematických hodín telesnej výchovy so zaradením valeologickej zložky;
Uskutočnenie cyklu tematické rozhovory;
Interakcia s rodičmi o zdokonaľovaní detí a formovaní návykovdozdravý životný štýl
- workshopy nazískavanie vedomostí, zručností a schopností potrebných na udržanie zdravého životného štýlu a výchovu ku kultúre zdravia u detí.
- konzultáciepre rodičov na formovanie fyzického a duševného zdravia detí.
- výstavy rodičovskej tvorivosti "Čistá planéta - zdravé dieťa - zdravý národ"
Vykonávanie športovej dovolenky, oddychu a zábavy súčasťrodičov.
Interakcia s čl. zdravotná sestra
- Organizovanie Dňa zdravia v DOW
vytvrdzovacie postupy
Vykonávanie cyklu dychových cvičení, gymnastiky pre oči
Výučba bránicového dýchania podľa psycho-korekčného programu „Vlna“ metódou Biofeedback.
Samomasáž, akupresúra, masáž rúk, uší
UV procedúry
Inhalácie horných dýchacích ciest
Pedagóg, rodičia, deti
September – apríl 2014 – 2015G.
Turistické výlety
Športové prázdniny
Album detských rozprávok "Chcem byť zdravý"
Výstavy detských kresieb„So športom sme silní priatelia“;
Vytvorenie koláže "Byť zdravý je skvelé!"
Denná prevencia
III finále
Zhrnutie výsledkov projektu:
Uskutočnenie týždňa zdravia s učiteľmi a deťmi;
Finálny, konečný športový sviatok;
Dotazník pre rodičov
Štúdia efektívnosti vykonanej práce na základe monitorovacej analýzy;
5. Multimediálna prezentácia inovatívne skúsenosti na základe výsledkov projektu.
starší učiteľ,
Vychovávateľ, Rrodičia,
Ddeti
máj 2015G.
Monitoring detí na konci školského roka;
Diagnostika emocionálneho stavu detí na konci školského roka;
Dotazník pre rodičov „Vyrastáme zdravo“;
AtďPrezentácia „Čistá planéta – zdravé dieťa – zdravý národ“».
Plán realizácie projektu:
Aktivity
Obsah
Štúdium obsahu projektu, formulácia problému.
Odhalenie nových efektívnych foriem interakcie medzi predškolskou výchovnou inštitúciou a rodinou pri formovaní potreby detí v zdravom životnom štýle, štúdium a implementácia nových metód na zlepšenie zdravia detí.
Denná prevencia
1. Ranné cvičenia podľa komplexu ranných cvičení vypracovaných v súlade s cieľmi projektu s využitím športového náradia
Cvičenie po spánku je povzbudzujúce
2. Herné dychové cvičenia
3. Samomasáž, masáž rúk, uší,
akupresúra, prstová gymnastika
4. Postupy kalenia:
Cibuľový nápoj v období možné zvýšenie výskyt
Výplach úst cesnakovým nálevom pred prechádzkou v období od 10.1.2014 do 3.1.2015
Spite bez tričiek a vankúšov
Gymnastika v posteli s dychovými cvičeniami
Rižská metóda
5. Inhalácie horných dýchacích ciest (na odporúčanie detského lekára)
Prevencia zrakovej únavy, rozvoj okohybných svalov. (Podľa metodiky - doktor lekárskych vied V.P. Bazarny)
Korekčné technológie
Arteterapia (arteterapia: počúvanie hudby; hlina, piesok, kreslenie).
. Zvieracia terapia (imitácia zvierat). psychoterapeutické vychádzky (exkurzie)
. Rozprávková terapia (náprava emocionálnej sféry dieťaťa).
Technológie hudobného vplyvu Psychogymnastika.
Rozhovory
"Aby ste boli vždy zdraví, musíte cvičiť!";
"Ak chceš byť zdravý!";
„Milujem vitamíny – chcem byť zdravý“;
"Rozhovor o zdraví, čistote";
Konverzačná hra vrátane vtipov používaných pri umývaní rúk (rýmy);
"Zdravá strava",
"Ako sa správať na klinike",
Rozprávka "Moydodyr".
Hry
Hry na rozvoj motorickej aktivity
sedavé hry
Hry na hranie rolí „Nemocnica“, „U zubára“; "LEKÁREŇ"
Prechádzky pod holým nebom.
Vonkajšie hry;
Telesná výchova v športovej oblasti s využitím športových potrieb;
Otužovacie procedúry, dýchacia a artikulačná gymnastika.
Herný tréning.
Voľný čas, zábava
„Požiarna štafeta - mačací dom“, „Otec, mama, som športová rodina“, „Zarnitsa“, „Farebná dúha – oblúk“, „Volanie džungle“, „Návšteva Aibolitu“
Práca s rodičmi
Konzultácia "Urob si sám telovýchovné zariadenie", "Sedem rodičovských mylných predstáv o mrazivom počasí" atď.;
Individuálne rozhovory o pohybových zručnostiach každého dieťaťa, o dôležitosti spoločnej pohybovej aktivity s deťmi a pod.;
Vizualizácia vo forme informačných súborov "Sedem podmienok pre zdravé dieťa", "Buď zdravý!" atď.;
Kartotéka "Aby úsmev žiaril"; "Všetko o dychových cvičeniach", artikulačná gymnastika;
Majstrovská trieda pre rodičov: "Ak chcete byť zdraví, temperujte sa."
Workshop pre rodičov na tému: „ Zdravé dieťa je úspešné dieťa.
Tvorba detských kníh „Moje prasiatko zdravia“;
Koláž "Byť zdravý je skvelé!"
10.
Analýza vykonanej práce
Spolu s rodičmi identifikujte pozitívne výsledky vykonanej práce, analyzujte nedostatky;
Neštátne predškolské zariadenie vzdelávacia inštitúcia"Materská škola č. 253 otvorenej akciovej spoločnosti" ruština železnice»
Svätá Litovka
Vyvinutý: Senior caregiver
1 kvalifikačná kategória
CELÉ MENO. Shchelkina A.V.
Projekt „Ako zachrániť zdravie“ Prípravná skupina 1. Typ projektu: Výskumne orientovaný na prax, krátkodobý (február-apríl 2015) . 2. Účastníci: deti predškolského veku, učitelia, rodičia. 3. Hypotéza projektu: Využitie technológií šetriacich zdravie. 4. Vzdelávacia oblasť: sociálny a komunikačný rozvoj; kognitívny vývoj; rozvoj reči; umelecký a estetický rozvoj; fyzický vývoj. 5. Relevantnosť témy. Výchova zdravého dieťaťa je prioritou, najdôležitejšou úlohou predškolskej pedagogiky, najmä v moderné podmienky. Problém výchovy šťastného človeka priamo súvisí so zdravím tohto človeka. Zdravie ruského obyvateľstva je ohrozené. AT posledné roky negatívne procesy začali ohrozovať existenciu národa. Takmer všetky ukazovatele zdravotného a sociálneho blahobytu prešli prudkým zhoršením. Zvlášť znepokojujúci je fyzický vývoj a zdravie mladšej generácie. Viac ako 70% detí vo veku 3-7 rokov má odchýlky v zdravotnom stave. Môžeme teda skonštatovať, že v oblasti ochrany zdravia mladšej generácie utrpela naša spoločnosť najväčšie straty. A hoci mnohé regulačné dokumenty uzákonia, že fyzické a duševné zdravie človeka je trvalou hodnotou, v súčasnosti, keď sa zdravie obyvateľstva a životného prostredia prudko zhoršuje, keď sa procesy vyľudňovania a degenerácie vymykajú spod kontroly, všetky deklarované práva a slobody sú redukované na právo väčšiny obyvateľstva byť chorý a viesť mizernú existenciu. To vyvoláva dôležitý problém: ako pomôcť rastúcemu dieťaťu uvedomiť si jeho právo na zdravie, na šťastný život. 6. Účel projektu. 1. Vytvárať základy zdravého životného štýlu predškolákov, dosiahnuť uvedomelé uplatňovanie pravidiel ochrany zdravia a zodpovedný prístup k zdraviu vlastnému i zdraviu iných, k zachovaniu a upevňovaniu zdravia detí, potreba zručností v oblasti zdravého životného štýlu. 2. Organizácia priaznivých podmienok pre budúce formovanie zdravej a fyzicky silnej osobnosti, výchova predškolákov k tvorivému postoju k ich zdraviu. 3. Zvýšiť efektívnosť zdravotne orientovaných aktivít v predškolských vzdelávacích zariadeniach vytvorením, teoretickým zdôvodnením a praktickým uplatňovaním modelu formovania hodnôt zdravého životného štýlu u detí s prihliadnutím na ich vek a individuálne možnosti vrátane efektívnych technológií pre rozvoj, vzdelávanie a zlepšovanie zdravia. 7. Ciele projektu: Vzdelávacie: - Poskytnúť vedomosti o základoch bezpečnosti života; o ľudskom zdraví a spôsoboch posilňovania; o zdravotnej hygiene. - Naučiť základné zdravotnícke zručnosti. Výchovné: - Formovať pozitívny vzťah k zdravému životnému štýlu u detí predškolského veku. - Vzbudiť v deťoch túžbu starať sa o svoje zdravie. - Formovať u predškolákov potrebu pozitívnych návykov. Preventívne: - Rozvíjať u detí potrebu energickej aktivity. - Rozvíjať potrebu vykonávania špeciálnych preventívnych cvičení a hier v triede a v bežnom živote. 8. Podmienky realizácie projektu: 1. Integrácia a diferenciácia vzdelávacích oblastiach v súlade s obsahom základného programu upraveného N. E. Veraksom „Od narodenia do školy“ s prihliadnutím na federálny štátny vzdelávací štandard. 2. Dostupnosť teoretických a praktických vedomostí medzi učiteľmi 3. Hromadenie, systematizácia materiálov o ochrane zdravia a vytváranie zdraviu šetriaceho prostredia v skupinovom prostredí (zdravotný denník, pomôcky na prevenciu a korekciu plochých nôh, držania tela, zraku, dostupnosť didaktických pomôcok zameraných na rozvíjanie zásad a základov zdravého životného štýlu). 4. Aktívna spolupráca s rodinou (konzultácie pre rodičov, dotazníky, výber fikcia pre deti, ktorý je zameraný na formovanie základov zdravého životného štýlu u detí; rodičovské stretnutia; Dizajn cestovných priečinkov; výstavy fotografií; výstavy detských kresieb). 9. Spôsoby realizácie: 1. Sledovanie vplyvu výchovno-vzdelávacieho procesu na zdravie detí, ich vývin. 2. Realizácia výskumu v oblasti dodržiavania zdravého životného štýlu, správneho režimu dňa, pohybovej aktivity detí (dotazníkový prieskum, pozorovania); 3. Organizácia súťaže v kreslení; 4. Organizácia podujatí; 5. Týždeň zdravia (apríl); 6. Monitorovanie. desať. Pedagogická technológia formovanie predstáv o zdravom životnom štýle u detí. Obsah práce o formovaní predstáv predškolákov o zdravom životnom štýle. Formovanie kognitívnej zložky reprezentácií Formovanie behaviorálnej zložky reprezentácií Edukačná práca s deťmi Rozvíjajúca práca s deťmi Edukačná práca s deťmi Súčasťou nášho projektu je aj organizácia spoločnej práce: 1. Práca s deťmi. Táto oblasť práce zahŕňa tieto vlastnosti práce: a) dostupnosť hlásených informácií o zdravom životnom štýle; b) dodržiavanie prehľadnosti, dôslednosti, systematickosti, postupnej komplikácie materiálu; c) vykonávanie výchovno-vzdelávacej práce vychádzajúcej z predmetovo-praktických a produktívnych činností predškolákov; d) používanie rôznych úloh a cvičení s prihliadnutím na vek a individuálne vlastnosti deti; Táto práca sa vykonáva v troch smeroch. 1. „Som človek. Čo o sebe viem? » 2. «Životný štýl človeka a zdravie» 3. «Zdravý životný štýl v meste» 2. Práca s rodičmi. Dôležitou podmienkou tohto smerovania je zvyšovanie úrovne vedomostí rodičov o zdravom životnom štýle, vyučovacích metódach a technikách formovania predstáv detí o zdravom životnom štýle, zapájanie sa do voľnočasových a rekreačných aktivít predškolských vzdelávacích inštitúcií. 3. Práca s Špecialisti DOW(inštruktor telesnej výchovy). 4. Organizácia zdraviu prospešného priestoru - vytvorenie subjektívneho prostredia. Etapa 2 – „Hlavné smery realizácie projektu prostredníctvom odlišné typyčinnosti“. Plán realizácie projektu Podujatia Február „Rozhovor o zdraví, čistote“ GCD „Milujem vitamíny – chcem byť zdravý“ Kartotéka „Hrudník s receptami starej mamy“ Športovo-zábavné podujatie „Ocko a ja sme športová rodina“ venované 23. februáru Rozhovor -hra vrátane vtipov používaných pri umývaní rúk (umývanie) a (rýmy) ÚČEL: Poskytnúť deťom predstavu o dôležitosti pohybovej aktivity. Zaujať deti posilňovať zdravý životný štýlživota. CIEĽ: Naučiť dieťa starať sa o svoje zdravie. CIEĽ: Zoznámiť rodičov s ľudovými prostriedkami na liečbu detí. CIEĽ: Posilňovanie rodinných vzťahov a vytváranie pozitívnych postojov u mladej generácie k zachovávaniu a rozvíjaniu rodinných tradícií, vytvoreniu plnohodnotnej rodiny; Formovanie zdravého životného štýlu. CIEĽ: Pomôcť deťom zapamätať si a rozprávať vtipy pri umývaní tváre Marec CIEĽ: Rozšíriť vedomosti Kognitívna zábava „Je dobré byť zdravý! dýchací systém. Zle chorý! Poznámka pre rodičov „Starajte sa o svoje zdravie od útleho veku“ detí o funkciách CIEĽ: Vedomosti rodičov o správnej výživy, o prevencii a liečbe nervovej sústavy detí, o čistote. CIEĽ: Oboznámiť deti s históriou vzhľadu a úpravy lopty, pôvodom slova „lopta“. Objasniť vedomosti detí o bezpečnostných pravidlách pri hre s loptou. Vzdelávať potrebu dieťaťa dostávať nové informácie o nových predmetoch. CIEĽ: Oboznámiť deti s dielom A. Barto „Čítanie beletrie“ Špinavé dievča „A. Špinavé dievča“ priviesť deti k pochopeniu, že Barto čistota je kľúčom k zdraviu, povzbudiť ich, aby vykonávali základné hygienické zručnosti: umývať sa ruky, tvár, telo, hrebeň, udržujte oblečenie čisté. ÚČEL: poskytnúť deťom informácie, ktoré potrebujú na konverzáciu „Na čo sú zuby? podpora zdravia; rozvíjať na základe získaných vedomostí potrebné hygienické zručnosti a návyky, ktoré sú potrebné pre život a prácu. rozšíriť a objasniť pojem udržiavania čistoty v ústnej dutine. Zábava „Moja veselá zvučná lopta“ Apríl ÚČEL: Povedzte deťom o dôležitosti výživy v živote Stretnutie s „vitamínom“ (rôzne hry a gymnastika) človeka GCD „Zdravé jedlo“ ÚČEL: s pomocou rodičov dať deťom koncepciu, ako chrániť a monitorovať svoje zdravie. CIEĽ: Oboznámiť deti s pravidlami racionálnej výživy. Upevniť dodržiavanie hygienických zručností a schopností u detí; Pestujte poriadok, čistotu. Práca s rodičmi ÚČEL: Pomôcť rodičom aktívne využívať liečivé prírodné faktory prostredia. Súťaž v kreslení pre deti a rodičov "Naše zdravie" Konzultácia "Zdravie dieťaťa je v našich rukách" Predpokladaný výsledok projektu: projekt "Ako si zachrániť zdravie" pomôže realizovať úlohy: - zabezpečiť zachovanie a posilnenie zdravie detí, zvyšovanie odolnosti voči chorobám, nepriaznivé účinky vonkajšie prostredie, formovanie hodnotového postoja k zdravému životnému štýlu; - formovanie životne dôležitých motorických zručností a schopností dieťaťa v súlade s jeho individuálnymi charakteristikami, rozvoj fyzických kvalít morálnych základov osobnosti, hromadenie motorických skúseností, náprava psychomotorických porúch; - vytváranie podmienok pre rozvoj a sebarozvoj a realizáciu potreby pohybovej aktivity detí, na základe dodržiavania ochranného režimu dňa, skvalitňovania predmetovo-rozvojového, materiálno-technického a environmentálneho prostredia 3.etapa - záverečná prezentácia "Ako zachrániť zdravie". Literatúra - Primér zdravia / L.V. Bal, V.V. Vetrová, 1995 - Technológie výchovy k šetreniu zdravia v predškolských zariadeniach / T.S. Yakoleva, 2006 / - Rozvojová pedagogika zlepšovania zdravia / V.T. Kudryavtseva, B.B. Egorov - M., Linka-press, 2000 / - Moderné metódy zlepšovania zdravia detí predškolského veku v r. termíny predškolského veku/L.V. Kochetková - M, MDO, 1999 / 5. - Telesná kultúra predškolák /T.V. Kudryavtseva / 6. - Rozvoj rýchlosti a koordinácie pohybov u detí vo veku 4-6 rokov. Teória a prax telesnej kultúry, praktická príručka /V. Balsevič - M, Osvietenie, 1986 / 7. - Divadlo telesného rozvoja a rehabilitácie detí predškolského veku: metodická príručka / N.N. Efimenko - M, Linka-press, 1999 / 8. - Výchova dieťaťa predškolského veku: rozvinutá, organizovaná, samostatná, iniciatívna, komunikatívna. Programy zdravého rastu [tex]. Metodická príručka pre predškolákov vzdelávacích inštitúcií / V.I. Zimonina - M, VLADOS, 2003 / 9. - Teória a metodológia telesná výchova a vývoj dieťaťa. Návod/E.Ya. Štěpánenková - M, Akadémia, 2001 / 10.- Fyzická aktivita dieťa v MŠ: príručka pre učiteľky DU / M.A. Runova - M, Mosaic-Synthesis, 2000 / 11.- „Triedy telesnej výchovy s deťmi vo veku 3-7 rokov“ I.E. Varenin, S.G. Kudryavtseva 12.- "Zdravotne šetriace technológie v predškolských vzdelávacích inštitúciách" L.V. Gavryuchina 13.- "Hry, ktoré liečia" E.A. Babenkova 14.- "Zelené svetlo zdravia" M.Yu. Kartushina 15.- "ABC telesnej výchovy pre predškolákov" V.I. Kovalko 16.- "Tľapce a jazykolamy" O.A. Novikova 17.- „Rozvoj dobré motorové zručnosti»O.I. Krupenchuk 18.- “Dýchajme čistý vzduch” D / v roku 1999 č. 7 19.- “Rozvoj zvuková kultúra reč u detí „E.V. Kolesnikova 20.- Doplnková literatúra 1. 2. 3. 4. Má predstavu o zdravom životnom štýle Priezvisko, názov tela dieťaťa, jeho dôsledky. n Gelmanova Uliana Ostashenya Yaroslav Zaitsev Danil Deleske Vera Zavyalova Ksenia Yamshchikov Matvey Sorokin Yaroslav Knyazeva Veronika Bakanov Denis Zainidinova Polina Má predstavu o dôležitosti zdravého životného štýlu v ľudskom živote, o hlavných zdrojoch znečistenia k n až Výchova detí a emocionálne, starostlivý prístup k predmetom sveta, zručnosti vidieť krásu sveta. n až Schopnosť predvídať svoje konanie vo vzťahu k životnému prostrediu; túžba podniknúť určité kroky na zachovanie a zlepšenie svojho zdravia, môže predstavovať problém, hľadať riešenia, plánovať, samostatne pracovať s informáciami, byť zodpovedným partnerom, rešpektovať názor partnera. Gurkova Karina Kurteev Ilya Ozimok Yaroslav Lavrentiev Roman Duka Sofya Kuznetsova Angelina Myasnikova Oksana Serbaev Egor Panasii Vlad Telpyakova Diana Podolichenko Victor Celkové skóre skupiny (priemerná hodnota)
Evgenia Rostokina
Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia
"Materská škola č. 160"
Krátkodobý projekt
v seniorská skupina číslo 11"púpava"
„My zachrániť svoje zdravie»
Pripravené: Domovník skupina číslo 11
Rostokina Evgenia Sergejevna
Nižný Novgorod
Krátkodobý projekt„My zachrániť svoje zdravie» pre deti seniorská skupina číslo 11"púpava"
Vysvetľujúca poznámka
Základ je položený v ranom detstve zdravie dieťaťa prebieha jeho intenzívny rast a vývoj, formujú sa základné pohyby, držanie tela, ako aj potrebné zručnosti a návyky, získavajú sa základné fyzické vlastnosti, rozvíjajú sa charakterové vlastnosti, bez ktorých to nejde zdravý životný štýl.
Pomôcť deťom rozpoznať a naučiť sa chápať význam pre ľudský život zdravie, viedli k vytvoreniu tohto projektu.
Cieľ projektu:
Vytvorte základy pre deti zdravý životný štýl, dosiahnuť vedomé dodržiavanie pravidiel šetrenie zdravia a zodpovedný prístup, ako k sebe samému zdravie, a zdravie iných.
Úlohy projektu:
Naďalej u detí formujte pozíciu uznania hodnoty zdravie pocit zodpovednosti za udržanie a posilnenie toho vlastného zdravie.
Rozšíriť vedomosti a zručnosti v kultúre hygieny. Vypestujte si návyk na správne držanie tela.
Upevniť vedomosti o zdravý a nezdravé jedlá.
Rozšíriť poznatky o účinkoch otužovania na ľudské zdravie.
projektu.
očakávané výsledky:
1. Zvyšovanie emocionálnej, psychickej, fyzickej pohody;
2. Vytvorenie hygienickej kultúry;
3. Zlepšenie somatických ukazovateľov zdravie;
4. Prítomnosť potreby zdravýživotný štýl a možnosti jeho poskytovania.
Typ projektu: krátky;
členov projektu:
Pedagóg, deti, rodičia
№ Udalosť
Ranná gymnastika, gymnastika po spánku, dráha « zdravie» , vzduchové kúpele, otužovanie (umývanie studenou vodou, telesná výchova
"Takže to byť vždy zdravý, treba cvičiť!,
„Milujem vitamíny – byť Chcem zdravý!» ,
„Rozhovor o zdravie o čistote",
Úlohy: posilnenie vedomostí detí o kultúre hygieny; budovanie pozitívneho postoja k zdravýživotný štýl Pokračujte v oboznamovaní detí s ovocím a zeleninou, povzbudzujte ich, aby ich rozlišovali podľa tvaru, veľkosti, štruktúry. Naučte deti, že konzumácia ovocia a zeleniny je dobrá zdravie, pretože v nich žijú malé guľôčky (vitamíny, ale nezabudnite ich pred jedlom umyť)
3 Modelovanie "Ovocie a zelenina"
Úlohy: Pripomeňte deťom, že zelenina a ovocie obsahujú zdravé vitamíny pre zdravie.
Príbeh - hra na hranie rolí "doktor", "LEKÁREŇ";
Úlohy: vzbudiť v deťoch záujem o hranie rolí, informovať deti o tom, že návšteva lekára je dôležitá, hovoriť o dôležitosti očkovania
5 Čítanie tenké. Literatúra K. Čukovskij "Moydodyr", "Fedorinov smútok"; "Aibolit"
A. Barto "špinavé dievča"
Úlohy: Rozvoj citového vzťahu k hrdinom rozprávky, k dielu ako celku; formovať potrebu dodržiavania hygienických zručností; poskytnúť predstavu o hodnote zdravie, formovať túžbu viesť zdravý životný štýl;
6 Zapamätanie si prísloví, výrokov o zdravie
7 Pozeranie karikatúry: "Moidoryr"
8 Rady pre rodičov
« Zdravie dieťa v našom náručí"
Úlohy:
1) poskytnúť rodičom predstavu o dôležitosti spoločnej pohybovej aktivity s deťmi, o zdravom a nezdravom jedle, o dodržiavaní hygienických zručností atď.;
2) podporovať vytváranie aktívneho postavenia rodičov v spoločnej motorickej aktivite s deťmi;
3) zaujať rodičov posilniť zdravý životný štýl v rodine.
9 Skúmanie ilustrácií v tematických priečinkoch "zelenina ovocie", "jedlo", "Pracie príslušenstvo" .
Úlohy: Upevniť zručnosti umývania, prispievať k vykonávaniu zručnosti vedome a s radosťou dodržiavať pravidlá umývania, Upevniť zručnosť umývania rúk pred jedlom z prechádzky.
10 hier vonku: "U medveďa v lese", "Slnko a dážď", "Vrabci a auto", "pasca na myši", "Nájdi svoj domov" atď.
Výsledok realizácie projektu:
Spájanie detí a rodičov, rodičov a učiteľov v procese aktívnej spolupráce pri realizácii projektu.
Získanie vedomostí detí o zdravom životnom štýle.
Zlepšenie emocionálnej, psychickej, fyzickej pohody;
Tvorba hygienickej kultúry;
Zlepšenie somatických ukazovateľov zdravie;
Morálna spokojnosť.
Súvisiace publikácie:
Abstrakt lekcie v prvej juniorskej skupine „Zachráňme si zdravie“ Abstrakt lekcie v prvej juniorská skupina„Zachráňme si zdravie“ Raisa Fedorovna Mukovnina Abstrakt lekcie v prvej juniorskej skupine „Zachráňme.
Krátkodobý projekt „Chránim svoje zdravie, chcem byť zdravý“ Projekt „Chránim si zdravie, chcem byť zdravý“ 1. Autori projektu (celé meno) pedagógovia skupiny Surnina SV 2. Vedúci projektu (celé meno).
Krátkodobý projekt "Cosmos" v seniorskej skupine Krátkodobý projekt pre seniorskú skupinu MATERSKÁ ŠKOLA"Cosmos" Relevantnosť projektu: Od staroveku boli oči ľudí nasmerované k oblohe.
Krátkodobý projekt „Zelenina“ v skupine seniorov Krátkodobý projekt "Zelenina" v seniorskej skupine I. Téma "Zelenina sú naši priatelia." Účel: Rozvinúť schopnosť samostatne nájsť potrebné informácie.
Typ projektu: vzdelávací, kreatívny, herný. Trvanie: krátkodobo od 02.04.18. do 12.04.2018 Účastníci projektu: pedagóg,.
Načítava...
