วางแผนสัปดาห์แห่งของขวัญแห่งฤดูใบไม้ร่วงในกลุ่มผู้อาวุโส การวางแผนเฉพาะเรื่องสำหรับสัปดาห์ในกลุ่มอาวุโส ธีมประจำสัปดาห์คือ "ของขวัญแห่งฤดูใบไม้ร่วง (เห็ด เบอร์รี่ ฯลฯ)", "อาหาร เกมกลางแจ้งที่มีความคล่องตัวต่ำ "และเราเดินผ่านป่า"

Irina Budnikova
การวางแผนตามปฏิทิน สัปดาห์เฉพาะเรื่อง "ของขวัญแห่งฤดูใบไม้ร่วง" (กลุ่มอาวุโส)

ธีมสัปดาห์:« ของขวัญแห่งฤดูใบไม้ร่วง»

เป้า: ขยายความคิดของเด็กเกี่ยวกับ ฤดูใบไม้ร่วง. พัฒนาความสามารถในการสร้างการเชื่อมต่อที่ง่ายที่สุดระหว่างปรากฏการณ์ของธรรมชาติที่มีชีวิตและไม่มีชีวิต (อากาศเย็นลง ผีเสื้อหายไป ดอกไม้จางหายไป ฯลฯ ดำเนินการสังเกตการณ์ตามฤดูกาล ขยายแนวคิดเกี่ยวกับอาชีพเกษตรกรรม อาชีพคนป่าไม้ ขยายความรู้เกี่ยวกับ ผักและผลไม้ ขยายแนวความคิดเกี่ยวกับกฎเกณฑ์ พฤติกรรมที่ปลอดภัยในธรรมชาติ ปลูกฝังการเคารพธรรมชาติ สร้างแนวคิดเชิงนิเวศเบื้องต้น

งานสุดท้าย: วันหยุด "โกลเด้น ฤดูใบไม้ร่วง» . การแข่งขันงานฝีมือระนาบจาก วัสดุธรรมชาติ « อาศรมฤดูใบไม้ร่วง» .

ทำงานกับผู้ปกครอง

กิจกรรมการศึกษา

งานเดี่ยว กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาอ่อนไหว

ความรู้ความเข้าใจ (FTsKM)

หัวข้อ: "สวน"

เป้า: เพื่อขยายความคิดทั่วไปของเด็ก ๆ เกี่ยวกับผักเกี่ยวกับสถานที่เติบโต อธิบายว่าพวกเขาได้รับการดูแลอย่างไร เตรียมอะไรจากพวกเขา ย้ำว่าผักอุดมไปด้วยวิตามิน

(เคาชคาล, คาร์ปีวา "FTsKM กลุ่มอาวุโส» , หน้า 13)

9.30-9.55 ออกแบบ (จากกระดาษ)

หัวข้อ: "ตะกร้า"

เรียนรู้การพับแผ่นสี่เหลี่ยมเป็นชิ้นเล็ก 9 และ 16 ชิ้น ตัดตามเส้นพับทั้งสี่พับและทากาวตะกร้า (Kutsakova “ การออกแบบและงานศิลปะ บทที่ 16 น. 69)

การเตรียมตัวนอน: ฟังนิทานเสียง

(ซับซ้อน№2)

15.40-16.05 กิจกรรมดนตรี (บน แผนผู้เชี่ยวชาญ) งานพัฒนาบุคคล สุนทรพจน์: การเรียนรู้บทกวีเกี่ยวกับ ฤดูใบไม้ร่วง

ออกกำลังกายให้เด็กออกเสียงชัดเจน "ชม"และ "กับ". “ลำดับเหตุการณ์ตลอดทั้งวัน”

เป้า: รวมคอนเซปต์เช้า บ่าย เย็น ค่ำ เช้า

การสนทนา: « ฤดูใบไม้ร่วง» .

เป้า: เพื่อจัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง;

ดิ “ใครทำเนี่ย?” เป้า: เพื่อระบุและขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับอาชีพของผู้ปลูกและเก็บเกี่ยวพืชผล

เดิน No. กันยายน. หน้าหนังสือ

การอ่านและแต่งกลอนโดย ย.ทูวิม "ผัก"

เป้า: เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการแปลงร่างเป็นบทบาทที่ต้องการ

D/เกมออกกำลังกาย "เขาวงกต"เก็บเกี่ยว.

เป้า: การพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือ การรับรู้ทางสายตา ความสนใจ

รีวิวอัลบั้ม « ของขวัญแห่งฤดูใบไม้ร่วง»

ทำงานเป็นศูนย์กลางของความคิดสร้างสรรค์

วาดรูปผักและผลไม้.

ดิ "ร้านขายผัก"

เป้า: สอนลูก กลุ่มผักและผลไม้สำหรับคุณสมบัติอย่างใดอย่างหนึ่งหรือมากกว่า ปรับปรุงข้อมูลใน มุมพ่อแม่ “เดิน ฤดูใบไม้ร่วงกับลูก»

การสนทนาส่วนตัวกับครอบครัวของ Sergey เกี่ยวกับทัศนคติของเด็กที่มีต่อผู้ใหญ่

การทำงานเป็นทีมผู้ใหญ่และเด็ก

กิจกรรมอิสระของเด็ก

ทำงานกับผู้ปกครอง

กิจกรรมการศึกษา

งานบุคคล กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาระบอบการปกครอง

การสื่อสาร

หัวข้อ: "เดินทางไป ป่าฤดูใบไม้ร่วง»

เป้า: สรุปการเป็นตัวแทนของเด็ก ฤดูใบไม้ร่วงเกี่ยวกับป่าไม้และผู้อยู่อาศัยใน ช่วงฤดูใบไม้ร่วง;

เพื่อรวบรวม ชี้แจง ขยายความรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวเราผ่านการเปิดใช้งานประสบการณ์ชีวิตของเด็ก เรียนรู้การสร้างคำคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของ เพื่อรวมความสามารถในการสร้างคำคุณศัพท์จากคำนาม เพื่อรวมทักษะการปฐมนิเทศในอวกาศ

กิจกรรมทางสายตา (การทา/การขึ้นรูป)

หัวข้อ: « ภาพฤดูใบไม้ร่วง » เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้สร้างองค์ประกอบพล็อตจากวัสดุธรรมชาติ - ใบไม้แห้ง, กลีบดอก, เมล็ดพืช พัฒนาความรู้สึกของสีและองค์ประกอบ เพื่อปลูกฝังความสนใจและความเคารพต่อธรรมชาติ เพื่อกระตุ้นความปรารถนาที่จะคงไว้ซึ่งความงดงามในการจัดวางและการจัดดอกไม้ Lykova I. A.,

เพิ่มขึ้นทีละน้อย ขั้นตอนการชุบแข็ง ออกกำลังกายหลังนอน (คอมเพล็กซ์หมายเลข 2)เดินไปตามเส้นทางนวด ล้างหน้า คอ มือด้วยน้ำเย็น

ทางกายภาพ ลัทธิ (บน วางแผนอาจารย์ พลศึกษา) งานส่วนบุคคลในการพัฒนาคำพูด

"ให้สัญญาณกับฉัน ฤดูใบไม้ร่วง»

การสนทนา “การเก็บเกี่ยวคืออะไร? ทำไมต้องสะสม ฤดูใบไม้ร่วง?»

เป้า: ขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับของขวัญ ฤดูใบไม้ร่วง. อธิบายว่าเหตุใดจึงเกิดการสุกเต็มที่ ฤดูใบไม้ร่วง.

ประสบการณ์แอปเปิ้ล

เป้า: แสดงให้เห็นว่าแอปเปิ้ลเปลี่ยนเป็นสีดำได้อย่างไร - เหล็กในอากาศนี้เปลี่ยนคุณสมบัติที่เป็นประโยชน์สำหรับเรา

D/เกม “ผลไม้มาจากต้นไม้อะไร”

เป้า: ชี้แจงความรู้ของเด็กเรื่องไม้ผล

เกมมือถือ "การเก็บเกี่ยว"

เป้า: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับผักและผลไม้ ความสามารถในการวิ่งโดยไม่ชนกัน

การตรวจหูข้าวสาลี ข้าวไรย์ ข้าวโอ๊ต ข้าวฟ่าง

เป้า: บอกลูกว่าแต่ละเมล็ดผลิตอะไร

กิจกรรมที่ไม่ได้รับการควบคุมของเด็ก

มีส่วนร่วมในการป้องกันการใช้อารมณ์มากเกินไปเพื่อสร้างความสามารถในการค้นหาสิ่งที่คุณชอบเพื่อสื่อสารอย่างสร้างสรรค์กับเพื่อน ๆ

เชิญผู้ปกครองเข้าร่วมนิทรรศการสุดท้ายตามผลงาน สัปดาห์.

ออกกำลังกายตอนเช้า (บน แผนของผู้สอน FIZO)

ความรู้ความเข้าใจ (เฟม)

หัวข้อ: "บทเรียนที่ 4"

- จำนวนและนับ: ตัวเลขและตัวเลข1, 2, 3; จับคู่จำนวนวัตถุกับตัวเลข

ตัวเลขทางเรขาคณิต: สี่เหลี่ยม, วางแท่งสี่เหลี่ยมจัตุรัส, ทำงานในสมุดบันทึกในกรง

(คณิตศาสตร์สำหรับเด็กอายุ 5-6 ปี, หน้า 26)

กิจกรรมทางสายตา (การวาดภาพ)

หัวข้อ: "ความลึกลับจากสวน"

เป้า: เรียนรู้ที่จะถ่ายทอดรูปร่างและลักษณะของผักตามคำอธิบายในปริศนา สร้างภาพสีและจินตนาการที่แสดงออก I.A. Lykova Str. 44

การเตรียมตัวนอน: ฟังนิทานเสียง

15.00-15.15 น. ค่อยๆ เพิ่มขึ้น ขั้นตอนการชุบแข็ง ออกกำลังกายหลังนอน (คอมเพล็กซ์หมายเลข 2)เดินไปตามเส้นทางนวด ล้างหน้า คอ มือด้วยน้ำเย็น

15.40-16.05 ทางกายภาพ ลัทธิ บนเว็บไซต์

D/เกม “ภาคพิเศษที่สี่”

เป้า: รวมแนวความคิดของผักและผลไม้

การสนทนา "ป่า ของขวัญแห่งฤดูใบไม้ร่วง»

เป้า: รวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับเห็ดและผลเบอร์รี่ที่กินได้และกินไม่ได้ เกี่ยวกับกฎของคอลเลกชันของพวกเขา

D/ เกม "ล้อที่สาม"

เป้า: ความสามารถในการแยกความแตกต่างระหว่างเห็ดและผลเบอร์รี่ที่กินได้และกินไม่ได้

การอ่านคำพูดเกี่ยวกับ ฤดูใบไม้ร่วงและการเก็บเกี่ยว.

เป้า: เพื่อพัฒนาความสามารถในการฟังและเข้าใจความหมาย

ดูการ์ตูน "ยอดและราก",

การรวบรวมความรู้เกี่ยวกับส่วนต่าง ๆ ของพืช

D/เกม “หาเมล็ดพันธ์”

เป้า: ให้ลูกเห็นว่าผลใหญ่งอกจากเมล็ดเล็ก เรียนรู้ที่จะแยกแยะระหว่างเมล็ดพืชที่เป็นผักหรือผลไม้ชนิดใดชนิดหนึ่ง

การพิจารณา อัลบั้มเฉพาะเรื่อง« ของขวัญฤดูใบไม้ร่วงจากป่า» (เบอร์รี่, เห็ด)

เป้า: ขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับของขวัญ ฤดูใบไม้ร่วงจากป่า

กิจกรรมอิสระของเด็กในศูนย์กิจกรรม

เป้า: ชวนน้องๆ เลือกกิจกรรมเอง ความสามารถในการเล่นเป็นคู่ กลุ่ม.

ออกกำลังกายตอนเช้า

การสื่อสาร (การพัฒนาคำพูด)

หัวข้อ: เล่าเรื่องของย.ไทย "ฝนเชื่อฟัง"

เป้า: การพูดที่สอดคล้องกัน, สอนการเล่าเรื่องซ้ำ, นำไปสู่การก่อตัวของอาชีพตามชั้นเรียน. เรียนรู้การตั้งชื่อสิ่งของที่คนในวิชาชีพเฉพาะต้องการ

(Ushakova. ชั้นเรียนเกี่ยวกับการพัฒนาคำพูด, หน้า 103)

9.45-10.10 กิจกรรมดนตรี (บน แผนผู้เชี่ยวชาญ)

การเตรียมตัวนอน: ฟังนิทานเสียง

15.00-15.15 น. ค่อยๆ เพิ่มขึ้น ขั้นตอนการชุบแข็ง ออกกำลังกายหลังนอน (คอมเพล็กซ์หมายเลข 2)เดินไปตามเส้นทางนวด ล้างหน้า คอ มือด้วยน้ำเย็น งานส่วนบุคคล "การฟักไข่ในทิศทางที่กำหนด"

งานส่วนบุคคลเพื่อรวมองค์ประกอบของตัวเลข "

ทำงานในมุมหนึ่งของธรรมชาติ: เกม "ฉันชื่ออะไร?"

เป้า: เปิดใช้งานชื่อของพืชในร่มในคำพูดของเด็ก เรียนรู้การออกเสียงอย่างถูกต้อง พูดคุยเกี่ยวกับการดูแลพืช

ดิ "หาผักผลไม้เหมือนกัน" (รูปทรง สี)

เป้า: เพื่อรวมความสามารถในการจำแนกตามสี รูปร่าง ขนาด

เกมพื้นบ้านรัสเซีย "ราชามันฝรั่ง"

เป้า: ออกกำลังกายในการจับบอล พัฒนาความคล่องแคล่ว

การแข่งขันปริศนาเกี่ยวกับผักและผลไม้

ทบทวนนิทรรศการผลงานสร้างสรรค์ การอภิปราย. การตรวจสอบหุ่นผักและผลไม้

เป้า: รวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ ว่าเติบโตที่ไหนและอย่างไร ประเภทต่างๆผักและผลไม้

С/р เกม “ร้านขายผัก”.

เพื่อพัฒนาความเป็นอิสระ ความคิดริเริ่มในเด็ก เพื่อสร้างความสามารถในการเลือกเกมตามความสนใจ เพื่อส่งเสริมการรวมตัวของเด็ก ๆ สำหรับเกม

การออกแบบนิทรรศการผลงานสร้างสรรค์

ดนตรีออกกำลังกายตอนเช้า

หัวข้อ: อ่านเรื่องราวของ G. Skrebitsky « ฤดูใบไม้ร่วง»

เป้า: ให้ความรู้ความเข้าใจทางอารมณ์ของงาน สอนถ่ายทอดความประทับใจ

(ชั้น T. M. Bondarenko คอมเพล็กซ์ p132)

การเตรียมตัวนอน: ฟังนิทานเสียง

15.00-15.15 น. ค่อยๆ เพิ่มขึ้น

ขั้นตอนการชุบแข็ง

ออกกำลังกายหลังนอน (คอมเพล็กซ์หมายเลข 2)เดินไปตามเส้นทางนวด ล้างหน้า คอ มือด้วยน้ำเย็น

งานส่วนตัว "ยอดและราก"

เป้า: แก้ไขชื่อส่วนต่างๆของผัก

การเรียนรู้การบิดลิ้น

เป้า: แก้ไขการออกเสียงของเสียง "จี", "ถึง"

หน้าที่โรงอาหาร

เป้า: เพื่อสอนให้เด็กใช้ทักษะการชมโรงอาหารที่เคยเรียนมาก่อนหน้านี้ สังเกตคุณสมบัติของหน้าที่ใน กลุ่มอาวุโส (ความเป็นอิสระ ความเร็ว และการประสานงานของการกระทำ การกระจายความรับผิดชอบ)

D/เกม "มนุษย์ป่าและผลเบอร์รี่ป่า". "พับภาพ"

เป้า: รวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับผลเบอร์รี่ป่า (ชื่อ, ลักษณะ, สถานที่เติบโต, คุณสมบัติที่เป็นประโยชน์).

เกมส์วัสดุก่อสร้าง "ที่เก็บผัก".

เพื่อสร้างความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับการจัดเก็บพืชผลประเภทต่าง ๆ วัตถุประสงค์การใช้งานโครงสร้าง

กิจกรรมสร้างสรรค์ฟรี (งานปั้น วาดภาพ ประยุกต์)ในหัวข้อ « ของขวัญแห่งฤดูใบไม้ร่วง» เบอร์รี่ เห็ด ผัก ผลไม้

เซกิโซวา สเวตลานา โบริซอฟนา
ตำแหน่งงาน:นักการศึกษา
สถาบันการศึกษา: MBDOU "อนุบาลหมายเลข 9"
ท้องที่:ดินแดนอัลไต Barnaul
ชื่อวัสดุ:การพัฒนาระเบียบวิธี
หัวข้อ:การวางแผนเฉพาะเรื่องปฏิทินสำหรับมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางในหัวข้อ: "ของขวัญแห่งฤดูใบไม้ร่วง"
วันที่ตีพิมพ์: 17.01.2017
บท:การศึกษาก่อนวัยเรียน

หัวข้อประจำสัปดาห์: "Gifts of Autumn" สัปดาห์ที่ 1 ของวันจันทร์เดือนตุลาคม
โหมด

เกี่ยวกับการศึกษา

ภาค

รูปแบบของพื้นที่การศึกษา

เป้าหมายและเป้าหมาย

วรรณกรรม

เรื่อง-

กำลังพัฒนา

วันพุธ

บันทึก

เช้า

GCD 1

GCD 2
การพัฒนาคำพูด พัฒนาการทางปัญญาการพัฒนาสังคมและการสื่อสาร การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ การพัฒนาทางกายภาพ การพัฒนาทางสังคมและการสื่อสาร การพัฒนาคำพูด - ยิมนาสติกข้อต่อ - ให้รูปภาพผลไม้และผลเบอร์รี่สำหรับการดู - การสนทนา: มันคืออะไร? ชื่อ (แอปเปิ้ล, ลูกแพร์, พลัม) ภารกิจ: แนะนำคำทั่วไป - ผลไม้ บอกฉันว่าพวกเขาเติบโตที่ไหน - เกม "ส่งแอปเปิ้ลให้คนอื่น" สอนเด็กให้สุภาพ" - บุคคล ร่วมงานกับ Sasha Mil, Vanya: D / และ "Collect a picture" (สิ่งที่เติบโตในสวนและสิ่งที่เติบโตบนต้นไม้) ภารกิจ: ฝึกความสามารถในการทำชิ้นส่วนทั้งหมดเพื่อพัฒนาความสามารถในการแยกแยะระหว่างผักและผลไม้ การออกกำลังกายตอนเช้าครั้งที่ 3 บรรทัดฐานวัฒนธรรมและสุขอนามัย กฎการปฏิบัติที่โต๊ะ วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างบรรทัดฐานทางวัฒนธรรมและสุขอนามัยทักษะพฤติกรรมที่เหมาะสมระหว่างมื้ออาหาร: กินโดยปิดปากไม่พูดขณะรับประทานอาหาร
GCD 1 การพัฒนาคำพูด

หัวข้อ: "คำอธิบายของผัก"
วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับผัก เรียนรู้วิธีการเขียนเรื่องสั้น แบบฝึกหัดในการสร้างคำโดยใช้คำต่อท้ายจิ๋ว เรียนรู้การออกเสียงเสียงแยก sh ในคำอย่างถูกต้อง
GCD 2 Sports No. 16
P / s: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้หาที่ของพวกเขาใน Golitsyna N.S. รูปภาพเดือนตุลาคมในหัวข้อ "ผลไม้, เบอร์รี่" รูปแบบของผัก รายบุคคล พูดคุยปรึกษาปัญหาการเลี้ยงลูก ช่วยเหลือในการกำหนดคำตอบที่ถูกต้อง

เดิน

ครึ่ง

วัน
พัฒนาการทางร่างกาย การพัฒนาทางปัญญา การพัฒนาทางกายภาพ การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร การพัฒนาทางกายภาพ การพัฒนาด้านสังคมและการสื่อสารในแนวเดียวกันหลังจากเดินและวิ่ง ออกกำลังกายโดยยกขาที่งอในการกระโดดจากห่วงหนึ่งไปอีกห่วง เพื่อรวมความสามารถในการหมุนลูกบอลเข้าหากัน พัฒนาความแม่นยำของทิศทางการเคลื่อนที่
เดิน 1
1. ทำความรู้จักกับบ้านเกิดของคุณ วัตถุประสงค์: เพื่อขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็ก ๆ ทำความคุ้นเคยกับบ้านเกิด, หมู่บ้าน, ชื่อ, สถานที่ท่องเที่ยวหลัก (ใกล้กับโรงเรียนอนุบาล), กฎพื้นฐานของถนน; ขยายความรู้คำศัพท์ 2. เกมมือถือ "Sparrows and the car" วัตถุประสงค์: เพื่อส่งเสริมการสะสมและเพิ่มพูนประสบการณ์ยนต์ สร้างเงื่อนไขสำหรับการเรียนรู้กฎพื้นฐานของถนน P / และ "บนทางเรียบ" - ออกกำลังกายอย่างสมดุล 3. แรงงาน "เราเป็นผู้ช่วยอะไร!" เราจะกวาดทางเดินในลานของโรงเรียนอนุบาล วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้เด็กรักษาความสงบเรียบร้อยในบริเวณโรงเรียนอนุบาล ให้ความรู้ความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในการทำงานที่เป็นไปได้
ครึ่งหลังของวัน
1. ยิมนาสติกหลังการนอนหลับ เดินเท้าเปล่าบนเส้นทางที่ทำจากกระดุม นวดฝ่าเท้า. 2. ทักษะด้านวัฒนธรรมและสุขอนามัย กฎกติกาในการรับประทานอาหาร บริการตนเอง วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาทักษะทางวัฒนธรรมและสุขอนามัยกฎเกณฑ์เบื้องต้นของการปฏิบัติที่โต๊ะ สร้างเงื่อนไขในการทำความคุ้นเคยกับ L.I. Penzulaev แฟ้มการ์ด แฟ้มการ์ด ข. ลูกห่วง แม่พิมพ์ ช้อน ไม้กวาด คำเตือนกฎการข้ามถนน การชี้แจงถ้อยคำของคำถามและคำตอบ คำเตือนถึงความจำเป็นในการปฏิบัติตามกฎของพฤติกรรมที่ปลอดภัยในสนาม ความช่วยเหลือในการกดจุด

เดิน

ตอนเย็น.

พัฒนาการทางปัญญา พัฒนาการทางกายภาพ เมนูการพัฒนาสังคมและการสื่อสาร 3. D/ และ "เรามีระเบียบ" - ช่วยเด็กสร้างรถบัสจากนักออกแบบที่อ่อนนุ่ม เกม C / r "Bus" พล็อต "แม่กำลังพาลูกสาวไปโรงเรียนอนุบาล" วัตถุประสงค์: เพื่อขยายความรู้เกี่ยวกับกฎของพฤติกรรมผู้โดยสารเพื่อฝึกฝนความสามารถในการเจรจาเพื่อเรียนรู้ที่จะเล่นด้วยกัน
ก้าวที่ 2
1. การสังเกตเส้นทางเดินรถ “สี่ล้อ ยางรถยนต์ มอเตอร์ และเบรก มันคืออะไร?" (รถ). เอสดีเอ วัตถุประสงค์: เพื่อส่งเสริมการก่อตัวของภาพรวมของโลก ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็ก ๆ ทำความคุ้นเคยกับถนน กฎจราจร พัฒนาความสามารถในการรับรู้ความหมายของปริศนา สร้างเงื่อนไขสำหรับการขยายและเปิดใช้งานคำศัพท์สำหรับเด็ก 2.พี.ไอ. "นกกระจอกและรถ". เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาคุณสมบัติทางกายภาพเพื่อส่งเสริมการสะสมและเพิ่มพูนประสบการณ์ยนต์ สร้างเงื่อนไขสำหรับการควบคุมกฎจราจร P / และ "Sun and rain" - เพื่อเรียนรู้ที่จะปฏิบัติตามสัญญาณของนักการศึกษา รายบุคคล. ทำงานกับ Lida, Andryusha - ออกกำลังกาย: "ก้าวข้ามสิ่งกีดขวาง"
ตอนเย็น.
1. อ่านนิทานเรื่อง "The Picky" พูดคุยเกี่ยวกับการอ่านพร้อมภาพประกอบ ทำไมผู้หญิงถึงเรียกว่าจู้จี้จุกจิก เป็นคนจู้จี้จุกจิกดีหรือไม่ดี? วัตถุประสงค์: เพื่อขยายความคิดของความดีและความชั่ว 2. D / และ "โมเสค" - ทำตามที่ฉันทำ เวิร์กช็อปสร้างสรรค์: ผลไม้สี เกมตามคำขอของเด็ก ๆ ในมุมเล่น ตู้เก็บเอกสาร แม่พิมพ์ หางเสือ ช้อน ไม้กวาด. มาตรฐานสุขอนามัย ความช่วยเหลือในการอธิบายสิ่งที่เขาเห็น การสร้างคำตอบสำหรับคำถามที่ถูกต้อง คำเตือนกฎของเกม ธีมประจำสัปดาห์: "ของขวัญแห่งฤดูใบไม้ร่วง"
สัปดาห์ที่ 1 ของเดือนตุลาคม โหมดวันอังคาร พื้นที่การศึกษา รูปแบบของเป้าหมายพื้นที่การศึกษาและวัตถุประสงค์ วรรณกรรม สภาพแวดล้อมการพัฒนาหัวเรื่อง หมายเหตุ ตอนเช้า การพัฒนาคำพูด การสื่อสารทางสังคม การพัฒนาคำพูด การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ - ยิมนาสติกนิ้วมือ"ครอบครัว" - เราเรียนรู้คำศัพท์และทำซ้ำการเคลื่อนไหวสำหรับผู้ใหญ่ - การสนทนา "ฉันเห็นอะไรระหว่างทางไปโรงเรียนอนุบาล" ภารกิจ: เพื่อชี้แจงชื่อของวัตถุและปรากฏการณ์ที่คุ้นเคย - แบบฝึกหัด "เราล้างมืออย่างถูกต้อง" ภารกิจ: สอนวิธีล้างมืออย่างถูกต้องเช็ดแต่ละนิ้วอย่างทั่วถึง - รายบุคคล. ทำงานกับ Nastya, Kira, Yarik Z - D / และ "รวบรวมปิรามิดตามลำดับ" (จากใหญ่ไปเล็ก) บุคคลปิรามิด การสนทนาและการปรึกษาหารือในประเด็นการเลี้ยงดู การพัฒนาทางกายภาพ การพัฒนาคำพูด แบบฝึกหัดตอนเช้า ลำดับที่ 3 ดัชนีการ์ด GCD การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ
คณิตศาสตร์

เป้า:
เรียนรู้ต่อไปเพื่อเปรียบเทียบวัตถุสองกลุ่มที่มีรูปร่างต่างกัน โดยพิจารณาความเท่าเทียมกันหรือความไม่เท่าเทียมกันตามการเปรียบเทียบของคู่ เพื่อรวมความสามารถในการแยกแยะและตั้งชื่อรูปทรงเรขาคณิต: วงกลม สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina หน้า 5 Art. การพัฒนาความงาม
ดนตรี
เดินครั้งที่ 1 การพัฒนาทางกายภาพ
การเฝ้าระวังการขนส่ง

เป้า:
เรียนรู้ที่จะแยกแยะระหว่างยานพาหนะในลักษณะที่ปรากฏ เพื่อให้แนวคิดเกี่ยวกับกฎจราจร
เกมกลางแจ้ง: "นกใน

รัง"

เป้าหมาย:
เรียนรู้ที่จะเดินและวิ่งกระจัดกระจายโดยไม่ชนกัน ตู้เก็บเอกสาร พลั่ว บุ้งกี๋ แม่พิมพ์ทราย ข. ลูก.
ดำเนินการอย่างรวดเร็วตามสัญญาณของครูช่วยเหลือซึ่งกันและกัน
"หาบ้านของคุณ"

เป้า:
เรียนรู้ที่จะดำเนินการอย่างรวดเร็วกับสัญญาณนำทางในอวกาศ
รายบุคคล. ทำงานกับ Sasha Mil, Vika -

ฝึกเล่นบอล.

กิจกรรมแรงงาน:
คอลเลกชันของใบไม้ที่มีสีสัน
เป้า:
เพื่อกระตุ้นให้พวกเขาทำงานเบื้องต้นอย่างอิสระ ครึ่งหลังของวัน พัฒนาการทางร่างกาย พัฒนาการด้านการพูด สังคม - การสื่อสาร การชาร์จพลังหลังการนอนหลับ เดินบนเสื่อนวด การเตรียมตัวสำหรับเกม s / r "Family" อ่านบทกวีของ N. Zabila “ ในฐานะแม่ฉันไม่ชอบความวุ่นวายในบ้าน”, “ เกี่ยวกับหญิงสาว Marina”, ดูภาพประกอบ, เสริมสร้างประสบการณ์การเล่นเกมผ่านการอ่านนิยาย โรงละครโต๊ะ“ Zayushkina hut” - แนะนำ เทพนิยายใหม่ แก้ไขแม่สี N.E.Veraksy, T.S. Komarova คุณสมบัติของมุมเกม เดินที่ 2 พัฒนาการทางร่างกาย สติปัญญา สังคม และการสื่อสาร
ชมต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วง

เป้า:
เพื่อสร้างความรู้เกี่ยวกับส่วนต่างๆ ของต้นไม้ ความสูงและความหนาของต้นไม้ P / I "นกในรัง" "เข้าไปในวงกลม"
รายบุคคล. ทำงาน
กับ Vanya, Yarik K - ออกกำลังกาย "กระต่าย" - ออกกำลังกายด้วยการกระโดดสองขา
กิจกรรมแรงงาน:
เก็บขยะในสถานที่
เป้า:
หล่อเลี้ยงความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในการทำงานต่อไป ตู้เก็บเอกสาร พลั่ว กระสอบทราย ลูกบอล ห่วง ของเล่นขนาดเล็ก แม่พิมพ์ ซีล ดินสอ ถัง สกู๊ป โซเชียลยามเย็น - 0.00 - เกมส์กับดีไซเนอร์ "เลโก้", คอนสตรัคเตอร์
ภารกิจการพัฒนาคำพูดเพื่อการสื่อสาร: สอนวิธีรวมส่วนต่าง ๆ เข้ากับอาคารที่ง่ายที่สุดเพื่อส่งเสริมให้เล่นกับอาคาร - ขจัดก้อนกระดาษยู่ยี่จากกระดาษสีให้เรียบ - วัตถุประสงค์: เพื่อส่งเสริมการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ -รายบุคคล. ทำงานร่วมกับ Yaroslav Z, Kira, Dasha_ D / และ "หยิบถ้วยใส่จานรอง" ภารกิจ: เรียนรู้ที่จะเชื่อมโยงวัตถุด้วยสี "เลโก้" เศษกระดาษ D / และ "หยิบถ้วยไปที่จานรอง"

หัวข้อประจำสัปดาห์: "ของขวัญแห่งฤดูใบไม้ร่วง"

สัปดาห์ที่ 1 ของเดือนตุลาคม วันพุธ
โหมด พื้นที่การศึกษา รูปแบบของเป้าหมายพื้นที่การศึกษาและวัตถุประสงค์ วรรณกรรม สภาพแวดล้อมการพัฒนาหัวเรื่อง หมายเหตุ การพัฒนาคำพูด การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ - ยิมนาสติกข้อต่อ - การสนทนา: เติบโตบนต้นไม้อย่างไร แอปเปิลชนิดใด (แอปเปิล แพร์ พลัม) รสชาติเป็นอย่างไร? มันแข็งหรืออ่อน? สิ่งที่สามารถเตรียมได้จากผลไม้? - รายบุคคล. ทำงานกับ Yarik K, Andryusha, Nastya - D / และ "พับรูปแบบดังกล่าว" งาน: พัฒนาความรู้สึกของจังหวะส่งเสริมการพัฒนาความสนใจ รูปภาพที่แสดงไม้ผล ผลไม้, น้ำผลไม้, ผลไม้แช่อิ่ม, แยม D / และ "พับลวดลายดังกล่าว" รายบุคคล สนทนาปรึกษาปัญหาผู้ปกครอง พัฒนาการด้านร่างกาย พัฒนาการด้านการพูด แบบฝึกหัดตอนเช้า ครั้งที่ 3 ยิมนาสติกนิ้ว "ส้ม" ดัชนีบัตร GCD พัฒนาการทางปัญญา
กิจกรรมทางปัญญา
หัวข้อ:
"ของขวัญแห่งฤดูใบไม้ร่วง"
P / s: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วง เรียนรู้ที่จะเข้าใจภาพบทกวีในบทกวี เพื่อให้ความคิดถึงความจำเป็นในการแต่งกายสำหรับสภาพอากาศเพื่อไม่ให้ป่วย Golitsyna N.S. หน้าเดือนตุลาคม 36 สุนทรียภาพทางศิลปะ การพัฒนารูปแบบการศึกษา:
"เห็ดสำหรับเม่น"
P / s: รวมแนวคิดของเห็ด อธิบายเห็ดพิษ. เพื่อรวมความสามารถในการปั้นวัตถุที่คุ้นเคยโดยใช้เทคนิคการกลิ้ง N. S. Golitsyna ตุลาคม Page 41 ดินน้ำมัน, แผงแบบจำลอง การพัฒนาทางกายภาพ
กิจกรรมออกกำลังกายบนท้องถนน
P / s: เพื่อออกกำลังกายเด็ก ๆ ในการเดินด้วยผลงานต่าง ๆ ในการกระโดดเพื่อรวมความสามารถในการส่งสัญญาณ แอล.ไอ. Penzulaev №18 หน้า. 34 เดินครั้งที่ 1 การพัฒนาทางกายภาพ
การดูนก
พลั่วตู้เก็บเอกสาร,
ความรู้ความเข้าใจสังคม - สื่อสาร
เป้า:
ขยายความเข้าใจของคุณเกี่ยวกับนก การก่อตัวของความรู้เกี่ยวกับนกส่วนใหญ่มักบินไปที่ตัวป้อนสิ่งที่พวกเขาต้องได้รับอาหาร เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่ดีต่อขนนก P / และ "เครื่องบิน" เรียนรู้ที่จะวิ่งไปในทิศทางที่ต่างกันโดยไม่ชนกัน เกม "จับ - โยน" ภารกิจ: ออกกำลังกายในการจับและขว้างลูกบอล บุคคลทำงานกับ Nikita, Ilyusha - เพื่อชี้แจงฤดูกาล ลักษณะเด่นของมัน
กิจกรรมแรงงาน
การทำความสะอาดอาณาเขต
เป้า:
เรียนรู้การใช้ไม้กวาดอย่างถูกต้อง ถัง, แม่พิมพ์สำหรับทราย ครึ่งหลังของวัน พัฒนาการด้านร่างกาย สังคม และการสื่อสาร การออกกำลังกายหลังการนอนหลับ ครั้งที่ 3 เดินบนเสื่อนวด โรงละครโต๊ะ "Zayushkina hut" - ยังคงพัฒนาความสามารถในการสร้างเทพนิยายที่คุ้นเคยโดยใช้โรงละครบนโต๊ะ N.E. Veraksy, T.S. โรงละครไม้ Komarova Desktop เดินครั้งที่ 2 การพัฒนาทางกายภาพ การรับรู้ สังคม และการสื่อสาร การสังเกตการขนส่งสินค้า วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้ที่จะแยกแยะการขนส่งสินค้าตามลักษณะที่ปรากฏ P / I:“ นกกระจอกและรถยนต์” - ออกกำลังกายในความสามารถในการส่งสัญญาณ โยนกรวยเป็นวงกลมด้วยมือขวาและซ้าย งาน: พัฒนาความแม่นยำ บุคคลทำงานกับ Vika, Sasha Men - ออกกำลังกาย "ปีนเข้าไปในหลุม" วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถในการคลานใต้ส่วนโค้ง ตู้เก็บเอกสาร วัสดุรีโมท เครื่องพิมพ์ดีด
การพัฒนาคำพูดทางสังคมและการสื่อสารตอนเย็น การอ่านและการอภิปรายบทกวีโดย Z Petrova: “ ให้ของเล่นเป็นเพื่อนกับเราเราจะไม่ทำให้พวกเขาขุ่นเคือง ... ” จุดประสงค์: เพื่อให้คุ้นเคยกับการวางสิ่งของในมุมเล่น ทำงานกับ Eva, Dasha, Vika - เกมกับ clothespins "Make the sun" การรับรู้ทางประสาทสัมผัส กิจกรรมฟรีสำหรับเด็กในพื้นที่เล่น เกมกับ clothespins "Make the sun" คุณสมบัติสำหรับเกม
หัวข้อประจำสัปดาห์: "ของขวัญแห่งฤดูใบไม้ร่วง"

สัปดาห์ที่ 1 ของเดือนตุลาคม พฤ.
โหมด พื้นที่การศึกษา รูปแบบของเป้าหมายพื้นที่การศึกษาและวัตถุประสงค์ วรรณกรรม สิ่งแวดล้อมหัวเรื่อง - การพัฒนา หมายเหตุ ตอนเช้า ความรู้ความเข้าใจ การพัฒนาคำพูด - การสนทนา: จำและตั้งชื่อฤดูกาล ฤดูใบไม้ร่วงนำอะไรมาให้เรา? ผักและผลไม้เก็บเกี่ยวเมื่อใด - ออกกำลังกาย "เด็กหญิง - คันธนู เด็กชาย - ปุ่ม" เพื่อสร้างทักษะการบริการตนเอง เรียนรู้การผูกโบว์และกระดุม พัฒนาทักษะยนต์ รายบุคคล ช่วงการให้คำปรึกษาผู้ปกครอง การพัฒนาองค์ความรู้ รายบุคคล. ทำงานกับ Eva, Yarik, Vika D / และ "มาเก็บเกี่ยวแอปเปิ้ลกันเถอะ" เรียนรู้ที่จะแยกแยะวัตถุที่เป็นเนื้อเดียวกันในขนาด สร้างแถวในลำดับจากน้อยไปมาก โมเดลผักและผลไม้ ความช่วยเหลือในการทำภารกิจให้สำเร็จ การพัฒนาทางกายภาพ การพัฒนาคำพูด การออกกำลังกายตอนเช้าครั้งที่ 3 ยิมนาสติกนิ้ว: "สีส้ม" ดัชนีบัตร GCD การพัฒนาศิลปะและความงาม
แอปพลิเคชัน
หัวข้อ “ข้ามสะพานไปเก็บผักและผลไม้” วัตถุประสงค์ : รวบรวมความรู้เกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วงเป็นเวลาเก็บเกี่ยวผักและผลไม้สำหรับฤดูหนาว เรียนรู้การวิเคราะห์ตัวอย่างอย่างอิสระ สามารถแปลงโฉมอาคาร เพิ่มรายละเอียด จังหวะ N. S. Golitsyna ตุลาคม พัฒนาการทางกายภาพ บทที่ 17 P / s: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้หาที่ในสายหลังจากเดินและวิ่ง ออกกำลังกายโดยยกขาที่งอในการกระโดดจากห่วงหนึ่งไปอีกห่วง เพื่อรวมความสามารถในการหมุนลูกบอลเข้าหากัน พัฒนาความแม่นยำของทิศทางการเคลื่อนที่ Penzulaeva L.I. , p.34 Walk No. 1 การพัฒนาทางกายภาพ
การสังเกตพืชผัก
พลั่วตู้เก็บเอกสาร,
ความรู้ความเข้าใจสังคม - สื่อสาร
เป้า:
เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับคุณสมบัติของต้นสนซึ่งสามารถแยกแยะความแตกต่างจากต้นไม้อื่นได้ ปลูกฝังความเคารพต่อธรรมชาติ ออกกำลังกายในการเดินบนม้านั่งด้วยขั้นตอนเพิ่มเติม
"รถยนต์"

เป้าหมาย:
สอนทำตามกฎจราจร รวบรวมความรู้เกี่ยวกับรถบรรทุก รายบุคคล. ทำงานกับ Seryozha, Maxim, Matvey - D / และ "เกิดอะไรขึ้น" - ส่งเสริมการพัฒนาความสนใจ
กิจกรรมแรงงาน
กวาดทรายจากม้านั่งและจากระเบียง
เป้า:
เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะรักษาความสงบเรียบร้อยบนเฉลียง ถัง, แม่พิมพ์สำหรับทราย, ไม้กวาด ครึ่งหลังของวัน พัฒนาการทางร่างกาย สังคม และการสื่อสาร ออกกำลังกายหลังนอนหลับ ครั้งที่ 3 "เนโบไลก้า" เดินบนเสื่อนวด แรงงานในมุมการเล่น วัตถุประสงค์: เพื่อสอนการรักษาความสงบเรียบร้อย รักษาของเล่น พัฒนาฝีมือแรงงาน ทักษะการสื่อสาร เรียนรู้ที่จะทำงานร่วมกัน ดัชนีบัตร เดินครั้งที่ 2 พัฒนาการทางร่างกาย สติปัญญา สังคม และการสื่อสาร
นั่งดูฝน

เป้า:
แนะนำปรากฏการณ์ธรรมชาติของฝน
P/I
: "กับดักหนู" วัตถุประสงค์: เพื่อรวมความสามารถในการเดินเป็นวงกลม พัฒนาความสนใจ ความสามารถในการวิ่งเร็วและคล่องตัว "
"จากการชนเพื่อชน"

เป้า:
พัฒนาความชำนาญความสามารถในการนำทางในอวกาศ สินธุร. กับ ซาช่า เมน, ซาช่า มิล. ควบคุมให้สมดุล "ข้ามสะพานไป" ตู้เก็บเอกสาร วัสดุรีโมท แฮนด์บาร์ ช้อน แม่พิมพ์ ของเล่น ชอล์ก รถยนต์

กิจกรรมแรงงาน
กวาดเส้นทางที่นำไปสู่ไซต์
เป้า:
สอนอย่างถูกต้อง ใช้ไม้กวาด Evening Cognize การพัฒนา. ฮูด. เกี่ยวกับความงาม การพัฒนา. บทสนทนาเกี่ยวกับอาหารเพื่อสุขภาพและโภชนาการที่ดี วัตถุประสงค์ : เพื่อขยายแนวคิดเกี่ยวกับอาหารเพื่อสุขภาพและประโยชน์ (ผลไม้) ให้ชื่อผลไม้ รสชาติเป็นอย่างไร มีประโยชน์อย่างไร? - D \ เกม: "ในสวน ในสวน" วัตถุประสงค์: ออกกำลังกายในการจัดหมวดหมู่ (ผัก ผลไม้) - การทำงานส่วนบุคคลกับ Nikita, Ilyusha วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถในการจับดินสออย่างถูกต้อง วาดทรงกลมและวงรี (ผัก). โมเดลผลไม้. แผ่นกระดาษ ดินสอ
หัวข้อประจำสัปดาห์: "ของขวัญแห่งฤดูใบไม้ร่วง"

สัปดาห์ที่ 1 ของเดือนตุลาคม วันศุกร์
โหมด พื้นที่การศึกษา รูปแบบของเป้าหมายพื้นที่การศึกษาและวัตถุประสงค์ วรรณกรรม สภาพแวดล้อมการพัฒนาหัวเรื่อง หมายเหตุ ตอนเช้า สังคมและการสื่อสาร การพัฒนาคำพูด ทำซ้ำกับเด็กกฎของพฤติกรรมใน โรงเรียนอนุบาล. สร้างความสัมพันธ์ที่ดีกับผู้อื่น รายบุคคล อสูรและการปรึกษาหารือเกี่ยวกับปัญหาของผู้ปกครอง การพัฒนาคำพูด การสนทนา: เกี่ยวกับสัญญาณของฤดูใบไม้ร่วง "ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง" วัตถุประสงค์: เพื่อประเมินปรากฏการณ์ทางธรรมชาติและค้นหาสิ่งที่ดีและสนุกสนานในทุกคน D / และ "บุรุษไปรษณีย์นำพัสดุมา" อธิบายวัตถุและจดจำคำอธิบายของพวกเขา เตรียมเกม s / r "Shop" ดูภาพประกอบจากหนังสือโดย S. Mikhalkov "คุณมีอะไรบ้าง? รูปภาพและภาพประกอบในหัวข้อ: "ฤดูใบไม้ร่วง" ช่วยให้เด็กเข้าใจประโยคที่สอดคล้องกันระหว่างการสนทนา พัฒนาการด้านร่างกาย บุคคล. ทำงานกับ Seryozha, Vika - "วางด้ายตามแนวเส้น" (ลูกแพร์) วัตถุประสงค์: เพื่อส่งเสริมการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ แฟลนเนลกราฟ, ด้าย. การพัฒนาทางกายภาพ การพัฒนาคำพูด การออกกำลังกายตอนเช้า ครั้งที่ 3 ยิมนาสติกนิ้ว "สีส้ม" แฟ้มการ์ดยิมนาสติกแบบข้อต่อ NOD Hood. เกี่ยวกับความงาม การพัฒนา
การวาดภาพ:
T EM A: "AUTUMN LEAVES" วัตถุประสงค์: เพื่อชี้แจงความรู้เกี่ยวกับเทคนิคของฤดูใบไม้ร่วง แก้ไขการใช้คำว่า "ใบไม้ร่วง" ในการพูด เรียนรู้วิธีวาดภาพใบไม้ที่กลมและวงรี วางภาพวาดบนกระดาษทั้งแผ่น และใช้สีสองหรือสามสีเพื่อสื่อถึงสีของฤดูใบไม้ร่วง
ดนตรี
N. S. Golitsyna Walk No. 1 การพัฒนาทางกายภาพ, ความรู้ความเข้าใจ,
การสังเกต
สภาพอากาศมีแดดจัดหรือมีเมฆมาก ดูต้นไม้ที่กำลังจะตาย ตู้เก็บเอกสาร พลั่ว, ถัง,
สังคม - การสื่อสาร ให้ความสนใจกับใบหญ้าที่เกาะติดอยู่ซึ่งยังคงอยู่จากหญ้าประจำปี ถามว่าอารมณ์เกิดขึ้นเมื่อมองภาพนี้ P / และ "ลูกบอลที่ร่าเริงและร่าเริงของฉัน", p / และ "ทะเลเป็นห่วง" พัฒนาจินตนาการความสามารถในการแสดงภาพที่ตั้งใจไว้ในการเคลื่อนไหว
เกมกลางแจ้ง

"เราเป็นคนขับรถ"

เป้า:
เรียนรู้ที่จะนำทางในอวกาศ
"แมวและหนู"
จุดประสงค์: เพื่อวิ่งโดยไม่ชนให้ทำตามสัญญาณของครู
รายบุคคล. ทำงาน
กับ Maxim, Andryusha, Seryozha.: "เข้าไปในวงกลม"

เป้าหมาย:
ปรับปรุงความสามารถในการจัดการวัตถุ เรียนรู้ที่จะตีเป้าหมายพัฒนาสายตาความคล่องแคล่ว
กิจกรรมแรงงาน
เสนอให้ขุดและปลูกดอกดาวเรืองพุ่มลงในกระถางเพื่อการสังเกตเพิ่มเติม แม่พิมพ์ทราย, พวงหรีด. ครึ่งหลังของวัน พัฒนาการทางร่างกาย สังคม และการสื่อสาร ออกกำลังกายหลังนอนหลับ ครั้งที่ 3 "เนโบไลก้า" เดินบนเสื่อนวด เกมสวมบทบาท "Cook" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการพัฒนาพล็อตอย่างอิสระโต้ตอบกับเพื่อนในระหว่างเกมร่วมกัน ไฟล์การ์ด ความช่วยเหลือของนักการศึกษาในความสามารถในการโต้ตอบและเข้ากันได้ในเกมร่วมกัน เดินที่ 2 พัฒนาการทางร่างกาย สติปัญญา สังคม และการสื่อสาร
การสังเกต
สภาพอากาศมีแดดจัดหรือมีเมฆมาก ต้นไม้และพุ่มไม้ อะไรคือความแตกต่าง. พวกเขามีใบไม้ชนิดใด? วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการแยกแยะระหว่างต้นไม้และพุ่มไม้การออกกำลังกายเกม "ตามรอย" เพื่อพัฒนาความคล่องแคล่วการประสานงาน "ล้มสกิทเทิล" ตู้เก็บเอกสาร วัสดุรีโมท รถยนต์ ห่วง บอล
- รายบุคคล. ทำงานกับ Sasha Men, Sasha Mil, Eva - เกมบอล "หนึ่ง - มากมาย" (แอปเปิ้ล - แอปเปิ้ล, พลัม - พลัม)
กิจกรรมแรงงานในธรรมชาติ
ทำความสะอาดพืชแห้งจากแปลงดอกไม้
เป้า:
ส่งเสริมให้เด็กมีส่วนร่วมในกิจกรรมการทำงานร่วมกัน เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในการดูแลพืชบนเว็บไซต์ การพัฒนาองค์ความรู้ภาคค่ำ - การสนทนา
«
ผักและผลไม้". ชี้แจงความคิดเกี่ยวกับผักและผลไม้ที่มีลักษณะแตกต่างกันปลูกฝังความสามารถในการฟังซึ่งกันและกัน - D \ game: "เดาด้วยการสัมผัส" วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับผักและผลไม้การพัฒนาความรู้สึกของการรับกลิ่น
งานส่วนตัว
Vanya, Nastya, Yarik K - "พิเศษที่สี่", วัตถุประสงค์: การพัฒนาความสนใจ, ความสามารถในการจำแนก (ผัก, ผลไม้) โมเดลผักและผลไม้..

ตัวอย่างการวางแผนงานการศึกษา

หัวข้อ: "ของขวัญแห่งป่า: เห็ด, เบอร์รี่"

กลุ่ม: รุ่นพี่

เป้า: ขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับเห็ดและผลเบอร์รี่ การจัดระบบความรู้ของเด็กในหัวข้อนี้

วันที่: 25.09.2015

วันของสัปดาห์		การบูรณาการพื้นที่การศึกษา	กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก โดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา			การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรมทุกห้องของกลุ่ม)	ปฏิสัมพันธ์ กับผู้ปกครอง (หุ้นส่วนทางสังคม
			กลุ่ม กลุ่มย่อย	รายบุคคล	กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาระบอบการปกครอง
		สุนทรพจน์ทางสังคมและการสื่อสาร พัฒนาการทางศิลปะและสุนทรียภาพ	แบบฝึกหัดตอนเช้า (คอมเพล็กซ์หมายเลข 4) ดูโปรแกรมการศึกษาสำหรับเด็ก "โรงเรียน Shishkin เห็ดพิษ อภิปราย. เกมการสอน "คนเก็บเห็ด" - เรียนรู้ที่จะหาคู่ของเห็ดที่เหมือนกัน รวบรวมความรู้เกี่ยวกับชื่อเห็ด พัฒนาสมาธิ ความจำ และการพูดด้วยวาจา	เกมการสอน "บอกฉันอย่างแตกต่าง" เป้า. สอนเด็กถึงวิธีสร้างคำคุณศัพท์ที่เกี่ยวข้อง (เอ็ดการ์, วิตยา)	เรียนรู้การนับ: มีคุณยายจากต่างประเทศ ถือกล่อง. ในกล่องนั้น เห็ดวาง เพื่อใคร - เห็ด ใครคือสองคน และคุณเด็ก ทั้งกล่อง.	ลายฉลุแม่แบบของเห็ด หนังสือเกี่ยวกับเรื่อง ภาพวาดของเด็ก: "ตะกร้าเห็ด"	แนะนำให้ทำ วัสดุของเสียเห็ด.
			NGO "การพัฒนาคำพูด" (นิยาย) หัวข้อ: "เรื่องตลกของ N. Nosov" แนะนำให้เด็กรู้จักเรื่องใหม่ เรียนรู้ที่จะฟังอย่างระมัดระวังและเอาใจใส่กับตัวละคร องค์กรพัฒนาเอกชน "การพัฒนาทางกายภาพ" ตามแผนทางกายภาพ อาจารย์ผู้สอน OO "การพัฒนาองค์ความรู้" ( ใช้แรงงานคน) หัวข้อ: "นก" (วัสดุธรรมชาติ) ให้เด็กมีส่วนร่วมในการผลิตงานฝีมือจากวัสดุธรรมชาติ แสดงเทคนิคการทำนกจากลูกโอ๊กและโคน สอนลูกทำนกตามแบบของครู พัฒนาความสามารถในการมองเห็นเมื่อทำงานกับวัสดุจากธรรมชาติ
	เดินเล่น:		ดูมด เป้าหมาย: เพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับลักษณะของมดอาการชีวิต กระตุ้นความสนใจในสิ่งแวดล้อม เกมการสอน "หุ้นของสัตว์" - ปรับปรุงความสามารถในการเลือกอาหารสัตว์ที่เหมาะสม พัฒนาความสนใจความจำการสังเกต	พัฒนาการด้านการเคลื่อนไหว เป้า: เพื่อรวมทักษะการขว้างสิ่งของในระยะไกล (อิกอร์, ซาชา)	กิจกรรมแรงงาน การรวบรวมและการเตรียมเมล็ดดาวเรือง เป้าหมาย: ให้ความรู้ความรับผิดชอบในงานที่ได้รับมอบหมาย พัฒนาจิตสำนึกด้านสิ่งแวดล้อม	เกมกลางแจ้ง "หนึ่ง - สอง", "ผ่านอย่างเงียบ ๆ" เป้า: สอนเดินให้ชัดเป็นจังหวะ มีอิริยาบถที่ดี และประสานการเคลื่อนไหว (ใช้การเดินเป็นเครื่องให้ความรู้เรื่องความอดทนในเด็ก)
	ทำงานก่อนนอน		บ้วนปากก่อนนอน เดินบนเสื่อนวด ฝึกการหายใจ ทำความคุ้นเคยกับ นิยาย. การอ่าน S. Aksakov "เห็ด"
			ประกวดบทกวีเกี่ยวกับเห็ดและผลเบอร์รี่ โชว์นิทาน "ริมป่า" (สำหรับเด็ก จูเนียร์กรุ๊ป) - เพื่อให้ความรู้แก่เด็ก ๆ เกี่ยวกับธรรมชาติเพื่อสอนการเก็บเห็ดและผลเบอร์รี่ที่ถูกต้อง	เกมการสอน "เปรียบเทียบผลเบอร์รี่" เป้า. เสริมความสามารถในการเปรียบเทียบผลเบอร์รี่ แบบฝึกหัดในการเลือกคำที่มีความหมายตรงกันข้าม (เอมิล, ธนัย)	เกมการสอน "ตะกร้าเห็ด" - เพื่อปรับปรุงความสามารถในการระบุชื่อเห็ดตามรูปลักษณ์ เรียนรู้การใช้คำในการพูด: กินได้ กินไม่ได้ พัฒนาความสนใจ ความจำ และการพูดด้วยวาจา	เลโก้". ในมุมของบาง ความคิดสร้างสรรค์: กระดาษสี,กระดาษแข็ง,กาว,กรรไกร,ลายสำหรับทำเห็ดอย่างโอริกามิ
	เดินเล่น:		เกมกลางแจ้ง “ ใครจะยืนขาเดียวได้นานกว่านี้”, “ Zhmurki”เป้า: เรียนรู้ที่จะดำเนินการอย่างรวดเร็วเมื่อเสียสมดุล งานส่วนตัว พัฒนาการด้านการเคลื่อนไหว เป้า: เพื่อรวมทักษะการกระโดดเข้าที่ (แยกขา - รวมกันไปข้างหน้า - อีกข้างหนึ่ง)

Oksana Petrova
การวางแผนปฏิทินสำหรับสัปดาห์เฉพาะเรื่อง “เห็ด ผลเบอร์รี่ "(กลุ่มกลาง)

ธีมสัปดาห์« เห็ด, เบอร์รี่» .

วันจันทร์ออกกำลังกายตอนเช้า

บทสนทนาตามสถานการณ์: "ฉันฉลองวันแห่งชัยชนะอย่างไร"

เป้า: เพื่อพัฒนาความจำและคำพูดของเด็ก ๆ ความสามารถในการแบ่งปันความประทับใจในวันหยุด

สังเกตและทำงานในมุมหนึ่งของธรรมชาติ

เป้า: รวมทักษะการดูแลต้นไม้ในร่ม

ดิ "ตั้งชื่อส่วนของวัตถุ"

เป้า: เรียนรู้ "ถอดประกอบ"วัตถุใด ๆ ลงในส่วนประกอบ

ศรี "คอนเสิร์ตเพื่อตุ๊กตา"

เป้า: เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการจัดระเบียบเกม เกี่ยวกับ

อ. นิยาย.

หัวข้อ: "เยี่ยมชมป่าไม้"แนบบทคัดย่อมาด้วย

OD วัฒนธรรมทางกายภาพ

เดิน

ชมสวนดอกไม้

เป้าหมาย: รวบรวมความรู้เกี่ยวกับสวนดอกไม้ แสดงยอดดอกไม้ ให้ความรู้ความปรารถนาที่จะดูแลเตียงดอกไม้แสดงต้นกล้าดอกไม้

ดิ “ใครจะไปรู้ ให้เขาไปต่อ”

เป้า: เพื่อพัฒนาความรู้เกี่ยวกับแมลง ระบุความหมายของคำทั่วไป

ป/ และ “ทานตะวัน”

เป้า: เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการเล่นเกมพื้นบ้าน R

Ind/r สำหรับการพัฒนาการเคลื่อนไหว วิ่งผ่าน "งู"ระหว่างหมุดเรียงกันเป็นแถว

เป้าหมาย: สอนอย่าแตะต้อง skittles วิ่งระหว่างพวกเขา พัฒนาความเร็วความคล่องตัวสมดุล

กิจกรรมแรงงาน เส้นทางกวาด.

เป้า: เพื่อสร้างความปรารถนาที่จะทำงานความสามารถในการดำเนินการตามกระบวนการแรงงานขั้นพื้นฐาน

ยิมนาสติกยามบ่ายของการตื่น เราเดินไปตามเส้นทางของสุขภาพ

อ่านนิทานโดย V. Dahl "สงคราม เห็ดกับเบอร์รี่»

เป้า: เพื่อสอนลูกให้ตั้งใจฟังและตอบคำถามของครู

แบบฝึกหัดสำหรับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ มือ: "นอนบนทราย"

เป้า: พัฒนา ทักษะยนต์ปรับมือ; จินตนาการ.

Ind/r, การวาดภาพ “ขบวนพาเหรดยุทโธปกรณ์”

เป้า: พัฒนาความต้องการความรู้ การออกกำลังกายในความสามารถในการวงกลมลายฉลุโดยใช้วิธีการรองพื้น

การสนทนา "ความหลากหลาย เห็ดและผลเบอร์รี่»

เป้า: ขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับ เห็ดและผลเบอร์รี่.

เดินเล่นยามเย็น

การดูนก

เป้า: เพื่อสร้างความปรารถนาที่จะดูแลนก

ดิ. "แล้วไงต่อ?"

เป้า: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับช่วงเวลาของวันเกี่ยวกับกิจกรรมของผู้คนใน ต่างเวลาวัน

เราวาดด้วยดินสอสีบนแอสฟัลต์ "เป็นวันแห่งชัยชนะ"

เป้า: เพื่อรวมการแสดงเชิงพื้นที่ พัฒนาจินตนาการและ ทักษะความคิดสร้างสรรค์. ปฏิสัมพันธ์ ผู้ปกครอง: โฟลเดอร์- ขยับ: สิ่งที่ลูกควรรู้ เห็ดและผลเบอร์รี่» .

ออกกำลังกายตอนเช้า

สวัสดีเช้าวันประชุม “ผมส่งยิ้มให้”

เป้า: รูปร่าง ทัศนคติที่เป็นมิตรซึ่งกันและกัน.

การตรวจสอบภาพประกอบ ภาพวาด ภาพถ่ายพร้อมรูปภาพ เห็ดและผลเบอร์รี่.

เป้า: แนะนำชื่อต่อไป เห็ดและผลเบอร์รี่.

ดิ "มันจะไม่เพียงพอ!"

เป้า: แบบฝึกหัดในรูปพหูพจน์ของคำนาม; พัฒนาความสนใจคำพูด

เกมส์นิ้ว "ต่อ เบอร์รี่»

เป้าหมาย: พัฒนาทักษะยนต์ปรับ การประสานงานของการเคลื่อนไหว ความรู้สึกของจังหวะ

OD Musical

ความรู้เกี่ยวกับ FEMP

หัวข้อ: "เกมคือการเดินทางผ่านเทพนิยาย". แนบบทคัดย่อมาด้วย

เดิน.

มองดูลม

เป้าหมาย: - ยังคงตอกย้ำแนวคิดเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของสภาพอากาศ

พี / s "อร่อย เบอร์รี่» .

เป้าหมาย เพื่อดึงดูดใจเด็ก ๆ ด้วยเกม แนะนำเด็ก ๆ ต่อไป เบอร์รี่และเห็ด,พัฒนาความสนใจ.

D\และ OBZH "กฎของความประพฤติในธรรมชาติ"

เป้า: สอนลูกให้ดูแลธรรมชาติ สังเกตกฎของพฤติกรรมในธรรมชาติ

เกมเต้นแบบกลม « คนเก็บเห็ด»

เป้า: รวบรวมความสามารถในการเต้นและแสดงต่อท้ายคำ

กิจกรรมแรงงาน: ทำความสะอาดพื้นที่.

เป้าหมาย: ปลูกฝังความอุตสาหะ; เรียนรู้ที่จะช่วยเหลือซึ่งกันและกัน

ดี / และ " "อักษรของคุณยาย"

เป้า: พัฒนาความสนใจ ความจำ และคำพูด ความสามารถในการฟังข้อเสนอจนจบ

สื่อสารฟรี: "เติบโตที่ไหน เห็ดและผลเบอร์รี่?» ,

เป้า: ขยายความรู้เด็กป่า เบอร์รี่และเห็ด.

งานส่วนบุคคลในแอปพลิเคชัน "นกพิราบแห่งสันติภาพ"

เป้า: ก่อร่างความคิดของ เทคนิคแหวกแนวเผชิญหน้า พัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์

เกมความคล่องตัวต่ำ "เราอยู่ที่ไหน"

เป้า: พัฒนาทักษะยนต์และความสามารถ พัฒนาการสังเกต, ความสนใจ, สติปัญญา, การหายใจ.

เดินเล่นยามเย็น

การควบคุมเครื่องจักรก่อสร้าง

เป้าหมาย: - เพื่อรวบรวมและขยายความรู้เกี่ยวกับบทบาทของเทคโนโลยีใน ระยะต่างๆเกี่ยวกับอาชีพช่างก่อสร้าง

พี / s "ที่หมีในป่า"

เป้า: เรียนรู้ที่จะนำทางในอวกาศ พัฒนาความสนใจ

ดิ “หาคู่”

เป้า: พัฒนาระบบการได้ยินสัทศาสตร์ของเด็ก

ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง ข้อควรจำ "" ปกป้องและปกป้องสายตาของเด็ก วันพุธออกกำลังกายตอนเช้า

การสังเกตต้นเบิร์ช

เป้า: เพื่อสร้างองค์ความรู้เกี่ยวกับชีวิตพืช

ดิ "เรียนรู้ตามคำอธิบาย"

เป้า: เพื่อรวมความสามารถในการจดจำต้นไม้ตามคำอธิบายหรืออธิบายพืชที่ต้องการด้วยตัวเอง

การทำงานกับบทกวี « เห็ด» , « เบอร์รี่» .

เป้า: ส่งเสริมการท่องจำคำศัพท์; พัฒนาความจำและคำพูด

พ. และ "การเดินทางสู่ป่า".

เป้า: เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการจัดระเบียบเกมโดยการรวมหลายแปลง

OD Child และโลกรอบตัว

หัวข้อ: “เข้าป่า เห็ด, บน เบอร์รี่» แนบบทคัดย่อมาด้วย

OD วัฒนธรรมทางกายภาพ

OD Design

เดิน.

กลืนดู.

เป้า: ขยายความรู้ของเด็ก พัฒนาความสนใจ การสังเกต

ดี / และ " “เมื่อมันเกิดขึ้น”

เป้า: พัฒนาความรู้เกี่ยวกับเดือนและฤดูกาล .

พี / s "อุโมงค์"

เป้า: ออกกำลังกายในการเดินเป็นเสาสังเกตความเร็วเท่ากันทุกคน

แบบฝึกหัดเกมเกี่ยวกับกฎจราจร “เพื่อไม่ให้ปัญหานั้นเกิดขึ้น”

เป้า: เพื่อให้เด็กคุ้นเคยกับกฎของพฤติกรรมบนท้องถนนบนท้องถนน

กิจกรรมแรงงาน ทำงานในสวน.

เป้าหมาย

ตอนบ่าย. ยิมนาสติกที่ตื่นขึ้น เราเดินบนเส้นทางของสุขภาพ

ความบันเทิงกีฬา “เที่ยวทั่วถิ่น”

เป้า: มีส่วนทำให้สุขภาพโดยรวมของเด็ก

การฉายภาพยนตร์เพื่อการศึกษา « เชื้อรา - teremok»

เป้า: การ์ตูนดังกล่าว สอนเรื่องน้ำใจ ช่วยเด็กสำรวจโลก พร้อมกับตัวละครที่น่ารักและตลก

การสนทนา: « เห็ดและผลเบอร์รี่ - ของขวัญจากป่า»

เป้า: พัฒนาทักษะการพูดที่สอดคล้องกัน เพื่อเรียนรู้ที่จะเห็นและสัมผัสความงามและความสมบูรณ์ของธรรมชาติพื้นเมือง

เดินเล่นยามเย็น

การสังเกต "ท้องฟ้าฤดูใบไม้ผลิ"

เป้า: แสดงลักษณะของท้องฟ้าฤดูใบไม้ผลิ สอนเด็ก ๆ เปรียบเทียบท้องฟ้าในฤดูใบไม้ร่วงและท้องฟ้าฤดูใบไม้ผลิ

ป/ และ "นกพิราบ"

เป้า: พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวการวางแนวในอวกาศ ฝึกการออกเสียงของเสียง

เกมส์ทรายและน้ำ “ทรายซ่อนหา”

เป้า: การพัฒนาความไวสัมผัส การรับรู้ทางสายตา การคิดเชิงเปรียบเทียบ ความเด็ดขาด

ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง หนังสือ "ระวังพิษ เห็ด!"

ออกกำลังกายตอนเช้า

ดิ "หนึ่งคือคำ สองคือคำ"

เป้า: ฝึกความสามารถในการแต่งเรื่องจากชุดภาพวาด - "ในป่า"

การทำงานกับบทกวี « เห็ด» , « เบอร์รี่» .

เป้า: ส่งเสริม การอ่านที่แสดงออก; พัฒนาความจำและคำพูด

เกมกระดาน: « « ล่าเห็ด»

เป้า: พัฒนาความคิด รวบรวมความรู้เกี่ยวกับ เห็ด.

OD Musical

รูปวาด

หัวข้อ: เบอร์รี่, เห็ด«» บทคัดย่อที่แนบมา

เดิน

การสังเกต "ในการทำงานของภารโรง"

เป้า: สอนเคารพงานของผู้ใหญ่

ป/ และ "คำนับ"

เป้า: หล่อเลี้ยงความเป็นอิสระ; ออกกำลังกายให้เด็กโยนลูกบอลจากล่างขึ้นบน

ดี / และ " “ปลูกอะไรในสวน”

เป้า: - สอนเด็กจำแนกวัตถุตามเกณฑ์ที่กำหนด (ตามสถานที่เติบโตตามวิธีการใช้งาน).

กิจกรรมแรงงาน: การจัดเตียงดอกไม้ คลายดิน เพาะกล้าไม้

เป้า: เรียนรู้ที่จะทำงานร่วมกัน

การสนทนา " “จะไม่หลงอยู่ในป่าได้อย่างไร”

เป้า: เพื่อสร้างแนวความคิดเกี่ยวกับกฎเกณฑ์พฤติกรรมในป่า

D / และ k - triz "พวงมาลัย"

เป้า: พัฒนาความสามารถในการสร้างห่วงโซ่ของคำ เชื่อมโยงพวกเขาในความหมายด้วยความช่วยเหลือของคำถาม

Ind/r โดยแอปพลิเคชัน "ตะกร้า เห็ด»

เป้า: รวมไอเดียเด็กกินได้ เห็ด; เพื่อให้เด็กสนใจในการดำเนินการสมัคร

มิวส์. การเลี้ยงดู การเรียนรู้เพลง « เห็ดเบอร์รี่»

เป้า: ส่งเสริมการท่องจำคำศัพท์ หัดร้องตาม

เดินเล่นยามเย็น

เฝ้าระวังแมลงในพื้นที่

เป้า: ขยายความรู้เรื่องแมลง เกี่ยวกับ รูปร่างและที่อยู่อาศัย

พี / s “เผา เผาให้สว่าง!”

เป้า: เพื่อพัฒนาความอดทนของเด็กปฐมนิเทศในอวกาศ ฝึกวิ่งเร็ว.

D / และธรรมชาติและมนุษย์ "

เป้า: ยึด จัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้นและสิ่งที่ธรรมชาติมอบให้กับมนุษย์

ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง การปรึกษาหารือ "เด็กชายและเด็กหญิงเป็นสองคนที่แตกต่างกัน"

ออกกำลังกายเช้าวันศุกร์

การพัฒนาอารมณ์เชิงบวก "หนอนผีเสื้อ"

เป้า: ร่วมสร้างความสามัคคีของทีมลูก

การนำเสนอ “อาณาจักร เห็ด» ไอซีที

เป้าหมาย: ต่อยอดความรู้ของเด็กๆ เกี่ยวกับ เห็ดเกี่ยวกับความหลากหลายและประโยชน์ต่อผืนป่า

ดิ "เดา"

เป้า: พัฒนาความคิด ความจำ และคำพูด

ยิมนาสติกนิ้วมือ: "ต่อ เบอร์รี่»

เป้า: ความสม่ำเสมอของการเคลื่อนไหวกับข้อความ

โอดี 1 ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ. การสร้างแบบจำลอง

หัวข้อ: "ดีใจด้วย เห็ด» แนบบทคัดย่อมาด้วย

OD 2. วัฒนธรรมทางกายภาพ

เดิน

ทัศนศึกษานอกโรงเรียนอนุบาล

เป้า: สอนลูกเดินเป็นคู่ บอกเหตุจำเป็น ถามว่าเป็นไปได้ไหมที่จะออกจากอาณาเขตของโรงเรียนอนุบาลด้วยตัวเองทำไมมันถึงอันตราย?

กิจกรรมทดลอง: "แสงและเงา"

เป้า: แนะนำการก่อตัวของเงาจากวัตถุ สร้างความคล้ายคลึงของเงากับวัตถุ สร้างภาพโดยใช้เงา

ดิ “จอลลี่เชฟ”.

เป้า: พัฒนาความสามารถในการสร้างคำคุณศัพท์ ความสามารถในการคิดอย่างมีเหตุผล ทักษะการสนทนา

พี / s “คนสวนและดอกไม้”

เป้า: ออกกำลังกายในการวิ่ง, ความคล่องตัว; พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวในความสามารถในการทำหน้าที่หลังจากสัญญาณ

.กิจกรรมการทำงาน: ทำงานในสวน.

เป้าหมาย: - เพื่อรวมความสามารถในการทำงานร่วมกันเพื่อปฏิบัติตามคำแนะนำของนักการศึกษา (ลงจอดในสวน).

ยิมนาสติกตอนบ่ายตื่นขึ้น เดินบนเส้นทางสุขภาพ

อ่านงานของ Tolstoy A. « เห็ด»

เป้า: เพื่อสอนลูกให้ตั้งใจฟังและตอบคำถามของครู ส่งเสริมให้เด็กมีส่วนร่วมในการสนทนาและเชื่อมโยง

เกมกระดาน "พับภาพ",

เป้า: พัฒนาสติปัญญาและความสนใจ

ศรี “ไดรเวอร์ โรงรถ"

เป้าหมาย: เพื่อสอนให้เด็กกำหนดบทบาทและกระทำตามบทบาทที่ได้รับ

Ind/r สำหรับการวาดภาพ "ร่องรอยและสี"

เป้า: พัฒนาความสามารถในการวาดเส้นตรงผ่านจุดต่างๆ ระบายสีบนภาพวาดอย่างระมัดระวัง

เดินเล่นยามเย็น

ม่วงดู.

เป้าหมาย: รวบรวมความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างของพุ่มไม้ เพื่อสร้างแนวความคิดเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติในเดือนพฤษภาคม

ดิ “เอา-ไม่เอา”

เป้า: ความแตกต่างของป่า เบอร์รี่และเห็ด. ที่

เกมส์ทรายและน้ำ “เดาสิ มีอะไรซ่อนอยู่ในทราย”

เป้า: การพัฒนาความสามารถในการแสดงวัตถุตามคำอธิบายด้วยวาจา

พี / และ " "กระต่ายจรจัด"

เป้า: เพื่อพัฒนาเด็กปฐมนิเทศในอวกาศเพื่อออกกำลังกายในการวิ่งเร็ว

กิจกรรมของมอเตอร์:

แบบฝึกหัดเกม

1) “คนเก็บเห็ด”: ครูพูดว่า: “ตอนนี้คุณคนหนึ่งจะเป็นคนเก็บเห็ด ที่เหลือจะเป็นเห็ด เห็ดแต่ละตัวจะพบที่สำหรับตัวเองในป่า และคนเก็บเห็ดจะมองและจดจำอย่างระมัดระวัง หลังจากนั้นคนเก็บเห็ดและเห็ดก็เต้น เมื่อเพลงจบลง คนเก็บเห็ดจะหันหลังกลับและเห็ดก็จะเข้ามาแทนที่ จากนั้นเครื่องมือเลือกเห็ดจะตรวจสอบว่าเห็ดนั่งถูกต้องหรือไม่

2) การแข่งขันเกม: "ใครจะเก็บเห็ด (ผลเบอร์รี่) ได้เร็วกว่า"

3) เกม: "นักล่าและเห็ด"

เกมมือถือ

1. “ เห็ด, ต้นไม้, เบอร์รี่” - เด็ก ๆ วิ่งหนีเมื่อผู้นำพูดว่า "เห็ด" - เด็กหมอบ "ต้นไม้" - ยกมือขึ้น "เบอร์รี่" - จับมือกัน
2. “หมีมีเห็ดอยู่ในป่า ฉันกินเบอร์รี่”

3. "ตามคู่ของคุณให้ทัน"
วัตถุประสงค์: - เพื่อดำเนินการเคลื่อนไหวตามสัญญาณของนักการศึกษา
- นำทางอย่างชัดเจนเมื่อหาคู่ของคุณ
"อย่าโดนจับ"
เป้าหมาย: - ออกกำลังกายในการวิ่งในทิศทางต่างๆ;
- พัฒนาการวิ่งช้าและเร็ว การวางแนวในอวกาศ

แรงงาน:

1. การพรวนดินหิมะด้วยพลั่ว การทำความสะอาดด้วยพลั่ว - เรียนรู้วิธีใช้พลั่วอย่างถูกต้อง

2. เก็บของเล่น ทำความสะอาดจากหิมะ - เรียนรู้การดูแลของเล่น รวบรวมเข้าด้วยกันหลังจบเกม

3. พรวนดินหิมะในสถานที่ที่รากของต้นไม้เปิดออก (เพื่อให้อบอุ่น) - เพื่อเรียนรู้ที่จะทำงานร่วมกันเพื่อให้บรรลุเป้าหมายด้วยความพยายามร่วมกัน

4.พรวนดินหิมะในที่ใดที่หนึ่ง

เป้า:สอนรักษาความสะอาดเป็นระเบียบเรียบร้อยในพื้นที่เด็กสวน.

5. พรวนดินหิมะด้วยพลั่วเคลียร์เส้นทาง

หิมะตกหนักมาก ไม่มีที่ไหนให้วิ่ง

มีหิมะตกบนถนนด้วย

ที่นี่พวกพลั่วสำหรับคุณ

มาทำงานกันเถอะทุกคน

เป้า:หัดเล่นสะบักสะบักสะบัดหิมะบ้างสถานที่.

ดนตรี _ ศิลป์:

การได้ยิน

เกมดนตรี "เชื้อรา"

เกมนี้ต้องใช้เห็ด ผู้เข้าร่วมเกมเต้นรำไปกับเสียงเพลงและในขณะเดียวกันก็ส่งเชื้อราให้กันและกัน โฮสต์ปิดเพลงเป็นครั้งคราว คนที่ตอนนี้มีเห็ดอยู่ในมือของเขาออกไป ผู้เล่นคนสุดท้ายที่เต้นเป็นผู้ชนะและได้รับรางวัลเป็นเชื้อรา

เกมกลางแจ้งที่มีความคล่องตัวต่ำ "และเราเดินผ่านป่า"

และเราเดินผ่านป่า

พบเชื้อราใต้พุ่มไม้

เห็ด, เห็ดมอส, เห็ดชนิดหนึ่ง, เห็ดชนิดหนึ่ง

มีประสิทธิผล:

การวาดภาพ

· "ทุ่งเห็ด" (ภาพวาด)

· “เหมือนเห็ดแห้งในฤดูหนาวเหมือนกระรอก” (ดู Volchkova, p. 96)

· เห็ด

การสร้างแบบจำลอง

“ชามเห็ด”

“ เราจะไปที่ป่าเราจะพบเชื้อรา” (ดู Volchkova หน้า 96)

"ปฏิบัติต่อเม่น"

"เห็ดบนตอ" (ดู Lykova หน้า 46)

การก่อสร้าง
Origami "เห็ด"

แอปพลิเคชัน

"โบโรวิชกี้"

"ทุ่งหญ้าเห็ด" (ดู Lykova หน้า 48)

งานสร้างสรรค์

“ตะกร้าใส่เห็ด”

ทำเค้าโครง "ป่าฤดูใบไม้ร่วง"

ทำงานกับผู้ปกครอง :

· ตัวเลื่อนโฟลเดอร์: "สิ่งที่เด็กควรรู้เกี่ยวกับเห็ดและผลเบอร์รี่"

· แผนการเดินทางวันหยุดสุดสัปดาห์: "ครอบครัวเดินป่าในป่า"

· ประกวดวาดภาพร่วม "เที่ยวป่าของเรา"

· การสร้างโฟลเดอร์เลื่อน "เห็ดที่กินได้และกินไม่ได้"

· โครงการ: เล่นเทพนิยาย "ใต้เชื้อรา" สำหรับเด็ก (ทำเครื่องแต่งกาย)

· การแข่งขัน งานร่วมกันเด็กและผู้ปกครอง "ของขวัญแห่งฤดูใบไม้ร่วง" - งานฝีมือกับเด็ก ๆ จากเห็ดและวัสดุธรรมชาติ

บทสนทนา "Hand Hygiene" (เพื่อสร้างทักษะด้านวัฒนธรรมและสุขอนามัยในเด็ก พูดคุยถึงความจำเป็นในการล้างมือหลังเข้าห้องน้ำ ก่อนรับประทานอาหาร พูดถึงอันตรายที่เกี่ยวข้องกับมือสกปรก หาคำตอบว่าผู้ชายคนไหนที่จำได้เสมอว่าจำเป็นต้อง ล้างมือ หาส่วนที่เหลือ " ภาพวาด - ตัวเตือน")

ดิ. “ เดาว่ามีอะไรอยู่ในภาพของฉัน” (เพื่อให้เด็กมีความสามารถในการตรวจสอบวัตถุด้วยสายตาและให้คำอธิบายด้วยวาจาเกี่ยวกับรูปร่างของวัตถุพัฒนาการรับรู้ทางสายตาคำพูดจินตนาการทางวาจา)

การแต่งเพลง: ทำงานกับเพลง "Autumn Rain Song" (สอนเด็ก ๆ ให้ประดิษฐ์ข้อความและท่วงทำนองในหัวข้อที่กำหนดตามแบบฉบับพัฒนาการแสดงดนตรีและการได้ยินการตอบสนองทางอารมณ์ต่อดนตรี)

เกมการศึกษา "พับลวดลาย" (พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ ความจำ จินตนาการ)

ทำงานในมุมของธรรมชาติ: ปักชำ (แก้ไขความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับการขยายพันธุ์พืชด้วยการปักชำ เพื่อสร้างทักษะแรงงานที่เหมาะสม พัฒนาความอยากรู้อยากเห็น การสังเกต เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อธรรมชาติเพื่อส่งเสริมความปรารถนาที่จะเข้าร่วมในกิจกรรมร่วมกัน)

เดิน (เช้า):

1. การสังเกตการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาล (เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับดวงอาทิตย์)

2. กิจกรรมด้านแรงงาน : เก็บขยะในไซต์งาน (เพื่อสร้างความสุขจากงานที่ทำ)

3.P / s. "กับดัก" (ออกกำลังกายในการวิ่งโดยไม่ชนกัน)

4.งานบุคคล : การออกกำลังกายเพื่อพัฒนาสมดุล (เรียนรู้การวิ่งขึ้นเนินและวิ่งลงเขา)

ครึ่งหลังของวัน:

ดิ. “ทายซิว่ามีอะไรอยู่ในกระเป๋า” (เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ตรวจสอบผลเบอร์รี่อย่างสม่ำเสมอด้วยความช่วยเหลือของการสัมผัส กำหนดรูปร่าง คุณภาพพื้นผิว สร้างความสามารถในการพูดคุยเกี่ยวกับความคืบหน้าของงาน สรุปและประเมินผลของมัน)

ท่องจำบทกวีโดย P. Voronko“ ไม่มีดินแดนที่ดีกว่านี้” (สอนให้เด็กเข้าใจ, สัมผัสภาษาที่เป็นรูปเป็นร่างของบทกวี, ท่องอย่างชัดเจน. พัฒนาหูบทกวี, คำพูดวรรณกรรม)

ค / ร.ร. "การเดินทางสู่ป่า" พล็อตเรื่อง "Berry" (เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการกำหนดบทบาทการพัฒนาทักษะความร่วมมือ)

เกมการศึกษา รวบรวม "ตะกร้าเต็ม" (เรียนรู้ที่จะจำชื่อผลเบอร์รี่เก็บผลเบอร์รี่ที่กินได้มากที่สุดจากตะกร้าหวาย)

เดิน (ตอนเย็น):

1. การสังเกตคนเดินเท้า (เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับส่วนคนเดินเท้าของถนนกฎจราจร)

2.) ป / และ. “สัญญาณไฟจราจร” (เพื่อพัฒนาความชำนาญ รวบรวมความรู้เกี่ยวกับความหมายของสัญญาณไฟจราจร)

3. กิจกรรมแรงงาน : รวบรวมใบสวยงามสำหรับสมุนไพร; กวาดใบไม้ที่ร่วงหล่นถึงรากไม้)

4.งานบุคคล: การพัฒนาการเคลื่อนไหว (เพื่อรวมทักษะการขว้างปาสิ่งของ)

ตัวอย่างการวางแผนการทำงานในหัวข้อ "เห็ด"

การวางแผนเฉพาะเรื่องโดยประมาณได้รับการพัฒนาตาม ข้อกำหนดของรัฐบาลกลางสำหรับนักการศึกษาที่ทำงานกับเด็กก่อนวัยเรียน

เป้าหมาย:ขยายความคิดของเด็กเกี่ยวกับเห็ด การจัดระบบความรู้ของเด็กในหัวข้อ "เห็ด"

งาน:

ลักษณะทั่วไปและการจัดระบบความรู้ของเด็กในหัวข้อนี้

การขยาย ลักษณะทั่วไป การเปิดใช้งานและการอัปเดตพจนานุกรมในหัวข้อ "เห็ด"

สอนให้เด็กสร้างความสัมพันธ์และปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับธรรมชาติ

การพัฒนาทักษะของเด็กในด้านการผลิตและกิจกรรมอื่นๆ ของเด็ก

การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของครอบครัวและความร่วมมือระหว่างครอบครัวและโรงเรียนอนุบาล ประเภทของกิจกรรมร่วมกัน

การพัฒนาคำพูดทางปัญญา

การสื่อสาร

สนทนาโดยใช้ ประสบการณ์ส่วนตัวเด็ก.

นิทานพ่อแม่เก็บเห็ด

การสื่อสารฟรี:

“เห็ดอะไร”

“เห็ดมีประโยชน์อย่างไร”

การปรับปรุงร่วมกันของรูบริก / ย่อมาจากผู้ปกครอง /:

“ระวังเห็ดพิษ!”

“เห็ดกินได้”

ความรู้ความเข้าใจ

เรื่องของครู

“อะไรจะวนไปวนมา”

"ไม่มีงานไม่มีผล"

เรียนรู้ปริศนาบทกวี

การพิจารณา:

ภาพถ่าย, การทำสำเนา, ภาพประกอบ, หุ่น, เห็ดธรรมชาติ, ภาพวาดของเด็กคนอื่น

กิจกรรมการวิจัย:

การตรวจสอบและเปรียบเทียบเห็ด (ตามรูปร่าง ขนาด ความยาว รสชาติ)

การสอน, การพูด, เกมนิ้ว

D / และ "ใครจะรวบรวมเร็วกว่านี้"

ดี/และ “ใหญ่-เล็ก”

D / i "" บอกฉันสักคำ "

D / และ "กินได้ - กินไม่ได้"

แบบฝึกหัดเกม "เก็บเห็ด

FEMP(ตามวิธีการที่คุณทำงาน)

อ่านนิยาย

การอ่านบทกวี เรื่องราว และนิทานในหัวข้อที่กำหนด (ดูภาคผนวก)

การพัฒนาสังคมและส่วนบุคคล

การขัดเกลาทางสังคม

ทัศนศึกษา:

มีส่วนร่วมในการจัดทำสลัดเห็ด ซุป และเมนูเห็ดอื่น ๆ

เกมสวมบทบาท:

"คะแนน"

จัดทำอัลกอริธึมสำหรับเกมสวมบทบาทโดยใช้แบบจำลองร่วมกับอาจารย์ (ลำดับการทำสลัดเห็ด, คาเวียร์)

เล่นเทพนิยาย "ใต้เชื้อรา" สำหรับเด็ก

ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับอาชีพ

แรงงานคน:

มีส่วนร่วมในการเตรียมอาหารจากเห็ด

การผลิตหุ่นจำลองเห็ด

ความปลอดภัย

สนทนากับเด็กๆ

“ทำไมคุณถึงกินเห็ดดิบไม่ได้”

“ทำไมคุณถึงเก็บเห็ดพิษไม่ได้”

สัมภาษณ์แพทย์อาวุโส พี่สาว "ถ้าอยากสุขภาพดี! “

การพัฒนาศิลปะและความงาม

ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ

กิจกรรมการผลิต

การวาดภาพ - "เห็ด"

การสร้างแบบจำลอง - "ปฏิบัติต่อเม่น"

ใบสมัคร -“ Borovichki”

Origami "เห็ด"

ตามที่ผู้กำกับเพลง

M / และ "และเราเดินผ่านป่า"

การพัฒนาทางกายภาพ

การฝึกร่างกาย

เกมกลางแจ้ง

"ใครเร็วกว่าภายใต้เชื้อรา"

สุขภาพ

การสื่อสารฟรี "เกี่ยวกับประโยชน์ของเห็ดที่กินได้", "เกี่ยวกับอันตรายของเห็ดมีพิษ"

นิยาย

บทกวี:

T.Dneprovskaya . เห็ด เป็นต้น (ดูเอกสารแนบ)

การสร้างเงื่อนไขสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก

มุมหนังสือ :

ภาพวัตถุในหัวข้อ "เห็ด"

วี. สุธีฟ. "ใต้เห็ด"

หนังสือเด็กต่างๆ

ศูนย์รวมเกมสวมบทบาท:การสร้างสภาพแวดล้อมการพัฒนาหัวเรื่องและการผลิตคุณลักษณะร่วมกัน

"ร้านค้า": spec. เสื้อผ้า, ตาชั่ง, หุ่นเห็ด, โต๊ะเงินสด, เช็ค, "เงิน", กระเป๋า, ตุ้มน้ำหนัก ...

"ทำอาหาร": เตาของเล่น, เกม ครัว ช้อนส้อม รุ่น เห็ด spec. เสื้อผ้า.

อัลกอริทึมสำหรับการเตรียมอาหารง่ายๆ (ซุปเห็ด, สลัด, คาเวียร์เห็ด,

ศูนย์กลาง กิจกรรมการผลิต:

รูปภาพสำหรับเทพนิยาย "ใต้เชื้อรา" การเลือกวัสดุสำหรับทำหน้ากากตามเทพนิยาย "ภายใต้เชื้อรา" วัสดุและเครื่องมือสำหรับการวาดภาพ การสร้างแบบจำลอง การใช้งาน และงานศิลปะ

ปฏิสัมพันธ์กับครอบครัว

การสร้างโฟลเดอร์เลื่อน "เห็ดที่กินได้และกินไม่ได้"

โครงการ: เล่นเทพนิยาย "ใต้เชื้อรา" สำหรับเด็ก (ทำเครื่องแต่งกาย)

การแข่งขันการทำงานร่วมกันของเด็กและผู้ปกครอง "ของขวัญแห่งฤดูใบไม้ร่วง" - งานฝีมือกับเด็กจากเห็ดและวัสดุธรรมชาติ

ภาคผนวก

เกมดนตรี "เชื้อรา"

เกมนี้ต้องใช้เห็ด ผู้เข้าร่วมเกมเต้นรำไปกับเสียงเพลงและในขณะเดียวกันก็ส่งเชื้อราให้กันและกัน โฮสต์ปิดเพลงเป็นครั้งคราว คนที่ตอนนี้มีเห็ดอยู่ในมือของเขาออกไป ผู้เล่นคนสุดท้ายที่เต้นเป็นผู้ชนะและได้รับรางวัลเป็นเชื้อรา

เกมกลางแจ้งที่มีความคล่องตัวต่ำ "และเราเดินผ่านป่า"

และเราเดินผ่านป่า

พบเชื้อราใต้พุ่มไม้

เห็ด, เห็ดมอส, เห็ดชนิดหนึ่ง, เห็ดชนิดหนึ่ง

เกมการสอน "ใครจะเก็บเร็วกว่านี้" (รุ่น–lสหภาพยุโรป)

เป้า. เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้จับกลุ่มเห็ดเพื่อเพิ่มความเร็วในการตอบสนองต่อคำพูดของนักการศึกษาความอดทนวินัย

กฎของเกม เก็บเห็ดตามเครื่องหมายเท่านั้น - ไอคอนบนตะกร้า (อันหนึ่งมีรูปเห็ด "ขาว" ติดกาว อีกอันหนึ่ง - "กระป๋องน้ำมัน") ผู้ชนะคือทีมที่รวบรวมสิ่งของทั้งหมดในตะกร้าอย่างรวดเร็วและไม่ผิดพลาด

การกระทำของเกม ค้นหารายการการแข่งขันแบบทีม

คำอธิบาย.เมื่อหันไปหาเด็ก ๆ ครูเตือนพวกเขาว่าพวกเขารู้จักเห็ดมากมายแล้ว

“ และตอนนี้เราจะแข่งขันกัน - ทีมไหนที่มีโอกาสเลือกเห็ดมากกว่า ที่นี่ในตะกร้านี้ (ชี้ไปที่ภาพ "เห็ดชานเทอเรล") มีความจำเป็นต้องรวบรวมและในตะกร้านี้ (ซึ่ง "เห็ดหัวแดง" ถูกวาด ใครคิดว่าพวกเขารวบรวมทุกอย่างแล้วยกตะกร้าเช่นนี้เราจะตรวจสอบทั้งหมด ต่อมาถ้าลืมไปว่าที่ไหนสักแห่งในสวนหรือในสวน

ครูวางภาพเห็ดกับเด็ก ๆ บนพื้น (หรือบนเว็บไซต์)

เลือกสองทีม: (ทีมละสองหรือสามคน) ตามสัญญาณของครู (ฝ้าย) เด็กๆ เก็บเห็ดในตะกร้าที่เหมาะสม ทีมที่หยิบตะกร้าก่อนจะเป็นผู้ชนะ (คุณต้องตรวจสอบว่าผู้เล่นทำผิดหรือไม่ หากเห็ดผิดเข้าไปในตะกร้า)

หลังจากนั้นจะประกาศทีมที่ชนะ เกมดำเนินต่อไปกับทีมอื่น

เกมการสอน "กินได้- กินไม่ได้"

เป้า.เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้จำแนกวัตถุตามลักษณะเฉพาะ (ตามสถานที่แห่งการเติบโตตามลักษณะการใช้งาน) เพื่อพัฒนาความเร็วในการคิด สมาธิในการฟัง และทักษะการพูด

กฎของเกม ตอบคำถามคนขับด้วยคำว่า "ใช่" หรือ "ไม่ใช่" เท่านั้น

เกมแอ็คชั่น ใครทำผิด เขาให้ภาพหลอน แล้วชนะกลับ

คำอธิบาย.ครูถามว่า: “เด็ก ๆ คุณรู้หรือไม่ว่าเห็ดเติบโตที่ไหน? มาเล่นเกมนี้กันเถอะ: ฉันจะตั้งชื่อเห็ดและคุณฟังอย่างระมัดระวัง ถ้าฉันตั้งชื่อเห็ดที่กินได้ คุณตอบว่า ใช่ ถ้ากินไม่ได้ คุณตอบว่าไม่

หากมีคนรีบและตอบผิด ครูสามารถพูดว่า: “เร็วเข้า คุณจะทำให้คนอื่นหัวเราะ ระวัง!"

เกมออกกำลังกาย "เก็บเห็ด"

เป้า:การพัฒนาทักษะการพูดทั่วไป การประสานงานของคำพูดและการเคลื่อนไหว การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ การพัฒนาโครงสร้างไวยากรณ์ของคำพูด

เมื่อวานเราเดินอยู่ในป่า (เด็กเดินเป็นวงกลมจับมือกัน)

เราเก็บเห็ด (รูปเก็บเห็ด.)

และใส่ลงในตะกร้า (เลื่อนมือขวาขึ้นและลง)

เราเริ่มการสนทนา: -

คุณพูด

คุณคือคนเก็บเห็ดของเรา

คุณเป็นอะไรสำหรับเรา

คุณจะให้รางวัลฉันไหม (พวกเขายืนหันหน้าเป็นวงกลม เด็กคนหนึ่งมาตรงกลาง)

ผู้หญิงเป็นรางวัล

Borovik, มู่เล่,

เห็ดชนิดหนึ่ง

และชานเทอเรล, รัสซูล่า,

นั่นคือสิ่งที่คุณ

เป็นรางวัลผู้หญิง!

(แต่ละชื่อผลไม้ พับหนึ่งนิ้ว มือขวา.)

ฟิงเกอร์ยิมนาสติก “เจ้าบ้านเคยมาจากตลาด”

เมื่อปฏิคมมาจากตลาด (พวกเขาเดินด้วยมือบนโต๊ะ)

แม่บ้านพากลับจากตลาด (งอนิ้วเดียวทั้งสองมือ)

บัตเตอร์ฟลาย, ชานเทอเรล, เห็ดน้ำผึ้ง, โมเรล, โวลนูชกิ, รัสซูล่า โอ้! (ฝ้าย.)

ที่นี่เห็ดโต้เถียงกันบนโต๊ะ - (ใช้หมัดและฝ่ามือสลับกัน)

ใครดีกว่า อร่อยกว่า และจำเป็นกว่าบนโลกนี้

ผีเสื้อ ชานเทอเรล โมเรล คลื่น รัสซูล่า เห็ดน้ำผึ้ง? (งอนิ้วทั้งสองข้าง) อ้อ! (ฝ้าย.)

ขณะที่ปฏิคมหยิบมีดขึ้นมา (พวกเขาแตะขอบฝ่ามือแต่ละอันบนโต๊ะ)

และด้วยมีดเล่มนี้ เธอก็เริ่มพังทลาย

โอ้! (ฝ้าย.)

ปิดฝาในหม้ออุดอู้ (ฝ่ามือพับตามขวางบนโต๊ะ)

ผีเสื้อ ชานเทอเรล โมเรล คลื่น รัสซูล่า เห็ดน้ำผึ้ง (งอนิ้ว)

โอ้! (ฝ้าย.)

และซุปเห็ดก็ดี! (แสดงวิธีการรับประทานซุป)

เกม "ให้ฉันสักคำ"

เห็ดนี้อาศัยอยู่ใต้ต้นสนภายใต้เงาอันมหึมา ชายชราผู้มีเคราที่ฉลาดอาศัยอยู่ในป่า - ... (เห็ดชนิดหนึ่ง)

ฉันกำลังเติบโตในหมวกสีแดงท่ามกลางรากแอสเพน คุณจะเห็นฉันห่างออกไปหนึ่งไมล์ - ฉันถูกเรียก - ... (เห็ดชนิดหนึ่ง)

เห็ดสีน้ำตาลช็อคโกแลต - ใบไม้ติดหมวกที่ลื่น ปลอกคอฉลุบาง - เห็ดชนิดนี้เรียกว่า ... (กระป๋องเนย) ในหมวกที่มีขนดกสีชมพู - แต่ดูไม่เหมือนนักเล่นกล เหมือนหูหรูหราสำหรับเกลือ ... (คลื่น)

พี่น้องนั่งอยู่บนตอไม้ ทั้งหมด - พวกอันธพาลกระ พวกที่เป็นมิตรเหล่านี้เรียกว่า ... (เห็ดน้ำผึ้ง)

ในป่าเพื่อความสุขของผู้คนท่ามกลางต้นสนเล็กเชื้อราเติบโตในหมวกสีเข้มแวววาว ... (กระป๋องน้ำมัน)

แฟนเต้นรำในชุดบาง ๆ ที่ขอบ เดรส - ผ้าไหมลาย: แดง, ขาว, ชมพู, ผ้าซาติน ในวันที่ฤดูใบไม้ร่วงที่ขอบคุณสวยแค่ไหน ... (คลื่น)

พวกเขาเดินในหมวกเบเร่ต์ผมสีแดงนำฤดูใบไม้ร่วงไปที่ป่าในฤดูร้อน พี่สาวที่เป็นมิตรมาก - ทอง ... (ชานเทอเรล)

ใกล้ป่าชายเลน ตกแต่งป่าทึบ Grew motley เช่น Parsley เป็นพิษ ... (fly agaric)

ดูสิพวก: นี่คือชานเทอเรลมีเห็ด อืมและพวกนี้มีพิษในที่โล่ง ... (เห็ดมีพิษ)

ไม่มีเห็ดที่เป็นมิตรไปกว่านี้แล้ว - ผู้ใหญ่และเด็กรู้ - พวกมันเติบโตบนตอไม้ในป่าเหมือนกระบนจมูก

เดาพวกชื่อของพวกเขาคือแล้ว... (อีกครั้ง)

ตามทางเดินในป่ามีขาขาวหลายขา ในหมวกหลากสีที่เห็นแต่ไกล ใครอยู่ในสีเทา ใครเป็นสีเขียว ใครเป็นสีชมพู ใครเป็นสีเหลือง คุณเอาไปเถอะ อย่าลังเลเลย เพราะพวกนี้คือ ... (รัสซูล่า)

สีชมพูเป็นสีที่ถูกใจและแหวนก็สดใส แฟน ๆ เป็นห่วงนี่คือเห็ด ... (คลื่น)

กวีนิพนธ์

เห็ดเติบโตที่ไหน?

ชานเทอเรลทำไมเห็ดนี้ถึงถูกเรียกว่า chanterelle บางทีมันอาจจะฉลาดเหมือนน้องสาวจิ้งจอก และมันกล้าหาญวิ่งหนีจากการเก็บเห็ด มันสับสนทางของมัน มันลมผ่านป่า ไม่ ไม่ ไม่ แน่นอน เห็ดไม่มีขา!

ชานเทอเรลที่ดีเหล่านี้ไม่กินไก่

น้องสาวที่เป็นมิตรเหล่านี้

พวกเขายืนเคียงข้างกัน

เหมือนกระดุมเหลือง

เราติดตะไคร่น้ำใกล้ทางเดิน

พิมพ์

Larisa Rudenko
"ของขวัญแห่งฤดูใบไม้ร่วง". แผนปฏิทินในกลุ่มอาวุโส

แผนปฏิทินในกลุ่มอาวุโสในหัวข้อ: « ของขวัญแห่งฤดูใบไม้ร่วง» . เสร็จสิ้นโดยนักการศึกษา MBDOU 119 Rudenko L.V.

กิจกรรมร่วมกันของครูกับเด็ก ๆ ในกระบวนการของช่วงเวลาที่อ่อนไหว การจัดกิจกรรมอิสระของเด็ก ปฏิสัมพันธ์ของครูกับครอบครัว

หน้าที่ห้องอาหารเช้า

เรียนรู้การจัดโต๊ะอย่างถูกต้องและถูกต้องตามที่ครูแสดง

เกมการสอน “พูดตรงกันข้าม”. เรียนรู้

ให้เด็กเลือกคำตรงข้าม

การสนทนาในหัวข้อ: “อา ยังมีชีวิตอยู่”. มองไปที่การทำสำเนาภาพวาด "ผัก" A. Lentulov และ หิมะมอสโก ขนมปัง» I. มาชคอฟ. เพื่อรวบรวมความคิดเรื่องชีวิตนิ่ง

FEMP งานเดี่ยว แก้ไขบัญชีกับ Misha และ Alena ภายใน 5 (เชิงปริมาณและลำดับโดยใช้วัสดุการนับ

การจัดนิทรรศการ « ของขวัญแห่งฤดูใบไม้ร่วง» .

นำโมเดลผัก ผลิตภัณฑ์เบเกอรี่ สำหรับเล่นเกมสวมบทบาท

แนะนำโมดูลสีสำหรับเกมกลางแจ้ง

เตรียมวัสดุธรรมชาติสำหรับกิจกรรมการผลิตของเด็ก วางข้อมูลในมุมหลักเกี่ยวกับธีมของสัปดาห์และวัตถุประสงค์ของการถือครอง

เชิญพวกเขาทัวร์อิสระของร้านค้าหรือตลาด เป้า: ใส่ใจแผนกผักและเบเกอรี่ การทำงานของผู้ขาย

ทันที กิจกรรมการศึกษา. ความรู้ความเข้าใจ “ขนมปังเป็นหัวหน้าของทุกสิ่ง”

เป้า: แนะนำการเดินทางของเมล็ดพืชจากทุ่งสู่โต๊ะ (วิธีทำขนมปัง).

เนื้อหาของโปรแกรม:

ความรู้ความเข้าใจ: -สรุปและจัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับขนมปัง กระบวนการปลูกและทำขนมปัง เกี่ยวกับความหลากหลายของผลิตภัณฑ์เบเกอรี่

เพื่อให้เด็กเข้าใจเรื่องการเคารพธรรมชาติและการแทรกแซงของมนุษย์อย่างสมเหตุสมผล

ทำงาน: -ซึ่งเป็นรากฐานขยายความรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวเราเพื่อให้ความรู้แก่เด็กในเรื่องที่เกี่ยวกับคนทำงาน (ชาวไร่ธัญพืช คนทำขนมปัง ทัศนคติที่รอบคอบต่อขนมปัง

แบบฟอร์มการทำงาน: การแสดง คำอธิบาย การสนทนา การวางสถานการณ์ปัญหา การอ่านนิยาย

งานเบื้องต้น: เดาปริศนาเกี่ยวกับขนมปัง; ท่องจำบทกวีและคาถาเกี่ยวกับขนมปัง คำอธิบายและท่องจำสุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับขนมปัง อ่านเรื่องโดย M. Glinskaya "ขนมปัง", M. Prishvina "ขนมปังจิ้งจอก"; การเปรียบเทียบยอดแหลมของข้าวไรย์และข้าวสาลี การเปรียบเทียบข้าวสาลีและ ขนมปังข้าวไรย์สี รูปร่าง รสชาติ.

ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ การสร้างแบบจำลองจากแป้ง "ขนมปัง".

เป้า: พัฒนาต่อไปในเด็กที่สนใจในการสร้างแบบจำลองจากแป้ง, ความสามารถในการสร้างร่างบรรเทา;

เพื่อให้เกิดการออกแบบที่แสดงออกและสดใสของผลิตภัณฑ์ เสริมการทำงานด้วยองค์ประกอบตกแต่ง

แบบฟอร์มการทำงาน:

การพิจารณา

แสดงติวเตอร์

กิจกรรมอิสระของเด็ก

เล่นงานฝีมือ.

เดิน. การรับชม พืช: ต้นเมเปิลในเดือนกันยายน เป้า: แก้ไขชื่อส่วนต่างๆ ของต้นไม้ ให้ความสนใจกับความสวยงามของใบไม้ เลือกการกำหนดสีและเฉดสีที่แม่นยำที่สุด

แบบฟอร์มการทำงาน: จัดแสดง สอบ สนทนา อ่านนิยาย

งานมอบหมาย: ทำความสะอาดสวน.

เป้า: เพื่อให้ความรู้ความอุตสาหะของเด็กๆ ความปรารถนาที่จะบรรลุผล

ระลึกถึงเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการปลูกผักกับเด็ก ๆ กำหนดความสุกของผัก

แบบฟอร์มการทำงาน: สนทนา ร่วมงาน.

เกมกีฬา "เมือง".

เป้า: แนะนำเด็ก ๆ ให้ เกมพื้นบ้านและประวัติความเป็นมา

พัฒนาความคล่องแคล่วในเด็ก

สอนให้เด็กๆ เจรจาต่อรองระหว่างเกม

แบบฟอร์มการทำงาน: บทสนทนา คำอธิบาย กิจกรรมร่วมกัน ป้อนคุณสมบัติสำหรับจัดเกมกลางแจ้ง (ภูมิใจ, ลูกฟุตบอล, สกู๊ตเตอร์).

ให้ Nikita และ Semyon มีส่วนร่วมในเกมร่วมกับเด็กๆ

เสริมเกม ประสบการณ์:

เดินทางไปที่ทำการไปรษณีย์

เชิญพ่อแม่และลูกๆ มาทำงานฝีมือจากวัสดุธรรมชาติหรือวาดรูปหุ่นนิ่ง

Chertkova Tamara
การวางแผนสัปดาห์ "ของขวัญฤดูใบไม้ร่วง"

หัวข้อ สัปดาห์: « ของขวัญฤดูใบไม้ร่วง»

เป้า: ขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับผัก ผลไม้ เบอร์รี่;

เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับของขวัญจากธรรมชาติ

เพื่อกระตุ้นให้เด็กสะท้อนความประทับใจในการวาดภาพ การสร้างแบบจำลอง การปะติดปะต่อ

เรื่องการพัฒนา วันพุธ: โปสเตอร์ภาพผักและผลไม้ เบอร์รี่ นิทรรศการ งานวรรณกรรม, ภาพประกอบธรรมชาติ

ผลลัพธ์ตามแผน: แยกแยะผัก ผลไม้ เบอร์รี่

งานสุดท้าย: นิทรรศการหัตถกรรมจากวัสดุธรรมชาติ

วันที่ "17"ตุลาคม วันจันทร์

1. ทางกายภาพ (บน วางแผนครูสอนกายภาพ).

2. การพัฒนาคำพูด หัวข้อ: มองภาพวาด "เม่น"และเขียนเรื่องราวเกี่ยวกับมัน

วีวี เกอร์โบวา อาร์ต กรัม หน้าหนังสือ 41

ชั้น 2 วัน

ธีมการวาดภาพ:

“การสร้างสรรค์ เกมการสอน “เราเป็นอะไร ฤดูใบไม้ร่วงนำมา»

ที.เอส.โคมาโรวา กิจกรรมทางสายตาในโรงเรียนอนุบาลเซนต์ กรัม หน้าหนังสือ 45 เช้า:

ออกกำลังกายตอนเช้า

แรงงานในมุม: ปัดฝุ่นออกจากใบ

การสนทนา: "ฤดูใบไม้ร่วงมาแล้วนำพืชผลมาให้เรา" เป้า: การขยายความคิดเกี่ยวกับสิ่งที่ ฤดูใบไม้ร่วงเก็บเกี่ยวผักและผลไม้ ด/ เกม: "กินได้-กินไม่ได้". เป้า: เรียนรู้การแยกเห็ดที่กินได้และกินไม่ได้ (เห็ดนางฟ้า เห็ดพอชินี เห็ดหลินจือ เห็ดมีพิษ). ให้ความรู้เกี่ยวกับ คุณสมบัติที่มีประโยชน์เห็ด. "ส/ร เกม: ช่องว่างฤดูร้อน»- การรวมความรู้เกี่ยวกับการแปรรูปผักและวิธีการเก็บเกี่ยวผักและผลไม้สำหรับฤดูหนาว องค์ความรู้ การพัฒนา: "รากมีไว้เพื่ออะไร"เป้า. พิสูจน์ว่ารากของพืชดูดซับน้ำ ชี้แจงการทำงานของรากพืช สร้างความสัมพันธ์ระหว่างโครงสร้างและหน้าที่ของพืช คนดูละคร. เกม: เล่นเทพนิยาย "หัวผักกาด". เดิน: หัวข้อ: “งานของผู้ใหญ่คือภารโรง (ดูบัตรดัชนีการเดิน) ตอนเย็น: นิ้ว เกม: "เราทำอาหาร เราปรุงผลไม้แช่อิ่ม". CHL: เรื่องของ V. Dahl "สงครามเห็ดกับเบอร์รี่". เป้า: แนะนำงาน เรียนวิเคราะห์งานต่อ ฝ้าย งาน: จัดเรียงของเล่น กิจกรรมการเล่นอิสระ พัฒนาความสามารถในการโต้ตอบและเข้ากันได้

เสนอเด็กเป็นนักออกแบบเดสก์ท็อป

สร้างเงื่อนไขสำหรับเกม s/r "ครอบครัวของฉัน", "คะแนน",ของเล่นชิ้นเล็กผักและผลไม้,สัตว์

กิจกรรมอิสระของเด็ก

เป้า: จัดกิจกรรมอิสระของเด็ก ๆ สอนให้เล่นด้วยกัน

งานส่วนบุคคลในการพัฒนาคำพูด (มหาอำมาตย์, นัสยา).

ดิ “กระเป๋าวิเศษ”- ออกกำลังกายในความสามารถในการเดาและตั้งชื่อเห็ดด้วยการสัมผัส (อลีนา, Ksyusha)

บุคคลทำงานร่วมกับ Lera, Artem, Yana เพื่อรวบรวมซีเควนซ์ของฤดูกาล

เป้า: รวมไอเดียเด็กๆ เกี่ยวกับ ลักษณะเฉพาะฤดูกาลต่าง ๆ พัฒนาความคิด

การสนทนากับผู้ปกครองเกี่ยวกับวิธีการที่พวกเขาใช้เวลาช่วงสุดสัปดาห์กับลูกๆ

วันที่ "สิบแปด"วันอังคารตุลา

จัดกิจกรรมการศึกษา กิจกรรมร่วมกับเด็ก กิจกรรมฟรีสำหรับเด็กระหว่างวัน ทำงานส่วนตัวกับเด็ก ทำงานกับผู้ปกครอง

ไอ.เอ. โพโมเรวา ศิลปะ.

ก. หน้าหนังสือ ยี่สิบ

2 เพลง (บน วางแผนผู้กำกับเพลง).

ชั้น 2 วัน

2. การพัฒนาคำพูด (CHL)

หัวข้อ: แบบฝึกหัดศัพท์-ไวยากรณ์. อ่านนิยาย "ปีก ขนฟู และมัน".

วี.วี.เกอร์โบวา. ศิลปะ. กรัม หน้าหนังสือ 36

เช้า:

ออกกำลังกายตอนเช้า

แรงงานในมุม: ปัดฝุ่นออกจากใบ

การสนทนา: “การสนทนาเกี่ยวกับ ฤดูใบไม้ร่วง»

เป้า: เพื่อสร้างความคิดทั่วไปของ .ในเด็ก ฤดูใบไม้ร่วงเช่นช่วงเวลาของปี

KGN: เพื่อสอนลูกให้ทำหน้าที่ผู้ดูแลห้องอาหาร จัดโต๊ะ ล้างจานอย่างอิสระและมีสติ

D/เกม: “อะไรดีอะไรชั่ว”. เป้า: สอนลูกให้แยกแยะความดีความชั่ว

เกมนิ้ว : "ท็อป ท็อป..." (การพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ).

เดิน: หัวข้อ: "แมลง" (ดูบัตรดัชนีการเดิน)

ตอนเย็น:

คอมเพล็กซ์ยิมนาสติก p / sleep, การแบ่งเบาบรรเทา

เกม S/r: "การเดินทางสู่ป่า"- ทำซ้ำกฎของพฤติกรรมในป่า

เกมส์ฝึกสมอง. "พับสี่เหลี่ยม"

เป้า: พัฒนาการรับรู้ทางสายตา การคิดเชิงตรรกะ

สร้าง เกม: "แล่นเรือ". เป้า เกม: แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับรูปร่างของ "สามเหลี่ยม" พัฒนาความคิด

D/เกม: “ใบไหน? สาขาใคร? (ที่ต้นเมเปิล - สาขาเมเปิล, ใบเมเปิล) เป้า: เรียนรู้การสร้างคำคุณศัพท์จากคำนาม เสนอเด็กเป็นนักออกแบบเดสก์ท็อป

อ่านบทกวีโดย A. Barto "ฉันกำลังเติบโต!". เป้า: ทำความคุ้นเคยกับคุณสมบัติหลักของโครงสร้างร่างกายของเด็ก - การเจริญเติบโตเพื่อทำความคุ้นเคยกับงานใหม่ ทำซ้ำลำดับของฤดูกาล เดือนของปี และวัน สัปดาห์. (อาร์เทม, นิกิต้า, แม็กซิม เอฟ).

ดัชนีการพัฒนาคำพูด (แมทธิว, มหาอำมาตย์). เรียนรู้สุภาษิต - สามารถอธิบายความหมายพัฒนาคำพูด

การสนทนากับผู้ปกครองเกี่ยวกับพฤติกรรมของเด็กในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

วันที่ "19"ตุลาคม วันพุธ

จัดกิจกรรมการศึกษา กิจกรรมร่วมกับเด็ก กิจกรรมเด็กฟรีระหว่างวัน ทำงานส่วนตัวกับเด็ก

ทำงานกับผู้ปกครอง

1. ดนตรี (บน วางแผนผู้กำกับเพลง).

2. ธีมโลกโซเชียล: "เกี่ยวกับมิตรภาพและ

เพื่อน"

โอวี ไดบิน. ศิลปะ. ก. หน้า14

ชั้น 2 วันวิจิตรศิลป์ (แกะสลัก)

หัวข้อ: « ฤดูใบไม้ร่วงยังคงมีชีวิต» I.A. Lykova กิจกรรมทัศนศึกษาในโรงเรียนอนุบาล

ศิลปะ. กรัม หน้าหนังสือ 42

เช้า:

ออกกำลังกายตอนเช้า

การตรวจสอบห้อง พืช: รดน้ำดอกไม้ ทำความสะอาดใบไม้ที่ร่วงหล่น

การสนทนา: เรารู้อะไรเกี่ยวกับผักบ้าง?

เป้า: รวบรวมแนวคิดเกี่ยวกับสถานที่ปลูกผัก ความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของผัก

KGN: เพื่อรวมความสามารถในการปฏิบัติหน้าที่ โรงอาหาร: ล้างมือ ใส่ผ้ากันเปื้อน ใส่ผ้าเช็ดปาก กล่องขนมปังบนโต๊ะ วางช้อนไว้ทางขวาของจาน ร่วมทำความสะอาดจานหลังอาหาร

D/เกม: “กระเป๋าวิเศษ”. เป้า: พัฒนาความรู้สึกสัมผัส เรียนรู้ที่จะจดจำผักและผลไม้ด้วยการสัมผัส เดิน: หัวข้อ: "นกกระจอก" (ดูบัตรดัชนีการเดิน) ตอนเย็น: ความซับซ้อนของยิมนาสติก p / sleep, การแบ่งเบาบรรเทา พื้นฐานความปลอดภัยในชีวิต: แนะนำให้เด็กรู้จักสิ่งของในครัวเรือนที่อาจเป็นอันตรายต่อพวกเขา (เครื่องใช้ไฟฟ้า, เตาแก๊ส, อะไรอยู่บนเตาแก๊ส, มีด). นิ้ว เกม: "ฉันกำลังเอาตะกร้าไปที่ป่า" HBT: จัดเรียงของเล่น ป / วิจัย. เดยัต: การทดลอง "การศึกษาลายนิ้วมือ". เกมออน ความสนใจ: "ผักสายรุ้ง". เป้า: เพื่อพัฒนาความสนใจทางสายตาเมื่อรวบรวมครึ่งสี เกมในพื้นที่เล่นพัฒนาความสามารถในการเล่นติดกัน

เกม “หยิบโซ่ขึ้นมา”

วาดกระดาน» (ฟักเป็นเส้นตรง).

(นัสยา เอ็ม, เลรา เอฟ). ผักลายฉลุและแรเงา - เพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ การทำซ้ำที่อยู่บ้านของคุณกับลูก ๆ ของคุณ (โซเฟีย Ch. , Nastya F. )

แบบฝึกหัดเปรียบเทียบวัตถุที่มีรูปร่างและสี Katya T. , Dasha T. , Marina N.

การสนทนาส่วนตัวและการปรึกษาหารือตามคำขอของผู้ปกครอง

แจ้งให้ผู้ปกครองทราบถึงความคืบหน้าของกระบวนการศึกษา

ข้อมูลเกี่ยวกับการป้องกันโรคไข้หวัดใหญ่

วันที่ "ยี่สิบ"พฤหัสบดีตุลาคม

จัดกิจกรรมการศึกษา กิจกรรมร่วมกับเด็ก กิจกรรมฟรีสำหรับเด็กระหว่างวัน ทำงานส่วนตัวกับเด็ก ทำงานกับผู้ปกครอง

หัวข้อ: ทัศนศึกษาห้องสมุดของ S.N. Nikolaev St. กรัม หน้าหนังสือ สิบแปด

(กำลังเดิน)

(ซม. แผนเพิ่มเติม. การศึกษา)

ISO (การวาดภาพ)

ตามความคิดของเด็กในหัวข้อ « ของขวัญฤดูใบไม้ร่วง»

T. S. Komarova กิจกรรมทัศนศิลป์ในโรงเรียนอนุบาล

ศิลปะ. กรัม หน้าหนังสือ 88 เช้า:

ออกกำลังกายตอนเช้า

การสนทนา: “เราเป็นอะไร ฤดูใบไม้ร่วงให้คุณใส่อะไรในตะกร้า?. เป้า: รวมความรู้เรื่องผัก ผลไม้ ด/ เกม: "หุ้นของสัตว์เดรัจฉาน" เป้า: ปรับปรุงความสามารถในการเลือกอาหารสัตว์ที่เหมาะสม

พัฒนาความสนใจความจำการสังเกต

CHL: รีดดิง ยู ทูวิม "ผัก"- ช่วยในการเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับผักด้วยความช่วยเหลือของคำศิลปะ

เกมคำศัพท์: - แก้ไขสถานที่ปลูกผักต่างๆ

เดิน: หัวข้อ: "หญ้าและดอกไม้" (ดูบัตรดัชนีการเดิน)

ตอนเย็น:

คอมเพล็กซ์ยิมนาสติก p / sleep, การแบ่งเบาบรรเทา

บทวนซ้ำ: "เพื่อนของคุณ"

เพ้อฝัน: "คุณเห็นอะไร?"

(ทบทวนภาพประกอบ, การทำสำเนา).

เล่นกับครู:

คาดเดาเทพนิยาย: "เกี่ยวกับทุกสิ่งในโลก".

คนดูละคร. เกม: "สัตว์ร้าย". เป้า: เพื่อสร้างทักษะการสร้างคำของเด็ก

HBT: จัดเรียงของเล่น

โรงละครโต๊ะ: "เรื่องผัก" เป้า: เพื่อสร้างความสนใจในการแสดงละคร โครงเรื่อง - สวมบทบาท เกม: "ร้านขายยา".

ใช้แรงงานคน

การก่อสร้าง: อาคารที่ทำด้วยวัสดุก่อสร้างขนาดใหญ่

กิจกรรมศิลปะอิสระของเด็ก

ร้องเพลงโปรดของคุณ

เล่นเครื่องดนตรี.

พี/เกม: “ทะเลเป็นห่วง”. กับ Tanya S., Misha T., Roma D. ทำซ้ำลำดับของฤดูกาล, เดือนของปีและวัน สัปดาห์. เกม "อะไรทำไม?"

งานอินดัสเตรียมมือเขียน (นัสยา เค, ไลลา). ผักลายฉลุและแรเงา - เพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ พูดคุยกับเด็กๆ เกี่ยวกับสถานการณ์อันตรายที่บ้าน

วันที่ "21"ตุลาคมวันศุกร์

จัดกิจกรรมการศึกษา กิจกรรมร่วมกับเด็ก กิจกรรมฟรีสำหรับเด็กระหว่างวัน ทำงานส่วนตัวกับเด็ก ทำงานกับผู้ปกครอง

1. ธีม OBZH:

"ใกล้แม่น้ำ ติดแม่น้ำ". การ์นีชีวา เซนต์ กรัม หน้าหนังสือ 40

2. ทางกายภาพ (บน วางแผนครูสอนกายภาพ).

ชั้น 2 วัน

การก่อสร้าง

หัวข้อ: "สะพาน"วัสดุก่อสร้าง. L.V. Kutsakova ศิลปะ กรัม หน้า37

เช้า:

ออกกำลังกายตอนเช้า

แรงงานในมุมของธรรมชาติ: รดน้ำดอกไม้ คลายดิน.

การสนทนา: « ของขวัญในสวน» เป้า: เพื่อจัดระบบและเพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับผักและผลไม้ ชี้แจงแนวคิดเกี่ยวกับความหลากหลาย

เกมคำศัพท์: “อะไรเติบโตในดิน และอะไรอยู่ในสวน” เป้า: แก้ไขสถานที่เจริญเติบโตของผักต่างๆ

บทสนทนาตามสถานการณ์: “ผักล้วนมีความจำเป็น วิตามินล้วนมีความสำคัญในตัวมัน”- รวมความรู้เกี่ยวกับวิตามิน A, B, C, K, E

D/เกม: “เปรียบเทียบเบอร์รี่”. เป้า. เสริมความสามารถในการเปรียบเทียบผลเบอร์รี่ แบบฝึกหัดในการเลือกคำที่มีความหมายตรงกันข้ามกับอวัยวะภายใน

เกมกระดาน: "ล็อตโต้ผัก". เป้า: สร้างเงื่อนไขในการพัฒนาทักษะของเด็กให้ยอมรับภารกิจเกมอย่างมีสติ

สร้าง เกม: "สวน". เป้า: รวบรวมความรู้ที่ได้รับก่อนหน้านี้เกี่ยวกับสวน เดิน: หัวข้อ: "หมอก" (ดูบัตรดัชนีการเดิน)

ตอนเย็น:

คอมเพล็กซ์ยิมนาสติก p / sleep, การแบ่งเบาบรรเทา

CHL: เทพนิยาย "ยอด-ราก" เป้า: ขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับผักและประโยชน์ของมัน แรงงานฝ้าย "สั่งของในตู้พร้อมของเล่นและคู่มือ". เป้า: สอนเด็ก ๆ ให้จัดของเล่นและคู่มืออย่างอิสระและสวยงาม สุดท้าย เหตุการณ์: . เกมอิสระของเด็ก ๆ ในมุมเล่น

เป้า: ส่งเสริมให้เด็กมีส่วนร่วมในเกมร่วมกัน พัฒนาความสนใจในของเล่นต่างๆ

ดิ “ภาคพิเศษที่สี่”- แก้ไข การจำแนกประเภท: ผัก ผลไม้ เบอร์รี่ ทำงานส่วนตัวในมุมศิลปะกับ Vanya และ Maxim

“แล้วนั่นสีอะไร” -

เป้า: พัฒนาการการรับรู้สี

งานสุดท้าย: “นิทรรศการงานฝีมือจากวัสดุธรรมชาติ”. พูดคุยกับผู้ปกครองเกี่ยวกับภาวะสุขภาพของเด็ก