กิจกรรมสร้างสรรค์สำหรับเด็กอายุ 4 5 ปี Origami

ผลงานของแวดวง "Creative Fantasy" มุ่งเป้าไปที่การพัฒนาโดยรวมของเด็กและมีงานประเภทต่าง ๆ ด้วยวัสดุที่หลากหลาย งานวงกลมจะดำเนินการ 1-2 ครั้งต่อสัปดาห์ในช่วงบ่าย

มีสามส่วน:


3. ทำงานกับดินน้ำมัน

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเทศบาล

"ชั้นอนุบาล1"

แผนงานมุมมองของวงกลม

"แฟนตาซีสร้างสรรค์"

พัฒนาโดย: นักการศึกษา

Tsypysheva Elena Borisovna

คิริชิ

หมายเหตุอธิบาย.
ผลงานของแวดวง "Creative Fantasy" มุ่งเป้าไปที่การพัฒนาโดยรวมของเด็กและมีงานประเภทต่าง ๆ ด้วยวัสดุที่หลากหลาย งานวงกลมจะดำเนินการ 1-2 ครั้งต่อสัปดาห์ในช่วงบ่าย

มีสามส่วน:
1. ทำงานกับกระดาษและกระดาษแข็ง
2. การทำงานกับ วัสดุของเสีย.
3. ทำงานกับดินน้ำมัน
เนื้อหาของบทเรียนของวงกลม "จินตนาการสร้างสรรค์" สำหรับแต่ละส่วนถูกรวบรวมโดยคำนึงถึงลักษณะอายุของเด็กภายใต้การฝึกอบรมอย่างเป็นระบบและเป็นระบบ ความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ พัฒนาได้สำเร็จในสภาวะเหล่านั้นเมื่อมีการวางแผนและจัดกระบวนการการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างเป็นระบบ
“จากง่ายไปซับซ้อน” เป็นคำขวัญของโปรแกรมนี้

ในห้องเรียน "Creative Fantasy" มีการดำเนินการเป็นรายบุคคลโดยคำนึงถึงคุณภาพของการรับรู้ซึ่งเกี่ยวข้องกับการพัฒนาทักษะทางเทคนิคการตอบสนองทางอารมณ์ของเด็กแต่ละคนต่องานที่เสนอ

แนะนำเป็นการส่วนตัว - แนวทางที่มุ่งเน้นในการศึกษาบุคลิกภาพที่สร้างสรรค์อย่างสร้างสรรค์ของเด็ก ครูในห้องเรียนได้จัดเตรียมวิธีแก้ปัญหาของงานต่อไปนี้:
1. การสร้างสภาพแวดล้อมการพัฒนาที่อนุญาตให้นำแนวคิดต่าง ๆ ของโปรแกรมนี้ไปปฏิบัติ
2. ส่งเสริมให้เด็กๆ ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะโดยกำหนดงานสร้างสรรค์ที่หลากหลายซึ่งเสนอทางออกสู่โซลูชันอิสระ
3. คำนึงถึงความสนใจ ความโน้มเอียง และความสามารถของเด็กแต่ละคน

4. การสร้างความสัมพันธ์ที่ถูกต้องระหว่างครูกับเด็ก ช่วยให้คุณสร้างบรรยากาศของความกระตือรือร้น ผลกระทบทางอารมณ์ ความคิดสร้างสรรค์ร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก

5. ความแปรปรวนของความสามารถในการสร้างสรรค์
เงื่อนไขหลักสำหรับการดำเนินการตามโปรแกรมของวงกลม "Creative Fantasy" คือทัศนคติที่สร้างสรรค์ต่องานของครูเอง
นิยาย, จินตนาการเชิงสร้างสรรค์ของครู, ความสามารถในการสร้างแรงบันดาลใจให้เด็ก ๆ สู่ความสำเร็จครั้งใหม่ในด้านความคิดสร้างสรรค์ - คู่มือหลักในการทำงานของวงกลม "Creative Fantasy"
ส่วนก่อนวัยเรียนของโปรแกรมของวงกลม "Creative Fantasy" จัดเตรียมไว้สำหรับการแก้ปัญหาของงานต่อไปนี้:
1. การพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ
2. เรียนรู้วิธีสร้างสิ่งของและงานฝีมือที่เป็นอิสระ ส่งเสริมความแปรปรวนและวิธีแก้ปัญหาที่ไม่ได้มาตรฐานสำหรับปัญหาส่วนบุคคล
3. ทำให้เด็กสนใจศิลปะ ใช้แรงงาน, เป็นรูปเป็นร่างในเด็ก, ให้ความรู้และพัฒนาพวกเขา ทักษะความคิดสร้างสรรค์. เรียนรู้วิธีสร้างสิ่งของและงานฝีมือที่เป็นอิสระ ส่งเสริมความแปรปรวนและวิธีแก้ปัญหาที่ไม่ได้มาตรฐานสำหรับปัญหาส่วนบุคคล
4. เพื่อพัฒนาความรู้สึกของเด็กในสัดส่วน ความกลมกลืนของสี ความรู้สึกขององค์ประกอบและจังหวะ
5. เพื่อสร้างทักษะทางเทคนิคและความสามารถในการทำงานกับวัสดุที่หลากหลายรวมถึงวัสดุที่ไม่ได้มาตรฐาน
6. สร้างรสนิยมทางศิลปะ
7. นำแนวทางส่วนบุคคลไปใช้กับเด็กทั้งในห้องเรียนและในกิจกรรมอิสระฟรี
ในกระบวนการผ่านโปรแกรม เด็กๆ จะได้รับความรู้ใหม่เกี่ยวกับรูปร่าง สี ขนาด ความสัมพันธ์เชิงพื้นที่ เกี่ยวกับคุณสมบัติต่างๆ ของวัตถุ เกี่ยวกับความแปรปรวนในการใช้วัสดุธรรมชาติและของเสีย ดินน้ำมัน แต่ละหัวข้อของบทเรียนมาพร้อมกับคำถามและงานที่ช่วยให้เข้าใจงานที่มีชื่อ
กิจกรรมทั้งหมดนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อ:
1. พัฒนาทักษะการปฏิบัติของเด็กในการทำงานด้วยวัสดุและอุปกรณ์ที่ไม่ได้มาตรฐาน การใช้งานฟรีในเกมและกิจกรรมสร้างสรรค์
2. การพัฒนาจินตนาการ ความจำ การคิด ทักษะยนต์มือดี ความปรารถนาอิสระในเด็ก โปรแกรมเกี่ยวข้องกับการบัญชีที่จำเป็นสำหรับเทคนิคการปฏิบัติงานการวินิจฉัยเปรียบเทียบของเด็กในภาคการศึกษา อุปกรณ์วัสดุของแวดวง "Creative Fantasy" เป็นไปตามข้อกำหนดด้านสุขอนามัยและความสวยงาม
วัสดุที่ใช้:
ดินน้ำมัน ใบไม้แห้ง เกาลัด โอ๊ก ซีเรียล เกลือ กระดาษสี, กระดาษพับ, ผ้าเช็ดปาก, กระดาษแข็ง, ฟอยล์, กาว, สี, วัสดุเหลือใช้ (หลอดจากกระดาษชำระ, ถ้วยจาก Rastishka, ขวดจาก Aktimel, พลาสติกและแผ่นกระดาษ)

เครื่องมือและอุปกรณ์ติดตั้ง:
กรรไกร สว่าน (สำหรับผู้ใหญ่เท่านั้น) ดินสอ ไม้บรรทัด ชุดสแต็คและกระดานโมเดล ผ้าน้ำมันสำหรับติดปะ เทปกาว, แปรงสำหรับทากาวและสี
การทำงานกับกระดาษและกระดาษแข็ง.
1. ทำงานในเทคนิค Origami เทคนิคดั้งเดิมพับ ตุ๊กตากระดาษที่ได้รับความนิยมในญี่ปุ่น ปัจจุบันเป็นที่สนใจของครูและผู้ปกครองเป็นอย่างมาก นี่เป็นเพราะความเป็นไปได้เฉพาะของอิทธิพลของ "พับกระดาษ" ที่มีต่อพัฒนาการของเด็ก หุ่นพับมีผลดีต่อการพัฒนาการเคลื่อนไหวของนิ้วและมือ ความสนใจ ความจำ การคิดอย่างมีตรรกะ และความสามารถในการสร้างสรรค์ ชั้นเรียน "Origami" มีส่วนช่วยในการศึกษาความอุตสาหะความถูกต้องความเป็นอิสระความมุ่งมั่น งานนี้ขึ้นอยู่กับการรวมกันของร่างที่พับในสองวิธีหลักในการดัดสี่เหลี่ยม: "หนังสือ" และ "ผ้าเช็ดหน้า" ในกระบวนการเรียนและเมื่อใช้ตัวเลขที่ได้รับ ครูสามารถแก้ปัญหาต่างๆ ของลักษณะการสอนและการศึกษาได้ การพับรูปแกะสลักนั้นมาพร้อมกับเรื่องราวที่ให้ข้อมูลประเภทต่างๆ การสร้างแบบจำลองกระดาษเด็ก ๆ ทำงานกับรูปทรงเรขาคณิตอย่างต่อเนื่อง: เขาเริ่มพับโดยดำเนินการบนระนาบของรูปทรงเรขาคณิตดั้งเดิม - สี่เหลี่ยม (สี่เหลี่ยมผืนผ้า); ในกระบวนการพับในมือของเด็ก รูปทรงเรขาคณิตหนึ่งจะเปลี่ยนเป็นอีกรูปหนึ่ง เมื่อใช้รูปทรงเรขาคณิต เด็กๆ จะรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับโครงสร้าง (ด้าน มุม จุดยอด อัตราส่วนภาพ ฯลฯ) เครื่องหมายแสดงความเหมือนและความแตกต่าง

2. ทำงานกับกระดาษยู่ยี่เทคโนโลยีสำหรับทำของเล่นกระดาษที่ช่วยให้ครูแสดงให้เด็กเห็นวิธีหนึ่งในการตระหนักรู้ในตนเองในกิจกรรมสร้างสรรค์ การก่อตัวของกิจกรรมการเรียนรู้และการสื่อสาร นอกจากนี้ การทำของเล่นจากกระดาษยู่ยี่เป็นแบบฝึกหัดที่ยอดเยี่ยมสำหรับการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ
รูปแบบการจัดระเบียบงานด้วยกระดาษยู่ยี่:
- การฝึกอบรมพิเศษเกี่ยวกับการใช้แรงงานคน
- บทเรียนรายบุคคลเพื่อพัฒนาและปรับปรุงทักษะยนต์ปรับของทักษะและความสามารถบางอย่าง
- กระดาษพลาสติก

งานนี้ขึ้นอยู่กับทักษะของเด็ก ๆ ที่ได้รับจาก applique, คลาส origami, การพับกระดาษในทิศทางต่างๆ, สมมาตร, เงา, รูปร่าง, การติดกาว ฯลฯ
การผลิตภาพปริมาตร

การสมัครค่อนข้างง่ายและมาก กิจกรรมที่น่าสนใจสำหรับเด็ก. มีขอบเขตกว้างสำหรับกิจกรรมสร้างสรรค์ของเด็ก เทคโนโลยีการผลิตของแอพพลิเคชั่นเชิงปริมาตรแตกต่างกันไปตามระดับความซับซ้อน ในห้องเรียน เสนอให้รับปริมาตรของวัตถุในแอปพลิเคชันจากรูปทรงเรขาคณิตโดยติดกาวส่วนต่างๆ เข้ากับแผ่นงานหลัก
การจัดการกระดาษใน ช่างแหวกแนว e. การใช้กระดาษที่มีพื้นผิวแตกต่างกันและวิธีการใช้งานที่แตกต่างกัน เด็ก ๆ เรียนรู้การสร้างโครงเรื่องและองค์ประกอบการตกแต่ง ทำของขวัญจากกระดาษในรูปแบบที่แปลกใหม่ ผลิตภัณฑ์ใด ๆ ที่ทำด้วยมือของเด็กคืองานของเขา ความสำเร็จของเขา
3. ทำงานกับวัสดุเหลือใช้
การทำงานจริงด้วยวัสดุเหลือใช้ที่หลากหลายส่งเสริมให้เด็กมีความคิดสร้างสรรค์ จัดให้มีการพัฒนาทักษะการใช้แรงงานคน ออกแบบ แนะนำวิธีการทำงานกับเครื่องมือต่างๆ สอนให้พวกเขาจัดการอย่างระมัดระวัง ส่งเสริมการพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวของนิ้ว พัฒนาทักษะยนต์ปรับของนิ้วมือ ปลูกฝังความอุตสาหะและความเป็นอิสระ งานฝีมือที่นำเสนอจำนวนมากเกี่ยวข้องกับการใช้ชีวิตประจำวัน และจุดสำคัญในการผลิตคือความแข็งแกร่งของโครงสร้าง ทำงานกับ วัสดุต่างๆ, เด็ก ๆ ทำความคุ้นเคยกับคุณสมบัติ โครงสร้างที่หลากหลาย ได้รับทักษะและความสามารถด้านแรงงาน เรียนรู้ที่จะคิด การดำเนินการบางอย่างต้องใช้ความพยายาม การใช้เครื่องมือที่อันตรายที่สุด โดยเฉพาะอย่างยิ่งในขั้นเตรียมการ และครูจะดำเนินการในขั้นตอนนี้
เนื่องจากวัสดุสำหรับงานเป็นของเสียจึงมีการกำหนดข้อกำหนดบางประการเมื่อเลือก:
1.ต้องปลอดภัยสำหรับเด็ก (ปลอดสารพิษ ไม่แพ้);
2. ล้างให้สะอาดและตากให้แห้ง
3. แปรรูปได้ (ตัด เจาะ ติดกาว ฯลฯ)
เมื่อทำงานกับวัสดุเหลือใช้ต้องคำนึงถึง คุณสมบัติอายุเด็ก:
หากงานต้องมีการจัดการที่ซับซ้อนในขั้นตอนเตรียมการ เช่น เจาะรูด้วยสว่านความร้อน อาจารย์จะต้องดำเนินการเบื้องต้นนี้
4. ทำงานกับวัสดุธรรมชาติ
ก่อสร้างจาก วัสดุธรรมชาติโดยธรรมชาติใกล้ชิดกับกิจกรรมศิลปะ ด้วยการสร้างภาพ เด็ก ๆ ไม่เพียงแต่สะท้อนถึงโครงสร้างเท่านั้น แต่ยังแสดงทัศนคติต่อพวกเขา ถ่ายทอดลักษณะของพวกเขา ซึ่งทำให้เราสามารถพูดถึงธรรมชาติทางศิลปะของภาพเหล่านี้ได้
หน้าที่ของครูคือสอนเด็กให้รู้สึกถึงลักษณะเฉพาะของวัสดุธรรมชาติ เพื่อดูจานสี รูปทรง พื้นผิว และสร้างภาพศิลปะที่หลากหลายบนพื้นฐานของสิ่งนี้ สิ่งนี้มีส่วนช่วยในการพัฒนาจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ในเด็กซึ่งขึ้นอยู่กับความชำนาญของเด็ก ๆ โดยวิธีการทั่วไปในการสร้างภาพตามการมองเห็น (วัสดุธรรมชาติ)

5. การทำพลาสติก
แนวคิดของ "plasticineography" มีสองความหมาย: "กราฟิก" - เพื่อสร้าง พรรณนา และครึ่งแรกของคำว่า "ดินน้ำมัน" หมายถึงวัสดุที่ใช้นำแนวคิดนี้ไปใช้ หลักการของเทคนิคนี้คือการสร้างภาพปูนปั้นที่แสดงวัตถุนูนกึ่งปริมาตรมากหรือน้อยบนพื้นผิวแนวนอน ปั้นลูกๆเริ่มฝึกแล้วตั้งแต่ อายุน้อยกว่าฝึกฝนเทคนิคที่ง่ายที่สุดสำหรับการทำงานกับดินน้ำมัน: กลิ้ง, แบน, ยืด สิ่งนี้ทำให้ข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการสร้างองค์ประกอบปูนปั้นที่ซับซ้อนในวัยก่อนวัยเรียนอาวุโส: การทำแม่พิมพ์ตกแต่งในรูปทรงต่างๆ การหนีบ การแบน การดึงชิ้นส่วนออกจากรูปร่างทั่วไป การเชื่อมต่ออย่างแน่นหนาของชิ้นส่วนโดยการติดกาวส่วนหนึ่งไปยังอีกส่วนหนึ่ง แต่ละบทเรียนไม่เพียงมีงานจริงเท่านั้น แต่ยังรวมถึงงานด้านการศึกษาและการศึกษาซึ่งโดยทั่วไปจะช่วยให้คุณสามารถพัฒนาบุคลิกภาพของเด็กได้อย่างครอบคลุม

ส่วนที่ 1 "การทำงานกับกระดาษและกระดาษแข็ง"
วัตถุประสงค์การเรียนรู้:
1. เพื่อสร้างทักษะการปฏิบัติในเทคนิคการทำงานกับกรรไกรและกระดาษ:
- ตัดกระดาษในทิศทางต่างๆ: ตรง, แนวทแยงมุม, ตัดมุมของสี่เหลี่ยมและสี่เหลี่ยม; ตัดแถบยาวและสั้น
- พัฒนาความสามารถในการตัดรูปทรงเรขาคณิตต่างๆ, วงกลมจากสี่เหลี่ยม, วงรี, สี่เหลี่ยม, สามเหลี่ยม.
2. ให้แนวคิดเกี่ยวกับองค์ประกอบของงานศิลปะ ทำหัตถกรรม เช่น ไปรษณียบัตร ของที่ระลึก และของขวัญที่ทำจากกระดาษลัง ตกแต่งตามแบบแปลนด้วยลวดลายจากรูปทรงเรขาคณิตต่างๆ
3. เพื่อรวมความสามารถในการตัดเงาตามรูปร่างที่เสนอไว้ล่วงหน้าและการออกแบบงานตามแผน (“หงส์”, “ ปลาทอง"," การ์ดหัวใจสำหรับแม่”)
4. เพื่อสร้างความสามารถในการทำของเล่นโฮมเมดเบื้องต้นจากกระดาษแข็งงอ: "จรวด", "สุนัข", "เบอร์รี่ด้วยหัวใจ"
5. ปรับปรุงความสามารถในการพับกระดาษโดยใช้เทคนิค Origami
6. ทำเครื่องประดับง่ายๆ สำหรับวันหยุด (จี้ ธง มาลัย)

มาตรา 2 "การทำงานกับวัสดุธรรมชาติและของเสีย".
วัตถุประสงค์การเรียนรู้:
1. ให้แนวคิดของวัสดุธรรมชาติบนพื้นฐานของเนื้อหาการสอน (ปริศนา, การทดลองเชิงปฏิบัติ, การรวบรวมวัสดุธรรมชาติ, การทัศนศึกษาในธรรมชาติ)
2. เพื่อพัฒนาความสนใจและความปรารถนาของเด็ก ๆ ในการทำของเล่นโฮมเมดจากวัสดุธรรมชาติและวัสดุเพิ่มเติม ( แป้งเค็ม): "กบ", "เม่น"
3. ทำงานร่วมกันด้วยวัสดุธรรมชาติ (โดยใช้ดินน้ำมันเป็นวัสดุเพิ่มเติม) เช่น "ผลไม้บนจาน", "เบอร์รี่ในตะกร้า"
4. พัฒนาความสามารถในการทำงานจากหลอดกระดาษชำระ ถ้วยจาก Rastishka ขวดจาก Aktimel
ส่วนที่ 3 "เลปกา".
วัตถุประสงค์การเรียนรู้:
1. เพื่อรวมความสามารถในการดึงรายละเอียดออกจากทั้งชิ้นในเด็ก เชื่อมต่อชิ้นส่วนต่างๆ โดยการกดและหล่อลื่นชิ้นส่วนเหล่านั้น
2. พัฒนาความสามารถในการพรรณนาลักษณะทั่วไป ลักษณะเฉพาะ ของวัตถุในการสร้างแบบจำลอง
3. สานต่อเพื่อสร้างความสามารถของเด็ก ๆ ในการเป็นนางแบบในรูปแบบต่างๆ (แบบผสมผสานและสร้างสรรค์)
4. พัฒนาความสามารถในการใช้สแต็คในการทำงานกับดินน้ำมันในเด็กต่อไป ตกแต่งผลิตภัณฑ์ด้วยกองและเครือเถา

งานทั่วไป:
1. พัฒนาความสามารถของเด็กในการวิเคราะห์ตัวอย่างงานฝีมือ:
- ประกอบด้วยรูปทรงเรขาคณิตอะไร
- การพัฒนาความสามารถทางประสาทสัมผัสของเด็ก
- เพื่อพัฒนาความสนใจในงานศิลป์ความปรารถนาที่จะทำงาน
2. เพื่อพัฒนาความมุ่งมั่นในการทำงาน
3. พัฒนาความสามารถในการนำงานไปสู่จุดสิ้นสุด ทำงานตามจังหวะที่กำหนด
4. เสริมสร้างความสามารถในการทำงานให้เรียบร้อย รักษาสถานที่ทำงานของคุณให้เป็นระเบียบ
5. พัฒนาความปรารถนาที่จะได้รับผลงานในเชิงบวก
6. พัฒนาความรู้สึกของส่วนรวมความเป็นกันเอง
7. พัฒนาความสามารถของเด็ก ๆ ให้รู้สึกอิสระในห้องเรียนต่อไปอย่าอายที่จะแสดงความคิดบรรลุการตอบสนองทางอารมณ์ของเด็กในห้องเรียน "Creative Fantasy"
8. แสดงความคิดสร้างสรรค์ นวัตกรรม โซลูชั่นในการทำงาน
9. สร้างรสนิยมทางศิลปะ

ดูตัวอย่าง:

แผนเฉพาะสำหรับ งานวงกลม: "จินตนาการสร้างสรรค์"

ตุลาคม

หัวข้อของบทเรียน	งาน		วัสดุ
1. "ผีเสื้อประหลาด" (ประยุกต์จากธัญพืช)	ทำความรู้จักกับ เทคโนโลยีใหม่ภาพจากซีเรียล เรียนรู้ที่จะติด groats สร้างภาพจากวัสดุต่างๆ ปลูกฝังความแม่นยำและความอุตสาหะทำให้เกิดทัศนคติที่ดีความปรารถนาที่จะสร้างภาพลักษณ์จากวัสดุที่หลากหลาย	1. แสดงตัวอย่างที่เสร็จแล้ว 2. ลำดับการผลิต 3.งานของลูก	กระดาษแข็งสี, กาว, บัควีท, ข้าวฟ่าง
2. "เม่น" (แป้งเกลือ)	แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับวัสดุใหม่สำหรับการสร้างแบบจำลอง - แป้งเกลือ พัฒนาทักษะยนต์ปรับ ระวังด้วยกรรไกร	1. การตรวจสอบตัวอย่างที่เสร็จแล้ว 2.แสดงขั้นตอนการผลิตงานฝีมือ 3.งานของลูก	แป้งเกลือสำเร็จรูป, ถั่ว, กรรไกร, กระดานโมเดล
3. "หนอนผีเสื้อในลูกแพร์" (แบบลูกฟูก)	เรียนรู้วิธีการพับกระดาษลูกฟูก ใช้สีสดใส สื่อถึงอารมณ์ที่ร่าเริง ปลูกฝังความแม่นยำ ความปรารถนาที่จะช่วย	3. ทำงานกับเทมเพลต 4. ผลงานของเด็ก	กระดาษแข็งสี, แม่แบบ (ลูกแพร์, ใบไม้, ปากกระบอกปืน), แถบกระดาษสีเขียว, กรรไกร, กาว,

พฤศจิกายน

หัวข้อของบทเรียน	งาน					วัสดุ
1. "ทิวลิป" (พับกระดาษ)	เพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือ ความรู้สึกของสี การคิดเชิงจินตนาการ การรับรู้ทางสุนทรียะ ความคิดสร้างสรรค์			1. พิจารณาภาพดอกไม้ 2.เลือกสีกระดาษสำหรับตกแต่ง 3. แสดงตัวอย่างที่เสร็จแล้ว 4. ผลงานของเด็ก		แผ่นอัลบั้ม ฉลุชา กระดาษสี ดินสอธรรมดา กาว แปรง เศษผ้า ถาด
2. "กบ" (ออกแบบจากวัสดุธรรมชาติ)	เรียนรู้การออกแบบจากวัสดุธรรมชาติ (เกาลัด) โดยการเลือกเม็ดเกาลัดที่มีขนาดและรูปร่างที่เหมาะสม พัฒนาทักษะยนต์ปรับ ปลูกฝังความแม่นยำและความเพียร			1. พิจารณาเกาลัด ลองคิดดูว่าพวกเขาสามารถเชื่อมต่อได้อย่างไร 2. แสดงตัวอย่างที่เสร็จแล้ว 3. ลำดับการผลิต 4. ผลงานของเด็ก		เกาลัด (แห้งและสะอาด), ดินน้ำมัน, กระดานโมเดล
3. "ไก่" (เป่า blot)	ทำความคุ้นเคยกับเทคนิคการเป่าจุดใหม่ เรียนรู้การเป่าซับให้ถูกต้องเพื่อให้ได้ภาพที่ต้องการ ปลูกฝังความแม่นยำและความอุตสาหะสร้างแรงบันดาลใจทัศนคติเชิงบวก			1. แสดงตัวอย่างที่เสร็จแล้ว 2. ลำดับการผลิต 3.งานของลูก		Gouache, แปรง, ขวดน้ำ, หลอดเป่า
4. "ถ้วย" (ใบสมัครกระดาษ)	ทำความคุ้นเคยกับเทคนิคการใช้งานใหม่ - โมเสก พัฒนาทักษะยนต์ปรับความสามารถในการจับกรรไกรอย่างถูกต้องการรับรู้สุนทรียภาพ นำขึ้น ความเป็นอิสระความอุตสาหะและความถูกต้อง			1. การพิจารณาตัวอย่างสำเร็จรูป 2.แสดงการผลิตงานฝีมือ 3.งานเด็ก		แผ่นกระดาษแข็งสีขาว กระดาษสี กรรไกร กาว
5. โปสการ์ดสำหรับคุณแม่ "หัวใจ" (ดีไซน์จากกระดาษ)		การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ เรียนรู้วิธีการพับกระดาษเพื่อตัดหัวใจออกในภายหลัง จับกรรไกรอย่างถูกต้อง กระตุ้นความปรารถนาที่จะให้ของขวัญกับแม่	1. การตรวจสอบตัวอย่างที่เสร็จแล้ว 2. การสาธิตการผลิตที่สม่ำเสมอ 3.งานของลูก		กระดาษสี กระดาษแข็งสี กาว กรรไกร

ธันวาคม

หัวข้อของบทเรียน	งาน				วัสดุ
"เบอร์รี่ - ราสเบอร์รี่" (Plasticineography)	การพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ ออกกำลังกายในความสามารถในการทำงานกับดินน้ำมัน (กลิ้งเป็นแฟลเจลลาทาดินน้ำมันบนพื้นผิวของกระดาษแข็ง)			1. พิจารณาภาพที่แสดงถึงราสเบอร์รี่ 2. แสดงตัวอย่างที่เสร็จแล้ว 3.งานของลูก	กระดาษแข็งสีขาว ดินน้ำมัน ข้าวฟ่าง กระดานโมเดล
"หงส์" ( แอปพลิเคชั่นมากมายจากกระดาษ)	เสริมทักษะการตัดแถบกระดาษ พัฒนาจินตนาการ สร้างภาพสามมิติของขนหงส์โดยการงอกระดาษด้วยห่วง			1. การพิจารณาตัวอย่างสำเร็จรูป 2.Rezinie แถบกระดาษ 3.งานเด็ก.	กระดาษแข็งสีลายหงส์ กระดาษสีขาว,กรรไกร,กาว,ปากกามาร์คเกอร์
"จานเทศกาล" (เดคูพาจ)	ทำความคุ้นเคยกับเทคนิคใหม่ในการทำงาน - เดคูพาจ พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมืออย่างต่อเนื่อง ความแม่นยำในการทำงาน ความสามารถในการใช้กรรไกร สร้างบรรยากาศรื่นเริง			1. ทำความคุ้นเคยกับเทคนิคเดคูพาจ 2. การพิจารณาตัวอย่างสำเร็จรูป 3.งานของลูก	จานพลาสติก, ผ้าเช็ดปากเดคูพาจ, กาว PVA, กรรไกร
"ซานตาคลอส" (การก่อสร้างจากวัสดุเหลือใช้		การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ จินตนาการของเด็ก ให้เด็กดูการใช้จานกระดาษที่ผิดปกติ	1. การสนทนาเกี่ยวกับสิ่งที่สามารถทำได้จากเอกสารที่นำเสนอ 2. การตรวจสอบตัวอย่างที่เสร็จแล้ว 3.งานของลูก			จานกระดาษ, กระดาษแข็งสี (สีแดง), กาว, กรรไกร

มกราคม

หัวข้อของบทเรียน	งาน		วัสดุ
1. "สุนัข" (ของเล่นจากแถบกระดาษ)	สร้างความสนใจในการสร้างภาพ พัฒนาจินตนาการความรู้สึกขององค์ประกอบทักษะยนต์ปรับ ปลูกฝังความสนใจใน กิจกรรมทางสายตา, ความถูกต้องในการปฏิบัติงาน	1. การอ่านบทกวี "สุนัข" 2. การแสดงตัวอย่างสำเร็จรูป แบบทดสอบ 3. คำอธิบายเทคนิคการผลิตของเล่นตามลำดับ 4. ผลงานของเด็ก	กระดาษสี (น้ำตาล, ดำ, ขาว), กรรไกร, ดินสอ, แม่แบบ, กาว
2. "เกล็ดหิมะวิเศษ" (วาดด้วยเกลือ)	ทำความคุ้นเคยกับเทคนิคภาพใหม่ - การวาดภาพด้วยเกลือ พัฒนาจินตนาการ ปลูกฝังความถูกต้องและความอุตสาหะในการทำงาน	1. พิจารณาภาพ ภาพถ่ายเกล็ดหิมะ 2.แสดงลำดับการผลิต ตัวอย่างสำเร็จรูป 3.งานของลูก	กระดาษแข็งสีดำ กาว PVA เกลือ
3. "Bullfinch" (การประยุกต์ใช้รูปทรงเรขาคณิต)	ยังคงสอนเด็ก ๆ ให้สร้างภาพจากรูปทรงเรขาคณิต พัฒนาทักษะยนต์ปรับจินตนาการสร้างสรรค์จินตนาการ เรียนรู้การตัดรูปทรงสมมาตรออกจากกระดาษ	1. การอ่านบทกวี "Bullfinch" 2. แสดงตัวอย่างที่เสร็จแล้ว 3. คำอธิบายของวิธีการผลิตตามลำดับของนกฟินช์ 4. ผลงานของเด็ก	กระดาษแข็งสีดำ, กระดาษสี, กระดาษเช็ดปาก(สีแดง), กรรไกร, กาว
4. "ทิวลิป" (การก่อสร้างจากวัสดุเหลือใช้)	เพื่อให้เด็กรู้จักกับข้อควรระวังด้านความปลอดภัยเมื่อทำงานกับวัสดุเหลือใช้ พัฒนาจินตนาการและจินตนาการของเด็ก ๆ รวมทั้งคุ้นเคยกับความแม่นยำและความอุตสาหะ	1. การพิจารณาวัสดุในการทำงาน 2. การสนทนาเกี่ยวกับสิ่งที่สามารถสร้างขึ้นได้ 3. แสดงตัวอย่างที่เสร็จแล้ว 4. ผลงานของเด็ก	ถ้วยเปล่าจากใต้ "Rastishki" (สีแดงและ ดอกไม้สีเหลือง), หลอดค็อกเทล, กรรไกร

กุมภาพันธ์

หัวข้อของบทเรียน	งาน		วัสดุ
1. "Pilotka" (พับกระดาษ)	สอนเด็ก ๆ ถึงวิธีการทำงานกับกระดาษต่อไป ปลูกฝังความเข้มข้นความถูกต้อง พัฒนาความสามารถในการมีสมาธิในขณะทำงาน	1. พิจารณาตัวอย่าง 2.แสดงฝีมือสม่ำเสมอ 3.งานของลูก	ครึ่งแผ่นหนังสือพิมพ์ขนาดใหญ่
2. "ปลาทอง" (แอพพลิเคชั่นจากแวดวง)	เพื่อถ่ายทอดคุณลักษณะที่แสดงออกของปลาในแอปพลิเคชันเพื่อปลูกฝังวัฒนธรรมทางนิเวศวิทยาและความสนใจของเด็ก ๆ ในวัตถุแห่งธรรมชาติเพื่อสร้างความสามารถของเด็กในการสร้างแรงบันดาลใจให้กับธรรมชาติ	1. ปริศนาเกี่ยวกับปลา 2. พิจารณาภาพประกอบด้วย ภาพปลา 3. แสดงตัวอย่างที่เสร็จแล้ว	กระดาษแข็งสีขาวพร้อมโครงร่างปลาเสร็จแล้ว กระดาษสี (สีเหลือง) กรรไกร กาว
3. "ดอกเดซี่และคอร์นฟลาวเวอร์" (โอริกามิ)	เรียนรู้ที่จะทำงานในเทคนิคการพับกระดาษต่อไปโดยพับมุมให้ตรงเพื่อรวมความสามารถของเด็กในการถ่ายทอด ลักษณะเฉพาะดอก: รูปร่าง โครงสร้าง ขนาด ตำแหน่งบนก้านและในช่อ	1.ดูภาพถ่าย ภาพดอกไม้ป่า 2. แสดงตัวอย่างที่เสร็จแล้ว แก้เทคนิคการพับดอกไม้แบบต่อเนื่อง ทำให้เกิดเป็นช่อ 3.งานเด็ก.	สี่เหลี่ยม 8x8 (ขาว, น้ำเงิน), เหลือง, กระดาษสีเขียว, กาว, ดินสอ, ผ้าน้ำมัน, กรรไกร
4. "สตรอเบอร์รี่ลูกเล็ก" (การวาดภาพ).	เรียนรู้การผสมสี สอนเฉดสีชมพูใหม่จากสีแดงและสีขาว พัฒนาการรับรู้สุนทรียภาพความรู้สึกของสีจังหวะ ปลูกฝังความแม่นยำการตอบสนองทางอารมณ์	1. พิจารณาตัวอย่าง 2. อภิปรายลำดับของการวาดภาพ 3.งานของลูก	Gouache ขาว, แดง, เขียว, แปรง, ผ้าเช็ดปาก

มีนาคม

หัวข้อของบทเรียน	งาน		วัสดุ
1. ของขวัญสำหรับคุณแม่ "แดฟโฟดิล" (ตัดแบบสมมาตร)	สอนเด็ก ๆ ให้ติดองค์ประกอบลวดลายต่อไปที่กึ่งกลางของทรงกลมและรอบขอบ พัฒนาความรู้สึกของจังหวะโดยสลับองค์ประกอบรูปแบบ ออกกำลังกายเด็กในการติดกาวอย่างเรียบร้อย เพื่อปลูกฝังการรับรู้ด้านสุนทรียภาพความสามารถในการมองเห็นความงามและพูดคุยเกี่ยวกับมัน	1. พิจารณาภาพดอกนาร์ซิสซัส (ดอก รูปทรงใบ) 2. การแสดงตัวอย่างที่เสร็จแล้วและแก้ไขเทคนิคของลำดับการผลิต 3.งานของลูก	จานขาวแบบใช้แล้วทิ้ง แถบกระดาษสีเขียวในเฉดสีต่างๆ 3x12ซม. แถบสีเหลือง สีส้ม กระดาษลูกฟูก,กรรไกร,แม่แบบ,ดินสอ,กาว
2. "มิโมซ่า" (การติดกาวปริมาตร)	สอนเด็ก ๆ ให้ติดรูปทรงกลมสำเร็จรูปต่อไปโดยเขียนภาพวัตถุที่คุ้นเคยจากพวกเขาในขณะที่ปรับปรุงการวางแนวบนระนาบของกระดาษ	1. สนทนากับเด็กๆ เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติในฤดูใบไม้ผลิ เกี่ยวกับดอกไม้ในฤดูใบไม้ผลิ 2. แสดงใบสมัครที่เสร็จแล้ว 3.แก้ไขเทคนิคการพับกระดาษ การตัดแบบสมมาตร 4. ผลงานของเด็ก	แผ่นอัลบั้ม กระดาษเช็ดปากสีเหลือง 2 แผ่น สี่เหลี่ยมผืนผ้าสีเขียวอ่อน 3 ชิ้น ขนาด 3 x 7 ซม. ดอกกุหลาบพร้อมฟองน้ำชุบน้ำหมาดๆ กรรไกร กาว PVA แปรง ปากกาสักหลาดสีเขียว
3. "ไก่" (พลาสติกกระดาษ)	เพื่อรวมความสามารถในการทำงานกับกระดาษ พับ รับงานฝีมือ ถ่ายทอดภาพสัตว์ พัฒนาความคิด ทักษะยนต์ปรับของมือ พัฒนาการรับรู้สุนทรียภาพ สร้างอารมณ์สนุกสนานในเด็ก	1. โชว์งานฝีมือที่เสร็จแล้ว 2. อภิปรายลำดับและวิธีการทำงาน 3.งานของลูก	กระดาษแข็ง สีขาว, กระดาษสี, กรรไกร, ดินสอ, กาว PVA, แปรง, ผ้าเช็ดปาก
4. "กิ่งวิลโลว์" (การใช้เมล็ดฟักทอง)	เรียนรู้การสร้างภาพจากเมล็ดฟักทองโดยวางสมมาตรตามแนวกิ่ง พัฒนาความรู้สึกของความงาม	1. เมื่อพิจารณาจากภาพถ่าย ภาพวาดของกิ่งวิลโลว์ 2.Display ทำงานเสร็จหารือเกี่ยวกับลำดับการผลิต 3.งานของลูก	กระดาษแข็งสีแดง, กระดาษกำมะหยี่ (สีดำ), กาว PVA แปรง

เมษายน

หัวข้อของบทเรียน	งาน		วัสดุ
1. "ผีเสื้อ" (การประยุกต์ใช้รูปทรงเรขาคณิต)	ยังคงสอนเด็ก ๆ ให้สร้างภาพจากรูปทรงเรขาคณิต พัฒนาจินตนาการสร้างสรรค์จินตนาการ เรียนรู้การตัดรูปทรงสมมาตรออกจากกระดาษ	1. ไขปริศนาเกี่ยวกับผีเสื้อ 2. การพิจารณาตัวอย่างที่เสร็จแล้ว การอภิปราย: รูปทรงเรขาคณิตของผีเสื้อคืออะไร ลำดับใด 3.งานของลูก	กระดาษสี (เขียว 2 เฉด, น้ำเงินและเหลือง), 1 เส้น 10 ซม., 2 เม็ด, กาว, ดินสอ, กรรไกร, ผ้าน้ำมัน
2. "ในอวกาศ" (พับกระดาษ)	สอนเด็ก ๆ ให้ทำงานในเทคนิคการพับกระดาษต่อไปโดยพับมุมให้ตรงตามสัดส่วน พัฒนาทักษะยนต์มือดี จินตนาการสร้างสรรค์	1. พิจารณาภาพประกอบในหัวข้อ: "อวกาศ" (ดาวเคราะห์, จรวด, ดาวเทียม, นักบินอวกาศ ... ) สนทนาเกี่ยวกับวันจักรวาลวิทยา 2. แสดงลำดับการพับมิสไซล์ แก้ไข 3.งานของลูก	กระดาษสี: เหลือง แดง น้ำเงิน เขียว ทอง (สำหรับดวงดาว) กรรไกร ดินสอ กาว
3. "กระต่าย" (แบบจำลองดินน้ำมัน)	สอนเด็กปั้นจากดินน้ำมันต่อไป ปรับปรุงเทคนิคการสร้างแบบจำลอง: กลิ้ง (ตรงและวงกลม), กดลง, ดัด, เข้าร่วม	1. เดาปริศนาเกี่ยวกับกระต่าย 2. แสดงตัวอย่างที่ทำเสร็จแล้ว ลำดับการทำกระต่าย 3.งานของลูก	ดินน้ำมัน, ไม้กระดาน, กอง, ผ้าเช็ดปาก
4. "เบอร์รี่" (ทอจากแถบกระดาษ)	สอนเด็กให้ผูกกระดาษเรียบตามลำดับ พัฒนาความสนใจของเด็ก	3.งานของลูก	แม่แบบสำเร็จรูปพร้อมแถบตัดแท่งกาว

อาจ

หัวข้อของบทเรียน	งาน		วัสดุ
1. โปสการ์ดถึงทหารผ่านศึกในวันแห่งชัยชนะ	สอนเด็ก ๆ ต่อไปให้ติดองค์ประกอบลวดลายตรงกลางการ์ด พัฒนาความรู้สึกของจังหวะโดยสลับองค์ประกอบรูปแบบ ออกกำลังกายเด็กในการติดกาวอย่างเรียบร้อย สร้างความรู้สึกรักชาติและเคารพทหารผ่านศึก	2. แสดงลำดับการผลิต 3.งานของลูก	กระดาษสี กระดาษแข็งสี ปากกาสักหลาด แท่งกาว
2. "กิ่งไม้เชอร์รี่" (เทคนิคการวาดที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม)	ยังคงสอนเด็กให้ทำงานในเทคนิคการวาดที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม ปลูกฝังความแม่นยำในการทำงานความรู้สึกของจังหวะ	1. ตรวจสอบยานที่เสร็จแล้ว 2.แสดงลำดับการผลิต 3.งานของลูก	กระดาษแข็งสีแดง, สีส้ม, สีขาว, สีดำ, สีเขียว, สีเหลือง gouache, แปรง, สำลีก้าน
3. "ภาพวาดจากดินน้ำมัน"	ยังคงรวบรวมทักษะในการทำงานกับดินน้ำมัน ปั้นรายละเอียดเล็ก ๆ ของผลิตภัณฑ์จากดินน้ำมัน	1. แสดงตัวอย่างที่เสร็จแล้ว 2. ลำดับการสร้างภาพ 3.งานของลูก	ดินน้ำมัน, ไม้กระดาน, กอง, ผ้าเช็ดปาก, กระดาษแข็งสีขาว
4. "ผึ้ง" (จากวัสดุเหลือใช้)	ดำเนินการต่อ พัฒนาความคิด จินตนาการ ทักษะยนต์ปรับของมือ พัฒนาการรับรู้สุนทรียภาพ สร้างอารมณ์สนุกสนานในเด็ก	1. การพิจารณางานฝีมือที่เสร็จแล้ว 2. แสดงตัวอย่างที่เสร็จแล้ว 3.งานของลูก	หลอดกระดาษชำระ ปากกาสักหลาด กรรไกร กาว กระดาษขาว กระดาษสี

ตามกฎแล้วเมื่ออายุยังน้อยเด็กเริ่มแสดงความปรารถนาที่จะแสดงความประทับใจที่เขาได้รับในกระบวนการเติบโต เขาทำมัน วิธีทางที่แตกต่าง: เสียง การเคลื่อนไหว การกระทำ เมื่อถึงจุดหนึ่งจำเป็นต้องให้โอกาสทารกในการแสดงออกที่หลากหลายมากขึ้น: ให้ดินสอและกระดาษ, ดินน้ำมันหรือนักออกแบบ, สอนวิธีใช้มัน ผลของกิจกรรมสร้างสรรค์ของเด็กเป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการเฝ้าติดตามและเสริมสร้างโลกภายในของเขา ควรให้กำลังใจอย่างยิ่ง ความคิดสร้างสรรค์ของเด็กในรูปแบบที่เป็นที่ยอมรับของทารกมากที่สุด

เกมสนุก "ช่างทำผม"

จุดประสงค์ของเกม: ไม่สำคัญว่าลูกของคุณจะเรียนรู้ที่จะตัดหรือเป็นผู้เชี่ยวชาญเรื่องกรรไกรอยู่แล้ว ไม่ว่าในกรณีใด ให้เสนอเกมที่คล้ายกันให้เขา: สำหรับผู้เริ่มต้น - การเรียนรู้จะสนุกกว่าในขณะเล่น และสำหรับ "ขั้นสูง" " - นี่คือการทดลองใหม่แสนสนุก!

คุณจะต้องการ:

• - แผ่นกระดาษ A4
• - กระดาษสี
• - กาวแท่ง

ทำอย่างไร:

พับครึ่งแผ่น A4 (ถ้าทำในชั้นเดียว กระดาษจะงอแรงมากเนื่องจากความรุนแรงของเส้นผม) วาดใบหน้าของบุคคลแล้วตัดออก ตัดผม หนวด เครา จากกระดาษสีและกาวไปที่แม่แบบ กาวกระดาษทั้งสองครึ่ง (ปลายผมยังคงอยู่ด้านใน) และคุณสามารถทำธุรกิจได้

บทเรียนนี้อาจซับซ้อน เช่น การสร้างแม่แบบกับเด็กหรือตัวเด็กเอง เพื่อสร้างแม่แบบด้วยการสนับสนุนและคำแนะนำของผู้ใหญ่

เกม "ร้านตัดผม" พัฒนาทักษะยนต์ปรับ, ความสนใจ, ความอุตสาหะ, จินตนาการ

อย่าลืมลองใช้คัตเอาท์แสนสนุกนี้ด้วย!

การสร้างแบบจำลองจากดินน้ำมัน

ผู้ปกครองทุกคนพยายามใช้เวลาว่างกับลูกๆ ให้เกิดประโยชน์ ไม่มีใครจะโต้แย้งว่าแบบจำลองมีประโยชน์สำหรับเด็กอย่างไร วัสดุชิ้นแรกที่เด็กใช้คือดินน้ำมัน สัตว์ขนาดเล็กและแมลงดินน้ำมันเป็นสิ่งแรกที่เด็กเรียนรู้การปั้น

การสร้างแบบจำลองกับเด็ก ๆ จะพัฒนาทักษะยนต์ปรับ พัฒนาจินตนาการ ช่วยควบคุมรูปร่าง จดจำสี พัฒนาความคิดเชิงจินตนาการ นำมาซึ่งความแม่นยำ ความแม่นยำ และความเป็นอิสระ

เมื่อพูดถึงการสร้างแบบจำลองสำหรับเจ้าตัวน้อย คุณต้องคิดให้รอบคอบในรายละเอียดทั้งหมด มองกระบวนการผ่านสายตาของลูกๆ เริ่มจากสิ่งที่ง่ายที่สุดกันก่อน

บทเรียนการวาดภาพ

บทเรียนการวาดภาพดินสอทีละขั้นตอนเป็นกิจกรรมที่จะช่วยให้คุณเชี่ยวชาญเทคนิคการวาดโดยไม่คำนึงถึงความสามารถหรืออายุ วาดง่ายจริงๆ!

แค่คิดว่าลูกน้อยของคุณจะมีความสุขแค่ไหนเมื่อคุณบอกเธอว่าตั้งแต่วันนี้เรากำลังเรียนรู้การวาดด้วยดินสอ! ทำไมต้องดินสอ? คุณต้องเริ่มต้นง่ายๆ และวิธีที่ง่ายที่สุดในการเริ่มต้นคือการวาดภาพด้วยดินสอสีอ่อน คุณจะเข้าใจทักษะที่ซับซ้อนมากขึ้นเรื่อยๆ ทีละน้อย และในที่สุด คุณก็ทำงานต่อกับสีได้ การวาดภาพสำหรับเด็กจะกลายเป็นงานอดิเรกที่ชื่นชอบ ค่อยๆ แนะนำให้เด็กๆ รู้จัก โลกที่สวยงามภาพที่สดใสและตัวละครที่ชื่นชอบ

เด็กสี่ขวบดูเหมือนจะเป็นผู้ใหญ่แล้ว แต่ยังเล็กมาก ในวัยนี้การพัฒนาบุคลิกภาพและลักษณะของเด็กยังคงดำเนินต่อไปซึ่งควรได้รับการแก้ไขอย่างอ่อนโยนโดยกองกำลังของผู้ปกครอง เด็กมีทักษะอะไรบ้างเมื่ออายุ 4 ขวบ และกิจกรรมอะไรที่เหมาะกับพัฒนาการของเด็กอายุ 4-5 ปี?

คุณสมบัติอายุ

• ทารกยังคงเคลื่อนไหวและกระฉับกระเฉง แต่มีความขยันหมั่นเพียรมากขึ้นและสามารถทำสิ่งหนึ่งได้ประมาณ 20 นาที ทักษะยนต์ปรับมีการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง เด็กวัย 4 ขวบส่วนใหญ่ชอบวาดรูปเป็นพิเศษ
• หลังจาก 4 ปีครึ่ง เด็กจะเปลี่ยนไปจากภายนอก ในขณะที่เขาเริ่มพัฒนากล้ามเนื้อและเนื้อเยื่อกระดูกอย่างแข็งขัน
• สำหรับเด็กอายุมากกว่า 4 ปี องค์ประกอบทางสังคมของการพัฒนามีความสำคัญมาก เด็กคนนี้ผูกมิตรกับเด็กคนอื่นๆ โดยพยายามหา "ภาษาทั่วไป" กับพวกเขา เด็กตระหนักดีถึงความรู้สึกของคนอื่นรู้วิธีเอาใจใส่ เด็กได้เรียนรู้ที่จะกำหนดความคิดของตัวเองด้วยคำพูด เด็ก 4 ขวบหลายคนมีเพื่อนในจินตนาการ
• เด็กอายุ 4 ขวบยังคงเชี่ยวชาญภาษาแม่ของเขาต่อไป สำหรับเด็กหลายคนในวัยนี้จะมีเสียงกระเพื่อมเล็กน้อย คำศัพท์ของเด็กอายุสี่ขวบเติบโตอย่างรวดเร็วมาก (มากถึง 2,500-3,000 คำเมื่ออายุ 5 ขวบ) คำพูดของเด็กน้อยเต็มไปด้วยการแสดงออกและน้ำเสียง ทารกเปล่งเสียงการกระทำของเขาเองและทุกสิ่งที่เขาเห็นและยังถามคำถามจำนวนมากอย่างต่อเนื่อง เด็กประมาณ 5% พัฒนาคำพูดเกี่ยวกับ ระยะแรกพร้อมกับพูดตะกุกตะกัก
• ความสามารถทางปัญญาของเด็กอายุ 4-4.5 ปีเพิ่มขึ้นอย่างมาก เด็กพร้อมที่จะเรียนรู้ตัวอักษรและตัวเลข

คำนวณปฏิทินการฉีดวัคซีน

ใส่วันเดือนปีเกิดของบุตรของท่าน

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 16 18 18 19 20 20 21 22 22 22 22 22 26 26 28 28 29 30 31 มกราคม เมษายน มิถุนายน มิถุนายน กันยายน กันยายน พฤศจิกายน 2019 2018 2017 2015 2014 2014 2014 2014 2014 2014 2014 2014 2014 2014 2014 2014 2014 2014 2014 2014 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000

สร้างปฏิทิน

เด็กควรรู้อะไร?

ความสูงและน้ำหนัก

เมื่อเปรียบเทียบกับตัวเลขเมื่ออายุ 3 ขวบ เมื่ออายุได้ 4 ขวบ น้ำหนักของทารกจะเพิ่มขึ้นประมาณ 2,000-2200 กรัม และสูง 7-8 เซนติเมตร แพทย์และผู้ปกครองจึงเปรียบเทียบตัวบ่งชี้ของทารกกับบรรทัดฐานที่ได้รับสำหรับเด็กในหมวดหมู่อายุนี้ของเพศบางเพศ (ตามกฎแล้วเด็กผู้หญิงมีตัวบ่งชี้ที่ต่ำกว่า) เพื่อนำทางไปสู่การพัฒนาทางกายภาพของเด็ก เรานำเสนอค่าเฉลี่ยและขีด จำกัด ของบรรทัดฐานในตารางต่อไปนี้:

ประเภทของพัฒนาการเด็ก

ทางกายภาพ

เด็กที่อายุสี่ขวบควรเคลื่อนไหวเพียงพอ เพิ่มความคล่องแคล่ว การประสานงานและความอดทน นี่คือจุดประสงค์ของการพัฒนาทางกายภาพของทารก รวมทั้งยิมนาสติก เต้นรำ ออกกำลังกายกับแม่ ว่ายน้ำ ขี่จักรยาน เล่นเกมกลางแจ้ง และกิจกรรมอื่น ๆ อีกมากมาย

ยิมนาสติกรวมถึงการออกกำลังกายแบบไดนามิกเป็นสิ่งสำคัญที่ต้องทำอย่างน้อย 2 ครั้งต่อสัปดาห์ จะทำในระหว่างวัน ก่อนนอน ในห้องที่มีอากาศถ่ายเท และควรให้แสดงในกลุ่มเด็ก ระยะเวลาที่เหมาะสมของยิมนาสติกดังกล่าวคือ 20-25 นาที

จิต

จิตใจของเด็กอายุสี่ขวบพัฒนาอย่างแข็งขันและช่วงอารมณ์ของทารกก็ขยายตัว นอกจากนี้ เด็กอายุ 4-5 ปีมีความอ่อนไหวต่อปฏิกิริยาของผู้ใหญ่มาก หากพ่อแม่หรือผู้ดูแลดูแลทารกด้วยความเห็นชอบและให้เกียรติ การทำเช่นนี้จะช่วยในการสร้างภาพลักษณ์ที่ดีเกี่ยวกับตัวเด็กเอง

ชั้นเรียนสำหรับ การพัฒนาจิตใจเด็กอายุ 4-4.5 ปีรวมถึงการออกกำลังกายที่ส่งผลต่อความสนใจของทารกตลอดจนความจำและการคิด เด็กได้รับการเสนอ:

• สรุปวัตถุตามคุณลักษณะบางอย่าง
• รวบรวมภาพที่ประกอบด้วย 3-4 ส่วน
• ระบุความเหมือนและความแตกต่างในภาพวาดและของเล่น
• เลือกจากกลุ่มสินค้าที่เหมือนกัน
• ทำซ้ำการเคลื่อนไหวบางอย่างที่ผู้ใหญ่แสดง
• ประกอบอาคารจากตัวสร้างโดยเน้นที่ตัวอย่าง
• กำหนดสิ่งแปลกปลอมในกลุ่มของไอเท็ม แล้วอธิบายตัวเลือกของคุณ
• ค้นหาคำตรงข้าม
• จำเนื้อเรื่องของภาพ
• เล่าเรื่องซ้ำ
• ท่องบทกวีและบทกวีด้วยหัวใจ
• อธิบายเหตุการณ์สำคัญที่เกิดขึ้นเมื่อเร็วๆ นี้

ในการฝึกความจำ ให้ทำแบบฝึกหัดที่แสดงในวิดีโอต่อไปนี้จาก SovaFilmProduction กับลูกน้อยของคุณ

ทางอารมณ์

พัฒนาการทางอารมณ์ของเด็กอายุ 4 ขวบเป็นส่วนสำคัญ พัฒนาเต็มที่เศษ เด็กในวัยนี้เริ่มเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างผู้คน อาจสังเกตเห็นว่าคนข้างๆ เปลี่ยนอารมณ์ รู้วิธีแสดงอารมณ์ของตัวเอง

เด็กวัย 4 ขวบรู้วิธีเห็นอกเห็นใจและแสดงความสนใจ เด็กรู้สึกว่าพวกเขาปฏิบัติต่อเขาอย่างไร

ประสาทสัมผัสและดนตรี

พัฒนาการทางประสาทสัมผัสของเด็กส่งผลต่อประสาทสัมผัสของทารก ซึ่งมีหน้าที่ในการได้ยิน ดมกลิ่น สัมผัส เด็กได้รับการเสนอให้กำหนดลักษณะของวัตถุด้วยการสัมผัส ดังนั้นลูกน้อยจึงเรียนรู้ว่าสิ่งของนั้นแข็งหรืออ่อน หยาบหรือเรียบ อุ่นหรือเย็น นอกจากนี้ในชั้นเรียนสำหรับ พัฒนาการทางประสาทสัมผัสรวมเกมที่เกี่ยวข้องกับกลิ่นและรสนิยม

เมื่ออายุสี่ขวบเด็กก็คุ้นเคยกับบ้าง เครื่องดนตรี, ชิ้นเล็ก, เพลงที่มีจังหวะต่างกัน. เด็กมีท่วงทำนองที่ชื่นชอบอยู่แล้ว เมื่อได้ยินว่าลูกจะร้องตาม

คำพูด

การพัฒนาคำพูดเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งสำหรับเด็กอายุ 4 ขวบทุกคน ประการแรกมันได้รับอิทธิพลจากการสื่อสารของทารกกับผู้ใหญ่ตลอดจนกับเด็กคนอื่นๆ สิ่งนี้จะเพิ่มคำศัพท์ของเด็กวัยหัดเดิน สอนเขาสร้างประโยคและแสดงความคิดเห็นด้วยคำพูด เมื่ออายุได้ 4 ขวบ เด็กหลายคนยังคงไม่ออกเสียงฟู่และ "p" ดังนั้นสำหรับเด็กอายุ 4 ขวบในรูปแบบของเกม พวกเขามักจะจัดชั้นเรียนเกี่ยวกับการออกเสียงของเสียงเหล่านี้

เพื่อกระตุ้นพัฒนาการพูดในเด็กอายุ 4-4.5 ปี คุณสามารถ:

• เรียนรู้บทกวีและเพลงกับพวกเขา
• ดูภาพที่มีเรื่องราวและพูดคุยกัน
• ดูเรื่องราวในภาพและทำซ้ำโครงเรื่อง
• อ่านเรื่องราวกับแม่และพูดคุยกัน
• ฟังเรื่องราวเสียง
• แก้ปริศนา
• คุยกันก่อนนอนว่าวันนี้เป็นอย่างไรบ้าง
• ทำแบบฝึกหัดข้อต่อ
• เรียนรู้ตัวอักษรและเสียง
• กำหนดตัวอักษรตัวแรกในคำ แบ่งคำเป็นพยางค์

ร้องเพลงกล่อมเด็กต่อไปนี้จากช่อง Lyulyabi TV กับลูกของคุณ

หากเด็กอายุ 4 ขวบมีคำศัพท์เล็กน้อยหรือสร้างประโยคที่ซับซ้อน จำเป็นต้องประเมินพลวัตของการพัฒนาคำพูดของเขา ดูวิดีโอโดย E. Komarovsky สำหรับรายละเอียดเพิ่มเติม

ทักษะยนต์ปรับ

การพัฒนาทักษะยนต์ถือเป็นจุดสำคัญมากในแผนพัฒนาเด็กเล็ก กิจกรรมยนต์ปรับกระตุ้น การพัฒนาคำพูดโดยมีอิทธิพลต่อพื้นที่ของสมองที่รับผิดชอบในการพูด กิจกรรมดังกล่าวรวมถึงเกมกับทราย, ลูกบาศก์, ตัวสร้าง, ลูกปัด, ซีเรียล, ถั่ว ทำกับลูก นิ้วยิมนาสติก, ผูกปมที่สาย, รูดซิป, กระดุม, กระดุม, ตะขอ เมื่ออายุได้ 4 ขวบ ให้เพิ่มงานฝีมือให้กับการสร้างแบบจำลองและการวาดภาพ ซึ่งคุณต้องตัดบางอย่างด้วยกรรไกรและทากาว

สำหรับการพัฒนาทักษะยนต์ที่ดีของเด็กคุณสามารถใช้ซีเรียลธรรมดาได้ วิธีดำเนินการบทเรียนดังกล่าวดูวิดีโอของช่อง TSV "Mom's School"

องค์ความรู้

เด็กอายุ 4 ขวบออกสำรวจโลกอย่างแข็งขัน และการพัฒนาขอบเขตความรู้ความเข้าใจของเขาควรมุ่งเป้าไปที่การปรับปรุงความจำ การคิด ตรรกะ และความสนใจ

มักจะเรียนสำหรับ พัฒนาการทางปัญญาเด็กอายุ 4 ขวบมีธีมเฉพาะ เช่น "สัตว์เลี้ยง" "ฤดูใบไม้ผลิ" "น้ำ" "การขนส่งทางบก" "อาชีพ" "กลางคืน" และอื่นๆ ในหัวข้อนี้ มีการจัดระเบียบเกมกับเด็ก ซึ่งในระหว่างนั้น ทารกจะกำหนดสี เงา รูปร่าง ความแตกต่างและองค์ประกอบที่คล้ายคลึงกัน บางส่วนของทั้งหมด คุณสมบัติทั่วไป ฟุ่มเฟือย ตรงกันข้าม องค์ประกอบที่ขาดหายไป และอื่นๆ อีกมากมาย

เพื่อพัฒนาความสนใจ

เป็นสิ่งสำคัญสำหรับเด็กอายุ 4-5 ปีที่จะเรียนรู้ที่จะมุ่งเน้นงานเฉพาะรวมทั้งสังเกตรายละเอียดเล็กๆ น้อยๆ เขาจะต้องใช้ทักษะเหล่านี้ในอนาคตเพื่อความสำเร็จในโรงเรียน

เพื่อพัฒนาความสนใจของทารกอายุ 4 ขวบ คุณสามารถเสนอให้ลูกของคุณ:

• ทำซ้ำการกระทำหลังจากแม่ เช่น นั่งลง - ยืนขึ้น - หลับตา - แตะหู - ลืมตา - เอามือไปด้านข้าง
• เล่นกับลูกบอลใน "กินไม่ได้", "บินไม่ได้"
• ขีดฆ่าตัวอักษรบางตัวในข้อความที่พิมพ์ เพื่อทำให้งานนี้ซับซ้อนขึ้น สามารถขีดฆ่าตัวอักษรหนึ่งตัวและตัวที่สอง - ขีดเส้นใต้
• แม่สัมผัสส่วนต่าง ๆ ของใบหน้าแล้วเรียกพวกเขาว่าเด็กต้องทำซ้ำการกระทำของเธอ จากนั้นแม่ก็เริ่ม "เข้าใจผิด"

คณิตศาสตร์

สำหรับเด็กอายุ 4 ขวบ การเรียนคณิตศาสตร์น่าจะสนุกและ เกมสนุก. สอนลูกคณิตระหว่างเดินสะดวก เช่น นับก้าว รถวิ่ง บ้าน นก สำหรับคำอธิบาย ตัวอย่างง่ายๆคุณสามารถใช้นิ้วหรือแท่งพิเศษในการนับได้

ความคิดสร้างสรรค์

ชั้นเรียนมุ่งเป้าไปที่ความสามารถในการสร้างสรรค์ของเด็ก เช่นเดียวกับเด็กส่วนใหญ่ ได้แก่ การวาดภาพ การสรรค์สร้าง งานฝีมือต่างๆและการใช้งาน การสร้างแบบจำลองจากแป้งเกลือหรือดินน้ำมัน ตลอดจนเกมสวมบทบาท

การวินิจฉัยการพัฒนา

ผู้ปกครองควรได้รับการแจ้งเตือนหากเด็กอายุ 4 ขวบ:

• เดินลงบันไดสลับกันไม่ได้
• เขาไม่ได้ให้ชื่อและนามสกุลตลอดจนเพศของเขา
• ไม่สามารถสรุปหลายเรื่องในคำเดียวได้
• จำบทกลอนสั้นๆไม่ได้
• จำเนื้อเรื่องไม่ได้
• นับ 5 ไม่ได้
• ไม่รู้จักรูปทรงเรขาคณิตง่ายๆ
• ไม่รู้สีหลัก
• ไม่สามารถสร้างสะพานจากบล็อกตามแบบได้
• ไม่สามารถประกอบปิรามิด 5 ส่วนได้
• แสดงความทารุณต่อสัตว์ ของเล่น หรือเด็กคนอื่นๆ
• เฉื่อยชาและเซื่องซึมในระหว่างวันหรือในทางกลับกันมักจะกระวนกระวายใจ

เกมสำหรับการพัฒนาคำพูด

1. เกม "เกิดอะไรขึ้น" ถามลูกว่าสิ่งของใดบ้างที่มีความยาว คม กลม แข็ง มีกลิ่นหอม สีฟ้า ของเหลว และอื่นๆ
2. เกม "จะเกิดอะไรขึ้นถ้า" เราหารือเกี่ยวกับสถานการณ์ที่กำหนดกับเด็ก เช่น "จะเกิดอะไรขึ้นถ้าลูกบอลตกลงไปในน้ำ" "จะเกิดอะไรขึ้นถ้าฉันตกลงไปในหิมะ"
3. เกม "สิ่งที่สามารถทำได้" เราถามทารกว่าสามารถทำอะไรกับแอปเปิ้ล ลูกบอล น้ำ คุกกี้ ทราย และอื่นๆ ได้บ้าง อีกทางเลือกหนึ่งสำหรับเกมดังกล่าวคือการอภิปรายว่า "คุณทำอะไรได้บ้าง" - ดื่ม กิน เย็บ เท ซื้อ
4. เกม "อะไรอยู่ที่ไหน" เราถามเด็กน้อยว่ามีอะไรอยู่ในโถงทางเดินในเรือนเพาะชำในครัว จากนั้นเราขอให้คุณบอกว่าห้องไหนเป็นกระทะ ตู้เสื้อผ้า ทีวี และอื่นๆ
5. ทายสิว่าเกมใคร เราอธิบายสัตว์ในคำไม่กี่คำและให้ทารกเดา ตัวอย่างเช่น "ทายซิว่าใครนุ่ม แดง และเจ้าเล่ห์"
6. เรากระตุ้นการออกเสียงฟู่ เราฟ่อเหมือนงู ขับนกกระจอก "shoo-shoo" ออกไป ออกเสียง twisters ลิ้นด้วย "sh" ฉวัดเฉวียนเหมือนแมลงวัน ทำซ้ำลิ้น twisters ด้วย "zh" สลับกัน buzz และ hiss เพื่อให้เด็กแยกความแตกต่างระหว่าง "s" กับ "sh" เราจะออกเสียงตามลำดับ หากต้องการแยกความแตกต่างระหว่าง "sh" กับ "h" ให้จินตนาการว่าตัวเองเป็นแมลงวัน แล้วก็เป็นยุง ในการออกเสียงเสียง "h" เราให้ทารกจินตนาการว่าตัวเองเป็นรถไฟ
7. เราทำยิมนาสติกสำหรับลิ้นและริมฝีปาก เรายิ้มด้วยการออกเสียง "และ" อย่างเงียบ ๆ (เหมือนกบ) เหยียดริมฝีปากของเราไปข้างหน้าด้วยเสียง "y" (เหมือนช้าง) เงียบ ๆ เปิดและปิดปากของเราโดยไม่มีเสียง (เหมือนปลา) อ้าปากของเราเคลื่อนไหว ลิ้นของเราขึ้นและลง (เช่นการแกว่ง) และด้านข้างของปากแต่ละมุม (เช่นนาฬิกา) ให้ลิ้นที่ผ่อนคลายบนริมฝีปากล่าง (เช่นพลั่ว) ดึงลิ้นไปข้างหน้า (เหมือนเข็ม)

ในการตั้งค่าเสียง "P" ให้ทำแบบฝึกหัด "Snake" ซึ่งแสดงโดย Yulia Orlova นักบำบัดการพูด

ยิมนาสติกแบบประกบจะช่วยให้เด็กพูดเสียงได้ชัดเจนขึ้น เติมเต็มงานจากวิดีโอต่อไปนี้ แสดงโดยนักบำบัดการพูด Tatyana Lazareva

ตัวอย่างโปรแกรมออกกำลังกายประจำสัปดาห์

ชั้นเรียนเพื่อการพัฒนาเด็กอายุ 4 ปีควรมีการวางแผนล่วงหน้าและที่ดีที่สุดคือเป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์ ดังนั้นคุณจะไม่พลาดประเภทการพัฒนาที่สำคัญสำหรับลูกน้อยของคุณ อย่าปล่อยให้ทารกทำงานหนักเกินไป และคุณจะสามารถเตรียมวัสดุทั้งหมดล่วงหน้าได้ ในการร่าง แผนรายสัปดาห์กิจกรรมพัฒนาการเมื่ออายุ 4-4.5 ปี ประการแรกพวกเขาคำนึงถึงว่าทารกเข้าโรงเรียนอนุบาลหรือไม่ หากทารกอยู่ในสวนทั้งวัน คุณต้องเข้าใจประเด็นต่อไปนี้:

• เด็กในสวนมีกิจกรรมการพัฒนาและการออกกำลังกายเป็นประจำทุกวันอยู่แล้ว
• เป็นไปได้ที่จะจัดการกับทารกที่บ้านในตอนเย็นและวันหยุดสุดสัปดาห์เท่านั้น
• ในตอนเย็นไม่ควรวางแผนกิจกรรมที่ต้องใช้กำลังมาก
• หลังจากกลับจากโรงเรียนอนุบาล มีเวลาเหลือไม่มากสำหรับการเรียน ดังนั้นตามกฎแล้วจะมีการวางแผนเพียง 1-2 คลาสเท่านั้น
• เป็นมูลค่าการค้นหาว่าโปรแกรมใดที่พวกเขามีส่วนร่วมกับทารกในสวนเพื่อไม่ให้ซ้ำชั้น แต่เพื่อเสริมพวกเขา

สำหรับเด็กที่ยังไม่ได้เข้ารับบริการดูแลเด็ก แผนการสอนจะครอบคลุมมากขึ้น เมื่อรวบรวมจะคำนึงถึงความสนใจของ crumbs ทักษะที่มีอยู่การเข้าเรียนที่โรงเรียนพัฒนาหรือแผนกกีฬา

เราขอเสนอโปรแกรมกิจกรรมพัฒนาการรายสัปดาห์โดยประมาณสำหรับเด็กอายุ 4 ขวบดังต่อไปนี้:

	วันจันทร์	วันอังคาร	วันพุธ	วันพฤหัสบดี	วันศุกร์	วันเสาร์	วันอาทิตย์
การพัฒนาทางกายภาพ	ชาร์จด้วยเสียงเพลง	เกมกลางแจ้ง	เกมบอล		จักรยาน	เกมฟิตบอล	การชาร์จโดยบทเรียนวิดีโอ
พัฒนาการทางปัญญา		การเรียนรู้สี		หาของเพิ่ม	เรียนสัตว์เลี้ยง	มองหาความแตกต่าง	เราเรียนพืช
พัฒนาการทางประสาทสัมผัสและดนตรี		เราเรียนเรื่องกลิ่น	เดาวัตถุด้วยการสัมผัส		การเล่นถุงประสาทสัมผัส	สำรวจรสนิยม	เรียนเครื่องดนตรี
ทักษะยนต์ปรับ	เล่นน้ำ	ยิมนาสติกนิ้วมือ	เกมลูกปัด	เกม Groats		เกมหนีบผ้า	เล่นทราย
การพัฒนาคำพูด	การเรียนรู้ข้อ	ฟังนิทานเสียง	นิทานเล่าขาน	ยิมนาสติกประกบ	การเรียนรู้ตัวอักษร	อ่านหนังสือกับแม่	เดาปริศนา
การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์	ระบายสี	แอปพลิเคชัน	การแสดงหุ่นกระบอก	การวาดภาพ		งานฝีมือจากวัสดุธรรมชาติ	เกมที่มีตัวสร้าง

วิธีเลี้ยงลูกตั้งแต่ 3 ถึง 6 ขวบดูวิดีโอของช่อง Upbringing โทรทัศน์.

• เมื่ออายุ 4 ขวบ เด็กสามารถลงทะเบียนในส่วนกีฬาบางประเภทได้ การเข้าชั้นเรียนกีฬาไม่เพียงแต่เปิดโอกาสให้คุณใช้พลัง แต่ยังช่วยให้คุณเรียนรู้ทักษะใหม่ๆ และเข้าใจว่าวินัยคืออะไร
• สรรเสริญลูกของคุณบ่อยขึ้นและให้ความสนใจเขามากพอ ลูกโตแล้ว แต่ยังต้องการพ่อแม่
• ตั้งแต่อายุ 4 ขวบ สามารถพาเด็กไปดูหนัง ละครสัตว์ และสถานที่ใกล้เคียงได้ หากต้องการทำความคุ้นเคยกับตัวเลือกงานอดิเรกนี้อย่านำตั๋วไปที่แถวแรกทันที
• การได้ยินคำถามของเด็กนับร้อยทุกวัน สิ่งสำคัญคือต้องอดทนและ พ่อแม่ที่ฉลาด. อย่าปฏิเสธที่จะตอบทารกแม้ว่าคุณจะไม่รู้ว่าจะพูดอะไร ร่วมกันค้นหาคำตอบและสนองความอยากรู้ของเด็กๆ
• เด็ก 4-5 ขวบสามารถเริ่มสอนภาษาต่างประเทศได้ แน่นอนว่าคลาสควรอยู่ในรูปแบบของเกม

การดูแลและโหมด

สำหรับ พัฒนาการปกติการรักษาสุขภาพให้แข็งแรงเป็นสิ่งสำคัญสำหรับเด็กอายุ 4 ขวบ ดังนั้นผู้ปกครองควรใส่ใจกับกิจวัตรประจำวันของลูกน้อยและดูแลลูกน้อย:

• ควรให้ลูกได้พักผ่อนอย่างเต็มที่ เด็กวัย 4 ขวบนอนเฉลี่ย 11-12 ชั่วโมงต่อวัน เด็กวัย 4 ขวบจำนวนมากประท้วงต่อต้านการนอนกลางวัน แต่แพทย์เน้นว่าเด็กในวัยนี้ยังต้องการการพักผ่อนระหว่างวัน
• ทุกเช้าในโหมดของเด็กอายุ 4 ขวบมีขั้นตอนสุขอนามัยที่คุ้นเคยอยู่แล้ว เด็กล้างตัวเอง แปรงฟัน เข้าห้องน้ำ หวีผม เด็กวัย 4 ขวบมักจะต้องได้รับการเตือนให้ล้างมือหลังจากเดินเล่นและก่อนรับประทานอาหาร
• เด็กควรเดินทุกวันซึ่งทารกอายุสี่ขวบจะมีการเคลื่อนไหวเพียงพอ นอกจากนี้ คุณยังสามารถเดินกับเพื่อน ๆ ประดิษฐ์เกมมือถือและน่าตื่นเต้น
• ถ้าพ่อแม่ทำให้ลูกแข็งด้วย อายุยังน้อยแต่ขั้นตอนดังกล่าวยังคงดำเนินต่อไปและดำเนินการอย่างเป็นระบบ
• กับเด็กอายุ 4 ขวบ พวกเขาเดินวันละสองครั้ง หยิบเสื้อผ้าตามสภาพอากาศ
เมนู

การทำงานกับเด็กอายุ 5-6 ปีจะง่ายขึ้นมาก ในวัยนี้ พวกเขามุ่งมั่นที่จะเป็นเด็กนักเรียน พวกเขาต้องการเป็นผู้ใหญ่โดยเร็วที่สุด พวกเขาเริ่มสนใจที่จะเรียนรู้ว่าทุกสิ่งรอบตัวพวกเขาเป็นอย่างไร นอกจากนี้ เด็กในวัยนี้สามารถมีส่วนร่วมได้เป็นเวลานาน พวกเขาสามารถรับรู้และจดจำข้อมูลได้มากขึ้น

บทเรียนพัฒนาการสำหรับเด็กในวัยนี้ควรมีจุดมุ่งหมายเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับความจริงที่ว่าเด็กจะเข้าโรงเรียนในไม่ช้า ด้วยความซับซ้อนของหลักสูตรสมัยใหม่ นี่จึงเป็นแง่มุมที่จำเป็น ในห้องเรียน เด็กๆ จะต้องได้รับการสอนทักษะที่จำเป็นทั้งหมดเพื่อการศึกษาที่ประสบความสำเร็จ: การจดจำเสียงในคำพูด การอ่าน การนับ การเขียน

เราจะพิจารณารายละเอียดเพิ่มเติมในบทความเกี่ยวกับวิธีสร้างกระบวนการเรียนรู้กับเด็กก่อนวัยเรียน

สาระน่ารู้ที่เด็กอายุ 5-6 ขวบควรมี

เมื่อเรียนกับเด็กที่บ้าน ผู้ใหญ่ควรตระหนักว่าความสามารถในการอ่าน เขียน และนับไม่ใช่สิ่งสำคัญในช่วงก่อนวัยเรียน

หากทารกมีพัฒนาการด้านการทำงานพื้นฐานทางสมองเป็นอย่างดี เช่น ความจำ การคิด ความสนใจ การรับรู้ จินตนาการ ตลอดจนการพูดและ ทักษะยนต์ปรับมือแล้วมันจะค่อนข้างง่ายสำหรับนักเรียนชั้นประถมคนแรกในการเรียนรู้เนื้อหาของโปรแกรมที่โรงเรียน แต่การพัฒนาความฉลาดเป็นเศษเล็กเศษน้อยในวัยอนุบาลนั้นมีประสิทธิภาพมากกว่ามาก

คณิตศาสตร์:

• นับโดยตรงและย้อนกลับภายใน 10;
• องค์ประกอบของตัวเลขภายใน 10;
• ภาพที่มองเห็นได้ของตัวเลขและการสะกดคำ
• การดำเนินการทางคณิตศาสตร์ภายในสิบแรก - การบวกและการลบ, ความรู้เกี่ยวกับสัญญาณที่แสดง - "+", "-";
• ตั้งค่าการเปรียบเทียบ - มากกว่า น้อยกว่า เท่ากับ; สัญญาณ - ">", "
• เข้าใจและถูกต้อง ตอบคำถามได้ถูกต้อง เท่าไหร่? ซึ่ง? คะแนนเท่าไหร่คะ?
• ความสามารถในการเขียนและแก้ปัญหาในขั้นตอนเดียว - การบวกและการลบ
• การวางแนวในอวกาศ: ขึ้น, ลง, ไปข้างหน้า, ถอยหลัง, ก่อน, หลัง, ขวา, ซ้าย; รู้แนวคิดของ "ต่ำกว่า - สูงกว่า", "ยาวกว่า - สั้นกว่า", "ใกล้ยิ่งขึ้น"
• ความรู้เกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิตพื้นฐาน: วงกลม, สี่เหลี่ยมจัตุรัส, สี่เหลี่ยมผืนผ้า, สามเหลี่ยม, สี่เหลี่ยมคางหมู, รูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน; และตัวเรขาคณิต: ลูกบาศก์, ลูกบอล, ทรงกระบอก, ปิรามิด;
• ความสามารถในการกำหนดรูปร่างของร่างกายต่างๆ - กลม, สี่เหลี่ยม, สี่เหลี่ยม, สามเหลี่ยม;
• การแบ่งวงกลมและสี่เหลี่ยมจัตุรัสออกเป็น 2 และ 4 ส่วนเหมือนกัน
• ความสามารถในการไขปริศนาง่ายๆ

การคิดอย่างมีตรรกะ:

• การจำแนกประเภทของวัตถุบนพื้นฐานใด ๆ
• รวบรวมเรื่องราวตามภาพประกอบที่เสนอหรือดำเนินเรื่องต่อตามจุดเริ่มต้นที่กำหนด
• ความสามารถในการค้นหาวัตถุที่ไม่ได้อยู่ในกลุ่มนี้ฟุ่มเฟือย
• การสร้างรูปแบบและต่อเนื่องเป็นชุด

การพัฒนาคำพูด:

• ทารกควรรู้นามสกุล, ชื่อ, นามสกุล, อายุ, เมืองที่พำนัก, ที่อยู่และหมายเลขโทรศัพท์, ชื่อพ่อแม่และปู่ย่าตายาย, สถานที่ทำงานของผู้ปกครอง, อาชีพ;
• คุณภาพของคำพูดที่สอดคล้องกันเกือบจะเหมือนกับในผู้ใหญ่
• ออกเสียงทุกเสียงพูดอย่างชัดเจน คำพูดควรสอดคล้องกัน แสดงออก;
• สามารถใช้คำบุพบท, เปลี่ยนคำตามตัวเลข, กรณี;
• เพิ่มสีสันให้กับคำพูดของคุณโดยใช้น้ำเสียงสูงต่ำ
• เพื่อแยกแยะและสามารถใช้ประโยคจูงใจและประโยคประกาศ
• ถามคำถาม ให้เหตุผลและโต้แย้ง
• มีส่วนร่วมในการสนทนาดำเนินการคนเดียว
• รู้บทกวีด้วยใจ บอกพวกเขาอย่างชัดแจ้ง; เล่าถึงผลงานอันยิ่งใหญ่
• หากเด็กยังไม่คุ้นเคยกับตัวอักษร อ่านไม่ออก ตอนนี้เป็นเวลาที่จะเริ่มทำ

ความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม:

• รู้จักชื่อและจำแนกวัตถุทั้งหมดรอบตัวเขา: เฟอร์นิเจอร์, เสื้อผ้า, รองเท้า, จาน, เครื่องใช้ในครัวเรือน, สัตว์ป่าและสัตว์เลี้ยง, พืช, ผลไม้, ผักและผลเบอร์รี่, รู้จักชื่อเทพนิยายที่เขารักและชื่อ ตัวละครในเทพนิยาย, ชื่อการ์ตูนที่ชอบ
• รู้เดือนตามลำดับ ตามฤดูกาล ตั้งชื่อเดือนปัจจุบัน วันในสัปดาห์

กิจกรรมการศึกษาสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

คณิตศาสตร์

1. แถวหมายเลข.ต้องใช้การ์ดที่มีตัวเลขตั้งแต่ 0 ถึง 10 ผู้ใหญ่นึกถึงตัวเลขสองตัวแล้ววางไพ่ที่มีตัวเลขตรงกันไว้ข้างหน้าทารก (เช่น 2 และ 8) งานของเด็กคือการวางไพ่ด้วยตัวเลขที่อยู่ระหว่างพวกเขา (ในตัวอย่างของเรา เด็กจะต้องจัดวาง 3, 4, 5, 6, 7 ระหว่างตัวเลขเหล่านี้)
2. หน้าสีที่คุณต้องวาดภาพก่อนโดยเชื่อมต่อตัวเลขตามลำดับจากน้อยไปมาก
3. ระบายสีตามตัวเลข
4. บ้าน;
5. สมุดลอกแบบมีตัวเลข;
6. การวางตัวเลขจากการนับแท่ง
7. งานสำหรับการบวกและการลบใช้ตัวอย่างภาพในการสอน มันจะน่าสนใจมากขึ้นสำหรับเด็ก ๆ ที่จะนับว่ามีขนมในแจกันกี่ลูกและถ้าคุณกินกี่ลูกเช่นขนม 5 ลูกหรือเพิ่มอีก 3 ลูกหรือนับว่ามีแอปเปิ้ลกี่ลูกและกี่ลูก จะเป็นถ้าพวกเขาปฏิบัติต่อเขาด้วยอีกคนหนึ่ง และสิ่งที่น่าสนใจสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน เขาจะเรียนรู้ได้เร็วกว่ามาก ตัวอย่างเช่น คุณสามารถใช้ภาพประกอบที่มีสีสัน
8. ตั้งค่าการเปรียบเทียบ
9. ตัวเลขทางเรขาคณิต
10. การแก้ปัญหาของตัวอย่างทางเรขาคณิตจะน่าสนใจมากสำหรับเด็ก
11. เรียนกับลูกตัวเรขาคณิตพื้นฐานจะช่วยให้ก้อนพลาสติกเรียบง่าย นอกจากนี้ยังสามารถช่วยในการพิจารณาว่าวัตถุมีลักษณะกลม วงรี ฯลฯ สร้างบ้านกับลูกของคุณ ตั้งชื่อร่างกายเรขาคณิต - ลูกบาศก์และปิรามิด เพื่อสร้างหอคอย ใช้ทรงกระบอกและปิรามิด ตอนนี้ขอให้ลูกน้อยของคุณสร้างบางสิ่งบางอย่างด้วยตัวเอง ให้เขาตั้งชื่อร่างกายเรขาคณิตที่เขาใช้
12. ใช้ปริศนาข้อพวกเขาสนุกสนานมากขึ้นสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนและพวกเขาจะรับรู้ได้ง่ายกว่ามาก
13. เด็กๆจะต้องชอบแน่ๆการนำเสนอทางคณิตศาสตร์หรือเกมแฟลชต่างๆ บนคอมพิวเตอร์หรือแท็บเล็ต สามารถใช้ในบทเรียนคณิตศาสตร์ที่บ้านของคุณได้สำเร็จ

7 รูป

การคิดอย่างมีตรรกะ

สำหรับการพัฒนาตรรกะในเด็กคุณสามารถซื้อได้น่าสนใจ เกมการสอน(สิ่งเหล่านี้อาจเป็นปริศนา "แบ่งออกเป็นกลุ่ม ล็อตโต้ โดมิโน ฯลฯ) และสมุดโน้ตสำเร็จรูปที่มีภาพประกอบหลากสีสัน

หากสามารถพิมพ์ลงบนเครื่องพิมพ์ได้ คุณสามารถสร้างอุปกรณ์ช่วยด้านการศึกษาที่ยอดเยี่ยมด้วยมือของคุณเองโดยการค้นหาการ์ดดังกล่าวบนอินเทอร์เน็ต ในกรณีนี้ คุณจะเลือกเนื้อหาสำหรับบทเรียนที่บ้านตามความชอบของลูกน้อยได้ง่ายขึ้น

สำหรับการพัฒนาตรรกะ คอนสตรัคเตอร์อื่นมีประโยชน์มากในร้านค้าสามารถซื้อได้ทั้งเด็กหญิงและเด็กชาย

ยิ่งไปกว่านั้น เด็กก่อนวัยเรียนจะสนุกกับการทำงานกับสื่อภาพ ตัวอย่างเช่น คุณสามารถใส่ผลไม้ 4-5 ชนิดและผัก 1 ชนิดลงในตะกร้า แล้วขอให้ทารกหาผลไม้เพิ่ม

คุณสามารถเสนอให้เด็กหาของฟุ่มเฟือยในตุ๊กตาสัตว์ (ตามหลักการของป่า) หาของฟุ่มเฟือยในเฟอร์นิเจอร์ของเล่น (เช่น เครื่องดูดฝุ่นของเล่น - เครื่องใช้ในครัวเรือน)

เพื่อให้ทารกเรียนรู้ที่จะจำแนก คุณสามารถเล่นกับก้อนพลาสติกสีสดใส สามารถแบ่งออกเป็นกลุ่มตามเกณฑ์ต่างๆ (สี รูปร่าง ขนาด) ขอให้ลูกของคุณบอกคุณว่าเขาทำได้อย่างไร ในทำนองเดียวกัน คุณสามารถใช้เกือบทุกอย่างที่มีที่บ้าน

เมื่อสอนลูกของคุณให้แต่งเรื่องจากรูปภาพ ให้พูดที่สอดคล้องกันและประโยคที่สมบูรณ์

ในการเริ่มต้น คุณสามารถช่วยนักเรียนตัวเล็กได้โดยการถามคำถามนำ เมื่อเด็กเข้าใจวิธีการทำสิ่งนี้ คุณสามารถขอให้เขาเขียนเรื่องราวด้วยตัวเองหรือจบเรื่องราวที่คุณเริ่มต้นได้ ลองสลับภาพดู

ก่อนจะเริ่มเรื่อง เด็กต้องเดาว่าลำดับไพ่ไม่ถูกต้อง

ใช้จินตนาการของคุณและบทเรียนจะกลายเป็นเกมที่น่าตื่นเต้นสำหรับเศษขนมปัง

• ค้นหารายการเพิ่มเติม
• แบ่งกลุ่ม
• แต่งเรื่องจากภาพ
• การสร้างรูปแบบ

การพัฒนาคำพูด

การมีส่วนร่วมในการพัฒนาคำพูดมีความจำเป็นต้องทำแบบฝึกหัดการบำบัดด้วยคำพูดสำหรับลิ้นกับเด็ก นี่เป็นสิ่งจำเป็นเพื่อให้กล้ามเนื้อที่รับผิดชอบการทำงานของริมฝีปากและลิ้นอยู่ในสภาพดีและพัฒนาอยู่เสมอ พวกเขามีความรับผิดชอบต่อคุณภาพของคำพูด

ต้องทำการชาร์จทุกวัน เด็กต้องเห็นภาพสะท้อนของเขาในกระจกอย่างแน่นอน เปรียบเทียบการเคลื่อนไหวของเขากับผู้ใหญ่ ตรวจสอบคุณภาพของการออกกำลังกายในแต่ละตำแหน่งจำเป็นต้องแก้ไขลิ้นเป็นเวลาสองสามวินาที ไม่ควรมีช่องว่างใดๆ

ตรวจสอบให้แน่ใจว่าทารกจากความกระตือรือร้นไม่ทำให้กล้ามเนื้อคอไหล่และมือตึง หากเกิดเหตุการณ์นี้คุณต้องนวดเบา ๆ

มันจะมีประโยชน์มากสำหรับการพัฒนาคำพูดเพื่อจดจำ twisters ลิ้นและ twisters ลิ้นการนับคำคล้องจองต่างๆ

หลังจากนั้น ลูกน้อยจะเรียนรู้วิธีพิมพ์ตัวอักษรได้ง่ายขึ้นมาก เพราะเขาไม่เพียงเรียนรู้ที่จะเชื่อมโยงเสียงกับภาพตัวอักษร แต่ยังจำการเคลื่อนไหวของมือพื้นฐานที่จำเป็นสำหรับการเขียนด้วย

ทุกวันจำบทกวีของเด็ก ๆ กับเด็กก่อนวัยเรียนอ่านหนังสือต่าง ๆ ให้เขามากที่สุด ถามเพื่อบอกสิ่งที่คุณได้อ่าน

ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเรื่องราวของทารกมีความสอดคล้องกัน เด็กบอกตามลำดับโดยไม่ต้องกระโดดตั้งแต่ต้นจนจบ

ขอให้เด็กท่องบทกวีที่มีชื่อเสียงด้วยอารมณ์ต่างๆ: โกรธราวกับว่าเขาเป็นคนตลกมาก ๆ คร่ำครวญ ฯลฯ

เรียนรู้ที่จะถามคำถาม แสดงมุมมองของคุณเกี่ยวกับสถานการณ์ ในวัยนี้คุณสามารถซื้อตัวอักษรสำหรับเด็กได้แล้ว ทั้งหมดนี้มีส่วนช่วยในการพัฒนาคำพูดและการขยายคำศัพท์ของเศษขนมปังได้เป็นอย่างดี

สาระน่ารู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

ชั้นเรียนกับโลกรอบตัวสามารถทำได้เกือบทุกที่: ที่บ้าน, ในร้าน, เดินเล่น, เข้าแถวที่คลินิก

ขณะอยู่ในร้าน ขอให้ลูกของคุณบอกชื่อผัก ผลไม้ และผลเบอร์รี่ที่คุ้นเคยกับเขา แสดงสิ่งที่เขายังไม่รู้ ระหว่างการเดิน คุณสามารถจดจำประเภทของการขนส่งที่พบ พิจารณาต้นไม้ต่างๆ และใบ พุ่มไม้ ดอกไม้ หญ้า

อย่าลืมพูดถึงตอนนี้เวลาใดของปี มองหาสัญญาณของมันในธรรมชาติ จำชื่อเดือนของฤดูกาลนี้ ตอนนี้เดือนอะไร ช่วงเวลาของปีก่อนหน้านี้และจะเป็นหลังจากนั้น การเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติที่ พวกเขาจะนำมากับพวกเขาและชื่อของเดือน

พูดคุยเกี่ยวกับนก เล่าเกี่ยวกับสายพันธุ์อพยพและฤดูหนาว เกี่ยวกับนกที่อาศัยอยู่ในป่าและในเมือง จำสัตว์ป่าและสัตว์เลี้ยงแมลง

ขณะยืนเข้าแถวที่สถาบัน คุณสามารถบอกลูกของคุณเกี่ยวกับอาชีพต่างๆ ของผู้คนที่ทำงานที่นั่นได้

เด็กอายุ 6-7 ปีมักจะมาที่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่แตกต่างกัน บางคนมีความสามารถบางอย่าง ในขณะที่บางคนพบว่าชั้นเรียนพัฒนายากขึ้น และพวกเขาได้รับความรู้ทั้งหมดที่จำเป็นสำหรับอนาคตโดยตรงที่โรงเรียน

อย่างไรก็ตาม คุณต้องเข้าใจว่าสื่อการสอนของโรงเรียนจะเรียนรู้ได้ดีขึ้นและเร็วขึ้นมาก หากเด็กรู้สึกมั่นใจในบทเรียนและเตรียมการไว้ล่วงหน้า แต่การเตรียมตัวไปโรงเรียนเป็นกิจกรรมระยะยาว และต้องใช้เวลาสองปีในการเริ่มทำงานกับเด็กๆ ฟอร์มเกมเพื่อพัฒนากระบวนการคิด และชั้นเรียนที่มีเด็กอายุ 4-5 ปีจะถูกกำกับการเรียนรู้พื้นฐานของคณิตศาสตร์ ไวยากรณ์ และสาขาวิชาอื่นๆ อยู่แล้ว

คุณไม่จำเป็นต้องเป็นครูที่มีคุณสมบัติเพื่อเรียนที่บ้าน วันนี้เราจะพูดถึงกิจกรรมการพัฒนาที่แนะนำสำหรับเด็กอายุ 4 ปีขึ้นไปและวิธีดำเนินการอย่างถูกต้องที่บ้าน

การวางแผนและโปรแกรม

เริ่มตั้งแต่อายุ 2-3 ขวบ ทุกเกมหรือการเดินสามารถเปลี่ยนเป็นกิจกรรมพัฒนาได้ แต่สำหรับผู้ปกครองที่มีรูปแบบการศึกษานี้ สิ่งสำคัญคือต้องไม่พลาดหลายๆ ด้าน ดังนั้นทุกชั้นเรียนจะต้องดำเนินการตามโปรแกรมที่รวบรวมไว้

ขอแนะนำให้วางแผนการฝึกอบรมกับเด็กอายุ 4-5 ปีล่วงหน้าต่อสัปดาห์ ด้วยการวางแผนแบบนี้ คุณจะสามารถเตรียมตัว วัสดุที่จำเป็นสำหรับชั้นเรียนและทำความเข้าใจว่าเด็กสนใจอะไรมากกว่าและด้านใดที่พัฒนาได้ดีที่สุดในทารก

เช่นเดียวกับการออกกำลังกายก่อนวัยเรียน ชั้นเรียนปกติกับทารกควรดำเนินการในพื้นที่ต่าง ๆ เช่น:

• ตรรกะและเลขคณิต
• การพัฒนาการพูดและการรู้หนังสือ
• การวาดภาพ การสร้างแบบจำลอง การประยุกต์ใช้และการออกแบบ
• การออกกำลังกาย
• กิจกรรมที่ช่วยพัฒนาขอบเขตอันไกลโพ้น
• วรรณกรรม.

แต่ละรายการในโปรแกรมจะต้องกระจายอย่างสม่ำเสมอตลอดทั้งสัปดาห์ ขึ้นอยู่กับว่าทารกสนใจอะไรมากที่สุด ตัวอย่างเช่นจำเป็นต้องสอนให้เขารู้หนังสือและตัวอักษรก็ต่อเมื่อเด็กพร้อมสำหรับสิ่งนี้เท่านั้น และไม่จำเป็นต้องทำใน 4-5 ปีอาจจะก่อนหน้านี้และอาจในภายหลัง

ตัวอย่างแผนพัฒนาอาจมีลักษณะดังนี้:

อย่างที่คุณเห็น การวางแผนกิจกรรมดังกล่าวสำหรับเด็กอายุ 4-5 ปี รวมถึงกิจกรรมประจำวันในด้านความคิดสร้างสรรค์และการใช้แรงกาย ในช่วงการเจริญเติบโต ทารกควรพัฒนาการเคลื่อนไหวประสานกันอย่างเต็มที่และกระฉับกระเฉง รวมไปถึงพัฒนาจินตนาการและทักษะการเคลื่อนไหว

แต่จะเป็นการยากที่จะรวมสาขาวิชาทั้งหมดไว้ในวันเดียว เด็ก 4-5 ขวบเหนื่อยมากและคุณไม่ควรทำกิจกรรมมากเกินไป แม้ว่าพวกเขาจะสนใจก็ตาม

จำนวนของกิจกรรมการพัฒนาอาจแตกต่างกันขึ้นอยู่กับความโน้มเอียงของบุตรหลานของคุณเท่านั้น แต่ยังขึ้นอยู่กับกำหนดการด้วย ใช่หลังจาก โรงเรียนอนุบาลหรือศูนย์ที่กำลังพัฒนา เป็นไปไม่ได้เสมอไปที่จะเข้าร่วมวงเพิ่มเติม และไม่ใช่ว่าเด็กๆ จะมีแรงจะทำอะไรที่บ้านเสมอไป ใช่ และงานของผู้ปกครองก็ส่งผลกระทบต่อสิ่งนี้เช่นกัน โดยปกติพวกเขาจะเรียนที่บ้านในวันหยุดสุดสัปดาห์หรือในตอนเย็น

หากทารกเข้าร่วมวงพิเศษในบางสาขาวิชา ที่บ้านคุณสามารถอุทิศเวลาให้กับเนื้อหาที่ศึกษาที่นั่นเพื่อรวบรวมสิ่งที่ครอบคลุม

แบบฝึกหัดสำหรับเด็กอายุ 4-5 ปี

เมื่อเด็กอายุ 4 ขวบ คุณต้องพัฒนาทักษะที่เขามี รวมทั้งเพิ่มพูนความรู้ของเขาด้วย งานเริ่มยากขึ้นทุกที. รายการทักษะพื้นฐานของเด็กเมื่ออายุห้าขวบมีดังนี้:

• ความสามารถในการใช้คำบุพบทอย่างถูกต้อง
• เข้าใจว่าด้านขวาอยู่ที่ไหน ด้านซ้ายอยู่ที่ไหน ข้างหลังและข้างหน้า
• แยกแยะระหว่างแนวคิดของ "มาก" และ "น้อย", "มากกว่า" และ "น้อย";
• เรียกคำนามตามตัวเลข
• สามารถนับได้ถึง 10;
• มีทักษะในการวาดเส้นด้วยดินสอโดยไม่ต้องยกออกจากกระดาษ

เมื่อทารกรู้วิธีดำเนินการตามรายการ คุณจะไม่สามารถยืนนิ่งได้ มันเป็นสิ่งสำคัญที่ชั้นเรียนจะพัฒนาลูกน้อยและน่าสนใจสำหรับเขา ไม่เช่นนั้นเขาอาจหมดความสนใจในการเรียนรู้

บทแนะนำและตัวอย่าง

สำหรับงานภาคปฏิบัตินั้นสามารถพบได้ในคู่มือพิเศษสำหรับเด็กจำนวนมาก

ชุดผลประโยชน์พิเศษสำหรับเด็กประกอบด้วยสิ่งต่อไปนี้:

• พล็อตวัสดุภาพ
• เกมสติ๊กเกอร์;
• งานเพื่อพัฒนาความคิดเชิงตรรกะของทารก
• งานเพื่อพัฒนาทักษะการเขียนและอื่น ๆ อีกมากมาย

การอ่านและการเขียน

หากคุณต้องการให้เด็กเรียนรู้ที่จะอ่านและเขียนก่อนไปโรงเรียน ให้ใช้สีรองพื้นที่ออกแบบมาเป็นพิเศษสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน ซึ่งมีเนื้อหาเกี่ยวกับการรวมตัวอักษรเป็นพยางค์ วิธีการของมันก็ค่อนข้างสอดคล้องกับโปรแกรมของโรงเรียน

ยังใช้เกมการศึกษา. ตัวอย่างเช่น เพื่อให้เด็กจดจำตัวอักษรและสามารถเน้นพยางค์แรกในคำได้ เสนอให้นึกถึงตัวอักษรใดๆ และมองหาวัตถุในสีรองพื้นหรือในภาพที่ขึ้นต้นด้วย หากทักษะได้รับการพัฒนาเพียงพอแล้ว คุณยังสามารถเล่นเพื่อความรวดเร็ว และทำให้งานซับซ้อนขึ้นเพื่อค้นหาคำที่มีตัวอักษร 2 ตัวหรือตัวอักษรเฉพาะในตอนท้าย

เกมพัฒนาทักษะอีกเกมหนึ่งคือการติดการ์ดตัวอักษรบนของใช้ในครัวเรือน ตามตัวอักษรที่ขึ้นต้นด้วย คุณสามารถจงใจสับสนตัวอักษรเพื่อให้เด็กพบข้อผิดพลาด

การ์ดและสื่อภาพอื่นๆ

ไม่ว่าคุณจะเรียนอะไรกับลูกน้อยของคุณ คุณสามารถใช้การ์ดกับแบบฝึกหัดหรือรูปภาพต่างๆ ได้

ดังนั้น หากคุณต้องการสอนลูกน้อยของคุณว่า "ถูกต้อง" อยู่ที่ไหนและ "ซ้าย" อยู่ที่ไหน คุณสามารถใช้โปสเตอร์พิเศษที่มีฝ่ามือทาสีหรือรูปภาพที่มีรูปวงกลมในทิศทางเดียวหรืออีกทางหนึ่ง

และเพื่อเสริมสร้างความรู้ด้านตัวเลขและทักษะการนับ คุณสามารถใช้หน้าสี ซึ่งคุณไม่เพียงแต่ต้องระบายสีรูปภาพ แต่ยังเชื่อมต่อจุดต่างๆ เพื่อค้นหาว่ามีอะไรแสดงอยู่

ด้วยพล็อตรูปภาพ คุณยังสามารถพัฒนาคำพูดของทารกได้ เช่น ถามคำถามเกี่ยวกับพวกเขาหรือขอให้พวกเขาเขียนเรื่องราว ด้วยความช่วยเหลือของไพ่ที่จับคู่กัน การคิดเชิงตรรกะจะพัฒนาได้ดีเมื่อจำเป็นต้องค้นหาอีกอันสำหรับเรื่องหนึ่งที่เกี่ยวข้องกับมัน ตัวอย่างเช่น รูปภาพพร้อมรองเท้าเหมาะสำหรับรูปภาพที่วาดขา เป็นต้น

บทเรียนเฉพาะเรื่องและภาษาต่างประเทศ

เมื่อเด็กได้เรียนรู้ทักษะพื้นฐานสำหรับวัยของเขาแล้ว คุณสามารถทำกิจกรรมที่จริงจังมากขึ้นได้ ตัวอย่างเช่น, คุณสามารถจัดชั้นเรียนตามธีมได้ซึ่งจะช่วยพัฒนากระบวนการคิดของทารกและขอบเขตอันไกลโพ้นของเขา หัวข้ออาจแตกต่างกันไป:

• ช่องว่าง;
• ครัวเรือน;
• กีฬา;
• ร้านขายของเล่น ฯลฯ

หากทักษะการพูดของทารกดีเพียงพอและเขาพูดภาษาแม่ได้ดี คุณก็เริ่มเรียนภาษาต่างประเทศกับเขาได้ สามารถทำได้ทั้งที่บ้านและในแวดวงพิเศษที่การเรียนรู้เกิดขึ้นอย่างสนุกสนาน

กิจกรรมออกกำลังกายสำหรับเด็กอายุ 4-5 ปี

ในวัยนี้จำเป็นต้องเท่าเทียมกับปัญญาและ การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์จะต้องมีการแสดงและกีฬา และหากผู้ปกครองไม่มีโอกาสมอบลูกให้กับสปอร์ตคลับคุณต้องฝึกที่บ้าน ขอแนะนำสิ่งต่อไปนี้:

• เกมบอล (ฟุตบอล วอลเลย์บอล ฯลฯ );
• ออกกำลังกายตอนเช้า;
• ยิมนาสติก;
• เกมกลางแจ้ง;
• การเต้นรำ

โดยธรรมชาติแล้ว พัฒนาการของทารกแต่ละคนไม่เหมือนกัน อย่าดุเด็กหากเห็นว่ามีบางอย่างไม่เป็นไปตามแผนที่วางไว้ แนะนำเกมเหล่านั้นได้ดีที่สุดซึ่งเด็กสามารถพัฒนาทักษะบางอย่างได้

ศึกษา พัฒนาการก่อนวัยเรียนและพ่อแม่ควรสอนลูกให้เป็นประโยชน์อย่างยิ่ง อย่างไรก็ตาม เป็นไปไม่ได้อย่างเด็ดขาดที่จะเปลี่ยนกระบวนการนี้เป็นงานประจำหรือบริการด้านแรงงาน เด็กควรสนุกกับกิจกรรมและควรเรียนรู้ด้วยความเพลิดเพลินและแรงบันดาลใจ