Соціальний проект "добре серце – добрі справи". Соціальний проект "твори добро" Захист проекту час творити добро
Сайт проекту: http://viktoriyasarmanaeva.ru
https:/youtu.be/R4WMsljCRSI
Заходи в рамках проекту:
- "Наше чисте місто" (весна, осінь, м. Довгопрудний), кількість учасників-300 чол.;
- "Посади дерево" (травень, вересень 2016 р.), кількість учасників-200 чол.;
- "Нагодуйте птахів узимку" (грудень-березень 2015,2016,2017 р.р.), початкова школа;
- "Збір макулатури" (2 рази на протязі навчального року), 800 чол.;
- "Екоквест з "Мосприродою" (липень 2016 р.) 30 чол.;
- Самостійне створення учнями анімаційного фільму "Тривожна книга часу" (грудень 2015-січень 2017 р.р.), 30 чол.;
- "Лист солдату" (лютий 2015, 2016, 2017 р.р.), 100 чол.;
- "Велика Перемога" (травень 2015, 2016, 2017 р.р.), 500 чол.;
- "Волонтерський рух". Театральна постановка у НВЦ. Благодійний концерт, кількість учасників 600 чол., аудиторія-пацієнти (діти з обмеженими можливостями, їхні батьки) та медичний персонал НВЦ-400 чол.;
- Театралізовані вистави для вихованців дитячих садків №№18,22 м. Довгопрудний. (січень, травень 2016 р.) кількість учасників-300 чол., аудиторія-вихованці дитячого садка.
Тимчасовий ресурс: 4 роки.
Опис проекту:
«ХОЧЕШ БУТИ ЩАСЛИВИМ -
ВИВЧИСЬ СПРАВУ СПІВАТИ »
І.С. Тургенєв
Актуальність проекту:
У наші дні тема милосердя потроху починає губитися серед інших тем, які здаються більш актуальними. Існуючий ритм життя, що змушує забути про все на світі, окрім своїх проблем, відсутність людського спілкування, яке замінили бездушні комп'ютери та Інтернет, призводить до того, що батьки зайняті своїми проблемами, а діти надані самі собі. У результаті серед підлітків посилився нігілізм, демонстративна поведінка, що викликає по відношенню до дорослих, стали виявлятися жорстокість і агресивність по відношенню до оточуючих. Тому треба навчити дітей бути милосердними, вміти співчувати та цінувати такі людські якості, як доброта, дружба, людяність. Необхідно навчити їх простому людському спілкуванню, спілкуванню одне з одним. Та й самі ми, в Останнім часомпочали усвідомлювати, що найгострішим дефіцитом стали людське тепло та турбота про ближнього, і саме тому ми частіше почали звертатися до слів: милосердя та добросердечність, чуйність та співчуття.
Актуальність проекту полягає в тому, що в суспільстві, де ми з вами живемо, відбуваються зміни. На перше місце виходять ринкові відносини, знецінюються такі якості, як патріотизм, чесність, порядність. Розмірковуючи про це на початку навчального року, ми дійшли висновку, що все-таки найголовніше в людині - це те, що робить її найвищою і всіх - це добро і милосердя, які є основою основ.
Чим більше ми зробимо добрих діл, тим більше нам віддасться і залишиться майбутньому поколінню.
Наш соціальний проект спрямований на формування моральних якостей, без яких будь-яка людина не може розвиватися гармонійно.
Ми (а саме волонтерський загін) хочемо і маємо відігравати активну роль у суспільстві та бути його повноправними учасниками, самодостатніми та соціально орієнтованими. Ми хочемо змінити наше суспільство, насамперед, змінившись самі.
Мета проекту:
- Формування почуттів милосердя, чуйності, співчуття, доброго ставлення до людей, тварин, шляхом залучення до соціально-значущих справ з надання прямої, практичної допомоги.
Хочеш відчути себе людиною - допоможи іншому!
Волонтерський рух - це реальна допомога, заснована на повазі до людини
Завданняпроекту:
1.Розвиток мотивації до соціально-активної діяльності;
2. Виховувати в учнів почуття громадянського обов'язку, патріотизму;
3.Формувати вміння адаптуватися у соціокультурному просторі, розвиваючи морально-вольові якості;
4. Виховувати почуття відповідальності за кожен свій вчинок по відношенню до людей, які потребують допомоги.
Порядок реалізації проекту
- створення Положення про волонтерський рух
- залучення активних учнів до волонтерської діяльності
- розробка змісту та плану реалізації соціального проекту «Твори добро»
- проведення зборів для ознайомлення з проектом
- діяльність з реалізації проекту
- проведення науково-практичної конференції за підсумками реалізації проекту
Очікувані результати
- збільшення числа добровольців, які ініціативно беруть участь у реалізації мети та завдань проекту
- набуття навичок у навчально-дослідній та творчій діяльності
- набуття нових професійних навичок, знань та компетенцій
- підвищення ефективності добровільного служіння
Цільова аудиторія
учні АТП школи №6 (1-11клас)
. батьки учнів школи №6 м. Довгопрудний
. науково-практичний центр дитячої психоневрології на Мічуринському (пацієнти, лікарі)
. вихованці дитячого садка №18,22
. жителі м.Довгопрудний
. пенсіонери, ветерани;
. діти з обмеженими можливостямиМеханізм реалізації
Перший етап – проектний
Ціль першого етапу: підготовка, вибір проблеми, розробка плану заходів. За проблемно-орієнтованого аналізу ситуації було проведено соціологічне опитування учнів. Після ретельного аналізу опитування нами було виявлено пріоритетну проблему: добровільна, благодійна допомога людям, які потребують допомоги. Тому реалізацією та вирішенням цієї проблеми стали займатися ми, волонтерський загін.
Ознайомившись із розробкою, метою та завданнями проекту, нами було складено план роботи, розподілено обов'язки між один одним для подальшої успішної реалізації проекту. При розподілі обов'язків враховувалося бажання кожного з нас, наші індивідуальні можливості та здібності, рівень підготовленості.
Також було чітко сформульовано обов'язки між нами:
- відкрито обговорювати питання щодо проекту з усіма членами волонтерського загону, включаючи нашого керівника;
- висувати свої інноваційні ідеї та пропозиції;
- брати участь у зборах добровольців;
- демонструвати свою відданість добровільній справі;
- прагнути виконати поставлені завдання кожного заходу;
- завершувати призначені заходи вчасно та успішно;
- робити свій особистий внесок у вирішення існуючих проблем.
Ми розуміли, що за допомогою добровольчої роботи ми набудемо корисних навичок та вмінь для подальшої адаптації в суспільстві. Зможемо мати можливість проявити себе, заявити про свою життєву позицію, знайти своє місце в мікро та макросоціумі, висловити своє внутрішнє «Я».
Для реалізації даного проектубули намічені такі форми та методи діяльності учнів: акції; лекції; бесіди; повідомлення, творчі завдання; дискусії; проведення тематичних уроків; самостійна та групова робота; семінари, ділова та рольова гра; прибирання пришкільної території.Другий етап – практичний
Мета цього етапу: реалізація проекту через різні акції, заходи.
Соціальний проект«Твори добро» складається з трьох основних напрямів:
1. «Чистота та природа рідних місць»;
2. «Радість»;
3. «Милосердя».
1 напрям
«Чистота та природа рідних місць»
Мета: допомога у вирішенні екологічних проблемформування екологічної поведінки, що забезпечує збереження на Землі природи та людини, формування патріотичних почуттів дітей на основі ознайомлення з природою рідного краюАкція «Наше чисте місто».
Ціль: благоустрій міста Довгопрудний.
Для здійснення акції наш загін щорічно (навесні та восени) бере активну участь у благоустрої свого рідного міста. Розбившись на кілька груп, одягнувши рукавички та марлеві пов'язки, взявши до рук мішки, ми очищаємо територію від сміття. Також садимо дерева (9 травня біля школи було посаджено 70 кущів бузку), розбиваємо клумби, упорядковуємо територію біля школи.
Благоустрій міста став традиційною та важливою справою для нас.Акція «Погодуйте птахів узимку»
З метою реалізації цієї акції з учнями були проведені бесіди, цикл уроків.
Акція «Бережіть ліс!»
Збір макулатури.
Екоквест із Мосприродою
Самостійне створення учнями мультфільму «Тривожна книга часу!»
2 напрям
«Радість»
Мета: організація дозвілля, свята для вихованців дитячих садків, учнів початкових класів.
Акція «Дорога до доброти»
Мета: формування уявлень про доброту, кохання, співпереживання, формування поважного ставлення до людей.
Ця акція присвячена доброті. Для вихованців дошкільних закладівдобровольці показали театралізовані вистави.
Акція «Лист солдату»
Ціль: напередодні 23 лютого привітати військовослужбовців.
Всім військовослужбовцям-землякам напередодні святкування Дня захисника Вітчизни надсилаються листи зі словами привітаннями, напутності та подяки, за службу у лавах у Збройних силах Російської Федерації.
В даний час листи це рідкість, а коли ти захищаєш Вітчизну і в метушні днів отримуєш вісточку, особливо приємно знати, що ти потрібен і що на тебе чекають!
Акція «Велика Перемога»
Мета: формування патріотичних почуттів дітей з урахуванням ознайомлення з бойовими традиціями земляків.
У ході пізнавальних, тематичних розмов, занять-подорожей, ігор, розширити знання дітей про сторінки Вітчизняної війни, пробудити інтерес до військової історії. Учні нашої школи, які створили проект «Армія Росії вчора, сьогодні, завтра. творчих проектіві дослідницьких робітпо пам'ятним датамвоєнної історії.
3 напрям
«Милосердя»
Мета: надання допомоги людям з обмеженими можливостями, пенсіонерам, ветеранам та людям, які потрапили у важку життєву ситуацію.
Акція «Дорогою добра»
Ціль: благодійний концерт, для дітей з обмеженими можливостями.
17 січня 2017 р. – благодійний концерт «Дорогою добра» в НВЦ для
дітей із обмеженими можливостями.
Акція «Слава ветеранам»
Мета: подарувати радість спілкування різним поколінням
Підготовка концертної програми до 9 травня, 23 лютого, Відвідування ветеранів за місцем проживання.
Акція «М'яке серце»
Мета: соціальна підтримка дітей, які опинилися у важкій життєвій ситуації, та дітей-інвалідів, та створення умов для розвитку творчих здібностей, ігровій діяльності дітей, які опинилися у важкій життєвій ситуації, та дітей-інвалідів.
Протягом місяця проводився збір м'яких іграшок, (або розвиваючі ігри, конструктори, мозаїка, пазли) супровідний лист або листівка, що додається до іграшки і містить слова підтримки на адресу дітей, які перебувають у важкій життєвій ситуації.
Третій етап – узагальнюючий.
Мета: створення банку даних (пакет діагностик, методичних розробок, розробка нових програм) для більш ефективної роботи та вдосконалення проекту. Для узагальнення виконаної роботи потрібний, безумовно, аналіз отриманих даних та моніторинг проведених заходів та акцій.
Добровольча благодійна діяльність існувала, існує і існуватиме на Землі за всіх часів.
Ризики
1. Нестача фінансового забезпечення та матеріально-технічної бази.
2. Проблеми у залученні цільової аудиторії до заходів проекту через завантаженість підлітків у навчальному закладі.
3. Проблема аудиторії на підготовку до мероприятий.
4. Пасивність деяких учнів.
Очікувані результати:
Після закінчення діяльності у рамках проекту передбачається, що від учасників проекту виходитиме ініціатива щодо його продовження за рахунок розширення числа партнерів активної соціальної взаємодії. За рахунок того, що учасники проекту не тільки усвідомлюють у процесі діяльності його соціальну значимість, а й зрозуміють, що ті творчі вміння та здібності, які вони мають, приносять реальну користь людям, які її потребують.
Ми прогнозуємо підвищення рівня свідомої поведінки та дотримання соціальних правил поведінки у суспільстві; розвиток почуття громадянського обов'язку, патріотизму, відповідальності за кожен свій вчинок по відношенню до людей, які потребують допомоги.
Одним із результатів ми припускаємо і розширення числа соціальних партнерів.
Прогнозуємо, що учасники цього проекту не сумніватимуться у тому, що потрібно зробити, якщо вони зіткнуться з людиною, якій потрібна посильна допомога. Виховання у самих собі відповідальної толерантної свідомості та поведінки в повсякденному житті- один із головних наших прогнозів та очікуваних результатів.
Результати реалізації проекту «Твори добро»
- Збільшилася кількість добровольців серед учнів та співробітників школи
- Надано допомогу, підтримку та увагу ветеранам ВВВ
- Проведено акції «Ми пам'ятаємо…» біля пам'ятників героїв ВВВ
- Взяли участь у міських благодійних акціях «Подаруй свято», «Добро» та ін.
- Переможці міських конкурсів творчих та дослідницьких робіт з військово-патріотичної тематики (4 перші місця у 2016 році)
- Подяка від Науково-практичного центру Дитячої психоневрології.
Майбутнє проекту:
Наш проект живе, розвивається, і ми впевнені, що житиме довгі роки. По-перше, ми постійно підтримуємо тісний зв'язок із Радою ветеранів, яка інформує нас про тих, кому потрібна допомога. По-друге, беремо активну участь у благодійних акціях міських фондів. а також відгукуємось на прохання про допомогу. По-третє, ми переконані, що якщо людина почала робити добрі справи, то вони обов'язково стануть її природною потребою. Плануємо розширити коло діяльності та урізноманітнити форми роботи (взяти шефство над притулками, виступати з виїзними концертами та проводити спільні заходи).
Ми не можемо поки що надавати вагому матеріальну допомогу. Але впевнені в тому, що своїм добрим ставленням до людей та благодійними акціями знімаємо кризу з людської душі та робимо людей хоч на якийсь час щасливими!
ДБПОУ КС №54
Соціальний проект
Представлено для участі у конкурсі програми АРТ-ПРОФІ ФОРУМ, номінація «Соціальний проект»
Керівник: Акуджба І.Х .
- У будь-якій, навіть економічно сильній країні, завжди залишатиметься кілька людей, яким потрібна особлива допомога з боку суспільства. Тому волонтерський рух і є тією реальною силою, яка допомагає тим, кому ця допомога необхідна. А безкорислива робота на благо суспільства зближує людей, робить їх більш терпимими один одному, зменшує жорсткість і бездуховність нашого. сучасного світу. Отже, актуальність волонтерського руху для виховання підростаючого покоління є очевидною і незаперечною.
Мета проекту:
- формування у молоді активної життєвої позиції, громадянських та моральних якостей
Хочеш відчути себе людиною – допоможи іншому!
Волонтерський рух - це реальна допомога, заснована на повазі до людини
Завдання проекту:
- Пропагувати та розвивати добровільний рух у педагогічному та студентському колективах коледжу як природну та важливу частину життя та діяльності
Основні напрямки волонтерської діяльності коледжу у рамках соціального проекту «Твори добро»
Волонтерський рух - складова частинавсією навчально- виховної роботиколеджу
- створення Положення про волонтерський рух
- залучення активних студентів до волонтерської діяльності
- розробка змісту та плану реалізації соціального проекту «Твори добро»
- проведення зборів студентів коледжу для ознайомлення з проектом
- діяльність з реалізації проекту
- проведення студентської науково-практичної конференції за підсумками реалізації проекту
- збільшення числа добровольців, які ініціативно беруть участь у реалізації мети та завдань проекту
- набуття навичок у навчально-дослідній та творчій діяльності
- набуття нових професійних навичок, знань та компетенцій
- підвищення ефективності добровільного служіння
Зв'язок поколінь
Є пам'ять, якої не буде забуття, і слава, якої не буде кінця!
Підтримуємо зв'язок із легендарною розвідницею О.В.Єфремовою
Спільні заходи з Радою Ветеранів ЦАО та ветеранами 49 Армії
Ми пишаємося Вами, ветерани!
Зустрічі з цікавими людьми
Кожному ветерану - наше добре серце та вмілі руки
Надано допомогу, підтримку та увагу 87 ветеранам ВВВ та профотехосвіти вдома
Твори добро - немає більше радості!
Ми пам'ятаємо…
Шефство над пам'ятниками на Калитниковському цвинтарі
"Подаруй свято ! " - участь у благодійній акції міської служби "Милосердя"(подарували бездомним людям та дітям - сиротам теплі речі, новорічні подарунки)
Внутрішньоколеджна акція «Твори добро» (організували збір канцелярських товарів для корекційної школи-інтернату 7-8 виду м. Електросталь)
Акція "Добро" співробітники та учні взяли активну участь в акції Російського фонду допомоги та 1 каналу ТБ
(Адресна допомога на номер 5541)
У процесі волонтерської діяльності ми зрозуміли і усвідомили, що робити добро і надавати безкорисливу допомогу нужденним – обов'язок кожного громадянина
Конкурс солдатської пісні
Святковий концерт
Конференція
Презентація творчих робіт
Волонтерський рух дає можливість набути та розвинути навички у навчально-дослідній та творчій діяльності.
I місце у міському конкурсі – презентацій музеїв СПО (2010 рік)
II місце у міському творчому конкурсі «Стань поетом» (2011 рік)
II місце у міському конкурсі навчально-дослідницьких робіт «Велика перемога великого народу»
Подяки МЦФПВ та Ради ветеранів №8,10 Таганського району ЦАО
Допомагай разом із нами! Благодійником може стати кожен!
Твори добро - немає більше радості
І життям жертвуй, і поспішай
Не заради слави чи солодощі,
А за велінням душі!
Волонтерський рух є тим фундаментом, на якому будується справедливе громадянське суспільство
Результати реалізації проекту «Твори добро»
- Збільшилася кількість добровольців серед учнів та співробітників коледжу (тільки в акціях за листопад-грудень 2011 року взяли участь 95 осіб, з яких 40 – активні учасники волонтерського руху)
- Надано допомогу, підтримку та увагу 87 ветеранам ВВВ та профотехосвіти вдома
- Проведено акції «Ми пам'ятаємо…» біля пам'ятників героїв ВВВ
- Взяли участь у внутрішньоколеджних та міських благодійних акціях «Подаруй свято», «Добро» та ін.
- Переможці міських конкурсів творчих та дослідницьких робіт з військово-патріотичної та соціальної тематики (перше місце у 2010 році та два другі місця у 2011 році)
- Подячні листи первинних ветеранських організацій №8 та №10 Таганського району ЦАО Москви, школи-інтернату 7-8 виду міста Електросталь
Майбутнє проекту
Наш проект живе, розвивається, і ми впевнені, що житиме довгі роки. По-перше, ми постійно підтримуємо тісний зв'язок із Радою ветеранів Таганського району ЦАО, яка інформує нас про тих, кому потрібна допомога. По-друге, беремо активну участь у благодійних акціях міських фондів та соціальних служб допомоги, а також відгукуємось на прохання про допомогу із сайту «Волонтерський рух». По-третє, ми переконані, що якщо людина почала робити добрі справи, то вони обов'язково стануть її природною потребою. Плануємо розширити коло діяльності та урізноманітнити форми роботи (взяти шефство над дитячими садками, притулками, виступати з виїзними концертами та проводити спільні заходи).
Ми не можемо поки що надавати вагому матеріальну допомогу. Але впевнені в тому, що своїм добрим ставленням до людей та благодійними акціями знімаємо кризу з людської душі та робимо людей хоч на якийсь час щасливими!
Соціальний проект «Твори добро».
Девіз проекту:Розумій людей, що оточують тебе,
Пам'ятай, що добро врятує Світ.
Інформаційна картка проекту
Актуальність проекту:
Зміни, що відбуваються в нашому суспільстві, проявляються в наступному: ринкові відносини вимагають таких особистісних якостей, як ініціативність, патріотизм, толерантність, гуманність.
Аналіз ситуації показує, що в сучасної молоді існує проблема, пов'язана з відсутністю моральних критеріїв оцінки вчинків людини по відношенню до самого себе і суспільства, в якому він живе.
Соціальний проект спрямовано формування гуманізму, моральних якостей.
Актуальність полягає у відповідності ідеї проекту до вимог сучасного суспільствата державного замовлення на виховання соціально активної особистості. Школярі повинні відігравати активну роль у суспільстві та бути його повноправними учасниками, самодостатніми та соціально орієнтованими.
Особливістю запропонованого проекту є залучення всього класного колективу до його реалізації через організацію діяльності класного співтовариства. Соціально активна діяльність спільноти готує підлітків до подальшої громадянської діяльності, ними набувається соціального досвіду, формується вміння самостійно планувати та реалізувати заплановане, нести відповідальність за свої дії. Діти навчаються співпрацювати як з однолітками, і з дорослими.
Цільова група, на яку спрямований проект:
Ветерани Великої Вітчизняної війни, трудівники тилу, вчителі-ветерани; пенсіонери
- учні класу
Мета проекту:
Духовно-моральне та патріотичне виховання молоді, підвищення її соціальної активності та громадянської відповідальності через безпосереднє спілкування з ветеранами, передачу ними особистих відчуттів та життєвого досвіду людей, які пройшли війну.
Поліпшення соціального стану учасників ВВ, трудівників тилу, вчителів-ветеранів, пенсіонерів.
Очікувані результати та способи їх виміру:
1. Проведення соціально-значимих акцій школярів з надання допомоги людям похилого віку.
2. Прояв дитячої ініціативи з надання допомоги тим, хто потребує їх турботи та уваги, старим і самотнім людям, ветеранам та інвалідам війни та дітям – інвалідам.
3 . Формування трудових навичок та навичок культури поведінки
Реалізація програми дозволить:
Надати соціальної значущості поняттям: національна гордість, патріотизм, історична пам'ять, громадянський обов'язок;
Підвищити рівень соціальної активності учнів (анкетування, діагностика «Недописані тези»: Батьківщина для мене… Патріот це… та інші.)
Надання адресної допомоги літній людині, закріпленій за класом
В основу проекту покладено виховні методи:
Залучення до діяльності;
Стимулювання;
Співробітництво;
Довіра;
Особистий приклад.
Етапи реалізації проекту:
Ціль етапу | Види діяльності | Терміни реалізації |
||
Проектний | Підготовка учнів до роботи над проектом, вибір |
Виявлення пріоритетної проблеми Створення загону «Тимурівці» Створення плану роботи Розподіл обов'язків | Вересень |
|
Практичний | Реалізація проекту через різноманітні акції | Напрямки діяльності: 1. "Турбота". Організація реальної допомогитим, хто її потребує (ветерани та літні жителі м. Чухлома). 2. «Творчість». Участь у святкових концертних програмах, присвячених Днюлюдину похилого віку, Дню Вчителя, Дню Матері, Дню Перемоги. 3. Участь в акціях «Зігріємо долоні, розгладимо зморшки», «Добрі справи», «Квіти перемоги». |
Кінець листопада |
|
Узагальнюючий |
В) педагог-організатор |
«ХОЧЕШ БУТИ ЩАСЛИВИМ -
ВИВЧИСЬ СПРАВУ СПІВАТИ »
І.С. Тургенєв
У наші дні тема милосердя потроху починає губитися серед інших тем, які здаються більш актуальними. Існуючий ритм життя, що змушує забути про все на світі, окрім своїх проблем, відсутність людського спілкування, яке замінили бездушні комп'ютери та Інтернет, призводить до того, що батьки зайняті своїми проблемами, а діти надані самі собі. У результаті серед підлітків посилився нігілізм, демонстративна поведінка, що викликає по відношенню до дорослих, стали виявлятися жорстокість і агресивність по відношенню до оточуючих. Тому треба навчити дітей бути милосердними, вміти співчувати та цінувати такі людські якості, як доброта, дружба, людяність. Необхідно навчити їх простому людському спілкуванню, спілкуванню одне з одним. Та й самі ми, діти, останнім часом почали усвідомлювати, що найгострішим дефіцитом стали людське тепло та турбота про ближнього, і саме тому ми частіше почали звертатися до слів: милосердя та добросердечність, чуйність та співчуття.
Актуальність проекту полягає в тому, що в суспільстві, де ми з вами живемо, відбуваються зміни. На перше місце виходять ринкові відносини, знецінюються такі якості, як патріотизм, чесність, порядність. Розмірковуючи про це на початку навчального року, ми дійшли висновку, що все-таки найголовніше в людині – це те, що робить її вищою за всіх і всіх – це добро і милосердя, які є основою основ.
Чим більше ми зробимо добрих діл, тим більше нам віддасться і залишиться майбутньому поколінню. Добрі справи треба робити не лише за себе, а й за «хлопця», який не розуміє цих простих речей. Тож роботи у нас із вами, друзі, багато!
Наш соціальний проект спрямований на формування моральних якостей, без яких будь-яка людина не може розвиватися гармонійно.
Ми (а саме волонтерський загін «Веst») хочемо і маємо відігравати активну роль у суспільстві та бути його повноправними учасниками, самодостатніми та соціально орієнтованими. Ми хочемо змінити наше суспільство, насамперед, змінившись самі.
При написанні проекту та складанні плану заходів враховувалися деякі статистичні дані:
У МКУ «Орловський дитячий будинок» живуть та навчаються 27 вихованців різного віку;
Групу денного перебуванняКЦСОН Сюмсинського району відвідують 10 осіб віком від 7 до 15 років;
Інваліди, ветерани, пенсіонери, учасники трудового фронту, (всього 82 особи, що живуть у с. Сюмсі) які потребують будь-якої допомоги;
В Інтернаті Сюмсинської школи проживає 10 людей.
Сюмсинський Дім дитячої творчостівідвідують гуртки хлопці з початкових класів:
1 клас – 94 особи;
2 клас – 89 осіб;
3 клас – 64 особи;
4 клас – 66 осіб.
У 2014 році нами було написано та реалізовано соціальний проект «Я в безпеці». Основною метою була – профілактика пожежної безпеки серед дітей та підлітків Сюмсинського району. Відмінності між цим і нинішнім немає. Обидва проекти актуальні, затребувані та потрібні як для суспільства, так і для себе самого.
Географія.
Удмуртська Республіка, Сюмсинський район, с. Сюмсі.
Ціль
Формування почуттів милосердя, чуйності, співчуття, доброго ставлення до людей, шляхом залучення їх до соціально-значущих справ з надання прямої, практичної допомоги
Завдання
1.Розвиток мотивації до соціально-активної діяльності;
2. Виховувати в учнів почуття громадянського обов'язку, патріотизму;
3.Формувати вміння адаптуватися у соціокультурному просторі, розвиваючи морально-вольові якості;
4. Виховувати почуття відповідальності за кожен свій вчинок по відношенню до людей, які потребують допомоги.
Цільова аудиторія
вихованці дитячих садків Сюмсинського району (6-7 років),
гуртківці Сюмсинського Будинку дитячої творчості (7-13 років),
діти групи денного перебування КЦСОН с.Сюмсі (8-12 років),
вихованці Орловського дитячого будинку(14-16 років),
вихованці Сюмсинського інтернату;
мешканці с. Сюмсі;
пенсіонери, ветерани;
діти з обмеженими можливостями
Механізм реалізації
Перший етап – проектний
Ціль першого етапу: підготовка над проектом, вибір проблеми, розробка плану заходів. При проблемно-орієнтованому аналізі ситуації провели соціологічне опитування учнів старших класів (додаток № 1). Після ретельного аналізу опитування нами було виявлено пріоритетну проблему: добровільна, благодійна допомога людям, які потребують допомоги. Тому реалізацією та вирішенням цієї проблеми стали займатися ми, волонтерський загін «Веst» (створений на базі Будинку дитячої творчості у 2012 р), що складається з учнів 8, 9 10-х класів.
Ознайомившись із розробкою, метою та завданнями проекту, нами було складено план роботи, розподілено обов'язки між один одним для подальшої успішної реалізації проекту. При розподілі обов'язків враховувалося бажання кожного з нас, наші індивідуальні можливості та здібності, рівень підготовленості.
Також було чітко сформульовано обов'язки між нами:
- відкрито обговорювати питання щодо проекту з усіма членами волонтерського загону, включаючи нашого керівника;
- висувати свої інноваційні ідеї та пропозиції;
- брати участь у зборах добровольців;
- демонструвати свою відданість добровільній справі;
- прагнути виконати поставлені завдання кожного заходу;
- завершувати призначені заходи вчасно та успішно;
- робити свій особистий внесок у вирішення існуючих проблем.
Ми розуміли, що за допомогою добровольчої роботи ми набудемо корисних навичок та вмінь для подальшої адаптації в суспільстві. Зможемо мати можливість проявити себе, заявити про свою життєву позицію, знайти своє місце в мікро та макросоціумі, висловити своє внутрішнє «Я».
Завдяки активній, відповідальній участі в житті інших, незнайомих людей, готовності допомогти оточуючим і бути потрібними їм ми самі зможемо переконатися в особистому зростанні себе як добровольця.
Особистісне зростання – це моральне, соціальне та психічний розвитокзавдяки яким стаєш людиною з великої літери – Людиною, що мислить масштабно. Як відомо, масштаб людини дорівнює масштабу його справи. Саме тому ми, не замислюючись, за першим покликом серця і душі завжди готові на добрі справи, вчинки, дії, які вимірюють масштаб виконаного завдання. У ході дискусій та обговорень ми визначилися з якими структурами органів державної та місцевої влади нам доведеться співпрацювати. Для реалізації цього проекту було намічено такі форми та методи діяльності учнів: акції; лекції; бесіди; повідомлення, творчі завдання; дискусії; проведення тематичних уроків; самостійна та групова робота; семінари, ділова та рольова гра; прибирання села, пришкільної території.
Другий етап – практичний
Мета цього етапу: реалізація проекту через різні акції, заходи.
Соціальний проект «Поділись своєю добротою» складається із трьох основних напрямків:
1. «Чистота та природа рідних місць»;
2. «Радість»;
3. «Милосердя».
1 напрям
«Чистота та природа рідних місць»
Мета: допомога у вирішенні екологічних проблем, формування екологічної поведінки, що забезпечує збереження на Землі природи та людини, формування патріотичних почуттів дітей на основі ознайомлення з природою села.
Акція "Наше чисте село".
Ціль: благоустрій села Сюмсі.
Для здійснення акції «Наше чисте село» наш загін щороку (навесні та восени) бере активну участь у благоустрої свого рідного села. Розбившись на кілька груп, одягнувши рукавички та марлеві пов'язки, взявши до рук мішки, ми очищаємо територію від сміття. Також саджаємо дерева, розбиваємо клумби, упорядковуємо територію Будинку дитячої творчості, побіливши при цьому фундамент.
Благоустрій села став традиційною та важливою справою для нас.
Акція «Природа рідних місць»
З метою реалізації цієї акції з дошкільнятами дитячого садка «Берізка» с. Сюмсі були проведені пізнавальні бесіди, подорожі уявним лісом, сюжетно-рольові ігри, екологічні, ігри-драматизації. Хлопці із задоволенням переглянули відеоролик «Моя мала Батьківщина-Сюмсі».
2 напрям
«Радість»
Ціль: організація дозвілля, свята для вихованців дитячого будинку, шкіл-інтернатів, дошкільних закладів, групи денного перебування КЦСОН, учнів початкових класів.
Акція «Дорога до доброти»
Мета: формування уявлень про доброту, кохання, співпереживання, формування поважного ставлення до людей.
Ця акція присвячена доброті. Для вихованців дошкільних закладів Сюмсинського району та дітей із групи денного перебування КЦСОН с. Сюмсі добровольці показали театралізовані вистави, уроки доброти, провели бесіди, конкурси малюнків та просто грали. Також роздавали після заходу солодкі призи, медалі, смайли із зображенням сонечка, одержуючи натомість їх радісні особи, посмішки на обличчі та бажання, щоб ми прийшли до них ще раз.
Акція «День героїв Росії»
Мета: добровольці роздають мешканцям населених пунктів листівки у вигляді солдатських (фронтових) листів-трикутників з інформацією про Героїв на честь якого названо місце, а також про його подвиг.
Невеликими групами (по 5-10 осіб) добровольці збиралися у центрі с. Сюмсі, також на вулицях, названих на честь Героїв Радянського Союзу та Героїв Росії. Волонтери роздавали перехожим листівки у вигляді солдатських (фронтових) листів-трикутників з інформацією про Героїв на честь якого названо місце, а також про його подвиг. Листівки виготовлялися на звичайному принтері та складалися у вигляді трикутника.
Акція «Веселі вечори»
Мета: проведення тематичних, профілактичних бесід, організація ігор та дозвілля.
Раз на місяць увечері ми відвідуємо шкільний інтернат, щоб провести для хлопців пізнавальне, профілактичне або розважальний захід, грати в ігри і просто поспілкуватися. А хлопців із дитячого будинку запрошуємо до себе до будинку дитячої творчості, або самі їдемо до них, бо вони знаходяться в іншому населеному пункті, щоб провести рольову гру чи просто організувати їхнє дозвілля.
Акція «Зміна»
Ціль: організація ігор під час зміни на заняттях Будинку дитячої творчості.
Під час зміни у будинку дитячої творчості добровольці організують рухливі ігри для хлопців та дівчат. Це сприяє активному відпочинку вихованців, допомагає їм успішніше опановувати великий обсяг знань, покращує успішність. При емоційних ігрових діях у гравців збуджуються ті нервові центри, які під час занять на гуртках перебували у загальмованому стані. Таке перемикання роботи нервових центрів дає можливість вихованцям краще відпочити та легше сприймати навчальний матеріална наступному уроці.
Акція «Лист солдату»
Ціль: напередодні 23 лютого привітати військовослужбовців.
Всім військовослужбовцям-землякам напередодні святкування Дня захисника Вітчизни надсилаються листи зі словами привітаннями, напутності та подяки, за службу у лавах у Збройних силах Російської Федерації.
В даний час листи це рідкість, а коли ти захищаєш Вітчизну і в метушні днів отримуєш звістки з малої Батьківщини, особливо приємно знати, що ти потрібен району і що на тебе чекають!
Акція «Велика Перемога»
Мета: формування патріотичних почуттів дітей з урахуванням ознайомлення з бойовими традиціями земляків.
У ході пізнавальних, тематичних бесід, занять-подорожей, ігор, розширити знання дітей дошкільного вікупро сторінки Вітчизняної війни, пробудити інтерес до воєнної історії.
3 напрям
«Милосердя»
Мета: надання допомоги людям з обмеженими можливостями, пенсіонерам, ветеранам та людям, які потрапили у важку життєву ситуацію.
Акція «Дорогою добра»
Мета: продаж квитків на благодійний концерт, та збір коштів для лікування дітей з обмеженими можливостями.
Щорічно добровольці продають квитки на благодійний концерт «Дорогою добра», щоб зібрані кошти пішли на лікування дітей з обмеженими можливостями.
Акція «Допомога ветеранам»
Мета: надання допомоги по господарству одиноким людям похилого віку.
Добровольці надають допомогу у укладанні дров, прибирання території, миття вікон, купівлі продуктів. Після цього хлопців часто на знак подяки пригощають цукерками.
Акція «Теплі ручки»
Мета: збір теплих речей, які потребують людей.
Зібрані речі (шапки, шарфи, рукавиці, печатки) передаються до установ соціального захисту населення.
Акція «М'яке серце»
Мета: соціальна підтримка дітей, які опинилися у скрутній життєвій ситуації, та дітей-інвалідів, та створення умов для розвитку творчих здібностей, ігрової діяльності дітей, які опинилися у скрутній життєвій ситуації, та дітей-інвалідів.
Протягом місяця проводився збір м'яких іграшок, (або розвиваючі ігри, конструктори, мозаїка, пазли) супровідний лист або листівка, додана до іграшки та містить слова підтримки на адресу дітей, які перебувають у скрутній життєвій ситуації. Усі іграшки передані у відділення соціальної допомоги сім'ї та дітям та профілактики бездоглядності при КЦСОН Сюмсинський.
Третій етап – узагальнюючий.
Ціль: створення банку даних (пакет діагностик, методичних розробок, розробка нових програм) для більш ефективної роботи та вдосконалення проекту. Для узагальнення виконаної роботи потрібний, безумовно, аналіз отриманих даних та моніторинг проведених заходів та акцій.
Добровольча благодійна діяльність існувала, існує і існуватиме на Землі за всіх часів.
Ризики
1. Нестача фінансового забезпечення та матеріально-технічної бази.
2. Проблеми у залученні цільової аудиторії до заходів проекту через завантаженість підлітків у навчальному закладі.
3. Проблема аудиторії на підготовку до мероприятий.
4. Пасивність деяких підлітків.
Команда була поділена на 3 групи, кожна група виконувала свої функціональні обов'язки:
1 група - соціологічне опитування серед учнів старших класів про їхнє ставлення до добровольчої діяльності;
2 група – збір інформації статистичних даних у державні установита вивчення матеріалів ЗМІ з цієї проблеми;
3 група – взаємодія з компетентними фахівцями, які згодом стали соціальними партнерами проектами.
Партнерами у нашій благородній справі стали:
Сектор у справах молоді Сюмсинського району
Управління освіти,
Благодійний фонд «Ера милосердя»,
Районний Будинок культури,
Сільська адміністрація;
Центр зайнятості населення;
Комплексний центр соціального обслуговування населення.
Очікувані результати
Після закінчення діяльності у рамках проекту передбачається, що від учасників проекту виходитиме ініціатива щодо його продовження за рахунок розширення числа партнерів активної соціальної взаємодії. За рахунок того, що учасники проекту не тільки усвідомлюють у процесі діяльності його соціальну значимість, а й зрозуміють, що ті творчі вміння та здібності, які вони мають, приносять реальну користь людям, які її потребують.
Ми прогнозуємо підвищення рівня свідомої поведінки та дотримання соціальних правил поведінки у суспільстві; розвиток почуття громадянського обов'язку, патріотизму, відповідальності за кожен свій вчинок по відношенню до людей, які потребують допомоги.
Одним із результатів ми припускаємо і розширення числа соціальних партнерів.
Прогнозуємо, що учасники цього проекту не сумніватимуться у тому, що потрібно зробити, якщо вони зіткнуться з людиною, якій потрібна посильна допомога. Виховання у самих собі відповідальної толерантної свідомості та поведінки у повсякденному житті – один із головних наших прогнозів та очікуваних результатів.
Подальша реалізація проекту.
Соціальний проект «Поділись своєю добротою» реалізовано. Але деякі акції ми проводимо щорічно протягом кількох років. Ми не зупинимося на досягнутому, розроблятимемо, доопрацьовуватимемо і реалізовуватимемо інші проекти. А цей проект викладемо у себе в групі Волонтери Сюмсинського району "Best"
Пояснювальна записка
У Концепції модернізації російської освіти на період 2020 року сформульовані найважливіші завдання виховання: формування у школярів громадянської відповідальності та правової самосвідомості, духовності та культури, ініціативності, самостійності, толерантності, здатності до успішної соціалізації у суспільстві.
Зараз, коли ми переживаємо складний період нестабільності та соціальних конфліктів у багатьох сферах нашого життя, особливо гостро відчувається необхідність відновлення втрачених загальнолюдських цінностей: гуманізму та милосердя, людинолюбства та співчуття, які мають виховуватись з дитинства. Не можна заплющувати очі на той факт, що поряд з нами багато дітей, які залишилися без піклування батьків, дітей-інвалідів, ветеранів Великої Вітчизняної війни та працівників тилу, людей похилого віку.
У 2008 році я стала класним керівником 1 класу, клас складався з 7 дівчаток та 3 хлопчиків. Після знайомства з колективом класу мені, як класному керівнику, вибрати тему роботи на 4 роки не склало великої праці. У класі 3 особи відвідували недільну школу та одна дитина – інвалід та 90% сімей були або багатодітними чи малозабезпеченими, рівень освіченості батьків був низький.
Дитина пізнає світ граючи. Тільки через активне залучення до індивідуальної та колективної діяльності, а вкрай важливо, щоб діяльність для молодшого школяра була значущою, викликала інтерес, дитина могла побачити своє зростання і результат. Саме цього підходу дотримується педагогічний колектив МОУ ЗОШ №17.
Програма (проект) розвитку класного колективу покликана забезпечити ціннісно-смислову визначеність духовно-морального, громадянського та патріотичного виховання. За основу реалізації було обрано форму соціально-значущого проекту «Дорогою Добра»».
З 2008 року по 2012 рік було розроблено та реалізовано цей проект. У вчителя початкових класів є можливість у формуванні громадянської самосвідомості та виховання моральності отримати найкращий результат, оскільки має благодатний грунт – дитина – це «чистий лист». А з чистого листа, як давно відомо, все починати набагато краще та ефективніше.
Мета: формування у дітей філософії гуманізму, справедливості, милосердя, а також втілення в життя ідей добра, краси та загальнолюдської моралі, моральності через надання допомоги нужденним людям через систему виховних заходів, залучення до ігрової та соціально-значущої діяльності
1. У сфері формування особистісної культури:
- організувати соціальну активність дітей, яка формує здатність до духовного розвитку, реалізації творчого потенціалуу навчально-ігровій, предметно-продуктивній, соціально орієнтованій діяльності – «ставати краще»;
2. У сфері формування соціальної культури:
- формувати милосердя та толерантність, надання допомоги хворим ровесникам, заохочення їхнього особистого бажання добровільно та безкорисливо піклуватися про людей;
3. У сфері формування сімейної культури:
- сформувати в учня шанобливе ставлення до батьків, усвідомлене, дбайливе ставлення до старших і молодших;
Основні пріоритети:
- Виховання ставлення до сім'ї як основи життя
Строки реалізації програми: 2008-2012 рр. (4 роки)
Основні напрямки реалізації програми:
- Виховання громадянськості, патріотизму, поваги до прав, свобод та обов'язків людини.
- Виховання моральних почуттів та етичної свідомості.
- Виховання працьовитості, творчого ставлення до вчення, праці, життя.
- Виховання ціннісного ставлення до прекрасного, формування уявлень про естетичні ідеали та цінності (естетичне виховання).
Пріоритетними напрямками діяльності класного колективу є:
- Виховання моральних почуттів та етичної свідомості.
- Виховання працьовитості, творчого ставлення до вчення, праці, життя.
- Виховання ціннісного ставлення до природи, довкілля (екологічне виховання).
Механізм реалізації проекту.
Для успішної реалізації функцій виховної роботи, як класний керівник обрала роль «провідника країною моральності» і помічників – «старшого товариша» (батьків). Вони допомагають мені, а також учням включитися у різні види спільної діяльностівирішити найбільш важливі та складні проблеми їх індивідуально-особистісного розвитку Чільне місце відводиться організації та проведенню класного годинниката КТД щодо вивчення «законів добра і моральності», їм відведено роль провідника у вихованні любові до ближніх. Основним «місцем проживання» класу є кабінет початкових класів №10, у якому організовуються позакласні заходи: класний годинник, дослідницькі та творчі роботи, тимчасові виставки, наприклад, «Дорога успіху» «Куточок російського побуту», «Стіна пам'яті та скорботи», «Природа рідного краю», беруть участь у загальношкільних та міських заходах у рамках фестивалю «Формула Успіху» .
У практичній частині програми учні здійснюють благодійну допомогу старшим, беруть участь у трудових десантах, мітингах, створюють творчі роботи про своїх батьків, про природу нашого краю, знайомляться з тими видами діяльності людини, які не завдають шкоди природі, а також роблять свій посильний внесок у збереження навколишнього природи. Виховна робота має досить широкі внутрішні та зовнішні зв'язки: екскурсії на виробництво, природу, відвідування бібліотеки, музеїв, виставок тощо.
Таким чином, у рамках цього проекту діти долучаються бути активними учасниками всіх справ, взаємодіяти з соціумом та приносити користь ближнім та своїй малій батьківщині.
Основні форми та методи реалізації проекту: Навчальна діяльність з предметів. Система класного годинника, інформаційного годинника. Традиційні загальношкільні колективно-творчі справи. Участь у акціях. Шефство над інвалідами та ветеранами війни та праці. Зустрічі з ветеранами війни та праці, організація концертів. Проведення спільних із батьками, педагогами додаткової освіти, вчителями заходів, із залученням громадськості. Дослідницька робота.
Очікувані результати:
- Стійкий інтерес до історичного минулого свого малої батьківщинита Росії.
- Кохання та дбайливе ставлення до рідної природи.
- Активна життєва позиція, інтерес до пізнання, прагнення самовираження та самореалізації;
- Ініціативність та творчість у праці, дбайливе ставлення до результатів праці, усвідомлення значущості праці.
- Чесність, шанобливе та доброзичливе ставленнядо людей.
- Самоповагу та дотримання правил культури, організованість, пунктуальність та вимогливість до себе.
Зовнішній результат можна побачити та зафіксувати:
- Наявність стійкого пізнавального інтересу, прагнення успіху.
- Накопичення та збагачення досвіду моральної поведінки молодших школярів шляхом організації їхньої практичної діяльності.
Внутрішній результат виражається:
у зміні духовно-моральних якостей особистості , громадянської самосвідомості учнів, що можна зафіксувати через проведення моніторингу.
- Формування навичок і звичок моральної поведінки (по відношенню до людей, до діяльності, до речей, по відношенню до самого себе, до природи)
- Отримання школярами задоволення від результатів та процесу діяльності, відчуття власної необхідності та корисності.
- Підвищення рівня згуртованості дитячого колективу.
- Зниження агресивності у поведінці школярів.
Відстеження результатів виховання здійснюється шляхом: спостережень, анкетування, співбесід, у фіксуванні участі учнів у колективно-творчих справах, оформленні результатів учнів у «Портфоліо учня».
Учасники проекту: учні 1-4 класу МКОУ ЗОШ №17; класний керівник; педагоги додаткової освіти; батьки;
Цільова група: ветерани Великої Вітчизняної війни, трудівники тилу, люди похилого віку, бабусі, дідусі
Соціальні партнери, які беруть участь у проекті
Селищна бібліотека. Рада ветеранів. Будинок, школа. Мешканці селища. Батьки.
Нормативно-правове забезпечення: Федеральний закон «Про освіту» від 10. 12. 2001р. "Національна доктрина освіти в РФ" . "Концепція модернізації освіти в РФ". "Федеральний державний освітній стандарт початкової загальної освіти" від 06. 10. 2009р. №373. «Концепція духовно- морального розвиткута виховання особистості громадянина Росії» . Програма розвитку МОУ ЗОШ №17 на 2011-2015 роки. "Основна освітня програма ОУ".
Етапи організації діяльності класного колективу з духовно-морального виховання
1 етап - Підготовчий – 2008 рік
Мета: проведення діагностичних досліджень поведінки учнів та їхніх батьків для планування діяльності класного колективу.
Розробка діагностичних методик та впровадження їх у практику. Анкетування, опитування, тестування, педагогічні спостереження, розмови.
2 етап – Організаційний – 2009 рік
Завдання Створити комплекс умов організації духовно– морального виховання учнів з урахуванням їх вікових особливостейна основі особистісно-орієнтованого індивідуального підходу у вихованні
Планування заходів: 1. Планування роботи класного колективу за напрямами. 2. Складання плану діяльності (співробітництва) із соціальними партнерами; 3. Розробка тематики класного годинника на основі програми курсу
«Школа та моральне вихованняособистості» ;
Результат:
- Розроблено програму «Дорогою Добра»
- План із селищною бібліотекою.
- План проведення екскурсій.
- Розроблений план
3 етап – Включення в діяльність – 2010 рік та 2011 рік
Комплекс реалізованих справ із учнями класу з духовно-морального виховання
Напрями діяльності – Організація навчальної діяльності з предметів:
Види діяльності* Навчальний курс «Урал. Людина. Витоки». (1-3 клас).
- Навчальний курс «Основи православної культури та світської етики».
- Проектна (дослідницька) діяльність.
Позаурочна діяльність з предметів (література, навколишній світ, З і технологія).
Форма, назва заходів
- Участь у шкільному та міському турі конкурсу «Срібна пір'їнка» (збірка робіт «Жива книга кохання»)
- Участь у шкільному та міському конкурсі творів «Мій учитель найкращий»
- Участь у шкільному та міському турі Обласного конкурсу «Струмки добра»
- Захист проектів на класному годиннику
1 клас 1. «Мій тато захисник Вітчизни» .
2. «Мама – миліше немає іншого слова»
2 клас 1. «Герої війни живуть поруч»
2. «Люблю тебе, мій рідний край»
3клас 1. «Мій прадід був на війні» 2. «Учитель перед іменем твоїм. »
4 клас 1. «Історія моєї родини в історії мого селища»
2. «Традиції школи»
Проект «Живі квіти – для вас ветерани»
- Організація бібліотечних уроків при селищній бібліотеці.
- Екскурсії в музеї та на виробництво.
- Участь у шкільній та міській інтелектуально-творчій грі «Екоколобок»
- Участь у шкільних та міських виставках
Напрямки діяльності:
Система проведення класних годинників, інформаційних годинників
Традиційні загальношкільні колективно-творчі трудові справи
Участь у акціях. Шефство над інвалідами та ветеранами війни та праці. Проведення спільних з батьками, педагогами додаткової освіти, вчителями заходів із залученням громадськості
Організація зустрічей із цікавими людьми, ветеранами
Види діяльності: Класний та інформаційний годинник. Акції: «Допомога пернатим», «Милосердя.
«Жива нитка», «Пам'ятаємо. Пишаємося. Наслідуємо», «Промінчики Добра», «Подарунок ветерану», «Різдвяне диво», «Даруй людям радість»
Трудова акція: «Я-волонтер!», «Пам'яті полеглим, «Всі роботи хороші - допомагали від душі». Суботник. Трудовий десант!». Класні тематичні вечори. Загальношкільні свята. Організація спільних заходів із селищною бібліотекою.
Форма, назва заходів *Тематика проведення класного годинника
1 клас «Мій дім – моя сім'я»
2 клас"Моя школа. Моє селище»
3 клас«Місто Алапаєвськ. Росія – батьківщина моя»
4 клас"Свердловська область - частка Росії"
Виготовлення годівниць, шпаківень для птахів. Будівництво шкільного містечка ПДР). Посадка овочів та збирання врожаю на пришкільній ділянці. Догляд за кімнатними рослинами. Збирання території шкільного двору. Прибирання території парку біля обеліску. Виготовлення квітів на 9 травня. Допомога літнім бабусям: прибирання полісадника від сміття, приносять воду, забирають сніг. Участь у концертах, присвячених дню людей похилого віку. Зустрічі з ветеранами ВВВ та трудівниками тилу
Збір речей, іграшок для притулку м. Алапаєвська. Виїзний концерт. Вирощування кімнатної квітки. Виготовлення вітальну листівкута подарунок. Привітання дитини – інваліда, який навчається нашого класу зі святами. Вітання однокласників із днем народження. Проведення спільного свята для пап «Солдат на варті вітчизни». Організація вечора «Вітаємо милих мам». Віртуальна екскурсія у минуле «День Перемоги». «Свято осені» «Новорічний карнавал» «Масляна». Мітинг « Вічна пам'ятьполеглим героям». Учасники Тижня дитячої книги. Акція «Книжкін день» (ремонт книг у селищній бібліотеці). Беруть участь у підготовці номерів худ. самодіяльності для Клубу читачів Беруть участь у підготовці номерів худ. Плотнікова А., ліотекойнів педагогічної праці. Підготовка учнів до обласного конкурсу "Сильні духом".
Проведено бібліотечні уроки та виставки пам'яті «І став розвідником» «Дорогами війни». "Діти війни" - зустріч з Каримової І. Я "Він пройшов всю війну і залишився живий" -Прилуков І., "Війна -жорстока війна" - Фатхутдінов І.
4 етап – Заключний – 2012 рік
Мета: підбиття підсумків реалізації Проекту.
Підбиття підсумків участі у заходах фестивалю «Юні інтелектуали Середнього Уралу . (Додаток)
Відкрите позакласне заняття. Класна година«Твори добро» (соціально-значуща діяльність учнів) для батьків та громадськості.
Пред'явлення результатів діяльності: «Портфоліо» учнів та «Портфоліо» класу на загальношкільному святі «Свято Честі», для батьків на святі «Останній раз на 4 клас».
Відображення діяльності у шкільній газеті «Очі та вуха», ЗМІ.
В рамках даного проекту представлено відкрите позакласне заняття – класну годину «Твори добро», на якій ще раз проаналізували досконалі вчинки, зроблені добрі справи, які роблять людину добрішою, а життя наше світлішим і радіснішим.
Продуктами цього заняття стали презентації учнів та квіти, які будуть посаджені біля обеліску у парку «Гірник» та на пришкільній ділянці, а також у подарунок ветеранам.
I. Проект « Акція «Промінчики добра» – Плотнікова Анастасія, 4 клас
Учням доручається написати листи, адресовані хлопцям із притулку. Листи оформляються яскраво, барвисто, несуть заряд позитивної енергії. У цих листах хлопці висловлюють свої побажання, пропозиції, вітання зі святами. Ці послання відправили разом із зібраними іграшками та іншими предметами та речами до притулку. Ця акція дала можливість дітям із дитячих будинків відчути себе не самотніми, потрібними суспільству. Учні нашого класу разом з іншими хлопцями приготували концерт для дітей. У дитячих очах блищали іскорки щастя. Дехто відчував, що про них пам'ятають. інші були щасливі, що принесли радість іншим
ІІ. Проект « Акція «Різдвяне диво» – Шмотьєва Анастасія
Новорічні та різдвяні свята є часом, коли діти-інваліди особливо гостро відчувають брак турботи та любові з боку суспільства. Метою акції «Різдвяне диво» є надання допомоги ( новорічний сюрприз) дітям-інвалідам та новорічне привітаннядля нашої однокласниці. Вона не ходить до школи. Однокласники виготовляють для неї подарунки, приносять іграшки, книжки та дарують їй у цей день, запрошуючи на Новорічну шкільну ялинку.
ІІІ. Проект» Акція «Милосердя» – Іконнікова Анастасія, 4 клас
Допомога літнім людям, своїм бабусям і дідусям у прибиранні старого листя, прополювання квітників і гряд, доставка води, прибирання снігу.
IV. Проект « Акція «Жива нитка» – Штін Кирило, 4 клас
Зустрічі з ветеранами війни та праці», спілкування з ними, організація та проведення святкових концертів, виготовлення та привітання подарунків для людей похилого віку.
І інші проекти «Турбота про пернатих» – Андрій Гнєванов.
«Подарунок ветеранам» – Самкова Уляна
«Я – волонтер» – Маркіна Регіна
Р результативність проекту
- підвищення моральної культури учасників проекту;
- збагачення емоційного світу учасників почуттям відповідальності, милосердя, співчуття;
- здійснення допомоги людям, які потребують соціальної підтримки.
Довгостроковість: проект розрахований на реалізацію в початковій школіупродовж чотирьох навчальних років.
Успішна реалізація проекту дозволяє модифікувати його та з успіхом реалізовувати надалі.
Завантаження...
