Mga senaryo sa paglilibang para sa physio in dow. Card index "mga pista opisyal sa sports sa kindergarten". Edad ng junior preschool

Paglilibang sa kulturang pisikal

Ang pisikal na kultura ay isa sa mga anyo ng aktibong libangan para sa mga bata. Panimula sa pagsasanay preschool Ang paglilibang sa pisikal na kultura ay nagpapahintulot sa iyo na mapagtanto ang natural na pangangailangan ng bata na lumipat, upang makabawi sa kakulangan ng pisikal na aktibidad.

Ang nilalaman ng paglilibang ay mga pisikal na pagsasanay na pamilyar sa mga bata, ngunit isinasagawa sa anyo ng laro, sa anyo ng masayang libangan, mga atraksyon, na lumilikha ng positibong emosyonal na background na may kapaki-pakinabang na epekto sa katawan ng bata. Sa mga aktibidad sa paglilibang sa palakasan, ang mga kasanayan sa motor at kakayahan ng mga bata ay naayos, ang kanilang mga kakayahan sa motor ay umuunlad. Ang mga aktibidad sa paglilibang ay nag-aambag sa edukasyon sa mga bata ng isang pakiramdam ng kolektibismo, pakikipagkaibigan, tulong sa isa't isa, layunin, lakas ng loob, disiplina, organisasyon.

Ang paglilibang sa pisikal na kultura sa isang institusyong preschool ay ginaganap 1-2 beses sa isang buwan, simula sa ika-2 junior group (3-4 na taon). Inirerekomenda na gugulin ito sa gabi (16--17 oras), sa mga araw na walang pisikal na edukasyon. Mga Piyesta Opisyal (Enero) at panahon ng tag-init maaaring maganap ang paglilibang sa unang kalahati ng araw (9-11 oras).

Ang mga aktibidad sa sports ay gaganapin sa labas at sa loob ng bahay. Ang kanilang tagal ay nag-iiba mula 20 hanggang 40 minuto, depende sa edad ng mga bata. Ang oras ng paglilibang ay hindi dapat maantala, dahil ang pisikal at emosyonal na labis na trabaho ay negatibong nakakaapekto sa kalusugan ng mga bata.

Ang sabay-sabay na magkasanib na mga aksyon sa isang malaking koponan ay mahirap pa rin para sa mga mas batang preschooler, samakatuwid, sa edad na ito, ang paglilibang ay ginugugol lamang sa mga bata ng parehong grupo. Sa mas matandang edad ng preschool, posibleng pagsamahin ang dalawang magkatulad na pangkat ng edad.

Sa simula taon ng paaralan iginuhit plano ng pananaw institusyong preschool, na kinabibilangan ng mga aktibidad sa palakasan. Maaaring balangkasin ng mga guro ang mga paksa ng mga aktibidad sa paglilibang para sa mga partikular na pangkat ng edad, grupo at kanilang lugar. Ang pagkuha bilang batayan ng materyal ng programa sa pagpapalaki, edukasyon at pagpapaunlad ng mga batang preschool, kapag nagpaplano ng mga aktibidad sa paglilibang, isang espesyalista sa pisikal na edukasyon dapat magpatuloy mula sa mga kondisyon ng kanyang institusyong preschool, edad at indibidwal na mga katangian ng mga bata, ang kanilang karanasan sa motor, antas ng pisikal na fitness.

Dahil ang mga aktibidad sa paglilibang sa pisikal na edukasyon ay batay sa mga pisikal na ehersisyo na pamilyar sa mga bata, ang mga larong panlabas na natutunan sa mga klase sa pisikal na edukasyon, kapag nagpaplano ng mga aktibidad sa paglilibang, ang mga gawain ay hindi upang magturo, ngunit upang pagsamahin at pagbutihin ang mga paggalaw. Ang pagpapabuti ng kalusugan at lalo na ang mga gawaing pang-edukasyon ay nauuna. Hindi tulad ng pisikal na edukasyon, ang mga klase dito ay hindi nangangailangan ng isang kumplikadong teknolohikal na kadena ng paghahanda at lead-up na mga pagsasanay. Gayunpaman, dapat nating subukang tiyakin na ang mga paggalaw na kasama sa paglilibang ay naglalayong sa maayos na pag-unlad ng iba't ibang mga kakayahan sa motor, ang gawain ng iba't ibang mga grupo ng kalamnan ay kahalili, at ang pagkarga ay kinokontrol. Ang mga pisikal na pagsasanay na kasama sa paglilibang ay dapat na mahusay na pinagkadalubhasaan ng lahat ng mga bata. Kinakailangang magsagawa ng mga indibidwal na karagdagang klase sa mga bata na nahihirapang gawin ito o ang ehersisyong iyon.

Ang mga sandali ng sorpresa ay maaaring isama sa paglilibang (pagpapakilala ng isang karakter, pagtanggap ng isang liham mula sa isang taong may gawain, pagtatanghal ng maliliit na regalo, mga premyo). Kasabay nito, ang mga materyal na insentibo ay hindi dapat abusuhin, dahil ang mga bata ay dapat matutong tamasahin ang mga paggalaw mismo at makilahok sa mga ito nang sama-sama, at hindi mula sa pag-asa ng mga regalo.

Mahalagang tandaan na ang paghahanda at pagsasagawa ng mga aktibidad sa paglilibang ay magagamit sa isang guro (tagapagturo, espesyalista sa pisikal na edukasyon). Sa kasong ito, ang isang laruang bibabo ay maaaring gamitin bilang isang karakter. Kung kailangan mong isama ang isang katulong para sa kaganapan (lalo na para sa mas batang preschooler) ang papel ng karakter ay maaaring ipagkatiwala sa isang pre-prepared na bata pangkat ng paghahanda s.

junior at gitna edad preschool. Mga gawain pisikal na kulturang paglilibang sa ika-2 junior group binubuo sa pag-akit sa bata sa magagawang pakikilahok sa kolektibo at indibidwal na aksyon, pagpapayaman sa kanya ng matingkad na mga impresyon, na nagbibigay sa kanya ng kagalakan sa mga sensasyon ng kanyang sariling mga paggalaw sa mga laro, libangan, sayaw, bilog na sayaw.

mga bata gitnang pangkat ito ay kinakailangan upang masanay sa independiyenteng pakikilahok sa magkasanib na pagsasanay, laro, libangan. Kasabay nito, dapat hikayatin ang bawat bata na ipakita ang kanilang mga kakayahan.

Para sa mga bata at nasa katanghaliang-gulang na mga bata, ang mga aktibidad sa paglilibang ay isinasagawa sa anyo ng isang balangkas, mayroon o walang pagpapakilala ng isang bayani sa panitikan (fairy tale). Dapat pansinin na ang karakter ay dapat na pamilyar sa mga bata, pukawin ang mga positibong emosyon sa kanila. Ang mga bata ay hindi dapat matakot sa kanya. Dito, matutulungan ang guro sa pamamagitan ng kaalaman sa materyal na pampanitikan ng programa para sa mga bata sa isang naibigay na edad o payo ng isang senior na guro ng isang institusyong preschool, pati na rin ang pakikipag-ugnayan sa mga guro ng grupo na maaaring magsagawa ng paunang gawain sa mga bata sa kanilang mga klase.

Pagpili ng materyal para sa mga bata mas batang edad, kinakailangang magbigay para sa pangharap na organisasyon ng mga aktibidad, kapag ang lahat ng mga bata ay sabay-sabay na kasangkot sa mga laro at pagsasanay.

Sa gitnang edad ng preschool, ang mga laro na may mga elemento ng kompetisyon ay dapat na unti-unting ipasok sa nilalaman. Ang mga bata sa edad na ito ay hindi pa nailalarawan sa pamamagitan ng pagpapakita ng isang pakiramdam ng kolektibismo, nagmamalasakit lamang sila sa kanilang tagumpay. Samakatuwid, ang mga elemento ng kumpetisyon ay indibidwal. Halimbawa, ang larong "Sino ang pupunuin ang basket ng mga bumps nang mas mabilis", atbp.

Ang musika ay may malaking kapangyarihan ng emosyonal na epekto. Samakatuwid, ito ay kanais-nais na ito tunog sa pisikal na kultura paglilibang. Para sa saliw ng musika, maaaring gamitin ang parehong audio recording at "live" na pagganap (piano, accordion at iba pa). mga Instrumentong pangmusika). Kapag pumipili ng mga gawa para sa paglilibang, dapat tandaan ng isang espesyalista sa pisikal na kultura na ang teksto ay dapat tumutugma sa tema at nilalaman ng paglilibang. Ang antas ng lakas ng tunog ay dapat na pinakamainam, dahil ang masyadong malakas o malambot na tunog ay maaaring makapukaw at makagambala sa bata. Samakatuwid, bago magsimula ang paglilibang, kailangan mong piliin ang antas ng tunog sa silid kung saan gaganapin ang kaganapan.

Kung mahirap para sa isang espesyalista sa pisikal na edukasyon na pumili ng musikal na saliw, dapat siyang humingi ng payo mula sa direktor ng musika ng institusyong preschool. Posible ring magsagawa ng sports at musical na paglilibang, na kinabibilangan, bilang karagdagan sa mga pisikal na ehersisyo, komposisyon ng sayaw, mga larong sayaw, mga kanta na natutunan sa mga aralin sa musika.

Para sa mga mas bata, sa pagtatapos ng paglilibang, maaari kang magpakilala ng isang sorpresa na sandali - magbigay ng maliliit na regalo, parehong industriyal na ginawa at ginawa ng mga bata mula sa mga matatandang grupo ng isang institusyong preschool (origami, crafts mula sa likas na materyales at plasticine). Well, kung ang mga ito ay nauugnay sa tema ng paglilibang. Ang mga regalo ay ipinakita ng isang bayani ng engkanto, o ang mga bata ay maaaring "mahanap" ang kanilang mga regalo (sa tulong ng isang may sapat na gulang).

Isa sa mga anyo ng pisikal na kulturang paglilibang ay ang paglilibang ng pamilya. Ang isang espesyalista sa pisikal na edukasyon ay dapat malaman nang maaga kung alin sa mga kamag-anak ng bata - ina, ama, kapatid na babae, kapatid na lalaki, lola, lolo - ang darating upang makipaglaro sa sanggol, at alinsunod dito, pumili ng mga gawain sa motor. Kung para sa ilang mga bata walang sinuman sa kanilang mga kamag-anak ang maaaring dumalo sa kaganapan, kung gayon ang mga laro at pagsasanay na kasama sa paglilibang ay dapat magbigay ng posibilidad ng pagkilos ng isang may sapat na gulang at dalawa o tatlong bata o mga gawain na ginagawa lamang ng mga matatanda at ng mga bata lamang. Gayundin, nang maaga, ang guro na nag-aayos ng kaganapan ay maaaring mag-imbita ng mga matatanda na makibahagi - mga empleyado ng institusyong preschool.

Edad ng senior preschool. Kapag gumugugol ng oras sa paglilibang sa senior na edad ng preschool, kinakailangan na bumuo sa mga bata ng kakayahang malikhaing gamitin ang kanilang karanasan sa motor sa mga kondisyon ng emosyonal na komunikasyon sa mga kapantay, upang turuan silang gumawa ng inisyatiba sa iba't ibang paraan. iba't ibang uri mga aktibidad.

Para sa mga bata ng mga senior at preparatory group, pati na rin sa mga nakaraang pangkat ng edad, posible na gumugol ng oras sa paglilibang sa isang balangkas (thematic) form na mayroon o walang pagpapakilala ng isang pampanitikan (fairy tale) na bayani.

Ang mga bata ng nakatatanda at lalo na ang pangkat ng paghahanda ay may medyo malawak na hanay ng kaalaman at kasanayan. Samakatuwid, ang mga gawaing intelektwal ay ipinakilala sa mga aktibidad sa paglilibang, ginagamit ang mga elemento ng matematika at disenyo. Lumalawak ang mga paksa sa paglilibang. Nakakakuha sila ng panlipunan, ekolohikal, valeological at iba pang oryentasyon. Maaari rin itong maging isang iba't ibang dula sa mga panahon, propesyon, ang mga pangunahing kaalaman sa kaligtasan sa buhay. Ang mga aktibidad sa paglilibang ay maaaring italaga sa iba't ibang sports. Posibleng gumugol ng oras sa paglilibang batay sa mga laro ng iba't ibang bansa. Sa mga aktibidad sa paglilibang, ang mga kagamitan at bagay sa pisikal na kultura ay malawakang ginagamit, kasama ang mga elemento ng mga larong pampalakasan.

Sa mas matandang edad ng preschool, malinaw na alam ng bata ang kanyang sarili bilang isang kinatawan ng isang partikular na kasarian. Samakatuwid, ang mga aktibidad sa pisikal na edukasyon ay maaaring isagawa sa temang "Kami ay mga lalaki, at kami ay mga babae", kung saan ang mga ehersisyo (laro) na higit na katangian ng mga lalaki at ginagawa nila ay kahalili (ang mga babae ay gumaganap bilang mga manonood), at kabaliktaran. . Mag-iiba din ang mga sayaw-ritmikong komposisyon. Kung para sa mga lalaki posible na mag-alok ng mga paggalaw ng mga manlalaro ng football, mga ehersisyo na may mga gymnastic stick na may mga attachment sa mga gilid (barbells), atbp. sa masayahin, bravura musika, pagkatapos ay ang mga batang babae ay magiging masaya na magsagawa ng mga pagsasanay na may mga ribbons, scarves, hoops sa mabagal, kalmado musika, waltz.

Sa paglilibang kasama ang mga bata ng mas matandang edad ng preschool, ang repertoire ng mga musikal na gawa ay lumalawak: folk, classical (maliit na buong gawa o fragment), pop music (parehong domestic at foreign) ay ginagamit. Kung ginamit ang mga kanta, kung gayon ang teksto ay dapat na tumutugma sa paksa ng paglilibang, ang mga paggalaw na isinagawa at hindi naglalaman ng mga salitang "pang-adulto" at mga ekspresyon na hindi pa naiintindihan ng mga bata.

Simula sa senior group, kasama ang mga indibidwal na kumpetisyon ng pangkat ay ipinakilala. Ang mga ito ay idinisenyo upang itanim sa mga bata ang isang pakiramdam ng responsibilidad sa kanilang mga kasama, upang lumikha ng isang komunidad ng mga masasayang karanasan, upang pukawin ang paggalang sa isa't isa, at pagmamalaki sa mga tagumpay na nakamit. Samakatuwid, kapag nagsasagawa ng mga laro ng relay, ang tamang pagpili ng mga bata sa mga koponan at ang kanilang paglalagay ay napakahalaga.

Ang pagbuo ng mga koponan ay maaaring maganap sa iyong paglilibang at nang maaga. Bukod dito, ang komposisyon ay maaaring hindi nagbabago sa buong kaganapan, at maaaring mag-iba depende sa gawain o iba pang mga dahilan. Ang mga emblema (geometric na hugis) ay maaaring magsilbi bilang isang natatanging tanda ng pag-aari sa isang partikular na koponan. magkaibang kulay may mga numero, hayop, atbp.), mga laso sa kamay, mga sumbrero. Posibleng gumugol ng oras sa paglilibang nang hindi gumagamit ng mga katangian - para sa mga bata, lalo na sa pangkat ng paghahanda, hindi mahirap tandaan ang mga miyembro ng kanilang koponan.

Ang resulta ng laro ng koponan ay maaaring masuri sa pamamagitan ng mga salita ("Ang koponan ay nanalo ...", "Ang koponan ay ang pinakamahusay sa larong ito ..."). Ang pag-iipon ng mga puntos, mga puntos ay kapaki-pakinabang kung ang mga koponan ay matatag sa komposisyon at sa pagtatapos ng oras ng paglilibang ito ay binalak na buod ng panghuling resulta. Ang mga puntos ay maaaring itala sa isang scoreboard, board, o ibigay sa anyo ng mga chip, token, atbp. Ang isang espesyalista sa pisikal na edukasyon, na maingat na nagmamasid sa takbo ng laro, ay maaaring magbigay ng karagdagang puntos para sa mutual na tulong na ipinakita ng mga bata. Sa sinadyang paglabag mga panuntunan, ang pagpapakita ng kabastusan ay itinalaga ng isang punto ng parusa o na-withdraw na nanalo. Kasabay nito, kinakailangang ipaliwanag sa mga bata na ang pagkamit ng resulta sa anumang halaga ay hindi palaging humahantong sa isang panalo.

Dapat isaalang-alang ang indibidwal mga tampok na sikolohikal pangkat ng mga bata. Ang sistema ng nerbiyos ng kahit na isang mas matandang preschooler ay hindi pa perpekto, ang ilang mga lalaki ay masakit na nakakaranas ng kabiguan ng koponan. Kung sa pangkat ng mga preschooler ay may mga bata na may mataas na antas ng pagkabalisa, pagdududa sa sarili, hindi matatag na pagpapahalaga sa sarili, kung gayon ang gayong pagbubuod ng paglilibang ay hindi makatwiran. Ang paghawak ng mga laro ng isang pangkat sa kasong ito ay dapat na ganap na hindi kasama, o dapat silang ipakilala nang unti-unti, sa ilang mga laro lamang.

Ang pagsasagawa ng mga laro ng relay ay nagsasangkot ng sunud-sunod na pagsasagawa ng gawain. Sa isang malaking bilang ng mga kalahok sa koponan, mayroong isang mahabang paghihintay para sa kanilang turn, na binabawasan ang interes, binabawasan ang pisikal na aktibidad ng mga bata. Samakatuwid, mas mahusay na hatiin ang mga bata hindi sa 2, ngunit sa 3 o kahit 4 na mga koponan, ngunit isinasaalang-alang ang kabuuang bilang ng mga bata na nakikilahok sa mga aktibidad sa paglilibang, ang laki ng bulwagan o palaruan, sapat na kagamitan at imbentaryo. Kapag nagpaplano ng mga aktibidad sa paglilibang, ang mga gawain ay dapat piliin sa paraan na ang mga ito ay kahalili kapag ginawa ng mga indibidwal na bata na may mga laro at relay na karera na isinagawa ng buong koponan nang sabay-sabay.

Pati na rin sa mga nakaraang pangkat ng edad, para sa mga bata ng mga senior at preparatory group, maaaring isagawa ang mga aktibidad sa palakasan ng pamilya.

Mahalagang salitan sa taon ang iba't ibang uri ng mga aktibidad sa pisikal na edukasyon (plot, integrated, relay races, motor jumble, pagpili ng mga gawain ng mga bata ayon sa mga interes, atbp.), ang lugar ng kanilang paghawak (sa loob at labas ng bahay) . Sa mainit na panahon, na may kanais-nais na sitwasyon sa kapaligiran sa lokasyon ng institusyong preschool at ang pagkakaroon ng isang site para sa mga pisikal na ehersisyo, ang paglilibang ay dapat na ginugol sa labas nang madalas hangga't maaari.

Batay sa uri ng paglilibang, ang kanyang plano ay maaaring maikli at detalyado. Maipapayo na ipakita ang mga sumusunod na katangian dito: ang kategorya ng edad ng mga bata; pangalan, uri at mga gawain ng paglilibang; ang petsa ng; venue: kwarto - musika o sports hall, silid ng pangkat, sa himpapawid - isang plataporma.

Paglilibang sa kulturang pisikal ito ay kinakailangan upang ayusin 1-2 beses sa isang buwan, tumatagal ng 30-50 minuto. Kapag gumugugol ng oras sa paglilibang, ang aktibong pakikilahok ng tagapagturo ay kinakailangan. Nagbibigay siya ng mga utos, nagbubuod ng mga resulta, ay isang hukom sa mga kumpetisyon. Ang isang makabuluhang papel sa paglikha ng isang positibong emosyonal na kalagayan ng mga bata ay nilalaro ng musika, na may kapaki-pakinabang na epekto sa pagbuo ng isang pakiramdam ng kagandahan, nagpapatibay sa kakayahang gumalaw nang ritmo, na nag-coordinate ng kanilang mga paggalaw sa saliw ng musika.

Ang iba't ibang anyo ng pisikal na kulturang paglilibang ay posible sa mga tuntunin ng nilalaman at organisasyon.

1. Ang paglilibang sa kulturang pisikal ay maaaring batay sa mga laro at pagsasanay na pamilyar sa mga bata;

2. Binubuo ng mga larong pampalakasan: basketball, football, hockey, table tennis, mga bayan, atbp.

3. Ang paglilibang sa pisikal na kultura ay maaaring itayo sa mga pagsasanay sa mga pangunahing uri ng paggalaw at pagsasanay sa palakasan. Ito ay maaaring: pagtakbo, pagtalon, paghagis, pag-akyat, paggapang, pagtalon sa isang maikling lubid.

4. Ang mga aktibidad sa paglilibang na "Merry Starts" ay pangunahing nakabatay sa mga karera ng relay, mga pagsasanay na kilala sa mga bata.

Kapag nagpaplano at naghahanda ng pisikal na kulturang paglilibang, kinakailangan na:

Magtalaga ng mga gawain sa paglilibang, petsa, oras at lugar ng pagdaraos nito;

Maghanda ng mga laro, paligsahan, kumpetisyon;

3. Tukuyin ang bilang ng mga kalahok (ito ay kanais-nais na ang lahat ng mga bata ay lumahok, anuman ang kanilang antas ng pisikal na aktibidad).

Italaga ang pamamaraan para sa pagbubuod ng mga resulta ng mga kumpetisyon at kumpetisyon, na hinihikayat ang mga kalahok sa pisikal na edukasyon.

Ang pinakamalaking benepisyo para sa pagbawi at pagpapatigas ng mga bata ay dala ng mga aktibidad sa paglilibang sa pisikal na kultura na ginugol sa open air.

Tanong 35: mga anyo ng panlabas na aktibidad sa ds. Ibig sabihin. X-ka.

Ang isa sa mga pangunahing gawain ng pisikal na edukasyon ng mga preschooler ay ang paggamit ng iba't ibang anyo ng trabaho sa mga bata, na nag-aambag sa pagpapabuti ng pagganap ng katawan ng bata, dagdagan ang pagganap nito.

Mga anyo ng trabaho sa pisikal na edukasyon kasama ang mga preschooler ay isang kumplikado ng mga aktibidad sa palakasan, libangan at pang-edukasyon, ang batayan nito ay aktibidad ng motor. Kabilang dito ang: mga klase sa pisikal na edukasyon, pisikal na kultura at gawaing pangkalusugan sa araw at aktibong libangan para sa mga bata– ibig sabihin. sports leisure at holidays, araw ng kalusugan atholiday.

Ang buhay ng isang bata kindergarten imposibleng isipin na walang masayang paglilibang at libangan, maingay na pista opisyal at kumpetisyon. Ang ilan ay nagkakaroon ng katalinuhan, ang iba - katalinuhan, ang iba - imahinasyon at pagkamalikhain, ngunit sila ay pinagsama ng isang karaniwang bagay - tinuturuan ang pangangailangan ng isang bata para sa paggalaw at emosyonal na pang-unawa sa buhay. Gumagalaw, natututo ang bata ang mundo, natututong kumilos nang may layunin dito.

Ayon sa mga siyentipiko tulad ng: T.I. Osokina, D.V. Khukhlaeva, L.S. Furmina, ang mga aktibidad sa palakasan ay isang mabisang paraan ng aktibong libangan para sa mga bata. Ang paglilibang sa pisikal na kultura ay hindi nangangailangan ng espesyal na pagsasanay, ito ay batay sa materyal na pamilyar sa mga bata at isinasagawa sa isa o higit pang mga grupo na magkapareho sa komposisyon ng edad.

Mga pista opisyal sa sports- ito ay mga pangmasang pang-aliw na kaganapan na nagtataguyod ng pagtataguyod ng pisikal na kultura. Ang mga pista opisyal ng pisikal na kultura ay karaniwang gaganapin 1-2 beses sa isang taon at nakatuon sa mga panahon, mga natitirang kaganapan sa buhay ng palakasan ng lungsod o bansa, mga makabuluhang petsa. Ang buong kawani ng kindergarten ay naghahanda para sa holiday. Inihahanda ang isang script, inihahanda ang mga makukulay na katangian, mga espesyal na damit para sa mga bayani at mga bata.

Ang mga araw ng kalusugan at mga pista opisyal ay idinisenyo upang itaguyod ang pagpapabuti ng mga bata at ang pag-iwas sa pagkapagod. Lahat ng klase ay kanselado sa mga araw na ito. Ang pang-araw-araw na gawain ay puno ng aktibong aktibidad ng motor ng mga bata, mga independiyenteng laro, musical entertainment. Sa mainit na panahon - ang lahat ng mga aktibidad ng mga bata ay inilabas sa open air. Sa malamig - manatili sa bukas na hangin ay pinalawak hangga't maaari.

Ang Araw ng Kalusugan ay nagsisimula sa isang umaga na pagtanggap ng mga bata, na nagaganap sa isang nakakaaliw na paraan. Inaanyayahan ang mga bata na kumpletuhin ang iba't ibang masasayang gawain: dumaan sa isang obstacle course, lutasin ang mga bugtong tungkol sa sports. Ang mga ehersisyo sa umaga ay isinasagawa para sa buong kindergarten. Ang karagdagang programa ng araw ng kalusugan para sa bawat grupo ay sarili nito. Kabilang dito ang pinakasimpleng mga paglalakbay sa paglalakad, mga laro at ehersisyo sa labas, kumpetisyon, paligsahan, atbp. Ang makulay, hindi pangkaraniwang disenyo ng teritoryo ng kindergarten at mga silid ng grupo ay nakakatulong upang madagdagan ang aktibidad ng mga bata sa mga laro. Sa hapon, maaaring magdaos ng sports holiday at o sports leisure.

Kaya, ang pangunahing layunin ng paglilibang sa pisikal na kultura, pista opisyal, araw ng kalusugan at bakasyon ay ang organisasyon ng aktibong libangan para sa mga bata. Nagdadala sila ng kagalakan sa mga bata, kasama nito, nag-aambag sila sa paglutas ng mga problema ng pisikal na edukasyon.

Ang pisikal na aktibidad ay kasiya-siya sa sarili nito. Ang katamtamang pag-load ng kalamnan ay palaging nagpapabuti sa kagalingan at nagpapabuti ng mood. Pisikal na ehersisyo Ang pinakamahusay na paraan discharge. Ang mga pista opisyal sa sports at mga aktibidad sa paglilibang, na may tamang pagpili ng kanilang mga sangkap na bumubuo, ay maaaring maging mabisang kasangkapan epekto sa pagkatao ng bata. Nag-aambag sila sa pag-unlad ng pag-iisip, imahinasyon, pagpapasiya, pati na rin ang pagbuo ng isang pakiramdam ng responsibilidad, nagtuturo sila upang pigilan ang kanilang mga pagnanasa, upang ipakita ang determinasyon.

I-download:

Preview:

Pisikal na kultura holiday at paglilibang sa kindergarten.

Ang pisikal na aktibidad ay kasiya-siya sa sarili nito. Ang katamtamang pag-load ng kalamnan ay palaging nagpapabuti sa kagalingan at nagpapabuti ng mood. Ang pisikal na aktibidad ay ang pinakamahusay na paraan ng paglabas. Ang mga pista opisyal sa sports at mga aktibidad sa paglilibang, na may tamang pagpili ng kanilang mga sangkap na bumubuo, ay maaaring maging isang epektibong paraan ng pag-impluwensya sa personalidad ng bata. Nag-aambag sila sa pag-unlad ng pag-iisip, imahinasyon, pagpapasiya, pati na rin ang pagbuo ng isang pakiramdam ng responsibilidad, nagtuturo sila upang pigilan ang kanilang mga pagnanasa, upang ipakita ang determinasyon. Ang mga pista opisyal sa sports at mga aktibidad sa paglilibang ay nagpapahintulot sa guro, nang hindi binabawasan ang pangkalahatang emosyonal na estado, na pasiglahin ang aktibidad ng bawat bata, na isinasaalang-alang ang kanyang mga indibidwal na katangian; isang naiibang diskarte sa pagtatasa ng mga resulta ng kanyang mga aksyon; hindi upang mabigo sa mga hindi kinakailangang komento at pagpuna, ngunit upang bigyan ng pagkakataon na maranasan ang isang kaaya-ayang pakiramdam ng kagalakan mula sa mga paggalaw na ginawa niya at ng iba pang mga bata; magalak sa tagumpay ng iba.

Kapag gumugugol ng oras sa paglilibang, ang lahat ng mga bata ay kasangkot sa direktang pakikilahok sa iba't ibang mga kumpetisyon, kumpetisyon, masigasig silang nagsasagawa ng mga gawain sa motor, habang ang mga bata ay kumikilos nang mas direkta kaysa sa pisikal na edukasyon, at ang pagkaluwag na ito ay nagpapahintulot sa kanila na lumipat nang walang labis na pag-igting. Ito ay mas natural na gamitin ang mga kasanayan sa motor at kakayahan na sila ay matatag na pinagkadalubhasaan, upang ipakita ang isang uri ng kasiningan, aesthetics sa mga paggalaw. Ito ay mabuti kapag ang mga pista opisyal sa palakasan at mga aktibidad sa paglilibang ay sinamahan ng musika: ito ay may kapaki-pakinabang na epekto sa pagbuo ng isang pakiramdam ng kagandahan sa mga bata, nagpapalakas ng kakayahang lumipat sa musika, maunawaan ang likas na katangian ng isang piraso ng musika, bubuo ng isang tainga para sa musika, memorya.

Ang layunin ng naturang mga pista opisyal ay ang aktibong pakikilahok ng buong pangkat ng mga bata ng grupo, kung saan ipinahayag ang paghahanda ng motor ng mga bata, ang kakayahang magpakita ng mga pisikal na katangian sa hindi pangkaraniwang mga kondisyon at mga sitwasyon sa laro. Kasama sa programa ang:

pisikal na eheresisyo,
mga laro na may mga elemento ng sports at panlabas na laro,
pagsasanay sa isports,
relay games,
nakakaaliw na mga pagsusulit at bugtong.

Malawak na paggamit ng mga musikal na gawa, mga diskarte sa laro(gusali script sa anyo ng kuwento)ginagawa ang holiday na isang emosyonal na maliwanag, di malilimutang kaganapan sa buhay ng isang bata.

Ang mga pista opisyal sa palakasan ay may mabisang epekto sa pagbuo
personalidad ng bata. Ang pinagsamang aktibidad, pagkamit ng magagandang resulta ng koponan, ang pagtagumpayan ng mga paghihirap ay nagkakaisa sa koponan, nagiging sanhi ng isang pakiramdam ng responsibilidad (indibidwal at kolektibo). Natututo ang mga bata na makiramay sa mga tagumpay at kabiguan ng kanilang mga kasama, upang magalak sa kanilang mga nagawa, upang suportahan ang mabuti, palakaibigan.relasyon sa isa't isa, maging matulungin at mapagmalasakit sa mas bata sa edad. Dinadala nila ang pagnanais na makamit hindi lamang ang mataas na indibidwal, kundi pati na rin ang tagumpay ng koponan. Kasabay nito, ang paggalang sa mga kasosyo sa laro, ang kalaban na koponan ay binuo. Ang mapagkumpitensyang katangian ng mga laro at pagsasanay sa holiday (paglilibang) ay nag-aambag sa edukasyon ng pagiging may layunin, tiyaga at pagiging maparaan, tapang, determinasyon at iba pang mga katangiang moral at kusang-loob. Ang pakikilahok sa mga pista opisyal sa pisikal na kultura ay tumutulong sa mga bata na mapagtanto nang mas malalim ang kahalagahan ng mga sistematikong pagsasanay sa mga pagkilos ng motor, pagkamit ng ninanais na mga resulta, pukawin ang interes sa regular na pisikal na edukasyon.

Pisikal na edukasyon bakasyon para sa mga grupo ng paaralan

Ang aktibong aktibidad ng motor ng lahat ng mga bata sa isang sports festival ay isang mahalagang kadahilanan sa pagiging epektibo nito sa edukasyon. Ang mga bata ay may posibilidad na magkaroon ng emosyonal-motor na perception ng mga kumpetisyon, mga karera ng relay, at mga atraksyon na nagaganap sa pagdiriwang. Kadalasan ay masyadong marahas ang reaksyon nila sa tagumpay at kabiguan ng kanilang mga kasama, sumisigaw ng napakalakas, tinatapakan ang kanilang mga paa. Kahit na ang pagnanais ng mga bata na suportahan ang mga kakumpitensya ay naiintindihan. Mahalaga pa rin na pigilan ang iyong sarili, upang ipahayag ang iyong nararamdaman nang mas katamtaman. Ang mga matatanda ay hindi dapat kalimutan ang tungkol dito, magsikap na mapanatili ang isang makatwirang organisasyon at disiplinadong pag-uugali ng mga bata sa holiday. Kasabay nito, ang isa ay dapat maging sensitibo sa mga pagpapakita ng mga bata, hindi lunurin ang kanilang kagalakan sa madalas at hindi makatarungang mga pangungusap. Ang pinakamalaking benepisyo para sa pagbawi at pagpapatigas ng mga bata ay dinadala ng mga pista opisyal sa palakasan na inayos sa bukas na hangin. Sa panahon ng holiday, kinakailangan upang matiyak ang isang sapat na mataas na pisikal na aktibidad, napapailalim sa nakapangangatwiran na pananamit ng mga bata. Kapag nagdaraos ng mga pista opisyal sa palakasan sa loob ng bahay, ang isa ay dapat na magabayan ng mga patakarang ito, hindi upang bawasan ang oras na ginugugol ng mga bata sa himpapawid.

Ang isa sa pinakamahalagang kinakailangan para sa pag-aayos ng mga pista opisyal ay ang pagdaraos ng mga ito sa iba't ibang panahon ng taon. Sa pag-iisip na ito, maaari silang maganap sa iba't ibang natural na lupain. Ang tema, istraktura, mga detalye, gawaing paghahanda at disenyo ay higit na nakadepende sa partikular na lugar ng holiday. Kapag pinagsama-sama ang programa ng holiday, pagtukoy ng tema, pagpili ng nilalaman at pagdidisenyo nito, ipinapayong isaalang-alang ang mga detalye ng klimatiko, mga tampok ng pambansang tradisyon ng populasyon ng republika, teritoryo, rehiyon, distrito.

Maipapayo na mag-isa ng ilang mga seksyon sa programa, kung saan ang layunin at mga layunin ng holiday ay dapat na maipakita (at sa batayan na ito, ang lahat ng gawaing paghahanda ay dapat isagawa); ang petsa at oras ng pagdaraos nito, ang tinantyang tagal, ang lugar ng pisikal na holiday at mga indibidwal na numero ng programa - mga parada ng mga kalahok, mga pagtatanghal ng masa, mga kumpetisyon sa iba't ibang uri ng mga laro at pagsasanay, mga paligsahan; tukuyin ang mga responsable para sa paghahanda at pagdaraos ng holiday; ipahiwatig ang bilang ng mga kalahok, mga pangkat ng edad ng mga bata na lalahok dito; ipahiwatig kung alin sa mga tagapagturo, mga magulang ang kasangkot sa trabaho, matukoy ang pamamaraan para sa pagbubuod ng mga resulta ng mga kumpetisyon at kumpetisyon (indibidwal at kolektibo), na hinihikayat ang mga kalahok ng holiday.

Halimbawa, kapag gumuhit ng isang programa para sa isang pisikal na holiday, na dapat na gaganapin sa ilalim ng motto na "Kami ang mga hinaharap na atleta", ipinapayong ipahiwatig ang sumusunod:

1. Layunin ng sports festival na itaguyod ang mass character ng pisikal na kultura at sports.
2. Mga Gawain:

Pag-unlad sa mga bata ng interes sa pisikal na edukasyon, pagsulong ng malikhaing pagpapakita ng pisikal at boluntaryong mga kondisyon ng kumpetisyon.
Pagpapalaki ng pagmamalaki sa mga tagumpay sa palakasan ng bansa.
Pagsusulong ng kahalagahan ng pisikal na kultura sa mga magulang.

3. Lugar at oras ng bakasyon (palaruan ng sports ng isang institusyong preschool)

4. Pamumuno sa paghahanda ng holiday.

Ang komposisyon ng komisyon: ang mga kawani ng institusyong preschool, kabilang ang isang doktor o nars
5. Mga kalahok sa holiday. Komposisyon: mga bata, guro, magulang.

6. Ang pagpapasigla sa mga kalahok (pagbibigay gantimpala) ay isinasagawa ayon sa prinsipyo
"Ang mahalaga ay hindi manalo kundi makibahagi". Ang mga commemorative badge, souvenir ay ibinibigay sa lahat ng bata.
7. Panimulang gawain.

8. Pamamahagi ng mga responsibilidad: paghahanda ng mga katangian para sa mga laro at pagsasanay; paggawa ng mga emblema para sa mga koponan, mga commemorative badge para sa iginawad; ginagawa ang senaryo ng holiday, ang musical arrangement nito; mga bata na nag-aaral ng mga pagsasanay sa himnastiko para sa mga pagtatanghal sa mga klase sa pisikal na edukasyon, pagpili at pag-uulit ng mga kanta, sayaw, tinitiyak ang kaligtasan ng lugar para sa holiday.

9. Paghahanda ng gawain ng tagapagturo na may mga bata: regular na pag-unlad ng mga pagsasanay sa himnastiko sa panahon ng pisikal na edukasyon at pagsasanay, himnastiko; araw-araw na pakikilahok ng mga bata sa mga larong panlabas at palakasan, mga pagsasanay sa palakasan na ibinigay ng programa; mga dekorasyong lugar para sa mga pagdiriwang. Pagsasagawa ng mga klase sa fine arts sa paksang "Sport in our life"; Disenyo ng mga album, nakatayo na sumasalamin sa pagganap ng mga bata sa holiday.

10. Organisasyon magkasanib na gawain kasama ang mga magulang: pamamahagi ng mga responsibilidad sa mga magulang; paglikha ng isang pangkat ng mga magulang na nakikilahok sa holiday, nagsasagawa ng mga konsultasyon; paghahanda ng isang lugar para sa organisasyon ng mga kumpetisyon at atraksyon, damit pang-isports at mga kasuotan para sa mga pagtatanghal, mga sorpresa sa holiday at mga poster; pakikilahok sa dekorasyon, pag-apruba ng script at pagpapatupad ng programa ng holiday; pagkuha ng litrato sa mga bata.

11. Paghahanda ng pasilidad sa palakasan: paglikha ng mga kondisyon para sa mga pagtatanghal ng mga bata, organisasyon ng mga laro, kumpetisyon, atraksyon, gawain ng pangkat ng referee; tinitiyak ang kaligtasan ng kagamitan.

Ang scheme sa itaas ng isang sports holiday ay tinatayang, dapat itong tukuyin para sa bawat holiday, isinasaalang-alang ang mga gawain at kundisyon kung saan ito ay binalak na gaganapin.
Pagbuo ng senaryo:isa sa pinakamahalagang seksyon ng trabaho bilang paghahanda para sa isang sports holiday ay ang pagbuo ng isang script, na ipinagkatiwala sa isang komisyon mula sa mga empleyado ng isang institusyong preschool: isang senior na guro, isang guro ng mga grupo ng mga bata na gumaganap sa holiday, at isang music director. Kung sakaling magkaisa ang mga bata mula sa ilang mga institusyong preschool sa holiday, ang mga tagapagturo at mga direktor ng musika ng mga kindergarten na ito ay nakikibahagi sa gawain ng komisyon.
Sa panahon ng paghahanda ng grupo, ang pangkat ng mga empleyado na responsable para sa pagbuo ng senaryo ay lumiliko sa tulong ng mga may karanasan at malikhaing tagapagturo, mga magulang, ay nagsasangkot sa kanila sa paghahanda ng mga pagbati, roll call, paligsahan, komposisyon ng mga tula, kumunsulta sa kanila sa iba pang mga numero ng programa.

Ang senaryo ng isang sports holiday ay itinayo batay sa mga kinakailangan sa programa at pamamaraan para sa pisikal, kalinisan, aesthetic, Edukasyong moral mga batang preschool. Kapag bumubuo ng isang senaryo para sa isang holiday, dapat isaalang-alang ng isa ang pangunahing ideya nito, ang motto kung saan ito pumasa. Kaya, halimbawa, para sa mga pista opisyal na gaganapin sa ilalim ng motto na "Ang araw, hangin at tubig ay atin matalik na kaibigan", "Sa kalusugan - lakas", "Lumaki tayo na malusog, malakas, masayahin", ang mga pangunahing gawain ay itaguyod ang kahalagahan ng pisikal na kultura, mga kadahilanan sa kalinisan, natural na puwersa ng kalikasan, bilang pinakamahalagang paraan ng pagpapalakas ng kalusugan, pagpapatigas. , pagpapabuti ng mga function ng katawan, pagtuturo sa mga bata na mag-ehersisyo at maglaro.
Mga laro, karera ng relay,
kolektibong pagtatanghal ng mga bata kung saan ipinapakita nila kung gaano sila kalakas, malakas, at mabilis. Sa pampanitikan at masining na materyal - mga tula, kanta, team-to-team appeal, atbp. ipinapakita ang kahulugan ng mga pagsasanay sa umaga, mga nakakatuwang laro sa hangin. Angkop na gumamit ng mga tula, mga larawan ng laro, mga sitwasyon ng balangkas na nagbibigay-daan sa mapaglarong paraan upang ipakita kung ano ang humahantong sa negatibong saloobin sa kalinisan, pagpapabaya sa pisikal na edukasyon, takot sa sariwang hangin, atbp.,
Ang nilalaman ng isang pagdiriwang ng palakasan ay higit na nakadepende sa panahon ng taon at sa mga partikular na kondisyon kung saan ito gaganapin. Kaya, sa isang holiday sa taglamig, posible na gumamit ng mga pisikal na ehersisyo at mga laro na katangian ng mga kondisyon ng taglamig - pagpaparagos, mga laro sa ski at mga kumpetisyon, mga elemento ng mga laro ng hockey, mga laro ng relay na lahi sa yelo, sa niyebe, atbp. Ang isang malawak na saklaw para sa pagpili ng iba't ibang mga pagsasanay at laro ay bubukas sa panahon ng mga pista opisyal sa sports sa tag-araw sa open air. Sa ilalim ng mga kundisyong ito, posibleng isama ang mga mass performance ng mga bata sa nilalaman ng holiday, na nangangailangan ng isang malaking libreng espasyo, relay race games na may pagtakbo, paglukso at pagtakbo, paghahagis sa isang target at sa malayo, mga ehersisyo sa balanse sa iba't ibang kondisyon, pati na rin ang mga gawaing ginagampanan sa mga bisikleta at scooter, mga elemento ng mga larong pampalakasan (basketball, badminton, football), nakakatuwang mga atraksyon.
Kapag nag-compile ng isang scenario para sa isang sports festival, kahit saan
at sa anong mga kundisyon ito isinasagawa, dapat magsikap na matiyak na ito
ang nilalaman ay iba-iba, kawili-wili, lumikha ng posibilidad ng aktibong pakikilahok ng lahat ng mga grupo ng mga bata, nagdala ng kagalakan at kasiyahan hindi lamang sa mga bata na nakikilahok sa holiday, kundi pati na rin sa mga manonood, mga bata at matatanda, mga bisita na inanyayahan sa holiday. Kapag bumubuo ng isang senaryo para sa isang sports holiday, kinakailangan na sumunod sa ilang materyal. Ang sumusunod na halimbawa ay makakatulong dito.plano sa bakasyon:
1. Pagbubukas ng holiday, parada ng mga kalahok.

Ang pagbubukas ng holiday ay karaniwang nagsisimula sa opisyal na bahagi, ang mga kalahok ay pumasok sa bulwagan o sa sports ground, na sinusundan ng pagbuo, pagsusumite ng isang ulat, pagbati

pinuno ng kindergarten. Sa simula ng holiday, ang isang roll call ay gaganapin, isang karaniwang kanta ay ginanap, kung saan ang ideological orientation ng holiday ay malinaw na ipinahayag. Ang pagbubukas ay nagtatapos sa pagtataas ng watawat at parada ng mga kalahok.

Pagkatapos ng solemne na bahagi - mga pagtatanghal ng demonstrasyon na binubuo ng iba't ibang komposisyon ng pangkalahatang mga pagsasanay sa pag-unlad na ginagampanan ng mga bata sa iba't ibang mga pormasyon - mga haligi, dalawang bilog, mga parisukat, sa isang haligi o linya, pahilis, na may iba't ibang mga bagay: maraming kulay na mga bandila, mga bulaklak, mga bola, mga hoop.
Ang pagganap ng mga pangkalahatang pagsasanay sa pag-unlad ng isang pangkat ng mga bata ay napapalitan ng kaunti
grupo o indibidwal na mga pagtatanghal kung saan ang mga bata ay nagpapakita ng kanilang mga kasanayan sa iba't ibang uri ng pisikal na pagsasanay (paglukso ng lubid, mga pagsasanay na may mahabang laso, makukulay na bola, at iba pang mga bagay). Ang mga numero ng palakasan ay kahalili sa pagganap ng mga kanta, mga numero ng sayaw, sa pagbabasa ng mga tula. Ang mga bisitang inimbitahan sa holiday ay maaari ding magsagawa ng mga demonstrative na numero: mga dating mag-aaral sa kindergarten, mga mag-aaral ng mga sports school, mga empleyadong nasa hustong gulang ng isang institusyong preschool, at mga magulang. Mga laro na may mga elemento ng mga kumpetisyon, mga karera ng relay, iba't ibang laro, mga uri ng sports exercises at sports games.
Kasama ng mga small-group games, ang mga mass games ay isinaayos din sa festival, na kilala sa lahat ng mga bata. Ang buong grupo ng mga bata, pati na rin ang mga bisita, ang mga magulang ay nakikibahagi sa kanila. Lalo na kawili-wili para sa mga bata ang mga laro-atraksyon kung saan ang mga gawain ay ginagawa sa hindi pangkaraniwang mga kondisyon.
Ang pagpapanatili ng interes, paglikha ng isang magandang, maligaya na mood ay nag-aambag sa pagsasama sa nilalaman ng holiday ng isang "sorpresang sandali" ang hindi inaasahang hitsura ng Winter, Santa Claus, ang Snow Maiden, nakakatawang mga buffoon, Baba Yaga, Little Red Riding Hood, Dr. Aibolit at iba pang mga tauhan sa engkanto. Ang kanilang komunikasyon sa mga bata at panauhin ng holiday, pakikilahok sa mga laro, sayaw, paggawad ng mga nagwagi sa mga karera ng relay at kumpetisyon ay nagpapasigla sa holiday, nakakakuha ng pansin sa kung ano ang nangyayari, nagbibigay sa mga bata ng maraming kasiyahan at kagalakan, at nananatili sa memorya para sa isang matagal na panahon. Sa konklusyon, ang mga resulta ng holiday ay summed up, ang mga parangal ay gaganapin, isang pangkalahatang round dance, sayaw, at isang parada ng mga kalahok.
Paghahanda ng mga bata.

Ang lahat ng gawaing paghahanda kasama ang mga bata sa mga grupo ay dapat na isagawa nang paunti-unti.
Ang tagapagturo ay sistematikong nagsasagawa sa mga bata ng lahat ng mga anyo ng trabaho na ibinigay para sa programa, at ang mga uri ng mga klase sa pisikal na edukasyon: ang ilang mga uri ng mga pisikal na ehersisyo at mga laro na kasama sa nilalaman ng holiday ay unti-unting na-asimilasyon ng mga bata, sa mga klase sa pisikal na edukasyon , paulit-ulit sa mga ehersisyo sa umaga, paglalakad, sa pamamagitan ng pag-aayos ng mga aktibidad sa mobile at sports. mga laro. Ang lahat ng ito ay ginagawa sa layunin ng pisikal na pag-unlad ng mga bata, pagpapabuti ng kanilang mga kasanayan sa motor, edukasyon ng mga pisikal na katangian. Hindi ka dapat matuto ng mga partikular na laro, ehersisyo, karera ng relay kasama ang mga bata na isasama sa programa ng holiday. Ang ilan sa kanilang mga elemento, sa anyo ng mga gawain, ipinapayong gumanap sa silid-aralan, paglalakad, ngunit may iba pang mga benepisyo at sa iba pang mga kondisyon. Kaya, sa proseso ng indibidwal na gawain na isinagawa ng guro, ang mga bata ay nagsasanay ng iba't ibang mga aksyon gamit ang bola - pagpindot, dribbling, pagpasa ng bola, isa sa mga aksyon na ito ay isasama sa relay sa panahon ng holiday.
Maipapayo na magsagawa ng mga pagsasanay sa balanse sa iba't ibang mga kondisyon: sa lupa, isang log, isang kubo, isang makitid na tren. Sa relay race, ang mga bata ay madaling makayanan ang gawain ng pagtakbo sa tulay. Ang mga paghahanda para sa isang pagdiriwang ng palakasan ay dapat isagawa sa paraang hindi na kailangan ng paulit-ulit na pag-eensayo sa masa.

Ang partikular na atensyon ay dapat bayaran sa pagpili ng mga musikal na gawa. Ang nagpapahayag, solemne na musika ay pinili para sa pagbubukas ng holiday, at isang masayang martsa para sa parada. Ang musikal na saliw ng iba't ibang mga pagtatanghal ay dapat na tumutugma sa kanilang karakter: ang pagganap ng mga pangkalahatang pagsasanay sa pag-unlad ay sinamahan ng maindayog, makinis na musika, ang mga laro-akit ay masayahin, masayahin. Mga direktor ng musika inutusang pumili ng mga kanta, sayaw, musikal na gawa, pag-aralan ang mga ito kung kinakailangan, i-record ang mga indibidwal na fragment ng musika sa isang medium, at tiyakin ang kanilang napapanahong broadcast sa panahon ng holiday.
Dekorasyon sa holiday.

Ang pangkat na responsable para sa dekorasyon ng mga lugar ng holiday (gym, sports ground, swimming pool, teritoryo ng kindergarten) ay dapat magsikap na matiyak na ang buong kapaligiran ay nagdudulot ng mataas na espiritu at masayang pag-asa ng holiday sa mga bata. Ang mga garland, bola, maraming kulay na mga bandila, mga larawan, mga poster na may tema ng palakasan ay nakabitin sa lugar ng kindergarten at sa site sa tag-araw. Ang teritoryo ng site ay inilalagay nang maaga - ang mga berdeng puwang ay natubigan, ang mga landas ay puspos ng buhangin, mga manwal at mga laruan ay maganda na nakaayos sa site.
Sa taglamig, ang site ay pinalamutian ng mga snow figure ng mga hayop na kilala sa mga bata, mga character ng mga fairy tale (hare, fox, bear, atbp.), Ang mga landas ay nalilimas ng niyebe, ang mga slide path ay ibinuhos, mga gusali ng niyebe (mga burol, ramparts at labyrinths) ay inayos, ski track. Ang mga lugar kung saan nagtatanghal ang mga bata sa taglamig ay pinalamutian ng mga bulaklak, watawat, ice floe, serpentine, at tinsel.

Responsable para sa palamuti kasama ang paghahanda ng mga anunsyo para sa mga magulang, mga poster ng holiday.

Ang mga bata ay aktibong nakikibahagi sa maligaya na dekorasyon ng mga lugar, mga teritoryo ng kindergarten, kasama ang mga tagapagturo at mga magulang. Sa mga klase ng visual arts (pagguhit, appliqué), ang mga matatandang preschooler ay maaaring gumanap iba't ibang crafts(mga flashlight, maraming kulay na mga flag, palamutihan ang mga emblema, mga badge) upang palamutihan ang isang palakasan at gym. Tinutulungan ng mga bata ang tagapagturo sa paghahanda ng mga manwal at kagamitan sa pisikal na edukasyon, paglilinis ng site, paggawa ng mga costume para sa mga indibidwal na karakter, at pagtatayo ng mga gusali mula sa niyebe.

1. Paghusga.

Ang partikular na atensyon ay binabayaran sa pagsasanay ng mga hukom. Ang komposisyon ng panel ng mga hukom ay kinabibilangan ng: pinuno, senior educator, tagapagturo ng mga grupong lumalahok sa holiday, mga magulang na interesadong lumahok sa holiday. Sa konseho ng panel ng mga hukom, kinakailangang talakayin ang mga kinakailangan para sa pagganap ng iba't ibang bilang ng holiday, matukoy ang pamantayan sa pagsusuri, na isinasaalang-alang mga tampok ng edad mga kalahok sa bakasyon. Tulad ng ipinapakita ng kasanayan, ang pinaka tama ay ang pagtatasa ng mga nakamit ng mga bata hindi sa pamamagitan ng isang sistema ng punto, ngunit sa pamamagitan ng kalidad ng pagsasagawa ng iba't ibang mga aksyon sa motor na kasama sa programa ng holiday, pati na rin ang pagpapakita ng mga pisikal na katangian ng bilis, kagalingan ng kamay, mahusay. koordinasyon ng mga paggalaw at oryentasyon sa espasyo. Ang mga miyembro ng hurado na panel ay dapat na matulungin, palakaibigan, layunin. Kapag nagbubuod, pinag-aaralan ang mga resulta na nakamit sa mga kumpetisyon ng koponan, mga laro, mga karera ng relay, kinakailangang isaalang-alang ang indibidwal na data at mga kakayahan ng bawat isa, tandaan ang kasipagan, tapat na pagpapatupad ng mga patakaran ng mga bata. Mahalagang alagaan ang pagpapanatili ng magiliw na relasyon sa koponan, upang maiwasan ang mga kaso ng kawalang-galang, hindi magiliw na saloobin sa isang kaibigan, pagmamataas.

2. Nagdaraos ng holiday.

Sa araw ng pagdiriwang, dapat ay handa na ang lahat para dito. Ang makulay, naaayon sa tema ng holiday, ang disenyo ng mga lugar para sa mga pagtatanghal, mga laro, mga kumpetisyon ay dapat maging sanhi ng masayang pag-asa ng holiday sa mga bata. Ang buong kawani ng institusyong preschool ay aktibong nakikibahagi dito.

3. Host ng holiday.

Ang isang mahalagang papel sa pagdiriwang ay pag-aari ng pinuno. Maaari silang maging isang bihasang tagapagturo, isang senior na tagapagturo. Ang tagumpay ng pagdiriwang ay higit na nakasalalay sa host. Dapat alam niyang mabuti ang senaryo ng holiday, ang pagkakasunud-sunod ng mga pagtatanghal ng lahat ng mga kalahok, magagawang maikli at malinaw na ipaliwanag ang mga gawain para sa mga koponan at indibidwal na tagapagsalita, maging aktibo, maparaan, at mabilis na malutas ang mga hindi inaasahang sitwasyon. Dapat alam ng pinuno ang mga katangian ng mga batang preschool, makapagbigay ng atensyon, makita ang reaksyon ng mga bata sa tagumpay at pagkatalo sa mga laro, mga karera ng relay, at mga atraksyon. Napakahalaga na pasayahin ang isang hindi aktibong bata sa oras, upang ikonekta siya sa pagganap kasama ang lahat. Sa buong holiday, kinakailangan na buhayin ang bawat isa sa mga kalahok nito hangga't maaari, kabilang ang hindi pagwawalang-bahala sa mga bata na naroroon sa holiday bilang mga manonood, gumagamit ako ng isang sandali ng katatawanan para dito. Sa proseso ng pamamahala sa kurso ng holiday, obligado na mapanatili ang mga contact sa pagitan ng host at ng panel ng mga hukom, pinag-ugnay ang magkasanib na aksyon dito. Imposibleng payagan ang labis na pagkaantala ng holiday. Ito ay maaaring humantong sa labis na trabaho ng mga bata, ang kanilang pagkawala ng interes sa kung ano ang nangyayari at, bilang isang resulta, isang paglabag sa disiplina. Mahalaga na ang mga aksyon sa pagdiriwang ay patuloy na nagbabago, dapat na walang mga paghinto sa pagitan ng mga pagtatanghal, isang mahabang pagmuni-muni sa mga marka ng mga hukom. Ang holiday ay dapat lumikha ng mataas na espiritu, ang pagpapanatili nito ay nakasalalay sa pinuno.

Ang isang magandang impresyon ng holiday ay nilikha sa pagkumpleto ng organisasyon nito, pagbubuod, paggantimpala sa mga kalahok. Kinakailangang mag-isip nang maaga tungkol sa anyo ng paghikayat sa mga bata para sa mahusay na pagganap ng mga pagsasanay, kampeonato sa mga karera ng relay, pagiging maparaan at kagalingan ng kamay na ipinakita sa mga atraksyon at nakakatuwang laro. Mahalaga na walang matatalo sa holiday, upang ang bawat bata ay makaramdam ng kasiyahan mula sa pakikilahok dito. Mabuti kung ang mga nanalo ay iginawad, na isinasaalang-alang ang mga motto tulad ng "Lahat ay nanalo - walang natatalo", "Ang pangunahing bagay ay hindi tagumpay, ngunit pakikilahok", "Ang pagkakaibigan ay nanalo".

Ang paggawad ng mga nanalo at kalahok ay maaaring ang pinaka hindi inaasahang. Kaya, bilang parangal sa mga nanalo, isang kanta o sayaw ang ginanap, ang mga bata ng mga kalahok ay tumatanggap ng matamis na mga premyo (maaari rin silang gawaran ng iba't ibang mga medalya na kanilang sariling gawa). Ang mga batang nasa elementarya na edad preschool ay nagbibigay ng mga bulaklak sa mga nanalo. Kinakailangan din na tandaan hindi lamang ang mga bata, kundi pati na rin ang mga matatanda na naging aktibong bahagi sa paghahanda at pagdaraos ng holiday.
Ibinabahagi ng mga bata ang kanilang mga impression sa holiday sa mga pag-uusap sa mga matatanda, nakapag-iisa na ulitin ang mga indibidwal na ehersisyo, mga laro, mga karera ng relay.

Ang mga paboritong yugto ng holiday ay makikita sa mga guhit, pagmomodelo at mga aplikasyon. Ang mga matatanda ay dapat maging matulungin sa mga emosyonal na karanasan ng mga bata na nauugnay sa holiday, mapanatili ang isang interesadong saloobin patungo sa pisikal na edukasyon at sports, at sa lahat ng posibleng paraan itaguyod ang paglahok ng mga bata sa mga kapaki-pakinabang na aktibidad sa labas.

Pisikal na paglilibang.

Paglilibang sa kulturang pisikal- isa sa mga pinaka-epektibong paraan ng aktibong libangan. Ang nilalaman nito ay binubuo ng mga pisikal na pagsasanay, na isinasagawa sa anyo ng mga nakakatuwang laro, masaya, libangan. Ang mga ehersisyong ginagawa na may emosyonal na pagtaas ay may kapaki-pakinabang na epekto sa katawan ng bata.

Sa mga aktibidad sa pisikal na paglilibang, ang mga kasanayan sa motor at kakayahan ng mga bata ay naayos, ang mga katangian ng motor (bilis, kagalingan ng kamay, oryentasyon sa espasyo, atbp.) Ay nabuo.
Ang mga aktibidad sa palakasan ay nag-aambag sa pagbuo ng isang pakiramdam ng kolektibismo, pakikipagkaibigan, pagkakaibigan, pagtulong sa isa't isa, pagbuo ng pagtitiis at atensyon, determinasyon, tapang, tiyaga, disiplina at organisasyon.

Isinasagawa ang pisikal na edukasyon sa lahat ng mga pangkat ng edad, simula sa pangalawang pinakabata (maaari kang magsimula sa 1st younger group) isang beses sa isang buwan (sa isang maagang edad 1 beses. Sa mas bata at gitnang grupo para sa 20-30 minuto, sa mas matanda - 30-35 minuto, sa preparatory school - 35-40 minuto.Inayos sila sa hapon.Sa panahon ng pista opisyal, pati na rin sa tag-araw, ang pisikal na edukasyon ay maaaring isagawa sa umaga, pagkatapos ng almusal.

Kapag nagpaplano ng mga aktibidad sa paglilibang, kinakailangang isaalang-alang ang mga uri ng trabaho bilang "araw ng kalusugan", holiday sa palakasan, pista opisyal.Ang pisikal na aktibidad ay hindi dapat isagawa saaraw para sa pisikal na edukasyon. Pinakamainam na gumugol ng oras sa paglilibang kasama ang mga mag-aaral sa parehong pangkat ng edad, lalo na sa mas bata at gitnang mga taon ng preschool. Gayunpaman, pinahihintulutan na pagsamahin ang dalawang grupo ng parehong edad at magkaibang edad.
Ang bisa ng ganitong uri ng trabaho ay nakasalalay sa aktibong pakikilahok ng bawat bata. Hindi dapat kalimutan ng mga nasa hustong gulang na ang mga preschooler ay may posibilidad na marahas na ipahayag ang kanilang mga damdamin, lalo na sa panahon ng mga laro, relay races ng isang mapagkumpitensyang kalikasan. Ang mga bata ay hindi dapat labis na nasasabik, ngunit sa parehong oras, dapat silang maging sensitibo sa kanilang mga emosyonal na pagpapakita, hindi lunurin ang kanilang masayang kalooban sa madalas at hindi makatarungang mga pangungusap. Halimbawa, ang guro, na nararamdaman na ang mga bata ay nagsisimulang matuwa, itinaas ang kanyang kamay o pumutok ng isang sipol, huminto, ang mga bata ay huminahon din. Pagkatapos ay nag-aalok ang guro sa mahinang boses na ipagpatuloy ang laro.

Ang paglilibang sa pisikal na kultura ay maaaring ayusin sa isang palakasan, isang kindergarten site, sa mga natural na kondisyon ng isang natural na kapaligiran, gayundin sa loob ng bahay. Kapag tinutukoy ang mga paksa at nilalaman ng paglilibang, dapat ding isaalang-alang ng isa ang mga kondisyon ng klima at pambansang tradisyon. lokal na populasyon. Tulad ng nabanggit na, ang paglilibang sa pisikal na kultura ay hindi nangangailangan ng maraming gawaing pang-organisasyon at paghahanda, gayunpaman, dapat maging malikhain ang isa sa pagtukoy ng paksa nito at pagpili ng nilalaman. Kapag nagsasagawa ng mga aktibidad sa pisikal na edukasyon sa iba't ibang pangkat ng edad, ang tagapagturo ay nahaharap sa ilang mga gawain:

sa mas batang edad ng preschool, kinakailangang isali ang mga bata sa lahat ng posibleng pakikilahok sa kolektibo at indibidwal na mga aksyong motor, upang pagyamanin ang kanilang matingkad na mga impresyon.
sa gitnang edad ng preschool upang masanay sa malayang pakikilahok sa mga mapagkumpitensyang pagsasanay, laro, libangan. Kasabay nito, hikayatin ang bawat bata na ipakita ang kanilang mga kakayahan.
sa senior na edad ng preschool, upang mabuo sa mga bata ang kakayahang malikhaing gamitin ang kanilang karanasan sa motor sa mga kondisyon ng emosyonal na komunikasyon sa mga kapantay, upang turuan silang gumawa ng inisyatiba sa iba't ibang mga aktibidad.
Ang istraktura ng pisikal na kulturang paglilibang ay nakasalalay sa paksa, mga gawain at kundisyon.

Edad ng junior preschool.

3. Laro sa labas.
4. Surprise moment.

6. Pangkalahatang mga pagsasanay ng grupo sa iba't ibang mga pangunahing paggalaw (paglakad at pagtakbo sa lahat ng apat, pag-akyat sa isang nahulog na puno).
7. Laro sa labas.
8. Laro ng mababang mobility.
Pangalawang opsyon:

4. Laro sa labas.

6. Pagbibigay ng mga souvenir.
Pangatlong opsyon:

inclined board).

5 Larong mobile.

Middle preschool edad.

Unang pagpipilian:

4. Round dance game.

Pangalawang opsyon:

3. Laro sa labas.
4. Kumpetisyon sa pagitan ng dalawang koponan.

Pangatlong opsyon:

2. Laro sa labas.

4. Laro sa labas.
5. Sedentary game.
Ikaapat na opsyon:
1. Pagpasok sa bulwagan na may musika.
2. Malayang galaw sa magaan na ritmikong musika.
3. Pagsasagawa ng mga pangkalahatang pagsasanay sa pag-unlad.
4. Sorpresa sandali (ang hitsura ng isang fairy-tale character).
5. Mga Atraksyon: mga subgroup na 4-5 tao ang lumahok.
6. Kumpetisyon ng dalawang koponan.
7. Pagbibigay gantimpala sa lahat ng bata.
8. Libreng sayaw sa musika.

edad ng senior preschool.
Sa mas matandang edad ng preschool, hindi tulad ng mga mas bata, ang mga aktibidad sa paglilibang sa pisikal na kultura ay batay sa mapagkumpitensyang mga laro, mga karera ng relay, kung saan ang mga bata ay nahahati sa mga koponan at pinipili ang mga kapitan. Ang ganitong mga laro ay nangangailangan ng kagalingan ng kamay, kasanayan, koordinasyon ng mga paggalaw. Hinihikayat nila ang mga bata na malikhaing gamitin ang kanilang karanasan sa motor, upang maghanap ng malayang solusyon sa problema.
Ang mga laro at pagsasanay ay dapat na kahalili sa paraang sa ilang mga kalahok ay may mga koponan sa buong puwersa, at sa iba pa - mga kinatawan mula sa mga koponan. Maipapayo na magpalit ng mga pisikal na ehersisyo sa mga bagay at laro na may mapagkumpitensyang kalikasan. Mga karera ng relay na may mga round dance at pangkalahatang mga laro sa labas ng grupo. Kapag pumipili ng mga gawain, kinakailangang isaalang-alang ang mga indibidwal na katangian ng bawat bata, ang kanyang mga kakayahan, fitness sa motor. Mahalaga na ang lahat ng mga bata ay lumahok sa mga laro at pagsasanay.
Tinatayang pamamaraan para sa pagbuo ng pisikal na kulturang paglilibang.
Unang pagpipilian:
1. Mga pangkat ng pagbati.

3. Kumpetisyon ng mga kapitan

5. Pagbubuod.
Pangalawang opsyon:

4. Relay.
5. Sedentary game.
Pangatlong opsyon:

3. Mga atraksyon.
4. Relay.
5. Surprise moment.

Upang lumikha ng isang masayang kalagayan sa mga bata. Kapag nagsasagawa ng mga aktibidad sa palakasan, kanais-nais na ayusin ang isang sports ground o isang silid. Hindi ito tumatagal ng maraming oras. Ang kasiyahan ay nilikha sa pamamagitan ng mga parol o watawat na nakalagay sa paligid ng site.
Ang paglilibang sa sports ay nagtatapos sa isang sorpresang sandali, kung maaari: mga treat o reward na may mga badge. Upang suportahan ang interes ng mga bata sa pisikal na edukasyon, maaari kang makipag-usap sa kanila tungkol sa nakaraang holiday, mag-alok na gumuhit kung ano ang pinakagusto nila, maglaro at mga atraksyon na pumukaw ng pinakamalaking interes sa mga susunod na paglalakad.

Panitikan:

1. Ermak A.A. Organisasyon ng pisikal na kultura.

2. Keneman A.V., Khukhlaeva D.V. Teorya at pamamaraan ng pisikal na edukasyon ng mga batang preschool.

3. V.N.Shebeko Mga tampok ng organisasyon ng pisikal na kultura at gawaing pangkalusugan sa kindergarten

4. site ng impormasyon "Lahat para sa kindergarten".

Preschool sa badyet ng munisipyo institusyong pang-edukasyon

"Kindergarten No. 14 sa Kirovsk"

"Organisasyon at pagdaraos ng mga sports holiday at mga aktibidad sa paglilibang sa kindergarten"

Binuo ni:

Senior educator MBDOU No. 14

Pokhodenko L.B.

G. Kirovsk -

taong 2013

Memo para sa mga guro

Mga pista opisyal sa sports sa kindergarten ay isinaayos alinsunod sa mga tagubilin ng programa. Ang bilang ng mga ito sa panahon ng taongitna, nakatatanda at paghahanda sa mga pangkat ng paaralan - Dalawang beses sa isang taon. Ang dalas ng paghawak, tagal (sa loob ng 40 minuto) ay naiiba depende sa edad ng mga bata, ang mga kondisyon para sa paghawak, ang gawain at nilalaman ng holiday.
Sa simula ng taon, ang mga pista opisyal sa palakasan ay binalak, ang kanilang mga paksa ay nakabalangkas. Kasabay nito, minsan pinapayagan ang mga asosasyon ng dalawa o tatlong grupo ng mga matatandang preschooler mula sa dalawa o tatlong kalapit na kindergarten.

Pag-drawing ng isang programa ng isang sports holiday.

Ang paghahanda para sa isang pisikal na holiday ay nagsisimula sa paghahanda ng isang programa.

Maipapayo na mag-isa ng ilang mga seksyon sa programa, kung saan dapat itong maipakita:

ang layunin at layunin ng holiday (at sa batayan na ito upang isagawa ang lahat ng gawaing paghahanda);
ang petsa at oras ng kaganapan,
tinatayang tagal,
ang lugar ng pisikal na holiday at mga indibidwal na numero ng programa
parada ng mga kalahok, mga pagtatanghal ng masa, mga kumpetisyon sa iba't ibang uri ng mga laro at pagsasanay, mga paligsahan;
tukuyin ang mga responsable para sa paghahanda at pagdaraos ng holiday;
ipahiwatig ang bilang ng mga kalahok, mga pangkat ng edad ng mga bata na lalahok dito;
ipahiwatig kung alin sa mga tagapagturo, mga magulang ang kasangkot sa gawain,
matukoy ang pamamaraan para sa pagbubuod ng mga resulta ng mga kumpetisyon at kumpetisyon (indibidwal at kolektibo),
panghihikayat sa mga kalahok.

Scheme ng konstruksiyon ng holiday:

1. Ang pagbubukas ng holiday, ang parada ng mga kalahok.

2. Pagpapakita ng mga pagtatanghal ng mga grupo, koponan, pinagsamang mga pagsasanay sa himnastiko.
3. Ang bahagi ng masa ng holiday na may pakikilahok ng lahat ng mga bata at mga bisita na naroroon sa mga laro, mga karera ng relay.
4. Ang pagtatapos ng holiday, summing up, rewarding, pagsasara ng holiday.

Paghahanda ng mga bata.

Ang lahat ng gawaing paghahanda kasama ang mga bata sa mga grupo ay dapat na isagawa nang paunti-unti.
Ang tagapagturo ay sistematikong nagsasagawa sa mga bata ng lahat ng mga anyo ng trabaho na ibinigay para sa programa, at ang mga uri ng mga klase sa pisikal na edukasyon: ang ilang mga uri ng mga pisikal na ehersisyo at mga laro na kasama sa nilalaman ng holiday ay unti-unting na-asimilasyon ng mga bata, sa mga klase sa pisikal na edukasyon , paulit-ulit sa mga ehersisyo sa umaga, paglalakad, sa pamamagitan ng pag-aayos ng mga aktibidad sa mobile at sports. mga laro.
Hindi ka dapat matuto ng mga partikular na laro, ehersisyo, karera ng relay kasama ang mga bata na isasama sa programa ng holiday. Ang ilan sa kanilang mga elemento, sa anyo ng mga gawain, ipinapayong gumanap sa silid-aralan, paglalakad, ngunit may iba pang mga benepisyo at sa iba pang mga kondisyon.
Ang partikular na atensyon ay dapat bayaran sa pagpili ng mga musikal na gawa. Ang nagpapahayag, solemne na musika ay pinili para sa pagbubukas ng holiday, at isang masayang martsa para sa parada. Ang saliw ng musika ng iba't ibang mga pagtatanghal ay dapat na tumutugma sa kanilang karakter..

Dekorasyon sa holiday.

ang kapaligiran ay dapat maging sanhi ng mga bata sa mataas na espiritu at masayang pag-asa sa holiday. Kasama sa mga tungkulin ng responsable para sa likhang sining ang paghahanda ng isang anunsyo para sa mga magulang, mga poster ng holiday.
Ang mga bata ay aktibong nakikibahagi sa maligaya na dekorasyon ng mga lugar, mga teritoryo ng kindergarten, kasama ang mga tagapagturo at mga magulang. Sa mga klase ng visual arts (drawing, appliqué), ang mga matatandang preschooler ay maaaring magsagawa ng iba't ibang crafts (lantern, multi-colored flag, palamutihan ang mga emblem, badge) upang palamutihan ang sports ground at gym.
Tinutulungan ng mga bata ang tagapagturo sa paghahanda ng mga manwal at kagamitan sa pisikal na edukasyon, paglilinis ng site, paggawa ng mga costume para sa mga indibidwal na karakter, at pagtatayo ng mga gusali mula sa niyebe.

Pamamaraan para sa pagsasagawa ng isang sports holiday.

isa. Pagre-referee.

Ang komposisyon ng panel ng mga hukom ay kinabibilangan ng: pinuno, senior educator, tagapagturo ng mga grupong lumalahok sa holiday, mga magulang na interesadong lumahok sa holiday. Ang mga miyembro ng hurado na panel ay dapat na matulungin, palakaibigan, layunin. Kapag nagbubuod, pinag-aaralan ang mga resulta na nakamit sa mga kumpetisyon ng koponan, mga laro, mga karera ng relay, kinakailangang isaalang-alang ang indibidwal na data at mga kakayahan ng bawat isa, tandaan ang kasipagan, tapat na pagpapatupad ng mga patakaran ng mga bata.

2. Nagdaraos ng holiday.

Ang makulay, naaayon sa tema ng holiday, ang disenyo ng mga lugar para sa mga pagtatanghal, mga laro, mga kumpetisyon ay dapat maging sanhi ng masayang pag-asa ng holiday sa mga bata. Ang buong kawani ng institusyong preschool ay aktibong nakikibahagi dito.

Ang holiday ay dapat magsimula nang eksakto sa takdang oras. Mahalagang lumikha ng isang mahusay, kalmado na kapaligiran, upang maiwasan ang mga paglabag sa pamumuhay ng mga bata.

3. Host ng holiday.

Maaari silang maging isang bihasang tagapagturo, isang senior na tagapagturo. Dapat alam niyang mabuti ang senaryo ng holiday, ang pagkakasunud-sunod ng mga pagtatanghal ng lahat ng mga kalahok, magagawang maikli at malinaw na ipaliwanag ang mga gawain para sa mga koponan at indibidwal na tagapagsalita, maging aktibo, maparaan, at mabilis na malutas ang mga hindi inaasahang sitwasyon. Dapat alam ng pinuno ang mga katangian ng mga batang preschool, makapagbigay ng atensyon, makita ang reaksyon ng mga bata sa tagumpay at pagkatalo sa mga laro, mga karera ng relay, at mga atraksyon. Sa proseso ng pamamahala sa kurso ng holiday, obligado na mapanatili ang mga contact sa pagitan ng host at ng panel ng mga hukom, pinag-ugnay ang magkasanib na aksyon dito. Imposibleng payagan ang labis na pagkaantala ng holiday.

4. Summing up at rewarding.

Kinakailangang mag-isip nang maaga tungkol sa anyo ng paghikayat sa mga bata para sa mahusay na pagganap ng mga pagsasanay, kampeonato sa mga karera ng relay, pagiging maparaan at kagalingan ng kamay na ipinakita sa mga atraksyon at nakakatuwang laro.

Ang mga parangal, mga token ng atensyon ay maaaring magkakaiba: commemorative medals, pennants, badge, diploma, emblem, iba ang paggamit ng mga ito.

Mga kinakailangan sa pedagogical para sa organisasyon at pagsasagawa ng paglilibang sa palakasan.

Ang paglilibang sa pisikal na kultura ay isinasagawa sa lahat ng pangkat ng edad, simula sa pangalawang bunso (maaari kang magsimula sa 1st bunsong grupo) isang beses sa isang buwan (sa murang edad, 1 beses sa 2 buwan).
Sa mas bata at gitnang grupo - 20-30 minuto, sa mas matanda - 30-35 minuto, sa paghahanda sa paaralan - 35-40 minuto.
Nakaayos sila sa hapon. Sa panahon ng bakasyon, pati na rin sa tag-araw, ang pisikal na edukasyon ay maaaring isagawa sa umaga, pagkatapos ng almusal.
Pinakamainam na gumugol ng oras sa paglilibang kasama ang mga mag-aaral sa parehong pangkat ng edad, lalo na sa mas bata at gitnang mga taon ng preschool. Gayunpaman, pinahihintulutan na pagsamahin ang dalawang grupo ng parehong edad at magkaibang edad.
Hindi dapat pahintulutan ang overexcitation ng mga bata, ngunit sa parehong oras, ang isa ay dapat maging sensitibo sa kanilang mga emosyonal na pagpapakita, hindi lunurin ang masayang kalagayan na may madalas at hindi makatarungang mga pangungusap. Halimbawa, ang guro, na nararamdaman na ang mga bata ay nagsisimulang matuwa, itinaas ang kanyang kamay o pumutok ng isang sipol, huminto, ang mga bata ay huminahon din. Pagkatapos ay nag-aalok ang guro sa mahinang boses na ipagpatuloy ang laro.

Kapag nagsasagawa ng mga aktibidad sa palakasan sa bukas na hangin sa iba't ibang panahon ng taon, dapat na ibigay ang nakapangangatwiran na damit para sa mga bata.
Ang paglilibang sa pisikal na kultura ay maaaring ayusin sa isang palakasan, isang kindergarten site, sa mga natural na kondisyon ng isang natural na kapaligiran, gayundin sa loob ng bahay.
Kapag tinutukoy ang mga paksa at nilalaman ng paglilibang, dapat ding isaalang-alang ng isa ang mga kondisyon ng klima at pambansang tradisyon ng lokal na populasyon.

Ang istraktura ng pisikal na kulturang paglilibang ay nakasalalay sa paksa, mga gawain at kundisyon.

Tinatayang mga scheme para sa pagbuo ng pisikal na kultura na paglilibang.
Edad ng junior preschool.
1. Pag-anyaya sa mga bata sa palakasan.
2. Mga gawain sa laro para sa buong pangkat (dumaan sa tulay, magpatakbo ng ahas sa pagitan ng mga puno at mga palumpong).
3. Laro sa labas.
4. Surprise moment.
5. Pagsasagawa ng mga pangkalahatang pagsasanay sa pag-unlad.
6. Pangkalahatang mga pagsasanay ng grupo sa iba't ibang mga pangunahing paggalaw (paglakad at pagtakbo sa lahat ng apat, pag-akyat sa isang nahulog na puno).
7. Laro sa labas.
8. Laro ng mababang mobility.
Pangalawang opsyon:
1. Sandali ng sorpresa (ang hitsura ng isang bayani sa panitikan).
2. Pagsasagawa ng mga pangkalahatang pagsasanay sa pag-unlad na may malalaking bagay (mga inflatable na bola).
3. Mga gawain sa laro para sa buong pangkat (tumalon sa kampana, umakyat sa hoop.
4. Laro sa labas.
5. Pangkalahatang pangkatang pagsasanay sa laro (itumba ang pin).
6. Pagbibigay ng mga souvenir.
Pangatlong opsyon:
1. Bugtong, sandali ng sorpresa.
2. Pangkalahatang ehersisyo ng grupo sa mga pangunahing paggalaw (paglalakad sa isang log, sa
inclined board).
3. Pagsasagawa ng mga pangkalahatang pagsasanay sa pag-unlad na may maliliit na bagay (rattles).
4. Pangkalahatang mga pagsasanay ng grupo sa iba't ibang mga paggalaw (paglukso sa isang batis, paglukso sa isang "binti sa isang makitid na landas).
5 Larong mobile.
6. Isang pagpapatahimik na sandali (paglalakad sa mga daliri ng paa) o isang laging nakaupo na laro "Sino ang mas tahimik."
Middle preschool edad.
Ang mga laro na may mga elemento ng kumpetisyon ay dapat na unti-unting ipasok sa nilalaman ng paglilibang - "Sino ang mas mabilis na makakarating sa kabayo", "Sino ang pupunuin ang balde ng mga bumps nang mas mabilis", "Kaninong koponan ang mas mabilis na bubuo", "Kaninong sasakyan ang darating sa mas mabilis ang garahe", atbp. Kapag pinagsama-sama ang nilalaman, dapat tandaan ng isa ang aktibong pakikilahok ng bawat bata sa mga laro at pagsasanay.
Unang pagpipilian:
1. Sandali ng sorpresa (telegrama, pakikipagpulong sa mga bayaning pampanitikan).
2. Gawain sa laro para sa buong pangkat

3. Pagsasanay sa laro para sa buong pangkat

4. Round dance game.
5. Kumpetisyon sa pagitan ng dalawang koponan (mga ehersisyo sa balanse at paghagis sa isang pahalang na target, pagpaparagos, atbp.).
6. Paggawad ng mga nagwagi at lahat ng kalahok sa paglilibang sa pisikal na kultura.
Pangalawang opsyon:
1. Imbitasyon sa palakasan..
2. Pagsasagawa ng mga pangkalahatang pagsasanay sa pag-unlad.
3. Laro sa labas.
4. Kumpetisyon sa pagitan ng dalawang koponan.
5. Mga indibidwal na kompetisyon.
6. Mga parangal para sa lahat ng kalahok.
Pangatlong opsyon:
1. Surprise moment, isang imbitasyon sa bulwagan.
2. Laro sa labas.
3. Mga Atraksyon: indibidwal at grupo.
4. Laro sa labas.
5. Sedentary game.
edad ng senior preschool.
Sa mas matandang edad ng preschool, hindi tulad ng mga mas bata, ang mga aktibidad sa paglilibang sa pisikal na kultura ay batay sa mapagkumpitensyang mga laro, mga karera ng relay, kung saan ang mga bata ay nahahati sa mga koponan at pinipili ang mga kapitan. Ang ganitong mga laro ay nangangailangan ng kagalingan ng kamay, kasanayan, koordinasyon ng mga paggalaw. Hinihikayat nila ang mga bata na malikhaing gamitin ang kanilang karanasan sa motor, upang maghanap ng malayang solusyon sa problema. Ang mga laro at pagsasanay ay dapat na kahalili sa paraang sa ilang mga kalahok ay may mga koponan sa buong puwersa, at sa iba pa - mga kinatawan mula sa mga koponan. Maipapayo na magpalit ng mga pisikal na ehersisyo sa mga bagay at laro na may mapagkumpitensyang kalikasan. Mga karera ng relay na may mga round dance at pangkalahatang mga laro sa labas ng grupo. Kapag pumipili ng mga gawain, kinakailangang isaalang-alang ang mga indibidwal na katangian ng bawat bata, ang kanyang mga kakayahan, fitness sa motor. Mahalaga na ang lahat ng mga bata ay lumahok sa mga laro at pagsasanay.

Unang pagpipilian:
1. Mga pangkat ng pagbati.
2. Kumpetisyon ng pangkat (mga laro na may mga elemento ng isang kumpetisyon o mga laro ng isang ehersisyo na may likas na kompetisyon).
3. Kumpetisyon ng mga kapitan
4. Pagpapakita ng mga pagtatanghal ng mga koponan (pangkalahatang mga pagsasanay sa pag-unlad na may maliliit na bagay).
5. Pagbubuod.
Pangalawang opsyon:
1. Surprise moment (liham na may imbitasyon sa isang sports ground, site, hall)
2. Mga pagtatanghal ng demonstrasyon (mga ehersisyo na may mga bulaklak, mga snowflake, mga dahon).
3. Pangkalahatang laro sa labas ng grupo.
4. Relay.
5. Sedentary game.
Pangatlong opsyon:
1. Mga pagsasanay sa sayaw, sayaw ng bilog.
2. Pangkalahatang pangkat na larong panlabas.
3. Mga atraksyon.
4. Relay.
5. Surprise moment.

Elena Kondratieva
Organisasyon ng paglilibang at libangan ng pisikal na kultura at nilalamang palakasan

Talumpati sa pulong ng guro:

"Organisasyon ng paglilibang at libangan ng pisikal na kultura at nilalamang palakasan"

AT modernong kondisyon, dahil sa pagkahilig ng mga bata sa mga laro sa computer at madalas na panonood ng TV, may posibilidad na maging laging nakaupo, at samakatuwid ay napakahalaga na itanim sa mga bata ang interes sa pisikal na kultura, palakasan, upang turuan sila ng naa-access na mga kasanayan sa motor gamit ang iba't ibang anyo ng magtrabaho kasama ang mga bata.

Kapag nag-oorganisa ng proseso ng edukasyon, mahalagang paghalili ang iba't ibang uri ng aktibidad sa mga aktibidad sa labas, kabilang ang mga sports holiday at mga aktibidad sa paglilibang. Bumubuo sila ng interes sa mga bata sa mga pisikal na ehersisyo, pisikal na aktibidad, ipinakilala sila sa palakasan at isang malusog na pamumuhay.

Ang pisikal na kultura ay isa sa pinakamabisang paraan ng aktibong libangan.

LARO "Good-bad"

ang pangunahing layunin

sports entertainment at paglilibang - upang masiyahan ang natural na pangangailangan ng mga bata na lumipat, upang turuan ang pangangailangan para sa sistematikong pisikal na edukasyon at sports. Kasama sa pagkamit ng layuning ito ang paglutas ng mga gawaing nagpapahusay sa kalusugan, pang-edukasyon at pagpapalaki.

Para sa mga gawaing pangkalusugan

isama ang pagprotekta sa buhay at pagpapalakas ng kalusugan ng mga bata, ang kanilang komprehensibong pisikal na pag-unlad, pagpapatigas, pagpapabuti ng mga pag-andar ng katawan, pagtaas ng aktibidad at kahusayan, paglikha ng isang masayahin at masayang kalooban.

Mga gawaing pang-edukasyon

kasama ang pagsasama-sama, pagpapabuti ng mga kasanayan sa motor, pag-unlad ng mga pisikal na katangian at pagpapahayag ng mga pagkilos ng motor, pagbuo ng mga pundasyon ng isang maligaya na kultura.

Paglutas ng mga problema sa edukasyon

naglalayong bumuo sa mga bata ang pagnanais para sa sistematikong pisikal na edukasyon, ang pangangailangan para sa malusog na paraan buhay.

Sa eskematiko na plano ng palakasan kaganapan sa libangan maaaring nahahati sa tatlong bahagi: paghahanda, pangunahin at pangwakas.

Mga gawain ng bahagi ng paghahanda:

ayusin ang mga bata at sikolohikal na itakda ang mga ito para sa paparating na aktibidad - pukawin ang interes, lumikha ng isang maligaya na kapaligiran; painitin ang mga kalamnan, gawing mobile ang mga kasukasuan.

Sa panahon ng pangunahing bahagi

pagsamahin at pagbutihin ang mga kasanayan sa motor ng mga bata, paunlarin ang kanilang mga pisikal na katangian, sanayin ang iba't ibang mga grupo ng kalamnan, patuloy na turuan silang iugnay ang kanilang mga paggalaw sa mga paggalaw ng ibang mga bata.

Ano ang maaaring isama sa bahaging ito ng kaganapan?

huling bahagi

Ito ay itinayo upang ang mga bata ay unti-unting bumalik sa isang kalmado na estado (normalisasyon ng pulso, pagpapanatili ng mga positibong emosyon, isang masayang, masayang kalooban).

Ano ang maaaring isama sa bahaging ito ng kaganapan?

Anong mga uri ng aktibidad sa paglilibang?

Mga uri ng pisikal na kulturang paglilibang.

Paglalaro

Ang pangunahing layunin ng naturang libangan ay pasayahin ang mga bata, bigyan sila ng kasiyahan. Ito ay mga comic entertainment holiday na may layuning lumikha Magkaroon ng magandang kalooban mula sa mga laro, atraksyon, magkasanib na aktibidad kasama ang mga matatanda, saliw ng musika, mga katangiang nakakatawa.

Halimbawa: "Gabi ng mga laro sa labas", "Pisikal na libangan, nakatuon sa araw proteksyon ng bata."

Kumpetisyon

Ang mga miyembro ng dalawa o higit pang mga koponan ay nakikipagkumpitensya sa isa't isa, o ang lahat ng mga bata ay pumasok sa paghaharap sa isang tunay o haka-haka na karakter. Ang mga pangunahing layunin ng naturang libangan ay ang edukasyon ng isang patuloy na interes sa pisikal na edukasyon at palakasan, sa mga personal na tagumpay, edukasyon ng mga kasanayan sa komunikasyon, mga katangiang moral. Sa mga karera ng relay, iba't ibang tulong ang ginagamit: mga bola, hoops, gymnastic sticks, jump ropes, cords. Isinasagawa sa mga bata 5-7 taong gulang.

Halimbawa: "Mga Pagsisimula ng Kasayahan"

Kwento

Ang pagganap ng mga gawain sa motor ay isinasagawa alinsunod sa kuwento ng pinuno, at lahat ng mga laro at pagsasanay ay konektado sa pamamagitan ng isang tema at ideya. Ang mga pangunahing gawain ay tinutukoy ng balangkas.

Halimbawa: ang pagpapatupad ng mga gawain ng isang malusog na pamumuhay, ang edukasyon ng interes sa mga katutubong tradisyon, ang pagbuo ng aktibidad na nagbibigay-malay, ang pagbuo ng mga ideya tungkol sa mga patakaran sa trapiko.

Malikhain

Ang kanilang layunin ay upang bumuo ng malikhaing aktibidad, ang kakayahang gumawa ng mga desisyon nang nakapag-iisa, gumawa ng inisyatiba (mga sitwasyon at gawain sa problema, mga gawain sa palaisipan, mga nakakapukaw na tanong, mga tanong sa paghahanap, paraan ng talakayan ng grupo, atbp.) Dapat madama ng mga bata na responsable para sa kurso at mga resulta ng kanilang mga aktibidad.

Halimbawa: "Mga kamangha-manghang pakikipagsapalaran sa isang engkanto kagubatan"

Mga kinakailangan sa pedagogical para sa organisasyon at pagsasagawa ng mga aktibidad sa palakasan.

Ang paglilibang sa pisikal na kultura ay isinasagawa sa lahat ng pangkat ng edad, simula sa pangalawang bunso (maaari kang magsimula sa 1st bunsong grupo) isang beses sa isang buwan (sa murang edad, 1 beses sa 2 buwan). Sa mas bata at gitnang mga grupo para sa 20-30 minuto, sa mas matanda - 30-35 minuto, sa paghahanda sa paaralan - 35-40 minuto. Nakaayos sila sa hapon. Sa panahon ng bakasyon at sa tag-araw, ang pisikal na edukasyon ay maaaring isagawa sa umaga, pagkatapos ng almusal.

Kapag nagsasagawa ng mga aktibidad sa pisikal na edukasyon sa iba't ibang pangkat ng edad, ang tagapagturo ay nahaharap sa ilang mga gawain:

Sa isang mas bata na edad ng preschool, kinakailangan na isali ang mga bata sa lahat ng posibleng pakikilahok sa kolektibo at indibidwal na mga pagkilos ng motor, upang pagyamanin ang kanilang matingkad na mga impression.

Sa gitnang edad ng preschool, upang masanay sa independiyenteng pakikilahok sa mga mapagkumpitensyang pagsasanay, laro, libangan. Kasabay nito, hikayatin ang bawat bata na ipakita ang kanilang mga kakayahan.

Sa senior na edad ng preschool, upang mabuo sa mga bata ang kakayahang malikhaing gamitin ang kanilang karanasan sa motor sa mga kondisyon ng emosyonal na komunikasyon sa mga kapantay, upang turuan silang gumawa ng inisyatiba sa iba't ibang mga aktibidad.

Mga opsyon para sa mga aktibidad sa palakasan

Unang pagpipilian. Ang paglilibang sa pisikal na kultura ay binuo sa mga kilalang laro at ehersisyo ng mga bata. Sa kanila, binibigyan ng pagkakataon ang mga bata na ipahayag ang kanilang imahinasyon.

Pangalawang opsyon. Ang paglilibang sa pisikal na kultura ay maaaring binubuo ng mga larong pampalakasan: basketball, football, hockey, table tennis, mga bayan. Ang pagsasagawa ng oras na ito sa paglilibang ay nagbibigay ng kakaibang diskarte sa mga kalahok.

Pangatlong opsyon. Kasama sa nilalaman ng paglilibang ang: pagtakbo, paglukso, paghagis, pag-akyat, pag-crawl sa lahat ng apat, pagsakay sa scooter, pagbibisikleta, pagtalon sa isang maikling lubid. Ito ay batay sa prinsipyo ng isang indibidwal na naiibang diskarte sa mga bata

Ikaapat na opsyon. Sports leisure "Merry Starts", na pangunahing binubuo ng relay race games, na kilala sa mga bata.

Ikalimang opsyon. Pisikal na edukasyon na may saliw ng musika. Nabubuo ito sa mga bata na malikhaing inisyatiba, imahinasyon, emosyonal na pagtugon.

Tinatayang mga scheme para sa pagbuo ng pisikal na kultura na paglilibang.

Edad ng junior preschool.

Unang pagpipilian:

1. Pag-anyaya sa mga bata sa palakasan.

2. Mga gawain sa laro para sa buong pangkat (dumaan sa tulay, magpatakbo ng ahas sa pagitan ng mga puno at mga palumpong).

3. Laro sa labas.

4. Surprise moment.

5. Pagsasagawa ng mga pangkalahatang pagsasanay sa pag-unlad.

6. Pangkalahatang mga pagsasanay ng grupo sa iba't ibang mga pangunahing paggalaw (paglakad at pagtakbo sa lahat ng apat, pag-akyat sa isang nahulog na puno).

7. Laro sa labas.

8. Laro ng mababang mobility.

Pangalawang opsyon:

1. Sandali ng sorpresa (ang hitsura ng isang bayani sa panitikan).

2. Pagsasagawa ng mga pangkalahatang pagsasanay sa pag-unlad na may malalaking bagay (mga inflatable na bola).

3. Mga gawain sa laro para sa buong pangkat (tumalon sa kampana, umakyat sa hoop.

4. Laro sa labas.

5. Pangkalahatang pangkatang pagsasanay sa laro (itumba ang pin).

6. Pagbibigay ng mga souvenir.

Pangatlong opsyon:

1. Bugtong, sandali ng sorpresa.

2. Pangkalahatang ehersisyo ng grupo sa mga pangunahing paggalaw (paglalakad sa isang log, sa

inclined board).

3. Pagsasagawa ng mga pangkalahatang pagsasanay sa pag-unlad na may maliliit na bagay (rattles).

4. Pangkalahatang mga pagsasanay ng grupo sa iba't ibang mga paggalaw (paglukso sa isang batis, paglukso sa isang "binti sa isang makitid na landas).

5 Larong mobile.

6. Isang pagpapatahimik na sandali (paglalakad sa mga daliri ng paa) o isang laging nakaupo na laro "Sino ang mas tahimik."

Middle preschool edad.

Ang mga laro na may mga elemento ng kumpetisyon ay dapat na unti-unting ipasok sa nilalaman ng paglilibang - "Sino ang mas mabilis na makakarating sa kabayo", "Sino ang magpupuno sa balde ng mga cone nang mas mabilis", "Kaninong koponan ang mas mabilis na bubuo", "Kaninong sasakyan ang darating sa garahe mas mabilis", atbp. Kapag nag-iipon ng nilalaman ang aktibong pakikilahok ng bawat bata sa mga laro at pagsasanay ay dapat tandaan.

Unang pagpipilian:

1. Sandali ng sorpresa (telegrama, pakikipagpulong sa mga bayaning pampanitikan).

2. Gawain sa laro para sa buong pangkat

3. Pagsasanay sa laro para sa buong pangkat

4. Round dance game.

5. Kumpetisyon sa pagitan ng dalawang koponan (mga ehersisyo sa balanse at paghagis sa isang pahalang na target, pagpaparagos, atbp.).

6. Paggawad ng mga nagwagi at lahat ng kalahok sa paglilibang sa pisikal na kultura.

Pangalawang opsyon:

1. Imbitasyon sa palakasan.

2. Pagsasagawa ng mga pangkalahatang pagsasanay sa pag-unlad.

3. Laro sa labas.

4. Kumpetisyon sa pagitan ng dalawang koponan.

5. Mga indibidwal na kompetisyon.

6. Mga parangal para sa lahat ng kalahok.

Pangatlong opsyon:

1. Surprise moment, isang imbitasyon sa bulwagan.

2. Laro sa labas.

3. Mga Atraksyon: indibidwal at grupo.

4. Laro sa labas.

5. Sedentary game.

Ikaapat na opsyon:

1. Pagpasok sa bulwagan na may musika.

2. Malayang galaw sa magaan na ritmikong musika.

3. Pagsasagawa ng mga pangkalahatang pagsasanay sa pag-unlad.

4. Sorpresa sandali (ang hitsura ng isang fairy-tale character).

5. Mga Atraksyon: mga subgroup na 4-5 tao ang lumahok.

6. Kumpetisyon ng dalawang koponan.

7. Pagbibigay gantimpala sa lahat ng bata.

8. Libreng sayaw sa musika.

Edad ng senior preschool.

Sa mas matandang edad ng preschool, hindi tulad ng mga mas bata, ang mga aktibidad sa paglilibang sa pisikal na kultura ay batay sa mapagkumpitensyang mga laro, mga karera ng relay, kung saan ang mga bata ay nahahati sa mga koponan at pinipili ang mga kapitan. Ang ganitong mga laro ay nangangailangan ng kagalingan ng kamay, kasanayan, koordinasyon ng mga paggalaw. Hinihikayat nila ang mga bata na malikhaing gamitin ang kanilang karanasan sa motor, upang maghanap ng malayang solusyon sa problema.

Ang mga laro at pagsasanay ay dapat na kahalili sa paraang sa ilang mga kalahok ay may mga koponan sa buong puwersa, at sa iba pa - mga kinatawan mula sa mga koponan. Maipapayo na magpalit ng mga pisikal na ehersisyo sa mga bagay at laro na may mapagkumpitensyang kalikasan. Mga karera ng relay na may mga round dance at pangkalahatang mga laro sa labas ng grupo. Kapag pumipili ng mga gawain, kinakailangang isaalang-alang ang mga indibidwal na katangian ng bawat bata, ang kanyang mga kakayahan, fitness sa motor. Mahalaga na ang lahat ng mga bata ay lumahok sa mga laro at pagsasanay.

Unang pagpipilian:

1. Mga pangkat ng pagbati.

2. Kumpetisyon ng pangkat (mga laro na may mga elemento ng isang kumpetisyon o mga laro ng isang ehersisyo na may likas na kompetisyon).

3. Kumpetisyon ng mga kapitan

4. Pagpapakita ng mga pagtatanghal ng mga koponan (pangkalahatang mga pagsasanay sa pag-unlad na may maliliit na bagay).

5. Pagbubuod.

Pangalawang opsyon:

1. Surprise moment (liham na may imbitasyon sa isang sports ground, site, hall)

2. Mga pagtatanghal ng demonstrasyon (mga ehersisyo na may mga bulaklak, mga snowflake, mga dahon).

3. Pangkalahatang laro sa labas ng grupo.

4. Relay.

5. Sedentary game.

Pangatlong opsyon:

1. Mga pagsasanay sa sayaw, sayaw ng bilog.

2. Pangkalahatang pangkat na larong panlabas.

3. Mga atraksyon.

4. Relay.

5. Surprise moment.

Mga prinsipyo na makakatulong upang maiwasan ang mga pagkakamali kapag nagsasagawa ng mga aktibidad sa pisikal na edukasyon:

Hindi ka dapat madala sa mga pag-eensayo ng mga indibidwal na gawain-pagganap, mahalagang panatilihing interesado ang mga bata sa iba't ibang uri ng mga laro at pagsasanay.

Kailangan ng makatwirang pamamahagi pisikal na Aktibidad sa iba't ibang aktibidad

Ang pagpili ng mga bata na nagpapakita ng pinakamahusay na mga resulta ay hindi katanggap-tanggap, ito ay kanais-nais na ang lahat

Ang labis na paglaki ay hindi katanggap-tanggap holiday ng mga bata sa isang pang-adultong panoorin sa entertainment

Petrova Olesya Petrovna
Pagsasagawa ng pisikal na kulturang paglilibang at libangan - mabisang paraan ng pisikal na pag-unlad ng mga preschooler

Ang pagpapalaki ng mga bata na malusog, malakas, emosyonal ay gawain ng lahat preschool.

Sa katunayan, imposibleng isipin ang buhay ng isang bata sa kindergarten nang walang nakakatawa paglilibang at libangan, maingay na pista opisyal at kumpetisyon, kawili-wiling mga laro at kapana-panabik na rides. Mag-isa bumuo ng katalinuhan, ang iba - talino sa paglikha, ang iba - imahinasyon at pagkamalikhain, ngunit sila ay pinagsama ng isang karaniwang bagay - tinuturuan ang pangangailangan ng isang bata para sa paggalaw at emosyonal na pang-unawa sa buhay.

Paglilibang sa kulturang pisikal- isa sa mga pinaka-epektibo mga anyo ng aktibong libangan. Pinapataas nito ang interes sa mga klase, may kapaki-pakinabang na epekto sa katawan ng bata, nagpapalakas ng mga kasanayan sa motor, umuunlad mga katangian ng motor (bilis, kagalingan ng kamay, nag-aambag sa pagbuo ng isang pakiramdam ng kolektibismo, pagkakaibigan, nagkakaroon ng tibay, pansin, tapang, tiyaga, organisasyon. Ang paglipat, natutunan ng bata ang mundo sa paligid niya, natututong mahalin ito at sadyang kumilos dito, nagpapabuti ng karanasan sa pag-aayos ng mga laro.

Isa sa mga pangunahing gawain pisikal na edukasyon ng mga preschooler ay ang paggamit ng iba't-ibang mga anyo ng trabaho sa mga bata, na nag-aambag sa pagpapabuti ng pagganap ng katawan ng bata, dagdagan ang pagganap nito, gawin itong matiyaga at matibay, na may mataas na kakayahan sa proteksiyon laban sa masamang mga salik sa kapaligiran, ibig sabihin, lumikha ng mga kondisyon para sa lahat ng mga bata na lumaki nang malusog. Sa organisasyon ng paglilibang at libangan nagkakaroon ng pagkakataon ang mga bata na magpakita ng higit na aktibidad, kalayaan at inisyatiba sa mga aksyon.

Ang pamilya ay higit na tumutukoy sa saloobin ng mga bata pisikal na edukasyon, ang kanilang interes sa palakasan, aktibidad at inisyatiba. Ito ay pinadali ng emosyonal na malapit na komunikasyon sa pagitan ng mga bata at magulang sa iba't ibang sitwasyon at natural na nangyayari Pangkatang trabaho. Ang mga bata ay lalo na tumatanggap sa mga paniniwala, ang positibong halimbawa ng kanilang ama, ina, pamumuhay ng pamilya. Samakatuwid, mga guro preschool mga institusyon, kinakailangang pagbutihin ang mga pamamaraan ng propaganda ng pedagogical, isali ang mga magulang sa isang aktibong proseso ng edukasyon upang ang kaalaman na kanilang nakukuha ay nakapaloob sa partikular na gawain sa pisikal na edukasyon ng mga bata. Kung ang mga hakbang upang mapabuti ang kalusugan ng bata, gaganapin sa kindergarten, ay pupunan ng pang-araw-araw na pagsasanay at mga laro sa bahay, na isinasaalang-alang ang sariling katangian ng bata, gamit iba't ibang laro at ehersisyo sa mga bata bumuo ilang mga positibong hilig at interes.

Mga aktibidad sa pisikal na edukasyon sa institusyong pang-edukasyon ng preschool sa buong taon.

Ang malinis na hangin sa taglamig ay mabuti para sa isang bata. Ngunit kailangan mong maging maingat upang hindi magkaroon ng sipon. Ang matinding paggalaw sa hangin ay nagpoprotekta sa bata mula sa hypothermia. Ang pinaka-abot-kayang Aliwan sa taglamig mayroong mga laro na may snow, sledding, skiing at skating.

Sa kalamigan pisikal na kulturang paglilibang, karamihan ay mas mahusay gumastos sa bulwagan. Samakatuwid, ang espesyal na pansin ay dapat bayaran pagpaparehistro, na dapat ay may kaugnayan sa paksa Aliwan, at ang musikal escort- tumugma sa senaryo. Kailangan din patunayan kalidad ng mga audio recording, dahil ang mahinang kalidad ng tunog ay may negatibong epekto sa pag-unlad ng pandinig.

Ang pinakamalawak na ginagamit na musika ay nasa dulo at sa simula Aliwan, kapag muling nagtatayo, tumatakbo, tumatalon sa lugar. Mga pagsasanay sa himnastiko pangkalahatang katangian ng pag-unlad, mga laro sa labas, ilang mga atraksyon din ginanap na may saliw ng musika. Mas mainam na gumamit ng musikang may temang pang-sports o maindayog na melodies ng sayaw.

Sa tagsibol, gumising ang lahat ng kalikasan. Una mga araw ng tagsibol hindi lamang mga bata, kundi pati na rin ang mga matatanda ay nagagalak. Ang araw ng tagsibol na may mga sinag nito ay nagpapainit at hinahaplos ang mga bata. Sa tagsibol at tag-araw, kailangan mo ng mas maraming oras hangga't maaari gumastos sa hangin. Ang kagubatan ay isang magandang lugar libangan sa palakasan. Ang mga bata ay maaaring tumalon sa mga sanga, sapa, tambak ng mga dahon, sa pamamagitan ng mga kanal, magtapon ng mga kono. At kung nakatagpo ka ng isang nahulog na puno, maaari itong magamit bilang isang gymnastic beam. Ang mga larong pampalakasan ay ginagawang kawili-wili at kapaki-pakinabang ang pananatili ng mga bata sa kagubatan. Ang kapaligiran ay maaaring mabilis na maging isang fairy tale, na pumukaw sa interes ng mga bata kaganapan. Sa kasong ito, dapat mong tandaan na sundin ang mga panuntunan sa kaligtasan.

Sa tag-araw, mahilig maglaro ang mga bata ng iba't ibang laro ng bola sa parang. Sa malambot na damo, mainam na tumakbo nang walang sapin, sumilip, tumalon. Kapag nag-oorganisa ng sports Aliwan sa parang, kinakailangang bakod ang espasyo kung saan sila magaganap, pati na rin isipin kung saan matatagpuan ang mga manonood, kung saan sila aalis mga karakter anong mga katangian at kagamitan sa palakasan ang kailangan mong ihanda.

Dapat tandaan na ang panahon ng tagsibol-tag-init ay ang pinaka pinakamahusay na oras para sa hardening.

Ang taglagas ay ang pinaka kamangha-manghang oras ng taon. Bilang isang patakaran, ang panahon sa simula ng taglagas ay mainit at tuyo, at ang araw ay mainit pa rin, napakaraming palakasan Aliwan at angkop na bakasyon gumastos sa kalye. Ito ay magbibigay-daan sa mga bata na tamasahin ang mga huling magagandang araw bago ang maikling araw ng taglamig.

Kapag nag-oorganisa sa kalye pisikal na kulturang paglilibang dapat nating tandaan ang tungkol sa kaligtasan ng mga bata at tungkol sa paglikha ng isang kapaligiran ng kagalakan. Ang mga probisyong ito ay mahalaga sa anumang oras ng taon. Sa lugar kung saan sila nagtitipon gumastos mga kaganapang pampalakasan, parehong sanitary-hygienic at aesthetic na mga kinakailangan ay ipinapataw. Ang lahat na nagbabanta sa kalusugan ng bata ay dapat na alisin mula sa site, at ang dekorasyon ay dapat na naka-attach mga bata: gamitin ang kanilang mga likha, mga guhit - sa isang salita, lahat ng ginagawa nila sa silid-aralan manu-manong paggawa at visual na aktibidad.

Setyembre at Oktubre ay magandang panahon para sa pag-aayos ng mga paglalakad sa kagubatan, parke, para sa hawak hiking trip at may layuning paglalakad para sa natural na materyal. Ang ganitong mga lakad ay nagkakaisa ng mga bata hindi lamang sa sandaling ito, kundi pati na rin sa proseso ng kasunod na malikhaing aktibidad, halimbawa, sa paggawa ng mga likhang sining mula sa mga likas na materyales.

Mga Tampok ng Organisasyon mga aktibidad sa pisikal na kultura kasama ang mga preschooler na may iba't ibang edad.

Para sa pisikal na kulturang paglilibang mga piling pagsasanay na pinagkadalubhasaan ng mga bata sa mga klase sa pisikal na edukasyon kung saan maaari kang makipagkumpitensya sa kagalingan ng kamay, bilis, talino sa paglikha, pagiging maparaan, mabilis na talino. Nagpe-perform ang mga bata mga gawain: lumakad sa kahabaan ng bangko nang hindi nagtatapon ng tubig sa tasa; nakapiring, maghanap ng kalansing na nakasabit sa isang laso, atbp.

AT Aliwan maaaring isama ang mga laro sa labas, atraksyon, relay race. Kawili-wili para sa mga bata didactic na laro na may mga cross-sectional na larawan, na naglalarawan pisikal na eheresisyo. Ang mga bata ay dapat tumakbo sa mesa, hanapin ang pangalawang bahagi ng larawan, kumpletuhin ang ehersisyo na iginuhit dito, at bumalik sa kanilang lugar. Maaari ring hulaan ng mga bata ang mga bugtong, na ang nilalaman nito ay nauugnay sa pisikal na edukasyon.

Ang gabi ay maaaring magsimula sa mga bugtong, paglalakad, pangkalahatang mga pagsasanay sa pag-unlad. Pagkatapos gaganapin 12 high mobility game, pagkatapos ay 23 rides. Nagtatapos ang gabi sa isang tahimik na laro at paglalakad. Dosis pisikal tumataas ang load sa edad.

Paglilibang sa kulturang pisikal: nagpapataas ng interes sa mga klase, may kapaki-pakinabang na epekto sa katawan ng bata, pagtitiis, atensyon, tapang, tiyaga, organisasyon, nag-aambag sa pagbuo ng isang pakiramdam ng kolektibismo, pagkakaibigan.

Pamamaraan.

Ginanap sa lahat ng pangkat ng edad, simula sa pangalawang bunso.

Idinisenyo para sa isa o dalawang grupo preschool.

Tagal: junior at middle group - 20-30 minuto;

senior group - 35-40 minuto;

pangkat ng paghahanda - 40-50 minuto.

Nasa junior at middle preschool edad sa nilalaman paglilibang maaaring ipasok tauhan sa fairy tale o maaari kang gumamit ng isang nakakaaliw na balangkas. Paglilibang sa kulturang pisikal ipinapayong italaga ang mga panahon, mga kagiliw-giliw na kaganapang pampalakasan, mga pista opisyal. Ginamit na musikal escort.

Paglilibang sa kulturang pisikal hindi dapat tumugma pisikal na edukasyon mga aktibidad at pista opisyal.

Ang pisikal na kultura ay isa sa mga anyo aktibong libangan para sa mga bata. Panimula sa pagsasanay preschool institusyon ng pisikal na kultura paglilibang ay nagbibigay-daan sa iyo upang mapagtanto ang natural na pangangailangan ng bata na lumipat, upang mapunan ang kakulangan ng aktibidad ng motor. Nilalaman paglilibang pamilyar sa mga bata pisikal na eheresisyo, ngunit gaganapin sa anyo ng isang laro, sa anyo ng masayang libangan, mga atraksyon, na lumilikha ng positibong emosyonal na background na may kapaki-pakinabang na epekto sa katawan ng bata. Sa pisikal na kulturang paglilibang ang mga kasanayan sa motor at kakayahan ng mga bata ay naayos, umuunlad ang mga pisikal na katangian. Paglilibang mag-ambag sa edukasyon sa mga bata ng isang pakiramdam ng kolektibismo, pakikipagkaibigan, tulong sa isa't isa, layunin, tapang, disiplina, organisasyon.

Paglilibang sa pisikal na kultura sa preschool institusyon 1-2 beses sa isang buwan, simula sa 2nd junior group. Inirerekomenda pag-uugali ito sa gabi (16-17 oras, sa mga araw na walang mga klase sa pisikal na edukasyon. Sa panahon ng bakasyon (Enero) at sa panahon ng tag-araw paglilibang maaaring maganap sa unang kalahati ng araw (9-11 oras).

Ang mga aktibidad sa pisikal na kultura ay isinasagawa kapwa sa labas, pati na rin sa loob ng bahay. Tagal paglilibang mula 20 hanggang 40 minuto depende sa edad ng mga bata. Hindi dapat sobrang higpitan paglilibang, dahil pisikal at emosyonal na labis na trabaho ay negatibong nakakaapekto sa kalusugan ng mga bata.

junior mga preschooler nagpapahirap pa rin na magsagawa ng sabay-sabay, magkasanib na mga aksyon sa isang malaking koponan, samakatuwid, sa edad na ito ang paglilibang ay isinasagawa lamang sa mga bata ng parehong grupo. Sa senior preschool edad, posibleng pagsamahin ang dalawang magkatulad na pangkat ng edad.

Sa simula ng taon ng pag-aaral, isang pangmatagalang plano ang iginuhit preschool, na kinabibilangan ng pisikal na kulturang paglilibang. Ang mga paksa ay pinaplano pisikal na kulturang paglilibang, petsa, lugar hawak, mga kalahok, responsable.

Pisikal na eheresisyo kasama sa paglilibang, ay dapat na mahusay na pinagkadalubhasaan ng lahat ng mga bata. Sa mga bata na nahihirapang gawin ito o ang ehersisyong iyon, dapat gumastos indibidwal na karagdagang mga klase.

Ang mga aktibidad sa paglilibang ay iba sa sports nakikisali sa lahat ng uri ng mga sandali ng sorpresa (pagpapakilala ng isang karakter, pagtanggap ng isang sulat mula sa isang taong may gawain, pagtatanghal ng maliliit na regalo, mga premyo).

junior at gitna edad preschool. Mga gawain pisikal na kulturang paglilibang sa 2nd junior group sila ay binubuo sa pag-akit sa bata sa lahat ng posibleng pakikilahok sa kolektibo at indibidwal na aksyon, pagpapayaman sa kanya ng matingkad na mga impresyon, na nagbibigay sa kanya ng kagalakan sa mga sensasyon ng kanyang sariling mga paggalaw sa mga laro, kasiyahan, sayaw, bilog na sayaw.

Ang mga bata sa gitnang pangkat ay dapat turuan na independiyenteng lumahok sa magkasanib na pagsasanay, mga laro, Aliwan habang hinihikayat ang bawat bata na ipakita ang kanilang potensyal. Ang nilalaman ng mga laro at pagsasanay sa laro ay dapat na nakabatay sa karanasan maliit na bata, ang kanyang mga ideya at kaalaman tungkol sa nakapalibot na mga bagay, tao, hayop. Sa edad na ito, madalas na kasama ang mga laro kung saan kailangan mong magsagawa ng mga paggalaw alinsunod sa teksto ng tula.

Para sa mga bata at gitnang bata ang paglilibang ay ginugugol sa isang plot form sa pagpapakilala ng pampanitikan (kamangha-mangha) bayani o hindi. Kapag pumipili ng materyal para sa maliliit na bata, kinakailangan na magbigay para sa frontal execution, kapag ang lahat ng mga bata ay kasangkot sa mga laro at ehersisyo. Katamtaman preschool edad ay dapat na unti-unting ipakilala ang mga laro na may mga elemento ng kumpetisyon. Ang mga bata sa edad na ito ay wala pang pakiramdam ng kolektibismo, pinapahalagahan lamang nila ang kanilang tagumpay. Samakatuwid, ang mga elemento ng kumpetisyon ay indibidwal sa kalikasan, halimbawa, ang laro na "Sino ang pupunuin ang basket ng mga bumps nang mas mabilis", atbp.

Ang musika ay may malaking kapangyarihan ng emosyonal na epekto, kaya ito ay kanais-nais na ito ay tumunog pisikal na kulturang paglilibang. Para sa musikal mga escort Maaaring gamitin bilang audio recording o live na performance (piano, akordyon at iba pang mga instrumentong pangmusika). Para sa mga bata sa mga edad na ito, mas mahusay na gumamit ng mga kanta mula sa repertoire ng mga bata, ang teksto kung saan dapat tumutugma sa tema at nilalaman. paglilibang.

Paglilibang maaaring naglalaman ng mga komposisyon ng sayaw, round dance games, mga kanta na natutunan sa mga klase sa musika, at maisakatuparan kasama ang direktor ng musika.

Sa huli paglilibang magpakilala ng isang sorpresang sandali na konektado sa balangkas. Ang mga ito ay maaaring mga numero ng origami, mga likhang sining na gawa sa mga likas na materyales at plasticine, na ginawa ng mga bata ng pangkat ng paghahanda, na ipinakita ng isang bayani ng engkanto, o ang mga bata ay nahahanap siya mismo. (sa tulong ng isang may sapat na gulang).

Senior at paghahanda edad preschool. Sa mga aktibidad sa paglilibang sa senior preschool edad kailangan bumuo ang mga bata ay may kakayahang malikhaing gamitin ang kanilang karanasan sa motor sa mga kondisyon ng emosyonal na komunikasyon sa mga kapantay, upang turuan silang gumawa ng inisyatiba sa iba't ibang mga aktibidad.

Para sa mga bata ng mas matanda at mga pangkat ng paghahanda, maaari mo ring gumugol ng oras sa paglilibang sa balangkas(thematic) anyo sa pagpapakilala ng pampanitikan (kamangha-mangha) bayani o hindi.

Ang mga bata ng nakatatanda at, lalo na, ang mga pangkat ng paghahanda ay may medyo malawak na hanay ng kaalaman at kasanayan. Samakatuwid, sa paglilibang ipinakilala ang mga gawaing intelektwal, ginagamit ang mga elemento ng matematika, pagbuo ng pagsasalita, disenyo. Kasama ang mga gawain para sa pag-unlad Proseso ng utak.

Paglilibang sa kulturang pisikal pinupuno ang buhay ng bata ng emosyonal, nakakatuwang aktibidad ng motor. Ang bata nang paisa-isa at sama-sama (mga koponan) nakikilahok sa masayang laro na may mga elemento ng kompetisyon, katulad ng isang maliit na araw ng palakasan. Nilalaman paglilibang Kasama ang mga interesanteng atraksyon, sayaw at sayaw na pamilyar sa bata.

Ang pangunahing gawain ng guro sa pagsasagawa ng pisikal na kultura ay: paglikha ng isang masayahin, masayang kalooban, pinasisigla ang aktibidad ng bawat bata, isinasaalang-alang ang kanyang mga indibidwal na kakayahan, isang magkakaibang diskarte sa pagsusuri ng mga resulta ng kanyang mga aksyon, na nagbibigay ng pagkakataon na maranasan ang isang kaaya-ayang pakiramdam ng kasiyahan mula sa mga paggalaw na ginawa niya at iba pang mga bata, pati na rin ang kagalakan mula sa tagumpay ng isang kaibigan.

Ang pisikal na edukasyon ay nagpapaunlad ng pag-iisip, imahinasyon, determinasyon, kultura ng damdamin (halimbawa, tinuturuan nila ang isang bata na pigilan ang kanyang mga damdamin at pagnanasa, upang ipakita ang determinasyon). Siya umuunlad sa mga bata ang kakayahang lumipat sa musika, musikal na tainga, memorya.

Paglilibang sa kulturang pisikal hindi nangangailangan ng espesyal na pagsasanay. Bumubuo ito sa pamilyar na materyal. Ang libangan ay isinasagawa tulad ng sa isang grupo gayundin sa mga grupo ng mga bata na magkapareho ang edad. AT paglilibang ang guro ang pinaka-aktibo pakikilahok: nagbibigay siya ng mga utos sa simula at pagtatapos ng laro o gawaing motor, nagbubuod ng mga resulta, ang punong referee ng kumpetisyon at lumilikha ng isang emosyonal na kapaligiran sa kanyang interesadong saloobin sa kung ano ang nangyayari. Isang mahalagang papel sa pagpapanatili ng isang masayang kalagayan, ang paglikha ng mga positibong emosyon ay nilalaro ni mga gamit: mga sagisag, medalya, pennants, scoreboards, atbp.

Konklusyon. Paglilibang sa kulturang pisikal idinisenyo upang matugunan ang likas na pangangailangan ng mga bata na lumipat, upang mag-ambag sa napapanahong kasanayan sa mga kasanayan sa motor at kakayahan, anyo positibong pagpapahalaga sa sarili, isang analytical na saloobin sa sarili at sa mga aktibidad ng isang kaibigan. Pinapataas nila ang interes sa mga klase, may kapaki-pakinabang na epekto sa katawan ng bata, nagpapalakas ng mga kasanayan sa motor at kakayahan, bubuo ng bilis, kagalingan ng kamay, pagtitiis, pansin, tapang, tiyaga, organisasyon, ay nag-aambag sa pagbuo ng isang pakiramdam ng kolektibismo, pagkakaibigan.

Depende sa edad ng mga bata Ang mga aktibidad sa pisikal na edukasyon ay tumatagal ng 20-50 minuto. Ito ay isinaayos 1-2 beses sa isang buwan sa hapon. Kasama sa nilalaman nito ang mga panlabas na laro na pamilyar sa mga bata, mga karera ng relay, iba't ibang mga paggalaw. Paglilibang may tematikong pokus.

Jr edad preschool. gawain pisikal na kultura ay: upang isali ang mga bata sa lahat ng posibleng pakikilahok sa kolektibo at indibidwal na mga aksyong motor, upang pagyamanin sila ng matingkad na mga impresyon.

Katamtaman edad preschool: sanayin ang mga bata sa malayang pakikilahok sa magkasanib na pagsasanay, laro, Aliwan habang hinihikayat ang bawat bata na ipakita ang kanilang potensyal.

Senior at paghahanda edad preschool: bumuo ang mga bata ay may kakayahang malikhaing gamitin ang kanilang karanasan sa motor sa mga kondisyon ng emosyonal na komunikasyon sa mga kapantay, upang turuan silang gumawa ng inisyatiba sa iba't ibang mga aktibidad.

Mga senaryo sa paglilibang para sa physio in dow. Card index "mga pista opisyal sa sports sa kindergarten". Edad ng junior preschool

Paglilibang sa kulturang pisikal

Tanong 35: mga anyo ng panlabas na aktibidad sa ds. Ibig sabihin. X-ka.

I-download:

Preview: