Як презентувати свій дитячий садок. Презентація "найкращий позитивний імідж доу в сучасних умовах". Це ми – щасливі діти

Олена Дмитрієва
Презентація дитячого садка(програми, предметно-розвивальне середовище, наші конкурси)

СЛАЙД №1

Трішки історії:

Наш дитячийсад вперше відчинив двері дітям 28 жовтня 1985 року на базі підприємства тресту«Сибнафтохіммонтаж». Спочатку було відкрито 4 групи старшого дошкільного віку, а згодом – інші 8 груп різного віку. Наповнюваність груп середньогота старшого віку – 30-35 осіб, ясла – до 20 чол. Трест «Сибнафтохіммонтаж»виділяв усі необхідні кошти на«потрібні» дитячого садка.

Педагогічний колектив був молодий: 9 вихователів - випускники пед. училищ, 1 – з пед. інституту, інші – з інших дитячих садків. Спочатку з вищою освітою був лише один вихователь, але в процесі роботи інші вихователі навчалися та отримували вищу освіту.

Потім дитячийсадок було передано на баланс Відкритому акціонерному товариству «Омське монтажне управління спеціалізоване №1» (ОМУС-1).Група № 12 було перебудовано під методичний кабінет та кабінет педагога – психолога. У 1999 р. «Ясла-садок № 345»перейменований на « Дошкільний навчальний заклад № 345» . У 2001 р. – у «Центр розвитку дитини – дитячий садок № 345» .

СЛАЙД №2

З 2012 р. дитячийсадок є бюджетною дошкільною освітньою установою.

Колектив БДОУ м. Омська «Центр розвитку дитини – дитячий садок № 345» ставить перед собою мета: створення сприятливих умов розвитку дітей відповідно до їх вікових та індивідуальних особливостей та схильностей, що сприяють повноцінному розвитку та соціалізації дошкільника, що забезпечують рівні стартові можливості та успішний перехід дитини до навчання в загальноосвітніх закладах.

СЛАЙД №3

Призначення БДОУ полягає в тому, щоб надавати допомогу сім'ї у формуванні гармонійної, духовно багатої, фізично здорової особистості дитини, яка має творчими здібностямидо індивідуального самовираження через різноманітні форми творчої діяльності.

СЛАЙД №4

Робота колективу:

Колектив співробітників дитячого садкаскладає 97 осіб. З них - 42 педагоги, включаючи педагога-психолога, вчителя-логопеда, двох старших вихователів, трьох музичних керівників.

Весь педагогічний склад систематично проходить педагогічну атестацію та підвищує свій кваліфікаційний рівень. У дитячомусаду працюють два фахівці вищої категорії, 24 педагоги мають першу кваліфікаційну категорію. 9 педагогів нагороджено почесною грамотою Департаменту освіти міста Омська, 8 осіб нагороджено Почесною грамотою Міністерства освіти по Омській області, Почесною грамотою Міністерства науки та освіти Російської Федерації- 3 чол., званням Почесний працівник РФ - 1 чол. Таким чином, колектив перспективний, креативний (46% педагогів мають стаж до 10 років, ядро ​​колективу представленопереважно досвідченими співробітниками (54% освітян мають стаж понад 15 років). Дошкільний заклад повністю укомплектований кадрами, колектив об'єднаний загальними цілями та завданнями.

СЛАЙД №5

Колективом дитячого садкау 2015 році розроблено основну освітню програмаз метою здійснення діяльності з розвитку дітей за декількома напрямками, такими як пізнавально-мовленнєве, соціально-особистісне, художньо-естетичне, фізичне.

У програмідана характеристика вікових особливостейпсихічного та фізичного розвитку дітей, визначеноорганізація режиму перебування дітей в освітньому закладі, зміст психолого-педагогічної роботи з освоєння дітьми освітніх областей, система моніторингу досягнення дітьми запланованих результатів освоєння Програми.

Основна загальноосвітня програмаБДОУ розроблено на основі:

Приблизний основний загальноосвітній програмоюрозвитку та виховання дітей у дитячому садку« Дитинство» , Авт. В. І. Логінова, за ред. Т. І. Бабаєвої, З. А. Михайлової, Л. М. Гурович: Вид. 3-тє, перероблене. - СПб.: Дитинство-Прес, 2000 – (Від 2 років до 7 років).

та ряду парціальних програм:

- Програмахудожнього виховання, навчання та розвитку дітей 2 – 7 років «Кольорові долоні»І. А. Ликова;

- «Основи безпеки дітей дошкільного віку»Н. Н. Авдєєвої, О. Л. Князєвої, Р. Б. Стеркіної;

СЛАЙД №6

Структура дошкільного установи:

Основною структурною одиницею дошкільного навчального закладу є група дітей дошкільного віку.

В установі функціонує 18 груп:

2 групи дітей раннього віку (від 2 до 3 років,

16 груп для дітей дошкільного віку

4 групи 2е молодші (3 – 4 роки,

4 середні групи(4-5 років,

4 старші групи (5-6років,

4 підготовчі до школи групи (6-7 років).

Режим роботи ДОП : 16 груп працюють у режимі 12 годинного перебування дітей у дитячому садку, 2 групи – в режимі 10-годинного перебування.

СЛАЙД №7

У ДОП створено систему безперервної здоров'язберігаючої освіти, що дозволяє своєчасно діагностувати стан здоров'я дітей, проводити оздоровчу роботу, впроваджуючи здоров'язберігаючі технології та компоненти у виховно – освітній процес.

СЛАЙД №8

У своїй роботі педагоги використовують релаксаційні вправи, гімнастику після сну, пальчикову гімнастику, оздоровчі ігри, ігровий масаж, комплекси оздоровчих фізкультхвилин з урахуванням індивідуальних особливостейвихованців. Безпосередньоосвітня діяльність з використанням здоров'язберігаючих компонентів дозволяє дітям отримувати необхідні знання без перевтоми, підвищує працездатність, викликає інтерес. Кожен вихованець отримує початкові знання про профілактику захворювань, вчиться усвідомлено ставитись до свого здоров'я.

СЛАЙД №9

Додаткові освітні програми

Гурток художньої гімнастики "Грація"

Робота секції організується майстром спорту з художньої гімнастики в середньої та старшій групахдитячого садка. Програмагурток розрахований на 2 роки навчання. Групи комплектуються з урахуванням загальнофізичної та спортивної підготовленості дітей, їх інтересів та бажань займатися ритмопластикою. Режим роботи: 1 раз на тиждень відповідно до розкладу у 2 половину дня. Групи формуються до 15 осіб. Тривалість – 25 – 30 хвилин. Програмнийматеріал розроблений у

Ціль: створити міцну основудля виховання здорового, сильного та гармонійно розвиненого молодого покоління.

Програма додаткової освітизі спортивних бальних танців (Хореографія).

Робота з хореографії організується тренером-викладачем зі спортивних бальних танців Балабінської Оленою Юріївною, автором програмидодаткової освіти. Програмарозрахована на 3 роки навчання. Режим роботи: 2 рази на тиждень відповідно до розкладу у 2 половину дня. Групи формуються до 15 осіб. Тривалість заняття – 25 – 30 хвилин. Програмнийматеріал розроблений у певної послідовностівід простого до складного з урахуванням вікових можливостей дітей.

Ціль програми: розвиток індивідуальних здібностей вихованців, долучення дитини до світу танцю, виховання любові та інтересу до бального танцю, формування засобамимузики та культури рухів різноманітних умінь, здібностей: пластики, музичності, виразності, ритмічності, артистизму

СЛАЙД №10,11

Другий пріоритетний напрямок у нашому ДОП – це корекційно-розвивальний, спрямований на мовний розвитокдітей. З цією метою в саду працює вчитель-логопед, вихователі ведуть додаткові програми: гурток з розвитку мови «Ерудит»

СЛАЙД №13,14,15

Освітня середовище у дитячому садку передбачаєспеціально створені умови, які необхідні для повноцінного проживання дитиною дошкільного дитинства. У ДОП є басейн, музичний, фізкультурний зали, методичний кабінет, кабінет логопеда, кабінет додаткової освіти, кабінет музичних керівників, медичний кабінет та ряд службових приміщень. У групах за останні три роки практично повністю оновилась предметно-просторове середовище, на прогулянковихмайданчиках з'явилося нове обладнання

СЛАЙД №16,17,18

Діти дитячого садка беруть участь у конкурсах різних рівнів: від рівня дитячого садка до міжнародного

СЛАЙД №19

Не тільки діти, а й педагоги нашого ДНЗ беруть активну участь у конкурсах, конференціях, семінарах.

Дитячий садок – це наш другий будинок, а вихователь – друга мама. Дана презентація буде корисна, насамперед – педагогам та методистам, а по-друге – батькам наших дітлахів, яким дуже цікаво, чим їхнє чадо займається в дитячому садку за їх відсутності. Дитячий садок нам дає можливість не тільки вчитися та розвиватися, але й там ми заводимо друзів, разом сміємося та посміхаємося, разом поділяємо сльози та радість, беремо участь у конкурсах та виступаємо у ранках. У дитячому садку ми живемо весело — без турбот і клопоту!

Добре у нас у саду,

Із задоволенням йду.

Тут завжди так весело,

Любить садочок дітлахів.

Жарти, сміх чути у нас,

Вихователі тут КЛАС!

Навчають нас ліпити, грати

І, звісно, ​​малювати.

Все, що потрібно їсти в саду,

Дуже «Сосенку» ЛЮБЛЮ!

Завантажити презентацію

вихователь, МБДОУ №96 «Сосенка» (муніципальна бюджетна дошкільна освітня установа, дитячий садок №96),

м. Архангельськ, Архангельська область, Росія

Опис презентації з окремих слайдів:

1 слайд

Опис слайду:

Муніципальний бюджетний дошкільний навчальний заклад Дитячий садок «Золотий півник» Конкурс серед керівників та старших вихователів «Кращий позитивний імідж ДНЗ у сучасних умовах» Підготувала: старший вихователь Тонконоженко О.М.

2 слайд

Опис слайду:

Муніципальний бюджетний дошкільний навчальний заклад Дитячий садок «Золотий півник» Юридична адреса: 346636, Ростовська область, Семикаракорський район, х. Вислий, вул. Першотравнева №41. В Установі функціонують 6 груп, укомплектованих відповідно до вікових норм. Метою Установи є: Всебічне формування особистості дитини з урахуванням особливостей її фізичної, психічного розвитку, індивідуальних можливостей та здібностей, розвиток та вдосконалення освітнього процесу, освоєння цільових орієнтирів на етапі завершення дошкільної освіти. Основними завданнями Установи є: охорона життя та зміцнення фізичного та психічного здоров'я дітей; забезпечення пізнавального, мовного, соціально-комунікативного, художньо-естетичногота фізичного розвитку дітей; виховання з урахуванням вікових категорій дітей громадянськості, поваги до прав і свобод людини, любові до навколишньої природи, Батьківщини, сім'ї; взаємодія із сім'ями дітей для забезпечення повноцінного розвиткудітей; надання консультативної допомоги батькам (законним представникам) з питань виховання, навчання та розвитку дітей.

3 слайд

Опис слайду:

Історія ДОП Вперше двері ДОП з чудовою назвою «Родзинка», яка знаходиться в х. Вислий, були відкриті перед дітьми у 1983 році. У непростий час реформ та політичних змін дитячий садок було закрито. Після капітального ремонту у 2011 р. з новою назвою філія «Висловська» МДОУ «Золотий півник» ми відновили свою діяльність. Сьогодні дитячий садок є юридичною особою з шістьма філіями, і називається МБДОУ Д/с «Золотий півник». Шість років тут не вщухають дитячі веселі голоси. Нині дитячий садок відвідує 137 дітей, функціонує 6 груп. Керує колективом дитячого садка завідувач Тарасова Оксана Михайлівна, працює 29 співробітників, з них 11 педагогів – 7 вихователів, педагог-психолог, музикальний керівник, інструктор з фізичного виховання. Пріоритетним напрямком у роботі дитячого садка є створення умов для фізичного, розумового, творчого, соціального розвитку та оздоровлення вихованців ДНЗ. У ДОП переважає особистісно орієнтована модель спілкування, що сприяє соціальному та емоційному розкріпачення кожної дитини, розкриття її творчого та інтелектуального потенціалу, а використання різноманітних форм роботи з дітьми дозволяє досягати високих результатів у розвитку дітей.

4 слайд

Опис слайду:

26 серпня 2012 - це день радості і сміху, збулися бажань і надій. Відкриття Д/с «Золотий півник»

5 слайд

Опис слайду:

Педагогічний колектив МБДОУ Д/с «Золотий півник» Педагогічний колектив нашої установи – це згуртована команда однодумців. У дошкільному закладіпрацює 11 закоханих у свою справу педагогів, яких поєднує одне спільне бажання: зрозуміти дитину, допомогти їй бути собою, усвідомити себе як особистість. Педагогічний колектив веде унікальну, копітку роботу в різних напрямках дошкільної освіти, щоб зробити дитинство наших вихованців цікавим, незабутнім та яскравим. У колективі педагогів, які працюють у ДНЗ; 4 педагоги мають вищу освіту, решта мають середню спеціальну освіту, музичний керівник має 1-у категорію.

6 слайд

Опис слайду:

Освітній процес у ДОП, відповідно до ФГОС ДО, носить характер не прямого, а опосередкованого навчання, і здійснюватись у спільній діяльності дитини та дорослої, адекватної можливостям дітей дошкільного віку. Важливою стороною освітнього процесу у нашому ДОП є позиція дитини, ставлення до дитини з боку дорослих. Дорослий у спілкуванні з дітьми дотримується становища: "Не поруч, не над ним, а разом!". Освітній процес у нашому ДОП будуватиметься на основі індивідуальних особливостей кожної дитини, при якій сама дитина стає повноцінним учасником освітнього процесу. Метою освітнього процесу в ДНЗ є розвиток особистості, мотивації та здібностей дітей у різних видах діяльності та охоплює такі освітні галузі: − соціально-комунікативний розвиток; − пізнавальний розвиток; − мовленнєвий розвиток; − художньо-естетичний розвиток; − фізичний розвиток. Зміст освітніх областей реалізується у різних видах діяльності: для дітей молодшого дошкільного віку: − предметна діяльністьта ігри зі складовими динамічними іграшками; − експериментування з матеріалами та речовинами;

7 слайд

Опис слайду:

− спілкування з дорослим та спільні ігри з однолітками під керівництвом дорослого; − самообслуговування та дії з побутовими предметами-гарматами; − сприйняття сенсу музики, казок, віршів; − розгляд картинок; − рухова активність; Для дітей старшого дошкільного віку: − низка видів діяльності, таких як ігрова, включаючи сюжетно-рольову гру, гру з правилами та інші види гри; − комунікативна; − пізнавально-дослідницька; − сприйняття художньої літературита фольклору; − самообслуговування та елементарна побутова праця; − конструювання з різного матеріалу, включаючи конструктори, модулі, папір, природний та інший матеріал, образотворча (малювання, ліплення, аплікація); − музична; − рухова. Важливою особливістю організації освітнього процесу в ДНЗ на етапі є включення ефективних форм роботи з дітьми з використанням

8 слайд

Опис слайду:

інформаційно-комунікаційних технологій, проектної діяльності, ігрових та проблемно-навчальних ситуацій у рамках інтеграції освітніх областей. Застосування інформаційних технологій на заняттях у нашому ДНЗ дозволяє подолати інтелектуальну пасивність дітей на заняттях, дає змогу підвищити ефективність освітньої діяльності педагога ДНЗ. Наші педагоги виділяють один із видів занять з використанням ІКТ-це заняття з мультимедійною підтримкою. Коли використовується лише один комп'ютер як “електронна дошка”. Використання мультимедійних презентацій дозволяє зробити заняття емоційно забарвленими, цікавими, є чудовим наочним посібником та демонстраційним матеріалом, що сприяє гарній результативності. На нашу думку заняття в дитячому садку мають свою специфіку, вона має бути емоційна, яскрава, із залученням великого ілюстративного матеріалу, із використанням звукових та відео записів. Все це може забезпечити нам комп'ютерна техніка з мультимедійними можливостями. У цьому комп'ютер повинен лише доповнювати вихователя, а чи не замінювати його.

9 слайд

Опис слайду:

Батьки – основні соціальні замовники послуг ДОП, тому взаємодія освітян з ними просто неможлива без урахування інтересів та запитів сім'ї. Саме з цієї причини багато ДОП та, наше в тому числі, сьогодні орієнтуються на пошук таких форм та методів роботи, які дозволяють врахувати актуальні потреби батьків, сприяють формуванню активної батьківської позиції. Батьки вихованців беруть участь у реалізації програми, у створенні умов для повноцінного та своєчасного розвитку дитини. Вони є активними учасниками всіх проектів, а не просто сторонніми спостерігачами: беруть активну участь у заходах, конкурсах та виставках спільної сімейної творчості. Вибудовуючи взаємодію Космосу з батьками, ми використовуємо як традиційні форми: - це батьківські збори, лекції, практикуми. Так і сучасні форми: − інформаційно-аналітичні (анкетування; опитування; «поштова скринька»); − наочно-інформаційні (батьківські клуби; міні-бібліотека; інформаційні стенди; − випуск газети «ЖЗД – життя чудових дітей); − пізнавальні батьківські вітальні; − нетрадиційні батьківські збори; − усні журнали; Робота з батьками

10 слайд

Опис слайду:

− екскурсії; − дозвільні свята; − акції; − участь батьків у конкурсах, виставках. Одним із засобів спілкування батьків вихованців та педагогічних працівниківє сайт ДОП, на сторінках якого відображена актуальна та корисна для батьків інформація: відомості про організацію, документи, практичні рекомендації та консультаційний матеріал, звіти про проведення заходів, досягнення дітей та ін. Дані форми взаємодії з сім'єю дозволяють забезпечити психолого-педагогічну підтримку сім'ї та підвищення компетентності батьків (законних представників) у питаннях розвитку та освіти, охорони та зміцнення здоров'я дітей. І як результат: успішний розвиток вихованців ДОП та реалізацію творчого потенціалубатьків та дітей. Для того, щоб батьки стали активними помічниками вихователів, необхідно залучити їх до життя дитячого садка. Робота з сім'єю є складним завданням, як в організаційному, так і психолого-педагогічному плані.

11 слайд

Опис слайду:

Наш дитячий садок гідно представила на конкурсі «Учитель року-2017» музичний керівник Рєпницька Надія Володимирівна. Вона чудово показала себе та розкрила свою творчість. Відкрите заняттяв підготовчій групі"У гостях у самовару". Лютий 2017 року. Семінар РМО музичних керівників «Музично-дидактичні ігри як засоби розвитку». Відкрите заняття на другий молодшій групі"До нас гості прийшли-інструменти принесли". Жовтень 2016 року.

12 слайд

Опис слайду:

Семінар РМО музичних керівників "Інтегроване музичне заняття". Відкрите заняття у підготовчій групі «Подарунок для Феї». Листопад 2015 року. У грудні у нашому дитячому садку у всіх вікових групах пройшли новорічні ранки«Привіт свято, Новий рік!». Один із ранків відвідала Завідувач Відділу освіти Адміністрації Семикаракорського району, Турик Олена Олександрівна, вона привітала дітей, батьків, педагогічний колектив із наступаючими новорічними святами. Грудень 2017р.

13 слайд

Опис слайду:

Що таке дитячий садок? Це будинок для всіх хлопців, бо дружно в ньому Ми однією сім'єю живемо! А в кожному будинку, у кожній сім'ї обов'язково є свої традиції. Ось і у нашому дитячому садку є свої чудові традиції. Масляна - найвеселіший, найгучніший, народне свято. Святкують його весь тиждень, і щодня тижня має свою назву, яка говорить про те, що цього дня потрібно зробити. Але сенс цього свята в тому, що ми маємо прогнати зиму та розбудити природу від зимового сну. У нашому дитячому садку з цією традицією російського народу дітей знайомлять педагоги, які співають веселі народні пісні, розповідають дітям як треба відзначати це свято. Святкування масниці у нашому дитячому садку мають цілком реальні цілі: познайомити дітей із гарним російським обрядом; зацікавити вихованців традиціями російського народу; збагатити духовний світ дітей; організувати спільну діяльність; дозволити дітям виплеснути творчу енергію; здружити дітей; залучити батьків до зміцнення сімейних зв'язків. Кожен день масляного тижнямає бути неповторний і цікавий для дітей. Понеділок: «Зустріч» Вівторок: «Заграш» Середа: «Ласунки»

14 слайд

Опис слайду:

Четвер: «Розгуляй» П'ятниця: « Широка масниця» Свято проводиться за сценарієм і включає пісні, танці, колядки, хороводи. Обов'язковий пункт програми – млинці, які зазвичай приносять батьки. Масляну ми відзначатимемо у приміщенні та на вулиці. Але найбільше – на вулиці. Там більше можливостей для веселощів. Батьки беруть активну участь у святкуванні масниці.

15 слайд

Опис слайду:

Олімпійські ігри увійшли в історію людства як найбільший міжнародний комплексний спортивний захід. Вони мають величезну привабливу силу не тільки тому, що це єдині у своєму роді всесвітні спортивні змагання, а й тому, що вони представляють чудову можливість для встановлення дружніх зв'язків між спортсменами. різних країн. Проведення зимової спартакіади стало традицією у нашому ДНЗ. Але після того, як торік вся країна стежила за перебігом Олімпійських ігор у Сочі, було вирішено перейменувати спартакіаду на Малі зимові Олімпійські ігри. Мета: - долучати дошкільнят до традицій великого спорту; - Формувати у учнів уявлення про Олімпійські ігри як частини світової культури. Завдання: - Розвивати фізичні якості у зимових видахспорту; - виховувати у дітей таких соціально значущих особистісних якостей, як цілеспрямованість, організованість, ініціативність, працьовитість; - виховувати гордість за свою країну, за російських спортсменів; - Долучати дітей до здоровому образужиття. - розвивати у дітей уявлення про своє тіло, свої фізичні здібності; - формувати у дітей інтерес до різних видів спорту; - залучати батьків до традицій ДНЗ.

16 слайд

Опис слайду:

Переможець муніципального етапу всеросійського конкурсу«Вчитель року 2017» у номінації «Вихованець року» Рєпницька Н.В. музичний керівник МБДОУ Д/с «Золотий півник» 2017 рік У регіональному конкурсі методичних матеріалівсоціально-екологічної спрямованості у рамках Всеросійського екологічного фестивалю «ЕКОДИТСТВО» у номінації «Дозвичні заходи» Жмуріна О.Ф; Верещагіна І.В. які посіли 3 місце творча групаМБДОУ Д/с «Золотий півник» 2017 рік

17 слайд

Опис слайду:

Переможець муніципального етапу регіонального соціально-екологічного конкурсу «Рік екології на Дону» Скрипіна Варвара МБДОУ, що навчається, Д/с «Золотий півник» Керівник: Жмуріна О.Ф. 2017 рік У муніципальному етапі обласного конкурсу «У світлофора канікул немає» Остапенко Т.А; Репницька Н.В творча група МБДОУ, що посіли 2 місце, Д/с «Золотий півник» 2017 рік У районному конкурсі «Краща методична розробказ використанням ІКТ у ДНЗ» творча група МБДОУ Д/с «Золотий півник» Тонконоженко О.М; Рєпницька Н.В; Цибіна Н.В. зайняли 2 місце 2017 рік У районному етапі обласного конкурсу «Включай ЕКОЛОГІКУ» номінація: малюнки по темі «Казкові герої-друзі та захисники природи» Полуянов Артем МБДОУ Д/с «Золотий півник», що навчається, зайняв 1 місце 2016 рік

18 слайд

Опис слайду:

Призери муніципального етапу обласного конкурсу «Найкраща акція з пропаганди ПДР серед дітей, їхніх батьків та вітальна відео листівка за участю команд ЮПІД» У номінації «Найкраща акція на пропаганду ПДР серед дітей та їхніх батьків» творча група МБДОУ Д/с «Золотий Тонконоженко О.М; Рєпницька Н.В; Цибіна Н.В. 2016 рік У муніципальному конкурсі « Візитна карткапедагога-психолога» педагог-психолог МБДОУ Д/с «Золотий півник» Жмуріна О.Ф посіла 2 місце 2017 рік

19 слайд

Опис слайду:

У муніципальному конкурсі «Ярмарок педагогічних ідей серед керівників та старших вихователів» у номінації «Досвід роботи старшого вихователя» старший вихователь МБДОУ Д/с «Золотий півник» Тонконоженко О.М посіла 2 місце 2017 р. Переможець районного конкурсу проектів «Мій край-моя » музичний керівник МБДОУ Д/с «Золотий півник» Рєпницька Н.В. 2017 р. Переможці муніципального етапу обласного конкурсу «Безпечний маршрут дошкільника» Тонконоженко Є.; Цибіна Т.В. творча група МБДОУ Д/с «Золотий півник» 2015 р

20 слайд

Опис слайду:

У муніципальному конкурсі "Виготовлення атрибутів до рухливих ігор" серед вихователів груп раннього віку Лобова С.П. вихователь МБДОУ Д/с «Золотий півник» посіла 3 місце 2017 р. У муніципальному етапі обласного конкурсу «ПДР. Інтеграція. Безпека» Тонконоженко О.М; Репницька Н.В творча група МБДОУ Д/с «Золотий півник» посіли 3 місце 2017 р

21 слайд

Опис слайду:

22 слайд

Опис слайду:

31 Січ 2012, оптимальні умови для самореалізації дитини. Сучасні меблі, модулі, достатня кількість іграшок, що розвивають ігор роблять перебування дошкільника не тільки комфортним, а й сприятливим для розвитку.

Місія нашої установи: Забезпечення ефективної взаємодії всіх учасників педагогічного процесу – педагогів, батьків, дітей – в єдиному освітньому просторі для різнобічного розвиткуособи дошкільника.

Фізкультурно-оздоровчому напрямку в нашому дитячому садку приділяється велика увага функціонує кабінет долікування.

Проводиться систематична робота з профілактики інфекційних захворювань: приміщення, де знаходяться діти, обробляються кварцовою лампою

Наші діти з великим задоволенням відвідують фізкультурні заняття,які у теплу пору року проводяться на свіжому повітрі (на спортивному майданчику), у холодну пору року – у спортзалі, обладнаному необхідним спорт інвентарем, тренажерами.

Гармонійність поєднання різноманітних форм, колірної гамипосібників та інвентарю в оформленні фізкультурно-ігрового середовища викликає у дошкільнят позитивні емоції та формує звичку до регулярних занять фізичної культури.

А з яким задоволенням малюки хлюпаються в басейні! Вони вчаться не боятися води, плавати та загартовують свій організм.

Прогулянка дітей є обов'язковою та проводиться двічі на день. Рухливі ігри, змагання, естафети: всі ці види рухової активності сприяють зміцненню здоров'я дитини, розвивають її фізично, підвищують імунітет та опір інфекціям.

Дитячі прогулянкові майданчики прикрашені різними виробамиоснащені ігровими малими формами, що сприяють змістовному проведенню прогулянок.

Велика увага в ДОП надається реалізації регіонального (національного) компонента, що забезпечує природне входження дитини у духовний світ і традиційне життя рідного народу, в культуру нації як складову частинузагальнолюдської культури. У закладі педагогами (за активної участі батьків) створено «Моє Оренбуржжя».

Під час гри чомусь знайомляться з прекрасним, повним таємниць і чудес світом природи, використовуючи різні засоби від спостережень і дослідів до загадок, театралізації, перегляду слайдів. Завдання підібрані таким чином, що приносять радість відкриття, здивування від природної краси та гармонії природи, пробуджують у кожній дитині допитливість та прагнення зрозуміти її таємниці. Діти починають ставитися до природи та навколишнього світу чуйно та дбайливо.

Діти відкривають світ чисел та фігур. Аналізуючи маленькі «математичні проблеми», щодня зустрічаються дитині в її життєдіяльності, діти вчаться орієнтуватися в навколишньому світі, проявляти ініціативу, висловлювати власну позицію, розвивається пам'ять, логічне мислення, терпіння та посидючість.

Для дітей з тяжкими порушеннями мовифункціонують логопедичні групи. Вчителі-логопеди здійснюють розвиток та корекцію всієї мовної системи: становлення зв'язного мовлення, засвоєння лексико-граматичних категорій, виправлення порушень вимови. Діяльність логопедів не обмежується лише рамками групи.

Якщо у якийсь момент у дитини масової групи виникне труднощі у навчанні, логопед проведе з нею кілька індивідуальних занять. Головне - вчасно помітити проблему, і ... її як не бувало! Дитина впевнена в собі, спокійна і задоволена. У нього все вийшло.

Найулюбленіший виддіяльності дитини у дитсадку — це гра. У грі він пізнає світ, у грі проходить його, формуються стосунки з іншими дітьми.

Ми намагаємося, щоб у наших дітей ігри були різноманітними та цікавими. У групах багато іграшок, підібраних відповідно до віку дитини. Крім того, ми організуємо цікаве, змістовне життя дітей у дитячому садку, що згодом стає джерелом ігрових задумів.

Вихователь допомагає дітям організувати гру, підключається до гри з метою збагачення сюжету або залучення в гру невпевненої в собі дитини.

У дитячому садку багато уваги приділяється художнього вихованнякожну дитину. Воно здійснюється через ознайомлення з образотворчим мистецтвом, з музикою.

Ліпленням, малюванням фарбами та олівцями діти займаються у спеціально обладнаній ізостудії.

Як приємно побачити свою роботу у рамці на стіні! Чим не перша виставка? Вихованці дитячого садка – учасники конкурсів творчості різних рівнів.

Музичний розвиток— це не лише спів, розвиток музичного слуху та почуття ритму, а й індивідуальне навчання вокалу. Усьому цьому дітей навчить музичний керівник. У музичному залі проводяться, дитячі свята, літературно-музичні ранки, вечори дозвілля та розваги.

У музичному залі є музичний центр, а також повний набір атрибутів для дітей, які використовуються у танцях, вправах, іграх. Багатий вибір музичних фонограм дозволяє урізноманітнити освітню діяльність із дітьми, розширює музичний кругозір дошкільнят.

Під керівництвом досвідченого педагога – хореографадіти поринають у таємничий світ танцю. Юні обдарування вчаться володіти своїм тілом, граційно переміщатися у просторі, імпровізувати, удосконалювати координацію руху, освоювати прості малюнки танцювальних композицій.

У нашому дитячому садку працюють гуртки додаткової освіти дітей.

Плоскостопість, порушення постави, слабкі м'язи – сьогодні ці проблеми зустрічаються у дошкільнят дуже часто. Для корекції подібних порушень дітям пропонуються лікувальні фізкультури (ЛФК) з досвідченим інструктором.

Шахи – це гра? З одного боку, так! А з іншого - розвиток пам'яті, здатності до синтезу та аналізу, концентрації уваги. Наші вихованці із задоволенням відвідують шаховий гурток, беруть участь у міських змаганнях

А деякі вихованці поринають у чарівний світтеатру, де відкриваються таємниці дивовижного мистецтва У гуртку хлопці вивчають театральну абетку, розвивають артистичні навички, навчаються сценічної мови, інсценують пісні, вірші, театральні етюди, беруть участь у постановці казок. Своїми досягненнями діляться перед аудиторією своїх однолітків та батьків.

Робота з батьками

У роботі нашої установи використовується багато різних формта методів взаємодії з сім'ями вихованців лекції, практичні заняття, тренінги Традиційним стало проведення Дня відкритих дверей, Дня Сім'ї, Матері змагань «Мама, тато я-спортивна сім'я».Пропаганда педагогічних знань ведеться через батьківські куточки. Батьки активно працюють у складі батьківського комітету МДОУ.

Робота із соціумом

Установа активно працює з такими організаціями: дитяча поліклініка ЗОШ №13, СЮН, Будинок школяра

Співпрацюючи з ЗОШ №13 педагогиздійснюють взаємовідвідини занять у підготовчій до школи групі та-першому класі школи, тим самим мають можливість ефективно готувати вихованців до навчання у школі. Також проводяться спільні виставки дитячих робіт школярів та вихованців дитячого садка, учні першого класу запрошуються на свята до дитячого садка, тим самим здійснюючи спадкоємність у роботі.

Різноманітність та якість наданих педагогами освітніх та здоров'язберігаючих послуг, високі результати роботи освітньої системи ДНЗ, якість ресурсозабезпечення, відповідність освітніх послуг соціальному замовленню, показники передшкільної підготовки, освітленість та прозорість діяльності установи, поінформованість батьків та громадськості про досягнення вихованців та педагогів сприяють зростанню підвищення його конкурентоспроможності на ринку освітніх послуг та привабливості для батьків, що веде до збереження контингенту вихованців, затребуваності МДОУ серед населення.

Немає подібних записів.

Презентація муніципального бюджетного дошкільного навчального закладу «Дитячий садок № 3 «Соловушка»

Девіз:

«Крапельки мудрості, знань, терпіння.

Зіллються в добро, майстерність і вміння,

З крапель – море радісних днів!

Нехай життя буде яскравішим, світлішим і добрішим»

Наш дитячий садок - Будинок щасливий для дітей. Хочемо про це розповісти І все наочно показати!

Це ми – щасливі діти!

Якщо ви увійдете в наш дитячий садок, то відразу зрозумієте, що опинилися в казковій країні дитинства.

Де зустрічають доброю посмішкою та ласкою, де у кожній групі панує світ дитячої фантазії.

Загальна характеристикаустанови

Муніципальний бюджетний дошкільний навчальний заклад «Дитячий садок №3 «Соловушка» відкрито в 1967 році і розташований

за адресою: 307370 р. Рильськ, Курська область, вул. Куйбишева, будинок 23.

Адреса електронної пошти: [email protected]

Адреса сайту: http://sadik-solovushk.ucoz.com

Ліцензія на право ведення освітньої діяльності безстрокова

серія 46 Л 01 № 0000256 Реєстраційний №2099 від 12.02.2016р. видано комітетом освіти та науки Курської області.

Ліцензія на медичну діяльність безстрокова № ЛО-46-01-00-1544 від 03.03.2016 р.

ІПН 4620005302

ОГРН 1024600744497

КПП 462001001

Свідоцтво на оперативне управління будівлею серія 46-АЗ №116955 від 20.06.2011р. (на двоповерхову будівлю) Кадастровий номер: 46-46-21/002/2011-288

Свідоцтво на оперативне управління будівлею серія 46-АП №037826 від 15.11.2013р. (На одноповерховий будинок)

Інвентарний номер: 38:234:002:000009840:0100:20000

Кадастровий номер: 46:20:270210:830

Відомості про контингент вихованців:

ДОП забезпечує виховання та навчання, нагляд та догляд за дітьми від 2 до 7 років. У ДОП функціонує 8 груп.

З них: 2 групи компенсуючої спрямованості (з порушенням мови), 6 груп спрямованості загальнорозвиваючої. Форма навчання – очна.

Проектна наповнюваність 160 осіб.

Обліковий склад – 164 вихованці.

Група загальнорозвиваючої спрямованості для дітей 2-3 років – 27 вихованців

Група загальнорозвиваючої спрямованості для дітей 3-4 років – 22 вихованців

Дві групи загальнорозвивальної спрямованості для дітей 4-5 років – 46 вихованців

Група загальнорозвиваючої спрямованості для дітей 5-6 років – 19 вихованців

Група загальнорозвиваючої спрямованості для дітей 6-7 років – 25 вихованців

Група компенсуючої спрямованості для дітей 5-6 років – 12 вихованців

Група компенсуючої спрямованості для дітей 6-7 років – 13 вихованців

У групах загальнорозвивальної спрямованості реалізується основна освітня програма дошкільної освіти. У групах компенсуючої спрямованості реалізується адаптована освітня програма дошкільної освіти для дітей з обмеженими можливостями здоров'я (порушення мови).

3 вихованці займаються за інклюзивною освітою.

Наш дитячий садок - це милий добрий будинок, де вчать ввічливості та дружбі, тут кожна дитина вчиться спілкуватися, грати, рахувати, читати та складати свої незвичайні історії.

І живеться нам від цього радісно і весело, дружно та азартно, з ентузіазмом і завжди з турботою!

Наш дитячий садок – це атмосфера добра, участі, радості, благополуччя, комфорту для кожної дитини.

Ось вони які – наші дітки!

Розквітають, як квіточки, живуть у світі краси, ігри, казки, музики, малюнка, творчості, що запалює вогник допитливості та допитливості.

Знають наших малюків і в саду, і вдома,

А із газетних публікацій ми і вам знайомі!

Цінність будь-якої організації – це люди, які у ній працюють. Це наші чудові освітяни!

Педагоги нашого ДНЗ беруть активну участь у професійних конкурсах:

2014 – вихователь Карпенко А.А. – переможець районного та учасник обласного конкурсу «Вихованець року».

2015 рік - Курильова Л.Ю. – призер конкурсу «Вихованець року»,

2016 рік – Казакова О.В. – учасник конкурсу «Вихованець року».

Нам є чим пишатися!

Завдяки злагодженій роботі колективу ДНЗ за останні три роки має високі показники результатів моніторингу досягнення дітьми освоєння програми та розвитку інтеграційних якостей – склали 100 %. У відсотковому співвідношенні це видно на діаграмах.

Ось так живемо і працюємо ми у дитячому садку, йдучи в ногу з часом.

Розвиваємо дошкільнят та готуємо

їх до подальшого життя.

Ми віримо, що в їхньому прекрасному майбутньому буде маленька частинка нашої праці.