Synopsis ng mga femp node sa pangalawang junior group “sa pagbisita sa mga naninirahan sa kagubatan. Synopsis ng mga node sa famp sa pangalawang junior group “sa pagbisita sa mga naninirahan sa kagubatan Taunang ulat ng tagapagturo ng 1st junior group presentation

Taunang ulat sa gawaing ginawa sa una junior group"Gnomes" para sa 2015 - 2016.

ang nayon ng Mirskoy MO ng rehiyon ng Caucasian.

Mga tagapagturo: Shilova A.V. Konkova I.G.

Mayroong 29 na bata sa grupo:15 lalaki, 14 na babae, edad mula 1.5 hanggang 3 taon.

Sa mga bata mula 1.5 hanggang 3 taong gulang, sa pagpasok sa preschool maraming problema ang lumalabas. Lahat ng mga pagbabago: sa mode ng araw; sa mga kinakailangan para sa pag-uugali; bagong lugar; patuloy na pakikipag-ugnay sa mga kapantay - mahulog sa bata sa parehong oras, lumikha ng isang nakababahalang sitwasyon. Ang pinakamahalagang gawain ng mga tagapagturo ay tulungan ang mga bata na umangkop sa mga kondisyon ng preschool.

Sa buong taon, ang aming grupo ay nagtrabaho sa isang pangkalahatang programang pang-edukasyon preschool na edukasyon"From birth to school" na inedit ni N.E. Veraksy, T.S. Komarova, M.A. Vasilyeva. Ang programa ay nagbibigay ng solusyon sa mga gawaing pang-edukasyon sa magkasanib na aktibidad mga matatanda at bata, mga independiyenteng aktibidad ng mga bata hindi lamang sa loob ng balangkas ng mga direktang aktibidad na pang-edukasyon, kundi pati na rin sa mga sandali ng rehimen. Gayundinang programa ay naglalayong lumikha ng mga kondisyon para sa matagumpay na pagbagay ng mga bata sa mga kondisyon kindergarten: pagpapaalam sa mga magulang mga katangian ng edad mga bata; sanhi ng stress sa panahon ng adaptasyon. Ang mga guro ay nagbigay ng mga rekomendasyon sa paghahanda para sa pagpasok sa isang institusyong preschool; hinahangad na itatag emosyonal na pakikipag-ugnayan kasama ang mga bata at magulang, isinasali sila sa magkasanib na mga aktibidad, suportado ang kanilang aktibidad at bumuo ng positibong saloobin sa mga kawani ng kindergarten. Sa panahon ng taon, ang mga bata ay umunlad ayon sa kanilang edad, pinag-aralan ang materyal ng programa at nagpakita ng positibong dinamika sa lahat ng mga lugar ng pag-unlad. Ang gawain ng mga tagapagturo ng 1st junior group ay isinasagawa batay sa mga pangunahing taunang gawain at alinsunod sa taunang plano sa trabaho para sa 2015-2016 na taon ng akademiko.Ang mga sumusunod na gawain ay itinalaga sa mga guro ng pangkat:

1. Lumikha ng mga kondisyon para sa pagpapabuti ng kalidad ng edukasyon at pagpapalaki ng mga bata maagang edad sa liwanag ng FGOS. 2. Upang makabuo ng mga bagong teknolohiya sa edukasyon at pagpapalaki sa pamamagitan ng pagpapakilala ng mga aktibidad sa disenyo at pananaliksik ng mga mag-aaral sa sistema ng gawaing pang-edukasyon at ekstrakurikular. 3. Upang ayusin ang gawain ng mga bata at mga magulang sa lahat ng antas.4. Upang madagdagan ang kakayahan sa pag-oorganisa ng isang kapaligiran sa pagbuo ng paksa sa isang grupo para sa buong pag-unlad at edukasyon sa maagang pagkabata.

Sa panahon ng taon, ang pang-araw-araw na gawain at lahat ng sanitary at hygienic na kinakailangan para sa pananatili ng mga bata sa preschool ay mahigpit na sinusunod. Ayon sa plano, isinagawa ang mga medikal at pedagogical na pagsusuri ng mga mag-aaral, na nakumpirma ang positibong dinamika ng pag-unlad ng bawat bata at ang grupo sa kabuuan.

Ang mga direktang aktibidad na pang-edukasyon ay sistematikong isinagawa kasama ang mga bata alinsunod sa pangunahing pangkalahatang programang pang-edukasyon, at ang naaprubahang iskedyul ng mga organisadong aktibidad na pang-edukasyon. Ang mga itinakdang layunin ay nakamit sa proseso ng pagpapatupad ng iba't ibang uri ng aktibidad: paglalaro, komunikasyon, paggawa, pananaliksik-kognitibo, produktibo, musikal-sining at pagbabasa kathang-isip. Sa pagtatrabaho sa mga bata mga lugar na pang-edukasyon Isinasaalang-alang ang mga katangian ng edad ng mga bata, itinakda ng mga tagapagturo ang kanilang sarili sa mga sumusunod na layunin:

1. Socio-communicative development

Ang pagbuo ng mga pangunahing ideya tungkol sa gawain ng mga matatanda, ang papel nito sa lipunan at ang buhay ng bawat tao. Edukasyon ng isang pagpapahalagang saloobin sa sariling gawain, ang gawain ng ibang tao at ang mga resulta nito. Panimula sa elementarya na karaniwang tinatanggap na mga pamantayan at alituntunin ng mga relasyon sa mga kapantay at matatanda. Pagbuo ng kasarian, pamilya, pagkamamamayan, damdaming makabayan.Pagbuo ng mga ideya tungkol sa mga mapanganib na sitwasyon para sa mga tao at sa natural na mundo.Nabuo ang kaalaman sa mga panuntunan sa kaligtasan ng sunog.Mga panuntunan sa kaligtasan sa kalsada bilang isang pedestrian, pasahero.

• 33.33% ng mga bata ang gumagawa ng lahat ng mga iminungkahing gawain sa kanilang sarili;
• 64.29% ng mga bata ay gumaganap ng lahat ng mga iminungkahing gawain sa kanilang sarili at sa bahagyang tulong ng isang may sapat na gulang;
• 2.38% ng mga bata ang kumpletuhin ang lahat ng mga iminungkahing gawain na may bahagyang tulong mula sa isang nasa hustong gulang.

2. Cognitive development (cognition, ang mundo sa paligid)

Sa cognition, natutunan ng mga bata na ipangkat ang mga bagay ayon sa hugis, sukat, kulay.

Pagkilala sa pagitan ng malaki at maliliit na bagay. Alamin ang konsepto ng isa - marami.

Kilalanin ang isang bilog, isang parisukat; pangalanan at gamitin ang mga detalye ng materyales sa gusali.

Kilalanin at pangalanan ang mga species ng ilang alagang hayop at ligaw na hayop, ang kanilang mga anak; alam ang ilang uri ng gulay at prutas. Kilalanin ang mundo ng halaman sa Earth. Mayroon elementarya na mga representasyon tungkol sa mga natural na seasonal phenomena.

Ang pag-unlad ng kognitibo ay isinasagawa isang beses sa isang linggo.

• 38.64% ng mga bata ang gumagawa ng lahat ng iminungkahing gawain sa kanilang sarili;

• 61.36% ng mga bata ang gumagawa ng lahat ng mga iminungkahing gawain sa kanilang sarili at sa bahagyang tulong ng isang may sapat na gulang.

3. Pag-unlad ng pagsasalita (pag-unlad ng pagsasalita, pagbabasa ng fiction)

Nag-ambag ang mga tagapagturo sa pagbuo ng articulatory at vocal apparatus, paghinga sa pagsasalita, pansin sa pandinig. Itinakda namin ang aming sarili ang layunin ng pag-activate ng pagsasalita ng mga bata, muling pagdaragdag ng bokabularyo ng mga bata. Nakikinig ang mga bata sa mga naa-access na tula, fairy tale, kwento. Kapag muling nagbabasa, binibigkas nila ang mga salita, maliliit na parirala. Isaalang-alang ang mga ilustrasyon sa pamilyar na mga aklat sa tulong ng isang guro.Basahin sa puso ang mga tula ni A. Barto "Mga Laruan"; alamin ang ilang nursery rhymes, ulitin ang mga salita ng daliri at mga pagsasanay sa paghinga.

Ang pagbuo ng pagsasalita ay isinasagawa 2 beses sa isang linggo.

• 31.14% ng mga bata ang gumagawa ng lahat ng iminungkahing gawain sa kanilang sarili;
• 47.43% ng mga bata ay gumaganap nang nakapag-iisa at may bahagyang tulong ng isang may sapat na gulang ang lahat ng mga iminungkahing gawain;
• 21.42% ng mga bata ang kumukumpleto sa lahat ng iminungkahing gawain sa bahagyang tulong ng isang nasa hustong gulang.

4. Artistic at aesthetic development (fine arts)

Malaki ang kahalagahan ng artistic at aesthetic development para sa komprehensibong pag-unlad mga bata sa murang edad.Sa aming grupo, nabuo ito sa pamamagitan ng lugar na pang-edukasyon " Artistic na pagkamalikhain"Ito ay pagguhit, pagmomodelo.
Alam ng mga bata na maaari silang gumuhit gamit ang mga lapis, pintura at brush. Nakikilala ang pula, asul, berde, dilaw na kulay. Marunong gumulong ng bukolplasticine, paghiwalayin ang maliliit na bukol, patagin ang mga ito ng mga palad; ikonekta ang mga dulo ng pinagsama stick, pagpindot sa mga ito nang mahigpit laban sa isa't isa. Mag-sculpt ng mga simpleng bagay; gumamit ng plasticine nang maingat.

Ang pagguhit at pagmomodelo ay isinagawa isang beses sa isang linggo.

• 26.53% ng mga bata ang gumagawa ng lahat ng mga iminungkahing gawain sa kanilang sarili;
• 60.2% ng mga bata ay gumaganap nang nakapag-iisa at may bahagyang tulong ng isang may sapat na gulang ang lahat ng mga iminungkahing gawain;
• 13.27% ng mga bata ang kumukumpleto sa lahat ng iminungkahing gawain sa tulong ng isang may sapat na gulang.

Sa buong taon, ang mga bata ay dumalo sa club na may malaking kasiyahan. visual na aktibidad gamit mga di-tradisyonal na pamamaraan pagguhit ng "Multi-colored na mga daliri".

Ang mga resulta ng gawain ng bilog:

Ang mga bata ay nagpapakita ng interes sa mga gawa ng pinong sining. Kakayahang pumili ng mga kulay ayon sa kulay ng mga bagay o sariling kalooban, lumikha ng indibidwal at kolektibong mga guhit, magpantasya. Ang mga bata ay medyo mahusay sa mga pamamaraan na ito. di-tradisyonal na pagguhit, tulad ng pagguhit gamit ang mga daliri, palad, stenciling, pagguhit gamit ang isang sundot, foam rubber (tamponing), semolina.

5. Pisikal na pag-unlad

Nasa isang maagang edad, ang pagbuo ng pisikal na kalusugan at mga kasanayan sa kultura ay inilatag, na tinitiyak ang pagpapabuti, pagpapalakas at pangangalaga nito sa hinaharap.Ang kalusugan ng mga bata dahil sa mabibigat na kargada at isang laging nakaupo na pamumuhay ay lumalala taun-taon. At walang mga uso na ang mga kondisyon ng pamumuhay ng mga sanggol ay magbabago para sa mas mahusay sa malapit na hinaharap. Samakatuwid, araw-araw na pagsasanay sa umaga ay isinasagawa sa institusyong pang-edukasyon ng preschool;naglalakad sa bukas na hangin; phytotherapy na may bawang; gymnastics pagkatapos magising; bentilasyon, pag-inom, motor mode, na nag-ambag sa pagbawas ng morbidity, pati na rin ang trabaho ay natupad sa mga magulang ng mga bagong dating na bata.Ang mga klase ay ginanap sa buong taon pisikal na kultura 3 beses sa isang linggo.

Sa pagtatapos ng taon, nararapat na tandaan na ang mga bata ay umuunlad nang magkakasuwato sa pisikal, gumagalaw nang may pagnanais, interesado silang magsagawa ng iba't ibang mga pisikal na ehersisyo, natutunan nila kung paano gumamit ng mga tulong sa pisikal na edukasyon. Alinsunod sa mga kakayahan sa edad, bumuo sila ng koordinasyon ng mga paggalaw, mabilis na tumugon sa mga signal, lumipat mula sa isang paggalaw patungo sa isa pa. Natuto kaming magsagawa ng mga gawain, kumilos, sa pangkalahatan, para sa lahat ng bilis. Na may malaking pagnanais na pumasok sa mga aktibidad sa paglalaro kasama ang ibang mga bata. Ang mga anthropometric na parameter (taas, timbang) ay normal. Magkaroon ng mga pangunahing paggalaw na naaangkop sa edad. Nagpapakita sila ng pagnanais na maglaro ng mga laro sa labas na may simpleng nilalaman, simpleng paggalaw. Sa kanilang sarili o sa kaunting tulong mula sa isang may sapat na gulang, nagsasagawa sila ng mga pamamaraan sa kalinisan na naaangkop sa edad, nagtataglay ng mga kasanayan sa pangangalaga sa sarili na naaangkop sa edad. Mayroon silang mga pangunahing ideya tungkol sa kanilang sarili bilang isang tao, alam nila ang mga pangalan ng mga pangunahing bahagi ng katawan, ang kanilang mga pag-andar.

• 62% ng mga bata ang kumpletuhin ang lahat ng mga iminungkahing gawain sa kanilang sarili;
• 28 mga bata ay gumaganap nang nakapag-iisa at may bahagyang tulong ng isang may sapat na gulang ang lahat ng mga iminungkahing gawain;
• 10% ng mga bata ang kumpletuhin ang lahat ng mga iminungkahing gawain sa tulong ng isang may sapat na gulang.

Para sa mga magulang, ang mga konsultasyon ay ibinigay sa paksang "Kalusugan":

Pagbagay ng mga maliliit na bata sa mga kondisyon ng institusyong pang-edukasyon sa preschool "« Ang kalusugan ay ang ulo ng lahat. "Trangkaso. Mga hakbang sa pag-iwas. Sintomas ng sakit na ito. “Ang bawang ay isa sa mga preventive measures mga impeksyon sa viral". "Temper kung gusto mong maging malusog." "Ehersisyo sa umaga" "Avitaminosis, paano labanan?". "Nutrisyon para sa mga bata sa tagsibol". "Nutrisyon ng bata sa tag-araw."

Sa kabuuan, ito ay isinagawa:

Pag-unlad ng nagbibigay-malay - 37h. (1 beses bawat linggo)

Pag-unlad ng pagsasalita - 68 oras (2 beses sa isang linggo)

Pisikal na kultura - 108 oras. (3 beses sa isang linggo)

Pagguhit - 36h. (1 beses bawat linggo)

Pagmomodelo - 36h. (1 beses bawat linggo)

Ang mga organisadong aktibidad sa pang-edukasyon ay isinagawa batay sa kumplikadong pagpaplanong pampakay, na isinasaalang-alang ang pagsasama ng mga lugar na pang-edukasyon. Dahil sa mas batang edad ng preschool, ang pandama na edukasyon ay nagsisilbing batayan para sa pag-unawa sa mundo, at ang tagumpay ng mental, pisikal at edukasyong aesthetic higit sa lahat ay nakasalalay sa antas ng pag-unlad ng pandama ng mga bata.

Sa panahon ng akademikong taon, ang mga aktibidad sa paghahanap at pagsasaliksik ng mga bata ay regular na isinaayos: pag-eksperimento sa buhangin, maliliit na bato, tubig, mga bagay; pagmamasid sa panahon, mga bagay ng buhay at walang buhay na kalikasan.

Mga bata binigay na edad nailalarawan sa pamamagitan ng isang mataas na antas ng aktibidad na nagbibigay-malay. Kaugnay nito, hinangad ng mga tagapagturo ng grupo na matiyak na ang epekto sa edukasyon ay isang likas na pag-unlad na may unti-unting komplikasyon ng mga gawaing pang-edukasyon, na isinasaalang-alang ang mga kakayahan ng mga bata. Upang mapanatili ang kanilang aktibidad at interes sa proseso ng pag-aaral, iba't ibang uri galaw, laro sa labas, galaw ng sayaw. Ang mga aksyong praktikal sa paksa sa ilalim ng patnubay ng isang may sapat na gulang ay nagpasigla sa pangkalahatang pag-unlad ng mga bata, nag-ambag sa pagtaas ng kanilang kapasidad sa pagtatrabaho, at pag-unlad ng kakayahang dalhin ang kanilang nasimulan hanggang sa wakas. Sa mga kondisyon ng pakikipag-ugnayan na nakatuon sa personalidad sa pagitan ng isang may sapat na gulang at isang bata, ang edukasyon ng mga bata sa yugto ng maagang pagkabata ay nabuo lamang, ngunit ang kahalagahan nito sa pagpapatupad ng mga gawain na naglalayong pag-unlad ng bawat mag-aaral ay hindi mapag-aalinlanganan. Ang organisasyon ng mga aktibidad sa kultura at paglilibang ay naging posible upang mabigyan ang mga mag-aaral ng pahinga, emosyonal na kagalingan, at ang pagbuo ng kakayahang sakupin ang kanilang sarili.

Ang mga sumusunod na kaganapan ay ginanap sa taon:"Golden Autumn", "Mga Mahal na Nanay!", " pagdiriwang ng Bagong Taon”,“ Defenders of the Fatherland Day ”,” Maslenitsa ”,” Mother’s Day ”,” Magic mundo space", "Nakakatawa bula”,” Kami ay magaling”; pagpapakita ng papet, daliri, teatro sa mesa.

Sa panahon ng taon, ang grupo ay sistematikong nagsagawa ng trabaho sa pakikipag-ugnayan sa mga magulang. Pinagsama-samang pananaw at mga plano sa kalendaryo, ipinapahiwatig nila ang lahat ng magkasanib na kaganapan, konsultasyon, pagpupulong ng magulang, impormasyon sa visual poster.

Ang mga indibidwal na panayam ay ginanap sa mga magulang sa mga sumusunod na paksa:"Adaptation", "Ang pang-araw-araw na regimen at ang mga kahihinatnan ng paglabag nito", "Mga damit para sa mga bata sa grupo", "Pagbuo ng mga kasanayan sa pagbibihis at pagpapakain", "Ang pangangailangan na sumunod sa regimen ng araw na pinagtibay sa kindergarten", "Dalhin mga bata hanggang alas-8", "Ehersisyo sa umaga", "Sino ang itinuturing mong pangunahing bagay sa pagpapalaki ng isang bata?","Ano ang ibig sabihin ng maging isang mabuting ama?", "Paano palakihin ang isang makabayan ng iyong bansa?", "Avitaminosis, paano lumaban?".Payo para sa mga magulang:"Ang mga gawain ng gawaing pang-edukasyon sa unang junior group.""Sa kindergarten na walang luha o kung paano protektahan ang isang bata mula sa stress.""Ibig sabihin didactic na laro sa pag-unlad ng mga bata sa ikalawang taon ng buhay."Whims and Stubbornness".Anong mga laruan ang kailangan ng mga bata?"Masyadong maraming laruan.""Ano ang ginagawa mo kapag umiiyak ang isang sanggol?" Paano matutulungan ang isang bata na magsalita? "Ang aking mahal na ina"."Mga panuntunan sa kaligtasan para sa mga bata. Kaligtasan sa daan"."Ano ang hindi dapat gawin sa isang bata?".Paano alisin ang isang bata sa isang masamang ugali?"Nutrisyon para sa mga bata sa tagsibol".Naaalala natin ang mga gawa ng ating mga ninuno!"Mga laro kasama ang mga bata sa bakasyon panahon ng tag-init». "Nutrisyon ng bata sa tag-araw."Ang mga pagpupulong ng mga magulang ay ginanap sa mga sumusunod na paksa:"Ang kamangha-manghang maagang edad na ito", "Mahal na mga ina!", "Mga laro na nagpapaunlad ng aktibidad ng pag-iisip ng mga bata", "Ang natutunan natin sa isang taon".Mga folder - mga slider:"Nay ako mismo!", "Pag-iwas sipon”, “Araw ng mga Ina”, “Pag-unlad ng Sensory”, “Pebrero 23”, “ABC ng mga Pedestrian”, "Spring", "Araw ng Tagumpay".Maraming beses na ginanap ang mga eksibisyon magkasanib na gawain kapwa sa loob ng grupo at sa loob ng hardin, at ang aming mga magulang ay nakibahagi sa kanila nang may pagnanais at sigasig. Sa taong ito ay dinisenyo namin ang mga naturang eksibisyon tulad ng: "Autumn Fantasies" - mga crafts mula sa mga regalo ng taglagas, "Winter Beauty", "February 23", "Batiin natin si nanay sa holiday, "" Banal na holiday- Pasko ng Pagkabuhay", "Araw ng Tagumpay".Mga aktibidad sa disenyo at pananaliksik:Katamtamang haba ng proyekto "Pagbisita sa amin darating ang tagsibol"(mula 03/01/16 hanggang 05/31/16), isang medium-duration na proyekto "Ang pulang tag-araw ay dumating sa kalusugan - nagdala ng kagalakan sa mga bata" (mula 06/01/16 hanggang 08/31/16).Pati na rin ang mga presentasyon sa mga paksa:"Mga gulay", "Magandang mga mommy!","Nakakatawang mga octopus at iba pa Buhay sa dagat", "Wintering Birds", "Itong mga nakakatawang hayop", "Ground transport", "Hello Zimushka - taglamig", "Open space", "Mga teknolohiya ng laro sa pag-unlad ng mga bata", "Ang tagsibol ay isang kagandahan". Sa mga paksang ito, ang mga abot-tanaw ng mga bata ay pinalawak, ang interes sa mundo sa kanilang paligid ay tumaas, at ang antas ng pag-iisip ay tumaas..

Sa panahon ng 2015-2016 ay nagpatuloy sa trabaho sa paksang ito edukasyon sa sarili« Mga teknolohiya ng laro sa pag-unlad ng mga bata”

Bilang resulta, naging mabunga ang gawain sa pag-update ng kapaligiran sa pagbuo ng paksa. Ang kapaligiran sa pag-unlad ay nag-ambag ng karamihan mabisang pag-unlad ang sariling katangian ng bawat mag-aaral, na isinasaalang-alang ang kanyang mga hilig, interes, antas ng pag-unlad. Ang gawain ay naglalayong malutas ang mga problemang pang-edukasyon sa proseso ng pag-aayos ng iba't ibang uri ng mga aktibidad ng mga bata, sa mga sandali ng rehimen, at mga independiyenteng aktibidad ng mga bata. Ang kaalaman at kasanayang nakuha ng mga bata sa kurso ng mga direktang aktibidad na pang-edukasyon ay dapat na sistematikong pagsama-samahin at patuloy na mailalapat sa iba't ibang uri ng mga aktibidad ng mga bata. Kapag nagsasagawa ng organisadong mga aktibidad na pang-edukasyon, parehong tradisyonal at hindi kinaugalian na mga pamamaraan mga aktibidad: articulatory gymnastics, himnastiko sa daliri, respiratory gymnastics, nagtataguyod ng interhemispheric na interaksyon.

Ang mga card index ng didactic, panlabas na mga laro ay na-replenished; daliri, articulatory gymnastics. Kasama ang mga magulang, didacticmga larong pang-edukasyon: "Itali ang isang busog", "I-button ang mga pindutan", "Tulungan ang mouse na makahanap ng bahay". Ang mga laro para sa pagbuo ng mga kasanayan sa pandama, ang mga mahusay na kasanayan sa motor ng mga kamay ay ginawa nang nakapag-iisa: "Pumili ng isang bahay para sa isang gnome", "Makukulay na mga gisantes", "Pumili ng isang payong para sa isang kapote", "Saan ang hedgehog ay may mga karayom?" , "Maghanap ng bulaklak para sa tutubi", "Pumili ng mga berry".Ang sentro ng kaligtasan ayon sa mga patakaran ng trapiko ay inilabas. Lumahok sa rehiyonalpropesyonal na kumpetisyon sa pedagogical na "Guro ng Taon";methodical unification ng junior groups edad preschool sa paksa: "Paaralan ng mga propesyonal na kasanayan ng mga guro ng mga institusyong pang-edukasyon sa preschool" sa anyo ng isang pagpapalitan ng karanasan sa trabaho; lumahok sa All-Russian distance competition na "Russian Talents", kung saan siya ang nagwagi; Pnagpakita ng isang pagtatanghal ng karanasan sa trabaho sa pedagogical council: "Mga teknolohiya ng laro sa pagpapaunlad ng mga bata."

Bahid :

1. Dahil sa katotohanan na ang mga bata na madalas na may sakit, ay madalas na lumiliban sa mga klase, at hindi nakakabisa ng mabuti ang materyal ng programa. 2. Sa umaga, ang ilang mga magulang ay nagdadala ng kanilang mga anak nang huli (pagkatapos ng 8.15), ang mga bata ay huli para sa mga ehersisyo sa umaga.

Mga konklusyon: Ang mga resulta ng mga aktibidad ng mga guro para sa taong pang-akademikong 2015-2016 ay maingat na nasuri, ang mga konklusyon ay iginuhit na, sa pangkalahatan, ang gawain ay isinagawa nang may layunin at mahusay.Ang positibong prosesong ito ay positibong naiimpluwensyahan ng malapit na pakikipagtulungan sa gawain ng mga tagapagturo, mga espesyalista, mga pinuno, mga magulang, ang paggamit ng mga diskarte sa pag-unlad ng pag-aaral, at isang indibidwal na diskarte sa mga bata.

Isinasaalang-alang ang mga tagumpay at problema na lumitaw sa nakaraang taon ng akademiko, ang mga sumusunod na gawain ay nakabalangkas para sa taong akademiko 2016-2017:

1. Paglikha ng mga kondisyon para sa pakikipagtulungan, magkakaibang sa nilalaman at mga anyo, na nag-aambag sa pagbuo ng nakabubuo na pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga guro at mga magulang. 2. Ipagpatuloy ang may layuning gawain kasama ang mga bata sa lahat ng larangang pang-edukasyon; pagbutihin ang kapaligiran sa pagbuo ng paksa sa grupo alinsunod sa mga kinakailangan ng Federal State Educational Standard. 3. Kunin bagong tema sa pag-aaral sa sarili ayon sa pangkat ng edad. 4. Pagpapalakas ng kalusugan, pag-unlad ng motor at hygienic na kultura ng mga bata. 5. Pag-aralan ang bagong metodolohikal na panitikan.6. Upang mapabuti ang antas ng mga kasanayan sa pedagogical sa pamamagitan ng pagsali sa mga seminar, mga master class. 7. Makilahok sa aktibong bahagi mga aktibidad ng institusyong pang-edukasyon sa preschool, distrito.

Synopsis ng GCD sa FEMP sa pangalawang junior group na "Pagbisita sa mga naninirahan sa kagubatan"

Mga gawain:

Pang-edukasyon:

Pagbutihin ang mga kasanayan sa pagsulat pangkat aytem mula sa indibidwal na mga item at pumili ng isang item mula sa mga pangkat, italaga ang mga pinagsama-samang may mga salitang isa, marami, wala.

Pagbuo:

Bumuo ng pagsasalita, pagmamasid, aktibidad ng kaisipan, ang kakayahang ipahayag at bigyang-katwiran ang kanilang mga paghatol.

Bumuo ng pandinig at visual na atensyon, memorya, lohikal na pag-iisip.

Pang-edukasyon: Itaas ang interes sa mga aktibidad sa matematika.

Mga materyales at kagamitan:

Mga Laruang Teddy Bear at Bunny, mga Christmas tree, cone, isang basket, isang tray na may mga singsing na may iba't ibang kulay at laki ayon sa bilang ng mga bata, 2 plato - malaki at maliit, mga karot (malaki at maliit) sa bilang ng mga bata, laptop,

Pag-unlad ng kurso.

1. Panimulang bahagi.

Guys! Maglalakad kami sa kagubatan. At para makarating doon, kailangan mong sabihin mahiwagang salita :

- "isa dalawa tatlo! Papasok ako sa kagubatan! at hipan ng malakas sa iyong mga palad.

Oh, guys, tingnan mo ang napakagandang kagubatan. Anong mga hayop ang nakatira sa kagubatan? (mga lobo, oso, hares, atbp.) Magaling! At kamustahin natin ang lahat sa kagubatan. (slide 2)

Minuto ng pisikal na edukasyon:

Hello gintong araw! (itaas kaliwang kamay pataas)

Hello asul na langit! (itaas kanang kamay pataas)

kumusta libreng simoy (iwagayway ang mga kamay sa itaas ng ulo)

hello little oak (umupo sa iyong mga tuhod at ipakita ang isang maliit na puno gamit ang iyong mga kamay)

Hello mga tao (lumingon ang katawan sa kaliwa)

hello mga hayop (lumingon ang katawan sa kanan)

At inang lupa (iwagayway ang kamay sa ibaba)

1. Pangunahing bahagi.

Magaling mga boys! Tuwang-tuwa din ang lahat ng mga hayop na makita ka. Oh, at sino ang sumalubong sa amin? (oso) (ipinakita ng guro ang isang teddy bear) (slide 3)

Paano lumalakad ang oso? Ipakita natin.

Mga himnastiko sa daliri:

Isang clubfoot bear ang naglalakad sa kagubatan,

(index at gitnang daliri "pumunta ka".)

Kinokolekta niya ang mga cone at inilagay sa kanyang bulsa.

(Kumuha ng mga cone sa isang kamao.)

Biglang ang isa sa mga cone ay nasa noo ng oso,

(gayahin.)

Nagalit ang oso at pinataas ang kanyang paa. (tapakan ang paa)

Oh, guys, tinaktak namin ang aming mga paa nang napakalakas kagubatan winasak ng mga fir tree ang lahat ng cone. At hindi gusto ng oso ang kaguluhan sa kagubatan. Sabay-sabay nating ayusin ang lahat.

Nasaan ang mga cones? (nasa lupa)

Ilang cone ang nasa lupa? (marami)

Ipunin natin ang lahat ng bumps sa basket. (Kumuha ang mga bata ng isang kono.) Kumuha kami ng isang bump.

Ilang cone ang kinuha mo? (isa) Ilagay sa basket. (sinasamahan ng guro ang mga kilos ng bata sa isang talumpati: "Naglagay ako ng isang kono sa basket.")

Larong hamon "Kolektahin ang mga bukol sa basket"

Tingnan mo guys, parami nang parami ang mga cone sa basket.

Ilang cone ang nasa basket? (marami) Magkano ang natitira sa lupa? (wala)

Guys! Ang oso ay labis na nasisiyahan sa iyo at sinasabi sa iyo "Salamat!" At ngayon ang oso ay kailangang bumalik sa kagubatan, at titingin tayo sa paligid at ano ang nakikita natin? ---Kaninong bahay ang naroon? (slide 3)

At malalaman mo kung sino ang nakatira sa bahay na ito kung hulaan mo ang bugtong.

Sa taglamig, puti

Sa tag-araw ay kulay abo.

Mga bata: Ito ay isang kuneho. (slide 4) (nagpapakita ng laruang kuneho)

Educator: Oo guys, isang kuneho ang nakatira sa bahay na ito.

Tingnan kung ano ang inihanda ni Bunny para sa iyo.

Namamahagi ang guro ng mga singsing na may iba't ibang laki at kulay.

Ano ang hitsura ng mga ito? (bawat bilog)

Anong kulay ng singsing mo? At mayroon ka? (mga kulay ng pangalan ng mga bata)

Ipalibot natin ang ating mga daliri sa singsing. Ano ito? (bilog). At maaari mong paglaruan ito (Oo)

Kaya mo bang sumakay? Igulong natin ito sa iyong palad. (nagpapagulong-gulong ang mga bata sa kanilang mga palad)

Guys! Ano pa ang pinagkaiba ng mga singsing sa isa't isa? Anong sukat nila (malaki at maliit) Anong singsing meron ka? At mayroon ka?

At talagang gustong makipaglaro sa iyo ng kuneho.

Minuto ng pisikal na edukasyon "nakaupo si gray na kuneho"

Nakaupo si Bunny grey

At ipinikit ang tenga. (itaas ang iyong mga palad sa itaas ng iyong ulo at iwagayway, na naglalarawan ng mga tainga)

Ganito, ganito

Ginagalaw niya ang kanyang mga tenga!

Malamig para sa isang kuneho umupo

Kailangan mong painitin ang iyong mga paa. (kuskusin ang iyong mga bisig)

Ganito, ganito

Kailangang magpainit ng mga paa!

Malamig para sa isang kuneho na tumayo

Kailangang tumalon si Bunny. (tumalon sa pwesto)

Ganito, ganito

Kailangang tumalon si Bunny.

Magaling! Talagang nasiyahan si Bunny sa pakikipaglaro sa iyo. Guys! Ano ang gustong kainin ng kuneho? (karot, repolyo ....)

Larong hamon "Ipagkalat ang mga Karot"

Dinalhan ka niya ng mga plato at karot na may iba't ibang laki at hiniling sa iyo na tumulong sa pagsasaayos ng malalaking karot sa isang malaking plato, at maliliit sa isang maliit na plato. (naglalatag ang mga bata). Sinamahan ng guro ang mga aksyon ng bata sa isang talumpati: "Kumuha ako ng isang malaking carrot at inilagay ito sa isang malaking plato" .

1. huling bahagi.

Paalam kay Bunny

Nagpaalam ang mga bata kay Bunny. At oras na para bumalik tayo sa kindergarten. Sabihin natin ang mga mahiwagang salita: "isa dalawa tatlo! AT kindergarten pasok!" Buti nandito na tayo pangkat. Tapos na ang lakad namin.

Nasaan na ba tayo ngayon? (sa gubat). Sino ang nakilala natin doon? (kuneho at oso). Nasiyahan ka ba sa paglalakad sa kagubatan? (Oo).

Svetlana Romanova
Ulat ng mga guro ng unang junior group para sa 2013-2014 academic year

Romanova S. N. Leonidova T.V.

ULAT TUNGKOL SA GAWAING GINAWA PARA SA 2013-2014 TAONG PANURUAN

unang junior group №1

mga tagapagturo: Romanova S. N.

Leonidova T.V.

Tambalan mga pangkat:

(simula ng taon)

kabuuang tao: 16 Edad mga bata: 2 hanggang 3 taon

mga lalaki: 7 Mga batang babae: 9

(katapusan ng taon)

kabuuang tao: 21 Edad mga bata: mula sa 1g. 8m. hanggang 3 taon

mga lalaki: 11 Mga batang babae: 10

1. Pagpapatupad ng mga layunin ng taunang plano

Sa panahon ng taon, ang mga bata ay umunlad ayon sa kanilang edad, pinagkadalubhasaan ang materyal ng programa at nagpakita ng positibong dinamika sa lahat ng mga lugar ng pag-unlad. Ang lahat ng mga bata ay mahusay na umangkop sa kindergarten.

Trabaho mga pangkat ay isinagawa batay sa mga pangunahing taunang gawain at alinsunod sa taunang plano sa trabaho para sa 2013-2014.

Binigyan kami ng mga sumusunod mga gawain:

1. Form sa 70% mga mag-aaral pinaghihinalaang pangangailangan para sa aktibidad ng motor at pisikal na pagpapabuti.

Iba't ibang anyo ang ginamit upang matagumpay na malutas ang problema. trabaho:

mga ehersisyo sa umaga

Pisikal na edukasyon

Mga minuto ng pisikal na edukasyon

Mga larong pang-sports at panlabas

Indibidwal na trabaho

Independiyenteng aktibidad ng motor ng mga bata

Pisikal na kultura at pista opisyal

"Kalusugan at Oras ng Laro"

Magiliw na saloobin sa mga bata

Pagsunod sa mga kinakailangan sa sanitary at epidemiological (temperature regime at rational na pananamit sa loob at labas)

Balanseng diyeta

Mga aktibidad sa kalusugan

Mga aktibidad na naglalayong palakasin ang kaligtasan sa sakit, pagtaas ng mga panlaban ng katawan

Naging matagumpay ang adaptasyon ng mga bata. Dapat pansinin na sa panahon ng taon maraming trabaho ang ginawa upang mabawasan ang saklaw sa panahon ng pagbagay. Sa panahon ng pagtaas ng sipon sa mga pangkat ang mga karagdagang hakbang sa pag-iwas ay ginawa. Ang mga paglalakad, mga aktibidad sa tempering, bentilasyon, pag-inom, motor mode ay unti-unting kinokontrol, na nag-ambag sa pagbawas ng morbidity, at ang trabaho ay isinasagawa din kasama ang mga magulang ng mga bagong dating na bata.

Sa pagtatapos ng taon, nararapat na tandaan na ang mga bata ay umuunlad nang magkakasuwato sa pisikal, gumagalaw nang may pagnanais, interesado silang magsagawa ng iba't ibang mga pisikal na ehersisyo, natutunan nila kung paano gumamit ng mga tulong sa pisikal na edukasyon. Alinsunod sa mga kakayahan sa edad, bumuo sila ng koordinasyon ng mga paggalaw, mabilis na tumugon sa mga signal, lumipat mula sa isang paggalaw patungo sa isa pa. Natuto kaming magsagawa ng mga gawain, kumilos, sa pangkalahatan, para sa lahat ng bilis. Na may malaking pagnanais na pumasok sa mga aktibidad sa paglalaro kasama ang ibang mga bata.

Konklusyon: kinakailangan sa hinaharap na patuloy na makipagtulungan sa mga magulang sa pag-iwas sa ARVI at sipon sa bahay, limitahan ang mga contact at pagbisita pampublikong lugar na may pagtaas ng insidente sa lungsod, atbp.

ipagpatuloy ang hardening activities sa tag-araw sa paglipat sa mga scheme ng tag-init. Huwag labagin ang rehimeng pag-inom, iba pang mga sandali ng rehimen sa institusyon ng mga bata.

Isulong ang sports sa mga magulang at mga anak.

2. Makamit ang 60% sa Mayo 2014 mga mag-aaral nagpapakita ng patuloy na interes sa "maliit na inang bayan"

Ang paggamit ng alamat sa pakikipagtulungan sa mga bata ay nakakatulong na maging pamilyar sa mga bata ang pinagmulan ng kulturang katutubong Ruso.

Ang mga pangunahing lugar ng trabaho sa pangkat:

1. Paglikha ng mga kondisyon.

AT pangkat isang kapaligiran sa pagbuo ng paksa na naaayon sa edad ng mga bata ay nilikha. Isang aklatan ng mga makukulay na aklat na may mga kwentong katutubong Ruso, mga nursery rhyme, at mga bugtong ang nakolekta. Nagawa ang sulok mga aktibidad sa teatro, isang dressing corner na may mga elemento ng mga costume at sumbrero para sa mga laro-drama at pagsasadula ng mga fairy tale, puppet theater, table, shadow at finger theater, teatro sa isang flannelgraph, ayon sa mga plot ng Russian folk mga fairy tale: "Ryaba Hen", "Teremok", "Bahay ng pusa", "Ang lobo at ang pitong batang kambing", "Kubo ni Zayushkina", "Masha at ang Oso", didactic at desktop printed mga laro: "Pumili ng isang larawan", "Mangolekta ng isang fairy tale", "Ang mga paborito kong kwento", "Sino ka, baby?", "Hanapin ang iyong kaluluwa". Para sa marami mga akdang pampanitikan may mga CD na may mga recording ng mga pagsasadula batay sa kwentong bayan, mga awit, pabula, mga awiting katutubong Ruso.

2. Pagpapakilala sa mga bata sa pinagmulan ng katutubong kultura ng Russia.

Naglalaro kami ng iba't ibang mga trick mga paraan: sinasamahan namin ang pagbabasa sa pagkilos ng isang laruan, ginagamit namin ang teatro ng daliri, mga sumbrero, mga maskara ng iba't ibang mga character. Gamit ang mga laruan sa laro, mabilis na naisaulo ng mga bata ang mga nursery rhymes, bugtong at fairy tale.

Isinasaalang-alang namin ang iba't ibang mga aktibidad sa paglilibang at libangan bilang isa sa mga epektibong paraan ng trabaho sa mga bata sa pagpapakilala sa mga bata sa pinagmulan ng kulturang katutubong Ruso. Sa libangan "Pagbisita sa lola", "Laro tayo ng kutsara" hindi lamang nakilala ng mga bata ang Ruso katutubong laruan, ngunit nagpakita rin ng isang nagbibigay-malay na interes sa mga sinaunang bagay, sa mga awiting katutubong Ruso, mga nursery rhymes.

Nagbabayad kami ng espesyal na pansin sa pagiging pamilyar sa mga magulang sa kultura at tradisyon ng mga taong Ruso. Sa layuning ito, inanyayahan ang mga magulang na lumahok sa kompetisyon "Manika gamit ang iyong sariling mga kamay" na masaya nilang sinagot.

Kaya sa pangkat isang bagong sulok ng mga lutong bahay na manika ang lumitaw.

Ang mga manikang basahan ay ginagamit noon sa mga bata paano:

Isang paraan upang pag-aralan ang tradisyonal na pamilya

Tool para sa pag-aaral ng taunang cycle mga pista opisyal (pagbabago ng panahon, karnabal, atbp.).

Isang kasangkapan para sa pagbuo ng isang diksyunaryo sa pamamagitan ng pag-aaral ng katutubong kasuotan

Sa aming trabaho sa hinaharap, aktibong gagamitin din namin ang lahat ng mga uri at anyo ng alamat ng mga bata at patuloy na magtrabaho upang maging pamilyar sa mga bata ang mga pinagmulan ng kulturang katutubong Ruso.

3. Form bago ang Mayo 2014 sa 70% mga mag-aaral mataas at katamtamang antas ng pag-unlad ng mga kasanayan sa komunikasyon at mga kasanayang panlipunan sa mga aktibidad sa paglalaro.

Ang pangunahing gawain ng guro ay ang pagbuo sa mga bata ang unang junior group ng mga kasanayan sa paglalaro nag-aambag sa pagbuo ng isang independiyenteng laro ng kuwento.

Pagsusuri sa mga resulta ng mga obserbasyon ng larong role-playing ng mga bata mga pangkat, ginawa konklusyon:

Sa simula pang-edukasyon ang mga taon ng laro ng mga bata ay maikli, kung minsan ay mga aksyon - magulo: mga batang nilalaro nang mag-isa; ang mga bata ay nagsagawa ng 1 - 2 aksyon sa laro; tinawag ang kanilang sarili sa laro sa kanilang pangalan (Nagmamaneho ng kotse si Dima); ang laro ay hindi gumamit ng mga item - mga pamalit.

Sa pagtatapos pang-edukasyon taon, sa pag-unlad ng mga kasanayan sa paglalaro, ang mga aksyon sa paglalaro ay naging mas magkakaibang; natutunan ng mga bata na gawin ang isang papel sa laro, nagsimulang makilala ang kanilang sarili sa may sapat na gulang na ang mga aksyon ay inilalarawan ( "Ako ang driver"); ang isang tiyak na lohika ay nagsimulang masubaybayan sa hanay ng mga aksyon sa laro (magluto ng hapunan - pakain - ilagay sa kama); pinayaman ang nilalaman ng laro; ang lahat ng ito ay lumikha ng mga kanais-nais na kondisyon para sa pakikipag-ugnayan ng mga bata sa mga laro.

4. Form bago ang Mayo 2014 sa 100% mga mag-aaral paghahanda sa paaralan mga pangkat kultura ng malusog na pagkain.

1. Ang mga resulta ng mastering ng programa ng mga bata

Upang matukoy ang antas ng pag-unlad na ginamit diagnostic metodolohiya: Aksarina L. M., Pechorina K. L., Pentyukhina G. V. "Methodology para sa pag-diagnose ng NPD sa mga bata"

Simula ng taon: 16 na tao

I group: 4 na tao - 34%

II gr. I st.: 3 tao. – 25%

II gr. II st.: 3 pers. – 25%

II gr. IIIst.: 1 tao. - walong%

III gr. I st.: 0 tao - 0%

III gr. II st.: 1 tao - 8%

Ang katapusan ng taon: 15 tao

I group: 8 tao - 50%

II gr. I st.: 3 tao. - 19%

II gr. II st.: 4 pers. – 25%

II gr. IIIst.: 0 tao - 0%

III gr. I st.: 1 tao. – 6%

III gr. II st.: 0 tao - 0%

Comparative analysis ng data mula sa pagsubaybay sa neuro- pag-unlad ng kaisipan ay nagpapakita ng isang positibong kalakaran sa antas ng pag-unlad ng mga bata, na nagpapatunay sa pagiging epektibo ng paggamit ng programa at mga teknolohiyang pedagogical.

2. Equipping ang pedagogical proseso

Nagbunga ang gawain sa pag-update ng pagpapaunlad ng paksa kapaligiran:

Sa tulong ng mga magulang nakuha:

Mga kasangkapan sa sulok babaing punong-abala: kusina, kama

Mga istante sa sahig para sa mga didactic na laruan

Na-update na mga katangian para sa mga laro:

- "iskor"

- "ospital"

- "salon"

- "paglalaba"

- "naglalaro ng mga manika"

- "nayon"

Nag-reple ng mga file cabinet:

Card file ng mga laro sa labas, plot, mga wake-up call

Folder para sa gawaing pangkalusugan sa tag-init

Nagtatrabaho sa mga magulang

Malinaw organisadong gawain sa pagbabago ng kapaligiran sa pagbuo ng paksa ay may kapaki-pakinabang na epekto sa pag-unlad ng mga bata.

4. Organisasyon at pagpapakita bukas na mga kaganapan, GCD:

Malikhaing pamamaraan ng distrito isang asosasyon: "Mga problema sa pag-unlad at edukasyon bata" "Master Class" kasama ang magulang

Paksa: "Mga laro mula sa Health Island" Leonidova T.V.

GCD para sa mga guro sa preschool:

Paksa: "Aking tinubuang lupa" "Isang pamilya" Leonidova T.V.

Paksa: "Kitten Sausage" Leonidova T.V.

Paksa: "Pagbisita sa isang fairy tale "Teremok" Romanova S. N.

Paksa: "Paligo sa Manika" Romanova S. N.

Buksan ang mga screening para sa magulang:

Paksa: "Aking tinubuang lupa" "Isang pamilya" Leonidova T.V.

Paksa: "Kitten Sausage" Leonidova T.V.

5. Pakikilahok mga tagapagturo sa gawaing metodolohikal DOW para sa Taong panuruan(nakalakip)

6. Nagtatrabaho kasama ang mga magulang:

mga pagpupulong ng magulang:

"Kamusta Kindergarten"

"Paglalaro at pag-unlad ng bata"

"Dito tayo mas matanda ng isang taon"

Club "batang pamilya":

"Kaya ko to mag isa!"

"Krisis ng tatlong taon"

Paglahok ng magulang sa distrito mga kumpetisyon:

"Ah, karnabal, karnabal!"

mga pamilya: Ovechkins - 1 lugar; Korobkov - pakikilahok

"Manika gamit ang iyong sariling mga kamay"

Lahat Grupo

Mga nangungunang lugar:

Mga pamilya: Naka-kahon

Golubovsky

Kilimnik

Sa buong kabuuan pang-edukasyon ang mga magulang ay aktibong kasangkot sa buhay mga grupo at preschool: nakatulong upang palakihin ang site, sa disenyo mga pangkat, lumahok sa mga promosyon "White Chamomile", "Pakainin ang mga Ibon sa Taglamig", naghanda ng mga pahayagan sa dingding para sa mga kaganapan ng institusyong pang-edukasyon sa preschool.

Susunod akademikong taon na aming pinaplano:

Panatilihin ang isang kanais-nais na emosyonal at sikolohikal na klima sa pangkat;

Panatilihin ang pakikipagtulungan sa pagitan ng mga guro, mga bata at mga magulang;

Upang matulungan ang mga magulang sa pag-master ng sikolohikal at pedagogical na kaalaman tungkol sa pag-unlad ng isang bata na 2-3 taong gulang, ang kakayahang ilapat ang mga ito sa komunikasyon.

Ulat para sa akademikong taon ng pangkat na "Kapelka" (I junior group)

Mga katangian ng pangkat. Sa aming MBDOU na pangangalaga at rehabilitasyon 12 "Herringbone", isang grupo ng maagang edad, ito ay binibisita ng mga bata mula 2 hanggang 3 taong gulang. Ang listahan ng grupo: 14 na bata, 9 sa kanila ay lalaki at 5 ay babae. Impormasyon tungkol sa mga pamilya ng mga mag-aaral: Kumpletong pamilya; Hindi kumpletong pamilya; Si nanay ay walang asawa; Malaki.

Mga aktibidad. Pag-unlad ng cognitive-speech. Mga Layunin: Upang itaguyod ang aktibong pagbuo ng teknikal na pag-iisip, ang kakayahang magtayo ng mga simpleng gusali ayon sa modelo at ayon sa plano; Upang bumuo ng isang interes at pangangailangan para sa pagbabasa; Upang makabisado ang mga nakabubuo na paraan at paraan ng pakikipag-ugnayan sa mga tao.

Mga aktibidad. Sosyal at personal na pag-unlad. Mga Layunin: Pag-master ng mga panimulang ideya ng isang likas na panlipunan at ang pagsasama ng mga bata sa sistema ng mga relasyon sa lipunan; Bumuo ng mga ideya tungkol sa ligtas na pag-uugali. Upang bumuo ng interes sa trabaho, upang hikayatin ang kalayaan sa paglilingkod sa sarili.

Natuto ang mga bata Magmuni-muni ng mga plot sa mga laro Pumasok sa isang role-playing dialogue Tanggapin ang isang gawain sa laro Alamin ang tungkol sa layunin ng isang traffic light Magpahayag ng interes sa gawain ng mga matatanda. Magsikap para sa pagsasarili sa paglilingkod sa sarili Alamin ang mga bahagi ng transportasyon Nakabisado na ligtas na paraan paghawak ng mga bagay.

Pakikilahok sa gawain ng metodolohikal na asosasyon. Sa panahon ng taon siya ay naging aktibong bahagi sa methodological association ng kindergarten. Lumahok sa panonood ng mga bukas na kaganapan, sa matinees. Lumahok sa all-Russian festival ng mga malikhaing gawa na "Seed, love and fidelity" at nakatanggap ng isang laureate, "Natatanging Bagong Taon” nakatanggap ng isang laureate at nakakuha ng 3rd place. Lumahok sa All-Russian Internet competition ng pedagogical creativity. Lumahok sa pagtatanggol ng innovation platform.

Pakikipag-ugnayan sa lipunan. Sa loob ng taon nalutas niya ang mga problema tulad ng: -sikolohikal at pedagogical na edukasyon ng mga magulang; - pag-aaral at paglalahat ng pinakamahusay na karanasan edukasyon ng pamilya; - pag-iwas sa mga paglabag sa relasyon ng anak-magulang; - paglahok ng mga magulang sa buhay ng kindergarten sa pamamagitan ng paghahanap at pagpapatupad ng mga pinaka-epektibong paraan ng trabaho. Sa pakikipagtulungan sa mga magulang, ginamit ko ang mga sumusunod na pamamaraan at pamamaraan: Visual propaganda (paglikha ng mga booklet sa advertising, poster, pag-update stand ng impormasyon, paglikha ng mga pahayagan ng larawan, mga pampakay na eksibisyon), Mga praktikal na pamamaraan (naakit na lumahok sa iba't ibang mga aktibidad sa paglilibang, mga kumpetisyon; lumahok sa parehong pang-edukasyon at magkasanib na mga aktibidad) Mga pamamaraan ng pandiwang (ginanap ang mga pulong ng magulang-guro, mga konsultasyon sa iba't ibang paksa, parehong indibidwal at subgroup na pag-uusap) Sa pagtatapos ng taon, masasabi nating ang mga magulang ay alam ang tungkol sa mga layunin at layunin ng pagtatrabaho sa isang grupo, nasisiyahan sila sa pangangalaga, pagpapalaki at edukasyon na natatanggap ng mga bata sa kindergarten, at aktibong lumahok. sa buhay ng grupo.

transcript

1 Ulat sa gawaing ginawa sa unang junior group para sa akademikong taon May-akda: Maevskaya Vera Anatolyevna MADOU Novoturinsky kindergarten "Lukomorye" group " gintong isda» Mayroong 29 na bata sa grupo: 13 lalaki, 16 babae. Sa panahon ng taon, ang mga bata ay umunlad ayon sa kanilang edad, pinagkadalubhasaan ang materyal ng programa at nagpakita ng positibong dinamika sa lahat ng mga lugar ng pag-unlad. Ang lahat ng mga bata ay mahusay na umangkop sa kindergarten. Nagtrabaho ayon sa pangunahing pangkalahatang programang pang-edukasyon ng edukasyon sa preschool MADOU Novoturinsky kindergarten "Lukomorye". Ang programa ay nagbibigay para sa solusyon ng mga gawaing pang-edukasyon sa magkasanib na mga aktibidad ng isang may sapat na gulang at mga bata, mga independiyenteng aktibidad ng mga bata hindi lamang sa loob ng balangkas ng mga direktang aktibidad na pang-edukasyon, kundi pati na rin sa mga sandali ng rehimen alinsunod sa mga detalye ng edukasyon sa preschool. Ang mga nangungunang layunin ng GEF DO ay: paglikha ng mga kanais-nais na kondisyon; pagbuo ng mga pundasyon ng pangunahing kultura ng indibidwal; komprehensibong pag-unlad ng mental at pisikal na mga katangian alinsunod sa edad at indibidwal na mga katangian; tinitiyak ang kaligtasan ng buhay ng mga batang preschool. Naisasakatuparan ang mga layunin sa proseso ng iba't ibang uri ng aktibidad: paglalaro, komunikasyon, paggawa, pananaliksik na nagbibigay-malay, produktibo, musikal at masining, pagbabasa. Ang lahat ng mga aktibidad ay kasama sa mga pangunahing lugar ng pag-unlad ng mga bata: pisikal; Cognitive speech; Artistic at aesthetic; Socio-personal. Sa panahon ng akademikong taon, ang gawain ay naglalayong lumikha ng mga kondisyon para sa matagumpay na pagbagay ng mga bata sa mga kondisyon ng kindergarten: pamilyar sa mga magulang sa mga katangian ng edad ng mga bata at ang mga sanhi ng stress sa panahon ng pagbagay; nagbigay ng mga rekomendasyon sa paghahanda para sa pagpasok sa isang institusyong preschool; hinahangad na magtatag ng emosyonal at pisikal na pakikipag-ugnayan sa mga bata, na sinasangkot sila sa magkasanib na mga aktibidad. Sa pagtatapos ng taon, ang mga bata ay kapansin-pansing lumaki at lumakas. Marami ang naging mas tiwala sa paglilingkod sa sarili: maaari nilang bihisan ang kanilang sarili, gumamit ng mga personal na bagay sa kalinisan. Nagsimula silang magpakita ng aktibidad na nagbibigay-malay, habang gumagamit ng iba't ibang mga aksyon. Ang mga bata ay nadagdagan ang interes sa mga kolektibong laro at komunikasyon sa mga kapantay. Nagagalak sila sa kanilang mga nagawa at mga bagong tagumpay.

3 Makinig sa mga maikling kwento nang walang biswal na saliw. Gamitin ang pagsasalita bilang isang paraan ng komunikasyon sa mga kapantay. PAGBASA SINING PANITIKAN. Makinig sa mga naa-access na tula, fairy tale, kwento. Kapag muling nagbabasa, binibigkas nila ang mga salita, maliliit na parirala. Basahin sa puso ang mga tula ni A. Barto "Mga Laruan"; alam ang ilang mga biro. ARTISTIC CREATIVITY. Ang artistikong at aesthetic na pag-unlad ay may malaking kahalagahan para sa komprehensibong pag-unlad ng isang preschooler. Alam nila na maaari silang gumuhit gamit ang mga lapis, felt-tip pen, pintura at brush. May mga kulay pula, asul, berde, dilaw, puti, itim. Alam nila kung paano gumulong ng isang bukol ng kuwarta na may tuwid at pabilog na paggalaw ng mga kamay; putulin ang maliliit na bukol mula sa isang malaking bukol ng kuwarta, patagin ang mga ito gamit ang iyong mga palad; ikonekta ang mga dulo ng pinagsama stick, pagpindot sa mga ito nang mahigpit laban sa isa't isa. Sa panahon ng taon, ang mga bata ay may dalawang bilog. Ang Mukosolka circle ay dinaluhan ng 8 bata Ang Talented Hands circle ay dinaluhan ng 9 na bata. Noong taon, nagdaos kami ng mga lalaki ng mga kaganapan tulad ng: “Paglalakbay sa Taglagas na kagubatan”, “Aking Mga Paboritong Laruan”, “Araw ng mga Ina”, “Paglalakbay sa kagubatan sa taglamig"," Tulungan natin si Nastya na hindi magkasakit, " Party ng Bagong Taon"Kaninong guwantes", "Sand ang kaibigan natin", "Mga Regalo para sa Araw ng mga Puso", "Nakakatawang pagsisimula", na nakatuon sa Araw ng mga Defender ng Fatherland, "Sikat ng Araw sa Holiday ni Nanay", "Pista ng Tag-init". Sa panahon ng taon, ang grupo ay sistematikong nagsagawa ng trabaho sa pakikipag-ugnayan sa mga magulang, konsultasyon, indibidwal na pag-uusap, pagpupulong ng magulang, impormasyon sa visual poster, magkasanib na eksibisyon, crafts para sa mga pista opisyal, nakibahagi sa mga aktibidad ng proyekto, sa paggawa ng mga pahayagan sa dingding. 3 pagpupulong ng mga magulang ang ginanap: 1. "Adaptation ng bata sa kindergarten" (Setyembre 2014) "Pagpapakilala ng mga magulang sa mga gawain ng pagpapalaki at pagtuturo sa mga bata 2-3 taong gulang ayon sa programa," Mula sa kapanganakan hanggang paaralan ", mga konsultasyon ay gaganapin sa" Mga tampok na sikolohikal tatlong taong gulang na mga bata” Isang komite ng magulang ang napili. 2. "Pagbuo ng mga kasanayan sa paglilingkod sa sarili at edukasyon ng kalayaan sa mga batang 2-3 taong gulang." Pag-iwas sa sipon. "Ano ang nilalaro ng ating mga anak" (Enero 2015)

4 3. “Paano nag-mature ang ating mga anak at kung ano ang kanilang natutunan sa loob ng taon” Summing up the educational work for the academic year. "Ang papel ng pamilya sa pagbuo ng pagsasalita bata" "Edukasyon ng ligtas na pag-uugali sa isang bata sa bahay at sa kalye" (Hunyo 2015) Para sa susunod na taon ng pag-aaral, itinakda ko sa aking sarili ang mga sumusunod na gawain: - Ipagpatuloy ang pag-unlad ng mga bata sa lahat ng mga lugar ng programa sa pangkalahatang edukasyon alinsunod sa kasama ang Federal State Educational Standard; - Panatilihin ang isang kanais-nais na emosyonal at sikolohikal na klima sa grupo; - Panatilihin ang pakikipagtulungan sa pagitan ng tagapagturo, mga bata at mga magulang; - bumuo ng pagsasalita, memorya, atensyon ng mga bata; -patuloy na magtrabaho sa mga kasanayan sa pangangalaga sa sarili; -maunlad mahusay na mga kasanayan sa motor; - bumuo ng mga aktibidad sa paglalaro; - upang paunlarin ang masining at aesthetic na pag-unlad ng mga bata. Guro Maevskaya V.A.

5 ULAT NG LARAWAN.

Preschool sa badyet ng munisipyo institusyong pang-edukasyon Kindergarten "Skazka" ng isang pinagsamang uri Analytical report Para sa ikalawang kalahati ng 2016-2017 academic year Pangkat: pangalawang junior Teacher:

PAGSUBAYBAY SA ANTAS NG PAG-UNLAD SA EDUCATIONAL NA LUGAR (tumutugma sa GEF) Ang pangalawang pangkat ng maagang edad 1 Mga tagapagpahiwatig para sa talahanayan ng buod: "B" - isang mataas na antas ng pag-unlad; "C" - ang average na antas ng pag-unlad;

Konsultasyon para sa mga magulang "Ano ang dapat malaman at magagawa ng mga bata ng 1st junior group sa pagtatapos ng school year" Sa pagtatapos ng school year, dapat na nabuo ng bawat bata ng 1st junior group ang mga kasanayang kinakailangan

Ang programa ng trabaho ng guro ng nakababatang grupo ng MBDOU kindergarten "Sun" para sa 2018-2019 academic year Compiled by: Dunaeva Y.A., guro Anokhina O.V., guro Nilalaman programa sa trabaho: I. TARGET

State preschool educational institution child development center kindergarten 115 ng Nevsky district ng lungsod ng St. Petersburg Taunang ulat ng 1st junior group para sa 2014 2015 academic year Compiled by:

pangmatagalang plano work with parents of pupils of the early age group 2 "Fairy tale" SETYEMBRE Form ng trabaho Layunin Responsable 1. Pagpupulong ng magulang "Adaptation ng bata sa kindergarten." Ibigay sa mga magulang

1 - "Pang-araw-araw na gawain", - "Ang aming mga direktang aktibidad na pang-edukasyon", "Mga Anunsyo", atbp. - "Paano protektahan ang iyong kalusugan!", - "Mga hakbang sa pag-iwas at kalusugan para sa Setyembre. - Pagkilala sa buwan

Maikling pagtatanghal ang pangunahing pangkalahatang programang pang-edukasyon ng MBDOU "Kindergarten" s.shlyabozh

Ang badyet ng estado na institusyong pang-edukasyon sa preschool kindergarten 111 pangangasiwa at rehabilitasyon ng distrito ng Nevsky ng St. Petersburg Programang pang-edukasyon ng preschool na edukasyon (OPDO) St. Petersburg

Isang pangmatagalang plano para sa pakikipagtulungan sa mga magulang sa pangalawang junior group na "Brusnichka" para sa 2017 2018 academic year SEPTEMBER Collective Parent meeting: "kakilala sa mga taunang gawain. Mga tampok ng mga bata 3-4 taong gulang "

Mga grupo ng maagang edad Ang programa sa trabaho para sa pagpapaunlad ng mga bata sa maagang pangkat ng edad mula 2-3 taong gulang ay binuo alinsunod sa nilalaman ng proseso ng edukasyon ng maagang pangkat ng edad ng pangunahing pang-edukasyon

Municipal Autonomous Preschool Educational Institution Kindergarten 2 "Solnyshko" Proyekto sa kapaligiran"Magic ray" May-akda ng proyekto: Poluyakhtova I.V., Sukhoi Log 2016 Ecological project Paksa:

PRESENTASYON ng programa sa trabaho ng maagang pangkat ng edad 1 Paliwanag na tala Ang programa sa trabaho ay inihanda para sa pagpapatupad ng gawaing pang-edukasyon kasama ang mga batang may edad na 2-3 taon sa kindergarten 44

Bilang bahagi ng mga priyoridad na lugar para sa taong pang-akademikong 2016-2017, binalangkas ng mga kawani ng pagtuturo ng institusyong preschool ang mga sumusunod na gawain: Layunin: Upang lumikha ng mga kanais-nais na kondisyon para sa pag-unlad ng mga bata alinsunod sa kanilang edad

Prospective complex-thematic na pagpaplano ng structural unit ng GBOU secondary school 13 g.o. Chapaevsk - "Kindergarten 29" Ship ", na nagpapatupad ng pangunahing pangkalahatang mga programang pang-edukasyon ng edukasyon sa preschool.

Analytical na ulat sa trabaho para sa 2017-2018 academic year. Mga Nagtuturo: Shishova E.V. Usoltseva S.V. Komposisyon ng grupo: Kabuuang mga tao: 22 Edad ng mga bata mula 2 hanggang 3 taong gulang sa simula ng taon. Boys 7 Girls 15 Habang

DEPARTMENT OF EDUCATION OF THE ADMINISTATION OF ZATO ALEKSANDROVSK OF THE MURMANSK REGION municipal budgetary preschool educational institution "KINDERGARTEN 1 "SEMITSVETIK"

Analytical na ulat sa mga resulta ng pedagogical monitoring ng proseso ng edukasyon at pag-unlad ng bata sa pangalawang junior preschool group 2014-2015 academic year Proseso ng edukasyon

Kagawaran ng istruktura ng pangunahing pangkalahatang edukasyon kasama ang mga pangkat ng preschool MKOU "KSOSh 2" Tagapagturo: Proshina Anna Vyacheslavovna Slide 1.

I APPROVE: Pinuno ng MADOU MO Nyagan "Kindergarten" Sun "S. F. Appakova Isang promising plan para sa pakikipagtulungan sa mga magulang sa preparatory group" Fidget "para sa 08 09 academic year. Pangalan ng kaganapan Layunin

Anotasyon sa programa ng trabaho para sa pagpapaunlad ng mga bata ng pangalawang pangkat ng maagang edad Ang programa sa trabaho ay binuo ng mga tagapagturo alinsunod sa nilalaman ng pangunahing programang pang-edukasyon ng pang-edukasyon na preschool

Tema Layunin Panahon Outcome activities Magdulot ng kagalakan sa mga bata mula sa pagbabalik sa Libangan ng mga Bata para sa hardin. Ipagpatuloy ang pakikipagkilala sa kindergarten bilang mga bata, ang pinakamalapit na kapaligirang panlipunan ng bata: organisado

Anotasyon sa programa ng trabaho ng maagang pangkat ng edad Ang programa sa trabaho para sa pagpapaunlad ng mga bata ng maagang pangkat ng edad ay binuo alinsunod sa nilalaman ng proseso ng edukasyon ng unang junior group

Institusyon ng Pang-edukasyon na Pang-edukasyon ng Munisipal na "Izluchinskaya General Educational Mababang Paaralan» Isang pangmatagalang plano ng trabaho kasama ang mga magulang sa pangkalahatang pangkat ng pag-unlad ng mga mag-aaral ng ikaapat

Buwan 1st week 2nd week 3rd week 4th week September "Goodbye summer, hello kindergarten!" "Mga Panuntunan at kaligtasan sa trapiko" Layunin: Tulong Layunin: Pagpapalawak ng oryentasyon sa paglitaw ng

Plano ng pananaw para sa pakikipagtulungan sa mga magulang sa senior group para sa taong akademiko 2017-2018 Mga tampok ng pakikipag-ugnayan ng mga tauhan ng pagtuturo sa mga pamilya ng mga mag-aaral. Aktibong isinasali ng guro ang mga magulang

Analytical na ulat ng guro gitnang pangkat"Munrukan" para sa taong akademiko 2015-2016. Tagapagturo: Sleptsova Ekaterina Alekseevna pangkalahatang katangian Mga Grupo: Kabuuang tao: 12 Lalaki 7 Babae 5 Bata edad

MUNICIPAL AUTONOMOUS PRESCHOOL EDUCATIONAL INSTITUTION OF THE CITY OF NEFTEYUGANSK "KINDERGARTEN 6" LUKOMORYE "(MADOU" KIDERGARTEN 6 "LUKOMORYE"). Plano ng trabaho sa mga magulang (mga legal na kinatawan) ng mga mag-aaral

Municipal pre-school educational budgetary institution "Kindergarten 5" Aistyonok "combined type", Volkhov Year results Compiler ng may-akda: Kokina Marina Vasilievna, tagapagturo Mga Gawain: Edukasyon

MDOU "Kindergarten 3 Goldfish" Regulatory framework ng PLO DO Federal Law ng Disyembre 29, 2012 273-FZ "Sa Edukasyon sa Pederasyon ng Russia»; Pederal na Batas Blg. 124-FZ ng Hulyo 24, 1998

Ang mga programa sa trabaho para sa mga guro ng MDOU "BTsRR d / s "Zhuravushka" Ang mga programa sa trabaho para sa mga guro ng institusyong pang-edukasyon sa preschool ay binuo alinsunod sa Pederal na Batas ng Russian Federation "Sa Edukasyon sa Russian Federation", ang Educational Program

Ang badyet ng estado na institusyong pang-edukasyon sa preschool kindergarten 35 ng distrito ng Krasnogvardeisky ng St. Petersburg Structural unit "Center for Accompanying a Child with Disabilities

Modelo para sa pag-aayos ng mga aktibidad na pang-edukasyon ng 1st junior group para sa 2018-2019 academic year. Buwan Mga Mag-aaral Mga Guro Mga Magulang Setyembre Pag-uusap sa mga bata "Paalam, Libangan "panahon ng tag-init" tag-araw!" pagmumuni-muni

Plano ng pananaw ng trabaho kasama ang mga magulang ng gitnang pangkat 2015-2016. Para sa trabaho sa mga magulang, ang sumusunod na layunin ay natukoy: Upang itaguyod ang pagtatatag ng kooperasyon sa pagitan ng kindergarten at ng pamilya sa mga usapin ng edukasyon,

Mga aktibidad na pang-edukasyon sa kindergarten alinsunod sa Deputy Head ng Federal State Standards para sa UVR: Todorenko E.V.

Buwan Pagpupulong ng mga magulang Setyembre Pagpupulong ng magulang "Ang paglalakbay sa lupain ng kaalaman ay nagpapatuloy, o pasulong lamang!" (Mga katangiang psychophysiological ng mga bata sa ikalimang taon ng buhay. Mga gawain sa edukasyon at

Analytical na ulat sa mga resulta ng pedagogical na pagsubaybay sa proseso ng edukasyon at pag-unlad ng bata sa pangalawang pangkat ng preschool 2015-2016 taong akademiko Proseso ng edukasyon sa sekondarya

Institusyon ng Pang-edukasyon na Badyet ng Estado "Gymnasium 1529 na pinangalanan. A.S. Griboyedov "preschool structural unit 1 (short-term stay group) Mahusay na halaga para sa emosyonal

Anotasyon sa programa ng trabaho ng tagapagturo ng munisipal na badyet na institusyong pang-edukasyon sa preschool na "Child Development Center Kindergarten 462" Samara para sa akademikong taon 2017-2018 taon Sa badyet ng munisipyo

Pangwakas Pagpupulong ng magulang sa pangalawang pangkat ng junior "Ang natutunan natin sa isang taon" Layunin: pagbubuod ng mga resulta ng mga aktibidad na pang-edukasyon. Mga Gawain: upang ipaalam sa mga magulang ang mga tagumpay at tagumpay ng kanilang mga anak;

PINAGTIBAY sa pamamagitan ng desisyon ng pedagogical council protocol 1 na may petsang 08/28/15 NA APPROVED sa pamamagitan ng kautusan GBDOU 46 na may petsang 09/01/15 m.p. CALENDAR EDUCATIONAL SCHEDULE para sa 2015 2016 academic year St. Petersburg 2015 1

Pangkalahatang pagpupulong ng magulang Tema, nilalaman Termino Responsable 1 Tema: "Ang sining ng pagtuturo." Pagkilala sa mga lugar ng trabaho para sa taong akademiko 2018-2019. Kakilala ng mga magulang sa mga pangunahing dokumento

Isinasagawa ng mga tagapagturo: Belyaeva E.K. Nazarova G.D. Ngayon ay mayroong 29 na bata sa grupo - 15 na babae, 14 na lalaki. Ang mga bata mula 2 hanggang 3 taong gulang ay maraming problema kapag pumasok sila sa isang institusyong preschool. Lahat ng pagbabago:

Pinagtibay ng Pedagogical Council Minutes 1 na may petsang 31.08.2017 APPROVED: Order 51 na may petsang Agosto 31, 2017 Curriculum para sa 2017-2018 academic year ng Municipal Budgetary Preschool Educational Institution "Mga Bata

Pangkat 1 "Cornflower" Kosenkova Olga Valentinovna Ang pinakamataas na kategorya ng kwalipikasyon Maksina Olga Andreevna Ang unang kategorya ng kwalipikasyon Para sa taong akademikong 2016-2017, nagawa na ng mga guro ng grupo

Mag-ulat sa aktibidad ng pedagogical ng guro ng 2nd junior group 4 Valiakhmetova I.Kh. MBDOU "TsRR d / s 46" Cinderella "para sa unang kalahati ng 2015-2016 academic year Sa pagtatapos ng unang kalahati ng 2015 2016 academic year

Mga Buwan Pangalan ng kaganapan Layunin ng kaganapan Indibidwal na gawain Setyembre 1. Pagpupulong ng magulang sa organisasyon "Ang dapat malaman ng isang bata na 5-6 taong gulang." 2. Pag-uusap sa mga magulang “Mga damit ng mga bata

Anotasyon sa programa ng trabaho ng institusyong pang-edukasyon sa preschool Vasilyeva,

Oktubre Nobyembre Disyembre 1. Memo para sa mga magulang "Mga Batayan ng moral na relasyon sa pamilya", "Mga Panuntunan ng komunikasyon sa pamilya". "Ang laro bilang isang paraan ng pagtuturo sa mga preschooler". 3. Pag-uusap “Pagpapalaki ng kultura ng pag-uugali ng bata

MBDOU "Kindergarten ng isang pinagsamang uri 63" Ulat sa gawaing ginawa sa pangkat ng paghahanda na "Golden Key" 2017 2018 akademikong taon. V Tagapagturo: Svetlana Fedorovna Svetashova Business card mga pangkat

Layunin: Isama ang maximum na bilang ng mga magulang sa prosesong pang-edukasyon na isinagawa kasama ang mga anak ng gitnang pangkat. Mga Gawain: 1. Lumikha ng mga kondisyon para sa pagiging bukas ng mga imahe sa espasyo ng grupo (impormasyon mula sa mga magulang

Mga taunang gawain MADOU Murmansk 93 para sa 2016-2017 1. Ayusin ang pakikipag-ugnayan ng mga bata at matatanda upang bumuo ng isang mulat at responsableng saloobin sa kalusugan at personal na kaligtasan sa mga preschooler

Pangmatagalang plano para sa pakikipag-ugnayan sa mga magulang. Layunin: lumikha ng mga kinakailangang kondisyon sa kindergarten para sa pagbuo ng mga responsableng relasyon sa mga pamilya ng mga mag-aaral na matiyak ang holistic na pag-unlad

Plano ng trabaho sa mga magulang ng panganay grupo ng speech therapy"Sunshine" para sa 2014-2015 academic year Month Form Theme Layunin Responsable September Consultation "Proteksyon ng mga karapatan at dignidad ng bata" Ipakilala ang mga magulang

Mga anyo ng trabaho kasama ang mga magulang. Ang pakikipagtulungan sa mga magulang ay isa sa pinakamahalagang bahagi ng proseso ng edukasyon sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool. Ang epektibong organisadong pakikipagtulungan sa mga magulang ay nagbibigay ng lakas sa pagtatayo

Mga target para sa pagbuo ng BEP ayon sa edad Mga target para sa pagbuo ng BEP para sa mga mag-aaral ng 1st junior group (mula 2 hanggang 3 taong gulang) - ang bata ay may elementarya na mga tuntunin ng pag-uugali kapag kumakain, naghuhugas;

Pagtatanghal ng pangunahing programang pang-edukasyon ng MBDOU "Kindergarten 40" Ang pangunahing programang pang-edukasyon ng municipal budgetary preschool na institusyong pang-edukasyon "Kindergarten 40 pinagsama

Ang badyet ng estado na institusyong pang-edukasyon sa preschool kindergarten ng ika-30 pinagsamang uri ng distrito ng Krasnoselsky ng St. Petersburg Programang pang-edukasyon ng edukasyon sa preschool Mga Nag-develop:

Municipal budgetary pre-school educational institution "Kindergarten "Solnyshko" village Gvardeyskoye" Simferopol district Republic of Crimea Calendar - thematic planning for 2016/2017 academic year

Ang pangunahing programang pang-edukasyon ng edukasyon sa preschool Municipal preschool na institusyong pang-edukasyon na "Kindergarten 35"

Appendix 7 sa Work program Order na may petsang Agosto 28, 2016 Sikolohikal at pedagogical na suporta ng pamilya sa balangkas ng pagpapatupad ng programang pang-edukasyon para sa taong pang-akademikong 2016-2017 Mga Edukador: Safarova O.N.

5) Pag-apruba ng isang kumplikadong mga aktibidad sa palakasan at libangan para sa taong akademiko 2017-2018. 6) Mga grupo ng staffing. 7) Mga resulta ng gawaing libangan sa tag-araw Setyembre Konsultasyon para sa “Pagsubaybay

Ang mundo kung saan ako nakatira Ang aking pamilya ang aking mundo Kumusta, taglamig Magbigay ng ideya tungkol sa iyong sarili bilang isang tao: tungkol sa mga pangunahing bahagi ng katawan ng tao, ang kanilang layunin. Pagsamahin ang kaalaman sa iyong pangalan, ang mga pangalan ng mga miyembro ng pamilya. anyo

Ang institusyong pang-edukasyon sa badyet ng estado ng Moscow "Gloria School" Plano ng gawaing libangan sa tag-init mga pangkat ng preschool 2019 Tag-init gawaing pangkalusugan kasama ang mga bata sa kindergarten

Modelo ng organisasyon ng mga aktibidad na pang-edukasyon ng 2nd junior group para sa 2018-2019 academic year. Month Pupils Teachers Parents September "Paalam, tag-araw." SDA. "Nasa kindergarten ako! Naglalaro kami, lumalaki kami. SDA

Prospective na plano ng pakikipag-ugnayan sa mga magulang. Responsableng Oras ng Kaganapan 1. Pangkalahatang pulong ng magulang: "Mga pangunahing direksyon ng mga aktibidad na pang-edukasyon ng MDOU para sa bagong taon ng akademiko" 2. "Pagpapabuti

Plano ng pananaw ng trabaho kasama ang mga magulang pangkat ng paghahanda"Mga Lapis" para sa 2015 2016 academic year. Anyo ng trabaho Pangalan ng kaganapan Layunin/mga gawain SETYEMBRE Mga indibidwal na pag-uusap "Mga damit para sa mga bata sa isang grupo"

Pinagtibay ng Pedagogical Council Naaprubahan sa pamamagitan ng kautusan Protocol 1 na may petsang 08/31/2018 24 na may petsang 09/01/2018 WORK PLAN MBDOU "KINDERGARTEN 37 COMBINED TYPE" PARA SA 2018-19 NA TAONG AKADEMIK. Layunin: gusali gawain ng institusyong pang-edukasyon sa preschool

STATE BUDGET PRESCHOOL EDUCATIONAL INSTITUTION KINDERGARTEN 16 PETROGRAD DISTRICT ST. PETERSBURG st. Ordinarnaya, bahay 3 a lit. isang PROGRAMANG EDUKASYON NG PRESCHOOL EDUCATION PARA SA MGA BATA

KARAGDAGANG SEKSYON Maikling pagtatanghal ng Programa 1. Edad at iba pang mga kategorya ng mga bata na tinatarget ng Programa, kabilang ang mga kategorya ng mga batang may kapansanan. Pangunahing

Ang kurikulum ng MBDOU "Kindergarten "Golden Cockerel"

Mga Buwan Pangalan ng kaganapan Layunin ng kaganapan Indibidwal na gawain Responsable Setyembre Oktubre - Sama-samang paghahanda para sa Taong panuruan-Konsultasyon "Pinag-isang Electronic System" "Karagdagang

Munisipal na badyet sa preschool na institusyong pang-edukasyon kindergarten "Beryozka" Pagtatanghal ng programa sa trabaho para sa magkasanib na aktibidad ng guro kasama ang mga bata ng pangalawang pangkat ng maagang edad Panahon ng pagpapatupad

Municipal budgetary preschool educational institution kindergarten "Birch" TINANGGAP: Sa Pedagogical Council MBDOU kindergarten "Birch" protocol mula sa taong APPROVED: sa pamamagitan ng order para sa MBDOU children's